最新行知伴我成长的演讲稿(优质16篇)
演讲稿的开头应该吸引听众的注意力,引起他们的兴趣。想要写一篇完美的演讲稿,首先要确定演讲的主题和目的。从这些范文中可以看出不同演讲者的风格和技巧,可以借鉴和学习。
行知伴我成长的演讲稿篇一
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是x年x班的xxx,我演讲的题目是《行为规范伴我成长》,希望能给大家带来快乐和共享,谢谢!“热爱祖国,热爱科学,珍爱生命,尊老爱幼,诚实守信。”当我第一次读到《小学生守则》的内容时,我就觉得,它们不仅仅是纸上的条文,更重要的是在于行动上的体现。
孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”因此,养成良好行为习惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。
记得在我上学之前,爸妈便时常告诉我:吃饭的时候,不能讲话,要多吃蔬菜,不挑食,爱惜每一粒粮食,肚子吃饱了,个子就长高了……在我刚踏进第一小学学校的大门,老师就拉着我的手轻轻地告诉我:你是小学生了,如果看到地上有果皮纸屑,你应该随手捡起来放进垃圾箱;垃圾桶的肚子胀了,地上的垃圾少了,校园就更美了。每次,我都会轻轻地点头,并把父母和老师的话暗暗记在心里。
我戴上红领巾那天,老师抚摸着我的头,再次鼓励地告诉我:你成为少先队员了,升国旗时要学会行队礼,见到长辈,要大胆问好,上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我,一个劲儿地点头,把老师的话牢牢记在心里。第一小学校是育人的摇篮,是一方纯净的沃土,老师的话我怎能忘记!从小事做起,从身边做起,以守则为指南,规范自己的行为,不迟到不早退,珍惜时间,不践踏草地,爱护环境,穿戴整洁,学习了《小学生日常行为规范》,我懂得:要从我做起,从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己,使自己成为一名合格的小学生。我们知道:"思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生!"习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。许多人的习惯,终其身也无法改变。
良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去如自然,但是养成的过程却并不是自然的。我们说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运,一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我认为:"所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯,教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手:
一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异,制定培养习惯的计划,设置培养习惯的恰当方式,一个一个地来,在一个时期可以培养一方面,如一年两年,一个学期两个学期,一个月两个月,重点培养一个习惯,由易而难、循序渐进。
二是榜样示范。我们可以选取榜样,用榜样的力量来感召我们,为我们指点方向和迷津,更好地利于习惯的形成。作为一个学生,我们要学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
三是加强评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度,对我们的日常行为监督、检查、记载,对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评,增大我们参与管理的机会,培养我们自我管理、自我约束的能力。
讲究卫生,懂得礼仪,一点一滴中我渐渐养成了良好的习惯。
自尊自强耀通榆,美行美德乐校园。其实,无论何时何地,遇到老师、同学、朋友或者客人,主动打招呼都已成为我们的习惯;当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙;当我们看到地上有垃圾时,都会主动捡起,因为我和大家一样,牢记着师长们的教导,牢记着我是通榆学子。我骄傲、我自豪,我是通榆学子!行为规范伴我成长,良好习惯正性养德,我相信通榆第小学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌!
我的演讲完了,谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇二
老师们,同学们:
大家好!今天,我演讲的题目是——与书为友。
我之所以提倡与书为友,是因为“百物可取舍,唯书最难别。”袁枚的这句话使人受益匪浅。读书能开拓眼界,能修身养性,与书为友,就是多了一位知心朋友。
与书为友,能明白许多在现实生活中明白不了的道理和在课本上学不到的知识。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读了《夏洛的网》这本书,你就会在不知不觉中学会帮助他人,因为你知道帮助他人是一件多么快乐的事情;读了《鲁滨孙漂流记》,你会通过航海家鲁滨孙的言传身教,渐渐明白:要学会独立,学会独立就会渐渐地学会生存;读了《中国通史故事》,你会对祖国的历史了解得一清二楚。所以,书是一所“没有围墙的学校”。
与书为友,能解决生活中的一些事。有一次,妈妈把缝衣服的针不小心掉到了地上,怎么找也找不到,而我走过来,找来了一块大吸铁石,在地上缓缓移动,最终找到了针,因为它被吸铁石吸了起来。又有一次,我十分饥饿,看见一碗饭就狼吞虎咽,没想到却噎住了,我没有慌张,大人让我喝点水,我不喝,因为我知道,噎住时喝水会让食道更胀,更不舒服,反而让它自己慢慢地下去更好。所有这些知识都是我在书中获得的。
与书为友,让我懂得如何写作。在你细细品读《水浒传》时,你会发现,故事中常常直接写出人意料的结果,而在人物的语言中会逐渐了解事情的全过程,于是,我从《水浒传》中学到了插叙和倒叙的写作方法,使我在写文章时文章中心更加突出,避免了横铺直述,记流水账;在阅读各种作文刊物时,许多文章都对一种物品进行细致的描写,于是,我从作文刊物中学会了写生法,使我注重了点面结合,先大致描写,然后描写细微的地方,先整体后部分,给读者留下了深刻的印象;我在看《旅游作文》是,欣赏了一篇篇精彩的游记,于是,我学会了移步换景法,使我在写游记或参观记时把观察点的交换交代清楚。正因为如此,三年时间里在各级报刊上发表了15篇习作。
好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。请与书为友吧!
