教案是一份详细的教学计划，包括了学习目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素。教案的设计要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，以促进学生的自主发展。教案的设计要考虑学生的实际需要，关注学生的自主学习和探究能力。

屈考试教案篇一

提到财政，社会上大多数人普通都这样认为：财政是财神爷，有的是钱！殊不知，如今的财政（特别是地方财政）已是入不敷出，难以为继。请看：

――债务包袱。一是外债。据《中国财经信息资料》年第5期报道：截止目前，湖北省襄樊市已有6大项目利用外国政府贷款，包括“黑字还流”贷款、贴息贷款、政府混合贷款等，贷款总金额6341万美元。由于主客观因素、生产不景气，贷款单位还息都很困难，无形中财政成了“买单人”。从2001年开始进入还债高峰期，每年要偿还世界银行贷款债务在2500万元以上，这个时间一直要持续到年。二是内债。据《中国财政》2001年第7期报道：近几年来，湖北省黄冈市在向上争取7.3亿元国债专项资金和2.9亿元农业综合开发资金的同时，向国内商业银行和信托投资机构举借建设性贷款和项目配套资金11.7亿多元。在债务偿还机制还不够健全的情况下，举债过多，还贷压力过大，使县乡财政举步维艰，如履薄冰。

――赤字包袱。一是明赤字。由于地方财政实现预算收入具有相当大的难度，只能是消极的、低水平的收入增长，久而久之，必然形成“虚胖”财政。而实际可用财力小，收入短欠导致支出拖欠，有明确政策规定的支出水平，也无法给予足够的.保证，在预算执行过程中，还会不可避免地遇到一些无法预计的政策性、突发性的增支因素，这样，进一步撕开了赤字缺口。据《财政研究》2001年第1期报道：湖南省汨罗市29个乡镇中，年末有24个共累计赤字达3340万元，收支缺口大，支付难保，已经严重影响了乡镇政权的运转和社会事业的发展。二是暗赤字。最突出的是越滚越大的粮食挂账。据《中国财政》2001年第7期报道：截止年，湖北省黄冈市各县市因政策性亏损造成的老财务挂账仍有9000多万元未处理完，新财务挂账（政策性贴息）17个多亿。这些挂账，使表面平衡的县乡财政被动地卷入赤字的泥潭，无法自拔。

――企业包袱。企业是地方各级政府赖以存在的经济基础和财政支柱，而现实是很多中小企业变成了政府的包袱。一方面大批企业经营者难以为继，无钱纳税，造成财政收入不能与时间进度和经济发展同步增长；另一方面企业由于经营不善，亏损增加，效益下滑，导致大批职工下岗失业，下岗职工的生活保障和再就业必须由地方政府拿出一定财力解决，使经济问题变成社会问题。而且，随着各项改革的不断深入，以牺牲财政利益为代价的现象也屡见不鲜。这对于财力本不充实的地方财政来说，无疑是雪上加霜。据《财政研究》2001年第1期报道：汨罗市企业职工养老保险基金潜伏着养老保险不保险的危机。全市到年底止，累计养老保险基金2100万元，从年起，由于参保人数下降，投保企业收缴难度大，欠缴严重，每年亏损390万元。在社会保障制度改革中，下岗职工基本生活费等“三条保障线”无疑是“三条高压线”，一旦资金的征缴、筹集出现缺口时，最终是由财政兜底。

――供养包袱。近几年来，中央和省市出台了幅度极大的职工增资和提高社会保障水平的政策，并对各级财政安排的农科教、公检法、计划生育甚至宣传、文化的支出，提出了法定的定额、定比要求。尽管这些政策要求的刚性很强，但许多县市无法达到。据《湖北财税》1999年增刊报道：某省直机关1997年“三定”后，行财口供给的编制人员非但未减少，反而比“三定”前增加1478人，增长14.7%。地市以下更是如此，地方政府对机构改革是“雷声大，雨点小”，未动真格。据某市统计，1999年全市所辖10个县市区财政供给人数已膨胀到17.5万人，而同期财政收入仅有17.3亿元，剔除不可用财力，人均供给经费不足6000元，保工资发放极其艰难。在每年新增财力远远低于法定增资、增支标准的情况下，消失多年的拖欠工资现象卷土重来就不足为奇了。让人揪心的是，自该市规定乡镇教师工资上划县市区统一发放后，一些本已蜕变为“教育财政”的乡镇财政，除去上划的教师工资，乡镇金库竟空空如也。

