总结的好坏直接影响到我们对自己工作和学习成果的认识和评估。在写总结时，要明确总结的目标和范围，不要涉及过多的细节。下面是一些总结范文的分享，相信能为大家提供一些写作的灵感和思路。

网课对班级的总结篇一

我们班级的小朋友虽然比起开学，各方面都有一定的进步，队伍站得齐了，站队说话的也少了，吃饭也安静了，走路也知道靠右行，打闹现象也少了。但是我们班现在存在一个很大的问题，那就是上课开始说话了，违反纪律坐不住的越来越多了，今天我们班的音乐课又把音乐老师气着了。

最近我会主抓孩子们上课的纪律和听课情况，希望家长也能够多关注一下，在家也多嘱咐一下。二年级是形成良好习惯的`关键时期，如果这期间孩子养不成认真听课的好习惯，可能今后想要再改就不容易了。下面是二年级学生的生理特点，希望大家仔细看看。

个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。学习特征：以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。

今天下午我去二小当评委了，现在刚回来，可能班级有些事我不清楚，希望大家有事我们可以电话联系。

1.今天下发的有关爸爸家长学校的单子，请仔细阅读，填好带回。

2.没带桌套的同学明天带来。

3.以后如果没有特殊要求，我们升旗都统一穿校服，外面也要穿上我们的校服毛衣。白衬衣里面可以适当套衣服保暖，升旗时我们会要求脱外套，要不然太乱了。（天气特别冷等特殊情况除外。）。

4.今天晚上除了练习口算外，还要在家画一个直角，一个锐角，一个钝角。

5.有些同学像里最大能填几，这样的题目不太会，有时间可以练习一下。

网课对班级的总结篇二

今天x老师在xx平台上，利用--主要向我们教授了国际经济法导论的前两节，分别是国际经济法的概念和国际经济法的主体。上课伊始，老师大概讲述了教学计划，教材选择等内容，并最终选择了xx上和我们同时开课的吉林大学的国际经济法课程。通过--上的学习，我们对国际经济法的概念和主体有了大致了解，之后老师又进行了一些必要的补充，既完善了所学具体内容以及知识框架，也增强了我们对知识的理解，例如国际经济关系还分为横向的、平等的经济关系，如买卖关系、合同关系，以及纵向的、不平等的经济关系，即国家对经济的管理和控制，如技术转让关系、税收关系。在课堂最后的一点时间里，老师还对同学们的疑问进行在线答疑，解释了何为法律人格，多重国籍和无国籍人员在国际经济法中的相关情况。这节课的教学内容全面系统，同学们的理解接受程度较好。

国际经济法这门课程，不论对于选择考研的同学，还是选择毕业直接工作的同学，都具有重要作用。考研自不用说，如果选择工作的话，经济和法律都是在社会中必然要接触的东西，作为刚进入社会的小白，难免会遇到经济方面的问题，这时候我们所学的国际经济法便可以为我们提供一些帮助，或者有助于我们规避这些问题。

此外，几乎没有出现网络卡顿的情况，声音较为流畅，整堂课上下来感觉很顺利。虽然网络教学的感受确实不如在教室里上方便、效率高，也影响到了老师幽默风趣的教学风格和同学们的听课状态，但在老师同学的共同努力下，不论是知识的传授和接受情况，还是教学软件的方便程度，总体效果还是很不错的。不论在什么地方，通过什么方式，学习都是始终要坚持的事情。

在本次课程开始前一周，-老师通过微信群已经提前告知了我们本门课程需要学习一种计算机语言——r语言。并且在学习通上传了相关的学习资料、视频等。

通过几天的学习，大家对r已经有了初步的认识，所以在上课时对课程有了更多的熟悉感。当然，老师在课上也向我们解释了我们为什么要学习r语言，以及r语言在当前学术研究中的重要性，打消了我们存在的一些疑惑，坚定了同学们学习r语言的信心。

由于是本学期第一节课，老师在课上详细介绍了本学期课程的主要内容以及推荐教材，讲述了两本教材的侧重点，并对教材的使用做了详细的说明。

当然，因为本学期学习过程中会大量使用r语言，所以在老师制定的教学计划中，除过第一周引言，另外有三周专门学习r，老师在课堂上通过放映专门精选的r语言教程，让我们很快接受了计算机语言的初步入门。由于我的数理基础较差，所以在学习过程中还是比较吃力，希望在课下再多多练习，尽早掌握这门计算机语言。

网课对班级的总结篇三

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。

每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。

结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、app等配合使用，保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+12的效应。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。

老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。

停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。

网课对班级的总结篇四

疫情发生，延迟开学。人们的关注点全部放在了那一个个跳动的增加着的数字上，祈祷着风暴迅速吹过。

在疫情仍未结束的今天，我们学生能做的只有待在家努力地学习。为了能够正常上课，政府采用了在线网课的机制来使课程不落下。网课确实和在教室里上课不同――而且差别很大。在教室里，走神时会有老师投来的严厉的目光或者一个个难题，而在家中只有自己一个人，在父母都外出上班的情况下（我是这样）和各种电子产品的诱惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂课都认真听讲，对于这样一个寒假在家里待久了已经变得极度不自律我来说绝非易事。在学校上课时有不会的问题可以立刻举手提问，而网课显然麻烦了许多（打字慢，有延迟等）。

在一开始，我艰难地调整了我的作息，最初的网课上得比较轻松（因为我寒假补过课），单拿数学为例，我能轻易地做出课本上每一道题。但随着时间的推移，课程渐渐学到了我没有上过课的地方，但以前养成的不认真听课的习惯还在，于是我的数学成绩明显下降了许多。我已经下定决心改变，以后肯定认真听课。

但网课也有好处。拿英语为例，以前上课时不会的词语在下课需要找老师或者查字典，这样的词语一多就很容易忘掉。但在家里有许多学习工具的辅助，无论是单词还是短语都能查出来。也因此我的英语默写成绩提升了一大截。

