写总结有助于我们发现知识的漏洞和不足之处，进而更好地优化学习过程。阅读是开拓眼界、提高写作水平的有效途径，可以通过阅读优秀作品来学习写作技巧和表达方式。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。

鲜艳的红领巾说课稿篇一

早上，我背着书包像一只快乐的小鸟飞奔在上学的路上。刚到学校，我看见许多孩子胸前都飘着红领巾，我的头上渗出了汗珠，完了！完了！今天是周一，要带红领巾呀！如果不戴的话，要扣分的，还会遭到批评，想到同学们埋怨的'眼神，想到老师大发雷霆的样子，想到班上挂着的流动红旗，我的眼泪不知不觉的掉了下来。

我绝望地走进教室，无助的眼神乞求着别人的帮助，可是，谁能有两条红领巾呢？我低声说：吕洋莹，能不能借我她摇摇头，。我转过头：汪金明，你张荃蕙！你在干什么？老师的圣旨到了，我无奈的回过头，长叹了一口气。

这时，刘斯曼从书包里拿出一条鲜艳的红领巾递给我，说：新买的，你戴上吧！我望瞭望她，害羞的低下了头。前几天的事立刻浮现在我的眼前。我和刘斯曼在学习上是竞争对手，每次都想坐上第一的宝座。我因看不惯她的骄傲，曾经故意和她吵过嘴。可今天她却借给我红领巾，我真的很感激她。

升旗仪式结束后，我把红领巾还给刘斯曼，她说：不用还了，这条红领巾给你了，我们还是好朋友！

这条红领巾我一直珍藏着，因为它是我们友谊的见证，我会将这条红领巾保留到永远，永远。

鲜艳的红领巾说课稿篇二

今年，我们伟大的祖国成立73周年了。少先队也走过了73年的历程。在这特殊的日子，我要说说我和红领巾的故事。

上一年级的时候，当我第一次在国旗下听校长讲话时，我就知道有“红领巾”这个光荣的称号。也是从那时起，我就有了对红领巾的期盼。

那是在20xx年的春天，在革命烈士纪念碑前我终于挂上了期盼已久的红领巾。从那以后，我更加严格要求自己，上课专心听讲，作业认真完成。热心帮助同学。关心集体，团结同学。使自己成为合格的少先队员。

红领巾时时陪伴着我，激励着我。记得那是一个夏天的晚上，我们全家去钱塘江边散步。走着走着，忽然我感到脚底下有一软软的东西。捡起一看那是一本驾驶证。开始我不想管，可我看了胸前飘扬的红领巾似乎在提醒我。我猛然醒悟：那位失主肯定很着急。于是我把驾驶证交给了爸爸妈妈。第二天妈妈陪着我找到了失主，并把驾驶证还给了他。那位叔叔非常高兴，一次又一次地感谢我们。

我和红领巾是一对好朋友。在我表现出色时，她和我一起欢呼：在我遇到困难时，她鼓励着我。

鲜艳的红领巾说课稿篇三

每当我看见胸前的红领巾，眼前就会浮现第一次戴上红领巾的情景。

第二天，我早早的来到学校，终于等到举行入队仪式的时间了，我们一年级所有的同学都穿着整齐的校服站在操场中央，高年级的大哥哥、大姐姐们手里捧着红领巾来到我们面前给我们系红领巾，一个大哥哥给我系红领巾的时候，由于我太激动了，想给大哥哥敬队礼，结果手错了，大哥哥教我用右手敬队礼，然后说：“祝贺你加入中国少年先锋队!”我们很想知道红领巾的来历，老师看出了我们的心思，于是给我们讲：“红领巾是红旗的一角，是无数的革命先烈用鲜血染成的，象征着革命的胜利。同学们今天加入了少先队，成为了少先队员，每个队员都应该珍惜今天来自不易的`幸福生活。”

回到家，我在镜子前照啊照，红领巾似乎在对我说：“你是一名少先队员了，从今以后要和我做伴了，而且要用行动保持我的荣誉，为我增光添彩。”

尽管我系上红领巾加入少先队，已经过去几年了，可每当戴上它时心情非常激动，好像在对我说：加油!努力学习，报效祖国!

