英语专四心得(优秀18篇)
科技的发展给我们的生活带来了很多便利,我们要善于利用科技来提高学习和工作的效率。对于不同的领域和情况,写总结可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要总结的内容和目的。下面是一些总结的参考文献,请您仔细阅读。
英语专四心得篇一
英语是我们与外界交流的桥梁,具有很高的实用性和广泛的使用范围。在我的学习过程中,我学到了很多的知识和技巧,也体会到了学习英语的乐趣。下面,我将从五个方面谈谈我的英语心得体会。
一、学习英语需要适应语言环境,提高听说能力。
学习英语最重要的一点是要养成良好的听说习惯,因为在实际生活中,我们会与外籍人士接触,通过口语交流。在英语学习的过程中,我们应该充分利用各种资源,例如看美剧、电影、听英语歌曲等。在英语角,我们可以跟外籍人士交流,练习口语和听力,将自己置身于英语学习的环境中。
二、拓宽思维,提高翻译和阅读能力。
学习英语不仅是为了应对日常口语交流,也有助于我们拓宽思维,提高翻译和阅读能力。在阅读英文杂志、新闻和文章时,我们应该学会快速阅读,同时也要注重翻译和理解。相信很多人都有这样的体验,看懂了语法和词汇,但不知道什么意思。加强阅读是提高英语综合能力的重要途径。
三、词汇积累要有技巧,提高记忆效率。
英语词汇量的积累对于英语学习至关重要。词汇使用得当可以让我们在阅读和听力理解中更加得心应手。在这个时代,网络、手机等工具都非常方便,我们可以在日常生活中随时记录和背诵词汇。此外,通过搭配、分类等方式,我们可以提高记忆效率,达到事半功倍的效果。
四、独立思考,学会表达和交流。
学习英语也是培养独立思考和交际能力的过程。我们应该在学习的时候思考,借助英语在学术和社交场合表达自己的观点,并参与到英语论坛、博客等平台中去交流。独立思考和表达可以帮助我们更好地理解和运用英语知识和技巧。
五、坚持不懈,愿意尝试和接受挑战。
英语学习是一个长期的过程,需要不断的耕耘和追求。我们可能会遇到挫折和困难,但是要坚持不懈地学下去。同时,我们也要愿意尝试和接受挑战,比如参加英语演讲比赛、面试等等。只有通过尝试和接受挑战,我们才能真正地提高自己的英语水平。
学习英语的过程,充满了挑战也充满了乐趣,只要跟着自己的步伐,潜心求学,就一定能够取得好的成绩。通过学习英语,我从不会说单词和字母,到能够自如地表达自己的想法和交流,这让我感到非常有成就感。在以后的学习中,我也会不断总结经验,去更好地了解并掌握英语。
英语专四心得篇二
作为一门重要的国际语言,英语不仅是交流的工具,也是一门涵盖了丰富人文知识的学科。在学习英语的过程中,我深刻体会到了人文英语的重要性,并从中受益匪浅。本文将从文学、历史、哲学、艺术和文化五个方面,分享我的人文英语心得体会。
首先,英语的文学之美令人陶醉。英语文学作为全球范围内最有影响力的文学之一,积淀了丰富的文化底蕴。诸如莎士比亚的戏剧作品、狄更斯的小说、福克纳的散文等,都是让人流连忘返的文学之作。通过阅读这些经典之作,我不仅学到了丰富的词汇和表达方式,也感受到了英国文化的独特魅力。例如,莎士比亚的作品《哈姆雷特》中,尖锐的社会批判与人性思考给我留下深刻的印象,同时也引发了我对人类的思考。
其次,英语的历史渊源令人着迷。英国是一个具有悠久历史的国家,英语作为其母语自然也有着悠久的历史渊源。了解英国历史不仅帮助我理解英语的语言演变,还使我对英国文化和社会背景有了更深入的认识。在探索英语历史的过程中,我发现了许多令人着迷的故事和传说,如亚瑟王和他的圆桌骑士、罗宾汉和他的义贼等。这些故事不仅增添了我的学习乐趣,也丰富了我对英语背后文化的认识。
第三,英语哲学思辨的深度引发思考。英语不仅是一门语言,也是一门哲学思辨的工具。在学习英语的过程中,我接触到了许多哲学思想和理论,如休谟的经验主义、康德的理性论、尼采的超人理论等。这些哲学思想的学习使我更加深入思考自己的存在和生命的意义,不仅帮助我提高了英语表达能力,也提升了我在思辨和辩证方面的能力。
第四,英语的艺术之美令人赞叹。艺术是一种跨越国界的语言,而英语作为全球使用范围最广的语言之一,让我能够欣赏到世界各种不同形式的艺术作品。通过学习英语,我接触到了英美文学、英剧、英影等,这些作品无论是在表现形式上还是艺术内涵上都给我留下了深刻的印象。例如,《名利场》、《红与黑》、《巴黎圣母院》等都是令人赞叹的文学艺术作品,使我对艺术的欣赏和理解更上一层楼。
最后,英语的文化多样性引发了我的思索。英语的使用范围广泛,覆盖了各个英语国家和地区,每个地方都有着独特的文化。通过学习英语,我不仅能够了解各个国家和地区的文化传统,也能够更好地理解多元化的世界。尤其是与其他国家的学生进行交流时,我深刻感受到了不同文化之间的差异和相似之处,这使我对文化多样性有了更深入的思考和理解。
总之,学习英语不仅是为了交流,更是为了了解和感悟人文英语的深度。通过学习英语文学、历史、哲学、艺术和文化,我不仅提高了语言水平,也丰富了人文素养。人文英语的学习为我打开了一扇通向世界的大门,让我更好地理解和欣赏人类文明的博大精深。未来,我将继续深入探索人文英语的魅力,并将其融入到自己的学习和生活中。
英语专四心得篇三
姓名:
dd先生。
国籍:
中国。
目前所在地:
广州。
民族:
汉族。
户口所在地:
湖南。
身材:
179cm60kg。
婚姻状况:
未婚。
年龄:
24岁。
培训认证:
诚信徽章:
求职意向及工作经历。
人才类型:
普通求职。
应聘职位:
英语翻译:翻译、外贸/贸易专员/助理:外贸员/助理、外贸跟单:外贸跟单。
工作年限:
3
职称:
无职称。
求职类型:
全职。
可到职日期:
随时。
--3500。
希望工作地区:
广州。
个人工作经历:
公司名称:
公司性质:
外商独资所属行业:电器,电子,通信设备。
担任职务:
外贸业务员。
工作描述:
网络销售,兼网站维护。
离职原因:
公司名称:
公司性质:
其它所属行业:其他。
担任职务:
翻译。
工作描述:
文件翻译。
离职原因:
公司名称:
公司性质:
其它所属行业:教育事业。
担任职务:
英语家教。
工作描述:
英语家教。
离职原因:
公司名称:
公司性质:
社会团体所属行业:其他。
担任职务:
志愿者及翻译。
工作描述:
与外籍运动员交流并翻译秩序册等比赛资料。
离职原因:
教育背景。
毕业院校:
湘南学院。
最高学历:
本科获得学位:学士。
毕业日期:
所学专业一:
英语。
所学专业二:
受教育培训经历:
学校(机构)。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
湘南学院。
英语。
毕业证学士学位证英语专业四级证。
语言能力。
外语:
英语优秀。
其它外语能力:
日语。
国语水平:
精通。
粤语水平:
较差。
工作能力及其他专长。
能熟的进行英语听,说,读,写;
已通过英语专业四级考试;
具备较强的翻译能力。
通过计算机一级考试;
熟悉互联网的'应用,能够有效利用互联网资源。
获得高级教师资格证书。
从事一年多的工作期间,锻炼了自己的为人处世能力和专业能力。
详细个人自传。
本人性格稳重,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。相信在自己的职业生涯中也能够充分发挥自己的优势,为贵企业做出自己最大的贡献!
