人与人之间的交流是构建良好关系的关键，我们应该注重提升沟通能力。人际关系的处理对于个人的成长和成功都非常重要。以下是一些成功人士的总结经验，供大家参考和借鉴。

以好奇为题的初一篇一

躺在沙发上，目光落在了一只蜗牛上，它在天花板上慢慢地爬着。

这只蜗牛与我素日所见的没什么不同，两只细细的触角，全身呈棕色，背着小小的“房子”，上面有着像螺丝一样的纹路。

只见它正在往电灯的方向爬去。我觉得它可能会掉下来，然后拿了一张椅子站起来，用力地把蜗牛从天花板上“摘”了下来，放在卫生间里。

心里又觉得这只蜗牛爬上天花板实在有点辛苦，可能也累了、饿了。于是，我从冰箱里拿了一点蔬菜的小叶，把它放在小叶子上面。也算养个小小的宠物吧。

第二天刷牙时，忽然发现蜗牛不见了，只剩一点吃剩的叶子，无意间，我又发现有一只蜗牛在卫生间的天花板上。真是奇怪，这只蜗牛是昨天的那只吗？很可能是。可是它怎么又爬到天花板上了？可能是它就喜欢在天花板上倒着爬行？还是它被天花板上的灯光给吸引了？或者是它的“朋友”也在天花板的某个角落等着它呢？……我好动的手正想把它再次“摘”下，可又缓缓地收了回去。

让它自由的在天花板上爬吧，看看它到底会爬向何处。数日后，我不经意间又发现了这只蜗牛，可别以为它爬得很慢，这一刻，它居然已经爬在我书房的天花板上了。可能真的是什么无限的好奇才让它有这么持久的动力，一直爬到目的地——我书房的日光灯上。难道这只蜗牛也具有和人同样的好奇心？这只喜欢爬天花板寻找光亮的蜗牛不管路程多么“遥远”，坚持向着自己的好奇爬了过去。真是奇妙啊！

以好奇为题的初一篇二

好奇有时像只猫，任何新奇的线团都躲不过它的眼，谨慎虽会让它们保持距离，但探索的精神还是会让它扑上去，与新的线团缠斗在一起。

在我九岁那一年，好像是三年级了吧。三姐已经初三了，正是喜爱看小说的时候，我总是缠着她问她看什么?她总是酷酷地回一句：“小说”。随后又翻过身，不理我。从此，“小说”就在我心中埋下了种子，如猫搔一般想要看到那种东西。

终于有一次得手的机会，三姐看过那本厚厚的书后，并没有放到我够不到的书柜上面，而是随手就扔在了床上。我四处看了看，确认无人后，就捞起了那本在我看来很华丽的大书。书名我至今都记得，是郭敬明的《幻城》。翻开书，仔细地读起来，即使有许多的字不认识，但我仍能体会文中的伤感。

一个个人物浮现在心头，这本书仿佛是一个媒介，把我带进了另外一个世界，就像是一场无声的盛大舞台剧。我虽然不能与那些栩栩如生的人物对话，但我能感受到弟弟对哥哥的固执，哥哥对弟弟的关爱，伙伴离去的痛苦，其中的悬疑、惊悚、泪水、欢乐，让我目不暇接。

不知不觉中，姐姐已经站在我身后，而我还浑然不知地沉浸在自己的世界里，她偷笑着看着我。如果已是布置好的，留下书就是等我上钩。当我从另外的世界苏醒时，姐姐已经看了十几分钟。从此，我便一发不可收拾，不断从三姐那里借走书，即使要高昂的“借书费”。可今天想来，我也不认为那是霸王条约。

好奇心让我遇见新奇的事，让我遇见了另一个世界。

以好奇为题的初一篇三

好奇心是孩子的天性，他们常常会提出一个或一串奇怪的问题，总喜欢刨根问底地追问“为什么”，可别小看了孩子的好奇心!它是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。学源于思，思源于疑。常有疑问，才能常有思考，常有探索。正像当代著名物理学家李政道博士所说的：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。”没有强烈的好奇心，瓦特发明不了蒸汽机、牛顿也发现不了万有引力。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要…”