鲜艳的红领巾说课稿篇四

把握理念，设定目标：

教学目标：

1、了解红领巾的重要意义，以及少先队的知识。

2、为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

3、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

教学方法：

本节课我采用的主要教学方法是情景教学与反馈信息相结合的方法。教学中我充分利用音像教学资源，和学校大队室这些教学资源，把他们巧妙地与教学内容融为一体，恰倒好处的灵活应用于整个教学过程。

德国教育学家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么，根据本班学生的心理年龄特点，以及我们学校的实际情况我精心设计了以下几个活动：

活动一：创设情境导入新课。

活动二：回顾成为少先队员的日子。

在这个环节中我让孩子回忆入队的心情，然后通过播放入队时候的录象将生活中的情景让学生在课堂上再现，从而激发学生的情感。接下来通过老师的故事再一次的激发孩子要热爱红领巾，珍惜红领巾，而这一环节的设计还在向孩子渗透加入少先队只是一个开始，只要努力以后还会加入共青团，入党。让孩子有一个奋斗的目标。同时这个环节也在引导孩子讲出自己为了加入少先队而做出的努力。

儿童是在真实的生活中感受、体验、领悟，并得到各方面的`发展。活动中我们必须让孩子进入生活，让孩子在生活中构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质，据此我设计了让孩子进入生活的活动：

活动三：少队知识我知道：

带领他们参观大队室，让他们用自己的眼睛去看，去了解队知识，认识队旗，队徽并激发他们要热爱红领巾。以那些大队干部为榜样，有积极进去的意识。

活动四：我们都是少先队员：

这个活动让孩子知道榜样就在我们身边，同时也培养了孩子与人沟通的能力，锻炼了孩子表达能力，复述能力。

活动五：丰富多彩的少先队活动：

在丰富多彩的少先队活动这一环节通过powerpoint播放学生参加少先队活动的图片，意在激发孩子们想参加少先队活动的愿望，因为很多活动都是部分队员参加，而大多数学生都没有经历过这些活动，这在一定程度上对学生的思想和行为起到了鞭策与鼓舞的作用。

低年级的学生是以形象思维为主，抽象逻辑思维仅处在萌芽状态。活动的每一个环节都需要具体形象相辅助才能顺利进行，据此，我在小结时放弃了老套的语言式表达，而是采用形象直观的行动，这样学生在乐意接受中出发情感的升华。

鲜艳的红领巾说课稿篇五

光阴似箭，岁月如梭，历经几多坎坷，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。回望90年来，共产党走过的是一条披荆斩棘、艰苦卓绝的路。

197月，在国家危机之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡。毛主席领导共产党，拯救人民于水深火热中，艰苦奋战，推翻了封建主义帝国主义三座大山，建立了新中国。

新中国成立以来，中国共产党领导我们战胜了一个又一个的挫折，从贫穷逐步走向富强。雄鸡唱响，我们祖国傲然立于世界东方!

90年来，中国的历史记载着她前进的每一步：在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”中国经过几十多年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。我们祖国走进了崭新的时代!炎黄子孙，中国儿女无不为伟大的祖国倍感骄傲。

胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的。红领巾激励我们进步，红领巾引领我们成长。缅怀革命先烈，因此我们更清楚所肩负的责任与历史重托。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，用实际行动践行爱国主义思想，培养对党、对社会主义祖国的朴素感情，努力学习，树立远大的抱负。

今天，让我们在高高迎风飘扬的五星红旗下，立下志愿：红领巾永远心向党!我们要紧紧跟随党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，勤奋学习，锻炼身体，为建设社会主义现代化国家添砖加瓦，贡献力量。我们要感谢我们伟大的共产党，如果没有共产党，就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活!

