诗歌是用感性语言描写具体事物或抒发抽象情感的一种文学形式。写总结时，我们需要注意总结的篇幅和字数，以免过度冗长或过于简单。以下是一些经典的总结范文，读后会对我们的总结写作产生很大的启发和帮助。

老狼老狼几点钟篇一

从前有一只老狼，买了许多野猪毛，扎成刷子去卖。它写了一个横幅招牌：“包不脱毛”。用一根竹子顶起，背着刷子，在山中叫卖。“好刷子，快来买。不信看招牌”。它着一喊，小白兔、小山羊、小松鼠、小黑熊听见了，都出来看它的刷子了。它们一看，刷子扎得整整齐齐，漂漂亮亮，再看看老狼扛着的横幅牌上写着“包不脱毛”，就放心的购买了。它们想，我们买了这样好的刷子，一定会把自己打扮得漂漂亮亮。小白兔、小山羊、小松鼠、小黑熊它们买了刷子，就刷自己身上的毛儿，刚刚刷几下，刷子上的毛就脱了许多。卖完刷子的.老狼还没走多远，就被小白兔它们追问了，它们质问道：“狼老头，你招牌上写着你的刷子‘包不脱毛’，现在我们卖了你的刷子，刚一刷毛就脱了。这可怎么办”？老狼笑笑说：“我招牌写得清清楚楚的‘毛脱不包’要不然我这刷子怎么这么便宜呢？现在你们偏要倒认成‘包不脱毛’。这是你们故意为难我。我有言在先，不能退货。别再纠缠着我，我要回家去了”。话间未落，就扬长而去。小白兔它们知道遇到骗子，上了当，气得哑巴吃黄莲，有苦说不出。老狼卖刷子作文400字。

小学生作文（中国大学网）。

老狼老狼几点钟篇二

八哥在树梢上叫唤：注意啦，注意啦，林子里来了只老狼！

住在林子东边那座小木屋里的红毛狐狸，听到这个消息，吓得心怦怦乱跳。

对，先在房子四周挖上一道深深的沟，沟底，插上尖尖的竹签。再在门上装上一排大锁，数数，一共8把。

红毛狐狸缩在小木屋里，大气不敢出，从窗口悄悄探出脑袋。

不好，秃尾巴老狼出了林子。

这家伙东看看，西瞧瞧，眼里布满血丝，闪着凶光。

狐狸赶紧趴下身子。

老狼眯起眼，看见小木屋的大门上，挂着一排大锁，在阳光下闪着亮亮的光。

这里面一定……老狼流着口水，快步跑了过来。一道深沟挡住了去路。老狼跑回林子里去了。狐狸这才松了一口气。

谁知不一会儿，老狼拖来一棵大树。它把树架在沟上当作桥。

现在，狐狸已经能够闻到门外老狼身上发出的骚味了。

老狼费了好大的劲，硬是从屋顶的烟囱里钻了进去……。

八哥在树梢上叫唤：注意啦，注意啦，林子里来了只老狼！

住在林子西边那座茅草屋里的'长毛兔，听到这个消息，根本就不当一回事。

对，先在草房四周种上一圈美丽的花。屋顶，插上漂亮的孔雀毛。再在门上贴上一副春联。看看，墙壁太脏。长毛兔搬来水泥和黄沙，钻出茅草屋，开始粉刷起墙壁来。不好，秃尾巴老狼出了林子。

这家伙东看看，西瞧瞧，眼里布满血丝，闪着凶光。兔子仍然刷着墙壁。

老狼眯起眼，看见茅屋大门敞开，门上贴着春联，在阳光下闪着红红的光。

这里面是……老狼眨着眼睛，不由停下步子。一道疑虑闪现在脑海里。老狼围着茅屋转起了圈。长毛兔还在粉刷墙壁。

过了好一会儿，老狼还在转着圈儿。它愈来愈觉得这是个诱饵。

现在，兔子已经把茅草屋的墙壁粉刷得雪白雪白的了。

老狼继续转圈，流着口水，好馋，好馋，真想冲进门去。

不行啊，不行。老狼想到了那条被铁夹夹掉的尾巴。

不能进，那是诱饵。一进门，入陷阱；猎人，开枪；完蛋……。

老狼想了好半天，还是流着口水离开茅屋飞奔而去……。

老狼老狼几点钟篇三

今天我刚走上楼梯，就听到教室里传来一片尖叫声，我听到以后，感觉很奇怪，就飞快地跑进教室一看究竟，原来同学们正在玩老狼老狼几点钟，我也加入了其中。

游戏开始了，老师先当“老狼”，我们当“小动物”。站队时，我们一个一个往后站，生怕被老狼抓住，过了好久，队伍终于站好了。“小动物”的嘴里一直大声地喊：“老狼老狼几点钟”，“老狼”快速地说：“两点钟。”我们一边继续问时间，一边慢慢地向后退，当“老狼”说十二点时，飞快地转过身，猛地向我们扑来，我们吓得撒腿就跑。有的'同学左闪右避，逃过了“老狼”的手掌心；有的同学很不幸被“老狼”抓住了；我很幸运没被“老狼”抓住。

接下来由同学来当“老狼”，首先上场的是金雨恬，由于她是女孩，跑步比男生慢，所以只抓到一个“小动物”。第二个上场的是陆盛冒，别看他长得很瘦小，但是却很厉害，一下子就抓到了两个。

