示波器实验报告（模板20篇）
报告可以用于学术领域、商业行业、社会科学等各个领域。报告的结构需要有层次感，清晰明确地展示问题、方法和结论之间的关系。这些报告范文的作者在写作过程中注重事实和数据的准确性，以及逻辑和条理的清晰性。
示波器实验报告篇一
示波器初次使用前或久藏复用时，有必要进行一次能否工作的简单检查和进行扫描电路稳定度、垂直放大电路直流平衡的调整。示波器在进行电压和时间的定量测试时，还必须进行垂直放大电路增益和水平扫描速度的校准。
选择y轴灵敏度：根据被测信号的大约峰-峰值(如果采用衰减探头，应除以衰减倍数；在耦合方式取dc档时，还要考虑叠加的直流电压值)，将y轴灵敏度选择v/div开关(或y轴衰减开关)置于适当档级。实际使用中如不需读测电压值，则可适当调节y轴灵敏度微调(或y轴增益)旋钮，使屏幕上显现所需要高度的波形。
选择触发(或同步)信号来源与极性：通常将触发(或同步)信号极性开关置于“+”或“-”档。
选择扫描速度：根据被测信号周期(或频率)的大约值，将x轴扫描速度t/div(或扫描范围)开关置于适当档级。实际使用中如不需读测时间值，则可适当调节扫速t/div微调(或扫描微调)旋钮，使屏幕上显示测试所需周期数的波形。如果需要观察的是信号的边沿部分，则扫速t/div开关应置于最快扫速档。
输入被测信号：被测信号由探头衰减后(或由同轴电缆不衰减直接输入，但此时的输入阻抗降低、输入电容增大)，通过y轴输入端输入示波器。
示波器注意事项。
示波器为了使波形的读数更加精确、清晰，在原始校正波形时，一定要把波形调得最准、最清晰、线条调至最精细，只有这样，读数才会最为准确，误差才会减至最少，这对故障分析往往有举足轻重的作用。最后还有一点需要注意的是：校正波形调整完毕后，所有补偿按钮都不能调动或更改(即swpvap和电压补偿)，否则将要再次对示波器重新校正一次。
仪器操作人员的安全和仪器安全，仪器在安全范围内正常工作，保证测量波形准确、数据可靠，应注意：1.通用示波器通过调节亮度和聚焦旋钮使光点直径最小以使波形清晰，减小测试误差；不要使光点停留在一点不动，否则电子束轰击一点宜在荧光屏上形成暗斑，损坏荧光屏。
2.测量系统-例如示波器、信号源；打印机、计算机等设备等。被测电子设备-例如仪器、电子部件、电路板、被测设备供电电源等设备接地线必须与公共地(大地)相连。
3.tds200/tds1000/tds2000系列数字示波器配合探头使用时，只能测量(被测信号-信号地就是大地，信号端输出幅度小于300vcatii)信号的波形。绝对不能测量市电ac220v或与市电ac220v不能隔离的电子设备的浮地信号。(浮地是不能接大地的，否则造成仪器损坏，如测试电磁炉。)。
4.通用示波器的外壳，信号输入端bnc插座金属外圈，探头接地线，ac220v电源插座接地线端都是相通的。如仪器使用时不接大地线，直接用探头对浮地信号测量，则仪器相对大地会产生电位差；电压值等于探头接地线接触被测设备点与大地之间的电位差。这将对仪器操作人员、示波器、被测电子设备带来严重安全危险。
(1)热电子仪器一般要避免频繁开机、关机，示波器也是这样。
(2)如果发现波形受外界干扰，可将示波器外壳接地。
(3)“y输入”的电压不可太高，以免损坏仪器，在最大衰减时也不能超过400v.“y输入”导线悬空时，受外界电磁干扰出现干扰波形，应避免出现这种现象。
(4)关机前先将辉度调节旋钮沿逆时针方向转到底，使亮度减到最小，然后再断开电源开关。(5)在观察荧屏上的亮斑并进行调节时，亮斑的亮度要适中，不能过亮。
示波器分为万用示波表，数字示波器，模拟示波器，虚拟示波器，任意波形示波器，信号发生器，函数发生器。
示波器实验报告篇二
关于各种型号的示波器，其实现原理大体相同。而若想快速熟悉某个产品的示波器，其最好的办法就是直接从对应产品的官网下载对应型号的用户使用手册。现在我以dso-x3034a型号的示波器为例，来给大家简要做个示波器使用的介绍。
一般来说,对于示波器，有几个功能，我们需要经常用到：
在用示波器去捕捉我们的波形之前，我们需要知道我们波形的特性，然后将其进行一个简单的配置，便于读取我们正在捕捉的波形。
1触发极性。
trigger----entry。
2直流或交流。
若你的设备在直流下工作就选择直流，反之亦然。
按下对应通道的数字----按第一个软键。
3选择好x轴的`单位。
一般来说，若我们想要测波形的周期，那我们需要将其设置为s。当然其单位还有hz等等，具体情况得根据我们的具体需求去分析。
ii.水平控制。
水平控制包括两个按键，一个是用于将其波形进行水平方向的平移，但波形不放大。另一个是用于将波形进行水平方向的放大。
iii.垂直控制。
垂直控制包括两个按键，一个是用于将波形垂直方向的平移，但波形不放大。另一个是用于将波形进行垂直方向的放大。
有时我们观察波形时，发现我们的貌似和未捕捉的波形一样，依然成一条直线，这时不妨把波形垂直方向放大一下，看起y轴是否看到明显的波形的变化。有时是由于我们没有放大波形才导致我们误认为我们没有捕捉到波形。
iv.测量控制。
测量控制也包括两个按键，这两个按键需要结合起来使用。主要目的是测某两段之间的间隔。
v.如何以一个波形为参考，观看另一个波形的变化。
有人会说，不是有stop这个按键么?没错，但是stop这个按键只看查看静态的波形，不能查看动态的波形。若我们想要将某个波形作为参考，我们就需要将其稳定在示波器的屏幕上，然后就达到了以此波形为参考的目的。具体做法：
trigger----level将其放在y轴的某一段位置之后，便可将其稳定在示波器的屏幕上。这段位置需要你自己手动去寻找。
1.选择channel即信号输入通道.
3.调节垂直和水平移动调节旋钮让基线位置在屏幕中间于水平坐标刻度基本重合.
4.触发方式选择:。
示波器通常有四种触发方式(1)常态(norm)：无信号时，屏幕上无显示;有信号时，与电平控制配合显示稳定波形;(2)自动(auto)：无信号时，屏幕上显示光迹;有信号时与电平控制配合显示稳定的波形;(3)电视场(tv)：用于显示电视场信号;(4)峰值自动(p-pauto)：无信号时，屏幕上显示光迹;有信号时，无需调节电平即能获得稳定波形显示。该方式只有部分示波器(例如caltek卡尔泰克ca8000系列示波器)中采用.
5.校准:。
应该变化,这样说明示波器基本可以使用调整完毕(首先打开示波器电源,出现水平线,没有的话调通道上下位置旋钮,调节亮度聚焦,使水平线清晰,选扫描模式为自动,选触发源为ch1,调节触发电平,显示稳定的波形如果波形太大或者太小,可调节电压量程旋钮,如果波形周期显示不合适可调整扫描速度旋钮.)。
示波器实验报告篇三
（1）了解示波器的基本工作原理。
（3）学习用示波器观察信号波形和利用示波器测量信号频率的方法。
1)示波器的基本组成部分：示波管、竖直放大器、水平放大器、扫描发生器、触发同步和直流电源等。
2)示波管左端为一电子枪，电子枪加热后发出一束电子，电子经电场加速以高速打在右端的荧光屏上，屏上的荧光物发光形成一亮点。亮点在偏转板电压的作用下，位置也随之改变。在一定范围内，亮点的位移与偏转板上所加电压成正比。
3)示波器显示波形的原理：如果在x轴偏转板加上波形为锯齿形的电压，在荧光屏上看到的是一条水平线，如果在y轴偏转板上加正弦电压，而x轴偏转板不加任何电压，则电子束的亮点在纵方向随时间作正弦式振荡，在横方向不动。我们看到的将是一条垂直的亮线，如果在y轴偏转板上加正弦电压，又在x轴偏转板上加锯齿形电压，则荧光屏上的亮点将同时进行方向互相垂直的两种位移，两个方向的位移合成就描出了正弦图形。如果正弦波与锯齿波的周期（频率）相同，这个正弦图形将稳定地停在荧光屏上。但如果正弦波与锯齿波的周期稍有不同，则第二次所描出的曲线将和第一次的曲线位置稍微错开，在荧光屏上将看到不稳定的图形或不断地移动的图形，甚至很复杂的图形。要使显示的波形稳定，扫描必须是线性的，即必须加锯齿波；y轴偏转板电压频率与x轴偏转板电压频率的比值必须是整数。示波器中的锯齿扫描电压的频率虽然可调，但光靠人工调节还是不够准确，所以在示波器内部加装了自动频率跟踪的装置，称为“同步”。在人工调节接近满足式频率整数倍时条件下，再加入“同步”的作用，扫描电压的周期就能准确等于待测电压周期的整数倍，从而获得稳定的波形。
4)李萨如图形的基本原理：如果同时从示波器的x轴和y轴输入频率相同或成简单整数比的两个正弦电压，则屏幕上将呈现出特殊形状的、稳定的光点轨迹，这种轨迹图称为李萨如图形。李萨如图形的形成规律为：如果沿x，y分别作一条直线，水平方向的直线做多可得的交点数为n（x），竖直方向最多可得的交点数为n（y），则x和y方向输入的两正弦波的频率之比为f（x）：f（y）=n（y）：n（x）。
1)将各控制旋钮置于相关位置。
2)接通电源，按下面板左下角的“power”钮，指示灯亮，稍待片刻，仪器进入正常工作状态。
3)经示波管灯丝预热后，屏上出现绿色亮点，调节inten、focus、position，使亮点清晰。
4)将time/div逐渐旋到2ms或5ms，观察光点由慢变快移动，直至屏上显示一条稳定的水平扫描线，按(3)使线清晰。
(二)实验内容：
1)观察正弦波波长：
a)将acgnddc转换开关置于ac。
b)讲面板右上角的source置于ch2。
c)将函数信号发生器的50hz信号源直接输入ch2-y输入端（红插头应接函数发生器输出的红接线柱）。
