在日常生活和工作中总结经验教训，能够提升我们的自我认知和职业能力。总结可以借鉴他人的经验和教训，但要根据自身情况进行具体的分析和总结。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生暑假自我评价篇一

日历一页一页地翻过，不知不觉，2017年暑假过去一大半了。

坐下来回忆回忆，暑假过去的一个多月里，我每天都过得那么充实。仔细总结一下，假期所做的事情可真是够多的，大家一起来看看吧。

一.读书使我的暑假充实而精彩。 暑假刚一开始，妈妈就把“校讯通”的营养小书包买了回来。我和弟弟就像饥饿的人拿到了美味的面包一样，废寝忘食地“吃”着这些精神食粮。目前，我已经读完了《夏洛的网》、《哪吒大战红孩儿》、《森林报》(春)、《再被狐狸骗一次》、《长袜子皮皮》等五本书，还有《今天我是升旗手》、《西游记》、《三国演义》、《给我一个好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛顿科学馆》系列、杨红樱校园小说系列等，这些都是我爱不释手的好朋友。 读书让我的暑假过得非常充实而又精彩。我对自己不满意的地方就是：读了这么多的书，却只写了很少的几篇读书笔记。在剩下的暑期后半时，我要努力多写几篇有质量的读书笔记。

二.外出旅游使我在暑假开阔眼界 这个暑假，我去过的地方可真不算少。我参加了阳光少年未来领袖夏令营、参观了凝结着林州人民的智慧和心血的红旗渠，博大深渊的中国文字博物馆，世界第一大佛尧山“中原大佛”，“中国最美的地方”白云山，我也去了美丽的云台山，这可是我第一次随团“放单飞”，这些景点都在我们河南境内。我和弟弟一起去了郑州市“点点梦想城”，体验了小法官、环卫工人、挤奶工、电视台播音员、邮递员、编织工人、美发美甲等职业，还挣了六十八元的的点点币。 再过两天，爸爸、妈妈就要带我们去上海了，这可是我和弟弟梦寐以求的事情，我真期待呀!

四、特长学习使我的假期充满活力。 7月25日我参加了长笛五级考试，并且顺利的通过了考试，我非常高兴，这和我平时的刻苦练习是分不开的，我要继续努力，争取明年考过七级。我报的乒乓球班已经练习一个多月了，球技也有了很大进步，在和教练对攻时，一个球已经最多能打10板了，我要再接再厉，争取能一个球能打30板以上。 暑假已经过完一大半，我的各项作业完成的不错，剩下的时间我要再接再厉把没有完成的作业完成，把没玩够都玩够，然后，就可以静静地等待开学了。

小学生暑假自我评价篇二

小学生暑假自我评价篇三

暑假就要过去了，下面小编整理了暑假学生。

欢迎阅读!

学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单。不执着，容易放弃，对问题考虑不全面，不能够去深入研究。

在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一两个小时，我知道对眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戏。

我已经不再是年级时侯的那个小毛孩了，我已经长大了，成为了一个优秀的少先队员了，我在这么一个好的学习环境下成长，学会了不少本领!在这一学期中，我做得还不错，希望在下个学期做得更棒.

暑假活动的开展，使同学们度过了一个充实的假期，学生在参与道德教育系列活动及社会实践中体验了生活,锻炼了能力,切实提高了暑期生活的质量。在今后的学习当中，我们也会继续发扬。

20xx年的暑假安排的还是很充实的，整个7月份都在上辅导班，孩子最让妈妈欣慰的是我学会了坚强，学会了忍耐。天天上辅导班我也没有抱怨。假期一开始妈妈就给我报了学游泳的辅导班，对于游泳我很抵触，我很怕水说什么都不肯去，是妈妈强拉硬拽把我带去的，在教练的百般劝导和循序善诱下，我终于下水了，在之后的几天练习中我也没有表现出抵触的心理，在最后的表演公开课中，我对妈妈和教练说“今天我自己下水，教练不用陪着我了”。

教练说我每次都要别人陪着才肯游，这次我真的很勇敢自己坚持游到了终点，看到我的勇敢妈妈也很高兴，答应我休班时带我去海边游泳。

进入8月份，辅导班都停了下来，我开始在家写作业，妈妈和我一起制定了“假期。

学习计划。

”。可我总是不按规定完成当天的学习计划，每天除了无节制的吃东西就是看电视，以至于体重在假期中飙升，妈妈和我爸爸很无奈，实在没办法了，妈妈只有申请休年假，把我爷爷奶奶送回了老家，由妈妈在家陪着我、监督我，没有老人给我撑腰，我也很听话，没几天就把作业写完了。

同时还帮妈妈做家务擦桌子、扫地、洗碗等干的有模有样，有一天我还在爸爸的指导下蒸了一次米饭，我把这次的经历写了一篇小。

作文。

妈妈也兑现了妈妈的承诺，带我去了好几个地方游玩，回来后我也写了一篇游记，用我自己的视角来记录假期的生活。

假期中也有小遗憾，在完成图画作业时，我没有按照学校的要求去画，而是按照我自己理解的去画的，偏离了主题，但妈妈也没有强求，怕泯灭了我的想象力。在我画完后，妈妈让我在画上写了几个字，勉强贴近学校规定的主题。

假期结束了，妈妈希望我在今后的学习中能进步。并祝愿所有的孩子们健康成长，开心每一天!