[1][2]。

屈考试教案篇二

韩国韩国高考在每年11月中旬举行。高考日当天，商店调整上班时间，韩国股市则推迟开市、提前闭市，就连平时闹得很激烈的各种抗议活动也会在高考日偃旗息鼓。曾有韩国学生形容本国高考是场“核战役”。

日本日本是一个学历主义社会，当今日本的高考分为两次：第一次为全国统一入学考试，第二次为各大学的自主招生考试。

美国美国sat（学术能力评估测试）每年考7次，考生任选考试时间，不限考试次数。此外，学生申请大学时还须提供自己在高中的成绩单、教师或社会组织负责人的推荐信、参加社会活动的情况等。

英国在英国，标准的高中课程（也就是a-level课程）是英国大学的入学考试课程。英国高中课程考试将由所属考试委员会分别于每年5月到6月以及10月到11月在全球统一组织，分为六个等级，如果学生对某门课成绩不满意可以选择重考，最终成绩以最好的一次为标准。在入学要求方面，概括地说，学生至少要学习三门课程，只要在两门课程中取得合格就可以达到一些普通大学的入学标准。

俄罗斯自开始，俄罗斯在全国范围实行统一考试。考试从5月底开始，持续至6月中旬，一般隔几天进行一科或几科的考试。各高校必须根据国家统考成绩进行招生，大多数高校不再进行额外考试，但部分一类大学可就某些专业进行补充考试。

加拿大加拿大高中三年的`考试成绩都会被纳入评估范畴，稍有松懈便可能与名牌大学无缘，因而高中在加拿大教育体系中最关键，也使加拿大好高中周围的住宅奇货可居。

澳大利亚高考科目在级(相当于国内高二)确定，学生可从近40门课中选择5门，院校再根据学生这5门课的11年级下学期及级全年的平时成绩以及高中毕业考试成绩进行综合评定，各占50%，学生凭借这两个成绩申请大学。学生在得知高考分数后，可以根据分数更改志愿。

（综合法制日报山东商报等）。

屈考试教案篇三

班会目的：让同学们总结此次的考试情况，调整好自己的学习状态，在下半学期的学习生活中再创辉煌。

班会过程：

主持人：同学们，一场没有硝烟的战争结束了，有人欢喜有人愁。那么，你对这次考试的结果满意了吗?你的目标实现了吗?你满意你在过去半学期的学习情况吗?下面我们进入主题班会的正式议程：

请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。

(学生就问题发表看法)。

总结出原因：

1.平时学习不踏实;。

2.自觉性不够强;。

3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学)。

4.有埋怨心理。

据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考试的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)。

(老师发言)。

感谢数学老师的'指导，下面有请英语老师。(掌声)。

(老师发言)。

再次感谢老师的指导。(掌声)。

[投影]前十五名同学成绩表。

这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢?下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。

(学生发言)。

说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声)。

(班主任发言)。

我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。

屈考试教案篇四

学生在教学中处于主导的地位，在老师的.“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。本节课，根据学生考试后可能出现的心理问题（情绪方面），引导学生正视考试结果，调整好心态，勇敢地迎接接下来的考试，自信地开展学习生活。

屈考试教案篇五

4月1日，美国的甲公司和境内的乙公司达成股权转让协议，乙公司将自己60％的股权转让给甲公司，并依法变更为中外投资经营企业丙公司（以下简称“丙公司”）。甲、乙公司签订的合营合同、章程、协议的部分内容如下：

（1）乙公司的债权债务由丙公司继承。

（2）甲公司收购乙公司60％股权的价款为1200万美元。甲公司应当自丙公司营业执照颁发之日起3个月内支付600万美元，其余价款在2年内付清。

（3）丙公司成立后，注册资本由原来的万美元增加至3000万美元，增资部分双方分期缴付，甲公司应当自丙公司营业执照颁发之日起3个月内缴付第一期出资80万美元。

（4）丙公司的投资总额拟定为10000万美元。

（5）丙公司采用有限责任公司的组织形式，拟建立股东会、董事会、监事会的组织机构；股东会为合营企业的最高权力机构、董事会为合营企业的执行机构、监事会为合营企业的监督机构。其中，董事会由5名董事组成，其中：甲公司委派3名，乙公司委派2名。合资企业的董事长由甲公司委派，副董事长由乙公司委派。

