总结是我们不断成长和进步的动力之一。总结是提高个人能力和工作效率的重要手段。请大家阅读以下范文，相信会对你的总结写作有所帮助。

我是最好的一个篇一

我是个手机迷，晚上不玩一会儿手机就睡不好觉。可是捧着手机偷玩，又怕被妈妈暴揍。

转眼，暑假已到，我既期待，又苦恼。期待的是我终于又可以和我心爱的手机一起玩了。看见手机，我无法按捺想玩的心情，仿佛有一根无形的线，一头系在手机上，一头拴在我心上，那边响一下，我的心就跳一下。苦恼的是妈妈管得太严了，我只能去“偷”手机。

在爸妈房间里“偷”手机，那难度不是一般的大。我一边盯着爸妈的动静，一边四处寻找着手机，脑子里想着万一爸妈醒了说啥好呢？我左脚踩在床上，右脚踩在地上，手往床头上一伸，手机到手了。

我拿着手机飞快地跑回房间，钻进被窝，打开手机。哇！竟然没有密码！不用破译了。我眼睛盯着屏幕，耳朵听着门外的动静。不好！有声音！妈妈来了！我连忙关了手机，塞在枕头底下。妈妈打开门，“咦？刚才还有动静，怎么没有了？”随后我听到关上门的声音。我又拿出手机喜滋滋地玩了起来。“你在干什么？”耳边突然传来妈妈尖利的声音。啊！妈妈杀了个“回马枪”，我被发现了！no！又要被骂一个小时了！

我是最好的一个篇二

房间里也透出了夜的静，在沉静中我突然明白了，原来”我是最好的一个“一直都把我的思路限制住了，这句话已成为了一束教条拖住了我。如果你脑袋了老是想着成为最好的一个，你可能因为这种思想使你连普通斗成为不了。

这时，夜中透出了月光的影子，我望着这月光，开始了深思，伟人们，难道都是时时刻刻的想着成为最好的'一个吗?答案是肯定的。如果贝多芬总是想着成为最好的一个，而不去体验生活，怎么能弹出美妙的乐曲;如果牛顿老是想着成为第一、完美，也就不会有那万有引力的发现，那经典的牛顿力学依旧是尘封的好酒，无法被品尝。

夜已被那皎洁的月光照亮了。如果我总是想着成为最好的一个，那么我会失去更好的机会，只能愈发的落后。一切事物没有一样少完美的。玉无论多么完美也会有细小的瑕疵;金子在足也无法成为足赤。如果以一颗平常的心去对待，就没有最好，只有更好。只有更好，才会向更好的方向发展。我无法成为最好，而最好恰恰也是绝境，只有用一颗平常心去对待不断的尝试，我才不会被最好冲昏头脑。

我是最好的一个，你也许不是最美丽的，但你是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你是最勤奋。

我是最好的一个篇三

我是一颗爱“爆炸的的发狂果”。你要是到我家里的话，就肯定会看到一场“猫抓老鼠”的表演和一场“怪歌总动员”。

这不，好戏又上场了。我在沙发上唱起了歌：“小燕子，穿破衣，一年四季到这里，就问它，你干嘛来，它说——这里的山路十八弯，这里的水路十九……”哎呀，不好，小cc又哭起来了。这时候，妈妈冲出房门，对着我张开河东狮吼功：“你干嘛把cc吵醒啊！我跟你说过多少遍了，叫你……”

我赶紧跪地求饶：“母亲大人，请您宽容啊！卑职只是休息一下，不料碰到了椰子发出了响声，吵醒了我们家的‘小女王’（就是我的妹妹）。请您原谅……”

于是，妈妈进了房门……。

过了一会儿，我的手脚开始不听使唤，它们穿上了溜冰鞋，带着我在家里快速地划着。结果你也可想而知：小妹妹被吵醒了，妈妈追着我，开始了一场真正的“猫抓老鼠”。所过之处，“鸡飞狗跳”、“鸡飞蛋打”都不足以形容其混乱。

我是一个幽默的孩子，哪个地方有了我，就会充满爆笑的声音。

我就是这样一个幽默的孩子，你们认识我吗？

【“老顽童族人”——爷爷】。

我有一个爷爷，他有着65岁的外表和4岁的内心世界，是一个不折不扣的“老顽童族人”。

“打架的好看，给爷爷看！……”哎，要是我爷爷一天不闹腾，我都要买个小蛋糕庆祝一下子了。这次是爷爷要和我抢电视遥控器，于是，一场不可避免的“口水大战”发生了。

“给爷爷看一会儿啊，等会儿我给你买糖果，想不想吃啊，qq？”

