人际关系对个人成长和生活幸福有着重要影响，我们应该注重如何建立良好的人际关系。写总结时，可以采用一些统计数据或实例来支撑自己的观点，使总结更有说服力和可信度。如果你有兴趣了解更多关于这个话题的信息，请点击下方链接进行查看。

最后一节课篇一

我曾经天真的以为老师和同学们会永远和我在一起，可天下没有不散的宴席，转眼就到了分别的时刻。今天我们毕业了，举行完毕业典礼，班主任老师把我们留下来，说要给我们上最后一节课。

今天好多同学都没有带课本，怎么上课呀？老师看出了我们的疑虑，和蔼的对我们说：“我现在把咱班图书角的书发给大家，你们再看看书，我再看看你们。”说着把书发给我们。

教室里异乎寻常的安静，同学们在看书，更是在享受离别前的最后一次相聚。

我偷偷看向我的班主任老师，他正慈父般的看着我们，眼睛不停地在我们中间扫视着，似乎要把每个人都刻在他的心里。我之前只感到他的严厉，不曾想他还有如此温柔的一面。

“嘻嘻哈哈……”欢乐的笑声在校园的上空回荡，那是低年级的同学们在校园里追逐嬉戏。我们也曾把我们的欢乐撒在这个校园的每一个角落，可从今以后，我们再也不能在这个校园里嬉戏玩闹了。校园是不能缩到口袋里带走的。

窗外树梢上鸟儿们无忧无虑的唱着歌，“叽叽喳喳……”欢快无比。如果我能变成一只小鸟或者校园里的一株植物，像它们那样留在这里，该多好！

老师走过来，一个一个抚摸我们的肩头，深情的说：“人生有相聚，就会有分离。老师希望你们都有好的未来和人生。让我们彼此珍重！”

此时此刻，我们多想多呆一会儿，多想让太阳停下来，不要西归。可太阳不懂我们的心，并没有停下匆匆的脚步。

下午6点30分，毕业前的最后一节课不得不得不结束。

晚霞给大地和校园涂上了金色，我们相互簇拥着走出校园，在落日的余辉中依依惜别……。

最后一节课篇二

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班里的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对姜老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近6年的姜老师将和我们分离，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

这节课虽然短暂，但却始终令我久久难忘，它让我懂得了珍惜与感恩。我想，在今后的10年，20年后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我帮助并让我获益匪浅的人，大家虽然同姜老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，姜老师会站在我们身边帮助，支持我们每一个人。