同学们笑着，喊着，教室里充满了尖叫声，我觉得可好玩了。

老狼老狼几点钟篇四

晴空万里，一只老狼在外面寻找食物，可是一只小动物也没有发现。这时，兔子医生从远处提着篮子走来。狼眼珠一转，说道：“伟大的兔子医生啊！我根本不想吃你们，可是我的.牙齿不听使唤，总要吃你们，不吃你们就难受。求您把我的牙齿拔下来吧！我会给你许许多多的金银财宝，你想要多少就拿多少！”兔子可是村里有名的“贪心鬼”，它一开始见到了狼给吓了个半死，但一听狼又对它这么尊重，心想：哈哈！今天只要把它的牙全拔下来，就可以有一座金山了！于是，兔子答应了狼。

老狼老狼几点钟篇五

老狼多多住在大森林里。一天，它肚子饿了，就想到出去找东西吃。

多多来到了小山坡前，看见一只山羊在吃草，就走过去对山羊说：“山羊，我要吃了你！”

“你想吃就吃吧。可是，你的牙齿老得都快掉光了，能咬得动我吗？不过，你可以站在山坡下，把嘴张大，然后我从山上冲下来，直接冲到你嘴里，怎么样？”

老狼多多觉得这个办法不错，就乖乖地站在了山坡下，把嘴张得大大的'。

山羊憋足了劲朝狼的脑门上直冲下去，多多只觉得脑袋“嗡”的一声，便倒在了地上。

不知过了多久，多多醒了过来。半天后，它才明白是上了山羊的当了。

饥饿的多多只好继续往前走，希望能找到吃的东西。它走着走着，突然看见一颗小松树下挂着一快肉，就立刻冲了过去，只听“扑通”一声，它掉到了猎人设计的陷阱里。

从此，老狼多多再也没出现在大森林里。

老狼老狼几点钟篇六

我三年级刚转到泡桐树小学时，李老师便问我的名字里为什么有“文”，因为我们班的调皮大王便是钟博闻，我当时还不知所云，到得后来才知道这个调皮大王钟博闻。

一提起钟博闻啊，那简直是无人不知，无人不晓，每一个教过他的老师，都会对他的印象极为深刻，有时他会把老师逗得开怀大笑，有时又会让老师感到咬牙利齿。只要谁见过钟博闻，一定会把你逗得捧腹大笑，他的表情极其丰富，其动作更是滑稽，语言也极其搞笑。钟博闻的优点特别的突出，但是缺点也特别的突出，他的绰号叫“垃圾大王”也叫“臭不可闻”，因为他也从来不会整理自己的东西，他的抽屉一直都是乱糟糟的，不时的还会传出一阵阵特殊的味道，让人看了就觉得恶心，而且他只要是吃了东西，嘴角处就会残留着那些辣椒皮等等，你只要稍微的细心一点的去观察，就会知道他吃的是什么了。钟博闻的性格非常开朗，把什么事都不放在心上，他非常的想去表现自己，非常的调皮、活泼，整天他那眼珠子就会不停的转，脑子里都会想着许许多多的小点子。他的事情很多很多，我就随便说一件事吧。

我还记得有一次，我们全班都正在认真的.上科学课时，突然，我感觉到有一些不对劲，觉得自己的脚在动，凳子也在剧烈的晃动，我向下一看原来是钟博闻在我的凳子底下爬呢！我问他你怎么到我这来了，他说：“我来找你借支笔。”我用惊奇、半信半疑的目光瞧着他，他本来坐在第一排，怎么爬到了我最后一排来了？我真佩服他，他真象一条蚯蚓一般，爬来爬去的。

这就是我们那鼎鼎有名的“调皮大王”钟博闻。

老狼老狼几点钟篇七

1、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

"老狼老狼几点了"是经典的传统民间游戏，内容简单、规则单一，非常适合孩子们游戏。但玩的时间一长，就会因缺乏挑战性而被孩子们"不屑一顾"。

这段时间晨间户外活动，我们大班继续开展"老狼老狼几点了"的游戏，只听孩子们在小声抗议："唉，又玩这个游戏，一点都不好玩，没意思。"当一名幼儿扮演"老狼"扑向"小羊"的时候，"小羊"们却显得很悠闲，懒洋洋地慢跑着，甚至有几个调皮的孩子迎着老狼跑过来，边跑边喊："老狼，来呀，来吃我呀!"神情中充满了挑衅。一群"小羊们"围着"老狼"顿时操场上一片混乱。针对这个现象我们和孩子之间开展了一次讨论。"为什么你们不感兴趣了?为什么你们不怕被抓?""老师，因为老狼只有一只，我们羊很多，我们可以包围老狼。""老师，我想被抓，因为被抓到的可以当老狼。"。

分析：这个游戏的内容过于简单，孩子们已不再满足于游戏中简单的追逐情节，所以才自发生成了"羊"追"狼"的玩法。如何做，才能唤起孩子们的游戏兴趣，师幼之间又一次展开了讨论。有点孩子说可以增加老狼的数量，有点孩子说可以设置狼追羊的难度，有点说可以缩小羊的家，有点说规定狼抓羊的数量等等。

经过孩子的讨论后，我们重新修改了游戏规则，老狼在规定的时间内如果没有抓到一只羊，那老狼就得换人。如果抓到3只小羊那老狼获胜，重新采用剪刀石头布方式选出下一位老狼扮演者。