行知伴我成长的演讲稿篇三
各位领导、老师、同学们:
大家好!
我是来自xx班的xx,今天给大家演讲的题目是:《书香伴我成长》。
自古以来,书籍就是人类进步的阶梯,人类历史的承载物,无数的文人墨客携带着承载自己思想学识的书籍巨作登上历史舞台,影响了后世无数的人。
书籍,是人类智慧的结晶;书籍,是我们翱翔的翅膀。那书里的墨香更是我们成长路上的引路者。我们离不开知识,而知识也离不开书籍的记载。在书里我们能够学到很多知识,了解到很多我们本不知道的故事。开阔我们的眼界,打开我们的心胸,做到不出门而“天地乾坤尽在吾胸,四海学识皆入吾怀”的境界。
人的时间是宝贵的,生命更是有限,如何用有限的时间体验经历无限的故事,学到更多的知识才是我们当代学子应该考虑的问题。而书籍就是为了让人能够在有限的时间内积累更多的知识而存在的,因为有了书籍,我们能在书里认识世界,让我们不用再错误和痛苦中吸取教训。因为有了书籍,我们能在现代回到几千年前,瞻仰先秦时期诸子百家争鸣的风采。因为书籍,我们能够在未知中根据先人的经验找到通往未来的路。因为书籍,我们能跨过思想的鸿沟,接触到作者澎湃而激昂的思想感情。
在《西游记》里,我们能顺着唐僧师徒的脚步体验千年前的风土人情,神怪志异,民间风俗和古代哲理。
在《鲁滨逊漂流记》里,我们能够看着一个人是怎么样在荒岛上与环境作斗争,靠着坚韧不拔的意志克服重重艰险。
在《钢铁是怎样炼成的》里,我们能跟随着伟大的思想和信念,在寒冷的冻土上为了人类最伟大的事业而呼喊。
在这里,在那里,一本本书籍,一个个闪耀的灵魂,在那知识的殿堂中等着我们的到来,拉着我们促膝长谈,将知识传递下去,将文明的火炬传递下去。
同学们,我们手中的课本,身边或大或小的书本,都包含了先辈们的思想和知识,我们身为新时代的学子,在这不断发展前进的`时代,更应该继承他们的知识和信仰。在知识的陪伴下,在书香的陪伴下,我们终将茁壮成长,并在未来的某个时间开花结果,将我们的知识和思想汇成一本或厚或薄的书籍,让纸张承载着我们的理想传递给下一代,化作书中墨香陪伴着他们成长。
我的演讲结束了,谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇四
各位领导、各位老师:
大家好!我叫xx,来自xx中学。今天非常荣幸能参加“行知伴我成长”的演讲,以前在师范读书的时候就经常听老师给我们讲陶行知先生的教育思想和教育故事。其中让我印象最深的是陶行知先生毕生追求的教育真谛“爱满天下”;以及先生曾说过的:真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。受到这两句话的启发,所以今天我演讲的题目是“以心换心,以爱博爱”。
我想跟大家分享一段我的经历,这段经历距离现在已经有十多年了,而正是这段经历让我真正明白做一名老师,内心是要充满爱的。那时的我,刚从学校毕业,还只是城区某小学的代课老师。在我的班里,有这么一个孩子,白白净净的脸上总是一副灿烂的笑容,喜欢忽然跳到你的面前,冲你一乐,喊一声“老师好”便又跑开。他很可爱,也很热心,是一个活泼阳光的孩子,可他偏偏对学习很不上心,软硬兼施全然没有效果,这让我很着急。
在尝试了很多方法之后,我忽然发现有一招,还是起了点作用,那就是请他爸爸来学校协助老师进行教育,他很怕他爸爸,只要我透露出这样的意思,之后的几天,他在学习方面的表现就会有明显的好转,听课认真了,作业也完成了。所以我便总拿这招来吓唬吓唬他。
有天一个学生喜欢的老师,做一个能以心换心,用爱的眼光去看待每一个学生的老师。十年来,每次我想要大声呵斥学生时,我都会想起他,然后我会对自己说,再多些耐心吧,再多些爱吧!只要充满了爱心,懂得以爱博爱,相信再冰冻的心灵也能融化。
老师们,就让陶行知先生“爱满天下”的精神伴我们一路成长吧!