放暑假后，我每天早上写老师留的作业，到2点多有时间就看故事书或着作文书。晚上，妈妈让我天天写。

日记。

于是我坚持写日记。过了一个半月我写完了暑假作业。我还有自已的作业买了两本字帖练习写字有时间还背课文。

我很少帮助爸爸妈妈干活，经常吃完晚饭和他们一起散步。我晚上在电脑上玩“qq农场……”和“看电脑里的电影”，很少玩qq聊天。我无聊时，到兄弟姐妹家玩，还请兄弟姐妹住我家玩。如果爸爸妈妈有事，我一人听话地在家里学习、看书、玩电脑。

暑假很快就要过完了，我们又要投入紧张的学习。我一定努力学习，争取在新的学年里取得更好的成绩。

在暑假里，我们学生是最快乐了，在这个假期里，我们可以自由自在干自己想干的事情，但前提是把每天的作业先完成。还记得，我在暑假刚开始时，每天把自己的学习任务，一气呵成，就坐在电脑前，尽情享受着电脑带给我的快乐。因为妈妈不想让我输在起跑线上，就给我报了一些课外辅导班，我每天认真上课听讲，一下课，我和我的小伙伴，就像脱缰的野马，奔驰在人行道上……相信大家一定过着跟我一样的生活吧!

旅游可是暑假里不可缺少的项目哦!这不我今年就随同爸爸妈妈一起去了东北三省的省会，分别是黑龙江的省会：哈尔滨，吉林的省会：长春。还有就是辽宁的省会：沈阳。这三个地方让我受益匪浅，让我看到了著名的5aaaaa级景区：太阳岛;有着历史纪念意义的伪满皇宫;还有就是张作霖，张学良的故居——张氏帅府。这些地方都让我叹为观止，流连忘返。希望打家可以去那里旅游一番哦!你一定会收获颇多的!

暑假即将过去，迎来我们的是新一学期的学习生活，因为放松了一个暑假，也该把自己的心都收一收，做到在新的学期有新的气象，新的精神，不然马上该开学了，自己的心还留在那些游戏里，和名胜古迹呢!这是不行的。还有就是检查检查自己的作业的完成情况，亡羊补牢，为迟不晚。做好一切准备，迎接新学期的到来!

这就是我一个暑假里所做的一些事情，愉悦的暑假马上就要过去，就写出来，让大家觉得，学习是我们一生中最重要的事情，大家还可以推出一个人学习计划，这样就可以在新的学期，好好学习。只要上课认真听，上课有什么不懂得赶紧询问老师，这样才可以保证你的学习，保证你一直往前走，并不是一直倒退，希望大家一定要记住，这可是我的学习秘笈哦!我不敢保证你只要照做，你就能考出不错的成绩。只要我们养成良好的学习习惯，你就会受益终身!努力吧!同学们!

这就是我的暑假生活，充实而又快乐!，你们的暑假生活呢?如果你们自己的暑假生活很独特，也可以写出来晒一晒，分享给大家哦!

小学生暑假自我评价篇四

在初中的一年来，本人发生了许多改变，岁月的每位将本人带入成年，本人成熟了许多，也获得了许多。在每位上本人一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的每位中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

一、在课上，学习是一个每位的基本，本人知道一个每位生最起码的就是要学习好，所以，本人始终都把每位摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。

在课余时间，本人却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的帮助下家务劳动及体育锻炼，本人有很大的提高。

二、在纪律，在纪律方面，本人可以：尊重教师，同学之间可以真诚相待；每位能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明等。

纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，本人会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但本人身上每位各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不认真听讲，大课间时会与同学交头接耳等缺点，但每位会牢记班级与学校的每位，时时刻刻想着班级与每位的纪律，努力改正这些缺点。