网课有利有弊，它让我们无趣的寒假生活丰满起来，我已经渐渐习惯了这种方式，不用跑老远去学校也能学到知识，而能学到多少全在于自己。

如果要问我对网课的看法，我会回答:“我喜欢它，又讨厌它。”它会使两极分化越来越严重，我会分到哪一头呢？我不知道。

网课对班级的总结篇五

网课教学，与平常不同，虽然网课能够让学生在电脑或者手机的另一端看到我们老师教导，这样能够让学生可以随时随地学习，毕竟，网络课程非常有趣，在网课的时候虽然不能够看到学生，但是我也知道自己一样需要好好教学。

毕竟我们不是在课堂，所以很多问题学生并不方便询问，这样也让学生不能够直接与我们沟通，在上网课的时候平静的面对着摄像机，或者面对电脑，我很多的教导方法都不方便，运用，这样的做法也不能够有的多大的效果，毕竟如果我不能够随意的完成基本的教学，学生就不能够学到多少知识。

为了让学生学习，我会提前备课，很多的重要知识点我都会做好总结和大纲同时会比平时讲的更加详细，我认为只有讲的越详细才能够让学生学到更多的东西，因为在家中我也发现，在上课的时候学生提问的兴趣要少，有很多学生在家中学习并不能够安静下来，会在玩其他的，需要爸妈在旁边辅导。

第一天的网络课程因为没有经历教课的时候有些手忙脚乱，做的不够好还经常让大家失望，还好随着我交了几次课之后我已经掌握了教学方法，可以保证自己在上课的时候不至于忙乱。上课前我会提前做好尊卑，比如ppt一些教课的准备资料和文档，教完课之后我还会把自己的授课经验传给学生。

就这样磕磕绊绊的网络教学也开始结束了，着短时间一直面对着电脑屏幕感觉非常的尴尬，毕竟感觉上课没有人与自己互动，做的工作也不好没有达到自己教学的目的，虽然教学质量相对要低一些，但是我也通过高质量的教学得到了家长的认可，我也非常满意。

我清楚的知道可能以后网课挥师一种教学手段，我需要不断的练习和学习，同时我也考虑自己上网课的一些习惯和一些需要改正的问题，出现的毛病，对弈这些我都非常认真，虽然这次没有实现，但是下次我就能够继续完成自己的教学任务。我发现不管是在网上授课还是在线下授课都要做到一点，讲课必须要有感情。只有感情充分才能够让更多的人，更多的血神喜欢，对于学习，在教学教学结束之后还要询问学生的学习情况，掌握学生的自主学习成绩，同时提高学生的学习自主性。

虽然我教导的很认真，但是也知道教好一堂课需要的不只是淡淡的认真，更需要加大学习投入，提高学习效率，给学生及时分配任务，减少学生游戏时间，要给学生找事做，要给学生做好相关的安排。

网课对班级的总结篇六

这个学期我把班的工作重点放在学生习惯的养成和班干部的培养这两方面。今年是我第一年做班主任，在经验和工作的细致方面，我感到很欠缺。我一直虚心向其他班主任和老师请教，当其他老师向我提出不足之处时，我认真思考，努力改进。我们班的进步是凝聚了所有课任老师的努力。学期初，我们班在纪律、卫生和学风方面都比较散漫。这和我开始时没有抓好有关。科任老师纷纷向我提出意见和建议。我痛下决心一定要尽自己最大的努力把我们班搞好，为了对得起孩子和孩子的父母，也为了以后可以更好的开展教学工作。

我们班除了一般的班干部职位外，还有三个卫生卫士、三个带队委员、两个排队卫士和五个值日班长。班干部们都清楚自己的工作。值日班长总负责当天的事务，叫起立、课前准备、眼保健操检查、自习的监督和一些临时的任务。小组长是老师们的得力助手，他们能在上课时很好地帮老师维持纪律，带动组员们积极举手回答问题，组织老师安排的任务和收发作业。

三个卫生卫士轮流检查班里的卫生，如发现有垃圾就扣负责小组的星星。如该组的同学排队迅速，负责的范围又很干净，就奖一颗星星。现在我们班的卫生基本令我满意。两个排队卫士是负责归程队的快、静、齐。他们分别在队伍的前面和后面，如发现有对讲话或不及时对齐者就把他们拉到办公室由我批评教育。现在我们班的归程队在卫士管理下，老师可以放心地让同学们自己走了。

自从班干部们走上管理的正轨后，我感觉我的班主任工作轻松了很多。

同学们很多时候不知道在学校应该怎样表现才是好，怎样的表现才是差。我很明确地告诉同学们，我们应该怎样做。渐渐同学们清楚了我的要求，尽量按我的要求去做。他们渐渐分得清什么行为是对的，什么行为是错的，虽然还有同学犯错误，但其他同学或他本人也知道对与错。

在向同学们提出要求的同时，我也首先要求自己按自己提出的那样去做。例如，我提出在校要讲普通话，那我在学生面前，哪怕是和同事也要坚持说普通话。我要求同学们讲卫生，首先我自己得不随便制造垃圾，在校园内见到有垃圾就捡起来。我要让学生们觉得自己的班主任是个人格和品格都很高尚的老师。老师对同学们的影响是深刻的，尽量带给孩子们好的影响是我的追求。有一次，一位学生说她刚才吃了个橘子，但一下子忘了怎么用普通话表达。我叫她用广东话说，但她不敢，因为她从来没有对老师说过广东话。这事虽小，但我会铭记在心里，随时提醒自己对同学们的影响的重要性。

