演讲稿是一种在特定场合下向观众传达特定主题或内容的口头表达形式，它可以激发人们的思考，引导他们对某一问题进行深入思考。我们经常在学校、工作场合或其他社交活动中需要进行演讲，因此学会撰写一份优秀的演讲稿至关重要。在写作过程中，可以参考一些优秀的演讲范例，借鉴其思路和表达方式。以下是小编为大家收集的一些优秀演讲稿范文，供大家参考。这些范文涵盖了各个领域和主题，无论是学术演讲、商务演讲还是公众演讲，都能从中获得启发和灵感。让我们一起来看看这些精彩的演讲稿，掌握写作技巧，提升演讲能力吧！

一切为了孩子演讲稿篇一

“散步”、“运动会”、“捞钱包”、“健康树皮”等61个精彩的故事构成了小豆豆快乐的童年。以至于黑柳彻子在几十年后，依然记忆犹新，并著成了一部在日本历史上销量最大的小说《窗边的小豆豆》。

一口气读完了这本渴望已久的小说，然后我知道了巴学园――一个二战时期电车构成的学校；知道了小林宗作校长――一个有远见有爱心的教育家；知道了小豆豆――一个淘气顽皮而又十分幸运的小女孩。

书中的故事，虽不跌宕起伏，但却时时震憾着我的心，作为一名教师，我完全被小林宗作校长尊重孩子个性发展的方针所折服。小林校长经常说：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质，在他成长过程中，会受到很多的影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的`影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他的这一教育方针虽然已过去了半个世纪，但与我国目前新课改所倡导的“一切为了每一个学生的发展”却不谋而合。

小豆豆第一天到巴学园，小林校长能听她说整整4个小时的话，而且没有露出一点不耐烦的样子。

小豆豆的钱包掉进了厕所，自己拿着长把舀子使劲地掏啊掏，舀出来的东西堆成了一座小山，而小林校长看见了，只是淡淡地说：“弄完以后，要把这些全部放回去。”

假设小豆豆的这些行为就摆在我们每一位校长和老师的面前，又将是怎样一种局面呢？会有小林校长的耐心、信任和对童心的呵护吗？我想单就小豆豆捞钱包这件事来看，我们大多数老师的作法无外乎为两种：一种是呵斥她的行为，让她赶快停下；一种是帮助她去把钱包找回来。但是前者会让孩子感到恐慌，以为自己做错了；后者则会让孩子对任何事都产生一种依赖感。而惟独小林校长的“置之不理”才是对孩子的尊重，才是大胆放手，让孩子自己迈步向前走。正是在这自由、平等、和谐的氛围中，这个曾被原学校退学的小姑娘最终成为世界有名的电视主持人，成为联合国儿童基金会亲善大使。巴学园的其他孩子在成年后也都各有作为，有的成为艺术家，有的成为教师，有的开办了自己的公司……只可惜巴学园仅存8年就毁于战争。

小林校长和巴学园的成功作法，对我们目前教育的发展有很大启示。

一、关注每一个孩子。巴学园举行过一次特殊的运动会，在这次运动会上，身体残疾的学生高桥，拿到了很多的冠军，使他的自卑变成了自信。

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一切为了孩子演讲稿篇二

尊敬的各位领导、家长朋友们：

大家好！我是来自教育战线的一名选手。已过而立之年，儿子今年已经五岁了，五个春去秋来，五载花落花开，在教育孩子的成长历程中，我与在座各位家长一样，倾注了全部的心血。真是可怜天下父母心啊！今天，与各位共话家庭教育这个话题。朋友们，这是一个我们司空见惯的话题，但这个话题却关系数亿家庭幸福、关乎中华民族的兴衰荣辱！因此，在今天这个讲台上，我要向各位家长朋友们说一声：为孩子健康成长撑起一片晴空，是我们每个为人父母的神圣职责！

俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”如果说，孩子的出生是父母的幸福与荣耀，那么，孩子的抚养和教育则是父母的责任和义务。千百年来，无数的家长，为了儿女的成长，他们含辛茹苦，任霜花染白了双鬓，任辛劳压弯了脊梁，他们用天地可鉴的博大的爱心，铸起了“以德育人，为国教子”的座座丰碑。

言传不如身教。在我县一个偏僻的大深山里，有一对贫穷的农村夫妇，他们终日劳作在田间地头，侍奉着年迈多病的母亲，艰难的养育着一双儿女。日复一日，他们未曾叹息，年复一年，他们不曾抱怨，只是默默地支撑着这个家庭。为给儿女挣够学费，多少次他们顶风冒雪，上山砍柴;为给母亲治病，多少次他们披星戴月，从几十里外请来医生，把熬好的中药点点滴滴地喂进母亲的口中。这一对连自己名字也不会写的可敬的农村父母，对于孩子的教育，他们没有讲过一句大道理，但是，他们却用这些无声的行动，把中华民族勤劳善良、坚韧顽强和孝敬父母等传统美德的种子深深地播撒到了孩子们的心田。当两个孩子双双大学毕业的时候，有人问他们“你们的父母是怎样把你们教育得这样优秀?”这两个孩子异口同声地说“是父母的行动为我们树立了做人的榜样。”是的，朋友们，父母这些无声的行动，在孩子们心中树起了一支永远的标杆，这支标杆上所闪烁的光芒，将照亮子女一生的征途！那将是儿女一生的财富哇！

精神的力量是无穷的，随着我们的生活水平的提高，许多家长提出了“再穷也不能穷孩子”的主张，都想让孩子过得“富裕”点儿，这也是我曾经的想法，但前不久，我看完《家庭》杂志上的一篇报道，却使我对这种思路产生了深深的思考。

这个故事说的是一对夫妇经营了一家建筑公司，几年时间赚了几百万的家产，有了百万家产，他们对原本节俭的儿子开始了富裕的包装，看到儿子过上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他们也曾暗暗感到荣耀。可是，不到一年，刚上初中的这位富家子弟学习成绩一落千丈，打架斗殴、逃学上网连续不断。这让深爱着儿子的父亲心急如焚，他演绎了一场近乎悲壮的“穷孩计”，他将公司悄悄变卖，并向孩子和家人慌称公司破产，这位昔日名车豪宅、海味山珍的老板，从此过上了寄人篱下，出卖苦力打工家的生活，不时还有父亲安排好的债主登门讨债。在这样困难的条件下，父亲没叫过一声苦，只是再没给儿子正常开支外的一分钱。一切都变了，唯一变的只是这位父亲心底里对儿子的爱。好一幅凄凉景象！在这些日子里，儿子亲眼看到了父亲在极度艰难的环境下不曾趴下的腰板，亲眼看到了因自己与人打架，学校要开除自己时，他那白发苍苍的父亲“扑通”一声跪在校长面前的情形;他看到了父亲为给自己改善生活、增加营养而拖着瘦弱身体的身影，这位曾经的纨绔子弟，心中陡然一震，眼睛湿润了。从此他立志报答父亲，一门心思刻苦学习，常常挑灯夜读，空闲时还帮父母料理家务。“浪子回头金不换，”三年高中生活结束了，儿子拿到了北京大学的录取通知书，当看到儿子北上求学远去的背影，这位用心良苦的父亲老泪纵横，百感交集，默默地说：“天下父母哇，孩子的成长，钱不是唯一呀，他们更多的是需要父母给他们的精神与力量！”

是的，朋友们，为国教子，当以德为先啊！在中国这个有着几千年灿烂文明的国度里，孟母为给孩子一个良好的成长环境，几易其居，最终成就了。孟子的百世丰功、岳飞母亲在儿子背上所刺的“精忠报国”，成就了岳家将领千古忠臣的美名。在跨入新世纪的今天，无数的家长，用他们崇高的品质，平凡的言行和对儿女情深似海的关爱，为祖国和人民培养了无数建设人才。正因为有了这样千千万万的优秀的家长为子女的成长撑起的这片晴朗的天空，正因为有了这片晴空里茁壮成长的优秀的子女，我们伟大的中华民族才能像这样从一个辉煌走向了另一个新的辉煌！

长江后浪推前浪，一代更比一代强，”家长朋友们，家庭教育也是为国出力，子女优秀就是为国争光。朋友们，让我们携起手来，共担家教重任，共育祖国栋梁，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

