读后感是读完一本书后的心情、思想和感受的总结，它可以让我们更深入地理解和思考所读内容，我想我们应该写一篇读后感了吧。写读后感时要注意语言简练、条理清晰，突出重点和亮点。提供这些读后感范文，是希望能够引发大家对书籍更多的思考和探索。

生命进行曲读后感篇一

作者：摩卡。第一册讲到，发现采取轮流互背的策略，便能实现“转向”的三只方蟹——太阳、轮船和吉他，正各奔东西宣讲试图改变困顿方蟹直行四亿年无法进化的命运。与此同时，龙德河港客运船韦尔东号船长罗杰因情仇蒙蔽双眼，误判下撞向正在抗议政府在河口铺设输油管道的绿色和平彩虹战士号船。在船沉没之际，方蟹“太阳”正好处于沉船中轴线上，绝地求生，方蟹太阳划出了蟹生的第一道曲线，它转弯了。而这一幕，不仅被海底生物们目睹，还被在水下捕捉方蟹动态的纪录片记者罗米尼克的摄像机记录下来。

那么，方蟹不能转向，如果不是因为它们的蟹壳阻碍了它们，那么是因为它们太蠢，还是世世代代的它们一直忘记了自己是谁。第二册讲述了那些坚信蟹生可以转向的方蟹们决定为开启同胞智慧而做的不息奋斗。然而，眼看方蟹新的命运之门即将开启，这并不符合当地其他生物的期待，挑拨与阴谋正在酝酿；另一方面，方蟹自身也分裂成两个阵营：随心所欲行动的转向派，和坚持直线行动的正统派，战争一触即发。

方蟹“太阳”的转弯，震惊了所有见证者，反响却各有不同：方蟹秩序维护者称这是耻辱之举，放弃坚持直线是一种迷失；年轻的方蟹们更多的是如梦方醒懊悔当初，早知可以转向就不会和心仪的ta错过；而始终处于优于方蟹地位的龙虾和面包蟹们在震惊之余也忧心忡忡，一旦方蟹开始转向，接下来就是大量繁殖，这对他们的地位与利益来说是一种撼动，必须扼杀这一可能。

于是一场龙虾、面包蟹、方蟹保守派针对方蟹转向的斗争即将拉开。

而这场混乱的始作俑者“太阳”却从硝烟味中心位悄悄溜走。独自开溜打算远走高飞的“太阳”遇到了“吉他”和它的下线亦或志同者、伴侣“月亮”。与太阳犹豫的态度不同，轮船和月亮已经把方蟹要转向作为了蟹生信仰，尽管它们此刻还要依靠交替驮行来实现转向。

然而，追爱并不容易，除了那个摄影师情敌，还有漫漫沙滩路。所以发展下线是当务之急。轮船好不容易与梦中情人近在咫尺，却发现了摄像机中独立完成转弯的太阳。还在震惊，轮船马上迎来了心花怒放，它的女孩还记得它。

可短暂美好之后，女孩为了它的生计着想又一次把它留在沙滩。参与到记者与摄像师口中的那个试验去了。轮船对那个试验很好奇，也渴望像太阳一样能够转弯，那样追爱之路会更容易一些吧。转弯，是的，它太想了解如何实现转向了。

与“轮船”一样急于了解方蟹转向的当然就是记者罗米尼克和摄像师雷蒙了。他们对着摄像机研究，猜测是惊吓让方蟹实现了转向，他们用重物模拟沉船坠落刺激方蟹应急反应，但都以失败告终。

再说回太阳和吉他。在志不同的分手后，太阳各自遇到了蟹生危机。太阳向深海行去，突然触碰到一个坚硬物，它敲敲碰碰，足下竟然崩裂开来，坠落，深渊……而“吉他”和“月亮”召集了一众“转向”拥护者，也在以献身精神试验着独蟹转向的可能。

就在它们向为信仰献身的同胞哀悼时，被面包蟹围住，逼迫着跳向捕蟹网。

生命进行曲读后感篇二

生命，是多么的神圣，是多么的辉煌，是多么的灿烂。在这大千世界里，我们人类所探索的范围内，我们生活的地球是唯一拥有生命迹象的。为什么其他的地方没有生命呢？也许，在很久以前，其他的行星也拥有着璀璨的文明，但却毁于天灾或是文明的战争。

