写体育课跑步范文（15篇）
我们在日常生活中常常会遇到一些与学习和工作生活等相关的问题。总结要精炼凝练，用简洁的语言表达核心思想。小编为大家搜集了一些优秀的总结范文，供大家参考学习。
写体育课跑步篇一
尊敬的体育老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对跑步说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在跑步的时候讲说话的决心。我对于我这次犯的'错误感到很惭愧，我真的不应该在跑步的时候说话，我不应该违背老师的规定。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
写体育课跑步篇二
体育课是学校教育必不可少的一部分，其中的许多项目让我感到十分困难，尤其是压腿和跑步。在这些项目中，压腿对我来说是最困难的，因为我长期缺乏伸展训练。经过一段时间的努力和学习，我终于从中找到了方法和技巧。
第一段：压腿让我心生恐惧。
在体育课上，压腿一直是我心中的恶魔。每次前往体育馆，我的思想就会被压腿这一难关所占据。尽管老师无数次强调压腿对身体很好，我却毫无办法。每次压腿都只能勉强压过一点点，这种明显的失败让我十分沮丧。
第二段：掌握正确的技巧。
经过一番探索，我终于找到了一些能够帮助我克服压腿难关的技巧。第一是不要急于求成，每次增加一点点距离，逐渐适应身体的转变。第二是要把注意力集中在呼吸上，保持稳定的呼吸，不要强行用力。第三是要做好充足的伸展准备，从全身开始即可，练习各项生活中常用的伸展动作。
第三段：锻炼体能是必不可少的。
除了掌握正确的技巧，定期锻炼也是克服压腿难关的重要方法之一。在平时生活中，我开始多走路，跑步，上下楼梯等锻炼身体的方法。这些锻炼可以让我的身体更加灵活、敏捷，助力我更好地完成压腿任务。
第四段：跑步让我感受到冲破极限的力量。
在训练了一段时间后，我开始有余力完成一些跑步项目。这件事让我深感身体素质的提升和乐趣，跑步让我感受到了冲破极限的力量。跑步过程中，我适当掌握呼吸节奏，注意脚步和姿态，很快我就感受到了跑步带来的快乐。每完成一次跑步，我都会为自己的进步而感到骄傲。
第五段：自信心的提升。
通过长时间的尝试和调整，我终于克服了压腿的难点和跑步的困难，同时还获得了自信和充实感。我意识到，只需要坚持不懈地锻炼和学习，身体素质就会得到提升，自信心也会越来越强大。未来，我将继续坚持训练，不断成长和进步。
总结：
在体育课上面对压腿和跑步等困难任务时，我们可以通过学习正确的技巧、适当的锻炼、注意呼吸和姿态等方面，不断克服困难，锻炼身体，提升自己的体质和精神状态。坚持不懈的努力将会让我们不断成长和进步，获得自信和成功感。
写体育课跑步篇三
教学。
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教学目标。
知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。
能力与方法目标：通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
重点、难点。
1、本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
2、难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。
设计思路。
(一)教材的选择。
发展体能(速度、耐力和灵敏性)是体育(与健康)课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。发展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。跑是人体最基本的运动能力，是所有运动的基础，也是初中学段体育(与健康)课程中田径教学的重要组成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。本课针对水平四低年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体能的目的。
(二)教学策略。
