1.读后感是读完一本书后，对书中内容和自己的感受进行回顾和总结的一种表达方式。要写好一篇读后感，首先要读懂书中的内容，理解作者的思想和意图。读后感并不要求逐字逐句地摘抄书中的内容，而是要通过自己的理解来表达。读者可以围绕书中的主题，分析作者的叙事技巧、人物塑造、情节设置等方面展开阐述。此外，读者还可以结合自己的实际经验、生活感悟等加以发挥，使读后感更具个人风格。在写读后感时，应该注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用太多的废话和空洞词语，尽可能地用自己独特的观点和形象的语言来表达。以下是小编为大家整理的一些精选读后感范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考。

课文海伦凯勒读后感篇一

榜样的力量是无穷的，好的榜样能给我们积极的思想、正确的行为、良好的习惯、完善的人格。树立了榜样就等于找到了自己前进的方向。而我们的主人公海伦·凯勒就是我们应该树立的一个榜样。

读了《海伦凯勒的故事》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。

在人生的旅途上，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是一串快乐的音符。

“一份耕耘，一份收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！

课文海伦凯勒读后感篇二

马克吐温曾经说过：十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒，海伦凯勒是一位伟大特殊的女性。

1887年3月3日，只有六岁半的小海伦接受了沙丽文老师的教导与学习，沙丽文送给小海伦一个洋娃娃，并在她手上写上“doll”，小海伦似懂非懂，想了几遍，就跑去给妈妈拼写看。七岁时，小海伦已经会一些简单的单词了，在沙丽文老师日复一日年复一年的精心教导下，这位与普通人不一样的女孩，通过勤奋努力考上了著名的哈佛德克利夫学院，一个跟正常人比有缺陷的弱女子却考上了常人所难考的“最好的学院”，真是很伟大。

就这样，一个看不见，听不见，不能说话的女性用勇敢坚强的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却为人类带来光明的女性，用顽强精神艰辛渡过87年无光无声的女性—海伦凯勒，创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心，她接受了生命的残酷，去挑战生命，用爱心去拥抱世界，战胜了一切艰难险阻。

假如给我三天光明，这似乎正常人没放在眼里，对这三天不屑一顾，但对海伦这样的人三天的意义有多么重大，处于黑暗中的人的三天光明就像一盏明灯指引着他们不断进取，我们每个人心中也应该有这样一盏明灯，指引着我们达到成功的彼岸！

学习阅读就像一条架在悬崖上的独木桥，既然给了你过桥的机会，就要好好把握，否则，就会摔下无底的悬崖，海伦幸运和不幸运的那充满多姿多彩的一生感动了我，感动了所有人。她那坚持不懈的美好品质值得我们敬佩和学习！

课文海伦凯勒读后感篇三

前几天，我学了一篇课文dd《海伦?凯勒》，我被这篇课文深深感动了。

它主要讲了海伦小时候因病而变成盲、聋、哑的高度残疾儿。但海伦在父母给她找来的老师dd沙利文老师的帮帮助下，依靠盲文，学会了阅读、书写、算术和手语。后来，她有在盲哑学校的萨勒老师的指导下，学会了说话。在19，她考上了大学。毕业后，她像沙利文老师一样，为残疾人服务。

海伦这些感人肺腑的故事，不禁让我回想起爱滋病小斗士dd恩科西，

恩科西一生下来就患有爱滋病，虽然他的命运很悲惨，但是他不会悲观消沉，反而是学习怎样坦然地面对生活，面对爱滋病。他一边与病魔对抗，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经以自己虚弱的身体在爱滋病研讨会上说：“人们不应该对爱滋病另眼相看，我们需要关爱，拥抱爱滋病儿童是不会传染的。”这句话震撼了在场所有人的心灵。当恩科西在自己活了时，静静地离去。

想起这些，我看看自己，感到惭愧。想到有一次，我早上总起不早，就在前一天晚上就决定明天一定要六点半起床。可说得好听做得难，我一拖在拖，到了七点钟才起床。哎，跟恩科西和海伦比起来，真是太惭愧了。