虽然我还不是个母亲，但小孩子们已经培养出我的母爱。我觉得我们班的同学纯洁如白纸，可爱如小鸟，脆弱如刚盛开的花朵。我觉得我就像一只母鸡，正带着一群小鸡们在觅食，正教他们如何做人，如何去认识这个世界。有一次，一位同学觉得手臂有点痛，但又不知道为什么，于是他跑到办公室告诉我。我仔细一看，哦，原来他的毛衣轻轻地插着用在板报的大头针。我笑了，他笑得更开心。这也是令我很感动的一件小事。小孩子觉得手臂有点疼，他马上来找我，可见他觉得我对能为他排忧解难的。当问题解决后，他的笑是轻松的笑，是感谢的笑。我对孩子们的教育除了工作的需要外，很大一部分是来自内心对孩子们的爱。

我们班这个学期已经取得了令我欣慰的进步，纪律得到很好的改善、形成了良好的习惯和班风。但还有很多不足之处有待改善。例如，如何进一步发挥孩子们的潜能，如何更好地辅导后进生，如何形成更好的学风。我相信，只要我和科任老师和同学们一起努力，一（5）班会越走越好！

网课对班级的总结篇七

新型冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶，原本的开学计划也被打乱，虽然是放假，但心里面总是不踏实，常常会想不能按原计划实行开学，会不会影响高考等等的问题。然而在这紧要关头，我们的学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决燃眉之急，就在xx月xx日我们开始通过网络进行远程答疑学习了。

刚开始听说要上网课的时候，内心十分的激动和感激，上了几节课后发现网课质量和效率特别好，老师详细的讲解，同学们安静、认真的听讲，经过几天的学习后，收获了新的知识，并且给了我学习的动力，让我知道无论在什么情况下我们的国家一直都关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助与支持，我们现在美好的生活也是因为国家的强大与科技的发展，同样我也谨记着“少年强，则国强”警句。我们应该以优秀的成绩来回报我们的.祖国，感谢她为我们创造了美好的学习氛围;感谢她为我们提供了丰富的学习资源。

网课给我们提供了许多便捷，我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源，而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师，没有他们的陪伴，我们可能会丧失斗志，缺少学习的激情，慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期，愿疫情早日结束，我们早日回到课堂。

网课对班级的总结篇八

新的一学期开始了，为了更好的了解学生，做好学生的学习工作，学校特安排了家长会，让学校和家长有了一次深入的沟通。

本次到会的人数有39人，只有2个学生的家长因事不能到达。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，到场的男女家长基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，家长很认真地听着，这说明许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。

在这次家长会中，80%的学生家长经常询问、关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，重点事情讲完，教师和家长个别交流的时间便借故离开。这一点应引起家长老师的重视，一半以上的孩子经常和家长讲学校的老师和同学，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望。通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非，但提醒家长立足于实际，实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，应看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。家长面对教育形式的发展，可以看出，学会学习就显得尤为重要，帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题，注意培养孩子良好的行为习惯，家庭教育具有以下几个明显的优势。

一、家庭教育内容生活化。

随着孩子年龄的增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。

二、教育方式情感化。

父母永远是孩子最亲近的人，家长应时时起带头作用，以身作则，给学生做个好榜样。

三、教育方式多样化。

可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束，从孩子的.角度看，父母是孩子心目中天然的最好老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长更具有权威性，更具有良好的教育效果。

而作为家长，怎样建立好民主的家庭，发挥家庭的重要性呢？

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

五、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，

作息习惯。引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

总之，我认为我认为家长会开的还可以，今后争取开的更好。

网课对班级的总结篇九

我是付xx的妈妈，在家里上网课的这段时间里，我发现了付佳铭有很多优点，主动上网课、练琴、学英语，积极完成作业，制定作息表，可以管控自己玩手机的时间，有爱心，主动帮我分担家务活，休息时间帮我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的时候，她会帮我开导他们，现在她是我的得力小帮手。

但是以前很长一段时间里我们的关系很僵硬，从小她就是一个聪明的孩子，好多事情总是有自己独特的思想，但我却觉得她那是叛逆，我总拿她和别人家的孩子比，为了让她听我的话，我总是唠叨她，甚至打骂，认为她做什么都是和我对着干。导致我们的家庭关系也很紧张。她转学前的学校老师总是找我谈话说她的上课状态不好，成绩也越来越不好，曾经以为把孩子送到学校就是老师的事，经过与老师多次交流后，我觉得我的思想和管教方法都不对，需要学习。经过一段时间的学习我知道了，原生态家庭的教育会对孩子影响一生。对孩子大吼大叫，打骂解决不了根本问题，还会影响孩子心理健康，孩子身上所有问题都是我的问题，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。我放下了家长的高姿态和付佳铭好好的谈了一次，我首先对自己以前的做法向她道了歉，我的打骂深深地伤害了她，我们商定好以后有什么事情好好说，多沟通。我给她讲了上大学的重要性，她给自己设定了人生目标：大学要考上北京音乐大学。

现在是网络时代，孩子们身边充满了无限的诱惑，孩子现在最大的问题就是玩手机，家长需要帮孩子管控手机，手机管理好了就是学习工具，管理不好了就是毒品。付佳铭也很爱玩手机，为了让他戒掉手机瘾，我和付佳铭的爸爸约定好不在孩子面前玩手机，还和付佳铭商量好，玩手机的时间。

她非常喜欢养猫，由于我自己不喜欢一直压制她的想法。现在为了让她的爱心得以发挥，我给她买了一只猫（是用她的压岁钱）。和她一起做猫窝，为了猫咪我们一起商量怎么节约开支。学习中老师说过一句话对孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道现在我们之间的问题还有很多，为了我们幸福的家庭，为了孩子美好的将来，为了迎合孩子们快速成长的脚步，我要坚持一直学习下去，和孩子一起成长。我相信家长好好学习孩子一定会天天向上。

网课对班级的总结篇十

时代在进步，知识在更新。每个人都必须养成终生学习的习惯。对教师而言，更应养成终生学习的习惯，不断更新知识，提高自己的理论水平和专业修养，才会给学生带来学习知识的乐趣，激发学生学习兴趣，以自己的言行影响学生，成为学生的良师和益友。而要提升教师自己的理论水平和专业修养，就必须要学习、学习、再学习。培训适时应运而生，为教师搭建了一个好的学习的平台，在培训过程中，本人认为学到了很多，每次学习，都有眼前一亮之感。