由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比较单一。若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极性，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。
教学过程。
(一)热身活动：徒手操。
(二)快速跑练习(抗洪抢险游戏)。
1、教师讲述解放军战士在抗洪抢险中的事迹，向学生提出向解放军叔叔学习的号召，创设“抗洪抢险”情境进行游戏。
2、游戏方法：学生五人每组，游戏自选。
(三)耐久力跑练习。
1、教师为学生创设见义勇为捉“小偷”的教学情境，以情境导入游戏练习。
2、角色分配：学生分成两组，其中将班级中耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”，其他同学扮演见义勇为的好少年。
3、游戏方法：“小偷”跑离15秒后，好少年开始“追捕”，路线不限，方式不限(可单独追捕亦可分小组追捕);每名“小偷”被捉住后立即离开游戏，10分钟之内将“小偷”全部捉住，为好少年组获胜，反之，“小偷”组获胜。
(四)协作跑练习。
1、教师讲述“赛船”游戏的来源：赛船游戏满语称作“赛威呼”。据史书记载，该项活动是由满族民间赛船演变而来，在现代已成为陆地上进行象征性的赛船活动的一种集体赛跑游戏。
2、游戏方法：5人一组，5人均站于两根竹竿中间，两手分别握住一根竹竿;前4人面向前方，第5人反向站立，发令后5人一齐向前跑，先跑到终点，队伍不散的组为获胜组。
3、规则：每个小组在中途因动作不一致，有摔倒、掉竿等情况发生时，必须全体停下，待队伍整理好后才能继续游戏，到达终点是以“舵手”过线为准。
(五)整理活动。
学生跟随着轻快优美的音乐做放松操练习，将身心从紧张的游戏情境中解放出来，使心理和身体获得彻底的放松。教师简单。
总结。
授课情况，给予全体学生积极性的评价，本课结束。
评析。
激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。我们应该认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。
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写体育课跑步篇四
体育课一直都是我最爱的课程之一，因为它不仅可以锻炼身体，还可以激发我们的竞争心和团队合作精神。尤其是压腿跑步这项让人望而生畏的任务，它常常能够提高我们的耐力和心肺功能。在这里，我想分享一下关于体育课压腿跑步的心得体会。
第二段：迎难而上。
很多同学在压腿跑步这项运动面前都会心生畏惧，甚至有些人会偷偷躲开这项任务。但我个人认为，要想在体育上有所突破，就必须勇敢地迎难而上。因此，我一直在坚持每次压腿跑步时，都尽力去跑完每一圈，哪怕是很艰难很疲惫的情况下也不例外。即使跑不完，也要在心里告诉自己：坚持下去，再来一次，我能行！
第三段：准备工作。
在跑步前，我还会做一些准备工作，比如热身运动，包括踏步、扎腰、运动臂等等。这些动作能够训练心肺功能，增加体能耐力，预防受伤，加强肌肉和关节的柔韧性。此外，在音乐的节奏下，还可以更好地调节情绪和放松身心，增强对跑步的信心和自信心。
第四段：持之以恒。
体育锻炼最需要的是坚持，目标越高，坚持越难。对于压腿跑步，最重要的就是坚持。在参加体育课期间，我们每天都要进行压腿跑步运动，而且每次都需跑完，除了这项任务之外，还要完成课堂上老师指定的其他项目。很多同学在开始阶段可能会表现出较好的状态，但在坚持做下去的过程中，渐渐就会丧失动力，导致长期坚持的困难。如果不能持之以恒，那么将很难达到理想中的成果。
第五段：收获和体验。
通过课堂上坚持不懈的努力，我在压腿跑步上有了很大的收获。我的体力、耐力、以及心肺功能已经得到了很大的提高。在运动中，我感受到了良好的兴奋感和愉悦感，这些感觉也鼓舞着我坚定不移地坚持下去。此外，还有团队协作和竞争意识的培养，这些优点能够对我们未来的职业和人生生涯产生积极的影响。
结尾：
总之，压腿跑步看似简单，却需要一定的耐力和毅力。通过长期坚持，我们可以获得实实在在的成长，同时在课堂上也可以给我们带来积极的影响。所以，我们应该迎难而上，坚持不懈地坚持到底，才能持久、健康、快乐地体育锻炼。