个人联系方式。
通讯地址:
联系电话:
150xxxxxxxxxxxx。
家庭电话:
手机:
150xxxxxxxxxxxx。
qq号码:
电子邮件:
个人主页:
英语专四心得篇四
英语配音作为一门特殊的技艺,要求演员们准确而生动地表达出原版影片中人物的情感与意图。通过参与配音的经历,我对英语学习、表达和声音调节有了更深的理解,同时也体会到了英语配音的挑战与乐趣。
第二段:技巧与体验。
在进行英语配音时,核心的技巧是将自己融入到角色中,体验并把握住人物的情绪,再将其准确地传递给观众。透过学习大师的配音作品,我深知语调、音量和节奏对于一个角色的塑造是至关重要的。通过调整自己的声音,我可以让角色显得更有力量、更亲切、更充满激情,从而让观众更深入地感受到角色内心世界的起伏与变化。
第三段:困难与应对。
然而,英语配音也并非一帆风顺。遇到口型不准确、语调与原版不符等问题,都需要耐心和细心地进行调整。尤其对于配音来自于不同语言背景的演员,语音的锻炼与语感的培养是一个漫长而艰辛的过程。为了克服这些困难,我不止一次地反复练习,倾听专业的意见和建议,并不断积累经验。只有通过不断的努力,我才能逐渐提高自己的英语配音水平。
第四段:自我发现与成长。
通过参与英语配音的过程,我逐渐发现了自己对于语音表达的独特感知能力与表达方式。我意识到调节声音不仅仅是为了更好地表达角色,更是为了传递情感与意义。通过学习和实践,我对自己的声音有了更深入的认识,并在其中找到了自信与快乐。无论是害怕、兴奋还是愤怒,我都可以通过声音表达出来,这帮助我更好地理解、掌握并应用英语。
第五段:对英语学习的启示。
英语配音给我带来了很多关于英语学习和表达的启示。首先,语音训练是提高英语口语的关键。通过学习配音的技巧,我可以清晰地发音,并用真实的情感给英语句子增加色彩。其次,学习英语配音让我更好地理解了语言背后的意义与情感。当我努力传达情绪时,我才会真正理解并体验到文本背后的情感内涵。最后,配音过程中的挑战与奖励不仅仅改变了我的英语学习方法,更塑造了我为人和学习的态度。我深深认识到只有完全投入并努力克服困难,我们才能取得更大的成就和进步。
总结:
综上所述,英语配音是一门既具有技术性又需要情感表达的艺术。通过参与英语配音,我不仅提高了自己的语音技能,更加深入地了解了英语的表达和情感传递。英语配音的挑战与乐趣让我收获颇丰,并给了我对于英语学习的全新启示。我相信,持续的努力和探索将帮助我在英语配音领域取得更大的发展,并在其他英语学习方面取得突破。
英语专四心得篇五
第一段:引言(200字)。
人文英语作为一种特殊的英语学习方式,强调了对英语背后的文化和背景的理解。在我的英语学习过程中,人文英语给我带来了很多启示和收获。通过学习国家历史、文学、社会文化等相关知识,我更加深入地了解了英语的内涵和意义。下面我将从文化背景的学习、文学作品的阅读、口语表达能力的提升、跨文化交流的体验以及思维方式的转变等几个方面来谈一谈我对人文英语的体会和心得。
第二段:文化背景的学习(200字)。
人文英语关注英语背后的文化背景,这给我带来了一种全新的学习体验。通过了解英语世界各国的历史、风俗习惯、价值观等,我能够更好地理解和运用英语。例如,在学习英国文化时,我了解了他们的礼仪和风俗,这使我在与英国人交流时更加得体。而学习美国文化则开拓了我的思维,让我更加了解美国社会的多元性和包容性。通过人文英语的学习,我不仅提高了英语水平,还对世界有了更全面的认识。
第三段:文学作品的阅读(200字)。
人文英语还鼓励我们阅读英语经典文学作品,这是我在学习中最享受的一部分。通过阅读经典文学作品,我不仅提升了阅读理解能力,还能够欣赏到世界各国的文化艺术之美。例如,读到莎士比亚的戏剧作品时,我被他独特的剧本结构和深刻的人物刻画所吸引。同时,透过作品表达的价值观和思想,我也更深入地了解了英国文化的内涵。通过阅读文学作品,我能够感受到不同文化背景下的人们思考和表达的方式,这对于提升我的英语写作和表达能力有着积极影响。
第四段:口语表达能力的提升(200字)。
学习人文英语,尤其是通过参加讨论和辩论活动,对我口语表达能力的提升起到了重要的影响。在这些活动中,我得以和其他学习者进行各种主题的讨论,从而锻炼了我的口语表达和辩论技巧。这不仅增加了我在英语学习中的自信,还提高了我的逻辑思维和辩证能力。通过参与这些活动,我学会了用英语思考和表达自己的观点,这对于日常生活和职业发展都有着积极的影响。
第五段:跨文化交流的体验和思维方式的转变(200字)。
人文英语强调跨文化交流,让我有机会与来自不同国家的学习者交流和合作。在与他们的交流中,我学会了尊重和欣赏不同的文化和观点。这也让我反思了自己的文化观念和价值观,从而拓宽了我的思维方式。通过互相学习和交流,我也更加深入地了解了来自不同国家和地区的文化背景和生活方式。这种跨文化交流的体验不仅仅提高了我的英语水平,更丰富了我的人生经验和眼界。
结论(100字)。
通过人文英语的学习,我不仅提高了英语水平,增加了对世界各国文化的了解,还开拓了我的思维方式和表达能力。人文英语的学习让我更加自信和得心应手地运用英语,也让我对不同文化保持着开放的心态。我相信,人文英语对于每一个学习者来说都是一种宝贵的经历,不仅帮助我们成为更好的英语学习者,更让我们成为更全面和包容的世界公民。
英语专四心得篇六
前不久,我参加了____年秋小学英语教材培训,聆听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯。
作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功。
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮助学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得轻松学得愉快。
还有城阳二小的唐文青老师执教的module5unit1的一节课,也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟,逐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的注意力,老师自制了钟表,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。
三、理念和思想的更新。
通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。
四、自身英语能力的提高。
这次培训,领导、老师根据我们学员的实际情况,给我们安排的一些提高自身英语能力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,谢老师准确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。
英语专四心得篇七
导论课程是大学生活中的必修课之一,旨在为学生提供基础知识和学习技巧,为将来的学习打下坚实的基础。而英语导论课程则是培养学生英语学习能力的关键课程之一。在这门课程中,我学到了很多关于英语学习的方法和技巧,以及对英语学习的一些体会和思考。
