总结可以使我们更清楚地认识到自己的长处和短处，从而更好地改进自己。总结应该遵循一定的逻辑结构，从整体到细节，层层深入，使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。这是一些正确阅读新闻报道和分析信息的方法和指导，希望能够提高大家的媒体素养。

冬令营心得篇一

社会处世、与人交往尤其要注意这一点。刚刚相识的两个人，肯定说不上多少话。一方面原因是没找到共同话题，但更重要的原因是彼此没有建立信任感，大多数人对说出自己的心声都谨小慎微。所以，真正的朋友，应该是心性上的契合，而非事理上的认同。古代文人士大夫多感伤遇不到知己，在精神生活中极其孤独。这是本性清高自傲造成的，他们总寄希望于别人来赏识自己，而不放下自己的清高去包容别人。其实，这世界上哪有什么知己，各家自有各家事，谁来管您家的破事?真正应该做的，是向圣人学习，圣人“无私”，能够放下自我去成就别人。因为圣人达到了“无我”的境界，没有了任何私心杂念，所以圣人的心是澄净的，能知是非，能辨善恶。处事合乎道义，没有任何偏袒，自然就能赢得人心。圣人是无我的，不会追求自身利益的满足，其存在的意义在于成就他人。没有了自我，就没有了私欲，也就没有了烦恼忧愁，实现了心灵的自由。啊!多么美妙而令人向往，我要成为圣人!

师生关系篇之倾听孩子的诉求。

说实话，刚接触孩子们的前几天，我是有腻烦抵触心理的。之前从来没有同时遇到这么多10岁左右的孩子，您一言我一语的，着实把我的头给嗡嗡嗡地轰炸了一番。对于我这种习惯了清静生活的人，更是一时转换不过来，以至于感觉心好累。喜欢表达也就算了，关键是要想理解他们的话语可不是那么容易的。

有的因语言能力欠缺而不能清楚地表达自己的意思，有的说话声音太小而很难听清，有的口齿吐字不清而很难听明白，有的面对老师会紧张而吞吞吐吐……这些都严峻地考验着老师的耐心与技巧。

虽然产生了腻烦心理，但静心细思，觉得是自己的心态没有摆正。作为“大人”，我们往往以一种高姿态来面对孩子，不会耐心去倾听孩子的话语，更不会细心去揣摩孩子的意图。(体制内的老师在学生面前更是一副高高在上的神气，谈何“教育”)通常的立场是多一事不如少一事，说几句不痛不痒的话就把孩子打发了，而忽略了孩子的内心期望。例如，小杨来找老师，说“小黄又骂我”。这个时候，小杨的真正意图是想让老师帮助他解决与小黄之间的矛盾。倘若作为老师的回答是：下次您离他远点，不要理他。那就并没有从根本上解决他们之间的矛盾，只是采取了消极逃避的方法;更何况，如此处理也不利于集体的团结。因而，要成为良师，必须把自己的位置摆正，不是高高在上，而是平等相待。把孩子作为自己的朋友，用同理心去理解他，用诚恳心去帮助他。如此，方能赢得孩子的信赖与喜爱，进而树立老师在孩子心目中亲切而高大的形象。

冬令营心得篇二

期末考试后，学校组织了冬令营，去吴家山滑雪场滑雪。听到这个消息，我心花怒放，喜悦之情溢于言表。

我们坐公交车去滑雪场，透过窗户往外看，雪花不停地飘落，就像谁不小心打碎了玉瓶，碎玉飞舞，不停地变换着各种舞步。过了一会儿，大地被银覆盖，枯树变成了玉珊瑚。不知不觉，我们到了吴家山滑雪场。

在老师的带领下，我们每人走了一个滑雪圈。然后。我们冲到山坡上。到了那里，我低头一看，说：“啊！”太陡了！我很害怕。我害怕前进。这时蓝天豪叫我，我赶紧过去，我们像左手箭头一样滑了下去。我闭上眼睛像胆小的蜗牛一样蜷缩在壳里，连头都不敢露出来。当我睁开眼睛的时候，我已经在草地上了，我松了一口气。我们又玩了很多次，我渐渐不害怕了，但是感觉很刺激。我们玩得很开心，这时远处传来一个老师的声音。"一个两年的班级聚集在一起。"我们不情愿地走出了滑雪场。