在这，我告诉大家，“做什么事都要认真对待，不然不什么事也做不成。

如果你双目失明，看不见灿烂的阳光，看不见雨后的彩虹，你会伤心吗?如果你双耳失聪，听不见鸟儿的欢唱，听不见泉水的丁冬，你会痛苦吗?如果你心里有很多想说的话却连一个音都发布出来，你会绝望吗?而海伦。凯勒身患这三种疾病却微笑地生活着。

1880年6月27日，海伦出生在美国亚拉巴马州北部的一个殷实的家庭里，就在她快一岁的时候，一场可恶的病魔无情地剥夺了海伦的视力和听力，让她变成了一个又聋又哑的孩子。这一切，就像一场噩梦，海伦今后将面对一个黑暗，无声的世界，那是多么可怕啊!幸而，海伦有一个慈爱的父母，海伦从小就受到真善美的熏陶，她幼小的心灵中，始终点燃着一盏明灯。

海伦七岁的时候，她得启蒙老师沙利文小姐来了，带来了一缕海伦才能看到的光明。沙利文小姐用自己独特的方法教海伦学会了很多单词。海伦发觉自己能够写作或者发出声音。对于一个生活在无声世界的人来说，再也没有比这些更让她兴奋的了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。每个白天，她都充满了喜悦;每个夜晚，她都盼望着新的`一天的到来。

海伦十岁那年，在郝拉先生的精心训练下，海伦学会了说话。在海伦十六岁那年，海伦静茹了剑桥女子中学进行了系统的学习。海伦开始了没日没夜的学习，经过艰苦卓越的努力，海伦以优异的成绩通过了哈佛大学德克立夫学院的考试。在大学里，海伦额外付出成倍的时间记笔记和理解功课内容。终于，经过不懈的努力，海伦获得了宝贵的大学学位，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。海伦一生写了很多着作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《乐观》等等。海伦的文章吸引了千千万万的读者，她独特的人生经历感动并激励着无数脆弱的心灵，也激励着我奋发图强，做一个坚强而又刻苦努力的人。

读后感《海伦·凯勒》。

如果你双目失明，看不见灿烂的阳光，看不见雨后的彩虹，你会伤心吗?如果你双耳失聪，听不见鸟儿的欢唱，听不见泉水的丁冬，你会痛苦吗?如果你心里有很多想说的话却连一个音都发布出来，你会绝望吗?而海伦。凯勒身患这三种疾病却微笑地生活着。

1880年6月27日，海伦出生在美国亚拉巴马州北部的一个殷实的家庭里，就在她快一岁的时候，一场可恶的病魔无情地剥夺了海伦的视力和听力，让她变成了一个又聋又哑的孩子。这一切，就像一场噩梦，海伦今后将面对一个黑暗，无声的世界，那是多么可怕啊!幸而，海伦有一个慈爱的父母，海伦从小就受到真善美的熏陶，她幼小的心灵中，始终点燃着一盏明灯。

海伦七岁的时候，她得启蒙老师沙利文小姐来了，带来了一缕海伦才能看到的光明。沙利文小姐用自己独特的方法教海伦学会了很多单词。海伦发觉自己能够写作或者发出声音。对于一个生活在无声世界的人来说，再也没有比这些更让她兴奋的了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。每个白天，她都充满了喜悦;每个夜晚，她都盼望着新的一天的到来。

海伦十岁那年，在郝拉先生的精心训练下，海伦学会了说话。在海伦十六岁那年，海伦静茹了剑桥女子中学进行了系统的学习。海伦开始了没日没夜的学习，经过艰苦卓越的努力，海伦以优异的成绩通过了哈佛大学德克立夫学院的考试。在大学里，海伦额外付出成倍的时间记笔记和理解功课内容。终于，经过不懈的努力，海伦获得了宝贵的大学学位，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。海伦一生写了很多着作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《乐观》等等。海伦的文章吸引了千千万万的读者，她独特的人生经历感动并激励着无数脆弱的心灵，也激励着我奋发图强，做一个坚强而又刻苦努力的人。

