在学习和工作中，我们需要不断提升自己的能力和素质，以应对不断变化的挑战。做好总结需要有相应的数据和事实作为依据，避免主观感觉和主观臆断。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结具有回顾过去、反思经验、提炼规律的功能。以下是一些经典总结案例，让我们一起来学习借鉴。

考研心路随笔篇一

考研心路随笔篇二

》年对于我来说是历练伊始的一年。记得那个即将步入结束象牙塔内生活的暑假，酷热难耐。暑假的炎热让本来就觉得未来迷蒙一片的我心中带着浮躁与无奈，而当让我措手不及的朋友为争保研的背叛一起袭来时，却让我突然在打击之下有了一丝清明。学生时代的一切光环随着保研美梦的最终覆灭，也让我的大学时光画上了一个并不圆满的结局。

年9月，在毕业两个多月后，我拿到了我人生中的第一个offer。所签工作是一家广州较有名气的公司，自己兴奋之余也有忧虑，毕竟要去的地点那么远，父母的担心，女友的牵挂都成了心底的一层束缚，但是那时我去广州的想法很坚定，去南方工作一直是我的希望，我也一直坚信，那里可以掏到自己的第一桶金。

2008年9月份的一天，我听说自己大学时的两个较好的兄弟都收拾行囊，踏上研究生之途。我将自己关在屋子里闷了一下午，狠狠的抽了一盒烟，我在心底反复的问自己：难道我就这样抛弃自己的父母，自己的女友，抛弃了考研，去广州工作，去挖自己的第一桶金吗？晚上，在饭桌上，这些问题依旧困扰着我，“我有点想考研”，我小声的对父母说。他们对我突如其来的话弄得很诧异。父母的诧异打消了我并不确定的考研想法。

2008年9月14号下午，母亲帮我收拾行李，边收拾边哭，空气中凝聚着紧张压抑的气氛，父亲坐在沙发上低头不语，一根接一根的抽着烟。我告诉自己不能哭，可是眼泪还是滑了下来，我在卫生间里偷偷的哭了一场。下午4点36分，开往广州的列车开始缓缓移动，送行的几个哥们一言不发，都站在窗外不停的吸烟。“你们走吧，家里要是有事，你们就多帮帮忙。”车开了，人有了些动摇。火车虽带走了人，但却没有带走心。

浑浑噩噩的在广州工作了一个月，面对陌生的城市，陌生的同事，没有人情味的老板，繁华的街市，吵闹的市场，以及突如其来的派遣，我发现这里的一切都没有自己想象中那么美好，我蹲在路边看着衣着光鲜的人们，猜测他们的内心深处是不是像我一样满是压抑与恐惧。我反复的问自己，究竟南方有没有我要实现的梦，家中父母对于自己的选择是不是很失望，心里的她在北方是不是仍在哭泣……也许，我太高估自己的能力了，自己曾梦想南方是个淘金的`天堂，现实收入却让我越来越看清了自己的能力和自己所想。

南方没有我的梦，所以，在广州工作了一个月后，我辞掉了这份很多人垂涎的工作，再次回到了老家。这次回来，头脑中目标已清晰。在广州打工的阅历，已让我认识到考研应摆在当务之急的位置。有人说考研已经不值钱了，我想说如果硕士生都不值钱了，那本科生就更不值钱了。所以，才更应该考研。在广州工作的经历告诉我，硕士生比本科生确实有更多的选择余地。所以，这次我下定了决心，要考研。

我和家里人及女友说了要考研的想法后，他们都很赞同。尤其是女友更为支持。她把在・辅导班上所得的名师讲义帮我复印了一遍，还把老师曾经在课上画的重点又给我画了一遍。

女友去年已经考了一次，那次只差3分没有被录取，所以她一直没有找工作，在校园里租了一个床位，向自己的目标努力着。知道了我要考研的想法后，女友说：“好，今年我们一起考，考同样学校。”我不敢像她那样做着美丽的梦，我不敢再奢望什么，只是希望能够考上。

女友在考研自习室占了一个座位。此后，她每天坐在我前边的座位学习。她的背影，她的陪伴，她的鼓励，让我的心里踏实了许多。就这样我恢复了宿舍、食堂、自习室三点一线的生活。曾认为这种生活单调无比，可这次我却没有了这种感觉。还有三个月就要考试了，我从专职工作到专职考研，剩下的时间无疑表明了每一分钟我都需要与时间赛跑。我真的不敢多想，更不敢奢想，只当作曾经经历那一切都与我无关。

我们每天监督对方计划完成的情况，为彼此批阅对方的模拟试卷。当我阅读错了8个以上，她说：“没有关系，不影响英语过线”；当我的阅读对了8个以上，她说：“很好，一定可以考上……”

时间飞速的前进着，最后的冲刺阶段，我的心情很平静，而且完全进入了复习状态，但是却总头晕。她说，你这阶段得注意营养。于是，每天早晨，她为我准备的便当里多一个热鸡蛋，多了一袋温热的奶。营养早餐一直持续到考试当天。

考试第一天结束，我有些沮丧，感觉英语答得不怎么如愿。本想要就此结束第二天考试了，是她的鼓励让我最终断了这种想法。她说：“如果你现在放弃，我将对你彻底失望！”思前想后，自己也认为在最后关键的时候放弃，实属可惜，于是，强打起精神回到寝室又接着看书了。

