"总结是对经验和教训的总结和归纳，是我们成长的一个重要途径。"总结要紧扣主题，突出重点，避免在总结中出现无关紧要的东西。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和写作结构。

最后一节英语课篇一

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的最后一节英语课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天，是新东方暑期英语的最后一节课了。老师说这一节课很有趣，前一节课我们彩排节目，后面一节课就是感恩的活动。

经过前面的认真表演，活动正式开始了。breada老师请大家出来表演第一个节目，先是面对老师唱了一首感恩的歌曲，然后转身面对父母同时也唱了这么一首歌。接着就是检验大家的单调量，老师指幻灯片的单词，请小朋友们举手回答，反应要快、要准，叫到我的时候，我又紧张又兴奋，哈哈，过关了，奖了点卡。然后是讲故事，有一部分是大家一起读的，还有一部分是大家分角色表演朗读的，大家都表现得很好，也赢来了家长们的一片热烈的掌声。最后一个活动就是老师读有关颜色的单词，让我们快速找出周围环境有关这个单词的相关物品，真是太有趣了。

活动结束后，老师对这学期小朋友们的表现作出了点评，我得到了一个全勤奖，也拿到了相应的50个点卡，其它小朋友也都有收获，大家都很开心！

最后一节英语课篇二

音乐实习慈老师马上就要离开我们了。她与我们相处了两个月。在这两个月的时间里，她每时每刻都在关怀着我们，做我们的大姐姐，当我们的知心朋友。

现在老师既然离开我们了，我们于要给她一份最好的惜别礼物。同学们都在为这最后的一节课积极的做准备。

下午，当音乐老师走进班里的那一刻，我们全班46名同学不约而同地站起来鼓掌说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”音乐老师看到这一场景眼睛不由地红了。一位同学拿着全班同学的.签名走到老师面前说：“慈老师，在这一段时间里，您一直无微不至地关怀着我们，在您临走之际，同学们都真诚的祝福您：‘永远健康，美丽。”

接着，《欢乐颂》那美妙的歌声从同学们的嘴里唱出来。唱着唱着，同学们的歌声越来越小，而哭泣的声音却越来越大。我强忍着自己的眼泪，不让它掉下来，可是它却像一头倔强的老牛带领着它的群体拼命的落下来。有一位男同学平常遇到什么事他都不会哭，然而今天他却再也忍不住了眼泪就像两股泉水似的往外涌。老师已经把身子背过去了，在那里悄悄地擦眼泪。我们全班46位同学无一例外，全都哭了。

离下课只有5分钟了，老师将一份礼物送给了我们，老师说：“这张光碟里面有你们最喜欢听得歌曲，希望你们喜欢。”就在这时，下课铃声无情地响了，老师就这让走了......

以后我们每天中午都会听那张光碟，一直听到毕业考试的那一天。

每当我们听到那张光碟里的歌曲时，都会不由自主地想起那最后一节音乐课......那一课，我至今历历在目。

最后一节英语课篇三

“啦啦啦，啦啦啦，我们上楼去上课，上呀上呀个什么课?上的是电脑课，上的是电脑课，我呀真呀真开心……”我在心中唱着我改编的歌曲，非常开心地排好队，去四楼信息教室上综合实践课。

来到教室门口，我被眼前的样子惊呆了：几十台电脑整整齐齐地排列在我的眼前，教室既宽敞又明亮。老师要我们套上鞋套再进去。只见同学们飞快地穿上鞋套，按次序坐了下来，打开主机。

“叮叮叮”下课了，我带着对诚信更深一步的理解，离开了计算机房。我想了想这节课为什么上得这么好，记得这么深呢？对，就是因为教室里先进的设备和良好的环境！因此我们要好好学习，回报社会，回报处处为我们着想的教育局领导、校长和老师。