写体育课跑步篇五
还记得星期二下午的体育课，那真是太好玩啦！“站队啦！”体育委员又扯着嗓子，让大家站队。因为他背后，站着我们的体育老师，脸色有点阴森，给我一种很不好的预感。
没一会儿，我们都站得整整齐齐。“我们来玩个游戏吧！”老师说。这真是出了意了，同学们欢呼起来，要知道，这几周的体育课每次都是跑步，真没创意。
接着我们按老师的话站好了队行，可以说像个“圆环”，就是里面一圈人，是圆形，外面的对齐站在前面一个人的后面。接着老师就开始讲规则了，不知是我理解有问题，还是他的讲解有问题，结果就是我不懂不懂还是不懂。我问问周围的人，她们很好心地告诉我：“先找两个人，一个追一个跑，跑的人可以站到其他人的前面，则追的人，要追最边围的人。”我点了点头表示明白。
游戏就在这时开始了，此时王换强则捉王菲菲，足足绕着这个大圆两圈，而我们则在里面看得好不热闹，大叫“加油！”此时眼看王菲菲与王换强之间的距离越来越短，我们这些观众只知道为王菲菲加油助威，这时只差一线之额了，说时迟那时快，王菲菲向后退了一步，此时的何潇潇则成了被捉的对象，何潇潇真是聪明，再怎么跑也不会远离人群一米，看得我们这些观众为王换强急得不行，这时何潇潇一步跑到张建的前面，后面的岳赫林一时没反应过来，被抓了个正着，被追上捉住的人要表演才艺。对面的男生一阵奸笑，而我则向她投去怜悯的眼神，这时体育老师过来说：“解散。”男生们便冲向乒乓球台。
这个游戏真好玩，我还没玩够呢。
写体育课跑步篇六
尊敬的：
我因为上体育课说话，所以要写检讨，反思自己的行为。上体育课跑步应该闭嘴，认真跑步锻炼，可是我却因为说小话，被罚写检讨，老师，我会认真反思的.，下次不会这样了，请老师原谅，我甘愿受罚。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
xxxx年xx月xx日。
写体育课跑步篇七
亲爱的老师：
你好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对跑步说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在跑步的时候讲说话的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在跑步的时候说话，我不应该违背老师的.规定。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
写体育课跑步篇八
尊敬的xx：
老师我错了，我们不该跑步的时候讲话，扰乱纪律。刚开始我还没理解老师让我写检查的目的。回到家后，妈妈跟我说其实老师这是为我们学生着想跑步的时候容易岔气不利于身体健康，听了妈妈的话我深知自己的不对，同时也感谢老师对我们学生的`关心，老师我不会有下次了，老师说的一定是对的。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
xxxx年xx月xx日。
写体育课跑步篇九
运动会开幕式的早晨，天是多么的明朗。大家带着激动的心情，再次踏上这熟悉而又陌生的校园。当然，今天算是不寻常又独一无二的日子，因为要开始我们一年一度的运动会啦!
首先，要举行的是开幕式。我们看完了其他精彩的表演，就开始振作起来。这次我们不紧张，因为已经排练了很多次。但这次我们要拿出的状态，做每一个动作。开始入场了，大家精神抖擞，迈着矫健的步伐，挺直的身躯，真像一群军人。音乐开始，我走出轻盈的步伐，作出柔美的动作，面带微笑看着前方。男生们也精神饱满，铿锵有力，抑扬顿挫，把动作做到。这是最后一次了，大家丝毫没有放松过，不露出一点点的瑕疵。到收尾动作了，我们拿出最经典的武术动作，左掌右拳敬礼的意思。再喊出我们响亮的口号：四班四班，永夺桂冠;齐心协力，共创辉煌!那简直是震撼全场，有雷鸣般的掌声。之后呢?我们就得意洋洋地退场了。
时间转移到了第三天，也就是我100米决赛期间，那可真是忐忑不安。仿佛昨日还在挥汗如雨的操场上练习，今日就要在激烈的赛场上争夺了。哎，用那最后一把进去拼搏吧，反正再也没有机会有这样的场面了。当裁判说道：“各就各位，预备。”的时候，我的心怦怦直跳，几乎全身都在颤抖。“砰”枪声一响，我好是一支离玄的箭，飞了出去，那速度老快了!虽然只有仅仅100米的跑道，但却挥洒了曾经不知多少的汗水;虽然只有仅仅十几秒的时间，但也要靠那九牛二虎的爆发力。眼看快要到终点了，我使出吃奶的劲儿，朝终点奋力一跨，我终于安心下来了。这次，我还是挺幸运的，得了个第三名。