谢谢大家！

一切为了孩子演讲稿篇三

教育活动背景：

生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的一种教育活动。当今由于社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们的学习造成不利影响。近几年来，屡屡出现中学生的自杀自残或者伤害他人的现象,我们应该要清醒的认识到培养学生文化知识的同时，要注重学生的心理和生命教育，让学生学会关爱生命、健康成长，培养身心健康的现代中学生。本次教育活动主要是把生命教育和责任教育结合起来，教育学生珍爱生命、感悟生命就是一种责任，生命不仅仅属于自己，还寄托着父母、家庭和社会的希望，要对家庭和社会负责。

教育活动目的：

通过主题教育，使学生意识到生命的价值，学会正确的对待自己，关爱他人，关爱生命，增强学生的安全意识；鼓励学生互相沟通，互相帮助，增进情感交流；教育学生在突发危险时，学会应对各种身边的事故；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，树立“关爱生命，健康成长”的价值观，正确面临困难和挫折，努力实现自身的价值。

教育活动过程：

一、导入。

背景音乐（《让世界充满爱》）----开场白。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔！老师和父母的心一样，希望我们健康成长！有人比喻我们是祖国的花朵，而这些花朵尚未成熟，还不能抗击风雨。作为一个新世纪的小主人，我们更应该知道安全的重要性。生命是美好的，生活是多姿多彩的。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生最大的幸福。珍惜我们的生命，让我们活得更精彩。

二、活动程序。

朗诵《生命的重要性》。

生命的重要性。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。对于我们来说，必然也当如此，生命来之不易，我们应当珍惜，要学会爱自己，保护自己，不受伤害，让生命开放出最美的花朵。

活动一：交通安全记心间。

我们生活中有哪些交通不安全的隐患呢？（ppt图片）。

活动二：校园安全你我他。

安全无小事，一时的不文明，不小心，有可能带给我们的只是擦破一点皮。但很多时候，因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。

通过观看短剧《下棋》,大家有什么样的一些想法可以和我们分享呢？

小组讨论：身为学生，课间活动或者午休时间应当注意什么？

小组呈现自制的ppt。

《校园安全三句半》。

校园安全的三句半。

今天说段三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，都别跑。校园中有些见，可别假装没看见，它们真的很重要，不骗你。下楼靠右走，不拥不挤不滑行，不打不闹最文明，要平安。锻炼身体操场上，小心游戏不讲话，遇到矛盾多谦让，人人爱。学规则守规则，人人心中有规则，安安全全每一天，好学生。

活动三:珍惜生命,笑对生活。

保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉，朗读保尔的名言。

人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－－为人类解放而进行的斗争。”

青春期是人生的重要转折点，随着生理上的日趋成熟，心理发育也从幼稚逐步走向成熟，必须学会自我调节。我们要认真而积极地自我反省；友善又和谐地与他人相处；接纳自已和完善自己。借由自己的调节来极大的摆脱矛盾、孤独、自卑或是妒忌心理，让自己充分的发挥出自己的潜力。

人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！时刻铭记“珍惜生命，健康成长”。

班会作业。

小组制作一份安全小报。

教育活动效果：

通过此次主题教育，使学生进一步了解了生命的意义和价值，掌握了一些心理健康的知识，学会了调适心理的方法，塑造健全的人格。交通安全已深入人心，学生通过书籍、网络等载体了解了许多的交通安全知识，在上下学途中，基本上都能够遵守交通安全法规。在学校里一旦发现安全隐患，及时的向老师汇报，保证了学生安全的学习环境，在文化知识的学习中，学生互帮互助，共同进步。在参加一些体育活动的时候，言语和肢体上的冲突明显减少了，大家都把自己和他人的安全放在第一位。学生更加热爱生命，热爱生活，建立生命与自我、生命与社会的和谐关系，学会关心自己、关心他人、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。这次活动，基本达到了让学生更加珍爱生命的效果，总体看来比较圆满，达到了预期的效果。

教育活动反思：

此次主题教育形式丰富多彩，有演讲、歌舞、校园安全语言节目、知识竞赛、舞蹈、游戏等等，首先通过几个真实典型的事例触动心灵，接下来以演讲和歌舞的形式去激励学生热爱生活，珍爱生命，然后请学生讲述发生在学生之间的安全事故，引起学生的共鸣,提醒他们在以后的学习和生活中，吸取教训，把安全牢记心中。在讨论学生身边的安全时，以学生自身观察为主，发现校园校外生活中确实存在着需要注意安全的地方，发人深省。学生自行设计ppt和安全标语，极大调动了学生的创意和动手能力，在娱乐中感受安全。通过安全知识竞答让学生们进一步了解如何去呵护自己的生命。游戏《马兰花开》让学生感受到生命的多姿多彩，生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待生活,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

当然了，在具体实施过程中，难免会有一些小的问题。例如，主持人的功底尚浅，会有忘词的现象出现，在活动前应提醒学生带稿子上场，在调动学生参与方面存在不足，班主任也可以适当的在活动前给学生以提示。学生的演讲，声音洪亮但缺少一份激情，还需多磨练。表演歌舞的学生舞跳的很好，但声音不是很响亮，应安排专人负责唱歌。在讨论学生身边的安全时应先找学生发言，给大家自我发挥的余地，再展示学生分组制作的ppt，这样的活动不至于会冷场。

通过组织这次教育活动，让学生懂得自己现在的学习生活来之不易，激发学生珍惜学习时间，努力奋进使自己的人生绽放精彩，取得优异成绩。同时我深刻的体会到，要相信学生，相信他们有实力以及有能力做好老师分配给他们的工作，如果你不放手，那么你永远不知道他们到底能不能做好一件事情。要培养他们的自信心，就要让他们的思维独立“行走”。学会依靠自己，面对困难，解决困难，从而进一步塑造他们自己的精彩人生。

一切为了孩子演讲稿篇四

尊敬的各位老师，各位评委：

大家好！

每个人都希望得到别人的称赞，来满足自己的那份需求！在《白雪公主》这一故事中，巫婆每天会拿着那面魔镜说：“魔镜魔镜，世界上谁是最漂亮的人?”当魔镜说:雪公主是世界上最漂亮的女人时，巫婆会大发雷霆，派人去杀了白雪公主。当魔镜说巫婆是世界上最漂亮的女人时，她则会开心的大笑起来，并给予奖励。不管是成人还是小孩他们都希望自己被赞扬，但他们的方式会不同，对于可爱的孩子来说，经常会做一些或说一些引起别人注意的语言。

当然，这一切在于成人的观察与发现之中，所以说，作为一名蒙氏老师，我们需要很敏锐的'能力。所以，我不断的努力，不断的学习，来使自己更具有观察力，能够及时地发现孩子的所需，所求。从而来及时的满足孩子。记着有一次，一位宝贝再换鞋时，欣赏着自己漂亮的凉鞋。然后抬头看看老师的鞋子说：“老师，你的鞋子真漂亮！”因为当时我很忙我说：“谢谢”。然后又开始忙我的工作。“老师，你的鞋子真亮！”宝贝又说了一遍。此时，我马上意识到她是想用这样的方式来让老师赞扬她的鞋子很漂亮，当老师没有说出他想要的结果时，她会反复的向你要出答案，来时自己满足。对于孩子的来说，赞美，鼓励的语言对他们来说是个、非常重要的。他们也需要得到这些语言，使自己满足，很好的成长！

从我作为一名蒙氏的老师开始，就告诉自己，我要做一名合格的蒙氏老师，我们需要时刻注意着自己的语言举止，因为你的一举一动直接影响着孩子。不为别的，就为了我们可爱的孩子，为了他们健康的成长！让我们一起努力！

最后，我想说的是，这一切的一切都;离不开开“爱”有了爱，才会有一切，让我们一起用爱来爱我们的孩子，让孩子在爱中快了，健康的成长。

一切为了孩子演讲稿篇五

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

一切为了孩子，为了孩子的一切。今天，沐浴在课程改革的春风中，才深深地意识到，我们正处在一个改革中的时代，我们的教育观念需要更新，只有这样才能跟上时代前进的步伐。我们要在改革中继承，在改革中发展。课程进行了合理改革，方可绿树红花、枝繁叶茂；传统与现代结合，才显出其勃勃生机；有了改革，课程具有了新理念，课堂上多了很多新面孔，众星拱月、繁星满天。如果我们把在课改中长大的一个孩子比作一个星星的话，那满天星宿是多么耀眼、多么灿烂啊！

