在生活中，我们经常需要对一些事物进行总结。总结时要避免流水账式的叙述，注重思考和总结归纳。总结范文不仅可以作为参考，还可以作为自己写作的素材和资料。

初二一次有趣的实验篇一

今天。

作文。

课上，老师拿出了许多“道具”，有一个透明杯子；半杯子盐；一罐清水；一个生鸡蛋；一个小勺子；一根小棒。我们班的同学不知道老师做什么实验，非常好奇。老师说：“这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”。

老师先端起清水倒进透明杯子里，然后将鸡蛋轻轻地放入透明的杯子里，鸡蛋像一个潜水员迅速沉入水底。老师就从半杯子盐水舀起一勺子的盐，放进杯子里，白色的盐像瀑布一样直泻而下。“老师要干什么呀？”我小声嘀咕。我的好奇心越来越强烈。这时，老师拿出小棒在杯子里慢慢地搅拌起来。鸡蛋也一动也不动，像个懒娃娃一样躺在水底。我聚精会神地看着老师的每一个举动，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一点变化。后来老师又放一勺子盐，鸡蛋还是在水里沉睡者。老师又放了一大勺盐，鸡蛋就像小猴子一样向上爬。老师最后放了一勺子的盐，再用小棒在杯子里移动。鸡蛋又向上爬了，后来就露出了水面了。

老师告诉我们，刚开始，鸡蛋沉到水底是因为它的密度比水的密度大，而盐溶化在水中后将水的密度增加了，当水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋也就浮出了水面。原来是这么回事呀，我的好奇心得到了极大的满足。虽然我们对“密度”这个词并不太了解，但还是觉得这是一个非常有趣的实验。

初二一次有趣的实验篇二

“叮铃铃，叮铃铃······”上课铃响了。伴随着上课铃声，黄老师迈着轻盈的步伐走进了教室。这时同学们的目光都落在了黄老师手中的塑料袋上。黄老师走上讲台，从塑料袋里拿出一个透明的玻璃杯，一个新鲜的鸡蛋，一袋食盐和一双筷子。这时，同学们便开始议论纷纷，“黄老师葫芦里卖的什么药?”有的小声嘀咕说：“这莫不是要做实验?”说着，黄老师便笑盈盈地向我们解开了谜底：“今天我要给大家做一个鸡蛋浮起来的实验。”“耶!”全班同学欢呼起来。

说着，黄老师便走到饮水机前，倒了一杯清水，又走回讲台前。接着，黄老师便小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，生怕弄碎了鸡蛋。那鸡蛋像个喝醉了酒的大汗，东倒西歪，最后沉在了杯底。

然后，黄老师又拿起一袋盐，向杯中加了三分之一的盐，并用筷子搅拌了几下。那鸡蛋忽上忽下，左右摇晃，随后就立在了杯底。“咦?鸡蛋怎么没有浮起来?这个实验不是叫鸡蛋浮起来吗?”有的同学疑惑的说。“应该是盐太少了吧!”有的同学向黄老师提出了建议。

就在这时，黄老师好像看出了我们的心思，就把所剩下的盐倒进了杯中，并用筷子搅拌起来。水变得有点浑浊了，那鸡蛋转了一个圈，渐渐的浮了上来，像潜水员出来换口气一样。黄老师还把鸡蛋按入杯底，可那鸡蛋又倔强地探出脑袋，又浮了上来。“实验成功了，实验成功了!”我们高兴地欢呼起来。

接着，黄老师和蔼地问：“是什么原理才会使鸡蛋浮起来呢?”这时，一向博学多才的陈旭阳胸有成竹地站起来说：“在清水中加入食盐后，清水就变成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力。鸡蛋就自然而然的浮起来了。”

通过这个实验，不仅激起我对科学的兴趣，也让我明白一个道理，一切推理都必须从观察与试验中得来。

这个星期四的科学课上，我们做了一个十分有意义的实验，那就是我们天天期待的对于泥土侵蚀的实验，让我们更清楚更全面的了解净水侵包蚀的真正含义。

这个实验需要4样材料，分别是一个尖叫瓶，一个我天天喝的矿泉水瓶，两个一样大的饭盒，两个瓶子里要装同样多的净水，饭盒里也要装同样多的泥土，而且泥土的高度要一样平，两个瓶子喷射的高度要一样，喷射的时间要一样，这样实验才能准确。