回望银白色的世界，充满了我们的欢笑与欢笑，宛如一幅诗情画意。

这真是快乐的一天。

冬令营心得篇三

今年寒假因疫情的原因，线上冬令营成为了各家教育机构的新选择。我参加了一家知名机构的线上冬令营，从中深感到了线上教育的优越性。以下是我的心得和体会。

第二段：教学方式比较。

线上教学最大的优势就是可以随时随地学习，且无需考虑时间、地点和人数上的限制。往年冬令营需要去集中地，而线上教育可以不受时间和地域的限制。此外，线上教育更为灵活，可以消除传统课堂教学中学生对老师、同学的依赖性，在学习时间和学习进度上可以进行自主选择。

第三段：互动与体验感。

虽然线上教育能够带来更大的自主权，但它抵达体验一直是人们关切的一个点。在疫情时期，线上教育逐渐克服网络不稳定、带宽瓶颈、技术难题和课程内容不精彩等问题，而冬令营的线上教育也不例外。教师在线上教学中注重互动与实践体验，让学生在云空间里更快地体验学习的快乐。

第四段：引导学生自主学习。

线上教育的另一个优点在于其实现了真正的个性化学习和引导学生自主学习。在线教育更注重学生的自主性，可以更准确地发现学生的优点和短处，根据学生的实际情况，开设不同的课程、任选项目，从而真正让学生在学习中找到自己的兴趣和特长，让学生充分发挥自己的潜能。

第五段：总结语。

线上冬令营给我带来了很多的体验和收获，这不仅是线上教育的优越性所带来的，也是在线上获得快乐和成就感的体验。透过这一场疫情，我们正在探索更大程度延伸的线上教育，让更多人能在自己想要的时间、地点和进度上充分发掘自己的潜力和能力，在业内推动更有创新力、更符合人们需求的教育形态。

冬令营心得篇四

查干湖冬令营是一次难得的体验，我们在这里度过了难忘的美好时光。这次冬令营不仅让我体验到了冬季中的自然风光，更重要的是，在这里我学到了许多关于团队合作和自我管理的知识。在这篇文章中，我将会分享我的经历以及对此次冬令营的一些深刻感受。

第二段：探险的过程。

这次冬令营行程中，我们曾经进行了很多有趣的探险活动。其中最难忘的一次是我们前往冰川进行挑战。我们一路上眼前的景致是令人难以忘怀的，冰川的千姿百态，让我们了解和学习到了许多有关地质的知识。同时，这次探险中还遇到了许多困难和挑战，但是我们互相帮助，鼓励着彼此，最终一起克服了这些困难。这次探险让我们经历了许多风雨，也让我们更加珍惜生命的宝贵，更加感受到团队合作的重要性。

第三段：自我管理的体验。

在这次冬令营中，我们不仅仅只是玩耍，更是时刻学习和锻炼着自己的自我管理能力。每天早上六点我们就要起床打卡，还要为我们即将开展的活动做好心理和身体准备。同时，在营地生活中，我们自己要负责清理卫生，也要做好自己的餐饮。学会自我管理是非常重要的，因为这可以帮助我们更好地掌握自己的生活和学习节奏，培养自己的独立性和自律性。

第四段：团队合作的重要性。

这次冬令营让我深刻认识到团队合作的重要性。在这里，我们一起完成了许多活动，比如搭建帐篷、集体烤火、做早餐、进行探险等。在每一项活动中，我们要有高度的同理心和尊重他人意见的态度来一起完成任务。同时，在个人面临困境的时候，团队来给予帮助和支持，相互照应，这种团队精神让我感动和敬畏。学习并实践团队合作的能力是非常重要的，这种能力将会伴随着我们一生。

第五段：总结。

回想起这次查干湖冬令营的经历，我深刻认识到，自我的成长和团队合作的精神都是为了更好地为未来的生活奠定自己的基石。这次冬令营虽然已经结束，但是在我的内心深处，它留下的印记是非常深刻的。让我们在今后的生活中，一直保持这种团队精神和自我管理的能力，去探索世界和完成自己的生活目标。

冬令营心得篇五

冬天是一年中最寒冷的季节，在这个时候，很多人都喜欢在家里待着，不愿外出。然而，今年由于疫情的影响，很多传统的冬令营按常规无法开展。但是，互联网技术的发展也让许多冬令营的组织者和孩子们看到了新的可能。线上冬令营的出现，不仅缓解了疫情下的心理压力，同时也让学习与娱乐得以展开。在这场疫情战争中，我也参加了一场线上的冬令营活动。下面是我对于这次线上冬令营的心得体会。

