通过写读后感，我们可以反思自己的阅读习惯、阅读理解能力和思考能力的提升。如何写一篇有观点、有见解的读后感是一个需要思考和实践的问题。无论你对这本书的感受如何，以下的读后感范文都值得一读，或许能够给你一些新的思考和触动。

蚁人的读后感篇一

穷人这篇文张是俄国作家列夫托尔斯泰所写.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵.

渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这件事使我万分感动.现在我们的生活水平提高了,可是也有一些偏远山区的'人,生活不好,得了病也无法医治,因此就去世了.我看过一个节目,就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会,让得了不治之症的人退出黑暗走向光明.

我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”

这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。

蚁人的读后感篇二

刚拿起这本书，我曾设想过这会是怎么样的一本书。摆渡人——为什么会叫这个名字。我觉得它会是一本很励志的小说。摆渡人——应该是对主人公很有影响力的一个人吧。但是我错了。这本小说是我从来都没有触及过的类型小说。我所说的没有触及过是指内容，是指主人公。这是一本描灵魂的书，也是写给灵魂的书。而摆渡人就是摆度灵魂的人。确切的说，是引导死后的灵魂走出荒原并走向他们应该去的地方的使者。读完这本小说真的会有一种灵魂被震撼的感觉。

单亲家庭长大的迪伦去看她几乎没有印象的父亲。在途中火车遭遇事故。她是从火车里唯一爬出来的人，因为她死了。她的摆渡人崔斯坦在山坡上等她。他是一个阳光帅气的男孩，我想像中的他笑起来还会有坏坏的感觉，但是不讨厌，很可爱。他已摆度过上万个灵魂。摆渡人会因为不同的灵魂而变换成不同的人物。

一声巨响后，迪伦从事故的火车中醒来，那种场面让人恐惧，我不想在这里描写，我希望我一辈子都不要看到。当她发现只有她一个人走出来的时候，她以为她走错了方向，以为她应该爬向相反的方向，忘记说了火车是在隧道里。当她正要重新走回黑暗时她看见了崔斯坦，她以为他也是一个死里逃生的人。于是她向山坡上他的方向走去。

他不爱表达，用命令的口吻让她跟他走。也许是害怕，也许是慌乱，虽然她很奇怪他为什么一点都不谈起这次事故，但还是一路跟着他走着。一路上，她怀疑，她生气，她犹豫，但是已没有回头路可走，回头已望不到边际。天上下着小雨，道路也非平坦，一路泥泞崎岖。还好，他们趁天黑前找到了一个破旧的小屋。勉强让他们可以遮风挡雨。第二天早上他又开始命令她起床开始赶路。他们需要翻过一座山。她很累，脚很疼，腿很酸。她太想休息一下。可是他却不停的催促她快一点，再快一点，否则。他没有说下去。他怎会不知道她的痛苦，怎会不了解她的疲惫，可是他又能做什么呢？因为她已经死了，也许她自己还不知道。他能做的就是引导她走出这个荒原，安全的走出这个荒原。因为荒原就是死去灵魂的心像所至。起风了，天上还有像魔鬼一样恐怖的乌云。山路越来越不好走了。已是傍晚，他们还没有走到下一个可以落脚的地方。忽然，他停下了，她感觉到了从他后背发出的警惕。她问他山上是不是有野兽或者是狼。他什么也没说，只是让她跟紧他。忽然，她感觉到有无数利爪向她袭来，划到他的脸上，很疼，还有什么东西仿佛从她的胸口穿透。她清楚的知道自己在流血。但是她没有力气，她被那些利爪向下拖，仿佛进到了水里。这时有人拽着她的胳膊向上拉，她知道一定是崔斯坦，他把她举了起来，然后拼命的往前跑，周围都是那些野兽的吼叫声。很快他们来到了又一个破旧的小屋。把门关上，把那些野兽关到了门外。他生起了火，她看到了自己身上的伤。无法相信她所刚刚经历的一切。她问他那些是什么？他告诉她那些是魔鬼。我忘了是他告诉她她已经死了，还是她明白了自己已经死了，总之她接受了这个事实。并且她接受得让崔斯坦都很意外。后来她知道这些破旧的屋子被称作安全屋。在里面是安全的。一到晚上这些魔鬼就会出现。如果她被抓了，那她就会成为他们中的一员。她知道他就是她的摆渡人，他的任务就是安全的护送她去她想要去的地方。

