有时候，我们会面对许多不确定的情况和困难。那么我们该如何提高自己的数学水平呢？让我们一起来探索总结的奥秘，共同提高自己的总结能力。

冬令营心得篇一

今天参加了冬令营，认识了很多新朋友，学到了很多新知识。

晚上，我把今天上课写的字给妈妈看，妈妈夸我文笔好。我为此非常自豪，但我告诉了我妈妈这个秘密。其实按照老师的要求，我是根据下面几个字的印记来描述的。我妈说她早就发现了这个秘密，但是我妈说我值得表扬。

今天从冬令营回家，认真完成了寒假作业。我妈妈在我的笔记本上放了一颗五角星。我妈说寒假过了，我可以把五角星换成我想要的礼物，我会加油。

冬令营心得篇二

冬令营是一次激发潜能、展示个性与锻炼意志的珍贵机会。作为一名参加斗门冬令营的学生，我迈入了一个全新的世界，收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对这次冬令营的五个主要感悟。

首先，冬令营教会了我团队合作的重要性。在这次冬令营中，每个人都被分配到一个团队中，并要完成一系列团队任务。这些任务需要我们相互合作、密切配合，共同解决问题。通过团队合作，我明白了一个人的力量有限，只有与团队利用每个人的长处才能取得最好的结果。此外，我也学会了尊重他人的意见和观点，与他人建立互信，共同努力实现共同目标。

其次，冬令营锻炼了我的领导能力。每周，我们都会选择一个领导来组织和指导团队活动。作为领导，我不仅需要负责制定任务计划，还需要激励和激发团队成员的潜力。在这个过程中，我学会了如何倾听他人的需求，培养团队的凝聚力，并给予每个人足够的支持和帮助。通过不断实践和反思，我发现领导是一个不断学习和成长的过程，只有不断提升自己，才能为团队做出更大的贡献。

第三，冬令营培养了我的坚韧和毅力。在冬令营的训练中，我们面临各种各样的挑战和困难，比如艰苦的环境、紧张的时间压力和疲劳的身体。在这种情况下，我学会了如何保持乐观的态度，找到解决问题的方法，并坚持不懈地努力。每一次的挑战，都是一次对自己意志和耐力的考验，只有坚韧和毅力，才能在逆境中突破自己的极限，取得更大的进步。

第四，冬令营加强了我的责任心和自律能力。在冬令营中，我们要按时起床、完成任务、团队协作等，这需要我们具备高度的责任心和自律能力。我意识到，只有认真对待每一项任务，才能取得成功和获得他人的认可。同时，我也学会了如何管理我的时间，合理安排每一分钟的利用，使自己的生活更加有秩序和效率。

最后，冬令营让我意识到自己的潜力是无限的。通过与其他志同道合的同学们相处和交流，我发现每个人都有自己的优势和特长。这让我相信，只要努力付出，每个人都能实现自己的梦想和目标。冬令营还为我提供了尝试新事物的机会，比如攀岩、创业项目等。这些经历激发了我的好奇心和创造力，让我充分认识到自己的潜力是无限的，只要敢于尝试，就能取得惊人的成就。

通过这次参加斗门冬令营的经历，我收获颇丰。团队合作、领导能力、坚韧和毅力、责任心和自律能力，以及对自身潜力的认识，这些都是我在冬令营中得到的宝贵财富。我相信，这些体验和收获将对我的成长和未来产生积极而深远的影响。

冬令营心得篇三

作为一位优秀的中学生，我有幸参加了斗门冬令营，这是一个让我快乐、充实、收获满满的冬令营。通过这段时间的经历，我深刻体会到了斗门冬令营的重要性和意义，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。

首先，斗门冬令营是一个充满挑战和活力的地方。在这里，我们不仅要完成各种各样的课程和任务，还要参加各类户外活动，比如徒步、攀岩等。虽然身心都经历了极大的挑战，但正是这些挑战让我们成长，让我们学会了如何克服困难和面对压力。例如，在攀岩活动中，我曾遇到了困难，感到无法前进，但通过教练的指导和同伴的鼓励，我终于攀登到了山顶，从中体会到了坚持的快乐与成就感。

其次，斗门冬令营培养了我们的团队合作精神。在这里，我们分为小组，每个小组有不同的任务。每个人都要负责自己的任务，同时也要照顾和帮助其他人完成他们的任务。通过这种集体合作的形式，我们学会了互相信任、互相支持和互相尊重。在一次团队任务中，我曾和队友们一起解决了各种问题，我们相互协调，相互配合，最终取得了成功。这让我深深体会到，只有通过合作，我们才能够取得更大的成就。