在英语导论课程中,我学习到了许多实用的英语学习方法和技巧。首先,老师教会了我如何正确使用英语学习资料。通过观察和分析高质量的英语资料,我能够获得正确的语言模式和表达方式。其次,老师还教会了我们如何制定合理的英语学习计划。不同的学习目标需要不同的学习方法和时间安排,只有合理规划学习时间,才能更好地提高英语水平。此外,老师还教导我们如何利用技术手段辅助英语学习,如使用电子词典、英语学习软件等。这些方法和技巧使我在学习英语时更加高效和有目标性。
在英语导论课程中,我也体会到了坚持和努力的重要性。学习英语是一项长期的任务,需要持之以恒的努力。当我遇到学习的困难和挫折时,我学会了克服困难,坚持不懈。我渐渐意识到,只有通过不断地练习和努力,才能够提高英语水平。同时,我也发现学习英语是一个积累的过程,每天的进步虽然微小,但长期下来,会形成巨大的进步。因此,我在学习英语时,懂得了持之以恒、积累经验的重要性。
此外,在英语导论课程中,我了解到了英语学习的多样性。学习英语并不仅仅是背单词和语法,还包括了阅读、写作、听力、口语等方面。因此,我明白了学习英语是一个全面发展的过程,需要全方位的训练和提高。为了提高自己的英语水平,我积极参加各种课外英语活动,如英语角、英语俱乐部等。通过这些活动,我得到了一次又一次实际应用英语的机会,提高了自己的综合能力。
最后,在英语导论课程中,我领悟到了英语学习的乐趣和意义。初学者常常将英语学习视为一项繁重的任务,缺乏学习的动力。然而,通过导论课程的学习,我逐渐认识到英语学习并不枯燥,相反,它是一扇开启更多世界的大门。通过学习英语,我可以读到更多的外国名著、了解更多的国际新闻,还能够和更多的人进行交流和沟通。这些点点滴滴的收获,使我不断体会到了英语学习的喜悦和进步的快乐。
总之,在英语导论课程中,我学习到了很多关于英语学习的方法和技巧,体会到了坚持和努力的重要性,了解到了英语学习的多样性,领悟到了英语学习的乐趣和意义。这些学习经历和体会将在我未来的英语学习路上起到至关重要的作用,使我更有信心去追求英语学习的一切目标。
英语专四心得篇八
20xx年暑假,正式开始了我梦寐以求的实习生活。在老师的引荐下,我来到了青岛******公司实习。这是一家专门出口针织品的外贸公司,成立于2007年,由最初简单的针织服装发展到现在的浴巾、毛巾、婴儿爬服、内衣等多种产品为一体的产品模式,客户也由最初的单一客户发展成现在遍布法国、日本、克罗地亚、意大利等欧、亚国家的客户规模。公司成立时间虽然很短,但不论是从产品生产的规模还是从客户数量上来看,公司都有着突飞猛进的进步。我虽然来公司的时间不长,但是在公司领导的领导下和同事的感染下,自己对工作都始终抱着极大的热情,深深的体会到自己责任的重大。在自己积极投入工作的过程中,不管是为人处事方面,还是工作方面,自己都是受益匪浅!
我所实习的这家公司是一家小公司,员工不超过20个人。麻雀虽小,可是五脏俱全。公司员工各司其职,竭尽全力为公司效力。现在回想一下,我还是很庆幸自己在一家小公司实习的。因为在小公司我才能做更多的工作,承担更多的责任,才能更好的锻炼自己的能力学到更多的东西。
我和师傅主要负责法国客户。这个法国公司比较大,经营产品的种类很多,包括针织服装、梭织服装、珠宝。青岛代表处主要负责服装的采购,我们和客人主要在针织服装这方面有合作。在我们正式合作以前,会就付款方式、贸易术语、违约等各个方面的条款先签订一份协议。在以后的合作中,我们只需对产品报价,只要我们的价格与客人的目标价相近,就可以接到客人的订单(po)所以对于这个客人来说,对于客人每一季产品的报价是至关重要的。客人会在新一季开始的时候陆续通过邮件发来几十个款的报价,同时会通知我们到客人的办公室去拿用在这几款衣服上特殊面料。这就意味着我们的报价不仅要低,还要找到这种面料,才可以拿到这份订单。由于今年汇率变化很多,而且汇率不断的降低,同时国内也存在通货膨胀。用句通俗的话来形容现在的形式,就是人民币在国内不值钱,在国外很值钱。这就给我们报价加大了难度,如果汇率估算错误,就会带来损失。
订单确定以后,我们就会与工厂联系,给工厂下订单、签订国内的购货合同。接下来就会提供色样、布样、产前样、确认样等样品。很多样品都要经过一次次的修改才能满足客人的要求。每一次提供样品以前都要认真体会客人关于样品的要求,这样才能保证样品一次通过。收到样品意见以后要准确无误的翻译并且传达给工厂。有时会因为错误理解客人的意见,错误的传达给工厂,都会给工厂和自己造成很大的损失。
这个客户的交货时间很分散,几乎每个周都会出货。我每周四都会为了报关辗转于工厂,货代,场站之间,也是我最忙的时候,恰恰也是我学到东西最多的时候。记得有一个周我们出了两个大柜的货。这些衣服并不是一个款式,有婴儿的,有大童的,还有女大人的。海关对于不同的服装种类有不同的监管要求,所以这些衣服一共要申请7个出口许可证。每周四上午是报关时间,为了保证货物顺利通关,我周三就早早的把报关所需的箱单、发票、合同都做好了,也通知报关行过来取单据。本来以为这次可以很顺利的报关。可是报关行收到单据没多久就打电话告诉我一票报关单里只能包含一个许可证。没有办法我又急急忙忙把单据一式七份。可刚刚把修改后的单据传给报关行,他又打电话告诉我说,许可证上的价格是最低限价,发票和合同上的价格必须低于许可证上的价格。我当时一听就有点慌,货代要求我们必须周四报上关,否则就给我们甩货。没办法我又急匆匆的该好价格,还好这次没有什么问题顺利通关了。这个周四过的是我实习生活中最最紧张的一个了。但是我也从中吸取了很多教训,也学到了很多知识。首先,一个报关单只能包含一个出口许可证。其次,出口许可证的价格是最低限价,发票和合同的价格不能低于出口许可证的价格。因为我们和客人签订合同的价格包含客人的佣金,所以我们在保管的时候就会把这部分佣金扣除。但是我们在申请出口许可证的时候是用含佣价申请的。既然出口许可证是最低限价,以后自己再申请出口许可证的时候就应该注意这个问题,给自己减少不必要的.麻烦。俗话说吃一堑长一智,经过这次,自己以后要学的更加仔细更加认真。如果遇到不确定的问题,一定要提前咨询有关部门,给公司减少不必要的花费,给自己减少不必要的麻烦。再次,粗心和浮躁在工作中都是要不得的,自己一个小小的失误有时会造成客户的索赔,有时造成单证不符,导致已经报上关的货物删单。看似不经意的马虎,造成的后果都是严重的。虽然在学校里已经学了很多关于报关和制单的知识,但是真正应用起来发现自己学到的知识和实际应用有很大的差别。在公司里虽然有的人学历没有自己高,但是也不应该轻视他们,他们的经验是我们多少年的学校生活所学不到的。时时刻刻都应该保持谦虚谨慎的态度。
作为公司的新人,出差是让我最兴奋的事情。在我看来,出差是一件很好的差事,既可以到外面欣赏风景,见到很多平时都不曾见过的新鲜事物,又可以不用整天闷在办公室里。所以一有出差的机会,我就会特别高兴。出了几次差以后发现事实并非如此。我们出差主要是带着客人的验货员到工厂验货,验货的结果如何直接关系到我们能不能按时出货。碰到没有问题的货还好说,可是有时候工厂的货做的很急,就会出现油污、断线、忘记缝洗标的问题,这些问题都还是小问题,让工厂的师傅修补一下就可以出货了。可是有的工厂大货生产时擅自更改扣子的颜色或者领子的颜色,即使他们这样做是为了衣服的美观,是出于好意,可是并没有经过客人的确认也是不允许的,是要遭到客人索赔的。出现这种严重的情况,让工厂重新修改是不可能的。这就要靠我们对衣服的生产和质量了如指掌,能够当场作出判断这样的货出口以后不会遭到索赔。在以后的出差中我也不敢再抱着出去玩玩的心态了,在客人验货的时候我也会在旁边认真的看着。看客人是怎样验货,主要检查衣服的哪些方面,认真的记在心里,在检查工厂送来的样品是也注重看这些方面,确保每一次出货都万无一失。师傅带我验过几次货,我了解了大体流程以后,现在就是我自己带着客人验货了。得到了师傅的认可,肩负起这么重要的责任让我十分兴奋。有一次我自己带着客人验货就出现过一次状况。那次我带客人去验一批小童的t恤,衣服后面的领开口处扣子的定位需要用消失笔,这个消失笔的笔迹在7天以后就会消失。可是由于这批货赶得太急,我们验货的时候才过了一天,消失笔的笔迹自然不会消失。当时验货员就问我怎么这里还有消失笔的笔迹呢?我从来都没有听说过消失笔,对于这个问题我也无从下手去回答。只好把那几件带着消失笔笔迹的衣服甩掉了。我回公司问了师傅才知道消失笔笔迹会在7天之后就自动消失。如果我早知道这个问题的话,就不会出现这种问题了。为了防止以后在出现这种问题,自己也在不断的积累关于服装的知识。
