多参加一些写作比赛或演讲比赛，可以提高自己的表达和演讲能力。写总结要言简意赅，重点突出，表达清晰，让人一目了然。总结范文是一个很好的学习资源，我们可以通过模仿和借鉴其中的写作思路和技巧，来提高自己的写作能力。

论文修改心得篇一

语文教师在进行论文修改过程中所具有的角色是至关重要的。他们扮演着学生的引导者和启迪者，帮助学生提高他们的写作技巧并发展他们的思维能力。然而，在进行论文修改时，语文教师面临着许多挑战。在本文中，我将分享我在语文教师论文修改过程中的一些心得体会，以提高论文修改的效果。

第二段：了解学生的需求。

在开始论文修改之前，了解学生的需求是非常重要的。每个学生都有自己独特的行文方式和思维模式。作为语文教师，我们应该尊重学生的个性，并根据他们的需求提供帮助。有时候，学生可能只是需要一些简单的语法错误修正，而另一些学生可能需要更深入的帮助，例如组织结构的优化或扩展观点的提供。通过了解学生的需求，我们可以更有效地指导学生，并为他们提供有针对性的建议。

第三段：注重论文结构。

论文的结构是其有效性和逻辑性的基础。作为语文教师，我们应该注重论文的整体结构。首先，我们需要确保论文有清晰的引言、论点和结论。这些部分组成了论文的骨架，必须连接紧密以形成一个完整的论证。其次，我们应该关注段落之间的过渡和衔接。每个段落都应该有一个明确的中心思想，并与前后段落有一定的联系。通过注重论文的结构，我们可以帮助学生表达清晰的思想，并使他们的论文更易读和具有说服力。

第四段：澄清表达。

语言表达是论文中最基本的要素之一。作为语文教师，我们应该帮助学生明确自己的观点并用准确的语言表达出来。我们应该鼓励学生使用简洁、明确和具体的语言，避免使用模糊或含糊的词语。此外，我们还需要教导学生如何正确使用标点符号和排版规范，以确保他们的论文具有良好的可读性。通过澄清表达，我们可以帮助学生更好地传达他们的想法，并使他们的论文更易于理解和接受。

第五段：鼓励学生反思。

最后，作为语文教师，我们应该鼓励学生进行论文修改的反思。学生需要了解他们写作的优点和不足，以便在以后的写作中得到改进。我们可以帮助学生分析他们的论文，并提供反馈和建议。同时，我们还可以鼓励学生与他人合作，共同修改彼此的论文，以便从不同的角度获得反馈。通过鼓励学生反思，我们可以帮助他们发展自己的写作技巧，并不断提高他们的学术水平。

结论：

通过语文教师的论文修改心得体会，我们可以看到论文修改的重要性以及语文教师在其中所起的关键作用。了解学生的需求、注重论文结构、澄清表达以及鼓励学生反思都是提高论文修改效果的关键。作为语文教师，我们应该努力提供有针对性的指导，帮助学生提高他们的写作技巧，并最终帮助他们成为更出色的作者。

论文修改心得篇二

随着学年末的临近，学生们不可避免地要面临着一年一度的学年论文修改任务。无论是在高中还是大学，论文的修改一直是一个重要的环节，也是考验学生写作能力和思维逻辑的重要时刻。在这一学年的论文修改过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享，共同进步。

首先，要明确修改的目标和重点。在论文修改之前，首先要明确自己要解决的问题和需要改进的地方。这个问题可能是文中逻辑结构不清晰，缺乏论证和佐证的材料，或者是语法错误和拼写错误等。明确修改目标和重点有助于我们有针对性地进行修改，提升论文的质量。

接下来，要仔细审查论文的结构和逻辑。修正论文的结构和逻辑是一个非常重要的环节。其中，结构方面主要包括标题、摘要、引言、正文、结论等部分。逻辑方面需要保证整篇论文的条理清晰，思路连贯。在修改时可以逐段逐句地审查，检查语句是否通顺、逻辑是否连贯，以及论据是否有力等。

此外，引用和参考文献的准确性也是需要注意的。在写论文时，我们往往会引用书籍、期刊、网页等资源，这时就要保证引用的准确性。在修改时，要仔细检查引用文献列表中的每一条目，确保格式正确，并且在正文中引用格式一致。引用的准确性不仅能够提高文章的学术性，还能够保证我们的思想观点和数据来源的可信度。

此外，语法错误和拼写错误的修改也不容忽视。语法错误和拼写错误是常见的问题，但却往往会给读者带来困扰和误解。所以，在修改论文时，一定要仔细检查文章中的每一个单词和句子是否符合语法规则，以及拼写是否正确。同时，还可以借助专门的拼写和语法检查工具，如Grammarly和MicrosoftWord的自动检查功能，来提高修改的准确性和效率。

最后，要注意修改后的论文的插入和排版问题。很多时候，修改后的论文内容可能会带来插入和排版问题。这时，我们需要仔细检查每一页的页码、标题和段落格式等，并保证整篇论文的风格和格式统一。要注意字体、字号、行距、缩进等细节，使得论文的外观也更加规范和美观。

在学年论文修改的过程中，需要耐心和细心，多次修改和反复校对是必不可少的。修改论文不仅是弥补论文的不足，更是提升自身写作能力的过程。希望以上的心得体会对大家有所帮助，也希望大家能够尽快修正好自己的论文，以期取得优异的成绩。

论文修改心得篇三

第一段：引言（100字）。

论文的修改是在学术写作过程中不可避免的一部分，而这个过程也是非常关键的。在我的学术生涯中，我亲身经历了许多次论文修改，也积累了一些宝贵的心得体会。通过不断反思和总结，我发现在修改论文的过程中应该注重以下几个方面：审视内容结构、提升逻辑推理、优化表达方式、确保语法准确和注意细节处理。本文将详细阐述这五个方面对于修改论文的重要性以及对提升学术写作质量的积极意义。

第二段：审视内容结构（200字）。

在修改论文时，审视内容结构是非常重要的一步。首先，我们需要评估论文的整体结构是否符合逻辑，是否有明确的主题句，并且每个段落之间是否有连贯的过渡。此外，我们还应该审查每个段落和句子的逻辑关系，避免存在歧义或矛盾之处。通过审视内容结构，我们可以确保论文的条理清晰，并使读者更容易理解我们的观点和论证。

第三段：提升逻辑推理（200字）。

除了内容结构外，提升逻辑推理也是修改论文的关键步骤之一。在写作过程中，我们需要确保观点的连贯性、合理性和说服力。在修改时，我们可以使用一些逻辑技巧，如扩展逻辑推理、引用相关研究结果或统计数据，以加强论证的有效性。此外，我们还应该注意逻辑思维的缜密性，避免存在逻辑谬误或片面的观点。通过提升逻辑推理，我们可以使论文更加有说服力和可信度，从而有效地传递我们的研究成果和观点。

第四段：优化表达方式（200字）。

优化表达方式是写作过程中最为细致和考究的一步。在修改论文时，我们要注意把握篇幅，并使用精确明确的语言表达观点。我们可以通过删减冗余词语、替换模糊词汇或使用更具体的描述方式来优化表达。此外，我们还应该注意语法和标点符号的准确使用，避免出现语法错误和拼写错误。通过优化表达方式，我们可以让读者更容易理解我们的论文，从而更好地传达我们的思想和研究成果。

第五段：注意细节处理（200字）。

最后，注意细节处理在修改论文中也是非常重要的一环。我们应该仔细检查论文中的每一个细节，包括每个单词的拼写、标点符号的使用以及引用格式的正确性。此外，我们还应该审查图表和参考文献是否与正文相符，并核对数据的准确性和一致性。通过注意细节处理，我们可以确保论文的准确性和规范性，提升论文的学术价值和可信度。

总结（100字）。

通过以上五个方面的修改，我深刻体会到修改论文的重要性和必要性。审视内容结构，提升逻辑推理，优化表达方式，注意细节处理，这些步骤都有助于提高学术写作质量和论文的可读性。在今后的学术写作中，我将继续注重这些方面的修改，不断完善自己的学术写作技巧，更好地展示研究成果，为学术界做出更有价值的贡献。

论文修改心得篇四

第一段：引言（字数：200字）。

修改论文是一项艰巨而重要的任务，它不仅仅是一个简单的修改过程，更是对学术能力和表达能力的考验。在我修订自己的论文过程中，我收获了很多宝贵的经验和教训，并意识到了修改论文的重要性。本文将分享我在进行修改论文时得到的心得体会。

第二段：审视论文（字数：200字）。

要开始修改一篇论文，首先要审视自己的写作。这意味着要对论文进行一次全面的审查，以发现其中的问题和不足之处。审视论文要从整体结构开始，检查是否有逻辑漏洞或者是否有冗余内容。接着要仔细审阅每一段，确保主题清晰明了、论据充分有力。最后，要注意论文的语言表达，包括语法错误、用词不准确等。通过审视论文，我发现了许多需要修改的地方，为提升论文质量提供了基础。

第三段：学会接受建议（字数：200字）。

接受建议是修订论文过程中非常重要的一步。当他人提出修改意见时，我们不应抱怨或拒绝，而是要虚心接受。这些建议来自于他人的专业知识和经验，可以帮助我们提高论文的质量。在修改自己的论文时，我特别注重聆听他人的建议，并融合其中。他们的建议实际上为我提供了新的思路和观点，对提升论文的深度和广度都有很大帮助。

第四段：注重逻辑和连贯性（字数：200字）。

在修订论文时，逻辑和连贯性是不容忽视的重要因素。要保证论文的逻辑性，首先需要对每个段落内部的逻辑关系进行梳理，确保论点有效、论证严密。其次，需要注意各个段落之间的过渡，使整篇论文的内容有机地相互连接，形成流畅的篇章。通过重点关注逻辑和连贯性，我的论文在修改过程中得到了更好的组织和结构。