最后一节英语课篇四

范存智：人们常说，“书到用时方恨少”，这是第一；在你漫长的人生中，总要有沟通和表达的机会，这是第二；长计划短安排，每个人最终都要接受国家的考试。但我们高中学生在写英语作文上，语言枯燥无味到了极点。只看见“ihave/youhave/hehas”、“ido/youdo/hedoes”这样的句子，就没有点其他的。为什么这么枯燥？就是因为他学的东西太少了，掌握的表达方式太少了。而反过来语文作文就不一样，一个初中毕业生作文500字，高中生800字，那写起来真是有骨头有肉的，而英语仅仅百十来字，就是不行。这就是因为他背的东西不够，如果多背诵一点就不会有这样的情况。背诵是为输出做准备的，在你人生长河中，人有句话，“腹有诗书气自华”，气自华何来，必须腹有诗书啊。

记者：你建议中学生去背诵的东西包括什么呢？

范存智：一是诗歌，大家能背这么多中国诗歌，但是英语诗歌会几首呢？第二，一些小篇章，比如像《21世纪中学生英语报》里面有一些短短的文章很精彩，背起来也就有意思；第三，英语课本不见得每篇都好，但是至少每篇里面都有一些闪光的句子、段落，这也可以背诵；第四，像我们常说《新概念英语》短小精悍，完全可以拿来背诵。

记者：背诵主要是在课外进行，那么课外学习英语要多长时间为合适呢？

范存智：我对我学生要求，课外英语的时间不超过40分钟，这非常好安排：每天看4～5篇小短文，《21世纪中学生英语报》里面的文章都很短，按照现在学生平均的水平，每分钟70～80个单词。一篇文章4分钟看完，共16分钟，这是泛读。泛读的作用是耳濡目染，让你不断对英语有一种感觉。我们还要从中间挑选出一篇文章精读，再读4分钟。这个4分钟这样安排：一要2分钟大声、正确、流畅地朗读，注意语音、语调、轻重、连读、失去爆破……全都注意了；第二，任何一篇文章都有用的词组、短语，这个不是做题做出来的，都是在这样的地方积累的；第三，看看人家怎么用连接词，说话的时候试着去运用它；第四，长的句子你多读几遍理解它；第五，好的地方抄一两句，留着以后用。这个加起来才20分钟，剩下的20分钟就可以做点阅读理解什么。每天40分钟，英语就能学好。

记者：除了书面英语，口语怎么提高呢？有必要额外再上英语培训班吗？

范存智：中国缺少客观的环境，英语教学在课堂上是远远不够的'，课外可以自行补充。但是如果不是专门的语言学校，也没有大的必要去。我建议学生在平常的聊天中多运用些学到的知识，比如“你的dictionary(词典)真不错”，这也不会让人感到滑稽。

记者：这个问题如果针对少儿呢？少儿英语教学更加注重口语，家长应该如何引导呢？

范存智：我对少儿英语、小学英语不太赞同。现在少儿英语班种类太多了，学得五花八门，而等到学生到了中学，进行正规调整的时候，已经很难调整学生以前的一些不好的习惯了。我在教学中就碰到过不少这样的情况，揠苗并不见得到最后会助长，所以我认为，除非有很好资质做保证，否则没必要在少儿阶段进行英语教育。

最后一节英语课篇五

世球上的水资源少动又少，而贪婪的人们却每天地浪费水资原世界上的难道取之不尽吗？答案是否的，因此，老师给我们上了一节语文综合实践课――调查水资源。

第二天，我带着这一系列的资料踏回学校。实践课又开始啦！老师问大家：资料带齐了吗？大家异口同声地答道：齐了，于是由每个小组的组长汇报情况。从其它组长口中，我知道了同学家的水费单的情况，知道了有哪些节约水的小窍门、搜集了一系列关于水的成语和谚语：有车水马龙，山青水秀…..再人老师的资料中知道我们的中国是13个缺水国家之一，排名全球第六。

上完这节课，让我叹息的是那少之又少的水源。如果还不节约的话始终水资源公慢慢流失，最终枯竭，不要再犹豫不决，赶快行动起来。珍惜水源，人人有责。

最后一节英语课篇六

这是最后一堂课，明天，我们将毕业了，离开这间熟悉的教室。

李老师走进教室说：“看书！”我抬头看向老师，他疲倦的眼角有一抹淡淡的忧伤。沉默几秒，老师忽然又说：“我再看看你们！”同学们都一愣，62个人抬起头，62双眼一起投向李老师。李老师脸上的一丝笑意立即收敛了。“抓紧时间复习，看你们的书！”