再次，斗门冬令营让我学会了自律和自我管理。在冬令营期间，我们要按时起床、按时吃饭、按时参加各种课程和活动。这要求我们要有自律的能力，要做到时间管理和自我管理。比如，在编程课程中，我们需要按时完成作业，在规定的时间内提交。通过这样的培养，我学会了合理规划时间、合理安排任务，提高了自己的自控能力。

此外，斗门冬令营也提供了一个交流和学习的平台。在这里，我结交了来自各地的新朋友，我们一起生活、一起学习、一起玩耍。与他们的交流让我学到了更多知识和经验，也拓宽了我的视野。在编程课程中，我遇到了很多困惑，但通过和其他同学的交流，我们互相帮助、互相学习，共同进步。

最后，斗门冬令营让我体会到了集体的温暖和包容。在这里，每个人都感受到了温暖、亲切的待遇。无论是教练还是工作人员，他们都用心对待我们，关心我们的成长和体验。而且，在斗门冬令营中，每个人的想法和特长都可以得到尊重和展示。这让我深深感受到，只有在一个温暖、包容的环境中，我们才能够真正展示自己的才华和潜力。

总的来说，斗门冬令营对我来说是一段难忘的经历。通过这段时间的培训和学习，我成长了许多，收获了许多宝贵的经验和教训。斗门冬令营不仅让我体验到了挑战和困难，更让我学会了团队合作、自律和自我管理，扩展了我的视野，培养了我的交流能力，体会到了集体的温暖和包容。这一切都将对我未来的成长和发展产生积极的影响。我衷心感谢斗门冬令营给予我的机会和帮助，愿意不断努力，将这段经历转化为实际行动，为自己的未来更好地努力。

冬令营心得篇四

寒假开始了，我参加了美式英语冬令营。那里非常好。老师教我们每个节日怎么说英语单词，教我们怎么做手工。

有时，老师会给我们讲一些英语故事，比如小红小红帽、皮诺奇等等。

有时候，外教会和我们一起玩一些游戏，比如袋鼠和捡蛋。

周六，老师给了我们所有人一个舞台表演的机会。我的表演是《失去黄金》。我用心表演。演出结束后，台下响起了掌声，我看到了老师的微笑。

冬令营心得篇五

在这个寒冷的冬天里，我参加了斗门冬令营活动。在这个短暂的冬令营中，我经历了许多有趣而又有意义的活动，结识了一群可爱的朋友，收获了许多宝贵的知识和体验。以下是我对这次冬令营的心得体会。

首先，冬令营的第一天我们参观了斗门镇的旅游景点。斗门镇虽然是一个小镇，但却有着丰富的历史文化和自然风光。我们去了斗门炮台，参观了那些强大的古代军事设施，了解到了斗门镇作为一个国界之城的重要地位。在炮台的游览过程中，导游给我们讲解了很多历史上的故事，使我对斗门镇更加了解和喜爱。

其次，冬令营中的户外拓展活动也给我留下了深刻的印象。第二天早上，我们进行了一场团队合作的游戏。这个游戏要求我们合作解决一系列问题，锻炼了我们的团队精神和解决问题的能力。在游戏中，每个人都尽力发挥自己的优势，积极参与其中，最终我们成功完成了任务。这场活动不仅帮助我更好地理解了“团队合作”的概念，也让我学会了如何与他人相互配合。

此外，冬令营还组织了一些有趣的室内活动。我们参加了手工制作和绘画比赛。这些活动不仅提高了我们的动手能力和艺术天赋，还增进了我们之间的友谊。我还记得有一次，我和我的朋友们一起制作了一个精美的手工作品，我们一起发挥创意，共同努力，最终取得了第一名的好成绩。这让我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。

最后，在冬令营的最后一天，我们进行了一次慈善义卖活动。我们把自己制作的手工作品和绘画作品摆放在摊位上，用来筹集善款。我将自己的作品卖出去后，看到了许多人对我的作品赞赏和购买的热情，我由衷地感到非常高兴。这次义卖活动不仅让我们体验到了帮助他人的快乐，也让我们明白了自己的成就可以用来给别人带来幸福。这次经历让我更加明白了慈善的意义，激发了我助人为乐的愿望。

