心得体会是对过去一段时间的工作和生活进行回顾和总结，有助于我们认识自己的成长和变化。写心得体会时，也可以借鉴他人的经验和观点，但要注意保持个人思考和意见的独立性。8.读取别人的心得体会，可以对照自己的经历，找出共通之处和个人差异，进一步完善自己。

自主选学心得体会篇一

随着高中语文课程的改革，学生在学习中可以根据兴趣和需求进行自主选学。这样的改革为我们提供了更多的机会和自由，让我们能更有针对性地学习语文知识。自主选学语文学科是一种全新的学习方式，我认为它有着许多好处。

首先，自主选学能够满足每个学生的个性化需求。每个人的兴趣爱好和学习方法都各不相同，自主选学帮助我们把握学习的主动权，选择适合自己的学科和课程。比如，我对古代文学比较感兴趣，在自主选学中我可以有更多的时间和机会深入学习古代文学，探索其中的奥秘。这样一来，不仅提高了我对古代文学的理解和欣赏水平，而且也使得我对整个学科的学习更有动力和兴趣。

其次，自主选学语文学科可以提高学习效率。语文学科广泛而深入，内容繁杂。在传统的学习方式中，我们往往只能按照教材的要求来学习，而自主选学则可以让我们有更多的选择和重点。比如，我对写作有较高的兴趣和天赋，相对地，我可能对修辞手法的学习就不那么感兴趣。自主选学在满足学科要求的同时，根据个人兴趣和需求有选择地加强自己的薄弱环节，进一步提高自己的学习效果。

再次，自主选学语文学科能够培养学生的自我管理能力和学习能力。高中的学生，逐渐成为一个独立思考和学习的个体，拥有更多的自由和选择。自主选学要求我们自己根据学科目标和自身需求做出明智的选择，制定学习计划和方法。在全过程中，我们需要有条不紊地进行组织和安排，以充分利用时间和资源。这样的学习能力和自我管理能力对我们今后的学习生涯和工作生活都有很大的帮助。

此外，自主选学还可以丰富我们的学科知识和文化修养。语文学科是一个非常广泛而丰富的学科，不仅包括语法和修辞，还有文字、文学、历史等等。通过自主选学，我们可以有机会接触更多的文化、作品和思想。这有利于我们拓宽视野，丰富我们的知识背景，培养我们的审美和鉴赏能力。这样的学习体验将使我们能够更全面地理解和感悟语文学科的魅力。

总的来说，自主选学语文学科对学生的发展和提高有着积极的影响。它满足了学生不同的需求和兴趣，提高了学习效率，培养了学习能力和自我管理能力，丰富了学科知识和文化修养。然而，自主选学也有一些挑战，如如何选择合适的学科、如何平衡各种学科等。因此，我们需要更加深入地了解自主选学的要求和实践，不断提高自己的选择能力和学习能力，才能更好地受益于自主选学，取得良好的学习成果。

自主选学心得体会篇二

在高中阶段，语文学科是必修科目，但在高三时，学生可以根据自己的兴趣和能力自主选择是否继续学习语文。我选择了继续学习语文，并从语文学科自主选学中得到了许多收获和体会。

自主选学语文的动机之一是对语文的兴趣。我从小就对语文有着浓厚的兴趣，喜欢阅读各种类型的作品，并在写作方面得到了老师和同学们的肯定。因此，我希望通过自主选学语文，深入学习语文的知识和技能，提高自己的语文水平。另一个动机是为了备战高考。语文作为高考的一门重要科目，占据了较高的分值。通过自主选学语文，我可以更加集中精力提高语文能力，取得更好的成绩。这样一来，对我报考理想大学将会有更多的机会。

在自主选学语文的过程中，我充分利用了各种资源进行学习。首先，我积极参与了学校组织的各种语文活动，比如朗诵比赛、写作比赛等，通过这些活动锻炼了自己的口才和表达能力。其次，我还通过阅读各类文学名著，丰富了自己的文化知识。在读书的过程中，我不仅对作品进行了细致的品味和分析，还跟随着作家的笔触，进入了不同的文学世界，提高了我的感知和理解能力。另外，我还加入了语文学习小组，与志同道合的同学们一起进行讨论和学习互助，通过相互的分享和交流，我们共同进步和成长。

通过自主选学语文，我获得了丰富的知识和广泛的视野。在学习过程中，我学会了如何正确解读文本，如何运用语言美学去欣赏优秀的作品。我学会了如何写一篇文采优美、思想深邃的文章，如何通过修辞手法表达自己的观点和情感。此外，自主选学语文还让我结识了许多同样热爱语文的朋友，我们互相激励，携手成长。这些收获不仅增强了我对语文学科的兴趣和自信，也提高了我的综合素质和表达能力。

第五段：总结体会。

通过自主选学语文，我意识到语文学科不仅是一门学科，更是一种文化的积淀和人生的修养。我深刻理解到，语文学科不仅仅是为了高考，更是为了培养我们正确的价值观和审美观，增强我们的人文素养。自主选学为我提供了一个更加宽广的学习空间，让我能够更好地发挥自己的特长和优势。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续保持对语文的热爱和专注，不断提高自己的语文能力，为实现自身价值做出更多的贡献。

通过语文学科自主选学，我收获了对语文的深入了解和热爱，也通过阅读、写作和讨论等多种方式提高了自己的语文能力。自主选学语文的经历，让我更加自信和乐观地面对高考和未来的挑战。我相信，通过持续的努力和热爱，我一定能够在语文学科上取得更多的成果，实现自己的人生价值。

自主选学心得体会篇三

近年来，随着高中课程改革的推进，学生们被赋予了更多的自主权，可以根据自己的兴趣和特长进行学科选修。语文作为一门基础学科，对于培养学生的综合素质和语言表达能力起着至关重要的作用。在自主选学过程中，我选择了语文学科，通过一个学期的学习，我的语文水平得到了明显的提升。下面我将从四个方面谈谈我对语文学科自主选学的心得体会。

首先，自主选学使我在学习语文过程中找到了更多的乐趣。在传统的教学模式下，语文学习的重点往往是记忆和死记硬背。而在自主选学中，我可以根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的学习材料和学习方式，例如阅读经典名著、写作文、欣赏诗词等。这样一来，学习不再是一种枯燥的任务，而是变成了一种享受。每当我读到一本好书，品味到一首好诗，我都能感受到语文学科的魅力，这种感受促使我对语文学科产生浓厚的兴趣，积极投入学习。

其次，自主选学让我在提高阅读能力的同时也锻炼了批判思维能力和创新能力。在以往的语文学习中，老师往往会将教材中的内容讲解清楚，我们只需记住即可。而在自主选学中，我们需要自己阅读大量的文学作品，进行深入的思考和分析，以扩大阅读的广度和深度。在这个过程中，我们会遇到各种各样的问题和疑问，需要根据自己的理解和见解来解决。这样一来，我们的思维能力和创新能力得到了很大的锻炼，从而提高了学科学习的质量和效果。