好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一种对知识的饥饿感，渴望将事情弄得明明白白，渴望将道理弄得真真切切。好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提，一个人对各种事物的好奇心越强烈，就越具有探索的眼光。父母和老师要有发现的眼光，能捕捉住激发孩子进行有价值的发现与创新的视角或素材。孩子有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，质疑可以激发他们思考，促进他们参与。质疑的过程也是孩子主动学习的过程。家长和老师要引导孩子在学习过程随时质疑，敢于怀疑权威，敢于怀疑教材，敢于怀疑家长和老师。一味地呵斥和责骂，只会挫伤孩子探究的积极性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨声中永远地丢失了!孩子丧失了好奇心，也就丧失了最起码的创造力。著名教育家陶行知先生认为人的创造是根本之根本，而教育的一个宗旨就是激发孩子的创造力。学习也是一项具有“探险”性质的创造性工作，每一个孩子的学习实际上就是不断创造的过程，不管是哪一门学科的学习，都需要创造。

孔子侍坐畅谈式的教学模式，营造的就是一种理想的教学情境，学生知无不言，言无不尽，老师循循善诱，点拨引导，难怪孔子的3000弟子中涌现出了72位治国平天下的贤人。中国科大校长、中科院院士朱清时认为，学生的首要任务是挖掘自己对自然现象的好奇心,要多参加校园活动和报告会,只有当学生充满了好奇心,加上不断的勤奋努力,创新才有希望。当然，孩子的好奇心需要家长和老师的正确的引导，不闻不问，任其发展，也有可能断送孩子的美好前程。不少走上偷盗、抢劫、吸毒等不归之路的少年犯，最初也是因为对自己不了解的事物觉得好奇，冒险尝试而越陷越深的。这样的教训应当记取。保护好孩子的好奇心，引导好孩子的好奇心，就是在培养我们民族的瓦特和牛顿!

点评：文章从教育者的角度谈如何引导呵护孩子的“好奇心”，立意高远，论证充实。主体部分如分点论述，层次会更清晰。

以好奇为题的初一篇四

从小到大，我好像都在不停的猜，有时猜得准、有时猜错了。总之，我时时刻刻都在“猜”。

一直以来，我就是个不折不扣的好奇宝宝，遇到问题抉择的时候，我最常使用的方法就是“猜”了。就连考试，偶而我也用猜的方式，来解决我没有把握的考题。可是说真的，我猜东西的运气还蛮糟糕的，往往我猜“东”，偏偏答案是“西”，真是令我太生气了。

我总担心着，一天到晚猜来猜去，会不会把现实和虚幻混淆了呢？我非常不喜欢有人跟我说：“你猜猜看啊！”为什么要卖关子？为什么不直接告诉我答案？害得我在那里思索了半天，被吊足了胃口，最后还猜错，那感觉很差。

且让我们大家用“真诚”、用“爱心”说实话，避开一场因为“猜”而掀起的一场争战，就让“猜”从我们的生活中消失吧！

以好奇为题的初一篇五

“天为什么是蓝色的？”“宇宙中有没有外星人？”“地球为什么是圆球状的”……相信大家都为这些问题而探索过，我也不例外，好奇心催动下的我曾经为这些问题绞尽脑汁，苦思冥想，甚至整天埋头于书海中，幻想着自己哪天自己能去太空探索。

那个星期天，我正在写作业，突然看到了一个问题：“鸡蛋在什么条件下可以浮在水中？”这个问题一下子激发我的好奇心，我伸手拿出摆在书架上的一本《十万个为什么》，一头扎进书中去找呀找呀，可是竟然没有找到，但时间却一分一秒的从我身边溜走了，抬头一看表：“天啊！已经十点半了。”我有些不相信自己的眼睛，揉了揉眼睛，我抬起头又质疑的看了一下表，是真的！