在地球，我们也是由微小的单细胞生物进化而来。在我们之前有着许许多多的物种，但是他们有的消失在了历史的长河中。我们却生存了下来，还创造了许多科技的产物，开发新的能源。让我们远离茹毛饮血的原始社会，走向更加美好的未来。

在距今六千五百多万年前，拥有着地球上最大单体生物---恐龙。但是他们却灭绝了，原因却是不得而知。是行星撞击地球的意外？是火山爆发引起的大气污染？还是强者生存的自然选择？我们现在不得而知。但是，我们却要知道：恐龙是比我们人类还要强大的生物，如果不是智慧和科技的力量，我们或许也会消失在历史的长河中。我们要做好准备，如果哪一天真的来临，也许是我们自己一手造成的。

因为我们还没有脱离地球，还不能大规模的向外太空移民。却开始破坏我们赖以生存的地球，开始慢慢地掏空她、透支她的生命里、污染她的躯体......

如果我们不收手，收拾我们造成的烂摊子，也许我们的未来会像曾经地球的霸主恐龙一样消失，留待我们之后的文明“评头论足”。

也许恐龙就是破坏了生态的平衡，被宇宙的大意志所消灭了。在经历大灭绝后，统治地球的也许是那些智力低下，却拥有着强大生命力的生物。例如：打不死的小强、繁殖能力超强的老鼠、又或者是机器生命......

我们只是茫茫宇宙里的沧海一粟罢了。佛教说：一花一世界，一叶一菩提。也许就像电影《黑衣人》里说的，我们的宇宙只是别人把玩一颗弹珠罢了......

生命进行曲读后感篇三

我学了一篇课文，是由杏林子创作的，名字叫做《生命 生命》。

这篇课文讲了作者的疑问和后来的解答。她通过飞蛾、香瓜子和自己的心跳声，来体会生命的价值。最后得出：“生命是宝贵的，可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的结论。

跟杏林子一样，“身残志不残”的还有张海迪。

张海迪是我国著名的残疾人作家。她5岁患脊髓病，高位瘫痪，从此，她无法上学，便在家自学完中学课程。她前后干过教书先生、无线电修理工，还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来她又自学了多门外语，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。在残酷的命运面前，她始终没有沮丧，她以顽强的毅力与疾病做斗争，她珍惜生命，热爱生命。

看了这么多的励志故事，我忽然意识到生命的价值和宝贵，身体残疾的人都在珍惜生命，我们这些身体健全的人当然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍惜它，由你来决定。

你的人生是否有意义，你的未来精彩不精彩，生命是基础。只有打好基础，才能创造未来。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有价值。对现在的我来说，就是好好学习，珍惜时光。

生命进行曲读后感篇四

生命是什么？我以前根本没想过，不过自从学了杏林子的课文《生命生命》之后，我知道了生命是什么。

在学习的过程中，我被感动过好几次：感动与飞蛾在强大 的人类面前不低头，拼命挣扎求生；感动于小小的香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长的毅力；感动于身残志坚的杏林子对生命的热爱。

生命是什么？生命是不向困难低头，不放弃任何希望，顽强拼搏的精神。

吴洪生3岁那年，患上了小儿麻痹，父母带着洪生四处求医问药，一躺就是5年，8岁是有些好转，只是双腿不能走，病情好转后，小洪生一直闹着上学，后来他以第5名的成绩考入了重点高中，然而在体检是却被刷了下来。他痛苦万分，曾经想过自杀，都被自己否认了。洪生又开始自学裁缝。和一个另村的姑娘结婚了。创造了：梦迪制衣公司。取得了巨大的成果。

海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺走了她的视力以及听力，她又丧失了语言表达能力，毕业与拉德克里夫学院，是一个精通5国文字的教育家和作家。创作了14部名著，其中有深受我们喜欢的《假如给我三天光明》。