课文海伦凯勒读后感篇四

《海伦·凯勒》这本书写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到了许多教益。

这本书记叙了美国盲聋女作家，教育家海伦·凯勒的一生，海伦一岁半因病丧失了视力生听力，这对于一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运屈服，在老师的教育与帮助下，她战胜了病残，学会了“讲话”。用手指“讲话”，并撑握了五种文字，二十四岁时，她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。

此后，她把毕业精力投入为世界盲人，聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家的政府，人民及高等院校的赞扬和嘉奖。

一个人盲聋人能取得这筇以大的成就，是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者，然而，她并没有向命运低头，她以惊人的毅力，顽强的精神，走完了她的人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识广博，令人尊敬的人。

海伦的一生，是不平凡的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨，我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气与力量，难道对于我们这些健康的人就没有启示吗？记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我想到：我们这些健康的人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

我看完这本书之后，深刻的认识到，一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神，平时，有些人总以条件差呀，困难多呀作为没有取得成功的理由，但是，这些问题与海伦相比是多么微不足道呀！一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就能够发挥自己的命运，我觉得海伦·凯勒那光辉的一生，为我们做出了圆满的回答，她的生活道路就是我们应该走的路。

课文海伦凯勒读后感篇五

就在前不久，我读了海伦凯勒这篇文章，感触很深。文章主要讲了：海伦在一岁半时生了一场大病，导致她双目失明，双耳失聪，与有声有色的世界隔绝了。但海伦并没有被天灾打垮，而是靠着自己不屈不挠，勤奋刻苦的奋斗精神，把自己失去信心的道路完美地走了下去，使自己的人生更精彩，更充实。

书上曾有这么一段:她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。海伦的实际给了我这样的启示：不管遇到怎样的困难，我们都不能退缩，应该去勇敢面对，要像海伦一样不屈不挠。其实，我们身边也有这样的人。就说桑兰吧，在比赛中发生了意外，使自己刷牙和洗脸等一些简单的动作做起来都十分困难，但在自己的努力下，她终于像平常人一样了。海伦和桑兰的精神令人敬佩。

这两个人物的事例，使我想起了中国人无法忘记的汶川地震。一年多了，我想他们应该重建好了家园，住进了新房。我想，也许有的同胞在地震中受了伤或失去了家人，但我却想对他们说：“忘记悲惨的过去，迎接美好的未来，向海伦和桑兰学习，加油！”

课文海伦凯勒读后感篇六

马克吐温曾经说过：十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒，海伦凯勒是一位伟大特殊的女性。

1887年3月3日，只有六岁半的小海伦接受了沙丽文老师的教导与学习，沙丽文送给小海伦一个洋娃娃，并在她手上写上“doll”，小海伦似懂非懂，想了几遍，就跑去给妈妈拼写看。七岁时，小海伦已经会一些简单的单词了，在沙丽文老师日复一日年复一年的精心教导下，这位与普通人不一样的女孩，通过勤奋努力考上了著名的哈佛德克利夫学院，一个跟正常人比有缺陷的弱女子却考上了常人所难考的“最好的学院”，真是很伟大。

就这样，一个看不见，听不见，不能说话的女性用勇敢坚强的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却为人类带来光明的女性，用顽强精神艰辛渡过87年无光无声的女性―海伦凯勒，创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心，她接受了生命的残酷，去挑战生命，用爱心去拥抱世界，战胜了一切艰难险阻。

假如给我三天光明，这似乎正常人没放在眼里，对这三天不屑一顾，但对海伦这样的人三天的意义有多么重大，处于黑暗中的人的三天光明就像一盏明灯指引着他们不断进取，我们每个人心中也应该有这样一盏明灯，指引着我们达到成功的彼岸！

学习阅读就像一条架在悬崖上的独木桥，既然给了你过桥的机会，就要好好把握，否则，就会摔下无底的悬崖，海伦幸运和不幸运的那充满多姿多彩的一生感动了我，感动了所有人。她那坚持不懈的美好品质值得我们敬佩和学习！

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课文海伦凯勒读后感篇七

前几天，我们学了一篇课文《海伦·凯勒》，细细品读后，我心潮澎湃、感慨万千，海伦凯勒那种用毅力之光驱散生命黑暗的精神深深感动了我。

这篇课文以生动的笔触向我们介绍了举世景仰的作家——海伦·凯勒。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但是她却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神和力量。