第二天的考试完成得“波澜不惊”。无论考得怎样，试后，彼此心里都松了口气。

年3月7号晚上，她给我打来电话，说你帮我查查成绩吧，我不敢查。我说好，一会你上qq，我给你粘贴过去。看到成绩了，复制、粘贴给她，政治67，英语76，专业课一124，专业课二119。总分386。她看到后，马上回复，问：“这是真的？！”“嗯，是的。”“快查查你的！”她说。我右手开始明显的颤抖，数字印入眼帘，政治75，英语64，数学103，专业课128。总分370。复制，粘贴给她。我当时的心情不知道怎样来形容，半天都没有看清楚分数。一直到她给我回q说：“呀，过线了，过线了，你也能考上。”看到她在q上打出的话，我才反应过来。我离开电脑，一头倒在床上，整个心都踏实下来了。沉沉的舒服的睡了一觉。

第二天起床后，我又查了一遍，确实是真的。如果曾经遥不可及虚无缥缈的美丽真实的被握在手里的时候，你会有一种怎样的感觉？说不出来是吧，我第二次查询成绩并再次得到印证后，感受依然是如此。

有的时候成功只在一念之间，不要回避跌倒的伤痛，爬起来，向着目标勇敢的迈出一步，你会发现亲人朋友等到了你的凯旋！

/kaoyan/

考研心路随笔篇三

考研心路随笔篇四

曾几何时，英语课程倚着国家强力政策的扶持，成为考研必过的一道“铁门坎”，考研外语何时休。不可否认，这一制度在改革初期对于培养外语人才，强制提高国民的外语认同意识，为与国际社会接轨奠定坚实外语人才基础等方面都曾起到积极作用。但现在，这一制度对高层次人才的束缚作用也在增加，使一些真正专业成绩好但外语悟性不高的人才失去了进一步深造的机会。

诚然，研究生需要有一定的.阅读外语文献的能力，特别是一些与国外前沿研究相关学科的研究生，但现在“外语门坎”人为地提升了外语作为一门语言学科的地位，实行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花费其60%-70%的学习时间，以确保外语过关、过级(因此现有研究生大部分都是外语能力较强而不是专业方面有天赋的人才)，甚至过关后还得花大量的时间和精力来温习，以致于有的研究生长叹：“我研究的不是专业，而是外语！”实践证明，一些能有重大科技贡献的人才，在现实生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是语言天才，考研英语《考研外语何时休》。笔者大学室友考研时专业成绩第一，但因英语未过关而惨遭淘汰，至今也未读成研，令人惋惜。

笔者建议教育部门不应把外语作为考研的“铁门坎”，而应作为一门选修课，这样既尊重了部分因专业需要和出国进修人员学习外语的意愿，又不会阻碍有专业天赋人才的进一步深造，为国家不拘一格纳人才。

考研心路随笔篇五

与很多没有过大学生涯的人相比，我是幸运的。

但是，与很多经历了丰富的大学生活到人相比，我却没有那么幸运。

我的大学，说出来有点惭愧，在看似忙碌奔波中，学到的东西却是少之又少。毕业后，当我回顾自己的大学生活时，总会感叹这四年时光，我过得太轻易，太不珍惜了。

毕业后，我在一家公司上班，朝九晚五的日子被老板活生生的扩张成朝九晚十二，每天只有一点点的睡觉时间不说，连搞个人卫生的时间都没有。公司里有一些学历是研究生(论坛)的人，他们大多是管理阶层，每天只是发号施令。而我想考研的最主要原因，并不是身份地位的差距。我真的想摆脱，摆脱这种打杂似的忙碌的生活，我的工作可以更有效率，也可以更有意义的。

是的，我想摆脱。这才是我想考研的真正原因。我已经计划好了上研之后的三年，我要如何的利用。

我要学习扎实的理论知识，把我喜欢的经济学经典理论和前沿的学术内容研究透彻。没有什么能够阻挡我对知识的渴望，也没有什么能够阻挡我对自由的向往。

学生活动是必不可少的。上研之后，我会在进一步锻炼自己的管理能力的同时，为自己以后在社会的发展扩大人际关系网。

还有一点就是社会活动，我的研究生生活，决不能像我的大学一样，单调的仅仅是在教师和寝室的两点一线中度过，我会尽可能多地参加社会实践活动，丰富自己的阅历，把学过的知识和理论，以及认识事物的逻辑思维方式运用到实践中。我一定会在努力学习的基础上兼职开展自己喜欢的事业。

然而这些都我的梦想，想要实现它的第一步，就是考研。为了充实自己，为了美好的生活，我会坚持自己的梦想到最后一刻。

曾经听人说过，没有经历高考(论坛)的人生是不完整的，我非常赞同这样的观点，因为我知道走过高考意味着你获得了接受高等教育的`机会，虽然当今社会的浮躁已经或多或少的影响到大学校园，但是大学的教育真的和中学是不一样的。也许当你离开大学校园时，你会觉得大学四年你什么也没学到，但是四年来大学校园的校园文化对你的熏陶却是无形的，这种改变是潜移默化的，静寂得在很多时候，连我们自己都不能感知，但这种变化真的发生了，并且在改变着我们。

作了决定，我面临的问题还不少。首先是专业，其次是学校。这个过程可没有作决定那么容易。我的本科是学管理的，曾经想过考本专业，这样相对来说会比较容易，但是我却犹豫了，因为我的兴趣并不是管理。如果不是因为高考调剂，我的专业应该是经济学。一直以来，我对经济学都有着非常浓厚的兴趣。权衡再三，我作出了考研路上的第一个重要决定，那就是抓住考研机会，选择自己比较感兴趣的专业方向。