生命虽然短暂，我们要去好好珍惜，不让他白白流失，就可以让有限的生命体现出无限的价值，是自己活得更加光彩有力。

生命进行曲读后感篇五

生命永恒。

生命是大自然物质运动的高级形式，

生命从无机物到有机体靠的是运动。

所谓的生生死死，

只不过是循环往复的生命运动与演进。

生命从宇宙的原始奇点。

在大爆炸那一瞬间走来，

走进了银河系、太阳系，

来到我们的地球。

他们可是历经磨难，

生生死死反复衍进。

大自然亘古未变的.规律是：

“物竞天择适者生存”，

难道还有人不相信？

生命由小变大由弱到强，

经过多少风风雨雨闪电雷鸣，

地壳演变山呼海啸，

冰河时期万里雪飘。

冰雪消融洪水滔天，

板块漂移造山运动。

火山爆发热气腾腾，

陨星冲撞玉石俱焚，

海枯石烂飞沙走石，

苍海桑田天翻地覆。

生命无比顽强的抗争，

一步步走来，

走进海洋，

爬上陆地，

走进草原，。

穿过森林，

潜入江河，

来到平地，

攀上高峰，

以多种多样多姿多彩的生态展现。

这样的生命大演变，

谁经历过？

谁听到过？

人类是生命的高级生物，

是我们这个地球的特有生命。

是有血有肉有骨有思维的特殊群体和个体。

人类的诞生是生命演化史上的大事件大飞跃，

但是人类是由动物分化而来，

这个事实不容争辩不可否认。

四百多万年前的“南方古猿”，

就显示出典型的人类特征。

直立行走，

劳动语言，

劳动创造人类本身。

人类社会和人类一起诞生。

“巫山人”，

“元谋人”，

“莫克托人”，

“蓝田猿人”，

“桑吉兰人”，

“北京猿人”，

“爪哇直立猿人”，

“毛里坦直立人”，

“海德堡人”，

“佩特拉洛纳人”，

“杜图湖直立人”，

“维尔泰斯佐洛斯人”，

“陨县人”，

“和县人”，

“博多人”，

“金牛山人”，

“银山人”，

“尼安德人”，

“丁村人”，

“纳马达人”，

“奥莫人”，

“许家窑人”，

“克莱西斯河口人”，

“沙尼达尔人”，

“边世洞人”，

“马坝人”，

“长阳人”，

“佛洛里斯巴人”，

“克罗马农人”，

“资阳人”，

“左镇人”

这些古猿人与古人类化石，

是一部部石头天书，

记下了人类进化的艰难历程。

在这二百五十多万年的历史进程中，

人类经历了多少事件？

多少磨难，

多少博斗，

多少劳作，

多少组合，

多少分化，

多少艰辛，

多少伤痛，

多少悲悯？

血流成河，

尸横遍野，

白骨累累，

遗迹处处。

人类的历史，

是一部苦难史，

一部血泪史。

当然更是一部顽强拼搏，

不屈不挠，

前仆后继，

生生不息，

发展壮大的光荣史！

生命进行曲读后感篇六

亲爱的同学们，你们有没有思考过，生命的意义呢？这对于我们来说，是一个深刻且尖锐的话题，但值得我们每一个人思考。

通过学习语文课本第18课，杏林子写的《生命生命》这篇文章，我了解了作者所认为的生命的意义。杏林子觉得生命是无价之宝，用任何东西也买不到。的确，生命是珍贵的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱却坚强；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，变化莫测不可琢磨。

生命这么宝贵，这么短暂，我们怎么能不珍惜呢？杏林子在她12岁那年，得了全身风湿性关节炎，几乎全身都动弹不得。但就是在这样的情况下，她没有自暴自弃，依然坚持写作，创作了很多部作品，写出了生命中的爱与美好。

同样，前不久去世的伟大科学家霍金也是一个珍惜生命的人。他的情况与杏李子差不多，全身上下只有三根手指头可以动。面对这样的生命，他没有胆怯，依然积极地投身自己深爱的物理研究，获得了非常巨大的成就，生前曾被人誉为“活着的爱因斯坦”。虽然霍金只活了76年，但他对全人类所做出的贡献却是无法估量的。

最后，借用臧克家爷爷《有的人》中的诗句：

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

送给所有珍惜生命，不枉生命的人。

生命进行曲读后感篇七

在纪龙德河港之畔，生活着一种螃蟹，它们叫做普通直行蟹或是方蟹。它们个头不大、其貌不扬、愚蠢至极，累世不易，因此成为一种与众不同的、可悲可笑的生物。事实上，几千年来，令这些甲壳类动物深受打击的，似乎是一种古怪的缺陷：它们既无法进化，也无法转向，它们被迫一辈子只能在同一条直线上爬行。这一世代相传的生理缺陷使得方蟹无法繁殖出足够数量的后代，因此在与相邻的其他物种相比，它们始终处于相对劣势的地位。