第三，自主选学使我掌握了更多的语言表达技巧。语文学科不仅要求我们掌握基础的语法知识和词汇量，更重要的是要能够准确、流利地表达自己的思想和观点。在自主选学中，我可以通过写作文、发表演讲等方式来进行语言表达的训练。通过大量的写作和交流实践，我逐渐学会了如何运用修辞手法、如何组织语言、如何提高表达的准确性和流畅度。这些技巧对于我的写作水平和口头表达能力的提高起到了很大的促进作用，使我在语文学科中更加得心应手。

最后，自主选学使我培养了良好的学习和思维习惯。在传统的教学模式下，我们往往习惯于被动地接受知识和答案，缺乏主动思考和独立学习的能力。而在自主选学中，我们需要自己进行学科的选择、学习内容的制定和进度的安排，这要求我们具备自我学习和自我管理的能力。通过一个学期的学习，我逐渐养成了每天坚持学习的习惯，并且能够主动思考、独立解决问题。这些习惯使我在学习语文学科的同时，也为将来的学习和人生发展打下了坚实的基础。

总之，语文学科的自主选学给予了我更多的自由和掌握学习的权力。通过一学期的学习，我深刻地认识到语文学科的重要性和魅力，提高了自己的语言表达能力和综合素质。同时，自主选学也让我体验到了学习的乐趣，并养成了良好的学习习惯和思维方式。我相信，通过继续努力，我会在语文学科的学习中取得更大的进步，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。

自主选学心得体会篇四

参加了进修学校组织的初中数学“自主与合作学习”为主题的教研会，一上午听了四节课，让人感到心理有些说不出的感觉——四位讲课教师均是单位的业务领导，同时他（她）们大多又曾是我县初中数学名师工作室成员，让我感到，一是替他们高兴——名师们都发展进步了，同时又让我有一些担心——他们当领导后会不会因为工作忙而逐渐放弃一线工作，成为我县初中数学学科的一大损失。听完四节课后，感觉收获很大，尤其是四位讲课教师沉稳的教风和电子白板的使用效果给人留下了深刻的印象，下面本人就四节课笼统地谈一下自己粗浅的看法。

从授课中教师对授课内容的熟悉和对多媒体的使用都可以看出四位教师备课很认真。教研会如此，平时授课更应该如此，这方面目前也是制约我县教学质量不能提升的重要因素，至少是制约我校教学质量发展的'重要因素，从日常的教学常规检查中可以看出，教师备课不认真，教案只是应付教学检查的，备完了，上课也不看，关键是课备的流于形式，没有实效价值，有好的预设未必有好的生成，没有好的预设更不可能有好的生成！质量提高只能是一句常常喊的空话。

从四节课的课堂可以看出，教师在授课中都能合理利用自主与合作的学习方式，什么时候该自学，什么时候该合作学习基本都安排的较合时机，从我校推行的民主教学“五步法”模式的情况来看，注重培养学生的自主合作能力确实对于提高学生的学习能力大有裨益，学生的学习能力逐渐发展了，成绩提高是自然的事，从我校小学三年级教师积极参加课改和抽考成绩就可以看出。反之，如果现在仍然钻在“一味讲和题海战术”的老路上，成绩也可能暂时不错，但终将会走进学生呆板能力差的死胡同。

三中魏鑫老师和七中李波主任利用电子白板的即时演示，突破以往单纯幻灯片的放映，教学效果较好，减轻了老师课前制作幻灯片的备课量，年轻的或是老的任课教师都应该好好学一学对多媒体的使用，授课效果将会更加直观生动。

本次教研活动各位授课教师设计的习题也很好，不管是由浅入深富有层次性的习题还是习题的量，都能满足不同程度学生的“胃口”。

总之，参加此次教研活动还是有很多收获的，但是也有一点不成熟的建议：

1.参加教研课的班额大，在自主与合作学习时多少感觉有些受限制，这方面在农村学校小班额的情况下也许效果会更好，所以说我们参加的小班化教学科研活动利用我们自身具有的条件真应该好好去实践实践。

自主选学心得体会篇五

自主写是一种独立思考和表达的能力，是学习与工作中必不可少的部分。通过自主写，我们不仅可以掌握知识，更能够提高表达能力，提高自信心。在自主写的过程中，我学到了很多知识和技能，也获得了不少体验和感悟。

一、关注思路的构建。

在自主写的过程中，我意识到思路构建是非常重要的一环。在写作之前，我需要先做好思路规划和提纲设计。首先需要明确文章的主题、目的和受众；其次是明确需要阐述的内容和写作的重心。在构建思路时，需要注意信息的逻辑性、完整性和可读性。同时，也要注重引言和结论的概括和总结，让文章更具针对性和有效性。

二、注重语言表达。

优秀的自主写需要注重语言表达，精彩的语言可以让文章的意义更加深刻和生动。在写作时，我注重选择词汇、语句、表达方式，在语言上做到简明扼要、亲切有效。除此之外，我也注重使用具有感染力的语言，让读者能够更好地理解和接受文章的观点，也能够加深读者的印象，达到良好的传达效果。

三、提高文献综述能力。

自主写也是提高文献综述能力的一个好机会。在写作过程中，我需要搜集和阅读大量的文献资料，进行全面的分析和总结。通过文献综述，我获取到了不同领域的知识，这也为我的写作提供了更加专业和准确的支持。同时，在综合文献时，我也意识到了如何查找、筛选和评估文献的重要性，充分发挥了文献的优点和局限性。

四、锤炼自我表达能力。

自主写的另一个好处是锻炼了我的自我表达能力。在写作时，我需要表达自己的观点和想法，以及对某些问题的看法和评价。在自主写的过程中，我也学会了如何找到自己的声音，并能够清晰明了地传达自己的意见。同时，在写作中也学会了如何更好地与人交流，理解别人的立场和观点，并找到最合适的表达方式。

五、提高自信心。

自主写还提高了我的自信心。通过完成自主写的任务，我也证明了自己具备了一定的写作能力，也让我对自己能力的认识更加明确和自信。通过自主写，我也体验到了完成一项任务的成就感和满足感。这让我感到更加坚定，更加有信心地去面对和克服某些挑战和困难。总之，在自主写的过程中，我收获了非常多的启发和收获，并不断提高自己的写作能力。未来，我也希望能够更进一步，完善自己的写作技能，不断实现自己的写作目标。

自主选学心得体会篇六

近日，中共中央政治局召开_，以认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的__大各项决策部署为主题进行对照检查，查摆表现，达到了统一思想、明确方向、凝聚力量的目的，增强了中央政治局的凝聚力、战斗力、向心力，对于全党以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并贯彻落实__大精神，进行全面从严治党做出了表率，树立了标杆，并成为勇于自我革命、加强党的全面领导的“领头雁”。

在_上，习近平总书记对中央政治局贯彻落实《规定》、《实施细则》，以上率下，提出了六点具体要求。

一、贯彻落实好__大确定的目标任务。习近平总书记强调，“要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲、抓铁有痕、踏石留印抓落实。”确保各项目标任务按时保质完成，并强调“一把手是关键”，“要把责任扛在肩上”，这就明确了当前和今后一个时期中央政治局的工作主题、主要任务、工作方法和承担责任，使中央政治局贯彻落实__大目标任务有了更加明确、细致、可操作的工作思路与务实举措。