实验渐渐开始了，我们的怀着快乐的心情来到综合实验基地。首先，我们挖了一些土放进两个饭盒里，再把土弄成斜坡状，在其中的一盒里插上几根青翠的绿叶。然后再喷水，喷水时我谨记彭老师所说的：“喷水时的时间要一致相同。”于是我便对小梁说：“我数一、二、三开始，四、五、六停。”她点头并同意。喷完水我们便发现有植物的泥土水少一点，没有植物的水多一点，这时我想起了彭老师说的一个结论：“有植物覆盖侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的多一点。”只见小梁与其他同学都拍手叫好，并兴奋地说：“耶，这次的实验很成功!”我们又看了看其余小组，发现他们都没有我们成功，有的喷水的时间不同，有的土壤放的不同……总之我们比他们好很多。

这次实验让我深深明白了：我们要。

保护环境。

多栽种花草树木要低碳能简用就勤俭要知道保护地球就是保护家园地球是我们的母亲保护地球人人有责这样才能使我们的家园更环保更低碳。如果我们不栽种树洪水就会侵入我们的家园是家园不在安宁不再美丽。

请大家保护环境。

一天，我正全神贯注地看着《百科全书》，突然我被吸引住了，书上说蚂蚱是靠肚子来呼吸的，我觉得有些不可思议：动物都是靠鼻子来呼吸的，怎么可能用肚子来呼吸呢?于是我决定亲自做做实验。

我让邻居家的哥哥帮忙捉蚂蚱，而我则去端来一盆清水放在桌子上，不一会儿，一只身穿绿衣的小蚂蚱便引入了我的眼帘，准备好了工具就开始做实验了。我心想：蚂蚱一定也是靠鼻子来呼吸的。我先小心翼翼地抓起蚂蚱，然后放进水里，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我将蚂蚱从水里拿出来，却看见它依然像原来那样活泼乱跳的，心里失望极了。我心里不由得产生了疑问：蚂蚱不用鼻子呼吸，难道真的是用肚子呼吸的吗?于是开始了我的第二次实验，我将信将疑地抓住蚂蚱，将它的肚子使劲地向水里按，这一次，它可没有了先前的神气，没过多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的老人。“啊!原来蚂蚱真的是靠肚子来呼吸的!”激动的心情另我久久不能平静。

这次实验带给了我无穷无尽的快乐，通过这次实验让我明白了：知识的大门是虚掩着的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打开这扇理想的大门。

星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。

首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：“我们这次来做一个实验，好么?”

一开始，老师说：“你们看两杯水都是无色透明液体。”来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢?有的同学说：“他可能会沉下去吧。”老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：“会沉下去!”老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢?大家好奇的问。

后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。

一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑,便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说:“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”

我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢?红豆为什么没有滚下去?我对这一现象十分好奇。

到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢?”我这样猜想着。

于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。

突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现:原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。

这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。

初二一次有趣的实验篇三

我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。今天，我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢!

我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。

我就开始做小实验了。首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。唉，我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。

通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。

初二一次有趣的实验篇四

初二一次有趣的实验篇五

上课时，吴老师从她的包包里面拿出了一个压瘪了的乒乓球。吴老师开门见山的问：“同学们，今天我们怎么样把乒乓球变成圆圆的呢？”我们大声地说：“把乒乓球放进放进热水中。

不一会儿，吴老师打开一看，乒乓球果然变圆了，我们问吴老师为什么乒乓球放到热水中就会变圆了呢？吴老师说：”空气中有热胀冷缩的性质，放在热水里，乒乓球里面的空气膨胀压力增大把乒乓球从里面往外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。

