阅读是启迪智慧和开拓视野的重要途径，我们应该培养良好的阅读习惯。总结时应该注意哪些常见的错误和误区？如果你正在为写总结而苦恼，不妨阅读一下下面这些总结范文，或许能给你一些灵感。

临床实践心得篇一

第一段：介绍临床沟通的重要性（200字）。

临床沟通是医患关系中不可缺少的一部分，对于医生和患者来说都具有重要意义。有效的临床沟通能够建立起信任关系，帮助医生了解患者的病情和需求，同时也能让患者感到被尊重和听到。良好的沟通可以改善医疗办法和治疗效果，提高医患关系质量，降低医疗纠纷的风险，因此，临床沟通技巧对医生和患者来说都至关重要。

在我进行临床沟通实践的过程中，我深刻认识到沟通的重要性。首先，我意识到要倾听患者的需求和问题，而不仅仅是提问并听取他们的回答。倾听是建立信任关系的关键所在，只有真正去关心患者，理解他们的感受和想法，才能更好地满足他们的需求。其次，我了解到尊重患者的选择权和决策权也是沟通中的重要环节。作为医生，我们可以给出专业建议，但最终决定权在于患者自己。我们应该尊重患者的决策，并尽量以简单明了的方式向他们解释医学术语和治疗方案，使他们能够理解并做出自己的决策。此外，我还发现了充分沟通的好处，通过与患者交流，我能够更好地了解他们的生活方式和病情发展情况，从而更准确地制定治疗计划。

然而，临床沟通并非容易实践的技能。我遇到了一些挑战。首先，有些患者可能由于焦虑、害怕或无法理解医学术语而无法有效地与其沟通。这时，我需要耐心地向他们解释，并提供额外的支持和指导。其次，一些患者可能不信任医生，对他们的问题持怀疑态度。这需要我通过证明自己的专业能力和为患者提供准确信息来建立信任关系。此外，临床沟通也需要时间和精力，有时候我会感到疲倦和压力，但我意识到投入足够的时间和努力进行沟通是值得的。

第四段：解决挑战的方法和策略（200字）。

为了更好地应对临床沟通中的挑战，我采取了一些方法和策略。首先，我学会了第一时间倾听患者的需求和问题，创造一个安全和舒适的环境，使患者更容易与我沟通。其次，我花时间与患者交谈，尽量使用简单易懂的语言，避免医学术语，确保他们理解并参与决策。同时，我积极与患者家属和其他医疗团队成员进行沟通，以确保全面的治疗计划和照顾，从而提高治疗效果。

第五段：总结临床沟通实践的重要性和收获（200字）。

通过临床沟通实践，我深刻认识到沟通在医患关系中的重要性，并学会了一些有效的沟通技巧。良好的沟通能够建立医患信任关系，促进患者与医生的合作，提高治疗效果和生活质量。我意识到要成为一名优秀的医生不仅需要具有专业技能，还需要善于沟通。我将继续努力提高自己的沟通能力，以更好地服务患者，并为提升医疗质量做出贡献。

临床实践心得篇二

作为一名医学生，临床社会实践是我们必不可少的一部分。临床社会实践能够让我们更好地将理论知识与实际应用相结合，提高我们的临床技能和思维能力。下面，我将分享我的临床社会实践经历，并谈谈我的心得体会。

我的临床社会实践是在一家大型综合医院进行的。我参与了不同的科室和部门，包括内科、外科、儿科、产科等。我的主要工作是协助医生进行病人诊断和治疗，同时进行病历记录和随访管理。

在临床社会实践中，我遇到了各种各样的病人和情况。有时候，病人的病情非常复杂，需要我们运用所学的知识进行综合分析。在这个过程中，我学会了如何与病人沟通，了解他们的病情和生活习惯，以及如何将医学知识和临床技能应用到实践中。

同时，我也深刻地感受到了团队合作的重要性。临床社会实践中，我们需要与医生、护士、药剂师和其他医疗工作者紧密合作，共同完成病人的治疗和护理。在这个过程中，我学会了如何与其他人有效地沟通和协作，共同为病人提供更好的医疗服务。

通过临床社会实践，我不仅提高了自己的临床技能和思维能力，还深刻认识到了医学的重要性和责任。作为一名医学生，我们必须不断地学习和进步，为病人的健康贡献自己的力量。同时，我也明白了医学的复杂性和不确定性，需要我们不断地学习和探索。

总之，临床社会实践是一个非常宝贵的学习机会，它让我更好地了解了医学和病人的实际情况，提高了我的临床技能和思维能力。我相信，在未来的医学道路上，我会继续不断地学习和进步，为人类的健康事业贡献自己的力量。

临床实践心得篇三

这次暑假我们在xx检验科体验了2周的实践生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。

我们是这次实践的最后一组，前三组每批只有4—6人，而我们组高达9人之多，可见大家对这次实践是充满的兴趣和热情。在实践前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消息，于是大家更是积极，主动向老师要求做实验。由于我们组同学的努力肯干虚心求教，在实践结束时赢得了所有老师的一致好评，这真是件令人高兴的事情。