三、带头树立正确的政绩观。始终做老实人、说老实话、干老实事，自觉反对形式主义、官僚主义。以老老实实的态度、行动与作风，带头遵守党中央八项规定及其实施细则，真抓实干、埋头苦干，以忠诚老实、诚意正心_形式主义、官僚主义的各种问题。在纠正“四风”上抓出习惯、抓出实效、抓出风清气正，树立标杆，做出表率。

四、带头调查研究，聚焦问题，崇尚实干，抓出实效。习近平总书记强调，中央政治局同志要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情。“身入”更要“心至”，围绕主题，开展深入细致的调查研究，查实情、出实招、办实事、求实效，在务实苦干中解决问题，推动各级干部动起来、深下去，促进经济社会发展。

五、中央政治局要带头。习近平总书记强调，职位越高越要忠于人民，全心全意为人民服务。要自觉确立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏纪律，自觉管住自己，在廉洁自律上作出表率，才能扛起肩上的责任，自觉担起全面从严治党的主体责任，知责明责、履责尽责、查责问责，形成公正廉洁的党风，要勤于检视心灵、洗涤灵魂、校准价值坐标，坚定理想信念，筑牢精神堤坝，清清白白做人、干干净净做事，成为优良党风政风的指示灯。

六、带头增强忧患意识。生于忧患，死于安乐。强烈的忧患意识和担当精神，是我们党带领人民不断从胜利走向胜利的精神法宝，面对新时代的历史使命，回应“四大危险”“四大考验”。习近平总书记强调，中央政治局的同志尤其要增强忧患意识，居安思危，时刻准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，知危图安，尽职尽责，勇于担责，着力_突出矛盾和问题，有效防范化解风险。

如上六个方面要求，深刻阐明了中央政治局作为__大目标任务落实的领路人、恪守政治纪律与规矩的带头者、正确政绩观的示范者、的先行者、增强忧患意识的先觉者的突出角色，从而以自我革命、身先士卒、全面从严治党的勇气、胆量与魄力，成功塑造出全面从严治党、加强党的全面领导的“领头雁”，以此引领和推进党和国家各方面工作健康发展。

群雁高飞头雁领。在新时代党的建设总要求中，坚持和加强党的全面领导是根本原则，坚持党要管党、全面从严治党是指导方针，抓住中央政治局这一“关键少数”中的“关键少数”，身体力行，形成头雁效应，不断激发全面从严治党的正能量，做到以上率下，示范引领，是全面从严治党和加强党的全面领导的重要抓手，它必将通过“关键少数”的自我革命，扛起管党治党的政治责任，有力推动全面从严治党向纵深发展。

自主选学心得体会篇七

作为一个写作爱好者，对于自主写的探索和实践，我有着深刻的感受和体会。在这个过程中，我学到了很多东西，包括提高自己的写作能力、增强个人表达能力、提高自律和自控能力等。在这篇文章中，我将分享自己的一些心得和体会，希望能够对正在自主写的朋友们有所帮助。

第一段：自主写是提高写作能力的有效途径。

在自主写的过程中，我们可以自由地选择话题、措辞以及文章的形式，令我们有更多的时间和空间去探索和提高自己的写作技巧。在自主写的过程中，我们能够提高写作的技巧和规范化程度，并且更好地掌握文笔，更好地挖掘素材。通过各种写作手法和技巧的锤炼，我们能够提高文章的文采，为读者提供更具吸引力和说服力的阅读体验。因此，自主写的过程是我们提高写作能力的一个有效途径。

第二段：自主写是增强个人表达能力的重要途径。

自主写可以让我们更多地展示自己的思想和感悟，锻炼自己表达能力，在自由的创作环境中，通过不断的反思剖析和完善作品，给读者提供一个更完整、更深入的阐释，让我们不断地提高自己的表达能力。在自主写的过程中，我们能够更好地理清自己的思路，选择更适合的文字描述自己的意思，从而缩短与读者之间的距离。因此，自主写是增强个人表达能力的重要途径。

第三段：自主写要注重自律和自控。

自主写的过程中，没有人来监督、阅读或编辑我们的文章。因此，我们需要注重自律和自控，及时纠正自己的错误和缺点。要想拥有一个有声有色的文章，需要耐心细致地编辑和修改，时刻反思自己的文章是否能够全面深入地内容表达，并注意避免于重复、模糊或无关的问题。除此之外，自主写还需要适量发挥创造力，好的创造力不仅有助于文章内容的丰富性，而且能够提高自己的表达技巧和想象力，使文章更加具有魅力和感染力。因而，自主写的过程需要注重自律和自控能力。

第四段：自主写需要注重学习和积累。

自主写不仅需要不懈创作，还需要不断学习和积累。通过阅读各种类型、各种风格的优秀文章，我们能够培养自己的写作策略、提高自己的写作水平和把握语言表达的技巧，使我们在撰写文章时更自如。同时，我们还要学会判断文章的优与劣，通过多反思多比较，更准确地找到自己的不足之处、改进作品的不足之处。因此，自主写需要注重学习和积累。

第五段：自主写带给我的收获。

自主写让我茁壮成长，收获了勤奋、自律、坚韧、意志力和创新思维的精神财富。不断探索，不断努力，不断反思，提高写作能力和表达能力，进而更好地发挥自己的才华和创造力。坚持自主写的过程，让我更好地体验到写作的乐趣，不断发挥自己的写作才能，为更好地展示自我而努力。因此，自主写也带给我的收获，超越了我个人的价值，也为我未来的职业生涯打下了基础。

总结：

自主写是一个重要而有效地提高自己写作能力的途径。通过自己的思考和表达，加深自己的认识，从而提高自己的表达能力。同时，自主写还需要注重自律和自控，不断学习和积累，这样才能让我们练就一手好文笔，发挥自己的优势，成为一名优秀的作家。我相信，在不断的探索和实践中，会有更多美好的收获。

自主选学心得体会篇八

习近__大报告中提出：“全面从严治党永远在路上，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。”习近平总书记的话语是光明之路的指示牌，是荆棘之路的指明灯。

全面从严治党，政治建设是基础。__大报告中指出，旗帜鲜明讲政治是我们作为马克思主义政党的根本要求，我们要坚决遵守政治纪律和政治规矩，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，消除弊菌，营造风清气正的良好政治生态;弘扬清正廉洁的价值观，人民群众争做慧眼。党员干部要学政治、讲政治，在政治立场、政治方向、政治原则、提高广大党员干部的政治素养和政治责任。

全面从严治党，思想建设是武器。革命理想高于天，共产主义远大理想和_共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，是保持党的团结统一的思想基础。我们必须党员干部队伍思想政治工作，提振干事创业精气神。严格落实党委中心组学习制度，严格遵守机关各项规章制度，遵守八项规定，树正气震歪风。统一认识，强化组织领导，党员干部要切实发挥关键作用，做到严明作风纪律、严守政治规定、严树正气之风。把广大干部群众的思想和行动统一到__大精神上来，走进企业、农村、机关、校园、社区，同干部群众开展面对面、互动式的宣讲，推动__大精神走进基层、走进群众生活，让__大在人民群众生活中真正成为思想“武器”。

全面从严治党，是长期并且持续的。我们要坚持和加强党的全面领导，全面推进党的政治、思想、组织、作风、纪律建设。党兴则事业兴，党强则国家强。把政治思想作为首要，提醒广大党员干部严守政治，用党风建设来武装自己，牢记党员使命，在从严治党的道路上，我们应该把纪律放在跟前，牢守政治意识，树立担当精神。全面从严治党，我们在路上。永远在路上，从时间维度来看，我们没有尽头没有终止，在这个过程当中，我们，在这个“严”守的时代，发扬钉钉子精神，攻坚克难，一抓到底!