开始我觉得很轻松，但学了几天后我逐渐觉得有些厌倦了，作业压力、练习压力统统都向我压了起来，我感觉一天很紧张。于是过了几天，我实在是撑不下去了，便向爸爸申请了我的“长假”。谁知爸爸一口驳回了我的请求，还说：“学笛子不仅是学才艺更重要的是坚持。”从此以后，我便讨厌了笛子，都不想去碰它了，但我读了《海伦·凯勒》事迹后，我觉得自己和她比起来相差了几千里甚至几万里，我以后要好好学习笛子，学习坚持。

读完这篇课文，我总结出了一个道理：坚持，也是人生道路上不可缺少的重要部分!

课文海伦凯勒读后感篇八

读了《海伦·凯勒》这篇文章后，我的心情久久不能平静，我被海伦·凯勒的这种人格魅力和顽强的精神深深地震撼了。

一个刚来到这个美丽世界不久的小女孩，天降厄运，一场大病，夺去了她观看这多姿多彩、聆听这音韵无穷的世界的权利，真是不幸啊！

不幸的海伦，遇到了一位改变她命运的好老师——沙利文。沙利文老师燃起了小海伦的生命希望之火，使海伦对生活充满了希望，充满了热爱，海伦的生命有了新的开始，从学盲文的单词到句子，从阅读到表达，她以惊人的毅力和不屈不挠的精神，战胜了困难，盲文她过了关，从此她的生活里有红色的玫瑰相伴，充满热情、喜悦。为此，我为海伦·凯勒感到幸福与美好。

正是海伦这种不屈服命运的精神，铸就了她伟大的人格，书写了她那华丽的篇章，海伦将无私的爱全部倾注到不幸的人身上，芳名永存。

我与海伦比童年，我的童年是多姿多彩、有声有色，我要加倍地珍惜我的美好人生，发奋学习，做一个有益于社会、有益于人类的人，书写我人生壮丽的诗篇。

课文海伦凯勒读后感篇九

前几天，我读了海伦·凯勒写的自传——《假如给我三天光明》一书，使我受益匪浅，明白了：海伦·凯勒是个盲聋人，她想学知识和讲话是非常困难的。但她能以优异的成绩从哈佛大学拉德克利夫学院毕业，是因为海伦·凯勒花了比正常人多100倍的时间在学习，目标专一、持之以恒。我也应该像她一样，不然，成功便不会光顾我。

书本的大意是这样的：海伦·凯勒在满19个月后发了一场高烧，使她双目失明、双耳失聪，从此变得暴躁不安。6岁零9个月，莎莉文老师来了，她开始接受教育。从学会简单的“doll”到看懂德语、英语和拉丁语等书，这是多么难呀。正常人都是有难度的，何况残疾人。海伦·凯勒身残志坚，终于大学毕业，到各地演讲、发表书籍，成了美国闻名的作家、教育家、慈善家和社会活动家。马克·吐温爷爷曾说过一句话：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了！”若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。世上没有做不成的事，只有不下苦功夫的人。

生活中也有这样的例子。在我8岁时，爸爸买了辆自行车让我学。刚开始，我控制不住车把，它一会儿往东，一会儿往西，摇摇晃晃。它往东，我就用力将它转中间些，可就是不听使唤，几次把我摔倒在地。突然，我想到了骑好车的办法。我便先爬起来，把车扶正，身子也坐正，将一只脚放到踏板上，另一只脚在地上踩平。再一脚踩下去，另一只脚快速踩到踏板上，最后就有点样子地骑了起来。日复一日，摔倒了又摔倒，我每天努力练习，最终学会了骑车。

失败不一定永远失败，失败乃成功之母。成功不是靠一天的努力就可以换来的，要靠每天的努力，“滴水穿石”的精神、锲而不舍的努力是成功道路上的重要横梁。我们要铭记海伦·凯勒的一生给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。俗话说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