一、提高认识，端正学习态度。

以前认为，在学校经常参加校本教研，积极参加听课、评课及集体备课、公开课教学，校内交流活跃，亦会参加县级交流，如参加全县物理优质课竞赛、优秀论文、教学案例、教学设计评选等，再加上教学任务较重，网上学习费时费力，效果不明显，因而将培训作为任务，思想上不够重视，积极性不高。通过培训，发现自己以前的认识是错误的，要想学习理论知识，就必须参加培训，在培训中较为系统的学习教学理论。从此以后，不再把培训看作是任务，它就是一次学习的机会，机不可失，时不再来。因而更加珍惜培训机会，每次学习，不但认真看文本，做好笔记，还通过视屏，聆听专家教诲，把专家的话记在心上，一遍又一遍，生怕漏听了一句话。

二、提升理论，增强专业修养。

专家始终站在学科的前沿，把握学科理论发展方向，他们呕心之作，就像一盏指路明灯，引领着我们广大教师的理论水平提高的方向。课程内容不仅有文本，还有视屏，使我在学习中成长，教学理论水平不断提升。如：物理规律教学、物理现象教学、科学方法教学等。通过课堂教学的实践，发现效果有了很大的提高，这更加坚定认真学习的决心与信心。

教学设计，教学反思是每个教师的基本功，但格式不是很规范，国培以作业的方式，不仅提出了书写的格式与要求，更是通过实践。对我来说，学到了很多培训为我搭建了好的交流平台。在教学过程中，每个教师都会遇到各种各样的问题，一些问题在校本教研中会解决，还有些问题可通过发贴的方式与同行交流，因而交流面更广。通过不断积累、总结，将实践力争上升理论的高度，使自己成为科研型教师。

三、学用结合，构建高效课堂。

高效课堂，我认为不是教师一节课传授的效率，而是学生学习的效率。教师应用各种方法，引导学生高效率的学习、掌握知识。

高效课堂是实践创新的课堂。华东师范大学叶澜教授对于一堂好课，提出了五个“实”，其中就有“充实的课”。充实的课指的是课堂是有效率的，即在教学条件有限的情况下，教学可以充分实现教学目标，完成教学任务。而要使课堂高效，就必须要实践创新。

实践创新首先要引导学生自主学习。就是要改变“先生强迫学生去学习”的现象，启发学生主动的学习。现代教育以培养学生的自主学习能力为终极目标，即培养学生自求自得、独立思考、自我管理的能力。实施自主学习有助于提高学生学习的效率。而要学生自主学习，就是要让学生自主地运用“双基”支解决实际问题。因而必须建立民主平等、互尊互爱的新型师生关系，以学生的主体活动为中心，精心设计课堂教学结构。就是要把陈述性的教学内容转化为用问题支撑的探究性内容，创造诱导性的情境。

要实践创新，其次要培养学生创新思维，激发学生的创新意识。淳沫若说“兴趣出勤奋，兴趣出天才”，因而激励学生的创造动机非常重要，要鼓励学生质疑问难。

高效课堂是情感欢乐的课堂。要实现象情感欢乐的课堂，首先就必须创设教学情景，教师根据教学内容、教学进展不断创设教学情景，使学生神经每时都处于兴奋状态，乐学。而教学情景的创设，我认为可从以下几个方面。

1、运用实验创设情景。

物理学习以观察、实验为基础，很多物理实验新、奇，能深深的吸引学生。在新课刚开始时做一、两个这样的实验，能有效的激发学生的好奇心，引起学生的求知欲望。

2、运用生活知识、故事创设情景。

物理的课程基本理念是“从生活走向物理，从物理走向社会”，应用生活知识，创设情景，能引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。

3、应用名人事例创设情景。

中华是文明古国，名人众多，很多名人学生都能耳熟能详，利用名人事例创设情景，不仅可以激发学生学习的热情，还能应用名人对事物的态度，端正学生学习态度及学习方法。如：在讲平面镜成像时，先出示一幅画：在一轮明月下，李白一人举杯对月。朗读他写的诗“举杯邀明月，对影成三人”然后问学生，明明是李白一人，为什么说“对影成三人”，是哪三人？在讲完平面镜成像后，再问学生是哪三人。既能做到首尾呼应，又可学习李白对生活观察入微的精神。

4、应用认知冲突，创设情景。

根据学生的认知，提出相冲突的做法，使学生从惊讶中进入学习，能有效的激起。

学生的求知欲望，提高学习兴趣。

其次要张扬学生个性。要及时了解每一个学生的志趣，使学生的天赋和才能充分的发挥。新课程理念强调教育教学要尊重学生的个体差异性，培养出具有个性的适应社会需要的人才。因而在课堂教学中，必须要尊重学生的权利，需求和表现，注重学生的内部动机，鼓励并帮助学生按他自己的特征自由、充分的发展，要为学生创设一种自然、幸福、快乐而又有时代生活气息的环境，让学生在自由、活泼、合作和友爱的氛围中学习、成长。

网课对班级的总结篇十一

初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，学子求知奋发时，我们却因为疫能转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。为将疫情期间的学生工作落细落实，帮助学生始终保持乐观积极的心态，科学规划居家学习生活，现油甘埔小学总结回顾近段时间线上教学情况。

面对复杂多变的疫情防控形势，我校充分认识当前疫情防控工作的重要性，严格按照上级安排部署，精准落实各项防控措施，确保疫情防控领导体制、指挥体系高效运行，强化疫情防控部署、指导、督促检查，迅速对学校实行封闭式管理。保安实施24小时值班制度，全体教职工如有特殊原因需要返校，凭24小时核酸检测结果阴性和校长签发的放行条进出，严防疫情在校园传播，切实保证校园安全，保证各项工作有条不紊、高效运行，时刻紧绷防控弦。