五个月的实习生活,看似很长,可是一眨眼的功夫就过去了。从刚开始的不谙世事,到现在的得心应手。刚入公司,一切都显得那么陌生,做什么事情心里都没有底气,不能放开去做。有很多新的东西需要自己去学习和适应。现在想想人在社会上就是需要适应不断的变化,适者生存,自己只有去适应社会,社会却不会去适应你。只有适应了这种高节奏的生活才能做出效率,作出成绩。作为公司肯定不会需要一个不会创造效益的人。经过几个月的磨练和适应,现在的我对工作已经得心应手。每天都会实现安排好当天的工作,把工作按照轻重缓急分配好,能把一天的工作完美的结束就是我这一天最大的成功了。完美的结束一天的工作只是我现在的目标,以后我会给自己树立更高的目标,只有在不断追求完美的过程中,自己才能变得更加完美。
在今后的工作中,我会谨记老实的教诲,不断的的完善自己,用一颗感恩的心去回报每一个帮助过我的人。
英语专四心得篇九
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。9月14日,我怀着兴奋的心情来到星光中学,开始了为期两周的教育见习。见习期间的点点滴滴,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好见习前期工作。
首先是把自己的心态放正,因为“心态决定一切”是带队老师叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。
2、领悟并提高教学水平。
教学见习的开展,指导我的是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责的教师。认真听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何授课,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。
虽说我的见习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
在体验了两次教育见习的难忘经历后,我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。
教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程,是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼,这是一次非常难得的好机会,更是一次充满期待与担忧的挑战,它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。所以我深刻认识到了教育实习对一个师范生的重要性,以及这三个月的特殊经历为我今后的学习与工作都会留下深深地印记。
我本次实习在某中学进行。由于某市是我的家乡所在,我从小学习的地方,所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。另外,某中是一所优秀的初级中学,拥有强大的师资队伍和良好的生源,是全区乃至某市中考成绩优异的学校,我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。有优秀的教师指导,还有优秀的学生配合,于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。
下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结:
1.教学经验。
虽然三个月的实习,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。”
2.班主任工作。
其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。
3.做事态度。
做事态度认真,踏实且虚心是办好一件事的基础,这对于每个人来说都很重要。
具备了这三者,往往都能事半功倍。
在实习的过程中,难免会遇到不顺心或是不如意的事,但做事的基本态度和基本原则不能变。还是要认真听课,仔细评课,全心地批改作业,虚心地向不同的老师请教,踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听,做好记录,还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪,哪里最值得学习,不好在哪,我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么,缺陷是什么?如果是我上,我会如何教?这都需要自己认真的思考。只有这样,才是认真的学习态度,才会有更多的收获。
以上的几点也只是我丰富收获中的一些,还有很多在实际教学中学到的经验、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化,以便内化到自己以后的教学中,形成自己的风格,争取成为一名优秀的教师。
最初到学校的时候,我对学校学生的基本情况和基础都不了解,也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽略了教学的内容和学生的联系,也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子。我按照自己的学习计划,跟着教案,上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容,慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣,最后能认真听课的人越来越少。
课后,我认真听了同学们的反应,作了认真的思考才知道,学生们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂,学生最开始听课,是冲着新老师那股新鲜感来的,由于对英语的掌握不够,听不懂了之后就干脆不听了。可见,我上课之前没有了解学生的真实情况,让我的教学工作走了歪路。仔细想想,一方面,农村的学生,英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语,但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平,硬件没有好的学习条件,没有语音室,没有多媒体设施,而软件上没有很好的英语老师,他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数,几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力,因此,授课的时候采用全英教学,同学们还不能适应。另一方面,我上课的班级比较活跃,上课的气氛一开始很积极,但是事实上学习成绩中等生占多数,尖子生相对较少,也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点,因此才会出现教学的效果不理想。
