身体健康是事业成功的基石。总结需要具备一定的逻辑性和条理性，确保内容的连贯性和易读性。以下是小编为大家收集的范文，仅供参考，希望能给大家启发和借鉴。

我的课后时间篇一

早上的光灿烂的照着我的脸，窗外的小麻雀正在唧唧喳喳叫。关上了闹钟，我伸了一个懒腰，大声说：“我的。

课余生活。

来到了!”

打开电脑，放开音乐，我的一天就开始了。洗漱完毕，我整理好衣服，准备和妈妈开始一天的行程。

第二站——陪我去银座玩。

哈哈，我叫你“欺负”我，哼，让我也来“教训教训”你。我像妈妈那样，一会上楼看零食，一会下楼品尝，一会向左，一会向右，把妈妈弄得团团转，忙得像只陀螺一样。“走，我们在向那边进发吧!”我又提出了一个新要求，妈妈像一只斗败了的公鸡，垂头丧气地说：“女儿，你饶了我吧，太累了!”耶，我胜利了!

第三站——我的最爱图书馆。

“图书，

作文。

书，我来了!”我向书店做了一个飞吻，径直就向书店奔去，那时的速度，估计美洲豹也赶不上。到了书店，我就开始了搜寻计划。一旦发现了“目标”，就捧起来，老鼠啃书——咬文嚼字。“邵薪琨，你在哪儿，快来看看这一本书。”什么什么，又有一块“书的黄金”等我去拾。我立马忘掉了淑女气质，一把夺过那本书，开始苦心“钻研”。“好，好，就要这一本。”我兴奋地叫着。抱着一本心爱的书，我的心情一下子高兴起来。

吃完了中午饭，该回家写我的作业了。我妈妈一会指指这里写的不好，一会点点那里写的不好，我忍不住了，说了一句话：“我年轻，需要你指点，但不需要你指指点点。”妈妈一惊，立马问我从哪里学的。我指了指才买的书。妈妈笑骂道：“小孩子，不学好，光学坏!”说完就哈哈大笑。

我的一天过去了。哦!我的时间我做主。

我的课后时间篇二

“林花谢了春红，太匆匆。”多情的诗人嗟叹春光易逝，一生何尝不似一花，开落有数，盛景不长。不同的是，我们是自己的耕耘者，这一生的光阴我们可以用双手盈握，使之盛放。

不去欣羡牡丹的天香国色，不去仿效玫瑰的馥郁芬芳，我有我的花期和生长的轨迹。小麦只花开十秒，其果实却养活了数亿人，它在对的时间做了对的事情，也会有自己的完满。我愿成平凡的小麦，不盲，目复制他人，只在合适的时间做好该做的事!

过去的悲喜我都会用心铭记。从牙牙学语、摇摇慢步，到一路欢歌、一路悲泣，关于从前的点滴如雨水渗入我心田，留下永恒的印记。过去的成或败是认识自己的一面镜子，我从中看到懵懂看到青涩更看到前行的方向。诚如诗云“昨日之事不可留”，我那已逝的时间驻足在心田一隅，温言提醒我认清远行的方向。

现在的时光我更会用力把握。朱自清20岁写下《匆匆》，明白了时如指尖细沙，易逝易去；迟子建在年迈的老母发间觅到了光阴的影子，无声却确实存在。18岁的我，初入成年的礼堂，窥见了世间之大，更窥见了这时光难挽的步伐。“一寸光阴一寸金”的老话仍响彻耳畔，我却明了真正的惜时是把握当下。

我不去羡慕郑亚旗幼年辍学、自学成才，我不因马克离校建脸谱网站大获成功而盲目效仿，我不因李娜网球场上的英姿而弃学从体，我不因夏达漫画独绝纵横画坛而决意学画。他人的成功因时因地而易，我却有自己的轨迹。过去教会我认清航向，现在要求我笔直向前，不因他物改变人生方向，白白蹉跎这贵如春雨的青春。春生秋实的自然规律不改，我亦执守我成长的轨迹，在对的时间做对的事情，我人生的荒田也会长出金麦穗，嘹亮的赶车谣声声不绝。

未来的光阴虚无如彼岸繁花，我难以触及难以改变，却将它装裱进挂历，砥砺我握紧现在的时间。同时，那来自未来的华灯将照亮我前行的漫漫路途——即便坎坷也将从容过之!

