拥抱四年级范文（13篇）
通过总结，我们能更好地规划未来的发展方向。总结的结构和要点有哪些？这些总结范文中包含了对学习和工作等方面的总结和反思，其中有些还夹杂了一些个人的感悟和体会。
拥抱四年级篇一
和熙的阳光，缓缓地铺洒下来，世界变得光明而温暖，空气中也弥漫着暖烘烘的馨香。
思绪一下子放飞了……。
那束灿烂的阳光洒满了我全身，那天是一年一度运动会的日子，也是我比赛的日子。我不安地坐在自己的位子上，十分紧张，害怕自己会不会跑得很慢，会不会没得名次，手心不停地出冷汗，就在这时，一双温暖的手握住了我，轻轻地对我说了句：“别紧张，你一定会很棒的！”我抬头一看，原来是我同学徐佳涵，她抱住了我，拍了拍我的肩膀，让我感觉到温暖和力量。
轮到我比赛了，我心神不定地站在跑道上，准备比赛，我的腿像灌了铅一样重，心里像蹦着一个小兔子，顽皮地跳上跳下。“预备，跑！”我像一支离弦之箭一样冲了出去，每一步我都用尽了力气跨大步跑，只为了能为班级争光。突然，脑袋里蹦出了徐佳涵拥抱我的情形，我跑得更起劲了，很快就赶超了许多人，并第一个跑到了终点。这时，我看到一束灿烂的阳光罩在一个向我奔来的女孩子身旁，我走近一看，原来是“天使”徐佳涵，她面带微笑抱住我说：“看我说得对吧！你一定会赢得比赛的。”顿时，我热泪盈眶，似乎眼睛一眨，泪水就好像断了线的珍珠似的落个不停。我含着泪水对徐佳涵说：“谢谢你，徐佳涵，是你拥抱的力量让我赢得比赛夺得冠军！”话音刚落，我们俩就紧紧地抱在一起。
这时，有一缕阳光已经照到我的心里了，沐浴在金色的阳光中，我感到温暖而愉悦。
拥抱四年级篇二
《拥抱大树》一课，我把教学的重点放在了训练学生语言表达和阅读文本的能力上。语文是一门实践性很强的学科，学生的语文能力只有在语言实践中才能形成。为了让语文课回归语文，就必须重视语言因素，加强语言实践。
到了四年级，学生有了初步的概括理解能力。可以提出简要复述文章内容的要求，即抓住课文的主要内容较简洁地进行复述。简要复述有助于培养学生概括能力，也为学生进入高年级进行创造性复述打下坚实的基础。我认为中年级是培养学生听说能力的重要时期，在这堂课中，我两次设计了复述的语言实践训练环节，一次为全文内容的概括复述，一次为“特别方案”这一单项的内容复述，因为地利用了清晰的板书，引导学生抓住关键词语，把丹尼尔拥抱大树这件事说得清楚。此项训练既切实地把复述训练落到实处，又找到了引导学生理解文章的支点。
在注重复述训练地同时，我也指导学生学会抓住关键词句，研读课文感悟人与树木的和谐。文章最后一段，通过丹尼尔之口说出了世界上所有“爱树人”的心声。我想以读促情，以读悟情，学生从对丹尼尔的悔过之心中知道要爱护树木的道理也就油然而生。在初知课文内容后，我引导学生理解丹尼尔是如何欺负大树的？在学生找出相关的句子后让学生谈谈你读懂了什么，让学生通过讨论感悟，正确理解丹尼尔残对待大树的内容。而后，学生找到“警醒”一词，也就找到了这篇课文的突破口。从重点词引出了重点句：方案的内容。特别之处“奇怪”在哪里？这些语句需要学生通过揣摩并加以体会。在课堂上学生理解了这些句子，也就感悟了主人公是如何向树木道歉的，也就能懂得大自然给人们提供了生存条件，每个人都受到大自然的恩惠，我们要自觉保护生态环境，与大自然和谐相处，这样我们的生活将会快乐美好。从而才能感悟主人公的悔过，感悟到课文开头时“奇怪的一幕”的真正含义。