实践结束了，大家对这次经历都有了各自的感想和体悟，下面是某些组员的心得，希望大家分享。

冯坦：虽然实践只有短短的两周时间，但是我们从中收获了不少。现在犹能记得老师们的一颦一笑。检验科的老师们每天的工作任务都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢笑，更重要的是了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了一定的概念，感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校为我们安排了这次机会，虽然我们没有多少机会可以动手操作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实习生没有来上班，我们更有机会动手。想着自己能够帮助老师做点事，自己也得到了锻炼，心里十分满足。

除此之外，有些老师经常会给我们提出一些问题，虽然有时候回答不上来，然后老师会给我们讲解知识点，在学习到新内容的同时也巩固了原来学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总之，这次实践受益匪浅，在充实了自己暑假生活的同时学到了很多知识。陈颖：此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验基本了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实习会很有帮助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点，并督促自己再巩固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家，医学生会先在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家则相反，先学好基础理论知识然后再进入临床，我认为我们应当多注意感性与理性的结合。

吴及：选择了医学检验为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践中应该能够应付得来，但是在医院里实习并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字绝对不可以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，医院要时时保持着这种竞争状态，才能在社会立于不败之地，就因为这样，医院会对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命安全和利益。

临床实践心得篇四

在过去的一个月里，我有幸参与了一个针对社区老年人的临床社会实践项目。这个项目主要目的是帮助老年人更好地适应现代社会，提高他们的生活质量。通过这次实践，我收获颇丰，不仅增长了社会经验，更增强了我对临床社会实践重要性的认识。

在实践过程中，我接触到了许多不同类型的老年人。他们有的渴望学习新技能，有的需要心理支持，有的则面临社交隔离的困境。我和我的团队成员一起，通过开设烹饪课、智能手机培训课程以及组织团体活动等方式，为这些老年人提供了个性化的帮助。

在实践中，我最大的收获是对于老年人的理解和尊重。看到他们的困惑和不安，我深感同情。我学会了倾听他们的需求，尊重他们的意愿，同时也更加珍惜自己的生活。此外，我也深刻地感受到了社会对于老年人的关爱和支持体系的重要性。我们需要为他们创造更好的学习和交流机会，提供更多的心理支持，让他们更好地适应社会的发展。

这次实践也让我反思了社会问题和人类需求的重要性。在临床社会实践中，我深刻地感受到了社会问题的复杂性，以及个人在其中的责任和使命。我意识到，作为未来的医生，我将面临更多的挑战和责任，需要更加关注社会问题，为人类健康做出贡献。

总之，这次临床社会实践让我更加深入地了解了老年人的需求和困境，也让我更加明白了社会问题和人类需求的复杂性。我将以此次实践为契机，更加关注社会问题，为人类健康做出贡献。

临床实践心得篇五

早临床实践是指学生在完成基础理论课程和部分临床课程后，进入临床实习前进行的实践性教学环节。它包括临床技能培训和临床实习两个阶段。临床技能培训是在教员指导下，学生对病人进行临床观察和操作示范，以巩固和加强所学理论知识，提高临床基本技能。临床实习则是指学生离开教员独立从事临床医疗工作，以进一步熟练掌握临床基本技能和常见病、多发病的诊疗程序和方法。

早临床实践对于医学生的临床能力培养具有重要意义。通过早临床实践，学生可以了解患者的诊断、治疗和护理过程，提高临床基本技能和诊疗能力，更好地适应临床工作的要求，为今后的发展打下坚实的基础。

在早临床实践中，我收获颇丰。我了解到，医患沟通需要更多的技巧，例如倾听、表达和理解。同时，我也学会了如何处理一些常见的临床问题，例如开具医嘱、采集病史、进行检查和处置等。

然而，在实践中我也遇到了一些问题。有时，我在患者身上执行的诊断和治疗计划可能会产生疑问和困惑。我深刻认识到临床实践中存在着巨大的风险和责任。同时，我也了解到团队合作的重要性，如果个人在操作中出现失误，可能会导致患者的痛苦增加，甚至导致医疗事故。

总之，早临床实践使我更加了解临床工作的重要性和复杂性，提高了我的临床技能，并培养了我的责任心和敬业精神。我相信，通过早临床实践，我能够更好地为患者提供医疗服务，成为一名优秀的医生。

临床实践心得篇六

在过去的一个月里，我有幸参加了我们城市的社区卫生服务中心的临床社会实践活动。作为一名大学生，我主要参与了为期一个月的慢性病管理和预防工作。以下是我的实践经历和心得体会。

在实践过程中，我主要的工作内容包括为社区居民提供慢性病咨询、进行健康检查并给出相应的健康建议，以及进行相关数据的记录和报告。我们的工作主要集中在社区中心，为居民提供方便快捷的医疗服务。

这次实践经历让我深刻认识到健康管理和预防的重要性。我接触到的许多慢性病患者，他们的疾病不仅影响了他们的生活质量，也给家庭和社会带来了沉重的负担。我深感，作为医务工作者，我们的任务不仅仅是治疗疾病，更重要的是预防疾病，提高人们的健康水平。

同时，我也从实践中认识到健康教育的力量。在进行健康宣传时，我们不仅需要讲解健康知识，还需要引导居民形成健康的生活习惯。这需要我们以通俗易懂的方式讲解专业健康知识，让居民真正理解并接受。