第五段：多次反复修改（字数：200字）。

修改论文要反复进行，不断审校和润色。第一次修改通常只是基础，接下来需要进行多次的细微修改和润色。在这个过程中，我不断检查论文中的语法错误、用词不当以及其他瑕疵。还要仔细复查参考文献的引用格式是否规范，确保论文整体风格统一。通过多次反复修改，我深刻体会到修改对于提升论文质量的重要性，也对自己的论文写作能力有了更深层次的认识。

结尾（字数：200字）。

通过对论文的改进、修改和完善，我深刻体会到了修改论文的重要性和必要性。修订论文不仅仅是对文章进行润色，更是对自己学术能力和表达能力的提升。在修改论文的过程中，我学会了审视论文、虚心接受建议、注重逻辑和连贯性，以及多次反复修改。这些经验将帮助我提升自己的论文写作能力，并有效地改进我未来的论文。

总的来说，修改论文是一个艰巨的任务，但通过仔细审视、接受建议、注重逻辑和连贯性以及多次反复修改，我们将获得更高质量的论文。在该过程中，我们不仅能提高学术能力，还能提升自己的表达能力。因此，修改论文的过程对于我们个人的成长和学术发展至关重要。

论文修改心得篇五

论文写作是大学生活中必不可少的一部分，而论文修改更是写作过程中的重要环节。通过长时间的写作和修改，我思考了许多关于论文修改的心得体会。在此，我想分享我对论文修改的一些思考和体验，以期对其他学生的论文写作和修改有所帮助。

第二段：重视结构和逻辑。

在修改论文时，首先要重视论文的结构和逻辑，确保论文的框架清晰、条理分明。论文结构应该包含清晰的引言、扎实的论证部分和简明的结论。每一段的内容都应具有紧密的联系，逻辑严谨。在修改过程中，关注段落之间、句子之间的衔接，确保论文的思路自然流畅。此外，论文的标题也是吸引读者的重要因素之一，因此要选择能准确概括论文主题的标题，既简洁又富有吸引力。

第三段：注重语言表达和修辞手法。

除了结构和逻辑，语言表达和修辞手法也是论文修改过程中需要重点关注的部分。在修改中，应该处理好文采与学术性的关系。避免使用过于晦涩难懂的句子，尽量选择简洁明了的表达方式。此外，在修辞手法的使用上，适当运用排比、比喻等修辞手法，能够提升文章的表达力和说服力。但要注意不要使用过于花哨的修辞手法，以免让读者产生困扰或分散注意力。

第四段：注重细节和格式。

修改论文时还应注重细节和格式的规范。细节方面，要仔细检查论文中的单词拼写、语法错误和标点符号的使用是否正确。格式方面，要确保论文的页眉、页脚、字体、行距等符合学校或期刊的要求。正确的格式和规范的细节会让论文变得更加整洁和精确，有助于读者更好地理解和接受论文的内容。

第五段：反思与总结。

通过对论文修改的经验和反思，我意识到要成为一名出色的论文修改者，需要不断学习和提升自己的写作能力、语言表达能力和修辞能力。同时，与同学或老师进行讨论和交流，接受他们的修改建议，也是提高论文质量的有效途径。此外，也要养成多读优秀论文和学术资料的习惯，提高自己的学术素养和理论水平。只有不断地反思和改进，我们才能在论文修改的道路上越走越远。

总而言之，论文修改是一项繁琐而耗时的任务，但它对于提高论文质量和学术能力具有重要意义。通过注重结构和逻辑、语言表达和修辞手法、细节和格式的规范，我们可以提升论文的品质和可读性。同时，通过持续学习和与他人的交流，我们也能不断提升自己的写作和修改能力。希望我的心得体会能为其他学生在论文写作和修改上提供一些指导和帮助，让他们能够更好地完成论文任务。

论文修改心得篇六

学年即将结束，对于大多数大学生而言，学年论文的写作和修改无疑是一个重要的任务。在这个过程中，学生们经历了无数次的修改和打磨，从中不仅学到了专业知识，也获得了宝贵的经验和思考。在这篇文章中，我将分享我在学年论文修改中的心得体会，希望能对其他同学有所帮助。

第二段：认真审视反馈建议。

在论文修改的过程中，我们应该持开放的心态来接受导师和同学们的反馈建议。尽管有时候这些建议可能令人沮丧，但我们要从中看到自身论文的不足之处。在这个过程中，我发现反思与自我批评非常重要。首先，我们需要审视自己的论文，思考问题的根源和解决方法。其次，我们应该认真听取导师和同学们的意见，并倾听他们对论文的评价和改进的建议。最后，我们要勇于面对自身的不足，并积极采取措施进行修改。

第三段：注重结构和逻辑。

一篇论文的结构和逻辑性是非常重要的。在修改论文的过程中，我们要注重论文的整体结构和段落间的衔接。首先，我们要保证文章的开头能够吸引读者的兴趣，并清晰地提出研究问题。其次，我们需要有清晰的论文框架和段落的逻辑顺序，以确保读者能够理解我们的思路。最后，我们要注意段落间的过渡和内在的连贯性，使得整篇文章具有良好的阅读体验。

第四段：注重语言表达和文笔的优化。

语言表达和文笔的优化也是论文修改的关键步骤。在修改论文时，我们要多方面考虑语言的准确性、简洁性和流畅性。首先，我们需要用准确的术语和精确的表达来展现我们的研究成果和观点。其次，我们要注意句子和段落的简洁性，避免冗长和啰嗦的表达。最后，我们要注重文笔的优化，使得论文具有一定的艺术性，从而增加读者的阅读兴趣。

第五段：反思与总结。

学年论文修改是一个漫长而漫步的过程，在这个过程中，我们不仅从学术上获得了提高，也培养了批判性思维和自我反思的能力。通过这次经历，我深刻意识到准备工作的重要性、从反馈中学习的重要性以及适度紧张的重要性。同时，我也意识到自身的不足之处，并将继续努力提高自己的写作能力。总之，学年论文修改是一个宝贵的经验和机会，通过不断的反思和提高，我们可以不断成长和进步。

第六段：结语。

通过这篇文章，我分享了我在学年论文修改中的心得体会。我希望同学们能够认真对待论文的修改工作，注重反思和改进，并在这个过程中不断提高自己的写作水平和学术思维能力。相信通过我们的努力和坚持，我们一定能够写出一篇优秀的学年论文。

论文修改心得篇七

自从我在大学里开始写论文以来，一直以来的毛病就是不够细心和不够认真。结果在修改这些论文时，几乎每次都要花费很多额外的时间和精力。然而，就在最近一次修改论文的过程中，我突然意识到，如果我能够改变我的思维方式，全神贯注地阅读和审核我的论文，就可以让我的论文更加优秀和更加令人信服。

第二段：处理文本顺序。

当我决定再次修改我的论文时，我扮演了一个读者的角色，全神贯注地阅读我的论文，并始终专注于文章的目的。我发现尽管我的语言表述已经不错，但是论文的结构和文本秩序经常需要调整。因此，我花了一些时间重新组织我的文章，使得文章的逻辑更加清晰和合理，从而提高了论文的可读性。我重新安排了各个段落的位置，使它们更好地融合在一起，创造出一个连贯的整体视角而不是独立的分散内容。

第三段：检查语法细节。

阅读我的论文之后，我意识到这段时间我更喜欢使用被动语态而不是主动语态，我越发关注单数和复数，前后一致性以及使用正确的时态和动词。为了避免这些错误，我仔细检查了语法细节，确保我的文章没有拼写错误或语法和逻辑失误，以此来提高我的论文的可信度。

第四段：加入细节描述。

我的文章比较规范，但缺乏细节描述。我仔细阅读了自己的论文，逐步加强了细节描述，使它更加具体而不是笼统的表述。我加强了与论文主题相关的描述，使读者可以更好地了解我的论点。我更深入地描述了问题，并尝试通过提供更多的实例来支持我的主张。这样做让我的文章更有现实意义，更具说服力。

第五段：总结反思。

在这篇论文的修改过程中，我有几次机会反思自己的写作和优缺点，我学会了使用更有效的方式来编辑和校正我的文章，并认识到了我在写作和修订论文方面的不足之处。我也发现了一些方法来进一步提高我的写作技巧。总而言之，编辑和修改意味着投入大量的时间和精力，但是它也是我们写作过程中必不可少的一步。因此，我们必须始终注意细节和规范，从而使我们的论文质量大幅提高，达到最好的结果。

论文修改心得篇八

作为一名语文教师，我热爱教育事业，对于学生的论文修改工作一直充满热情。通过多年的教学经验，我深刻认识到论文修改的重要性。在论文修改中，我秉持着严谨求精的原则，不仅注重语法、句式的修正，更注重提高学生的表达能力和思维深度。下面是我在教学实践中总结出的一些心得体会，供与大家分享。

第二段：注重细节改进。

论文修改不仅仅是对于错别字的更正，更重要的是对于细节的改进。语文是一门注重文字表达的学科，所以通过论文修改，我们可以帮助学生提高文字表达能力。在修改过程中，我经常会针对文章的逻辑性、连贯性和条理性进行修改建议，使学生的观点更加清晰明了。此外，我还会关注文章的修辞手法，引导学生运用更多的修辞手法和修辞方式，提升文章的艺术性和感染力。

第三段：发挥学生个性特点。

每个学生都有自己独特的个性特点，所以在修改学生的论文时，我注重发挥学生的个性。我会仔细辨析学生的语言风格，根据学生的特点进行修改工作。有些学生喜欢使用形象生动的语言，我会鼓励他们更多地使用比喻和拟人，使文章更富有绘画感；还有些学生喜欢逻辑严谨的表达方式，我会引导他们运用分类、对立等修辞手法进行论证。

第四段：培养学生自主修改能力。

我认为，学生自主学习和自主提高的能力是十分重要的，因此，在论文修改中，我尝试着培养学生的自主修改能力。在修改过程中，我会给学生留出时间，让他们自行审查自己的论文，并提出修改建议。同时，我也会有针对性地对学生的修改进行点评和引导。通过这样的方式，让学生不仅仅将修改视为任务，而是把它作为一个过程来理解和吸收。