行知伴我成长的演讲稿篇五
各位评委、各位同仁:
大家好!
我今天演讲的题目是:好书伴我成长。
古话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”一本好书就像一位知识老人,传授给我们许多深奥的知识。我很小的时候就喜欢读书,我读的第一本书是《格林童话》。我最喜欢里面的《灰姑娘》。
我喜欢故事里勤劳,善良,美丽的灰姑娘,虽然她经历了很多的磨难,但最终跟王子过上了幸福的生活,这个故事令人很感动。我常常幻想自己有一天也会穿上水晶鞋。是这个故事让我有了许多梦想,也让我明白了什么是真善美。我喜欢读漫画书,漫画书里的故事很搞笑,每次看漫画书我都会爱不释手,笑个不停。最近我又看了一本《小故事,大智慧》。里面的故事虽然很短,却教会了我很多道理:无论遇到什么难事,只要肯动脑筋,往往坏事也会变成好事。书是知识的源泉,有了书世界才会更精彩。
书是我们永远的伙伴,有了书,我们才会更快乐。
谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇六
大家好!
记得小时候,我撒娇不吃饭,妈妈就会唱着自编的童谣来哄我,至今我还记得从妈妈嘴里唱出的一句句童谣:“小乖乖,快吃饭,红萝卜,炒鸡蛋。不挑食,进三餐。”每次在妈妈的“哄骗”下,我都能把饭吃完。晚上睡觉哭闹的时候,妈妈让我安稳些,把我抱在怀里,一边轻抚着我的小脑袋,一边轻轻地唱起:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”妈妈动人的嗓音,像三月春风催我入眠。
上幼儿园了,接触到了更多的童谣,老师教我们背童谣,唱着那简单易学的童谣我渐渐明白了许多浅显的道理,很快我就上小学了,校园里刮起了一阵阵“童谣之风”。同学们学唱童谣,写童谣,编童谣,画童谣……童谣与语文、美术、体育等等学科紧密结合在一起。在学校的楼道里,教室的墙报里,学校的网站上,随处都能见到同学们自己编写创作的童谣。下课后,校园里处处是同学们背着童谣的朗朗童声,不少同学还一边吟唱着童谣一边做着游戏,童谣成了我们富都小学一道亮丽的风景。
童谣不但简洁而且节奏明快,我最喜欢的一首童谣是《爬山》:我和小朋友,一起去爬山。爬到半山腰,不愿向上爬,坐在小溪边,想来睡懒觉。小溪叮咚响,直把我叫来,别做胆小鬼,勇敢向上跑。这首童谣告诉我,遇到困难时,不要被它打倒,要勇敢地去克服,要相信通过努力,成功一定会属于我的!
童谣教会我许多人生道理,给予我精神的力量,我爱这多姿多彩的童谣,童谣伴我快乐成长!
我的演讲完了,谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇七
亲爱的同学们:
大家好!
我是一年级三班的陈思言,我今天国旗下讲话的题目是“书,伴我快乐成长”。
还记得我4、5岁的时候,妈妈给我买了一本书,书名叫《小熊和最好的爸爸》,书中有趣的图片一下子吸引了我,我爱好读书的大门便从此打开,从那本书里面的精彩图片中,我知道了我也有一个最好的爸爸;后来爸爸还给我买了画册《小汤姆》,我从那一幅幅画面中明白了:要从小做一个有智慧的男子汉。当然,最让我难忘的还是爸爸给我买的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列,这一系列的图册中有一些文字符号,让我有了强烈的识字欲望,我好想好想知道这些画里到底写了些什么东西。也正是因为我有强烈的识字愿望,从去年9月开始,我便从听从老师的教导,认真学习拼音知识,每天我也很早就来到学校读拼音,有时连做梦也在读拼音。正因为我有这样的读书欲望,我的朗读水平迅速得到了提高,从开学时候的软绵绵的唱读课文,到不唱读,从不唱读到有感情地朗读,慢慢的我也很荣幸地成了我们班的一名领读员。
随着时间的流逝,我看了一些有趣的拼音读物:成语故事、少儿版《十万个为什么》。在这些书中我知道了很多做人的道理,也知道了很多大自然的神奇、美妙,我也在读书中获得了无穷的快乐,也在读书中快乐的成长着。我虽然小,但我也在想:因为我喜欢读书,也就没有时间去顽皮捣乱。学校广播里经常提醒、批评的那些同学,你们完全可以把调皮捣乱的'时间用来读一本书,那样的话,你会更文明、更智慧,学校也会因美美的读书氛围而更美丽。
谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇八
各位领导、各位评委:
大家好!
