名著窗边的小豆豆读后感(热门15篇)
读后感是读者与书籍之间的对话和交流的方式之一。写读后感要注重语言的表达和修辞,以提升文章的可读性和感染力。最后,希望以上的范文和案例能够给大家在写读后感时提供一些帮助和借鉴。
名著窗边的小豆豆读后感篇一
《窗边的小豆豆》是一本让我百看不厌的书。封面是肉色的,没有什么特别的画,洒落着很多书中很多故事的题目,最吸引人的是那个封面中间的小窗户中的小姑娘,扎着可爱的小辫子,朝着我天真无邪的微笑。她就是这本书的主人公小豆豆(作者黑柳彻子)。
“巴学园”是个充满平等尊重的地方。调皮的小豆豆碰到了一个超级棒的小林宗作校长,小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠。小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”。小林校长还教育老师们要尊重孩子。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子,校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把,使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来,培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个男孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。教育孩子们要如何尊重他人,爱自己,爱他人。比如老师开学生玩笑,问孩子有没有长尾巴,被校长狠狠批评了;当小豆豆的辫子被男生拽得生疼后,校长竟然也对男生进行了严厉地批评教育,引导他学会尊重女生……因此,在这样的教育理念下,巴学园是人人平等,充满温暖,其乐融融。
“巴学园”是个充满无限快乐自由的地方。这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做教室,全校仅50名学生,但教学方法又别出心裁。小林校长说:“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科。在玩中学,学中玩,寓教于乐,符合孩子们的天性。捉鬼,让孩子们明白世界上原来没有鬼;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。每个人都可以再巴学园里无拘无束地生活,可以光着身体地游泳;每个人都有一棵树,可以邀请朋友来爬树;每逢假日,学校就会组织露营野餐等有趣的活动……令我羡慕不已。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去。那精彩的故事,使我如痴如醉。
可惜,第二次世界大战爆发了,“巴学园”被炸毁了。但是,我心中的巴学园,心中的小林校长依然存在。正是小林校长别具一格的教育方式,尊重孩子的天性,使巴学园的孩子们都成为了有用之才。小林校长那种尊重、爱护学生,民主、平等、人性化的教育思想,就像一颗璀璨的明珠,在今天仍然闪烁着耀眼的.光芒。在现实生活中,很多老师和家长都在学习小林校长的教育理念,追求巴学园式的教育模式。最近,我在报纸上读到了一篇新闻,发现这样的现象还不少。美国有200万人在家中上学,中国也有20__多人逃离学校自主学习。
全国“在家上学联盟”北京开国际研讨会,有1.8万人踊跃参与讨论。广东最多,浙江排第二。两年前,记者就曾采访过杭州一位叫沈璐玮的10岁女孩。她只当了一年半的小学生,就一直宅在家里学习,自学了英语、西班牙语、法语、芭蕾舞四级,钢琴八级,小学在看初三的化学书。选择自己教育孩子的家长需要很深的教育背景,谙熟心理学教育学,还要有足够的教育智慧。大部分孩子都是处于小学阶段,如何要应对中考高考,是个非常苦恼的问题。关于人际交往的学习,还是一个缺憾。
我想,要让理想中的巴学园成为现实,必须要进行彻底的教育改革。才能还给我们一个无忧无虑自由自在的童年,给老师们无拘无束充满创意的教学环境。我们期待着那一天。
名著窗边的小豆豆读后感篇二
生日的时候,同学送了一本《窗边的小豆豆》作为生日礼物,说是一本好书。《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品没有华丽的词语,作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长,还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽。赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因,也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后,认为“这个人这么了解孩子的心理,再也没有比她更合适的人选了”,因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具“特色”的孩子——不能让普通的老师接受的特色,她实在是太顽皮了。因此,她在一年级时便被学校劝退。小豆豆是“特别的”,但她也是幸运的,因为她有一个好母亲,把她送到了“巴学园”,使她遇到了小林先生。就是这样一个校长,一生致力于教育方法的研究,他说:“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’,把孩子们培养成富有个性的人。”他是这么说的,也是这么做的。书中记录的事例很多,给我留下深刻印象的是这几件事:
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了,于是,她找到一个长把舀子,费力地打捞她的钱包,地上已经堆满了秽物,钱包连个影子都看不见,校长先生路过这里,问明情况之后,对小豆豆说:“弄完之后,把那些东西都放回去。”我想:如果我们看见这番情景,一定会阻止小孩子的,怕他们弄脏了衣服,污染了环境,或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后,要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点,但校长先生每次见到她,都对她说:“你真是一个好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长,成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子,小林校长细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子,但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他,也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒,当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说:“没关系,你能跳过去的,绝对能跳过去的!”,以此来增加他的信心,在学校召开的运动会上,这个永远长不大的孩子,却总是第一名,使他成为了每一年运动会中的明星,原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的,这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业,并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统,让孩子们饭前讲故事,以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时,他却对着他的儿子说:“下次,我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱,比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师,才能培养出如此富有爱心的学生,让这把爱的火种传递下去,用爱的春雨去浇灌爱的种子,用爱的火花去照亮爱的心灵。
每次读这本书,总会有一番新的思考,产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位出色的教育家,但我想,读了此书后,对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀,但求他们健康发展。
名著窗边的小豆豆读后感篇三
暑假里,我一口气读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书讲述了一个名叫小豆豆的日本女孩真实的故事。小豆豆:原名叫“彻子”,她是一个天真活泼的小女孩,在巴学园读书,故事也就从这里开始了。这本书主要讲了小豆豆在巴学园读书后所发生的事情。比如:到厕所小便,钱包掉进了厕所里,拿不上来了,去庙会玩,买了两只小鸡,结果小鸡死了,小豆豆可伤心了;举行试胆量的活动,结果因为害怕,而在去的路上就回来了……--读完后,我真羡慕小豆豆有这样的一个学校,她在那里是那样的自在、快活的学习。
我又想想我们的生活,是那样的幸福;在学校里面,有许多关心我们的老师,他(她)们教会了我们许多知识,总是默默得为我们付出,真是我们的好老师;在家里,有关爱我们的父母,他们总是把好的东西留给我们,可我们却生在福中不知福,上课讲闲话,惹老师生气;在家里不听话惹父母生气。
所以我们应该好好学习用成绩来回报老师和父母的良苦用心。-。
名著窗边的小豆豆读后感篇四
如果童年是一排美丽的风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书,我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了,我只花了两个星期的时机就读完了这本书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事:里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了,她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”在校长的鼓励与引导下,小豆豆从淘气变成懂事,一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长,尤其注意对孩子个性的培养,并给孩子充足的自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。
在这本书中,我最喜欢的角色就是小豆豆,因为她是一个纯真可爱,将心比心,又充满童趣的小女孩。
我对小豆豆也有些羡慕,因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长,虽然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:这位校长有着与其他人不同的教育方式,他曾说:“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质,所以我们要让这些优秀品质发扬光大,把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持,巴学园被打造成了孩子们理想的校园,虽然它没有那么华丽,但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书,让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事,小豆豆一直讲,校长一直听,并引导小豆豆从这方面发展,没错小豆豆就只这位有名的作家------黑柳彻子。我多么希望有一个这样的校长,我多么希望有一个巴学园一样的学校啊!
我真的非常羡慕小豆豆,她无忧无虑,因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑如果现在的学生负担都特别大,不是补习数学,就是补习语文,连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩,并没有注意到孩子自己的感受。只要考试考不好就会被父母骂,甚至“家庭暴力”。学生们的双休日都被“补课恶魔”吃了个光,不过有时候父母也会带我们去吃一次“大餐”这就会让我们很开心。我也希望可以把自己的特长发扬光大,变成一个有个性的我。
让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧!