与时俱进，开拓创新，是时代的主旋律。面对如此丰富的语文资源，感触着新课程全新的理念。我们，又怎能无动于衷？又怎能不荡漾激情？我努力实践着快乐语文教学，几多坎坷、几多欣喜、几多困惑与迷茫......记得学习《可贵的沉默》时，为了让学生更近距离地走入课文，我课前设计了一个小调查，让孩子们填写自己的生日，父母怎么为自己过的，父母的生日，我怎样为父母过的，调差结果比我想象中的乐观，有三分之一的孩子给父母过生日，我心中暗自想：我们的孩子还是很有心的。我翻开孩子们的调查表，孩子们在父母生日那天做了很多事情买礼物、做家务、作贺卡„„可看完之后，我总觉得孩子们的调差表中少点什么。

我和孩子们交流起来：“给父母过生日的同学，我很想知道你们过生日时的场景？”

孩子们很天真，仰起烂漫的笑脸回答我：“当时我心里很高兴，因为妈妈说：谢谢你。我说：不用谢。”这话显然不是来自生活的，生活中的母女怎么会如此假惺惺的客套。

中珠”，他们从一生下来就被“爱”包围着。一切都是理所当然的，在内心深处就缺乏一份感恩的心情，我想要教会孩子们真正在自己生活中感受爱。

下课的时候，有的孩子向我说：“老师。我以前怎么没感到父母这么爱我呢，我再也不任性了，不惹爸爸妈妈生气了。”有的孩子说：“我现在才觉得这篇课文这么感人呢？真愿意读。”我和孩子们的谈话一直到上课铃响起。我在黑板上写下这样一段话：“孩子们，老师相信你们已经学会了感受爱，爱不仅仅来自父母，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的„„爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑„„如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！”课改，使我体验了成功的欢欣；课改，让我品尝了喜悦的琼浆；遗憾的是，我做得还很不够，路还很漫长。不过，我会在这条漫长的道路上辛勤耕耘，无私奉献，是我的生命之花更加绚丽的绽放。

谢谢！

审核人：刘忠勇。

一切为了孩子演讲稿篇六

新一轮的基础教育课程改革历经五年的准备，在进行充分的国际比较、调查研究、经验研究与历史研究的基础上，针对目前中小学课程的某些弊端，以及社会发展对课程提出了新的需求，确定了我国基础教育课程改革的总目标与六个具体目标，描绘了符合素质教育要求的新基础教育课程的共同远景。最近重读课程改革纲要，深感要实施本纲要，教师必须进行以下三个方面的变革。

1、使教学变为师生之间交往和合作的过程：

强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。

2、要具备有效教学的理念：

所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学是在学生“想学”的心理基础上展开的；二是指明学生所要达到的目标和所学的内容，即教师要让学生知道学什么和学到什么程度，学生只有知道了自己学什么或学到什么程度，才会有意识地主动参与；三是采用易于学生理解的方式，即教学语言有自己的独特性，要让学生听清楚、听明白。

有效教学关注学生的进步或发展。教师首先要树立“一切为了学生的发展”的思想，其次，教师要有“全人”的概念，学生的发展是全人的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。有效教学还要关注教学效益。教师教学实际不能跟着感觉走，又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间较最多的内容”。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。有效教学还需要教师具备一种反思的意识，要求每个教师不断的反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”只有关注了这些，才具备了有效教学的理念，才能切实提高我们的课堂教学质量。

3、要创设“开放”、“宽松”的课堂教学氛围：

国外的教育家研究，人在精神放松，心情比较愉快的情况下，他的视觉、味觉、听觉格外灵活，他的思想非常的活跃，那就能想出很多点子。如果是在那种紧张的状况下思想凝固了，则没有创造性。所以我们要创造一个宽松的学习环境，使学生充满信心地来参与教学。这就要求我们老师要平等地对待学生，尊重学生。要理解、宽容、尊重学生，尊重学生的人格，这样的教育才会成功。没有尊重便没有真正的教育。特别是要善待差生，要培养学生有自信、调动内心的积极性。同时还要善于发现学生一些奇异的思维火花，鼓励他们有自己独特的思维，又与众不同的观点，这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。

教师的观念改变后，就要在教学中渗透这些观念，从而来改变学生的学习方式，提高学生学习效率。

一切为了孩子演讲稿篇七

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小班在12月2日下午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

这次我们整个活动分为两个方面，分别是广播操――三节，教学活动：语言《七彩象》。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。在做早操时孩子的态度也比往常认真了，可能有家长在旁边看着的缘故吧！活动《七彩象》充满了童趣。直观地画面，加上一些动作的表演，把孩子得兴趣都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。最后一个环节有了家长的加入表演，课堂气氛十分的和谐。

家长开放日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，虽然都是才进入集体生活的孩子，但都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。活动后及时提醒幼儿小便。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过家长开放日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦从而更能理解老师的工作。

一切为了孩子演讲稿篇八

早晨我在教导处领回孩子们的考试试卷，认真地拆开，查看孩子们的答题情况。

六年级一班每个孩子的学习现状我了如指掌，考试成绩也和他们的学习现状很吻合。三一班这群快乐的小精灵刚接触英语，对他们的卷子我可得一一过目。这帮小家伙，对英语学习兴趣很浓，凡是学过的知识，百分之七十的孩子答得不错。付茜彤，89分，这可是班上的小学霸。而且是一位非常要强，自尊心极强的女孩子。上周做英语正式作业，她用胶带把做的作业粘了两个洞。我觉得对她应该严要求，就要求她重新做。她撅着小嘴，满脸通红地回到自己座位上，眼泪刷刷地流了下来。周围的孩子围着她，有的递纸巾，有的小声安慰着她，有的跑上来对我说：“老师，付茜彤哭了！“看着她的难过样，我既心疼又好笑，但又不好再说什么，就转身走出了教室。心想，这孩子一直被老师和家长宠着，活在一片赞扬声中，这点挫折都受不了，这还了得。下午放学前，付茜彤的作业由学习委员交到了办公室，书写十分认真，正确率百分之百。我为上午的转身走出教室感到心安。孩子就得受点挫折，这样对她的成长有好处。第二天上英语课时，我提前来到教室，再次强调了做作业的要求。付茜彤眼睛有点浮肿，但听得很认真。这次，她怎么会考这么点，我翻看了一下卷子，只做错了一道小题，应该得99分。是成绩加错了。

作为一名教师！我们一直提倡公平、公正。我们一直在教育孩子学做真人。尤其在知识和成绩面前，绝不能欺骗孩子；在为人处世方面，我最讨厌虚伪。认认真真做事，踏踏实实做人，这是我的一贯作风。老师工作出现了失误，就应该勇于承但责任，正确面对，力争在以后的工作中将失误降到最低。想到此，我大步向教导处走去。

一切为了孩子演讲稿篇九

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

各位老师们，你们好！

我是一名普通的幼儿教师,我爱春天里的小雨沙沙地下,我爱池塘里的小鸭慢慢地游,我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱!我庆幸自己走进了幼教这块神奇的沃土.我的追求,我的梦想,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福；而这无数次的多少次充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！

孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的妈妈时；当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了教师这一沉甸甸的责任！

当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。

一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。

每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。

我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。

各位老师们，你们好！

做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐;做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，老师，我喜欢您，真的......面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：我该怎样做一名好教师......做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应该有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养孩子的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要形成良好的素质是根本不可能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。

做一名好教师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导孩子的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。

做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到教师对他们的爱。

做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对未来的信息社会，教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向，因材施教促进孩子健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。

做了一名教师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻;或许我会永远平凡而清贫，但是我却每天被孩子们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢笑，面对无数张纯真的笑脸，面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱，我是富有的，因为我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自己无私的爱心给予孩子们更多的阳光和雨露，因为我相信，我的付出不会白费，今天的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。