我叫丁文婷,是计算机系的一名普通教师,今天我演讲的`题目是“在岗位尽职责、对学生尽爱心”。著名的教育学家陶行知先生一生提倡爱满天下,“捧着一颗心来,不带半根草去”,作为一名教育岗位的新兵,我始终把行知先生作为我榜样,坚持在岗位尽职责、对学生尽爱心。
还记得刚踏上教育岗位时,我满怀热情,励志把所有的知识都交给学生。映像特别深刻是在上第一堂课,我在上面滔滔不绝地讲,却发现学生学习热情不高,眼神不够渴望,我的心像被泼了一瓢冷水一样,特别苦恼。为了尽快提高自己的教学水平,我尽可能的抓住机会去听其他有经验的老师讲课,向他们学习教学方法、吸取新的知识。通过向老老师学习,自己不断的摸索研究,提高自己对教材的驾驭能力。人们常说“给人一杯水,自己要有一桶水”,我觉得在知识日新月异的今天,一缸水还是不够的,必须是活水源头,努力拓展视野,力争跟得上学生的思维方式,把课堂弄得活波起来,调动学生的积极性。行知先生说过“好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学”,在课堂上,我尽量做到把学习的主动权交给学生,凡是学生能做的,我绝不插手。通过诙谐的语言,互动的学习方式,学生们的课堂学习效果明显提高了。
怎么做一名合格的教师,特别是一名合格的班主任?我认为只有走进了学生的心灵,与学生同忧伤、同思想,才能明白了学生想什么、高兴什么、担忧什么。记得刚当班主任的时候,班上一名女生,学习成绩一般,性格内向,自尊心很强,特别敏感,与人相处显得任性、霸道、易生气,经常讽刺挖苦同学,甚至动手打与其开玩笑的男同学,人际关系不好,常与同学闹别扭。我问她原因,她说的最多的话是“我讨厌他们”。我仔细了解了她的家庭背景,他父亲系某空军部队军人,母亲系某商店售货员。10岁前与母亲生活在家乡安徽某市,之后母女随军到盐城,因父母只有一个女儿,特别是爸爸感觉亏欠她,只要她需要,都会无条件地去满足,久而久之,促使其任性、刁蛮、霸道、自私,造成与人相处时斤斤计较,吃不得一点亏,否则就发脾气,难以与人相处。我及时全面地了解她的心理状况,并利用日记作文,抓住其在文中表露出的积极情感,给予书面肯定及鼓励。平时一有时间就与其沟通交流,教育其宽厚待人,要多看同学们的长处,多做自我批评;在班上引导其他同学一分为二地评价她,并强化其长处,消除同学们对她的偏见;通过辅导,她活泼开朗起来,整天笑呵呵的,与其他同学关系也融洽了,有时在课间还蹦出几句风趣幽默的话语,逗得大家哈哈大笑。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你讥笑中有爱迪生。”每个学生日后都将是社会中的一员,只有以心换心,用爱的眼光去发现学生的特长,即使枯萎的心灵也能苏醒。
冰心有段话道出了爱与责任的真谛:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”既然已经选择了教师这个职业,我们就要不断地获取广博的知识,培育高尚的师德,播洒我们满腔的爱心!