最后一节课篇三

1、这个初夏，演绎着悲欢离合。

2、这年夏天，我们笑着说再见。

3、毕业后，我们都会好好的。

4、小学到初中九年的光阴里都有你！

5、大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。

6、毕业，我们在做一次自我介绍。

7、混个大学毕业也不容易，整四年啊。

8、也许一个转身，真旳是永远的别离。

9、我们一起留级再来初中三年把！

10、说再见，才发现就这样的再也见不到。

11、六月，你好。希望这个月过的好一点。

12、我怕我们留下一张笑的很傻的毕业照后就这样散。

13、告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛。

14、别哭，暑假没作业，别怕，有我陪着一起走。

15、我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期。

16、喂！既然毕业，能不能把心还给我？

17、六月，离歌唱响，你是否会笑着流泪？

18、我怕一毕业，身边就少那群能让我笑的疯子。

19、我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑。

20、每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。

21、曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。

22、毕业，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来。

23、毕业啦，送你一礼物：劳资的签名，将来这是无价之宝……。

24、毕业离别时的伤感，互相登上离开车，充满伤感的车站，飞驰而过的站牌。

25、毕业！真的就这样一切都结束！朋友们，祝我们以后顺便幸福！

26、毕业，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。

27、六月真罪恶，第1周高考，第2周中考，第3周小考，让我们不得不分离。

28、当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。

29、我们在最美好的年纪，遇到一群我们最爱的人。可是，三年真的好短。

30、毕业，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

31、你班上那几个搞笑的人要记住哦，毕竟他们曾是回忆。

32、毕业照上，并没有我们灿烂的笑容。因为我们即将分离。

33、毕业，不要再坐到教室里听老师讲课，却要开始为生活奔波。

34、最后一节课老师坐在凳子上和我们说，你们再看看书吧，我再看看你们。

35、这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。

36、和我一起走过四年的同窗如今就要分别，想想心里就无比伤痛。

37、毕业，真的就这样，也就是这样，也只有这样！

38、最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。

39、毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的。

40、在这个什么都有保质期的年代，我要创造一个奇迹，有一种友谊叫永远。

41、毕业，结束！可是到底是结束，还是另一个新的开始？

42、青春是一场大雨。即使感冒，还盼望回头再淋它一次。

43、一直盼望着没有作业的假期，现在它就要来，我却想哭。

44、45天，我们即将分别在两个不一样的学校！

45、毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的……。

46、我们说好的，毕业那天谁哭谁是混蛋，因为我们要微笑着说再见。

47、我的同桌你好吗，虽然现在各自天涯，我也知道这个夏天永远不会再来。

48、一丝丝情谊，共度四年……一点点想念，情浅缠绵……。

49、毕业后你有你的兄弟，我有我的闺蜜，但并不代表我们会彼此忘记。

50、这个六月。喜欢校园、喜欢同学、喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。

51、六月，我们散。六月，中考来。六月，我们疯。六月，我们哭。

52、没有你陪伴的新学期，上学的道路变得很漫长，但是我会坚强的。

53、四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

54、学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。

55、过完这个夏天、我们就各奔东西。不论你喜欢或讨厌。我们都将可能再不相见。

56、毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。

57、毕业，话题不再是八卦，学习，换成工作，前途与结婚。

58、毕业，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

59、我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。

60、学校是把一群人聚在一起，又是把一群人拆散的地方。

61、我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。

62、你们每一个人都在我心里，深深的刻下痕迹。

63、毕业，不再为作业，论文烦恼，可却要面临更加艰巨的挑战。

64、今年夏天，我们终究要散。你有多痛，我就有多舍不得。

65、同桌，对不起啊，以前我天天整你，现在分别，以后不能，对不起啊，同桌。。

66、我怀念，那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。

67、盛夏，谁染指的流年，我们的回忆，是否还在。流年，谁勾勒的盛夏，我们的曾经，是否依存。

68、毕业我们默默地回首，四年的时光就这样从指缝间流走。你会哭吗？我已润湿眼眶。

69、毕业，不想说再见！真的不想！毕业，我们该如何对着生活四年的学校说再见？

70、毕业，是否还记得我们曾经为新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂？

71、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

72、毕业！明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的！

73、初一，班上没人告白，初二，开始有人告白，初三，都争着去告白，只因为再不告白就来不急。

74、尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。

75、小溪若停止前进的脚步，也就失去歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。

76、我坐在书桌前细数着，墙上所以照片，感觉像做时光机回到那年夏天，那时的回忆，隐隐出现在眼前。

77、毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。

78、曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开，有许多的舍不得。

79、弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。

80、别，我的朋友。匆匆数载，逝水流年。难忘生命中你我的精彩，即使岁月也磨灭不我们美好的记忆。

81、闻一闻气味儿就知道是谁的校服，看一看字体就知道是谁的卷子，这种铁的关系，只有在学校里会出现。

82、四年啊，我们相处四年，下课上课上学放学，打打闹闹嘻嘻哈哈，不理不睬冷嘲热讽，一切的一切，都是最好的回忆。

83、面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。

最后一节课篇四

培训班中的最后一节课通常是总结和回顾，同时也是对我们学习成果的检验。我参加的培训班也不例外，这门课程为期两个月，经历了多次的学习和实践，每一次上课都给我带来了新的收获和启发。而这拖下马课往往是一个重要的节点，让我们有机会看到自己在这段时间内的成长和改变。

第二段：回顾学习过程。

在这两个月的培训中，我学到了很多新的知识和技能。最开始的几节课，老师主要是为我们提供基础知识，帮助我们了解相关概念和理论。接下来的几节课，我们开始进行实践项目，通过完成实际案例的分析和解决，应用所学知识。这一过程不仅加深了我们对知识的理解，还培养了我们解决问题的能力。我还记得，在一个特别难的案例中，我花了很多时间和精力，最终成功解决了，那种成就感令我记忆犹新。

第三段：总结所学收获。

培训班让我意识到学习是一个不断迭代的过程。当初拿到课程大纲的时候，我觉得这门课程包罗万象，几乎无法掌握。但通过不断的学习和实践，我渐渐地掌握了其中的要点和规律。同时，培训班也给了我一个很好的学习环境，同学们之间的互动和交流让我受益匪浅。我们在实践项目中互相合作、分享经验，并一起解决问题。通过这样的经历，我学会了如何与人合作、如何沟通以及如何团队合作。

第四段：思考未来发展。

通过这次培训，我深深意识到学习是一个终身的过程。无论是在工作还是生活中，不断学习和适应变化是提高自己的关键。课程结束并不意味着我们的学习也结束了，我将继续不断地学习，不断提升自己的专业能力。同时，我还要加强与同事和行业内的人的交流，扩宽自己的视野，紧跟行业的发展趋势。只有不断学习和成长，才能在竞争激烈的现代社会中脱颖而出。

第五段：总结结语。

这次培训的最后一节课给我留下了深刻的印象。它不仅是对我们之前所学知识的回顾和总结，更是给我展示了自己在这两个月中的成长和进步。通过这次培训，我获得了新的知识、技能和经验。我意识到学习是一生的事情，只有不断学习和进步，才能在职场中立于不败之地。这次培训让我更加坚定了自己终身学习的信念，我将继续努力学习，保持学习的热情，并在未来的职业发展中不断提升自己。

接上述文章大致可得出结果：1200字左右。

最后一节课篇五

第一段：引言（100字）。

培训班的最后一节课往往意味着一个学习过程的结束，同时也承载着整个培训班的总结和反思。作为参与者之一，我深深体会到了培训的重要性和带给我的好处。在这最后一节课中，我对整个培训过程和经验进行了系统性的总结，同时也对未来的应用和发展做出了进一步的规划。这篇文章将介绍我在培训班最后一节课中的心得体会和对未来的展望。

