心得体会的写作可以帮助我们总结经验教训，进而改进自己的行动。那么怎样才能写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，要反思自己在学习或者工作生活中的收获和成长，深入思考自己的感悟和体会。其次，要结构清晰，言之有物，突出重点，避免空洞和泛泛而谈。同时，要注重语言的准确性和表达的清晰度，做到语句通顺、表达准确，避免使用口语化和模糊的表达方式。最后，要注意审查和修改，检查文章中可能存在的语法错误、拼写错误和逻辑不通之处，力求语言流畅、条理清晰、逻辑性强。希望以下这些心得体会范文能够激发大家的创作灵感，提升自己的写作能力。

学生做饭心得体会篇一

第一段：介绍大学生们在期末时为了准备考试，经常要自己做饭的情况。并指出这对大学生们是一个挑战，因为他们通常没有太多经验和时间去做饭。

第二段：讲述大学生们在期末做饭的困难和挑战。比如，他们需要快速从超市购买食材，了解如何烹饪和调味，并在有限的时间内完成这一切。

第三段：列举一些大学生们在期末做饭过程中学到的心得和经验。例如，计划就餐时间、提前准备食材、利用厨具减少烹饪时间等。

第四段：谈论大学生们在做饭过程中获得的乐趣和成就感。通过思考和实践，他们可以尝试出各种美味的菜肴，并享受自己动手烹饪的成果。

第五段：总结大学生们在期末做饭心得体会。指出这不仅仅是为了解决温饱问题，更是一种自我提升和发展的机会，可以培养他们的独立和创造力。

大学生们在期末备考期间通常都很忙碌，而为了节省时间和精力，他们往往选择自己做饭。然而，对于大多数大学生而言，做饭是一项具有挑战性的任务。他们往往缺乏经验和时间来完成这一任务。

在期末备考期间，大学生们面临很多做饭的困难和挑战。首先，他们需要快速从超市购买食材，而且常常由于忙碌而选择购买速冻食品。此外，他们也需要了解如何烹饪和调味，以便做出美味可口的菜肴。然而，由于备考的压力和时间的限制，他们只能在有限的时间内完成这些任务。

尽管如此，通过在期末备考期间做饭的经历，大学生们学到了许多有用的心得和经验。首先，他们意识到计划就餐时间的重要性。他们会提前预估考试时间和复习进度，合理安排饭菜的种类和准备时间。此外，他们也会提前准备食材，以节省时间和精力。他们会在周末或课余时间去超市购买所需的食材，并将其分装好，方便后续烹饪。而且，他们还会利用各种厨具和烹饪工具，减少烹饪时间。

此外，大学生们在期末做饭过程中也获得了乐趣和成就感。即使在备考期间，他们仍然能够尝试出各种美味的菜肴。通过反复尝试和改进，他们不仅可以使自己的饭菜更加可口，还可以增加自己的烹饪技巧和经验。此外，制作美味的饭菜也给他们带来了一种放松和释放压力的方式，让他们在高强度的备考生活中得到一些轻松和愉悦。

总的来说，大学生们在期末备考期间做饭不仅仅是为了满足温饱问题，更是一种自我提升和发展的机会。通过这一过程，他们可以培养自己的独立性和创造力，学习如何在有限的时间和资源下完成任务。同时，他们还可以获得许多有用的心得和经验，为未来的生活打下基础。因此，期末备考期间的做饭经历对大学生们来说具有重要的意义。

学生做饭心得体会篇二

第一段：引言（100字）。

如今，越来越多的学生开始尝试自己动手做饭。学生做饭不仅能增加生活的乐趣，还能培养自主生活能力。然而，初次做饭的学生往往面临很多挑战。在我多次尝试和总结后，我意识到了一些关键的心得和体会，希望与大家分享。