诚如赫尔曼所说：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我们一生的时间仅是造物主的恩赐，它短暂易逝，但我们却可好好把握，不因乱花迷人眼，而虚度这光阴。

我的课后时间篇三

弃医从文，直指“吃人”礼教的社会已经过去，当不再有一针见血直击要害的鲁迅式学者与明辨于理懂得赞美的沈从文式的学者之际，我们要做的，便是在这个时代找对自己的时间！

别人的成功，是不可复制的，那些在特定环境与社会背景下的成功，不是人人皆可套用，你该不会也想学阮籍猖狂，隐居山林，引流觞曲水还得个真正的隐者的名号吧？你该不会也想学李白把酒当歌，呼告着“我辈岂是蓬蒿人”的诗句远游还留下“诗仙”的称号吧？显然，在这个静谧时依然充满机械齿轮运转的声音、高速向前迈进的社会，这些做法不可取。你是否也曾真正看到，那是魏晋特定的环境下无法实现自己抱负的贤士的成功，那是求仕无门的李白内心的慨叹。你并非身处那样的社会，相反，在你的时间里，处处充满着机遇与挑战，把握它们，成功便是你的！

前人划开荆棘密布的道路，为你的时间添加成功的薪火，你却不是要溯着旧迹才能到达终点，因为，你们，已不在同一时间的维度！

爱迪生出生的年代，自然科学尚处于未开启的稚童状态，爱迪生拨开迷雾发现了直流电，从此，人们在光明中前行，但正是这样伟大的创举才让后人认为不可轻易逾越，即使，他们处在自己的时间，依然无法找到自己的位置，可叹可悲。终于有人跳出来，尼古拉，站在巨人的肩头看见曙光，他提出的交流电思想被爱迪生断然拒绝，但他没有放弃！思想迸发着创造的火花在沉睡人心中闪亮。要做的，决不是爱迪生时间的模仿者，而是尼古拉时间的创造者！他成功了，交流电的应用为人类利用电能注入新鲜的血液！

在自己的时代中，你成为远航的舵手了吗？人生的船，请自己掌舵，驶向彼岸，别人的成功不可复制，找到真我，请不要后悔！

我的课后时间篇四

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。相信大家对这句名言很熟悉，可是真正能做到珍惜时间却很难很难。

我的时间是宝贵的。当同学们还在操场上大课间的时候，我却急忙收拾好书包，去那“神秘”的地方做作业，你会问，放学回家或者困难班的时候不能做吗?还是让我来告诉你吧!4点半我要去陈经纶体校参加游泳训练，结束最早就要六点半，再加上回家的时间，那就要七点了，所以为了能早点睡觉，只能抓紧做完作业。完成作业后还要弹古筝，读课外学习的英语，时间排得满满的，但是却很充实。

我的时间还是有意思的，美好的，充实的……做完作业，我还能做自己喜欢的事情。

总之，就是一句话：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

“嘀嗒”一声，我知道这即是我上一秒生命的完结，和下一秒生命的开始。

我从这一秒开始，拥有的是别样的生命。

别样的生命?似乎时间，与生俱来都是与生命联系在一起的。山涧的暮霭山泉、森林的野菌百草、天空的飞鸟野禽、世间的万物灵性，每时每刻都在漫溯的时光中度过点滴的生命。当然，我也毫无例外。

我从来处来，将到去处去，一切都将在时间的流逝中度过：我的少年、中年、晚年，然后随着生命的长河不经意地转弯，以及静静流过荒芜的平原。如此轨迹，已成定格，或是模式。所以许多时候，我的屈服要大于反抗，接受要止于推托。

我清楚地意识到，这即是生命虽所馈赠给我的，亦是我行走世间的全部资本。

其实，时间于我而言，真是一桩琢磨不透的轶事。有时候，它会在我身后漫无目的地淌走，待我回过头来，早已悔憾难休;但有时，它又紧紧地跟在我的`身后，然后把那些过去日子我倾尽气力所奋斗过的时间，以同等价值的东西交还给我。所以，伤心憾恨有时，但我仍然会有所收获。

因为鲁迅曾经说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

我的时间滴在时间的流里，就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有影子，也没有痕迹。

燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候。时间就像个无底洞，时间老人给你多少时间，你浪费了，那就是个很不该的举措!