几千年来这些小东西的生活方向和轨迹完全取决于蟹妈妈把它们生在哪个位置和角度上。如果不凑巧地被生在两块岩石中间，那么这个倒霉蛋一辈子就只能在几步路范围内活动，连那些相遇、错过、也许最多只有一次，繁衍全靠偶遇。因此它们的世界里“名字”无多大意义，“爱情”可遇不可求，“我要…”遥不可及。更可悲的是，连逃跑都显得苍白无力，只能任由它族欺辱、压榨。“为什么上天这样对待我们”也许有无数方蟹这样哀叹过蟹生，但淹没在朝潮朝落中。直到一天……冥冥中的故事发生在三只方蟹——太阳、轮船和吉他的身上。

当然，这时三小只还没有名字。

【蟹视角】。

按弦的方蟹：“起来……全海洋受苦的人……理性已从火山口发出轰鸣……这是爆发……你能不那么激动吗？我都跟不上了……”

拨弦的方蟹：“三年来我们每天弹的都是同一首曲子！烦透了！”

按弦的方蟹：“大自然注定让这把吉他落在我们的活动轨迹上，我们命中注定要成为搞音乐的。你知道有多少螃蟹羡慕我们吗？”

显然拨弦的方蟹对“不能转向的命运”愤恼至极，它想向面包蟹那样过随心所欲的蟹生。激动之下，它拨断了琴弦，勾回的琴弦把它的伙伴（按弦蟹）卷了个结结实实。一只面包蟹冲过来，一钳把琴弦剪短，并非出于友善，完全是讨厌琴声。但至少按弦的方蟹得以与吉他分开，尽管依旧束缚在绕卷的断弦里。

然而危机并未解除，人类幼崽的手随后伸向了被断弦束缚无法逃走的方蟹。而拨弦的方蟹只能眼睁睁看着它的伙伴被抓走。甚至没法好好道别，因为它们都没有名字。

【人视角】。

抓住方蟹的小男孩跑向沙滩上晒太阳的父母：“可以养它吗？”

他的妈妈一脸嫌弃，爸爸伊夫·杜库埃却饶有兴致地给孩子讲解起方蟹只能直线爬行的习性。

也难怪伊夫如此懂得当地生物知识，他是法国绿色和平组织的秘书长。

【蟹视角】。

失去了伙伴的拨弦方蟹悲伤不已。“这不公平！这是我唯一的朋友，现在我还能遇到谁呢？”

【人视角】。

的确不公平。与此同时，巴黎纪录片选题办公室内，记者多米尼克和摄像师雷蒙正在向出资方介绍方蟹纪录片的构想。

生命进行曲读后感篇八

你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我终于明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！

你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我知道了！生命的意义就是：不要放弃希望！

再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。

五年级:xxx。

生命进行曲读后感篇九

四季轮回，周而复始。山，绿起来了；水，涨起来了；花儿的脸，渐渐红起来了；傲骨红梅终于战胜了寒冬，赢得了春天的到来。又是春天，又是柳絮飘飞时。如果说万物成熟的秋是秋婆婆，那么万物复苏的春就应当是春姑娘了吧。不错，就像我们。处在人生的春天，我们是生机勃勃的春天。盛开的红花是我们的热情，新出的嫩叶是我们的青涩。许多绚丽色彩交织在一起，描绘着我们青春的画卷。我们是父母的春天，是充满希望的春天。自由飞翔的鸟儿是我们豪放的个性，深千尺的桃花潭水是我们无限的感激。父母是太阳，给予我们光和热，得以让春天的山青、草茂，得以使冰冻的小溪，潺潺细流。我们是祖国的春天，是肩负未来的春天。含苞待放的花朵是我们的理想，永不动摇的青山是我们的信念。蜜蜂代表我们勤劳，蝴蝶代表我们美丽。那一池清泉则是我们无比的纯洁与善良。处在人生之春，有着无限渴望，有着无限梦想。也许有些任性，也许有些顽皮。无数种颜色，映出一副绚丽的图案。处在人生之春，夏日正在一步步逼近。那时候，会有炎炎烈日，狂风暴雨，惊涛骇浪。但我们不怕！先来歆享这快乐时光。处在人生之春，日月如梭，青春难再。我们永远记得，人生之春不比四季之春，不会轮回，不能复始。当虚度过去后，站在青春的彼岸，遥望，再遥望，青春好比是自己迷失在烟雾中的故乡，无法回归……青春似锦，青春如梦。青春的我们充满朝气，充满希望，充满热情，还有着无限的幻想。我们要珍惜青春的画卷。一定不要蹉跎岁月，轻掷年华！在春天播下快乐的种子，然后收获人生的幸福。