“让红领巾更加鲜艳”网上主题队日观后感心得。

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励的说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。

红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。每一个人都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。

记得小时候，我经常羡慕小区里的哥哥姐姐挂在胸前的红领巾，希望我早日上学，挂上那条鲜艳的红领巾。终于，我到了该上学的那一天，我便兴致勃勃的背着书包上学去，一到学校里才知道：红领巾不是到学校第一天就有的发的。我失望极了。不过老师告诉我，只要表现好，她就会把我第一批录取为少先队员。

终于到了我盼望已久的少先队员入队仪式，那天，我早早的来到学校，在教室里等待着入队仪式。当宣誓仪式伴随《共产主义接班人》振奋人心的歌声进入高潮，我们都举起右手臂，五指并握成小小的拳头，在鲜艳的少先队旗下进行了庄严的宣誓：我们是共产主义接班人!宣誓完毕以后，大哥哥大姐姐们走上来，拿起崭新的红领巾，给我们新队员挂起来。当时，我的心怦怦直跳。一位大姐姐走到我面前，红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，终于，一条鲜红的红领巾挂在了我的胸前。刹那间,我脸上的笑容灿烂无比,心中的自豪和幸福无法形容，那是何等的荣耀啊!那天同学们非常的兴奋，我们是哼着刚学会《少先队歌》蹦蹦跳跳回家的，任微风轻轻拂起胸前那鲜艳的红领巾。从那以后，我一直很爱护红领巾。

从三年级开始我成为校升旗仪式仪仗队员，每个周末我都要把红领巾洗干净，保证下周能戴上干净整洁的红领巾。在升国旗时，我为自己是少先队的一员而感到骄傲。每次望着高高飘扬的鲜艳五星红旗，始终没有忘记自己在少先队旗立下的誓言：我是共产主义接班人!现在，我已经四年级了，更加要努力学习，将来为祖国出一份微薄的力。

“让红领巾更加鲜艳”网上主题队日观后感心得。

记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢?”我常常想这个问题。

有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。

不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。

现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。

鲜艳的红领巾说课稿篇六

花儿谢了几度，草儿绿了几回，圈圈年轮镌刻着风的印记，泛黄的日记抹不掉那温暖的时光，季节的栅栏关不住斗转星移，岁月的年轮挡不住时间的步履匆匆，时间斑驳了记忆，唯独那条挂在衣柜里的红领巾让我难以忘怀。

曾记得刚上小学时，我们少先队员入队必须要戴红领巾，最开始我以为入队只不过是带条红领走个形式罢了，而且红领巾就是一块布而已，心里总是不屑戴它，丝毫没有崇敬之心。直到有一天，我们的陈老师使我彻底的改变了我的看法。

有一次上早操时，我又忘记戴红领巾了，老师叫我去了她办公室，本以为我定会被老师臭骂一顿，没想到陈老师小心翼翼地从她的柜子里拿出了一条叠得整整齐齐的红领巾。只见她微笑着走到我跟前，轻轻地、庄重地为我配戴了上那条红领巾。我第一次这么近距离的跟老师接触，看着老师那一头乌黑的秀发中冒出的几根青丝，还有那为了我们经常熬夜的饱经风霜的脸，我心里有些酸楚又有些心疼，还有些羞愧。我终于体会到老师的爱。

戴好红领巾后，陈老师又前看看后看看，不停地调整，直到调整到她满意为止，陈老师这才露出了开心的微笑。

就这样，那条红领巾陪我走完了小学的六年生活，我也十分感谢我的陈老师，如果没有她，就没有我今天的一切。她就像我的母亲一样，平凡而又不一般，默默无闻，无私奉献，把全部的爱都给予了我们这群淘气的孩子。