知道了自己已经死了的事实好像就是他们俩打破僵局的钥匙。他们开始聊天，他对于她有太多的秘密，她有好多的问题要问。第二天早上，迪伦吃惊的看着自己已经恢复好的身体。虽然还有点疲惫，但是昨天晚上的伤一点也看不出来。崔斯坦还是让迪伦快一点出发，这样可以在天黑前到达下一个安全屋。就这样他们一次次的与魔鬼周旋，一次次的跑进安全屋。崔斯坦曾为了救她而受伤，她知道那些魔鬼杀不了他，但她不知道他也会受伤，而且没有她恢复的那么快。她感谢他，慢慢的依赖他，悄悄的爱上了他。她同情他，他觉得命运对他很不公平。他总是不停的重复着他的工作，而且永远都不可以辞职，因为他没有权利。他给她讲一些他曾经摆度过的灵魂。她听的很认真。

马上就要到达目的地了，他摆度了太多的灵魂，所以他麻木了。但是直到遇见了她，一个开始让他头疼的女孩。她有脾气，但是她真实，一点也不虚伪，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，他当然知道她对他的感情。因为他完全有能力知道她心里所想的一切。但是那个地方他去不了。虽然他已跟她说得很清楚，到了目的地，就得她一个人往前走了。但是后来崔斯坦撒了谎，因为在最后一个安全屋时，迪伦决定不去那个她想要去的地方，他要留下来，留下来陪他。崔斯坦知道，这样的话她会很危险，总有一天会被那些魔鬼抓去。所以他骗了她，他说他会陪她一起走下去。荒原与另一个世界的交汇处就像是一个镜面式的屏幕，迪伦刚刚踏进来，那个屏幕就消失了。没有崔斯坦，她知道他骗了她，她痛哭，她无助，一切崔斯坦都看在眼里，他又能比她好受到哪去呢？可是她看不他。虽然她努力大声着喊着他的名字。

到了另一个世界，有人会接待迪伦，她可以找到她曾经死去的亲人或朋友的灵魂。但是她没有，她去找了崔斯坦曾经摆度过的一个灵魂。她想了解更多有关他的事，但是又有什么用呢？那是一个二战期间的一个德国士兵，一个善良的人。她向他说起她想回到崔斯坦的身边，他们共同的摆渡人的身边。士兵很感动，把她带到了更老的一个灵魂那里，因为她听说过有人可以回去的事情。那个很老的灵魂告诉她这完全取决于她的心。但是她也只是听说而已。老妇告诉她找到一个门，用自己的心去想像那个想回去的地方。然后打开门，或许真的可以回去，或许便这样死去，灵魂的死去就是灰飞烟灭了。也许有很多人都想回去，但是他们都没有再死一次的勇气。这种回去当然也可以是回到自己的肉身。但是那需要很大的勇气。是否能回到肉身，迪伦不是很在意，他只想回到有崔斯坦的地方。

她回去了，她真的回到了最后的那个安全屋，但是此时的崔斯坦正在去摆度另一个灵魂的路上。她也不知道她能不能一眼就认出他，因为他说过，摆渡人的样子是由被摆度的灵魂决定的。但是她不想想这些，她相信自己一定可以找到他。因为与其让她留在那个没有他的世界里，她情愿去搏一搏。于是她开始踏上了一条相反的路，与这里的命运安排完全相反的路线。而且这次是她一个人。一路上她必须与那些魔鬼斗争。她几次都是死里逃生，因为每次都是快要被那些魔鬼拖下去的时候，她就会想到崔斯坦，是他给了她勇气和力量。她又到了一个安全屋，这个安全屋是她第一次看到崔斯坦为了救她身受重伤的小屋。他听到了周围魔鬼的吼叫声，越来越大。忽然他看到了崔斯坦，他竟然没有变，还是原来的样子，他手拉着他摆度的灵魂，正在与那些魔鬼搏斗。迪伦喊着崔斯坦的名字，这让崔斯坦也看到了她。她不敢相信自己的眼睛，一瞬间，他松开了手，那个灵魂被魔鬼拖了下去，等崔斯坦回过神后已为时已晚。迪伦目睹着一切。她内疚，是她害死了这个灵魂。她看到崔斯坦被魔鬼包围，她想都没想的冲出去，后来他们一起艰难的跑进安全屋。崔斯坦气愤，他很生气，生气她为什么又回来，为什么又跑出来。她跟他说，她想和他在一起。他心里是感动的，但是他知道这是不可能的。迪伦跟崔斯坦说，她想和她在一起，永远在一起。既然她现在已不想回头，所以她劝崔斯坦一起向回走，走向他们见面的地方，走向那个火车，走向她的身体。因为在荒原的这些天对于她来说时间是静止的。他们为什么不去试一下呢？崔斯坦知道，他不属于她想去的那个世界，但是更不属于她原来的那个世界。他爱她，虽然他想尽全力的说服她回到那个她应该去的地方，因为这样对她才是最安全的。如果回到火车去，那就得再一次和魔鬼斗争。她还是会有危险。他不希望她再有危险，但是他又不想拒绝她。这次他听她的。哪怕他去不了那个地方，但是这样做可以增加他们相处的时间。哪怕他又一次从头摆度她到她想去的那个世界。因为一路上他会保护她。