第二段：电脑屏幕背后的新世界。

线上冬令营是一次全新的体验。在这个过程中，我感受到电脑屏幕背后的新世界。我们通过网络绘画、玩游戏，了解了一些有趣的专业知识，和不同城市的小伙伴们互相交流。尽管我们并不在一个地方，但是通过网络我们可以躲过地理和社交障碍，轻松的交流和学习。

第三段：专业的课程和老师的热情。

线上冬令营的课程也是很丰富的，我们学习了计算机编程，音乐艺术，科学研究等多个方面的知识。每个课程都是由专业的老师带领我们来探讨。他们不仅懂得课本中的知识，还能通过生动的方式、简单易懂的示范让我们体验到知识的乐趣。而且老师们在这个过程中十分热情，对孩子们的问题进行详细的解答，让我们对专业知识有了更深刻的理解。

第四段：自我管理和沟通。

线上冬令营虽然没有线下冬令营热闹的场面，但我们还是需要自己管理好时间、完成任务。冬令营中的任务中有的组队完成，还有的需要独立完成。通过这个过程，我学会了自我管理和沟通技能。我学会了分配时间，计划学习以及与同伴讨论合作完成任务，这些都是我平时所需要提高的能力。

第五段：总结。

总的来说，线上冬令营是一个有趣和有教育意义的体验，我学习到了很多新的知识和技能。通过在线和老师、同学们进行交流互动，在课堂上提问，我们不仅可以拓展知识，还能更好的了解和处理个人问题。通过这次线上冬令营的体验，我对网络教育的看法也有了改变。网络教育是可以提高学生学习效率、减轻学业负担的一种新的学习方式。

冬令营心得篇六

寒假，迪森英语学校为我们举办了一次冬令营活动。这次活动的主题是：酷玩、酷吃、酷学。虽然地点就在荆门，但我们仍然踊跃报名参加。

一大早，我们从迪森英语学校出发，向象山走去。不过，一路上我们走过、路过，就上一没有错过。原来老师早准备好了一张英语单词表，上面记有我们要走过的所有的景区的英语，让我们边学边玩。在去象山的路上，我们每到一个景点英语老师就会让我们休息片刻，顺便教我们这些景点的单词。如：我们路过灯具店，领队老师就会领读：fanylightstove,fanylightstove.当我们到达山脚下的时候我们已经学会了：diseneanguageschool,computet……等许多单词与句子。当我们一口气爬到山顶，最有趣的游戏开始了。游戏的规则是这样的：在我们所学的单词里选十个单词和一个句子在一分钟之内抢记下来，最后由个组的领队老师来检查我们的抢记情况，将本组记得最多的学生站到前面排成一排，再进行pk赛，决出一、二、三名，回到学校后会有奖品送出。大家听后个个都开始摩拳擦掌了。我也不例外，心想：哇，这么好啊，那我一定要把它全记下来才行。“比赛——开始”。随着裁判的一声令下，我们学员个个都开始强记起来。一个个都争分夺秒，那场面可激烈了。一分钟到了，老师要开始检查了，我特别紧张，生怕单词忘记了。该我了，最后下来，我因为把三个单词说错了，不能参加总决赛，太可惜了。英语pk完后，我们又进行了拔河pk。在一片欢歌笑语中下了山，来到了中天街的豪客家族吃中饭。累坏了的学员们看到了一大片的食物，便开始狼吞虎咽地吃起来。饭前我数了数桌子上食物，真是“不数不知道，一数吓一跳”。每人四块蛋糕、半块牛排、一个冰淇淋、二碗薯条、三块比萨、一大碗现场制作的水果沙拉，把我们的扁扁肚吃得圆鼓鼓，走都走不动了，只想大睡一觉。

啊，这次冬令营真尽兴，让我们在玩中学，学中玩。

冬令营心得篇七

冬令营是一种极富教育意义的活动，让学生在寒假期间充实自己，不仅能够锻炼身体，还能提高学习能力。本人有幸参加了一次诵读冬令营，在这个活动中，我收获颇多，学到了许多有用的知识和技能，真正体会到了诵读的力量。

第二段：仪式感。

在冬令营的第一天，我们进行了一场盛大的开营仪式。所有的学员齐聚一堂，校长发表热情洋溢的致辞，激发了我们的学习热情。整个仪式庄重而庄重，这种强烈的仪式感让我感到诵读冬令营的的重要性，也让我明白了学习要有仪式感的观念，这样才能激发我们的动力。