接到线上教学通知后，学校立即启动线上教学应急预案，学校领导迅速召开会议进行相关事宜的沟通和部署，第一时间做好课程安排及人员调配，全力以赴保障线上教学平稳有序开展。各科组迅速召开科组会议，部署线上教学工作，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，按原教学任务进行授课，教务处从备课、上课、作业、监管等方面进行了重点要求。

为增强线上教学的实效性，继续加强集备管理，各科组结合线上学习的特点，及时调整学科教学计划和教学方法，群策群力、精心备课。老师们积极讨论线上教学计划、目标任务和重点工作，推进工作抓紧、抓实、抓细，精心制作课件、视频、微课等丰富的学习资源，激发学生学习兴趣。同时，结合学校实际情况，在集体备课过程中，大家对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑等问题进行细致深入的研讨，充分利用钉钉平台，深耕细作笃行不倦。

我们深知，线上教学对学生的课堂管控要求会更高，对课堂互动交流的挑战会更大，只有调动多方力量才能确保线上教学的顺畅进行。为此，我校严查各班上课状况并及时上报；学校领导班子加入各班钉钉群随堂听课，并一一反馈；班主任以及任课老师均严格落实学生课堂出勤情况；学校每天总结情况，每天向老师们发送“每日温馨提示”。有条不紊的管理为云端课堂保驾护航，细致严格的要求为居家学习添砖加瓦。

为了确保线上教学的效果，课堂上，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到、开启视频等功能，将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。师生之间充分交流互动，学生积极参与课堂活动。老师们时刻关注学生课堂参与情况，并用充满激情的声音把学生们带入课堂氛围中。同时，通过问答、互动等方式调动学生积极性，严防学困生掉队。课后，教师严格按照“双减”要求精心布置作业，加强训练，巩固提升，作业做到有布置、有检查、有反馈，及时与家长沟通，为孩子们的全面发展保驾护航。

评价是教学中很重要的一部分，评价方式的多样化可以激发学生学习的.动力，提高学生的学习热情，增强学生的成就感。线上教学如何充分利用信息技术进行多元评价，老师们认真思考并不断尝试，多样化的评价方式频频展现。面对线上教学很多学生钻空子的现象，老师们别出新意、妙语连珠；针对提高学生课堂注意力问题，老师们批阅检查学生的课堂笔记；面对学生作业质量、数量不达标的问题，老师们利用语音与学生直接交流，详尽清晰；针对学生学习积极性不高的问题，老师们在班级钉钉群中开展了打卡活动、优秀作业颁发奖状等活动。线上教学激发了老师们的教学热情，特殊时期，方显精神。

面对抗疫克艰和在线教育的双重压力，老师们快速筹备线上教学；学生们迅速适应云端学习；家长们也倾情助力做好后勤服务；心理老师通过多角度多层面地对家长、学生、教职员工等进行心理辅导与方法总结。

班主任通过微信群、钉钉群等定期向家长推送内容健康向上、有指导意义的视频、短片、短文，对于调节师生家长在线上学习期间的状态起到了很好的作用。多方合力渡难关，为学生的学习衔接和后期顺利返校达成了家校间的共通共识和共育。线上教学进行时，家校合一共成长。我们携手家长，坚守岗位，同心守护课堂教学主阵地。

下一步，我校也会继续认真落实有关防疫的政策和要求，进一步优化线上教学工作，打造线上精品课堂，确保线上教学期间教育教学质量，关注学生身心健康助力学生成长，在抗疫中贡献教育力量。每一位教师必将不忘初心使命，恪尽职守、勇于担当，以督促导，以研促教，提质增效，共同战“疫”，共克时艰，共同绘就线上教学的美好蓝图！

网课对班级的总结篇十二

面对卷土重来的疫情，我们虽恼无惧，因为有无数英雄用大无畏的精神披荆斩棘，为我们劈开重雾带来光明。为开展好美术组线上教学工作，丰富学生居家生活，学校领导第一时间统筹安排精心部署，教育教学工作更加注重“融五育，促成长”。美术组教师们认真筹划、集思广益，创意教学，营造了风光无限的云中课堂，学生们也在居家学习的过程中用自己的实际行动为这场“战疫”而助力。这里春意盎然，这里百花正红！

教研是教师提高教学质量，促进自身专业成长的关键环节，美术组教师积极参与学校开展的线上集体备课及研讨活动。线上教研时，我校领导第一时间和美术组的各位老师就“如何在特殊时期做好美术线上教学？”“如何为学生提供更好的学习资源，解决线上教学中遇到的困难？”“怎样更好地服务于学生？”等问题展开深入研讨，探寻学生快速适应居家学生活新方法，实现云端美育新探索。同时，美术组各位教师结合开学初各年级制定的美术教学进度安排，认真备课，反复观看并精心筛选适合学生的课程视频，课前及时通过钉钉群或班级微信群通知学生准备好本节课所需要的材料、工具、图片，为学生学好每一节课做好准备。

各班级美术教师针对每节课对学生提出具体的任务和明确的教学目标，在钉钉群组织学生学习，准时在课堂上进行细致的答疑和点评，并且对作品进行评价。学生们自主观看教学视频，认真阅读老师布置的作业要求并完成作业。课后，美术组教师充分利用钉钉，布置自定义作业、批改作业，通过教师评语订正学生美术作业中的不足和需要改进的地方，并对优秀作业及时表扬，学生打开钉钉程序便一目了然。同时，老师提倡学生提交作业时积极展示完成的过程或步骤，学生作业完成的效果非常好。

除了精心准备的云课堂，高城山小学老师们更是身体力行地为学生树立了榜样。众多老师不怕困难，积极冲向防疫一线，李相和校长更是在休息间隙以笔做“枪”，以“艺”战“疫”，充分发挥了疫情这本教科书的作用，引导学生关注疫情，引发学生的思考与感悟。同时，美术组老师开展了系列彩笔绘疫活动，结合美术学科进行生命教育、责任教育及爱国教育。学生在学校的教育和活动中不断收获和成长，纷纷拿起画笔贡献自己的力量！