自主选学心得体会篇九

自主写是一种自我思考的过程，是自我表达与沟通的一个手段。在这个时代的大背景下，科技的迅速发展和信息的高速流通，使得我们的文字更加便捷快速地传播。因此，自主写的意义愈发重要，它能够帮助我们表达自己，分享自己的经历、感受和见解，也能帮助我们更好地与他人交流。

第一段，自主写是一种自我思考的过程。自主写不仅仅是单纯的书写，它包含的更多是思考和探讨的过程。写作是一种能够促进我们自己思考的方式，通过文字表达自己的思想和观点，有助于自己的深刻思考和理解自己。而自我思考又能够帮助我们更加清晰地认识自己，发现和改善自己存在的问题和缺点。自主写使我们能够在自我思考的过程中，更好地认识自己的内心世界，发现自己的不足并改善自己。

第二段，自主写是自我表达与沟通的一个手段。随着社会的发展和知识密集度的提高，人们对于文字的要求越来越高，书写和表达的能力也成为了我们日常工作和生活中的一项基本能力。一张纸、一支笔，通过文字将我们内心的情感、思想、理念、观点和体验进行表达，是一种非常重要的工具。自主写中的自我表达过程，能够帮助我们更清晰地表达自己的意见和观点，并能通过文字与他人交流、分享观念、探讨问题，强化彼此的思维之间的互动和思想的碰撞。自主写是自我表达与沟通的一个手段，通过写作，使我们更清晰、更生动地表达自己的观点和语言，能够获得更好的交流体验和交流效果。

第三段，自主写能够帮助我们更好地记录自己的生活。生活总是充满各种趣事，它的温馨、感动、喜悦和希望都可以通过自主写来表达。通过自主写的记录，我们可以让生活中的自己、家人、朋友和同事留下美好的回忆，同时也能够通过文字回溯自己的生命历程，回顾自己的成长历程，凸显出我们的个性特点。自主写帮助我们更好地记录自己的生活，是对人生的一种良好的记录。

第四段，自主写是提升自己写作能力的一个途径。写作是一种艺术，是一种能够帮助我们更深入思考、更精准表达的艺术。通过自主写的训练，我们能够学会准确清晰地表达自己的思想，并能对语言进行优化和反思，进而做到自我提升。自主写可让我们渐渐熟悉文本的特质，把握写作的语音体式，提高文风的艺术性、理性、智性和情感性。随着时间的积累和不断提高，我们的写作技能也将不断提高，写作能力将得到极大的提升。

第五段，自主写是抒发情感和减压的一种方式。生活压力和焦虑常常困扰着我们的生活，自主写可以成为我们缓解压力的一条出路。在自主写中，我们能够将自己的思想、感情和情绪通过文字有序组织，让我们的情感得到有效的释放和倾诉。同时，自主写还可以帮助我们更好地认知自己，理解自己的情感和思想。自主写可以帮助我们寻找到问题的根源，探索生活中不同的可能性，调节自己的情绪状态，让我们更加平静而自信地面对生活。

以上就是我对于“自主写心得体会”的一些思考。自主写无疑是一项非常有意义的事情，带给我们的不仅仅是思考和个人成长，更是一种情感抒发，一种交流方式，一种减压工具。在今后的生活中，我们应当多多关注自主写，并将其视为一项重要的生活习惯，因为它将给我们带来更加美好和丰富的人生体验。

自主选学心得体会篇十

自主选学是指学生在一定范围内，根据自身的兴趣和需求来自主选择学习内容和学习方式的一种学习模式。自主选学，为广大学生提供了更多的选择空间，让学生能够在专业课之外，有更多的机会去发展自己的兴趣爱好和才艺特长。在自主选学的过程中，我收获了很多，更充实了兴趣爱好的培养，提高了分析和解决问题的能力，提升了综合素质和学习能力。

首先，在自主选学的过程中，我得以自由选择我感兴趣的课程。这是我最喜欢自主选学的地方，因为在平时的学习中，我们总要按照学校的规定来学习一些必修课程，而这些课程并不是我们每个人都感兴趣的。通过自主选学，我可以根据自己的兴趣和需求，选择感兴趣的课程，例如钢琴课、美术课、摄影课等。通过选择自己喜欢的课程，我更加投入学习，乐于学习，提高了学习效果。

其次，在自主选学的过程中，我拓宽了自己的兴趣爱好和才艺特长。在学校的课程中，我们只能学到一些基础知识，而自主选学为我提供了更多的发展空间和机会。例如，我对音乐非常感兴趣，通过选修一些音乐方面的课程，我得以深入了解音乐的原理和技巧，并提高了自己的音乐水平。同时，我还选修了一些美术课程，通过学习绘画和雕塑等技巧，我使自己对美术有了更深的了解，也提高了自己的审美能力。通过自主选学，我不仅丰富了自己的课余生活，而且培养了一些特长，这对于我未来的人生发展有着重要的意义。

再次，在自主选学的过程中，我提高了分析和解决问题的能力。在自主选学的过程中，我们要自己研究和学习课程，需要自己寻找问题和解决问题的方法。这锻炼了我们的独立思考和解决问题的能力。例如，在学习摄影课程时，我遇到了曝光问题，通过自己阅读相关资料和和老师交流，我找到了解决问题的方法，并成功地解决了曝光问题。这样的经历让我明白，只有自己主动去解决问题，才能真正理解和掌握所学课程的知识。

另外，在自主选学的过程中，我从中受益匪浅。通过自主选学，我不仅能够充实自己的课余生活，还能够提高综合素质和学习能力。例如，在自主选学的过程中，我选择了一些课外读书和社团活动，这不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的组织能力和领导能力。同时，通过参加一些学习交流活动，我可以结识更多的朋友，了解不同的行业和职业，丰富了自己的社交圈子。通过自主选学，我不仅能够学以致用，还能够提升综合素质，为自己的发展打下良好的基础。

总的来说，自主选学为我提供了更多的学习选择和发展空间。通过自主选学，我不仅充实了课余生活，提高了学习效果，也拓宽了自己的兴趣爱好和才艺特长。同时，自主选学锻炼了我独立思考和解决问题的能力，提升了综合素质和学习能力。因此，我相信，在未来的学习和工作中，自主选学所培养的能力和素质，将为我带来很多的机会和发展空间。