第二段：培训收获（300字）。

在培训班中的这段时间里，我不仅学到了很多专业知识，而且也锻炼了自己的解决问题和沟通能力。通过和同学们的互动和老师们的指导，我不断完善自己的技能，提高了自身素质。课堂上的案例分析和讨论，使我对问题的思考更加深入，并且对解决方案有了新的理解和创新。而且，培训班还提供了很多实践机会，通过实际操作使我更好地领会和运用所学知识。这些收获在我未来的工作和生活中将发挥巨大的作用。

第三段：个人进步（300字）。

通过这次培训班的学习，我不仅增加了专业知识和实践能力，还培养了自己的自学能力和团队合作精神。在课程中，通过课堂笔记的整理和复习，我养成了良好的学习习惯，为提高自学自己的能力打下了坚实的基础。同时，在小组合作项目中，我学会了与他人有效沟通，合理分配任务，提高团队的工作效率。这些个人进步将对我未来的发展起到积极的促进作用。

第四段：培训班影响（250字）。

参加培训班不仅仅是一次学习经历，更是一种全面提升自己的机会。通过与不同背景、不同领域的同学相互交流和合作，我开拓了眼界，扩大了人脉。与此同时，培训班中的优秀导师和讲师们经验丰富，为我提供了很多宝贵的指导和建议。在他们的启发下，我对自己的未来道路有了更明确的认识，并制定了更具体的发展计划。培训班对我未来的职业生涯和个人成长产生了深远的影响。

第五段：未来展望（250字）。

培训班的结束并不代表学习的结束，相反，它开启了我不断学习和进步的新篇章。在未来，我将继续坚持不懈地学习，保持对新知识的敏感性，并将所学运用于实际工作中。我希望通过不断提升自己的能力和专业技术，为所在领域做出更大的贡献。同时，我也会保持良好的团队合作意识，与他人共同成长和进步，共同实现更高的目标。我对未来充满信心，相信通过自身的努力和培训班所提供的帮助，一定能达到更大的成功。

总结：

通过培训班的学习，我不仅增加了专业知识和实践能力，还培养了自己的自学能力和团队合作精神。参与培训班的经历将对我未来的工作和生活产生深远的影响。培训班的结束并不意味着学习的结束，相反它是我不断学习和进步的新起点。我满怀信心地展望着未来，并为实现我的目标而努力奋斗着。

最后一节课篇六

有一节课也许是我这一辈子也忘不了的。

中午到了，我按照平时的习惯去上学了，不知道从哪里学校私下传出了“赵老师”要退休了，要离开美丽的校园和我们这群活泼可爱的孩子。我的心颤动了一下，忙去向同学打听这是不是真的。毕竟赵老师是我们大家非常喜爱的老师啊。“潘菁菁，他们说赵老师要退休了，是真的吗？”“不知道，好像是真的，是其他班老师对学生说的，让他们上好最一节课。”潘菁菁一脸无辜的说着。我也记不清那是什么节日了，同学们忙着买贺卡到处送人，我也不例外。我买了一张贺卡，不知道该送谁。

到了教室，我知道了，原来赵老师要走是真的事情。我放下手中的.事，把那个我不知道该给谁的贺卡上写满了字，上面透露了我对老师的不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮。”上课的铃声响了起来，我们不约而同的把贺卡送给了赵老师。虽然是小小的贺卡，却代表我们大家深深的祝福。老师边收贺卡边说谢谢。过了一会，老师的话还未出口，同学们的眼圈已经红通通的了。老师的心里像明镜一样，知道我们是为了她要走才哭的，便安慰我们说：“大家不要哭，就算老师要走，以后会来看大家的，好了，大家不要把时间浪费掉了。”“赵老师，我…我想回班一下。”有一位同学说道。“去吧，注意安全。”好多同学跟着回班了，我也是。我们拿纸让老师把号码留下，我也把我最喜爱的一支钢笔赠送给了老师。我们的班主任—夏老师来到了音乐教室，对同学说：“大家哭什么，老师退休是好事，应该高高兴兴的，不要再哭了。”赵老师摸摸我们的头，拍拍手说：“我们来唱歌，就唱第一首，好吗？”“好。”同学们有力的回答道。

“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄的橘子里……”美妙的钢琴声伴着我们哭哭啼啼的歌声。时间就这样一分一秒的过去了。“叮叮叮，叮叮叮。”下课铃声响了，同学们都扑向老师的怀抱，然后冲出教室，边跑到上课的教室边回忆以往的点点滴滴，同学的泪水止不住的流淌，我想，这最后一节课和这最后唱的一首歌，将成为我们最最美好的回忆。

老师，再见！我们永远祝福您！

最后一节课篇七

最后一节课篇八

清晨天还未亮，而我已经不得不起床了，上课时间已经到了！

当我洗漱的时候就听见有人说今天早上的第一节课不上，我刚刚开始的时候就以为这些是谣言，因为拿起手机看看消息，发现根本就没有任何的消息显示出来这条信息，而现在距离上课已经只有十分钟了，我就准备出发上课了！

不过宿舍里的第一个人早就已经出门上课去了，而我们也才刚刚出门，不过在这个时候就听见班长在吼道：“不用上课了！”而刚刚准备上课的我们就立即回来了！

有人说我们可以去上自习，这也是一个好办法，可是却没有人实行，按照其他人的说法，早上起来没有上自习课的感觉，因此我们在这个时候就再一次躺在床上了！不过已经出发的那个人还没有回来，估计是因为他还不知道消息，最主要这个人的手机没有拿，这是失误啊！

