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初中散文课文篇一

今天是处暑。关于处暑这个节气，小时候听妈妈说：“过了处暑，秋天才真正来临。”而你喜欢的那个夏天，将要等到来年才可以遇见。这时，我开始怀念夏天，怀念夏天的雨，还有夏天遇见的你。

而雨，是天空写给大地的情书，是大自然谱给人间的恋曲。而你是上天送给我的至宝，是缘分造就的奇迹。

在雨中，我能感受到雨的心跳和呼吸，聆听到雨深深浅浅的独家私语。可是，在这个不怎么下雨的季节里，遇见一场雨就成了我的奢侈。可是，在这个没有你的城市里，和你淋一场雨，更是难上加难。

于是，在这个不怎么下雨的秋天，我在等一场雨。等一场，在雨声中唤醒流年沉睡的记忆。等一场，在雨中和你相拥的青春勇气。然后在聆听雨滴声中入眠，在雨滴声中梦见与你相拥。

在这一场秋天的雨，一场还未下的雨。这一刻，就让我静静地等待着你的归来，哪怕是等来了冬天，我也愿意等。因为我爱雨的清幽和透明，爱雨天亦真亦幻的风景，也爱飘飘洒洒的你。

在这一场还未下的秋雨中，如果可以，我愿循着雨的印记，去领悟雨途径的悲喜。如果可以，我愿意踏着雨的声音，去找寻你途径的风景。让心中对雨的痴情，对你的恋歌，一一浮起。

在这个秋天，我在静静地等一场秋雨，也在等一个未归的你。想让秋雨将我们夏天的记忆都洗去，然后从新染上冬天白色。在一场纷飞的雪花中，迎来我们的春天。

而今日，我在这个西南小城的烟波里，悄悄寄一个美好期许。那个期许在雨的纷飞中，连成一行行文字，合成这篇思念你的文章，愿你在下雨时看起。

初中散文课文篇二

故事里走过匆匆时光，那些散去的记忆，仍旧遗留在心中，成为一道最亮的风景。空徘徊，断惆怅，那时的那时，让记忆定格在属于我们的时光里。

翻看着从初中之后的记忆，一丝丝的感慨充斥着内心最深处的感情。多少次抱怨着数不清的作业，多少次“怨恨”着我们视为“敌人”的老师，多少次吐槽着想要离开封闭的校园，殊不知多少年后那将成为我们永远抹不掉的最美的回忆。

曾记得在被窝里挣扎过的日子，刚睁开惺忪的睡眼就被凛冽抹杀在寒风里，眯缝着实在不愿工作的小眼开始一天的记忆。教室里，楼道里全是激昂的文字，顿时又让我们清醒了许多。课堂上睡意似乎在就被湮灭在早晨的微光中，现在有的全是盯着老师的可爱学生，课间有的也只是问老师题的勤劳学生，想偶尔谈谈未来，聊聊天地，那似乎不是不想，而是时间走得太快，没有给我们一丝的机会。一路小跑去食堂，虽然已是满目饭菜难看，但是丝毫没有阻挡我们大口的热情。一次次的月考，模拟考，有失落，有悲伤，有欣喜，有开心，更有对未来道路的更加确定或者迷茫。那时候，只有自己会想象一下假如我能逃离这里会做些什么，假如我站在大学校门口会说些什么，假如我步入工作会如何去处理一些问题，怀着对以后的更多憧憬和想象，现在，也终于开始向我曾经想过的目标迈进。

还记得考试毕业之后，我们都感觉终于解放，能回到属于自己的世界，但是当自己真的循着步伐一步步迈进时，突然发现或许那时候的记忆将是永久而最难忘的，那时候的纯真，那时候的想象，那时候的美好，在当时看起来一文不值，而现在却是我笔下最不能抹掉的珍贵。站在了大学的门口，即将步入工作，我又开始迷茫了，没有了之前的天真，所面对的东西也随之增加了很多，无所谓曾经梦中的情景，而是带着更多的责任去给生活一个交代。

看过许多风景，浏览许多美好，也有偶尔长留不去的记忆，却只有那段生活让我成长了最多，让我站在任何一个舞台上勇敢去追求。总觉得现在的阳光和之前有很大不同，或许是心态原因，每当一段坎坷阻碍时，便会翻开旧时的画面，想象着那时的纯真，每当一条分叉口无法抉择时，总会挑选曾经正确的选择，鼓励自己相信。它将成为我一生最不能抹去的记忆。