“不嘛不嘛，《大头儿子小头爸爸之传奇豆豆》都已经开始了，而且现在是新年，您就让我一下嘛！再说，等我看完电视以后，少儿频道就全都是那些中国人抵抗日本人了嘛！”我说。

“就给qq看一会儿那，不要每天像个两三岁小孩子一样，在那边争来争去。”奶奶也在一旁助阵。

“好呐，我不看了哪，我要跟朋友一起去打麻将了。”

耶，我终于胜利了。可是，正当我要看电视的时候，却突然发现动画片放完了，无奈呀……。

这就是我的“老顽童族人”爷爷。每天，这样的故事我家都要上演好几遍。

我是最好的一个篇四

有一天，妈妈下班后兴高采烈的回到家对我说：“你猜，我给你带什么回来啦!”我还以为是什么好吃的呢!翻开袋子正准备美滋滋的大吃一顿，结果一看原来是一本书呀!我生气的把书往地上一扔，说：“又是书，我就不看书”，妈妈听了我的话，轻轻的把书捡起来，安慰我道：“如果世界上没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀……”听到妈妈苦苦劝告，我有些心动了。晚上，我偷偷地把书拿来，刚看了一页就把我深深的吸引了，书中的故事情节太精彩了。

这是一本《淘气包马小跳》的书。马小跳很淘气，有一天，妈妈生病了，“叮咚、叮咚”，妈妈的同事来了，马小跳连忙跑去开门，但是那个同事很胖进不来，马小跳在心里偷着笑，原来马小跳在门后藏了许多许多的皮球，门只能半开而不能全开。后来同事不好意思地说：“对不起，让你们久等了”忽然，他使出全身力气挤了进来，门后的球全被同事挤散了，妈妈看见了这一幕，偷笑起来。

看，这本书多有趣啊!故事中的“马小跳”多淘气呀!从那天起，我就叫妈妈多买些类似的书，我这才知道，书的好处可多呢!

从此以后，我就被书吸引住了。如果不看书，脑子里就好象缺些什么似的。如果有一点空闲时间我就会看书，全神贯注的盯在书上，一眼不眨的品味着。当我读到感动人心的片段时，我就会忍不住流下伤心的眼泪;当我读到幽默的片段时，我会忍不住偷笑起来;当我读到不懂的片段时，我会反复的读上八九遍，直到读懂为止。

这一切都应该感谢我妈妈，是她让我喜欢读书的，我想对妈妈说：“妈妈，真的很谢谢您，要不是您当时的劝告，我不会喜欢上读书的”。

我是最好的一个篇五

爸爸说我是个小书迷，姥姥说我是个电视迷，小朋友们说我是个电脑迷，我也不知道我到底是个什么迷。

爸爸说我是个小书迷有道理，因为他经常见我捧着一本书看，有时，他叫我吃饭，我一点反应也没有，继续津津有味地看着。记得有一次，我正在看书，这时有开门声，可我像没听见似的，原来是爸爸回来做饭，等饭做好了，爸爸叫我吃饭，我还是埋头读书，爸爸见我不理他，便叫个不停，我烦了，站起来“呯”的把门锁上又看起来，时间过得可真快，我一会就看完了，我知道我误会爸爸后，连忙给他说了一声对不起，爸爸高兴地笑了，他笑得是多么的甜呀！

姥姥说的也有理呀，每当中午时，我就开始看电视了，记得有一次，我正看得认真时，姥姥从屋里走出，他见我正在看电视，他怕我累坏了眼睛，便对我说：“俊俊，别看了，当心眼睛近视。”我听了说：“姥姥，没事，你休息去吧。”姥姥没办法，只好回屋里去了，这时，爸妈该上班的广播响了，我也该去上学了，爸爸妈妈叫了我一声，我才知道到时间了，连忙关上电视，就去上学了，望着我远去的背影，姥姥叹了一口气。