（6）丙公司的主营业务为彩扩、洗像。

根据行业主管部门测算：甲公司在中国彩扩、洗像行业的市场占有率已经达到21％，本次并购完成后，甲公司在中国的市场占有率将达到30％。

要求：

根据《外国投资者并购境内企业暂行规定》和外商投资企业法律制度规定，分别回答以下问题：

（1）根据本题要点（1）所提示的内容，指出乙公司的债权债务由丙公司继承是否符合规定？并说明理由。

（2）根据本题要点（2）所提示的内容，指出甲公司股权并购价款的支付期限是否符合规定？并说明理由。

（3）根据本题要点（3）所提示的内容，指出甲公司缴付第一期出资的数额是否符合规定？并说明理由。

（4）根据本题要点（4）所提示的内容，指出丙公司的投资总额是否符合规定？并说明理由。

（5）根据本题要点（5）所提示的内容，指出丙公司的组织机构是否符合规定？并说明理由。

（6）根据本题要点（6）所提示的内容，指出丙公司在合营合同中是否应约定合营期限？并说明理由。

（7）根据甲公司的市场占有率数据，甲公司在并购中应履行何种义务？并说明理由。

屈考试教案篇六

c.肝功能检查。

d.甲胎蛋白升高+b超检查。

检查。

答案：d题解：1、甲胎蛋白（afp）测定：对诊断肝细胞癌有相对的专一性。有多种测定方法，如afp对流免疫电泳法持续阳性或定量〉400ug/l，并能排除其他病因，应考虑为肝细胞癌，进一步作定位诊断。2、b超：首选的检查方法，先进的b超机已能检出直径为1～2cm的小肝癌。3、ct或磁共振成像：诊断价值与b型超声相仿，但费用昂贵。4、选择性腹腔动脉或肝动脉造影检查：能查出直径1cm富于血管的肿瘤，对小肝癌的定位诊断最有价值。

13.有助于确诊的检查是。

a.b超。

b.腹部ct。

c.x线检查。

d.肝功能检查。

e.肝穿刺针刺细胞等检查。

答案：e题解：癌症的确诊一般都需要病理诊断。

（14~16共用题干）。

14.最可能的诊断是。

a.直肠癌。

b.直肠息肉。

c.肛瘘。

d.内痔。

e.肛裂。

答案：a题解：凡成年人出现原因不明的大便习惯（次数和性状）改变，特别是发现粘液血便，均应考虑有无直肠癌可能。

15.确诊依靠的检查是。

a.大便常规化验。

b.钡剂灌肠检查。

c.直肠指检。

d.乙状结肠镜取活组织病理检查。

e.粪便潜血试验。

答案：d题解：直肠指检：是诊断直肠癌最重要的检查方法。80%的病人可用手指扪到肿瘤。如触及肿块，应注意肿块的部位、形态、大小、范围及指套上有无粘液、脓血等。内窥镜检查：对所有大便隐血阳性找不到原因，而指检触及肿块的病人，均应做直肠镜或乙状结肠镜检查，并可取肿瘤组织作病理检查以确诊。x线钡剂灌肠：可排出结肠多发癌和息肉病。实验室检查：对中老年病人，大便隐血实验可作为直肠癌的筛选检查。cea检查对诊断治疗预后均有重要意义。

16.该患者进行直肠癌手术能否保留肛门主要取决于。

a.肿瘤距肛门缘的距离。

b.患者的性别、年龄。

c.患者胖瘦。

d.肿瘤的大小。

e.肿瘤占据直肠的周径比。

答案：a题解：根治性手术：是直肠癌的主要的治疗方法。其术式选择应根据肿瘤的部位、大小、活动度及术前排便的控制能力等而定。低位直肠癌（即癌肿下缘距肛门口5厘米以内）需经腹会阴切口行直肠癌根治性手术（miles手术），并在左下腹作乙状结肠造口（永久性人工肛门）。癌肿距肛门口5厘米以上的中、高位直肠癌，应在确保疗效的基础上，尽量争取保留肛门，以提高病人的生活质量。