在实践中，我也体验到了团队合作的重要性。我们需要与社区中心的其他医务人员密切合作，共同为居民提供高质量的医疗服务。同时，我们也需要与居民建立良好的沟通关系，了解他们的健康需求，为他们提供个性化的服务。

这次实践经历让我更加深刻地认识到医生的职业精神和责任。医生的工作不仅要求我们具备专业技能，还需要我们以人文关怀去对待每一位患者，关心他们的生活，帮助他们建立健康的生活习惯。

总结这次实践经历，我收获颇丰。我不仅学到了医学知识，也体验到了医务工作者的责任和挑战。我深感，作为未来的医务工作者，我需要不断学习和提高自己，以更好地为社区居民提供服务。同时，我也感谢这次的实践机会，让我更深入地了解了社会，提高了自己的综合素质。

临床实践心得篇七

在医学院校的学习生涯中，实践能力在其中扮演着重要的角色。其中最重要的就是临床实习。作为医学生，每个人都要经历临床社区实践，这是我们逐渐成长并锻炼实践能力的重要阶段。

第二段：目的。

在临床社区实践中，我们经历了许多不同经验。我个人的目的是可以尽可能利用这些经验，并从中寻找得到启发和提高。我希望在这个过程中可以充分发挥自己的实践能力，经受住我的第一大考验。

第三段：过程。

在那段时间里，我经历了许多不同场所和不同病人的治疗。我所遭遇的每个环节都让我更加了解医学的各个方面。从帮助患者吸氧、检查血压、通过天翻地覆的病史收集来了解患者的病情，都为我提供了不断增长的实践经验。通过实践，我不仅增加了对基本治疗技能的熟练程度，还了解了医学中的附加技能——沟通、时间管理和同事间合作。

第四段：收获。

在临床社区实践中，我学到了很多，也得到了许多。有一个更深层次的理解是一个非常重要的方面。护理是最敏感的职业之一，涉及到患者的身体健康和心理问题。这个实践经验，让我深刻认识到了这点。它教育我要更加细致、认真和精确的对待患者的病情，并与患者和家属建立起深层次的信任关系。最重要的是，这个实践经验教我如何更好的与同事合作，这同样是在我们将来的工作中不可或缺的能力。

第五段：结论。

在临床社区实践中，我学到了如何提高自己在医学领域的能力。实践是这个领域中最基本的元素。即使它是艰辛和挑战的，但它是我们变得更强大，更有个人能力的关键所在。通过认真的实践和学习，我们可以成为我们想成为的医生。我期待着将来，能将这一经验带入我的实际工作中，让它成为我努力工作的基石。

临床实践心得篇八

近年来，临床药师一直担负着提高药品使用安全性和治疗效果的重要使命。他们广泛参与临床工作，为医院医疗质量的提高和患者药物治疗的安全性和有效性贡献了自己应有的力量。作为一名临床药师，经过数次实践，我深深体会到了临床药师在患者月弟使用药品方面的独特作用。

第二段：主体部分1。

在临床实践过程中，临床药师的一项重要任务是参与治疗药物的用药监测。需要注意的是，治疗药物的使用必须严格按照临床指南进行操作，以确保患者的治疗效果和安全性。临床药师可以为医生提供合理的药物选择和临床用药指南，帮助医护人员更好地了解各种药物的副作用和禁忌症，以避免药物不良反应的发生。

第三段：主体部分2。

另外，临床药师还需要协助医生解决各种药物使用中的问题，如药物相互作用、药物配伍性问题等。临床药师需要运用自己的专业知识和临床经验，帮助医护人员更好地理解药物在治疗过程中的作用，同时提供相关的药物治疗方案。通过完善的药物治疗方案和进一步的监测，临床药师帮助医院提高了治疗成功率。

第四段：主体部分3。

临床药师还需要与患者紧密联系，帮助解答他们在用药中遇到的问题。他们需要耐心地解答患者提出的疑问，同时向患者介绍药物的使用方法和注意事项。通过良好的沟通和交流，临床药师能够帮助患者更好的使用药物，同时提高治疗成功率和生活质量。

第五段：总结。

临床药师在医院药学工作的实践中，对患者提供了全方位的药物管理和指导，不仅在药师工作中具有重要作用，而且对提高患者的治疗效果有显著意义。由于临床药师的专业知识和丰富经验，他们可以为医院药学工作的顺利进行，为医疗事业的可持续发展做出积极的贡献。还需要指出的是，临床药师的工作需要不断地学习和提高，以更好的满足医院和患者的需求，才能真正地发挥他们的作用。

临床实践心得篇九

早临床是将最新的临床实践理论和技术应用到实际的治疗工作中，以此来改善患者的生活质量。在早临床实践中，我收获了很多宝贵的经验。

早临床实践是一个充满挑战和机遇的过程。通过早临床，我深刻体验到了理论和实践相结合的重要性。在早临床中，我不仅需要掌握扎实的医学理论知识，还需要具备丰富的临床经验。通过不断学习和实践，我逐渐提高了自己的临床技能和诊断水平，更好地为患者提供了优质的医疗服务。