我在这六年的学习里，即将面对的是一年一度的人生鉴定的价值――小学毕业考。在这短暂的复习时间里，我们能做的，为自己的学习成绩有利的，那无非就是复习，再复习了!六年的光阴即将匆匆而去，我留着些什么痕迹呢?游丝样的痕迹?空无的痕迹?充实的痕迹?几年里，我所做的一切是个鼓鼓的包袱，而这个包袱就是我求知若渴，求学道路上的一个又一个丰厚的收获。而我在学习中，有时会浪费，有时会珍惜，好好利用时间，我认为时间虽然很遥远，因为，它给了我们足够的时间，而我们却有时会虚度，但是，最后我们还是利用起来了，这就明了时间是对我们有启示作用的!

时间就像一块海绵，有人对于时间，会天天哭天抹泪，抱怨时间的不公平。而有人却在有限的时间里不忘时间的珍贵，去珍惜，利用，靠着自己远大的抱负，仍然用乐观，努力的态度去报答时间给的充实。面对前者，时间会抱歉地说：“你将被我抛弃，而面对后者，时间会说：“我将送你走向成功!”这就是你对时间的态度，你要珍惜时间，利用时间，护着时间，时间是人生道路上不可缺少的一部分，你要对自己说：“不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。”

我的课后时间篇五

这节课重点让学生懂得珍惜时间，尤其懂得珍惜短暂的学习时光。

怎么样能让学生感受到学习时间的短暂与宝贵呢？我通过撕纸游戏，引导学生一步步撕掉与学习无关的时间，最后学生惊讶地发现：与漫长的人生相比，学习时间竟然如此短暂。许多学生通过对比张大了嘴巴，露出了惊讶的目光，认识到学习时光的`宝贵。

如何让学生意识到分分秒秒的时间往往是在不知不觉中流逝的，人与人之间的差别就是在这无数个分分秒秒中产生的呢？我又通过引导孩子通过计算自己每一节课浪费的时间、每天浪费的时间乃至小学六年浪费的时光，再将时间转化为课时，计算完后，很多孩子惊奇地发现，原来在不知不觉中，六年的时光，由于自己不做好课前准备、上课发呆、做小动作、乱说话，导致自己不知不觉浪费了七八百节课甚至一千多节课，意识到如果懂得珍惜时间，自己将在这些时光中获取多少知识，懂得漫长的人生其实就是由无数个一分钟组成的，每一个一分钟利用好了，就能在无数个一分钟中完成伟大的事情。

这节课，学生感受深刻，让我坚信了，有深刻情感体验的活动对学生才是有意义的活动。

我的课后时间篇六

时间是虚无的，看不见也摸不着。时间是实在的，一分一秒堆砌着我们的未来。(时间像浩瀚的银河，一泻千里，时间像辽阔的海洋，一望无际。)。

时间从都有，（人人都相同）这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间又是各不相同的。无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中。

正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地溜走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不如我与他的本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发愤图强，却不知海子“从明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于”明天“的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。（像鲁迅先生一样，在桌子上刻一个“早”字，时刻提醒自己的时间要珍惜。）。

时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光和热是渺小的可是应并不意味着渺小的就可以被放弃，任何时间都是唯一的。历史的长河中，有多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民在辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造成中华五千年灿烂的文明。

前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去创造自己的未来。（相同的时间里会做许许多多伟大的时间，而我们现在所要做的是好好学习，为祖国做一份贡献。）。

我的课后时间篇七

倘若不能像雄鹰一般搏击苍穹，那么就当一只早起的鸟儿辛勤耕耘；倘若不能像蝴蝶一般令人羡慕，那么就当一只勤劳的蜜蜂无私奉献；倘若不能像大江一般奔腾不息，那么就当一粒纯净的水珠滋润春天。无论高大或弱小，无论富贵或贫贱，人总该找到适合自己的位置，并在适合的时间，绽放出自己的光彩。

忆起儿时的我，似乎会比现在快乐得多，没有压力，没有负担，想说什么就说什么，想做什么就做什么。但是那样的快乐也会因为妈妈不给买糖，爸爸不给陪伴而烟消云散。而现在的我，有压力，有负担，但更有的是对梦想的展望与追逐。于是，我的时间里充满了快乐，这样的快乐是给人动力的永恒的快乐。

这一刻是我的时间。我终于成年了。成年的我要担负起我的未来，担负起家庭的希望。成年的我要对自己负责，要对社会负责。挥别过去，面向未来，这是成长赋予我们的使命，也是时间对我们的鞭策。

这一刻是我的时间。我青春洋溢着。青春对于人的一生来说，是一件奢侈品，因此青春是我现在所拥有的最大财富。这更让我好好把握住短暂的青春，去创造和追逐属于自己的蓝天。也许青春时期我们略显稚嫩，但是我们渴望历练，在历练之后将会更加沉着；也许青春期的我们积淀不足，但是我们积累经验，在积淀之后我们更显锋芒。把握青春，努力奋斗，是世界对我们的鼓励。