欢乐颂。

正如我们预料的那样,经过共同的努力,我们班成为先进班集体之一。大家微笑着,欢呼着。同学们争着挂奖状,一定要把它挂在班里最显眼的地方,因为它凝聚了我们的力量。看着那张奖状,一幕幕情景又浮现在脑海中:每天第一个来,最后一个走的值日生；因为迟到而给班里扣分的同学的那歉疚的眼神；为了我们的成绩和理想而付出的老师……班级成员中,有淘气的,有滑稽的,有顽皮的,有可爱的,无论我们是多么活泼可爱,又无论是多么滑稽搞笑,我们都会严守校规校纪。因为,一个人的失误,将会使其他人的辛苦化为灰烬。正因为每一位同学都把班级荣誉摆在至高无上的地位,我们才有了今天的喜悦。

温馨回想曲。

下雪了,手中那雪白的,纯洁的颜色,伴着些晶莹,透明。同久别了的雪说一声好,投入她的怀抱。雪啊,飞啊,飘啊,舞啊。往日里一贯肆虐的风,在这情景中也多了一些温柔,与雪花共舞最喜欢雪,喜欢雪中漫步。快乐的回忆中会有几分苦涩。提笔在纸上胡写:飞飘腊月寒风雪,愁寄同窗三载情。无奈百花已落去,但喜腊梅一梢红。常常在雪中站着,呆呆地望着矮松上那厚厚的一层雪,任头发被冻结。因为思想已经冻结,没有思想的外壳是苍白的,像雪……第一场雪，坐在窗边，望着楼下的同学欢笑着，奔跑着。然而，我是孤独的。教室里太热，出去呼吸一下新鲜空气也好。于是下楼，楼下好冷，一下子清醒了很多。喜欢这种冷冷冰冰，凄凄凉凉，孤孤单单的感觉。也许，是适应了。在奔跑的人群中穿梭，别人刚举起的手又放下，让我这个陌生人先行。不犹，觉得自己是多余的。走到花坛边，枯榭的枝干已被白雪覆盖。雪很是松散，不得不牺牲我的手来做雪球。很快，雪球变得圆圆的，而我的手已是凉的彻底，红的彻底。我拿着这个汇集我的热量的雪球，不知送往何处。朋友拍了我一下，我笑了笑。于是乎将它放在花坛里，寄存我那一份温暖。

园丁礼赞。

人们把我们比作花朵,老师便是辛勤的园丁。春蚕的'丝,红烛的泪,园丁的梦……老师是滴滴甘露,可以令干涸的心灵复苏；老师是阵阵春风,可以令冰冻的思想消融。我们成功,您陪伴我们左右；我们失败,您鼓励我们重来。不会忘记，成功时，是谁送来微笑；不会忘记，失败时，是谁给予鼓励。我们的点点进步，流满了您的汗水。决不辜负您殷切的希望，我们努力拚搏！决不辜负您苦涩的汗水，我们决不言败！无论我们将来是参天大树还是低矮灌木，我们都感谢您的辛勤。老师，爱的力量支撑着您熬夜到天明；爱的力量也支撑我们走过荆棘，走向辉煌！

班级高歌。

青春的我们天真,青春的我们叛逆,青春的我们正在书写着花季的美丽。花季的我们心怀憧憬,花季的我们无限希望。十二班是我们的天空,我们在这里哭,在这里笑,在这里品阅成功,在这里体会失败。五十九个成员手挽手,肩并肩,相互帮助,共同进步；五十九颗心靠在一起,相互鼓励,共同成长。一年了,这极其平凡却又无比深厚的友情,留在他们和我的心中。我相信,它会伴随我们走过这一生。