d)屏上显示出正弦波（调v/div调节大小，time/div扫描开关使之出现正弦波，ievel使波形稳定）。
e)改变扫描电压的频率(time/div)观察正弦波得变化，使屏上出现多个完整的波形图。
2)观察并描绘李萨如图形，测量正弦信号频率。
利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理。
通过观察荧光屏上利萨如图形进行频率对比的方法称之为利萨如图形法。此法于1855年由利萨如所证明。将被测正弦信号fx加到y偏转板，将参考正弦信号fx加到x偏转板，当两者的频率之比fy/fx是整数时，在荧光屏上将出现利萨如图。
用李萨如图测量正弦信号频率。
1．信号发生器、示波器预热3分钟以后才能正常工作。
3．不要频繁开关机，示波器上光点的亮度不可调得太强，也不能让亮点长时间停在荧光屏的一点上，如果暂时不用，把辉度降到最低即可。
4．转动旋钮和按键时必须有的放矢，不要将开关和旋钮强行旋转、死拉硬拧，以免损坏按键、旋钮和示波器，示波器探头与插座的配合方式类似于挂口灯泡与灯座的锁扣配合方式，切忌生拉硬拽。
一个学期就要过去了，在本学期里，老师又教了很多实验，我做了许多类型的实验，让我受益菲浅，我又学会了很多东西，其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的，其中很多实验都开阔了我们的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。
通过高中以及大学两个学期的物理实验，我发现实验是物理学的基础，我们学到的许多理论都来源于实验，也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的，也是非常复杂的。经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。想要做好物理实验容不得半点马虎，她培养了我们耐心、信心和恒心。当然，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要比较强的动手能力的时侯我还不能从容应对，实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台让我们去锻炼自己的动手能力。我的学习方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成。伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。唯有实验才是检验理论正确与否的唯一方法。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实来证明。
摘要：
在物理实验教学中正确使用示波器并及时解决遇到的问题是必不可少的。本文简要介绍了示波器实验教学的方法、技巧，以及实验中出现的问题的解决方法。
关键词：
大学物理实验教学、示波器、信号。
示波器是测量信号波形的仪器，是应用最广的测量仪器之一。它不仅广泛应用于实验室，而且成为现代工业不可缺少的辅助工具。利用示波器对电子产品的电路进行信号的检测和分析，可以快速地发现并解决问题，因此正确分析示波器显示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，对学生以后学习和工作有很大的帮助。在大学物理实验教学中，示波器原理与使用是一个必不可少的实验。然而，该实验仪器的原理复杂，大多数学生理解起来难度偏大，特别是面板旋钮多使得学生熟悉起来很困难［１］。通过该实验对提高学生在信号波形测量方面的实践能力、创新能力，以及理论联系实际的能力提高有着极其重要的作用。在实验教学过程总是会出现各种各样的问题［２］，因此我结合大学物理实验示波器实验中出现的问题，介绍一些经验。
实验教学首先讲解的就是仪器原理，但是示波器的原理比较复杂，学生掌握起来比较困难。为解决这个难题，将示波器显示波形的原理与单摆运动中沙漏形成波形的原理相类比，利用简单易懂的知识对示波器的原理进行形象的讲解，使其简化，加深学生对示波器原理的理解和掌握。在大学生物理实验教学中利用类比简化思维帮助学生理解和学习新知识的方法效果明显。
示波管结构非常简单，主要由电子枪、偏转系统和荧光屏三个部分组成，偏转系统由水平偏转板（x轴方向）和竖直偏转板（y轴方向）组成。在偏转板上加电压，则电子束的运动是发生偏转，加不同的电压，电子运动也不一样，从而在荧光屏上所观察到的图形也有所不同。如果我们在竖直偏转板上接入待观察的正弦交流电压，同时在水平偏转板上接入锯齿波电压，则电子的运动将是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的简谐振动两个相互垂直方向上运动的合成，屏上将显示正弦波。
把沙漏的单摆运动与示波器显示波形的原理相结合进行类比，以帮助学生理解示波器的工作原理。实践表明示波器显示波形的原理虽然复杂，但是利用沙漏的单摆运动实验对其进行类比简化，可以很容易地让学生理解掌握。示波器的工作原理可以如此掌握，在进行其他物理知识的学习和物理实验的探讨时，实验老师也可以采用这种类比的方法，利用学生理解的知识点甚至是其他学科的知识去简化复杂的物理内容。掌握了这种教学法，不仅可以使学生将新知识与已有的知识融会贯通，而且能使学生加深记忆和理解，为他们的学习提供极大的帮助。
2.功能键的使用技巧及注意事项。
在教师准备实验仪器阶段，应注意示波器在使用一段时间或经较长时间存放或修理后，应重新进行校准，示波器精度校准分垂直校准和时基校准两个方面。待示波器开机20分钟后，内部稳定即可进行校准工作。扫描基线的校正，示波器应用在不同的场合，会受外磁场的影响引起扫描基线发生倾斜，此时需要对扫描基线进行校正。校正的方法：用螺丝刀调节“基线旋转”，使扫描线和示波器的水平刻度线平行。
在示波器功能键的讲解上要做到示波器面板上各开关、按键、旋钮都要详细地讲解相关功能特性，同时进行示范性的屏幕显示演示，使得学生有更直观形象的了解。要求做实验前学生对照仪器面板说明书，体会一些常用开关、按键、旋钮的作用，如辉度、聚焦、位移、x―y等，让学生有一个自己独立操作仪器的过程。
非常有必要在黑板上板示示波器使用注意事项及技巧：
（1）测试前，在不明确被测信号幅度大小，可先将示波器的volts/div选择开关置于最大挡，避免电压过高而造成示波器损坏，同时避免该档位过小往往出现信号显示远远大于屏幕，以至于学生误认为没有信号输入。一般选择合适档位使得信号显示高度约占荧光屏高度的二分之一到三分之二之间，这样减小在信号测量时出现的误差。
（2）在用示波器测量频率较低信号时，其波形不容易同步，表现为波形不稳定。一般情况规定学生输入较高频率信号，同时仔细调节示波器上的触发电平控制（level）旋钮，使被测信号稳定和同步。“触发电平”键是示波器面板上众多旋钮中非常重要的旋钮，其作用在众多物理实验教材中只是介绍而已，通过触发扫描使待测信号与扫描信号同步以达到图形的稳定，图形不稳定的情况在学生实验中出现得最多。
（3）time/div（扫描速率选择）旋钮。此旋钮的作用是改变加在水平偏转板上锯齿波扫描信号的频率。在不明确被测信号频率大小，可将time/div选择扫描时间置于最小挡，避免低频率信号一直闪动。合适的档位是信号波形显示2到3个周期，这样在时间测量时可以减少误差。
（4）“触发方式”、“触发源”和“触发电平”的选择。这三者选择的不正确，往往出现波形不稳定的情况，屏幕上的波形发生向左或向右的连续移动。要使波形能够稳定下来，跟示波器使用的“触发方式”、“触发源”及“触发电平”选择有关，合理运用触发方式、触发源来观察信号，要求学生在实验中掌握。
（5）在利萨如图实验部分，为了避免视觉上的混乱，要求学生在关闭通道1的前提下再调整好通道2的信号显示。
（6）示波器工作时，周围不要放置大功率的变压器，否则，对示波器会有很大影响和噪声干扰。
示波器用于实验教学使用频繁，且使用时间较长，很容易出故障。掌握示波器的常见故障的分析检修方法，有利于缩短维修周期，避免因为仪器故障耽误教学。在遇到各种问题时，学生一般无法解决，往往需要教师引导性地解决。这就要求教师要具备解决这些问题的能力。当然这些需要在教学中不断地总结经验，多途径地提高解决问题的能力，进而能够更好地指导学生排除故障。
在教学过程中，学生在出现问题时，经常性地乱按功能键，到了后面他自己都不知道按了什么键，有时的确是仪器出现问题。教师应该把出现的各种原因都考虑进去，先考虑仪器正常是仪器参数设置的问题，再考虑仪器元件出现问题。例如示波器屏幕上没有任何信号或者信号在示波器上显示闪动的比较厉害。首先，看信号输入端的问题即信号发生器示波器的相关设置是否正常，例如波形按钮是否有选择、频率的设置是否正确，等等，然后检查与示波器的接线，以及探头接触是否良好、探头线断线等问题，再检查示波器相关按键的设置是否和信号发生器输出信号一直，可能是学生按了所用通道的接地旋钮，这样信号就会对地短路，没有任何信号输入到示波器测量端，以及示波器电源开关有没有打开，可以调节亮度旋钮看是否亮度设置太低。其次，调节上下位移旋钮和左右位移旋钮看波形是否偏离屏幕显示区。所以首先要求老师要一定程度的对仪器硬件有所了解，那些元件出现问题可能会出现什么样的现象，对仪器的操作那就要求非常熟悉，总之做到软件硬件都过关。
4.结语。