本文的主题很熟悉，无外乎保护自然。环保的'背后，不仅仅是可持续发展，那是人性的生长需要。我们的孩子，本身处在需要呵护自尊、启发人性的时候。但如何让他们感受？读书——读教材，有时也是一场心灵的洗礼吧。《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在这些对话之中最关键的是学生与文本的对话，它是其他对话的根本。《拥抱大树》一文记叙了丹尼尔拥抱大树的始末，也向我们揭示了一个人生的道理：要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。这样，我们的生活就会美好、快乐。我希望通过《拥抱大树》一课的教授，能够让学生从中感受到更深有意义的东西。
拥抱四年级篇三
早上，太阳刚刚升起，我迎着习习的凉风，伴着鸟儿婉转的叫声到达了学校，显得今天格外的晴朗。
因为今天，我们要一起到户外。走近春天，感受春天的气息，到户外一起拥护大自然。在启动仪式结束后，大家一起乘车出发，踏上了到濮上园的路程。一路上欢声笑语，经过很长的路程，我们到达了濮上园，首先开始了漫步游园。我们走在树林覆盖的小路上，旁边还有美丽的湖泊，风儿吹过感到十分凉爽，我们感受到了春天的气息。
一路漫步我们到了一片由树木包围的草地上，我们要在这里举行活动，一起走近春天，拥抱自然。举行这个活动让大家在这里展现自己的才华，让班级在这里展现他们的风采。我们有一个朗诵，是展现我们班的时候。每一个节目都十分精彩，但是只有短短的几个小时。
我们在十三个节目，在之前我们进行了准备。到快到我们时我十分紧张，怎么办快到我们班了，我心里像有一只小兔子在不停地跳。我怕自己出错，但是要相信自己，在表演前我们进行了最后的一遍排练。到我们上场了，同学们迈着步走到了舞台上，很快变好了队形，看上去同学们个个都十分相信自己。
随着音乐响起，我们开始了朗诵。女生用高而清脆的声音与男生发出十分好听的朗诵声，同学们用嘹亮的声音育出优美的语句。最后用歌声唱出内心的感受，我相信。带动台下的同学，在悠扬的歌声中，我们的表演结束了。每一个表演都是那么的精彩，当表演结束时，我心里不再紧张。刚才的舞台似乎全部由我们掌握。
这次的表演是那么的精彩，随后我们又在这里与自然拥抱，在这里举行了趣味运动会。在赛场上同学们的身影处处可见，他们都在为自己的班级争光添彩。在比赛中感受春天的气息，在比赛中争得荣誉。在午饭过后，我们先进行了游园活动，和老师、和同学一起走进春天与自然拥抱，一起在濮上园中感受到春天的到来。树叶绿了，花儿开了，鸟儿飞回来了……大地又恢复了往日的生机勃勃。仿佛春天就在我们的身边，围绕着我们。后来又到了科技馆，在里面看电影，在里面知道了我原来不知道的知识，随着时间一点点的过去，欢乐的时光也结束了。
夕阳西下，在老师的带领下，我们也乘车走在了回家的路上，一天还是以欢声笑语结束。今天的活动让我感受到了不同的一天。在今天我们走近了春天，拥抱了大自然。感受到了春天的气息。我们不舍地离开了濮上园。
让我们一走进春天，拥抱自然。让我们一起感受春天的气息，让我们一起与自然拥抱。
拥抱四年级篇四
有的人是幸福的一生，而有的人却是不幸的一生。那么人生是什么呢？得意者说它是美酒；失意者说它是苦水；成功者说它是彩虹；失败者说它是阴云。
每个人都希望自己的人生道路是一帆风顺的，但是，人在社会上生存，挫折是不可避免的！其实，挫折是人生的一笔财富，它能让我们变得聪明、坚强、成熟、完美。有些人面对挫折，选择的是勇敢面对。有一位享誉医学界的医生，被诊断患癌症，对于事业蒸蒸日上的他，这无疑是当头一棒。他一度情绪低落，但最终还是接受了这个事实，而且心态也为之一变，变得更加宽容，更加谦和，更懂得珍惜所拥有的一切。在勤奋工作之余，他没有放弃与病魔的搏斗。就这样，他平安过了好几个年头。有人惊讶于他的奇迹，问他是什么神奇力量在支撑着他。他笑盈盈地回答：“是希望！每天给自己一个希望，希望能多救一个病人，希望我的微笑能温暖每一个人。”是希望让他的生命延续这么长时间，让他的人生有了更多的精彩。记住，人生需要鼓励和赞扬，在面对挫折的同时，也要学会多给自己鼓鼓掌。