我是最好的一个篇六

“书是知识的源泉。”“书是打开知识大门的钥匙。”这两句话说得一点也不错，在我成长过程中，是书陪我走到了现在这个时候。

记得有一次，那时已是睡觉时分，爸爸和妈妈已经安然入睡，而我却怎么也睡不着，我便趁爸妈睡觉在房间里做一大爱好——读书，我的书柜中有许多书，有作文书、绘画书、漫画书、工具书……，我从书柜中找出一本作文大全，为了不让爸妈发现光照醒来，我想出了一个绝妙的方法，那就是用被子盖完全身，在里面用我的小手电看书，妈妈经常说：“不要把书拿到床上看。”但我的书瘾已经被完全“钩”出来了，我便说做就做起来，我从衣柜找出一张毛巾被，一盖在身上，便开始津津有味地读起书来，那时正是炎热的夏天，家家都开着空调，但我却一点也不热，因为读书让我把炎热抛到九霄云外去了，过了大约二小时，我看完了那本书，我便睡觉了。一觉醒来，妈妈已起来，我和妈妈问好，妈妈惊奇地问：“你眼睛怎么了，是不是半夜起来看书了？”我见事情暴露了，只好说出了实情，妈妈生气地说：“以后再敢这样，我打扁你。”我说：：“好吧！”其实，我心想：我真的好怕哦，我又不是没被你打过。

从那以后，我经常看书，终于功夫不负有心人，我写作水平大大提高了，在学校，老师表扬我，在家里，妈妈爸爸表扬我，爸妈也渐渐支持我读书起来。

书是知识大门的金钥匙，又是人类进步的阶梯，更是全世界的营养品，它指引我们走向生活，我要当它是我人生中的好朋友，读书是我的终生乐趣！

我是最好的一个篇七

未来，对于我来说是遥不可及的，却又是那么接近。对于我自己而言，未来的我和今天的我永远也不会改变。

我是一个活泼、开朗的女孩。我有说不尽的话，有流不尽的热泪，由万年不变的“娃娃脸”，经常有人说我身材太胖。可我一点也不在意，或许我已经习惯了，可我不会因此而伤心、难过，因为一个人的身材并不能决定什么。又不是说，因为胖而考不上大学，因为胖而不能找到工作。所以，每当人们说我胖时，我总是压制着心中的恶魔，以原谅来冲淡一切。

我是一个顽皮、淘气的“坏男孩”。我有用不尽的恶作剧，有使不玩的花样，有消减怒气的甜嘴巴。小时的我因恶作剧没让父母少操心过，可每次恶作剧完后，我的甜嘴巴就开始干活了，“老师，对不起，我下次再也不敢了，就原谅我这一次吧，拜托！”“小斌，对不起嘛，你不要哭了，我下次再也不对你恶作剧了。你别哭呀，你哭我也想哭了，呜~”。经过我的花言巧语，谁还责怪我呢？魅力挡不住呀！

我更是一个勇敢的“半夜小队”队长。我在学校时，女孩们经常会想半夜上厕所，可走廊有那么黑，没办法，只好把我叫醒让我陪她们去。真是滴，我虽然是个女汉子，可我也是非常害怕半夜去厕所。如果世上真有鬼，半路突然冒出来，可是非常危险滴，好不好！可是每次只要一害怕，我就想在我身后的女孩们，勇敢瞬间爆发，便没什么好怕的了。

这就是我。一个勇气与活泼并存的女孩。但表面上的我是坚强的，内心的我却是不堪一击的。在我心中有一面镜子，一面是软弱的我，一面是坚强的我。每次遇到困难，软弱的我想退缩，可坚强的我把软弱的我狠狠揍了一顿，因为人生只有面对，没有退缩。所以不管在未来还是现在，我会让坚强的我成为真实的我。不管在那时还是现在或是以前，我想我在我父母、朋友甚至包括我自己都认为一个。原因我想应该心知肚明吧！

我是最好的一个篇八

1、结构是文章的骨骼。

2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。

3、合理安排内容的先后和详略。

组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：

1、详写和略写。

确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。

处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以^v^我^v^回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。

其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。

2、段落和层次。

写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。

3、过渡和照应。

过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在^v^百草园^v^和^v^三味书屋^v^两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。

照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：^v^但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。^v^文章的结尾写道：^v^独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。^v^这是开头和结尾相照应。

为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：^v^自由主义有各种表现。^v^以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：^v^还可以举出一些。主要的有这十一种。^v^^v^所有这些，都是自由主义的表现。^v^在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。