在早临床实践中，我遇到了很多问题。例如，我时常会遇到一些复杂的病例，需要结合多种学科进行综合分析和判断。此外，我还需要与患者家属进行有效的沟通和交流，以获得他们的支持和理解。通过不断地解决问题，我逐渐提高了自己的解决问题能力。

通过早临床实践，我也获得了很多宝贵的收获。首先，我深刻认识到了临床医学的重要性和价值，明白了医学不仅仅是治疗疾病，更是关注患者的生活质量和心理健康。其次，在早临床中，我不仅提高了自己的临床技能和诊断水平，还积累了丰富的临床经验。最后，早临床实践还增强了我的团队协作和沟通能力，让我更好地与患者和家属进行了有效的沟通和交流。

总之，早临床实践是一个充满挑战和机遇的过程，不仅让我深刻认识到了临床医学的重要性和价值，还提高了我的临床技能和诊断水平。在未来的临床实践中，我将继续努力学习和实践，为患者提供更好的医疗服务。

临床实践心得篇十

社区是我们生活中不可或缺的一部分，而医疗也是社区服务中最为重要的一环。医护人员要真正为居民的健康服务，就需要参与到社区实践中，了解居民的健康需求和生活状况。在临床社区实践中，我深深感受到了医疗服务与社区服务的重要性，也收获了很多宝贵的经验和体会。

第二段：认识社区服务的重要性。

社区是一个复杂的生态系统，涵盖了居民、医疗、教育、社会等多个方面。在社区服务中，医疗是其中重要的一环，医护人员需要走进社区，走近居民，了解他们的疾病和健康需求，为他们提供及时有效的医疗服务。社区服务不仅仅是医疗服务，也包括了预防保健、健康教育等方面。通过社区服务，居民可以更加方便地获取健康信息和医疗资源，医疗机构也可以更好地满足居民的需求，提高服务质量。

在临床社区实践中，我成为了社区医疗服务的一员，和社区居民建立了密切联系。我发现，很多居民对于自身的健康并不重视，或者因为经济压力或其他原因而无法及时得到医疗服务。我们要走进社区，走进居民的家庭，向他们宣传预防保健知识和良好的生活习惯，让他们认识到健康的重要性。同时，我们也要关注居民的诉求和需求，为他们提供最好的医疗服务，让他们更加信任和支持社区医疗服务。

第四段：提高社区服务水平的探索。

社区服务还有很大的提高空间。通过临床社区实践，我发现很多居民对于一些健康知识和医疗资源缺乏了解，我们要通过各种形式，向居民普及基本的疾病预防和生活保健知识，让他们形成正确的健康观念和生活习惯。同时，我们也要加强与社区居民的沟通和联系，及时了解他们的需求和意见，改进社区医疗服务的不足之处。只有不断提高服务水平，才能赢得居民的信任和支持。

第五段：总结。

临床社区实践是一次宝贵的经历，让我深刻感受到了医疗服务与社区服务的重要性。通过实践，我了解到社区医疗服务的现状和不足之处，为提高社区医疗服务水平提供了思路和方向。社区是我们共同的家园，走进社区，参与社区服务，是我们每个医疗工作者的责任和义务。我希望能在未来的工作中，继续努力，为社区居民的健康服务贡献出自己的力量。

临床实践心得篇十一

摘要：随着我校本科教学质量工程“专业综合改革试点”工作的实施与推进，我校高度重视临床医学生的技能操作能力，采取一系列措施强化临床实践教学，建立系统的临床实践教学体系，加强临床技能培训中心建设，全方位开放实验室，完善以技能为核心的考核体系等。

临床医学是一门综合性、实践性很强的学科，其目标是培养具有扎实的医学基本理论、知识和技能，具有较高综合素、较强实践能力的应用型高级医学人才[1]，为了实现培养目标，需要大量的实践操作机会，因此，“早临床，多临床，反复临床”对于医学生掌握临床技能来说非常重要。

随着我校本科教学质量工程“专业综合改革试点”工作的实施与推进，强化临床实践教学，培养应用型医学人才，已成为我校深化医学教育改革的重要切入点[2]。

目前，我国临床医学专业五年制仍是主流学制，与其他专业相比，临床医学由于其本身的技术性、复杂性和社会性特征，决定了它是一种对综合素质和动手能力要求很高的专业。

随着《本科医学教育国际标准》和我国《本科医学教育标准――床医学专业》(试行)的引入和实施，临床医学教育必须从注重知识传授向注重能力培养和提高全面素质转变，临床医学教育必须从注重知识传授向注重能力培养和提高全面素质转变，其根本目的是“培养社会所需要和期望的医生”，尤其随着现代科学技术和社会经济的飞速发展，加强综合素质教育、强化能力培养己成为深化教学改革的重要课题[3]。

强化临床实践这对医学生来说有重要的意义，一方面有利于医学生达成完整的教学目标，另一方面有利于医学生的创造性学习。

实践教学具有情境性，以学生的体验、参与为基础，在实践中通过情境有关的具体问题的表征与解决，医学生能够更好地将知识内化于个体的认知结构中，不仅有利于知识的认知和领会，更能促使知识的运用、分析、综合以及评价，在认知领域达成完整的'教学目标。