和普通的专业比，选择经济的难度可能有点大。因为你不仅需要学好外语，好要学好数学，第二个问题就出现了。就这个问题，我请教了很多人，其中包括了我的老师、同学以及已经毕业的师兄师姐。经过慎重的考虑，我最终决定考国贸硕士，这个决定作出后，我的心里轻松了许多。因为目标已经定了，我只要朝着正确的方向努力就可以了。

我的考研过程很有计划性，顺着自己目标的方向，一步步的努力，你的生活都会比较充实和充满满足感，对于考研人来说，我感觉计划性更加重要，因为考研是一个漫长的过程，如果你不能很好的计划它，你的考研过程一定是非常杂乱的，这个甚至会直接影响你考研的结果。

从来没有任何一件事情像考研一样，使我迅速的成长。刚开始时面对英语(论坛)时，那种无出入手的煎熬还记忆犹新，在暑期上辅导班时那种小有成就的感觉，至今回想起来还感觉欣喜；复习到秋季时我异常的烦躁，因进一步深入学习，使我发现我所面对的竟是如此浩瀚和庞杂的内容时，我的恐惧让我寝食难安；等到了寒冷的冬季，那种黎明前的黑暗的时光虽然让人感觉像绷紧的剑一样，但那种不断战胜自我的快乐，让我真正的成熟也成长了起来。考研过程亦苦亦甜，每前进一小步，便是于人生，自我，知识的深刻而痛苦的反思过程．总在不断的收获和完善。

对大学校园美好的的眷念，加之对梦想的追逐，我毅然走过了考研这条路，一路走过有彷徨，也有犹豫，但我最终还是坚持了下来。我很庆幸，拥有考研经历的这般人生。

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考研心路随笔篇六

早就想写点关于咨询的东西，几经提笔，几次踌躇，最终都因这样那样的事情搁浅了，但觉得这样拖下去也不是个办法，虽自己不能妙笔生花，但就算记流水账，于己于人，也是有好处的吧！故勉强作之，留一些自己和王道华老师接触的真实感受。

上中学后，为了摆脱这种不安全感，我选取做像那些欺负我的人似的蛮横不讲理的人，但很快发现我只是表面蛮横而已，内心依然无比空虚，当应对自己怕的人时还是根本没有反抗的勇气，只敢欺负那些老实巴交的同学，其直接结果就是自己的恐惧感丝毫没有减少，反而身边的朋友越来越少，朋友的缺失又反过来增加了恐惧，处于这种境地，我由每一天的最后一节课害怕，变成了只要上学就害怕，而且程度更深，常常陷进自己恐惧的世界中。听不到老师的提问，看不到绿树红墙，分不清白天黑夜，搞不清楚食物的酸甜苦辣，自己就像一团没有灵魂的死肉，每时每刻都在和一些实际没发生的自己想象出来的恐怖景象做着斗争。痛苦地捱着属于自己的本应完美的青葱岁月。之后，我实在受不了这种恐惧的折磨了，只好选取了以转学的方式进行逃避…。。

上了大学后，我开始明白这是一种心理疾病，也开启了我找心理老师的历程。最初找的是我大学里的心理老师，但她给我讲的实在是太肤浅了，甚至有的时候，我还要听她的诉说，给她分析事情，就这样，接二连三地我找了无数的心理医生，包括北京很著名的心灵花园，博爱心理咨询，北京友帮忙仁心理咨询中心，学习了很多所谓有效的心理疗法，如认知疗法、行为疗法、家庭系统排列、静心与心灵内修方法，森田疗法，催眠等等，但我能够负职责地说，这些疗法对自己真的没有作用。家人也带我探寻了很多的医院，包括北京的安定医院，回龙观医院，友谊医院，北医三院，北京军区机关医院，至今我还记得第一次吃抗抑郁药物的情境，记得那次吃完药后，病症不但没有减轻，反而更重了，自己坐立不安，宛若热锅上的蚂蚁，又仿佛未满岁的幼童，父母稍许不在，自己便会吓得哭闹不止，那时的母亲，终日以泪洗面，悲哀至极，我哭，她很难过，但怕我更难过，总是背着我偷偷地哭。就是从那时起，母亲两鬓渐白，苍老了许多。年即而立的我，非但不能尽孝，反而令双亲担心寡欢，愁眉不展，每念及此，我都感觉自己不是个好儿子，禁不住会泪流满面，仰天长叹。

等等等。也看了无数的国内外心理学方面的书，比如《挑战自卑》，《你的误区》，《回避型人格障碍》，《情绪管理》，《自我训练—改变焦虑和抑郁的习惯》，《意念力》，《人性能达的境界》，《心灵七游戏》，《当下的力量》，《遇见未知的自己》，《新世界—灵性的觉醒》等等等等，但效果却是——毫无效果，我当时觉得自己真的完了，真的好不了了，我童年时给自己设定的目标根本无法实现了，等到父母逝去的时候，我也跟着一齐走就算了！

但人的本能，生存的期望仍驱使我在网上寻找着，寻找着可能，仅仅是可能的，有潜质帮自己战胜恐惧的心理老师，虽然当时觉的找到的期望根本没有。也正是这种本能，让我有幸遇到了王道华老师。