后来他们回到了火车出事的地方，迪伦拉着崔斯坦的手去寻找自己的身体。迪伦想她一定不会放开他的手，她想把他带到她的世界，这样他们就可以真的永远在一起了。可是在火车上，在那些粘稠的液体上行走，她脚下一滑，她松开了他的手。等她醒来的时候，有人不停的在摇晃着她，问她是否能听到他们的说话，她在火车上，有人来救她，有医生，有消防员，但是没有他。迪伦被抬到一个担架上。她被抬出隧道口，就在此时，她看见了他。他成功了，不，是他们成功了。崔斯坦向她走来，她说“原来你在这里”。他说“我在这里”。

这就是小说的结尾。虽然很简单，但是却蕴含了太多的情感。有时我也会问自己，命运对每个人真的是公平的吗？我觉得不是。但是这又有什么办法呢！半个月前我也经历了一场车祸，虽然只是轻伤，但是我不敢去想最坏的结果。虽然跟朋友谈时觉得一切都过去了，但是那种恐惧会长时间陪伴着我。感谢那天给过我帮助的人。

蚁人的读后感篇三

古往今来，财富的获取一直都让人为之着迷。多少人幻想着一夜暴富，又有多少人在穷困潦倒中度过自己的一生。为什么有些人是穷人，另外一些人却是富人？人们对这个现象做过许多探讨，却始终不得其解。我们相信，走出贫穷，走向富裕是每一个人的心声。把握富裕的节拍，掌握富裕的奥秘，是每一个穷人的希望。基于此，我们通过对穷与富的思考，从浩如瀚海的资料中选取了穷与富的故事编辑成册，找出我们认为正确的观点，希望通过这些鲜活的例子，找出穷变富的奥秘。这本《你为什么是穷人》，其案例深入浅出，通过一定的分析，能够帮助读者找出穷人为什么穷的根源，提供摆脱贫困的方法，从而改变宿命论对于人们的桎梏，让人们最终实现财富自由，成为自己的主人。

古往今来，财富的获取一直都让人为之着迷。多少人幻想着一夜暴富，又有多少人在穷困潦倒中度过自己的一生。人们津津乐道的往往是那些富人奢华的生活，纸醉金迷，困惑的则往往是为什么自己与财富无缘，在艳羡中继续过自己贫困的日子。为什么有些人是穷人，另外一些人却是富人，甚至有些人富可敌国？人们对这个现象做过许多探讨，又从社会学、人类学、遗传学等角度研究，更不会亲身实践却始终不能登堂入室。在追求财富的道路上，古代社会跟现代社会是有差别的。古代社会，人们获取财富更多得益于社会地位。因此，才有“书中自有黄金屋”的说法，可以说读圣贤书，考取功名就是当时获得财富的重要途径。现代社会，获取财富的渠道多种多样，人们不再需要死读经书来获取社会地位和财富。通过勤劳致富已经成为了社会主流。穷人所以没有成为富人，可以归因到很多方面。有的人归因到自己家庭出身不好，而且能找到相仿的例证。身边一些没有读过书，智商也不见得高的人获得了惊人的财富，成为社会名流。相反，一些家庭出身很好的人却一步步成为社会的弃儿，最终一无所有。大浪淘沙，沉浮不定，很多人困惑于财富的不易获取，面对变化多样的人生变得自信全无，一些人甚至陷入了迷信的沼泽，认为一切都是命运，最终成了宿命论的信徒。

蚁人的读后感篇四

这个寒假我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读了这本书，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊!我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西，那就是爱!里面有很多鲜活的人物，比如：讲义气的卡隆，高傲的诺琵斯，可怜的泼来可西，聪明的代洛西这些人物一直回荡在我的心中，也在《爱的教育》这本书中演奏了一次次的交响曲!