由此,我得出的结论是,了解和分析学生的实习情况,事实求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课的效果有直接的影响。在教育学中,“备教法的同时要备学生”,这一理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学活动中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候,有一个老师跟我说,“上课之前一定要备好课,备课备不好,还不如不上课,否则就上白费心机浪费时间。”我明白了备课的重要性之后,就花了很多的时间在备课上面,认认真真钻研教材和教案,不到满意的程度就不收工,后来的事实证明我是正确的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学成绩就自然不能提高。为此,我采取了一些方法。首先,我帮助班上的同学改英文名,让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”;然后,我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,事实上,我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”penfriendinamerica”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语,更喜欢学习英语。只有兴趣上来了,他们才回积极主动的去学习,这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学,比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言,由于自尊心缘故,长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响,但是差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此,我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标:对于基础和成绩好的学生,我不放弃对他们的鼓励,对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学,我常常单独的找他们聊天,适当的引导,告诉他们学习是一个缓慢的过程,不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习,对于他们取得的小点的进步,我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础,但是学习态度松散的同学,我给他们单独布置任务,监督他们完成,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了,在整个过程中,我学到了不少的知识,懂得了很多课本上没有的技能,但是在整个月的表现中,也有很多的不足和还值得去认真学习的地方,希望在未来的日子里,得到有经验的老师们的指导,我也会通过自己的努力,不断的改进自己,获得好的学习经验和取得好的学习成绩。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学和实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent。但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。
见习课结束了,虽然只有短短的四节课,但感触真是蛮深的,之前作为一名学生在课室听课,现在真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习是师范教育课程的重要组成部分,是师范生走上讲台的必经阶段,是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取六九联中初三年级组的两位英语老师江老师和兰老师的示范课后,我感觉收获颇多。现将本次教育见习工作情况总结如下:
一、见习实践过程:
听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下,听取了初三课堂完整的一课,并积极主动的完成了听课任务,收到良好的效果。
第一节课是江老师给初三学生的课,这个老师的个人魅力十足,明显感觉同学们非常积极。总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的也十分娴熟,口令指示十分到位,感觉学生是在明确的引导下学习的,课堂效率很高。
在课堂当中,要让学生知道他们自己才是课堂的主体,而不是老师。例如,在江老师完成课堂语法讲解以后,她并没有一味地重复语法知识,而是让学生造句子来巩固语法知识,并和全班同学一起讨论改正,觉得这样不仅可以集中学生的注意力,还可以加深对知识的记忆。当然,老师还要时不时给予学生一定的肯定,经常使用“thankyou!”、“verygood!”等来激励学生的学习热情。
第二节课是初三五班课上是以讲解练习题为主,然后穿插部分语法知识,老师通过提问的方式,很好的带动了学生,学生与老师之间构成了很好的互动,期间有一个学生特别积极的回答问题,获得了老师非常大的肯定。老师对学生很大的鼓励让学生倍感自信。
总的来说,两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上,都是通过使用板书方式教授同学新的知识,和用适当、新颖的图标练习等及时巩固加强同学们所学的的知识,觉得十分有效,同时也获益匪浅。
二、见习总结:
就在见习之前所考虑的两个问题对此次活动做下总结:
1、如何引导学生:
这点在见习课程中江老师把握的比较到位,主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思考,尽可能的调动学生,使之积极参与,达到教学目的.所谓的“万事开头难”,如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色,融入课堂,精彩的导入是不可或缺的。
2、板书对笔记的影响:
实际课堂当中,学生一定会记笔记以巩固自己所学的知识,古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”因而,老师的板书就显得尤为重要。
总之,在这次教学见习活动当中,自己真的学到了很多东西。自己会消化所学得的的东西,不断反思,进而用于自己以后的工作生涯中!