这次，我们班的黄雪镔和鲍泽程是全班的希望，是班级的骄傲，他们为我们班争取了很多分数。___届又___届的运动会都给自己创下了辉煌的成绩。运动会既能强身健体，又能让自己的体育更上一层楼。希望大家在以后多多锻炼，这样能在运动会中取得秀的成绩。但不要忘记，我们曾经那些美好的回忆。
我喜欢学校的运动会，特别是我得奖的时候。
写体育课跑步篇十
在一个下着绵绵细雨的星期日，我校迎来了第___届运动会。虽然天公不作美，但这丝毫影响不到同学们激动的心情和运动员们参赛的激情。
在开幕仪式上，各班同学高喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，走向主席台。用丰富多彩的节目，为各班级运动员加油鼓劲。同时这些节目也体现了各个班级的特色文化。今天来现场的还有一支特殊的队伍——“运动爸爸”志愿者方阵，他们的登场让同学们惊喜不已，所到之处都是热烈的掌声。
比赛即将开始了，整个赛场顿时沸腾起来。只见各个比赛项目运动员们早已各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。只听“砰”的一声，跑步的运动员们像离弦的箭一样“射”出去。赛道两旁的“啦啦队”加油助威声此起彼伏，络绎不绝。快瞧我们班的陆毅童，在临近终点时后势发力，一个冲刺连续超越前面的第二，第一名赛手，最后一马当先，一举夺得了冠军，不愧是我们班的的夺冠人选!当然，不论运动员是否获得第一，都会得到来自同学的赞美和鼓励。
今天，我也是一名小小运动员，代表班级参加三年级男子200米跑步比赛和蹲踞跳远比赛。我在起跑线上调整好呼吸，并在心里对自己说：“吴博睿加油，吴博睿加油!”并在这时，只听耳边一声枪响，我奋力向前跑去。眼看到终点时，我咬紧牙关，发起来了冲刺，最终获得了第二名。虽然我不是第一名，但是我听说咱班飞毛腿纪骅睿得了3枚奖牌时，我顿时忘记了遗憾，为她感到高兴。
赛场上其他项目的运动员们也不甘示弱，为了能给班级争光，他们拼尽全力，挥洒汗水，即使比赛没有得到名次也毫不气馁。
热火朝天的运动会在全校师生的欢呼声中落下了帷幕，不管是获奖和没获奖的运动员、热情助威的拉拉队还是激情高涨的观众，大家都很开心。因为大家都懂得友谊第一，比赛第二，只要每个人都为自己所做的事情付出了努力和汗水就行了，过程比结果更重要。
这次运动会圆满成功，我们班级也捧走许多奖牌，真令人振奋!让我们期待下___届运动会吧!
写体育课跑步篇十一
今天终于迎来了体育考试的最后一个项目。那就是400米跑。
下午我们正好上着作文课，谢老师突然对我们说：快下楼排队，准备跑步热身。我们各个兴奋的不得了。热完身后我们便来到操场。
开始考试了，我拍拍自己的大腿便上跑道了。我紧盯这老师打嘴，之听跑的一声我们想脱缰的野马一样，在400米的跑道上。刚开始有一位同学冲的特别快，到快半圈的时候他丝毫没有要减速的想法，我一开始并没有要冲，我的策略是在前半圈时，尽量让自己排在4、5名，这样到后半圈还有点反超。那位同学跟我的策略还有些不同，他呢是全程冲刺。这种方法我在体育课上已经实验过了，对我来说没有作用，反而还会跑的更慢。
我在跑到一半的时候，我渐渐发力了，我超过了许多同学，当我冲了一段过后我排了队伍的第二，这时已经口干舌燥了，不仅如此，我的头已经有些像罢工了，连我的腿也是，我的速度减慢了，我身后的同学见此机会又拼劲全力超过了我，我看见他们超上来时我试着加速，可我怎么怎么使劲也用不上来了，就这样我以1分31秒完成就我的体育考试。就差两秒就三十分了，跑完后我非诚后悔，我当时就应该咬咬牙坚持下去。
我的体育成绩出来了，我考了66分，我接下来的文化课也要想体育成绩一样，好好考。
写体育课跑步篇十二
红日当头，可大家却不觉得温暖，反倒觉得有些刺眼。小草也早已失去了生命力，无力地趴在操场的一角。小鸟更是少得可怜，无论你趴在窗台望多久，都不会再看见小鸟在空中自由的飞翔。现在已经12月了，我好像变懒了许多，做什么事也不再像原来那样积极。“都是这寒风害的。”面对这一点，我总是会找这个理由。但今天看来：最大的敌人是自己。一点也没错!