卡隆个子很高，很强壮，而且乐于助人，是我最喜欢的人物。有一天早上，教室里乱哄哄的，几个小孩聚在一起，戏弄残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。克洛西脸色苍白，不敢反抗，但是眼睛里充满了求饶。住手!卡隆走了进来，看到这情形，便大叫道。那些人不肯听，见克洛西可怜的样子，更来劲了!有的骂他是残疾人，有的学克洛西母亲挑菜担子的模样。克洛西忍无可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了刚进来的老师胸前。

老师捡起墨水瓶，高声问道：是谁扔的?教室里一片安净。老师又提高嗓门问：到底是谁?忽然，卡隆站起来说：是我。绝不是你!这时，克洛西颤抖着站起来，说：他们欺负我，我才把墨水瓶扔了过去!老师找到了那几个小恶霸，狠狠的惩罚了他们。老师又走到卡隆身边，拍了拍他的肩说：你很勇敢，你的精神是高尚的!

从这件事中，我想到了以前，碰见我家对门的老奶奶，拄着拐杖很艰难的爬楼梯，我当时很想上前搀扶她，又觉得不好意思，就低着头往前走，装做没有看见，也不知道人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是非常不礼貌的。想到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。现在我明白了，别人需要帮助的时候，要尽力帮助，要乐于助人!今后，我要学会关爱他人。如果看见有同学摔倒了，就连忙扶起来;看见有人遇到困难，要及时帮助，我真希望全世界的人都充满爱心!

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。苇维的一首歌在我耳畔响起，是呀，在这个世界上，有很多的人疼我、爱我、关心我、帮助我，我多么幸福呀!《爱的教育》这本书拉扯了我以前的回忆，让我懂得了人生的哲理，《爱的教育》真是一本好书啊!

蚁人的读后感篇五

当在同事那里看到这本书时，名字很吸引我。为什么浪漫的象征“玫瑰”，和在别人眼里严肃的职业“教育”，联系到一起的呢?好奇的拿起它，却怎么也不能放下，被它深深地打动了。心灵鸡汤不过如此吧!

在书的封面有这样一段小字：“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨，你是谁呢，那样沉默着?我不过是一朵花。是的，我只不过是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开着，以最大的努力回报春天。”

除了自序“我在成长，我在写”之外，这本书有四辑：第一辑“清淡与忧患”写了作者的教学随感反思并就学生和自己身上引发的对家庭教育的思考以及与朋友的交流等。第二辑“在听说读写的背后”写了作者在语文教学的所做、所想、所感;第三辑“日本的教育管窥”写了作者到日本参观的见闻，并对中国和日本教育的进行了对比而产生了很深的体会，第四辑“在白纸黑字的沃野上”写了作者博览群书的读后感。

书中有篇文章《心中盛满阳光》，文章里的每个字都能触动自己的心，不忍割舍就全部抄写到读书笔记中永远保留着。开头是这样的，如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱;如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所处的环境变化魔鬼，你就在制造地狱;如果你把周围地人群变成天使，你就在营造天堂。

好花要有好心情赏，有好的心情才能欣赏到好的风光。你的内心如果是一团火，你就能释放出光和热。因此，面对教育的系列让人不满的现象，面对自己的专业成长的困惑与压力，我们要从中寻找阳光、快乐的地方——根系教育的土壤，理想滚烫于心，紧贴地面行走，激-情向上生长。退去浮华留下平实。让我们踏实前进，留下深深的足迹。

如新课程改革在给我们带来了契机的同时，也随之会伴随着许多问题的出现，在探索的道路上我们肯定会遇到许多新情况、新问题，出现许多新矛盾。需要我们所有的探索者手牵手，朝前走。“行路难，行路难。多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

懂得关怀，获得朋友;懂得开心，获得轻松;懂得遗忘，获得自由——就能是你心中盛满阳光。愿你我的心中都如窦老师所写，在彼此的心中盛满阳光。

蚁人的读后感篇六

福禄培尔是世界著名的教育理论家和教育实践家，19世纪新教育的倡导者之一，近代学前教育理论的奠基人。他出生在德国的一个乡村牧师家庭，自幼丧母，父亲整日忙于教区事务，继母对他感情冷漠，因而，陪伴小福禄培尔的是一个孤独、寂寞的童年。童年的不幸使得福禄培尔对儿童产生了特殊的感情，也推动他创办了世界上的第一所幼儿园，并构筑起了一套完整的幼儿教育体系，写下了著名的教育论著《人的教育》，由此开创了教育史上的一个新纪元。

由于受到德国绝对唯心论代表人物(谢林、费希特等)的影响，福禄培尔的教育思想带有非常强烈的神学色彩;又由于受到法国启蒙思想家卢梭和瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐等人的影响，福禄培尔在他的教育实践中非常强调情感教育，并把“教育适应自然”作为其一以贯之的重要原则。