比如说：生活中这样的例子还有很多：如夏天汽车、自行车的轮胎气打得越饱就越容易爆破。还有夏天电线会松长一些，相反冬天电线就会短一些……这些都是热胀冷缩引起的。

时间过的真快，不一会儿下课铃响了，通过了这一节课又使我懂得了一些科学知识。

初二一次有趣的实验篇六

我相信每个人都认识鸡蛋吧！但你们知道鸡蛋在盐水中浮起来的原理吗？好奇心就驱使我去尝试做这个实验。你们想知道吗？那就容我细细道来吧！

就在前几天，我在家里闷得发慌，冰箱里的鸡蛋使我不由自主地开始了奇思妙想。我准备了鸡蛋、勺子、还有塑料杯，当然，盐是必不可少的材料，热水也不赖，因为它能快速溶化盐嘛！万事俱备，只欠东风。我先把热水差不多倒满，然后鸡蛋被我放入水中，像个跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳入了水，向我说了拜拜后就开始睡觉了。我开始像个魔法师:舀了一勺盐撒进杯里，我绕着鸡蛋的外圈搅了几下，鸡蛋动了一下又‘呼呼’地做美梦去了。我好奇的说：‘是不是盐放少了？’于是，我再放了一勺盐，鸡蛋依旧在‘床上’丝毫未动。怎样才能让“睡美人”苏醒呢？我奇怪地想。便连续放了几勺盐，这时，鸡蛋半梦半醒地动了一下，升到了水中央，像是想逃出盐水的手掌心，但又不敢，生怕受一点伤害，我慢慢的舒展眉毛，用勺子按住鸡蛋，想要借助水的`动力让它浮起来。不料。我手一放，鸡蛋就一个劲的跟我唱反调：上下摇摆，左右晃动，肆无忌惮地跳起了舞。趁我不注意时，想冲出“保护罩”，但由于塑料杯的内力过于深厚，鸡蛋泄气地“飘”回水中。我不骄不躁的继续加盐，可鸡蛋还是不给我面子，气呼呼地停在那里，仿佛有千斤重的石头压在上面似的。不行，再来一次，1、2、3、4，一共放了4勺，鸡蛋在赌气，怎么办？我干脆把半瓶盐倒入水中，怎么还是不行？这时，我失望了，想放弃实验，但想到爸爸曾经告诉我：做任何事都要坚持不懈，不气馁，才能取得成功。对！坚持不懈，不气馁！我再次鼓起勇气再次为鸡蛋加盐，突然，奇迹出现了，你瞧：鸡蛋像在变魔术一样，“冲”出了“防御线”，我惊喜地叫了一声，试验成功！看着自己的成果，我兴奋得像喝了蜜一样似的，非常甜。同时也对它产生了疑问：“为什么前几次都不能浮起来？究竟要放多少盐？”我百思不得其解，就反复做了几次，终于明白了这个原理：刚开始，放的盐浓度非常轻，不能让鸡蛋浮起来;当盐和鸡蛋的浓度一样时鸡蛋浮在水中央;假如盐的浓度比鸡蛋要重时，鸡蛋就会露出脑袋。

从这次实验中，我明白了只有拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛，才能有所思考、有所创造把生活的问号变成句号。同时，在任何时候都要学会坚持，在失败面前永不放弃，才能真正获取成功。

初二一次有趣的实验篇七

初二一次有趣的实验篇八

这学期我们在科学科作了个试验：证明金属能导电，我对这个实验非常感兴趣，一回家就准备物品。

“灯泡，恩有。”我随手拿了一个。“电池、电线也有。”说着把一核心的电池放在桌子上。我准备开始试验，我先把电线接在电线负极上，然后把灯泡也接在电线上，不亮。我心里想：肯定是电池少了，于是我把全盒电池加上了，可仍无济于事，我连忙去请教爸爸，爸爸说：“很简单，只要把电线接在负极上，另一端靠近灯泡边缘，把灯泡接在正极上，就可以了。我试了一试，嘿真的亮了。

星期五到了，我带着用具到了教室，终于上课学科了。老师给我们演示了一遍，便让我们自己做，有的同学担心地问：”会不会电到我们?”李老师耐心地说：“不会的，我们人体等承受的电压为36伏，而试验的电量只有1.5伏。”同学们打消疑虑，放心地开始做实验，可不巧的是，我们一组在用三个电池，超过一个电池承受压力，啪的一声灯泡闪了一下后，被烧坏了。我们只能袖手旁观，过了一会，老师把望月一个组交上去，表演了三个灯泡在一起亮的试验，这个实验用了3节电池。科学老师告诉我们：滇池之所以会亮，是因为金属能导电，点说着铜丝像水一样传递到灯泡上。

我喜欢科学，因为它带给我们许多生活中的启示。

初二一次有趣的实验篇九

星期天，爸爸笑眯眯地对我说：“你信不信我可以让沉在水里的鸡蛋浮起来？”我将信将疑，说：“浮起来？真的假的，不可能吧？”爸爸胸有成竹地说：“怎么不可能，试一试就知道了。”

于是，我找来了工具：一袋食盐、一杯水、一只筷子、一个生鸡蛋。可以开始做了，我先小心翼翼地把生鸡蛋放入了杯子里。一瞬间，它就沉了下去。爸爸开始加盐了，他先加了一勺盐，再用筷子搅拌均匀，鸡蛋丝毫没有动静，我心想：爸爸大概说错了。随后，他又一边一勺又一勺地加盐，一边又用筷子把盐搅拌均匀。可是，鸡蛋却仍然像一块石头，纹丝不动，好像在嘲笑我们没能力让它浮起来。我也不屑一顾地说：“爸爸，你又说谎了！”他神秘地笑了笑，故弄玄虚地说：“见证奇迹的时刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺盐，鸡蛋像一个刚刚从睡梦中醒来的小娃娃似的，稍微浮上了一些，然后，他又放入了几勺盐，鸡蛋就像坐电梯似的立即从水底浮了上来。我大吃一惊，不敢相信自己的眼睛。我又用筷子把鸡蛋按了下去，但鸡蛋竟然又奇迹般地浮了上来，我不得不对爸爸心服口服。