父母给了我们生命，但有的孩子不但不报答父母，还三番五次地来折磨他们。11岁的小海现在读六年级，从读书到现在，他已离家出走40多次，近六年级开学就出走9次。为了防止小海逃学，学校的门卫把门盯得很紧，没让小海私自离校过一次。每节课，老师都要先检查小海有没有在，体育课和课外活动课，老师也要安排一个小组的同学与小海一起活动。有一次，班里还专门召开了“与小海交朋友”的主题活动。
小孩的父母更是尽心，从家到学校不足300米，但小海上学放学都有人接送，家里还为他安排了个人书房。如今，小孩的父亲甚至不上班，“专职”看管孩子，但小海还是在一次争吵后离开了……这多伤父母的心啊！
同学们，面对挫折，我们要坚强，不能选择逃避。只有珍惜今天，才有光辉灿烂的明天。
拥抱四年级篇五
一个清风徐徐的午后，我到姐姐家去玩。
“你到底抱不抱？”
“不抱。”
“为什么？”
“害怕狗咬我。”在空调屋里这么凉快，我才不会顶着大太阳去抱那让我恐惧的狗呢！而且姐姐家的狗还会咬人（除了姐姐），不如在屋里凉快着。
“哎呀，去吧去吧，我和你一块去，这总行了吧！不用担心被狗咬了。”姐姐不由分说硬推着我便向屋外走去。
刚进储藏室，那只大白狗就赫然出现在我眼前。大白狗跟我不太熟悉，一看见我，就汪汪叫个不停，那凶神恶煞的眼神，瞪得我浑身都起了鸡皮疙瘩。
“抱起来呀。”姐姐在一旁催促道。单看这大白狗的眼神就这么令人害怕，再抱起来还不把我给吓晕了呀！算了，抱吧！就当是一次自我挑战。想到这里，我战战兢兢地俯下身子，伸出双手，慢慢地把它抱了起来。
“汪汪汪，汪汪汪。”妈呀！这狗差点把我吓个半死。“别叫了！”我对着大白狗吼道。“汪汪……”大白狗挣扎着，叫声更响了，似乎不想让我抱。
那尖锐的牙齿，就像一把锋利的小刀，看着都让人害怕。“抚摸抚摸它的头，对它温柔点儿。”我按照姐姐的命令，犹豫着伸出双手，轻轻抚摸它的头。顷刻间，大白狗不叫了，眼神也变得温柔起来，不刚才凶样完全没了踪影。
抱着狗狗走在太阳下，我的心中再也没有了恐惧和焦躁，相反却充满了温柔的思绪。其实，动物也是有感情的，只要我们对它好，它就会温顺无比。
拥抱四年级篇六
痛苦与美丽，这两种根本对立的东西，却又存在必然的因果关系。一切美丽的事物的背后，都必然存在痛苦的历程。
蚌因能忍受海水、沙粒的侵蚀之苦，故能化为美丽的珍珠；蛹能忍受破茧之苦，故能化为美丽的蝴蝶；幼鹰能忍受摔击之苦，故能搏击于长空由此可见，自然界的一切美丽背后，都必将存有痛苦，甚至包括人类自己。
常常看到这样的人，他们整天无所事事、嘻嘻哈哈的过日子。看到成功之士，心生羡慕之时又抱怨上天不公。但试问，不经历痛苦，又怎能拥有成功？不经历衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，又怎能拥有美丽人生？自暴自弃是没有用的。唯有奋斗，唯有忍受住奋斗时的痛苦，才能有所作为，品尝甘露。
一代伟大的动画大师，迪尼斯公司的创始人沃尔特·迪尼斯年轻时曾试着创办过数次动画公司，但都以失败告终。曾穷困潦倒到连外出的皮鞋都没有。然而这一切都没有阻止他为梦想而奋斗的步伐。终于，在饱尝痛苦之后，他迎来了新的美丽人生。
沃尔特成功了，做到了名垂千古。几百年后甚至人们也不会忘记他。可试想，如果他当时没有忍受痛苦又会怎样？无疑是穷困潦倒、碌碌无为的走完一生，而那痛苦也会伴他一生。这就好比是治病，我们只有忍受住治病的'一时所带来的痛苦，才会获得痊愈。