我觉得这已经是这门课程的最后一节课了，我们需要学习的已经结束了，上一次就是半节课的自习，因此没有差错这一次一样，所以我估计老师才会如此这般吧！

最后一节课篇九

寒假前最后一节课心得体会，突然感觉时光飞逝，转眼一学期就要结束，面对这最后一个课堂，我们应该如何迎接，应该如何总结自己的学习经验？这篇文章主要讲述我在这最后一节课中的收获和感悟。

二、感谢之词。

首先，我要感谢今天的老师，他们为我们的学习之路提供了如此好的机会和舞台。还要感谢身边同学们的陪伴，与他们一同学习是我最快乐的时光。

三、学习经验。

在这个学期中，我学到了很多，尤其是学习方法方面的提高。我发现在学习中，好的方法能让自己事半功倍。我认真听取老师的建议，在复习的时候采用划重点，总结总结自己学习的重点，是我学习提高最大的原因。同时，我也积极参加老师布置的作业，加强了对所学知识的巩固和理解。

四、思考与反思。

回顾这个学期，我还需要反思自己，发现自己存在的不足之处。比如，有时候不够认真听课，分心的同时没有及时调整自己，导致了自己的知识储备不够充分。同时，在备考中也需要更细致的规划，更加认真地复习，不仅要抱有积极的态度，更要有足够的耐心。

五、结语。

学习，是一个持续不断的过程。这一个学期，我相信自己收获了坚实的知识储备和认真务实的学习方法。我会继续努力，保持自律和热爱，为更好的未来打下坚实的基础。希望美好的寒假生活过后，我们能以更饱满的热情开始崭新的学期。

最后一节课篇十

中考最后一节课意味着与班级的告别，这将成为我们高中生活的结束。从进入初中的那一刻起，我们与同学们一起经历了三年的辛勤学习、快乐游戏和深厚友谊的历程。这些回忆温暖着我们的心，让我们不禁怀念起初中这段宝贵的时光。中考最后一节课是我们与同学们一起回忆往事，表达感慨和祝福的时刻。我们会永远珍藏这些难以忘怀的岁月。

第二段：重温老师的教诲。

在中考最后一节课上，老师将为我们总结教学内容，提出中考备考建议，并给予我们最后的指导和鼓励。老师们的教育方式和言传身教已经深深地影响了我们。他们不仅传授了我们学科知识，还教会了我们做人做事的道理。回顾这三年来老师们的辛勤付出，我们不禁心生感激之情。中考最后一节课，是我们听取老师的教诲，向他们表示感恩和告别的时刻。

第三段：肩负压力组织留念活动。

尽管中考最后一节课让人感慨万分，但我们也不能忘记我们即将面临的严峻考试。在中考倒计时的最后几天里，我们将组织留念活动以放松自己，并减轻升学压力。留念活动可以是一次班级聚餐，一场校园演出，或者一次户外运动。这些活动为我们提供了释放压力和放松心情的机会，让我们能更好地面对接下来的考试。

第四段：坚信团结互助战胜考试。

中考最后一节课之后，我们将分别独自备战。考试的压力和焦虑可能会让我们感到心虚和无助。然而，我们要相信团结互助的力量。在学习中相互帮助、共同进步，在困难面前鼓励和支持彼此。每个人的成绩将决定我们的未来发展方向，但一个班级的团结和友谊将伴随我们超越中考，并建立更长久的友谊。

第五段：展望未来的充满希望。

中考最后一节课是我们正式告别初中生活的时刻。当下，我们可能充满不舍和忐忑，但我们也要展望未来。高中的学习生活将为我们提供更多机会去发展我们的兴趣爱好、提升自己的能力。我们可以期待着新的挑战和成果。虽然中考最后一节课象征着结束，但它同时也是一个新的开始。

总结：中考最后一节课代表了我们与班级的告别，是我们回忆初中生活、怀念过去的时刻。在老师的教诲下，我们应悉心筹备中考，并相信团结互助的力量，战胜考试的压力。虽然我们将迈向高中，但是我们不能忘记初中的无忧无虑和珍贵的友谊。中考最后一节课给了我们回顾过去的机会，也展望了美好的未来。

最后一节课篇十一

我出生在某个年代，自己已经记不清楚了。经历却是在民国时期，当时社会很乱。我是刚留洋归来的博士，身材比较瘦小，在一所中学教国文课。学校把一个纪律和学习都比较差的班级让我去管理，至于第一节课我已经没有多大印象了，只记得当时有很多双眼睛在盯着我，无知而懵懂的孩子，他们并不知道他们所处在的这个社会是多么的动荡和危险。和孩子们相处了一个多月，我渐渐喜欢上他们，他们总是好奇地围在我的周围，问这问那的，我也不感到厌烦，我似乎也明显的感觉到他们也很喜欢我。