第五段：关注论文思辨能力的培养。

在我看来，语文教师不仅仅是对于语言修辞的教学，更重要的是培养学生的思维能力。在论文修改中，我会关注学生的论据和论证方式，以及结论是否紧密联系，是否具备说服力。我会借助问题提出，引导学生思辨，让他们学会思考问题本身，提升思辨能力。因此，在修改学生论文时，我不仅仅关注表面形式的修改，更关注培养学生独立思考和分析问题的能力。

结论：

通过论文修改工作，我意识到作为语文教师，我们不仅仅是传授语言知识，更是培养学生的思维能力和表达能力。因此，在论文修改中，我们不仅仅是进行文字表面的修改，而是通过点拨和引导，使学生能够自主学习、自主修正。我愿意一直坚持这种修正理念，不断完善自己的论文修改方法，为学生的写作能力提供更好的指导和帮助。

论文修改心得篇九

作为一名学生，修改论文是必不可少的一个环节。这里我想分享我在修改论文中的一些心得体会，希望对大家有所帮助。本文将从初次修改的困难、论文结构、语言表达、参考文献以及修改的重要性五个方面来谈论修改论文的心得体会。

一、初次修改的困难。

初次修改论文是一个比较艰难的过程，一开始会感觉到很烦躁，甚至想要放弃。但是，如果你能够全神贯注地阅读自己的论文，并且注重每一个细节，那么你就会发现初次修改不仅仅是修改，而是一个提升自己的机会。通过检查语法、拼写和标点符号等方面，你能够不断提升自己的写作水平。所以，不要怕困难，勇敢去修改吧。

二、论文结构。

一个好的论文结构可以让读者一目了然地了解你的思路。在修改论文时，你需要检查一下是否有明确的论点和清晰的段落结构。另外，你还需要确保论文的开头和结尾都充分表达了你的观点。如果你发现论文结构不太完整，那么你需要重新考虑一下如何安排你的论点，以及如何更好地组织论文结构。

三、语言表达。

语言表达是论文中非常重要的一个方面。如果你的语言表达清晰、准确、简洁，那么你的论文会让人感到舒适和易懂。在修改语言表达时，你需要注意以下几点：一，想清楚要表达的意思，写什么、怎么写；二，检查单词是否拼写正确、是否使用正确的词汇和语言风格；三，检查句子是否符合语法规则，是否能够清晰表达你的意思。如果你能够做到以上三点，那么你的语言表达就会更加精彩。

四、参考文献。

参考文献是论文中重要的一部分，可以让你的论文更有说服力。修改参考文献时，你需要确保参考文献的格式和样式都符合学术要求。此外，你还需要注意参考文献的准确性和完整性。如果你遇到了参考文献的困难，可以寻求帮助，例如请教导师或者向专业的论文修改机构咨询。

五、修改的重要性。

最后，需要明确的是，修改是论文写作不可缺少的一环。通过修改论文，你可以提升自己的写作和语言表达能力，增强论文的逻辑性和说服力。另外，修改还有利于保证论文的准确性和优秀性。所以，无论你是初次修改还是多次修改，都要认真对待，从中不断汲取提升自己的经验。

总之，修改论文并不是一件容易的事，但是它是必要的。通过修改，你能够找到论文中的问题、增强论文的说服力、提升自己的写作能力。因此，我认为，修改论文是一种非常有价值和必要的过程。希望以上的五点心得体会能够对大家在修改论文时提供一些帮助。

论文修改心得篇十

修改论文是写作过程中不可避免的一环。通过修改，我们可以让文章更加精确、通顺、清晰，进而提高文章质量。在此次写作中，我也经历了修改论文，并深刻体悟到了修改对于论文写作的重要性和必要性。下文中，我将分享我的修改心得，希望能够给论文写作的同学提供一些帮助。

第二段：认识问题。

在修改论文之前，需要先认识到论文存在哪些问题。论文可能存在的问题包括语言表达不清、逻辑不严谨、资料不充分等。如果没有意识到问题所在，就无从下手进行修改。因此，写作时应当注重自我审视和反思，及时发现问题。

第三段：修改策略。

发现问题之后，就需要采取相应的修改策略。其中，根据不同问题采用不同的修改方法是关键。例如，语言表达不清可以通过词汇替换、语句改写等方式进行修改；逻辑不严谨则需要修改文章结构和论证方式；资料不充分则需要通过增加引用和补充文献等方式解决。此外，尽可能多地收集新的资料和观点，以及与他人讨论论文也能够为修改提供新的思路。

第四段：重视细节。

除了注意大方向的修改，细节的修改也同样重要。论文中的细节包括排版格式、句子结构、拼写错误、标点符号等。这些看似微小的问题，却直接影响论文的整体质量。因此，在修改论文时，一定要认真检查每个细节，保证文章质量的完美。

第五段：反复修改。

修改论文并不是一遍完成，反复修改则是必要的过程。反复修改可以确保文章逻辑严谨，语言流畅自然，更好地表达了作者想要表达的意思。在这个过程中，及时收集他人的意见和建议也可以帮助我们更好地把握论文的方向和重点。

结语：

在论文写作中，修改是一个必不可少的过程。只有经过反复修改，才能使文章更加完美。参考以上的修改心得，相信大家在修改论文上能够更加得心应手，写出更好的文章。

论文修改心得篇十一

第一段：引言（大约200字）。

论文写作是大学生活中必不可少的一部分，而修改论文则是写作过程中不可缺少的环节。通过对论文的修改，我们可以进一步提高写作水平和思维能力。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训。本文将探讨修改论文的心得体会，希望可以给大家提供一些有益的指导。

第二段：细致入微，多看几眼（大约200字）。

一份优秀的论文不是一蹴而就的，它需要经过反复的修改和审查。在修改论文时，我们应该多看几眼，细致入微地审阅每一个细节。有时候，一些看似不重要的错误可能会对整个论文的质量造成很大的影响。因此，我们要仔细检查论文中的拼写错误、语法错误和用词不当等问题。此外，我们还要审查逻辑结构是否严密，是否存在重复内容或者不必要的废话。只有重视每一个细节，我们才能确保论文的质量得到保证。

第三段：用心倾听，接受建议（大约200字）。

在修改论文的过程中，我们要用心倾听他人的建议和反馈。无论是导师、同学还是朋友，他们都会给出对论文改进的意见和建议。我们要学会接受这些建议，虚心地反思自己的写作不足之处。有时候，我们可能会因为个人感情或自以为是而拒绝他人的建议，但这样只会阻碍我们的成长和提高。只有真正接受建议并进行改进，我们才能取得更好的成绩和进步。

第四段：积极且有组织的修改（大约300字）。

修改论文需要有条不紊的进行，不可以盲目修改或随意涂改。我们要先把论文的框架和内容放在一个整体的思路中，然后逐步进行修改。首先，我们可以先进行整体性的修改，检查论文的结构是否流畅、上下文是否连贯。然后，我们可以关注细节，修改语法错误、词汇问题和标点符号的使用。最后，我们要重新审查修改后的论文，确保整个论文的逻辑完整性和条理性。通过积极且有组织的修改，我们能够使论文的质量得到大幅度提高。

第五段：不断的反思和学习，不断进步（大约300字）。

修改论文不仅仅是为了获得更高的分数，更重要的是为了提高我们的学术能力和思维能力。通过修改论文，我们可以不断地反思自己的写作能力和研究水平。我们要学会从失败中总结经验，从错误中汲取教训。同时，我们还需要阅读优秀的论文，学习他们的写作技巧和思考方式。持续的反思和学习是进步的动力，只有不断努力，我们才能写出更出色的论文和文章。

总结：通过修改论文我深刻地认识到论文写作的重要性和技巧。多看几眼、认真听取他人的建议以及有组织地修改是写作过程中应该注意的方面。同时，持续不断地反思和学习也是提高写作能力的关键所在。通过这一系列的努力，我们可以在写作中获得更好的提升，写出更出色的论文。让我们在不断的修改和反思中，不断进步与成长。

论文修改心得篇十二

在语文教育中，教师论文是提升教师教学水平的重要手段之一。论文修改是论文撰写的重要环节，通过修改，不仅能够提高论文的质量，也能够帮助教师提高自身的教学能力。作为一名语文教师，我在论文修改的过程中积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

第一，明确修改的目标。在论文修改过程中，我们要明确自己的修改目标，即针对论文的不足之处，明确要进行哪些修改。可能有些教师认为论文修改只是改一些文字表达上的错误，但其实不然。论文修改还需要从整体结构、论证逻辑、语言规范等方面进行综合考虑。因此，在修改时，我们要明确哪些方面存在问题，并针对性地进行修改，确保论文的整体质量得到提升。

第二，注重细节。细节决定成败，在论文修改过程中尤为重要。我们要仔细查找论文中的各种错误，并进行有针对性的修改。例如，语法错误、标点符号使用错误、冗长繁复的句子等。此外，也要注意文献引用的规范性，确保每一处引用都能够出自可靠的来源，并按照规范的方式进行引用。

第三，多角度审视。在修改论文时，我们不能一味地局限在自己的思维框架中，而应该以多角度的眼光审视论文。可以邀请一些有经验的教师朋友帮助我们审读论文，并给予宝贵的修改建议。他们能够从不同的角度提出自己的看法，帮助我们发现论文中存在的问题，并指出改进的方向。因此，我们应该保持开放的心态，接受他人的意见和建议。

第四，扬长避短。在修改论文时，我们要发扬自己的优点，避开自己的缺点。每个教师都有自己的特长和特点，我们应该充分发挥自己的教学经验和知识储备，将自己的长处运用到论文中去。同时，我们也要意识到自己的不足之处，避免将错误和不规范的表达混入到论文中。在修改时，我们可以通过多读论文、多进行练习，提高自己的论文修改能力，不断优化自己的修改方法。