总结起来，斗门冬令营是一次充满活力和意义的冬季活动。通过参加这次令营，我不仅结识了许多可爱的朋友，还学到了许多知识和技能。我深深体会到了团队合作、创意发挥和慈善的重要性。这次冬令营的收获使我不仅在知识上得到了提升，也在品德上得到了锻炼。我会珍惜这次宝贵的经历，并将其运用到日常生活中，用于更好地发展自己和回报社会。

冬令营心得篇六

作为一名中学生，参加冬令营是让人又期待又紧张的经历。去年，我参加了查干湖的冬令营，这个美丽的地方带给我了许多难以忘怀的回忆。在这次活动中，我能够在与大自然亲密接触的过程中，更好地了解自己，也结交了许多志同道合的朋友，在这里，我将分享我的心得和体会。

第二段：体验生活。

在冬令营期间，我们住在可以看到美丽景色的木屋里，每天早晨，被窗外的雪景所吸引，我会起床后充分利用时间去玩雪。当然，这只是生活的一部分，除了雪景，也有一些富有挑战性的活动，如雪地足球、滑雪、射箭等，在这些活动中，我遇到了许多困难，但在教练和队友的帮助下，我取得了不错的成绩。这让我意识到，只有努力才能克服困难，不停地尝试才能超越自我。

第三段：了解自然。

查干湖是我第一次接触到如此大的湖泊和山脉，和平日所了解到的相比，这里是如此壮观，自然美丽。在我们短暂的停留期间，我也学习到了许多有关地理和生态的知识。教练向我们介绍了这个地方的历史和自然环境，并告诉我们如何保护这个地方。这次冬令营是一个不仅让我欣赏到自然美景，也了解到保护自然环境的重要性。

第四段：交朋友。

我非常高兴能够结交不少志同道合的朋友，他们来自不同的地方，有不同背景，但在这次活动中我们相互扶持，成为忠实伙伴。我们在一起聊天、嬉闹，一起度过难忘的时光，也在比赛中共同互相鼓励。这个过程也让我学会如何与陌生人交流，并培养出一颗团队合作的心态。

第五段：总结。

此次查干湖的冬令营，是我人生中一段难忘而美好的体验。在这次活动中，我体验了不同寻常的生活，了解到自然环境的美丽和脆弱性，结交了许多好朋友。这也让我更加深刻地认识到，我们的人生需要积极参与和体验，只有这样才会获得成长、进步和收获。

冬令营心得篇七

期末考试后，学校组织了冬令营，去吴家山滑雪场滑雪。听到这个消息，我心花怒放，喜悦之情溢于言表。

我们坐公交车去滑雪场，透过窗户往外看，雪花不停地飘落，就像谁不小心打碎了玉瓶，碎玉飞舞，不停地变换着各种舞步。过了一会儿，大地被银覆盖，枯树变成了玉珊瑚。不知不觉，我们到了吴家山滑雪场。

在老师的带领下，我们每人走了一个滑雪圈。然后。我们冲到山坡上。到了那里，我低头一看，说：“啊！”太陡了！我很害怕。我害怕前进。这时蓝天豪叫我，我赶紧过去，我们像左手箭头一样滑了下去。我闭上眼睛像胆小的蜗牛一样蜷缩在壳里，连头都不敢露出来。当我睁开眼睛的时候，我已经在草地上了，我松了一口气。我们又玩了很多次，我渐渐不害怕了，但是感觉很刺激。我们玩得很开心，这时远处传来一个老师的声音。"一个两年的班级聚集在一起。"我们不情愿地走出了滑雪场。

回望银白色的世界，充满了我们的欢笑与欢笑，宛如一幅诗情画意。

这真是快乐的一天。

冬令营心得篇八

教学目标决定教学方法，教学方法服务于教学目标。所谓“教无定法”，指的是教学方法的选取要因时因地因人而异。但我以为，时间、地点、人物都只是影响教学方法的外在因素，教学目标则从根本上制约了教学方法。好比如，体育的目标在强身健体，这决定了体育必须让身体动起;而不能说，因为场地太小动不了，我们就坐着想象自己的身体在动吧。

所以，请谨记，在评价某种教育教学手法时，一定要先明白既定的教学目标，否则就是南辕北辙、隔靴搔痒。知道了教学目标之后，要衡量目标制定得是否恰当合宜;如果目标合适，再评估其教学方法是否有助于目标的实现，在多大程度上实现了既定教学目标;如果没有完全实现目标，应从哪里着手去改善教学方法。我认为，这样一个步骤才真正合乎教学评价的流程，才算是对一位老师教学成果的真正尊重。