屈考试教案篇七

好花犹需细栽培山东省金乡县兴隆中学业务校长杨洪芳当我接任初三（10）班语文课时，着实暗暗高兴了一阵子，因为这个班学生思想素质好，成绩稳定，还有一大批上进心强的学生。接班两个月来，在我的悉心操持下，教学井然有序，工作得心应手，自我感觉师生关系良好。然而，好景不长，就在两个月后的某一天，发生了一件让我局促不安的事情，打破了我心中原有的平静和坦然。一天中午放学后，我像往常一样到学校车棚里推出自行车，刚踏上脚蹬板便发现车的后轮胎没气了。定睛一看，我顿时傻了眼，轮胎内不光没了气，连气门芯也不翼而飞了。这一突如其来的变故使我下意识认为是学生搞的恶作剧，因此也没有太在意。但出乎意料的是，第二天中午放学后，同样的事情又发生了。说实在的，我当时心里真是又急又气。令我纳闷儿的是，我那辆自行车放在众多老师的车堆里并不显眼，为何偏偏找准我那辆车子？这时我才意识到，“拔气门芯”是故意冲着我来的。第三天上午，我照例把换过气门芯的自行车放在车棚的某个角落，只是这次我安排了一位后勤人员在暗处窥视侦察，还特别告诫他别让拔气门芯的“坏蛋”发现。上午第三节课间，后勤人员来到了我们班教室门口，示意我出去并告诉我是王伟辉拔了我车胎上的气门芯。这一发现令我愕然，我不敢相信曾令我愤恨不已的恶作剧竟出自我的学生之手。更令我疑惑的是，在我的印象中，这名学生并不坏，老实厚道，成绩也很好，只是性格内向，平时不爱说话而已。两个月来，我和他很少有过直接接触，更想不出和他有过冲突的地方，恩怨究竟因何而生？我试图在脑海中找出我对他造成的过失，但几经努力终无所获。我当时真想冲进教室狠狠地“教训”他一顿，但教师那份特有的矜持与忍耐，提醒了我不能粗暴和莽撞。为避免直接冲突带来的负面效应，我想了一个既不伤自尊又能使他彻底坦露心迹的办法。当天下午第三节课，我给每个学生发了一份问卷调查，共三道题，其中一题为：“你对老师有何意见？你认为老师在哪些地方做得不好？举出几个发生在你身上的例子。”我要求学生不要署名。问卷结束后，我在办公室里对收上来的问卷逐一细看，并作出翔实的记录。大多数学生的态度诚恳明朗，语气友好亲切。只是有一份问卷让我心头一震，即刻确定这份问卷就是王伟辉的。他在“你对老师有何意见”一栏中写道：杨校长：提起你，我就讨厌你，恨你。你太偏心，你只关心、爱护自己喜欢的学生，对不喜欢的学生不闻不问，甚至不屑一顾。你做事太专断，从不考虑学生的感受和要求。你尤其不了解我，一次又一次地伤害了我。有一次我答错了问题，你接着喊李明回答，愣是把我忘在一边，让我呆呆地站了很长时间，使我在全班同学面前丢脸。后来有一次我答对了问题，我很希望你能像表扬其他同学那样表扬我，让我在全班同学面前露露脸，但你只是“嗯”了一声就让我坐下了。还有一次，我在上学的路上主动和你打招呼，你连看都不看我一眼，只是心不在焉地点了一下头。你好像对我总是不屑一顾……看着这些文字，我的心情陡然沉重起来，深感内疚和不安。我没想到自己工作中竟有这么多的疏漏和缺憾。为妥善解决这件事，第四天上午，我照例把车子放在原处，只是这次我在后车轮上夹了一封信，信封上写着“拔气门芯的学生收”的字样，内容如下：王伟辉同学：你好！首先为我以前的失职和过错向你道歉。在这短短的两个月时间里，我只觉得你是一位认真踏实，很有上进心的学生。然而，我却没有能够更多地了解你，更不理解你的心情和感受，使你一次次受到了不应有的冷落，一次次伤害了你的感情和自尊。我为此深感不安，并愿意为我所犯下的过失负责，争取得到你的谅解。我不埋怨你对我所做的“小小惩罚”，相反我应该感谢你才对，是你的“惩罚”提醒了我，为我今后的工作敲响了警钟。此外，我的缺点还有很多，你能像朋友一样帮助我吗？但愿我们能够携起手来把我们班的语文教学做得更好……真诚期待你的答复！你的大朋友：杨洪芳如我所料，第四天中午，我驱车回家时，便看到了王伟辉放在我车筐里的一封信。信不长，但很诚恳。杨校长：我真不敢相信您竟能容忍一个学生对您的无礼和报复。在我打开信时，看到“王伟辉”两个字的一瞬间，我一下子紧张起来，心被吓得怦怦直跳。我害怕你可能会惩罚我，但当我读完信时，我的心里除了平静就是后悔和不安了。杨校长你早就知道是我干的了，但你不但没有惩罚我，教训我，相反你却默默地忍受这一切，你的宽容和理解让我感动和惭愧。直到现在，我才发现自己是多么的自私和渺小……杨老师，我向您道歉，你能原谅我吗？你的不争气的学生：王伟辉看到这里我如释重负，长长地舒了一口气，心里轻松多了。从那以后，我根据学生们的要求，按年龄阶段和个性爱好，有组织地开展丰富多彩的文体、科技、艺术等第二课堂活动，最大限度地调动每个学生的潜能，发挥学生动口、动手、动脑的积极性。同时，有些活动我还亲自参加，如打篮球，我既是运动员，又是裁判员，既活跃了气氛，又调动了学生参与的积极性。这样，整个班级充满了生机与欢乐，学生们的凝聚力也加强了。这件事过去一年了，但每次回想起来我总觉得耳热脸红。工作中许多老师都有可能遇到诸如此类的事情，作为老师要沉着谨慎，既不能粗暴训斥，也不能听之任之，消极回避，而应机智应对，竭力寻求最佳的解决方案，让问题在悄无声息中得以顺利化解。