行知伴我成长的演讲稿篇九
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
在历史的长河里,教师作为文化的传承人,给我们留下无数宝贵的财富,他们不求闻达于诸侯,不求富贵于人间,只怀一颗教书育人、传承文化的心,仲尼、孟轲等无疑是其中的佼佼者,但其中离我们最近的还是陶行知先生,他与劳苦大众休戚与共,为人民教育事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,做出了不可磨灭的贡献。他著作宏富,论述精当,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”,被毛主席誉为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄同志称作“万世师表”,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为教育事业洒一路芳香,香存百世。
怀着对行知先生的崇敬,对教育事业的无限憧憬,我义无反顾的报考了南京晓庄学院。记得第一次踏进晓庄校门时,我就被屹立在眼前的一尊行知先生的塑像深深吸引:他身材高大,神情和蔼,目光执着,让人明显感受到他作为学者和教育者的温文尔雅。在晓庄的校园里到处都有的行知先生的名言:“爱满天下”四个大字凝聚了老先生对天下学子的拳拳爱心。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”则告诫了天下所有的老师及弟子一定要讲真话、做真人。
毕业后的我怀揣着行知先生的教育思想,激情满怀,开始了我的教师之路,但当我穿透笼罩在教师身上所有的光环,触摸到它的实质时,我才真正理解到原来教书育人,不是简单的说教,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。为了更好地充当“传道、授业、解惑”的角色,我抓紧一切时间如饥似渴的学习,看专著、听讲座、听课、参加培训,取他人之长补己之短。虽然工作琐细而繁重,但是我很享受,因为“老师和孩子们走得最近,和他们一起成长是幸福的。”每天清晨,我与孩子们书声琅琅;每天课堂,我与孩子们一起学习;每天放学,我与孩子们挥手告别;办公桌前,有我耐心辅导孩子们的身影;操场上,有我和孩子们游戏的照片。走廊里,有我和孩子们欢笑的倩姿。我想,在孩子的笑容里,我会读懂芬芳与热烈,我会听到婉转与欢唱。这些,足以让我沉醉。
记得几年前,我刚结婚的时候,因为身体不好,我的第一个孩子没有能够顺利的降临到这个世界,等我出院回到学校的时候,看见那一双双期待以及担心的眼神,我被深深的感动了,这就是我作为老师的骄傲。后来,我的儿子顺利的降临到这个世界,看着这个可爱的生命,我想起教室里面的孩子,不就和他一样吗,都需要我去爱护,所以,在产假的第二个月底,我就回到了我的三尺讲台,这也是我思想上的一次重要改变,从为人子女到为人母亲的改变,看着教室里的学生,就如同看着自己的孩子,让我母爱涌动,这时我想到的是行知先生的话:捧着一颗心来,不带半根草去。虽然我没有陶行知先生的伟岸,没有陶行知先生的学识,没有陶行知先生的博爱,但我有一颗爱的心,捧着它,伴随着我的学生成长,我要洒一路芳香。
行知先生的精神如一盏明灯伴我一路同行,时时提醒我要提高自己的工作责任心和耐心,树立一切为学生服务、为教育服务的思想。用一片赤诚之心培育人,用高尚人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。不断提高自身的道德素养,培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”因为教师虽然平凡,但教师的脊梁却支撑着祖国的未来;教师虽然清贫,但教师的双手却托举着明天的太阳。老师们,让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,为教育洒一路芳香吧。
行知伴我成长的演讲稿篇十
童谣是俚语的一种,世界各地都有,带着浓厚的地域色彩。童谣一般具有音节和谐,琅琅上口,内容简短,通俗易懂,诙谐幽默,易于流传等特点,小孩都非常喜欢,小时候我也不例外。可以说,我是唱着童谣长大的。
我出生了,在一天天地长大。该睡觉了,母亲抱着我,两腿晃动着,一边低吟着:”噢、噢、噢,睡觉了,老猫来到了;噢、噢、噢,睡醒了,老猫跳井了。“一边随着低吟的节奏轻拍着我的小屁股。听着这优美的旋律,我甜甜地游入了梦乡。
我咿呀学语了,大人们一边扳着我的小手指头,一边教着我童谣,开始让我认识数字。”一二三四五,上山打老虎,老虎没打着,捉到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数。数来又数去,一二三四五。“”一二三,爬上山,四五六,翻跟头。七八九,张开两只手,十个手指头。“这些童谣把数字描写的形象而又具体,寓教于乐,让我轻松加愉快地学会了”1、2、3、4、5……“。