还是拿前面讲到的晨读举例吧!如果您的目标仅仅是想让孩子们读出声，那尽可以让孩子们自由发挥、随性而读;但如果您的目标是引导孩子们读出美感，那就得首先由老师带着读，(等于扶着婴儿走路)等到学生熟练了美的讲法后，(可以自己走路了)再由着自己的性子随意读。(可以跑了)。

另外，顺便提一下，想要让一种教学方法赢得每个孩子的喜欢，这是很艰难的。何况，学习本身大多时候都是枯燥无味的，真那么有趣的话不得个个成天才了。理想的教学效果当然是“寓教于乐”，即教育性与趣味性的统一，但并非所有的堂都能做到这一点。我以为，这种教学效果倘若能在“兴趣激发”类型的堂上实现，便足矣!老师激发了孩子的兴趣后，接下就是孩子自己的事了——勤学苦练。

教育教学篇龙老师的行为教育。

尽管我们已在开营当天的班组建设上一起学习了“校规”，但那毕竟是抽象的条陈，而且数量又多;因此想仅凭书面上的程规范学员的行为，显然是不切实际的。因为行为都是发生在具体的情境中的，所以最好的行为教育就是在具体的情境中展开。在情境中进行教育的最大好处是极大增强了教学的生动性：孩子们既容易明白何种情境下不应该犯何种错误，又容易掌握当犯了何种错误时要如何进行改正。

龙老师就善于抓住时机，适时在情境中展开行为教育。印象最深一次发生在饭堂：老师看到电饭煲旁边遗落了饭粒后，立即中止了大家的进餐。

“请大家暂停一下，看看这是什么?”老师手指着饭粒。

“饭撒出了。”有孩子答道。

“这是不是不珍惜粮食呀?大家知道米饭是怎么的吗?”

无人回答。

“是农民伯伯辛勤耕耘出的，里面浸透着他们的汗水。可叹的是，大家知道吗?我国每年浪费的粮食足够养活一个非洲国家的饥民。”

孩子们耐心听着。

“大家想想，这位孩子为什么会打落饭粒?”

“勺子没对准碗”、“打的时候太急了。”

“有没有什么办法避免这种情况呢?”

“把碗放进电饭煲里，饭就不容易掉出了。”

“很好。那如果实在不小心，还是有饭粒掉出呢?”

无语。

“应该把它捡进碗里一起吃掉，不会脏的。”老师把掉落的饭团拾起放进了自己的碗里。大家继续吃饭。

龙老师就是这样善于观察，及时捕捉到教育素材。而要利用好这一素材，还得有清晰连贯的教学思路。老师在上述教学场景中展示的教学思路是：这是什么行为——哪里没做好——做不好有什么危害——为什么会出错——怎样改正——出错了有没有弥补方法——亲自示范。我发现，自打那次老师指出了这一不良习惯后，再也没有看到桌上有掉落的饭粒了。

此外，其他诸如内务整理、卫生打扫等，也都在实地进行现场整改。同时，老师在说明道理时，也擅长引导孩子们进入对应的生活场景中，如坐地铁、路上行走等。这是很值得我学习的地方!

冬令营心得篇九

现在是寒假。很多学生报名参加了冬令营，对吗？我也不例外。我报名参加了滑雪冬令营。所以这几天一直在练习滑雪，也有一些进步。

我们去的延庆石京龙滑雪场分为三个部分：两条主要道路，一条用于我们的训练，另一条用于游客，以及一条高级道路和一条中间道路。

起初，我们不习惯滑雪设备。滑雪服又厚又宽，有点像宇航服。虽然他们保暖，但不方便锻炼。然而，滑雪鞋很硬，当它们在砖头上行走时，会发出很大的噪音。戴上之后就不能蹲了。但是，我觉得单板滑雪是最讨厌的。带着它走在雪地上，有种退一步两步的感觉。

终于到了小学路，老师和我们拖着光纤来到坡顶。我转头看了一眼游客的主要道路，看到许多人四肢伸开地倒下。我不禁吓了一跳，心想：滑雪真的那么难吗？老师教我们刹车和滑雪后，我们从坡顶滑了下来。虽然老师教我们滑冰，但我还是很不放心，怕摔倒或者撞到别人。所以我滑的很慢，有时候会走几步，小心翼翼的跟着队伍走。过了一两分钟，我们终于来到了坡底，但这一两分钟在我看来好像长达几个世纪。我的心像石头一样往下掉，我长长地舒了一口气。