拥抱四年级篇七
那是在五年级的时候。一个早上的最后一节语文课，老师让我们女生和男生比阅读，赢得一方男生或女生可以上去和语文老师拥抱，输的一方女生或男生就要对自己的同桌深深的鞠一躬。
我们开始比赛了，我们读完后老师再评价，是男生读的好还是女生读得好。记得老师说：“男生读的时候感情带的很好，不过就是有一点拖音，女生赢了。”我们女生高兴的不得了。这时语文老师说：“全体男生起立，向自己的同桌鞠躬，我数三个数所有男生就开始鞠躬，预备三、二、一。”所有的男生都向我们女生鞠了一躬。
快下课了，老师从第一大组开始点名，让女生上去和老师拥抱，到后来的5个小组都是自觉上，不想上的就不上，到了最后全班女生都上去了就我一个没上，那是因为我的同桌说：“你就算了吧，就你还和老师拥抱?”我听了这句话想了想：是呀!和老师拥抱的应该是那些好学生，老师怎么能看得上我这种中等生呢?那我就不上去了吧。
收拾完书包出了教室站队去了。隔了一天，一个下午下课了，我和盛佳瑞坐在那说话，老师让一个同学去叫我，我到了讲台下不敢靠近老师，我感到心惊肉跳，心想：我又做错了什么事?老师叫我上来干什么?没想到老师温情的对我说：“到我旁边来。”我越来越感到害，慢慢的走到老师旁边，老师用温暖的目光看着我说：“上次就你一个人没上来，我今天补一个给你。”说完老师拥抱着我，在我的耳边小声的说：“以后要多努力学习，做一个让老师和同学都对你刮目相看的人。”
说完老师轻轻地拍了拍我的背，就让我下去了，从此，我只要想起这件事都会忍不住流下眼泪的。
拥抱四年级篇八
1、当一切都不能回去的时候，当我决定去的时候，你意识到你冷落了我。我不想要太多，但是你没有给予足够的，即使是温柔的拥抱对我来说也是快乐的。
2、等待你最爱的人的拥抱是这一生中最快乐的事情。
3、从今天起，我将积极接受一切，接受爱，迎接挑战，拥抱生活。不管怎样，我都会勇敢地接受它。
4、我们每天早上拥抱亲吻对方。
5、对许多人来说，生活中最重要的事情实际上可能是拥有最普通但最及时的家庭，能够拥抱所爱的人的命运，以及对所有生物和地球的同情。
6、这座城市风起云涌，我能拥抱谁?
7、不要说在街上拥抱、牵手和接吻，即使是见面也是一种奢侈。
8、当生活开始的时候，你是美丽的，生活准备的过程，你是艰难的，当生活到来的时候，你是伟大的，生活成长的道路，你是艰难的，但是当你拥抱生活的时候，你将是最幸福的。
9、当用拥抱安慰时，安慰方会用一只手臂或两只手臂包围另一方。
10、夏天来得匆忙，阳光灿烂，问候被悄悄包裹，无聊被轻轻放下，热量逐渐消散，幸福被紧紧拥抱，好运也在飞快地流逝。愿你在这个夏天过得轻松自在。
11、小雨依旧淅沥沥的下着，雾气开始一点点地弥漫，扬起头，我尽情的拥抱着冰凉的细雨，就像在烟雨霏霏中品尝净化心灵的味道。
12、这蜿蜒的微笑拥抱山丘，溪流跟风常起了歌，唱的是秋的赞歌，赞美秋的美丽。
13、拥抱美丽的大自然将会成为我们生命中最大的幸福和快乐，美丽的大自然。
14、我们去到了乡村的老家，拥抱鸟儿，拥抱树木，拥抱大自然。
15、漫步山林，与大自然拥抱，是躲避酷暑以及沉淀心灵的好方法。
16、草地上，嫩绿的小草吐着舌头调皮地向我们招手，大地妈妈张开双臂等着拥抱着我们。
17、春雨穿着连衣裙，罩着整个小山村，大地与春雨来了个热情的拥抱。
18、早晨的阳光早已播撒在世界各处，在慵懒的时光里，轻轻地拥抱你。
19、我喜欢夏天下过雨的景色，湿湿的，一股水的气息迎面而来很想张开双臂冲上去拥抱他们，回归自然心情也变得格外的透明。
