绘画兴趣班工作总结(优秀17篇)
通过写总结,我们可以更好地发现问题、总结经验、提高自身素质。总结的时候要注意突出重点,对重要的事项进行详细的描述和分析。这是一篇小编为大家收集的总结范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考。
绘画兴趣班工作总结篇一
兴趣是学习动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我教学的重点。我们都知道,孩子最喜欢玩,喜欢游戏。通过生动形象的语言,以游戏的形式开展教学,把绘画寓于游戏中,是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图,鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画能力,我注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条绘画是一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有《我设计的线条》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等,让幼儿随意联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发现了意想不到的效果,获得了成功的体验,对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识,所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《沙漠变绿洲》《苹果船》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法,有积极的创意。
要正确地指导幼儿进行绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力,是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上,要求幼儿模仿,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我肯定幼儿的想法,肯定幼儿绘画的成果,让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我鼓励幼儿把根据主题进行构图,然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象,这样幼儿的绘画容易重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的美术能力,逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
在美术活动中,教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容,教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面,一方面:符合大班幼儿的年龄特点,富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情,具有幼儿特有的思维特点,这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面,具有一定的艺术性,如线条有力、连贯,图形、形象清晰完整,画面饱满、均衡,色彩明显、饱满,内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价,帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力,提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的,有展览作品;教师直接进行评价;幼儿互相评价;幼儿对自己的画进行自评;边游戏边评价等形式。
大班有了一定的欣赏水平和评价能力,应注意提高幼儿自评和互评的能力,发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当,生动,以帮助幼儿树立绘画的自信心,增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中,活动的评价的重点应该有所不同,分析评价作品每次可选取不同的角度,问题去分析,注意每次活动评价的不同与联系,让幼儿在潜移默化、日积月累中,不断提高对美术作品的欣赏水平,提高绘画水平,实现美术活动的教育目标。
这学期大班幼儿兴趣班活动,提高构图能力,学会了对自己的画面进行简单的布局,而且构图时能有自己的创意,增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力,还能获取知识。在线条的运用方面,线条流畅很多,能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面,幼儿会根据画面的需要进行涂色,能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式,在幼儿绘画教学中,教师是积极的指导者,引领孩子用手中的小小画笔,描绘出一个个五彩的世界。
绘画兴趣班工作总结篇二
五、六位学生对色彩敏感度比较好,但构图的能力还很弱。
绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂,对色彩的渐变,作画的技能掌握的还很少。但是通过。
教学。
活动,使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性;也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力,对混合色产生兴趣,画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色,比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点,我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动,扩大欣赏面,感受发现色彩的魅力,培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》,置身于环保的教育环境中,对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程,提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画,在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中,教师引导学生认识颜色,激发学生对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深学生的色彩体验,提高他们的审美理解能力。
三、
通过涂色活动,逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色,发展学生审美表现能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面,形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画,如画“踏青”时,可让学生大面积地使用黄绿色,形成暖调,突出春天的景色。在此基础上,还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,幼儿用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视学生色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强学生的审美情趣,并有利其在生活中融会贯通地应用。因此,在下学期的教育教学中,我们还得继续加强。