课文海伦凯勒读后感篇十

海伦·凯勒，一位生活在黑暗中的女性。在他生命的第12个月刚刚开始时，一场疾病使她与花草树木，莺歌燕秋永远的告别了，在漫长的黑暗中，死一般的寂静造就了她孤僻的性格，因为在她那黑暗的世界中，根本没有什么温柔和同情，更没有爱。但是，当安妮莎莉文老师来到她身边，一切都改变了。安妮在海伦那间狭小的黑暗的“房子”里种满了“花草”洒满了“星星”。

那些作品还有那一张张奖状里，都包含了她们两个的心血和汗水。在这本书里写满了她对老师的爱与感激。

海伦·凯勒，一位名优秀的作家，演讲家，她为我们留下了宝贵的精神粮食。作为21实际的小主人，我们更应该珍惜这来之不易的学习机会啊。

课文海伦凯勒读后感篇十一

《海伦凯勒》这本书记述的是一个真实的、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到许多教益。

书中介绍了美国盲聋哑的女学者海伦·凯勒的坎坷经历，但在一些善良人的帮助下，认真学习，最终成为世界最好的大学哈佛大学学生，还精通5个国家的语言，深受全世界人民喜爱，爱她的这种精神，还被评为20世纪最具影响力的100个女人。

从她的身上再看一看我自己，我虽然眼不瞎、耳不聋、嘴不哑，而我却不认真学习，每次只肯做老师布置的作业从来不做家庭作业，学习成绩总是忽高忽低，一回考好一回考不好，每次都是在班级10名以外，年级20多名，使父母在班级同学家长的脸上无光。别看我的成绩是年级20多名，因为我们这一班成绩好的特别多，唯一好的数学吧，老师让学珠心算，而我却认为这是副科无关紧要导致每次都倒数。

从此我遇到困难就要想到海伦·凯勒的这种不屈不挠的精神，她一个残疾人都这样，我一定要认真学习，每次认真做作业，还要不折不扣地完成。练珠心算也要像这样，每次我都爱做不做，多少次不做珠心算作业，以后我一定要认真做作业，我不仅要做，还要拨算盘，空拨算盘。

从海伦·凯勒身上我知道很多的道理，我一定认真向她学习。

希望大家也来看这本书。

课文海伦凯勒读后感篇十二

世界那么大，我还没有看够，还有许多事情没有做。可是，我却只剩下三天的光明了。

第一天，我想拿出几个小时的时间，来注视我的父母，来看他们辛勤劳作时的身影，深深地刻在我的心中，让我即使在黑暗中，也能够想起他们为了家庭努力工作的样子。我还要拿出几个小时，坐飞机去北京，因为这里是祖国的心脏，我却还没有去过。我要去看连绵起伏、气势雄伟的长城。俗话说得好，“不到长城非好汉”，那我就在失去光明前，看一次长城，做一次“好汉”吧。领略完壮观的长城，就该看那博大的故宫了，看着那金碧辉煌的故宫，我心里一定万分感慨，直到黑夜来临，我才会依依不舍地离开。

第二天，我会早早起床，去看那随着旭日一起升起的五星红旗，听着嘹亮的国歌，看着冉冉上升的旗帜，我心里一定激情澎湃。看完升国旗仪式，我要再去看那些名胜景观，感受一下祖国的大好河山和古代人民伟大的创造力。

第三天，我要去看清华、北大的校园，去看我梦想中的美好地方。看完以后，我要回到我的家乡，用心去看一看，让我以后永远都记住故乡的景象，我还要再跟弟弟一起开心地玩游戏，让我永远记住这些欢声笑语。

时针已经慢慢指向12点钟，我所拥有的光明就要被永远夺去，我想我应该已经把最重要的事情都做了吧。不，我还有好多地方没有看，世界那么大，我多想再去看看呀，我不想失去光明，永远生活在黑暗里。但我也不后悔，这短短最后三天所看到的，我将会永久地留在心中，一直“看着”它们。