这也是我们不时追求的“无痕的教育”，即“不着一字，尽显风流”的效果。一个篱笆几个桩浙江省瑞安市马屿二中校长高振千当校长一年7个月多，如果说还有什么成绩，让自己比较满意的，那就是学校的领导班子建设。校长兼书记、工会主席兼总务主任、教导主任、团专职干部，这便是我校的领导班子，4个人，简简单单，清清爽爽。别看我校规模不大，但我校的领导班子曾经有着旺盛的历史?十来个人，加上级段长、各学科教研组长等，“官”明显多于“兵”。当然，现在有些大学校更是一长串，还有副书记、办公室主任、教科室主任等若干。学校领导干部队伍的庞大，宛如不少行政机关的翻版和缩影。尽管学校的领导职数有一定的比例及相应的规定，可突破这个规定并非什么难事。问题是，学校实际需要，校长工作需要，上级领导需要，所以学校领导超标准屡见不鲜。于是机构臃肿、因人设事人浮于事，司空见惯，成为众多学校的通病。以致当有人闻听我校只有4名行政人员时，除了惊讶就是不敢相信。像我校领导结构，在当今各级各类学校也可算寥若晨星。我校属于农村初级中学，地处偏僻，条件简陋，无人大驾光临惠顾，更没有上级领导对学校班子的干扰，因而也少了教师跃跃欲试领导一职。尽管也有人愿意担当副校长和工会主席，或摆老资格伸手，但因其威望、能力和水平，均予以婉言谢绝。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，单靠一个校长是不可能办好学校的。一个好校长必须要有一个精干团结得力的领导班子，才能引领学校在原有的基础上有所进步。精简机构，减员增效，不只是行政机关改革的方向，也是日益官僚化行政化学校前进的活力。一所学校有几位领导，当然应该从学校的实际出发，不同的学校规模有不同的领导职数，但前提必须是最大限度节约管理成本，让领导人尽其才，人尽其职，为全体师生服务，为发展学校教育服务。变管理师生为服务师生山东省蓬莱市刘家沟一中校长林世忠近两年，我校的各项工作取得了不错的成绩。总结这几年的管理经验，我觉得一切还都得益于思想观念和管理理念上的转变。前些年，我的观念比较陈旧，办法老化，多是靠行政命令来维持工作，导致学校的发展比较缓慢。经过几年的学习、研究和考察，我提出了“变管理为服务”的理念。即一切服务于教职工，一切服务于学生。我要求全体教职工转变教育观念；提高师德修养；加强规范管理；落实“以人为本”的教育思想；积极探索先进的教学方法；大胆实践，努力争创一流学校。为了更好地服务于教职工，服务于学生。我校加大资金投入，创造良好的硬件环境，强化自身的软条件。但是师资队伍建设是关系到教育质量和学校生存发展的大事，所以我们特别重视教师尤其是青年教师的学习。为此我们经常进行有关“教师的语言艺术”、“以人为本的教育理念与教学实践”、“中小学教师职业道德修养”等方面的学习，并定期让教职工谈学习体会。另外，我们还鼓励教师通过不断学习来提高自身的业务能力；积极为教师创造各种学习机会，让每位教师都能人尽其才。作为管理者，服务于师生还需要及时解决他们遇到的困难和问题。因此，不论是在工作上还是生活中，我们时刻关心师生的身体健康和生活问题。比如，在学校能力范围内帮助有困难的师生（如每年都捐助困难学生）；对于生病的教职工，我们都能将关怀送到他们身边；对于班主任工作，我们也都制定了相应的政策和鼓励激制等等。另外，加强学生的品德教育，进行爱国主义和国际主义的.教育，一直是我们的一个长期工作。几年来，我校的工会、团队活动朝气蓬勃，形成了特色。由学生自己创办的校刊《文馨》，在师生中很受欢迎；团委经常组织的诸如“关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”等为主题的演讲、展览，让学生们深受教育；丰富多彩的文体活动让学生展示了自己的青春风采；一年一度的“校园之春”文艺汇演；学校组织的跳绳、踢毽等比赛，既丰富了学生的生活，又陶冶了学生的情操。大事小事一起抓山东省邹城市第二中学校长吴继峰学校工作千头万绪，亦有大事小事之分。大到教学、人事、后勤等管理，小到吃喝拉撒的过问。虽然有分管的同志，但中国的现行“模式”，往往听“一把手”的安派行事，大有“一处不到一处迷”的感觉。由鉴于此，在抓好学校大事的同时，把“小事”抓在手上，同样能调动师生的积极性，赢得信赖。免费早餐免“早忧”教师随着考核的细化、量化，危机感、压力感增加。每天天不亮，代课教师就走进课堂，无暇顾及吃早餐。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。不到中午开饭，有的教师就口干舌燥，饥肠咕噜。针对这一情况，我校马上召开办公会，提出让一线教师吃上免费早餐，从饭菜花样、价格都作了明确规定。实行这一做法，不仅解决了教师的“早忧”，也提高了教学效率，不少教师反映：学校想得周到，办了件好事。如厕是一种“享受”学校的厕所“脏、乱、差”，是管理上的漏洞。在这方面，我们采取专人管理，每天一消毒，并购进先进的定时冲水器，经常在小便池里放散发香气的卫生球。