福禄培尔认为，人作为一种理智的生物，与石头、植物、动物一样，都是上帝的创造物，服从于同一条发展规律，具有同一切事物共同的本质，即上帝精神。也就是说，世界上的万事万物都是统一于上帝的，人性也应统一于神性。既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全爱的，所以人性也是善良的，天生就有一种发展的可能性。基于这种性善论的观点，福禄培尔认为教育应该是容忍的、顺应的，教育要尽量顺应儿童发展的内在规律，要为儿童的发展提供适宜的环境，不能去破坏儿童的天性，除非这种天性遭到破坏，否则不应采取任何的干预措施。

福禄培尔还运用比喻来论证“教育适应自然”的原则。他在《人的教育》第10页上写道：“为进一步接受大自然的教训，葡萄藤应当被修剪。但修剪本身不会给葡萄藤带来葡萄，相反地，不管出自多么良好的意图，如果园丁在工作中不是十分耐心地、小心地顺应植物本性的话，葡萄藤可能由于修剪而被彻底毁灭，至少它的肥力和结果能力被破坏。”他把对人的教育和对自然物的栽培进行类比后指出，在对待自然物方面，我们的做法常常是正确的。很多人都知道，如果需要动植物健康茁壮地成长，就必须给它们提供适宜、宽松的环境，要反对揠苗助长，要反对粗暴的干预和意志的强加。但是，在对待人的问题上，人们却会走上完全相反的道路。尽管人与动植物的成长遵循的是同一条法则，但人们在教育自己的孩子时却喜欢把他们当作橡皮泥，认为可以按照自己的意志来随意地塑造，结果是孩子的成长与他们的天性背道而驰。为此，福禄培尔呼吁，教育者在教育孩子时要适应孩子的本性，让他们遵循其规律自由地成长，就像我们对待花园中的葡萄藤一样。

回到我们的中学教育，如果我们需要培养的不是一台考试的机器，而是一个面向现代化、面向世界、面向未来的健康活泼的有生命力的人，那么我们在办学时也应该要遵循“教育适应自然”的原则。卢梭曾经提出“教育即生长”的观点，这意味着生长本身就是教育的目的，在生长之外并没有其他的目的，比如说考高分、上名校、谋求好职业等等。当然，考高分、上名校、谋求好职业不是不重要，但它们不应该是教育的终极目的，教育的终极目的就是让学生健康地生长，生长好了，成了一个优秀的人，其他的目的就能水到渠成的实现。

从“教育适应自然”和“教育即生长”的观点看，学校的使命是什么呢?就是为学生的生长提供适宜的环境，一方面是为学生的生长提供自由支配的时间，另一方面是为学生的生长提供专业的好老师。以葡萄藤的生长为例，自由就像充沛的阳光雨露，教师就像专业的园丁。

如果说学生的天性就是与生俱来的种.种禀赋，那么，教育就要为这些禀赋的生长提供外在的自由。外在自由的首要条件就是要有自由支配的时间。从词源学上讲，希腊文的“学校”(school)本身就是从“闲暇”(shule)中派生出来的。在希腊人看来，到学校上学就意味着从日常琐事中抽离出来，有充裕的闲暇，可以专注地体验和沉思，在这种体验和沉思中，人的心智能力得到了生长。所以，学校在安排功课时不应太密集，应该多给学生一些自由活动的时间，这样才能顺应他们的本性并发展他们的禀赋。

适宜的环境的另一个要素就是专业的好老师。其实，教育就其实质而言是一种影响，好的教育的核心就是要有一批师德高尚、业务精湛的老师，通过他们去影响学生。老师当然要传道、授业、解惑，但更重要的是他们需要形成一个场，通过这个场来影响学生的言行举止和世界观。什么是名校?名校就是有一个懂教育、有眼光的名校长，凝聚了—批德才兼备的好老师，影响出了一批德才兼备的好学生。

总之，教育要适应自然，就要以学生的生长为终极目的，要为学生的生长提供阳光雨露(自由的时间)和配备专业的园丁(专业的好老师)。如果这些方面都具备了，也就掌握了学校发展的核心竞争力。

蚁人的读后感篇七

今天我有幸读了一篇小说《稻草人》，它的作者是叶圣陶，这是一个以稻草人为线索的，非常有想象力的故事，所以我认为这是一篇是非常有哲理的文章，可是书中却没有一处不让人感受到悲伤的一面。