同时，实践教学具有实践性，更容易使学生达成技能与情感的教学目标。

技能的学习以感官信息与动作为基础，情感的学习则以体验和主动参与为基础，不论技能领域还是情感领域的教学目标，通过实践教学的实践性特点均能比传统教学更好地达成，并形成稳定的认知结构和个性化的知识。

实践具有综合性、开放性、生成性的特征，在教学过程中进行有效的实践学习能够在学生形成感性认知的同时产生创新学习必需的心理结构，有助于学生形成创造性的思维特征，同时，在医学生进行参与、体察、应用、探索的过程中，培养学生的创造性。

近年来，国内众多高等医学院校都在大力推进临床医学实践教学模式的改革并取得了一定的成效，但受原有几十年传统模式的束缚，还存在一些问题。

因此，强化临床实践教学，才能适应当今临床医学教育出现的新变化和新要求，有利于医学生达成完整的教学目标，有利于医学生的创造性学习，提高操作能力，达到临床医学应用型人才的培养目标。

1.实践教学模式与现行教育体制存在矛盾。

目前国内大部分医学院校由于现有体制的制约更多采用传统教学模式进行快速有效的人才培养，组织完整、设计系统化的临床实践教学未能真正进入大多数医学院校[4]。

2.学生人数多，在当前医疗环境下面，可用教学资源少，临床操作机会少。

3.控制办学成本，模拟仿真教学投入不足。

在当前医疗环境下，基于现代模拟仿真技术是临床教学的有效手段，而这需要长期、持续的大投入，对于很多学校来说，这部分的经费相对紧张。

4.创新能力和实践能力培养的课程所占比例较小。

很多医学院校没有从根本上摆脱传统教学理念，重知识传授、轻能力培养的现象依然存在，实践教学体系单一。

很多学校只是进行单一的临床实践培训，没有建立系统考核体系，临床实践教学效果得不到很好的检验[5]。

1.建立系统的临床实践教学体系，临床能力培养5年不断线。

第一学年：开设医学通识课程，如认识医院工作流程，学习如何与患者沟通，掌握心肺复苏等急救知识，利用临床技能中心的资源让学生提前感受临床，接触临床。

第二学年：继续开设医学通识课程，如气胸的基本处理，环甲膜穿刺，骨折等急诊病人的搬运等急救知识。

第三学年、第四学年及第五学年：开设《内科学》、《外科学》、《儿科学》等临床课程，通过见习和临床实习让学生真实感受临床实践;开设《临床技能学》课程，系统培训学生的临床基本技能。

2.加强临床技能培训中心建设，全方位开放实验室，强化临床实践能力培训。

根据临床实践教学的需要，我校已经建立模拟医院式的临床技能培训中心。

包括了模拟门诊、模拟急诊、模拟护理、模拟病房、模拟诊断、模拟手术、模拟口腔、模拟五官、手术现场直播、查房现场直播、网上病例查询等系统;配置心肺听诊、肝脾触诊、复苏和智能模拟人等系统。

下一步拟加大投入，增加仿真教学设备和仪器，强化基于现代模拟技术的临床实践教学。

利用晚上或周末时间，有计划地统一安排临床综合技能的强化训练。

针对学生较多，实践教学时间和内容有限，学生动手能力较差的问题，我校实施了一项加强实践教学的新举措，面对高年级学生，安排老师现场指导，内容涵盖了内科学、外科学、儿科学、妇产科学和护理学临床基本技能，提高了学生的操作能力。

开展学生组织管理和教师指导相结合的临床技能训练。

利用课余时间，全面开放临床技能培训中心，采取由学生干部组织，学生自我管理的开放模式，充分利用实验室，大大增加了学生实践操作的时间;同时定期安排教师现场指导。

3.开展与国家临床技能大赛接轨的院内临床技能比赛。

临床技能大赛是我校临床医学院的特色活动，我校已经连续举行了七届，通过技能大赛不仅可以培养和提高学生的临床实践能力和临床思维能力，还可以培养学生的团队精神和创新精神。

今年拟进行比赛方式和内容的改革，与国家高等院校临床技能大赛接轨，进一步提高学校的临床实践教学质量和学生的学习兴致。

比赛分二个阶段完成：选拔赛及决赛。

其中决赛又分初赛、复活赛和总决赛。

选拔赛先采用理论考试的形式从报名参赛的选手中，挑选72位选手自由组合成24支参赛队伍进入决赛。

理论考试的内容包括各种技能的理论及病例分析。

决赛又分初赛、复活赛和决赛，初赛采取“多站式”比赛模式，共分8站(每站由1～2项临床技能操作和病例分析题组成)，内科及诊断3站，外科2站，妇产科、儿科、护理各1站。