第三段：诵读技能提升。

在冬令营中，我们学到了许多诵读技巧。首先，老师教导我们正确的发音和语调，让我们能够更好地传达出文本的意义。接着，我们学习了如何通过表情和手势来增强表演的感染力。这些技能在平时的学习中很少有机会接触到，但在冬令营里，我们有充足的时间反复练习和展示，从而逐步提高了我们的诵读水平。

第四段：诵读的力量。

在冬令营中，我们不仅学到了技能，还体会到了诵读的力量。通过学习和背诵文学经典，我们领悟到了文字的魅力和力量。有一次，我们集体诵读了《论语》中的一段名言，我真切感受到了这段文字对于我们道德修养的启发。诵读不仅能够提高我们的文学素养，还能够感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。

第五段：收获与展望。

参加诵读冬令营，让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅提高了我的诵读能力，还收获了许多宝贵的知识与经验。同时，我也认识到自己还有很多不足之处，需要持续努力。因此，我决定在以后的学习生活中，继续保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。

总结：通过参加诵读冬令营，我不仅学到了诵读的技巧，更领悟到了诵读的力量。通过正确的发音和语调，以及适当的表情和手势，我们能够更好地传达出文字的意义和感悟。通过诵读文学经典，我们能够提高自己的文学素养，感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。在今后的学习生活中，我将保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。

冬令营心得篇八

其他科目的奥运课情况我不了解，这里只能说说化学课的情况。北京师范大学的岳教授，北京大学的教授和段教授这几天都在给我们讲课（按上课顺序）。

前两天是岳教的。虽然这部分我们在学校已经学过了，但岳老师的课程就是带领我们去探索细节，让我们对这部分有更深的理解和体会。

边江老师教了三天、四天或两天元素化学。卞老师讲得幽默风趣，经常从生活和学术界的一些趣事引出知识点。听他讲不仅能学到知识，还能享受到元素的盛宴。元素化学有大量的学习，不是两天就能学完的。不过卞老师从思维的.高度给我们指明了方向，相信后续的学习会轻松一些。

最后三天是段教的。结构化学——节的老师是国内化学领域的领军人物。我们都珍惜这个宝贵的机会。段老师上课总是用例题启发我们思考，引出知识点。通过学习他的课程，我们可以提高我们的思维和能力。

每天晚上自习班都会有清北的学长陪同。他们要么给我们讲解例子，要么给我们讲学习方法和校园生活，要么给我们答疑解惑，这些都让我们受益匪浅。

在这次冬令营中，我们学校的学生在化学课上表现很好。我们在课堂上回答老师的问题，课后探索和讨论是最积极的。所以也得到了教授的表扬和其他学校老师同学的关注，没有给一中丢脸。回答其他学校的学生的问题往往是必要的，因为我们可以互相促进，但更让我们惊讶的是，教授有时会主动和我们聊天。从学习，到气候，到家乡的文化——，可以看出教授们也很喜欢我们。

这些天，你每天都能听到教授和学长谈论一个问题。所以在这里我想说说我的看法。首先，从最功利的角度来说，如果我们在竞赛中获奖，就可以申请好大学自主招生。但竞争的魅力远非如此。对我来说，参加化学竞赛不仅仅是学习知识，更是体验寻找知识过程中的汗水和欢笑。我宁愿把它当成学习和生活的调剂，也不愿意把它当成选修课。

在化学竞赛中学习一年后，我们已经能够从小萌纽轻松地解决问题，这只能抓住老板们的大腿，我们不禁感受到巨大的变化。希望在接下来的八个月里，我们高二竞赛班的同学们继续努力，在这个暑假里再创佳绩！也希望高一有余力的同学多学习化学，积极参加化学探究活动，提高自己的科学文化素质。谢谢大家。

冬令营心得篇九

寒假的时候参加了冬令营。在这次活动中，有很多事情让我感到很开心，但我最开心的还是去铜山县摘草莓。我们20分钟后就到了。一进豪宅，哇，里面真的好热！现在外面是冬天，但里面是夏天。

环顾四周，我看到地上有许多红色的草莓，学生们迫不及待地去摘。

我听到妈妈说，‘里面的草莓最甜。于是我跑到了最后。啊，那里的草莓又大又红，像鸡心。它让我流口水。我摘了一个大的红色草莓放在嘴里。首先，一股甜丝丝汁流进了我的嘴里，然后流进了我的心脏。啊！又酸又甜。很好吃。于是我开始了疯狂的采摘。就在我高兴摘的时候，一个同学突然叫了一声，我赶紧跑过去一看，一只蜈蚣已经爬出来了。蜈蚣真的有很多脚。我上前三步，两步，然后把它踩成两截。