是啊！这么快就要分别了。尽管，这学期我们很调皮。虽然，我们学习很一般。我们获得静雅示范班的时候不及别的班多。但，我们的淘气小样，老师一定也舍不得忘掉吧！从此，我们将无法一起做试卷，讲试卷；我们将无法猴儿似的在教室里窜来窜去，再也听不到老师的训诫。当我们表现不好时，老师您生气得如豹子的样儿；当我们表现优秀时，您又笑得花儿一样。一切，都只能藏在记忆里了。

或许，下学期老师您的学生又会坐进这间教室，桌子上的彩图将被重新修改。彩图不在，可我们的心落在这里了。我们的足印，我们的笑声，会一直一直保存在这里。

最后一节英语课篇七

今天是星期五，是一个令人高兴的日子，因为今天是我们四年级全体同学在这个新学期的第一次综合实践课。

下午两节课以后，所有同学都整装待发。我同桌还带上了他那装满水的瓶子，兴致勃勃的说：“用水把小广告单弄湿，再用尺子使劲一刮，广告单就会掉下来了。”

到了小区，我看见道路两旁的小花坛里种了许多小花和大树，就像一把把绿色的伞，又像一颗颗美丽的星星，点缀着宁静的小区。还给大自然增添了生机勃勃的绿色。

我又看了看高大的楼房，上面贴这许多小广告。看到了这些，我拿着准备好的量角器，在有小广告的地方使劲刮，几分钟过去了，我终于刮完了墙上的小广告，于是我马上跟着同学们转移到另一个地方去了。

这个地方的小广告太多了，楼房的大门上贴的到处都是，门里面也贴着许多小广告，多得像空气中的灰尘，污染了原本美丽的环境，我又拿起我的武器冲上战场和小广告们拼命厮杀，忽然，我同桌神不知鬼不觉的‘冒’了出来，他拿出他的专用武器：水瓶，他把那些小广告都打得落荒而逃。

快乐的时间总是过得很快，不知不觉就要放学了，我只能慢慢的等着下次综合实践课的到来。

最后一节英语课篇八

叮呤呤-------上课了，我抱着期望回到教室，来上课的是一位年轻漂亮的女老师，我立刻变的灰心丧气了，因为不可能是体育课了，当老师说是来上英语课时，我动荡的心情终于平静下来了。

老师做完自我介绍，在黑板上板书了＂ol”．＂pk”等单词，把我们吓了一大跳，原来，老师是想教我们时尚单词呢。

最后一节英语课篇九

今天，我到小桔灯作文学校补作文。上完课后，老师提议到广场。我听了，心里像打翻了蜜罐似的，甜滋滋的。

我们走了一段路，终于到了广场。我眼前一亮，广场上有好多好玩的游戏，五花八门，热闹极了。有“开心冲浪”，方法是这样的：一、幼儿爬在滑板上头部上仰，滑到黄线出。二、起身跑到娃娃前，用勺子或筷子喂豆豆。三、喂完后又跑到滑板处，滑回起点。游戏太多了，我看的眼花缭乱。

冯笑笑对我说：“王老师叫我们呢。”我们来到王老师的身旁，不知是谁喊了一声：“老师，给我们拍张照片吧！”大家一拥而上爬上了广场的石狮子。我本来胆子小，不敢往高处去，但是想一想，大家都在上面，缺我一个人，照出来的相片肯定不成样子。最后，我鼓起了勇气勉强爬到石狮子的身旁，郭骞则在狮子头上，看上去特别的威风。我呢，则坐在狮子的腿上，心里老觉的特别的不踏实。照完后，我心里的一块大石头总算落地了。那个夏思佳就不干好事，把我从狮子上往下拉，我吓的出了一身冷汗。不知不觉间，又该回家了。我们路过“亲亲贝贝”门口那个铁牛旁，郭骞就连忙跑过去，紧接着，我们一个接一个的过去了，老师又见这块风景不错，又给我们合了影。