第二天，王老师真的给我打了电话，我们聊了很久，我记得当时向王老师倾诉了很多自己的不愉快，恐惧感，并向他抱怨了很多心理老师的无效方法。老师反馈了他的看法，我发现他的看法基本和自己的想法一致，而且王老师对我恐惧情绪的了解程度甚至比我本人还清晰。我们还谈到了家庭排序组合的无用性，王老师以他亲身咨询经历向我验证了该方法的无效性，我的结论当时仅仅是其无用，但王老师的评价更加中肯和智慧，他说家排是在转移矛盾，并不能解决主体问题，因而无效。那次谈话，王老师给我的印象是对恐惧症很了解，很乐于助人，而且人生观价值观在很多方面都和我极为相似，因此我抱着试最后一次的心态，开始参加王老师的咨询。

事纠结时，我的脑海中会浮现自己害怕的人跪着求我按我自己的意愿行事，由于化解过程中我的后背总会个性的紧张，因此，之后那个跪着的恶魔还会微笑着为我捶背。如此致使我每一天都很累很累，常常会觉得有一股凉气从后脑冒出来，当时我想这样虽然有效果，但也只是由一种痛苦变成另一种痛苦，长此也并非解决之道啊。因此多次致电给老师，王老师告诉我说此刻我学的思维模式还比较少，光靠一两个模式是不行的，就像一辆汽车，使其能顺利行驶的并不是单个的轮子，方向盘，或是发动机，而是他们组成的整个系统。就是在这样的一种状态下，我又相继学了辩证因果，辩证自信等十几个思维模式，但说实话，他们都没能引起我思想上很大的触动。正因很长时刻没有效果。我一度想到了放下，就在第9课的时候，我将自己对辩证思维模式的质疑，会不会好，还要多长时刻好等问题一股脑抛给了老师，也就是那次，老师的言行给我留下了深刻的印象，让我打定了做完18次咨询的决心。

打动了我，让我决定学完辩证思维的所有18个模式。

有时仍会临事纠结一点且还有一些具体问题需向老师讨教但我坚信在伟大的心理咨询专家----王道华老师的引领下我必须能走出心理迷宫开启精彩的人生旅程！

真心的感谢那些以前帮忙过我，伤害过我的人们，同时也怀着感激之心等待着那些即将帮忙我，伤害我的人们，但最重要的，是谢谢那位令我拥有这份宽容、感激情怀的心灵引路人——王道华老师，学生衷心地祝福您，祝您青春永驻，心想事成，鹏程万里，幸福康宁！

精选阅读（三）：

考研心路随笔篇七

精彩链接：

为梦想坚持――考研合伙人。

中国人民大学英语语言学考研复习经验总结。

横扫研路障碍2014考研暑期发力在即。

六月伊始，你是否还在徘徊是否要考研？回想当初，我考研时的反反复复，希望把我的考研心路记录下来，如果你正在为是否要考研而犹豫不决，可以读读我的经历。虽然每个人都可以选择自己要走的路，但是我希望我的经历可以给你一些帮助。

想清楚为什么要考研？在准备之前这个问题非常重要，记住，不要抱着“人家考我也考”这种想法，否则很有可能不会坚持到底。当然，你不一定要考研，也会有好的工作等着你。如果你不在乎硕士生和本科生两千块的差距，或者你的家庭需要你早点工作，那么去工作也是一个好的选择。好，假如你不属于以上的情况，那么我告诉你为什么要考研：

1、我喜欢学校的氛围，再多享受两年。

有人说这是一种对社会的逃避，是又怎么样呢？我就是喜欢学校轻松的环境，平等的关系，想多在学校呆两年，享用丰富的校园资源，使自己走在科学的前沿，和同学快乐的相处，基本上没有勾心斗角。是的，我喜欢这种生活，那么，就考研吧！

2、我想多积累一点，为以后争取更大的发展空间。

3、我的成绩不好怎么办？

你喜欢你的专业吗？如果不喜欢，考研倒是一个换专业的好机会。如果喜欢但成绩不够理想，不要紧，只要你能考上，就说明你有潜力再学下去。英语和政治的成绩都是下功夫就能上去的，只要你努力。

4、不要让大四上学期虚度。

如果你以为人生由游戏，碟片和谈情说爱组成，那么你很快就会觉得那是多么的空虚和无聊。考研，给你一个挑战自己的机会，检验自己的综合素质，怎么样，试试看吧。

在考研的空隙中做一些休闲活动所得的快乐远远比不考研的朋友得到的多。所以，尽情享受吧！

5、只要踏踏实实复习，你一定能考上。

不要以为考研是多么可怕的事情。一路走来，最深的体会是，你只要按照最正常的计划进行，便实在没有理由考不上。考研路上的诱惑太多太多了，不少同学找到了好工作，闲下来还有恋爱的时间，总之看起来比你滋润的多。大概有一半口里叫嚷考研的人最后放弃，有的是干脆不报名不去考了，有的则是心里的投降，他或许还在复习，但是已经在做找工作的准备，这样的人对你――踏踏实实的复习者来说，真的没有什么竞争力。所以，每一天完成自己的任务，你没理由不成功的。另外，既然下定了决心，就绝对不要受诱惑，不要去找工作，当然有些找不到工作的人会在招聘会后加入考研大军，而这个时候，你早就开始复习了。