现在我意识到滑雪没有我想象的那么难。

第二次来到坡顶的时候，我决定勇敢一点，和队伍一起冲下去。这一次，我感觉到风吹过我的脸，有一种凉爽的快感。旁边的风景，像电影快进，只出现在我眼前，很快就消失了。呼，太酷了，我赶紧冲到坡底。现在我再也不怕滑雪了！

两天后，我又去了中道。中间道路比一级道路更高更陡，几乎形成30度角。然而，只要我掌握了滑雪技巧，没有什么能打败我。我会继续练习滑雪，争取以后走上坡路！

冬令营心得篇十

其他科目的奥运课情况我不了解，这里只能说说化学课的情况。北京师范大学的岳教授，北京大学的教授和段教授这几天都在给我们讲课（按上课顺序）。

前两天是岳教的。虽然这部分我们在学校已经学过了，但岳老师的课程就是带领我们去探索细节，让我们对这部分有更深的理解和体会。

边江老师教了三天、四天或两天元素化学。卞老师讲得幽默风趣，经常从生活和学术界的一些趣事引出知识点。听他讲不仅能学到知识，还能享受到元素的盛宴。元素化学有大量的学习，不是两天就能学完的。不过卞老师从思维的.高度给我们指明了方向，相信后续的学习会轻松一些。

最后三天是段教的。结构化学——节的老师是国内化学领域的领军人物。我们都珍惜这个宝贵的机会。段老师上课总是用例题启发我们思考，引出知识点。通过学习他的课程，我们可以提高我们的思维和能力。

每天晚上自习班都会有清北的学长陪同。他们要么给我们讲解例子，要么给我们讲学习方法和校园生活，要么给我们答疑解惑，这些都让我们受益匪浅。

在这次冬令营中，我们学校的学生在化学课上表现很好。我们在课堂上回答老师的问题，课后探索和讨论是最积极的。所以也得到了教授的表扬和其他学校老师同学的关注，没有给一中丢脸。回答其他学校的学生的问题往往是必要的，因为我们可以互相促进，但更让我们惊讶的是，教授有时会主动和我们聊天。从学习，到气候，到家乡的文化——，可以看出教授们也很喜欢我们。

这些天，你每天都能听到教授和学长谈论一个问题。所以在这里我想说说我的看法。首先，从最功利的角度来说，如果我们在竞赛中获奖，就可以申请好大学自主招生。但竞争的魅力远非如此。对我来说，参加化学竞赛不仅仅是学习知识，更是体验寻找知识过程中的汗水和欢笑。我宁愿把它当成学习和生活的调剂，也不愿意把它当成选修课。

在化学竞赛中学习一年后，我们已经能够从小萌纽轻松地解决问题，这只能抓住老板们的大腿，我们不禁感受到巨大的变化。希望在接下来的八个月里，我们高二竞赛班的同学们继续努力，在这个暑假里再创佳绩！也希望高一有余力的同学多学习化学，积极参加化学探究活动，提高自己的科学文化素质。谢谢大家。

冬令营心得篇十一

寒假的时候参加了冬令营。在这次活动中，有很多事情让我感到很开心，但我最开心的还是去铜山县摘草莓。我们20分钟后就到了。一进豪宅，哇，里面真的好热！现在外面是冬天，但里面是夏天。

环顾四周，我看到地上有许多红色的草莓，学生们迫不及待地去摘。

我听到妈妈说，‘里面的草莓最甜。于是我跑到了最后。啊，那里的草莓又大又红，像鸡心。它让我流口水。我摘了一个大的红色草莓放在嘴里。首先，一股甜丝丝汁流进了我的嘴里，然后流进了我的心脏。啊！又酸又甜。很好吃。于是我开始了疯狂的采摘。就在我高兴摘的时候，一个同学突然叫了一声，我赶紧跑过去一看，一只蜈蚣已经爬出来了。蜈蚣真的有很多脚。我上前三步，两步，然后把它踩成两截。