第二段：选择食材的重要性（200字）。

做饭的第一步就是选择食材。尽管在学生时代，我们常常受限于经济能力和时间的限制，但我们仍然可以尽力选择优质的食材。在购买时，我们应该选择新鲜、可持续的食材。此外，我们还应该根据自己的口味和需求来选择适合的食材，以确保所做的菜品能够符合我们的喜好。

第三段：合理规划时间的重要性（300字）。

在学生生活中，时间管理是一项非常关键的技能。做饭同样需要时间的合理规划。首先，我们应该提前做好菜单和食材准备工作。这样可以确保我们不会因为缺少食材而中途放弃，也能避免因为材料不新鲜而影响菜品的口感。其次，我们应该合理分配烹饪时间和各道菜品的顺序。比如，我们可以先做需要更长时间的烹饪工序的菜品，然后再准备其他的菜品。这样我们就能更好地掌握整个烹饪过程，确保每一道菜品都能准时烹饪完成。

第四段：调配调味品的技巧（300字）。

除了选择优质的食材，正确的调配调味品也是做好一道菜的关键。在调配调味品时，我们应该根据自己的口味和菜品的特点来选择适量的调料。一般来说，少量的盐和酱油能够使菜品更加鲜美，但过量使用会影响菜品的口感和健康性。此外，我们还可以尝试使用一些天然的调味料，如醋、姜和蒜等，来增添菜品的风味。在调配调味品时，我们应该多尝试、多总结，逐渐摸索出适合自己口味的独特调味配方。

第五段：分享饭菜的乐趣（300字）。

做好一道菜后，与朋友或室友一起分享是一件非常美好的事情。通过与他人分享自己的劳动成果，我们不仅能够增进彼此的感情，还能够得到更多的鼓励和认可。此外，我们还可以从别人那里获得更多的想法和烹饪技巧，进一步提升自己的厨艺水平。同时，与他人分享美食还能营造愉悦的用餐氛围，使我们的生活更加充实而有意义。

总结：

通过学生做饭的心得体会，我们可以看到做饭不仅仅是培养我们的自主生活能力，还可以带给我们很多乐趣和满足感。选取优质的食材，合理规划时间，正确调配调味品以及与他人分享美食，都是我们在做饭过程中需要重视的方面。希望这些建议能够帮助更多的学生们享受到做饭的乐趣，同时也提升我们的厨艺水平。

学生做饭心得体会篇三

三年级学生做饭，首先能培养他们的独立性。做饭需要学生自己进行食材的选购、食材的加工以及烹饪的过程，这些步骤能锻炼学生的自我管理能力和独立思考能力。其次，三年级学生做饭也有助于他们培养团队合作的意识。在学校的餐厅里，往往需要学生分工合作，互相配合，完成一个美味的菜肴。通过这样的活动，学生会学会倾听、合作以及相互协作，培养团队意识和价值观。此外，三年级学生做饭也能够为他们提供多种营养知识，通过亲自动手做饭，他们能更好地了解食物的成分和各种烹饪技巧，从而增加对饮食健康的认知。

学生在做饭过程中，必然会遇到一些困难和挑战。首先，食材的选择和采购是学生面临的第一个问题。他们需要学会辨别食材的新鲜程度，并了解价格的合理性，这需要他们具备一定的市场观察能力。其次，烹饪过程中的计量和调配也是学生面临的难题，他们需要准确地掌握食材的比例和比重，这对于他们的数学能力和观察力都提出了一定的要求。最后，厨房安全是学生做饭过程中的重要问题，他们需要保证使用厨具的正确使用方法以及遵守各种安全规范，这要求他们具备一定的安全意识和自我保护能力。

虽然学生在做饭过程中面临各种困难，但他们也会从中获得一些心得体会。首先，学生会逐渐养成细心的习惯。在做饭过程中，细节的把握非常重要，学生需要仔细观察食材的状态和烹饪的细节，这有利于他们培养细腻的观察力和细致的自我管理能力。其次，学生会从中培养耐心和毅力。烹饪是一个需要耐心等待的过程，学生需要等待食材的烹煮时间和适当的加热等，这能帮助他们培养耐心等待的品质。最后，学生也会从做饭中获得成就感。一道成功的菜肴，会让学生感到满足和自豪，这对他们的自信心和自尊心的培养都起到积极的推动作用。