二零一一年七月。
绘画兴趣班工作总结篇三
兴趣是学习动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我教学的.重点。我们都知道,孩子最喜欢玩,喜欢游戏。通过生动形象的语言,以游戏的形式开展教学,把绘画寓于游戏中,是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图,鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画能力,我注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条绘画是一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有《灯泡鱼》《我洗澡了》《我钓鱼了》等,让幼儿随意联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发现了意想不到的效果,获得了成功的体验,对线描画的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增强了幼儿绘画的自信心。学前班的幼儿对周围的事物有了一定的认识,所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《喜羊羊和灰太狼》《别上钩了》《雷雨来了》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法,有积极的创意。
要正确地指导幼儿进行绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力,是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上,要求幼儿模仿,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。鼓励是指导幼儿绘画的首要方法。
鼓励的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我肯定幼儿的想法,肯定幼儿绘画的成果,让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我鼓励幼儿把根据主题进行构图,然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象,这样幼儿的绘画容易重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的美术能力,逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
在美术活动中,教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容,教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,对美的鉴赏能力。
边游戏边评价等形式。学前班幼儿有了一定的欣赏水平和评价能力,应注意提高幼儿自评和互评的能力,发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当,生动,以帮助幼儿树立绘画的自信心,增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中,活动的评价的重点应该有所不同,分析评价作品每次可选取不同的角度,问题去分析,注意每次活动评价的不同与联系,让幼儿在潜移默化、日积月累中,不断提高对美术作品的欣赏水平,提高绘画水平,实现美术活动的教育目标。
这学期学前班幼儿兴趣班活动,提高构图能力,学会了对自己的画面进行简单的布局,而且构图时能有自己的创意,增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力,还能获取知识。在线条的运用方面,线条流畅很多,能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面,幼儿会根据画面的需要进行涂色,能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式,在幼儿绘画教学中,教师是积极的指导者、支持者,引领孩子用手中的小小画笔,描绘出一个个五彩的世界。
绘画兴趣班工作总结篇四
经济贸易学院“书法绘画大赛”在经济贸易学院团总支的举办下成功落下帷幕。在团总支的大力倡导下及各部门的密切配合支持下,比赛取得了圆满的成功。现将本次比赛的工作做出以下总结:
一、我部立足自身,积极响应校学生会宣传人才招募计划。
培养广大学生热爱书法,乐于绘画的精神,培养同学们的课余兴趣,陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌,开展了“书画才艺”大赛,得到了广大师生的一致好评,并取得了可喜得成绩。
二、在此活动的开展过程中。
宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度,竭尽所能做到最好,为同学们营造了良好的参与比赛的环境,也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识,同时也增进了学生之间深厚的友谊,加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度,统筹规划,确保活动顺利进行。
三、我部利用多种形式和手段,丰富同学们的课余生活,力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围,打造院系特色。
四、通过此次活动中,我们也从中看到了我部工作中的一些不足。
如没能广泛发动同学参与,以及活动应该尽量多的评选精品,展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。
在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取,在团总支学生会领导下继续发挥宣传作用,为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和团总支其他各部积极配合,做好各项工作。同时我们相信,在新的一学期中我部的工作将会更加出色,无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。
本次活动作品由聂院长,高岁科书记,学生科毕冠老师,工商学院张伯敏院长,罗儒典,梁家庆辅导员等参与点评指导。他们称我们这次活动办的很好,形式很棒!我觉得这次活动能得到领导和老师们的诸多评价,那无疑是对我们工作的肯定和支持,我们在这次活动中得到不少的经验与启发,比如说,像类似的活动以后可以多举行一些,那不仅可以使各种不同书法境地的人在一起交流,学习,而且可以增加友谊,促进人与人之间的沟通,与此同时也可改变同学们对宣传部的误解,我们宣传部并不单纯的出出版报而已!我相信这样的活动越办越红火,同时我们宣传部会越办越成功!本次比赛调动了学生的积极性,加强了校区间各部门的协助,在以后的工作开展中汲取本次比赛的经验教训。在任何一次活动前,应该作好系统安排,责任分工落实到个人,活动方案的认真推敲,要集思广益,多方吸取经验。
本次活动取得了不错的成绩,以后的工作要在此基础上不断补充发展,争取做得更好!