在两天的新教师培训中，马兰霞老师的一句话一直激荡在我心中，她告诉我们在走上教师岗位之前，要向医生在走向医院之前一样进行宣誓仪式，要努力坚守住自己对于教育事业的满腔豪情!激荡之后冷静的问问我的心，马上就要真正的成为一名幼儿教师了，自己究竟准备好了吗?有多少爱能源源不断的输送给孩子，有多少准备去应对未来遇到的各种困难，有多少耐力克服日复一日工作带来的职业倦怠，又有多少热情周旋于幼儿园，家长和孩子这复杂的人际关系网呢?我有多少信心去做一个好老师，能同时得到外界的认可和孩子的喜爱呢?问题问出来，却没有肯定的答案。我知道我不能就这么走向幼儿园，走向孩子，我要再上岗之前对自己进行重塑。

各位老师们，你们好！

望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏......打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。

记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。老--师--好！一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，哦，你们好！我微笑着走到孩子中间，从那些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：老师，我们欢迎你！我心中有些异样，从今天起我就是老师了。美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。

那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。

我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与他人接触，让他养成了孤僻、内向的性格。以前我总觉得自己是真正的孩子王，可他让我看到了自己的失败。在班上他一语不发，独来独往。为了改善这一情况，我尽量抓住一切机会与他交流，请他加入小朋友快乐群体中去，希望他感受集体活动的快乐，可他一点反应都没有。但我没有气馁，一如既往地找他玩，和他说法，用自己的爱心和微笑去感染他，虽然我知道他什么反应都没有。可渐渐地他我们之间产生了微妙变化。一天，他在玩插花，我走到旁边问他搭什么？可他没应，我刚转身，却听到他用微弱的声音说；我搭飞机。当时，我的感觉真的是无法形容，是惊奇吗？不，我想更多的是沉思。我知道他开始接受我了，我也一步一步走进这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。

因为爱，我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与快乐；因为爱，我深深地感受到一种人与人之间真实的力量，那就是爱的力量。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！

我愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！

各位老师们，你们好！

“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。”是我工作的座右铭。作为新时期的幼儿教师,既要继承老一辈的优良传统,又要不断进取,不断创新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我虽然只是一名普通的幼儿教师,但我深知自己肩负着为每个孩子终身教育奠定基础的重任，幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,是一个充满活力的、蕴藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，然而又是其自理自立的需要日益增长的时期。这些特性使幼儿园教师的作用更大、责任更重。这就需要幼儿园教师应当创造与幼儿特性相适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，通过学习《纲要》我对新时期幼儿教师的师德的内涵有了新的认识，学会了用新的教育理念来审视和反思自己的工作，自觉的规范自己的教育行为，理性的建构自己的教育观念。

《纲要》在第二部分教育内容与要求中明确指出：各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。那么，情感、态度、能力、知识、技能中，究竟谁轻谁重，应该把谁放在首位呢？通过一段时间对《纲要》的学习与思考，实践与再思考，使我明确的认识到：我们幼儿教育的目标一定要把情感、态度放在首位，这不仅是我们幼教领域所追求的，同时也是世界教育发展的总方向。

一、教师将工作重点由我要教什么，转换到幼儿想知道什么？

要做到这一点，教师就要关注幼儿的行为表现，思考。

幼儿兴趣所在，选择有教育价值的内容，适当加以引导。根据美国学者费朗斯富勒提出的教师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生需求阶段作为教师成长的最高阶段。可见，关注学生需求是对教师的较高要求。同时，能够关注幼儿的需求，根据幼儿的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目标。

秋末的一次户外活动中，孩子们对墙脚含苞的菊花产生了兴趣。在一阵新发现的惊喜之后，孩子们对“它到底是什么?”展开了讨论。有的说这是花籽，有的说这是花果，有的说这是花骨朵??一段讨论之后，孩子们急切地向我寻求正确答案。我说：“它到底是什么？不用我告诉你们，你们自己也能知道！”孩子们疑惑了。于是我又对他们说：“如果它是花籽，再过几天它会怎么样？如果它是花果，再过些日子它又会怎样？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子们决定天天来看它，看它到底会有什么变化。试想：如果我直接地告诉他们答案，他们马上就能了解一个小知识，但这对他们发展的价值太小了。而现在通过我的引导，孩子们就可以对自己感兴趣的事物进行更加深入的自主性探索。

二、在教育过程中，注重幼儿自己解决问题的体验。

在不损伤幼儿身心的情况下，我们要尽可能的给幼儿自己解决问题、亲身体验的机会，这样有利于幼儿情感、态度的调动与发展。

快要过新年了，我们引导小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我们的教法是：先告诉幼儿如何将纸条粘成圈，再示范将另一纸条穿过纸圈再粘成圈。这种教法只是教给了幼儿技能。而现在，再进行制作拉花的活动中，我们先出示制作好的拉花，让幼儿欣赏、观察，鼓励幼儿猜测它的制作方法。之后再让幼儿自己动手，验证自己的猜测。有的幼儿一次就做对了，我们祝贺他。更多的孩子试了几次，也没有掌握方法。没关系，我们鼓励他看看别人的，再去试一试。或许孩子们最后也没有做出多少像样的拉花，但孩子们自己解决问题的体验，对各种制作方法的尝试，其价值远比照猫画虎的重复教师的动作的价值要大的多。

三、避免只重视活动结果，而忽。

视幼儿在活动过程中的情感、态度。

一切为了孩子演讲稿篇十

大家下午好！大家在百忙之中到学校参加家长会，说明大家对自己孩子的健康成长的关注，更是对学校工作大力支持，在此，我代表全校师生对你们的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎！

首先，借这个平台，我想与大家谈谈，如何铸造家庭与学校教育合力，使之有效的教育方式，让你们的孩子我们的学生能健康成长。

当我们的小孩呱呱坠地的时候，作为父母，心中应该感到无比的高兴，也就在此时，我们就必须肩负着抚育孩子的双重责任—抚养和教育，这是法律的规定。作为孩子的父母、家长、监护人，我们所做的一切是为了什么呢？我相信绝大多数的父母都会回答同样的答案：一切为了孩子！

望子成龙、望女成凤，人人有之。从心理学和教育学角度分析，影响孩子一生的成长有两个方面的因素，一方面是天资（智商）差异，另一方面是生活环境和教育环境。天资是父母爱情的结晶，是固有的，任何人无法改变；而生长环境和教育环境，我们是可以创造条件，得以改善。

在座的家长们，现在，能够改变你们的孩子成长的只有育人环境和生活环境，这两个环境分布在学校、家庭和社会，其中，最主要的是家庭和学校。

因此，家庭教育和学校教育是孩子健康成长的关键，经验告诉我们，家校紧密联系，形成教育合力，是教育培养孩子的最佳办法。

先讲家庭教育，孩子绝大多数时间是在家庭，我们作为孩子的父母，是他的第一任老师，也是终身的老师。俗话说：有其父必有其子，大家可以观察自己的周边人，有没有这样的现象或规律：如果父母粗口话连天的，他的孩子或多或少会比别的孩子爱讲粗口话；如果父母是衣着不洁的，他的孩子也整洁不到哪里；如果父母都经常说谎话，他的孩子不撒谎才怪……。孩子的行为习惯，大都是来自模仿，为此，我们作为孩子的父母，不管何时何地，都应该身先垂范，言行一致，否则，你对孩子的要求和我们老师对学生的要求，尽管强调千遍万遍，也会被你的一个不良举动或一句不良语言给付之一炬。

然后谈谈，家长应该如何与学校、老师相互平配合，搭建有效的教育平台。家长和老师的教育思想应该是一致的，都希望孩子学有所得，成人、成才。在这里，我要再次提醒家长们：你们现在面对的教育对象只有一个，至多也是两个，而老师的教育对象则是几十个，为此，你们千万不要把自己孩子的教育全部寄托在老师身上，你们对孩子的了解很大程度上说应该比老师了解的多，如果你都放弃了对自己孩子的教育，老师还有信心吗？到时候，你的失去几乎是全部，而老师他失去的可能是一个两个，最终吃亏的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你们每天都有抽出时间关注关注自己的孩子，过问孩子的学习情况，督促、陪同孩子完成每天的学习任务。有事无事主动给班主任、科任老师打个电话，了解了解孩子在学校的一些情况，这样能够做好阶段性的教育计划和教育方法，不要等有事才来打电话。