自主选学心得体会篇十一

自主选学是指学生根据个人兴趣与特长，自主选择学习内容和方式的一种学习方式。通过自主选学，学生可以根据自己的需求和兴趣来制定学习计划，培养自主学习的能力和价值观念。在过去的学习过程中，我深刻体会到了自主选学的重要性和好处。在这篇文章中，我将从学习兴趣的培养、学习方法的选择、知识体系的构建、自主学习的认知和未来发展方向的选择五个方面来分享我的自主选学心得体会。

首先，自主选学可以培养学习兴趣。每个人都有自己的兴趣和爱好，而自主选学可以让学生根据自己的兴趣来选择学习内容和方式。在我自主选学的过程中，我发现自己对历史学科有着浓厚的兴趣。于是，我选择了一些历史方面的学习课程和读物，通过学习，我慢慢培养出了对历史的热爱和深入的了解。自主选学不仅让我学到了更多的知识，还让我找到了自己的兴趣所在。

其次，自主选学可以帮助学生选择适合自己的学习方法。不同的人有不同的学习方法和习惯，自主选学可以让学生根据自己的情况选择最适合自己的学习方法。在我自主选学的过程中，我发现自己是一个喜欢动手实践的人，于是我选择了一些实践性比较强的学习课程。通过动手实践，我深入理解了学习知识的过程，并且获得了更多的实践经验。自主选学让我找到了最适合自己的学习方法，提高了我的学习效率。

第三，自主选学可以帮助学生构建知识体系。在过去的学习过程中，我经常遇到学习内容的杂乱和无序。通过自主选学，我可以按照自己的兴趣和需求来选择学习课程，逐渐建立起一个完善的知识体系。在过去的学习过程中，我发现自己对数学方面的知识掌握得不好，于是我选择了一些数学方面的学习课程来加强自己的数学能力。通过自主选学，我逐渐掌握了数学的基本知识和方法，并建立起了自己的数学知识体系。

第四，自主选学可以提高学生的自主学习认知。通过自主选学，学生需要主动选择学习内容和方式，需要自己制定学习计划和目标。这样一来，学生会培养出自主学习的意识和能力。在我的自主选学过程中，我学会了自己制定学习计划和目标，并按照计划去实施。通过自主学习，我深刻体会到了自主学习的价值和意义，并且逐渐改变了对学习的态度和方式。

最后，自主选学可以帮助学生选择未来的发展方向。在自主选学中，学生可以根据自己的兴趣和特长选择学习内容和方式，并逐渐发现自己擅长和喜欢的方向。在我的自主选学过程中，我发现自己对计算机技术和编程方面有着浓厚的兴趣和天赋。通过自主选学，我不仅提高了自己的编程能力，还逐渐明确了未来的发展方向。自主选学让我明白了自己的兴趣和潜力，为未来的发展方向提供了重要的参考。

总结起来，自主选学是一种提高学生学习能力和发展潜力的重要方式。通过自主选学，学生可以培养学习兴趣，选择适合自己的学习方法，构建知识体系，提高自主学习认知，并选择未来的发展方向。通过我的自主选学经历，我深刻体会到了其重要性和好处，并且在未来的学习和发展中将继续坚持自主选学的方式。希望更多的同学能够体验到自主选学的乐趣，并在自主选学中不断提高自己的学习能力和发展潜力。

自主选学心得体会篇十二

自主选学是指学生在学校开设的课程中，按照自己的兴趣和需求，有选择地参加某些课程。这种学习方式不但能够提升学生的学习积极性和主动性，而且能够培养学生的综合素养和发展他们的个性特长。我通过自主选学课程，收获颇丰，思维能力、合作精神和创新意识得到了全面发展。

首先，自主选学课程培养了我的思维能力。在自主选课过程中，我积极思考自己的兴趣和潜力，并将其转化为选课的动力。我选了一门有关创意思维的课程，在课堂上，老师通过各种游戏和讨论，引导我们学生思考问题的不同角度和解决问题的多种方法。在这门课上，我们通过脑洞大开的小组讨论，创造出了很多有趣的想法和独特的见解。通过这样的探索，我的思维变得更加开阔和敏捷，不再局限于传统的思维模式，而是会不断寻求新的思维路径。

其次，自主选学课程锻炼了我的合作精神。在进行自主选学时，我们可以和同学一起选修同样的课程，组成小组一起学习。我选择了一门艺术与设计的课程，与同学们一起参与到各种创作中，共同研究和解决问题。在小组中，我们相互合作、互相协作，互帮互助，共同实现目标。我们会互相鼓励、分享和信任，创造出良好的学习氛围和合作条件。通过这样的合作，我的合作精神得到了锻炼和提升，我学会了倾听他人的声音，尊重和接纳不同的意见和观点，不再只关注自己的利益，而是更注重集体的利益。

再次，自主选学课程培养了我的创新意识。自主选学意味着我们可以自己设计课程内容，挑战自我。我选择了一门关于科技创新的课程，老师告诉我们，科技创新是有规律的，需要我们从日常生活和实际问题中寻找灵感，并通过科学的方法和工具来解决问题。在这门课程中，我尝试了制作电子产品和编程等活动，实践了科技创新的过程。这种创新的学习方式让我开阔了思路，提高了解决问题的能力，激发了我对科技创新的兴趣和热情。

此外，自主选学课程让我意识到学习是一种乐趣。在这些自主选学的课程中，我不再仅仅追求好成绩和高分，而是专注于学习的过程和体验。我会花更多时间思考和探索，我会主动参与课堂讨论和小组活动，我会用心聆听和记录。通过这种学习方式，我发现学习是一种能够带来快乐和满足感的事情，不再是一种艰苦的使命。

综上所述，自主选学课程让我受益匪浅。在这种学习方式下，我培养了思维能力，锤炼了合作精神，培养了创新意识，意识到学习的乐趣。我相信，通过自主选学，我获得的不仅仅是知识和技能，更是培养了更重要的综合素养和人生价值观。希望未来的学校能够进一步推行自主选学，为更多的学生提供个性化的学习机会和发展平台。

自主选学心得体会篇十三

语文难教”是不少语文教师发出的感慨，“语文难学”又是许多中学生共有的感觉，那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣，使学生乐学、会学，许多语文学科的前辈都做了详细的研究与探讨，也总结出了许多行之有效的方法，下面我就结合自己实践新课程课题研究的实际，简单地谈一谈自己的心得体会，虽然很浅薄，但还是希望与诸位同仁共勉。

教学是教师的教与学生的学的统一，要通过交往互动，师生间建立起和谐的、民主的、平等的关系。点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的兴趣，从而使他们的创造能力得到发展。

农村孩子知识面窄，家长辅导能力较差，又不懂学习方法。所以教师在教学中教给学生学习的方法是非常必要的。其次师生共同制订学习目标。最后学生按学习目标去学习，去交流。学生根据“自读提示”以自学为主，立足于“以读为本，读中感悟。”的方法完成本节课学习任务，让学生在自主读书中学习、思考，培养学生边读边想、作点批注的习惯；在读中理解内容，体悟感情、增强语感。学生在教师引导下动脑、动手、动口。通过自己的劳动获得知识，掌握读书方法，提高阅读能力。这样一来学生就能总结出了略读课文的学习方法。