故事讲述了在宁静的夜晚，稻草人在冷风中所看到的优美的景色：大片大片的金黄的稻子迎风摆动，发出“唰~唰~”的声音，稻草人十分的高兴，想着可怜的主人终于能在这个收获的季节快快乐乐。稻草人仍在遐想······可是，不幸来临了。一直小蛾飞了过来，它是稻子的天敌，他不仅吃了好多的稻子，而且还产了好多的子。过了几天，虫子长得又肥又大，把主人的稻子全吃光了，稻草人十分惋惜。这时，他又看见了一个孩子和渔妇，孩子生病了，面黄肌馊，渔妇钓了一条鱼，并把它放在了一个没有水的桶里，准备明天吃。渔妇还答应给孩子煮碗粥喝，可是因为天太黑，而且困意十足，不小心睡着了。晚上，一位可怜的女子因为心情不好，跳水轻生了。第二天，桶里的鱼死了，那个孩子更憔悴了，那位女子的尸体也浮在了水面上，稻田没有了，只能听到轻轻的哭泣声。

田野是很美丽与多趣，然而现在的田野也是无时无处不表现出可悲的事实。

蚁人的读后感篇八

今天，我读了一篇文章，题目是三只小鸟。主要内容是：从前，有两个妹妹嫉妒姐姐嫁给了国王，就把姐姐生的三个孩子扔到了河里，还告诉国王姐姐生的是猫和狗。三只小鸟看见了就说：“你们做了坏事，以后一定会遭到报应。”国王知道了这件事，就把那两个恶毒的妹妹处死了。

这三只小鸟虽然是在同一个鸟巢出生的，但是最后却有截然不同的归宿。

第一只小鸟麻雀好吃懒做，它经常去偷吃农夫的谷米，于是农夫在谷子下面下了毒。贪婪的麻雀来了，它吃完谷子后，发现下面还有些东西，于是又吃了一些，觉得挺甜的，便大吃特吃起来，结果中毒死了。

第二只小鸟大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飞，准备在那里越冬，但是路途太遥远。路上有遇到了很多的困难，大雁不能坚持，只能放弃了，最后被冻死了。

这个故事告诉我们：做人不要鼠肚鸡肠，处处嫉妒别人。嫉妒是一把双刃剑，在伤别人的同时也会伤害自己的，嫉妒的人必将走向灭亡，做人要学会心胸宽广，气量宏大，只要你的心胸广阔，就会发现世界也变得广阔起来。

蚁人的读后感篇九

一直以来，在我理解中美的人有如张曼玉—魅力之美，姚明—运动之美，电视上我们看到做公益的人，那是心灵之美。

入职几个月以来，有幸拜读邱总写的书《美的人》，使我对美的含义有了更深层次的认识和理解，并对美有了新的认知，而不是肤浅的停留在事物表面。

《美的人》一书如提纲中提到—“本来美”，以十二月花形式阐述了美的原始状态，成长方式，美的呈现和实践，引古博今，娓娓道来。

书中有一个例子印象深刻。佛经中讲这样一个故事：那时维摩诘的住处有一个天女，每次看见有人说法时就现出其身，将天花撒向诸位菩萨和大弟子身上。花落到菩萨身上就坠落不沾身，花落到大弟子身上却沾着不去。弟子们即便使出神力，也难以去掉身上的花朵。那些沾着大弟子身上不去的花，是因为弟子的心还存在分别心。

这是六月莲花章节里的一段话，阐述的核心点是分别心，主要去掉分别心的时候，我们才能抵达零度和净度美的精神。在现在颜值判别分明、越来越浮躁的社会里，是没有很多时间来评定一个人的内在的，除非你能在稍纵即逝的机会中很好的展现你自己的内涵。

接触一个人，不管是第一感觉还是什么，首先会看！然后记在脑海里，才能有进一步的接触。这个看，非常重要，所以颜值的重要性就不言而喻。但是，我觉得更很重要的是能力，或者说内在。颜值我们无法改变，但是我们可以改变自身的能力和提高自身的内养。这种内养的过程，也是去掉分别心的过程，即：美是一种命运，终究由浅薄而深厚，单调而丰富，单调而多面，只要走完这些步骤，自然就会丰满到无缺。

同时这也呼应了邱总整书提出的一个观点：本来美。美是一个持续不断变化的过程，不会固态于一个形态或形状。人生就是一个修炼的过程，我们往往执迷于外境，被复杂的社会状况迷惑，却不识真心本性，无法领悟心境对人的决定作用。有些人苦苦地为外界事物而苦恼，那就永远不能保持良好的心境。

对于初入社会的人，不为外物所左右，从烦躁修炼成淡定是一条艰苦的道路。因为这是一个渐进的过程，必须在无数次挫败后，经过不断总结和重新认识，找到适合自己的方式提升自己，才能养成最美的自己。

蚁人的读后感篇十

今年暑假妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷被誉为新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”是现实主义写作的先驱之一。叶圣陶20世纪代第一位写童话的作者。