投资20余万元，改造了厕所的设施，彻底改变了过去那种“夏天进厕所看见蛆吓一跳，便池没隔墙互相看屁股都发笑”的尴尬局面。在教职工家属院，在学生宿舍的厕所，都张贴着这样的告示：“来也匆匆，去也冲冲”、“厕所卫生，与你共享”，警示着大家都养成良好的如厕卫生习惯。如今，师生如厕闻到的是香味，看到的是净地，不仅有舒适之感，也沐浴在文化氛围之中。对此，很多学生诙谐地说：学校不但关心进口（吃），而且严管出口（拉），在这里学习、生活不感到厌烦。加强教师对教育科研的参与意识江苏徐州市金山桥教育集团中学部副校长李刚从笔者所掌握的一些情况来看，不少学校的教师对教育科研的参与意识淡薄，认为自己不是这方面的料，对自己能否进行教育科研持怀疑态度，对成为科研型教师更是信心不足。因此，学校领导首先可帮助广大教师提高认识，消除顾虑，转变观念；其次，抓骨干教师带一般教师；第三，经常开展一些竞赛活动（如教学比武、教案评比、论文写作比赛、教科研课题研究等）；第四，经常改变教研活动形式和方法。对一些接近教师业务能力的小项目、小专题可指令到人，做到计划落实、活动落实、检查评比落实，使每个教师各司其责，各展其才，敦促他们积极参与。“另类听课”好处多江苏省丰县王沟中学校长蒋允珠丁运超在实际的工作中，学校领导为了了解和指导教师的教学工作，经常要去听课，教师们习惯上把这种听课称作是“检查工作”。但若是真正想全面细致地了解教师的工作情况，仅仅靠一般意义上的听课是不够的，因为教师的工作不只是在课堂上，课堂之外还有更深、更广的层次和空间。比如：教（学）案的设计、作业的批改、课内外的辅导、学生及同行的评价等，在课堂上都是难以反映的。当然，这些工作学校可以通过定期的教案、作业检查以及教学反馈来进行，不过这些检查和反馈往往比较滞后且不具体。所以，学校领导不妨来点“另类听课”――即听课前问问学生，听课后看看教案、查查作业、访访教师等。问问学生――在一定意义上，对教师教学工作的评价，学生是最有发言权的。当要去听课时，学校领导可以提前到教室和学生们一块，聊聊他们的学习和生活，了解一下教师的上课、辅导、作业等情况。因为在这种场合，学生们的积极性和热情往往比较高，所以与他们谈话的内容可从学习谈到就寝，从食堂伙食质量谈到对学校和老师工作的意见、要求和建议等。看看教案――高质量的教（学）案是上好课的前提和基础。听完课后，校领导可以看看教师的教（学）案，检查一下教（学）案的设计是否合理，是否符合新课改的精神和方向，以及教学过程中实际实施的情况（当然，有些东西在实际的课堂教学中也能反映出来）。同时，也是发现教师优点和长处，促进和提高自己教学工作的机会。查查作业――质高量精的作业是巩固教学效果，是提高教学成绩的重要手段之一。从学生的作业中往往能反映出不少问题。比如学生作业的次数、数量、规范程度，是否有订正，以及教师批阅的质量都可以反映出教师的教学态度、能力和水平。访访教师――如果说通过以上途径对教师的工作情况还不够了解的话，那么就再去和教师聊一聊，目的是去发现教师们工作中存在的问题，进而解决问题，提高工作效率和质量。总之，学校领导只有深入课堂，创造性地听课，全面了解教师教学工作的真实情况，才能发现他们工作中的优点和缺点，及时地制订出相应的措施和对策，从而提高教育教学质量。不做完美主义管理者北京平谷七小校长贾立臣俗话说：“林子大了，什么鸟都会有。”作为个体的集合，组织就如一个大树林，不同的鸟儿聚在其中，构成了一个复杂的生态环境。同样，学校的管理也必须针对组织内个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、多元管理。著名漫画家郑辛遥曾有一幅耐人寻味的作品，题目上写到：“你若能把‘绊脚石’变成‘垫脚石’，你就是生活中的强者。”就我们基层学校来说，难免有些个别人会给我们的管理工作带来一些“麻烦”，如果把他们当成筐里的烂苹果一样，挑出来扔了，一切都显得简单了。问题是，人的关系复杂性远远不像挑烂苹果那样简单，实际情况要复杂得多。这些人对管理者的工作不满意，就可以闹情绪，甚至找有关领导去反映。当然，只要我们学校领导者行得正，办事公，就不怕人家去说什么。对于这样的教职工，我们应努力去发掘这些人的长处，从而使其由“绊脚石”变成“垫脚石”。我的体会是，作为一名学校的管理者，千万不要被完美情结所困扰。完美是无止境的追求目标，一切都得从不完美开始，在不完美中进步。完美无极限，在你看来是完美的东西，换一个人，换一个时间，就是不完美了。奥林匹克提出的“更快、更高、更强”口号，一旦换成“最快、最高、最强”，恐怕也就失去了那么多人为之拼搏奋斗的价值了。我们的学校管理也是如此，过分追求完美未必就是好事。在管理过程中，我们需要容忍和宽容一些不完美的现象存在，有时“难得糊涂”比“格外精明”还要重要。再有，思想政治工作不是万能的，它的真正价值就在于“疏通”与“疏导”。“对于我校人事改革之前存在的各种问题，不要害怕暴露，只有发现了问题才能够会想办法去解决。”如此看来，这位学校管理者的话真是蕴涵着深刻的哲理。