新课导入是课堂教学的首要环节，也是课堂教学的有机组成部分，设计新颖有趣的开头，对课堂教学的成败至关重要。如教学《鱼游到了纸上》一课时，首先问学生，在日常生活中，你见过鱼在纸上游的吗？学生露出惊异的神态回答说：“没有”。是的，这是绝对不可能的。可作者却说“鱼游到了纸上”。这究竟是怎么回事呢？经过提问，学生对课文内容便产生了浓厚的兴趣。

小学生有争强好胜的特点,竞赛时往往处于紧张、兴奋的心理状态,能有效地进行知识传递和吸收。这种形式的活动放在课文教完后进行有助于巩固学习所得，学生也喜欢。活动方式很多，不拘一格，具体选择哪一种应有针对性；活动原则应突出开放性、主体性、挑战性；活动目标应致力于学生能力的培养。

农村大多数家长文化水平较低，并多数在外打工，所在教学农村空心化程度高，自主学习没有家长引导和监督将流于形式。要求农村教育工作者要以高度责任心，加强家访，引导监督学习小组，教给他们学习的方法。

养成教育，决非一朝一夕之功，必须坚持不懈对学习习惯的培养。采取课内与课外相结合。对学生的要求是“言而有信，言出必行”。习惯的力量是一种自然的力量。自主学习习惯的养成，需要教师持久地培养，给学生充足的自主学习时间，让学生在学习实践中不断提高“自我导向、自我激励、自我控制”的能力。

教师对学生的信任和期望，有利于激发学生积极向上的内在动力，教学中教师适时的肯定、适度的鼓励、积极的评价能有效地维系学生参与的热情，是推动学生不断进取的催化剂。教师评价的时机要适当，要及时地发现学生思维的闪光点，及时给予积极的热情的肯定，这样有利于学生增强信心，提高学好语文的热情自主学习是新课程教学改革的一个方向，是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。

总之，我们的农村教师只有让课堂充满乐趣，才会吸引学生，使其积极主动的学习；我们的农村学生要在有教师精妙的引探导学下，有启思有质疑并在合作交流中完成知识的内化，才会促进学生自主学习，使其好学乐学善学；我们的课堂如果多一分精彩的活动，学生自主学习也许就会多十分活力，而其学习能力也许会百倍的提高。

自主选学心得体会篇十四

现代社会中，自主能力已成为人们很重视的一项素质。自主不仅是一种人生态度，更是一种生活方式，它要求个体具备独立思考、自我管理、自我约束的能力。在学校、工作场所乃至家庭中，自主能力的培养都是重要的。经过自主能力的锻炼，不仅可以提高自己的综合素质，还能够更好地适应社会的需求，从而取得更为广阔的发展机遇。以下是我对自主能力的一些心得体会。

首先，自主能力培养需要借助外部的引导与支持。在学校，老师是学生自主能力的主要培养者。老师可以通过布置独立完成的作业，让学生在积极思考的过程中提升自己的创造力和解决问题的能力。在工作场所，领导需要给予员工一定的决策权，鼓励员工发表个人观点和独立思考，这样才能激发员工的积极性和创造力。而在家庭中，家长也需要引导孩子培养自主能力，例如鼓励他们独立做一些家务事，或者参与社区活动等，让他们逐渐成为独立自主的个体。

其次，自主能力的培养需要注重遵循适度原则。在自主行动中，要合理把握界限，不过分放纵自己。太过自由放任容易使人放纵自我，忽视自律，而自律恰恰是自主的前提条件。自主需要“量力而行”，做到自我管理的同时也要尊重他人的自主权。合理规划时间、掌握目标、坚持纪律，是培养自主的必经之路。

另外，积极探索与实践是培养自主能力的重要途径。在实际实践中，自主能力才能真正得到锻炼。尝试去接触一些新事物，通过亲身经历来培养自己解决问题的能力，这样才能形成独立思考，独立行动的能力。学会独立思考是非常重要的，可以跳出固有的思维模式去寻找更好的解决方法。在实践中不断总结经验，不断调整自己的思路和方法，不断改进自己的方案，这样才能最终达到自主能力的提升。

最后，自主能力的培养需要持之以恒。自主能力的培养不是一蹴而就的，需要长时间的坚持和不断的实践。每个人都需要面对各种各样的困难和挑战，但只要能够坚持不懈地解决问题，不断积累经验，就能够逐渐提高自己的自主能力。自主能力是需要培养的习惯，而习惯需要反复的锤炼和坚持。只有将自主能力内化为自身的一种行为方式，才能真正拥有自主能力。

总而言之，自主能力是每个人都应该具备的一项重要素质，它不仅有助于个人的全面发展，还能够使个体更好地适应社会的需求，拓展自己的发展空间。通过外部引导与支持、遵循适度原则、积极探索与实践、持之以恒地培养自主能力，我们将会不断提高自己的独立思考和自我管理能力，使自己更加自信、自主、自立。

自主选学心得体会篇十五

自主合作是一种基于平等关系、自愿参与的团队合作方式，它强调成员的主动性和自我管理，不仅提高了团队效率，还促进了自身能力的发展。下面是我在自主合作中的心得体会。

在自主合作中，成员间存在有效的沟通和协作模式，团队中每个人都能够充分发挥自己的长处，这使得整个团队能够迅速的完成任务，紧密的协作关系也让我们成员团结一致，顺利地完成了工作。自主合作的过程中，本人注意到了自身的成长和提升。我学会了如何更好地听取他人的意见，并且提出自己的建议，这极大的提高了团队的决策效果，同时也锻炼了我反应和表达的能力。

第二段：自主合作让我更成熟。

在自主合作中，每个成员都有自己的职责和任务，需要负责任地完成工作。有的时候，可能会遇到困难和障碍，但是在团队合作中，我学到了如何及时的寻求帮助，如何面对问题迎难而上，并且能够更好的坚持到工作完成。这些团队活动锻炼了我的耐心，增强了我的责任心，并且提高了我成熟的表现。

第三段：自主合作让我更信任和尊重他人。

在自主合作中，每个团队成员都是平等的。我学到了如何优化团队成员之间的互相关系，互相信任、尊重，并且关注团队合作过程中团队其他成员的需求。这不仅促进了团队的协作效果，也提高了团队成员的综合素质，让我们成员在合作关系中相互尊重，建立了良好的人际关系。这给我提供了不错的经验和才干，并促进了我和团队成员之间的情感关系。

第四段：自主合作让我拥有强大的领导能力。

自主合作不仅包含了个人的努力和合作效能，也关注到个人的领导能力。在团队协作过程中，有时候我们要做领导，有时候我们要做追随者，要根据任务的需要去懂得管理他人，在组织活动中，自己坚信组织的原则，以一个团队领袖的形式去推动组织实现目标。因此，自主合作让我更懂得如何管理他人，领导团队。