英语专四心得篇十
实习目的:
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备,为即将走上工作岗位做准备。
实习内容:
在这一个个月的实习中,我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,同时也受益匪浅。这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作。
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。听课是实习的必经阶段,听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法,还能为实践做好充足的准备工作。随着新教材的改版,现在高中都采用牛津版教材,且教学要求也有新的要求,这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。见习期间,我几乎听了所有高一年级任课老师的课,并且课后同个老师进行了沟通,虚心请教,真的受益颇多。我发现,即使是相同的课程,不同的老师有不同的教学方法,各有各的风格。其次是备课和试教:备课时,我仔细认真研究教材,翻阅大量资料。尤其是每堂课的开始即leadin是非常重要的,其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。在试教过程中我表现得从容稳重,教姿教态也很大方,教学设计严谨。但是还存在许多的细节问题,我听从了指导老师唐老师的意见,花了更多的心思和时间在细节问题上,争取一一克服。最后是上课,因为已经试了课,所以上起来就轻松很多,与试课相比显得更加从容,有条不紊,而且许多细节地方也得到很好的处理。比如:课堂与学生的互动,眼神交流等等。从课堂教学反馈来看,第一堂课与其他可相比,稍稍逊色。可能刚上台有点点紧张吧,但慢慢地便放轻松了,觉得自己不是为了上课而上课,而是在享受这个过程。
在实习过程中,我上了3次新课,总共6课时。正式走上讲台前,我们见习了将近一个月的时间。每一堂课,我都认真备课,发挥所能激发学生的学习兴趣和积极性。然而,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。
二、班主任工作。
在教学的同时,我还担任实习班主任的职务。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向原班主任李老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们110班是一个团结、活泼的班集体,同学之间相互帮助,相亲相爱。在班里组织的一次“爸爸,妈妈,我想对你说”的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来越发现他们是非常可爱的孩子。但同时,由于这群孩子正处于青春叛逆期,还是有少部分的学生比较调皮:不爱学习、上课喜欢睡觉、讲小话,做与课堂无关的事情。针对这一现象,我采取明察暗访,各个击破的方法来解决。同时通过教育与教导相结合的方法来让这些孩子意识到学习的重要性。与任课老师相比较,班主任工作要艰辛得多。
另外,实习期间是两人共同管理一个班级,任何事项都必须经过讨论之后才作出决定。难免有意见不同的时候,但是我们彼此包容,相互谅解。因此,我认为,任何时候我们都必须学会合作,这也是我实习中的另一大收获。临走前,我们和孩子们依依不舍的告别,我赠了“天道酬勤”四字给110班学生,希望他们能勤奋好学,将来有所作为。
为期一个半月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。这更坚定了我走向教育事业的信念,我会继续努力,朝这一目标奋进。
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英语专四心得篇十一
参加完这次xxxx小学英语教学研讨会暨xxxx小学英语阅读教学研讨会后,感触颇深,领略了几位老师的精彩授课,他们的英语阅读教学理念先进,教学方法灵活多样,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅。
阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一,也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展,阅读都是一种非常必要的学习方式,也是学生获取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段,在阅读教学中要特别注意培养小学生的阅读能力。从几位老师的课上,我们都能从中找到以下一些共通点:
1。几位老师都特别注意在上课之前及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习,指导学生预习。背景知识材料有助学生理解课文,也能拓宽学生的知识面,开阔其视野,为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备。
2。特别注重激发学生的阅读欲望。对于不同课文,几位教师采用了不同形式导入新课,其中有提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。
3。学生参与阅读实践的机会和时间特别充足。以教师为中心的"讲解式"转向以学生为主体的"任务式"。以学生为主体的任务式活动,让学生作为阅读实践活动的主角,并使阅读活动作为一种主动的、探索式的认知体验。在"任务式"活动中,教师多层次,多形式设计各种阅读活动,如设置学校拍卖会情境,角色扮演等。
通过这次活动,使我对小学英语阅读教学有了更深的认识和了解,我将把这次学习所得积极应用于我以后的阅读教学课堂中,并不断探索,优化阅读教学。
英语专四心得篇十二
7月28日至8月3日为期七天的中小学教师培训在会同县教师进修学校浓重举行。来自各校的教师为此汇聚一场,互相学习。我和其他两位老师很荣幸作为粟裕希望小学的代表,参加了小学英语的培训。培训的时间虽短,但让我受益颇多。以下是我对此次培训的一点感悟,现在和大家一起分享,希望多多指点。
这次给我们上培训课的是一完小的梁老师和杨老师。梁老师给我们讲的是有关课堂教学的。教我们如何组织小学的英语课堂教学,介绍了许多方法如用语言规范学生的行为,课前热身,制作课件等等。梁老师朴实而风趣的语言很有感染力。杨老师给我们讲解的是《小学英语新课程标准解读》,主要是剖析教材的变化,教我们如何把握好教材的重点难点,让我对新教材有了更深一步的理解和认识。听了她们的课之后,我觉得自己今后应做好以下工作:
一、 树立终生学习的理念,不断提高专业素质。
迎接新课程的挑战,我必须建立终生学习的理念,不断更新知识,强化学习意识,活到老,学到老。现在时代飞速发展,单靠一块黑板,一支粉笔,一本书就进课堂已不适应现代化的要求了。我们必须利用形式多样的活动,图片,丰富我们的'教学活动。老师要给学生一碗水,自己必须有一桶水。所以必须活到老,学到老,与时俱进,不断进步。
二、 要结合学生实际,活用教学方法,形成自己的教学风格。
老师们参加的培训很多,形式多样,可每次都觉得实用的少,老师讲的用不上。这中间教师忽略了学生的实际,教育的对象不同。参加培训的老师还得根据自己的学生,灵活运用教学方法,最终形成自己的教学风格。
三、 抓好教学常规,善于总结学习内容、方法。
要抓教学成绩,教师必须抓好写单词、背书等教学常规活动。同时教师要善于总结知识,帮助学生梳理思路,让学生 对知识有整体把握意识。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历一番寒彻骨,怎知成功有多难。一份耕耘,一份收获。适应现状,我需要学习,提升自己我更需要磨砺。今后的我会更加地努力。
英语专四心得篇十三
英语作为一种全球通用的语言,在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说,学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里,我积累了许多心得体会,不仅提高了我的语言能力,而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中,我将分享我对学习英语的心得。