星期一下午的第一节课是体育课，当然也是大家最喜欢的课程。这不，刚打完预备铃，大家就如脱缰的野马般向操场奔去。有些人不时传来几声怪叫，叫得人胆战心惊：哎呀，这一嗓子来得太突然了!
大家做完操，体育老师照往常一样，让我们绕着操场跑圈，他说，多跑步对我们的身体有好处。不过，他今天给我们加量了，要一连跑五圈!(我们的操场200米一圈)一听到任务，我当即就失去了信心：要跑整整一千米!我以前虽然跑过这么长，但跑完后我连脚都抬不起来了。
但终究躲不过去，我还是跟着大家跑起来。我跑在第一排，心中竟有种莫名奇妙的兴奋。我在跑第一圈时，一直在心中鼓励自己：没事儿，咱肺活量大，跑一千米不在话下!就这样想着，果然镇定了不少。我就这样跑啊跑，看着渐渐被我甩下去的徐瑞，一种自豪感涌上心头。
该跑第二圈了，有些同学显然体力已经透支，开始绕着操场走起来。我知道：这当然是缺少锻炼而导致的结果!我到现在还不觉得累，这是1000米跑步作文我始料未及的。我现在跑在第一名，我知道这个位子很难保住，但抱着拼一拼的态度，我开始慢慢加速......
跑到第三圈了，我已经反超女生两圈，并依然在加速冲刺。站在操场边缘的人，都在为我加油，这真是给我打了不少气。但我渐渐觉得脚步有些沉重，开始口干舌燥。“卢剑铮，你可要加油啊!”我自己对自己说，并用右手拍拍自己的头，仍坚持加速前进，并且越跑越起劲，看见前面有人就想追上他。就这样，我又坚持跑了200米。
到了第四圈，我仍在坚持跑着。我知道，此时的自己就像缺少电量的电动车，跑不了多远了。现在，我只觉得脚下轻飘飘的，有一种摇摇欲坠之感。“不会吧，我想倒下?”我在心中质问自己，但我又坚定的说了声：“不!”我知道，我现在已经开始挑战自己的极限了。
最后一圈了，到最后冲刺的时候了!我加足马力向前狂奔，也在不断地挑战自己的极限。我倒想看看，我自己有没有能力坚持跑完全程，我有没有能力保持住第1名的位置。还剩一百米了，我已经比女生多跑了三圈，疲惫程度可想而知，但成功就在眼前，我岂能放弃!还剩50米，我才突然发现：原来成功离自己是那么摇手可及!还剩10米、9米、8米......3米、2米、1米，到达目的地了!我站在墙边大口喘着粗气，用双手支撑着疲倦的身躯：我是第一名啊，我终于一次性跑完1000米了!
此刻，我突然觉得：原来取得成功是那么简单，只要你拼搏过，并为之坚持着，你就会成功。如果你只是一味的垂头丧气，并否认自己的能力，那么你永远都不会成功，更不会尝到成功的乐趣。
过了一分钟，第二名、第三名......也都渐渐到达目的地，看着大家扬起的嘴角，我反而觉得更加开心。我此时感觉自己体内的水分在渐渐蒸发，并口渴难忍，但我还是裹紧了自己的衣服，并强忍住不着急喝水，因为我知道：热了就脱衣服会患感冒，跑完不就喝凉水会不停地咳嗽的!
总之，跑完一千米后，我感到了最近少有的欢乐。不管怎么说，我尝到了极限的突破给自己带来的好心情，更是懂得了其中暗含的韵味。对我来说，这不仅仅是一次1000米长跑，其过程更是对人生的一种磨练，激发了我向成功挑战的信心，其结果倒是让我感觉到：我好像，又拥有了好多、好多......