第五，坚持反复修改。论文修改并非一蹴而就的过程，需要多次反复修改才能达到最佳效果。因此，我们不要急于求成，要有耐心地进行反复修改。每一次修改都能够使论文得到一定程度上的提升，所以我们要坚持下去，并在修改的过程中，不断完善、调整论文的内容和结构。只有经过多次修改，论文才能真正达到完善的状态。

总之，作为一名语文教师，我们在论文修改的过程中，要明确目标、注重细节、多角度审视、扬长避短，并坚持反复修改。通过不断地修改和完善，我们的论文质量将得到提升，同时也能提高自身的教学水平。希望我的心得体会能够对大家有所启发，共同进步。

论文修改心得篇十三

古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我们在修改论文中借鉴和参考，论文修改方法。

一、虚心征求别人的意见。

在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水平。

我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问曰：‘解否?抠曰‘解，则录之，不解，则又复易之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。

二、热改法与冷改法交替使用。

热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，作者的思想和情绪还难以从论文中超脱出来，按原来固定思路，难以发现初稿中的问题，也难以判断论文写作的得失、成败。只有把稿子搁上一段时间，作者头脑冷静了，原来的偏爱和偏见也淡薄了，重读初稿，就容易摆脱原来固定思路的束缚，论文写作《论文修改方法》。特别是作者经过阅读有关资料和思索有关问题，产生新的感受，新的认识，再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处，通过删除多余、增补不足，使论文水平有新的提高。古人对这种方法论述很多。李渔《闲情偶寄》说：“文章出自己手，无一非佳；诗、赋、论，其初成，无语不妙，追易日经时之后，取而视之，则奶媸好丑之间，非特人能辨别，我亦自解雌黄矣。”唐彪《读书作文谱》也说：“当其甫作就时，疵病亦不能自己，惟过数月始能知之。……当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，研媸了然于心，改之自易。”现代作家中也有不少人谈过这方面的经验，鲁迅说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”(《致叶紫》)在实践中也有不少人是这样做的。作家刘绍棠，起草时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，把写完的东西抄在白纸上，边抄边改，又过若干时间，拿来再改，经过几次修改后，才清清楚楚誊在稿纸上。这些经验，在实践中都是行之有效的，论文写作的修改也是适用的。

三、通过朗读，锤炼字句。

论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改。这种修改方法，对论文中存在的一些毛病，如语句不通、衔接不紧、缺词漏字、情感不相称等语言表达方面的问题，光看不容易发现，但一诵读就读出来了，甚至有时仅凭“语感”也能发现不妥之处。古代一些诗人写作读文，总是反复吟唱，直改到顺口为止。杜甫是“新诗改罢自长吟”的。他诗写完了，要反复长吟诵读，在诵读中发现问题，然后再改。写诗如此，作文也需如此。一些有经验的作家很重视这种修改文章的方法。老舍说：“文章写完之后，可以念给别人听听。念一念，那些不恰当的字句，不顺口的地方，就显露出来了，才可以一一修改，文章叫人念着舒服顺口，要花很多心思和功夫。”大学生写毕业论文，语言运用还不太熟练，运用这种方法发现问题，是应该提倡的。

四、拾当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯。

论文修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。有些学生在修改稿子时往往乱涂乱画，这样不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。正确使用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的'调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。

正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改论文时，能正确地运用这些符号，可以使修改的稿子保持整洁，理清头绪。

论文修改心得篇十四

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，我国银行业发展迅猛，经济效益逐年提高，但现代银行会计的风险也在逐年增多，已经成为银行业乃至整个社会都在密切关注的重要问题，亟待解决。我国应通过遵循会计原则，加强对会计核算的监管力度；提高银行会计人员业务水平，加强银行会计人员综合素质；完善银行会计内部控制制度，有效规避银行会计风险；强化银行的内部审计职能，发挥银行的内部审计作用；保证银行会计信息的质量，提高银行会计信息的真实性等措施，来有效控制银行会计风险。

[关键词]。

银行；会计；风险控制。

科技在进步，经济在发展，现代银行业也要紧跟时代的脚步，不断创新产品，健全制度。这对现代银行的会计工作提出了更多的要求，也带来了更多的风险。如何规避和控制现代银行会计风险，已经成为当今银行业亟待解决的问题。只有切实有效地控制和规避这些银行会计的风险，才能确保银行的利益不受损害，推动整个银行业的可持续发展。

一、银行会计风险的现状。

(一)银行会计核算风险。

银行会计核算是银行会计用货币作为计量，真实反映银行资金运作的情况。银行会计核算主要是指银行会计对银行正在发生或已经完成的经济活动进行事后核算，是银行会计记账、算账、报账的工作总称。银行会计人员要对银行的存贷款业务、投资业务、现金业务、结算业务、信托业务以及中间业务等进行资产、负债、资金流动的会计核算工作，制定有针对性的财务报表、资产报表、负债报表，真实有效地反映出会计核算的正确信息，作为银行经营与决策的重要参考和凭据。然而，由于会计核算环节过多，会计核算业务繁琐，银行会计人员业务水平有限，容易出现核算偏差，造成银行会计核算风险。

(二)银行会计结算风险。

银行会计结算是在商品经济条件下，银行开展产品交易、业务服务和资金流动等经济活动而引起的货币结账行为。银行会计结算按支付方式分为现金结算、票据转让和转账结算。银行会计结算风险，是银行会计人员在进行结算业务过程中出现的风险。随着银行会计结算业务不断增多，存在的风险也在普遍增长。首先，银行会计人员在进行票据结算时会产生风险。使用票据的客户在填写票据，签字认定时，会出现字迹模糊难认，个别栏目填写错误的情况，会给银行会计人员在票据的审查、入账时，造成辨认的困难，容易误导银行会计人员的判断和录入。有些银行会计人员职业道德素养补强，责任心不足，在遇到这样的事情时，马虎大意，不能遵循谨慎性原则，自然会产生错误的操作。有些个别法律意识不补强，利益至上的银行会计人员，还会利用这样的条件，抓住这样的漏洞，以权谋私，在票据上进行删除、修改等弄虚作假行为，违反了银行的规定和法律法规，给银行和客户都带来很大的风险与损失。其次，电子汇款业务也会给银行会计人员的会计结算带来风险。伴随着科技的不断进步，网络与计算机技术的不断普及，银行也大量运用计算机和网络技术，提高银行业务的工作效率，银行的电子汇款业务就是在这样的要求下产生的。然而，网络的不确定性，计算机软硬件系统的故障性，都给银行的电子汇款业务带来了隐患，可能造成业务延迟、停滞甚至被人为盗窃与破坏，这些都会给银行会计人员进行会计结算带来很大的麻烦，形成一行的风险。最后，银行的信用卡业务也会给银行会计人员的会计结算带来一定风险。信用卡是银行向客户推出的一种消费客户信用的业务，能够给客户提供存取款、转账等功能，充分满足客户对于日常消费的要求和需要，给客户带来日常消费的安全与便捷。但是信用卡业务在办理的过程中，却会存在很多违规行为。很多银行的柜员为了完成银行派发的信用卡业务的任务，放宽审核的条件，有的甚至无视审核的条件，给一些不符合要求的客户也违规办理信用卡，造成信用卡泛滥，信用卡信用不高，出现很多客户被冒名顶替办理信用卡的事件，致使很多客户的信用卡被盗刷，很多客户的信用受到损害，很多信用卡严重透支又难以偿还。这些问题都会给信用卡业务造成风险，也会给银行会计结算带来风险。

(三)对银行会计的管理存在风险。

对于银行会计在管理中出现的风险，是多样的。一是，银行会计人员的综合素质不高，有些银行会计人员的业务水平难以达到要求。当前，我国银行正在大力开展中间业务，通过中间业务的增加来防范和规避银行面临的风险，这就要求银行的会计人员有足够的专业知识和专业技能。而实际情况却是银行缺少综合素质较高的专业会计人才，也缺乏对于中间业务的办理经验，很难保证在办理过程中不出现问题，自然会存在风险。二是，我国银行现行的规章制度有缺陷，不健全，法律普及做得不到位，致使有些银行会计人员法律意识不高，业务操作也不按照银行的规章制度严格执行，缺乏风险防范意识，很容易产生操作的失误和错误，对突然事件缺乏应急处理能力。再加上，很多基层银行网点，责权不明，容易各自为政，不能及时落实总行的最新方针政策，业务受理也没有形成正确的对位，自然造成风险。三是，我国银行目前的组织结构有问题，岗位职能不明确，责权不清晰。很多银行的会计权限过大，权力范围涉及过多，财务管理制度又有所遗漏和缺失，自然很难保证银行会计不会出现以权谋私的行为，严重损害银行和客户的利益，给银行和客户都带来风险。

(四)银行会计在操作过程中存在风险。

银行会计在操作过程中存在风险是因为内部控制制度的不完善和外部因素的影响，这里的外部因素主要包括国家政策、银行利率、企业经营状况以及一些突发事件等。由于内部控制制度的不完善和外部因素的影响，银行会计在操作过程中会受到干扰和阻碍，会影响繁琐的流程中的每一个环节，出现牵一发而动全身的后果，会让一个微小的误差在经过多个流程环节后被过分放大，不仅很难找到问题的源头，也会带来很大的风险。

(五)银行会计在监督过程中存在风险。

当前，我国银行会计工作重视会计核算，却不重视会计稽核，很难发挥会计稽核的作用，也无法达到稽核的要求和效果。很多银行为了能够获取更多的收益，过于急功近利，加大放贷的金额，却没有足够的存款准备金作为防范风险的基础，吸纳过多的不良贷款，给银行在会计监督过程中带来风险。

(六)银行会计在编制报表时存在风险。

编制报表是银行会计工作中一项重要的内容。但是，即使是编制报表这样看似常规的银行会计工作也会存在风险。很多银行会计在编制报表时，会由于个人业务的不熟练，银行会计人员责任心补强，会计人员违规操作等原因，致使会计报表中的数据不准确，有被人为弄错、删除、修改的可能。再加上有些报表上的科目需要会计部门与其他部门配合才能确定和录入，而有些银行的内部控制制度不完善，内部控制工作做得不到位，缺乏必要的交流和联系，造成会计报表科目与其他部门报表的科目相冲突或截然相反，都带来数据的缺失和不正确，增加了银行会计工作的风险和隐患。