以上是我在示波器实验教学实践中总结的一些经验。在有限学习时间内，学习、掌握基本的仪器操作方法，让学生做到实验目标明确，理论与实践相结合，在掌握好基本技能的基础上进行开放式自主训练。教师应引导学生解决实验中遇到的一些问题，提高学生的创新能力，使学生体会到大学物理实验这门课的作用与重要性，从而逐渐地让学生有意识地去提高自己的动手能力。
参考文献：
示波器实验报告篇四
《土木工程测量》实验任务书实验一：水准仪的认识与使用。
一、目的与要求。
1。认识水准仪的基本结构，了解其主要部件的名称及作用；
2。练习水准仪的安臵、瞄准与读数；
3。练习用水准仪读水准尺的方法及计算两点间高差的方法；
4。考虑到仪器数量和实验情况，一般安排一组/4人，观测、记录计算、立尺工。
作可轮换操作。
二、计划与仪器准备。
1。实验学时：2学时。
2。主要设备：水准仪。
三角架。
1台。
1副2把。
2块（如有必要的话）1块1把。
水准尺（塔尺）尺垫记录板太阳伞。
三、实验步骤。
1。安臵仪器：
2。认识仪器各部件，并了解其功能和使用方法：
准星和照门；目镜调焦螺旋；物镜调焦螺旋；水平微动螺旋；脚螺旋；圆水准器等等；
3。粗略整平：
4。瞄准：
使水准尺清晰，注意消除视差；
5。读数：
用十字丝横丝在水准尺上读取四位数字，读数时应从小往大读，m、dm、cm、mm的次序，一次报出四位读数。
四、实验报告要求。
1。每位同学独立完成各自的实验报告；
3。各组长将本组组员的实验报告收齐后附在本任务书后，统一上交给指导老师。
五、注意事项。
6。改变仪高，由第二人做一遍，并检查与第一人所测结果是否相同；
8。认真学习“测量实验须知”；
六、预备知识（请按照要求完成下列题目）。
1。请在图2（a）和（b）中画出脚螺旋转动后，圆水准气泡的移动方向。
2。图3（a）中水准尺的读数是mm，（a）中水准尺的读数是mm。
3。眼睛在目镜端上下移动，有时可看见十字丝的中丝与水准尺影像之间相对移动，这种现象叫视差，下列图4中没有视差。
4。望远镜的视准轴是。
5。应用水准仪时，使圆水准器和水准管气泡居中，作用是分别达到。
示波器实验报告篇五
1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。-§2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
【实验仪器】。
固纬gos-620型双踪示波器一台，gfg-809型信号发生器两台，连线若干。
【实验原理】。
1、示波器的基本结构与显示波形的基本原理。
本次实验使用的是台湾固纬公司生产的通用双踪示波器。基本结构大致可分为示波管（crt）、扫描同步系统、放大与衰减系统、电源系统四个部分。“示波管（crt）”是示波器的核心部件如图1所示的。可细分为电子枪，偏转系统和荧光屏三部分。
1）电子枪。
电子枪包括灯丝f，阴极k，控制栅极g，第一阳极a1，第二阳极a2等。阴极被灯丝加热后，可沿轴向发射电子。并在荧光屏上显现一个清晰的小圆点。
2）偏转系统。
偏转系统由两对互相垂直的金属偏转板x和y组成，分别控制电子束在水平方向和竖直方向的偏转。
f灯丝，k阴极，g控制栅极，a1、a2第一、第二阳极，y、x竖直、水平偏转板。
图1示波管结构简图。
屏上光点的位置就会移动。x偏转板之间的横向电场用来控制光点在水平方向的位移，y偏转板用来控制光点在竖直方向的位移。如果两对偏转板都加上电场，则光点在二者的共同控制下，将在荧光屏平面二维方向上发生位移。
3）荧光屏。
荧光屏的作用是将电子束轰击点的轨迹显示出来以供观测。
4）显示波形的原理。
在竖直偏转板上加一交变正弦电压，可看到一条竖直的亮线，如图3所示。在水平偏转板上加“锯齿波电压”扫描电压，使荧光屏上的亮点沿水平方向拉开。电子的运动是两相互相垂直运动的合成。当锯齿波电压与正弦电压的变化周期相等时，在荧光屏上将显示出一个稳定的正弦电压波形图如图4所示。
当波形信号的频率等于锯齿波频率的整数倍时，荧光屏上将呈现整数个完整而稳定的被测信号的波形，当两者不成整数倍时，对于被测信号来说，每次扫描的起点都不会相同，结果造成波形在水平方向上不断的移动。为了消除这一现象，必须使被测信号的起点与扫描电压的起点保持“同步”，这一功能由机内“触发同步”电路来完成。
2、利用利萨如图测正弦电压的。频率基本原理。
fyfx。
是整数时，在荧光屏上将出现利萨如。
图。
fyfx。
nx。
ny。
图5的第一个图形，nx2，ny4，y轴上的信号频率fy与x轴上的信号频率。
2
fx之比为，若fx已知，则fy可求。
4
【实验内容与步骤】。
开机前完成以下准备工作：扫描微调、电压灵敏度微调置校准档（顺时针打死）、扫描方式（置自动）、触发源选项（置ch1或ch2）、耦合方式（置ac）；按压电源按钮预热3分钟。
（5）分别利用ch1与ch2两个通道观察左右两个音频信号发生器提供的10v1000hz与15v2000hz的正弦交流信号，并作为待测电信号2与待测电信号3，记录其相关参数于黑板给出的数据记录表格第二行与第三行。
（6）扫描灵敏度选钮置正交模式，按压下触发交替旋钮，显示模式置双踪模式观测不同频率比的利萨如图形。
（7）申请课堂考核，归整仪器结束实验。
【实验数据与实验结果】。
图5利萨如图。
附表电信号电压、频率的测量数据记录表（11海科曹丽安娜提供）。
实验结果：详见下页附图（11海科曹丽安娜提供）。
注意事项。
1．信号发生器、示波器预热3分钟以后才能正常工作。
3．不要频繁开关机，示波器上光点的亮度不可调得太强，也不能让亮点长时间停在荧光屏的一点上，如果暂时不用，把辉度降到最低即可。
4．转动旋钮和按键时必须有的放矢，不要将开关和旋钮强行旋转、死拉硬拧，以免损坏按键、旋钮和示波器，示波器探头与插座的配合方式类似于挂口灯泡与灯座的锁扣配合方式，切忌生拉硬拽。
示波器实验报告篇六
1、电子示波器是用来直接显示，观察和测量电压波形机器参数的电子仪器。
2、用每一个触发脉冲产生于同触发电压所对应的触发信号的同相位点，故每次扫描起点会准确地落在同相位点于是每次扫描的起始点会准确地落在同相位点，于是每次扫描出的波形完全重复而稳定地显示被测波的波形。就是触发扫描实现同步的原理。
3、当示波器在y轴与x轴同时输入正弦信号电压且他们的频率式简单的整数比时荧光屏上出现各式各样的图形这类图形称作“李萨如图”
实验数据记录。
实验仪器：
yb4320f双追踪示波器，sg1642函数信号发生器实验步骤：
（1）调节扫描旋钮，使示波器的扫描线至长短适当的稳定水平亮线。
（2）将信号发生器接到ch1或ch2输入上，频率选用数百或数千赫兹方式开关及触发源开关的位置与信号输入通道一致的出稳定的波形。
（1）当示波器在y轴与x轴同时输入正弦信号电压，且他们的频率式简单的整数比的的荧光屏上出现各种形式的图形，这类图形称作“李萨如图”
数据处理如上。
思考题。
1、示波器为接通前，有那些注意事项？
2、波形不稳定时，应调节那个旋钮？
3、为了观察李萨如图，应该怎样设置按钮？
4、欲关闭示波器，首先应把那个旋钮扭到最小？
2、应调节水平微调使之稳定，再调节ch通道。
3、首先示波器应该在xy轴输入正弦电压，且加上fg与fx上的频率成整数比。
4、将示波器探头脱开测量电路，将输入选择开关，达到接地位置，关机，如果是模拟示波器的话，需要将聚集旋钮和亮度旋钮调低，然后在关闭电源。
【实验目的】。
1、了解示波器显示波形的原理，了解示波器各主要组成部分及它们之间的联系和配合；
2、熟悉使用示波器的基本方法，学会用示波器测量波形的电压幅度和频率；3.观察李萨如图形。
【实验仪器】。
示波器和信号发生器的使用说明请熟读常用仪器部分。
[实验原理]。
示波器由示波管、扫描同步系统、y轴和x轴放大系统和电源四部分组成，
1、示波管。
如图所示，左端为一电子枪，电子枪加热后发出一束电子，电子经电场加速以高速打在右端的荧光屏上，屏上的荧光物发光形成一亮点。亮点在偏转板电压的作用下，位置也随之改变。在一定范围内，亮点的位移与偏转板上所加电压成正比。
示波管结构简图示波管内的偏转板。
2、扫描与同步的作用。
如果在x轴偏转板加上波形为锯齿形的电压，在荧光屏上看到的是一条水平线，如图。
图扫描的作用及其显示。
如果在y轴偏转板上加正弦电压，又在x轴偏转板上加锯齿形电压，则荧光屏上的亮点将同时进行方向互相垂直的两种位移，其合成原理如图所示，描出了正弦图形。如果正弦波与锯齿波的周期（频率）相同，这个正弦图形将稳定地停在荧光屏上。但如果正弦波与锯齿波的周期稍有不同，则第二次所描出的曲线将和第一次的曲线位置稍微错开，在荧光屏上将看到不稳定的图形或不断地移动的图形，甚至很复杂的图形。由此可见：
（1）要想看到y轴偏转板电压的图形，必须加上x轴偏转板电压把它展开，这个过程称为扫描。如果要显示的波形不畸变，扫描必须是线性的，即必须加锯齿波。
（2）要使显示的波形稳定，y轴偏转板电压频率与x轴偏转板电压频率的比值必须是整数，即：
fy。
nn=1,2,3,fx。
示波器中的锯齿扫描电压的频率虽然可调，但要准确的满足上式，光靠人工调节还是不够的，待测电压的频率越高，越难满足上述条件。为此，在示波器内部加装了自动频率跟踪的装置，称为“同步”。在人工调节到接近满足式频率整数倍时的条件下，再加入“同步”的作用，扫描电压的周期就能准确地等于待测电压周期的整数倍，从而获得稳定的波形。
（1）如果y轴加正弦电压，x轴也加正弦扫描电压，得出的图形将是李萨。
nxfxny。
李萨如图形举例表。
fy。