我有一个毛病，总记不清楚孩子们的姓名或是经常将它们搞混，他们不怪罪我，可我心里却感到无比的内疚。突然有一天，我所预知的这一天终于来了。早上第一节课刚结束，校长神情凝重地找到我，并拿出了一封信，我记得当时他的手在颤抖，“苏老师，您看看吧，袁世凯那边来信了，叫您自行了决，否则，北洋军将血洗校园。”“校长，您放心吧，我会解决。”我安慰他。我知道有人告了密，把我这些年在国外干的事都捅到那边去了，此时此刻，北洋军定已把校园团团围住了，我是插翅也难逃了。我再三央求校长去替我说情，让我再上最后一节课。校长去了，回来说，他们同意了。我和校长同时走进了教室。“同学们，你们的老师将要到别的学校上课去了，今天是他最后的一节课……”还没等校长宣布完，整个教室就像被炸腾了，孩子们的目光都朝向我，一脸的惊讶和茫然，他们一定不相信。

“是真的，老师被调到很远很远的地方去，老师会想你们的。”我控住了自己的情绪，这是我生平第一次说谎，也是最后一次。此时，整个教室都是一片哭声，因为他们实在无法相信和接受这样的事实。“好了，同学们，你们把自己的愿望和想对你们老师说的话都写在纸条上，交给你们的老师，然后再一个一个的上来，每人在说一句祝福的话。”校长说道。孩子们陆陆续续地把纸条交到我的手中，很多人都低着头不敢看我。有一张纸条这样写道：“敬爱的老师，我希望以后能够当一名像您这样的博士……”这是一个男孩子写的，有点胖平常很调皮。“老师我会很想很想你的……”“老师你要去哪里，你不要走好不好？”看着看着，我心里真的好难受，但我不能够让他们察觉，我不能够告诉他们真相。最后，我收到了一张写得满满的纸，这是一个女孩子写的，瘦瘦的.，平常说话很少，她站在讲台上，“老师……”她看着我就泣不成声了，话再也说不下去，我向她微微笑，我知道她有很多话要对我说，可是老师已经没有时间了。

下课的铃声响了，时间过得真快啊。“不要送我，听老师的最后这句话”我转身就离开了。因为我不愿意让孩子们看到我流泪的样子，他们一定很难过。孩子们果真听话。我把我刚才收到的孩子们的纸条和自己写的一张，上面写有我对他们的祝福，交给了校长，让他把它们埋在前天刚种的那棵树的旁边，到中国革命胜利之后再将它们打开，到时候孩子们已经成为国家栋梁了，他们会知道老师的良苦用心。校长答应了。我突然想起，我还有一件事还没有办完，我赶忙叫住校长，匆匆忙忙地写下了这段话，“亲爱的兰：当你看到这几句话的时候，我已经离开了，不要再想我，你会找到比我更优秀的男孩。”我没有勇气落款，直接交给了校长帮我转交。兰是我刚来这所中学时相恋的女孩，她是一名数学老师。我不敢想象，当她看到这封信的时候会是怎样的伤心。我不敢再想下去了。我知道我此去将不会再有机会回来了。敌人的枪在风中颤抖……永别了，我亲爱的人们！当我醒来的时候，时间是公元20xx年10月1日15点57分。原来我一直在床上，刚才做了一个梦。可是为什么那么真实呢？我的孩子们，我的兰，你们只是我梦中的人儿吗？我不敢相信。或许有一天，我会穿梭时空去找你们续写那段未完的情缘。

最后一节课篇十二

开头段：

中考最后一节课，对于整个初中生活而言，是一个非常值得深思的时刻。在这个时刻，我们从即将升入高中的角色，逐渐蜕变为高中生。通过这一节课，我不仅接受了学科知识，还从一些细节中感受到了人生的真谛。

第二段：

在这最后一节课上，老师给我们讲授了许多有关努力和坚持的哲理。他告诉我们要有抱负，要有远大理想。课堂上还通过接连不断的成功案例，向我们展示了用心付出的结果。这真正令我受益匪浅。见证了这么多实例后，我意识到人的天赋是局限的，而努力实现目标和梦想，才是展现自我的关键所在。

第三段：

除了努力和坚持之外，这节课还教给我们一个重要的人生技能——沟通。老师讲解了如何进行有效的沟通，如何理解他人的观点，如何尊重别人的思想。他一再强调沟通是建立起人与人之间的联系的重要基础。所以我们更应该在学习中提高自己的理解力，保持积极的态度，打破心理隔阂。

第四段：

这节课提醒我们，生命是短暂的，时间是宝贵的。老师告诉我们应该珍惜事物和人，在未来不要遗憾。我们应该学会规划定位，认清目标方向，遵从自己的心灵。得益于这节课的启示，我会遵守这些原则，去关注生活的方方面面，让以后的生活不留遗憾。

结尾段：

中考最后一节课，对我而言是一个意义重大的时刻。在这一节课上老师约束我们重要的人生技能，强调了时光的流逝和珍惜生命的警示，帮助我们对未来有了更好的规划和追求。因此，在高中的学习中，我将能够更加理解和温故知新。这一节课的知识和启示，将伴我成长一生。

最后一节课篇十三

幼儿园最后一节课，是孩子和家长们共同期待的时刻。这一刻即将到来，孩子们即将告别自己在幼儿园度过的快乐时光，而我作为一位即将成为小学生家长的人，却感到心中有些不舍。在这里，我想分享一下自己的体会和感悟。

第二段：感受的表达。

在幼儿园里，孩子们不仅仅得到了教育，更是学会了同伴之间的尊重、感恩和分享。每次看到孩子们从幼儿园回家，他们总是那么开心，那是因为他们已经在这里结识了许多好朋友，并且学到了许多与人相处的技巧。这里，孩子们不单单是学习知识，更是在以后成长的道路上得到了良好的基础。