三、在学校，本人做到了认真干值日，不乱扔垃圾，作为一个每位组长，本人认真领导组员干好每一次值日。

四、在集体荣誉方面，本人做得并不太好，所以本人会努力改正，积极参加班级活动，为班级做贡献。

展望新学期，本人会扬长避短，认真总结经验，虚心向老师每位，争取有更大的进步。

小学生暑假自我评价篇五

日历一页一页地翻过，不知不觉，2017年暑假过去一大半了。

坐下来回忆回忆，暑假过去的一个多月里，我每天都过得那么充实。仔细总结一下，假期所做的事情可真是够多的，大家一起来看看吧。

一.读书使我的暑假充实而精彩。暑假刚一开始，妈妈就把“校讯通”的营养小书包买了回来。我和弟弟就像饥饿的人拿到了美味的面包一样，废寝忘食地“吃”着这些精神食粮。目前，我已经读完了《夏洛的网》、《哪吒大战红孩儿》、《森林报》(春)、《再被狐狸骗一次》、《长袜子皮皮》等五本书，还有《今天我是升旗手》、《西游记》、《三国演义》、《给我一个好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛顿科学馆》系列、杨红樱校园小说系列等，这些都是我爱不释手的好朋友。读书让我的暑假过得非常充实而又精彩。我对自己不满意的地方就是：读了这么多的书，却只写了很少的几篇读书笔记。在剩下的暑期后半时，我要努力多写几篇有质量的读书笔记。

二.外出旅游使我在暑假开阔眼界这个暑假，我去过的`地方可真不算少。我参加了阳光少年未来领袖夏令营、参观了凝结着林州人民的智慧和心血的红旗渠，博大深渊的中国文字博物馆，世界第一大佛尧山“中原大佛”，“中国最美的地方”白云山，我也去了美丽的云台山，这可是我第一次随团“放单飞”，这些景点都在我们河南境内。我和弟弟一起去了郑州市“点点梦想城”，体验了小法官、环卫工人、挤奶工、电视台播音员、邮递员、编织工人、美发美甲等职业，还挣了六十八元的的点点币。再过两天，爸爸、妈妈就要带我们去上海了，这可是我和弟弟梦寐以求的事情，我真期待呀!

四、特长学习使我的假期充满活力。7月25日我参加了长笛五级考试，并且顺利的通过了考试，我非常高兴，这和我平时的刻苦练习是分不开的，我要继续努力，争取明年考过七级。我报的乒乓球班已经练习一个多月了，球技也有了很大进步，在和教练对攻时，一个球已经最多能打10板了，我要再接再厉，争取能一个球能打30板以上。暑假已经过完一大半，我的各项作业完成的不错，剩下的时间我要再接再厉把没有完成的作业完成，把没玩够都玩够，然后，就可以静静地等待开学了。

小学生暑假自我评价篇六

两个月的暑假我过的很开心。因为我参加了象棋、写字和英语兴趣班的学习，还去了很多地方游玩，还参加了很多有意义的活动。总觉得时间过的太快了，但是想到马上又能见到我喜欢的老师和同学们，我又觉得好高兴呀暑假自我评价。

整个暑假除了认真做完暑假作业，我在兴趣班中的表现也很不错，暑期班结束的时候我拿到了象棋比赛冠军和英语学习一等奖暑假自我评价。

在这个暑假里，我在爸爸妈妈的帮助下，学会了骑自行车、打扑克暑假自我评价、滑雪、摄影和照片制作。最开心的是去“do都城”少儿社会体验馆，我可以像大人们一样，尝试各项工作。我参加了消防员救火、考古、做寿司和摄影等工作，还在现代汽车驾驶学校考取了驾照。我知道了消防灭火的整个过程。

整个暑假，我觉得最有意义的事情，是去浙江电视台参加“我老爸最棒”栏目的面试暑假自我评价。虽然我的表现不是最好的，但我做了精心准备。爸爸说重在参与，能不能入选都没关系，只要我们一起努力过就行了。

我有时候爱睡懒觉暑假自我评价，也很少吃蔬菜，我觉得这是我的缺点，其他我的表现都还不错。

新学期我就上三年级了，我会尽量克服作业不细心的缺点，争取在新的学期里取得更好成绩。

小学生暑假自我评价篇七

初中学习生活是我一生中最重要的阶段。两年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的两年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的两年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

在学习方面

始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。

在生活方面

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚是融洽。

在工作方面

有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。在担任学生干部期间，不怕苦、不怕累，认真负责的为同学们做好每一件事，得到同学们的一致好评。在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。

在思想品德方面

小学生暑假自我评价篇八

初中的生活已经在不知不觉当中结束了，这三年的路程并不遥远，对于我们的人生来说却是一次印象深刻的路途。一路上我跌跌撞撞，有过一些小骄傲的成绩，也有狠狠摔倒的时候。其实这对于我个人而言，这些或许都是我应该经历的事情，只有看过风雨彩虹，才会有最后的那番骄傲模样。因此在这个末端，我想对自己这几年的.表现进行一次自我评价。

在学习上，我起初刚进来的时候，成绩不是很好，一般是中等偏上左右，那时候我对学习的确没有一个很好的概念，直到有一次我在征文比赛中获得了一个名次之后，我才发现原来学习可以给人带来荣耀，从那时候我才开始真正认识到学习的乐趣。我开始逐渐靠近理性，逐渐有了一些想法，有了一些目标，那时候，是我真正开始觉醒的时候。