老师，您迎着第一缕朝阳，步履不停，您伴着最后一抹朝阳，寒来暑往。看着校园那高高飘扬的五星红旗，我心生敬意，看着胸前那鲜艳火红的红领巾，我豪情满怀。

捻人间最明媚的一抹朝阳，于心灵陌上，开一朵感恩之花馥郁芬芳。老师，是您用自己的生命之光照亮了我人生的旅途，我永远不会忘记您给予我的那条鲜艳的红领巾。

谢谢您，我的人生启蒙师，我永远记得您！

鲜艳的红领巾说课稿篇七

她，一个普普通通的女孩，与我素不相识，但那件事，却使我一生难忘。

记得那次，我乘上公交后，坐在我旁边的是一个八岁大的小女孩。她有一头漂亮的秀发，用皮筋扎起来的两根辫子俏皮又可爱，一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛，再加上甜甜的笑容，挂在胸前的红领巾，使她更加精神。大约过了几站，上来了一位白发苍苍的老奶奶。这时车已经挤得水泄不通。老奶奶身材矮小，手里还提着一大包东西，被别人挤在了中间。她好不容易才找到了个可以扶手的地方，突然一个急刹车，老奶奶打了个趔趄，好像随时都会摔倒。我心里犹豫不决：怎么办？给老奶奶让座？可我背着这么重的书包，腰又酸又痛。不让？可老奶奶上了年纪，随时都有可能摔倒，但是……突然，那个小女孩站了起来，扯了扯老奶奶的衣角，露出那甜甜的笑容说：“老奶奶，您坐吧，我站着就行。”“好，好，那谢谢你了，你真是个乖巧懂事的小姑娘。”老奶奶的眼睛眯成一条缝，笑着说。那个小女孩站在一边，也差点摔倒了，我扶了她一把，她对我说了声“谢谢”，可我不但没有一丝羞愧感消失，反而更难受了，脸变得涨红，头也垂了下去，而那条红领巾却清晰可见。

甜甜的笑容，鲜艳的红领巾，是她乐于助人的标志，已经深深的印在了我的脑海中。

鲜艳的红领巾说课稿篇八

红领巾，你是用革命烈士的火红鲜血染成的，你在我的胸前飘扬，让我自豪，让我骄傲。

红领巾，你在我失败的时候，给了我勇气，让我继续努力。

红领巾，你在我难过和伤心的时候，给了我最好的安慰，让我不再哭泣。

红领巾，你在我开小差的时候，提醒了我，让我认真。

红领巾，你一直是我的伙伴，你在学习中给我乐趣，让我认真、快乐的上完每一节课。

红领巾，你在游戏中还我天真，让我感受童年独有的欢乐。

红领巾，每当我做错事，又改正的时候，你总是会给我第二次机会，而且，就是这第二次机会，让我充满了信心，让我相信自己能做得更好。

红领巾，我知道，每当我努力和劳动的汗水滴到你身上，你笑了，正因为你笑了，我干得也更欢了。

红领巾，你的每一个表情、每一句话都是真实、真诚的。所以我努力让你笑，你笑了，是对我学习最好的认可，远远超过任何一张奖状、任何一句表扬。

红领巾，相信我，我会努力学习的!

鲜艳的红领巾说课稿篇九

一块普通的三角布，一片鲜艳的红色，这就是我——每位少先队员必备的红领巾。

第一次把我介绍给刚入队的少先队员的是大队辅导老师。她深情地向小朋友们诉说着我的来历：我是五星红旗的一角，是革命先烈用自己的鲜血染红的;是少年先锋队的旗帜，是每位少先队员身份的象征。孩子们一个个睁大眼睛，深情地抚摸着我，在队旗下宣誓。那是我最幸福的一刻，因为我将和这些可爱的少先队员一起，并见证他们的成长。

我的主人是一位可爱的扎辫子的小女孩，每天清晨她都会小心翼翼地把我戴在脖子里，然后背起书包和我漫步在清晨的微风里。一路上她总是面带微笑，和每位她认识的老师同学打招呼。她总是第一个来到教室，收拾前天晚上自习课地上留下的'粉笔头和垃圾，打开每一扇窗户，让清新的空气迎接来后到的同学。做完这些她就默默地回到座位上开始自己一天的功课，有时她还会帮助号称“垃圾桶”的同桌收拾杂乱无章的抽屉。这一切她没有告诉任何人，只有她胸前的我亲眼目睹，我真为她感到骄傲。

但是是，她的同桌，那个“垃圾桶”男孩，从来就没有注意到自己胸前的红领巾，最初，他把我当成是走进校门的“通行证。”哪天忘了戴就急急忙忙地跑到校门口小卖部。“喂，快点!一块钱，来一条红领巾。”但是是转身就随手扔进了抽屉里、丢弃讲台上、遗忘在操场上……后来，我就成了供他游戏的玩具。他拿我当头巾，用我做口罩，甚至在一次大扫除时，竟然拿我当抹布来擦桌子。他的抽屉角落里就挤了好几条我的同伴，有些脏兮兮的，有些沾满了污渍，有些打着死结……他说：“管他呢!便宜得很，几块钱就有一打了。”在他眼里，我只是最便宜的一块红布而已。

我的同伴都痛恨这个“垃圾桶”主人，他们都以他为耻，恨不得齐齐跑到当初推选他加入少先队的班主任那里控诉评理去。只有我的主人——那位娇小的可爱小女孩，会时不时清理他的抽屉时，默默无声地把我们带回家去清洗干净。并严厉警告他要爱惜我们。

我们多么希望鲜艳的红领巾能戴在像她这样的少先队员身上呀!少先队员们，请别糟蹋红领巾!请别糟蹋你们自己的少年时光呀!请珍惜每一条挂在你胸前的红领巾吧!