绘画兴趣班工作总结篇五
由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为幼儿提供各种绘画工具、材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿"画自己喜的"让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣。
幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高。
在教学过程中,我们必须教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。
生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握,五、举办画展、重视评价作品,给予表扬。
幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:"好的孩子都是表扬出来的。"因此,孩子完整的作品好的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
绘画兴趣班工作总结篇六
转眼一个学期过去了。回顾这学期美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题,现就一学期工作作一番总结,以待以后的教学水平更上一层楼。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。特别作为一名初上讲台的年轻教师,我深刻的意识到只有不断的学习才能真正提高自己的各方面素质,首先,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向;然后,不断向老教师学习先进的教学理念和经验,积极听取老教师的意见建议,博众家之长为我用之。
教育教学是我们教师工作的首要任务,本学期,我承担七年级六个班的美术教学工作同时承担美术拓展型课程及阅览室工作。教学上努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
总之,不管在课堂教学,还是在拓展型课程上,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。教育教学工作。
本学期组织学生参加了2次比赛,分别是:“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛和“第五届云南省青少年学艺大赛”“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛获奖名单:绘画类:
特金奖:七(3)班者韬
金奖:七(1)班郭子俊、七(1)班吴锰株、七(3)班董欣七、(3)班李文、
七(4)班李祖璇、七(4)班赵珏璐、八(1)班杨明月、高一(1)班自薇君
银奖:七(1)班王钰蓉、七(1)班纪力王、七(1)班李大伟铜奖:七(3)班张玉明、七(5)班刘亚妮“第五届云南省青少年学艺大赛”获奖名单:绘画类:
金奖:七(2)班罗婧萌、七(4)班李星乐
反思本学期来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处教学上还存在许多困惑,教学方法还有待进一步的摸索和提高。在培养学生创新意识上还有一定的欠缺,使得学生缺乏创造性,教学经验欠缺还有待于进一步的学习。
总之,本学期工作虽然顺利完成,通过总结使我意识到作为一名年轻教师还有很多东西需要学习,我的身上还有很多不足之处,通过总结反思,我将在下一学期的工作中戒骄戒躁,以饱满的热情,不断学习努力完善自我,不断创新、不断提高,使自己尽快在银生中学这块热土上成长起来。
绘画兴趣班工作总结篇七
绘画兴趣小组总结一学期来,本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导,充分利用第二课堂,培养学生的美术学习兴趣,发挥学生的美术潜能,展示学生的才艺,使学生学有所长;丰富学生的课余生活,营造良好的学习氛围,推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划,也达到了“通过一学期的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力,有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下。
在本学期的第一次活动,我向学生简要总结了上学期活动开展的情况,表扬了一些在活动中表现优秀的同学,同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求,如:要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度,因故缺席者,须提前请假;未经教师允许,不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具,以保证活动的顺利开展。
介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容,分析了美术在社会生活中的作用与地位,向学生描绘了学习美术的美好前景,激发了学生的学习热情,增强学生信心。
按照小组活动的学年计划,从校情和学情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分两组实施,活动目标为:高年级组:通过对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间,初步掌握线描设计的一般方法。低年级组;通过激发学生的美术兴趣,使学生乐于美术创作活动,指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于高年级组的训练,因学生已经有了一些基础,再则教具、学具也较易准备,活动开展起来相对顺利,目标也容易达成。但对于低年级组的训练,难度比预期的要大得多。一是对题材的选择,内容要健康向上。二是色彩的运用要协调,经过与学生共同探索,也摸索出一些经验。
对学生进行基础知识和基本技能的培训,不是兴趣小组活动的最终目的,最根本的目的是要运用知识和技能,行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织、辅导学生进行美术创作,和开展作品评价活动。
绘画兴趣班工作总结篇八
美术绘画兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动对象:
各年级中对美术有一定兴趣,并有比较好的基础的学生。
二、活动目的通过美术绘画兴趣小组的活动,使学生的美术绘画特长得到更好的发展,进一步了解美术绘画的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内的卫生。
2、每周二下午两节课后进行活动,小组成员必须准时到达活动室。