名著窗边的小豆豆读后感篇五
双十一,优惠还差一本书的价钱。在黑色封皮的《活着》与粉色封皮《窗边的小豆豆》之间斟酌了很久,最终选择了后者,虽然它的价格是前者的二倍。
书很快就到手了,可是迟迟没去读——因为我以为这是一本童书。对于书的印象,还停留在小学的课本里,校长让家长为孩子准备“山的味道”和“海的味道”这一章节。电车做教室,午饭有多种均衡的味道,学生可以在课上自由的走走神看看窗外而不会被批评——世界上哪里会有这么好的学校。所以,这是个童话,无疑。我也幻想过有朝一日能在这样一所有特点的学校里学习。可是全中国的学校都仿佛被格式化了一样。四十至六十人,甚至更多,挤在一间教室里,按着一成不变的课表上着枯燥无聊的课,做着重复的练习题。所有问题都有标准答案,没有多少讨论的余地。间操没有丝毫运动的效果,社团只是为了应付检查才设立的。应试教育的模式下,成绩就是说明一切的真理。即使到了大学,情况也没有多少改观。或许是因为位置偏僻,让整所学校完全与外界隔离,也许因为我的专业,需要大量的时间投入,所以我并没有看到想象中的自由。两场考试的间隙,我捡起了这本书,权当紧张复习的调剂。一个似乎有多动症,对世界充满好奇与疑问,却无法融入正常课堂的小女孩,在扰乱课堂退学后,被妈妈带去了“巴学园”。校长用了四个小时,来听小豆豆讲平日里老师永远也不会去听的事,这个开端就很奇幻。世界上怎么会有这么好的人——小豆豆和我都是这么想的。除了我曾经读过的电车教室,山海味道,“巴学园”还有很多惊喜。比如,同学想上什么课老师就会上什么课,自习课上可以随意选择自己愿意做的事情,甚至可以做实验,不需要坐固定的位置,做不按常理的韵律操。老师会带学生去散步,去寺庙玩耍,游泳,远足,甚至把农民请到课堂上为大家讲解农业知识。
小豆豆也在这段时间中有了自己的成长。学会了体谅别人,照顾别人,带着小儿麻痹症的同学爬树,自己的事情自己解决。读到一半的时候,有段文字特地说明了“小豆豆”这个名字是对“彻子”的误读。我翻回封面,看见作者的名字黑柳彻子,意识到这有可能是一个真实的故事。于是我到网上去搜索,才知道彻子如今已经八十多岁了,依旧精神矍铄,还主持着属于自己的电视访谈节目。我不禁更加佩服小豆豆,以及她的校长小林先生。到了书的后半段,悲伤的气氛开始慢慢聚集起来。售货机里不再有糖。小儿麻痹症的同学去世了。家里的牧羊犬走失。校工大哥哥也去参军了。是战争的气味啊,可是,并没有人意识到。直到炸弹落下,将曾经的校舍化为一片火海,故事在一家人撤离的路上,戛然而止。这是个悲剧的模板,把美好的东西毁灭给你看。我以为这是个童话,可是你却告诉我这是现实。文后有一个长长的后记,是作者对于写作本书的感想,以及当年所有同学的现状。我看到的是,当年的那些问题学生,后来全部事业有成。而且还延续的当年的习惯,会在经常去散步的寺庙里一年一度的聚会。
我不禁感慨:这才是教育应有的样子。教育是个永恒的话题。我的父母都是老师,但是他们的教育风格迥然不同。我曾经也想过要去传道授业解惑,但我知道这种僵化的教育体制不适合我——这对于我来说太过绝望。我曾经对于教育有着无数种设想,但或许是我的成长太过一帆风顺,又或许是因为时代的变迁,当我看到现在我的弟弟妹妹时,我已经不知道该给他们和他们的家长以什么样的建议。甚至,我不知道要如何教育我自己的孩子,看呐,理想的教育只存在于童话啊。不能否认的是,老师对于一个人的一生都会有影响。虽然社会上关于老师,总会有很多负面新闻,当然对医生也是,但是这个职业永远也不会消亡。
名著窗边的小豆豆读后感篇六
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校:它的教室是一个个废弃不用的电车车厢;它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,而没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的,让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”,如果上午把课程都学完了,下午还要组织大家集体出去散步,学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……因此,“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的,新鲜动人的,也是令人羡慕的。
总之,我读了《窗边的小豆豆》后,很希望我们的学校也能像“巴学园”一样,学习的内容是丰富多彩的,学习的环境是轻松的,学校里的老师像校长一样能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。