学生们高兴地说，‘太好了，你消灭了一只害虫。“我们很高兴继续采摘草莓。过了一会儿，我摘下装满草莓的小桶。我看着满满一桶草莓，心想：“今天收获真不少。"。

该回家了。我们不情愿地离开了草莓园。在回来的路上，我很高兴看到我所有的同学。因为这次活动，我不仅收获了草莓，也收获了快乐。

冬令营心得篇十

说起今年冬天的冬令营，说真的，受益匪浅。当然，一开始接触到美国的“新生活”时，内心还是非常胆小，不敢轻易接受的。新的学校，新的同学，还有与黄色人种不一样的新面孔，换做是任何一个人也会像我这样吧。不过慢慢的，自己也就适应了过来，适应了上述的种种问题，心开始变得“大胆”起来，尝试着与同学说话，上课开始回答问题，老师布置的英语作业有些自己也尝试着去做。你会发现“乐亦在其中矣”。

再来说一下与寄宿家庭的相处时发生的事情吧。初进寄宿家庭的门的时候，嗯，真的是表现出来的全是害羞（内向），害羞，再害羞……美妈问什么，我也就点头或摇头示意，当然，跟他们熟了以后就好了。

令我印象最深刻的是第一天，美妈居然请很多人去吃pizza，来让我认识更多的人。说实话，当时我真的是被吓坏了。我的天，就我这性格还出去认识人！吃的时候我全程安静，还好旁边有一个自称比我小的j同学跟我聊天，来缓解尴尬。当然，也不是没认识几个人啦，只不过是因为自己的英语水平欠佳无法与他们交流罢了（说白了，还是因为自己内向）。

通过这次冬令营，我认识到了自己应该改的最大一个毛病，即注意在认识某人、去到某个新地方的时候，自己一定不要害羞，要勇于表达自己，介绍自己。

冬令营心得篇十一

这天早晨，暖暖的阳光照射着大地。我背着小包，一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地登上了去高淳冬令营的大巴车。

车上，老师先把我们分成了雪豹、猎鹰、野狼、猛虎四个战队，我很荣幸地成为了野狼队的队长，然后同学们相互介绍自己，有说有笑地来到第一个目的地——高淳陶瓷厂。

导游先带我们参观了各式各样的陶瓷作品，随后就开始diy陶瓷作品了。老师给每个同学发了两块白泥，紧接着就一边讲解制作方法和注意事项，一边熟练地示范，不一会儿便制成了一个花瓶。此时，同学们跃跃欲试，迫不及待地想开工。

我学着老师的样子揪下一块白泥，初次碰到白泥，我打了个哆嗦：好冰!我不顾寒冷把白泥揉搓成了圆形，再用掌心压扁，又揪下一块白泥，将它搓成了长条形，再沿着底座的边缘绕上去，看似容易，做起来却不易，反复做了好几次才成功。虽没有老师作文/的漂亮，但我心里也喜滋滋的。

最有趣的项目绝对是下午的烤红薯。我负责挖出老师提前藏好的红薯，卖力地刨着沙子，不一会儿我便发现了一个袋子，打开一看，哇塞!全是红薯!我兴奋地直往营地跑。

我们先把红薯放在坑底，拿来一把树枝，点上火，给红薯盖上了一床火被。我们不停地加柴，天空中升起了滚滚浓烟，我不小心站在下风的位置，被烟熏得睁不开眼睛，我揉着眼睛捂着口鼻，还不停的说：“这是天然的催泪弹。”熊熊大火立刻燃烧了起来，大概半个小时后，我们停止了加柴，过了一会儿，刚才的火堆现在成了灰堆，我们用树枝把红薯从一堆灰中找出来，烤红薯的香味扑鼻而来，让人垂涎三尺。我们津津有味地品尝着自己烤的红薯，抬起头一看队友个个成了小花猫，发出了“哈哈哈”的笑声，心里像吃了蜜一样甜。

这真是一次愉快而又充实的冬令营。

冬令营心得篇十二

寒假的时候，我参加了中山市小记者学会组织的北京冬令营活动。

那天天刚刚亮，服务台就把我们叫醒了，说要去看升旗仪式。我一听，高兴得一蹦三尺高。我们很快就来到天安门广场，一看，天安门广场上人头涌涌，人声鼎沸。这么早就有这么多人在国旗前等候，他们真有爱国之心啊。想着想着，国歌响起来了，我马上立正站好。随风飘扬的五星红旗，在嘹亮的国歌声中冉冉上升。我迅速按下快门，拍了一张五星红旗上升的照片。拍完后，我庄严地敬了一个礼。