让红领巾更加鲜艳观后感【8】。

在生活中有许多往事我都忘却了，但每当我看到胸前那鲜艳的红领巾时，一张微笑的面孔便浮现在我眼前，使我久久难以忘怀。

一天早上，妈妈送我去上学，她把我送到学校附近的路口，便冲我挥挥手，匆匆忙忙地去上班了。我大步流星地向学校走去，突然，我一低头，发现胸前那鲜艳的红领巾不见了，找了半天也没找到，此时的我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

刹那间，我想到了没带红领巾的后果：可能会被值勤员发现后给班级扣分，也可能一进班，同学们都用指责的目光看着我。想到这些，我顿时变得焦躁不安，感觉每走一步都是那么沉重。

一位素不相识的阿姨，在我遇到困难的时候，无私地向我伸出援手，帮助了我，这就是人间真情吧，一种只付出而不求回报的真情!我暗下决心，今后也要像阿姨一样，无私地去帮助别人，把这点点爱心传递下去，让人间处处都充满情与爱。

让红领巾更加鲜艳观后感【9】。

你是国旗的一角，你是少先队员的骄傲。在我小时候，见到高年级的大哥哥大姐姐都戴着你，我真是羡慕的不得了，希望自己也拥有你。当小小的我见街边小摊上整齐的摆着鲜红的你时。我心动了，刚想掏钱买时，妈妈却说：“只有好孩子做才能有的!”我犹豫了，咬了咬牙走了。但我心里却未放弃你——总有一天，我会拥有你的资格。

我努力使自己很乖很乖……。

但是，你现在似乎没有一个疼爱你的主人了。没错!哪一个主人就是我。

这不正是当年的我吗?

从此，你又过上了幸福的生活，亲爱的你，亲爱的红领巾，你让我懂得了一个我前所为懂的道理!

让红领巾更加鲜艳观后感【10】。

记得是在五年级时，有一天，天空灰蒙蒙的.，下着淅淅沥沥的毛毛雨，唰唰的雨声让我的心情更坏······我站立在车里，伸长脖子向车前方看去，车流密密麻麻一动不动的，似一条沉睡的巨龙。我低下头看看腕上的手表，苦恼叹了一口气：“离上课只剩二十分钟了，可还有一大段路，怎么办?”我皱起眉下定决心下车步行，步行虽然慢些累些，可总比堵在这好，我跟师傅说了一声随即下车，背好沉重的书包，提上饭盒袋，向学校飞奔而去。

“呼呼，到了到了!还剩5分钟来得及”此刻我心中一阵欣喜扬起笑容，可瞬间笑容僵住突然想起红领巾哪去了?怎么办!进校不带红领巾要是要被批评的，我一边喃喃自语，一遍在书包里翻找，可还是没找到，想找同学借，可一个认识的也没遇见，正在我沮丧之际，一声温和的声音响起：“小姑娘你怎么了?”说话之人是一个六十岁上下的老人，他头发花白，慈眉善目，正笑盈盈地问我。“老爷爷，我······我的红领巾丢了······”我手足无措地说着，羞愧地低下头，“喔，是这么回事，我给你5元，快去买一根新红领巾吧，别迟到了!”说着他从包里掏出5元钱递我，我错愕地抬起头，老爷爷指着附近的文具店示意我快去，顿时我心中有些酸涩，还有些温暖，就接过钱去买了一根红领巾，然后把剩下的钱还给了老爷爷，并对他郑重地承诺：“老爷爷谢谢您!钱我一定会还您的!”老爷爷笑着摇摇头转过身慢慢地离开了。