通过三年级学生做饭的学习，学生能够培养独立性、团队合作和食物营养知识，这对他们的成长和将来的生活都有积极的影响。通过面对困难和挑战，学生会逐渐培养细心、耐心和自豪感，这有助于他们塑造积极向上的性格。因此，培养学生的做饭能力应该成为学校更加重视的一项任务，通过做饭这一活动，帮助学生更好地认识自己、建立健康的生活态度，为他们的未来奠定良好的基础。

学生做饭心得体会篇四

第一段：引言（120字）。

放假了，不少学生选择在家里度过休闲时光。在这段时间里，学生们能够有更多的自由时间去尝试和探索新事物。而在放假期间做饭成为了一项非常热门的活动。本文将围绕着学生放假做饭，分享一些心得体会。

第二段：做饭的乐趣（240字）。

学生放假做饭之所以如此受欢迎，一方面是因为做饭能够提供一个机会，让学生们在繁忙的学习生活之外，展示自己的才能与创造力。通过一步步地准备食材、烹饪以及装饰盘子，学生们能够感受到烹饪的乐趣。另一方面，做饭也让学生们有机会尝试不同的食谱，收获到一些新的烹调技巧，帮助他们提高健康饮食的意识。

第三段：探索新美食（240字）。

在放假期间，学生们经常会把做饭当做一项有趣的挑战，以探索新的美食为目标。他们会研究许多不同的食谱，从各类菜系中选择自己感兴趣的，尝试做出一道道美味佳肴。在这个过程中，学生们并不仅仅是在做饭，而是加深了对食物背后故事的理解，丰富了对不同食材和烹饪技巧的认识。

第四段：做饭的意义（240字）。

学生放假做饭不仅仅是为了满足个人的口腹之欲，更重要的是培养自己的独立能力和责任感。在家中做饭需要学生们学会对食材进行采购、合理安排时间、合理调配烹饪方式等等，这些都是对学生们独立思考和解决问题的锻炼。此外，做饭也教会了学生们爱护自己的身体，通过选择健康食材和合理烹调方式，改善饮食结构。

第五段：结语（360字）。

学生放假做饭的过程中，学生们在尝试新美食的同时也找到了很多乐趣。他们不仅在烹饪的过程中提高了自己的动手能力和创造力，还通过尝试不同风味的食物，开阔了自己的味觉。做饭不仅能够满足个体的口腹之欲，更重要的是培养了学生们的独立能力和责任感，让他们学会照顾自己的身体。通过这段经历，学生们不仅丰富了自己的生活，也能在日后的生活中受益无穷。

学生做饭心得体会篇五

大学生活对许多人来说是一个新的开始，他们需要独立生活，学会做饭和洗碗。做饭和洗碗虽然是简单的任务，但对于那些没有经验的大学生来说，可能会面临一些挑战。然而，通过学习和不断练习，大学生可以逐渐掌握这些技能，提高他们的生活质量，以及独立和自信的能力。

在大学生活中，学会做饭对于培养孩子的独立能力和健康生活方式至关重要。首先，大学生应该学会制定饮食计划，确保每天获得均衡的营养。其次，他们需要学会选购食材，了解食物的保存方式，并选择适合自己的健康饮食。最后，他们还应该掌握基本的烹饪技巧，学会烹饪简单而营养的菜肴。通过做饭，大学生不仅可以为自己提供健康的食物，还可以培养他们的创造力和团队合作精神。

洗碗可能是许多大学生最不喜欢的任务之一，但它是生活中必不可少的一部分。大学生应注意收集和安排餐具，确保餐具的清洁和卫生。此外，他们应该找到适当的洗碗工具和清洁剂，以确保洗碗的效果。大学生还需要学会管理时间，针对大型厨具和餐具的清洗，使用洗碗机和热水浸泡是有效的方法。洗碗可以教会大学生耐心和细致，培养他们的责任感和关注细节的能力。