屈考试教案篇八

1、游戏“心有千千结”。

邀请12位同学至空地参与游戏“心有千千结”。旁观者和参与者预测游戏结果；游戏结束后对照预测与结果谈感想。创设轻松、开放的心理环境，对学生内心的情感世界进行初步了解。

通过游戏暗示认知观念的改变：生活中有很多类似情况，初起杂乱如麻，但是随着时间的推移可以恢复原状。

2、展示生活组照，谈感受及印象。

出示生活组照，请同学推测图片人物的心情或者自己看图片后的感受，画情绪曲线图。引导学生在轻松、开放的心理环境中表露处理情感问题的真实态度。

3、展示案例。（背景音乐《神秘园》。）。

（1）上海交通大学念大三的金赛君，选择了休学，回家照顾父亲。

（2）一知名作家的母亲死于牙科治疗床上，于是这位作家一直抗拒牙科检查。以致于牙齿病变严重。友人建议请来牙科医生上门服务，但是当牙科医生准备器械时，他已死在治疗床上了。

（3）漂亮模特当街伤人：15岁时父母离异，性格内向不爱说话，独身来杭在酒吧当模特，——一个月前致电母亲称想妈妈，让妈妈来杭——事发前时常沉默不语——动不动和同事吵架——工作时将胶水浇到同事身上——途中遇车祸也未于在前同行的男友说。（分裂样精神病）通过故事展示面对意外变故，不同的方式有了不同的结局，提醒同学注意正视生活中的变故，使学生自我反思，学会一些缓释创伤性事件应激反应的方法。

4、主题活动（二选一）。

（1）“当她的爸爸倒下了……”

（2）“当她失去双腿……”情境设置（二选一）：

（1）武林路环城北路东南口的施工工地上，一位骑车人被卷入正在施工的压路机下，不幸身亡。他的女儿只有8岁。

5、在彩纸上书写“心中的千千结”。（背景音乐《神秘园》。）。

请同学在彩纸上书写“当我失去了心爱后……”引导同学参与故事发展的情境，激发同学的兴趣，自然联系自己，引发体验感受。

6、自解、小组互解“心中的千千结”。

自己尝试、小组讨论相结合，讨论方式方法。（如若暂时无同学主动讲，则由老师先抛砖引玉。）引导同学学以致用，并且感受分享他人的想法，从而学会一些缓释创伤性事件应激反应的方法。