名著窗边的小豆豆读后感篇七
这个星期我读了《窗边的小豆豆》,这本书的作者是日本作家黑柳彻子,这个故事发生在第二次世界大战结束前的东京,是作者根据自己小学时代的真实经历写下的一本书。
我很喜欢书里面的巴学园,那是一所很特别的学校:教室是用电车造的,午饭直接在礼堂里吃,游泳池建在礼堂里。他们的学习方式很特别:老师先把一天要学的知识都写在黑板上,学生们喜欢哪门课程,就可以先学习哪门课程。如果他们学习得快,下午还有时间的话,就可以去郊外散步。这样劳逸结合,大家都很喜欢。巴学园的暑假里,学生们还可以参加学校举办的各种活动,比如说温泉旅行、露营等。学生们的暑假生活变得丰富多彩。
我也很喜欢巴学园的校长,他总是对小豆豆说:“你真是个好孩子”,他在午餐的时候会问:“大家带了‘山的味道’和‘海的味道’了吗?”如果有些同学没有带,他也不会生气,还会让校长夫人把“山的味道”或者“海的味道”加给他。
但是后来,第二次世界大战爆发了,巴学园被炸弹击中,校长把所有的同学都解散了,只有他一个人还站在路边看着熊熊大火中的巴学园。读到这里,我非常难过。我想,校长先生一定很伤心,因为他最爱惜的学校就这样毁于战火。学生们肯定也很伤心,因为巴学园是他们学习成长的地方,带给他们过很多快乐。但是他们现在不得不离开心爱的学校,离开亲爱的同学和慈祥的校长、老师们。让我觉得尤其遗憾的是,小林校长没能在有生之年重建巴学园。因为我多希望能够到巴学园去看看呀!
我多么希望自己也去巴学园里上学啊!如果我去了巴学园,我也想和校长聊天;我一定要挑选一棵属于我自己的树,那棵树会很高大,枝叶很茂盛,并且有很多树洞,有机会我也会找泰明来爬我的树;我也会带上“山的味道”和“海的味道”在礼堂里面和大家一起吃午饭;我还想和大家一起露营,参加运动会,并且获得各种蔬菜做奖品……就像小豆豆那样快乐地玩耍和学习,体会一下不一样的成长方式!
这本书还记录了很多小豆豆有趣的事情,比如她心爱的钱包掉进了厕所,她就把粪坑里的东西都挖了出来。校长看见了,只说了一句:“挖好了要把东西都放回去哦!”读到这里,我不禁哈哈大笑。这个小豆豆,真是太可爱了!校长也非常有趣。
阅读总是能带给我们很多感受,无论是感动还是快乐,都能引发我们的思考。同学们,让我们一起来阅读吧!
名著窗边的小豆豆读后感篇八
这本书讲述的是一个老是有着天马行空般的幻想的女孩,因淘气被退学。于是她来到了巴学园,在那里他得到了很多人的认可。在小林校长的指导下,他变成了一个好孩子。
这本书告诉我们不要只看一个人的缺点,也要看一个人的优点,当一个人放错时,我们不能一味的批评他,要用心跟他交流去劝告他,语气平缓。小林校长懂得尊重他人,同样这样也是尊重自己。每一个孩子都不是无能的,他们都有自己的优点。我们要看清楚他们的优点,细心告诉他缺点,让他改正,是人都有缺点。但我们要接受他人的意见。世界上根本没有坏学生,不要凭一面去批评他人。知识有些人生来就好动好玩,所以这些人我们更应该去关照他,教育他。不然你一味的批评只会是他更加有一种逆反心理。
看清别人的优点,帮助别人改正缺点,这是每个人都要做的。不能因为别人的缺点,而却鄙视那个人,这样做是不行的。我们要互相学习。世界上没有完美的人。人人都有自己的不足之处。我们要从别人的好方面入手去让他改正坏的方面。
名著窗边的小豆豆读后感篇九
“巴学园”的教育模式一定会被很多人爱好,小豆豆们由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老师都可以发现孩子们身上的优点,改正他们的缺点,让他们成为对社会有用之人。
《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书,是必定的。这绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人,而是书中描写的那个“巴学园”完善的现代教育倾倒了无数人,一样倾倒了我们。
书中的主人公小豆豆,就是本书的'作者黑柳彻子,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。
事实上,这颗在普通人眼中的“怪味豆”是荣幸的,缘由之一是她具有一个伟大的宽容的母亲。面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情,仍然疼爱着她的女儿,丝毫没有责怪小豆豆,撒了一个美丽的谎言后,默默地4处寻觅合适自己女儿的学校。功夫不负有心人,母亲成功了,她找到了现代教育的理想国度——巴学园。