3、美术绘画小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与美术绘画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、活动内容。
1、本年主要学习简笔画的绘画方法,了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童的创作画为主,进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
五、采取的措施。
1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作:在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练,在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要的制度,抓好思想工作:教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学、积极进取的精神,促进学生的全面发展。
2013。
绘画兴趣班工作总结篇九
一、小班幼儿年龄特征分析。
刚进公园的小班小朋友喜欢手里拿着笔在纸上涂鸦。但是由于观察能力差,手的肌肉和功能还没有完全发育,不能有意识地用绘画来表达事物。他们喜欢的是画的过程,对画什么不感兴趣。
在画画的过程中,偶尔会联想到一些图像,很容易改变。他们的绘画技巧不能完全表达他们对生活的知识和理解,他们经常用语言和行动来补充绘画的内容。
二、实施步骤。
一开始,他们可以用彩色铅笔在纸上自由涂鸦。在绘画的过程中,了解毛笔和纸的特点。给他们上大班欣赏孩子的作品,激发他们画画的欲望,逐渐教会他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦走向有意识的绘画,促进儿童智力的发展。
在教孩子画画的过程中,首先让孩子掌握形状,其次掌握颜色,最后掌握关于空间的简单知识和技巧。
先教他们使用绘画和染色的方法。只需用钢笔根据物体的大致轮廓进行涂染即可。这样小班的孩子可以在短时间内画出生动的人物。在掌握绘画和染色方法的基础上,可以逐步教会孩子学习基本的线条和形状。
色彩是绘画的基础之一。孩子们对各种颜色表现出极大的兴趣。但是他们不能正确识别各种颜色,也不能画出相似的颜色。因此,教师结合绘画的内容,逐渐学会识别颜色,正确使用颜色。
引导幼儿从杂柔杂乱的构图中把物体排列成一条线,从而区分上下。
在丰富孩子生活经验,发展孩子智力的基础上,让孩子的绘画不断完善。
三、具体安排。
认识太阳:又红又圆。让孩子们学会画一个圆。
认识绿色——通过观察草的颜色和形状,学会从下往上画短线。
认识蓝—a,观察雨。学会从上到下画短斜线。b画格子布加强线条的做法。
了解黄——在学习画圆的基础上学习组画。小鸡和小鸭子可以把学到的草、学到的草和太阳应用到图片上。
我希望在兴趣小组学习后,孩子们对绘画的兴趣和绘画能力得到提高,他们可以用英语说很多颜色。
绘画兴趣班工作总结篇十
这一学期的教学工作即将结束了,回顾这一学期来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
一、定期组织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期我们根据学生的兴趣安排了绘画课程。由于学生具有一定的绘画兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画起来非常高兴,而且画的很认真很好,特别是在临摹他们喜欢的形象时特别开心。
有了一定基础后,我们慢慢引导他们进行创作,并教授一些绘画技巧同时学生的科幻画的创作构思非常丰富多彩,学生发挥想象创作出了未来的一切,既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造,也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象,甚至还想象了现在根本就不可能的一些事和现象,经过学习学生的想象更大胆了,也具有了科学性。造型很新颖,具有时代性。色彩也非常鲜艳,具有了多样性。
二、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种比赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩。一份付出一份收获,许多学生的作品多次在校内展出。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。
2018年1月。
绘画兴趣班工作总结篇十一
这个学期我们主要是通过让幼儿在了解和认识基本图形的基础上,通过观察、比较,将大自然和生活中的物体形象,简化、概括成不同的平面基本形。教给幼儿用基本形去描绘物体形象,能较快地掌握住物体的主要形状特征,提高幼儿画水彩油画棒画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力,幼儿对水彩油画棒画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:
孩子们有了一个学期绘画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们认识和了解各种基本图形,并将生活中的物体简化、概括成不同的平面基本形,让幼儿掌握各种基本形的画法。鼓励幼儿自己学会用基本形去描绘各种物体形象,并创造一切的机会让幼儿画。动员家长为孩子准备绘画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对水彩油画棒画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。
我努力为幼儿创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们大胆装饰画面,在每次活动课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我每次都将画完的幼儿作品及时让幼儿自己贴在作品展区,让大家来一起欣赏,我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画画,体验创作的快乐。在拍绘画专题中,各位领导都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
有了画水彩画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,绘画展区的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:
大班孩子们的动手能力提高了,他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵,细腻、细致的笔触,描绘出人小心不小的志向,从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步!