7、彩纸变身。

通过折、撕等手法将彩纸变身。通过动脑想、动手做，促使写着千千结的彩纸变身为美化教室的饰物；体验改变，学会改变认知和心态。

8、年历片记录每周心情与感受。

发放年历片，讲解年历片使用规则。通过长期记录情绪，反省自身的变化，并逐渐养成关注自己的情绪变化的习惯，也由此形成正确的认知。

9、教师寄语。

（1）图片展示《尝试压力》。

（2）朗诵：《生活因温暖而美好》。（背景音乐《天亮了》。）。

总结明确缓释创伤性事件应激反应的方法。

10、同学谈本节课收获。再次加深印象，反观自身感受。

屈考试教案篇九

1.通过归因分析、讨论总结，引导学生清楚了解考试的意义、体会到无论考试成绩的好坏与否都是迈向成功路上的积累，并感悟到及时调整好心态是最重要的。

2．通过教师的引导，让学生在自我分析和活动体验中掌握自我调节的方法。

屈考试教案篇十

爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，迎接初三第一次全面考试——期中考试。

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。

一、播放音乐。

同学们，现在开学都已经二个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显不同。，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

二、谈感受。

你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

（同学交流一下心里话····）。

好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

1、压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

2、厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系）。主要表现：

（1）曲解老师、心理不平衡。

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁。

（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张。

三、自我调节。

我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的.心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

1、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。

在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”。霍金对生活，对生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

2、自我调整，写心理日记宣泄。

3、找老师说心理话，或找知心朋友说心事。

四、结束语：

最后，老师又几句心理话跟大家分享：为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智，自己要求自己学好每一门学科。我们要相信自己，让自信相伴每天，让付出见证成长，让劳动收获喜悦，让我们自己为自己喝彩！

让我们大声对自己说：“我是最棒的！”

合唱：《奔跑》。

屈考试教案篇十一

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐朽等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。

诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。

屈考试教案篇十二

1、到会者签到，再次通知没来的人员。

2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。

3、学习委员陈代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。

4、男女生分别展现自己准备的四个节目。

5、根据xx的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。

6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。

7、全体起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）。

8、班主任xxx老师总结发言。

屈考试教案篇十三

本课通过游戏让幼儿锻炼身体。活动中使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。培养幼儿的竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。如果您正需要学习教案的编写，希望整理的教案可以帮到您。

1.认知：通过游戏，使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

3.情感：通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

ppt课件、大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

活动导入;(一)开始阶段：

教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏。

(儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。)。

(分析：用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。)。

(二)基本阶段：学习助跑跨跳。

【第一环节】跳小河。

1.教师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)。

(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)。

2.教师示范并讲解动作要领。

(分析：本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习)。

【第二环节】助跑跨跳过小河。

教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。

(分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。)。

(三)结束阶段：放松整理。

1.游戏――青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2.游戏――抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲劳。)。

屈考试教案篇十四

1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标。

2、激发学生的学习动力。

3、查漏补缺，明确前段学习中问题，

4、制定适合自己的学习计划。

1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比。

3、总结开学以来历次考试学生的进退情况。

4、总结班级优、缺点，提出要求。

1、班主任进行考试情况对比分析。

2、表扬进步显著的同学：

3、鞭策退步显著的同学：

4、督促学习成绩不动的学生：

5、将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

6、主题发言：

(1)成绩较好的学生代表发言：

(2)部分学生下一步学习的想法建议。

7、班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议：

效果很好，学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。

3、营造班级良好的学习氛围。

4、指导学生掌握正确的.复习方法，了解一些应试的技巧。

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1、拍摄照片，做好课件。

2、准备歌曲：在路上。

3、2位学生准备复习方法经验介绍。

4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。

活动过程：

1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。

5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了！

6、学生介绍复习方法。

7、指导学生制定复习计划。

8、讲应试技巧。

9、心理准备：相信自己！一起读。

相信自己行,才会我能行,。

别人说我行,努力才能行,。

你在那边行,我在这边行,。

今天若不行,明天还能行,。

能正视不行,也是我能行.

不但自己行,帮助别人行.

争取全面行,创造才最行.

注意事项或建议：准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。

活动效果及后记：活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚！全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。

屈考试教案篇十五

（1）使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

（2）使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

（3）使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。