第四段：带来的收获。

通过做饭和洗碗，大学生可以享受到许多收获。首先，他们可以品尝到自己亲手制作的美味食物，这是一种满足感和成就感。其次，通过这些活动，大学生可以培养良好的卫生习惯和健康意识，减少因疏忽而导致的食物中毒或细菌感染等问题。最重要的是，做饭和洗碗可以培养大学生的自理能力和独立思考能力，提高他们的生活品质。

第五段：总结和展望。

做饭和洗碗是大学生活中必须掌握的基本技能，它们不仅能够提供健康和营养的饮食，还能培养独立性和创造力。通过做饭和洗碗，大学生可以提高他们的生活质量，培养自己的责任感和团队合作精神。在未来，大学生将带着这些宝贵的经验和技巧去面对新的挑战，为他们的独立生活打下坚实的基础。

学生做饭心得体会篇六

第一段：介绍做饭心得的重要性（200字）。

在现代社会，随着外卖行业的兴起，越来越多的学生们选择依赖外卖来解决饮食问题。然而，作为学生，我们也应该学会自己做饭。做饭不仅能够提供营养均衡的饮食，还能培养实际动手能力，增添生活乐趣。在我亲自尝试和研究做饭的过程中，我发现了一些心得体会，本文将与大家分享。

第二段：选择做饭的好处（250字）。

做饭不仅能够满足我们的口腹之欲，更重要的是能够保证我们的身体健康。外卖通常含有较多的低营养、高脂肪和高热量的食物，而自己亲手做的饭菜更能保证蔬菜、肉类和主食的搭配，使其达到更加合理的营养搭配，满足我们身体的需要。

此外，做饭也是一项提高实际动手能力的好方法。学习烹饪，不仅要学会切配蔬菜，也要掌握火候、制作工艺等技巧。通过不断地尝试和实践，我们能够逐渐提高自己的烹饪水平，培养了解决实际问题的能力。

在做饭的过程中，我发现一些方法和技巧可以帮助我们更好地掌握烹饪。首先，选择优质的食材非常重要。尽量选择新鲜、健康的食材，这样能够确保做出的菜肴更加美味。其次，合理的搭配，使菜品的味道更加丰富。搭配适当的调料和辅料，能够为菜品增色不少。另外，烹饪时的火候也是关键。不同的食材有不同的烹调时间和方式，掌握好火候能够使菜品更加入味。

此外，做饭的过程中要注重卫生。保持清洁的厨房环境，注意食材的新鲜度，避免交叉污染等都是非常重要的。保持良好的卫生习惯，能够避免疾病的发生，确保自己的健康。

第四段：摆脱对外卖的依赖（250字）。

目前，很多学生将外卖作为解决饮食问题的首选，过度依赖外卖不仅增加了经济负担，还可能影响健康。因此，我们应该摆脱对外卖的依赖。首先，要树立做饭的意识，意识到自己的健康是自己的责任。其次，学会合理安排时间，合理规划自己的生活，将做饭融入到日常的生活中。最后，要相互鼓励和分享，多与室友或同学交流做饭心得，互相学习，共同进步。

第五段：总结（200字）。

在现代社会，学生做饭的意识逐渐淡化，更多的人选择外卖作为饮食的解决方法。但我们也不能忽视做饭的重要性。做饭不仅保证了我们的饮食营养，还培养了我们实际动手的能力。摆脱对外卖的依赖，培养做饭习惯，不仅能关爱自己的身体健康，还能享受烹饪的乐趣。让我们不再局限于外卖，走出家门，去学会做饭吧。

学生做饭心得体会篇七

第一段：引言（100字）。

放假是每个学生都期待的时间，这是一个让我们放松、享受生活的时刻。然而，在放假期间，许多学生选择学习新的技能，如学习如何做饭，这不仅能为他们带来乐趣，还能培养他们的独立和解决问题的能力。本文将探讨学生放假做饭的体验和感悟。