如果已知fx，则由李萨如图形可求出fy。【实验内容】。
1、示波器的调整。
（1）熟读示波器的使用说明，掌握示波器的性能及使用方法。
（2）把信号发生器输出接到示波器的y轴输入上，接通电源开关，把示波器和信号发生器的各旋钮调到正常使用位置，使在荧光屏上显示便于观测的稳定波形。
（1）把y轴偏转因数和扫描时间偏转因数旋钮都放在“校准”位置（指示灯“var”熄灭）。
（2）把校准信号输出端接到y轴输入插座。
（3）把信号发生器的正弦电压接到y轴输入端，用示波器测量正弦电压的幅值和周期，并和信号发生器上显示的频率值比较。
正弦信号。
数据记录1、频率测量。
示波器频率计数器的测频精度0.01%示波器测频仪器误差3%。
示波器测量电压仪器误差3%。
f=57.4khzffef57.43%1.722khz。
f57.41.8khz或f572khz。
（2）函数信号发生器测频。
f=55.45khffe0.0155.451%f。
f55.450.56khz或f55.40.6khz。
或0.01kh0.z0.6khz。
（3）示波器测量电压。
v1=5.68vv1v1ev5.683%0.16v或0.2v。
v15.680.16v或v15.70.2v(4)函数信号发生器测量电压。
v2=5.3vv2v2ev1字5.315%0.10.81v或0.9v。
v25.300.81v或v25.30.9v。
注意：一般可写为后面的形式更加科学，因为原始数据的有效数字只有2位，不可能经处理后提高精度变成3个有效数字。
示波器实验报告篇七
学号：
姓名：
教师：
年6月28日。
实验一去塑胶芯片的封装。
同组人员：
一、实验目的。
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备。
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容。
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。
（2）陶瓷封装。
具有气密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。
b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。
2..集成电路工艺。
（1）标准双极性工艺。
（2）cmos工艺。
（3）bicmos工艺。
3.去封装。
1．陶瓷封装。
一般用刀片划开。
2.塑料封装。
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。
（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据。
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析。
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二金属层芯片拍照。
实验时间：同组人员：
一、实验目的。
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能够正确使用显微镜和电动平台。
二、实验仪器设备。
1：去封装后的芯片。
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。
3：实验用pc，和图像采集软件。
三、实验原理和内容。
1：实验原理。
采集去封装后金属层照片。
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和pc机。
五、实验数据。
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析。
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
示波器实验报告篇八
示波器是测量信号波形的仪器，是应用最广的测量仪器之一。它不仅广泛应用于实验室，而且成为现代工业不可缺少的辅助工具。利用示波器对电子产品的电路进行信号的检测和分析，可以快速地发现并解决问题，因此正确分析示波器显示波形的原理，以及熟悉使用示波器是非常有必要的，对学生以后学习和工作有很大的帮助。在大学物理实验教学中，示波器原理与使用是一个必不可少的实验。然而，该实验仪器的原理复杂，大多数学生理解起来难度偏大，特别是面板旋钮多使得学生熟悉起来很困难。通过该实验对提高学生在信号波形测量方面的实践能力、创新能力，以及理论联系实际的能力提高有着极其重要的作用。在实验教学过程总是会出现各种各样的问题，因此我结合大学物理实验示波器实验中出现的问题，介绍一些经验。
实验教学首先讲解的就是仪器原理，但是示波器的原理比较复杂，学生掌握起来比较困难。为解决这个难题，将示波器显示波形的原理与单摆运动中沙漏形成波形的原理相类比，利用简单易懂的知识对示波器的原理进行形象的讲解，使其简化，加深学生对示波器原理的理解和掌握。在大学生物理实验教学中利用类比简化思维帮助学生理解和学习新知识的方法效果明显。
示波管结构非常简单，主要由电子枪、偏转系统和荧光屏三个部分组成，偏转系统由水平偏转板（x轴方向）和竖直偏转板（y轴方向）组成。在偏转板上加电压，则电子束的运动是发生偏转，加不同的电压，电子运动也不一样，从而在荧光屏上所观察到的图形也有所不同。如果我们在竖直偏转板上接入待观察的正弦交流电压，同时在水平偏转板上接入锯齿波电压，则电子的运动将是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的简谐振动两个相互垂直方向上运动的合成，屏上将显示正弦波。
把沙漏的单摆运动与示波器显示波形的原理相结合进行类比，以帮助学生理解示波器的工作原理。实践表明示波器显示波形的原理虽然复杂，但是利用沙漏的单摆运动实验对其进行类比简化，可以很容易地让学生理解掌握。示波器的工作原理可以如此掌握，在进行其他物理知识的学习和物理实验的探讨时，实验老师也可以采用这种类比的方法，利用学生理解的知识点甚至是其他学科的知识去简化复杂的物理内容。掌握了这种教学法，不仅可以使学生将新知识与已有的知识融会贯通，而且能使学生加深记忆和理解，为他们的学习提供极大的帮助。
2、功能键的使用技巧及注意事项。
在教师准备实验仪器阶段，应注意示波器在使用一段时间或经较长时间存放或修理后，应重新进行校准，示波器精度校准分垂直校准和时基校准两个方面。待示波器开机20分钟后，内部稳定即可进行校准工作。扫描基线的校正，示波器应用在不同的场合，会受外磁场的影响引起扫描基线发生倾斜，此时需要对扫描基线进行校正。校正的方法：用螺丝刀调节“基线旋转”，使扫描线和示波器的水平刻度线平行。
在示波器功能键的讲解上要做到示波器面板上各开关、按键、旋钮都要详细地讲解相关功能特性，同时进行示范性的屏幕显示演示，使得学生有更直观形象的了解。要求做实验前学生对照仪器面板说明书，体会一些常用开关、按键、旋钮的作用，如辉度、聚焦、位移、x―y等，让学生有一个自己独立操作仪器的过程。
非常有必要在黑板上板示示波器使用注意事项及技巧：
（1）测试前，在不明确被测信号幅度大小，可先将示波器的volts/div选择开关置于最大挡，避免电压过高而造成示波器损坏，同时避免该档位过小往往出现信号显示远远大于屏幕，以至于学生误认为没有信号输入。一般选择合适档位使得信号显示高度约占荧光屏高度的二分之一到三分之二之间，这样减小在信号测量时出现的误差。
（2）在用示波器测量频率较低信号时，其波形不容易同步，表现为波形不稳定。一般情况规定学生输入较高频率信号，同时仔细调节示波器上的触发电平控制（level）旋钮，使被测信号稳定和同步。“触发电平”键是示波器面板上众多旋钮中非常重要的旋钮，其作用在众多物理实验教材中只是介绍而已，通过触发扫描使待测信号与扫描信号同步以达到图形的稳定，图形不稳定的情况在学生实验中出现得最多。
（3）time/div（扫描速率选择）旋钮。此旋钮的作用是改变加在水平偏转板上锯齿波扫描信号的频率。在不明确被测信号频率大小，可将time/div选择扫描时间置于最小挡，避免低频率信号一直闪动。合适的档位是信号波形显示2到3个周期，这样在时间测量时可以减少误差。
（4）“触发方式”、“触发源”和“触发电平”的选择。这三者选择的不正确，往往出现波形不稳定的情况，屏幕上的波形发生向左或向右的连续移动。要使波形能够稳定下来，跟示波器使用的“触发方式”、“触发源”及“触发电平”选择有关，合理运用触发方式、触发源来观察信号，要求学生在实验中掌握。
（5）在利萨如图实验部分，为了避免视觉上的混乱，要求学生在关闭通道1的前提下再调整好通道2的信号显示。
（6）示波器工作时，周围不要放置大功率的变压器，否则，对示波器会有很大影响和噪声干扰。
示波器用于实验教学使用频繁，且使用时间较长，很容易出故障。掌握示波器的常见故障的分析检修方法，有利于缩短维修周期，避免因为仪器故障耽误教学。在遇到各种问题时，学生一般无法解决，往往需要教师引导性地解决。这就要求教师要具备解决这些问题的能力。当然这些需要在教学中不断地总结经验，多途径地提高解决问题的能力，进而能够更好地指导学生排除故障。