初二一次有趣的实验篇十

打开记忆的匣门，许多美好的事情早已模糊，可却使我至今难以忘怀！

那次实验课上，科学老师捧着一个箱子，大步流星地走进来，宣布道：“今天，我们来做个实验！”同学们高兴极了，欢呼声不绝于耳。

科学老师见了此景，满面笑容地解释道：“今天实验内容是——制造彩虹。”说着，只见他把镜子斜着靠在水盒旁边，接着叫殷悦手捧科学书，让陆沁彤拿着手电筒一照，可彩虹并没有神奇般地出现。

科学老师灵机一动，把电灯关了，可是彩虹仍然没有出现。同学们和老师一同找出了原因：原来镜子折射的.光没有照到科学书，所以看不见彩虹。殷悦把书往正对反光处一放，彩虹出现了！同学们激动地大喊着：“成功了！”后排的人听后，争先恐后冲上前去，我也扎进了茫茫的人海之中。最后，看不见的人只好站在桌子上看彩虹。

科学老师告诉我们彩虹出现的原因：这就是折射，几乎每样东西都可以反射光，表面越光滑，效果越好。

我听后深有感触，生活中的彩虹原来是反射！连海市蜃楼也不过只是普普通通的反射现象罢了。

同学们，听了我的介绍，大家也来做一做吧！

初二一次有趣的实验篇十一

星期六早上，我在做一个实验。实验的材料是一个放大镜和一张涂成黑色的纸，我先把纸放在地上，再把放大镜放在上面，利用光把纸给烧了，我认为光就是火，黑色就是炭，后来才知道是放大镜把光聚在了一起，黑色是吸收光的，白色是反光的，由于光的热量把黑色的`地方给烧了，黑色地方而不停吸收热量，冒烟了，我的实验成功了。

初二一次有趣的实验篇十二

初二一次有趣的实验篇十三

今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”

终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”

真是，既简单，又让我明白了一个科学道理。

初二一次有趣的实验篇十四

记得有一次上课的时候，老师拿了一瓶矿泉水、一盒回形针和一个空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老师葫芦里卖的什么药呢？今天要做实验吗？看着老师的神情真让人疑惑不解。正当这时，老师突然说：“今天我们要做个实验，希望每个同学瞪大眼睛，仔细观察。”老师的话刚落地，同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅，我心里也跃跃欲试。

实验开始了！老师先小心翼翼地拿起矿泉水瓶，往空水杯里倒满水，然后把回形针放进水里，水面上立马冒出一个个小泡泡，回形针像专业的潜水员一下子跳到水里。接着，老师让同学们大胆尝试。该轮到我的时候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水洒一地，我的手心直冒汗，我秉着呼吸轻轻地把回形针放进倒满水的杯子里。回形针像孩子玩着“隐形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出现了一条条波纹，一会儿水面恢复平静，神奇的是水一滴也没撒出来！

我们好奇里问老师为什么会这样呢？老师说：“是水的张力！”我们不禁感叹，原来是这样呀！

这次的实验让我感受到科学的魅力！只要细心观察，科学无处不在！

初二一次有趣的实验篇十五

科学老师讲过许多实验，这些实验就像一颗颗蜜糖一样，滋润着我的心田，而我认为最甜的那一颗，必定是那次实验了。

一天，阳光普照大地，我怀着激动的心情来到学校，准备开始新一天的精彩课堂。

“叮铃铃”上课了，我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验，令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验，我们班的同学高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。上课了，我们迈着轻盈的脚步奔向实验室，因为新奇，所以我们热火朝天的说了起来，科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”，所以用亲切的语气让我们安静下来，“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落，我们就拿出了事先准备的材料（导体或绝缘体）。老师拿出了电磁铁，老师跟我们说，若是小灯泡亮，就是导体，小灯泡灭，就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话，而是认真仔细的听着，时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候，我们像幼稚的孩童，拍拍手，笑几声，让这节课充满了欢声笑语，老师还告诉我们人体是导体，大地也是导体，是我们的脑海里多存留了一份科学知识，一件美好的欢乐回忆！

我喜欢做科学实验，因为它让我知识博览！

初二一次有趣的实验篇十六

初二一次有趣的实验篇十七

初二一次有趣的实验篇十八

初二一次有趣的实验篇十九

一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。

我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。

这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实验才能下结论，要多看事实。