这时，妈妈回来了，我问：“妈妈，你知道鸡蛋怎样才可以漂在水中吗？”妈妈笑了，正准备说出可是她又好像想起什么，便只对我说：“我只知道厨房的一种东西可以帮助它漂浮在水中，具体是什么，你自己试试就知道啦。”我知道，妈妈是激发我的好奇心，于是，我便不再多问了。

吃过午饭，妈妈离开后，我一头钻进厨房，这下我可懵住了，厨房里的调料品，蔬菜琳琅满目，我得试到什么时候呀？不管了，为了我得好奇心可以满足，我豁出去了。

以好奇为题的初一篇六

今年寒假，我们一家人去福建霞浦，观赏传说中中国最美的滩涂。

当天下午，住下酒店，我们就往北岐村跑去。

一到北岐，沿着弯弯的小路，我们爬上山顶，目之所及是一望无际的大海，海上忙碌的船只穿梭在浮标竿影之间，与波光粼粼的大海、远山、岛屿浑然一体，非常壮观。

一个小念头就萌发了：下去看看吧！一定很好玩！

于是，我不假思索地迈开脚步往滩涂里走去。可我刚刚把后脚踩下，就感觉有点不对劲。那滩涂里的泥沙软绵绵的，我好像是踏进了蛋糕了。更可怕的是，我的身子还有了一点下沉的感觉！

爸爸看见了，赶紧把我抱了出来。

我低头看了看自己的脚，我的鞋子上已经粘满了滩涂上的泥，脏得不得了。

我好奇问妈妈：我以为只是沙子。这滩涂怎么那么软呢？

奶奶说：“如果你再走几步，可就会深陷其中啦！”

妈妈说：“傻孩子，你之前还不知道自己有多险吧！这滩涂就像沼泽地，幸亏爸爸救了你呢！”

滩涂到底有多深呢？

如果我再待上几分钟，我的双腿就会被淹没吗？

为什么渔民可以在上面劳作呢？

滩涂的`底下连着大海吗？

……。

现在，滩涂给了我阴影，不过我还是对它充满着好奇。

以好奇为题的初一篇七

我认为好奇是一种人的天性，也有的人说过好奇害死猫。但我认为好奇也许是一种好的方面，好奇心往往会让我们让识道一些事。

以前，我在房间里看书的地方，发现了一个有着轮子的东西，在好奇心的驱使下，我渐渐的`不知不觉的用手在轮子上推了一下，轮子在转，妈从门外走来。我惊讶的问：“这是什么东西。这个是一辆自行车，我又问为什么这个轮子会转呢？我妈说：”我以不知道，这个问题还要你自己解觉。我一直充满好奇心，我一直到初中才知道。也许有人会认为，这算什么。但我却认识道，有好奇心的人总比没有的好。因为有好奇心人的童年一定过的很充实吧！

我个人是这么认为的，但个人想法不一样。我只是认为。看过这篇作文的人，他也有一个好的童年。

以好奇为题的初一篇八

在我的记忆宝盒里，有许多童年里的故事，至今，有一件趣事仍深深地印在我的脑海中。

那次，爸爸带我到去山上的姑姑家过寒假。一进院子，我的弟弟妹妹们跑来，七嘴八舌地对我说老母猪生了几只小猪仔。我立马跑到猪圈边。瞧，小猪仔们全卧在老母猪身边，两眼眯成了一条缝，享受着温和的阳光，耳朵在阳光的照射下几乎透明。我数了数，有6只小猪仔，有3只白的，2只黑的，1只是小花猪。小花猪身上一块黑一块白的，真可爱。

中午，当大家都在午睡时，我下了床，悄悄来到猪圈边，偷偷抱走了小花猪，被老母猪发现了，冲着我一直叫，“你可真小气，让我摸一下小花猪都不行嘛！”说着我关好门，抱走了小花猪。可说时迟那时快，母猪冲出猪圈朝我追来，我见势不妙，拔腿就跑，结果被它追得满院跑。大人们听见我的叫喊声，跑出来帮我解围，借众人之力才把母猪赶回猪圈。