4、开头和结尾。

开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是^v^开门见山^v^的写法，或^v^落笔入题^v^，说明写作缘由；或^v^开宗明义^v^，揭示全文主题；或^v^言归正传^v^，即速开讲故事；或^v^单刀直入^v^，挑明论敌谬说。另一类是^v^形象化^v^的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。

我是最好的一个篇九

自2009年以来，上海语文“春·秋”高考中的五道大作文，又回归到“材料作文”的轨道上来了。不过，它却和过去的“旧材料作文”有了区别。那么，到底有什么不同呢？在此请让我采用上海语文高考写作阅卷中心组负责人、华东师大周宏教授的话来回答这个问题，那就是：“对材料内涵可以肯定、可以否定、也可以在肯定的基础上予以补充。”这就是说，考生在考场上提炼“主旨”的自由度上，“空间更大、范围更广、视角更多”。

那么，又该怎样写好“新材料作文”呢？笔者以为，可用以下几种方法：

比如，2009年春考中的：“其实，这四盏灯都可能会出现在我们心中，你怎么选择呢？”2009年秋考中的：“有人说这种作品‘不可无一，不可有二’。”再如，2010年秋考中的：“实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。”前者暗示我们，你可以选择人们对“四盏灯”的“去做、试试、很难、算了”这四种不同的“人生观”予以挑选，然后去侧重议论；中者却请晰地告诉我们：“求一不做二”，也即“独创不仿真、创新不墨守”；而后者是提示我们要纳入“现实生活中”去论证，那么你可以选择：“要吃大鱼，你就必须保护好小鱼”——“你要可持续性发展，就必须节制自然资源的无效耗费”。若能按照这样的思路去写，那你的作文“立意”，就基本符合“新材料作文”的要求了。

比如，2011年春考中的：“盆景中的精品”与“建筑的栋梁”这两句，就有“借物喻人、托物寓意”的特殊象征义。大凡阅读过散文《落花生》，你一定不会忘记在文尾有这样一段十分精彩的文字：“（花生）虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。从这篇散文，再联系这道高考作文题，小“树苗”长大后，将来是做仅供人们观赏的“盆景”好呢，还是做对社会有用的建材“栋梁”好呢？到此不是“不言而喻、心知肚明”了吗！由此，我们完全可以推论，本材料的主题，难道不是：“别做华而不实、只求表面并与人无益的人；而要争做一个朴实无华、脚踏实地、对社会有用的人！”

我们可以看到：“新材料作文”的“时代性、思辨性丰富性、多元性”是十分突出的。因此，作为应届高三考生，如果平时不重视“三关注”（关注生活，关注社会，关注政治）的话，就很难写好高考作文。

我是最好的一个篇十

任何形式的作文，老师打分时，第一印象看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好，卷面整洁，段落有序。切忌字迹潦草，卷面涂改凌乱，段落过多或过少，要注意及时分段，一般在五六个段落为好，过多显得琐碎，过少阅卷老师会视觉上的疲劳，影响心理，影响分数。

首尾最好在两行半左右，忌七八行的行文外，“大头作文”也要不得。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

漂亮的标题如美女一样，容易夺人眼球，吸引读者。一般都是由自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。平时多阅读，多累积，考试时候能够运用平时阅读到的精彩的标题可以引用。

作文的开头方法很多：题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等等这样的方法才能给你的作文增添亮点。结尾也很重要，结尾是总结全文。记叙文注意抒情，议论文注意归纳。、最好要扣准标题。如何扣题？如果你实在拿不准，就在第一句话上把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

写作时，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲时间大约5——8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总分总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。

学生平时多翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。灵活运用在考试时候的作文中。此外一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在写作时候要灵活慎重运用。

一般来说，作文要求都不低于600—800字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。

我是最好的一个篇十一

我从大学土木工程程系毕业后，分配到市建委“建筑市场管理办公室”当了一名工程监理。初来乍到，我从主任的眼睛里读出了他对我的不信任，但我并不气馁，有句话不是说：“机遇永远青睐那些有准备的人”吗?四年的大学生活，我掌握了丰富的工程建设知识，在毕业实践中，我又接触了活生生的社会。谦虚刻苦、勤学上进使我具备了一个优秀大学生必须具备的各种素质，所以我对自己充满了信心，我一直认为“”，我完全能够胜任专业范围内的任何一项复杂艰巨的工作。这个机会终于来了。市化纤公司二期扩建项目厂房七建工程即将开工，他们的老总跑到建委急着催要工程监理，可我们的人几乎全部上了工地，主任已无兵可派，这项造价七百多万元的大型工程的工程监职就这样顺理成章地落到了我的头上。