每站比赛时间为6分钟，每支队伍都必须完成8站比赛，最后计算总得分。

初赛5～10名进入复活赛，复活赛采取“多站式”比赛模式，共3站，内容分别为内科、外科和护理各一站。

6支队伍分两组进行比赛，每组3支队伍同时完成，形式同初赛，复活赛前两名进入总决赛。

总决赛采取“赛道式”比赛模式，每条赛道共四项内容，分别为内科、外科、妇科或儿科、护理临床技能操作和理论。

6支队伍分两组进行总决赛，比赛时间共25分钟。

计算总时间，各站不设时间限制。

比赛时只能按顺序完成各项临床技能操作，不能逆顺序完成，但可放弃前一站技能去完成下一站的技能。

按各支队伍完成程度累加计算总分，最后算出总分，决出一、二、三等奖。

4.完善以技能为核心的考核体系。

以“实验课基本操作考试、技能模块考试、实习准入技能考试、临床实习转科技能考试、毕业技能客观结构化临床考试(osce)”等五种技能考试为手段，促进学生重视临床实践能力训练，全面培养医学生临床基本技能，使学生具备良好的临床思维能力和熟练的临床技能，为开创医学事业打下坚实基础[6]。

实验课基本操作的考试在课程完成后考试，可单门课程进行，考核单门课程操作掌握程度，实行实习准入制度，对将要进入临床实习的学生进行实习前临床综合技能考核，包括理论和操作两部分，成绩各占总分50%，总分达60分为及格，不及格者重新培训和考核，及格者才能进入临床实习。

理论考核全部单选题，内科学、外科学各20道，妇产科学、儿科学各10道，护理学5道，每题1分，总分65分，成绩折算为100分制;考试时间60分钟。

操作考核包括体格检查、四大穿刺站、儿科基本技能、外科基本技能、心肺复苏、产前检查和妇产检查，抽考其中4项，每项时间为8分钟，平均各项得分为最后分数。

毕业技能客观结构化临床考试(osce)，根据我校学生人数较多的实际情况，先设置内科sp站、四大穿刺站、外科sp站、外科基本技能站、妇产科sp站、妇产科基本技能站、儿科sp站、儿科基本技能站、胸片心电图站和其他实验室检查判读站，然后逐年深入推行。

参考文献：

临床实践心得篇十二

社区卫生服务团队培训临床实践是按项目将相关政策。专业技能和服务技巧等理论培训的内容与临床实践有机衔接、密切融合，以提高社区卫生服务人员公共卫生服务专业技能，增强服务团队对国家基本公共卫生服务规范的理解，促进合作，提高项目实施的团队效能。在过去的一个多月里，我站承担了全科医生的临床实习带教工作，在领导的重视、大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下：

作为教学点，培养出来的学员不单是临床业务要好，社区工作及团队工作更要好。首先要成为一个合格的社区工作者，要有献身社区工作、全心全意为辖区居民服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，这将对他们的社区工作产生深远的影响。我站负责人对每批次到我站实习的学员分别进行了实习前教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学员如何熟悉和做好社区工作，以及团队之间的合作。

带教老师是学员临床实践的指导者，对学员起到言传身教的作用，带教老师的言行、举动对学员都是一种无声的教育。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。因为社区团队这项工作刚开展不久，大家对这项工作都不是很熟悉，所以对学员的问题要耐心仔细的回答，建立平等、和谐、合作的师生关系。

每天早上进行一次10分钟左右的例会，总结前一天的实践中的问题和需要注意的事项以及布置接下来一天的工作计划。

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我站负责人在教学的过程中，重视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学员进行带教。定期组织学员召开座谈会，收集学员意见并积极反馈给带教老师，让学员和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。

带教工作是培养社区团队学员了解社区工作、团队工作第一步。临床实践的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响学员能力的好坏，如何在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面临的重要课题，关系到社区事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为社区事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。

临床实践心得篇十三

带着心里的种种疑问，我来到了某临床药师培训基地——一个传说中是卫生部临床药师培训示范单位的地方，开始了为期一年的培训。每天，我们都会在带教老师的带领下，参加临床早交班，跟随医生进行医疗查房，近距离地观察各种疾病的临床症状、并发症，了解各种疾病的诊断标准、治疗方法，学习各种药物的治疗剂量、减量时机及维持剂量，牢记药物的不良反应、用药禁忌及注意事项。

每周，我们都会进行学习汇报，把自己在临床遇到的问题跟带教老师、学员一起进行学习和交流，从中锻炼和提高自己。在一年的培训时间里，我除了完成卫生部要求的相关作业外，还参与了已出版的“药学服务案例解析丛书”的编写。

参加临床药师培训，对于我来说需要克服专业和心理的双重困难。我的本专业是中药学，并不是药学专业，所以参加这个培训之前，我的内心十分忐忑，很担心自己不能通过考核，担心辜负了领导的`期望。但我始终相信，无论任何时候，学习知识对自身的发展都是有利的，因为知识的学习会让人受益终生。而人生总是需要一些变化、一些挑战来证明自我的价值，所以我毅然决然地选择了这次培训。

这种需要也不只是要求临床药师只对本专业的药物熟悉即可，而是跨专业的要求，即a专业的临床药师要在本专业的基础上，对b专业、c专业甚至是其他所有专业的药物都要了解。这就要求临床药师要全面掌握各种药物的相关知识，阅读大量的实验资料和文献，掌握各种药物的前沿研究，涉及范围之广、工作量之大是可想而知的。