二、造成银行会计风险的主要原因。

(一)银行业务量过大，缺乏技术和产品创新。

银行要想加快经济建设的步伐，必然会加大各类业务的推广和营销，研发和销售更多的业务和产品，除了传统的存取款业务、信贷业务、转账业务等，银行还在努力发展中间业务。随着银行业务量的不断增大，银行业务推出的频率不断加快，难免会使一些业务有所缺陷，一些产品出现问题。而我国银行最缺乏的就是创新，很多业务的推出都是出于模仿和跟风，初衷多是为了抢夺用户和市场，在研发产品的时候也不做过多的完善和修正，一味照搬，当然会带来固有的风险和隐患。

(二)银行现有的管理模式缺乏理论指导，监管不力，地方保护主义严重。

我国银行缺乏一个系统规范的管理体系，很难形成有银行自身特点的企业文化，管理模式过于单一，缺乏理论指导。虽然银行也采取分级方式进行管理，但是权力依然相对集中，很难下放和落实，缺乏自主性和灵活性，不利于分支机构开展创新性业务和工作。再加上，银行内部控制制度有缺陷，监管不力，很容易产生会计风险。很多地方政府为了发展当地的经济，增加地方税收，在一些政策的开赞赏，也不能一视同仁，对本地银行有优惠，而对进入本地的外地银行不仅没有优惠，还要进行经济上的打压，这也在一定程度上增加了银行会计风险。

(三)银行的内部控制制度有缺陷，缺乏有效的监督机制。

内部控制制度有缺失，缺乏有效的监督机制，已经成为了很多银行的通病。很多银行都一心扑在经济效益的增长上，而忽视了内部控制制度的建立健全，再加上银行会计部门与其他业务部门之间缺乏交流，不能从其他业务部门那里得到对银行会计工作有用的数据和信息，自然也就不能认识到内部控制产生的作用和效果。内部控制没有效果，就很难发挥银行会计的监督职能，不能及时发现财务报表中存在的问题，提出有效的建议和意见，促进银行发展，规避会计风险。

(四)银行会计人员专业水平低，综合素养差。

我国银行近年来为了加快发展，建设了大量的银行网点，希望能够帮助银行产生更多的经济效益。但是，从实际的结果来看，却没有达到预期的目标，原因就是银行会计人员专业水平过低，综合素养很差。虽然说，银行的网点多了，但是银行会计人员的缺口也大了，需要更多专业人才来满足银行的需要。但是我国银行会计人员本来数量就不多，很多人员专业水平和综合素养都不高，很难满足不断增加的业务需求，自然就不能提高银行的经济效益。

(五)信息反馈不及时，不正确，严重影响银行管理层的决策。

很多时候，由于银行内部控制制度的缺失和银行会计人员的专业水平有限，造成银行会计人员在制定会计报表时，无法取得第一手资料，或者获得信息早已过时。造成了银行的管理层即拿到了会计人员的会计报表，也无法从会计报表中得到正确及时的信息，很难作为有利的参考，严重影响了银行管理测的决策。

三、有效控制银行会计风险的解决对策。

(一)遵循会计原则，加强对会计核算的监管力度。

银行要想有效的控制会计风险，首先要做的就是遵循会计原则，规范银行会计管理制度，形成统一的执行标准。这样，银行会计在制定会计报表的时候，才能明确要设置什么科目，设置的科目要遵循什么原则，科目的内容和信息要如何表达。只有这样做，才能保证会计在进行账务核算中能够按照规定的流程进行，没有遗漏和缺失；才能保证会计报表中会计信息的科学性、真实性、及时性和有效性；才能确保银行会计在内部控制和监督中的职能和作用得意发挥，便于银行发现问题和解决问题。另一方面，要求银行要加强会计核算的监管力度，将核算和监管的责任落实到个人，与绩效考核和薪酬体系挂钩，形成有效的约束和激励，有利于减少会计核算过程中出现的错误，规避银行的会计风险，减少银行的损失。

(二)提高银行会计人员业务水平，加强银行会计人员综合素质。

要切实提高银行会计人员的业务水平，加强银行会计人员综合素质。要对银行的会计人员进行会计理论知识和会计专业技能的培训，要提高银行会计人员的道德素质和服务意识，要对银行会计人员做好法律法规的灌输，确保银行会计人员不会出现以权谋私、违反银行会计制度和法律法规的行为，确保银行会计信息的可靠性。

(三)完善银行会计内部控制制度，有效规避银行会计风险。

要完善银行会计内部控制制度，加强对预算的控制，保证银行会计人员在合理的授权范围内行使职责，确保银行会计岗位的责权明确，分工合理，监督有力，切实提高银行会计的核算工作效率，加强会计信息的透明度、可靠性和完备性。实行绩效考核机制，对会计人员的工作进行公正客观的评价，从业务水平、任务完成情况、信息披露效果和决策建议等方面进行综合评定，将结果作为会计人员晋升的主要参考依据。

(四)强化银行的内部审计职能，发挥银行的内部审计作用。

银行内部控制的一个主要职能就是银行内部的审计职能。要加强会计部门与其他业务部门、职能部门的合作与交流，要形成有关联的业务倒挂机制，由会计部门通过其他业务部门和职能部门提供的会计信息来评价其他业务部门与职能部门的业务完成情况和工作进展情况，并对得到的会计信息进行分类与整合，加入会计报表中，进行综合的审计和检查，切实发现报表中披露出来的问题，向银行的领导层提出有效的意见或建议，帮助银行高层进行经济战略的决策，发挥出银行内部审计的应有作用。

(五)保证银行会计信息的质量，提高银行会计信息的真实性。

银行必须要建立科学规范的银行会计信息管理系统，将会计部门得到的所有会计信息都录入其中，并分享给银行所有业务部门和职能部门，便于这些部门开展业务和挖掘用户。这就要求，会计人员在录入数据和信息时，能够保证客观、公正、真实、及时，不能有所私心，不能被利益所驱使，做出删除、修改和破坏数据的违法违纪行为。要保证银行内部与银行会计信息管理系统的计算机软硬件和网路设备的安全，要进行定位维护的检查，防止出现病毒感染、黑客入侵和认为破坏的事件，保证银行会计信息的真实可靠。

论文修改心得篇十五

论文啊，真不是个好东西，竟然搞得人又爱又恨！

不知不觉，大学生活已快接近尾声了。可是，我的论文至今还是未能定稿。也许是看到别人定稿了，自己还没有定下来，心就开始慌了。不过，在我们组的成员，我可算是进度最快的一个。昨天了解了一下情况，现在她们正在修改二稿，而我开始三稿进行曲了。我知道，论文的写作中，自己肯定有很多细节性的问题会出现，而修改恰恰能够让自己发现问题进而改正问题，让自己更上一个层次。但是，在这个修改的过程中，我却感受不到快乐。相反，在我的论文修改中，我感到痛苦。现在终于知道，想写出有质感的论文哪有这么容易啊！

因为论文的事情，我开始烦躁起来。看着老师给我的修改意见，有些地方觉得不太明白，真怕自己理解错误，达不到老师想要的结果。可是，她远在千里之外，和我们沟通不太方便。虽然无奈，但是我选择了她，我就要坚持到最后。这一次论文发回来了，我觉得改动还是蛮大的，觉得好累。无形中，我陷入焦虑当中。我不喜欢焦虑感，这个东西让人食之不安，寝之不宁。