家长和老师互相配合，及时矫正孩子的不良行为，也许会取得“踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫”的效果。孩子成长过程或多或少会存在一些不良的行为，只要我们早发现及时矫正是没问题的。日常中，我们会遇到个别难以矫正的行为，往往感到很头疼，教育无从下手。这种难以矫正的不良行为，它应该是由来已久，不得及时制止的结果。怎么办？大家想想，我们的孩子，有点是非常听从老师的，特别是低年级的孩子尤为突出，他会把老师的话当成圣旨，也有点孩子是乐于听父亲或母亲或者其他人，我们为何不运用孩子的这样心理特点进行教育和矫正孩子的不良行为呢，如果发现孩子在家的不良行为，父母亲都无法矫正，作为父母就应该及时求助老师或孩子心目中最崇拜的人配合教育矫正；如果我们老师发现学生在学校里某些不良行为难以矫正时，也应该求助于家长配合教育。我相信，我们家校密切配合，共同教育，发现不良行为，及时矫正，我们每个孩子都应该得以应有的发展。

最后，温馨提醒几个安全问题：

1.对孩子的监管问题，监护人和学校共同承担监管工作，双方相互配合，责任分开。孩子在校时间由学校负责监管，根据国家教育委员会令第26号《小学管理规程》第三章教育教学工作第二十六条和《广西壮族自治区执行义务学校常规管理规定》（桂教〔2009〕11号）第四块教育教学管理第19条规定：学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少。目前我校作息时间分冬季和夏季，冬季为：上午8∶10—11∶20（另外中午学生用餐时间为30分钟左右，也就是11∶50学生离校）、下午2∶00—4∶40；夏季为：上午8∶00—11∶10（另外中午学生用餐时间为30分钟左右，也就是11∶40学生离校）、下午2∶20—4∶55。

2.家长应该时时关注和监控孩子的动向，发现有不良的苗头，应该及时教育、制止，防止事态的扩大。如：孩子不按时回家，或者夜不归宿等等，做到及时发现，及时查找原因，做好教育。家长之间也应该相互配合，尽量不留孩子的同学在家过夜，假如非留宿不可的时候，应该主动告知对方家长。

3.家长也应该经常教给孩子安全防范方法，比如防拐骗、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，确保孩子的安全。

家长们，教育有法而无定法，教育孩子如同走路一样，此路不通，我们就要换一条道，不经意间，可能就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜！为了托起孩子明天的希望，让我们携起手来，一起努力！让我们团结协作，去创造您的孩子我们的学生灿烂的明天！

谢谢大家！

一切为了孩子演讲稿篇十一

“一切为了孩子的未来”，这是我校的办学理念。而家庭是孩子的首居群体和常居群体，也是孩子成长最重要的微观环境和教育机构，这种教育机构所实施的教育不仅是人的基础教育，更是终身教育。因此，家长的教育观念正确与否，家庭教育水平的高低，直接影响着人才的培养。我校将家长学校工作纳入学校整体规划，建立了一支高水平的专、兼职德育教师队伍，结合当前家庭教育热点和难点问题自编、选编了部分教材作为补充。精心设计教学内容，利用多种形式授课，帮助广大家长提高对家庭德育重要性的认识，加强了家庭德育的指导，发挥了家庭教育与学校教育均以其独特的优势作用，增强了教育效果。

一、领导重视是根本。

为了把家长学校工作落到实处，抓出成效，我校成立了由校长为核心，以德育、少先队为成员的“家长学校工作领导小组”，担负组织、教学、考核等工作。领导班子的共识，组织工作的落实，并以年级为单位召集家长分批办学习班,由校长等有关校领导主讲，为办好家长学校提供了保障。由于思想统一，目的明确，考虑的措施也全面而有力。每一届家长学校均能做到组织落实，师资落实，教材落实，授课与活动时间落实，管理考核制度落实，引起全体教师、家长的重视，得到社会的肯定和称赞。

二、措施到位是关键。

１、建立家长委员会。

家长受益。

２、授课形式多样。

每次授课前要求主讲教师查阅学员档案等有关资料，研究学生心理，摸清家长的思想动向，精心备课。

每年新生刚入学，我校校长都要亲自为家长召开第一期学习班。帮家长分析高中生的生理、心理特点，入学是孩子一生中的一个重要转折点，家长的任务不能只放在为孩子准备高档文具上，要帮助孩子适应学校生活，做好从幼儿园到小学的衔接。精彩的讲解父母们茅塞顿开，认为这一课上得太及时了，增加了教育孩子的自信心。同时，让班主任和任课教师与家长见面，有助于家长对教师的了解。会后，让家长和老师相互沟通，了解彼此的性格、脾气、兴趣、爱好及对学生学习和生活的具体要求，使双方目标明确，行动一致，对孩子的成长大有益处。校长在讲话中还详细介绍学校工作中心及有关政策，以便于家长更好地了解学校，关注学校的教学改革。最后，对各位家长提出几点建议和要求，希望各位家长根据所学的家庭教育知识，积极与班主任、任课教师取得联系，帮助学生树立信心、克服不良的行为习惯，共同完成对子女的教育。教学形式丰富多样，讲求实效。除常规教学外，还开展家教经验交流会，家教问题研讨会，邀请专家与家长举行座谈会等等，并建立家校联系制度，加强家校之间沟通联系，深受广大家长的欢迎。

当干部有利于孩子成长，迷恋于网吧的孩子如何进行正确引导。为后进生家长单独开班，帮助他们树立信心，与他们共同探讨、研究，如“后进生也能成就大事业”。家长们感慨地说：“做为后进生的家长，我们很苦恼，有时甚至连班都不想上了，一陪到底。气极了就大打出手，不懂得讲一点方法，更不知道从自身找原因以后我们也要学着用科学的方法教育孩子”。

４、注重德育科研。

我校参与“十五”教育科研省级课题。在教育实验中我们发现相当一部分家庭只注重对子女养的功能，而忽视了对子女育的功能。即忽视家庭德育功能的发挥，不重视对子女孝与自立的培养。根据观察发现，相当一部分学习好的学生只能在学习上有所作为，其他方面只能由父母包办代替；学习差的学生究其原因也大都是受非智力因素的影响，即由于父母管的太多太详细导致孩子依赖思想严重固而成绩差，同时很多学生不懂得体贴关心父母、孝敬父母。根据亲子关系诊断结果发现，父母对孩子的期望值都特别高，从而导致过分保护和过多干预。我们首先利用家长学校向家长介绍十种教养态度各说明什么问题，同时根据家庭教育问卷统计的数字向家长揭示家庭教育方面存在哪些问题，尤其对孝与自立部分进行了深入细致的分析，其次我们向家长讲授方面应掌握哪些有关家庭教育方面的知识和父母的人格力量对子女教育的影响并提出对家庭教育进行改进的建议。为了使家长学习方便，定期召开座谈会，谈学习体会交流学习经验，实现了家长的自我教育，使家长在教育观念上接触到以前从未听到的新鲜事物。通过反思开始对原有的教育观念进行自我批判。于是，对现代家庭教育观、人才观、子女观有了初步认识，为从根本上转变教育观念，降低对子女的期望值，实现家庭对孝与自立精神的培养，奠定了良好的基础。

三、加强管理是保证。

开办家长学校是学校德育工作的重要组成部分，是一项规模不小的工程，只有优化办学的全程管理，才能提高办学效益。为此，我们建立了五项制度。

1、集体备课制度。在准备课程时，领导小组成员与授课教师共同研究教材，分析家庭教育现状，确定突破点，做到有的放失。

取经，吸取他人的成功经验。

3、评课制度。领导小组成员必须参与听课，课后对授课内容、方法、效果等方面予以评价，以便改进教学，提高教学质量。

4、反馈制度。每次授课都发给家长一张“反馈表”和“学员作业”，请家长学员写出对这一课的认识、感受、要求和建议，课后班主任将反馈表收回，交教导处整理并向领导小组汇报。