这一刻是我的时间。我正坐在高考的考场上。这不仅是考场，更是梦想的跳板，在这里我将放飞我的梦想。十多年的苦战，十多年的积累，日日夜夜的学习，“冬练三九夏练三伏”的训练，都将在这一刻交出答案。紧握的笔会颤抖，因为有梦想的力量。在这一刻，为自己加油。有梦想撑腰，我将勇往直前。战胜自己，迎接梦想，是时间给我们的希望。

不要让时间放慢了我们前进的脚步，不要让时间焦躁了我们平和的心态。把握时间，主宰时间，我们只有在合适的时间里做好该做的事，才能发光发亮，成为梦想的主人。

我的课后时间篇八

那钟声踏看亘古的沙路而来，伴随清晨第一缕刺破云层的光，我在这圣洁的一瞬间，打了个激灵，某册关于自己的画卷突然打开，这无关于辉煌，却是——我的时间。

我们都想着成功，毋庸置疑，于是各类。

励志。

书热卖。成功秘笈有千万种，可它都不是你的，成功从不可复制，唐某人的话不过是哗众取宠的噱头。你的时间城要你自己创造。

如果不是亲身走过，你永远不会明白路途有多漫长。我多佩服那些登山者啊!每一座山峰都是一次梦想的历练，每一次攀登都是自我的超越。可这也是残酷的现实——没有人会记得第二个登上珠穆朗玛峰的人。却又如何呢?成功从不是拿来炫耀的礼物，而是每个付出了血和泪的人给自己的慰藉。没有一座山顶不曾有人踏足，但这一次是“我”踏上了这片“我”的圣地，这是我的时间。

时间是永恒的，因为它从不回头张望——它只有一个方向，没有方向，怎么翱翔?我会因为一个在沙滩上玩耍的孩子感动，他用了整个白天去筑他的城堡，那是我见过的最美的杰作。他一个人，哪儿也不去，专心地堆砌。开始“工作”的时候，他高声宣布“我要用今天做个最美的城堡”。我看见那孩子稚嫩的脸庞上闪烁着圣洁的光芒，我看见了他背上的翅膀，我相信他可以飞去任何地方。他的时间，他努力地创造。

什么都会变，只有一条真理不变，在适当的时候做适当的事。早摘的果子从不香甜，强迫一朵花提早开放是愚人的梦想。万物生焉，我们身处其中，万物与我为一。

你有能力对自己的生活做出最正确的回答。我的时间只可由我来度量，书写，创造。如马克思所说，我立志从事最能为人类谋利的职业；保尔·柯察金说，为全人类的解放而奋斗。我想，我也愿意成为这样的人。

我的课后时间篇九

看着墙头的钟，时间不停转动；看着窗外的日月，时间不短交替；看着街边的树木，时间轮回往复……时间是运动，是更替，是轮回，它永恒地平静地流逝。

我的时间平行于世界的时间，但略有不同。我的人生在我的时间里铺呈开去，平行于世界，却也与众不同。

我的时间在学习与生活间跳跃。做一道选择题需时30秒，一道填空题5分钟，一道解答题8分半钟；刷牙l分钟，吃饭10分钟，洗澡13分20秒。我永远在同时间竞赛，它是我的头号强敌，战胜它我将功成名就，败给它我即一名不文，因此，我懂得，人生是竞争，是进取，是适者生存。

我的时间固定在日程表上。早上6时起床，中午12时吃饭，晚上11时睡觉；7点半开始第一节课，4点半结束最后一节课，6点至10点晚自修；篮球赛9点开始，足球赛6点结束，赛车比赛则在周末晚八点。时间是我的准绳，它时刻提醒我我身处何处、该做何事。由此，我了解，人生是规范，是秩序，是按部就班。

我的时间在享受中忙里偷闲。一盆白海棠可以对坐一个清晨，一盏香茗、一本好书可以相伴一宿，一个知己朋友，更可以把酒言欢、竟日不休。时间是我最廉价的奢侈品，是我最挥霍的享乐，从中，我领会，人生是悠游，是品质，是诗情画意。

我的时间在过去与未来，在身边与天下间穿行，老子和韩非使我领略中国人的智慧，西斯廷教堂向我展示文艺复兴的杰作，好莱坞向我兜售镀金时代的奢靡，霍金教授对我讲授未来时空的奥秘，时间是我的良师益友，教会我我已知和未知的一切。于是，我感悟，人生是开阔，是纵横，是心怀天下。