我只好垂头丧气地回到屋内，跟大人们道歉。

通过这件事，我明白了，不是自己的东西不能动，也要压制住自己的好奇，要堂堂正正地做人。

以好奇为题的初一篇九

好奇。

一只猫好奇一个土堆，总觉得里面有什么吸引人的味道。别人劝阻它，它还是扒开，结果里面有条毒蛇，土堆被扒开后，蛇出来将猫咬死。这就是“好奇害死猫”。

可是，事实是不是如此呢？答案不言而喻。从远古时代到现代化生活，人类在不断的进化，生活在不断的提高，社会也在不断的发展，一切都在变，唯独好奇之心，它一直引领着人类进步，推动着社会发展。

回想人类发展史，哪一位取得巨大成就的人，不是在好奇心的引领下登上成功的巅峰的呢？莱特兄弟因为好奇“人为什么没有像鸟一样在天上飞翔”，努力探索，反复研制，发明出飞机，为人类的交通业做出一大贡献。牛顿好奇“苹果为什么向下掉而不向上掉”不断推敲、充实，最终在人们习以为常的事情中发现了万有引力，随着一系列新元素的发现，人们对化学元素产生了强烈的兴趣：自然界究竟有多少种元素？未知元素到底是什么样子？各种元素又有什么关系？针对这些问题，科学家们进行了艰苦而漫长的探索，而元素周期表的大门也终于被俄国的门捷列夫打开了，试想，如果没有好奇心，门捷列夫如何能在零星混乱的元素中挖掘出一个意义非凡的规律？由此可见，好奇的力量有多么不可思议。

也许有人会说，他们都是伟人，我们不过是些普通人，但实际上不论是伟人还是普通人，好奇都无处不在。它是每个人与生俱来的，它是对某种未知领域的一种心情，它能激发我们的创造力。好奇的最大优点在于它永不满足，可以推动我们去学习一切我们不知道、不熟悉的事情，成为我们学习的必不可少的原动力，我好奇书本后面的内容，所以我提前涉及、了解到了新知识；我好奇一篇拥有标新立异的题目的作文，所以我孜孜不倦的读完并汲取了精华；我好奇理科老师和书本提供给我的知识，所以我自己探求，在实验室培养自己的创造能力；我好奇美术有何魅力，所以我用画笔体会它的迷人之处……正是因为好奇，让我在学习上勇往直前的朝未知区前进。

这些都足以证明，好奇并不一定都是害死猫的结局，：

拥有好奇，固然重要，但如果只有好奇而不去实践，那成功也无异于异想天开。所以，我们不仅抓住自己一闪念的好奇的想法，还要在自己的好奇之上动手实践，探索研究，解开好奇时产生的问题，这样，好奇才会与我们形影不离，陪我们走向成功。

好奇。

法布尔对昆虫充满好奇，激发了他求知的欲望，这种欲望让他不断努力、付出，在一次次探索中获得了成功！

李比希对化学充满好奇，在一次次实验中，不断开拓化学的领域，最终成为一位伟大的化学家。

哥白尼对夜空中的星星充满好奇，纵是眼睛残疾，在别人的每一句描述中去追求理想，最终纠正了“地心说”。

好奇是知识成长的植被。

在历史的长河中，这些名人伟人因为好奇，对社会的进步作出了巨大贡献，好奇是一切知识的萌芽，人们用努力和汗水将好奇的嫩苗浇灌成了参天大树，为人类奉献一切，那一片辽阔的森林为人类造福。

好奇对社会和人类的'贡献十分巨大，然而一个人只是充满好奇心，却没有专一的目标和为之追求的决心，好奇只不过是一件摆设罢了。

中国历史中曾有这样一个故事：有一个人得到了一本兵书秘笈，看了之后对军事充满好奇，读了几年兵书自认为天下无敌，但与敌人一场战斗失败后放弃了军事的梦想。又过几年，偶然得到一本水利著作，他对水利建筑充满了好奇，读了几个月建筑学的书，便自认为可以像李冰一样干一番伟业，可一场洪水冲垮了大堤，也冲走了自己的水利梦，他最终郁郁而终。