为了丰富游戏情节，我们继续提问孩子还有什么更有趣的。其中一个孩子说增加营救小羊的情节，这样，游戏的过程更好玩。可是问题来了，有个孩子说"老狼出去了，家里的`羊谁看守呢?应该有个老狼的同伴在家里看守。"于是我们延续上次的游戏，开展营救羊的行动。只见小羊们围坐在一起，推选一位羊队长，商量着营救羊的计划。我们可以这样，等到天黑时，我们分成两组，一组悄悄地去狼家营救，一组引开老狼的追捕。"游戏就这样顺利进行着。

情节推进，从动画片中寻找新玩《喜羊羊与灰太狼》的故事太吸引人啦!我们可不可以从动画片中寻找灵感，创新游戏的玩法?老师们很快想到了设置情境来拓展游戏：放置"小树"，小羊们和灰太狼在"树林"里绕障碍追逐跑;架起绳网，小羊们在逃跑的时候必须避开陷阱;摆上平衡木、钻圈、梅花桩，小羊们逃跑的时候必须小心经过这些危险路段……我们在不改变游戏原有结构的基础上，运用多种辅助材料，增加了游戏难度，丰富了游戏情节，增强了游戏的趣味性和挑战性，也使得游戏变化无穷，给了孩子们无限的想象空间。孩子们经常会缠着老师问："老师，我们今天怎么玩'老狼老狼几点了'这个游戏?"显然，孩子们已经被这个游戏的新玩法迷住了。

角色推进，从功能变换中寻找新玩法老狼和羊做游戏，那老狼可否和其他动物做游戏?换一种思路，顿时就有了另外一种创新玩法的新途径。老狼和小兔做游戏，小兔们逃跑的方法就变成了快速双脚跳;老狼和梅花鹿做游戏。梅花鹿逃跑的方法就是跨栏奔跑;老狼和小乌龟做游戏，小乌龟逃跑的方法就是爬，或者缩成一团滚……我们发现，孩子们游戏的热情是随着游戏的变化而不断升温的，当大家变换一种新的角色再玩这个游戏，这个游戏就是新奇的，有趣的。更有意义的是，孩子们以自己的经验拓展游戏的玩法，把原先单一的游戏目标拓展开来，赋予了游戏新的意义，也让大家玩得更快乐。这种快乐，一方面来源于游戏，另一方面，来源于对游戏的创新。

在这个过程中，教师通过问题推进策略，引导幼儿相互讨论、交流，以他们熟悉的生活认识生成了新游戏，拓展了教育目标，把原来单一的发展跑的目标延展为单脚跳、双脚跳、爬、平衡等动作的自由练习，很好地推动了游戏向前发展，同时体验到了新游戏的快乐。

材料推进，从日常生活中寻找新玩法我们客家地区盛产竹子，同时也盛行自己制作好玩的玩具，譬如竹板、竹筒、双响筒等等。有一天，丽边打竹板边念"老狼，老狼，几点了"，旁边的青敲着竹筒自然而然地回答"一点钟"，吸引了许多孩子纷纷加入到他们的游戏中。老师眼前一亮，孩子们真是天才!"老狼老狼几点了"这个游戏居然还能这样玩!于是，教师将打击乐器与游戏进行了组合，从简单的节奏开始：‖老狼老狼|几点|了-‖，随后又引导孩子们创编不同节奏型：老狼|老狼‖几点|了-‖;‖老狼‖老狼|几点|了-‖……将音乐活动与户外体育游戏巧妙地融合在一起，可谓一举两得。

有了打竹板玩"老狼老狼几点了"的游戏经验之后，教师尝试将体育用品与游戏进行组合的方法生成新游戏。如在户外体育活动中让幼儿边拍皮球边有节奏地念"老狼、老狼几点了"，当听到"天黑"时便快速收起皮球并迅速跑回家中，增加游戏的挑战性，孩子们玩得很开心。一段时间后，孩子们自发地将体育区的羊角球、跳绳等体育用品融入到游戏中，既增加了游戏的趣味性，又巩固了拍皮球、跳羊角球及跳绳的技能，可谓一举多得。

1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

2、活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

老狼老狼几点钟篇八

黑熊家有一棵苹果树，树上结的苹果又大又红。但是是，苹果年年都少了许多。黑熊想了一个个办法，都没有抓住这个家伙。于是呢，黑熊用一个绳子绑在树枝上，把另一头做成一个绳套，用一个细棒连着，放在洞口。

果然，年年来偷苹果的狐狸又来了，他一脚踩在绳套上，一下子被提了起来，倒立着挂在树上。他想：“这下完了，黑熊还不把我吃了。”忽然，他看见正在觅食的狼，计上心来。

于是，狐狸大声喊道：“好买卖，十分钟的'一块肉。”“什么，什么？”老狼说。狐狸说：“黑熊怕有人偷他的苹果，让我在这里看着，十分钟一块肉。怎样，你也试试？”狐狸帮老狼把一只脚放在绳套里，然后说去找黑熊，却偷偷跑掉了。

过了一会，黑熊来了，说：“好啊，原来是你！”可怜的老狼替狐狸白白挨了一顿打。

老狼老狼几点钟篇九

师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个游戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今天我们玩的游戏和上次我们玩的那个不大一样。你们等会要认真点，看看到底有什么不一样的地方，原来这个游戏还有别的玩法的。

幼：点点头，好。

师：你们现在是不是在一个长方形中啊，这个长方形就是你们的家。你们呢，就是一只只可爱的小兔子，而我，就是一只大灰狼，要记住哦，我是大灰狼。我在你们前边走，你们要在我身后走，你们问我几点钟，当我说天黑的时候你们要跑回家，不然我会来抓你们的。

幼：好

幼：明白

二：开始玩游戏

师：小朋友们，那我们开始吧。

幼：老狼老狼几点钟?