在教学过程中，学生在出现问题时，经常性地乱按功能键，到了后面他自己都不知道按了什么键，有时的确是仪器出现问题。教师应该把出现的各种原因都考虑进去，先考虑仪器正常是仪器参数设置的问题，再考虑仪器元件出现问题。例如示波器屏幕上没有任何信号或者信号在示波器上显示闪动的比较厉害。首先，看信号输入端的问题即信号发生器示波器的相关设置是否正常，例如波形按钮是否有选择、频率的设置是否正确，等等，然后检查与示波器的接线，以及探头接触是否良好、探头线断线等问题，再检查示波器相关按键的设置是否和信号发生器输出信号一直，可能是学生按了所用通道的接地旋钮，这样信号就会对地短路，没有任何信号输入到示波器测量端，以及示波器电源开关有没有打开，可以调节亮度旋钮看是否亮度设置太低。其次，调节上下位移旋钮和左右位移旋钮看波形是否偏离屏幕显示区。所以首先要求老师要一定程度的对仪器硬件有所了解，那些元件出现问题可能会出现什么样的现象，对仪器的操作那就要求非常熟悉，总之做到软件硬件都过关。
4、结语。
以上是我在示波器实验教学实践中总结的一些经验。在有限学习时间内，学习、掌握基本的仪器操作方法，让学生做到实验目标明确，理论与实践相结合，在掌握好基本技能的基础上进行开放式自主训练。教师应引导学生解决实验中遇到的一些问题，提高学生的创新能力，使学生体会到大学物理实验这门课的作用与重要性，从而逐渐地让学生有意识地去提高自己的动手能力。
示波器实验报告篇九
1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
【实验仪器】。
固纬gos-620型双踪示波器一台，gfg-809型信号发生器两台，连线若干。
【实验原理】。
1、示波器的基本结构与显示波形的基本原理。
本次实验使用的是中国台湾固纬公司生产的通用双踪示波器。基本结构大致可分为示波管（crt）、扫描同步系统、放大与衰减系统、电源系统四个部分。“示波管（crt）”是示波器的核心部件如图1所示的。可细分为电子枪，偏转系统和荧光屏三部分。
1）电子枪。
电子枪包括灯丝f，阴极k，控制栅极g，第一阳极a1，第二阳极a2等。阴极被灯丝加热后，可沿轴向发射电子。并在荧光屏上显现一个清晰的小圆点。
2）偏转系统。
偏转系统由两对互相垂直的金属偏转板x和y组成，分别控制电子束在水平方向和竖直方向的偏转。
f灯丝，k阴极，g控制栅极，a1、a2第一、第二阳极，y、x竖直、水平偏转板。
图1示波管结构简图。
屏上光点的位置就会移动。x偏转板之间的横向电场用来控制光点在水平方向的位移，y偏转板用来控制光点在竖直方向的位移。如果两对偏转板都加上电场，则光点在二者的共同控制下，将在荧光屏平面二维方向上发生位移。
3）荧光屏。
荧光屏的作用是将电子束轰击点的轨迹显示出来以供观测。
4）显示波形的原理。
在竖直偏转板上加一交变正弦电压，可看到一条竖直的亮线，如图3所示。在水平偏转板上加“锯齿波电压”扫描电压，使荧光屏上的亮点沿水平方向拉开。电子的运动是两相互相垂直运动的合成。当锯齿波电压与正弦电压的变化周期相等时，在荧光屏上将显示出一个稳定的正弦电压波形图如图4所示。
当波形信号的频率等于锯齿波频率的整数倍时，荧光屏上将呈现整数个完整而稳定的被测信号的波形，当两者不成整数倍时，对于被测信号来说，每次扫描的起点都不会相同，结果造成波形在水平方向上不断的移动。为了消除这一现象，必须使被测信号的起点与扫描电压的起点保持“同步”，这一功能由机内“触发同步”电路来完成。
2、利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理。
fyfx。
是整数时，在荧光屏上将出现利萨如。
图。
fyfx。
nx。
ny。
图5的第一个图形，nx2，ny4，y轴上的信号频率fy与x轴上的信号频率。
2
fx之比为，若fx已知，则fy可求。
4
【实验内容与步骤】。
开机前完成以下准备工作：扫描微调、电压灵敏度微调置校准档（顺时针打死）、扫描方式（置自动）、触发源选项（置ch1或ch2）、耦合方式(置ac)；按压电源按钮预热3分钟。
（5）分别利用ch1与ch2两个通道观察左右两个音频信号发生器提供的10v1000hz与15v20xxhz的正弦交流信号，并作为待测电信号2与待测电信号3，记录其相关参数于黑板给出的数据记录表格第二行与第三行。
（6）扫描灵敏度选钮置正交模式，按压下触发交替旋钮，显示模式置双踪模式观测不同频率比的利萨如图形。
（7）申请课堂考核，归整仪器结束实验。
【实验数据与实验结果】。
图5利萨如图。
附表电信号电压、频率的测量数据记录表（11海科曹丽安娜提供）。
实验结果：详见下页附图（11海科曹丽安娜提供）。
注意事项。
1.信号发生器、示波器预热3分钟以后才能正常工作。
3.不要频繁开关机，示波器上光点的亮度不可调得太强，也不能让亮点长时间停在荧光屏的一点上，如果暂时不用，把辉度降到最低即可。
4.转动旋钮和按键时必须有的放矢，不要将开关和旋钮强行旋转、死拉硬拧，以免损坏按键、旋钮和示波器，示波器探头与插座的配合方式类似于挂口灯泡与灯座的锁扣配合方式，切忌生拉硬拽。
示波器实验报告篇十
波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像，便于人们研究各种电现象的变化过程。下面来看看它的具体功能和使用方法吧！
荧光屏：
荧光屏是示波管的显示部分。屏上水平方向和垂直方向各有多条刻度线，指示出信号波形的电压和时间之间的关系。水平方向指示时间，垂直方向指示电压。水平方向分为10格，垂直方向分为8格，每格又分为5份。垂直方向标有0%，10%，90%，100%等标志，水平方向标有10%，90%标志，供测直流电平、交流信号幅度、延迟时间等参数使用。根据被测信号在屏幕上占的格数乘以适当的比例常数(v/div，time/div)能得出电压值与时间值。
示波管和电源系统：
1.电源(power)。
示波器主电源开关。当此开关按下时，电源指示灯亮，表示电源接通。
2.辉度(intensity)。
旋转此旋钮能改变光点和扫描线的亮度。观察低频信号时可小些，高频信号时大些。一般不应太亮，以保护荧光屏。
3.聚焦(focus)。
聚焦旋钮调节电子束截面大小，将扫描线聚焦成最清晰状态。
4.标尺亮度(illuminance)此旋钮调节荧光屏后面的照明灯亮度。正常室内光线下，照明灯暗一些好。室内光线不足的环境中，可适当调亮照明灯。
垂直偏转因数和水平偏转因数：
1.垂直偏转因数选择(volts/div)和微调。
在单位输入信号作用下，光点在屏幕上偏移的距离称为偏移灵敏度，这一定义对x轴和y轴都适用。灵敏度的倒数称为偏转因数。垂直灵敏度的单位是为cm/v，cm/mv或者div/mv，div/v，垂直偏转因数的单位是v/cm，mv/cm或者v/div，mv/div。实际上因习惯用法和测量电压读数的方便，有时也把偏转因数当灵敏度。
踪示波器中每个通道各有一个垂直偏转因数选择波段开关。一般按1，2，5方式从5mv/div到5v/div分为10档。波段开关指示的值代表荧光屏上垂直方向一格的电压值。例如波段开关置于1v/div档时，如果屏幕上信号光点移动一格，则代表输入信号电压变化1v。
每个波段开关上往往还有一个小旋钮，微调每档垂直偏转因数。将它沿顺时针方向旋到底，处于“校准”位置，此时垂直偏转因数值与波段开关所指示的值一致。逆时针旋转此旋钮，能够微调垂直偏转因数。垂直偏转因数微调后，会造成与波段开关的指示值不一致，这点应引起注意。许多示波器具有垂直扩展功能，当微调旋钮被拉出时，垂直灵敏度扩大若干倍(偏转因数缩小若干倍)。例如，如果波段开关指示的偏转因数是1v/div，采用×5扩展状态时，垂直偏转因数是0.2v/div。在做数字电路实验时，在屏幕上被测信号的垂直移动距离与+5v信号的垂直移动距离之比常被用于判断被测信号的电压值。
2.时基选择(time/div)和微调。
时基选择和微调的使用方法与垂直偏转因数选择和微调类似。时基选择也通过一个波段开关实现，按1、2、5方式把时基分为若干档。波段开关的指示值代表光点在水平方向移动一个格的时间值。例如在1μs/div档，光点在屏上移动一格代表时间值1μs。
2μs×(1/10)=0.2μs。
tds实验台上有10mhz、1mhz、500khz、100khz的时钟信号，由石英晶体振荡器和分频器产生，准确度很高，可用来校准示波器的时基。
示波器的标准信号源cal，专门用于校准示波器的时基和垂直偏转因数。例如cos5041型示波器标准信号源提供一个vp-p=2v,f=1khz的方波信号。
示波器前面板上的位移(position)旋钮调节信号波形在荧光屏上的位置。旋转水平位移旋钮(标有水平双向箭头)左右移动信号波形，旋转垂直位移旋钮(标有垂直双向箭头)上下移动信号波形。
输入通道和输入耦合选择：
1.输入通道选择。
输入通道至少有三种选择方式：通道1(ch1)、通道2(ch2)、双通道(dual)。选择通道1时，示波器仅显示通道1的信号。选择通道2时，示波器仅显示通道2的信号。选择双通道时，示波器同时显示通道1信号和通道2信号。测试信号时，首先要将示波器的地与被测电路的地连接在一起。根据输入通道的选择，将示波器探头插到相应通道插座上，示波器探头上的地与被测电路的地连接在一起，示波器探头接触被测点。示波器探头上有一双位开关。此开关拨到“×1”位置时，被测信号无衰减送到示波器，从荧光屏上读出的电压值是信号的实际电压值。此开关拨到“×10”位置时，被测信号衰减为1/10，然后送往示波器，从荧光屏上读出的电压值乘以10才是信号的实际电压值。
2.输入耦合方式。