老师说了，这次活动课提高班的张雪洁表现最好，值得表扬；郭骞同学表现的不够好，特此批评！

今天的活动课，又是惊心动魄、又是开心呀！

点评：小作者用自己的笔墨给我们继续了六・一节的快乐和惊心动魄。仅仅是一节课外实践课，抓住照相突出快乐的儿童节。文中语言、心理描写特别细腻，体现了小作者的胆小、活泼。达到了作文揭示人性的根本。

最后一节英语课篇十

再见了，院子里的花草们；再见了，院子里的一切……永别了。

我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。

或许，我再也不能在学法语了，再也见不到韩麦尔先生了；哎！那该死的德语，如果我不肯学德语，他们会不会用戒尺打我呢？太残酷了，残酷的普鲁士人们，他们有什么资格打我呢？我是法兰西人，法兰西万岁，我才不学德语呢？我默想到。

当我走到大街上时，天阴沉沉的，开始起风了画眉依然蹲在早上的树上，可是，它的心情糟透！他不在唱歌了，只是低着头，瞪着双眼，仿佛在哀伤，锯木厂的草地后面，普士兵们喊着口号在跑步，听着真让人厌恶啊！我生气地朝一边的石头踢去，以此来发泄我的无奈。

站在街边，我蓦然回首，突然看见一个身影挺立在黑暗中——韩麦尔先生。他一定从未想过会变成这样吧！唉！他应该看着我毕业，竟然会变成这样。我真想时间定格在这一瞬间，他穿着绿色的礼服，显得如此高大，挺拔。

韩麦尔先生忽然回头，对我说：“孩子，回去吧！现在谁也无法挽回了，之言你记住你是法兰西的`任命，留着法兰西的鲜血，法兰西万岁！”便转身依依不舍得离开了。

而后，经过了多年的磨练，经过多年的努力，经过多年的奋战，德国人终于被赶走了，人们恢复了自由。

我大喊：“法兰西万岁！”

最后一节英语课篇十一

xx年的经验中有很多地方都是值得我学习的。并且，在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家当家教，在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈。我觉得这为期二十天的家教生活，对于我来说是一种把理论转化为实践我契机。

我的学生是一个初二的女生，有个很要听的名字叫何莹堙，人如其名，非常漂亮。今天是我第一次到她家做家教的日子，莹堙的家长热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从莹堙的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解莹堙时，通过与他交谈她喜欢的明星开始的。在交谈中，我了解到以下情况：莹堙有很强的求知心，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是她的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。”由于上述诸多原因，他的英语成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望，感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好莹堙对我来说是一个“挑战”。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与她聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于她这样的情况我觉得我应该从培养她对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现她的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到她的课本，或是一提到有关语法的东西，她的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟莹堙相处得还算愉快。

第二天，为的改善她懒惰和喜欢走神的毛病，我给她讲了我的同学的经历，给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给她聊类似个事，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的.改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的58同城，免费范文写作第一站！。我平时会布置她用简单的英语写一些小随笔或是日记。她就在这段时间拿给我看，与我分享她的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正她句子当中的错误，和拓宽她的写作思路。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。

她做题时，喜欢动嘴，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。

最后一节英语课篇十二

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

时光似指缝中的流沙，越想握紧，却丢失的越快。

“你们再看看书，我再看看你们。”最后一节课上，老师的一句话让我永远铭记。

“随风潜入夜，润物细无声。”在讲台上有您挥洒汗水的背影，在作业本上有您倾洒笔墨的字迹，每一位勤勤恳恳、恪尽职守的老师都用这样平凡而又伟大的方式默默滋润着我们。

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”纵观古今中外，每一位成功人士背后一定有一位无私付出好老师。亦如韩愈曰：“人非生而知之者，熟能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”常为学生答疑解惑的老师，在人生道路上亦成为我们所钦佩的老师、所学习的榜样。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”那朗朗整齐的晨读声中，那课桌里的小纸条上，那黑板上潦草的零星字迹里，无不浸润着、氤氲着同学与老师之间的深情厚谊。