听导游说要去参观毛主席纪念堂，我很高兴。我们来到一个柜子前，往里面一看，毛主席的遗体至今还保存得很好，看着他那笔直的躯体，安详而又自信的面庞，我仿佛感受到他那坚强不屈的意志，多么让人肃然起敬啊。

接着，我们又去参观人民大会堂。人民大会堂真是充满了奥妙呀。看，那里面的厅真多，上海厅、广东厅、湖南厅……这些厅是多么的华丽、高贵，听说我们国家的很多大事都是在这里商议的呢。其中最引人注目的是雄伟壮丽的万人大礼堂，里面竟然可以容纳4万人，这真让我大开眼界。随后，我们去参观皇帝住的地方——故宫、紫禁城，还参观了当年皇帝开早朝的大殿、皇帝的寝室、皇帝用的文房四宝。

参观这些景点完后，我心潮澎湃，久久不能平静，原来我们国家有着这么多让人流连忘返的景点，我真感到骄傲呀。

冬令营心得篇十三

盘锦冬令营是一次让我难以忘怀的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多知识，还结识了许多新朋友。使我在快乐中更加成长，收获了很多。

首先，盘锦冬令营提供了一个良好的学习环境，让我能够充分发展自己的潜能。在营地内，我与伙伴们共同参加各种有趣的活动，比如团队合作游戏、户外拓展训练等。这些活动不仅锻炼了我们的身体素质，还培养了我们的团队合作能力和解决问题的能力。在参加这些活动的过程中，我对自己的潜力有了更加深刻的认识，也更加相信自己能够做好自己的事情。

其次，盘锦冬令营还教会了我如何与他人相处并建立长久的友谊。在营地里，我们需要和平时不太熟悉的人一起生活，要共同解决一些困难和麻烦。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了理解和尊重他人。不仅如此，通过相互帮助和支持，我们在活动中建立了深厚的友谊，有了更多的话题和共同兴趣。这些都是盘锦冬令营给予我的宝贵财富，它们将成为我未来人际交往的基础。

第三，在盘锦冬令营中，我还学到了很多实用的知识和技能。除了传统的学科知识外，我们还学习到了一些应急处理的技巧和方法，比如野外生存、急救知识等等。这些知识和技能对于我们今后的生活和工作都非常有帮助。在紧急情况下，这些技巧能够帮助我们保护自己和他人的安全，提高我们的自我保护能力。在学习的过程中，我们还与一些专业人士进行了交流和讨论，从中收获了很多宝贵的经验。

第四，盘锦冬令营还开拓了我的眼界。通过参观当地的文化景点和参与一些冬季户外活动，我对盘锦的自然环境和人文风情有了更深刻的理解。与此同时，我还结识了来自不同地区的孩子，了解到了他们的生活和文化。这种交流和了解让我有机会去接触和学习不同的思维方式，拓展了我的视野，丰富了我的知识。

最后，通过参加盘锦冬令营，我意识到自己的成长和进步。在这个过程中，我通过克服各种困难和压力，提高了自己的抗压能力和适应能力。同时，我也收获了一种积极乐观的心态，学会了用乐观的态度面对困难和挑战。这些经历让我更加坚强、自信，也更加有勇气去面对自己的人生。

总之，盘锦冬令营是一次非常有意义的活动，它不仅为我们提供了学习的机会，也为我们的成长提供了很好的平台。通过这次活动，我不仅学到了很多知识和技能，还结交了新朋友，拓展了自己的眼界。这将成为我人生中的一段宝贵记忆，对我今后的发展产生重要的影响。我将继续努力，将这次经历的收获应用于实际生活中，不断提高自己，追求自己的梦想。

冬令营心得篇十四

现在是寒假。很多学生报名参加了冬令营，对吗？我也不例外。我报名参加了滑雪冬令营。所以这几天一直在练习滑雪，也有一些进步。

我们去的延庆石京龙滑雪场分为三个部分：两条主要道路，一条用于我们的训练，另一条用于游客，以及一条高级道路和一条中间道路。

起初，我们不习惯滑雪设备。滑雪服又厚又宽，有点像宇航服。虽然他们保暖，但不方便锻炼。然而，滑雪鞋很硬，当它们在砖头上行走时，会发出很大的噪音。戴上之后就不能蹲了。但是，我觉得单板滑雪是最讨厌的。带着它走在雪地上，有种退一步两步的感觉。