报到那天，化纤公司董事长握着我的手。语重心长地说：“小伙子，我们这个七日多万的工程，质量能不能得到保证，可就全看你的啦！”望着老总殷胜期待的目光，我觉得身上忽然压上了—座大山！—种神圣的使命顿时让我热血沸腾，激动难耐。七百多万啊——我是在为国家把关!我知道，能不能很好地完成这项使命，这将是对我最严峻的考验。

工作很快开展起来。我仔细审阅了工程图纸，熟记了许多必须铭记在心的数据和资料。我义认真研究了甲乙双方签订的施工合同，明确了双方的责任、义务以及我的职责和权力。为了工作方便，我把行李搬到了施工现场。我的对手——乙方施工队的老板，长得就像一尊弥勒佛，那张笑眯眯的脸上看起来一副大智若愚的样子。我知道，这些借着改革开放的好政策飞黄腾达的民营企业老板们，个个见多识广，都是闯荡市场的行家里手，梢柯不慎就可能被他们钻了空子。给国家造成不必要的损火，我一点也不怀疑在“胖弥勒”那张似敦厚憨朴的脸后面，旨定深藏着一颗城府深不可测的心！我不由得一下子绷紧心中的弦，但是我并不怕他，我坚信“邪不压正”。

我是最好的一个篇十二

林晓薇是六年级（3）班的一位乖巧可爱的女生，她成绩很好，被老师任命为“学习委员”。

又是忙碌的一天，林晓薇擦了擦额头上的汗珠，说：“今天的作业可真多，真是史无前例啊。”这也难怪，林晓薇的班级被称为“魔鬼班”：成绩魔鬼般的好、升学率魔鬼般的高、作业魔鬼般的多、老师魔鬼般的严。“晓薇，今天的作业你写完了吗？”晓薇的好朋友张欣悦说。“还没呢，欣悦，你有什么事吗？”“嗯，周末我们去生态公园玩吧。”“应该行吧，我这个周末反正也没什么事做。”“那好，就这么说定了！”二人击掌约定。

{2}。

“唉——”今天，林晓薇的心情糟透了，因为她的妈妈周末给她报了奥数班，结果没和欣悦一起去生态公园。她很难过，并不是因为妈妈给她加重了负担，而是没有履行欣悦的约定。到了学校我该怎么跟欣悦解释呢？晓薇心想。

到了学校，欣悦照常接过晓薇的书包，放进她的抽屉里。晓薇低着头，对欣悦说：“欣悦，我，你……”“没事的，你妈妈那天打电话给我了，说你要上奥数班，不来了。我想，你上了奥数班，成绩会更好的，我应该高兴才是……”欣悦的话还没说完，晓薇就抱住了她，激动地说：“欣悦，你真是我最好的朋友！”

{3}。

“都快放学了，老师怎么还不宣布明天去春游的消息啊？”欣悦悄悄地对晓薇说。“不知道，再等等吧。”晓薇小声说，同时坐得端端正正，一点也不像讲过话的人。“等什么啊，还有三分钟就要放学了！”欣悦提高了音调。老师甩甩脑袋说：“张欣悦，我看你应该多跟你的同桌林晓薇学习学习，她又听话，成绩又好；而你呢，一天到晚只知道玩，我知道你刚刚在讲我为什么到现在还没讲明天去春游的事！”“哈哈哈哈”大家哄堂大笑。“你们也别笑，”老师面无表情地说，“张欣悦只是当了你们的替死鬼，别以为我不知道，你们肯定都在想着呢。我说你们那，能不能多向林晓薇同学学习，她……（此处省去9999个字），好了，明天去春游，要注意自己的安全，别跟个三岁小孩似的。”虽说是春游，可被老师这么一说，谁也高兴不起来了。