第五段：总结。

自主合作是我们工作中的重要组成部分，它需要综合推进个人能力发展和团队合作协作关系的发展。在此过程中，我们必须学习如何听取别人的意见和建议、客观评价自己和他人的工作表现，我们可以挑战困难、面对惨败、学习如何达到目标，并创造出有别人都不会如此精彩的事情。自主合作让我们充分发挥个人潜力和特质，同时为团队取得巨大的成果反哺而经验知识和知识技能，也成为我们的成功关键所在。

自主选学心得体会篇十六

自主，是指一个人具备独立思考、自主决策和自主行动的能力。在这个纷繁复杂的世界中，自主精神对于每个人都有很大的意义。对于我来说，自主精神不仅意味着独立思考和自主决策，更重要的是在行动中能够为自己负责。在自主中，我学会了如何独立成长，如何主动应对困难和挫折，如何追求个人发展的目标。

首先，自主使我学会了独立思考和自主决策。曾几何时，我总是依赖他人的意见和决策来进行思考和选择。然而，在经历了一段时间的成长和经历后，我逐渐意识到自己是一个独立思考的个体，应该根据自己的需求和价值观来决策。通过读书、学习和实践，我学会了辨别和分析信息，能够通过独立思考来决定自己的行动和选择。这样的独立思考和自主决策，帮助我在生活和工作中更好地应对问题和挑战，提高了我的自信和决策能力。

其次，自主使我学会了主动应对困难和挫折。在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折。而自主精神让我意识到，面对困难和挫折，不能选择逃避或抱怨，而应该主动去寻找解决的办法。我积极寻求帮助、学习解决问题的技巧，并付诸行动，努力克服困难和挫折。这样的主动应对，不仅帮助我战胜了一个又一个的困难，也培养了我坚韧不拔的意志和勇气，让我在人生的道路上越来越坚定自信。

再次，自主让我学会了追求个人发展的目标。每个人都有自己追求的目标和梦想，而实现这些目标需要有自主精神的支持。在自主中，我学会了明确自己的目标和愿景，并制定相应的计划和行动。我将自主作为一种习惯，将自己的进步和发展放在首位，并通过不断学习和提升来实现自己的目标。在这个过程中，我不断反思与调整自己的方法和策略，不断改进自己的行动，不断接受新的挑战和机遇，不断追求卓越并推动自己的个人发展。

最后，自主使我学会了为自己负责。自主不仅是一种能力，更是一种责任和担当。在自主中，我学会了为自己的行动和决策负责的意义。自主并不是为了满足个人的欲望和利益，而是要考虑到他人的利益和社会的规范。在做出决策和行动之前，我会仔细思考和评估其对他人和社会的影响，并承担相应的责任。在面对错误和错误决策时，我勇于承认并积极纠正，以确保自己的行为符合道德和法律的规定，同时也保护他人的利益。

总之，自主的心得体会让我在成长的道路上不断提升自己，更好地应对困难和挫折，追求个人发展的目标，并为自己的行动负责。在自主中，我找到了力量和勇气，也找到了真正的自我。我相信，在今后的人生旅途中，自主精神将继续陪伴着我，并引领我不断超越自我，实现更多的梦想和目标。

自主选学心得体会篇十七

自主心得体会是大学生学习中非常重要的一部分，因为自主是迎接未来的必备技能。我今天想谈一下关于自主心得体会的主题。本文分为五个部分来谈论这个话题。

第一部分：自主学习的重要性。

自主学习是指个体自行独立学习，通过几种渠道为其学习目标寻找合适的信息、资源、服务和支持。自主学习对于大学生来说是至关重要的。通过自主学习，学生可以更好地了解自己的特长与弱点，探索自己的潜力，增强自信心和独立思考能力。通过自主学习，大学生也可以敏锐地意识到自己在学习上的不足和调整学习策略。

第二部分：自主学习的挑战。

虽然自主学习在学生的大学生涯中扮演着极其重要的角色，但是实践中也存在一些挑战。挑战之一就是自我纪律。即使学生明白自主学习对于他们未来的重要性，但是没有良好的自我纪律，就很难保持学习积极性。挑战之二是时间管理。学生往往需要承担许多课外活动，通过巧妙管理时间，才能确保自主学习的时间。

第三部分：如何克服自主学习中的挑战。

有一些方法可以帮助学生克服自主学习中的挑战。首先，学生需要制定自己的学习计划，并制定目标框架。其次，学生需要与同龄人交流，共同解决可能会遇到的难题。最后，学生需要使用一些支持学习的应用程序，提高学习效率。

第四部分：成功案例。

自主学习在许多领域都有优秀的应用案例。例如，大学毕业生BrianWong在大学期间就已经创办了一家公司，成功地证明了自主学习的贡献。BrianWong在自主学习的时候，始终坚持强烈的自我纪律，并且在他的学习中不断尝试新的方法和技术。

第五部分：总结。

在总结中，我想说自主学习对大学生的重要性是毋庸置疑的。虽然自主学习可能会面临一些挑战，但是只要学生能够制定明确的计划，并寻求合适的解决方法，就能够克服这些挑战。通过自主学习，学生可以建立强大的自我认知和自信心，为未来在职场中的成功奠定基础。

自主选学心得体会篇十八

作为一个自主学习的重要环节，自主日在学校日益被重视。每当自主日来临，同学们都会感慨一年一度的自主日体验，心中充满了期待和不安。而这次的自主日，我也有了自己的一些心得体会。

第一段：自主学习的重要性。

在这个自主学习的时代，自主日的重要性是不容忽视的。在学校中，老师的作用是给我们提供知识和指导，而我们则需要利用自主日时有的自由时间来加强自己的自主学习能力。因为这样能够让我们在学习中更具有主动性和探究精神，在实践中更容易体会到学习的快乐和成就感。正如林凤仪所说：“人的本质就是追求自由，而自主学习恰恰是践行这种自由意志的体现。”

第二段：学习态度至关重要。

在今天的自主日活动中，我意识到学习态度对于自主学习的重要影响。学习态度意味着心情，因为在自主学习的过程中，进入一种积极的心态，有利于我们更好地探究学习内容，提高学习效率。此次自主日，我将自己的心情调节到了比较好的状态，专心致志地学习，感觉学习的进度较快，成果很多。

第三段：学习方法越简单越好。

每个人的学习方法不尽相同。但此次自主日的经验让我感受到了一个基本的道理：学习方法越简单越好。比如，读书时可以采用快速阅读的技巧，提高阅读速度和理解能力。数据分析时，可以利用电子表格软件以及图形化展示工具，更加清楚地了解数据的特征和规律。因此，适合自己的简单实用的学习方法可以更好地提高自己的学习效率。

第四段：学生间学习相互启发。

在自主日时和其他同学交流学习体会和心得，也很有助于我们向前迈进。首先，他们可能会提供不同的思路或者技巧，让我们更好地成长。其次，他们能够来自不同的项目、不同的研究方向，进而带来更广阔的视野和更多的启示。因此，我建议在开展自主日活动时，要多交流、多合作，共同学习和进步。

第五段：克服困难要勇于尝试。

自主学习其中最大的挑战是可能会遇到困难，在这些困难面前，我们有两种选择：退缩或者勇敢尝试。为了克服困难，我们应该调整好心态，回顾自己的经验和学习方法，想办法突破难关。遇到困难时，我们还可以向老师和同学请教，这样可以节省时间，也能解决我们自己难以搞定的问题。学习是一种不断进步的过程，我们需要勇敢面对困难、战胜困难。