首先,学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时,我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习,才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习,包括听英语歌曲,看英语电影,阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力,我的英语水平得到了显著提升。
其次,学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则,更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语,我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流,了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异,并且让我更加开放和包容。
再次,学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展,我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如,在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习,从而逐步提高我的语言能力。此外,参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会,它们可以帮助我更好地运用所学的语言。
最后,学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务,充满了艰辛和挑战。在这个过程中,我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而,我意识到不要害怕犯错误,而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习,接受他人的指导和建议,从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去,就一定能够克服困难,并取得进步。
总之,学习英语是一项长期而充实的过程,需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语,我改变了自己的思维方式和视角,不仅提高了自己的语言能力,而且也为我打开了更广阔的世界。我相信,在不断的学习和实践中,我将继续进步,更好地运用英语。
英语专四心得篇十四
为一名教学经验浅薄的英语教师,我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会,参加了这次英语交流培训,无论是在思想上,还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助,具体心得体会如下:
再者,通过这次学习,我更加体会到“英语工具的重要性”,语主是一个载体,是一种工具,它的目的是交流,在任何时候,我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色,在传统教学模式下,教师完完全全是一个传授知识的工具,传授方法简单枯燥,只注重单向性,很难真正做到师生互动,生生互动。但通过这次交流,经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法,在实际教学中充调动了孩子的积极性,激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究与学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
1.要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。
2.要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3.要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
英语专四心得篇十五
近几年来,我一直对英语这门外语课程充满了兴趣和好奇。作为一门通用的国际语言,掌握好英语对于提升自己的素质和拓宽人生的发展空间都起着至关重要的作用。因此,当我在大学选择了英语导论这门课程时,我非常期待能够通过这门课程更好地了解英语的由来、发展以及实用技巧。在这一学期的学习中,我不仅对英语有了更深入的了解,还获得了许多宝贵的学习体会和思考。本文将从掌握语言技巧的重要性、了解英语的起源和发展、借助网络资源提升英语能力、多维度学习英语以及实践运用英语的重要性五个方面论述我在英语导论课程中的体会。
首先,我认识到掌握语言技巧的重要性。在课程中,我了解到英语作为一种全球通用语言,对于商务、交流以及全球化的发展起着至关重要的作用。通过学习英语,我们能够与世界各地的人进行对话,获得更多的机会和资源。因此,我们必须努力掌握英语的听、说、读、写等各方面的技能,以便更好地应对现实生活中的各种情景。
其次,了解英语的起源和发展是非常有意义的。通过学习英语导论,我了解到英语这门语言并不是突然出现的,而是经过漫长的历史沿革逐渐发展起来的。从英语的诞生到近现代英语的形成,英语经历了许多变革和影响。了解这些历史背景不仅让我对英语的价值及其在世界范围内的地位有了更深入的认识,也让我明白了语言的发展与交流的重要性。
第三,借助网络资源提升英语能力。在英语导论课程中,老师鼓励我们要积极利用网络资源进行英语学习。网络上的海量资源能够提供很多课外拓展的机会,如在线课程、学习社区、英语学习网站等。这些资源不仅可以帮助我们提高听力、口语能力,还能加强我们的阅读和写作技巧。我尝试使用了一些在线学习平台,并结识了一些志同道合的伙伴,通过在线讨论和交流,我们相互学习,互相帮助,大大提升了自己的英语水平。
第四,多维度学习英语非常重要。英语导论课程中,老师提倡我们要通过多种途径学习英语,包括英语电影、音乐和文学。这种多维度学习的方式能够更好地帮助我们把握英语的用法和表达,由此打破了传统的英语学习模式。通过欣赏英语电影、听英语音乐以及阅读英语文学,我不仅锻炼了自己的听力和阅读能力,还深入了解了英语的文化内涵,更好地融入了英语的学习和使用中。
最后,实践运用英语的重要性也是我在英语导论课程中的体会之一。课堂上,老师鼓励我们在实际生活中多与他人用英语交流。他鼓励我们去接触外国友人、留学交流和参加英语角等,只有在实践中才能真正地提高英语应对能力和自信心。正是通过这些实践活动的开展,我渐渐克服了对于与外国人交流时的紧张情绪,也有了更多的机会去练习和熟练使用英语。
总之,通过英语导论课程的学习,我深刻认识到了掌握好英语对于个人发展和未来的重要性。同时,通过了解英语的起源和发展、借助网络资源提升英语能力、多维度学习英语以及实践运用英语等方面的体会,我对于英语学习的态度和方法也有了更加全面和深入的认识。我相信只要坚持努力学习,与英语保持紧密的联系,我一定能够掌握好这门语言,为自己的未来打下坚实的基础。
英语专四心得篇十六
高中英语学习方法,最实用的高中英语学习方法,快速提高高中英语学习成绩,英语学习的革命性工具,右脑王英语学习机-含右脑记忆法,快速记忆法,声光学超右脑开发等技术,是国际著名右脑开发专家,教育学博士,40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发成果的结晶。
多年来致力于等初高中的济南学乐坊教育介绍,一年一度的高考即将来临,考生们正处于紧张的复习阶段,做最后的冲刺。为此济南学乐坊教师指出,对于平时英语底子较差的同学,以及广大艺考生,要想在剩余几个月的时间内提高学习成绩,主要有以下几个方法:
首先,要调整好心态,不要随意否定自己,英语跟物理数学等科目不同,可以在短期内得到一定的提高,因此底子差的学生一定要有自信,不要慌,也不要放弃,主要把精力放在基础知识的复习和掌握上。
其次,反复背单词。单词是考试的基础,任何学生都要经历背单词这一关,这是成绩提高的基础,因为阅读速度的提高靠单词,写作水平的提高要靠单词,高考这种定时考试想要提高做题速度必须要对单词相当熟悉。