然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么使人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、自由自在。没有师生之分,不管老师、学生,乃至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师眼前的拘束。也许,有许多人会觉得这样的教育方法是想入非非,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
作者丝绝不采取理性话的语言,由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,给予读者更加深入的启发和感触。读了这本小说后,我想生活中的我一定能得到父母、老师仔细地庇护,能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
名著窗边的小豆豆读后感篇十
今年暑假,我读了《窗边的小豆豆》这本书。我感觉这本书是值得我们看的。故事里的小豆豆,经常影响同学上课,所以被老师退学了,妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校,这个学校和以前的学校有很大的区别:比如说,全校只有50多名学生。小豆豆很惊讶,因为这个学校的人数只有以前学校一个班的人数;他们在上第一节课的时候,老师会把语文、数学、英语、音乐等学科全部写在黑板上,让学生们想上什么课就上什么课;别的学校都要求饭菜营养,巴学园的校长先生却对学生家长说:让他(她)们带来海的味道和山的'味道就行了。这种方法真奇特啊!其实这种教学方法还是挺好的,能让孩子们在生活中找到乐趣;在巴学园里从来没有怎么规定过,可是小豆豆也和其他小学生一样遵守了,这在以前的学校是不可能发生的;在巴学园小豆豆能安静的听老师讲课,而在原来的学校能不打扰老师就已经很好了,小豆豆现在这个表现能让老师无比惊讶。小豆豆的变化真的是非常大啊!小豆豆不遵守纪律、随心所欲,这些不礼貌的行为都被她改掉了,她终于变成了一个又懂事又可爱的乖孩子了!
我已经长大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆学习,做一个自觉的好孩子。
名著窗边的小豆豆读后感篇十一
我推荐《窗边的小豆豆》给大家,这本书的作者是日本当代著名作家黑柳彻子写的。
《窗边的小豆豆》是讲黑柳彻子小时候亲身经历的事,书上的主人公是小豆豆,小豆豆有一条小狗叫洛基,小狗有灵性,很温顺。她们是一对好朋友。
《窗边的小豆豆》讲了小豆豆一年级就被迫退学,因为她上课时总是开关抽屉,老是发出巨大的响声,搞得老师无法上课,同学们也无法听课,一节课重复这样的动作有一百多次;有时又跟教室外面的小燕子说话;有时又跟窗外的宣传艺人打招呼,还把班上的全体同学都叫到窗口去看。老师实在拿她没办法,就只好让她退了学。
退了学的小豆豆来到了新学校――巴学园。那里有一名非常宽容的小林宗作校长,在巴学园小朋友想干什么都行,只要你能把做的事从一而终做好就行了。比如有一次,小豆豆怀疑她的钱包掉进了厕所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出来,看能不能找到自己的钱包,结果挖出来的屎堆成了一个小山,钱包还是没找到。校长看见了,并没有批评他,只是说:“你把挖出来的屎放回去就行了。”
我觉得小豆豆有无穷无尽的疑问,有无穷无尽的想法;小林宗作校长让我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴学园的环境非常适合小朋友的成长,令人非常向往。不信,你就买来看一看,相信你一定会爱不释手。
名著窗边的小豆豆读后感篇十二
神奇的电车教室,用树干做成的校门……这些都是出自黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》。
这本书讲的是一所小学,和那里上学的一个女孩子的真实故事,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。书中的小豆豆本来是一个调皮的学生,她好几次被老师批评,还被老师罚站。但是她来到巴学园后在在校长先生的引导下终于能顺利地和大家一起学习、相处。
最让我敬佩的是校长先生,他不但建造了这座学校,还会让同学们带海的味道和山的味道,如果谁没带全就从海的味道山的味道桶里拿一份。这不仅非常有趣,还能让学生们养成不偏食的好习惯。