唉，我的论文啊！什么时候才能让人满意呢？

论文修改心得篇十六

论文修改有广义和狭义两种理解。广义的理解包括写作过程中每一个环节的修改；狭义的理解，则专指草稿完成之后的加工修改。不管是狭义的理解还是广义的理解，论文修改的内容和范围一般都包括：思想观点包括主题在内的修改、材料使用的修改、结构的修改、语言的修改等，下面分别谈谈各项修改的范围及其要求。一、思想观点的修改。写文章的主要目的是为了表达自己的思想，宣传自己的主张，如果自己的认识不深刻，甚至有错误，就不可能使别人得到教益。甚至会给人以坏的影响。文章的论点是文章的统帅，如果认识肤浅，见识不高，要想把文章的材料、结构等整理好，也是困难的。所以，修改论文，首先要考虑论文的主题和观点是否正确，认识是否深刻，文章有否新意。第一，要综观全局，立足全篇，审视文章的中心论点是否正确、集中、鲜明、深刻，是否具有创新性，文题是否相符，若干从属论点与中心论点是否一致，某些提法是否全面、准确。如果中心论点把握不准确，不能把最典型、最具本质意义的思想和规律揭示出来，或者有某种失误和偏颇，就要动“大手术”，进行一次大改写甚至重写；如果文章中的论点落后于形势的发展，缺乏新意，就要重新构思和概括，或改变论证角度，进一步挖掘和提高。第二，对于论文中出现的主观、片面、空泛的地方，要进行强化、增补等改写工作，使偏颇的改中肯，片面的改全面，模糊的改鲜明，粗浅的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰当，陈旧的改新颖，立意太低的加以升华。第三，修改论文的标题。论文的题目是论文的“眼睛”，如果题目短小精炼鲜明，就能传神生辉，使人一看就有兴趣。所以对初稿的题目进行斟酌、推敲和改动，是非常重要的。论文写作，文和题是互相作用、互相影响的。文要切题，题要配文，如果文不对题，题目过长或太笼统，都必须修改，使题目能概括地表达论文的中心论点和讨论的范围，起到“画龙点睛”的作用。二、修改材料，主要指对论文引用的材料增加、删节或调整材料是文章中的“血肉”，它是证明观点的论据，是论点成立的依托。因而对选用材料的基本要求是：一是必要，即选用说明观点的材料；二是真实，即所用的材料必须符合实际，准确可靠；三是合适，即材料引用要恰当，不多不少，恰到好处。在修改论文中，要看引用的材料是否确凿有力；是否有出处；是否能相互配合说明论点；是否发挥了论证的力量；是否合乎逻辑；是否具有说服力。要把不足的材料补足，要把空泛的陈旧的平淡的材料加以调换；要把不实的材料和与主题无关的材料坚决删除。修改材料一般分两步进行：第一步是查核校正，即先不考虑观点、结构、语言，只查核材料本身是否真实、可信、准确，包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对，发现疑点和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了经典作家的话，如有条件最好核对原文，把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确，保证论文建立在坚实可靠的基础之上。第二步，根据论证中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调。对于缺少材料或材料单薄、不足以说明论点的，就要增补有代表性、有典型性的新材料，使论据更加充实，使论证变得更充分有力。对材料杂乱、重复，或材料与观点不一致的，则要删减，以突出观点，不能以材料多而取胜，应以适度为佳。对于陈旧、乎谈、一般化的材料，则要进行调换，换上更合适的材料。三、修改结构结构是论文表现形式的重要因素，是论文内容的组织安排。结构的好坏，直接关系着论文内容的表达效果。结构的调整和校正，关系着全文的布局和安排。调整结构，要求理顺思想，检查论文中心是否突出，层次是否清楚，段落划分是否合适，开头、结尾、过渡照应如何，全文是否构成一个完整的严密的整体。调整的原则和要求，是要有利于突出中心论点，服务于表现中心论点。修改结构，应主要抓好以下三个方面：第一，层次是否清楚，思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。如果论文不设小标题，则必须从内容去判断。例如，文章在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系；全文的布局、层次和段落的安排是否有条理；层次的脉络是否分明、顺畅；各段的分论点是否明确、协调；对杂乱无章的阐述要疏理通顺；删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。第二，结构是否完整。论文要有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分协调一致，即要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明、正确的观点和深刻有力的结尾。同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。第三，结构是否严密。一篇论文必须是论点与论据，大论点与小论点之间有严密的逻辑性。如果论文结构松散，要加以紧缩，删去那些多余的材料，删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。为使结构严谨和谐，对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面，也要认真地考虑和修改。四、修改语言和标点语言是表达思想的工具，要使论文写得准确、简洁、生动，就不能不在语言运用上反复推敲修改。论文的语言修改，主要是在三方面下功夫：一是表达清楚而简练，用最少的文字说明尽可能多的问题，是一篇高质量论文必不可少的条件。为了使文章精练，必须把罗唆、重复的地方，改为精练、简洁的文字；二是文字表达的准确性。为了语言的准确性，就要把似是而非的话，改为准确的文字；三是语言的可读性，为了语言的可读性，要把平淡的改为鲜明，把拗口的改为流畅，把刻板的改为生动，把隐晦的改为明快，把含混、笼统的改为清晰、具体。如何加强语言的推敲和锤炼?为了使语言准确、简洁、生动，不能不锤炼字句，而锤炼字句，必须要有正确的指导思想。对语言的锤炼加工，目的是为了更好地表情达意，所以锤炼不能脱离内容的需要，去孤立地雕琢文词，追求华丽。这是在指导思想上必须明确的。另外，在修改中要注意以下三个方面：第一，要尽可能利用准确生动、简洁的语言，对生造词语、词类误用、词义混乱等用词不当、词不达意的毛病，要坚决改掉，坚决消灭错别字和不规范的简化字、自造词。鲁迅说他自己写文章“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类”，“只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的”。这样一种严肃认真一丝不苟的精神，是值得我们认真学习的。第二，对结构残缺、结构混乱、搭配不当等不合语法的句子，要注意改正，使之合乎语言规范。杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。唐代作家皮日休说：“百炼成字，千炼成句”。字句要好，就必须反复锤炼、反复琢磨修改。第三，要注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。第四，检查标点、规范书写。标点符号是文章的构成要素之一，是文章的有机组成部分，用得恰当，能够准确地表达内容；反之，就会影响内容的表达，甚至产生歧义。检查标点符号，主要是看标点符号的用法是否正确，以及调整点错位置的标点符号。修改时，要按约定俗成的用法，严格按规定的格式进行书写。另外，修改时，一定要把潦草的字和不规范的字改正，抄写时要书写工整、字迹清楚。还有，在修改中，对论文中的图表、符号、公式要检查，要合乎规范，对比较复杂的容易出错的，更应仔细校正。

论文修改心得篇十七

论文摘要：本文结合黑龙江省会计师事务所的发展现状，就地方注协在会计师事务所做大做强中的作用提出了一些建议。

论文关键词：地方注协;会计师事务所;做大做强。

标志着注册会计师行业在深入实施行业人才战略、准则国际趋同战略的基础上，全面启动了行业发展的第三大战略——做大做强战略。

这是我国注册会计师行业恢复发展20多年来，面临的又一次重要的发展契机。

虽然会计师事务所的发展主要依靠其自身力量，但行业协会的帮助、指导、协调和服务也是不可或缺的外部保障因素。

推动行业做大做强，是注册会计师协会责无旁贷的光荣使命。

一、黑龙江省会计师事务所的发展现状。

(一)会计师事务所数量多、规模小、竞争力弱。

至底，全省会计师事务所多达280多家(含外省事务所的分所)，注册会计师2400多名，平均每个事务所不到10名注册会计师。

从黑龙江省注协公布的会计师事务所综合评价前30家信息看，事务所注册会计师人数规模最大的也仅有56名注册会计师，注册会计师人数在50名以上的事务所仅有2家，占6.67%;注册会计师人数在20-40名的事务所仅有4家，占13.33%，其余各所人数均在20人以下。

另外，黑龙江省度收入排名第一的事务所，其收入也仅有1128万元，只占全国会计师事务所综合评价前100名排行榜中最后一位(重庆康华，2208万元)的50%。

自有综合排名以来，全省没有一家会计师事务所进入中注协公布的会计师事务所综合评价前100名排行榜。

显然，如此众多的事务所，已经造成了省内审计市场的饱和，同时还面临着外省事务所的强大竞争，各事务所之间通过压价等不正当手段获取业务的现象时有发生，严重扰乱了审计市场的正常秩序，影响了注册会计师行业的职业形象。

(二)会计师事务所人才匮乏。

首先是高端人才的极度缺乏:中注协首批30名行业领军人才中，没有黑龙江省会计师事务所的注册会计师;全省注册会计师中有硕士学历的只占总人数的3.08%，有博士学位的占0.12%，本科以下学历的占59.58%。

其次，会计师事务所人员结构老化，青黄不接现象严重。

论文修改心得篇十八

2.论文查重的流程什么样的?需要注意哪些问题。

3.要求的论文相似度的标准是在怎样的?

针对以上问题，给出解决方案。

2.论文查重的流程一般是，学生自查-院校抽查-学校统查-论文答辩，每个步骤的查重都是一样的，学生和学校会把论文上传到查重系统进行检测。

3.一般本科院校的要求是毕业生论文相似度不得超过30%;硕士生论文不得超过10%;博士生的论文则要求更为严格。

弄清楚了这些问题，就明白自己论文修改的目的了。

1.如果在你的论文中引用的部分占比太高，又不知道如何修改引用的内容时，将引用段落中的句子顺序打乱，在打乱的过程中也可以替换掉一些关键词，这样的效果是最好的。

2.寻找外文文献，特别是高水平期刊的文献比如science，nature，waterres等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。

这种方法的优点就是别人同样也翻译该篇文献，你也翻译该文献最后的查重结果却不一定相同，因为每个人的语言习惯不同。

3.自己制作表格和图片，将文字叙述和数据可以转化为图片表格的形式。

市面上的系统对图片表格的查重还没有开发出来。

因此，将文字数据的论述部分以图片表格的形式体现出来，是一个好办法。

4.如果是引用，在引用标号后一定不要轻易使用句号。

假设写了句号，句号后面的就是剽窃,所以，引用没有结束前尽量使用分号。

有些人将引用的上标放在了句号后面，最后导致论文重复率占比拉高了一部分。

最后论文查重修改的定义是：在经过论文检测后对抄袭部分或不正确引用部分进行修改，以至达到学校或投稿的要求，避免无意抄袭，争取顺利毕业。

论文修改心得篇十九

摘要：文章通过对当前高校“管理会计学”课程存在的问题的分析，探讨了经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考，即加强“管理会计学”课程理论体系建设，完善“管理会计学”课程内容，提升教师的综合素质。

关键词：经济新常态；管理会计学；课程改革。

伴随着经济的快速发展，管理会计也已从传统会计中逐步独立出来，成为了会计领域中的一门新学科，其作用已从纯粹的报账、记账、核算延伸到借助相关信息来制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策等方面。在欧美发达国家有一定规模的公司都设置了管理会计职位，管理会计人员主要负责管理会计事务，其主要任务是为公司管理决策提供支持。党的十八大后，我国经济处于新常态，经济增长速度逐步回落，现代服务行业的地位不断提升，经济结构逐步优化。在经济新常态下，经济转型与经营方式的转变，都需要管理会计的支持。推进管理会计改革，提高企业效益，为企业加强管理、提高效益作贡献，才能确保经济在新常态下稳定发展。为此，政府高度重视管理会计工作，《会计改革与发展“十三五”规划纲要》显示，政府对管理会计指引体系建设与应用、管理工作效能等方面都作了进一步的规划要求。这对加快我国管理会计理论研究，构建中国特色的管理会计理论体系、推动财政制度现代化、加强国家治理能力、建设现代企业制度、促进经济转型升级、防范企业内部风险、提高财政资金使用效益等方面，具有重要的意义[1]。经济新常态下重新审视“管理会计学”教学中面临的问题，研究和改进“管理会计学”课程体系建设，探讨如何提高“管理会计学”的教学效果，向企业输送适应市场需求的管理会计人员，也是经济发展转型的迫切要求。