这个人虽然心中充满好奇，可没有固定的目标，也没有刻苦努力去钻研知识与精华，对于这样的好奇只算得上是关注与娱乐。如果你对某一事物充满好奇，就应认准这一目标不动摇，不要轻言放弃，并且用你的汗水去获得知识，从而实现自己的梦想。

对于事物的认识，必须用辩证的眼光去看待一切，自然好奇也不例外。

在我们的生活中存在着许许多多不良诱惑，这些不良诱惑会影响我们学习、健康、精神。面对未知的诱惑，作为青少年我们不应该对这些诱惑充满好奇，而是要远离诱惑，树立远大的目标，确立人生的理想，沿着梦想的道路，保持对生命中所经历的事物足够的热情和好奇心，去追求自己的人生价值和梦想，相信，我们的未来一定会很精彩。

好奇。

说到好奇，每个人都有这样的意识，往往因为这样他那条鲜活的生命就这样没了。

我看到这样一个故事……。

有个老奶奶家住在马路边上，每天没有事情做的时候，就坐在马路边望着来来往往的行人从马路对面的高墙底下走过。那堵高墙已经建了几十年了，墙上长满了小草青苔，长期的风雨侵蚀，已使墙变得有些倾斜了。

有一天，老奶奶突然觉得它马上就会倒塌，人要是在墙脚下走，一定会被压死的。于是她见有人向高墙走去，就善意提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧！”被提醒的人不解地看着她，大模大样的顺着墙根走过去了那墙没有倒。每当有人走过去老奶奶都会给予提醒，但没有人听她的。就这样过了几天，那堵墙仍然没有倒，老奶奶纳闷了，便走过去看了看。就在此时，墙倒了老奶奶被夺去了生命。

是啊，着就是好奇心在作怪，它回危及你的生命。其实，对事物抱有好奇心、凡事多问几个为什么是好事，可在危险的事情上，好奇心更多的把你引向地狱而不是天堂。

好奇。

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！

好奇。

每个人从哭声中开始来到了这个五彩斑斓的世界。童年就像是一本历史书，记载下我所有的天真浪漫，也引发了我的好奇心。

记得去年夏天，我在家门口的花丛中看见了几只瓢虫，看到这些大大小小的瓢虫，我产生了一些想法。

我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。

那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。

剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。

我兴奋的叫了一声，因为我终于发现了瓢虫的秘密：瓢虫的眼睛在它小脑袋的两端；瓢虫有6只脚；瓢虫中只有七星瓢虫是益虫。

啊，我为我的发现而感到自豪！我有一颗好奇的心，好奇于世界的万物，我会提出一连串稀奇古怪的问题。我深知，只有巩固好书本上的知识，多阅读课外书，才能解决这些问题。

好奇。

是人的天性，没错，人们刚刚来到这个世上的时候，对世界上所有东西都会感到好奇。现在就有一个很令我好奇的事。

有一句名言叫“人往高处走，水往低处流”。“人往高处走”我倒是知道，是说人要积极上进，可“水往低处流”我就不明白了，这是个物理知识，可是水为什么要往低处流呢？就像是苹果落地吗？也是因为地球引力吗？我就很搞不懂，于是我又是翻书，又是上网查资料的，终于在网上找到了，原来是这样的，的确是因为地心引力，但我只猜对了一部分，还有在重力和支撑力的影响下，水才会往低处流，水在受到不相等的力的作用下，自然就向给它施力大的方向流动，也就是“低处”流动。在斜面上，物体受到的重力是垂直向下的，它为什么不垂直向下运动？？因为斜面对它有一个支持力，这个力来源于重力。但重力和支持力的合力方向却是沿着斜面向下。所以物体会沿着斜面向下运动。