另外，临床药师的医学知识相对不足和传统的脱离临床的工作模式及思维阻碍了临床药师的发展，增加了临床药师的工作压力；过于繁杂的工作使临床药师无法完全专注于临床工作等等。所有因素的共同作用使得临床药师在工作中不自觉地把自己培养成了“全能选手”。

当我们这些“全能选手”在临床上摸爬滚打一段时间之后，当我们在为患者的用药咨询送上满意答案的时候，当我们在为临床医生解惑答疑的时候，那种被需要的感觉和自我价值实现后的满足感会油然而生，而且这种满足感也会随着临床工作的不断深入变得越来越强烈。

我知道这是老师对我的严格要求，对我以后的医学生涯打下很不错的基础。

静下心来总结了一下，首先就是体会到什么是“书到用时方恨少”，对我来说，我的理论知识学的自我感觉还不错，但在查房老师问我一些相关的知识时我却哑口无言。其次，动手能力不强。临床实习的一大特点就是有动手操作的机会，如我在血液科做的骨穿、心内侧心电图、测肌紅肌钙、bnp等，第一次做的时候总是手忙脚乱的，频频在细节上出错。再次，到病房实习，接触最多得是病人，我们刚到临床的实习生最重要的一件事就是问病史，虽然我们在学诊断、内科是有过问诊的经历，可这回到了临床思路变得不清晰了，往往疏忽关键内容。最后，老师工作繁忙，花在我们身上的时间是有限的。

我相信能够考上医学院的学生都是很聪明的，已经经历了x年的学习，已经有了扎实的理论功底。但是临床上不仅仅要求我们要有理论标准，还要求我们实际操作能力，因而我认为任何一个人都是我们的老师，除去医生和护士，还有很多人是我们的老师，包括某些患者，他们在某些问题上或许比我们知道的要多得多，我们应该谦虚地向他们请教一些我们不明白的东西，不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么！人的一生本来就是不断学习的一生，医生更是如此，如果我们不多学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己永远放在学生的位置上，不断地学习，弥补自身的不足，力求更上一层楼！

虽然实习的过程中会遇到种种困难，但我会保持十足的动力和干劲，在接下来的日子里我应加强我的临床思维的培养、加强各方面能力的培养。

临床实践心得篇十四

暑期社会实践是我们大学生充分利用暑期的'时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身社会发展现状的认识，实现理论知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人身观和价值观。大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展的要求，培养全面发展型人才的需要，是提升自身素质的关键所在。

暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的炫丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提升自己的能力，这将为我们以后奏响社会提供坚实的基础!

在这一个假期，我系小分队在老师的带领下在太原市望景老年度假村进行了为期一周的社会实践活动。随着老龄化的加剧和社会压力的增大，子女工作繁忙，更多的老人选择在养老院度过自己的晚年。

原来的我对老年公寓知之甚少，原以为收留的都是子女不管的老头老太太。可这次一行改变了我的这种想法，也使我重新认识了养老院。

在养老院的第一天是在好奇和兴奋中度过的，当然也有些许彷徨和不安，不知道应该以一种什么样的方式去和老年人进行交流，虽说前期也做了一些准备。在忐忑不安中我们开始了在养老院的第一天生活。上午过后，完全打消了我的念头，因为老年人完全不像我相像的那样难交流，除了耳背和口齿不清楚以外，没有别的困难阻碍我们前行。在交流和沟通中，老年人渴望得到子女以及社会的更多关注的心理溢于言表，虽说他们非常体谅子女工作压力大，但还是可以感受到他们内心的孤单和寂寞。推己及人，我们当代大学生应该担负起一部分的社会责任，去为老年人做点什么，哪怕仅仅是和他们聊聊天，排遣一下内心的寂寞。

作为21世纪的大学生，我们有责任也有义务担负起历史赋予我们的重任。除此之外，我们还要学会孝敬，百善孝为先。只有这样，我们的家庭才会和谐，乃至社会才会和谐。

临床实践心得篇十五

仿佛昨天还坐在教室里听老师们讲课，今天离实习结束还有两个月，不得不感慨时间过得真快啊！想起那天我们八个同学穿着洁白的护士服去各个科室报到，带着彷徨与紧张的心情，开始了为期九个月的临床护理实践，那一刻的心情是多么的激动！刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理工作处于比较陌生的状态，也对于自己在新的环境中能做的事还是一种没有成型的概念，庆幸的是，老师带我们了解病房的结构，了解各班工作，包括垃圾的分类，代教老师经验丰富，让我们尽快地适应医院环境和护理工作。接触病人的.时刻，心里总是有一种胆怯，让病人家属一眼都能看出来我们是新来的实习生，这让我们很尴尬，因为刚下临床，我们什么都不会，只能站在一旁看着老师执行护理操作，不放过老师操作的每一个细节，并且还带了个小本子做笔记，遇到不懂就向老师询问，当天下班后就回去看书，大概过了一个星期左右吧，终于可以为老师分担一些了，自己也学会了很多，病人对我们实习生也很信任，这让我们更加自信。