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鲜艳的红领巾说课稿篇十

今年是国庆七十一周年,“十一”这一天在天安门广场将举行隆重的升旗仪式，有海陆空军人、群众，当然还有我们少先队员呢。

我是在20xx年国庆前挂上红领巾的，记得挂红领巾的前一晚，我激动的觉都睡不着。从上小学的时候，挂红领巾就一直是我的梦想，因为我知道，红领巾是国旗的一角，是用无数的先烈用鲜血染成的，它代表着我们少先队员，更代表着中华民族的骄傲。自从我挂上红领巾以后，我一直都非常珍惜它，爱护它，每当我在学习上遇到困难时，看到它，我就有了克服困难的勇气。

记得有个冬天，非常寒冷，学校组织我们晨跑，长跑一直是我的弱项，我非常害怕跑不好，那天，在晨跑中跑得气喘嘘嘘，上气不接下气，实在坚持不下去了，很多同学都超过我了，我很灰心，不想跑了，但是我看了看胸口挂着的红领巾，便来了劲，鼓足劲赶了上去，坚持跑到了终点。

我作为一名21世纪的少先队员，平时应该热爱劳动，多做好事，刻苦学习，将来为祖国作出更大的贡献。

我现在已经四年级了，我为我是一名少先队员而骄傲，我想说：“我爱你，红领巾!”。

鲜艳的红领巾说课稿篇十一

每年的六月一日，是国际儿童节。作为儿童中的一员，我盼着这一天的到来。

去年的儿童节，对于我们二年级的学生来说，更是令人兴奋不已。因为我们要戴上红领巾了!

那是六月一日的前一天。那天早上，妈妈给我穿上了干净的白衬衫，下穿校服短裙。到了学校，我们在8点45分举行入队仪式。当我戴上鲜艳的红领巾的时候，高兴极了，好像前面就有一面大镜子，看看镜子里的自己感觉真是美极了!

放学了，那天天气较热，许多同学出了校门都把红领巾摘了下来。爷爷也叫我摘下红领巾，可我不愿意。因为我想把自己最美的样子留给奶奶看。

回到家，门一开，我就叫了声：“奶奶!”奶奶看见我，笑着说：“哟，戴上红领巾啦，真神气!”

以往我回到家，都是首先洗澡换衣服。今天我却是先洗干净手，然后跑到大橱镜子前，美美地照了一会儿，这才看清了今天的自己。这一幕将牢牢地印在我的脑海中。

今天，我戴上红领巾啦!

鲜艳的红领巾说课稿篇十二

在我身边有好多“红领巾”，他们都是我们班级里的同学。但是，有一个红领巾最为鲜艳，她就是——张美清。

张美清做过的好事数不胜数，简直可以说她是我们班的“小雷锋”。班级里总有她辛勤劳动的身影。地上有废纸她捡起来，同学有不会的题她给讲解。

活儿终于干完了，张美清才去水房里倒鞋里的沙子。沙子把她的脚都磨红了，可她不在乎地说：“没关系，才红了一点儿，比起给菜园子浇水，这点不算什么。”她真是我学习的榜样啊!

还有一次，我有一道题不会，请她来讲解。那几天，她正好感冒，张美清用沙哑的声音讲了一遍又一遍，直到我懂了，她才露出了会心的笑容。

成为一个鲜艳的“红领巾”并不难，你不需要做出一件惊天动地的大事，只要你有一颗助人为乐的心，就足够了。“红领巾”并不在很遥远的地方，只要你留心观察，就会发现：红领巾就在身边。

鲜艳的红领巾说课稿篇十三

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

我很爱我的红领巾，因为我知道红领巾是红旗的一角，染着革命烈士的鲜血，每一个队员都要爱护它。放学后，我总是把红领巾叠得整整齐齐。如果我发现它脏了，我会把它洗干净。

我还记得我第一次戴红领巾的时候有多兴奋。因为最后成了少先队员，看到五年级的大姐先给我送了一份团礼，然后拿着红领巾帮我戴上。虽然第一次戴红领巾的不止我一个人，但我比谁都开心，给送我红领巾的大姐送了一份团队礼物。