输入耦合方式有三种选择：交流(ac)、地(gnd)、直流(dc)。当选择“地”时，扫描线显示出“示波器地”在荧光屏上的位置。直流耦合用于测定信号直流绝对值和观测极低频信号。交流耦合用于观测交流和含有直流成分的交流信号。在数字电路实验中，一般选择“直流”方式，以便观测信号的绝对电压值。
触发：
第一节指出，被测信号从y轴输入后，一部分送到示波管的y轴偏转板上，驱动光点在荧光屏上按比例沿垂直方向移动；另一部分分流到x轴偏转系统产生触发脉冲，触发扫描发生器，产生重复的锯齿波电压加到示波管的x偏转板上，使光点沿水平方向移动，两者合一，光点在荧光屏上描绘出的图形就是被测信号图形。由此可知，正确的触发方式直接影响到示波器的有效操作。为了在荧光屏上得到稳定的、清晰的信号波形，掌握基本的触发功能及其操作方法是十分重要的。
1.触发源(source)选择要使屏幕上显示稳定的波形，则需将被测信号本身或者与被测信号有一定时间关系的触发信号加到触发电路。触发源选择确定触发信号由何处供给。通常有三种触发源：内触发(int)、电源触发(line)、外触发ext)。
内触发使用被测信号作为触发信号，是经常使用的一种触发方式。由于触发信号本身是被测信号的一部分，在屏幕上可以显示出非常稳定的波形。双踪示波器中通道1或者通道2都可以选作触发信号。
电源触发使用交流电源频率信号作为触发信号。这种方法在测量与交流电源频率有关的信号时是有效的。特别在测量音频电路、闸流管的低电平交流噪音时更为有效。
外触发使用外加信号作为触发信号，外加信号从外触发输入端输入。外触发信号与被测信号间应具有周期性的关系。由于被测信号没有用作触发信号，所以何时开始扫描与被测信号无关。
正确选择触发信号对波形显示的稳定、清晰有很大关系。例如在数字电路的测量中，对一个简单的周期信号而言，选择内触发可能好一些，而对于一个具有复杂周期的信号，且存在一个与它有周期关系的信号时，选用外触发可能更好。
2.触发耦合(coupling)方式选择。
触发信号到触发电路的耦合方式有多种，目的是为了触发信号的稳定、可靠。这里介绍常用的几种。
ac耦合又称电容耦合。它只允许用触发信号的交流分量触发，触发信号的直流分量被隔断。通常在不考虑dc分量时使用这种耦合方式，以形成稳定触发。但是如果触发信号的频率小于10hz，会造成触发困难。
直流耦合(dc)不隔断触发信号的直流分量。当触发信号的频率较低或者触发信号的占空比很大时，使用直流耦合较好。
低频抑制(lfr)触发时触发信号经过高通滤波器加到触发电路，触发信号的低频成分被抑制；高频抑制(hfr)触发时，触发信号通过低通滤波器加到触发电路，触发信号的高频成分被抑制。此外还有用于电视维修的电视同步(tv)触发。这些触发耦合方式各有自己的适用范围，需在使用中去体会。
3.触发电平(level)和触发极性(slope)。
触发电平调节又叫同步调节，它使得扫描与被测信号同步。电平调节旋钮调节触发信号的触发电平。一旦触发信号超过由旋钮设定的触发电平时，扫描即被触发。顺时针旋转旋钮，触发电平上升；逆时针旋转旋钮，触发电平下降。当电平旋钮调到电平锁定位置时，触发电平自动保持在触发信号的幅度之内，不需要电平调节就能产生一个稳定的触发。当信号波形复杂，用电平旋钮不能稳定触发时，用释抑(holdoff)旋钮调节波形的释抑时间(扫描暂停时间)，能使扫描与波形稳定同步。
极性开关用来选择触发信号的极性。拨在“+”位置上时，在信号增加的方向上，当触发信号超过触发电平时就产生触发。拨在“-”位置上时，在信号减少的方向上，当触发信号超过触发电平时就产生触发。触发极性和触发电平共同决定触发信号的触发点。
扫描方式(sweepmode):。
扫描有自动(auto)、常态(norm)和单次(single)三种扫描方式。
自动：当无触发信号输入，或者触发信号频率低于50hz时，扫描为自激方式。
常态：当无触发信号输入时，扫描处于准备状态，没有扫描线。触发信号到来后，触发扫描。
单次：单次按钮类似复位开关。单次扫描方式下，按单次按钮时扫描电路复位，此时准备好(ready)灯亮。触发信号到来后产生一次扫描。单次扫描结束后，准备灯灭。单次扫描用于观测非周期信号或者单次瞬变信号，往往需要对波形拍照。上面扼要介绍了示波器的基本功能及操作。示波器还有一些更复杂的功能，如延迟扫描、触发延迟、x-y工作方式等，这里就不介绍了。示波器入门操作是容易的，真正熟练则要在应用中掌握。值得指出的是，示波器虽然功能较多，但许多情况下用其他仪器、仪表更好。例如，在数字电路实验中，判断一个脉宽较窄的单脉冲是否发生时，用逻辑笔就简单的多；测量单脉冲脉宽时，用逻辑分析仪更好一些。
示波器实验报告篇十一
示波器是一种广泛应用于电子电路实验中的仪器，它可以显示电流和电压的波形图，帮助实验者更好地理解和分析电路中的信号变化。在我进行示波器实验的过程中，我深刻体会到了示波器的重要性和使用技巧，并且收获了许多宝贵的经验。以下是我的心得体会。
首先，在使用示波器进行实验之前，我们需要对示波器的基本原理和工作方式有所了解。在我的实验过程中，我发现示波器的工作原理实际上是通过探头将电路中的电流和电压信号转化为示波器能够显示的波形图。通过调节示波器的控制旋钮，我们可以改变示波器的扫描速度和垂直灵敏度，从而获得更清晰、更准确的波形图。因此，充分了解示波器的基本原理对于实验的顺利进行至关重要。
其次，在实验过程中，正确接线是至关重要的一步。示波器接线的正确与否直接影响到实验结果的准确性。在我的实验中，我遇到了一些接线错误导致的波形图异常的情况。通过检查接线问题，我发现示波器的地线接错或者未正确接入地线都会导致波形的偏移和失真。因此，正确接触地线和仔细检查接线的重要性不言而喻。
第三，实验中的示波器的调节也是十分重要的环节。示波器的调节包括调整扫描速度、垂直灵敏度和触发器等。在我的实验中，我发现调整扫描速度可以帮助我更清晰地观察波形的细节，而调整垂直灵敏度则可以改变波形的振幅。触发器的设置可以帮助我们捕捉到稳定的波形图，并避免波形的抖动。因此，在实验过程中，灵活运用示波器的调节功能，能够帮助我们更好地观察和分析电路中的信号变化。
第四，示波器实验中的观察和分析是十分重要的环节。通过观察波形的形状、周期和振幅，我们可以得知电路中信号的变化情况，进而进行分析和判断。在我的实验中，我通过示波器观察到的波形图，成功识别了电路中的信号周期和频率。同时，通过对波形的形状进行观察和分析，我还能判断电路中是否存在异常。因此，观察和分析示波器显示的波形图是我们进行电子电路实验的关键环节。
最后，示波器实验的重要性不仅仅体现在在实验中对信号的观察和分析上，更体现在其在实际应用中的广泛性。示波器可以广泛应用于电子电路调试、通信系统测试、音频和视频信号处理等领域。它不仅能帮助我们找出电路中的问题，还能帮助我们优化电路的设计和性能。因此，掌握示波器的使用技巧和理解示波器的原理对我们今后的科研和工程实践有着重要的意义。
综上所述，通过这次示波器实验，我对示波器的原理和使用技巧有了更深入的理解。正确的接线、合理的调节和准确地观察和分析，是我们使用示波器进行实验必不可少的环节。同时，示波器的广泛应用领域也使得我们深切体会到了掌握示波器的重要性。通过这次实验，我的实践操作能力得到了提高，对电子电路的理解也更加深入。相信在今后的科研和实践中，我能更好地运用示波器，为相关领域的发展做出贡献。
示波器实验报告篇十二
本篇文章主要讲述了我在示波器实验中的心得体会。在大学学习电子技术的过程中，示波器是一个非常重要的实验仪器，可以帮助我们观测和分析电路中的信号和波形，对我们的实践能力提高非常有帮助。
二、认识示波器。
在实验室中，我首先认识到了示波器的功能，它可以将电信号转换为可见的波形，并且可以通过它的屏幕来观察这些波形的形状、幅值和频率等特征。为了更好地使用示波器，我们需要了解示波器的工作原理和结构，以及如何调节示波器的控制按钮。当我们了解了这些基本知识后，就可以开始进行实验了。
三、实验流程。
在实验中，我首先进行了一系列的预备工作，包括连接电路和示波器、选择合适的探头、调节示波器的水平和垂直扫描等。随后，我对不同的电路进行了观测和分析，包括直流电路、交流电路、振荡电路等，通过不断地调整示波器的参数来获得更为准确和清晰的波形图像。在实验的过程中，我还遇到了一些问题，例如波形污染、信号失真等，但是通过不断的调节和实践，最终成功解决了这些问题。
四、实验收获。
在实验中，我深刻认识到了示波器在电路分析中的重要性。通过实践，我获得了更加深入的理解和掌握了示波器的操作技能，对于电路分析和工程实践都起到了非常重要的作用。此外，在实验中，我还学习到了自主思考和问题解决的能力，这对于以后的学习和工作也是非常有益的。
五、总结。
通过示波器实验，我在实践中获得了丰富的经验和技能，更加深入地了解了电子技术的实践应用。基于实验中所获得的经验和教训，我深信只有通过实践和不断地探索，才能更加深入地了解电子技术，才能真正地掌握所学知识。我相信，通过不断地努力和实践，必将取得更加优异的成绩和进一步的发展。
示波器实验报告篇十三
示波器是一种广泛应用于电子实验中的测量仪器，它能够将电信号转换为图像显示。在我进行示波器实验的过程中，我深深感受到了示波器的重要性和便捷性。通过这次实验，我不仅学到了更多有关电信号的知识，还对示波器的使用和优点有了更深入的了解。