我家养了一只小狗,整日摇着尾巴,跟在我的屁股后面,可爱极了!我屙的大便,都成了它的美餐。”一只小花狗,坐在大门口,两眼黑溜溜,想吃肉骨头。“听着对小狗形象的描述,看着自家的小狗,让我加深了对小狗特征和习性的认识,意识到了这可爱的动物是人类的好朋友。
岁末年初,正值农闲时节,我们周围几个村联合组织了庄户剧团,在各村巡回演出。听到来唱戏的了,外婆就差小舅来叫我们去她村看戏。”扯大锯,拉大锯,姥娘家,唱大戏。接闺女,请女婿;小外孙,也要去。“讲的就是这种情形。一听到这个消息,我喜出望外,一边唱着这首童谣,一边手舞足蹈,因为不仅能看到好戏,更重要的是外婆会为我准备一些好吃的东西。
过去,这里不通电,没有电视看,更不用说上网了。还好,我们村一年中能放十几场露天电影,这足让我兴奋好一阵子的。我最爱看战斗故事片了,像《平原作战》、《地道战》、《地雷战》、《红日》等。有人就根据这些电影编成了童谣,如”学习李向阳,坚决不投降。敌人来抓我,我就上高墙。高墙不顶用,我就钻地洞。地洞有枪声,消灭日本兵。“我们相互传唱,这既丰富了我的精神世界,又接受了爱国教育,一种责任感在我心中油然而生。
这些童谣,曾承载了童年的纯真与梦想,伴随着我健康成长。现在,它们已在我的脑海里化为涓涓细流,洗刷着疲惫,滋润着心灵,净化着灵魂,多了一些温馨,少了一些浮躁,我又仿佛回到了童年时代。
行知伴我成长的演讲稿篇十一
亲爱的老师、同学们:
我叫张耀公,是塔山小学五年级的学生,我从小我就是个小书迷。只要一拿起书,什么吃饭、睡觉全都不顾了。
小学一年级的时候,我就喜欢上了漫画书。因为那时认的字少,只能读一些带拼音的漫画书,虽然故事很简单,但精彩的情节、精美的图画深深的吸引了我,让我在漫画的世界里流连忘返。
到了二年级以后,我认得了很多字,老师也“强迫”我们有了读书任务,从此把我带进了精彩的故事世界。我读的第一本书是沈石溪先生的《斑羚飞渡》。跟着作者的描述我一会笑得前仰后合,一会又哭得大雨磅礴。一本书读下来我被精彩的故事深深地迷住了。从此一本、十本、一百本……现在我已经读完了两百多本图书,其中有沈石溪先生的全部作品还有曹文轩先生的、西顿先生的等等。读书让我懂得了许多原来不知道的事情,丰富了我的知识,开阔了我的眼界,现在和同学们在一起我的话题最吸引人,我的作文水平也提高了不少,有时还能被老师当范文呢。
小学三年级的时候,爸爸买了一只藏獒养在厂子里。第一次看到这个胖乎乎的小家伙我高兴坏了,憨头憨脑的样子像个小老虎,可爱极了,我给它起了名字叫虎子。只要我出现在它的视线里,它就会欢快的跑过来撒娇,玩累了就趴在我身边眼睛憨憨的看着我,我故意走开几步,到远一点的地方坐下,它就不急不慢的扭动着小屁股靠过来趴下,那动作就象t型太上的模特。可是到了第二天,我发现虎子的精神不是很好,拉稀,开始我没当会事。到了下午它开始嗜睡、打喷嚏、眼鼻流出水样分泌物,这时我突然想起在一本专门介绍动物疾病的书上看到过这种症状是犬瘟热的特征,可是爸爸在忙,没注意到这些,我提醒爸爸开车拉虎子去了兽医院,到了医院大夫确诊是犬瘟热,还说这种病很危险,幸亏来的及时,要是再晚几个小时,到了晚上就危险了。虎子得救了,是我救了它,是读书给了我力量,让我救了心爱的虎子。今天看着虎子凶猛威武的样子我更加的感谢读书,喜爱读书了。
书就像一股股清泉滋润着我的心田,书就像一根根羽毛为我插上飞翔的翅膀,今天我已经离不开图书了,它是我成长的精神食粮,是我生活中最重要的伙伴。我爱读书!
行知伴我成长的演讲稿篇十二
尊敬的各位老师,亲爱的同学:
大家好!
记得小时候,我撒娇不吃饭,妈妈就会唱着自编的童谣来哄我,至今我还记得从妈妈嘴里唱出的一句句童谣:“小乖乖,快吃饭,红萝卜,炒鸡蛋。不挑食,进三餐。”每次在妈妈的“哄骗”下,我都能把饭吃完。晚上睡觉哭闹的时候,妈妈让我安稳些,把我抱在怀里,一边轻抚着我的小脑袋,一边轻轻地唱起:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”妈妈动人的嗓音,像三月春风催我入眠。
上幼儿园了,接触到了更多的童谣,老师教我们背童谣,唱着那简单易学的童谣我渐渐明白了许多浅显的道理,很快我就上小学了,校园里刮起了一阵阵“童谣之风”。同学们学唱童谣,写童谣,编童谣,画童谣……童谣与语文、美术、体育等等学科紧密结合在一起。在学校的楼道里,教室的墙报里,学校的网站上,随处都能见到同学们自己编写创作的童谣。下课后,校园里处处是同学们背着童谣的朗朗童声,不少同学还一边吟唱着童谣一边做着游戏,童谣成了我们富都小学一道亮丽的风景。
童谣不但简洁而且节奏明快,我最喜欢的一首童谣是《爬山》:我和小朋友,一起去爬山。爬到半山腰,不愿向上爬,坐在小溪边,想来睡懒觉。小溪叮咚响,直把我叫来,别做胆小鬼,勇敢向上跑。这首童谣告诉我,遇到困难时,不要被它打倒,要勇敢地去克服,要相信通过努力,成功一定会属于我的!