师：一点钟

......

幼：老狼老狼几点钟

师：天黑了

幼儿赶紧往回跑，当他们都跑进“家”时

师：咚咚咚(示意敲门)

幼：是谁呀?

师：我是兔妈妈呀，小兔子快点开开门

幼：不开不开

师：我就是你们的妈妈呀，快开门让我进去，我给你们买来了很多好吃的东西

幼：不开不开，你把尾巴伸进来让我看看

我灰溜溜的走了

三：再次游戏

幼：是

师：你们要认真听好了哦

幼：老狼老狼几点钟?

......

师：星星月亮都出来了

幼儿赶快跑回家

师：咚咚咚

幼：谁呀?

师：我是你们妈妈的朋友，我带你们去吃麦当劳，你们快点把门开开

幼：不要不要，我们不开门

四：可以多玩几遍直到游戏结束

老狼老狼几点钟篇十

雨果在三十多岁时创作了一部震惊世界的的巨着——《巴黎圣母院》，可就在这时，他被检查出得了癌症。那时许多人都替他惋惜，在事业成功时，理想实现时，却要离开人世，这无论对哪个人来说都是一个沉重的打击！我想任何人遇到这种事，大多数都会一蹶不振，变得疯狂，甚至会坐着等待死神的来临。可是，雨果不是这样的，他坚持天天做运动。而且抓紧活着的一分一秒写作。结局是美好的.，令人欣慰的，雨果坚强地活到了八十岁，比许多没有被病魔缠身的人还要长寿。不但如此，他还创作出另一部震惊世界的巨着——《悲惨世界》。但是如果他在患病时颓废的话，或许他会英年早逝，也就不会有感动人心的《悲惨世界》了。正是他把握生命里的每一分钟为理想拼搏，才会有这么辉煌的成就。

珍惜生命里的每一分钟全力以赴实现理想吧！就从这一分这一秒开始……。

老狼老狼几点钟篇十一

据说，狼界一只慈祥的'老狼前几年得了绝症，他呢，则躲到了山里，几年后，病竟然好了。

这个消息立马传遍了狼界，大狼听了，准备瞒自己的弟弟二狼去找老神头。

谁知，二狼早已先走了。二狼来到了山里，边走边“老神头，老神头”地喊……不过多久，二狼累的在石头上趴下，抱怨道：“这个老神头到底在哪啊？”“那位小伙子”一位老狼从山中走出来“你在乱叫啥，我还要休息。”二狼无奈地说：“我在找一位老神头，他呀，前几年患了绝症，在这座山住了几年，就好了，可我一直没找到他。”老狼想了一想说：“老神头？不就是我吗？”二狼听了，不怀好意地说：“老神头呀！你看我现在胆结石、肾结石……反正能结石地地方都结石了。”老狼问道：“那你还不快去看医生。”“您有什么办法治治。”二狼终于等到了这一刻，“那你要去山上呼吸新鲜空气，走吧，才十千米。”听到惊人的数字，二狼要晕了，要知道，二狼可是很不爱运动的。这次上山，都要累死他了。

二狼想了想，说：“那老神头，我想请您签个名。”说着，二狼拿出本子和笔，那本子上写着很多字，因为老神头不识字，只会签自己的名字。二狼笑着说：“签这”二狼指道，老狼写上自己的名字，二狼看了看，笑着回去了。

这时，老狼生气地说：“你们给我安静点，你们给大山留点生态好吗？你们给子孙后代留点生活的地方不好吗？你们非要让你们的子孙指着大山骂祖宗呀！你们……停手吧！”

老狼又愧悔地说道：“大山，原来呀！有了我，就不能有你，为了你，我这条老命也不要了！”说着，老神头来到悬崖边，再看了一眼，跳了下去，大狼二狼隐隐约约听见四个字：大山保重！

……。

老狼老狼几点钟篇十二

幼儿已玩过多次体育游戏“老狼老狼几点钟”，以前都是教师扮演狼，幼儿扮演羊。后来，教师尝试让幼儿扮演狼，改变游戏玩法，幼儿成了游戏的主人。

谁能胜任狼。

当教师问“谁愿意当狼”时，有两个幼儿自告奋勇。游戏开始，两只狼在前面走，羊跟在狼后面问。只见狼都在羊的家附近徘徊，当狼回答“6点钟，天黑了”时，羊只需跑几步就到家了，狼没有抓到羊。教师问：“狼为什么一只羊都没有抓到?”羊说：“我们跑几步就到家了。”教师又问羊：“怎么那么快就到家了?"羊说：“因为离家很近。”两只狼明白了抓不到羊的原因。第二次游戏，狼把羊带到比较远的地方，但是狼还没说“6点钟”，就有羊跑回家了。教师问：“有的羊为什么没有天黑就回家?”羊说狼的声音不够响亮，误以为狼已回答“天黑了”。教师说：“原来是这样。要么我也玩玩看，狼妈妈和小狼一起抓羊。不过我们要选一只说话声音响亮、能把羊带到很远的地方的狼。谁愿意?"幼儿纷纷举手，教师选了两个比较会玩的幼儿扮演小狼。