首先，在实验中我学到了很多有关电信号的知识。示波器能够显示电信号的形状、幅度和频率等信息，让我们能够更直观地观察和分析电信号。例如，在示波器上能够看到正弦波、方波、三角波等不同形状的信号，并且可以通过示波器上的刻度来测量信号的幅度和频率。这为我深入理解电信号的特性提供了很大的帮助，让我对电信号有了更清晰的认识。
其次，通过实验我对示波器的使用有了更深入的了解。示波器的使用并不复杂，但有一些基本的操作步骤需要掌握。首先，我们需要将电信号线接入示波器的输入端，然后调节示波器的水平和垂直控制旋钮，使得波形能够在屏幕上显示出来。接下来，我们可以调整示波器的触发模式和时间基准，使得波形的图像更清晰。最后，我们可以根据需要选择示波器上的不同测量功能进行幅度和频率的测量。通过这次实验，我掌握了示波器的基本使用方法，从而能够更好地应用示波器进行电信号的观测和分析。
此外，通过实验我进一步认识到了示波器的优点和便捷性。相比于其他测量仪器，示波器具有更高的精度和灵敏度。通过示波器，我们能够看到非常小的信号变化，从而更准确地观察和分析电信号。另外，示波器上的图像显示让我们能够更直观地理解和比较不同的信号形状。通过调节示波器的控制旋钮，我们可以快速地改变示波器的参数，从而得到想要的观测结果。这种快速而准确的测量能力为我们进行实验提供了很多便利，节省了时间和精力。
最后，在实验中我也遇到了一些问题和困难。其中一个是信号的幅度过大，导致示波器上的波形超出了屏幕范围。初次接触示波器的我并没有很好地掌握示波器的调节方法，导致无法正确显示波形。经过询问和调试，我最终解决了这个问题，学会了调整示波器的垂直控制旋钮，使得波形能够完整地显示在屏幕上。这个问题让我意识到了在实验中可能会遇到各种各样的困难，但只要保持耐心和勇于尝试，问题总是能够得到解决。
综上所述，通过使用示波器进行实验，我在电信号知识、示波器使用和优点以及解决问题等方面都有了很大的收获。作为一种重要的测量仪器，示波器在电子实验中扮演着不可替代的角色，它为我们提供了更直观、更准确的电信号观测和分析手段。通过不断地实践和探索，我相信我会在示波器的使用上有更深入的理解和熟练度，从而能够更好地应用示波器进行实验和研究。
示波器实验报告篇十四
示波器是电子工程中常用的一种测量仪器，通过显示波形图形来帮助工程师分析和解决电路中的问题。近日，在电子实验课程中进行了示波器实验，这次实验让我深刻体会到了示波器的重要性和使用技巧。在实验的过程中，我充分发挥了自己的动手能力和观察力，进一步强化了对电路原理和信号波形的理解。通过这次实验，我不仅加深了对示波器的认识，还培养了团队合作和解决问题的能力，收获颇多。
首先，在实验前，我认真阅读了示波器的使用说明书，并与同伴们进行了讨论和互动，明确了实验目标和方法。实验中，我仔细观察了示波器的各个控制按钮和显示屏的指示，根据实验的要求进行了正确的设置和调节。我发现有些按钮的功能很相似，但是调整的参数却有所不同，所以我们必须仔细研究每个按钮的作用，并根据实际需要进行选择。通过这样的细致观察和调节，我成功地捕捉到了待测电路的波形，并将其显示在示波器的屏幕上。
其次，在实验过程中，我意识到示波器的触发和传输速度对波形的捕捉非常关键。我注意到，当示波器的触发速度设置不合适时，波形会出现不稳定的情况，甚至无法显示出完整的波形。因此，我学会了调整触发速度来确保波形的稳定和准确显示。另外，示波器的传输速度也需要根据具体实验要求进行调整，过快或过慢的速度都会导致波形的失真或丢失。我通过反复调整这些参数，并与同伴们交流心得，最终达到了理想的效果，成功捕捉到了各种信号波形。
第三，除了掌握示波器的基本功能和参数调节外，我还学会了利用示波器进行简单的信号分析和测量。通过观察波形的振幅、周期和频率等参数，我可以准确地判断电路中是否存在问题，如是否存在干扰信号、信号是否失真、存在的频率偏移等。实验中，我遇到了一个信号频率不稳定的问题，通过调整示波器的触发频率和传输速度，我成功定位并解决了问题。这次实验让我更加深入地理解了示波器的作用，它不仅仅是一个波形显示工具，还是一个帮助我们分析和解决问题的强大助手。
第四，另外，这次实验还培养了我的团队合作和问题解决的能力。在实验过程中，我与同伴们密切协作，共同分析和解决实验中遇到的问题。我们相互支持、互相学习，共同提高了实验的效果和成功率。团队合作的经验也让我深刻地认识到，没有团队的默契与配合，即便有再好的仪器也很难取得理想的实验效果。
最后，通过这次实验，我总结出了一些使用示波器的技巧和心得。首先，要仔细阅读说明书，并在实践中不断摸索和掌握其使用方法和技巧。其次，要善于观察和调节示波器的各项参数，确保波形的稳定和准确显示。同时，要善于利用示波器进行信号分析和测量，发现问题并及时采取措施解决。最重要的是，要注重团队合作，相互支持、互相学习，在实验中取得更好的结果。
综上所述，通过这次示波器实验，我充分体会到了示波器的重要性和使用技巧。我在实验中不仅加深了对示波器的认识，还培养了团队合作和解决问题的能力。这次实验不仅提高了我的实验操作技巧，还加深了我对电路原理和信号波形的理解。相信在今后的学习和工作中，我会更加熟练地运用示波器，解决各种电路问题，为电子工程领域的发展贡献自己的力量。
示波器实验报告篇十五
第一段：引入示波器实验的背景和重要性（200字）。
示波器是一种重要的电子仪器，广泛应用于电子测量和逻辑设计等领域。作为大学电子学教学的必修实验，示波器实验旨在让学生熟悉示波器的基本原理和操作技巧，提高其对电子信号的观测和分析能力。在实验中，学生需要通过调整示波器的各项参数，观察并记录电子信号的波形和特征，加深对信号电路的理解，培养实际操作和解决问题的能力。
第二段：对示波器实验的过程和操作进行描述（200字）。
在示波器实验中，学生需要正确连接电路以及示波器的信号输入和输出，并设置示波器的扫描速度、电压标尺、触发方式等参数。然后，通过调节示波器的扫描速度和触发电平，可以观察到信号的细节，如频率、幅度、相位等特征。在实验中，需要准确的观察和记录这些特征，以便进一步分析信号的性质和电路的工作状态。
第三段：实验中遇到的问题及解决方法（300字）。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如信号波形呈现不稳定、噪声干扰等。针对这些问题，我首先检查了电路连接是否正确，确认了问题不是由于电路本身引起的。然后，我调整了示波器的触发电平和扫描速度，试图改善信号波形的稳定性。此外，我还减小了附近的电磁干扰源，如手机、电脑等，以减少噪声的干扰。通过这些努力，我成功地解决了实验中遇到的问题，并获得了清晰、稳定的信号波形。
第四段：实验结果和对信号的分析（300字）。
通过示波器实验，我成功地观察和记录了不同频率、幅度和相位的信号波形。通过对这些波形的比较和分析，我进一步加深了对信号的理解。例如，在观察到三角波的特性时，我发现频率越高，波形越接近理想的三角形；而在观察到方波的特性时，我发现频率越高，波形越接近理想的方形。此外，在分析信号波形时，我还学会了计算信号的周期、频率、峰峰值等参数，并应用到实际问题中。
第五段：示波器实验的意义和价值（200字）。
示波器实验不仅提升了我们的实际操作和解决问题的能力，还培养了我们对电子信号的观测和分析能力。通过实验，我们能够更好地理解和掌握电子信号的特性和工作原理，为今后进行电子测量和逻辑设计等领域的工作奠定了基础。此外，示波器实验还培养了我们的团队合作精神和分工合作能力，因为在实验中我们常常需要与同组的同学共同完成任务。综上所述，示波器实验是大学电子学教学中重要的一环，具有重要的意义和价值。
示波器实验报告篇十六
示波器是一种常用的电子测量仪器，主要用于测量电压、电流、频率等参数。在我所学习的电子专业中，示波器是一个非常重要的实验工具。最近，我在实验室进行了一次使用示波器的实验，获得了一些有趣的体验和心得。在本篇文章中，我将分享我在实验中学到的一些关于示波器的经验和教训。
第二段：实验步骤。
本次实验的目的是探究示波器测量电压的方法和技巧。我们首先准备了一个信号发生器和一台示波器，并将它们连接起来以生成信号并测量电压。接下来，我们调节信号发生器的频率和振幅，并通过示波器的调节钮调整示波器的垂直和水平灵敏度来确保电压测量精确无误。此外，我们还学习了如何使用示波器来观察波形和测量频率等参数。
第三段：实验经验。
在本次实验中，我意识到使用示波器时需要非常仔细地调整参数。一旦参数设置不当，就可能会出现误差。因此，在调整示波器参数时应特别注意遵循一定的技巧和步骤，以确保测量精确无误。此外，我还注意到示波器的操作有一定的技术含量，需要练习和掌握一定的技巧才能够正确无误地完成。
第四段：实验教训。
在实验中，我还遭遇了一些困难和失误。例如，在调节示波器参数时，有时可能会调整过度或不足，导致测量数据出现误差。此外，如果信号发生器不正确地设置频率或振幅，也会导致示波器测量数据不准确。在实验中，我深切体会到了这些失误和教训，并在以后的学习中努力避免重复发生。
第五段：总结。
最后，我认为本次实验经历非常值得。通过使用示波器进行实验和学习，我不仅掌握了一些新的技能和知识，还深刻体会了实验中遇到问题和困难时需要进行分析和解决问题的重要性。我相信这些经历将对我的学习和未来的职业生涯产生巨大的影响，并促使我更好地发挥我的潜力和能力。
示波器实验报告篇十七
示波器是一种用于测量电信号波形的仪器，它可以显示出电压随时间变化的曲线，帮助我们更直观地观察和分析电气信号的特性。在进行示波器实验之前，我对于示波器的使用并不了解，因此这次实验给了我一个很好的机会，让我深入了解和掌握示波器的原理和应用。通过这次实验，我对示波器有了更深入的了解，也获得了很多实践经验和心得体会。