第二段：挑战与收获（250字）。

学生放假做饭的过程中，面临着许多挑战。首先，很多学生在做饭前对食材的选择和处理不够了解，这导致了他们在烹饪过程中的无效时间和不尽如人意的结果。然而，随着经验的积累，学生们逐渐克服了这些困难，学会了如何选择新鲜食材并正确处理它们。其次，如何合理安排时间和调配食材一直是学生们面临的难题。做饭需要时间和耐心，因此学生们需要在学习和日常活动之间把握好平衡。在学生们的不断尝试中，他们逐渐找到了适合自己的节奏，并实现了高效做饭的目标。

尽管做饭过程中存在着挑战，但学生们也从中获得了许多收获。首先，学生们发现做饭是一种艺术和创造力的表达方式。他们可以根据自己的喜好和创意去调整食材的比例和烹饪的方法，从而打造出独一无二的美食。其次，学生们通过做饭发现了食物的美味和营养，开始注重饮食的健康和平衡。许多学生通过做饭，重新认识了蔬菜水果的重要性，并开始有意识地选择更健康的食材。最后，学生们通过和家人和朋友一起做饭，增进了彼此之间的亲密关系。做饭不仅是一种独立的活动，还是一种联结人心的方式。

第三段：培养独立和解决问题的能力（250字）。

学生放假做饭不仅使他们获得了美食和快乐，还帮助他们培养独立和解决问题的能力。做饭是一项需要自己动手完成的任务，学生们需要独立思考和实践。他们通过查找菜谱、购买食材、准备烹饪器具等一系列步骤，培养了计划和组织的能力。在烹饪的过程中，学生们也可能遇到各种问题，如调味不当、烹饪时间不准确等。然而，通过不断尝试和摸索，学生们学会了自己解决这些问题的方法，并从中得到了成长。

第四段：改变饮食习惯（250字）。

随着学生们学会做饭，他们的饮食习惯也发生了改变。在过去，很多学生更倾向于吃快餐和外卖，这在一定程度上影响了他们的健康。然而，通过亲手制作食物，学生们意识到了饮食的重要性，并开始注重选择更健康和平衡的食材。他们会选择新鲜蔬菜、水果和优质蛋白质，并采用低油低盐的烹饪方式。这种改变不仅有益于他们的身体健康，还有助于养成良好的饮食习惯，为未来的生活奠定了基础。

第五段：总结（250字）。

通过放假做饭的体验，学生们不仅掌握了烹饪的技巧，还培养了独立和解决问题的能力。他们从中获得了美食和快乐，改变了饮食习惯，并与家人和朋友之间建立了更深厚的关系。同时，他们发现做饭是一种艺术和创造力的表达方式。做饭不仅是满足生理需求的方式，更是一种享受生活和培养人际关系的方式。因此，学生们应该不断探索和尝试新的食谱，并将做饭变成自己生活中的一部分。

学生做饭心得体会篇八

四年级学生做饭是一种非常有趣的体验。在这个年龄段，他们开始逐渐具备一定的独立能力，逐渐成长为独立的小个体。可以想象，当他们独自面对一堆材料和一个火炉时，会有一些困惑和害怕。然而，通过对做饭的实践，他们不仅学到了独立和自主，还培养了想象力和创造力。下面，我将分享四年级学生做饭的心得体会。

在做饭前，四年级的学生们会合理准备所需的材料和工具。以我为例，我首先要根据食谱检查所需的食材和用具是否齐全。如果不齐全，我会在家里或者商店去寻找替代品。其次，在开始烹饪之前，我会注意清洁厨房，确保没有杂物和不洁的物品，从而保证食品的安全和卫生。最后，我会穿上围裙并将头发扎起来，以使头发不会掉落在食物中。这些准备工作的重要性是无可忽视的，因为它们奠定了做饭的基础。