知道原因的我高兴极了，好奇让我们明白了事情的原因，只有好奇才能让人不断的进步。

以好奇为题的初一篇十

有一回，爸爸妈妈和妹妹都出去了，家里就剩我一个在家的时候。我心里突然冒出一个想法，我如果把菜放进微波炉热好，爸爸妈妈回来看到菜已经热好了，一定非常开心。说做就做，我在厨房进行了一番操作，终于弄好了。看着这一桌香喷喷的饭菜，心里美滋滋的。我心想：爸爸妈妈回来看到这一桌香喷喷的饭菜，一定会好好表扬我一番。一想到这，我不禁乐呵呵地笑了起来。

当我准备走出厨房看电视的时候，我心里又冒出了个想法。网上说巧克力经过高温会融化，我想了一下，我如果把巧克力放进微波炉加热，它会不会融化呢？我带着好奇心把巧克力放进微波炉加热，然后走到客厅里，美滋滋地看起了电视，过了一会儿，厨房里发出了一声“砰”的声音，我急忙走出厨房一看，天啊，微波炉爆了，怎么办呀？爸妈回来一定会揍我的，我顿时慌了，正当这时，爸妈突然回来了，看见了这一幕场景，二话不说，狠狠地揍了我一顿。

通过这一件事，我也明白了一个道理，有好奇心虽好，但不能太过，否则就会惹出很大的麻烦。

以好奇为题的初一篇十一

一天，我突发奇想：下供弹水弹枪由齿轮上膛，靠空气的压力发射，不妨做个实验。我就地取材，找来牛奶瓶、螺钉、螺帽、树枝和小刀。首先，我用小刀在牛奶瓶上切了方洞，只见小刀像鲨鱼鳍一样盘旋着。我像把柴火往炉里扔似的丢进两个螺帽，用两根又长又细的钉子，像对付敌人似的刺进这一“刀”，固定好，螺帽可以转。再把树枝们围成一圈，用胶带捆死，像几个朋友抱在一起。

我再用切下来的那块用胶带粘回去，用铅笔在最上面像缝纫机一样刺洞。我把水倒进洞里，瓶子顿时气球似的变大“增肥”了。我又用吸管往里面吹气，瓶子里像有人在涮火锅一样，冒着泡泡，发出“咕咚、咕咚”的声响。

我见时机成熟了，便停止了吹气，刺进一根牙签转动齿轮，过了半响也没有动静。我火了，捏了一下盒子，我的天！水像清泉一样喷了我一脸，我哭笑不得。

人有好奇心是值得表扬的，但做事要三思而后行，不要自作聪明。擅自去实践，是没用好结果的。

以好奇为题的初一篇十二

打上帝赐给我生命的那一刹那，他还仁慈的给予我说话、聆听、思考的能力。但似乎他也太仁慈了，也或者他太喜欢我了，他超额地拨给我“十万个为什么”-----一种我也不知是好是坏的好奇心。但似乎它带给我的不是甜头，而似是祸水。怎么会这样的呢?我也想自我分析一下，看看我的好奇心为什么那样的“与众不同”。

从幼儿园小班开始，我便对泡泡糖产生浓厚的兴趣，我爱吃泡泡糖，最主要的是由于我喜欢“嘴里冒泡泡”的感觉，更因为我想知道一颗糖为什么可以被我变成泡泡。第一次吃的时候，是从我在幼儿园老师的口中看到泡泡开始。我那时觉得老师很“神”，竟然嘴里冒泡泡！好奇心的驱使下，我问她：“为什么你的嘴里有泡泡啊？”老师开始时仁慈地说：“因为老师吃糖啊！”“为什么你吃的糖会变成泡泡呢？”老师微笑着回答：“因为我吃的是泡泡糖啊！”“为什么泡泡糖可以变成泡泡呢？”这时老师的微笑消失了，平和地说：“因为我不停地咬嚼着它，它变软了，便能吹成泡泡了。”“那又为什么它变软了就可以变成泡泡？”这时老师的脸色由白转黑，停止了吹泡泡，转身走开了，只听见她小声的埋怨道：“这小鬼真的不太正常，吹个泡泡竟然问那么大串问题！烦不烦啊！”我那时很失望，并不因为老师不回答我的问题，而是因为我不能再看见令我好奇的泡泡了。