这些正是我准备考研时的内心挣扎，希望通过我的笔述，大家至少对考研不要再存在恐惧的心理，人生能有几回搏？如果你已经准备好了，下定决心执意要考，那就奋力一搏吧，亲爱的朋友，我祝福你！

考研心路随笔篇八

考研心路随笔篇九

我，一个普普通通的女孩，和别人一样也要拥抱大海，飞向蓝天，我总是憧憬着，生活在一个光彩的世界里，也惧怕别人异样的眼光，但我始终相信，做好自己比什么都重要。

在初中生活中，我总是被生活打败，却倔强的等待着崛起薄发。经历风风雨雨，挫折打击，风雨背后有彩虹，而我的彩虹在哪里？三年匆匆而过，我依然停留在那段美好的回忆里，在心里悄悄回旋，我依然在备战中考，为考高中而努力。感觉时间匆匆而过，时间不等人。

初中时的我学习并不出色，但我总是坚信，只要努力，让自己不后悔就可以。记得那次被同学讽刺的话伤透了心，就趁着上厕所的机会，出去散了散心，老师知道后我被老师叫到办公室里去，感觉老师又气又急，可是听我说完，老师对我说：“没关系，我们是男子汉大丈夫，”他看看我还是不高兴，又说：“当然，你不是男子汉，我可以找他们家长。”我急忙说：“不用！”给我讲了许多道理，也说了许多知心的话，使我敞开心扉，明白了许多道理，老师为人很好，我至今都非常感谢他，但因为种种原因他去了别的学校，我特别伤心，就这样过去了两年，我也快毕业了，虽然快毕业了，但是迷茫的我也找不到前进的方向。

希望最后的我破茧而出，做一只真正的蝶我要一步步勇敢的飞，等待阳光静静的看着我的脸任风吹干流过得汗，总有一天有属于我的天空。

考研心路随笔篇十

因为无论你树立什么样的目标，制定什么样的计划，终究要把它们落实到行动上，才有实现的可能。2016考研冲刺当前，要想最终决胜考场，稳赢不输，尤其需要强大的执行力。

一、选定目标，制定计划。

就目标选择来说，首先它应该建立在一定基础之上，让你有执行意愿。每天的计划是什么？你需要完成那些目标，这些都是备考后期需要认真准备的事。一旦定好目标，就要马上执行，不要给自己犹豫不决的时间。

选定目标是第一步，你还需要有完善的执行计划。如果说执行意愿是促使你出发上路的根本动力，那么执行计划就是载着你驶向目的地的帆船或马车，为你的成功保驾护航。

考研最后阶段，要根据现实情况规划，这一阶段的任务量有哪些，具体到每天都必须完成什么，如果完成不了又如何，最终的效果怎样检验，等等，这些都是需要你提前规划好的事情。在制定好计划的基础上展开复习，执行过程更顺畅、效果更巩固。

二、将执行进行到底。

执行并非易事，即便有了强烈的执行意愿和完善的执行计划，也须得付出坚韧的毅力才能将执行进行到底，何况在执行过程中随时会有各种意外情况发生。

考研路上遇到困难是家常便饭，不管是人际关系的矛盾，还是复习中难以逾越的瓶颈，都可能会打击我们的`信心、打乱我们的计划，给执行造成阻碍。这个时候就考验我们的耐心和解决问题的能力。

障碍出现，可以扫除，可以迈过，也可以攻克，总之要想办法把路再次接通，把执行进行到底，保证任务最终保质保量地完成，才算不辜负之前的所有努力。

考研路途漫漫，许多人要经历数月甚至长达一年的艰苦跋涉，如果没有坚定的意念和强大执行力，很难成功到达终点。如今终点就在眼前，更希望大家把目标和计划执行到底，赢得期待已久的胜利！

考研心路随笔篇十一

我养的豆豆们，还在长高。看着它们，再屈指一算：哟，我已经与它们走过一个多月了。

翻开那本五味俱全的回忆册，一阵阵暖流在我心头涌上，久久回荡。从一开始把种子栽到泥土里那种充满希望的情绪；再到发出小芽是的欣喜若狂。手舞足蹈；到此时长出一片片鲜嫩叶子的自豪与无比的欣慰；又从忘却给小苗浇水时的惭愧到一棵豆苗死亡时心酸而又难受的情绪。回忆册里，有无限完美的镜头。我的心，再次被触动。

当一个人播撒希望的种子到泥土里，他就会开始一段崭新的历程，一段困难重重的历程，这个人，就是我。那一天，把种子栽下，我就对着蔚蓝色的天空许下一个简单的小愿望：希望我的的豆豆能快高长大！从那一天起，我就翻开了人生崭新的一页，开始了自我的历险。

首先，上帝考验我的照顾能力。每一天的太阳都晒得好猛，我给豆豆浇的水很快就被晒干了，让我不得不多给小苗浇几次水，让小苗好受一点。我知道，太阳是上帝派来的考验我的考官。我照顾的很好。之后的几天，细雨绵绵，太阳考官没有来过。我以为考验已经结束，开始心不在焉，浇水的次数越来越少……谁知，这也是上帝给我的考验。我失败了。上帝无情地“没收”了一棵小苗。不，应该是我夺走了小苗的生命，我曾经是爱它的人，而此时，我是个冷酷无情的“杀手”。由此，我知道了，我要对小苗负好责任，要有自觉性。