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生。
绘画兴趣班工作总结篇十二
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求。
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点。
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容:
1、春天到(绘画)。
2、美丽的蝴蝶(绘画)。
3、快乐的春游(绘画)。
4、台布设计(绘画)。
5、漂亮的房子(美工)。
6、绿色田园(绘画)。
7、开心帽(美工)。
8、马路上来往的汽车(绘画)。
9、画中的向日葵(绘画)。
10、开餐馆(泥工)。
11、小老虎(折纸)。
12、制作“六一”小画册(绘画)。
13、云儿变变变(绘画)。
14、五彩鸟(绘画)。
15、夏天的用品(美工)。
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绘画兴趣班工作总结篇十三
本学期,我校的艺术工作继续深化素质教育为理念,切实搞好了学校艺术教育工作。为促进学生的全面发展我们进一步加强了学校艺术教育的管理,深入开展艺术课程改革,充分挖掘学生感受美,创造美,鉴定美的能力和健康的审美情趣,使全校学生情感得到丰富,思维得到创新和发展,艺术修养得到全面提高。使我校艺术教育工作再上新台阶,进一步提高我校学生艺术修养,促进学校素质教育向更深层次发展,特将本学期艺术工作作如下总结。
一、开学初,根据我校实际,拟订了我校艺术活动方案,通过本学期努力,基本圆满达成。各村小都根据学校实际,成立了艺术兴趣小组,开展了丰富的活动,为同学们的课余生活提供了多彩的空间。
二、加强了教师队伍建设,全面提高了教师专业素质。本学期,继续加强音乐美术教师专业素质的提高,给每一位音乐、美术教师布置了任务和要求,通过本学期的努力,教师队伍素质得到了极大提高。
三、加强课堂常规,促进课堂教学质量,保证学校艺术教育的落实。
1、严格执行课程计划,杜绝一切挤占音乐、美术课现象。凡是外出参加培训或活动的教师,必须调好课,经教导处批准后方可。
2、本学期我校在上学期的基础上,根据学校和学生实际,进一步修订了教师、学生评价方案,全面的对音乐、美术教师的教育、教学效果和学生艺术修养进行了客观公正的评价。
四、开展了丰富多彩的艺术教育活动,促进了素质教育的发展。
通过这些艺术活动,极大的丰富了我校的校园文化,较好的展示了全镇小学生综合艺术能力和学校艺术教育成果,,推动艺术教育健康发展。活动中,同学们用美妙的歌声,优雅的舞姿和精美的绘画,充分展现了新时期少年儿童的幸福生活,展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。
绘画兴趣班工作总结篇十四
养起到潜移默化的作用。
理解能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面,形成主色调。具有某种色彩倾向的'主题画,如画“踏青”时,可让学生大面积地使用黄绿色,形成暖调,突出春天的景色。在此基础上,还要逐步引导学生运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。重视学生色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强学生的审美情趣,并有利其在生活中融会贯通地应用。因此,在下学期的教育教学中,我们还得继续加强。
绘画兴趣班工作总结篇十五
经管学院20xx年“书法绘画大赛”已成功落下帷幕,从11月初前期开始的准备宣传工作到11月12日比赛结束,历时半个多月,在宣传部各位干事的努力下,比赛取得圆满成功,但在整个活动的进行中我们也有不足之处。
本次比赛由经管系团总支宣传部主办,共有来自系内各专业参赛者100多名,比赛现场气氛热烈,活动从宣传到报名,一直到比赛以及结果公布,历时半个多月,最终产生了软笔组、硬笔组以及绘画组二十多名获奖选手。
1、活动宣传阶段,充分利用宣传部人力资源,通过下寝室宣传,海报宣传以及班级宣传,切实做到了宣传到位,并且合理分配任务,顺利统计了参赛人员的名单资料。