回到家，我吵着要吃泡泡糖，爸爸就买给我一大包。我不断地咬，可是咬了一半都不能变成泡泡，我没有放弃，因为我相信总有一天我的嘴里也会冒出泡泡。打那以后，我每天都吃泡泡糖。想不到真的吹出泡泡的那一天，并不是我最快乐的那一天，而是我最痛苦的那一天-------长期吃含糖量极高的泡泡糖，令我的牙齿差不多都变成蛀牙了！痛得我什么也吃不下。天啊！如果不是好奇心的驱使，我根本不会变得那么狼狈！

直到现在，好奇心带给我的依旧是祸水。因为我太不会掩饰自己了：走在大街上，我每见到奇怪的人，如打扮滑稽或者是外国人什么的，我会惊讶得大叫一声，指着他们，好像他们真的不是人，或者是很异类。大概在他们和路人看来，我才是怪人呢！看到天上的飞机不像飞机，我会大喊一声：“外星飞碟！”别人顺着我手指的方向看时，正常来说都会说一句：“你眼花了吧！”不太友善的则会说一句：“对啊，你们星球的飞碟来接你呢！”也许你不相信，但确实有不少人这样说过。当场我就觉得很失态，丢脸死了。

看来，过分的好奇心也不是一件好事啊！我深深地体会了这一点：有好奇心的同时，也要具备一定的自制力。不然，好奇心真的是祸。为什么上帝不在赐给我好奇心的同时，也附送我自制力一份呢？唉！没有自制力，我的好奇心给我带来的真的不是甜头，反而更令我到处碰壁，弄得遍体鳞伤。都是好奇心惹的祸！但也许有了正确的引导又会是另一个样子。

以好奇为题的初一篇十三

语文课上的时候，讲课文涉及到了一些关于生活的问题。他便问我们，你们对这个世界，对你生活当中的一切事物都充满好奇嘛。班上开始沸腾，热闹起来了，他们在讨论在说着自己的经历，老师让我们静下来，说跟我们讲一个他小时候的故事。在小的时候，有一个收音机，他非常好奇，为什么收音机会发说声音，而且是不同的声音。他便认为里面一定有个小人，而且发出不同的声音，一定不只是一个小人。

那便是小时候的我们的缩影，我们每个人都对这个世界充满了好奇，尤其是小的时候。小时候的我们无忧无虑，总是喜欢想象，都是有着丰富的想象力，没事的时候便胡思乱想，想到什么，便说出什么，好像自己发现了很伟大的事情，到处炫耀。可是到后来，我们长大了，难道就停止想象，难道就不对这个世界充满好奇了吗？不，我想，现在的我们心中也会充满好奇，只是，无论想到什么，我们只会藏在心里，不愿说出来罢了。不愿说出，不代表我们没有好奇。

好奇不仅仅是小孩子的天性，或许如果我们仔细的想象。仔细地观察仔细的思考，或许这个世界的一切事物我们都对他们充满了疑惑。可是那些问题，那些疑惑，说出来好像很幼稚，可是，说真的，没有人解答出来那些幼稚的问题。所以渐渐地，好像没有人去关心那些疑惑，话题慢慢的转移了，远离这些天马行空的`思考，去关心那些时尚的问题。

没有人再仔细地观察这个世界，他们一点儿都不在意，无论这个世界发生什么变化，他们认为都和他们没有任何关系，反正他们又改变不了什么，又和他没有什么关系。为什么要去想那些乱七八糟的东西呢。

可是我觉得，想这些东西，比那些话题更有意义，到底谁才是乱七八糟的东西，是这些？还是所谓的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不会无缘无故偏向于哪个。或许每个人的意见都是不同的。没有谁是对的，没有谁是错的。