一、当前“管理会计学”课程中存在的主要问题。

（一）理论研究相对落后。

管理会计的主要职能是满足公司内部管理需要。它通过充分利用企业内外部的相关信息，实现财务与业务管理的有机结合，在企业战略规划、管理决策、质量监控和绩效评价等方面发挥重要作用。相对财务会计，其主要任务是为公司内部管理人员提供最优化决策与有效运营的各种财务管理信息，为加强公司内部管理、提升运营效益服务，属于“对内报告会计”。在工作重心方面，管理会计的工作重心主要为面向未来，积极利用有关信息，制定战略规划、预测经济发展前景、评价经济活动、参与管理决策，属于“经营管理型会计”。在过程与方式方面，管理会计对公司自我服务的方式可选择性较大。我国在会计理论研究方面注重记账类会计和鉴证类会计，主要是为外部相关企业和人员提供并解释历史信息，考虑外部投资者、社会公众和外部审计较多，但利用相关信息参与企业内部经营管理、决策等方面的作用还远远不够。由于管理会计自身在生产经营和管理实践上的问题等，我国对会计管理理论研究不够，理论体系缺乏。

（二）“管理会计学”教学内容陈旧。

“管理会计学”的教学内容是20世纪70年代从西方国家引进的，由于“管理会计学”在我国发展的时间较短，再加上我国并未建立完善的管理会计职业化的相关制度，“管理会计学”的理论并不能在初期具体工作中得到应用与体现，导致高校忽视了“管理会计学”的重要性，对“管理会计学”课程不够重视，没有建立相应的、系统的“管理会计学”教学体系，忽视了实践教学内容，从而导致大多数学生虽掌握了有关“管理会计学”的知识原理、方法，但参加工作后发现，学校所学知识与企业的`实际要求无法衔接，难以较快适应管理会计的实务工作。另外，“管理会计学”教学中所采用的案例许多都是直接引用国外的，没有考虑本国企业的实际发展需求，虽然也有一些是国内的案例，但是由于保密性等原因，资料零星、不连贯、不完整，缺乏行之有效的案例资源。在管理会计方法介绍上，教材内容主要偏重量化分析。教学中采用这些定量分析方法有很多假定的前提条件，在满足很多的假定前提条件的基础上进行经营决策、生产投资决策等模型分析，缺乏实际的运用价值，无法在实际工作中对企业经营状况及支出效益进行分析，也无法制定出对应的战略规划、经营管理决策、管理过程控制和绩效评价等，极大地约束了受教育者的实践能力与创造精神的培育。

（三）忽视了管理会计人才的培养。

由于“管理会计学”课程具有较强的实践性，教师想要上好这门课程，必须具备一定的实践经验。但当前由于很多教师缺乏一线实践经验，他们在教学中面对一些晦涩难懂的知识原理，很难结合企业的实际案例来进行辅助教学，因此，学生难以理解，学习积极性也难以提升。此外，由于财经类专业的学生人数较多，课堂教学仍以讲授为主，学生被动接受知识，不利于学生对知识的掌握和理解。再加上许多高校在开学时就要求教师制定和提交授课进度计划，教学过程要严格按照授课进度计划进行教学，这样教师就无法根据经济形势的变化来进行相应的教学内容调整，这样的“管理会计学”课程教学无法为社会培养适应企业经济发展需要的管理会计人才。

二、经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的几点思考。

（一）加强“管理会计学”课程理论体系建设。

“管理会计学”作为一门综合性较强的学科，我们在进行理论体系改革时应把改善“管理会计学”理论与企业实际需求相脱节的问题作为重点，构建一套适应市场实际需求的“管理会计学”课程理论体系。高校必须在认真学习世界先进理论和方法的基础上，结合我国管理会计的实际情况，克服“就管理会计论管理会计”的局限，结合不同主题、不同背景，进行跨学科研究，构建适应时代发展需求的现代管理会计理论体系。与此同时，高校还需不断创新理论、完善机制，设立“管理会计学”研究基地，发挥其示范引领作用，打造产教研相融合的产业联盟，推动“管理会计学”课程理论体系的完善与创新[2]。此外，还可借鉴在有效培养管理会计人才方面提供指导的“cgma能力框架”，实现管理会计人才培养模式的优化，丰富“管理会计学”课程理论体系。

（二）完善“管理会计学”课程内容。

根据财政颁布的《管理会计基本指引》等相关文件，高校在进行“管理会计学”课程内容体系建设时，应结合我国企业管理会计实务，形成概念框架、基本理论和工具方法研究相结合的课程内容体系，增强“管理会计学”理论知识的实用性。此外，借助国家管理会计改革，高校应积极与企业进行深度合作，通过校企合作收集、整理来自一线的管理会计实践经验，建立符合我国国情、与高校人才培养目标相一致的管理会计案例库，完善“管理会计学”课程内容体系。

（三）提升教师的综合素质。

高校的许多教师都是直接从学校到学校，缺乏在企业管理会计工作岗位的实践经验，而“管理会计学”是一门实践性很强的课程，教学中需要教师具备丰富的实践经验[3]。因此，在教学过程中，一方面，高校可定期举办各种管理会计学术论坛，邀请行业专家、学者进课堂，让师生及时了解国内外最前沿的管理会计理论知识及先进的实践经验；另一方面，鼓励教师深入企业，在企业中积累实践经验，提高教师的实践水平。通过对企业获取的实践材料进行理论研究，以“管理会计学”基本指引为方针、以“管理会计学”应用指引为具体指导，开展与管理会计相关的课题研究，推动“管理会计学”理论研究的应用转化，提升教师的综合素质。

三、结语。

随着现代经济的迅猛发展，科技创新的日新月异，“管理会计学”将迎来重要的历史机遇，其必将形成一个超越传统财务会计的全新学科体系。高校应把握机遇，学习国内外先进理念，结合实际，完善教学体系，为培养符合市场需求的专业技能人才而努力。

参考文献：

论文修改心得篇二十

一小伙子因无颜见父母就ps一张存单，对此众说纷纭。在我看来，其心可悯，其行可悲。

何谓“悯其心”?

我们不妨来咬文嚼字一番。“悯”者，心旁开一怜悯之门、人文之门也;“心”者，无颜见父母也。这样看来，“悯其心”是怜悯其无颜见父母的心态。他为什么会无颜见父母呢?一个大小伙子，在外一年才存300元钱，确实无颜见江东父老啊，更不用说是见在家苦苦守候一年之久的父母了。从“颜面”这点上来讲，小伙子的做法值得怜悯。

何谓“悲其行”?

首先，这是一种欺骗父母的行为;当母亲欢天喜地去银行取钱时，可曾想到银行职员那看贼一样的目光?可曾想到会和警察对簿公堂?满天欢喜之心瞬间化为无地自容之情，伤害何其深也!其次，这是一种违反法律法规的行为;小伙子或许没想到，其ps存款单的行为，即使不露馅也是违反法律法规的行为;一露馅即可能面临着法律法规的制裁。再次，想“衣锦还乡”而不得;假的终归是假的，就算父母没有去取款，囊中羞涩却是不争的事实;大过年的，人来客往，“毛爷爷”没有几张的你“锦”从何来?一旦东窗事发，即沦为笑柄，岂不悲乎!

当然，小伙子无颜见父母还有着深层的文化心理。项羽说：“富贵不还乡，如锦衣夜行，谁知之者?”自古以来衣锦还乡的观念就深深地烙进了我们的血液中。

在衣锦还乡的心理下，我们见到各式各样的“ps”,有招租男女朋友应付父母的，有租车回家说是自己的来应付七大姑八大姨的，有回乡一掷千金表示其在为混得很好的……这一切都无可厚非;然而，此类行为均有一条底线：不可触犯法律法规。很不幸的是，小伙子触犯了。故从心理层面我们对其表示怜悯，从行为方面却认为其很可悲。

那么，除了“悯”与“悲”，之外，我们从小伙子身上还可以看到什么?

如果小伙子收入还可以，却是一个“月光族”，那其应该学会规划;如果是技术不过关导致几乎没有收入，那他应该加强技术钻研，以待来年奋发;如果是单位嫉贤妒能，使其闲置，就应该想办法跳槽，到合适的地方发展……无论是哪种情况，他都不应该去ps存款单，因为这是一种违法行为。

感谢小伙子，他给我上了生动而深刻的一课，让我深深懂得：无论有着怎样的愿望，哪怕这个愿望的初衷带着善意，都不可以通过逾越法律的底线去实现!

论文修改心得篇二十一

摘要：会计信息失真已经严重的阻碍了资本市场健康有序的发展，本文首先就我国会计企业准则的制定模式、内容等做出了简要的介绍，其次对会计信息、会计信息质量的概念进行了简要的阐述，最后提出了企业会计准则和会计信息质量的具体关系，旨在全面提高企业会计准则对于会计信息质量的约束力。

关键词：企业;会计准则;会计信息;会计信息质量。

现如今，会计信息质量已经受到业界人士越来越多的关注与重视，而会计准则是规范和保证会计信息质量的重要技术约束，是对于会计信息质量的基本保障，会计准则和会计信息的质量的高低始终是息息相关的。

一、我国会计企业准则的制定。

(一)我国现行会计准则制定的模式。

由于各个国家的国情不尽相同，各个国家的政治、经济情况也完全不同，因此，各个国家的会计准则的制定也是不一样的。其中业界主要有几种主流的分类方法。第一种方法为二分法，这种方法主要是由政府和民间主导制定模式，代表国家有英美法的发达国家;第二种方法为三分法，这种方法的使用不太常见。我国现行会计准则的制定模式，从形式上看我国的会计准则模式为制度型;从服务对象上看，则又属于混合型。综合各个业界人士的观点，我国的会计准则是带有一定我国特色的具有政府管制模式的会计准则模式。

(二)我国的会计准则内容。

会计准则的内容受到经济、文化、地域发展情况、影响较大，因此，会计准则是一种呈现着动态发展的趋势。自从以后，我国财政部发布了《企业会计准则———基本准则》，同时还发布了38项具体的企业会计准则，这些共同构成了我国的企业会计准则体系，这些与20发布的企业会计准则应用指南一起构成了我国的财务报告准则。