5、考核制度。学校将家长学校工作的内容纳入班主任工作考核中，也列入先进班级、年级的评比条件。如家长上课出勤率、反馈率、教育子女经验材料的数量与质量、家校联系卡等，都进入考核项目，领导小组定期考核。激励评估导向，调动了教师办好家长学校的积极性。

通过开办家长学校，提高了家长素质和教育水平，学生得以全面发展，我校教育教学质量稳步提高，良好校风已经形成。

木塘垸乡中心小学家长委员会。

2006年10月8日。

一切为了孩子演讲稿篇十二

尊敬的各位家长，大家好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，到会的家长都是对孩子的教育非常重视的，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是一切为了孩子、为了孩子的一切。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，我是你们孩子的老师，也是我孩子的家长。所以我和你们在教育孩子上有同样的感受，那就是：看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

1、班级情况介绍，2、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，3、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班上学期的考试情况及本学期基本情况上学期，我们班有19人，除赵洁生病请假外，全部参加考试。从学生平时的学习状况及考试情况来看，大部分学生进步都很大。在这里对上学期考试表现好的几位同学特别表扬。她们是：赵萌、杜柳兴，两门课都达优。赵娟煦、于志曌、赵岩、韩跃彬、赵洁、杨帆、赵晋阳这几位同学的成绩能保持平稳。美中不足的是赵晋阳、赵洁两位同学学习拖拉，如果改掉拖拉的坏习惯会更好。常雪敏、赵佳鹏、赵恒宇、赵莹进步很大。以上同学的进步与他们家长的负责是分不开的。但也有几个同学要提出批评：赵艺，粗心大意，数学成绩与平时悬殊较大；赵喜旭，语文成绩低得出乎老师意料，也许是考试时身体不舒服造成的。对杜昌奋及杜昌奋的家长在这里我要毫不留情地批评你们，孩子小，不自觉。作为家长对自己的孩子太不负责了，孩子是老师的学生，但更是你们的孩子，希望你们不要以为把孩子送到学校就是放进了保险柜。孩子的未来和你们的关系才是最紧密的。孩子有好出路，将来受益的还是你们。上学期已经过去了，本学期为了孩子的学习、为了孩子进步，咱们召开这次家长会。下面我对本学期开学一周的情况简单谈一谈：本学期我们班有学生20人，新增一个新同学。整体看来，大部分同学学习积极、主动。作业完成得也又快又好，尤其赵萌的字迹工整多了。特别是早晨到校后，在班长的带领下，同学们能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

二、接下来和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

1、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲（比如：杨帆），与同桌或前后座同学小声说话（赵佳鹏、赵晋阳、赵洁）。

2、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（杜昌奋），作业书写不规范不工整（赵莹）。以上主要是指家庭作业。

3、孩子动作慢（赵喜旭、赵洁、赵晋阳）。

4、爱动手打人，经常被告老师（杜昌奋）。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。本学期要求家长做到：

1、家长再忙也要检查孩子每天的家庭作业，这是对孩子负责的表现。家长这样坚持一段时间，孩子也会养成自觉、认真学习的习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，希望家长不要把签字作为一种负担，这是督促孩子学习的一种手段。今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量。

对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

四、家长经验交流，家校沟通。

1、优秀的孩子家长做经验介绍。

2、与家长交流教育中遇到的问题。

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

一切为了孩子演讲稿篇十三

我把自己的外壳伪装起来，深怕猎物的攻击。在这个花花草草的世界里，把握不住那一波又一波的海浪，不知道漂向何处。随波逐流，在天涯海角的地方消失。随着海上的浮萍，流离失所。有时候，我遇到了暴风雨，有时候，我遇到了鲨鱼，有时候，我遇到了海啸。

一切为了孩子演讲稿篇十四

尊敬的家长同志：

任课教师：

优秀班干部：

优秀舍长：赵明亮徐正伟王晓虹。

期中考试级部前100名：

单科班级前十名：

语文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王晓虹沙娜娜迟晓梅徐敏任成浩。

陆洪娇。

赵明亮王晓萍徐名阳任成浩周强李阳。

思品优秀者：邱治伟郑金兴王鑫孙玉张孟杰张友鹏王汝长韩伟。

各位家长，孩子成材是您美好的意愿，同时也是我们所十分关注的问题。通过对孩子学习情况的全面分析以及学校和家庭密切沟通，来促进孩子的学习进步，提高学生的综合素质。伸出您的手，伸出我的手，让我们携手并肩为孩子撑起一片晴朗的天空。为此，请您留下宝贵的意见和建议：

一切为了孩子演讲稿篇十五

接待：平盟初二接待组（简称平盟接待组）。

记录：姚老师。

平盟接待组：欢迎来到平盟教育。我们先来沟通一下孩子的情况好吗？

家长：我们孩子小考不错，但是大考不是很好。

平盟接待组：小考一般考查的知识点比较窄，而中考不一样，是一种对题目的宏观的把握和理解。辅导分为几个阶段，期中语文和英语要早抓。再者，很多因为所谓的“马虎”丢掉的分，我们不能仅仅理解为马虎、粗心的问题，而是做题态度的问题。现在的孩子普遍存在这样一个问题。另外一点，孩子住校的问题。我们对这种孩子的辅导主要是抓住一点：孩子晚上是怎样学习的，怎样写作业的？我们的任务主要是教会孩子怎样学习。对孩子辅导都是按照中考是思路来进行。

家长：我希望对孩子的辅导有针对性。

平盟接待组：我完全同意您的观点。第一，我们会教会孩子怎样有效率地完成作业；第二，我们要对孩子的试卷进行分析，有针对性地为孩子选择合适的老师。

家长：我们这里的教学区域怎样划分呢？

平盟接待组：我们这边最大的特点是：老师不是固定在辅导点，这样就可以使孩子在更广阔的范围内选择合适的老师。

家长：咱们这边的辅导具体是怎样操作的呢？

平盟接待组：我们初步确定辅导之后，我们会针对孩子的学习特点进行研究、规划。我们这边的辅导时间不限定，您可以无限期地使用您的权力。另外我们的辅导地点不限定，只要为了孩子方便，我们可以上门辅导，并且不会额外收取费用。我们严格来保证辅导效果，对每节课进行后续分析和监督。

家长：怎样为孩子选择辅导老师呢？

平盟接待组：很多家长愿意自己来选老师，但是事实上很多家长不了解老师的情况。但是我们还是保留家长这方面的权力。

家长：暑假辅导的好处是什么？

平盟接待组：孩子的辅导没有季节性。暑假仅仅夯实基础不可以，而单纯提前学习也是不足够的。我们的标准是界定在让孩子进入一种状态。把当下的知识点与中考的考点进行联系，研究这其中的关联性。

家长：谢谢老师。

一切为了孩子演讲稿篇十六

（2008年上期）。

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校及一（2）班全体任课老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、首先谈谈，本学期与上学期相比，孩子们的一些进步：

1、学生纪律性有所加强，对于男孩子这一点表现尤为明显。纪律进步较大的有：陈广博、肖湘、王佳琪、石琼、毛馨宜、陈佳、危友鹏、尹梓屹、曹晟等同学。

2、学生的学习自觉性、主动性有所提高。课堂上能够自觉完成老师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。

3、小荷才露尖尖角。这学期，我最欣慰的就是看到很多上学期课堂和平时一直默默无闻的几个孩子，好像忽然长大了很多，不仅学习有了很大的进步，上课很少举手也变成经常举起小手，希望表现自己。（比如：龚文、刘宇、赵子鹏、李昕、石琼、王丽娜、皮畅、李婉、尹梓屹、袁晗、彭世杰、刘雨欣等）。

4、班干部逐步进入角色。这一点，我觉得感触特别的多，很多时候，不止是老师，家长也是一样，不相信孩子的能力，不敢放手让孩子去做。其实，孩子的潜力真的是很大，值得我们多挖掘。这学期，很多事情我都放手让班干部去自己完成，比如，卫生大扫除，比如检查背诵或作业的收发，比如早自习，孩子们真的能够像小主人一样，细心的去完成每一项任务。