在实习中，我了解到沟通的重要性了，不过最主要的是我们背井离乡在外地实习，听不懂白话，这对我们造成很大的困难，有时会恨自己为什么选择出来外面实习，这让自己很自卑。到了后面，各个学校的实习生都出来实习了，有中专的，大专的，甚至还有本科的，大都是广东省内的，都讲白话，她们聊天时，只能默默地看着，插不上嘴，大专生总是比我们成熟，不管在哪个方面，老师都说我们理论知识不够扎实，确实也是，但是我们也有在努力啊，下班后拿着课本背书，更好的为明天上班做准备，不能让老师看扁，不能丢学校的脸。

几个月过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影了，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，累到一下班回去躺下就睡着了，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师教给我们的任务了，我们可以自己去完成护理工作，我们应该值得高兴！实习给了我们很好的锻炼机会，我相信经历了九个月的磨练，我们会更加成熟，更加稳重，更加能担起作为一名护士的责任，让我们一起加油吧！

临床实践心得篇十六

早临床实践是一种独特的医学教育方式，旨在让学生在早期接触临床病例，以培养他们的临床技能和判断力。这种实践可以为学生提供宝贵的经验，使他们更好地理解医学的本质和实际操作。

我参加早临床实践的经历发生在大学医院的内科部门。我和其他几名同学被分配到各个病房，跟随内科医生进行临床观察和学习。我们的任务是观察医生如何处理病人，记录病史和进行检查，并参与一些简单的治疗计划。

我最大的收获是早临床实践让我更深入地了解了医学的实际操作。通过观察医生与病人交流，我学会了如何建立良好的医患关系，并从中了解了病人的需求和期望。此外，我还学到了如何进行有效的病史采集和进行检查，以及如何将这些技能应用到实践中。

我还认识到了团队合作的重要性。在早临床实践中，我们并非孤立的个体，而是由医生和护士组成的团队的一部分。通过与其他人员的合作，我学会了如何与他人协作，共同解决问题，并从中获得了宝贵的经验。

总的来说，早临床实践对于我来说是一次宝贵的经历。它让我更深入地了解了医学的实际操作，提高了我的临床技能和判断力，并为我未来的医学职业生涯奠定了坚实的基础。

临床实践心得篇十七

本人在临床医学专业老师的教诲下，在临床医学班同学们的帮助下，通过不断地学习临床医学专业理论知识和参与临床医学专业相关实践活动，本人临床医学专业素质和个人能力得到了提高。

在思想品德方面：在×××大学临床医学专业就读期间自觉遵守《×××大学临床医学专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的临床医学专业合格毕业生。

在临床医学专业学习方面：本人认真学习临床医学专业的每一门功课，积极参加临床医学专业相关实践活动和临床医学专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前临床医学专业发展，及时掌握临床医学专业最新科研情况，使自身的临床医学素养与时俱进。此外，我还参加临床医学相关资格考试××××(列举自己获得的临床医学专业证书)。从大一入学时对临床医学专业的懵懂到如今对整个临床医学行业发展的了解，我已经完全具备了临床医学专业毕业应有的条件。

在工作组织方面：我担任过临床医学专业01班×××班干部(或临床医学班宿舍长、临床医学专业实习组长等)。本人积极主动参与临床医学班级事务管理，代表临床医学专业01班参加学院×××活动。在临床医学专业01班集体活动和临床医学班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们临床医学专业01班同学营造了良好的学习氛围。在临床医学专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××(列举临床医学班级和个人荣誉)。

我相信天生我材必有用。作为即将毕业临床医学专业的大学生，×××大学的四年熏陶，使我拥有深厚的临床医学专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。

临床实践心得篇十八

【1号题】第一站病史采集：男，35岁，不慎从马背上摔下来伤到右季肋区，皮肤苍白，冷汗，7小时入院，病例分析：2型糖尿病，肾炎，心动过速原因待查（因为心率116次每分，其他检查等都没心脏的病症，当时考试时紧张忘了写了交了卷才想起来的），第二站胸壁的视诊；心脏的听诊顺序，听诊内容；脊柱弯曲度的检查，压痛，叩击痛；操作考的是背部脂肪瘤手术。第三站：两肺哮鸣音伴湿罗音，右肺炎，舒张期隆隆样杂音，股骨颈骨折，正常心电图，室颤，消化道穿孔，医德医风考的是急诊病号做ct费用没交够，可以向医院值班总请示缓缴费用，先做ct。

【2号题】第一站：咯血；急性病毒性黄疸型甲型肝炎颈椎第7棘突的位置，腹部包块的触诊。简易呼吸器的使用。

【5号题】病例分析：婴儿腹泻。

【6号题】天津市第一站：采集：小孩反复发热3个月，昏睡3天来门诊，

【6号题】湖南省株洲病史采集考的是：男30岁，上腹饥饿痛1周门诊就诊。病历分析考的是流脑。操作是扁桃体的检查，肝脏触诊。问题是描述水母头及临床意义。还有就是胆道再次手术的消毒。问题是碘伏和碘钉的消毒后的区别。上机简单。我考的是6号题。

【7号题】重庆病史采集黄胆，病例分析幼儿急疹操作脊柱损伤的般运。

【10号题】病史采集10号题，男性18岁，喘息16年，加剧2天。

临床实践心得篇十九

短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的`心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！