手工小制作范文（17篇）
我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。在情感表达中，我们可以运用一些技巧和策略，以达到更好的效果。让我们一起来欣赏以下总结范文，希望能在写作中找到一些灵感和创意。
手工小制作篇一
今天我和老师一起做了一个毛毛虫，特别漂亮！我先拿出黄色和黑色的彩泥，再用黄色的彩泥揉成四个大圆球，用黑色的彩泥揉成两个小黑球。然后把四个大圆球粘在一起，当做毛毛虫的身体。把两个黑色的`小圆球粘在毛毛虫的脸上，当做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓两根细细的触角，粘在头顶上，我的毛毛虫就做好了。看，它多可爱呀！
手工小制作篇二
外婆买了一箱旺仔牛奶给我喝，我打开箱子一看，里面还有魔法贴纸呢！
于是，我就把魔法贴纸拿出来，开始拼装，制作手工作品。
首先，我把七彩小丑帽贴在旺仔的头上；接着，我把又圆又红的小丑鼻粘在他的鼻子上；给他戴上上黑色白圆点的领带，还往他嘴里塞进了一个大大的烟斗，给他贴上了一套大八字胡，最后再给他戴上一幅酷毙了的'墨镜，还给他戴上了一顶皇冠。这样我的“超级小丑王”的作品就诞生了！
我还做了一个魔术师，给他戴了领结、魔术帽、还有魔法眼镜，帅呆了！另外我还做了一个戴着红领结、和黄色牛仔帽的调皮的牛仔。
我最喜欢的是“小丑王”和“魔术师”，我爱我的魔法手工贴作品!
手工小制作篇三
小时候经常在公园里给陶器上色，挺好玩的。上周日，我亲手做了一个陶制品——福娃贝贝，是我最满意的作品！
记得那一天去公园玩，一踏进公园大门，就直接去了我去过很多次的游乐场的画图区，在那里可以画沙画、泥画、珍珠画（画上粘着很多各种颜色的小珠子）……当然，这次我直接去了我最喜欢的项目，——陶艺制作区。我一到这个区，老板就热情地跟我打招呼，因为我是常客。我立马跑进满是陶器制品的房间，试镜：闭上眼睛，用手摸摸，做任何我想摸的特殊形状。当我的手碰到其中一件陶器制品时，我忍不住停下来。——是吗！我迫不及待地想睁开眼睛。是福娃贝贝。就这样，我嫁给了福娃贝贝。
我喜欢做陶器！
手工小制作篇四
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)。
手工小制作篇五
本课是一节手工制作课程，基本形是学生喜爱的传统自制玩具——“东南西北”，这就成了“大嘴巴”的第一步，再通过剪贴和添画的的方法突出具象化的形象特征。做好“大嘴巴”套在手上一张一合，动态夸张、传神，十份有趣。
基本形“东南西北”的折法基本都会，在学习时，请学生自主学习，有个别不会的同学跟着同位一起折。所以这一环节学生很快就完成了。一年级的学生活泼好动，在完成基本形后就懒得去装饰，所以我先让学生欣赏范作，分析这些“大嘴巴”有什么特点？添加了哪些五官？再看看这些五官是用了什么颜色进行搭配呢？哪些颜色搭配在一起比较好看呢？学生通过对比发现蓝色和红色，黄色和紫色等颜色搭配的比较好看。在对比之后，激发了学生的.创作热情，大家都争相制作趣味横生的大嘴巴。
大多数同学把做了小动物的“大嘴巴”，其实还可以引导学生想象成人物、怪物等的“嘴巴”，拓宽学生的思路，最后展示环节，可以以请学生一起演出，临时舞台剧。让学生感受美术早些带来的乐趣。
手工小制作篇六
妈妈在易初莲花超市给我买了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩换衣秀的书，这本书不仅可以贴纸，还可以做手工。
首先，我给机灵又善良的小蓝贴上各式各样、五颜六色的连衣裙，小蓝一下子变得像公主一样美丽了。然后，我和妈妈一起制作立体小蓝，我小心地用小剪刀沿着黑线，把小蓝的身体、裙子、鞋子和支架从硬纸板剪下来，由于纸有点硬，把我的手都剪疼了。接着，妈妈帮我把小蓝身上的插口剪开。最后，我把小蓝身体底部的插口插在支架缺口上，小蓝就站起来了，再把裙子和鞋子的插条插入小蓝身体里的插口里，小蓝就穿上了可爱的裙子。
我喜欢这个，因为它不但可以让我的小手更灵活，而且还可以开发我的左右脑。