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生命进行曲读后感篇十

“生命，不就是血在流动吗？”“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”“生命，不就是要经过生老病死吗？”“生命，不就是有血有肉吗？”这些都是人们对生命的理解。但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣。

我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生。

生命并不是每个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？

生命进行曲读后感篇十一

今天，我们学习了《生命生命》这一课。读完这篇课文，我有非常深刻的感受。

在各种天灾人祸面前，生命是那样的顽强。但同时生命又是那样的脆弱。生命不一定是长久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暂的。它是世间最普通，也是最珍贵的。它属于每一个人，每一个人都可以自由支配它，你可以让它是一块发光的金子，充实地、毫无遗憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺骗它，让每一天都得过且过，怀着糊弄的心态，结束自己的生命。

诺贝尔曾说过一句话：“生命，就是大自然给人类雕琢的一块玉石。”我觉得这句话说的太好了，人生就犹如一块宝石，看你是要粗糙的打磨它，还是要很认真的将它雕刻成一件价值连城的宝物。机会只有一次，我们必须仔细认真的对待。

在一个早晨，一个伐木工人和往常一样去森林里砍树。工人用锯子砍倒了一棵很大的松树，树干因为弹力反射回来，压在了工人的腿上。工人企图将腿拔出来，但每一次的努力都以失败告终。于是，工。

人又用斧子去砍树干，斧柄断了，这个伐木工人又用电锯锯树干，他发现：树干倒下呈四十五度角。如果连他的锯子都坏了，那他就要死在这一片很偏僻且人迹罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起锯子，对准自己被树干压住的腿，忍着常人难以忍受的巨痛，强行截断了自己的腿。工人简单的包扎了一下便爬着回去。他一寸一寸的挪动，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒来，接着又一寸一寸的爬着……这个伐木工人求生的欲望令我极为震惊。我没有想到人在危机的时刻，竟可以做出如此的决断，我更被这个伐木工人顽强的生命力折服，更敬佩他在死神正面交锋时能够冷静，精神上没有被打垮。

我们一定要保护好自己的生命，在面对死神时沉着冷静，不能手忙脚乱。只有保护好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花绽放在世界上，绽放在自己的心田。而让它绽放的关键是每天努力着，每天进步着。每天都把微笑挂在嘴角；把自信留在脸上；把用心刻在心上；把努力写在行动中。每天都做最好的自己！

生命进行曲读后感篇十二

弹起生命中的进行曲莎士比亚曾经说过：“生命就犹如名誉，没有生命也就结束了。”在音乐家贝多芬的眼里，如果生命犹如名誉，那么如果没有音乐那么就没有生命。每个人对名誉各部相同，在我眼里如果生命犹如名誉，那么没有四季的我就没有生命。“永不放弃的春天”丘吉尔一生最精彩的演讲，也是他最后的一次演讲。在剑桥大学的一次毕业典礼上，整个会堂有上万个学生，他们正在等候丘吉尔的出现。正在这时，丘吉尔在他的随从陪同下走进了会场并慢慢的走向讲台，他脱下他的大衣交给随从，然后又摘下了帽子，默默的.注视所有的听众，过了一分钟后，丘吉尔说了一句话：“nevergiveup！”（永不放弃）丘吉尔说完后穿上了大衣，带上了帽子离开了会场。这时整个会场鸦雀无声，一分钟后，掌声雷动。

永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！

成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者走了一百步。失败者跌下去的次数比成功者多一次，成功者站起来的次数比失败者多一次。当你走了一千步时，也有可能遭到失败，但成功却往往躲在拐角弯后面，除非你拐了弯，否则你永远不可能成功。

在现实工作之中，往往有许多推销员对失败的结论下得太早，当遇到一点点挫折时就对自己的工作产生了怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就白费了。惟有经得起风雨及种种考验的人才是最后的胜利者，因此，如果不到最后关头就决不言放弃，永远相信：成功者不放弃，放弃者不成功！

面对残酷的灾难，谁不牵挂自己家人的安危？谁不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然这位白衣天使却义无反顾地选择了大爱。对她自己的孩子来说，她不是一位合格的母亲，但她却是那46位已出生或将要出生的孩子最伟大的母亲，她的大爱感天动地。

高一:smilsdan。

生命进行曲读后感篇十三

是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！

即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！

再看看本文作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，但是她一九八0年当选台湾十大杰出女青年，她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。