我的课后时间篇十

毕淑敏曾说，人不是慢慢，慢慢老去的，而是在一瞬间老去的。第一次看到这句话内心就仿佛被电击了一般，在某一个瞬间我似乎也长大了。

圣诞节，我来到了省体育馆。还没进门，我就听到了强烈地木棒敲击的声音。它们是如此的狂暴，竟然使我晕厥。走进门，那个瞬间，我仿佛来到了另一个世界。所有人都手持竹剑，身披凯甲，口中咿呀做响。我张着嘴足足凝望了半分钟，当时脑子里只有一个想法--就是这个了。

练剑道真的很累。冬天气温已经零下了，我们却不得不脱下毛衣羽绒服换上单层的麻制道服，一次又一次地踩踏比铁还硬地地板。在脚掌与地板接触的瞬间，我甚至在怀疑，自己倒底在做什么。

夏天不知不觉得降临。不知是时候开始就没有人抱怨寒冷的天气，大家都在休息时间拼命喝着自己带来的冷水。七八十人聚集在小小的篮球馆里，刚刚训练结束，每个人的脑袋上冒着烟。努力地压着腿，使屁股更靠近脚后跟，腰部近乎挣扎的挺直，来自日本的老师用含糊不清地中文不厌其烦的教导着什么。在那个瞬间，我曾想，放弃吧。

终于上甲考试的时间到了。所有人都跃跃欲试。然而，我只记得，老师指着我说，对不起你没过。我的手还因磨出的水泡疼痛着，我准备了这么长时间却一无所获。旁边传来师弟师妹的欢呼声，他们比我晚来却比我提前通过，那瞬间，我觉得自己一无是处。

憋着一口气的我，发誓下个月一定要过。

果真，在考试时所带着的坚韧情绪使我顺利通过了考核。那天下午，师兄们还特地为我准备了庆功宴。在老师向我敬酒的瞬间我突然好像想起了什么。

天气闷热难耐，训练稍稍暂停，我站在窗前等待微风佛面。左边，醒来的师弟正与师兄们讨论着古代剑客的出名剑招，他们的脸因激动而红胀，仿佛佐佐木小次郎此时正站在旁边。右侧，师兄争一个人低头眼睛步伐，表情专注眉头紧索，喃喃低语“不对，不对……”忽然一阵微风摸过我的额头，在这瞬间，莫明的幸福感涌上心头。

冬日，观摩前辈们上甲试合。每一刀下去都带着必死的决心。有一位尽管脚下缠着带血的纱布，气势上却豪不逊色，透着头盔传来粗重的呼吸声分明在咆哮“听我怒吼!”这一瞬间我好像看到了远古的战士，久违的战士。

喝下酒的瞬间，突然觉得自己好了不起，一路上放弃的人数不胜数我却倔强的撑了下来。

我的课后时间篇十一

每一个要上学的早晨，都是我妈把我叫醒的。其实，我有设闹钟，但等我把那吵死人的闹钟后又不省人事了。所以，没有人叫我，我是不可能会起床的。

当我半梦半醒地到了校门口，飘过有点距离的玄关进了教室，一整天都没办法自己作主。除了考试、上课、发呆、睡午觉、吃午餐之外，下课时间就猜今天的功课会是什么、拼命写功课。

大部分都是我自己分配时间，不过也有例外的时候。有些我不认为是朋友的“朋友”，总叫我陪他们去上厕所或出去逛逛。我最不喜欢事，她们偏偏找我。由于我才刚转来，不太能拒绝别人，只好硬著头皮陪她们。虽然是出去逛逛，实际上是看她和男生打情骂俏。看到这种事，我马上回教室，继续写功课。要做这件事怎么不自己去？浪费我宝贵的下课时间。

之所以拼命写功课，只为了回家能看课外书。每天在学校，都听得到猫战士、风动鸣在呼唤我。却为了看她和别人打情骂俏，耽误了，破坏我完美的行程，让我不能看书。想到这里就很火大，她不想做分组作业，不想做打扫工作，不想搬餐桶，不幸和她同组的我全都帮她做好，甚至借她功课抄。能做的、能忍的，都一直在压抑自己的心情。唯独破坏我和书的相处时间，说什么都不能容忍。或许有人会说：把书带到学校看。