有一次，我有一道数学题解不出来。本来打算放弃，但是看到脖子上绑着红领巾，我就想：红军长征没放弃。怎么才能放弃？于是，我又拿起笔继续算，直到算出了这道题。还有一次，同桌不小心打翻了我的铅笔盒，我骂了他一顿，差点和他打起来。事后看了看自己的红领巾，觉得应该大方一点。不要因为这点小事生气，伤害同学之间的友谊，我赶紧向同桌道歉。有一次，同学一道题都不会，就问我。我当时很忙，不想教他。但是看到红领巾的时候，我想：做人一定要多帮助别人。解放军叔叔不都是这么干的吗？如果你只顾自己，不理别人，那么这个人肯定不会有好下场。于是他就教同学做题，直到懂为止。

我喜欢我的红领巾。它教会了我很多道理。

鲜艳的红领巾说课稿篇十四

还记得上小学一年级的时候，我的胸前戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员，心里的`高兴劲甭提了。蹦蹦跳跳地来到了校门口随爷爷回家去了。

当时我坐在电瓶车上，很得意的样子，就随手拿起一个苹果吃了起来，边吃边把果皮随地的吐在了地上。身边走过的人都用鄙视的眼光看着我，可我却还不以为然，当回到家时解下红领巾时，才猛然醒悟自己已经是一名的少先队员，脸就不由自主的红了起来，感到羞愧极了！还有一次，我在学校里的楼道看到了一个揉皱的纸团，是别人随意扔了的，在整个楼道里特别显眼，当时我想反正不是我扔的，才不关我事呢。但看到那胸前的红领巾时，心想虽然是别人扔的，但是，我作为一名少先队员，我也应该把纸团捡起来扔在垃圾桶里。想到这里，我就毅然地把纸团捡了起来。

通过以上的两件事情，使我懂得了胸前的红领巾不仅仅是一种荣耀，它更代表了一种责任，我们大家都应该担当起这种责任，不让红领巾蒙羞！

鲜艳的红领巾说课稿篇十五

记得刚上学的时候，最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾，老师告诉我，它的鲜艳是烈士的鲜血染红的，它是红旗的一角。

终于有一天，我在鲜红的少先队队旗下、五指并拢，高举过头，我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切！望着胸前鲜艳的红领巾，心中充满了自豪和骄傲。因为我是一名光荣的少先队员。再凝望着飘扬的少先队队旗，我心里暗暗发誓：一定要发愤学习，继承革命传统，努力掌握科学文化知识，培养自己诚实勇敢、热爱劳动的优良品德，从小锻炼自己成为一个共产主义事业的优秀接班人。自从我戴上红领巾以后，我还懂得了一个非常重要的道理，就是：今天的幸福生活来之不易。今天的幸福生活是由千千万万革命者用鲜血和生命换来的，我们必须珍惜现在的幸福生活。