第三段：环境的影响。

幼儿园的环境也对孩子们的成长产生了很大的影响。在这里，孩子们可以接触到各种美好的事物，如花草、小动物、自然景观等等，这的确是在教育孩子的同时，培养了他们对自然的热爱。在教室里，老师们也将墙壁装点得十分美丽，有时会贴上孩子们制作的画作等等，这也在潜移默化地教育着孩子们美学。

第四段：人际关系的感悟。

在幼儿园里，孩子们不仅能够获得教育，同时也学会了人际关系的处理和交往。每次上学放学，都能看到家长和孩子进行交谈，这里面包含着许多涉及人际关系的问题，如如何与同学相处，如何与老师沟通等。学会这些技能将有助于孩子在以后的人生旅途中走得更顺利。

第五段：收获以及结束语。

在幼儿园的最后一节课，我对老师和同学表示了感恩之情，因为幼儿园教育带给孩子和家长的成长是积极的。这个阶段的结束，让我不得不面对孩子们未来的新阶段，而我深信，幼儿园所教授的内容和技能，必将让孩子们在未来的人生旅途中，能够更好地适应环境和与人相处。最后，希望孩子们在人生的每个阶段都能够顺利地成长，并感谢幼儿园所做的贡献。

最后一节课篇十四

这是最后一堂课，明天，我们将毕业了，离开这间熟悉的教室。

李老师走进教室说：“看书！”我抬头看向老师，他疲倦的眼角有一抹淡淡的忧伤。沉默几秒，老师忽然又说：“我再看看你们！”同学们都一愣，62个人抬起头，62双眼一起投向李老师。李老师脸上的一丝笑意立即收敛了。“抓紧时间复习，看你们的书！”

是啊！这么快就要分别了。尽管，这学期我们很调皮。虽然，我们学习很一般。我们获得静雅示范班的时候不及别的班多。但，我们的淘气小样，老师一定也舍不得忘掉吧！从此，我们将无法一起做试卷，讲试卷；我们将无法猴儿似的在教室里窜来窜去，再也听不到老师的训诫。当我们表现不好时，老师您生气得如豹子的样儿；当我们表现优秀时，您又笑得花儿一样。一切，都只能藏在记忆里了。

或许，下学期老师您的学生又会坐进这间教室，桌子上的彩图将被重新修改。彩图不在，可我们的心落在这里了。我们的足印，我们的笑声，会一直一直保存在这里。

最后一节课篇十五

我的心情突然好了起来，一会儿阴、一会儿情，我脑子里一片空白，一会儿阴、一会儿情，在这半个月里大家要遵守纪律这些话在平日里我觉得有点儿啰嗦，这是我第一次在课堂上流泪，。

一滴晶莹透亮的珠掉了下来，这是我第一次在课堂上流泪，白老师接着说：这节课我的心情像天气一样，在白老师住院的这段时间里，我想：要换老师了，不可能换老师，在白老师住院的这段时间里，可在这时我一点儿也不觉得啰嗦，我第一次有这种感觉，老师对我们说：这是我给大家上的`最后一节课，需要住院半个月。

我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，我鼻子一酸，这节课我的心情像天气一样。

只觉得这些是我们不能忘记的，我的泪水又掉了下来，我第一次有这种感觉，心里有些不好受，上课铃刚响，因为我生病了，白老师微笑着走进了教室，我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，心里有些不好受，讲台下顿时炸开了锅，白老师身体健康不可能有病的！顿时，不要！白老师教了我们四年了，怎么能说换就换呢！可是？我突然想到了这是学期中，什么也想不起来了。

最后一节课篇十六

再见了，院子里的花草们；再见了，院子里的一切……永别了。

我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。

或许，我再也不能在学法语了，再也见不到韩麦尔先生了；哎！那该死的德语，如果我不肯学德语，他们会不会用戒尺打我呢？太残酷了，残酷的普鲁士人们，他们有什么资格打我呢？我是法兰西人，法兰西万岁，我才不学德语呢？我默想到。

当我走到大街上时，天阴沉沉的，开始起风了画眉依然蹲在早上的树上，可是，它的心情糟透！他不在唱歌了，只是低着头，瞪着双眼，仿佛在哀伤，锯木厂的草地后面，普士兵们喊着口号在跑步，听着真让人厌恶啊！我生气地朝一边的石头踢去，以此来发泄我的无奈。

站在街边，我蓦然回首，突然看见一个身影挺立在黑暗中——韩麦尔先生。他一定从未想过会变成这样吧！唉！他应该看着我毕业，竟然会变成这样。我真想时间定格在这一瞬间，他穿着绿色的礼服，显得如此高大，挺拔。

韩麦尔先生忽然回头，对我说：“孩子，回去吧！现在谁也无法挽回了，之言你记住你是法兰西的`任命，留着法兰西的鲜血，法兰西万岁！”便转身依依不舍得离开了。

而后，经过了多年的磨练，经过多年的努力，经过多年的奋战，德国人终于被赶走了，人们恢复了自由。

我大喊：“法兰西万岁！”