但，为了我的`书不被伤害、借走，带书到学校是我绝不做的事。在看书前洗手则是我的习惯，因为不想让书染上任何污渍，即使是我做的也不能容忍。是为了看书而存在。

时间是我的，一点也不希望被无聊的人事物来搞乱我的秩序。这就是宣言！

我的课后时间篇十二

窗前，一只紫色的蝴蝶在痛苦地挣扎，把细软的触角一次又一次撞向那冰冷透明的玻璃。外面的世界那么近，却那么遥不可及。

翩然起舞的幽蓝紫色身影，穿梭于时间的枷锁。时间是一种毒药，将信念与毅力磨失不见。

而我是局外人，却一不小心跌人这画卷。目光翩然于鲜艳而又惨淡的紫色，问自己，曾经是否也是这样一只再怎么努力也找不到冲过出口的渺小而又平凡的蝴蝶？时间白白地流淌，却只换来了痛和伤。

我不知道，但我相信时间会答复我：之后的时间会印证我走的每一步，是对，还是错？我不后悔走在现在的道路上，我知道理想很近，只要我一伸手，就能触摸到它丰满的羽翼。但是它在哪里，我不知道，我只有用头磕碰每一扇关闭着的窗，才能找到那唯一开着的门。

我的时间在这里，绕了三圈，又打了一个结。在这里，不后悔，不迟疑，纵使青春失色，年华逝去，我依然停留在这里，坚持我最初的梦想。

也许，这真的是一个枷锁，禁锢了新鲜的空气与美好的年华，但我依然愿意相信，它是一个茧，下一秒，我就能破茧成蝶，演绎美丽。

我的课后时间篇十三

时间匆匆而过，要是把握的好，它会带来累累硕果，如果浪费了它，它什么也不会留下。

小学毕业的那一天，我激动万分：终于走出了作业。于是，我便浑浑噩噩的开始度日了。一天，两天，三天......

那依旧是一个早晨，我懒洋洋地起了床，只感到一阵头晕目眩，我便失去了知觉。再睁眼，我便躺在了医院，四周都是寂寞的白。只觉得一阵阵恶心，便又睡下了。等我再睁眼，爸爸就呆在我的身边。才知道，我是因为太就不走动了，才会晕过去。爸爸给我穿好了衣服，带着虚弱的我走出了医院，我似乎都不懂得如何走路了。我只得依傍着爸爸走着。

到了户外，只感到世界是多么的美好，那些似曾相识的树啊，草啊，花啊，蝴蝶啊，令我感到了无比的新鲜。我像是得到了一口仙气，恢复了神情。这时爸爸说：“瞧!万物都没有虚度时光，好好地活着呢。”我这才明白了，时间并不是要多么的抓紧，而是要过得有意义。这场病告诉了我时间是多么的重要，时间应该怎么样的珍惜。

回到家后，感觉一切都是新鲜的。之后，我再没这样空度过，每天，我不仅在图书中寻找到了平时没有的快乐。我还不时打电话与老同学聊天，那天以后，我过得十分充实，瞧!在球场上阳光奔跑着的是我。

这个暑假，我了解了时间，了解了怎么样得利用它，用它来创造更美丽的时光。

我的课后时间篇十四

人皆是渡上循环往复的客，一来一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我们何其幸运，依在水上行。

直觉初夏狂躁踏踏而来，广播里的内容千篇一律，路上行人行色匆匆，我们口中某一个词愈发频繁，迟钝如我，方觉又是一场战役来临。

仿佛是水上的急流将近了，不知高三的学长学姐们，修行是否足够。

多年前恰逢堂姐高考，彼时我还是个小学生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和释然，如今想来，握在手中又轻又重。

见过多少战场的纷乱，满街雪白的书纸片和震耳欲聋的欢呼声，引得还在象牙塔之中的我们的心也跟着躁动起来，又臆想着多少年后，我们亦能如此这般狂妄潇洒，转过头来，桌上是山丘般的作业。

我不冲撞，亦不逃避。前日问起同学今后的去向，大多数嚷嚷着“今后去国外”“中考、高考压力太大”“争取保送”之类的琐碎。我又问：“为什么不面对呢？”他们却愣了，半晌才回答：“太多的未知数，你不觉得很可怕吗？”