在初二的时候我在全校的名次大概可以稳定在前二十名了，在班内的名次可以稳定在前十名了。以前都是二十名左右，初二的确进步很大，很多老师都对我感到很震惊，我的父母也对我非常的期待，他们相信我有更大的潜力，我也这么相信自己。因为当我热爱一件事情的时候，我就会用尽自己全部的力气去做到，我就花全部的心思到上面，这是我所向往的、也是我能够坚持下去的。

初三的时候我的名次就可以稳定在班内前五，全校前十了。我们班整体来说都算是比较厉害的，前十名大概有五到六名是我们班的，所以可能也是在这样一个大集体的影响下，我对自己要求也越来越高了。我的进步也越来越快了，这次中考结束之后，我也是信心满满，中考的确不难，难的是你是否有这样的一份细心、一份好的心态，这是考验我们最大的一部分。

我不知道未来会怎么样，但至少对于过去这几年的学习而言，我个人是非常满足的。我所说的我都做到了，那些还没有做到的，我相信今后我也一定会做到。我不仅在初中收获了好的成绩，也在这个班级收获了很多的友谊，收获了好的老师，好的学习经历。这一切，都是我应该去感谢的，这段经历也是我这一生中最宝贵的了。

青春不负，才称之为青春。只有冲动和鲁莽的青春不是青春，这也是我步入高中之后应该明白的道理。对于未来，我是足够期待的，对于过去我也是足够怀念的，带着这些力量我，我会更勇敢的出发！

小学生暑假自我评价篇九

时间过得可真快，转眼间初二的暑假就已经过去啦。

现在才给过去两个月的暑假生活做个小结。首先是学习，假期主要完成初三物理、化学的预习。这两项神奇我都坚持的很好，尤其物理的电学似乎很有感觉。化学因为与爸爸的学习及工作有关，感觉孩子兴趣很高，对元素周期表中的前20个元素背的滚瓜烂熟，总在我面前戏称有先天遗传，忽悠的他信心满满。

其次是开始英文原版的阅读，暑假边听大战火星人的mp3边读原版书，我感觉超爽，对床头灯3000词书籍的跟读很流利，发音也很标准，我在傍边听的也很享受。

暑假准确来说是初二下开始的日本动漫有点痴狂了，暑假快结束的一周闲来无事，一周的网球王子不分白天黑夜的看，吓得我都担心他的眼睛!

(希望明年我将初联的一等奖揽入怀中啊!)其实参加竞赛主要是锻炼思维、开阔眼界、检验自己的学习效果，正如北京市初二数学竞赛中的抽屉原理那道题，由于是弱项，结果……只好怪自己运气不好，屈居亚军，我的儿咱赶快将漏洞补一补好不好，只有自己功夫扎实才不怕考哪个专题哟!

今年暑假北京非常热外加假期对体育锻炼放松，结果一暑假运动很少，今后一定要注意养成主动锻炼的习惯啊，身体是革命的本钱嘛!

本来想利用假期结束的前一周出去放松一下，结果被日本动漫取而代之，唉!

说实话，这个假期在紧张有序中度过，不过中文的练字坚持的不太好，英语的字帖压根没开始，希望臭我加油噢!

小学生暑假自我评价篇十

在家里，我帮爸爸和妈妈干家务，偶尔会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我一定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。

在学校里我的朋友很多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜欢和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。

我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞好。

在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗心大意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。

从这学期开始，我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得a，我上课认真听讲，英语作业终于有了十五个笑脸。做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有心人，我得到了二十二个星星，我好自豪。

在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种原因我经常自私自利，所以五年级我要努力争取更上一层楼。

在学校里，我认为我没有落后，一点儿也没变，但在上课，我认为我并没有百分之百的集中精神在看，有点精神不集中。但我学会了更多的知识，开拓了视野，学会了顽强拼搏，永不服输的精神，成绩也可以，争取在期末拿下第一，我志在必得!

为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下80分，我计划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上学习，增添知识，认真地上课每一门课。

在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。我，顾才虎，一定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。

在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，无论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为人，不忍祸必招，心字头上一把刀。

四年级的成绩还算可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄”而独自在家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。

我性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

我性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;我团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信我会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

我性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，我明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前我的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用自己的勤奋和智慧构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!

小学生暑假自我评价篇十一

新课程理念下，合作是一种重要的学习方式，小组学习中，往往是组内部分成员的做法和思路得到其他成员的赞同，个别成员的很有道理但看似不成熟的想法，可能会受到排斥。因此在评价时，不仅要让学生学会评价小组的学习方式、学习成果以及存在的问题，更应该引导学生在集体共同评价或同伴互评的基础上，不断地进行自我反思与评价。

[案例2]“圆的周长”教学片段。

师：同学们，根据圆周的特点，你认为圆的周长能用什么工具和办法进行测量吗?请大家四人小组合作，找一找测量的办法。

于是孩子们纷纷以小组为单位，议论着、比划着，才一会儿小手便纷纷举了起来。

师：在刚才的小组活动中，你有什么发现，有什么启发，又有什么问题呢?请大家畅所欲言。

生(1)：老师，我想，圆的周长是不是也可以向三角形、长方形那样直接进行测量。

生(2)：(马上站起来)我有意见，刚才在小组活动中我们已经提出意见了，圆周是曲线，不可以直接测量的。不过我们想既然是曲线那它肯定很容易滚动，所以是不是可以在直尺上滚动测量呢!