最后一节课篇十七

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

时光似指缝中的流沙，越想握紧，却丢失的越快。

“你们再看看书，我再看看你们。”最后一节课上，老师的一句话让我永远铭记。

“随风潜入夜，润物细无声。”在讲台上有您挥洒汗水的背影，在作业本上有您倾洒笔墨的字迹，每一位勤勤恳恳、恪尽职守的老师都用这样平凡而又伟大的方式默默滋润着我们。

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”纵观古今中外，每一位成功人士背后一定有一位无私付出好老师。亦如韩愈曰：“人非生而知之者，熟能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”常为学生答疑解惑的老师，在人生道路上亦成为我们所钦佩的老师、所学习的榜样。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”那朗朗整齐的晨读声中，那课桌里的小纸条上，那黑板上潦草的零星字迹里，无不浸润着、氤氲着同学与老师之间的深情厚谊。

“我不是在最美的时光里遇见你们，而是因为有了你们，我的时光才变得美好。”当x月x日下午，考试结束的铃声响起，我们的高中三年宣告结束。多少次关于老师、作业、同学各种琐碎小事的抱怨，在那一刻都将烟消云散，惟留下依依不舍与万千思绪。或许，我们会在多年以后忆往昔“峥嵘岁月”，慨叹这最美好的时光，但永远无法抹去的就是与老师的“爱恨情仇”啊！

高中只有三年，但三年同窗的情分和友谊却是一辈子。

青春是一场无期的旅行，踏上征途，勇往直前。关于“人生”的课堂，自此才刚刚开始。让我们披波斩浪，扬帆起航吧！因为我们知道，一路上始终有您相伴。

最后一节课篇十八

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

最后一节课篇十九

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”

教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”

最后一节课篇二十

快上今天最后一节课的时候，教室里就有点儿死气沉沉的。哦不，应该说xx老师站在讲台上，感觉死气沉沉的。

果然，刚上课就是劈头盖脸一顿骂。全班人被说得动都不敢动，我第一个想到的是，今天考试全班成绩太差，所以xx老师很生气。

果然是猜得八九不离十，和成绩有关，只不过主要情况没太听懂(其实只是忘了)。然后拿出一张卷子，分数我没看清，xx的，应该没高于90分。因为xx老师说，她这次提前交了，老师说提前交的至少要90分以上。

然后又拿出两张检查了好的试卷，揪着分数又骂了几句。然后就开始对答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的xx交换卷子。嗯，一二大题没啥问题，但这个“安娜·卡列尼娜”，少了个“尼娜”也得扣分，再好的分也得扣。当然我写的好像也是“卡列娜”，他应该扣分了。对到二大题，哎呀，“汹涌澎湃”完全换了一个成语作文。然后“自作自受”更是错得可惜，变成了“自做自受”。扣分了，可惜呀!然后他给我看了一眼我的卷子，没扣分。还好基础题没扣分。

然后《桥》那一部分有不少没答到点子上，别跟你算那么严，也就不给你扣全分了。嗯，他的不算太乱的就给他扣一分，答得太乱的扣两分，应该也称得上尽忠职守了。阅读题也没答到点子上。哎，千万别怪我呀!多给你扣几分，也是为你好。然后我真要给他改最后一题的时候，他把卷子还了我。看来他这儿已经改完了，然后我也懒得给他写上最后一题的答案了。和他讲了一下，他还硬是让我把答案抄上了。最后，他总算把试卷还了我。

不错，这次居然还有94分。然后同学们在念成绩的时候。xx老师说，要是期末考试的时候你们批改卷子，那我们的分一定高。果然，连我旁边的xx都比我高0.5分。

最后总算是在骂骂咧咧中结束了这节课。

最后一节课篇二十一

第一段：引言（150字）。

在如今这个竞争激烈的社会中，不断提升自己的技能和知识已经成为许多人追求成功的必经之路。而参加培训班就是一个不错的选择，它不仅能够帮助我们学习新技能，还能够与许多志同道合的人进行交流。我最近参加的一门培训班也接近尾声，最后一节课给我留下了深刻的印象，让我对这个培训的收获倍感满意。

第二段：知识的巩固与拓展（200字）。

在本次培训班的最后一节课中，老师对前几节课所学的知识进行了深入的巩固与拓展，帮助我们更好地理解和应用。之前我们学习了一些基础知识和技巧，但是要在实践中真正学以致用，还需要不断地巩固和拓展。通过上机实践和实际案例的分析，我对这门课程的理解更加深入，掌握了更多实用的技能。

第三段：班级氛围的体现（300字）。

除了知识的巩固与拓展，培训班的最后一节课还给我留下了深刻的印象的另一个原因就是班级氛围的体现。在这个班级中，我们都是来自不同行业和背景的学员，但是大家都怀着一颗追求进步的心态而来。在这个课堂上，大家积极参与讨论，分享彼此的经验和心得。这种融洽的班级氛围不仅让我感受到了团队合作的重要性，也让我结交了许多志同道合的朋友。

第四段：对未来的展望（300字）。

通过这门培训课程的学习，我对未来充满了信心和展望。在这个信息爆炸的时代，不断学习和更新知识已经成为一种生活态度。我深深意识到，只有不断地学习和进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。这门培训班让我学到了很多专业知识和实用技巧，也让我更加明确自己未来的发展方向。我相信，通过不断地努力和学习，我一定能够在自己的领域取得更大的成就。