还有那时的朋友，现在的好友，曾经一起计算二次函数，曾经一起奔跑打饭，曾经一起半夜起来背书，曾经一起因为考试倒退而伤心难过，曾经的曾经，算是建立了“革命友谊”的我们依然相信着彼此，联系着属于我们各自不同的生活，交流着我们对于人生的不同态度，虽然有了更多的差距，但是一颗纯洁的心从未改变过，在熟悉中互相学习着态度，理解着各自的感受。即使奋斗的目标也有了分层，可是友情一直从未消失过。也许多年后这是更大的一笔财富，我很珍惜，也很期待，当我们再次重逢时，一起回想着曾经，那该是多么美好的一份礼物。

初中将是我们每个人不能割舍，也最美好的记忆，青春的我们也曾经迷茫过，但是我们一直一起面对，对于未来，把记忆藏在最深处，把回忆留给我们自己，为了曾经的梦勇敢去追寻。

初中散文课文篇三

夕阳尚未完全消失，满天空挥洒的是将墨近墨的淡彩。由酥黄晕染成蓝紫。美 ，美得让人心动。

透过树林，遥望夕阳。冬日的树林叶子早已落光。只留下稀稀疏疏的枝干，相互交错着，着夕阳的映衬下，形成了一张巨大的网，网住了天，网住了地，也网住了人。唯有几只小麻雀在树枝上跳动着，似几个小黑点在网格中移动。围着寂寞的一景增添了些许的喧闹。

夕阳把大地镀上了一层金色，镀的那么均匀。那金色的光芒似乎是液体，渗到了土壤深层。

带到哪层金色渐渐褪去时，西方的那丝桔光再也挡不住黑暗的吞噬，消逝了。黑暗成了天空的主宰。

我就这么呆呆的看着，知道累了，倦了。闭上眼睛休息，一股伤感之情涌上心头。为什么美丽的夕阳终究会被黑暗代替，那些美好的东西终不能永恒。

因为黑暗也会被日出代替，一语道破天机。

初中散文课文篇四

春天的雨，春雨，不停地下着、下着……。

打开窗户静观春雨，她就象那思凡的仙女，匆匆地、多情地、摇曳着旋舞翩翩来到人间，似乎对凡人思绵绵，情切切，卿卿我我，渐入佳境……。

躺在床上聆听春雨，她似乎在对人们不停地诉说着什么，又似乎在歌唱着，又好象是一边诉说，一边歌唱，还好象什么都不是，淅沥沥，淅沥沥……。正是这似懂非懂的华美乐章给正在听雨的我带来了无限乐趣。

走在路上感受春雨，她如同风情万种的情人，在你身边飘荡不已，凉飕飕的雨点冷不丁的拍打在脸上、身上，感怀却在心里，节奏时而明快、时而舒缓，多么浪漫、多么惬意，尽情沐浴在春雨里，令人感慨万千，令人心旷神怡。

春雨的降临，使久旱的田野万物复苏，张开甜美的笑脸，参天大树张开粗壮的手臂，热情的拥抱春雨;刚刚破土的嫩芽，张开甜甜的小嘴，尽情地热吻着春雨，大自然的万千生物欣然地接受着春雨甜欣的沐浴、滋润，多情的春雨给大自然带来了无限生机，百姓的脸上露出了“久旱逢甘露”般的笑意，情不自禁，喃喃自语：“这雨下的正是时候，好雨啊!”此刻的我不免接上了诗圣杜甫《春夜喜雨》的诗句：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”，仿佛当年诗圣的感受与我此时的心情是那么的默契。

适时的春雨，奉献于人类，滋润了万物，渗入了大地，却牺牲了自己，这博大的胸怀，穷尽多少诗人的咏叹;这高尚的品质，耗尽多少画家的彩笔。

啊!春雨，淅沥沥，淅沥沥……。

初中散文课文篇五

你是我的梦想，有多艰难，就有多坚定。谁的青春不孤独？在这个相对静好的岁月里，谁会甘于寂寞？谁又甘于平凡？16岁的花样年华，仿佛自己也开始憧憬着相互爱慕的.感觉，及心有灵犀的美好情感。然而，内心却同时矛盾重重，这种异样情愫流淌心间，让我惶恐不安。父母的巨大压力和殷切期望，我不想走上这条“不归路”，而不然，更多的是我的胆怯和骄傲吧。

内心的少女情怀迫使我沉醉于幻想的童话般世界里，虚构着一个个与那位“白马王子”之间的美好故事，可想想总是充满甜蜜与快乐的。另一方面我也认为，在茫茫人海里，在这个70亿人口的地球上，终会有那么一个人，他会陪你看万山红遍，层林尽染，彼此相濡以沫，共赴黄泉。可是，这个人现在又在谁的身旁，宠溺的抚摸着谁的脸庞，抱着那个他自以为是的整个“世界”呢？我无从得知。真正与你携手漫漫人生路的那个人，那么一个偶然的一瞥，你又是否会知道，只需一眼，就这一眼，彼此就此沉沦一生呢？或许是某个回眸，就是在人海中多看了你一眼，从此沧海桑田，执子之手，与子偕老。