送走了艰苦战疫的三月，我们终于迎来了春意盎然的四月，美术组全体教师始终坚守初心，贡献着自己的战疫力量，让我们以“画”为战，“艺”起战“疫”，为金普加油！为大连加油！为中国加油！让我们静待春暖花开，早日校园相见！

网课对班级的总结篇十三

随着的不断发展，人们越来越重视素质教育，学校已不再是单纯传授知识的场所，而是全面发展终身受益的阵地。为了活跃学生的业余生活，我校开展了丰富多彩的各种活动，满足了学生全面发展的要求，本学期我负责足球组活动，现将本学期工作一下：

足球运动是学生比较喜欢的体育项目，它不仅能全面锻炼学生的身体，而且具有一定的竞争性。因此学生参加的人数多，兴趣也高。各年段的学生对足球都比较喜欢，因此本学期的二课活动中我组织了四、五年级的足球赛，头一次活动我就把各队组织起来，跟他们说明这学期二课活动的内容及要求，各年级学生都积极踊跃参加。在刚开始比赛过程中，学生为了班集体的荣誉，你争我抢，拼抢非常激烈，有时在比赛中各班之间的“火药”味非常浓，有时为抢球，同学之间发生了冲撞，双方因此发生了争吵，我就明笛停止比赛，教育学生不光要为班级争荣誉，而且在比赛中要遵守规则，友谊第一、比赛第二，引导学生进一步了解足球的规则，互搓球技，使学生在比赛过程中不仅到底了体能的锻炼，而且对足球规则有了深刻的了解，同时也培养了学生的竞争意识。

由于本学期要进行“艺术节”活动，二课活动次数比较少，而本着对各年级有平等的竞争，我采用了强弱队比赛，每次比赛都有喜悦和收获，为了每次比赛都能顺利进行和取得预期效果，我花费了很多精力和心血，根据学生的特点，研究出随时出现的问题，我一方面要鼓励学生集体主义概念强，为班级争得荣誉，另一方面教育他们要心胸宽广，友谊第一、锻炼第一。因此每次比赛大家都能相互团结、相互取长补短，进步都很快，通过多次比赛，作为一名体育教师，不单纯是为了组织比赛完成任务仅此而已，更主要是让学生从身体上和心理上同时到底锻炼，有一个正确的心态，只有这样比赛活动才是成功的，才最有意义，才能真正发挥二课活动的作用，这也是我所期待的。

体育活动不仅仅是为了满足学生的爱好和兴趣，而是要使学生在体质上、心灵上得到锻炼，同时也陶冶了学生的情操，有利于学生的发展和兴趣的培养，也争强了集体荣誉感和拼搏精神。因此这种活动坚持持久地开展下去，让每个学生都有一个健康的体魄和具有竞争意识。

网课对班级的总结篇十四

新冠疫情让我们的寒假延长到了夏天。学校本着“停课不停学的宗旨，安排老师为我们网上授课，老师们摇身一变，都变成了网络主播。我也对这前所未有的教学方式兴趣十足。

在这期间我也收获了不少。首先，本来开学以后的古诗考级，也以网络报名、老师视频考级的方式检查。当跟陈老师视频连线成功的时候，我心里扑腾扑腾的，脑子里一片空白，就连平时非常熟练的古诗都背得磕磕绊绊，陈老师鼓励我要放松，不用紧张，我才松弛了神经，一气呵成，最后顺利通过了。我晋级成为一名小考官后，我又负责给还没通过的同学们监考。这是我第一次当小考官，既新奇又有荣誉感。

星期二的晚上，我的英语老师突然发微信找妈妈，我心想：完了！我是不是又做错了什么事了？老师为什么会找家长？妈妈心里也犯嘀咕，斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待着老师的信息，不一会儿，“叮”的信息声传来，我就断定我“死”定了。可谁知道妈妈看完竟然笑了，奥！原来老师是想让我在第二天早读的时候代替她检查同学们的课文背诵情况，真的是虚惊一场啊！

第二天早上，我一大早就起了床，在早读开始的前五分钟就发起了视频会议，可是到早读开始时才只有28个同学进入了视频会议，郗老师在昨天晚上都提前下通知了，但是还有十几个同学没来，不能让已经来的同学等太久，无奈之下我只好开始了早读。

我一一点名进入会议的同学开始课文背诵。有少数同学还没有背熟，郗老师可是在好几天前就要求把课文背熟的，这么多天过去了竟然还有人没背熟，我现在真的理解老师平时的心情了，也许这才是真正的感同身受吧！

理解了老师的辛苦，网课我都是认真上的，作业完成得也很好，老师经常表扬我呢！

虽然上网课很新奇、很有趣，但我还是希望疫情快点结束，这样我就可以见到老师和同学们，一起在阳光下的校园里游戏和学习了。

网课对班级的总结篇十五

孩子们放暑假了，李老师及其同事们仍在工作状态，经历整整一学期的网课教学后，李老师说“我们前几天开教学总结会时感触还真挺多，辛苦而充实吧。”

因为疫情关系，今年上半学期，直播课成为许多老师的教学初体验，一开始许多老师对线下转线上有所抵触，其中有人不喜欢出镜；有人不直接面对孩子就无法上课；有人对it技术不熟，觉得在线教学特别麻烦。经过一学期的网课锤炼，现在许多老师不但能面对镜头自如发挥，还成为了ppt制作和视频剪辑的高手。

李老师是上海一所私立学校的语文老师，目前任教小学两二年级，之前从未直播过的李老师自我调侃，“从线下到线上，就是从一个为人师表到十八线的女主播的转变。”在镜头里，她必须格外注重上课表情和语气，表情可以适当夸张，语声语调也要比线下更加高低分明，以吸引孩子注意力，“我的学生年龄段比较小，注意力集中的时间相对短，他们多是以感性的角度来学习知识。”