课文海伦凯勒读后感篇十三

海伦·凯勒一个在黑暗和沉寂中度过了87年，一个弱女子天天面对的是无声无色的世界。翻开课本49页，一起来了解海伦·凯勒。

1880年海伦·凯勒出生在美国。命运似乎再戏弄她，一岁半时海伦因为生了一场重病而：“双目失明”“双耳失聪”。一个一岁半的孩子，就因为一场重病失去了享受这个世界的资格。一个一岁半的孩子，刚学会说话、走路，却没能来得及叫声“妈妈”，也没能来得及和小朋友们奔跑、玩耍。她看不见自己常住的家，看不见妈妈的样子，看不见蔬菜的样子。她也听不见勺子和碗碰撞发出的“铛铛”声，听不见小伙伴叫她的声音，听不见小溪流淌的“哗哗”声。她什么都看不见！她什么都听不到！

但上帝并没有忘记海伦，他让沙利文老师来到了海伦身边。她让海伦感到了新的希望，感到了世界的奇妙。一次她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的手放在水管口上。哦！这种清凉的东西蔓延在海伦手上，凉凉的，滑滑的。把它捧到鼻边，无味的。正当海伦想这是什么东西？莎莉文老师就把“水”这个单词拼写在海伦手上。这是海伦第一次学习单词，海伦感到了知识的趣味。于是海伦一发不可收拾，她不分昼夜的书写单词和句子，以至小小的手指头都摸出了血。鲜血流淌在盲文上，鲜血流淌在衣服上，鲜血流淌在我们心中！

当海伦10岁时，她越来越想开口说话。然而，上帝满足了她。盲哑学校的萨勒老师来教海伦说话，这种完全靠触觉学习说话的难度可想而知。是啊！普通的孩子学习说话只要学着大人的口型就行了。可海伦不行，她只能靠触觉来感受嘴部的颤动。终于，经过海伦的努力，她的说话能和一般人没什么两样了。这是多么不容易啊！可海伦却做到了！

海伦是一位英雄，一位值得我们敬佩的英雄！

课文海伦凯勒读后感篇十四

曾听过这样一个故事，有一对兄弟，哥哥喜欢音乐，弟弟喜欢画画，突然有一天哥哥的耳朵聋了，弟弟的眼睛盲了，谁都可以想到这对兄弟俩的打击有多大——画家不可以没有双眼，音乐家不可以失去双耳——他们开始自暴自弃了，他们不明白为什么上天要这样对待他们。后来一位老者给他们提了一个建议，让他们把兴趣互换一下，或许会有更大的收获，于是他们半信半疑地照做了。一段时间后，哥哥发现耳朵聋了没什么不好，因为他可以静下心来画画，弟弟也发觉成为了一个盲人反而对他作曲更有好处。结果可想知，在兄弟俩长大后，哥哥成为了一名画家，弟弟成为了一名音乐家。上天关上了他们向往的一扇窗，却又为他们开启了另一扇窗，虽然现实是残酷的，但仍是公平的，因为他们得到的仍然比失去的要多。

这是一个乐观的故事，但我不明白对于一个又聋又盲的人来说这样的乐观如何存在，人类有嗅觉、味觉、触觉、视觉、听觉这五种感觉，视觉和听觉是这里面最重要的，但海伦？凯勒却恰恰失去了它们——在她还是一个孩子的时候，让我们想想看那有多么可怜——她才见过多少次她的亲人，她才对这个世界了解多少？我想信那种孤独就算是一个不懂事的孩子也会受到其不少的影响，所以当她最后考上哈佛大学的时候，我又是多么敬佩啊！那是多少正常孩子想去的“天堂”，又是多少正常孩子遥不可及的梦，但是她做到了，这是个奇迹，同时又是“努力就有收获”这句话的最好证明。虽然莎莉文老师对她有很大的帮助，但这样的成功并不是只靠他人的努力就可以实现的，它更需要的是个人能够有一颗能够独自面对挫折的坚强的心——这才是真正的关键。

想着想着，不觉地有些惭愧。我做不到，或者说我至少还没有拥有海伦·凯勒的那一份坚强。海伦·凯勒是多么地努力啊！同她相比我所做过的一点点的努力算什么，我所获得的一点点小成就又算什么？即将成为毕业生的我早已不再是一个稚嫩的小孩子，摆在我面前的是一条更宽阔更艰难的路，而我所能做的，只是更坚强更自信的走下去，一直走到我心中渴望到达的那个终点：

我不一定是学业上最好的那一个人，但我可以成为为学业最努力的那一个人。