上帝用另一种方法批评了我，也让我受益匪浅。我的心很酸，我很伤感。但我知道，上帝还有考验等着我，我应该重新背起责任，继续往前走。接下来，我必须要吸取教训，保护好小苗。

考研心路随笔篇十二

刚参加毕业的时候，我最怕的一件事就是当班主任，因为我总是在担心：我拿什么献给学生？感谢领导，前三年让我平平安安的读过。第四年，领导终于注意到我，让我接替一个老师担任初二的班主任。两年下来，虽然我的班级多次被评为校优秀班级，但我已心力交瘁，所有的感觉汇成一个字——累。所以我在一篇反思的文章中写到：

说实话，我很怕当班主任。不单是因为累，大概是性格的原因，我有理想主义者的倾向，当理想无法实现的时候，还常常带有壮志难酬的失落感。数年前，我曾为一届学生倾注了很多心血。我们全班同学为班级命名，开展了一系列活动，虽然取得一定的成绩，但社会、家长、学校的不理解，我备觉艰辛，心力交瘁。当时曾暗暗对自己说：从今以后，千万不要主动要求当班主任。

我却主动提出要当班主任。因为我终于明白：教育的过程就是学习的过程。与其在担心我有什么可以教给学生不如问问自己：我可以和学生一起学到什么？担任班主任我的出发点是为了更好地体验新课程更真切地与学生共同学习、共同成长。

一、与学生一起伴随名人成长。

新课程要求学生形成新的学习方式，即自主、探究。

新课程，班主任，初一（4）班。学校正在建校舍，学生在闷热的简易房中煎烤。新课程恰如望梅止渴。竟使本来原定50人的一个班，猛涨到60多人。我想：这可怎么实施新课程？但身在其位，当尽其职。我挽起裤腿，从这里下去。有点惶恐，会从哪里上来？不想也罢，做吧！

我首先做了一番鼓动，把班级命名为“行知班”。含义有二：1、生活即教育，实践出真知正是这次课改的重心所在。2、纪念陶行知他老人家。呼吁同学们到书上、网上查查行知的含义和陶老的教育主张。

以走进新课程，走进行知班为主题，我作了一份表格进行了三个专题的调查：

1、亮出自我融进集体。

2、确定目标放飞梦想。

3、出谋划策共铸行知。

以陶行知老人家的教育思想为教育契机，我着手组建行知小记者团并设计班刊《行知同期声》，同时将学生们查出的陶行知格言加以张贴，供大家讨论学习。可以说，几个月来，大教育家陶行知一直伴随着我们。这学期，当学校召开班级座谈会时，很多同学不仅对陶行知的名言铭记在心，而且还能结合实际情况发表自己的见解。

二、与学生一起伴随名著成长。

提倡教师读书并带动学生阅读，还有一个重要的社会意义，这就是为新世纪培育“读书人口”。

我认为，没有学习化的社会就没有现代化的社会。

前苏联教育家苏霍姆林斯基十分深刻又富于诗意地指出，一个不读书的社会就是一个牢狱，一个不读书的人就如生活在这种牢狱之中。“如果一个人在青少年时代不想求知，那就是最可怕的不幸，——也是家庭的不幸，学校的不幸，社会的不幸!一个人不想求知，他就好比用一道无形的铁栅栏把自己跟广阔的天地隔离开来，然而谁知后来这道无形的铁栅栏也许会变成真正的牢狱呢!”(《给教师的建议》p．355)。

知识经济时代强调终身学习。人的一生是学习的一生，活到老，学到老。当读书的习惯却是在幼年、青少年时期培养的。幼年、青少年时爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己，这个人的终身学习才有可能。如果在中小学时期没有养成阅读习惯，甚至不知名著为何物，只局限于看那些卡通、漫画、言情或武打小说，那么这个人的精神世界必定不会高雅，他就可能到那种毫无人性的地方去寻找刺激性的享受。我想，任何一个有社会责任感的教育工作者，都应该用自己的良知去思考，为了培养完整的人，培养终身可持续发展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我们应该组织学生读书、读经典名著。

开学初，我们班购买了图书柜，建立了图书角。我将家中文学名著、人生修养方面的书籍捐了出来，学生们也纷纷捐书，现在班级已经拥有图书数百本，俨然是一个小型图书馆。同时班委对同学们所捐书籍进行审查，对捐出经典名著的同学给予通报表扬。经班委商量，中午时间为读书时间，下午第三节课后为反思时间。中午时间，教室更名为行知雅室，时间一到，图书管理员挂出牌子，教室为阅览室，不能高声喧哗，以创造一个愉悦、安静的学习氛围。同时，我们还成立了行知班小记者团，创立班刊《行知同期声》，贴出我的教学反思《班主任手记》，同时也向同学们推荐一些名篇佳作。在全体同学的努力下，我们更加深切地感受到名著的魅力，更加真实地品尝到读书的乐趣。

三、与学生一起伴随实践、反思成长。

在担任班主任的第一天起，我就在教育在线和k12论坛上发表了班主任工作日志，一般是一天一篇，题为《挽起裤腿，从这里下去》，对自己的班主任实践进行反思。现在分主题摘录一些反思性的帖子：

1、有关习惯教育的实践反思。

习惯教育之我见。

文关怀的社会来，我们民族素质的提高也无从谈起。也很难想象，一个不喜欢读名著、科普读物等有益书籍的人会是一个爱学习的人。另外一个只有遗憾，那就是很多孩子都写到很少干家务活。劳动创造财富，也惟有劳动才有构建一个健康有序的社会。我常常想起我的童年生活，我总是感到在劳动中、在帮助家里干家务中思想特别的纯净，灵感不时地迸发。劳动过后，常常脸色红润，身心舒泰，备觉充实，也更容易感受到生活的美好，而不容易陷入悲观厌世的泥潭中。