学生们高兴地说，‘太好了，你消灭了一只害虫。“我们很高兴继续采摘草莓。过了一会儿，我摘下装满草莓的小桶。我看着满满一桶草莓，心想：“今天收获真不少。"。

该回家了。我们不情愿地离开了草莓园。在回来的路上，我很高兴看到我所有的同学。因为这次活动，我不仅收获了草莓，也收获了快乐。

冬令营心得篇十二

盘锦冬令营是一次让我难以忘怀的经历。通过这次活动，我不仅学到了很多知识，还结识了许多新朋友。使我在快乐中更加成长，收获了很多。

首先，盘锦冬令营提供了一个良好的学习环境，让我能够充分发展自己的潜能。在营地内，我与伙伴们共同参加各种有趣的活动，比如团队合作游戏、户外拓展训练等。这些活动不仅锻炼了我们的身体素质，还培养了我们的团队合作能力和解决问题的能力。在参加这些活动的过程中，我对自己的潜力有了更加深刻的认识，也更加相信自己能够做好自己的事情。

其次，盘锦冬令营还教会了我如何与他人相处并建立长久的友谊。在营地里，我们需要和平时不太熟悉的人一起生活，要共同解决一些困难和麻烦。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了理解和尊重他人。不仅如此，通过相互帮助和支持，我们在活动中建立了深厚的友谊，有了更多的话题和共同兴趣。这些都是盘锦冬令营给予我的宝贵财富，它们将成为我未来人际交往的基础。

第三，在盘锦冬令营中，我还学到了很多实用的知识和技能。除了传统的学科知识外，我们还学习到了一些应急处理的技巧和方法，比如野外生存、急救知识等等。这些知识和技能对于我们今后的生活和工作都非常有帮助。在紧急情况下，这些技巧能够帮助我们保护自己和他人的安全，提高我们的自我保护能力。在学习的过程中，我们还与一些专业人士进行了交流和讨论，从中收获了很多宝贵的经验。

第四，盘锦冬令营还开拓了我的眼界。通过参观当地的文化景点和参与一些冬季户外活动，我对盘锦的自然环境和人文风情有了更深刻的理解。与此同时，我还结识了来自不同地区的孩子，了解到了他们的生活和文化。这种交流和了解让我有机会去接触和学习不同的思维方式，拓展了我的视野，丰富了我的知识。

最后，通过参加盘锦冬令营，我意识到自己的成长和进步。在这个过程中，我通过克服各种困难和压力，提高了自己的抗压能力和适应能力。同时，我也收获了一种积极乐观的心态，学会了用乐观的态度面对困难和挑战。这些经历让我更加坚强、自信，也更加有勇气去面对自己的人生。

总之，盘锦冬令营是一次非常有意义的活动，它不仅为我们提供了学习的机会，也为我们的成长提供了很好的平台。通过这次活动，我不仅学到了很多知识和技能，还结交了新朋友，拓展了自己的眼界。这将成为我人生中的一段宝贵记忆，对我今后的发展产生重要的影响。我将继续努力，将这次经历的收获应用于实际生活中，不断提高自己，追求自己的梦想。

冬令营心得篇十三

我发现美国的教育注重的是多方面的培养，而不是一味的追求成绩。比如，美国的学校每门功课都有作业，不像中国只注重语数英，而忽略了其他学科。

美国教育也关注学生们的体育、音乐等活动性的学科，还有美国学生考试时竟可以吃零食，这在中国是前所未有的。我们平时考试，要坐得端端正正，眼睛不能乱瞄，不能跟任何人说话，否则就当作弊处理。这正也体现了美国式教育对学生的动手能力、活动能力的重视，“不能让学生变成所谓的书呆子”想法。

冬令营心得篇十四

今天早上，温暖的阳光照耀着大地。我背着一个小包，一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地上了去高淳冬令营的大巴。

在车上，老师先把我们分成雪豹、猎鹰、狼、虎四个队。我很荣幸成为狼队队长。然后同学们互相介绍，有说有笑的来到了第一个目的地，高淳陶瓷厂——。

导游先给我们看了各种陶瓷作品，然后开始diy陶瓷作品。老师给每个学生发了两张白泥，然后一边讲解制作方法和注意事项，一边熟练地演示，不一会儿就做好了花瓶。此时，学生们渴望尝试，迫不及待地开始工作。

我像老师一样扯下一块白泥。第一次见到白泥，我哆嗦了一下：好冷啊！我不顾寒冷，把白泥搓成圆形，然后用手掌压扁，扯下一块白泥，搓成长条，再沿着底座边缘缠绕。这看起来很容易，但做起来并不容易。反复几次才成功。虽然没有老师的作文/好看，但是我的心是交叉的。