改上网课后，老师工作更辛苦了。在上海，中小学生会首先统一在“空中课堂”学习学科基本知识点。正常情况下老师会提前备两周课，但疫情期间李老师只能提前一天备课，“空中课堂明早九点的课，老师今晚七点半可以收看，看完晚上八点多左右我们开始备课。”从白天上课到晚上准备第二课结束，老师每天的工作时间被拉长了许多。

直播课上李老师要面对三十多个学生，同时缺乏线下课堂的即时反应，尤其低年龄段孩子自制力比较差，小朋友隔着电脑看不到其他同学时，课堂参与积极性也会减少。李老师会花式点名不断提醒学生集中注意力，或通过在线课堂讨论区用选择题判断题与学生互动。

张老师则通过收集一些适合孩子们的笑话谜语等来吸引孩子注意。她同样觉得线上授课比线下更辛苦，“因为老师要做好主播”，老师还得把每节课的内容制作成ppt，线上教学必须作可视化呈现。

增强趣味性以提高学生注意力成为网课老师们的共识，张老师认为网课必须更合理规划好时间分布，“每几分钟该做什么都心中有数。”

点：起笔轻，收笔重，上尖下圆似水滴。

提：右下顿笔成斜点，右上行笔出锋快。

张老师通过编口诀引导孩子在镜头前用肢体模仿学习感受书写，“我们还会录制一些公益性的视频，供孩子加强练习。”

“孩子上课的专注力也就在15—20分钟”，张老师建议把一节课分成若干个小单元，每5—8分钟就让学生参与互动，鼓励他们回答问题或分享自己的观察感受，对表现出色孩子老师多给予表扬，张老师认为网络授课赏识教育尤为重要。

随着疫情好转，线下课正在逐渐恢复。文中两位老师都认为未来线上线下授课形式相结合，学生会获益更多。李老师希望直播课视频能累积成共享资源库，“直播课视频再编辑后放上平台，学生可以反复观看学习。”

在线教育发展近20年，从最早的四中网校、黄冈网校，到后来沪江网校等在线教育机构，网课形式从录播到直播，从大直播到一对一。“近两年直播课的红火与技术发展直接相关，”k12英语教育科技公司爱乐奇ceo潘鹏凯博士表示，随着rtc（realtimecommunication实时通信）和webrtc（web实时通信）技术发展普及，在线实时互动更为顺畅，直播课体验得以不断优化，市场接受度自然提高。

网课对班级的总结篇十六

在暂停键的启动下，往日车水马龙的街道也异常安静，人员非必要不流动，也让我们师生难以回到昔日生气勃勃的校园。

于是，按照上级部门疫情防控要求，在学校精心的安排下，师生又再一次相约在云端，开启了钉钉线上教学。

第一轮疫情的时候，我们就上过网课，相比之下虽然是轻车熟路，但有时候还是有些手忙脚乱。

一、未雨绸缪，做好课前准备。

充分备好课是上好课的关键，我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

20分钟里想教给孩子什么？目标要明确，不能按照40分钟的目标设计教学，更不能被课件牵着鼻子走，课件10张左右即可，因为有的课件不适合网课。

语文要素、课后习题、每日一练都要考虑进去，告别花花架子，课反而变得简单明了了，孩子们也知道需要掌握什么。

这样的20分钟更有效。

每次上课前一天，我会推送课文朗读音频，通知学生提前预习所学知识，并提出具体要求。

上课前给学生发送课堂要完成的任务是什么，并强调课堂上一定要认真听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等，为学习新课做准备。

提醒学生按照课程表时间对闹钟，师生都要在网课前5分钟进课堂。

二、提质增效，呈现精彩课堂教学。

首先，我及时跟进同步听课，或者倍速听强国平台的同上一堂课，学习其他老师的优点，并且根据自己班级学生的学习基础，进行补充和修改，认真备好每一节课。

因为我觉得上好一堂课，不仅跟一个人的文化功底有关，更重要的是要勤于钻研学习，善于总结经验，同时这也是公开课，也是向家长、巡课领导展现自己课堂风采的机会。

开始的时候，上课的内容我以复习为主，缓解学生的学习压力。

采用连麦随机点名的方式进行回答问题。

这样确保学生的注意力始终是在网络课堂中。

我课堂的主要内容讲解得非常精简，同时也留出一部分的时间让学生当堂消化知识点，完成课后作业。

课中，我会对学生的回答进行点评，特别是网课期间，要进行无差别的赏识激励教育。

有些学生的回答可能是偏离的方向，但是他的思维具有发散性，所以要给学生进行适当的语言肯定。

光讲课孩子们难免疲惫，这几天让孩子们自己生豆芽，学和面观察面团发霉，自己泡咸菜。

在课中师生、生生互动的方式共同学习，把三单元的观察日记在玩耍中轻松拿下。

三、落实作业，家校合作更给力。

我们深知语文课抓住语文要素讲解和练习，利用写字时间提高孩子们书写能力。

朗读课文提交录音督促学生。

钉钉批改作业的功能较好，方便快捷，能一对一给孩子辅导。

每节课结束以后，我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。

大部分学生对于简单的作业能较快地、及时地提交，但对于有些难度的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，在班群或者班级优化大师进行公布总结，对于讲解的阅读理解，孩子二次改错还不对的话，我会及时拍一个两分钟内的短视频发钉钉共享，及时解决问题。

有时制作电子表扬信，及时表扬进步学生和很用心监督孩子的家长们。

同时让家长们参与孩子们的观察课程、劳动课程和体育课程，还鼓励家长在群里发出自己管理孩子的困惑，让大家一起帮助解决，也为家长们推送一些好的家教课程，疫情期间的心理疏导视频，最大程度较少不和谐的亲子关系的出现，较少家长焦虑。