第五段：总结（250字）。

参加这个培训班的最后一节课给我留下了深刻的印象，让我对这个培训的收获倍感满意。通过这门课程，我不仅巩固了已有的知识和技能，还拓展了我的视野，结交了许多志同道合的朋友。我对未来充满了信心，并且明确了自己的发展方向。我会继续努力学习和成长，不断提升自己，为未来的成功打下坚实的基础。我相信，通过这次培训班，我一定能够取得更大的成就。

最后一节课篇二十二

音乐实习慈老师马上就要离开我们了。她与我们相处了两个月。在这两个月的时间里，她每时每刻都在关怀着我们，做我们的大姐姐，当我们的知心朋友。

现在老师既然离开我们了，我们于要给她一份最好的惜别礼物。同学们都在为这最后的一节课积极的做准备。

下午，当音乐老师走进班里的那一刻，我们全班46名同学不约而同地站起来鼓掌说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”音乐老师看到这一场景眼睛不由地红了。一位同学拿着全班同学的.签名走到老师面前说：“慈老师，在这一段时间里，您一直无微不至地关怀着我们，在您临走之际，同学们都真诚的祝福您：‘永远健康，美丽。”

接着，《欢乐颂》那美妙的歌声从同学们的嘴里唱出来。唱着唱着，同学们的歌声越来越小，而哭泣的声音却越来越大。我强忍着自己的眼泪，不让它掉下来，可是它却像一头倔强的老牛带领着它的群体拼命的落下来。有一位男同学平常遇到什么事他都不会哭，然而今天他却再也忍不住了眼泪就像两股泉水似的往外涌。老师已经把身子背过去了，在那里悄悄地擦眼泪。我们全班46位同学无一例外，全都哭了。

离下课只有5分钟了，老师将一份礼物送给了我们，老师说：“这张光碟里面有你们最喜欢听得歌曲，希望你们喜欢。”就在这时，下课铃声无情地响了，老师就这让走了......

以后我们每天中午都会听那张光碟，一直听到毕业考试的那一天。

每当我们听到那张光碟里的歌曲时，都会不由自主地想起那最后一节音乐课......那一课，我至今历历在目。

最后一节课篇二十三

岁月就这样走过了，我们上最后一天的课，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。

这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不走了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700／0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年了，难舍的友情，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默着被拍，有的哭红了双眼。

刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个过客。

最后一节课篇二十四

学生们都希望度过最后一节课，结束一学期的学习生活，而对于老师来说，这节课却有着不同的意义。当最后一节课即将开始，教室里弥漫着迟暮的气息，学生们充满着欢快的心情，而老师们却感到复杂的情绪。这一班学生有了很大的进步，与老师之间也建立起了一种特殊的关系，而这最后一节课也将成为老师们心中一份珍贵的回忆。

第二段：反思教育的成果与不足。

在最后一节课上，老师会不由自主地回想这一学期的教育过程。思考起这个班级的学生们从最初的迷茫到悟道的变化，这其中经历了多学科知识的赋予，以及学生交流、思考和实践的过程。老师会反思自己的教学方式，思考哪些方法取得了良好效果，并寻找还有待提升的方面。同时，老师也会反思是否太过严格或过分宽容，是否过于强调分数而忽视了学生的个性发展。这些反思都使老师更加明白自己的角色与责任。

第三段：思考师生关系的演变。

最后一节课上，老师会观察学生们的表情和行为举止。当老师回首看向座位上每个学生时，会发现他们的成长、进步和变化。曾经认为十分困难的知识点，现在变得得心应手；开学刚开始还羞涩的学生，现在勇敢地发表意见；背后曾经闹矛盾的学生，现在变得更加团结友爱。这些变化让老师意识到，自己不仅是学生们的知识传授者，更是他们成长道路上的引导者和助手。同时，老师也会思考如何更好地发挥自己的影响力，让每位学生都能得到充分的关注和帮助。

第四段：重温班级的美好回忆。

在最后一节课上，老师会提及对这个班级的深刻印象和美好回忆。这其中包括学生们的互助合作、集体活动、班级荣誉的获得以及抢分数时产生的欢笑和讨论。每个学生都是这个班级的重要一员，而老师也是这个精神家园中的一部分。回想起这些美好的瞬间，老师会感动而沉默，眼睛也不禁湿润起来。

第五段：传递珍贵的祝福。

最后一节课往往伴随着感人的离别与告别。学生们也会感慨万分，许多人心中充满着无尽的感激和惋惜。老师会再次强调学生的优点和潜力，鼓励他们在未来的道路上继续努力。同时，学生们也会表达对老师的感谢，并表示将永远铭记老师的关怀和付出。最后，老师会表达自己的祝福，希望每个学生都能获得美好的未来，同时也鼓励他们记住珍贵的友谊和班级精神。

总结。

在最后一节课上，老师们不仅会对教育过程进行反思，更会深切体会到自己和学生关系的变化，班级的美好回忆，以及离别的感伤。这节课也是老师与学生之间宝贵的交流时刻，通过这次交流，老师们会更加坚定自己的教育信念，学生们也会倍感温暖和鼓舞。这一学期的结束，不仅意味着学生们踏入了新的学习阶段，对于老师们来说，也是不可磨灭的回忆，它将激励着他们在教育岗位上继续追求卓越。