师：那你能上来给大家作个示范吗?

学生示范，并提醒给同学们应该注意的地方。

生(3):我们组还发现了可以用绕绳的方法来测量(学生边示范边讲解)。

生(4)：我们组刚才共发明了两种测量圆周长的方法，而且还发现这两种测量的方法单靠一个人的话很难完成，我们组都是几个人合作一块来完成的。

在案例中，学生们不仅进行了小组和同伴互评，我们发现在这个过程中被评价的小组各成员和被评价的学生也在不断地反思自己的学习行为，从而自然地产生了新的问题，得出了新的想法，譬如说当组内的同学对自己直接进行测量的设想提出异议，提出了绕绳法和滚动法测量圆的周长后，这个同学不仅在暗暗反思自己的直接测量法，同时也在对他人的绕绳法和滚动法进行着评价，从而提出了更科学的问题：试想有些建筑物中大型的圆形屋顶还能用滚动和绕绳的方法吗?这些来自学生的创造性想法都是源于学生对评价的反思结果。

小学生暑假自我评价篇十二

时间过得可真快，转眼间初二的暑假就已经过去啦。

现在才给过去两个月的暑假生活做个小结。首先是学习，假期主要完成初三物理、化学的预习。这两项神奇我都坚持的很好，尤其物理的电学似乎很有感觉。化学因为与爸爸的学习及工作有关，感觉孩子兴趣很高，对元素周期表中的前20个元素背的滚瓜烂熟，总在我面前戏称有先天遗传，忽悠的他信心满满。

其次是开始英文原版的阅读，暑假边听大战火星人的mp3边读原版书，我感觉超爽，对床头灯3000词书籍的跟读很流利，发音也很标准，我在傍边听的也很享受。

暑假准确来说是初二下开始的日本动漫有点痴狂了，暑假快结束的一周闲来无事，一周的网球王子不分白天黑夜的看，吓得我都担心他的眼睛!

(希望明年我将初联的一等奖揽入怀中啊!)其实参加竞赛主要是锻炼思维、开阔眼界、检验自己的学习效果，正如北京市初二数学竞赛中的抽屉原理那道题，由于是弱项，结果……只好怪自己运气不好，屈居亚军，我的儿咱赶快将漏洞补一补好不好，只有自己功夫扎实才不怕考哪个专题哟!

今年暑假北京非常热外加假期对体育锻炼放松，结果一暑假运动很少，今后一定要注意养成主动锻炼的习惯啊，身体是革命的本钱嘛!

本来想利用假期结束的前一周出去放松一下，结果被日本动漫取而代之，唉!

说实话，这个假期在紧张有序中度过，不过中文的练字坚持的不太好，英语的字帖压根没开始，希望臭我加油噢!

传说中的中考已经来到，我要加油!!!

转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。

生活方面。我初中已经上了两年了，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在高中的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。

学习方面。我把初二学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。

我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油!

小学生暑假自我评价篇十三

(1)、上课是不敢发表自己的看法，总认为自己的答案不正确。(2)、对自己没有信心，认为自己做什么都不成功。(3)、自己有了独特的想法或观点，不敢作尝试。(4)、不肯定自己的优点，总看到自己的不足。

(3)、寻求原因。

剖析其成因，大致如下：

家庭环境的影响。家庭是孩子的第一课堂，学生的许多行为习惯、学习方式等受到家庭的影响非常大。良好的家庭环境会让孩子形成一个好的学习行为习惯，学生许多不好的学习行为习惯也是由于不良的家庭环境的影响。家长经常与别人斤斤计较，为一点鸡毛蒜皮的小事就争吵不休，这样家庭中生长的孩子往往会很自私，在自我评价时就以自我为中心，只有是认为对自己有利的事就正确的。如果家长对孩子过分地溺爱，孩子要什么就给什么，孩子做事，不管正确于否，都是一味地给予表扬，这种孩子就会形成自大的性格，什么事以自己为中心，任何事情只要他认为是对的，就不会听取人的意见。有时做错了事，老师教育他还会有反抗情绪。家长经常打骂孩子，对孩子的管教太严，父母离异等都会对孩子的心灵造成巨大的创伤，这样的孩子会形成自卑的心理，看不到光明，看不到自己的优点，就是有优点，自己也不承认。