我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

山东泰安肥城市泰安市河西小学四年级五班四年级：尹明宇

生命进行曲读后感篇十四

21.从上文看，作者对故乡榕树的情感有:爱恋、、、、、赞叹。(用文中词语填空)(4分)。

22.“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是。(2分)。

23.联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)。

24.作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点?(4分)。

(友情提醒:点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)(5分)。

生命进行曲读后感篇十五

春风、春雨，就这样悄悄地来了，勤劳的人们又奏响了春天的畅想曲。

——题记。

春天的旋律已经悄然奏响，让我们去寻春、踏青，感受一路的田园风光。吹着春风。沐着春雨，赏着春光，享受春日的温暖与温馨。

“吹面不寒杨柳风”。看！在春风的吹拂下，柳树的嫩芽儿悄悄地从枝条钻出来，绿得像一层薄纱；小草也偷偷地从土里露出头来，静静地看着这个春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子来，吐出叶片，细细的，嫩嫩的，一片浅绿。放眼田间，麦苗一片葱郁，油菜花也在争先展示那淡黄的花蕊。春风所到之处，不是绿色撒满大地，就是金黄铺满田野。一路春风，极像调皮的小姑娘，穿上了花衣服，系上了花头巾，插满了花骨朵，随着春风尽情地舞蹈。

俗话说“春雨贵如油”，是啊，在春雨的滋润下，路边的草，树上的叶，园中的花，田野里的苗，都绽放出无限的生机。春雨下在夜里，“随风潜入夜，润物细无声”；春雨落在大地，“天街小雨润酥，草色遥看近却无”；春雨恋在农家，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”；春雨浓厚了思念，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！”；春雨润在心间，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”……这时，一幅勤劳耕种的图画又展现在我眼前。

看，春阳下，好一幅喧闹绚丽的春耕图！农民伯伯在田间播种着种子，也在播种着希望。春种秋收，春华秋实，今日热火朝天的春耕，定是秋天硕果累累的收获。

春天是一幅描绘不完的图画，美不胜收。我们倘佯在醉人的春色里，伴随着春天的进行曲。

生命进行曲读后感篇十六

今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。

这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，作者忍不住放了它。

第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，居然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。

第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。

杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了许多作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。

杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……

人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。

生命进行曲读后感篇十七

生命进行曲读后感篇十八

在现实工作之中，往往有许多推销员对失败的结论下得太早，当遇到一点点挫折时就对自己的工作产生了怀疑，甚至半途而废，那前面的努力就白费了。惟有经得起风雨及种种考验的人才是最后的胜利者，因此，如果不到最后关头就决不言放弃，永远相信：成功者不放弃，放弃者不成功!

正因为丘吉尔的这种精彩才是他走上成功的道路，如果一个人没有永不放弃的这种精神我想是不可能成就大业。我们应该发扬这种精神。“诚信的夏天”商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。

然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表不欺。这一做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。因为诚信使得商鞅变法的`实行，使得秦国成为最强的诸侯国。同时诚信也是我们不可缺少的一部分，做人不能没信否则人不信则不理。“创新的秋”法国科学家约翰?法伯曾做过一个著名的“毛毛虫试验”。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈;花盆周围不到六英寸的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍微与众不同，便立即会过上更好的生活(吃松叶)。

面对残酷的灾难，谁不牵挂自己家人的安危?谁不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然这位白衣天使却义无反顾地选择了大爱。对她自己的孩子来说，她不是一位合格的母亲，但她却是那46位已出生或将要出生的孩子最伟大的母亲，她的大爱感天动地。因为有爱世界才会变得更加美好，因为有爱这些遇难者才有幸存活，因为有爱世界才如此温馨，我们应该用爱来感化世界万物。如果说生命犹如名誉，那么我的名誉就犹如四季缺一不可，静静的弹起自己的生命进行曲。

生命进行曲读后感篇十九

一个几经磨难，几经考验的作家------高士其在生命的旅途中与病魔做斗争，坚持写作，这种坚持不懈的精神和对美好生活的向往，深深地感动了我。

与高士其身世相似的还有贝多芬。贝多芬耳朵聋了，但他没有自暴自弃，而是经过多少年超出常人的斗争和努力，他克服了所有的困难，完成自己的事业。其实悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样业降临在伟人的身上。当我们遇到挫折时，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。