最有意思的项目绝对是下午烤红薯。我负责提前把老师藏起来的红薯挖出来，把沙子犁硬。过了一会儿，我找到一个包，打开了。哇！都是红薯！我兴奋地直奔营地。

我们先把红薯放进坑里，带了一把树枝，点着了火，给红薯盖上了火被。我们不停地添柴火，天空升起浓烟。我不小心站在下风处，因为烟味睁不开眼睛。我揉揉眼睛，捂住口鼻，不停地说：“这是天然催泪瓦斯。”熊熊大火立即燃烧起来。大约半小时后，我们停止添加木柴。过了一会儿，刚才的火变成了一堆灰烬。我们用树枝从一堆灰中找出红薯，烤红薯的味道扑鼻而来，让人垂涎欲滴。我们津津有味地品尝着我们烤好的红薯，抬头看到我们的队友都变成了小花猫，哈哈哈大笑起来，我们的心甜如蜜。

这真是一个愉快而充实的冬令营。

冬令营心得篇十五

在brentwood，我们待了七天，这个学校是一天七节课，进行走班式教学，老师在每一节课上课之前都会点到。而且每一节课遇到的同学也是不一样的。在美国没有课间休息，每两节课之间的五分钟就是用来换书、换教室的。我认为这里的教学方式能让人想学习。老师可以很轻易地将学生带入课堂。在学校还有很多的活动，和中国学生不同的是，外国学生每次都很积极地参加这些活动。

在regents我们体验到了不一样的教学方式。在教室里只有一个圆桌。老师和同学们围着桌子坐。在一些课上，老师会留下话题让学生讨论。在下一节课老师就会旁听学生对话题的看法并发表意见。这就是与中国不同的，在中国老师会直接告诉学生们正确的答案是什么，每一道题都会有统一、死板的答案。

我认为中美教育与最大的不同就是成绩制度。在美国老师会把学生的上课听讲，加作业与考试成绩结合在一起，算作是一学期的成绩。这种方法会让学生们全身心投入到平时的上课与作业当中。自美国的课堂上学习气氛十分浓烈，学生们对老师的提问可以直接抢答。并不是像中国那样，老师在讲台上讲，学生们狂记笔记。美国的这种学习方式可以让学生更好地理解老师的授课内容。

在寄宿家庭里，美妈美爸也让我感受到了来自于家人的关怀。每天晚上他们都会为我准备各种美食，让我大饱口福。他们让我感受到了别样的爱。

冬令营心得篇十六

20xx年2月4日——2月8日，xxx初中部一行31人参加了有世纪明德立志修学营组织的冬令营，这次活动组织有序，内容丰富多彩，同学们都感受颇多。

我们首先来到国家奥林匹克公园，看到了向往已久的鸟巢和水立方，当时有个同学就惊呼：“终于见到真的了。”站在这庞大的建筑面前，想象着奥运会的盛况，民族自豪感油然而生。我们还在天安门广场观看了庄严的升旗仪式，攀登雄伟的万里长城，体验了不到长城非好汉的坚强意志。我们还来到了故宫博物院和颐和园，感受了我国古代劳动人民的智慧和匠心。通过这些活动，同学们既锻炼了意志，同时也受到了深刻的教育。感受了民族文化的熏陶，增强了民族自豪感。

冬令营的第二天，我们便来到了清华大学校园，徜徉在这古老的建筑之间，我们感受到了清华文化的厚重，也体会到了清华人自强不息的精神，这所古老的校园，经历了百年沧桑，培养出了一批又一批的高精尖人才，清华人秉承着自强不息，厚德载物的.校训，脚踏实地地工作，“为祖国健康工作50年”成为清华人的口号，他们为祖国的建设做出了卓越的贡献。在这里，我们还听取了清华大学教授沈振基和博士后宋立滨的报告，这两场报告让同学们受益匪浅，沈教授讲述了清华的过去、现在和未来，让同学们认识了清华，了解了清华，如果说沈教授的讲述让同学们对清华叹服的话，那么宋立滨博士后的讲述就让同学们对清华产生向往之情了，他用自己的经历告诉同学们，清华是神圣的，但不是神秘的，清华是遥远的，但不是遥不可及的，只要有梦想，有自信，学会放弃，能够抵制住各种不良诱惑，扎扎实实，持之以恒，那么就可以考进清华，亲自去揭开它神秘的面纱。他用风趣幽默的语言，轻松的点燃了同学们心中的梦想，大家都表示回去一定努力学习，将来也考进清华，去体验清华人精彩而充实的生活。