不。跌跌撞撞的成长，疼痛才是其本质。我怕，我也怕面对湍急的河流人仰马翻，待我湿漉漉地挣扎上岸，他人已渐行渐远。

可是又有什么过程能像这人仰马翻的苦痛，让我们笑着流泪呢？我爱极了这种惊险。因为，在人生的长河中，掌握船头的尖尖所指，即为我们自己。

所以，我只希冀我撑篙的手不要发抖，不能浸汗，站得微弯，船行渐远。时光的长河间，我终是渡上循环往复的客，在湍流中穿行，义无反顾。

我的课后时间篇十五

时间仅仅是用来衡量生命长度的尺度。

——题记。

初夏秋冬，四时更替，沧海桑田，斗转星移。时间对于每个人来说，不会因为祈祷感叹而永驻，也不会因为碌碌无为而消逝。它只会以自己应有的速度穿梭在这娑婆世界。我们可以通过生命的诞生、衰老、死亡，充分感受到韶光易逝。

无论如何，现在，它已经死了，作为一个的生命体，它耗尽了自身所被赋予的时间。也许，对于我们来说，叶子生命中仅仅是进行了光合作用而已。然而这对于它自己来说，是多么伟大的一件事啊！一片树叶通过它身体里微小而精妙的结构，缔造着生命的神话——制造氧气和营养物质，使得大地能够有能力承载这芸芸众生。当它死后，沤烂在土壤里，将身体归还给植物，完成它生命的轮回。于是，一片树叶在它短暂的时间里，实现了它的成功。

一片树叶生命虽短，但仍能迸发出耀眼的光辉。我拾起一片刚刚飘落的黄叶，看着那叶脉精巧绝伦的设计，抚摸着那绿色已经褪去的叶肉，我想，这片叶的生命也许会比我的高贵吧，因为它问心无愧地完成了一次生命赋予它的任务，它无愧于上帝对它时间的馈赠。

于是我顿悟了，时间只是用来衡量生命长度的尺度，生命的质量却在于我们如何利用这些时间。

我亲手将那片黄叶埋进土壤，来表达我对它的.敬意。我似乎与它进行了心灵的交流，似乎是一位跨世纪的老者对我的谆谆教诲。

虽然我不知道自己还有多少时间，但是至少我知道我还有时间，起码我要让我现在的每一分、每一秒都实现其应有的价值，抓紧现在的时间用知识和品德塑造我的灵魂。即使当即将结束的时候，我回首往事，也不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨。这样我也就有走这一遭的意义了。

我的课后时间篇十六

《谁偷了我的时间》是一本少儿读物，讲的是新来的老师叫于小鱼，他能像鸟一样飞，能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼老师会魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法学校，接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚，家长纷纷把自己的孩子送进学校，但过几天后，所有人在一夜之间，都变成了一个个小老头和小老太太，他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。

小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间，然而时间就像流水一样一去不复返，在现实中我们还能找回吗？当然不能，连孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！

追求时尚使我们的生活变得丰富多彩，但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加出色，将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好，学会了些“魔法”，而有些同学平日就不肯努力，在“魔法学校”中依旧挥霍着时间，学无所成、得不偿失。不仅浪费了金钱，更浪费了宝贵时间。

“时间就是生命”，对于人类来说一生短暂，时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。

其实，如今的社会环境中，有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”，他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们，让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的：“玩赛尔号，你就甭想学习了”

同学们！请珍惜每一分钟，不要让“魔法师”偷走我们的时间。

我的课后时间篇十七

爸妈并没有给我报那么多的补习班，还算得上是充裕的，可是……。

“嘎吱……”门被人推开了，外公手中拿着已经批改好了的作业走了进来。他轻轻地将作业放在我的桌子上，接着扫了一眼我桌上摊着的速写本，道：“整天画画啊！现在画的还不如小时候画的好咯。”当然，没有以前画得好是玩笑话，整天画画倒是真的。

无论是爸妈，还是外公，都没有对我用这些空余的时间干一点自己想干的'事持反对意见。但是爸妈和外公就不一样了，他们的意思是：只要你把应该做的事做好了，其他时间你自己安排；外公呢，虽然不会制止，但语言却充分表达了自己的不满意。

我平时喜欢画画，看看《盗墓笔记》和《鬼吹灯》这一类的书。这其实是没什么的，但外公总是持反对意见，他认为，你得先百分百地确定自己能够考进一所好学校，你才能够去干其他那些不相干的事。我觉得我自己做的已经够可以的了：语文第一单元99。5，全班第二；数学第一单元100加10，全班第一；科学第一单元100，全班第一……我的作文也经常被班主任拿来当范文，可他还是不满意。