1、上网课突破了学校壁垒，随时随地，不受时间、空间限制，借鉴的途径和平台多样化。

让我们可以隔着屏幕面对面和优秀老师交流和学习，给了我们一个更高的起点，帮助我们开阔思路，更新理念，从而备好课、上好课，更好地服务于学生。

2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高教学质量。

现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量，让授课效率最大化。

如在进行名著《小木偶奇遇记》共读时，我先在强国选择音频，用7天时间听书，每天按照听书上的章节阅读纸质书籍，选择一些相关网络资源片段，对整本书进行介绍，有利于学生真正走进文本。

3、形象、直观、灵活便捷，适合个性化学习：网络授课中，教师精心制作课件，利用动画、视频展现知识形成过程，把抽象知识通过课件形象直观地展现在学生面前。

网课对班级的总结篇十七

新学期伊始，高二理科守敬班进行了微调，班内的氛围略显压抑，新老同学的交流沟通成为这段时间亟需解决的问题。为了让这些优秀的学子不因班级微调而受太大的影响，班主任x老师邀请我校心理教研室资深心理专家刘xx主任，x和陈x老师来给大家上了一节心理活动课。

在三位心理老师的安排下，全班同学分成两组，男女生各一组。先是“爱在指尖”的小游戏，大家两两组合，面对面站立，通过用手指伸出四个数字来分别表示“我希望我们二人之间的友好程度”。男女两队分别在老师的指导下有序进行着。一开始会碰到两人伸出不同手指的情况，也会有点尴尬。但渐渐地，学生们开始学会伸出四个手指，表示想与对方成为要好的朋友，进而收获一个大大的拥抱。之后，学生与老师一起在操场上席地而坐，共同交流彼此的想法——相遇本身就是一件奇妙的事，每个人都渴望收获大家的认可和友善，但前提是我们要先打开自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回报。

之后的几个环节里，大家欢声笑语，每个同学都感到十分的快乐，因为心理老师为他们打开了心中虚掩着的一扇门，消除了以前那种想要打招呼却害怕受到冷漠的心理隔阂。所以当学生齐刷刷地拥抱面前的人时，一种从未有过的快乐感油然而生。那一刻，荡漾在老师脸上的是满满的欣慰和喜悦，整个操场的上空，回荡着守敬班孩子们简单、爽朗的笑声。

秋风习习，斜阳微照，金色的校园，友善的微笑。心理活动课，效果真奇妙！守敬班六十个同学就好比六十条红线，各自有着各自的梦想、目标和热血，原本六十条线还有些杂乱和疏离，但在今天，六十条红线拧成了一股绳，初步发挥出惊人力量，那便是专属于守敬班的班魂和荣耀。

网课对班级的总结篇十八

疫情当前，闫庄小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！疫情之下的线上教学又过去了一周，教师和学生们对线上教学是越来越熟悉，已经把它当作常规教学来对待。随着时间悄悄过去，孩子们难免有所倦怠，为了避免重复性作业使学生感到枯燥，老师们集思广益，创新作业设计，充分调动学生的参与度和积极性，学生在动手、动脑的同时，也加深对新授知识的理解与感悟。

语文。

三年级语文学科本周开展了第四单元的教学，本单元注重学生的观察与思考。在学习《花钟》一课后，同学们根据课文内容和自己搜索的资料，制作了属于自己独特且美丽的花钟。

四年级的孩子们则刚刚迈入现代诗歌的殿堂，在领悟诗歌语言优美的同时，又感悟了作者的人生百态。在综合性学习阶段自己创作了诗集，并自己动手描绘了诗歌的封面和插图，一起来欣赏一下吧。

数学。

三年级下册《两位数乘两位数》中，笔算乘法部分不仅是本单元的教学重点，也是本册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。为此，老师们特意录制了计算过程的讲解视频，规范学生的进位的书写。对于计算中出现疑问的同学，进行1vs1的悉心指导。

四年级的数学课堂也是妙趣横生，老师耐心的讲解，细致的批阅，都是孩子们认真听讲和进步的动力。石恒老师虽然是一名男性教师，但是他独有的人格魅力，扎实的教学功底，都深深吸引着孩子们。

英语。

三年级英语本周围绕人教精通三年纪下册，第三单元这一主题组织特色作业[myfamilytree]，将英语学习与美术学科融合，鼓励孩子们画出自己的家谱树，以此培养孩子们尊老爱幼、热爱家庭的良好品质。

音乐。

动听的歌声，优美的旋律同样充斥着四年级的音乐课堂。老师给予的专业指导，准备的精美课件，深深吸引着孩子们尽情投入，大家快来欣赏吧。

体育。

本周体育课通过多样的体育游戏练习身体，学生参与体育锻炼的兴趣更加浓郁，在游戏中展现的身体素质，对练习动作的反应，表现得倍棒，玩、学、练的状态意犹未尽！

美术。

课上同学十分认真，做会变的纸盒时，有的学生，不会反折纸盒，于是直播演示制作方法，大部分同学都完成的十分认真，比上一周停课质量明显提高。

四年级的美术课堂更加精彩，碎纸片、扭扭绳、面巾纸都可以成为学生们创作的材料，就这样，一件件精美动作品在孩子们的手中诞生。孩子们还绘制了“节约用水”的宣传画。

个性化辅导。

线上教学，隔离不隔爱，也隔不开老师对孩子的关心与问候。不管是在课上还是课下，三、四年级组老师对于学生的疑问都能进行耐心细致地解答，还会对家中学习困难的同学多加关注与指导。看到老师的文字，听到老师的声音，学生们也不断被激励着，很多同学会主动与老师分享学习和生活中的日常，大家的学习都有了很大进步。

家校沟通。

很多孩子都是自主在家学习，难免会出现一些注意力不集中，懈怠应付的问题。三、四年级组的老师们每节课都会通过摄像头关注学生状态，对于出勤问题和上课状态问题及时与家长进行沟通，与家长商量对策，同时注重对孩子心理健康的保护，切实做到家校共育，不断提高线上教学的效果与质量。