“我不是在最美的时光里遇见你们，而是因为有了你们，我的时光才变得美好。”当x月x日下午，考试结束的铃声响起，我们的高中三年宣告结束。多少次关于老师、作业、同学各种琐碎小事的抱怨，在那一刻都将烟消云散，惟留下依依不舍与万千思绪。或许，我们会在多年以后忆往昔“峥嵘岁月”，慨叹这最美好的时光，但永远无法抹去的就是与老师的“爱恨情仇”啊！

高中只有三年，但三年同窗的情分和友谊却是一辈子。

青春是一场无期的旅行，踏上征途，勇往直前。关于“人生”的课堂，自此才刚刚开始。让我们披波斩浪，扬帆起航吧！因为我们知道，一路上始终有您相伴。

最后一节英语课篇十三

春节是中国最隆重的节日，它有着悠久的文化历史。新年新气象，新年新心情。所以我要继续努力，不断进取，以全新的面貌去迎接充满希望的。

贴春联。

今天是大年三十，我一大早就起来了，就是为了帮妈妈贴春联。可惜我个子太矮，都没春联高，怎么贴呀?我只好等着大人们把春联贴好。但我还是要求妈妈让我贴“福”字。妈妈对我说：“可以，不过“福”字得倒着贴，这样就与“福到”是谐音了，说明我们家在20里天天好运来，福气来。”“我知道!”我大声说，“我这样有学问的人能不知道吗?你也太小瞧我了吧!”我滑稽的话语逗得家人哈哈大笑。

吃年夜饭。

“吃饭了!”随着妈妈和舅娘的叫喊，我连忙来到餐桌旁，正在看《喜羊羊与灰太狼》动画片的弟弟也过来了。我一看菜，哇!有猪脚、鸡、鱼、饺子……，阵阵香味飘出。馋嘴的我忍不住了，赶忙夹起一条鱼往碗里放。当然，我也不忘给四岁的弟弟夹一个鸡腿。我狼吞虎咽的吃着，生怕别人跟我抢似的。家人看见我的样子纷纷被我逗笑了，弟弟也跟着笑。哈!多欢乐的一家啊!

看春节晚会。

吃完了年夜饭，外婆、妈妈、舅舅给我和弟弟发红包，我和弟弟乐得欢天喜地。外婆抓了把瓜子，我拿了些巧克力。之后，我们一家人赶紧坐在沙发上看中央电视台的春节晚会。晚会里那优美的舞姿令人着迷，那动听的歌声让人陶醉，那搞笑的相声小品，让人开怀。那变化多端的魔术，让人瞠目结舌。不知不觉中，就到了夜里十二点了，我已经有点困了，但今天毕竟是除夕嘛，我还要守岁呢，坚持就是胜利!

拜年。

今天是大年初三，我们一家去给舅爹爹拜年。颖颖姐姐给我们开了门，我一进去就说：“新年好!祝姐姐学习进步，天天向上，牛年大吉。”随后我看见了小表娘和小表爷，我说：祝小表爷牛年快乐，事业如日中天!祝小表娘越来越漂亮。接着我又看见了舅爹爹，于是大声说：“祝舅爹爹福如东海，寿比南山。”舅爹爹乐得合不拢嘴。舅爹爹一家人都祝我：牛年——身体牛，学习牛，快乐牛，365天，一天更比一天牛。

节日里，到处都是欢声笑语，喜气洋洋。过年的感觉真好!

最后一节英语课篇十四

这次期末考试我英语考得不好，看着爸爸、妈妈失望的表情，我的心情特别糟糕。我决定在暑假期间抓紧时间把英语给补一补。

我在我的一个好朋友家里学英语，一开始老师就分别给我们每个同学取了一个英文名字，我叫cindy(辛蒂）。老师一下子就把我们带进了一个奇幻的英语世界。同学们的感觉都很兴奋，自己有了英文名字的感觉真开心。课上到一半的时候，miss宋突然说：“大家都累了吧，要不我们玩一个游戏，它的名字叫“快速反应游戏”。”同学们听了这句话都非常惊讶：上英语课怎么还能做游戏呀？游戏规则是：老师在黑板上画两组同样多的牙齿，分别标明老师和学生，然后再到黑板上写出几个英文单词，老师读哪个，如果她读的是对的，那同学们就要跟着读，如果同学们没有跟着读，那就要划掉一颗牙齿，如果她读的是错误的，同学们没有跟着读，那老师就要划掉一颗牙齿。