终于到了小学路，老师和我们拖着光纤来到坡顶。我转头看了一眼游客的主要道路，看到许多人四肢伸开地倒下。我不禁吓了一跳，心想：滑雪真的那么难吗？老师教我们刹车和滑雪后，我们从坡顶滑了下来。虽然老师教我们滑冰，但我还是很不放心，怕摔倒或者撞到别人。所以我滑的很慢，有时候会走几步，小心翼翼的跟着队伍走。过了一两分钟，我们终于来到了坡底，但这一两分钟在我看来好像长达几个世纪。我的心像石头一样往下掉，我长长地舒了一口气。

现在我意识到滑雪没有我想象的那么难。

第二次来到坡顶的时候，我决定勇敢一点，和队伍一起冲下去。这一次，我感觉到风吹过我的脸，有一种凉爽的快感。旁边的风景，像电影快进，只出现在我眼前，很快就消失了。呼，太酷了，我赶紧冲到坡底。现在我再也不怕滑雪了！

两天后，我又去了中道。中间道路比一级道路更高更陡，几乎形成30度角。然而，只要我掌握了滑雪技巧，没有什么能打败我。我会继续练习滑雪，争取以后走上坡路！

冬令营心得篇十五

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回忆留恋的事吧！不经意间闭上双眸，那些难忘的事总会如潮水般涌进我的脑海中，使我终生难忘！

“轰隆——轰隆——”坦克发出震耳欲聋的声音，到处尘土飞扬。同学们发出惊叹的声音，双手遮住口鼻和眼睛，在坦克上四处张望。猜猜我们这些小战士们在干什么呢？告诉你吧！这个寒假，我们穿上军装，来到了黄埔青少年军校参加军训冬令营。别看我们来这里净是玩乐旅游，其实不然，在军校穿上军装就再也不是家中的小公主了，我们必须忘掉自己的一切。我们只需要服从，必须服从，绝对服从，对教官的一切命令没有任何异议。

每天我们准时六点二十分起床，井井有条地整理好内务，整齐地在训练场中集合排队，开始了一天中的魔鬼训练。首先第一个内容是稍息与立正，双手合并紧贴大腿外侧，抬头挺胸，双脚呈现出60度。立正是军人的基本姿态，是一切队列的基础。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”正是这句话使我在漫长的立正中咬紧牙关坚持下来。也正是这看似简单的立正不仅端正了我们的姿态，也磨练了我们的毅力。接着，我们参观了各种各样的军舰、坦克、战斗机模型等……教官详细地位我们介绍并讲解军舰，看得我们眼花缭乱。

在这几天里，我们还有幸参观辛亥革命纪念馆。辛亥革命是20世纪中国第一次历史巨度，它结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。在参观中，《辛亥革命时期的广东名人展》位于展厅的一楼。众所周知，广东是名主革命的主要策源地和武装斗争的中心地区，民主革命先行者孙中山以其知己故友亦有不少是广东人。他们反抗清朝的残暴统治，实践自己救国救民的革命理想，推动了辛亥革命的进程。

在军训这几天里，我们不仅打了两次激烈的野战还参观了黄埔军校旧址。走近军校大门，“陆军军官学校”的醒目牌匾赫然跃入眼帘，他和矗立两旁的士兵岗亭一起，让我们这些参观者立刻感受到一种军旅特有的庄重与威严，再看看校门口左右两面围墙上用毛笔书写的一代伟人——国父孙中山先生对革命目标尚未实现，病榻上弥留之际的他给满目疮痍的故国和多灾多难的同胞留下了最后的遗言，给中华民族寄予最激越也最沉重的声音：“革命尚未成功，同志仍需努力”。我们就可以想象出这所军校创办当时的历史背景和肩负的特殊使命，鼓舞而又不失力量，给死者以安慰，生者以使命！

这次难忘一生的冬令营，或给以我们开心，或给以我们难过，或给以我们勇敢，让我们不离不弃，团结互助！我们感恩教官给予了我们的磨练与坚强，更感恩这次冬令营在我心中留下了永不磨灭的痕迹！