再次,回归课本。高考考试又是基于考纲、教学大纲编写,课本内容的掌握是迅速提高成绩的好方法,因此济南学乐坊老师建议,英语底子不好的学生要认真研究掌握课本的每一个模块内容,尤其是该模块突出的学习重点。
此外,定时成套做题。济南学乐坊专家介绍,像正规考试一样按时间做题可以培养良好的做题节奏感,有利于克服高考时的紧张。
英语专四心得篇十七
“以学生为中心”的外语教学是近年来为广大英语教师广泛关注的一种教学模式,它强调任何语言教学都应把学习者个人看作是学习的主体,一切教学活动都要以分析和满足学生的需求为出发点。这种教学模式下的英语课堂是教师与学生共同协作的课堂。学生作为学习的主体,直接参与到教学内容及教学实施手段的决策过程中去。教学的目的旨在使学生的语言技能和学习技能得到发展,使学生作为学习者主体的意识得以增强,使学生的学习目的与学习需求得以明确。在该教学模式下,学习者个体的需求及学习者个体能力的培养和提高是教学中要特别重视的问题,同时也是外语教学的核心问题。
在英语语言教学中,“角色”这一概念指的是在教学过程中教师和学生所起的作用。语言学家们一致认为,在不同的教学活动中,教师应扮演不同的角色,而且随着教学活动及教学目的的变化,教师的角色也要起着相应的变化。
在传统的以教师为中心的英语教学中,教师主要是语言知识的讲授者,其主要任务是对学生进行全方位的语言输入,课堂教学主要是以教师精讲的形式而展开,一切课堂活动,一切教学目标,一切为实现教学目标所采用的手段,以及教学效果的评估标准等都完全由教师掌握。在这种教学模式中,教师是教学的主体,教师的角色可以概括为知识的传授者和课堂教学的主宰者。
随着经济的发展及全球化时代的的到来,传统的大学英语教学已无法满足时代的需要,取而代之的是强调学生作为学习主体的“以学生为中心”的教学。随着大学英语教学模式的改变,教师与学生在教学与学习过程中的角色也必然要发生根本性的变化。在新的教学模式下,教师不再仅仅是知识的传授者,而是在不同的教学过程中扮演着不同的角色。
首先,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和参与者。教师要根据教学目标的要求,根据学生的实际水平及需求,设计、组织、安排丰富多彩、合理有效的教学内容和教学活动,培养学生的英语综合应用能力。在组织课堂教学活动时,教师不是作为旁观者,而是作为参与者直接参与到活动中去,在学生需要时给予启发、帮助和指点。
其次,教师还是学习的促进者和帮助者。在新的教学模式下,教师的职责不再仅仅是向学生进行语言输入,更要注重学生创造性语言技能的输出。教师要鼓励学生运用所学的语言知识,与同学及老师之间在特定的情景下进行有效地交流。另外,当学生在学习过程中以及在课堂活动中,如双人活动、小组讨论等遇到各种问题和困难时,教师要能作为学生所需信息来源为学生提供及时的帮助。
第三,教师是语言环境的营造者和学生潜能的挖掘者。教师要能为学生创造机会,营造最佳的语言环境,使学生在这种环境中能最大限度地发挥自己的潜能,通过语言的学习与应用,逐步提高自己的语言水平和语言技能。
总之,教师在整个教学过程中起着多重作用,扮演着多重角色。任何一种教学方法和教学模式都不可能完美无缺,它在具体实施过程中必然会受到一些具体条件的影响和制约,会遇到具体操作上的问题和困难,会产生一些认识上的不足甚至误区。为使“以学生为中心”的教学模式达到最有效的教学效果,大学英语教师应对其有一个充分的、全面的、正确的认识。
“以学生为中心”的教学并不是忽视教师作用、而由学生完全自主的极端教学。即“以学生为主”并不意味着可以抹杀教师的作用。相反,我们仍须强调教师在整个教学环节中的重要作用。他既是语言知识的传授者,又是课堂活动的设计者、组织者和管理者;既是整个教学活动的参与者,又是课堂气氛和语言环境的营造者;既是学生学习积极性的调动者,又是其潜能的挖掘者。因此,“以学生为中心”的教学模式实际上对教师提出了更高的要求。
虽然我们反对传统的以教师精讲为主的教学,但“以学生为中心”并不意味着教师在课堂上讲的越少就越好。尽管英国著名的英语教学专家杰里米·哈默主张外语课堂上应尽量减少教师讲课的时间,但由于作为学习者个体的学生自身存在着很大的差异,而且这种差异将直接影响学习的效果,决定着教学的成败,故不能一概而论。只要教师的讲课是根据学生的实际情况,以满足学生的需求为基本出发点,能提高学生的学习动机,改变其学习策略,调动其积极性,那么这种教学就是成功的以学生为中心的教学。
“以学生为中心”不能只是简单地强调学生学习的自主性,而要加强对学生学习方法和学习策略的调查和研究。教师不仅要在课堂上对学生的学习给予正确的指导,更要帮助学生在课堂以外掌握正确有效的学习方法,提高学习效果,通过各种方法和途径,通过各种语言实践活动,培养和提高其实际语言技能。
事实上,有些英语课堂表面看起来很热闹,学生们积极踊跃地参加到各种课堂活动中去,但实际上并没有真正做到在特定的情景下运用所学知识进行有效的交流,即学生并没有真正掌握实际运用英语语言的能力。这种所谓的“以学生为中心”的教学不能不说是失败的教学。教师应该意识到,一切教学活动的组织和安排,都应以帮助学生打下坚实的语言基础为前提,而不能光看表面的热闹。因为,学生只有具备扎实的语言基础,才能熟练地运用所学语言知识进行实际交流。
社会的进步对大学英语教学提出了越来越高的要求,大学英语教学改革也在很多高校轰轰烈烈地展开,并已取得初步成效。在实际教学中,大学英语教师应根据实际情况,针对不同的教学对象及其需求,在不同的教学环境下,利用现有的教学条件,将各种教学方法进行有机的融合,既要体现“以学生为中心”这一特点,又要能使教学产生最佳效果。
英语专四心得篇十八
在学习英语这条路上,我的动机从未改变过。我一直坚信掌握好英语,能够为我将来的发展带来更多的机会。我知道,英语是全球通用的语言,掌握好英语,不仅可以更好地与世界各地的人进行交流,还能够打开更多的职业发展机会。因此,我对学习英语充满了热情和渴望,并设定了明确的学习目标。
第二段:方法和策略。
学习英语是一个长期的过程,我明白只靠兴趣和学校的教学是远远不够的。因此,我制定了一套行之有效的学习方法和策略。首先,我每天都会坚持听英语和读英语。我会选择一些英语原声动画片、英文电影、英语新闻等作为听力的练习材料,而且我要通过听力的练习来提高我的听力水平。其次,我还会刻意去阅读一些英文书籍、英文报纸和英文杂志,以提升自己的阅读能力和词汇量。同时,我还会坚持每天练习写作和口语,通过不断地模仿和练习,提高自己的表达能力。此外,我也会找一些合适的课程和教材来帮助我的学习。
第三段:克服困难和挫折。
学习英语的过程中,我遇到了不少困难和挫折。首先,语法的学习让我头疼不已。英语的语法与汉语有很多的不同,有时候让我感到十分困惑。但是,我没有放弃,我会不断查阅语法书籍和资料,通过练习来巩固和提高语法的掌握能力。其次,单词的记忆也是一大挑战。面对庞大的单词量,我会采用分块记忆、联想记忆等方法来帮助我记忆单词。同时,我会加强阅读和写作的练习,以提高自己的词汇量。总之,无论遇到什么困难和挫折,我都会坚持下去,不轻言放弃。
第四段:提高英语水平的经验总结。
通过多年的学习和实践,我总结出了一些提高英语水平的经验。首先,要树立信心,相信自己可以掌握好英语。自信是学习的基石,只有相信自己,才能够不断克服困难。其次,要勇于开口,多练习口语。只有通过实践与反复地练习,才能提高口语表达能力。同时,要善于总结归纳,记住学习中的错误和问题,不断地总结和改正。最后,要保持积极的态度和良好的学习习惯,坚持每天的学习和练习,久而久之,必定能够提高自己的英语水平。
第五段:英语带给我的收获和启示。
学习英语这些年,我收获了很多。首先,我提高了自己的综合素质。通过学习英语,我不仅提高了听、说、读、写的能力,还培养了自己的逻辑思维、分析判断和组织表达能力。其次,我扩宽了自己的视野。通过阅读英文书籍和杂志,我了解到了世界各地的风土人情、社会文化等,也使我更加开放和包容。最后,英语带给我很多机会。通过英语,我结识了很多国际友人,也为我未来的职业发展提供了更多的选择。学习英语,不仅让我掌握了一门语言,更让我收获了更多的人生经验。
总结:学习英语是一条漫长而艰辛的道路,但只要我们坚守初心,掌握好学习方法和策略,克服困难和挫折,总结经验敢于尝试,相信机会和成果都会随之而来。通过学习英语,我们不仅提高了自身的语言能力,还开拓了自己的视野,接触到更多的机会和可能。因此,让我们怀揣梦想,坚持不懈地学习英语,相信我们一定能够收获更多。