析：教师利用游戏情境，与幼儿一起梳理、归纳游戏过程及经验，并请能力强的幼儿示范狼的游戏行为，让幼儿在游戏中自然而然地感知、理解规则，学习游戏方法。

怎样区分狼和羊。

幼儿制定的游戏规则是：羊若被狼抓到，下一局游戏就要扮演狼。多玩几局后，狼的数量越来越多，游戏出现了混乱现象。只见博博说：“你为什么抓我?我是狼。”阳阳说：“我也是狼，别抓我”……集中交流时，幼儿纷纷说自己分不清谁是狼，谁是羊。经过讨论，幼儿想出了区分狼和羊的多种办法，最终决定用性别来区分角色，如某一次游戏男孩当狼，女孩当羊，某一次游戏女孩当狼，男孩当羊。

这一局是男孩扮演狼，女孩扮演羊，25只狼只抓了2只羊。教师问：“这么多狼为什么只抓了2只羊?”孩子说：“3点钟，天还没黑，羊就跑回家了。”教师说：“那怎么办?"阳阳说：“选2只狼当守门员，天还没有黑就先跑回家的羊，守门员可以把它抓住。”大家都觉得这个主意好，还取了“守门狼”的名字。在接下来的游戏中，羊遵守游戏规则了。但是，在集中交流时，羊提出申诉了：“我们跑回自己的家还被守门狼抓住，这不公平!”教师说：“这的确有些不公平。那怎么办?”大家又开始想办法，出主意，依依说：“守门狼白天在羊的家门口抓羊，天黑了就休息。”大家采纳了依依的意见。

析：教师观察到游戏中羊没有遵守游戏规则，于是引导幼儿思考“为什么‘狼’抓不到‘羊”“‘如何避免羊在家里被‘守门狼’抓”，发现问题并想办法解决问题。在这个过程中，教师始终以支持者的角色，引导幼儿基于游戏的需要，基于自己的经验，自主寻找解决问题的办法。

怎样抓更多的狼。

随着游戏次数的增加，羊似乎找到了轻松逃离狼的方法：羊听到5点钟就游离狼，自然靠近羊圈，到6点钟马上就跑回家。晨晨扮演狼，教师鼓励晨晨动脑筋想办法解决这一问题。晨晨略加思索，便有了主意，他变换了回答羊几点钟的顺序，从4点钟直接跳到6点钟，有的羊措手不及，被抓住了。

第二局轮到涵涵当狼，她说：“我一定要做一只聪明的狼，抓到很多小羊。”只见羊问她几点钟时，她没有回答，而是用力跺了2下脚，有些羊一下子没有反应过来。第二次问的时候，她用力跺了6下脚，有的羊还在数跺脚声，有的羊疏忽大意，于是被狼抓住了。

析：教师敏锐地观察到羊应对游戏规则、轻松逃离狼的策略，便鼓励、提示狼变换游戏玩法，以便抓到更多的羊。玩法的变化使得游戏更具有趣味性与挑战性，也考验着幼儿的专注力与灵敏性。

能不能救羊。

幼儿玩了多次后，觉得游戏缺乏对抗，小任就问教师能不能救羊。教师问：“谁救谁?”他说：“没有被抓住的`羊救被抓住的羊。”教师说：“可以，怎样救呢?”他说：“没被抓住的羊拍一下被抓住的羊，被抓住的羊就可以复活继续跑。”教师又问：“那怎么知道哪只羊是被抓住的呢?”他说：“被抓住的羊把手举得高高的，别人就知道他是被抓住的了。”教师说：“可以，但是我们要征求一下大家的意见。”小任把他的想法告诉大家，大家拍手同意。

大家开始尝试新玩法，只见狼抓住羊后_直守候在旁边，不再去抓其他的羊。大多数的羊也没有意识到要去救同伴。游戏很快就结束了。交流时，小辉说：“羊耍赖，被抓住还不停住。”小雨说：“狼一直抓着我，不让别的羊来救我。”从幼儿的交谈以及现场观察中，教师意识到幼儿不太明白新的游戏规则，于是说：“那我跟你们一起玩一次，我当狼，请3个小朋友当羊，你们看看这些羊被狼拍到后会不会马上站立不动，没有被抓住的羊会不会马上去救被抓的羊。”教师和3个比较会玩的幼儿一起示范，气氛热烈。幼儿观看后明白了游戏规则。接下来，狼抓到羊时，羊会马上站立等同伴来救，狼抓到一只羊后又会马上跑去抓其他的羊。游戏结束时，幼儿纷纷表示太好玩了。教师问：“为什么说好玩?”小雨说：“可以救人。”小奇说：“被抓住了，有人来救，又可以玩了。”小王君说：“换一个新的玩法更有趣。”

析：当幼儿对游戏的玩法有新的想法时，教师耐心倾听并组织全班幼儿讨论，以此鼓励幼儿不断探索新的玩法。当幼儿设想的新的游戏规则无法付诸行动时，教师及时以游戏者的角色介入游戏，支持幼儿实现想法。

狼能不能有家。

在“救羊”游戏中，幼儿四散追逐跑，运动量很大。为解决这一问题，教师与幼儿商量：“狼能不能有个家?”幼儿立马说可以，他们说：“被抓到的羊就关到狼的家中。狼的家门口设守门狼，守门狼看守羊，没有被抓住的羊可到狼家中救伙伴。”游戏中，幼儿玩得更有挑战性了，羊要机智灵活，既要救伙伴又要保护自己。游戏以羊被全部抓进狼的家中而告终，每局的时间缩短了许多。