作文通用的评语大全。

通用的简短作文评语。

冬令营心得篇十六

20xx年2月4日——2月8日，xxx初中部一行31人参加了有世纪明德立志修学营组织的冬令营，这次活动组织有序，内容丰富多彩，同学们都感受颇多。

我们首先来到国家奥林匹克公园，看到了向往已久的鸟巢和水立方，当时有个同学就惊呼：“终于见到真的了。”站在这庞大的建筑面前，想象着奥运会的盛况，民族自豪感油然而生。我们还在天安门广场观看了庄严的升旗仪式，攀登雄伟的万里长城，体验了不到长城非好汉的坚强意志。我们还来到了故宫博物院和颐和园，感受了我国古代劳动人民的智慧和匠心。通过这些活动，同学们既锻炼了意志，同时也受到了深刻的教育。感受了民族文化的熏陶，增强了民族自豪感。

冬令营的第二天，我们便来到了清华大学校园，徜徉在这古老的建筑之间，我们感受到了清华文化的厚重，也体会到了清华人自强不息的精神，这所古老的校园，经历了百年沧桑，培养出了一批又一批的高精尖人才，清华人秉承着自强不息，厚德载物的.校训，脚踏实地地工作，“为祖国健康工作50年”成为清华人的口号，他们为祖国的建设做出了卓越的贡献。在这里，我们还听取了清华大学教授沈振基和博士后宋立滨的报告，这两场报告让同学们受益匪浅，沈教授讲述了清华的过去、现在和未来，让同学们认识了清华，了解了清华，如果说沈教授的讲述让同学们对清华叹服的话，那么宋立滨博士后的讲述就让同学们对清华产生向往之情了，他用自己的经历告诉同学们，清华是神圣的，但不是神秘的，清华是遥远的，但不是遥不可及的，只要有梦想，有自信，学会放弃，能够抵制住各种不良诱惑，扎扎实实，持之以恒，那么就可以考进清华，亲自去揭开它神秘的面纱。他用风趣幽默的语言，轻松的点燃了同学们心中的梦想，大家都表示回去一定努力学习，将来也考进清华，去体验清华人精彩而充实的生活。

在清华大学的操场上，老师带领同学们进行了一系列的能力拓展活动，在这些活动中，大家既开发了智力，又加强了合作意识，认识到只有学会合作才能成功，集体的力量是巨大的。同时气氛轻松愉快，大家都乐此不疲，这是在中学校园里所不能体验到的。

五天的行程很快就结束了，同学们都意犹未尽。虽然时间短暂，但都满载而归。行囊中多了阅历，多了自理能力，多了爱心，也多了学习的动力。古人说：读万卷书，行万里路，只有让学生多走出去，才能见多识广。因此无论是学校还是家庭，要多给孩子提供机会，让学生全面发展，提高各方面的能力，实现真正的素质教育。

冬令营心得篇十七

我发现美国的教育注重的是多方面的培养，而不是一味的追求成绩。比如，美国的学校每门功课都有作业，不像中国只注重语数英，而忽略了其他学科。

美国教育也关注学生们的体育、音乐等活动性的学科，还有美国学生考试时竟可以吃零食，这在中国是前所未有的。我们平时考试，要坐得端端正正，眼睛不能乱瞄，不能跟任何人说话，否则就当作弊处理。这正也体现了美国式教育对学生的动手能力、活动能力的重视，“不能让学生变成所谓的书呆子”想法。

冬令营心得篇十八

在brentwood，我们待了七天，这个学校是一天七节课，进行走班式教学，老师在每一节课上课之前都会点到。而且每一节课遇到的同学也是不一样的。在美国没有课间休息，每两节课之间的五分钟就是用来换书、换教室的。我认为这里的教学方式能让人想学习。老师可以很轻易地将学生带入课堂。在学校还有很多的活动，和中国学生不同的是，外国学生每次都很积极地参加这些活动。

在regents我们体验到了不一样的教学方式。在教室里只有一个圆桌。老师和同学们围着桌子坐。在一些课上，老师会留下话题让学生讨论。在下一节课老师就会旁听学生对话题的看法并发表意见。这就是与中国不同的，在中国老师会直接告诉学生们正确的答案是什么，每一道题都会有统一、死板的答案。

我认为中美教育与最大的不同就是成绩制度。在美国老师会把学生的上课听讲，加作业与考试成绩结合在一起，算作是一学期的成绩。这种方法会让学生们全身心投入到平时的上课与作业当中。自美国的课堂上学习气氛十分浓烈，学生们对老师的提问可以直接抢答。并不是像中国那样，老师在讲台上讲，学生们狂记笔记。美国的这种学习方式可以让学生更好地理解老师的授课内容。

在寄宿家庭里，美妈美爸也让我感受到了来自于家人的关怀。每天晚上他们都会为我准备各种美食，让我大饱口福。他们让我感受到了别样的爱。