对于高士其来说，一个残疾人可以放弃对自己困难的事，但他并没放弃，而是为着理想去奋斗。而我想到自己，就很惭愧。我是个四肢健全的人，但经常遇到小小的困难就想尽办法逃脱，可我没有想到，还有比我更困难，更痛苦的人，其实都是自己吓自己，只要相信一定能行！

从高老先生的作品中，我还能看到他那颗炽热的爱国之心和伟大的人格。高士其曾说国：“写作科学诗，有一个崇高的目的，那就是为了建设社会主义，为了实现共产主义的伟大理想。”也许就是这强烈的责任感和革命激情，使文章富有政治意义，激励人们与反动派做斗争，为建设美好的未来而奋斗。

高士其先生的一生再别人的眼里肯定是悲哀的，但在他自己的眼里却和普通人一样，四肢健全。主要原因是他乐观，赞美生命，热爱生活。

但愿没个人都能和高士其一样，唱响生命之歌，为祖国做出贡献，将自己的事业推向高潮，让生命之花绽放的更大更艳，将生命进行到底！

生命进行曲读后感篇二十

学了《生命生命》这一课，我心里又多了些新的感受。

就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……

虽然生命短暂，但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情，使我们的生活多一份快乐、多一份美好。

写到这儿，我想起了那些自杀的人。受到一点儿小小的挫折，就抛弃自己的生命。我真想对他们说：“跌倒了就再爬起来。受到一点儿挫折就放弃的人，永远不会成功。”

草，烧了能再长；树枝，砍了能再生。这就是生命的顽强。勇气、坚持、不懈努力、帮助他人、讲文明、懂礼貌，等等，将它们拼在一起，才会使我们自己活得更加光彩有力！

这一刻，我真正读懂了生命……

生命进行曲读后感篇二十一

品篇篇美文似尝盏盏清茶，沁人心脾之际回味无穷;悟丝丝哲理如闻缕缕芳香，大彻大悟而后悠远流长。捧一本好书，在墨香中品味生活，感悟人生。

对于“生命”一直都是个大话题，在生命的进行中，我需要干些什么呢?我们活着又是为什么呢?每个人大概会这样问，当然，这还需要一一说起。

在一本书中，我看到过这样一句话——“生命之所以为生命，它总有其存在的价值。”

小草，我们不会不熟悉，走出门就能看见，它以卑微的绿色，丰富着季节;一只小鸟，以它那展开的翅膀，提升自我的视线;一块岩石，以微小之躯，支撑着倾斜的山。一只小虫，一弯月亮，都在尽它们的职责，为世界创造着价值，解释着它活下的理由。

一棵树，更不必说了。它可以撑起一片绿荫，它所在的地方就成为风景：风有了琴弦，鸟有了家园，旷野之地有了可靠的标志，这是一棵树的价值。

水，人人皆知，是万物不可缺少的，它给予我们生命，促进着植物的生长，滋润着万物，使万物都依赖着它，这是水的价值。

世界万物，生活中的事物无时无刻不在启示着我们，告诉我们在生命的进行中，我们需要体现出自己的价值，每个人出生到世界，都有他活着的理由，我们的生命还在进行，所以我们就需要有理想，有目标，记得歌德说过这样一句话：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值，而我们活下的理由就是创造价值”。以真诚的感恩回报大自然，以加倍的努力回报恩赐于我们的世界。

原来，人不仅仅活着这么简单，需要感恩、创造，像花一样尽情绽放，香气远播，美丽芬芳，像树一样努力生长。绿盖成荫，为人们遮阳避雨。

生命的进行，是一个过程，使我想起另一句话：“生命的结局并不重要，只要你真诚地活过了，爱过了，恨过了，便是独特的千古绝唱的诗。

一只蚕的一生，是灿烂的，虽然作茧自缚，有谁说它的一生不是完美的，付出过，努力过，最后还留下它一生的价值。

我们也是一样的，在生命的进行中，要随着理想去奋斗、努力、坚持去实现，不管结局如何，只要你为此洒下了汗水，努力过便无愧了，真诚的活着，真诚的活过，就是灿烂的一生。

在生命进行中，就是如此;春天播种希望，夏天努力耕种，秋天收获果实，冬天便仔细回想。