由于我跑步一向很慢，看着同学们在运动会上尽显风姿，夺得名次和同学老师们的赞叹，心里不知道有多羡慕。希望有一天也能够和他们一样，但我知道，这不是一天两天能实现的，要经过努力的训练。于是我便下定决心要练好跑步，在下次运动会上取得好成绩。
但是要练好跑步也要下功夫。我本以为只要每天都跑步，和别人比赛就可以跑得快，没想到跑步也有这么多的学问，作为一名跑步爱好者的爸爸告诉我：“速度是影响短跑成绩的重要因素。以90～95%的强度进行20～60m跑，每组跑4～5次，每次休息3～6分钟，进行2～3组，这有助于提高你的速度。同时，改变短跑的起跑姿势，采取站立式、转身式和行进间起跑，这也有助于提高你的速度。这种训练，应在质量良好的，即平坦、干燥、硬度适中的道面上进行。……”我听了之后，赶紧让爸爸来当我的教练。
于是，每天爸爸都来帮我训练。那时还是冬天，早晨，我们很早就起床到外面练习。大街上一个人影都没有，天气也非常寒冷，但我们一直坚持。一个月过去了，我的跑步速度明显快了许多。又一届“校园春季运动会”拉开了帷幕。我报名了100米，同学们都吃惊得问：“你行吗?”“你一向跑步很慢的啊!”“就是……”我满怀信心，相信我一定行的。
“请参加丙组100米决赛的运动员到点名处报名!通知再播一遍：请……”喇叭里传来了声音。我连忙来到点名处报了名。预赛我顺利通过，决赛开始了，我站在第一道，只听裁判员喊：“预备~~~”“砰”发令抢一响运动员们都像离弦的箭一样冲了出去，一开始我就保持领先，突然，我听见后面传来了脚步声，我用眼睛的余光一扫，发现一位运动员追了上来，我立即加快脚步，她仍在后面紧追不舍，看来只能在最后冲刺搏一搏了。10米.5米...…离重点越来越近了，我猛得一冲......啊!我赢了!我终于赢了!我终于实现了这个愿望。同学们都冲上来为我喝彩。我心里不知有多激动。
现在，我已成为班上的运动健将，经常在比赛中取得名次，我也发现我越来越离不开跑步，跑步已成为我的爱好，成为我生活中不可缺少的一部分。
我爱跑步!
一天，兔子闲着无聊想找一个动物来比比赛。它想了想，想出了个好主意。他搬了张桌子放在了一棵草地的大树下，又挂了一张牌子，上面写着：“跑步比赛报名!获胜者即得森林跑步冠军称号!”
不一会儿，就有人来报名了。黄狗、猴子、马、松鼠、兔子、乌龟等都来报名了。它们排好队，一个接着一个来报名。等到他们都拿到报名表以后，那只兔子讲话了：“咳、咳，各位选手们，我郑重地告诉大家，第一届跑步比赛开始啦，今年跑步比赛的冠军会获得保质期一年的森林跑步冠军称号。比赛明天就开始。”
比赛开始了。兔子裁判说：“预备，开始!”裁判官和队员们一起跑进了赛道。呵呵，大家有点奇怪吧，兔子为什么即当裁判又参加比赛。其实是兔子自己也想参加比赛。
兔子和马一起商量了一个计谋，兔子牵着马鬃，马飞快地跑向终点。在跑的时候，兔子拉着马缰绳，随着马快速往前跑，终于他们两个闯到了终点，获得了并列第一。
最公正的河马先生说话了：“兔子没有通过自己的力量参加比赛取消参赛资格。”兔子一听傻眼了。
“儿子，去跑步!”“不!我不去，我先做完了作业再去跑步，这难道不可以吗?”