学校教育对学生自我评价的影响。教师喜欢成绩好的孩子，喜欢上课积极回答问题的同学，对成绩较差的学生和上课比较沉闷的学生则会冷眼旁观。成绩好的学生和成绩差的学生犯了同样的错误，教师的处理方式或处理标准往往不一样，这样让成绩好的学生优越感过了头，成绩差的同学却得不到优越感，久而久之，学生在评价自己时都会出现偏颇，成绩好会高视自己，成绩差的会看低自己。

社会环境对学生自我评价的影响。不正确的价值观、金钱观等社会观念与一些不良的社会风气已经悄然无声地侵略了孩子们那幼小的心灵。孩子们的认知能力是有限的，缺乏正确分析问题的能力，所以他们只能看到表象，看不到深层次的东西。现在许多电视台都会举行的一些歌星、舞星等海选的节目，如《湖南卫视》的《超级女生》，其中的李宇春从默默无闻一下子声名鹊起。在这就在一些孩子的心中埋下也错误评价的种子。有不少学生在一起聊天时就会说：“学不学习也无所谓了，学不好也没什么，我的嗓子不错，以后可以唱歌呀，一样很好。”这就暴露了这类学生在评价自己时只看见自己的优点，没有正确认识自己的不足。

传统教育评价方式的束缚。在教育教学中我们不难听到这样的教学语言“你的表现棒极了”、“你的普通话说说得不错”、“这个地方你错了，应该这样去做才对”……却很少能听到这样的话“你觉得自己刚才的表现怎么样”、“你觉得你的普通话说得怎么样”、“好好检查一下，你那些地方做错了，应该怎么改，为什么要这么改”……这说明了什么?这就充分说明我们教师在课堂教学评价中还受到传统教育评价的束缚，固步自封，还没有从教师单向的片面的评价中走向多元评价，还没有把自我评价运用到课堂教学中，没有给学生一个运用自我评价来评价自己的环境与机会。

教师对学生自我评价的关注不够。小学生没有形成正确的自己的评价与传统教育评价方式的束缚有关外，还与我们教师自身对这一方式不重视有很大的关系。长期以来，如何指导学生正确地进行自我评价一直是我们小学教育中的一个盲区，教育工作者对指导小学生正确地进行自我评价的认识不到位，意识不强。学生在学习过程中出现了正确的自我评价现象教师没有及时地加以利用和引导，让学生在此基础上走得更好。学生出现了不正确的自我评价现象教师也熟视无睹，很少加以指正和引导，任所欲为，长此以往，学生的不良评价就日益加深。

如何摒弃不良的自我评价现象，引导小学生正确自我评价呢，笔者提出了如下几个看法。

小学生暑假自我评价篇十四

通过一学期在校学习及家庭生活中的表现，测评一下自己比上一学期是否有进步，明确自己以后努力方向，小编特整理了小学生评语大全：学生自我评价!

一、这学期，我可以自己主动学习，看看课外书，看书时还拿一个笔记本记好词好句，把重点记录下来。我可以主动和老师交谈，胆子也大了，没有以前那么胆小了。

在家里，我帮爸爸和妈妈干家务，偶尔会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我一定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。

在学校里我的朋友很多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜欢和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。

今年，我的基础知识掌握不好，我会加倍努力，一直往前冲的。

加油!

二、我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但如果让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老师给我任务，我一定想方设法地搞好。

在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有认真听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以及时完成，做语练时我粗心大意极不认真，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。

从这学期开始，我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得a，我上课认真听讲，英语作业终于有了十五个笑脸。做语练时我仔细读题，认真思考，终于功夫不负有心人，我得到了二十二个星星，我好自豪。

在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种原因我经常自私自利，所以五年级我要努力争取更上一层楼。

三、我对本学期以来，对我自己有许多的不满，但也有许多的欣慰之处。

在这一学期中，我明确地认识到了自己身上的许多不足之处，如我发现这学期开始，我变了，变得不听话了，变的在学校里不爱与同学一起玩了。有时，在学校里，上课时偶尔会不注意。在家里，不像以前那样听话了，如老会弄的使妈妈生气，像妈妈晚上让我听英语磁带、做卷子、复习等，我都变的不自觉了，老让妈妈喊了才去做，有时也会和妈妈顶嘴，或和爸爸顶嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有点横。在家中有一种硬生生的感觉，变得不勤快、爱玩了。但我那积极向上，乐于进取的品质可一点儿都没有变。

在学校里，我认为我没有落后，一点儿也没变，但在上课，我认为我并没有百分之百的集中精神在看，有点精神不集中。但我学会了更多的知识，开拓了视野，学会了顽强拼搏，永不服输的精神，成绩也可以，争取在期末拿下第一，我志在必得!