经过一场激烈地比拼后，最终获胜者是我们，因为我们用了团结的力量和认真地态度战胜了miss宋。

上完这堂课之后，我对英语有了极大地兴趣。因为miss宋讲的课是那么的生动、有趣，还能和我们做游戏，我非常的开心，也懂得了一个道理：不管做什么事情只要用心、认真，就算再难的事情也能被我们做得很好。

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最后一节英语课篇十五

新标准英语第一册module1greentings的单词和句型是比较简单的，但若设缺少练习，却很难达到良好的教学效果，所以我在教学时对学生提出了双向要求，其一，在课堂上，我创设对话的情境让学生边说边演，对本课的内容有个形象的认识，其二，在课外，建议学生放开自己，尽量用英语进行交流，特别在平时上学、放学见面时能充分进行英语交流，做到学以致用，来提高学生的英语语言运用能力，培养学生开朗、大方、熟练的运用礼貌用语的习惯。

本堂课结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分发挥了自己的想象力和创造力。学生们编排、表演的英语对话新颖而幽默；趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子。而且增强了学生的自信心和成就感。可见一堂充满创造力和想象力的英语课需要老师带领学生一起去开发去挖掘，去拓展去想象。我们知道课堂学习的主体是学生，学生要对英语感兴趣，还要真正能将学到的英语运用于实际，这些是我们的.奋斗目标。要实现这些目标，要求老师要想方设法调动学生的想象力和创造力，引导他们去动脑筋思考、分析、归纳、运用英语，自己学习，自己创造，养成自学的好习惯，以促进终身学习，如果老师课堂设计只是停留在传授知识，记忆知识上，那学生还是不会交际，不会自由地运用。英语新课标要求我们英语教师要在教学过程中发展学生的综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。因此“活”字是英语课堂的精髓，学生会活学活用英语了，这样激发了他们学习英语的兴趣，帮助他们建立了学习的成就感和自信心，培养了他们的创新精神，学生们会非常喜欢上这充满魅力的英语课。

最后一节英语课篇十六

将树叶挟向了远方，摇摇坠坠地落地了。

原来树叶也有思想，也有灵魂，会依恋大树；原来许多被人类看作没有生命的东西都有思想、灵魂。

刹那间的玄妙。

秋天到了，这棵茂盛的大树开始落叶了。

秋风带着凉意吹着，树叶一片又一片被秋风吹得打着旋儿离枝而去。剩下的树叶在秋风中颤粟。

一片、两片、三片。。。。。。树叶断断续续被秋风卷着飘离了枝头。

最后的一片树叶在风中抖索，在风中共颤。“呼、呼”最后一片树叶终于飘离了大树。

大树，秋风中的大树，光秃秃的大树，光秃秃的'杆，光秃秃的枝。光秃秃的大树不在有过去的秀美，但裸露着的杆枝如同条条清晰的大小血脉，流淌着生命，流淌着惊人的力量整棵大树巍然屹立在天地之间。

被秋风卷的最后一片树叶，旋儿旋儿地绕着树转，始终不肯落地。树叶转呀转呀，总是不断往上腾起，仿佛是想回到枝头。

最后一节英语课篇十七

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班里的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对姜老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近6年的姜老师将和我们分离，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

这节课虽然短暂，但却始终令我久久难忘，它让我懂得了珍惜与感恩。我想，在今后的10年，20年后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我帮助并让我获益匪浅的人，大家虽然同姜老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，姜老师会站在我们身边帮助，支持我们每一个人。

最后一节英语课篇十八

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”

教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”

最后一节英语课篇十九

快上今天最后一节课的时候，教室里就有点儿死气沉沉的。哦不，应该说xx老师站在讲台上，感觉死气沉沉的。

果然，刚上课就是劈头盖脸一顿骂。全班人被说得动都不敢动，我第一个想到的是，今天考试全班成绩太差，所以xx老师很生气。

果然是猜得八九不离十，和成绩有关，只不过主要情况没太听懂(其实只是忘了)。然后拿出一张卷子，分数我没看清，xx的，应该没高于90分。因为xx老师说，她这次提前交了，老师说提前交的至少要90分以上。