2、有关思想教育的实践反思。

让自己体验崇高。

在孩子们面前，我常常感到惭愧。同样是作一件好事，我可能要左思右想，这里考虑自己能否完成，那里又考虑别人的看法。于是，做好事的行动常常就在彷徨中沉寂。孩子，特别较少受到人情世故侵蚀的孩子，往往特别的真。不过，到现在我还在内疚，这些孩子付出了真心，得到了什么呢？直到今天，我才明白，我错了。我不能也不应该怀疑孩子的所得，他们得到了这个世界上最美好的东西，他们在我们集体中体验也体现了什么是崇高。

第一天，我们班级领来了新书。可是今年的人太多了，每个班级都有一部分同学拿不到书。不分给哪个孩子，对我是一件为难的事。我只是觉得：我不能也没有权利作出决定。

我感到这是一个让孩子在集体中体现和体验奉献的好机会。我拿出领到的八份书，让十八位同学自己作出决定是否要让给别人。十八位同学有十六位愿意让给别人，我相信另两位同学是没有听清我的意思，从他们的表情看，他们也愿意让给别人。接下来，采用哪一种方式就变得不再重要了。

下课后，已经很迟了。经过一天的军训，同学们早已疲惫不堪。我望着又脏又乱的教室，想着要不要再给自己一个挑战。最好，我下定决心。考虑到体力的原因，我让所有的女同学先回去，男同学也不勉强，让他们自己决定谁愿意留下来打扫教室。望着，陆续离开的人群，我有点失望。但转眼一想，孩子毕竟是孩子，一天站下来也难为他们了。看来只能留到星期一再来打扫吧！就在我也打算离开的`时候，我看到三位同学（吴毅、刘荣骁、金孟浪）跑到跟前，他们默默地动手打扫了。我一边帮着他们整理教室，一边问了他们的姓名，看着他们有条不紊、不怕脏不怕累地干着，心里萌发了一种由衷的感动。

3、有关学生学科学习的反思。

走进语文课堂。

两位同学上台。我了解到林潇潇数学不错，王扬扬可称得上是我们班的小书法家了。没想到两人的歌声也是那么得动听，看来是我对同学们了解得太少了，当然她们也博得大家热烈的掌声。

今天语文课，不知又是什么样子？好奇心使我从后门走到陈庆旁边坐下。黄老师正在教一篇我很喜欢的文章：走一步，再走一步。我看过英文的原文，觉得这篇文章很耐读。我进去的时候，正看到吴毅同学在慷慨陈词。吴毅的发言逻辑清楚，用词较为准确，更可贵的是他能在倾听他人的基础上在得体礼貌地提出不同的看法。然后就更热烈了，刘荣骁、金孟浪、林潇潇、林庆翔和还有很多我暂时叫不出名字的同学纷纷发表自己的看法。直到下课了，还有很多同学缠着黄老师要说出自己的想法。这种乐于探究的精神直让黄老师高兴地说：（4）班的同学太可爱了！我不禁在想：是什么让他们可爱？也许正是那种与生俱来的好奇心和好胜心。

4、有关班级管理的实践反思。

值日班长。

只是我看到还有一些同学没有充分的理解，于是他们对值日班长的管理还有点陌生。其实，值日，让每一位同学都有管理班级的机会，你是管理者，但同时你也是被管理者。配合他人意味着帮助自己。这份回报往往来得很快，很可能今天他值日，明天就是你值日啊！所以我想：每一位同学对值日班长是否多一份支持，多一份理解呢？！

5、有关班集体的思考。

我理想中的班级。

-----与行知班的同学们共勉。

棋中圣手，也许是丹青妙手,也许是文章高手,也许是运动健将。

就学习来说，学习的内容包括了生活周遭环境以及整个大自然所有看得到、感受的到的东西，他们有考试，但并非仅仅完成纸上的题目.他们会去完成一项人生作业，每一阶段、每一人都有属于他们自己的人生作业，老师所做的指示是给他们一个方向，真正要出题目、执行、评估的人都是他们自己。

我理想中的班级，教室也许简陋，但不失干净整洁；教室也许窄小，但一切井然有序。这里有争论，但不争吵；这里有笑声，但不喧哗；这里有批评，但不责骂。在这里，每一位同学的困难都能得到热情的帮助；每一位同学的成功都能得到真诚的祝福。在这里，大家慷慨陈词，即便是再沉默的同学也能得到鼓励，从容说出心中的想法；即便是再雄辩的同学也懂得学会倾听，在尊重他人的前提下，发表自己独到的见解。

当然，理想中的班级不能也不可能就一种版本---班主任版本。我期望，我们行知班每一位同学都说出写出自己的版本。让我们用自己的“行”实践着、探索着，用自己的“知”指引着、收获着，然后汇成一股澎湃的力量，向未来流去。

5、有关新课程评价的实践反思。

新课程的评价。

说到实施新课程，就不能不谈到有关新课程的评价。我们的学生和家长很关心这样一个问题：在新课程中，怎么样的学生才是好学生？其实，这个问题每一位老师、每一个实施新课程的学校都很关心。