四、我这一学期的态度很不好，成绩忽高忽低，语文练习册、数学练习册上有很多错，字也写得很不规范，书桌上总是乱得没法看，但这一学期的收获也很多!跟同学的关系好了，问题少了。也知道怎样写日记了，内容也不像以前那样枯燥。我帮助了很多同学，但并不是很成功。做事不像以前手忙脚乱，但还是很马虎，错题错得太不应该了!思考还不够深入，体育锻炼，更是三天打鱼，两天晒网，不能坚持到底。画画才长进，可英语却退步了，很不应该，数学有王一帆和爸爸帮忙，问题不大。

小学生暑假自我评价篇十五

1、这篇文章运用了反语的手法，十分幽默。

2、运用了比喻、拟人的修辞手法。

3、过渡句使段与段衔接非常自然。

    春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落在大地上，像一张无涯的绿茸茸的地毯。

雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。

“嘀嗒，嘀嗒”雨珠儿落在地上，渗进了肥沃的泥土里。春雨淅淅沥沥……我愿化作一滴春雨，去滋润祖国大地。

小学生暑假自我评价篇十六

特长学习使我的假期充满活力。7月25日我参加了长笛五级考试，并且顺利的通过了考试，我非常高兴，这和我平时的刻苦练习是分不开的，我要继续努力，争取明年考过七级。我报的乒乓球班已经练习一个多月了，球技也有了很大进步，在和教练对攻时，一个球已经最多能打10板了，我要再接再厉，争取能一个球能打30板以上。暑假已经过完一大半，我的各项作业完成的不错，剩下的时间我要再接再厉把没有完成的作业完成，把没玩够都玩够，然后，就可以静静地等待开学了。

小学生暑假自我评价篇十七

我在文中运用了很多比喻句，说明云朵的样子，选择准确的动词描述它们变化的过程。

淘气的小猫。

四(1)王子瑶。

我家的小猫，总爱趴在我身上高傲地审视着我，喵喵地叫着，我用手摸着它那柔软的毛，感觉十分舒服。

当小猫跳下沙发，高傲地在屋里转来转去时，它就高抬着头，仔细打量着屋子里的布置。它的步子十分轻盈，似乎怕惊醒屋里的花儿，草儿。每次抬起小脚时，它都要把脚掌向内弯一弯，再放到地上。从不打乱这顺序。同时，身后的尾巴也像波浪鼓一样有节奏地甩来甩去。

可是呀，有时候却那么调皮。在它不高兴时，无论谁也拿它没办法。它藏在沙发底下，跟一根木头桩子一样一动不动，只有在黑暗下两个闪闪发光的眼睛才能证明它是只猫。晚上灰头土脑地出来，不让我们给它洗澡，又在床上捣乱，一会儿发了疯似的在床上打滚，一会作叼着被子拉来拉去。弄得满床灰，所以它生几次气，床单就洗几次。

唉!小猫真是一个又可爱，又淘气的家伙啊!

一、主要内容我知道。

小学生暑假自我评价篇十八

调查显示，当前小学生自我评价能力相当薄弱，有的甚至淡漠。如何培养小学生数学学习的自我评价能力呢?笔者采取范例评价、对他评价、自我评价三段式的培养策略，取得了很好效果。

1.范例评价低年级初入学的小学生，一般不会评价自己的学习情况，多依赖教师的评价。学生通过教师一个个评价的范例吸取一定的评价标准，逐步掌握评价方法。

2.对他评价学生从教师的范例评价中受到启发，以教师的评价作参照，模仿运用到其他同学身上，体验评价活动。

3.自我评价。

个性心理学告诉我们：个人在认识别人的品质时，就开始形成了对自己的评价能力，个人自我评价能力的发展是由于个体从周围的人们中分离出来，并和从这些人身上看到的东西加以比较的结果。即学生的自我评价是建立在他评基础上的，也只有在对他人的评价中，把别人和自己比较，不断调整对自我的评价。刚开始学生的独立评价是有一定难度的，经过一段时间的训练，学生领会了评价的范例，并获得了对同学的评价经验之后，就能积极地把评价要素纳入自评活动中来。

1.设计自我评价卡。在结束一天的学习时，或在一星期的学习之后，让学生填写《自我评价卡》，反思自己的学习状况。2.写数学日记。3.目标测试。根据教学目标，教师发给学生单元测试卷，学生自测。4.给每个学生建立成长记录袋。

成长记录袋可以为学生提供展示的机会，可以鼓励学生对学习进行反思，并且可以提高学生评价自己作品优点和不足的技能，可以帮助学生担负起确定目标和评价自身进步的责任，因此建立成长记录袋是学生开展自我评价的一个重要方式。但成长记录中的材料应让学生自主选择，并让他们对作品进行反思，反思为什么选择这些内容，所选内容突出的特点是什么，在该项目上存在哪些优点和不足并如何改进。成长记录袋是应新课程改革所需，应评价理念变革所需而产生的，指导学生建立数学记录袋是一个值得探索的问题。我们要切实管好，用好，加强研究，发挥它在评价中的独特作用。

自我评价是一个人自觉性的基础。自我评价过高，其结果会使学生无法面对自己无法达到预期的目标;自我评价过低，学生则没有勇气迎接新的挑战，其结果是自暴自弃，一事无成。因此，在数学教学中我们应该教给学生正确的自我评价方法，培养他们正确的自我评价能力，并使之成为推动学生数学学习的主导力量。

小学生暑假自我评价篇十九

[案例1]“分数的基本性质”教学片段。

师：请同学们用分数表示图中的阴影部分。(教师提供给学生三个大小相同的圆形)。

(片刻后)生：这三个分数分别是和。

师：从图上看，你能比较这三个分数的大小吗?