首先，在实验过程中，我学会了如何正确连接和使用示波器。示波器有许多插孔和按钮，每个都有特定的作用，我在实验前详细阅读了说明书，掌握了示波器的基本操作方法。我清楚地记得，我首先将示波器接地线连接到电路的接地点，然后将待测信号的输入端线缆与示波器连接。接下来，我调整示波器的电压、时间和触发等参数，确保信号可以准确可靠地显示在屏幕上。这些过程需要细心和耐心，一丝的错误都可能导致最后的测量结果不准确，因此正确地连接和调整示波器对于实验的成功至关重要。
其次，在实验中，我理解到示波器可以帮助我们观察和分析电信号的形状和特性。在实验过程中，我将不同类型的电信号输入到示波器中，观察到了不同的波形，例如正弦波、方波、三角波等等。通过观察波形的形状和振幅，我能够判断电路中是否存在异常并进行相应的调整。示波器还可以通过测量峰值、频率、周期等参数来确定电信号的性质，使我们能够更加准确地了解和分析电路中的问题。因此，掌握示波器的使用方法，对于进行电路测试和故障排除非常重要。
第三，在实验中，我了解到示波器的触发功能对于捕捉和分析特定信号非常重要。示波器的触发功能可以帮助我们固定在特定的电压水平或特定的时间点进行观测，从而更好地观察和分析信号的特性。触发功能可以帮助我们减小信号的噪声，提高观察结果的准确性。在实验过程中，通过不断尝试和调整触发参数，我成功地捕捉到了我所需要的信号，并对其进行了深入的分析。因此，在实际应用中，合理使用示波器的触发功能是非常关键的。
第四，通过这次实验，我认识到正确的波形测量是十分重要的。示波器的准确度和分辨率对于测量结果的准确性起着决定性的作用。在实验中，我尝试了不同的波形测量方法，例如峰峰值测量、均方根测量等。我发现，使用示波器进行测量时，应根据实际情况选择合适的方法，并结合示波器的准确度进行误差估计，以获得更可靠和准确的测量结果。
最后，通过这次实验，我认识到示波器是电子工程师在日常工作中必不可少的工具。示波器能够帮助我们观察和分析电信号的特性，帮助我们更好地理解和排除电路故障。在今后的学习和工作中，我将进一步加强对示波器的理解和应用，掌握更多高级的功能和技巧。我相信，通过不断学习和实践，我能够将示波器这个强大的仪器应用到日后的工作中，为电子工程领域的发展做出贡献。
总之，通过示波器实验，我对示波器的原理和应用有了更深入的了解，也积累了很多实践经验和心得体会。正确地连接和使用示波器、观察和分析信号波形、合理使用触发功能以及准确的波形测量对于成功完成实验和获得准确的测量结果至关重要。通过不断学习和实践，我相信我能够掌握示波器的高级应用，并将其运用到日后的工作中。示波器作为一种重要的测量仪器，将在我的学习和工作中扮演着重要角色。
示波器实验报告篇十八
数字示波器是一种现代化的测试仪器，常用于电子电路实验和故障排除。近期，我在实验课上学习到了数字示波器的使用方法，并进行了一些实验。通过这些实验，我深刻体会到了数字示波器的优点和实验中的注意事项，对于我的学习和以后的实验都具有积极的影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，数字示波器在实验中的应用非常灵活和方便。相较于传统的模拟示波器，数字示波器可以提供更加丰富和准确的测试功能。通过它，我们可以观察和记录电路的波形、频率和幅值等参数，而且还可以对波形进行捕获、存储和分析。这种灵活性使得数字示波器成为了电子电路实验中必不可少的工具。
其次，在使用数字示波器进行实验时，我们需要注意一些细节和技巧。首先，选择合适的时间和电压量程是非常重要的。如果时间量程过小，波形会因为采样点不足而失真；而过大的时间量程，则会导致波形不够清晰。同样地，选择适当的电压量程也是十分必要的，以保证波形在示波器屏幕上有较好的显示效果。此外，我们还需要注意示波器的探头使用，正确连接和调校探头对于获得准确的波形至关重要。
在实验中，我特别关注了数字示波器在波形分析方面的功能。通过对波形的捕获和存储，我们可以利用数字示波器进行许多有意思的分析操作。例如，我们可以对频率进行测量，通过示波器的计数功能来测量一个周期内波形的脉冲个数，然后用时间除以波形数即可得到频率值。此外，数字示波器还可以对波形进行傅里叶变换，从而将波形转换成频谱图，帮助我们分析电路中的频率成分和谐波情况。通过这些功能，数字示波器大大提高了电子电路实验的效率和准确性。
最后，数字示波器的学习和实验帮助我更好地理解了电子电路的原理和技术。通过观察和分析电路的波形，我能够更加直观地了解电路中信号的传递和变化过程。此外，通过实验中的操作，我也更深入地理解了数字示波器的原理和功能。这些知识和经验对我今后的学习和科研都将起到重要的指导作用。
总之，数字示波器是一种非常重要和实用的电子测试仪器，它在电子电路实验和故障排除中发挥着重要的作用。在我的实验学习中，我深刻体会到了数字示波器的优点和实验中的注意事项。通过正确使用数字示波器，我们能够更精确地观察和分析电路波形，提高实验效率和准确性。通过数字示波器的学习和实验，我对电子电路有了更加深入的理解，这对于我的电子学习和以后的实验研究都具有重要的意义。
示波器实验报告篇十九
作为一名电子专业的学生，示波器应该是我们最常见的电子仪器之一。在近期的电子实验课程中，我们有幸能够进行示波器实验，通过亲手操作实验仪器，加深我们对示波器的理解和认识。在本文中，我将分享我对示波器实验的实际体验和心得体会。
第二段：实验原理和步骤。
在实验开始之前，教师先为我们简要地讲解示波器的原理和使用方法，让我们了解到信号在示波器中的显示方式和各种控制按钮的作用。接着，我们按照实验指导书的要求，进行了多个实验项目，如观察不同波形的形态，测量波形的幅值、频率等，以及考虑如何进行信号输入和输出等方面的操作。
第三段：实验过程中的困难和解决方法。
在实验过程中，我们也遇到了一些困难，如不能正常显示波形、读数不准等问题。但是，经过思考和与同学的讨论，我们相互帮助，寻找解决问题的方法，最终解决了这些难题。以此，我们不仅加深了对课程内容的理解，也学会了团队合作和解决问题的方法。
通过这个实验，我们深刻认识到了仪器的重要性，同时也体现了动手实验的重要性。通过亲手操作实验仪器，我们更加深入地了解了仪器的使用方法和原理，对于之前书本上的理论知识也有了更加深刻的理解。同时，我们还通过与同学合作，学会了团队合作解决问题的能力，这些对于我们未来的学习和工作生活中都具有重要意义。
第五段：总结。
总而言之，示波器实验是一次非常有教益的实践课程。通过亲手操作实验仪器，我们加深了对于示波器的认识，同时在解决难题的过程中，也体现了团队合作和解决问题的能力。在以后的学习和工作中，我们一定要继续保持这种学习探究的态度，不断提升实践能力和动手实验的能力，为我们的未来奠定坚实的基础。
示波器实验报告篇二十
第一段：引言（150字）。
在实验室的数字示波器实验中，我深刻感受到了数字示波器的重要性和强大的功能。数字示波器是一种能够准确测量电信号的仪器，通过数字化技术，将模拟信号转为数字信号，并通过屏幕显示出波形图。本次实验我通过使用数字示波器对各种电信号进行观测和分析，进一步认识到了数字示波器的优势和应用场景。
数字示波器相对于传统的模拟示波器具有许多优势。首先，数字示波器采用数字化技术，能够更准确地测量信号的幅度和频率。在实验中，我对不同频率的信号进行了测量，发现数字示波器的测量结果更为精确。其次，数字示波器具有较大的带宽和存储容量，能够处理高频信号和大量数据。通过设置适当的带宽和存储容量，我成功捕捉到了高频信号和短时间的瞬态波形，这在传统模拟示波器中是无法实现的。此外，数字示波器还具有丰富的功能，如自动测量、存储曲线、光标测量等，使得信号的观测和分析更加便捷和高效。
第三段：数字示波器的应用场景（250字）。
数字示波器在各个领域有着广泛的应用。在电子产业中，数字示波器被广泛用于电路调试和故障检测。通过观测信号波形，我们可以判断电路是否正常工作，进一步分析和排除故障。在通信领域，数字示波器被用于信号调试和通信性能测试。通过数字示波器的带宽和存储容量优势，我们可以准确测量高频信号和短时间内的瞬态波形，为通信系统的优化提供了有效手段。此外，数字示波器还被广泛应用于生物医学、能源等领域，为科学研究和工程实践提供了有力支持。
第四段：实验中的体会（300字）。
在本次实验中，我通过使用数字示波器对不同信号进行观测和分析，深刻体会到了数字示波器的实用性和便捷性。首先，在观测信号波形方面，数字示波器清晰地显示出了不同频率和幅度的信号波形，使我能够直观地了解信号的特性。其次，在测量信号参数方面，数字示波器提供了多种测量功能，如周期、占空比、峰峰值等，使我能够快速准确地得到所需的测量结果。此外，数字示波器的存储和回放功能也给实验带来了极大的便利，我可以通过保存和回放信号波形，进行详细的分析和比较。总的来说，数字示波器在实验中的表现让我深受启发，这种先进的仪器为科学研究和工程实践提供了强有力的支持。
第五段：总结（250字）。
通过本次数字示波器实验，我深刻认识到了数字示波器的重要性和优势。数字示波器具有高精度、大带宽和丰富的功能，能够准确测量信号的特征，并提供便捷的观测和分析手段。数字示波器广泛应用于电子、通信、生物医学等领域，在技术发展和工程实践中具有重要价值。通过本次实验，我对数字示波器的应用场景和操作技巧有了更深入的了解，为今后的学习和科研工作奠定了坚实基础。