{4}。

过了几天，欣悦有些后悔了，我挨骂本来就不关晓薇的事，我还这么说晓薇，又失去了一个好朋友，我就是一个只懂得迁怒于人的笨蛋。欣悦想着想着，泪水渐渐布满了她的眼睛，也许这就是失去了才懂得珍惜的真正含义吧。“咚咚咚”一阵敲门声把呆着的欣悦叫醒了，“谁啊？”欣悦问。“是我，”外面的人回答，“晓薇。”欣悦不敢相信，她这样吼晓薇，晓薇竟然还愿意理她。欣悦快步走向门口，开了门。“晓薇，进来吧。”欣悦擦擦泪水，拉着晓薇的手，进了房间。“欣悦，你还在生气吗？怎么哭成这个样子？”“没有，对了，上次是我太冲动了，对不起，我不应该吼你的。”“没事，作为你的好朋友，让你发泄发泄也是应该的，我在家里有些担心你，所以过来看看。”“谢谢，我真开心，有你这样一个好朋友。”“走，我带你去一个地方。”晓薇说。“好。”欣悦跟着晓薇出了门。

{5}。

“到了。”晓薇指着前面的一片樱花林说。真美，欣悦从来没有见过这么美的樱花林，像一片海，荡着粉*的波浪。“这是我找了好久才找到的，漂亮吗？”欣悦点点头。闻了闻空气中浅浅的花香，这也许就是幸福的味道吧。

我是最好的一个篇十三

我们班有个“好学生”，她成绩优异，爱给别人讲道理，在班上朋友也多。这个“好学生”究竟是怎么样的呢？就让我来给你们介绍一下吧！

她姓李，我们先称她为小李。说她成绩优异是怎么一回事呢？你看看她的考试成绩就知道了。每次试卷发下来，她卷子上开头那个醒目的数字“9”就首先映入大家眼帘。“不好意思，又比你们考得好了哦！”小李脸上挂着好学生职业性笑容，向大家炫耀。

也许你会问:她考得这么好，有什么诀窍或方法吗？当然有！她的方法可简单了，或许正巧适合你。每天上课，她懒懒地打个哈欠，然后开始玩笔。她把笔盖扣上又打开，把笔拆散又装好，觉着没意思了，就偶尔往黑板上瞄一眼。看，老师开始问问题了，她先是捅一捅同桌，问到答案，再把手高高举起。

每次回答完问题，答案正确，老师就会狠狠地表扬她。但如果错了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？这题都不会！”小李用笔戳着同桌。同桌既不想告老师把这件事闹大，也不想和小李发生争执，因此便一直默默忍受。

每到考试，小李的操作就更厉害了。“哎，第三题答案是什么？”“小宋，作文你是怎么写的？”两节课下来，小李把各路天才的试卷答案东拼西凑混在一起，写到自己的试卷上——又是一张高分试卷。她就是用这招获得了老师的青睐。

你们也许还想问:那些受害者不会告老师吗？这正是我想跟你说的。小李特别喜欢给别人讲道理，每次受害者向“法院”“起诉”小李时，小李就会拿出歪门邪道来狡辩，老师一听，哎，挺有道理的哎，于是，随便打发走了“原告”。

这种事多了，同学们也就习以为常，再也不向老师举报小李了。这更让小李肆意妄为，期中考时，我不经意间看到，她竟然逼两个成绩好的同学传纸条给她递答案。考完试，我说要告诉老师，小李却轻蔑地看了我一眼，说，她是好学生，老师绝不会管这件事的。我气愤不已，却毫无办法。

小李不仅在这件事上和人讲道理，还在平时与别人开玩笑时讲道理。虽说是开玩笑，可她的做法实在是太过分了:下课了，别人都在玩，就她一个人鬼鬼祟祟躲在讲桌后面。有人经过课桌，她猛地伸出腿，把那个同学绊倒了。我还记得那次，那个同学的手磨破皮了，但小李还笑嘻嘻地说是和他开玩笑，还拿“我们是朋友”这个借口来逃避责任。

老师们都看见了她好的一面，却从没发现过她的`缺点。上课时，她脸朝下趴在桌子上一动不动。老师让做眼保健操，她也没动静。同桌见了，就拍了拍她，问她怎么了。她猛地抬起头，骂了一句“蛇精病”，开始板着脸做操，还补充了一句“叫你打扰我睡觉”。

他的同桌为此十分生气，再也没有给小李说过答案。小李考试分数下滑，老师反而说是他把小李的分数拉下去了。

那她都这样了，为什么朋友还多呢？这是因为老师说小李成绩好，把平时玩的好的同学都调开，把小李安排在教室中间，让大家多跟她玩。同学们都非常不情愿，但是，每次老师看见同学们不和小李来往，就会开一次班会，班会的主题当然就是“同学之间团结有爱”之类的。