生：，，=。

师：同学们请看，为什么有的时候分数的分子、分母变化了分数的大小变了，但有时分数的分子和分母变化了，而分数的大小却没有变化呢?(教师的预设是引起学生的悬念，引入新课教学中。)。

生：(教师提问的话音刚落，一位学生随即高高地举起了手)老师我知道，这其实是运用了分数的基本性质。

学生介绍。(尽管是零碎的，不全面的。)。

师：你能告诉大家，这个知识你是怎么学会的吗?

学生介绍。

师：同学们，听了他的介绍你们有什么想法吗?

在这个片段中，教师原来的预设是学生对所提的问题的未知的，想激起学生的悬念，引入新课教学，但学生的一句“老师，我知道”，打破了教师的预设，生成了新的教学。这位明智的教师没有对学生提前的获知加以简单的肯定或否定的评价，也没有一笔带过，而是引导学生进行了自我评价，你知道哪些相关的知识?你是怎么学会的?让学生对自己所学的知识进行反思，自我评价哪些知识点已经掌握了，哪里还有欠缺，学习方法如何。结果这位学生对分数的基本性质已经较好理解，但如何学会、如何形成的却已印象不深，毕竟是自己看书学得的。于是教师的一句立足于学生自我评价的导语，“你真不简单，知道了这么多知识，那你想更进一步了解这个知识是怎么形成的吗?”在这位学生满意的期待中，展开了对新知识的学习。

(二)引导学生在小组合作活动中进行自我评价。

小学生暑假自我评价篇二十

自我中心是指人在观察事物或考虑问题时，以个人主观图式去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。儿童在发展过程中，通过与外部世界的多次接触，逐步形成了自己的观点和看法。对任何人来说，在观察事物或考虑问题的时候，要完全摆脱头脑中已经形成的观点是不可能的，这也不一定是积极的。在一定程度上，原有的观点、看问题的方法等有助于人更迅速、更正确、更深入地认识事物。但是，如果一切从自己的观点、看法出发，完全不考虑事情的客观性，只要求客观事物同化到主观图式中来，这就是自我中心主义了。

在现实生活中，就有自我中心很强的孩子，表现出唯我独尊、不尊重他人。他的观点别人不能有异议。只要有人不同意，他就与人争辩，强词夺理，甚至出口不逊，一定要别人接受他的意见。他爱出风头，好大喜功，有名誉的事往自己身上拉，有责任让别人去承担，人际关系不好，许多同学不能接受他。

如何克服以自我为中心的心理问题呢?

(1)不良后果分析：每个人生活在社会中，免不了要和周围的人交往。如果一个人不顾及他人，以自我为中心，那么，固执己见，不尊重别人，会伤害别人的自尊心。固执己见与有主见、自信完全不一样。有主见、自信不是把自己的意见强加于人，而是善于听取别人的意见。与别人交往时唯我独尊，非得别人服从自己，强调环境、社会及他人对自己应该承认、接受和尊重，注重自己的目的的实现，倾向于满足自己追求的利益，把别人当作满足自己需求的事物。这就使人感到你特别自私，喜欢支配和指责别人，将别人的位置放在低于自己一等。交往是平等互利的，是两厢情愿的事。你违背了原则，一厢情愿地总想让别人按照你的意愿办事，使人感到任性刁蛮。鉴于以上两点，怎么会有朋友呢?就是有才能，别人也不稀罕，不愿与你交往，表面上看你占了上风，实际上给自己设了障碍，增加了困难。

(2)懂得一些交往的原则：如了解彼此的权利和责任;认识人与人的关系是平等和互利的;别人也具有和自己相同的需要;知己知彼实事求是地分析自己和他人，对自己了解得越明确，对他人真正地做客观分析，才不至于使交往陷入困境。

(3)学会角色互换，在交往中遇到麻烦，经常想想假如他是我，则会多一份理解和宽容。如此则对别人会采取适当的行动，不会采取过分的、不愉快的举动。

(4)让自己学会做一个好听众，真诚耐心地听取别人的意见，听完后再说出自己的想法共同商量，共同讨论。要取长补短，将事情办得更好，更完善。

(5)在日常生活和学习中依靠自己的毅力，注意培养和塑造良好的、健康的个性品质。

(6)出于爱心，真心诚意地改正以往不正确的做法。

二、自我评价的途径。