然后又拿出两张检查了好的试卷，揪着分数又骂了几句。然后就开始对答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的xx交换卷子。嗯，一二大题没啥问题，但这个“安娜·卡列尼娜”，少了个“尼娜”也得扣分，再好的分也得扣。当然我写的好像也是“卡列娜”，他应该扣分了。对到二大题，哎呀，“汹涌澎湃”完全换了一个成语作文。然后“自作自受”更是错得可惜，变成了“自做自受”。扣分了，可惜呀!然后他给我看了一眼我的卷子，没扣分。还好基础题没扣分。

然后《桥》那一部分有不少没答到点子上，别跟你算那么严，也就不给你扣全分了。嗯，他的不算太乱的就给他扣一分，答得太乱的扣两分，应该也称得上尽忠职守了。阅读题也没答到点子上。哎，千万别怪我呀!多给你扣几分，也是为你好。然后我真要给他改最后一题的时候，他把卷子还了我。看来他这儿已经改完了，然后我也懒得给他写上最后一题的答案了。和他讲了一下，他还硬是让我把答案抄上了。最后，他总算把试卷还了我。

不错，这次居然还有94分。然后同学们在念成绩的时候。xx老师说，要是期末考试的时候你们批改卷子，那我们的分一定高。果然，连我旁边的xx都比我高0.5分。

最后总算是在骂骂咧咧中结束了这节课。

最后一节英语课篇二十

最后一节英语课作文350字―今天，是新东方暑期英语的最后一节课了。老师说这一节课很有趣，前一节课我们彩排节目，后面一节课就是感恩的活动。

经过前面的认真表演，活动正式开始了。breada老师请大家出来表演第一个节目，先是面对老师唱了一首感恩的`歌曲，然后转身面对父母同时也唱了这么一首歌。接着就是检验大家的单调量，老师指幻灯片的单词，请小朋友们举手回答，反应要快、要准，叫到我的时候，我又紧张又兴奋，哈哈，过关了，奖了点卡。然后是讲故事，有一部分是大家一起读的，还有一部分是大家分角色表演朗读的，大家都表现得很好，也赢来了家长们的一片热烈的掌声。最后一个活动就是老师读有关颜色的单词，让我们快速找出周围环境有关这个单词的相关物品，真是太有趣了。

活动结束后，老师对这学期小朋友们的表现作出了点评，我得到了一个全勤奖，也拿到了相应的50个点卡，其它小朋友也都有收获，大家都很开心！

最后一节英语课篇二十一

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

最后一节英语课篇二十二

今天是12月19日，周四，这是一个非常值得纪念的日子。因为今天是最后一节中国魂课堂。

首先，我们怀着兴奋而又紧张的心情入场，因为今天要对整个四年级做手抄报展讲。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，总算入座了。

随着全场入座，安静下来，孔老师说明了展讲规则。就是一组一组来，从第一组开始。例如：一组准备，就是四个班级的一组准备，依此类推。

其次，令我印象最深的是四（1）班第四组，他们不仅有手抄报展讲，而且他们完全背诵。一人一句，十分流畅。其中而且还有表演是这样的：只见一个男孩正在运气，一个鲤鱼打挺，纵身一跳，置身云端，一个佛山无影脚，把腿给罗贝妮踢桌上了。之后大家先安静了好一会儿，然后顿时个个捧腹大笑，吓了我一大跳。

最后，到我们上场了。我们在后台排练了几次，我的手不知不觉患上了“帕金森”，呼吸都变得急促了。到了台上，我的血压升高，心跳脸红，呼吸急促，紧张的有点发抖。尤其是脸，跟水彩笔画的没两样，都扭的抽筋了，耳朵啥也听不见，想起来怎么演完的都记不得了，直到现在心跳都没落不下来。还好，我们表演的也开心的结束了。

唉！如果好好准备，就不会如此紧张，还能表演得更好呢。

快乐的时光总是很短。最后，我们用集体的歌喉为这堂课留下了难忘的回忆。