童谣教会我许多人生道理,给予我精神的力量,我爱这多姿多彩的童谣,童谣伴我快乐成长!
我的演讲完了,谢谢大家!
行知伴我成长的演讲稿篇十三
“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”朦胧中李白踏上了未知的小径,寻找烂漫的诗赋,轻烟蒙蒙,一切沉浸在梦一般的画卷里,万籁俱寂。
十六岁的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂写自己的理想。我们正如未知世界的雏鹰试图飞下悬崖,任凭荆棘刺伤自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷还未散尽的雨雾,嗅嗅那石缝中毅然绽放的野百合和矗立在崖前的几株松柏。我们想自由飞翔,在河岸边奔跑,和耳边低语的春风亲密接触,放下自己的发绳,让长发在空中飞扬,伸手触摸日光,我们欲飞翔于蓝天之上。
十六岁的天空是烂漫,是变幻的神奇魔方。
“红橙黄绿蓝紫”六面的奇特魔方是十六岁青春的调皮和精怪。一万种可能,是我们十六岁少年给予自己的热情。我们亦是魔方,没有规定的轨迹,没有故意的变化,只按自己的意愿,只按照自己意愿!没有束缚,我们似魔方,拼着自己的未来。我们笑得快乐,我们拼得热情,拒绝父母给予的新魔方,不愿踏上别人走过的广阔平原。我们十六岁的天空正绽放自己的光芒,选择自我、选择挑战,我们愿拼接出真正属于自己的魔方。
十六岁的天空变化着颜色,我们是鱼儿嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎却跑得飞快。
我们的梦易碎,不问为什么,只因我们有太多的热情和活力,我们不断的飞跃就如鱼儿嘴里冒出的泡泡。飞快向着上方,直冲上方,一个接一个,一次再一次。在这十六岁的天空里,我们传递着梦想,我们挑战着未来。一个个梦啊,直冲上天际,冲上云宵,冲破了障碍,冲出了地球,要让宇宙知道十六岁的天空。我们憧憬着未来,我们有许多精彩的希望。
十六岁的天空有着朦胧的梦,十六岁的天空亦是灼热的温度。
十度不够我们的热情,五十度不够我们的标准,一百度让心沸腾起来,一百度是我们灼热的心。
灼热地心在我们地身躯里,促使十六岁地天空更加火热,不同寻常。我们青春洋溢,我们动力十足,我们不愿做八、九点钟地太阳,我们就是一颗颗灼热地火球。没有限定也无需限定,我们已经做好充分得准备,准备好迎接祖国母亲热情地召唤。我们要像霍去病所述“匈奴未灭,何以家为。”忠心报国,他正是在十六岁地天空里怀下了理想,英勇身姿献给了自己地祖国。时刻准备着,我们时刻准备着!
激情、奋发不足以形容十六岁的天空。突破、进取,已不再独特,让我们自在翱翔。
行知伴我成长的演讲稿篇十四
大家好!俗话说得好:“国有国法,家有家规”,一个良好、安定的的国家,肯定需要一些规章制度来维护的,从而法律变诞生了。它告诫我们不准破坏森林,要维护国家的环境;告诫我们不要闯红灯,不能酒后驾车,消除了一场场交通事故,使世界和平;告诫了我们不得侵犯他人的财产,使人们成为了一个个品德高尚、行为端庄的小公民……“法律”,这个神圣的称呼,它像古时候的包拯一样“大公无私”;像正义的化生一样,为一位位弱者讨回公道;像一架天平一样,决不会向另一边倾斜……正气凛然的它,肩负着维护和平的重任,为社会驱逐邪恶,让国家在安定中发展。时刻扮演着当一个守护神的角色,伴随在我们身边,保护着我们;像一张无形的大网,指引着无知的人们走向光明的大道;像孙悟空的火眼金睛,分辨黑白,惩恶扬善。
“法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。”我们小学生也要遵守法律的秩序,不能破坏它。如果我们尊重法律,那么法律也会尊重我们。《未成年人保护法》也就是法律赐予我们的武器,用来保护我们的。但是,如果我们不能正确地使用这个武器来保护我们,那么,它给我们带来的将是严肃的惩罚!