这几天，我一直在看一个电视节目：新课程进行时。昨天，它播完了最后一集。看完之后，我沉思了很久。新课程第一批初中毕业生在也就是明年诞生，尽管国家教委的有关负责人说届时将提出一个中考招生方案。但我在深深地担忧，不是担忧这个方案不完善。而是在为我们学校担忧，在为我们班级担忧，在为我们学生担忧。我清楚地记得电视中那些领导和专家提到要将成长记录袋、社会实践、研究性学习作为中考招生的条件之一。

可惜，我们还在等待，还在犹豫，还在怀疑。

当然，我们无法准确地说出三年后迎接我们学生的中考将是什么样子的。但我们可以肯定地说，等到一年、两年以后再去准备肯定是来不及的。我迫切的希望我们的学校从现在做起，我自己从现在做起，同学们从现在做起。

成长从这里延伸。

成长记录档案袋。

考研心路随笔篇十三

考研心路随笔篇十四

这天是星期六，也是新学期的第一个星期六。在这一个星期中，我的内心尝到了三种不一样的味道。

苦

一开学，当我知道咱们四年级又分班了后，我的心理觉得苦苦的、涩涩的，内心充满了对昔日班级的留恋与不舍。最让我难以理解的是：昔日我最钟爱的周老师成了五（2）班的班主任，而我却被分在五（3）班。应对这样的结果，我傻了，蒙了，很想很想哭。但我知道，这一切都无法改变，我决定安下心来，理解事实。

甜

当我在五（3）班的这几天里，我又认识了新的老师，新的同学，新的同桌，此刻的情绪已没有了先前那样的失落，取而代之的是兴奋、开心、好奇，就如小时侯第一次把一枚甜丝丝的糖放进嘴里的感觉。

咱们的班主任是数学老师，她姓陆，长得虽然有点胖，但看上去很平易近人。语文老师是学校鼎鼎有名的夏老师，她看起来很年轻，就象像咱们的大姐姐那样。经过一个星期的相处，我钟爱上了这两位老师。

酸

由于是新学期新班级，老师要重选班干部，因此决定在星期五班会上举行班干部竞选的活动，并让想当班干部的同学要做好准备。我也参加了本次竞选活动，那天，我记得很清楚，等我竞选演讲完以后，给我投票的大多是以前班级认识我的同学。虽然最后我以微弱的优势竞选上了班长，但是心里就像吞了一颗青梅似的，酸溜溜的。我想，也许此刻班级的同学还不能完全了解我，认可我！以后我必须要好好发奋，让你们都钟爱上我。

我想，分班对于咱们来说，还是愉悦的。正因分班，才让我有了那么多不一样的感受；正因分班，才让我有了更多的同学；正因分班，才让我的小学生活多姿多彩！

考研心路随笔篇十五

在1995年末，我被评为研究员。那年我43岁。在这个俗世上，这是我最后一个世俗的目标。我最强烈的一个感觉是：我从此进入了一个真正自由的世界。正如诗人布拉加所说：

再没有一个地平线在召唤我。

再没有召唤在驱使我。

我意识到：解放真的来到了。我的心得到了永远的平静。我真的到达了自由的境界，真的到达了无欲无求的境界。虽然评研究员并没有真的重要到如此程度，但它毕竟是我最后一个世俗的目标。以后的目标都是抽象，而不是具体的了。我在43岁时得到解脱还不算太晚。我几乎还有半辈子的时刻能够真正地享受人生。

在我获得了最终的自由之后，曾快活地想道：今后我能够随心所欲，为所欲为了。我暗自对自己发誓，今后所做的一切事都将仅仅是我愿意去做的。我要做很多很多很搞笑的事情，做我一生都在等待、准备去做的事情。我情绪很好，心里有很多的冲动，想做很多事情。

我最想做的一件事情就是做一个真正的社会学家，做那些能够引起我兴趣的研究。我愿意把生命用在这些自己感兴趣的事情上方。我期望自己如此渡过一生：读搞笑的书，写搞笑的书，听美的音乐，看美的画，观赏令人心旷神怡的风景，和自己喜爱的人在一齐随心所欲地享受生活。

人到无求品自高。这是一句古话，是中国人的生活智慧。我发现自己已到达了无欲无求的境界。在这时我想到，人生各种活动的动力能够被大略分为两大类，一类事是不得不做的，另一类是自己愿意做的。我已经摆脱了一切不得不做的事，剩下的就只是我愿意去做的事了。有很长一段时刻，我的主要焦虑就是：什么事是我真正愿意去做的。我喜爱在狂风暴雨的日子里，舒舒服服坐在沙发上，抱一本书(务必是好看的书)，感受人类最完美的灵魂创造出来的智慧和美；我喜爱听音乐；我喜爱看真正的好电影；我还喜爱写一点东西，但务必是搞笑的，是真情实感。有时，我还有一点辩论的冲动，那是当我看到有些事过于荒谬时。有时，我还有一点点对未知事物的好奇心，想知道在这个世界上生活的别人是怎样过的，怎样想的——这就是社会学在我心中的地位了。

当太阳在外面凶猛地照射时，当狂风大作大雨倾盆时，能够躺在家里的沙发上，随手翻看各种书籍，好就看，不好就扔在一边；或坐在计算机前，有感觉就写，找不到感觉就停下来。这种感觉十分惬意，在世界任何地方都不可能找到比这更舒适的生活方式了。

精选阅读（五）：