在清华大学的操场上，老师带领同学们进行了一系列的能力拓展活动，在这些活动中，大家既开发了智力，又加强了合作意识，认识到只有学会合作才能成功，集体的力量是巨大的。同时气氛轻松愉快，大家都乐此不疲，这是在中学校园里所不能体验到的。

五天的行程很快就结束了，同学们都意犹未尽。虽然时间短暂，但都满载而归。行囊中多了阅历，多了自理能力，多了爱心，也多了学习的动力。古人说：读万卷书，行万里路，只有让学生多走出去，才能见多识广。因此无论是学校还是家庭，要多给孩子提供机会，让学生全面发展，提高各方面的能力，实现真正的素质教育。

冬令营心得篇十七

寒假的时候，我参加了中山市小记者学会组织的北京冬令营活动。

那天天刚刚亮，服务台就把我们叫醒了，说要去看升旗仪式。我一听，高兴得一蹦三尺高。我们很快就来到天安门广场，一看，天安门广场上人头涌涌，人声鼎沸。这么早就有这么多人在国旗前等候，他们真有爱国之心啊。想着想着，国歌响起来了，我马上立正站好。随风飘扬的五星红旗，在嘹亮的国歌声中冉冉上升。我迅速按下快门，拍了一张五星红旗上升的照片。拍完后，我庄严地敬了一个礼。

听导游说要去参观毛主席纪念堂，我很高兴。我们来到一个柜子前，往里面一看，毛主席的遗体至今还保存得很好，看着他那笔直的躯体，安详而又自信的面庞，我仿佛感受到他那坚强不屈的意志，多么让人肃然起敬啊。

接着，我们又去参观人民大会堂。人民大会堂真是充满了奥妙呀。看，那里面的厅真多，上海厅、广东厅、湖南厅……这些厅是多么的华丽、高贵，听说我们国家的很多大事都是在这里商议的呢。其中最引人注目的是雄伟壮丽的万人大礼堂，里面竟然可以容纳4万人，这真让我大开眼界。随后，我们去参观皇帝住的地方——故宫、紫禁城，还参观了当年皇帝开早朝的大殿、皇帝的寝室、皇帝用的文房四宝。

参观这些景点完后，我心潮澎湃，久久不能平静，原来我们国家有着这么多让人流连忘返的景点，我真感到骄傲呀。

冬令营心得篇十八

这天早晨，暖暖的阳光照射着大地。我背着小包，一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地登上了去高淳冬令营的大巴车。

车上，老师先把我们分成了雪豹、猎鹰、野狼、猛虎四个战队，我很荣幸地成为了野狼队的队长，然后同学们相互介绍自己，有说有笑地来到第一个目的地——高淳陶瓷厂。

导游先带我们参观了各式各样的陶瓷作品，随后就开始diy陶瓷作品了。老师给每个同学发了两块白泥，紧接着就一边讲解制作方法和注意事项，一边熟练地示范，不一会儿便制成了一个花瓶。此时，同学们跃跃欲试，迫不及待地想开工。

我学着老师的样子揪下一块白泥，初次碰到白泥，我打了个哆嗦：好冰!我不顾寒冷把白泥揉搓成了圆形，再用掌心压扁，又揪下一块白泥，将它搓成了长条形，再沿着底座的边缘绕上去，看似容易，做起来却不易，反复做了好几次才成功。虽没有老师作文/的漂亮，但我心里也喜滋滋的。

最有趣的项目绝对是下午的烤红薯。我负责挖出老师提前藏好的红薯，卖力地刨着沙子，不一会儿我便发现了一个袋子，打开一看，哇塞!全是红薯!我兴奋地直往营地跑。

我们先把红薯放在坑底，拿来一把树枝，点上火，给红薯盖上了一床火被。我们不停地加柴，天空中升起了滚滚浓烟，我不小心站在下风的位置，被烟熏得睁不开眼睛，我揉着眼睛捂着口鼻，还不停的说：“这是天然的催泪弹。”熊熊大火立刻燃烧了起来，大概半个小时后，我们停止了加柴，过了一会儿，刚才的火堆现在成了灰堆，我们用树枝把红薯从一堆灰中找出来，烤红薯的香味扑鼻而来，让人垂涎三尺。我们津津有味地品尝着自己烤的红薯，抬起头一看队友个个成了小花猫，发出了“哈哈哈”的笑声，心里像吃了蜜一样甜。

这真是一次愉快而又充实的冬令营。