20、秋姑娘悄悄来了，田里稻谷熟了，树叶像下雪般拥抱大地，铺成黄色的地毯。
21、太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。
22、走出门就与微风申请的拥抱，空气中含有草木叶花倾向的气息，暑假的早晨，就是好轻松，好清爽。
23、阳光一点点地递进，大地炙热地拥抱着这一切，也没有谁打扰这宁静。
24、阳光舞蹈蓝天，亲吻大地，拥抱五彩缤纷的世界。
25、其实，追忆已是惘然，悔恨亦是徒劳，不如认真过好今天，珍惜眼前，给自己一个拥抱，微笑着说，明天，你好。
26、一阵风吹过，小草跳起舞来，时而张开双臂，好像在拥抱着美丽的大自然，此时，大地一片生机，那是因为小草。
27、历史的教科书又翻开了崭新的一页，我怀着一颗激动的心，拥抱猴年的来到。
28、如果不能够永远在一起，也至少给我们怀念的勇气，拥抱的权利，好让我明白我心动的痕迹。
29、我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行。
30、无论遇到真么都不要怯懦前方，像向日葵一样坚强，每天向着阳光，让心在阳光下舞蹈，给生命一个大的拥抱，因为我们志在四方。
31、世界上最美妙的感觉是：当你拥抱一个你爱的人，他竟然把你抱得更紧。
32、一天的心累，在黄昏中卸下了疲惫，让自己拥抱自然，融入沉醉的绿色，鞠一捧清凉，感受时光的美好。
33、让我们的内心永远像一泓清澈的春水，拥抱蓝天白云，鸟语花香，给我们的生活带来永恒的幸福。
34、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
35、掀开天空的一角，露出一颗闪烁的晨星，让流云变成轨道，任时间滑过青春的年少，轻轻与星辰拥抱。
拥抱四年级篇九
1、拥抱真、善、美，就是高尚的。
2、拥抱过去，接受过去，让它过去，没有人是完美的。
3、他以一个深情的拥抱来迎接她。
4、拥抱失败，才会获得成功。
5、当春风拥抱大地，万物复苏，好一派欣欣向荣的景象。
6、每当我看见你都想给你一个大大的拥抱。
7、我拥抱这大自然，一种奇妙的感觉在不断升腾：这是生命的源泉啊！
8、拥抱关怀，世界因此而美丽。
9、懂得使用你的`美丽，拥抱它，把它与世界分享。让你自己变得美丽。
10、拥抱希望吧，当我们沮丧的时候，拥抱希望吧，当碰到困难的时候。
11、坚持走到尽头，就是拥抱今天。
12、看到仁爱的母亲，我激动不已，和母亲紧紧拥抱在了一起。
13、宣告你的命运，就是拥抱今天进入你的过程，就是拥抱今天。
14、别扔掉明天，拥抱今天，加力明天宣告你的命运，进入你的过程，并且坚持到底。
15、传统习俗拥抱现代人道精神，于是两者产生共鸣，共同冲破黑暗，迎接光明。
16、拥抱批评，才能取得进步。
17、冰冷的夜里，我们用拥抱驱赶寒意，用彼此相拥去缓解心灵的颤抖。
18、拥抱简洁，但不要牺牲可读性。
19、我要拥抱我所有做编目工作的朋友。
拥抱四年级篇十
她从众多追求者中选择他，除了他外貌、学识各方面不错外，主要是他炽热的、不依不饶的目光常常让她无处逃避，而让她最后下定决心的，是在她一次遭遇委屈，伤心哭泣时，他给了她一个特别有力的拥抱。这让她忽然感受到来自一个男人的，从未有过的爱的力量。她卸下了所有的矜持，从此依恋着他宽大的胸脯和强有力的手臂。一场热恋如火如荼在她清澈的世界里开始演绎，只要是两人独处，她总如小猫似的温柔地依偎着他，享受他有力的拥抱。在她的心中，他特别男人，感觉不管碰到什么，他都会给她最强的安全感。
日子在美好中悄悄流逝，她也在幸福中甜蜜地生活着。