手工小制作篇七
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
各种质地、样式的口罩若干。a4纸、彩笔、松紧带。
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等）。
(二)集体讨论。
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。”
(三)制作口罩。
2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸。
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
手工小制作篇八
上周一，我参加了环境创意手册大赛。这场比赛是用一些可重复使用的材料做一只麻雀。
我先准备一些材料，塑料制品，吸管，筷子，插花海绵。制作麻雀的过程很简单。首先我选择带喷嘴的塑料瓶做麻雀头。之后我又切了一个塑料瓶做麻雀肚。
然后，我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面，那是麻雀的尾巴。然后，我用筷子做了麻雀的脚，把筷子固定在插花用的海绵上。最后，我用钢笔画了麻雀的眼睛。一只美丽可爱的麻雀完成了。
我很为我的创意麻雀高兴，也为环保做了贡献。
手工小制作篇九
今天我想做一套桌椅，我先拿出5个一次性的杯子，再把一次性杯子剪成上下两部分，下面的部分作为椅子的坐垫，上面的部分做成椅子的靠背，然后再把多余的.边做成椅子的扶手，接着把扶手和靠背都粘在椅子上，按照同样的方法我做了4个椅子。有了椅子，我就开始做桌子了，先把一次性杯子的上头分成4块，再用剪刀把这4块剪掉半圆形，这样，桌子的4条脚就形成了。
最后在椅子和桌子的空白处画上各种各样的图案。我的就完成了，自己做的东西就感觉特别的好看！
手工小制作篇十
现在我们周围的环境越来越糟糕了，垃圾满街都是，蚊虫苍蝇满天飞，造成白色污染越来越严重了。国家规定从6月1日起超市不再提供免费塑料袋，这样可以既环保又节约。所以我要自己动手做一个环保购物袋。
今天我和奶奶在家找了一块黄绿相间的废布，用来做购物袋。首先我把布裁成2块长方形，迭在一起，然后要奶奶教我缝。奶奶将一只手按住布，一只手捏着针。慢慢地穿进布里，一针针的'缝，我观察了一阵后，把针拿了过来，学着缝了起来，虽然线缝得不是整齐，但是学得已经有模有样了。购物袋的身子已经缝好了，还缺一个带子，爷爷看我缝得那么辛苦，就决定帮我用缝纫机缝继续完成环保购物袋的制作，很快就做好了。我想试试它是否耐用和环保，就把它带到超市装东西，不试不知道，一试才知道，我制作的环保购物袋可真好用。
我今天的收获可真大呀！
手工小制作篇十一
我最喜欢折纸，而且最擅长折钢琴了，所以我打算把折钢琴的方法教给我的`朋友们。
我先给他们折了一遍，让他们看一看成品：钢琴立得直直的，琴键上有黑色白色的键，栩栩如生，看着难折，其实折起来非常简单。
首先，把一张纸折成一个长方形，然后横着把两边向中间折叠成正方形，再把各自展开成房子状，把中间多余部分向上并向下再折一半，然后把两边往里展开一半，钢琴就做好了。
大家学得都很快，为了让他们折得更好，我又带大家折了一遍。我发现两架手工钢琴还能变成沙发、柜子等物品呢!我又觉得应该再写上钢琴的品牌，于是，我写下了斯坦威和贝斯托福这两个著名钢琴品牌。
我爱折纸，更爱把折纸的方法教给其他人。因为快乐是需要共同分享的。
手工小制作篇十二
每次看到商场货架上琳琅满目的香皂，都会不由感叹它们造型的奇特，颜色的绚丽，气味的`芬芳。今天，我终于动手体验了一回制作手工皂的过程！
一个酒精炉，若干块皂基，一盒牛奶，各种调配油虽然过程很费时，但是却是有趣的。我还根据自己的爱好，在里面添加了茶叶、牛奶等天然物品，还可以加入一些香精，调配出自己喜欢的香味。
这次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科学的力量，是如此神奇又有趣！小小的手工皂蕴含着不少的学问。我在自己动手的同时，收获了知识，感受了快乐！