析：教师观察到幼儿在游戏中由于竞争对抗而无法控制自己的运动量，出现运动疲惫的现象，便及时与幼儿一起商量应对策略。设立“狼的家”不仅使救“羊”更富有挑战性，而且使幼儿跑、停、走交替，有效调控运动量。在体育游戏中，运动量是否适宜至关重要，教师通过变化游戏玩法调控运动量，使游戏既益于身体健康，又富有趣味性、挑战性。

在教师的放手引导下，在孩子们的不断探索中，“老狼老狼几点钟”的玩法不断更新。幼儿不仅从中体验到了游戏的新奇快乐，更提高了游戏的主动性、积极性、创造性以及解决问题的能力。

老狼老狼几点钟篇十三

黑熊家有一棵苹果树，树上结的苹果又大又红。，苹果年年都少了。黑熊想了个办法，都抓住家伙。呢，黑熊用绳子绑在树枝上，把另一头做成绳套，用细棒连着，洞口。

果然，年年来偷苹果的狐狸又来了，他一脚踩在绳套上，一下子被提了，倒立着挂在树上。他想：“这下，黑熊还不把我吃了。”，他看见觅食的`狼，计上心来。

狐狸大声喊道：“好买卖，钟的肉。”狐狸说：“黑熊怕有人偷苹果，让我里，钟肉。怎样，你也试试？”狐狸帮老狼把脚绳套里，说去找黑熊，却跑掉了。

一会，黑熊来了，说：“好啊，是你！”可怜的老狼替狐狸白白挨了一顿打。

老狼老狼几点钟篇十四

今天我一上楼梯，教室里就传来了尖叫声。听完很奇怪。赶紧跳进教室一看，原来同学们几点在玩狼和狼，我也加入了其中。(你知道的)。

游戏开始后，老师先变成了“狼”，我们又变成了“小动物”。排队的时候，我们怕被狼抓住，一个接一个地往后站，过了很长时间，队伍终于站起来了。从“小动物”嘴里一直大声喊叫。“狼狼几点了。”“狼”飞快地说“两点钟”。我们继续问时间，慢慢后退，“狼”说12点，迅速转身，突然朝我们跑来，我们吓得逃跑了。有些同学东躲西躲，躲避“老狼”的手掌。一些学生不幸被“老狼”抓住了。幸好我没有被“狼”抓住。

接着同学们将作为“狼狼”出场。最先出场的是金宇稳。因为她是女孩，所以跑步比男人慢，所以只抓了“小动物”。第二次出战是路成玛。不要以为他长得瘦。但是很棒一下子抓住了两个。

学生们笑着大喊大叫，教室里充满了尖叫声，我觉得很有趣。

老狼老狼几点钟篇十五

“下课喽!”围棋班的下课铃声一响，我和小伙伴们便不约而同地奔到走廊去玩“老狼老狼几点钟”。

我们一致推选瘦瘦的小李哥哥去当“老狼”，而其他人则当“小羊”，躲在“羊圈”里。

“老狼老狼几点钟?”大家齐声问道。“五点钟!”于是，我小心翼翼地向前走了五步，心想：万一下次就十二点钟开饭了，而我又走了五大步，那我可就死到哪里去都不知道了(我当时是和比我大好几岁的哥哥一起玩)。唉!我还是小心一点儿为妙。再看看其他人，有的不动声色地走了五步，看样子就知道心中有鬼，有些胆大的还向前跑了五步。

我们再一次问道：“老狼老狼几点钟?”“十一点钟!”什么?十一点钟?天哪!这简直是叫天天不应，叫地地不灵呀!这简直是让我去送死!我跑不快，一旦接近“老狼”，如果“老狼”喊“十二点，开饭喽!”那我可就完蛋了。哎呀!糟了，已经有人碰到“老狼”了。我以迅雷不及掩耳之势往回跑，双腿像装了马达似的，一边跑还一边喊：“快跑呀!”小李哥哥在后面像匹饿狼似的穷追不舍。幸好，我顺利地回到了“羊圈。”第一场，“小羊”胜!

第二场马上开始，“老狼老狼几点钟?”“十点钟!”这次，我决定放手一搏。我像《水浒传》里的拼命三郎一样，拼命向前冲了十步。但是“老狼”好像背后长了眼睛似的，当我们喊“老狼老狼几点钟”时，他直接就喊了：“十二点钟，开饭喽!”我大呼不妙，使出我的蛤蟆神功拼命往回跑。

真是天助我也，最后，我们“小羊”一只都没被老狼抓住。

老狼老狼几点钟篇十六

下午，我在严老师家画画结束后，和王慧宇玩老狼老狼几点钟的游戏，我当老狼，王慧宇问我：“老狼老狼几点钟？”我说：“1点钟。”……一直要问到12点钟。12点钟王慧宇就不能动了，要是动了我就能抓到他，抓到后他就是老狼了，我就开始问他了。王慧宇忍住一直没有动，有一次是实在忍不住了，他头稍微动了一下，被我发现，所以该他当老狼了。我问，老狼老狼几点钟?……的时候，我一只眼睁着一只眼闭着，王慧宇呢，眼睛都一直盯着我，到1点的时候，虽然我没有动，但我摔了一跤，屁股都跌疼了，所以我又当老狼了。这一次，当王慧宇问我几点钟的时候，我第一次就说10点钟，第二次我说12点，但王慧宇还以为是从1点开始说的，哈哈，当我说12点的时候，他还是在不停地动，被我就这么很容易逮住了。