5、逐渐掌握了一定的学习方法。能够较好的进行预习，和如何认读和记忆生字。

二、上学期各项活动的情况。

拼音验收、趣味运动会，少先队流动红旗和卫生流动红旗的评比，学生都能积极参与。拼音验收，我们全班47个同学考试，全部合格，90分以上的41人；上期期末的趣味运动会，孩子们也能认真练习，取得了低年级组的第一名；少先队流动红旗和卫生流动红旗的评比，获得了校一等奖。

三、针对上期期末检测，谈几点体会：

几个突出的问题：

1、粗心、不认真，表现在简单、会做的题出错。

2、认读的生字，因为不做重点学习，个别学生出现回生和混淆现象。

3、写话，学生词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。

上一期期末考试，我们班47人参考，优秀47人，素质人平分96分。考得较好的有：沈靓96.7陈佳乐96.9俞志烨97.4肖欢97毛馨宜98.6袁晗97.8蒋佩蓉97.5许颖98.1黄子怡96.8赵子鹏97李昕96.3王丽娜97.4李婉98.6邹紫仪97.2张婉莹97.5曹晟98.9彭世杰99刘雨欣97.8。接下来，我主要针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

（一）、生字学习。家长一定要督促孩子预习、会读、组词、扩词、说话、生字要过关。

（二）、重点讲讲课外阅读。

语文是一门实践性很强的学科，需要在反复的读中积累语言。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，能够靠自己努力取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）作为老师也不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。如何在课外阅读方面帮助孩子呢？给孩子一个安静、文明的学习环境。带孩子到书店，与他一起选购读物。内容以儿歌、童话故事、成语故事为佳。我们的课外作业不多，留出的时间正好用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得准确流利。要限定每次阅读时间，否则会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。

4倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。

四、进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）。

1、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他们克服困难、解决问题。

2、作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。纵向比较，就是将孩子现在同过去所取得的成绩比较，是进步，还是退步，还是原地踏步。

3、多与老师联系和交流。

4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

5、培养良好的学习习惯。

第一、教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间。一年级的小朋友由于精力充沛、好奇心和好胜心强，常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长一定要限定作业时间，比如要孩子早睡早起，早晨起来背诗、背课文，下午放学后先做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体时间、任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握学习方法。比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。

6、积极参加特长班的学习，要让孩子学有所成、学有所获。孩子参加特长学习，家长要付出很多的劳动，接送孩子、辅导孩子，但我们一切都是为了自己的孩子，我相信，我们每位家长一定会心甘情愿地为孩子付出。参加英华培训学校学习，我们班有一、二十人。李婉、曹晟、赵子鹏、刘荣琪、刘雨欣、王轩、李昕、肖欢、李泽城、曾峥、陈佳、吴煊、袁晗、邹紫仪等同学，有几个同学还参加了两科的学习。

五、须家长配合完成的工作；

1.家庭作业要教育孩子认真书写，严格控制书写速度。每次作业家长一定要签名。

2.每天听写生字，就是当天教的课文中的生字。

3.督促学生每天准备好学习用品，带齐削好的3支铅笔、橡皮擦、直尺、生字、小字本、准备好作文本，写完作业后一定要收拾好书包。这一期，我们要对学生进行作文的初步训练，像每天的日记、家长一定要帮助、督促孩子完成，第一次日记完成较好的有：俞志烨、邹紫仪、袁晗、黄子怡、赵子鹏、马可、李泽城、许颖、李婉、王丽娜、刘荣琪、石琼、皮畅。

4、买好人教版一年级下语文、数学的《卷王考典》、《课课过关》，星期五交齐。

5、关于托管班。为了方便家长的工作，也为了孩子学习养成一个好习惯，提高学习成绩，我们学校将开办托管班，希望家长能够让孩子积极参与，遵循自愿原则，全期180元。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！

肖红2008年3月3日。

一切为了孩子演讲稿篇十七

读了《都是为自己孩子》，我知道，每个母亲都爱自己的孩子。人是这样，动物也不例外。

文中的“我”每天放学回家要到山上放羊。一个冬天的傍晚，“我”放羊回来，发现少了一只小羊羔，于是母羊不顾一切地跳出羊圈，往山上跑去。看到这里，我想，母羊一定很担心很焦急，怕自己的孩子会遇到什么危险，想早点找到自己的孩子。所以，它才会“不顾一切”。

所有母亲的心在遇到孩子的时候都是不顾一切的。文中，“我”追在母羊身后到山上去找小羊羔，天又冷又黑，“我”脚下一滑，滑向了悬崖……一个省略号看得我头皮发麻，好像有什么不幸的事情隐藏在其中。幸好，悬崖边的一棵小柏树挡住了“我”，可是“我”上不去，下不来。母亲哭喊着来找“我”，知道了“我”的方位后，又回家叫父亲来救“我”。回到家，“我”发现母亲满头是血，是上山找“我”的时候不小心摔的。我的眼前浮现出一位母亲的身影，山路崎岖，眼前黑暗，头磕破了，脚崴了……可是母亲依然寻找着，哭喊着。这个时候，母亲心里的唯一，就是自己的孩子。

做妈妈的，好像都是这样，只顾孩子，顾不上自己。记得一次下雨天，妈妈来学校带我。我们合打一把伞回家，到家的时候，我的身上一点都没有湿，妈妈却潮了半边身子。我还说妈妈把伞打歪了。原来不是妈妈把伞打歪了，而是妈妈把自己的一颗心全歪在了我的身上。也难怪，当文中的父亲要砸死那只闯祸的母羊时，母亲大喊：“母羊也是为了它的孩子啊！“母亲能用自己的心理解了母羊的心，我们也要用自己的心理解母亲的心。

一切为了孩子演讲稿篇十八

最近读了一本名叫《一切为了孩子》这本书，书中主要讲家长如何指导孩子学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会生活、学会实践、学会审美以及学会创新。

这是一本有关家庭教育理念的书，家庭教育不同于学校教育的重要之处在于，学校是以个自觉承担教育任务的机构，而家庭，无论是父母或长者自觉或不自觉都在对子女或晚辈施加着影响。这种教育或者影响常常是在父母或长者的语言或者行为的倾向中体现的，它有着经常的、反复的、潜移默化的左右。所以有人说，家庭教育决定着人生的起点，影响着人生的轨迹，我想是有道理的。因此，家庭教育的确是宝贵的教育资源，我们的责任是使这笔资源在人的发展过程中自觉地、能动地施加影响，并且科学地、正确地发挥作用。

这本书是建设中国特色家庭教育学的有益尝试，既具有知道家庭教育的实用价值，又具有家庭教育研究的学术价值。

父母是孩子的第一任老师，家庭就是孩子的第一所学校，这所学校直接影响着孩子性格、品行、人格方面的养成，同时还影响着孩子身心健康的发展。

一切为了孩子演讲稿篇十九

社会要进步，国家要富强，关键在人才。幼儿教育是基础教育的基础，家庭教育是一项关系到未来的希望工程，丝毫忽视不得，在争创省家教名校活动中，这种认识，得到高度的统一，坚定了办好家长学校的决心，确立了家长学校的办学宗旨是“一切为了家长，一切为了孩子”。

二、领导重视，组织健全，经费到位。

健全的组织是家长学校工作开展的保证，我园自家长学校成立以后，园务工作就把办好家长学校工作作为一项重要的工作来抓，成立由园长担任家长学校校长，幼儿园园务领导就是家长学校领导的领导机构，两套班子一套人马，分工明确，责任分明。确立一名能力强的骨干教师为常务副校长，委员有在职教师、退休教师、家长等各方面的代表。做到有校牌、有教室、有授课教师、有教材、有学年计划、有课程表、有备课笔记、有活动录像、还有档案资料。实现家长学校校长负责制，在园内经费紧张的情况下拨出活动经费保障正常有序的活动开支，确保家长学校的运转正常。