谁是谁的宿命？谁又是谁的命中注定？只有时间这位大神，终有一天会为你揭示答案，在此期间，我们唯一能做的事，唯一正确的事，便是等待，在等待中不懈奋斗，尽自己最大的努力，让自己变得更好，以自己最美的姿态去迎接未知的明天。或许，在你足够强大的时候，彼此的相遇与相爱，更理所当然，让未来的路，未来一起携手、相伴到老的路，更平坦。

夜色下，仿佛眼前的不只是那几盏明亮的路灯，几片微黄的落叶，我还看到了一个全新的自己，一个不可估量的未来。幸福要靠自己争取，我相信上天是足够公平的，我已经拥有了足够多，那些我没有的，我也有争取的机会。趁着自己还有年少轻狂的资本，我还在犹豫什么？我不知道我的热情会何时褪去，我不知道自己还能坚持多少个孤独寂寞的日日夜夜，但在这一刻，我的热情高涨，我要告诉16岁的我，奋斗吧！奔着我的大学梦。北航，你是我的梦想，有多艰难，就有多坚定！

初中散文课文篇六

百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春?青春是寒冬腊月，悬崖万丈，争奇斗艳的花朵;青春是姹紫嫣红，暖人缤纷的雨;青春是纷纷飘落，落叶归根的树叶;青春是奏响乐章，绕梁不绝的的丝竹;青春是喷薄的竞发的百舸，搏击长空的雄鹰;青春是坎坷执着，奔流入海的涓涓细流;青春是宁折不弯的躯干;青春是满载葱茏的翠藤;青春是矗立蓝天的行道树。

“青春是自然界一年中的新生季节，而我们的新生季节，就是一生只有一次的青春。”

“青春是一个短暂的美梦，当我醒来时，它早已消失得无影无踪”

“假如青春是一种缺陷，那也是我们太快失去的一种缺陷。”

青春有它的颜色：“谁虚度年华，青春就会退色，生命就会抛弃他们。”

青春是一支画笔，只有我们一直奔跑，才能描绘出属于它的颜色。这便是青春，充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求职和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。青春，你好，保尔柯察金说，当我们回首人生时，不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。这才是我们真正的青春。

青春是一条路，我们是路上的行人，踩着或深或浅的脚印，想着或近或远的梦想，或停驻或行走或奔跑，青春是一条河，我们是行船上的执舵者，或逆水行舟或顺流而下，或一跃成龙或粉身碎骨，青春是一片天空，我们是勇敢的搏击者，或翱翔天空或坠入深不可测的峡谷都是我们自己的选择。遵从自己的内心，对着自己的青春说“你好”，在自己的成长岁月里，让青春散发出光芒，让自己的青春无悔。

初中散文课文篇七

初中散文课文篇八

小时，门前有一口半亩方塘，裁有柳树，常在柳树下，水沟旁，捉小鱼小虾。

少年时，河边有片柳林，常与小伙伴们，在柳林割猪草牛草之余，攀枝折柳，编柳帽，做柳笛，编柳筐，打柳仗，粘知了，掏鸟蛋，时常嬉戏忘归。

青年参加工作时，恰逢汉江河边沙滩，也有一片怀家乡相似的柳林。节假闲暇之余，常与朋友们去哪里游玩，或是一个人在枝繁叶茂，绿草如茵，蝶舞蜂飞的柳林，漫步赏景，看书学习。

步入中年，滨江公园一排高大茂盛的柳树，花晨月下，又是一个散步消停的好去处。

如此说来，一生与柳有缘，与柳难分。

柳树，耐旱，喜水湿，不择贫瘠，生长旺盛，故有无心插柳柳成荫之说。有水的地方，长得更为茁壮。

柳树，春天鹅黄报春，夏天为行人蔗荫，秋天枝叶可解热和、镇痛，冬天增材添薪。

柳树，婀娜多姿，清丽潇洒，常为人们种植在池边湖泊，楼台庭院，间以红桃花草，形成一片风光旖旎，柳浪闻莺的美景。

柳树，绿丝飘动，舞姿婆娑,引得历来诗人骚客们，神采飞扬，思绪飘飞。“昔我往矣，杨柳依依。”将一对离别之人的难舍难分，表达得深情动人，完美无遗。灞桥折柳送别，是一种古代风俗，更是一种雅人深致。

当然，由于柳树性喜温湿，使柳树具有一种水的灵性和秀气，使柳树有一种阴性之美，柔性之美，母性之美的风韵。我想这是人们喜爱柳树的主要原因。

若有来生，与柳，一如继往的亲近。