我想起来玩这个游戏，是因为一（3）班有的小朋友会玩这个游戏，我跟他们学上了，所以我就和王慧宇玩这个游戏了。

老狼老狼几点钟篇十七

相信“老狼老狼几点了”大家都不陌生吧！因为这是许多人都会玩的。

游戏规则是老狼站在离羊群大约100步左右，然后小羊（就是我们），开始喊：“老狼老狼几点了？”老狼就必须说出一个从0到50的数。如果老狼大喊：“开饭了！”我们这些小羊就要赶紧跑开，如果被老狼抓住，那我们就要成为老狼的午饭啦！

第一局，是由我和吴施雨来当小羊，邓丘雨当老狼。“老狼老狼几点了？”我问到，“10点了”老狼答道，我和吴施雨一起向前走了5步，吴施雨又问道：“老狼老狼几点了”，老狼答道：12点了”。我和吴施雨不但没有往前走12步，反而往后退了12步。我和吴施雨又问：“老狼老狼几点了”，邓丘雨故意压低声音说：“开——饭——喽”。我和吴施雨赶快跑了起来，“哎呀！”只听一声尖叫，我和吴施雨赶紧回头去看，原来是邓丘雨摔了一跤，我和吴施雨赶紧跑过去想看一下，可我们刚走到她身边，她就一下子跳起来抓住了我俩。

老狼老狼几点钟篇十八

老狼现而今长得高大威猛，英俊潇洒，是一个可以信赖甚至于托付终生的狗。之所以叫老狼而不叫老狗，原因在于他是一只狼狗。同时，老狗这一称谓颇不悦耳，不合老狼身份。作为我们家的重要成员之一，老狼的地位远远超过了家庭主要劳动力——老牛，甚至有凌驾于我之上的势头。

五岁那年，我随父母第一次到爷爷家。我第一个冲进去，老狼也第一个冲出来，见我十分可爱，便过来要用牙吻我。我急忙转身以便保住自己圣洁的初吻，但由于转身速度和国家队的后卫差不多而被老狼在我全身最为厚实的部位吻了一口。等到父母跑过来将老狼赶走，我已被吻出血来。接着便下雨了。后来在慈祥的爷爷的抚慰下，雨渐渐停了。我摸摸伤口，一阵阵的刺骨之痛，令我终生难忘。好在爷爷有祖传药膏给我涂在伤口上，疼痛才稍微减轻了一些。那药膏我一直收藏到上学识字后才扔掉，那是因为我闲着拿出来看时发现了“本品对蚊叮虫咬有特殊疗效”的字样。

经过个把月的休养，我终于好了。为了报仇，我做了长时间的忍耐，不去轻易靠近它，而是在暗地里观察它的一举一动，并加强锻炼，提高自身的抗击吻能力和奔跑速度。在那段艰苦的岁月里，我认识了黑子。

由于我们有着共同的目标，所以我们很快便成为朋友，并且结成攻守同盟。出于有相同的志向，我们彼此称呼对方为同志。当然，我是极不乐意和黑子称同志的，但为了团结一切可以团结的力量，结成抗击老狼的统一战线，我做了妥协让步。黑子的命运可谓是十分悲惨。当初家里是为了消灭一批小偷而将黑子买回家——不是请到家里来。作为职业杀手的黑子可谓是尽职尽责，在每一个漆黑的夜晚都睁大眼睛值班，一听见动静便马上行动，使出“祥龙十八爪”将老鼠毙命于掌下。然后便回去休息，不论有多大动静也不会再出来——除非你去动它的.老鼠，它才会醒过来。因为那老鼠是它辛辛苦苦捕来换鱼的。同时，黑子也是我所认识的最聪明的的猫。他完全懂得人只是需要它捉老鼠才养它的道理。因此，他在捉老鼠去换鱼的同时，时刻注意保持老鼠家族的实力，以便确保他的地位。但一切都被老狼给毁了。老狼的捕鼠技术远远超过黑子，致使老鼠家族的实力锐减。家里人虽然没对老狼捉老鼠的事表扬老狼，但也没有反对。于是，黑子便失业了。失业总是不好，每天吃了上顿没下顿。想去做野猫吧又放不下架子，想再找个好地方吧又没有人要。唉，下岗职工，苦啊！

经过长期讨论，我和黑子决定采用投毒的方法解决老狼。毒药是黑子从邻居家里偷来的“特效灭鼠灵”。具体的投毒工作由我来完成。于是，我小心地将药放进老狼的午餐中。为了尽快尽善地达到目的，我又给它放了些好吃的东西。然后便躲在一旁观看那我一直梦想见到的情景。但上天的不公又一次表现了出来，老狼并没有吃，只是嗅了嗅便回窝了。我又加了块排骨也无济于事，便失望的走了。当我再次回来的时候，却见到了黑子的尸体。它把老狼的午餐全吃了，然后便飞升了。也怪不得它，饿了好几天了。

我的计划破灭，并且丧失了一位无比亲密的战友，使我的事业遭受了严重的挫折。更重要的是，我似乎已经暴露了，家里的人，尤其是爷爷对我严加监视。面对空前的白色恐怖，我没有退缩。为了麻痹敌人，我决定采取曲线救国的方针，主动与老狼妥协。