三、周密计划、扎实工作。

1、组建讲师团，确保授课质量的提高。

自家长学校成立起，我园一直重视授课质量，在几年的实践中，认识到教师授课质量的重要性，1995年起成立了讲师团，成员有从园内教师中挑选出来的有实践经验、教育教学能力强的骨干教师；有中小学教师；有保健站、医院、防疫站的医师；有交警、律师等专业人士。几年来，使用教材主要是省编的《幼儿园家长学校教材》，另外补充有指导意义、有实用性的内容如《家庭幼儿教育50题》、《幼儿家庭教育常识》《家教成功启示录》等，注重在热点问题上进行讨论，如入学前的准备，幼儿学习兴趣的培养等等，力求知识性、思想性接近家长实际，让家长确实受到启发，学到东西。在授课形式上注意集中与分散的结合，大课与小课的结合。做到五个坚持即坚持幼儿入园，家长入校；坚持每学期授课不少于20小时；坚持每学期开一次家长会，1次半日活动开放，一月二次家教知识宣传；坚持定期检查、定期分析效果、定期研究对策；坚持每两年评选一次文明家长，在“六一”大会上表彰，树立典型，宣扬事迹。

2、活动内容丰富，形式多样。

二年来我园家长学校越办越活，不仅做到内容丰富，而且在形式上实施多样化，有教子心得经验交流，有专家与家长咨询形式的专项研讨会，有老师、家长的座谈会，更有家长喜欢的家园同乐联欢会。此外还有亲子趣味运动会、故事会、有幼儿园教科研成果汇报会等等。特别值得一提的是家教知识宣传栏的开展，既是对家长家教知识的普及又是本园家教重点的强调，收到了意想不到的好效果。这一系列的活动的开展，牵动了家长的心，使我园家长学校越办越红火。我园为了提高家长学校授课参与率，把孩子一日活动摄成录像，在活动之前放给家长看，家长们的积极性非常高。家长学校我园家长的`参与率每次均达到95%以上。

3、总结评估，注重资料的收集与管理。

四、肯定成绩，寻找不足。

经过几年的努力我园家长学校工作取得了较好的成绩，深受家长的欢迎，家长的教育观念有了切实的转变，原来溺爱型，打骂型的少了，民主型，诱导型的多了，家长们普遍认识到表率的重要性，提高了家长的家教水平，推进了素质教育，促进了幼儿活泼健康发展。家长学校的授课教师也在授课当中得到了学习，并摸索总结了不少可行的、科学的方法，并及时总结积极参加各级各类的家教研讨会、讲稿评比活动，其中教师共撰写家教论文34篇，各类各级家教论文获奖32篇，省级刊物发表论文6篇，收集教子心得到65篇，优秀教子经验30余篇。

20xx年，我园参加家教试验区工作，承担了家教课题《家长教养态度与幼儿自理能力培养》，目前已完成了第一阶段的工作，取得了一定的阶段成果。现正在进行第二阶段的工作。

在取得成绩的同时，我们还清醒地认识到不足之处，如家长学校教学场所偏小，讲师团的教师有计划的培训还不够，授课内容的系统性还有待进一步加强，办学质量有待进一步提高。今后，我园决心继续努力，永不满足，虚心听取广大家长和同行们的建议，不断总结经验，以质量取胜，让家长学得愉快、学以致用，以求家长校越办越红火。

一切为了孩子演讲稿篇二十

大家好!谢谢家长的热烈掌声。（自我介绍）。

其实每位家长都知道，六年级学生在小学里是一个特殊性的群体，多数孩子都处于十二、十三岁的年龄阶段，这个阶段的孩子们在面对生理和心理上都在发生明显的变化的同时，他们还要承受小升初这个阶段的过度压力。

当我接到黄校长交给我的这个光荣的任务时，我就做了一个小动作，就在我周边与孩子一起经历过这个阶段的朋友，还有一些有孩子正在上六年级的陌生家长们做了个小小的调查，在这个小小的调查中我所见最多的两句话就是：

1、只要孩子学习好，愿意学习我们父母怎么样都行；

2、现在的孩子怎么啦？越大越不好教!

通过刚才与家长们的交流后，我发现很多家长还是非常重视孩子的成长，但是我认为无论是孩子厂长的哪一个阶段，我们的家校教育必须一致的健康。

又要怎样将动力传递给孩子？（活跃一下气氛）)2分钟。

一、首先我们要让孩子有很强的“学习力”

外知识。

孩子现在升上六年级，相信我们每一位家长都是非常。

子，你们猜猜他们说了些什么？（活跃气氛）2分钟。

其实我出于好奇去问了一下我家女儿，她告诉我说：

“我说的是烦死了，天天都是这句话”，这句话狠狠地。

敲了我一下，同时也把我敲醒了，这时候才意识到原。

来我的方法有误，必须得赶紧改进。

于是抽时间静下心来好好的跟女儿交流了一下，向她。

请教出了三个问题，她是用一种非常奇怪的眼神看着。

我，最后把我的问题解决了，大家想知道这三个问题。

是什么吗？（间接性的交流孩子青春期的心理教育，为“自制力”做铺垫。）。

1、女儿上六年级，你应该很辛苦吧？

2、你对你将来上初中的学校有没有什么要求？

3、你觉得爸爸妈妈能为你做点什么呢？

（这三个问题都是非常真实的，我会现场用自己的语言与家长沟通）。

当孩子把这三个答案跟我一起聊了后，孩子不断的给我带来好消息，直到现在。（8分钟）。

二、我们要在这个非常特殊阶段加强孩子的“自制力”

其实他们这个时候的独立愿望很强，能力也在不断的提高，精力充沛，情绪还多变，因此我们在这个阶段也要留心观察孩子的情绪变化，分析探索他们的内心世界，在不知不觉的情况下，消除孩子的顾虑，及时作出正确指导，促进孩子们的健康成长。（15分钟）（孩子青春期生理卫生健康教育和自我保护方面的交流）。

三、培养孩子的“承受力”

“你有多大的承受力就有多大的能力”,这句话我拿来用在我女儿身上的时间特别多，也非常有用，（讲我女儿升初三时的一个情绪变化，我与女儿沟通的一个情感变化故事）并且孩子现在的学习状况是从年级的前50名直升前3名，值得庆贺吗？（3分钟）。

“学习力”、“自制力”、“承受力”（请家长分享）5分钟。

无论是给什么样的力，我们都是为了孩子能有更美好的明天，今天我的分享虽不是最精彩的，但我绝对是最用心的!

希望在我们的共同努力下，这一届的升学考试中，我们的孩子能轻松、快乐的考出优异的成绩，从而步入家长和孩子理想中的学校。

非常感谢大家能在百忙之中来聆听我的演讲，真心的谢谢大家！（鞠躬表示感谢）1分钟。

一切为了孩子演讲稿篇二十一

开学来，一直在抓学生的习惯养成，特别是作业习惯。

每天中午尽量提前到校，在教室里有时订正作业；有时面批，指出作业时应注意的问题，有时抽背。希望通过一段时间的努力，纠正因假期而忘却的习惯。相信付出了，就必然有回报，只是表现在孩子身上有的多，有的少而已。

由于我校地处城乡结合部，留守儿童多，大多数家长工作时间长，下班晚，没有时间辅导孩子的作业，有的家长自身文化程度也不高等等不利因素。面对这些，作为老师应“急家长所急，想家长所想”，尽力多花些时间在孩子身上，做到问心无愧。因为，我也有孩子在读书，也是过来人，深知过中滋味。没有那个家长不想自己的孩子出人头地，但他们为了生计，苦于奔忙中，也是没有办法，无法两全其美。作为班主任老师，更应为这些家长分担一些，相比之下，那些有家长关心的孩子一般来说习惯要好一些。特别是留守儿童，应付出更多关心关爱，他们的父母都在外打工，一般和爷爷奶奶生活在一起，无法辅导孩子学习，而且还会形成一些不良的习惯。我想：在小学阶段最主要的还是习惯养成，有专家指出：“习惯决定行为，行为决定性格，性格成就命运”。

因此，我秉承“一切为了孩子”的理念，决心为孩子服务好，努力做好孩子第二“父母亲”。

一切为了孩子演讲稿篇二十二

国家体育总局局长刘鹏在动员大会上讲话时指出，会议的目的就是动员全国体育系统进一步认清形势、统一思想、坚定信心、集中精力、全力以赴地投入到2008年北京奥运会的备战工作中去。

刘鹏还特别提到了即将于明年2月举行的都灵冬奥会。他强调，现在距冬奥会还有不到3个月，我国冰雪健儿正在全力以赴做好最后阶段的备战工作。