校长小林先生说:“无论哪个孩子,在他出世时都具有优良的品质。在他成长的过程中优良品质会受到来自周围的影响,所以我们要早早的发现这些优良品质,并让它们发扬光大。”
名著窗边的小豆豆读后感篇十三
书中的主人公小豆豆是一个调皮捣乱、喜欢恶作剧的孩子。老师和同学都不喜欢她,小豆豆不得不退学,而后来到了小林校长的巴学园,在小林校长的关怀下,小豆豆变得自信和乐观。
小豆豆第一天来到巴学园时,小林校长对她说:“你说什么都行,把你想说的话,全部说给我听吧!”就这样,小林校长专注地听小豆豆絮絮叨叨了四个小时,没有表现出一点不耐烦。
“能永远和这个人在一起就好了”,这是小豆豆和小林校长见面时的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每当发生问题时,校长先生都会认真地听每一个孩子的解释,即使孩子是在找借口,他也会耐心地听下去。
小林宗作说:“对于今后的孩子们来说,现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力,这是绝对必要的。”
有一次,小豆豆的钱夹掉进了厕所里,小豆豆就用长瓢把厕所里的所有粪便都弄了出来,半天没有上课,小林校长并没责怪他。小豆豆虽然没有找到钱包,却非常满足,也改掉了上厕所时的不良习惯。
巴学园完全因材施教。孩子们不受课程表限制,可以自主选择自己喜欢的课程。老师会把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上,然后让学生根据自己的喜好完成课程。喜欢作文的孩子在写作文,喜欢画画的同学画画,喜欢物理的孩子点酒精灯。这样,随着年级的升高,老师就能掌握每个孩子的兴趣、个性、特长。
小林校长设计了不穿泳衣的游泳课,让孩子们不必为自己的身体缺陷自卑,明白无论什么样的身体都是美丽的。
他组织了别具一格的运动会,结果无论在哪个项目里,在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。小林先生的目的为了消除高桥同学的自卑心理。
小林校长还亲自为孩子们编韵律操,他说:“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情。”
巴学园经常组织的各种各样的活动,比如露营、野炊等等。
名著窗边的小豆豆读后感篇十四
在寒假里,我看了很多书,其中我最喜欢的就是《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是日本著名的女作家黑柳彻子。她是电视节目主持人,也是联合国儿童基金会亲善大使。在这本书中,主人公是一个名叫小豆豆的女孩,她在一年级时被退学,之后来到了一所充满欢乐、魅力的学校—巴学园。读完全书你会知道,小豆豆就是作者黑柳彻子自己。
在巴学园里,一切都是那么有趣。教室是电车,孩子们都把书包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,如果你今天想坐后面,明天又想坐前面,也不用担心。它随时满足你的愿望,想你所想,急你所急。
在巴学园里,孩子们每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味饭菜,连最挑食的孩子也会对吃饭充满了期待。
在巴学园里,老师把要学的知识都写在黑板上,如果上午孩子们的作业知识都学会了或都写完了,下午就可以自由活动,比如散步、做游戏。有时,校长还会带着同学一起上课、野炊。在这样的.学校上学,身心愉悦,快乐成长。
如果现在还有巴学园,厌学的孩子就不会讨厌上学了吧!我好希望自己也能成为巴学园的学生,也想度过如此快乐的童年!
名著窗边的小豆豆读后感篇十五
一本书能把我带入梦幻世界;一本书能把我带到游戏乐园;一本书嫩把我带入悲伤中;而窗边的小豆豆却把我带到了欢笑和纯真的世界里。
我读完后,非常喜欢‘健康树皮’树皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,这是一种多么天真的想法啊!这种想法充分的体现出了小豆豆的天真和幼稚。写的也很有趣,给我带了笑声。这本书把小豆豆塑造的傻的可爱,我想:我小时候是不是也像他一样呢?她总因为调皮而惹祸或吃亏,心里总有一些奇怪的想法,我也是吗?我还觉得小林校长很伟大,他能用心去教育小豆豆,听小豆豆讲一上午的话。小林校长让我敬佩!
我非常喜欢《窗边的小豆豆》,这本书,完全以我们的心里写的,写得太好了!