到了夏天，她和他约上好友，一同到海边游泳。面对着广阔的大海，他们兴奋异常，越游越远。当海浪越来越大时，他们互相呼喊着往回游。这时，闺蜜发现她不见了，连喊几声，依然不见回声不见人，闺蜜快哭了。这时他说了声，“前面!”。只见斜着几十度的方向，她的头闪了一下。“快救人!”，同来的一个男士快速游了过去。可他怔怔地望着，说“那里有暗流”。她被救了上来，被一番按压后，终于吐出很多海水，醒了。他想要去拥抱她，被她推开，她对救她的男士一叠声说着谢谢，眼泪却不争气流了下来。她让男士们先离开，她说想与闺蜜单独呆一会。他无可奈何地走了。
当闺蜜把刚才的情景告诉她，她一边流泪一边说：其实我想象得到。
她的脑海闪过一幕：他和她外出曾经发生过一次交通事故，她受伤了，而他完好无损。在医院时，她的'一个追求者故意当着她的面对他说，“你当时若把方向盘往另外一个方向打，受伤的就不会是她。”他听了很生气，朝对方吼道，“你说得轻松，当时情况那么急，谁能想那么多?”。她的追求者冷冷回应，“当她太重要时，你想都不用想。”这句话让她当时心里一震，不过，人都是有自我保护的本能反应，所以，不管她的追求者怎么打击他，鄙视他，她还是对他表示理解，接受他的歉意和有力的拥抱。
今天，想都没想就去救她的，是与她仅有朋友关系的另一位男士。而他，却因为看到暗流再次对救她发生本能的迟钝。她感到心的寒冷和疼痛，一种无力感充斥她的全身。
静呆一会后，她在闺蜜的搀扶下，慢慢站起来，深一脚浅一脚走在海滩上。后面的路该怎样走，她似乎还没想，但脑子里有了一个念头：爱，不仅仅是有力的拥抱。
拥抱四年级篇十一
阳光总是那么幸福，真想张开手臂把它拥入怀中。妈妈说，那样就等于拥抱了世界。
我并不是一个孤独的孩子。所有人都这么说。是的，我学习好，人缘好。但是我总觉得缺点什么。眼睫毛轻坠，陷入了回忆。
小时候，我应该算幸福吧？受了委屈但至少不会像卖火柴的女孩一样，被冻死街头。
幼儿园的女孩子说：你长得难看，我们不和你玩。我的天哪，什么叫“我长得难看”？难道一定要有飘逸的长发、可爱的裙子才算好看吗？是的，虽然我的名字被你们从“陈悦虹”丑化为“陈若虹”，后来又被你们彻底“进化”为“陈热狗”，但是我都没有怪你们哪。那个我一生都记得的幼儿园老师又说：就会骗人，坏孩子！即使我是坏孩子，但是你也好不到哪里去啊？还不是为人师表说脏话？何况我还是纯洁的好孩子。
我记忆里，小时候在学校都没好气受的，叛逆心理就是从那个时候开始滋生的吧？或许那时候我一点都没有在意，想都不会想？用现在的眼光看，小时候的我不怎么会抱怨，反而是一直被人欺负。不过，小时候没有个人思想，也只能等到回家扑入妈妈怀里。上小学时，该算生活有了新的转折点吧？至少从那个时候开始我受到了老师、长辈的称赞。
我很爱虚名，看到别人当我曾做过的职位，且做得更好，虽然不会嫉妒，但心里还是会不舒服。有一个大胆的同学以我的名义去向老师说：老师，她说她也要做那个职位。当时真是丢脸死了！不过那个同学真的道出了我的心思，我想做，但是碍于面子，又不敢。想而不敢，真难受啊。
那时候的孩子好纯洁，他们不像幼儿园的孩子，个个高贵，他们只是普通的农村孩子。虽然我长得是不怎么样，但他们却给了我久违渴望已久的友谊。因为以前没有，所以“久违”谈不上。
那时候没珍惜，没多想。现在长大了，回头看突然觉得那些朋友好善良！但我却不懂得珍惜，或许有一天当年的纯真也会消失不见。现在我应该算是长大了吧？纯真的眼光可以透视到，我的思想开始变得千丝万缕，眼睛被事物的蒙雾挡住了，看东西都变得复杂。我会为一个朋友担心上好几天，会为我们“简单”的友谊担忧许久；我会为小小的事沉思上好久；我会为某件不干自己的事设好复杂的台词等着别人来伤害总之，我像是变成一个近视眼，走入深谷被刺得千疮百孔。一切只是浮云遮望眼。