总之，这次自主日的体验让我受益匪浅。我收获了自主学习的重要性、学习态度的影响、学习方法的实用性、与同学交流学习的启示以及战胜困难的勇气。希望我能在今后的学习生涯中，持之以恒地发扬自主学习精神，不断提高自己的学习能力和实践水平。

自主选学心得体会篇十九

自主日是大学校园里常见的一种活动，旨在引导学生自主规划时间，注重自身发展。而在这样的一次自主日活动中，我也有了一些体会和感悟。

第一段：认识自主日。

首先，我要感谢学校的组织者，因为这次自主日不仅让我们更好地认识了自主这个概念，同时也让我们更加了解自己的特点和需求。我们通过这次活动，明确了自主日的目的，知道了自主日对我们年轻学子的重要性。

第二段：自主管理时间的重要性。

自主日的活动虽然只有一天，但却让我意识到了自主管理时间对于我们的重要性。很多时候，我们都会感觉时间过得太快，每天都很匆忙，而通过这次活动，我体会到更加高效地利用好时间是多么的重要。只有我主动地规划和管理时间，才能更好地掌握自己的人生航向，做好不同方面的准备。

第三段：选择自己感兴趣的活动。

在这次自主日的活动中，我们可以参加自己感兴趣的活动，比如，听课、阅读、运动等。我觉得这种方式很好，因为这样既能够让我们找到自己的兴趣，也能够增强我们的自信心和自主性，让我们更加愉悦地学习和生活。

第四段：认识到自己的缺点。

在这次活动中，我也发现了自己的不足。比如我的英语不够好，需要努力提高。在这次活动中，我选择了听英语课，一边听一边记笔记，自己找了很多英语相关的资料，希望加强自己的英语水平，这个活动让我意识到了自己的缺点。

第五段：加强自主学习。

最后，我认为自主日虽然只有短短的一天，但是它给我的影响却是深远的，让我重新认识到了自主学习的意义和重要性。我觉得，在今后的学习和生活中，我应该多多加强自己的自主学习，让自己能够更好地发展和成长。

总之，通过这次自主日的活动，我收获颇丰，认识到了自主的重要性，也找到了自己的不足和方向。相信这个活动对于我们每一个人都有深远的影响，让我们能够更加自信，更加自主地面对生活的挑战。

自主选学心得体会篇二十

今天我又一次认真倾听了金教授的讲座，对自主学习有个更进一步的认识。

在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使语文课堂变得生动、轻松起来。因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣。

首先，教师要树立以学生为主体的教学观。提倡儿童“思维无禁区”，让儿童畅想畅言，精神上处于一种自由、放松的状态。在课堂上教师可以大胆让学生进行自由讨论，发言交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切的感受到学习是快乐的。这样，自主学习的劲头更足了。

其次,要精心设计好导入语，课始就吊起胃口。

另外，在教学中要多鼓励学生，帮他们树立起自信。如教师在评价中使用“你很有自己的见解”、“你真肯动脑筋”、“你分析得很准确”、“你读得真仔细”等说法就很有效。因为这些激励性评语创设了一种让学生心理安全的教学氛围。

兴趣只是一种诱因，一种动力，要使自主学习的主动性持久保持下去，这就要求教师在“引导”上下工夫，促进学生自主学习，进行探求，使学生在自主学习中领悟发现，在自主学习基础上合作交流、分析讨论；在教师悉心的渗透和指导下掌握自主学习的方法。

1、导学开辟自主的空间。

教师是学习活动的组织者和引导者，应重视学生主动积极的参与过程，充分调动学生学习的愿望，发挥其学习的主动性。教学过程中的导学要突出学生的主体地位，强调自主性，讲究教学方法。

2、启思激发积极的思维。

思维是培养自主学习能力、开发智力的襁褓。教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每位学生心中。引导学生学习思考，善于思考；善于带着预习中的问题思考；善于从同学的发言中启发自己思考；善于多角度思考；善于纵深思考，这都是教师在教学中应着重加以关注的。

3、质疑点燃创造的火花。

教师在教学中应善于根据教材特点运用各种激疑方法，努力创设问题情境，消除学生质疑的心理障碍，提供质疑的契机，教给质疑的方法，让学生有法可循。课堂是属于孩子们的，教师只有根据学生的需要，引导学生学会质疑，大胆质疑，使“有疑释疑”的教学过程成为学生自主参与、主动探求知识的过程，才能孕育学生创造的能量，点燃创造的火花。

语文教学应创设让学生活动的机会，以活动增强学生“躬行此事”、自主学习的热情，在活动中使学生学知识、长见识、练才干。

1、演一演。

教师可选择教材中具有较强的故事性、情节有趣的课文让学生“当当小演员，亲自演一演”，它会收到预想不到的效果。

2、辩一辩。

“辩”是学习语文中的一种很好的方法。通过“辩”可以使学生进一步加深对课文的理解，并可大大提高其语言表达能力。课堂氛围也会十分热烈，学生自主学习的热情都会充分地体现出来。

综上所述，自主学习是新课程教学改革的一个方向，是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。我们的课堂只有充满乐趣，才会吸引学生，学生自主学习才会多十分活力，而其学习能力也会百倍的提高。

自主选学心得体会篇二十一

自主预习是指在课前主动预习课程内容，以期在课堂上更好地理解和吸收所学知识。自主预习不仅可以提高学习效果，而且也是一种自主学习的重要方式。在本篇文章中，我将分享我在自主预习中所感受到的心得与体会。

自主预习是一项非常重要的学习方式，它可以帮助我们更好地理解所学知识，让我们在课堂上更加自信和从容。通过自主预习，我们可以预先了解课程的主要内容和重点，为课堂上的学习做好充分准备。这样一来，不仅可以减少我们在课堂上思考问题的时间，而且也可以提高我们的学习效率。

第三段：自主预习的两个重要环节。

对于自主预习，我认为有两个重要的环节。首先，我们需要认真阅读本课程内容，对课程中的概念、原理和定理进行初步了解。其次，我们需要通过举例或练习题加强对课程的理解。只有通过实践，我们才可以真正理解学习的内容，避免在课堂上浪费时间和机会。

在自主预习中所体会到的好处是显而易见的。首先，自主预习可以大大提升我们的学习效果，我们可以更好地理解和消化所学内容，从而获得更好的成绩。其次，自主预习可以提高我们的自主学习能力，让我们更好地掌握自己的学习进度和方向。此外，自主预习还可以让我们对每一个课程都有充分的准备，可以避免因为自己没有准备充分而导致的课堂上的惊恐和不自信。

第五段：总结。

综上所述，在自主预习中，我们需要认真了解课程内容，通过练习加强对所学知识的理解，不断提升自己的自主学习能力。自主预习的好处是多方面的，通过这种方式我们可以在课堂上更加自信，学习效果也会得到显著的提升。最后，我希望每一个人都能够养成自主预习的习惯，让自己的学习之路更加充满乐趣和成果。