今天,我们作为一个小学生,祖国的花朵,将来的栋梁,应该从小就要对法律有一定的认识,应该知法,懂法,守法。目前,青少年违法犯罪的现象可谓是“数量多,危害大,蔓延快”,尤其是在大城市违法犯罪的青少年约占青少年总数的万分之二十点六,其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右,多么惊人的数目呀!从危险上看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。
有一个17岁的学生,因为父母关系不和,而心情郁闷,整天不去学校,在外面遇到了许多游手好闲的人,与他们混在一起,养成了赌博的坏习惯,后来因为没钱,走上了邪恶之路,绑架了一名9岁儿童,还多次抢劫他人钱财。最后受到了法律惩罚!17岁的一个孩子,眼看着快成为一个活泼开朗的小伙子了,却因一时之念,走向了歪路!这不仅仅是他的错,虽然他单纯,思想不成熟,但他还有一颗上进心在支持他坚持正义,然而,父母的关系不和,把他最后的唯一支撑的力量给毁灭了,使他从正义之路走向了深渊,来了个一百八十度的大转弯!从中可以看出,我们不仅要有一颗正义的心,还要守法,不可以侵犯法律,还要学会开朗乐观地面对世界,不可以消沉沮丧!同时,父母也要为孩子的成长带来有益的帮助,而不是去破坏。
法律是神圣的,没有了法律,我们就不能公平公正地处理一些纠纷和矛盾;没有了法律,我们的生活将不会如此美好幸福;没有了法律,人间的悲剧将会一次次重演;没有了法律,我们的生活就没有了保障。法律不是一种约束,而是一种修养,一种提升道德境界的法则。我们每位学生都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生。
法律是公平的,无论对于谁,是老人还是小孩,只要触犯了法律,就要受到已有的制裁,这对我们每个人都有一定的意义,尤其在正义的一面。只要我们每个人都怀着正义之心,我相信无论遇到什么,法律都会其余你无限的勇气和力量,关键是我们要用心去对待他,要走近它,去了解它!
让我们捧着一颗真挚的心,去和法律交朋友,和祖国交朋友,和未来交朋友,让法律伴随我们每个人的心田,使每个人都为拥有法律而骄傲!
行知伴我成长的演讲稿篇十五
大家好!我是xx年级xx班的xxx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。例如:周恩来说的“为中华之崛起而读书”,杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。
哦,世界原来这么奇妙!从《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识!
行知伴我成长的演讲稿篇十六
尊敬的老师们:
您们好!
春,繁星点点,凉风习习,轻轻打开记忆的录像,一切幸福,只因遇到翻开的“你”。小时,幽幽墨香,与我邂逅夏,繁华片片,阳光射在书桌上,空气中带着微微的香气,风吹进屋内,吹着书页,年幼的我爬在床上,四处寻找着这不同于以往的香。突然,沙沙的声音吸引了我,我慢慢的爬在书桌上,看着在风中微闪的东西――书,阳光轻抚着我和它,一只胖胖的小白手,抓住了它。就这样,从此我在童话的世界里四处傲游,与灰姑娘一起刷碗,与白雪公主一起嬉戏,与王后斗智斗勇。一切都是那么美好,仿佛只因和你的相遇。再大些,朗朗书声,伴我成长。
秋,叶落沙沙,手扶着书端,轻轻的吐出一个字珠,读书声随秋风悠然飘转,卷入风中调皮的跟着叶子跑,那时,已上学了,学会了汉字,学会了拼音,学会了读书,也从童话中走向另一个书的世界。在草房子里和秃鹤折飞机,飞呀飞,飞到巴士车上的小豆豆手中,变成一颗颗奶糖,糖纸飘啊飘到了红军,手中变成了一封封军事机密,送往前线。忽然,耳边传来了熟悉的读书声,微笑着大声诵读,风吹着已初长成的女孩短碎的头发,发出闪亮的光,书在手中,伴我成长。
现在,卷卷行书,陪我圆梦。
冬,雪花飘飘,窗外寒风呜呜的刮着,傲然的红梅却仍屹立,屋内女孩儿在台灯下苦读,炉子不时蹦出一两个火星,马上就要向梦想又进一步了,女孩又显露出坚定的目光。读万卷书,行万里路,在渣滓洞中陪战士们一同绝食抵抗,再到为简爱独立人格的感动,再到大人国里陪国王谈政,到陪李白饮酒赏月,听他诉朝廷苦事,发出“天生我材必有用”的感叹,再到陪陶渊明采豆观菊,看他写下《饮酒》一文,陪李清照为伊消得人憔悴,听鲁迅说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的人生格言,它们都在陪我在梦想的道路上一步步前进。书陪伴着我们,让我们学会在书海中遨游,学会与书畅谈,学会品味书香,使我们无悔于青春的流逝,无憾于内心的感悟。读卷书,伴成长。行万路,圆梦想。
谢谢大家!