以好奇为题的初一篇十四

孩童时代的我对世界充满了好奇，也因好奇让我有了很多发现，让我对它产生了兴趣。

小时候的我总是站在父亲身后，看他把墨汁挤在四方砚台内，然后用笔拇指还粗的毛笔蘸墨。那是的我总是怨他，无论多白的笔，用了一次，就不能像从前那样了。爸爸却笑了笑，指着刚写好的字对我说：“这就是它的职责。它的一生，就像这字一样，需要细细品读，才能了解它的真谛。”我低着头，一双充满好奇的眼睛紧紧盯着那字，想要去了解，去明白。

那天，我仍旧在看爸爸练字，好奇心促使我也拿起了毛笔，模仿爸爸也写字。

刚开始写字是因为充满好奇，可日子久了，内心的兴奋与好奇也渐渐消失。那天，我在书房练字，夕阳的余晖撒在微黄的练习纸上，每个字都显得格外清晰，爸爸看那“人”字写得不好，只是蹙了蹙眉头，可接连几个字我都没有写好。爸爸生气了，对我说：“你连人字都写不好，将来怎么能成人?做人也要像写字一样，必须静下心来，一步步地走。”爸爸看了看我那充满疑惑的眼，继续对我说，“一切答案都在字中，慢慢地去品吧!”

习字终究是苦的，春日的苦苦煎熬，夏日的汗流浃背，秋日的叹息扼腕，冬日的手指哆嗦……即使这样，我仍在坚持着，因为我总在好奇为什么做人要像写字一样。

终于，我获奖了，但最让我兴奋的还是一个小小的信封，里面装着是稿费。回到家，我兴奋地拿给爸爸看，爸爸欣慰地看着我说：“我想，你应该从字中找到了答案。”

是啊，我找到了。写字不能心急，要静下心来，一笔一画地认真书写。做人也是同样的道理，只要静下心来，一步一步地走，才能走得踏实，走得成功。

好奇，是一种美好的情感。有了好奇，才能去探究;有了探究，才会有兴趣。就像书法带给我一样，它让我的生活更加丰富多彩。

以好奇为题的初一篇十五

我的好奇心特别强，家里的收音机，我经常拆开来“研究研究”，小闹钟成了我学习齿轮的试验品。缝纫机的针头为什么能把底线钩出来，厕所里的水箱为什么能自动关闭?对这些杂七杂八的东西，我不仅要看，琢磨，而且喜欢动手，其间，当然免不了要捅娄子。

对我这“贱手残爪”，妈妈极力反对。“闹钟都不准了，还在摆弄!”“小老爷，你怎么敢拆我的缝纫机生”她干咋唬，却舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡捣鼓，你还管不管呀?”爸爸呢，总是笑咪咪的，顶多说一句：“小心点，别弄坏了。”这是变相地支持，至少也算是默许吧。

你看，妈妈引以为荣的`，爸爸偏要泼凉水，妈妈极力反对的，爸爸偏又不以为然。在家里，我也成了个有争议的人物。

别人千言万语，我有一定之规，这本来是我生活的信条，也是屡次挨“克”而到底没有多大改变的根本原因。然而到了高一，我却动摇了，或者说，自一已思想上也有了争议了。

先前，我是颇以聪明”自负的。可是高一的两次大考，在班里都没进前十名，期末考试，竟然有两门不及格。相反，我一向瞧不起的两个同学，学习成绩却象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聪明”后面的叹号变成了间号。

“天才出于勤奋!”班主任开导我。

“自以为聪明的人往往最不聪明!分爸爸这样教育我。

我的头嗡嗡作响，脸热辣辣发烧，背上就象遭了芒刺一般。

“大目标，高标准，严要求。”班主任送我九个大字。

“找成绩不漏秋毫，看缺点不见泰山，这样的人算不上革命者。”爸爸只说了这么一句话。