这片书里我印象最深的是《书的夜话》里的紫面书说他是怎么被主人抛弃的'情节：“我的主人是一个要看书而没有书的人，又是一个要看书而不看书的人，怎么说呢?他本来很穷，见到书铺子里满屋子书，他想：如果能从这些学问中间吸取一部分，只消最小最小的一部分，可是他买不起书，后来，他好不容易攒了一点钱，抱着很大的热心跑到书铺里，买了几本书，他看的很用心，，把书里最微细的错误笔画都一一校出来，可是他觉得自己从头到尾看书很愚蠢，于是他每次看书都看序文，最后他赚到一大笔钱，他就想：我都成了富翁了，干嘛还要这些书呢?于是他就叫来了旧货商，把我们运走了，可是在半途中，我调到了地上，同伴们都没有理我，走后我被一个苦孩子送到这里。这段话让我知道了，就算你成了明星、富翁，也不能抛弃让你知识更宽广的书籍。

书是人类进步的阶梯，好不容易得到的书，是不可以抛弃的。

蚁人的读后感篇十一

暑假里，我耐不住对《稻草人》的好奇，于是每天拉着姐姐和我一起阅读。《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集，里面有许许多多的小故事，其中，我最喜欢《稻草人》这个故事。

稻草人是农民亲手造的，他的骨架子是竹园里的细竹竿，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不算是拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。虽然他造的`并不是十分精致、美观，但他十分负责，比马啊，狗啊好多了。一个满天星斗的夜里，稻草人目睹了即将颗粒无收的稻田、急于抓鱼给病重儿子充饥的渔妇、一个即将自尽的妇女，由于自身原因无法解救和帮助他们而感到自责。最后，稻草人因这一夜的焦虑与自责而心力交瘁，终于倒下了。

稻草人，虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。可惜的是：他自己的能力有限，只能一味的自责，虽然最终没有得到很好的结果，但是他那颗积极勇敢的心始终在打动着我们。

对比现在，我才知道现在我们生活的美好和来之不易。和过去的生活简直是无法相提并论。每到放学，看到立在家乡田野上的稻草人可神气了。他就像一个战士一样，在绿油油的田野上站岗，换上了一顶崭新的帽子，穿上了专属他的战服，这样看上去看得更加高大了，更加挺拔了，但是他的品质没有变，依然站在自己的岗位上兢兢业业的，没有半点倦怠。

由此我想到了做人要乐观向上，遇到困难不能退缩，一定要相信自己并积极应对，只要竭尽其力，即使失败了，也无怨无悔!

蚁人的读后感篇十二

今天，整理书架时，无意间发现了那本去年买来，却没有时间看的《小妇人》，现在正好趁着假期有时间，我一定要好好读读这本书。

《小妇人》这本书主要讲了：马奇一家由于父亲破产，过起穷苦的生活，虽然她们需要每天干活才能维持生计，但她们每天都过得开开心心，还经常帮助一些比他们生活更困难的穷人，最终她们与父亲团聚，并得到了幸福。作者用平淡的事例，为读者刻画了一个个生动的人物，无论是容貌出众的美格、还是有点假小子的乔、腼腆又喜欢弹琴的贝丝、喜欢画画的艾美、慈祥的马奇太太、调皮的劳里……一个个都显得那么亲切可爱，就好象是生活在我们身边的朋友一样。

而最让我感动的是马奇一家那种团结友爱、善良和面对困难积极乐观的精神。马奇一家姐妹之间那种浓浓的亲情更是让我羡慕不已，虽然她们偶尔也会吵架，但到最后大家都会握手言和，当我看到乔与艾美吵架的那一章时，我不由想起自己不久之前和弟弟发生的那一场“战争”来。

我和乔有一样的坏脾气，总是不懂得如何克制住自己的坏脾气，无论在哪个场合，只要一有人惹到我，我就会发飚。其实事后想想，爸爸那时说的话挺对的，自己毕竟比弟弟大，自己是姐姐，应该学会让一让他才对，不该事事跟他计较。就像书里马奇太太对乔说的那样：“只有竭尽全力控制自己的暴躁脾气，学会压制冲到嘴边的气话，才能避免‘祸从口出’一家人才能够和谐地相处，开心地过每一天。”

《小妇人》这本书，让我满满地体会到亲情与友情的可贵，而美格、乔、贝丝、艾美，她们这四个小妇人将永远是我学习的榜样。

蚁人的读后感篇十三

为了驱赶破坏稻谷的灰蛾,他使劲拍着自己的身子想告诉老太太,为了挽救生病的小孩,他想变成被子给孩子温暖,为了阻止妇女跳河,他流尽了眼泪。

最后，稻草人倒了!不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。

于是，稻草人倒下了!

稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天!