2、活动过程中,任务分配责任到人,在赛场入口设有签到,做到了人员复核;为维持赛场秩序,简化比赛流程,分设硬笔组和软笔绘画组两个比赛场地,并在比赛场地紧缺的情况下迅速分设一处比赛场地,避免了比赛场地的拥挤和参赛人员的闲置;对于比赛用具有严格的登记审查工作,避免了材料的浪费与丢失。
3、比赛结束后,及时完成作品评审及获奖公示工作。
4、本次活动的意义:
(1)挖掘出了我系许多有艺术才能的人;
(2)锻炼了宣传部干事的工作能力,这其中包括组织协调能力以及合作配合能力;
(3)表现了宣传部人员的团结和凝聚力;
(4)展现了经管系学子的风采,为我部乃至我系在一定程度上树立了良好形象。
1、比赛时间与学术讲座时间冲突,导致一部分选手无法到场参加或迟到比赛,我们不得不考虑实际另行比赛,以致我们这次比赛战线拉了两周多。
2、场地及用具材料准备不充分,由于场地原因,有些选手被临时迁到学生会办公室比赛,有点仓促,同时硬笔组纸张不够,软笔组墨汁不够。
3、比赛过程中监管不严,硬笔组比赛有些选手没有按照大赛要求用钢笔写字,软笔组中有选手未按要求写作品内容,以及绘画组作画时间没有严格控制,比赛结果出来后,奖品及证书未能及时颁发。
本次“书法绘画大赛”总体来说是成功的,但细节上仍存在许多缺点和不足,我部要从这次比赛中总结经验教训,在以后的活动中尽量避免这些错误,做到系统安排,细节把关,责任到人,突发应急安排到位,同时将活动的经验带到平时的工作中,防微杜渐,真正使经管系宣传部成为一个严谨的部门。
绘画兴趣班工作总结篇十六
经管学院20xx年“书法绘画大赛”已成功落下帷幕,从11月初前期开始的准备宣传工作到11月12日比赛结束,历时半个多月,在宣传部各位干事的努力下,比赛取得圆满成功,但在整个活动的进行中我们也有不足之处。
本次比赛由经管系团总支宣传部主办,共有来自系内各专业参赛者100多名,比赛现场气氛热烈,活动从宣传到报名,一直到比赛以及结果公布,历时半个多月,最终产生了软笔组、硬笔组以及绘画组二十多名获奖选手。
1、活动宣传阶段,充分利用宣传部人力资源,通过下寝室宣传,海报宣传以及班级宣传,切实做到了宣传到位,并且合理分配任务,顺利统计了参赛人员的名单资料。
2、活动过程中,任务分配责任到人,在赛场入口设有签到,做到了人员复核;为维持赛场秩序,简化比赛流程,分设硬笔组和软笔绘画组两个比赛场地,并在比赛场地紧缺的情况下迅速分设一处比赛场地,避免了比赛场地的拥挤和参赛人员的闲置;对于比赛用具有严格的登记审查工作,避免了材料的浪费与丢失。
3、比赛结束后,及时完成作品评审及获奖公示工作。
4、本次活动的意义:
(1)挖掘出了我系许多有艺术才能的`人;。
(2)锻炼了宣传部干事的工作能力,这其中包括组织协调能力以及合作配合能力;
(3)表现了宣传部人员的团结和凝聚力;。
(4)展现了经管系学子的风采,为我部乃至我系在一定程度上树立了良好形象。
1、比赛时间与学术讲座时间冲突,导致一部分选手无法到场参加或迟到比赛,我们不得不考虑实际另行比赛,以致我们这次比赛战线拉了两周多。
2、场地及用具材料准备不充分,由于场地原因,有些选手被临时迁到学生会办公室比赛,有点仓促,同时硬笔组纸张不够,软笔组墨汁不够。
3、比赛过程中监管不严,硬笔组比赛有些选手没有按照大赛要求用钢笔写字,软笔组中有选手未按要求写作品内容,以及绘画组作画时间没有严格控制,比赛结果出来后,奖品及证书未能及时颁发。
本次“书法绘画大赛”总体来说是成功的,但细节上仍存在许多缺点和不足,我部要从这次比赛中总结经验教训,在以后的活动中尽量避免这些错误,做到系统安排,细节把关,责任到人,突发应急安排到位,同时将活动的经验带到平时的工作中,防微杜渐,真正使经管系宣传部成为一个严谨的部门。
经管系团总支宣传部。
20xx年xx月xx日。
绘画兴趣班工作总结篇十七
我们班的幼儿都愿意用绘画来表现他们所见到的,所想到的事情,表现他们所喜欢的,所厌恶的情感。孩子们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进修创造的自信,把自己的主体性和创造潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的愉快。可以说,绘画在幼儿健康成长的作用和价值是不可低估的。下面让我谈谈如何增加幼儿对绘画的几个教学方法吧!
幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点,涂鸦时期幼儿有明确的.绘画目的,给他们一张纸和一只笔,就会涂涂画画,这是幼儿的天性,对幼儿的乱涂乱画,老师不但不能随便责怪,还要采取积极的态度,多给予鼓励和表扬。比如:幼儿拿笔在纸上一圈一圈的乱画,他自己也不知道话什么?这时候老师可以告诉他:“你画的真好,再多画几圈,就像奶奶的毛线团一样,真漂亮。”幼儿听到赞扬后越画越起劲,真的按奶奶绕线团的样子画起来,这样幼儿对绘画兴趣就会越来越浓。
幼儿绘画是从涂鸦时期发展到形象时期,是由浅入深,由简单到复杂,是美术活动的发展规律,老师只能按照幼儿绘画特点施教,才能使幼儿的绘画技能得到提高。
在美术活动中,老师用生动灵活的语言更能激发幼儿的绘画兴趣,比如:在教幼儿画螃蟹的时候,不是“开门见山”地教幼儿怎样怎样画,而是跟幼儿一起来玩他们经常做的《石头·剪刀·布》手指游戏,让他们知道刚刚游戏中,石头可以变成锤子,剪刀可以变成小白兔,布可以变成小螃蟹等等。“小朋友们想不想要它们来我们班做客呢?”老师问,幼儿说:"想."说完老师就出示小螃蟹的示范图,跟幼儿一起动笔专心画画,不一会儿,一幅幅生动有趣的画面在我们眼前。
在绘画课上老师多运用写生动有趣的游戏,不但能激发幼儿对绘画的兴趣,还能让幼儿在游戏中找到乐趣,达到了一举多得的效果。
幼儿对绘画有着浓厚的兴趣,不管画的好坏,都希望得到老师的赞扬,评讲幼儿作品时,对不满意的作品绝不能简单粗暴地说:“你画的是什么?撕掉重画。”如果这样批评幼儿,幼儿对绘画不但没有了兴趣,还会失去信心,相反,如果换个方法,说不定会有意想不的效果。比如:“命题画乌龟,在幼儿画的过程中,老师提示:“乌龟宝宝在海里做什么呢?乌龟妈妈跟乌龟爸爸在做什么呢?那么幼儿头脑中会联想到乌龟在海里游玩的一些场景,幼儿笔下一只可爱的乌龟宝宝生动活泼,可有一个幼儿却把乌龟宝宝的身子画错了,看到这样的情况,我真想批评他,但我还是忍住了,笑着鼓励让幼儿说出自己的想法是什么?幼儿说:“我想让乌龟宝宝的身子跟其他的乌龟与众不同。”幼儿的构想真不错呀!
总之,幼儿有绘画的兴趣,教师在给予正确的指导,幼儿的绘画能力就会日渐提高。
经过这几年的教学实践使我认识到,指导幼儿画画,关键在于培养幼儿的绘画兴趣,这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣,激趣,让幼儿感受绘画带来的快乐。