手工小制作篇十三
每年的7月份，是我们学校的科技手工制作活动月，今年学校给我们的主题是：手工制作，废物利用，装扮我们的新教室。
听到这项作业，我很兴奋，终于可以动手做手工了，可是做什么好呢？没有一点头绪，妈妈就帮我上网搜索，当我看到一个黑色皮肤的女孩时，觉得很可爱，就说：“这个漂亮，还很可爱，就做这个吧！”
说干就干，我马上开始准备材料。我先收集了不用的卡纸，从妈妈的帽子上搜集到掉下来的塑料花，还有一个不用的手提袋。材料准备好后，我又拿出剪刀、铅笔，准备开工。
我先把手提袋剪开，剪成一个长方形，又用铅笔把小姑娘的头和脸在剪好的手提袋上画出来，接着，我又用黑色卡纸比着我画的图案，剪出脸，现在该做小姑娘的头发了，因为她的头发是卷发，不是太好做，我先画出来，画完才用剪刀慢慢地剪出来，头发做成了。该做眼睛了，我剪出了两个黑色的圆圈，粘在小姑娘的脸上，可是，因为她的脸太黑了，根本看不到眼睛，乐得我哈哈大笑，我只好又换成白色，这样，看着舒服多了，接着，我又用红色卡纸剪了嘴巴，粘在一起，还蛮漂亮的。
妈妈夸我真是心灵手巧，我心里美滋滋的。我喜欢手工制作，更喜欢废物利用，这样不仅让我们从小学会了节约，更让我们锻炼了动手、动脑的能力！
手工小制作篇十四
首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的'风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。
终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。
手工小制作篇十五
今天，妈妈带我去人民书店买书，我是个小书迷，可今天我却目不转睛地看着一本立体手工，我看着上面的精美图案，觉得很好玩，于是妈妈就给我买下了。
回到家，我就迫不及待的拆开了刚买的立体手工，我买的是动物类的，一看里面的成品图，我就猜想，拼出的动物一定生动有趣。我先拿出了一个捕猎高手——老鹰的图纸，照着上面作了起来。首先，我把老鹰的整个身子剪了下来。并且把它的嘴从背面粘起来。然后，又把翅膀剪了下来，把翅膀中间的虚线向后折，两侧的虚线向前折，最后把翅膀粘到老鹰的背上，就完成了。看着生动形象的`老鹰，我心里美滋滋的，因为这是我自己拼出来的。
几天后，我把它们都拼完了，一个个活灵活现的动物摆在我的面前，像是一个大森林，里面有各种各样的动物在嬉戏，生活着，非常快乐。
我要感谢立体手工，因为它让我很快乐，并且动手能力增加了许多。
手工小制作篇十六
我很喜欢做手工，我喜欢把一些细碎的零件组合起来，成为一个完整的物品，看着它，我会感到特别快乐和满足。就在昨天，我和妈妈到河坊街散步，我用自己赚的钱买了一个飞机模型，拿着它，我心里格外重视，因为这是我用打工的钱买的。
回到家，我迫不及待地把模型零件摊到桌子上，细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂，色彩也很鲜艳，我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌，一边制作，很开心。可是做着做着，我被一道难题拦住了，就像一只老虎拦住了我的.去路。这个飞机的机翼居然有两层，怎么安装呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的，于是我继续工作。马上就要做好了，又出了状况，我用力过大，不小心把两个轮子弄断了，我当时很懊恼，坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说，我们有５０２胶哦！啊，太好了，我连忙用胶把轮子粘好，牢牢地组合到飞机上。就这样，我终于做好了飞机，这是一架威武的战斗机，我太喜欢了。
晚上睡觉前，我把飞机放到枕边，我要带着它做一个美梦！
手工小制作篇十七
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