平时，我就像是一个在水里憋着气的人，憋气憋得太久，人是会缺氧的，缺氧就会死亡，我需要去换换气，看书和画画对我来讲，是最好的换气方法。

要由我来做主我想去换换气。

我的课后时间篇十八

将墨汁缓缓地倒入砚台，墨香弥漫开了，淡淡地将整个房间笼罩。每个假日的午后，总喜欢与墨汁宣纸为伴，让书香将我袭卷。

停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒风萧瑟的午后。当执着手中的笔，蘸湿墨汁，在宣纸上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悦便在心湖里荡开。一笔一划，一撇一捺，小心翼翼，成叠的纸张在桌上堆起。是多少个午后，研墨抚纸;是多少个午后，执笔挥洒，是多少个午后才换来的字迹清秀。它流淌在无穷无限的'书香气中，缓缓而前。

不仅仅留恋书法的韵美，更多的是心境。在繁重的学习生活之中，在复杂的人际关系之间，在世俗与美的斗争之余，书法带给我的是一种心无杂念的心境。当墨香在空气中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁;当毛笔在我手中执起，它一同执起了我的思绪;当墨汁在宣纸上凝结，它一同凝结了我的心血。开始被感染，开始被喜欢直到彻底爱上。是因为书法的博大精深，更是爱它的超凡心境。当写书法时常常能体会到“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返”之感。

用在书法上的时间不止让我拥有了一个超凡的心境，更是让我感叹到书法中流露出“灵气”。唐代大书法家颜真卿的书法浑厚严谨，柳公权的书法锋利开阔，王曦之的书法飘逸潇洒。书法是将人与字体的结合表现得淋漓尽致的一种艺术形式。书法中总带着人性格的影子，沉静的，豪放的。我也将自己的性格融合入其中，书法是写出自我的窗口。

单一的练习，机械的重复，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充实了我整个生命。书法引导我走进了一个没有喧嚣没有纷扰的境界，在那里我可以呼吸更纯净的空气，倾听心灵的低语。书法给了我一个重塑自我的机会，在练习中凝聚着的是我的性格。

书法贯穿古今，它也贯穿我的每个午后，成为一剂心灵的良药。因为书法而充实，因为书法而精彩。

我的课后时间篇十九

《谁偷了》是一本少儿读物，讲的是新来的老师叫于小鱼，他能像鸟一样飞，能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼老师会魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法学校，接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚，家长纷纷把自己的孩子送进学校，但过几天后，所有人在一夜之间，都变成了一个个小老头和小老太太，他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。

小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间，然而时间就像流水一样一去不复返，在现实中我们还能找回吗？当然不能，连孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！

追求时尚使我们的生活变得丰富多彩，但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加出色，将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好，学会了些“魔法”，而有些同学平日就不肯努力，在“魔法学校”中依旧挥霍着时间，学无所成、得不偿失。不仅浪费了金钱，更浪费了宝贵时间。

“时间就是生命”，对于人类来说一生短暂，时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。

其实，如今的社会环境中，有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”，他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的.网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们，让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的：“玩赛尔号，你就甭想学习了”

同学们！请珍惜每一分钟，不要让“魔法师”偷走我们的时间。

我的课后时间篇二十

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学习工作都是要讲效率的，如何提高效率那就在于掌握好自己的时间。我做主，我能合理地安排好自己的时间，做到学习、放松有张有弛。

现在的我是非常忙碌的，但中也可以放松一会儿。不要家长老师帮你安排得好好的，几点钟做什么，几点钟玩什么，几点钟睡觉，要自己规划，安排好自己的时间，使其不是很枯燥，也不让时间白白流失。

我现在就开始自己安排了。星期六星期天作业很多，有些我就在星期一到星期三写完。而有的呢我就一上完课就开始写作业，背课文，背单词。然后星期四到星期五就只需要复习了，到上课的时候就不会忘掉了。而家里的时间是有限的，放松的时间不能被无限的挤占的。要想减轻负担，就需要上课就把该会的学会，这样回家花在作业上的时间就少了。

我写作业的速度是非常快的，这样我才可能有时间玩游戏，和小伙伴们踢球，我还可以看我喜欢的电视节目。

上课效率要高，合理安排巩固练习的时间也很重要，我常常在学校里就把家庭作业做完了，我常把一些课外的作业，练习册带到学校里来做。因为中午午休的.时间长，而老师一个星期也就二三个中午另有安排，为了不让中午的时间白白浪费，减轻回家后的负担，多一点放松的时间，在中午做一点课外的练习也是好的。

我做主，感觉充实又快乐。