如今回忆起在小学这几年的学习生涯中，我确实用自己实际的行动，无愧于胸前的红领巾，让胸前的红领巾更加鲜艳。

记得有一次，我不小心掉了张废纸在教室里，是鲜艳的红领巾提醒我主动拾起那张纸，让它回到了该回的垃圾桶里，同学们用羡慕的目光望着我。

记得有一次，一位小同学跌倒在操场上，是鲜艳的红领巾鼓励着我扶起小同学，小同学用感激的目光看了看我说：谢谢你！

还记得有一次，一位老奶奶拄着拐杖，艰难地在公路旁行走，是鲜艳的红领巾促使我立刻走了过去，帮助她穿过了人行横道，老奶奶用欣慰的眼神盯着我说：红领巾真好。

我在队旗下学习，我在队旗下生活，我在队旗下成长。

是红领巾让我成了一名优秀的少先队员！

是队旗引领我成了一名勇敢的少先队员！

我自豪，因为我是一名少先队员！

我骄傲，因为我是一名少先队员！

鲜艳的红领巾说课稿篇十六

10月13日是中国少年先锋队建队日。这天我上了主题为《鲜艳的红领巾》的一节课，让孩子们深刻体会红领巾的来之不易。

首先，我让每个同学唱《少先队队歌》，然后按照自己的想法，在课堂上画出自己戴红领巾的样子，结果有的画成了笑脸，有的画成了怒脸，有的则画成很严肃的脸等等，可谓想象各异，五彩纷呈。对比展示画后，老师引导孩子们思考：大家同是在白纸上作画，为什么画得不一样？这说明什么？从而使孩子们在自己的动手实践与观察思考中领悟到：因为有了不一样的你我他，画更精彩了！进而引申：每个人的不一样，带来了我们多彩的生活，在现实生活中，我们每个人的想法是不一样的，当别人的想法、看法、做事的方法跟我们不一样时，这都是正常现象，我们要从小学会尊重与谅解他人的不同观点与行为。像这样，一个个看似抽象的大道理，在一个个小小的画画中轻而易举地进入了孩子们的心里，注重了学生的实践体验，这就是新思品课程所提倡的“活动性”教学原则，也是新思品课的一大亮点。课堂教学要“注意引导小学生从自己的世界出发，用多重感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让小学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”“让小学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励小学生的各种尝试和有创造性的思考，引导小学生得出有价值的观点结论。品德与生活课程标准》明确地指出：课堂要以密切联系儿童生活的主体活动或游戏为载体，积极引导儿童的.发展；教学主要的和经常的形式是儿童直接参与的主题活动、游戏及其他活动。不难发现，“活动”以新思品宠儿的身份走进了课堂，成为教与学的中介。

台上台下互动起来了，这是我们小学老师的任务。本节课上，我组织了学生现场画画，近距离考察每个学生，在师生互动中引导小学生切身体会红领巾在你学习和生活中的重要作用，正确认识它的必要性，为进一步体验情感和认知奠定基础。另外，现场调查，便是新思品课倡导的教学活动之一，它通过组织儿童现场观察与交流，用自己擅长的方式进行记录，对调查结果进行总结、归纳并相互交流，从而使儿童经由亲身体验获得直观的印象和更深入的了解。如今，我手捧《品德与生活》新教材，教材中的内容与以往大不相同了：没有了现成的故事，没有一个现成的辨析题，没有可以信手拈来的内容。如果我们再想像以前一样‘带带过’，那么思品课的情形会比以前更惨。所以，要把思品课教好，就不但要钻研教材，更要了解学生的现实生活，让学生课前作好准备的，得提早通知，否则上课时自己无话可讲，小学生也成了‘呆头鹅’。”

确实如此，新一轮课程改革对思品课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，任何想像以往一样随便带一带就过去的想法和做法都将是事倍功半，甚至招致学生的反感。因此，要把思品课上出实效，就必须在付出比以往更多的努力。

鲜艳的红领巾说课稿篇十七

在生活中，有许多人帮助过我，我都很感谢他们，而除了人为的帮助之外，还有事物的帮助，我胸前的红领巾就曾帮助过我，引导过我。

上学期期末阶段，我们总想着要考试了，就快马加鞭地复习复习再复习，紧张的内心滋生了莫名其妙的情绪。终于盼来了活动课，大伙儿都像脱了缰的`野马往外边蹿，到了运动场，有的去跳绳，有的在奔来跑去，还有的抱着篮球开始玩杂耍。我也和大伙儿一起玩起了野战。正当玩得起劲的时候，突然，一个影子冲到我胸前，“嘭”，火星撞地球。我一阵胸闷，眼冒金星，团着身子倒在一边。睁开眼睛一看，高奇帅坐在地上哼哼呢。无名火起，我也顾不上疼痛，马上从地上蹦起来，揪住高奇帅的衣服，狠狠地质问:“你干什么撞我？”高奇帅挣开我的手，气喘吁吁地说：“对不起，我不是故意的。”说着正要转身离开。也不知怎么回事，我不由自主地像一条恶狗一般冲了过去，使尽全力地打了高奇帅一拳。高奇帅的神情变了，也抡起拳头打了起来，我们就像公鸡斗架似的，你扑一下，我扑一下。这时，同学们围上来，把我们分开。我憋着一肚子的火气回到了教室。

上课的时候，老师把我和高齐帅好好地批评了一番，说是如若再犯，绝不轻饶。“哼，高齐帅，撞了我还害我被老师批评，看我以后怎么收拾你！”我还是忿忿不平。这时，窗外吹来一阵风，胸前的红领巾激动地飘扬起来，不停地甩动在我的脸上。啊！红领巾，你是在责罚我吗？对呀，我是一个少先队员啊！怎么能和同学大动干戈呢！惭愧在我心中慢慢地荡漾了开来。