然而，在与老狼的接触过程中，我发现自己以前是错误的。于是便毅然改变了以前的错误思想。由于老狼深知“改了就是好同志”的道理和当初对我的友爱，我们很快便成了好朋友。

对于足球，我和老狼是同时并且深深地爱上了的。对此我要感谢老狼。由于它的全力支持，我总是能够很容易地就加入踢球的行列，而不用像以前那样苦苦哀求。为了表达我的谢意，我便请老狼也一块踢。老狼的技术是绝对一流的，四条腿的无敌盘带，以及那无人不惧的气势，使我队曾以10：0轻取对手。但后来由于大伙一致提出不愿与狼共舞而不得不退出。为了朋友，我也毅然退出踢球的行列，与老狼一同离开球场。

上学之后，便不能和老狼一直在一起了。虽然它在下课的时候总会来看我，但由于学校是不允许老狼这种“人”进入的，所以我们在一起的时间就只有几个课间。对此，我从未敢跟校长提出异议。但是老狼却认为此种规定极不公平，应该坚决废除。于是，便冲进校长室与校长理论。但他因错误的估计了形势，加上不知道人是不讲理的道理，结果被痛打了一顿。但此行还是取得了一些效果：校长为了他那件在战斗中牺牲的西裤而找到我家，直接导致了我被痛打一顿。在我一个人偷偷地哭的时候，老狼便来安慰我，并向我道歉。令我吃惊的是，它居然提出再一次袭击校长，以便打击他的嚣张气焰。见我颇为惊愕的表情，便打消了这个念头。

第二天，老师严厉地批评了我，并郑重警告：“不准结识那些狐朋狗友。”

校长见了我总是板着脸，那眼神恨不得将我开除，但惧于老狼的威严而迟迟没有下手。

九岁那年，家里买了一台电视机，我和老狼很快便着迷了。此时矛盾也产生了，那就是动画片《变形金刚》和《动物世界》的播放时间重叠。当我收看《变形金刚》的时候，老狼便在我眼前晃来晃去，恳求我收看《动物世界》。我不同意，老狼便大声抗议，令我没法看好电视。于是，我便以主人的身份与威严将老狼撵了出去。老狼刚开始还喊了几声，后来便不作声了，他似乎明白了人与狗是不平等的。也许那一次的打击对他来说太大，也许是我不够朋友的举动伤了老狼的心，他一连几天不吃不喝，急得我不知如何是好。最后只得将他请进家去看《动物世界》，自己跑到邻居家看《变形金刚》。心里很不痛快，唉，谁叫自己是人呢！

老狼却不像我体谅他那样体谅我，每天准时收看《动物世界》，只会要求我帮他打开电视，然后便无视我的存在。

我的好心导致了令我意想不到的后果。过早过高的教育使本来发育迟缓的老狼迎来了他的春天，接连好几天不跟我玩，一个人偷偷跑出去，跑出去找小花。小花是村长家的宝贝，长得漂亮。老狼其实是很自卑的那种，又不会表达自己的感情，心里想对小花表白却又不好意思，怕遭到拒绝，而使自己的梦想破灭。在经过无比痛苦的煎熬之后，老狼终于向小花表示了自己的心，但小花的没有回应使老狼彻底绝望了。在回家的路上，老狼发现了一直跟着自己的大花。

事情的结局有点残酷，老狼夹在中间烦恼了好长时间。终于决定提前结束一切，把两朵花都忘掉。对于此，我曾劝过他应该再想想，他却老成地说：“有些事情是不可能的。”

从感情纠葛中摆脱出来的老狼又整天和我在一起到处闲逛，但他却不像以前那样，仿佛一时间老了许多。我本想劝劝他，但又怕触及他的伤处便不敢问他，只是静静地陪他走。

老狼的不高兴使我怎么也高兴不起来。看着他垂头丧气整天没个精神的样子，我心里就难受。

经过一个多月的沉闷，老狼终于恢复了以往的风采。这时他才告诉我他这几天在想什么。经过他的仔细分析思考，老狼得出一个结论：“千万不要看《动物世界》。”

我举双手赞成这一决定。于是我便可以在家里看《变形金刚》了。

令我感到遗憾的是：老狼不是一个人，不能像朋友一样在一起交谈。

老狼老狼几点钟篇十九

从前，有只老狼经常吃小动物，森林里的小动物每次见到它都躲着它。一天，老狼想：“动物都被我吓跑了，我还怎么吃饭呢?”老狼眼珠子一转，想出了一个坏点子。

第二天，老狼举办了一场运动会，有长跑、跳高、跳远……运动会上可热闹啦!老狼见了开心极了!运动会结束的时候，老狼一下子扑上去，许多小动物都被吃了。老狼吃了几天才吃完，每天吃喝玩乐，过得非常开心。于是小白兔想：“老狼太疯狂了，我要想想办法。”

第三天，小白兔对所有小动物说了自己的想法，小动物们非常赞同。老狼又举办了一场杂技表演，小动物们的计划开始了。小白兔先让大家看一下老狼在哪儿，最后发现老狼在大树后面。然后，先让猴子上去表演，老狼正打算扑过去，可是一颗石子飞向老狼，老狼大叫一声“哎呀，好疼!”原来是一只小羊扔的，老狼正想吃了小羊，一群鸟朝着老狼拉了一堆鸟屎。老狼怒气冲天，小白兔用棍子敲死了老狼。

从今以后，小动物们过上了幸福的生活!