从星期一到星期五妈妈就为了这与我争论不休，我也为了这常常强词夺理地与妈妈争辩。过去我都是一会儿就把所有的作业做完了，但是自从买了跑步机后，我做作业就比往常要写的慢一些了。那是因为我逃避跑步，每天都要做到十点多钟，我想，如果我做完作业已到深夜的话，那我就可以不跑步了。前几次还骗过去了，但后来我的计谋终于被妈妈识破发现了。
有一天，我还想用这招骗过去，仍旧和往常一样写到了深夜。
“哎，今天的作业真多，不过我还是写完了。”我故意大声说给妈妈听，边说，我就边向卫生间跑去。
“回来，你没跑步，还想洗洗就睡。”妈妈好像已经识破了我的计谋，用一副严肃的面孔对我说。
我见情况不妙，便立马想了一个招：“好，我去跑步，但是我作业好像还没有写完呢，我去写作业了!”我认为只要在多拖一点时间就可以了。
“你不要认为我不知道，你其实这几天作业都不多，只是为了不跑步而已。”妈妈一说完，像早有准被似的拍了两下手，就有一个人把我推上了跑步机，“嚓、嚓、嚓……”跑步机起动了，我也不得不跟着跑起来。我一回头，原来那个人是我爸爸，我原来还想在父母看电视时逃去洗澡，等生米煮成熟饭了，我想跑步也不行了;但没想到爸爸竟然来看着我。哎!谁叫我长得这么胖。
我身不由己地跑完后，累得我像是一只狼狈的小狗躺在地上。
“儿子，你要跑这么远，也不可以全怪我，谁叫你长这么胖!还不长高，让你跑步，一是为了让你减肥，二是为了让你长高……”
妈妈说了一大堆话，我也终于开窍了。自此以后，由跑步机引发的矛盾便解开了，我也不再逃避跑步了。
写体育课跑步篇十三
今天体育课的内容是50米测试，小朋友们两个一组来比赛。
我是和赵宇丹一组的。
我喜欢跑步，但今天出发的时候，赵宇丹跑在我的前面了，我在后面想，我一定要加油，我一定要超过赵宇丹，我可以的。
于是我加快了脚步，终于在快要到终点的时候赶上她了，最后我们两个一起冲线的。
测试结束后，方老师说有4个小朋友跑的很快，而我能排第二呢!##第二篇:体育课跑步上个星期五有2节体育课，第一节体育课我们是跑五十米的4个来会，就相当于400米，我心里想跑完后一定很累。
体育老师叫我们在这边排队，体育老师说“:我们现在就要跑4个来会，体育老师的一声口哨声，同学们就用吃奶的力气，一定要跑第1名，我们队的1名男生的了第3名，现在该我前面那位同学出场了，体育老师一声口哨声我前面那位同学就跑了出去。
马上就该我上场了，我心里想我一定要拿第1名，体育老师叫跑，我就并命的跑啊，跑啊，我前面有1个同学比我得快，所以，我和1个同学同时冲线，我就和他得了第2名，我问老师我及格没有，老师说及格了，我心里想我真高心。
最后，我得了第2名，我没灰心，下次一定要跑第1名。
写体育课跑步篇十四
今天上体育课，张老师把我们分成了11个小组进行了跑步比赛，我们一组四个人，其他三个人跑步都很厉害，因为我跑得比较慢，使我们小组得了第二名。放学回家我自己练习了跑步，下次我可以跑得更快，我希望我们小组能得第一名。
写体育课跑步篇十五
昨天上午，我们又迎来了体育课但那简直就是一场噩梦。
题记。
顶着大大的太阳，迈着沉重的步伐，来到了“一望无际的草原”我拿起跳绳，开始排汗模式。落在地上的声音仿佛是一个个奏乐的音符。让我们心中有了一些安慰，不让这“草原上的牛羊”过的太单调。
本已为这就过去了，可大招来了，一句话让我们晕倒“蛙跳，准备！”这可不是普通的蛙跳，我们要跳过同学摆的跳绳才可以。
先来了个助跑，第一个跳的不错，“唉？”怎么感觉越来越不对劲儿？跳不动了，我后面都是跑过去的。蹲下去恐怕再也起不了了，“通”
最后一下还连点摔过去。
看到这儿，你会想，结束了吧！“有点儿无真”题目就写出了这件事不简单”体能”“风波”那肯定得非常累，这才哪到哪呀！
“八百米！”
“啊”
随各种疑惑和激动，我们还是站在了操场上，“跑！”一声令下，我撒开腿就跑，此时此刻，我的脚下像是踩了风火轮，火为全开，谁也阻止不了我。
跑了半圈，我就坚持不住了，呼吸越来越急促，脚步越来越沉重，浑身疲劳，没了“风火轮。”我什么也不是。
即不反抗，也不服从，这噩梦什么时候才能结束。