二、会计信息质量的标准。

(一)会计信息概念与特征。

会计信息是在会计管理中进行收集、加工和处理的各类数据，会计信息产生于会计核算和会计分析中，具体包括凭证上的各类原始的会计数据和经过会计核算而产生的账簿、报表上的各类信息。会计信息有广义和狭义之分。会计信息的主要特征具体包括以下几点。第一，会计信息的客观性。指的是会计信息的来源和描述的经济事务都是客观有效的;第二，会计信息的全面性。具体表现在会计信息是反映各个会计主体的一定时间内的所有的经济事务，其在时间和空间上都具有全面性和连贯性;第三，会计信息的有用性。具体表现在会计信息的存在必须为使用者提供有用的信息，并且能够给使用者在使用的过程中提供有用的信息;第四，会计信息的可比性。具体指的是会计信息在使用的过程中，可以提供不同空间和不同时间段的比较;第五，会计信息的时效性。指的是会计信息在使用的过程中要迅速、及时，体现当时的具体的经济情况;第六，会计信息的可计量性。具体指的是会计信息要是必须可以计量的，且所提供的数据必须有具有量的确定性。

(二)会计信息质量的内涵与特征。

会计信息质量的概念定义因各个国家的国情而不尽相同，但是综合来看，会计信息质量的概念大都表示的是会计信息满足会计信息使用者的所有需求的总和，这个难以通过量化的具体形式进行衡量，因此就只能通过制定相应的特征来进行描述。会计信息质量主要具有以下几个方面的特征。第一，会计信息质量具有可理解性，这个特征是会计信息质量的最为重要的特征;第二，会计信息质量具有决策有用性;第三，会计信息质量具有相关性的特征;第四，会计信息质量具有可靠性的特征;第五，会计信息质量具有可比性的特征。可以看出，会计信息质量不是一个松散的关系，而是一个综合有效的并且能够满足使用者的有用的会计信息。

三、企业会计准则和会计信息质量的具体关系。

(一)企业会计准则关注重视企业会计信息质量的可靠性与相关性。

首先，会计准则要求会计信息质量具有可靠性。《企业会计准则———基本准则》在整个会计准则体系中起着统筹的作用，这个基本准则确定了会计信息的质量特征，这就要求会计信息必须以实际发生额为依据进行会计确认和会计计量等。只有保证会计信息质量的可靠性才能使得会计准则真实可靠，内容科学完整。其次，企业的会计准则要求会计信息质量具有更强的相关性，使得企业的报表披露更加的充分，使得会计信息的`质量能够很好的为使用者提供决策的服务。

(二)企业会计准则制约企业会计信息的质量。

首先，表现在企业的会计准则是企业会计信息的生成与披露的最主要基础点之一。因为一个企业的财务报告是一个公司管理层用来反映企业经营效果与财务情况的基本载体，而企业的会计准则就是将会计确认、记录、报告等一系列的会计程序进行信息确认的规范性文件。因此，企业会计准则的合理科学与否直接影响着一个企业的财务报告的质量。毫不夸张的说，一个企业会计信息的质量高低与否，直接制约着企业会计准则的制定，进而成为了会计信息生成和披露的基础之一。其次，企业会计准则的制定与实施在一定程度上缓和了企业可能存在的会计信息不对称的缺陷。一些企业在会计信息方面存在着一定的不对称性。一些企业为了维护自己私人契约的约定，使得公共的会计准则变得缺少约束力。因此，在企业会计准则的制定和实施的过程中，要使得不同的会计信息使用者对于同一个会计事项形成一个有效的预期，为会计信息使用人提供一个基本的保障力度，并在一定程度上缓解了会计信息的不对称性。最后，企业的会计信息对会计信息的质量也具有保障的作用。严格制定企业的会计准则能够对于企业的会计进行一定的监督，对会计信息的质量起到一定的保障作用。

(三)企业的会计准则增大会计信息失真的可能性。

首先，企业会计准则在一定程度上落后于会计实践活动，容易给会计信息的准确性带来很大的挑战。特别是在企业新旧交替的时候，会计准则无法规避会计信息质量的真伪性。其次，由于各个企业的特点不一样，经营项目也不尽相同，所以会计准则的内容往往会存在一定的滞后性与局限性，这就间接使得有些企业的财务报告存在一定的失真性，不能完全的反映一个企业的经营状况。最后，企业会计准则的制定是一个各方利益的博弈，会在会计准则的制定过程中留下一定的弹性空间，这就在一定程度上给会计信息的失真提供的可乘之机。随着我国的社会经济的不断发展，会计信息失真已经越来越成为妨碍我国资本市场良性发展重要阻碍。而企业的会计准则则是规范企业会计信息质量的一种技术约束，是保障企业会计信息质量的关卡，并且与企业的会计信息质量息息相关。

参考文献：

[1]郭志明.企业会计准则与会计信息质量的关系研究[d].重庆大学,.

[2]蔚思远.基于会计文化视角下的会计信息质量研究[d].山西财经大学,。

论文修改心得篇二十二

一直以来，在中国的影视界，影视作品是否应完全忠于剧本是一个充满争议的话题。导演和演员认为，剧本只是一个纲，他们可以根据剧本进行合理的想象、演绎和自由的发挥。而剧作家则认为，导演和演员不经过编剧本人同意，对剧本的情节和台词进行改变，不仅是对自己着作权的侵害，是对自己辛苦劳动的不尊重，而且很有可能违背了作者的原意。

20xx年上映的热播历史大剧《楚汉传奇》在各大卫视播出后争议不断。在渲染秦始皇焚书坑儒的一场戏之中，儒生们集体朗读三字经，因其违背历史常识，遭到了不少网友的吐槽和诟病：《三字经》成书于宋朝之后，秦汉时期的人物怎么可能朗读此书呢？当网友们开足马力炮轰编剧不够专业时，编剧站了出来，在网上晒出了原剧本。人们这才惊讶地发现：原剧本中并没有儒生朗读《三字经》的情节，这个情节是导演根据自己的理解临时加上去的。而导演在细化这场戏的时候，并没有征求编剧的意见，也没有请示相关的专家，于是闹出了这样的笑话。

在我们的邻国韩国，导演擅自修改剧本的事情是绝对不允许发生的。编剧甚至有权力和导演一起参与选角，这就使演员的气质和角色的气质更好地契合在一起。这就保证了《大长今》这样的历史题材电视剧没有史学常识上的错误。但是，也正因为要充分尊重编剧的原意，导演缺乏足够的创作空间，无权修改台词，韩国的电视剧总是拍的非常细腻，情节冗长而拖沓，画面的艺术表现力略显单薄和不足。

所以，无论是导演和演员根据拍摄或演绎的需要修改剧本，还是编剧才有权力修改剧本，这两种做法中，单纯的任意一种都不能使一部电视剧尽善尽美。一部好的影视作品，只有编剧、导演、演员共同商议，共同参与，才能让这部影视作品在真、善、美各个层面趋于完美。

世事如棋，人生如剧。如果把我们的社会生活看做是一幕大剧，那么剧本就是我们的社会规则。简而言之，世间的社会规则有三类：情、理、法，但最具有强制性和约束力的就是法律、法规。所以，我们的人大代表和行政法规的制定者实际上就是社会这幕大剧剧本的编写者，由他们负责从社会现象中抽取出情和理，形成强制性的法律来对人们的行为进行约束。而我们的行政者和社会主义公民，正是这幕大戏中的导演和演员：行政者像导演一样，追求的是更好的执行效果；公民像演员一样，希望能在规则的约束下更好地演绎好自己的社会角色。既然剧本的修改需要由导演、编剧和演员来共同完成，那么社会规则这个大剧本的修改，也必须由立法者、执政者和社会主义公民共同参与，才能保证我们的法律更加完备、更加健全，执行效果才会更好。

而在当今的中国，法律的制定和完善，还有很多不尽如人意的地方。以“是否应该体罚学生”为例，教育专家、法律专家和人大代表作为法律的制定者，多坚持自己的教育价值理念，主张循循善诱的教育方式，不主张体罚学生，因此把“教育工作者不允许体罚或变相体罚学生”写入了法律；而在执行的层面上，孩子的天性中都有不符合社会规则的一面，有时候孩子的认知能力有限，没有暴力威慑作为后盾，单独讲道理，教育的效果往往大打折扣。而一旦进行体罚，教育工作者们就极为容易触及到法律的边缘。这样一来，法律难以约束执行，执行往往不依法律，一旦法律作为显性的社会规则不起作用，那么隐性的潜规则便会甚嚣尘上。

我们再来看看，同样是面对“孩子应不应该面临体罚的问题”，英国人是怎么解决的呢？和中国的专家学者一样，英国的教育专家们最初也坚决主张不实行体罚；可是很快就发现既有的教育理念执行不下去。于是，议员、教育领域和法律领域的专家和学者，以及来自教学一线的校长和老师们坐在一起，共同探讨有效解决问题的方式：他们对体罚进行了更加严格的限制，制定了更加细致的实施细则，比如，工作不满三年的教师没有权利对学生进行体罚；对学生进行体罚的工具的长度、宽度、材料等等都有严格的限定；每次对学生体罚之前都要通知家长和校长批准。这样一来，既忠于了法律这个社会生活的“剧本”，贯彻了正确的教育理念和价值追求，又使社会成员作为“导演和演员”在执行的层面起到了良好的教育效果，较为有效地约束了孩子不符合社会规则的天性。

英国人解决问题的思路对我国具有宝贵的`借鉴意义。一个现代民主国家，社会规则这个“剧本”的修改，一定不是作为“编剧”的专家学者、法律制定者或者作为“导演”的政策执行者单独就能够说了算的，一定是“编剧”“导演”和“演员”共同协商的结果，这样制定出来的政策才能既符合价值追求，又具有实际效果，充分照顾到各方的利益，使我们的社会生活这幕剧更加丰富多彩，更有时代气息。