蚁人的读后感篇十四

大概几年前吧，看过好莱坞旧版本《小妇人》，除了白雪，壁炉点缀的家庭氛围，艳光四射的伊丽莎白·泰勒，最难忘的便是凯瑟琳·赫本饰演的乔，双手叉腰，下巴微微扬起，得意地喊出“哥伦布发现新大陆”。可惜，那部电影我只看了一半，这也成了在后来的日子里我寻觅小说原著的原因。

小说的结局当然完满，而我却有一种抑制不住的遗憾，甚至失望的情绪。

从前，男人巡浚属于自己的文学地盘，不许女人靠近半步。在似乎没有禁忌的现代社会，暴力和专制只能引发好奇和冒险，开始褒奖耕作于其间的女人。

所以直到今天，每每看到女作家的文章，总是在自己的生活半径中浮游，关于爱情，关于家庭，关于自己的琐碎，虽然空虚倒也很满足。

蚁人的读后感篇十五

今年暑假，我读了一本关于叶圣陶的书，叫做《稻草人》。

这本书是爸爸在新华书店给我买的，里面有很多小故事传说，我都十分喜欢，有《跛乞丐》《稻草人》《书的夜话》《小蚬的回家》等等，其中我最喜欢就是《书的夜话》和《小蚬的回家》这两篇故事传说。

《书的夜话》描写了晚上图书馆里书籍大讨论的场景，作者叶圣陶丰富的想象力让我很是陶醉，总觉得手中的这本书也变得有了生命。故事传说里的每本书都有不同的经历，但是却都没有得到一个真正热爱并且爱惜它们的好主人：有的人只是为了得到利益，发财之后就将它们弃之不顾；还有的人对他们十分不爱惜，一本好好的书被弄得破败不堪；然而有的书虽然干干净净好像新的一样，可是却没有被人们认真阅读过。我觉得我不能让自己的书变得像书中的那些书一样，我要好好地阅读它，把它当做自己的好朋友，更多地去了解它，而且好好爱惜它，不把它弄脏，给它包上好看的书皮。珍惜自己拥有的书籍，这就是我从这个故事传说中得到的启示。

《小蚬的回家》这个故事传说很简单，讲的是一个男孩儿杀死了一只虾之后十分的内疚，最后怀着一颗善良的心把小蚬放生回河里的故事传说。我非常喜欢故事传说里那个教导男孩的人，我感觉他就像叶圣陶本人一样，十分慈祥。他见到小男孩把虾切成几段之后并没有严厉地呵斥他，反而给男孩讲述了一个美好的故事传说，唤起了孩子纯真善良的本性，每个生命都有母亲，小蚬最终回到了妈妈的身边。这个故事传说让我知道施恩的美好，就像一句名言说的那样：受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。

这本书告诉了我们很多的道理，只有好好地阅读它，才能发现隐藏在书中的道理。

蚁人的读后感篇十六

我怀着兴奋的心情读完叶圣陶爷爷写的书：《稻草人》。

这是一本由多个童话组成的一本书，所以我们读起来时特别有兴致。

其中，我最喜欢看《稻草人》这篇文章。

文章讲的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，它帮着老太太驱赶害虫。有次见河上有一只船，是一位女士和她的儿子。儿子得病，口很渴，一直喊着要喝水，可那位女士没有给他水喝，而是继续在河里捕鱼。捕一条鲤鱼，把它放在在桶里，刚好就在稻草人的旁边。稻草人不能动，鲤鱼说："你救救我吧，把我放出来吧!"可是稻草人动不，鲤鱼以为它见死不救，就慢慢地死去。

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为扑灭主人的仇敌--蛾子，他愁眉不展，像害病似的，伤心极;为能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜;为挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

蚁人的读后感篇十七

我以前认为，稻草人就是一捆子扎在田地里的稻草靶子，没有什么稀奇的，它不懂人类的喜怒哀乐，直到最近，我读了叶圣陶爷爷的佳作――《稻草人》，才深有感触。

文章刻画出一个虽然不会说话、不能动，但拥有思想，一直坚持善良，一心想要帮助别人的稻草人。它默默无闻，却一直想要为别人做出贡献，就连最终倒下，也是因为不忍心再看着身边的人和事继续忍受痛苦和煎熬，这是多么伟大的稻草人，又是多么难得的一份精神啊！

读了这篇故事，我深刻感受到，这世间虽然美好，却也十分残酷，我们要珍惜呵护身边所有的美，还要努力创造更多的美，像稻草人一样坚持初心，默默无闻，不论什么时候dou要保持一颗纯洁，善良，愿意舍己为人的心。它做不到的，我们可以，而且能比它做的更好！