同学们不想再被老师灌输心灵鸡汤，就在老师监视的时候假装和小李聊得火热，老师一走，大家就重新疏远小李。这样反复几次，搞得小李和大家的关系越来越不融洽。

这就是老师嘴里的“好学生”。怎么样，你还喜欢这种“好学生”吗？

我是最好的一个篇十四

实行“读写结合，以作文为中心安排语文教学”，以名家名篇为典范，严格进行写作训练。

一、二年级在集中大量识字的同时，突出字词句的训练进行大量造句、抄书、听写句子和段落、看图写诗写片断、写日记等练习。

同时引导学生留心观察和反映周围的人、本、秆境，养成观察习惯，积累写作素材。

这样，到二年级下学期，“绝大多数学生就能在教师指导下，写出三、四百字的短文，为下一段作文启蒙打好基础。

三年级是作文启蒙阶段。

主要采取“放胆文”的形式，把文章“写开”、“写顺”。

从三年级下学期起，就指导学生围绕中，用逻辑思维去选择和组织生活中那些生动、形象、具体的材料，要使文章内容具体，叙述细致生动。

四年级是掌握规律，严格训练阶段，教会学生如何写人、记事、状物等。

五年级是运用规律，提高作文水平阶段，训练学生能写出夹叙夹议央抒情的儿童小品。

应用文则根据难易程度分别插在几个阶段中进行教学。

（三）以中央教科所和辽宁黑山北关实验学校合组的实验教材为基础的作文教学序列。

从“集中识字——大量阅读——分步习作”体系出发，制定“三步分段”的教学序列。

1、说话训练，第一段，说一句完整的话；第二段，说几句连贯的话（表达一个完整的意思）；第三段，说一段连贯的话（表达一个完整的意思）。

这步说话训练主要在一年级完龙同时，且要贯穿于小学作文教学全过程。随年级升高而不断提高要求。

2、写话训练。

第一段，记录口语和原文，就是记录自己或别人说的一句话、几句话，听写简短的记叙文；第二段，借助现成材料（图画、问题等）写话；第三段，自己搜集材料，《自己所做所见所感所想等》写话。

书面作文训练。第一段，放胆练笔，启蒙开篇；一第二段，分项训练，系统提高。第三段，综合训练，全面达标。

我是最好的一个篇十五

也许没有貂蝉沉鱼落雁的容貌，也许没有杨贵妃那国色天香的气质，也许没有西施那闭月羞花的魅力，但一样能做个最好的自己。

在同学们眼中。我是一个“土土的.小村姑”，跟不上时代的潮流，甚至有点“笨”，被喻为“乡下人”。自尊心岂能容忍这番践踏，于是活出那番潇洒：“即使是乡下人，我也要做个最好的乡下人。”

也许勤奋便是自身的一个特点，成绩的名列前茅更是源于勤奋这份功劳，于是在这份奠基上磨砖砌瓦。临近半期考，复习越来越紧张，周末回到家中，翻开书来温习功课，每一天晚上，花出比别人多的时间来复习，每当看到语文书上密密麻麻的笔记，心中一股自豪感油然而生，心在学习中受到感染，熏陶。我想，“乡下人”也能活出“乡下人”的精彩！三十六行，行行出状元。用知识来丰富自己，我不能说自己是班级里最聪明的，但我能说，我是班级里最勤奋的。我可以证明自己。

古人云：“不懂就问，不懂就问，学而无知，不耻下问。”大家都称我为之“十万个为什么”。为何呢？一堂课上，老师常常被我问得晕头转向，而又能对答如流。常常老师还没烦，同学们就烦了，经常责备我，而我并不是这样认为的，不懂就要问，而不是虚荣的不懂装懂，到头来，什么也不知。虽然我不是最诚实的，但我可以骄傲的说：“我是最真实的”。

巾帼不让须眉，我虽没有南丁格尔的伟大，没有张爱玲独立，没有桑兰坚强。但我是最好的一个，只要坚持心中的信念，朝着目标前进；只要做好身边的每一件事；只要做一个对社会有用的人，你就是最好的。

不要在乎别人的眼光，勇敢的向前走，做一个最好的自己。