温暖、纯真、简单这是什么？我突然灵光一闪。我懂了。温暖的心、纯真的情、简单的眼光这就是拥抱世界的手臂，拥抱世界，就等于拥有了幸福。
拥抱四年级篇十二
春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。
春天在那里啊，春天在那里，春天在那小朋友的眼睛里。
春天来了，万物复苏，到处都是绿油油的。
春天来了，树上的鸟儿在歌唱。
春天来了，我和伙伴们一起去踩青。
一年四季始于春，春是开始，也是万物万事的开始，比如春耕，这时候是农民伯伯最忙的时间，还有踩青，这时候学校会组织学生们去踩青。
哇，真的很好玩，像我侄子他们去了生态园照回来的像片的景色都是绿绿，都能感觉到照片里面空气的清新。
而生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢？
而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会得到意想不到的收获。
何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。
拥抱春天，你会发现，原来周围的一切都将变得更加美丽。
拥抱春天，你会发现，你的心胸正在一天天开阔。
拥抱春天，拥抱美好的未来！
拥抱四年级篇十三
太阳还没有醒，星星还在天上眨着眼睛，已经有环卫工人在大街上忙碌了。
这不是条主干道，主干道上都是清扫车在作业。但这里也是城市的脸面呀，加上人流量那么大，决不能让它有丝毫不干净呀，那只有靠工人们辛勤劳作了。
天真冷啊!环卫工人认真、仔细地在街上巡视，左手拿着土簸箕，右手捏着垃圾夹子，戴着手套的手显得臃肿而笨拙。
早醒了的还有几片树叶，昨晚刚从树上掉下来的。它们没有冷的概念，所以还躺在冰冷的柏油路面上。如果仔细看，身上还披了一层薄薄的白纱衣呢!刚刚还感觉到有些冷清、寂寞，忽然见到有人来，就有些躁动起来。
“你看，那就是人类，而且是个环卫工人，专门跟我们作对的。”一片树叶说。
“是吗?那咱们何不捉弄一下它呢?!”另一片回答。
“怎么捉弄呢?”
“这好办，你看我的!”说着，那片树叶来了一个漂亮的起身，随着一股气流，翩翩地来到环卫工人跟前。
环卫工人发现了这片树叶，弯身用夹子去夹。可是，树叶故意紧紧地贴着地面，那只有些笨拙的手怎么也夹不起来它来。在远处的树叶惊奇地看着这一幕，非常羡慕那片聪明的树叶。忽然，那片树叶又飘起来了，一会儿左，一会儿右，又突然加速，飞到原来的位置，向它的伙伴炫耀似的轻轻落下，逗得那位老环卫工人折过来走过去的，小伙伴都对恶作剧的树叶都有些肃然起敬了。
“哎哟!是谁摔我?!”只听那片恶作剧的树叶一声呻吟，好像被一只大手抓起来摔在了地上。
“是我教训你!你怎么可以这么调皮呢?怎么忍心欺负一个老人、不尊重他的劳动呢?”是风。
“可是，是他要捉我呀!”树叶有些委屈地说。
“那是因为你影响了市容，你在不合适的时间出现在了不合适的地方，就应该清理你!”风生气地反驳。
“可我是从树上落下来的，我曾经给城市增添过绿色，给树输送过养料!”
“功劳属于过去，谁也没有资格拿历史的辉煌来掩饰今天的龌龊!”
“可，可……我们该怎么办?”
“乖乖地听话，这位环卫工人带你们该去的地方，你们还可以变成有机肥，对人类做出新贡献的!”
两片树叶听了，静静地想了想，就顺从地让环卫工人夹住，放进了土簸箕里。
辅导老师：武玉祥。
本文作者：董洋(公众号：北京文鑫作文)。