做饭的过程是一个充满创意和想象力的过程。四年级的学生们可以根据自己的喜好和创造力来选择菜谱，并在制作过程中加入自己的特色。例如，我曾经在烹饪面食时，用创意小剪刀将蔬菜切成不同的形状，让饭菜看起来更加有趣和美味。此外，我还学会了根据食谱调整火候和烹饪时间。通过不断的实践和摸索，我逐渐掌握了火候和烹饪时间的重要性，这使我在烹饪过程中更加得心应手。

作为四年级的学生，做饭不仅仅是为了满足口腹之欲，更重要的是收获了一些非常宝贵的技能和体验。首先，做饭让我变得更加独立和自主。我学会了自己购买食材、调整食谱以及烹饪过程中的实践操作，这些都是独立过程中不可或缺的一部分。其次，做饭培养了我的想象力和创造力。在烹饪过程中，我学会根据个人的喜好和创意调整食谱，尝试制作新的菜品，这锻炼了我的创造思维。最后，通过做饭，我更加懂得了食物的珍贵和健康的重要性。我深刻体会到了食材的种植和采摘的辛苦，更加珍惜每一顿饭。

总而言之，通过四年级的学生做饭，他们不仅获得了独立和自主的能力，还培养了想象力和创造力。在做饭的过程中，他们学会了准备工作的重要性，掌握了烹饪的技巧和方法，并且在实践中获取了新的饮食常识。作为持续探索的年龄段，四年级学生通过做饭可以得到更多的发展和收获。做饭不仅是一种实践，更是一种成长，让我们在烹饪的道路上探索出更多的可能性。

学生做饭心得体会篇九

说到做菜，有句话说得好：“一百个厨师，用同样的材料做菜，可以做出一百种不同的口味来。”可见，做菜有如做人，每个人的成长经历、所处环境不同，最终成长成为的人也是千差万别。有些人能成为将军、学者、科学家、政治家，而有些人会成为小偷、骗子、抢劫犯、阶下囚；有些人能够活得豁达、积极、乐观，有些人会活得压抑、消极、孤僻；有些人更够通过自己的努力获得很高的成就，有些人终其一辈子仍然庸碌无为。人之初，性本善。每一个刚来到这个世界的婴儿，都如同一张白纸，纯白无暇、稚嫩天真，后来经过父母、老师的教导，环境的浸染以及阅历的积累，婴儿终于长大成人。就像厨师工作之前，给他们提供一样的的材料、餐具，通过洗菜、切菜、下锅、加料、或炒或炸或炖或蒸这一些列的加工，这些材料变成了一道菜。

怀疑这道菜是否能吃。不管看菜的外观，还是闻菜的气味，带给品尝者的印象都是片面的，只有在菜在入口之后，我们才能正式评价这道菜，是美味可口还是平淡无奇、是浓郁香醇还是索然无味。说到做人，在我们刚接触到一个陌生人时，我们首先会注意他的外表。我们会下意识的根据一个人的外貌、打扮、神态来判断他的身份，并以此来选择对待这个人的态度，也就是我们通常所说的第一印象。影响印象形成的第二个因素是就是这个人的言行举止，在对一个人有了一个初步的印象之后，我们会在和他（她）接触中注意倾听他（她）说话的语调，观察他（她）行走的姿势、留意他在和别人交流时的神态举止。通过这些初步接触，我们可能会因为他（她）阳光的外表、得体的穿着或者是一个甜美的微笑、一句善意的安慰而对他（她）产生好感，与之成为朋友、知己；也可能会因为他（她）邋遢的样子、滑稽的穿着或者是一副阴沉的表情、一个凶狠的眼神而对他（她）敬而远之，避之不及。这是因为人们都向往积极美好的事物，对阴暗消极的事物会本能的产生抗拒心理。“路遥知马力，日久见人心。”交往了一段时间之后，我们会逐渐全面的了解这个人。通过深入了解，越是才能突出、品德高尚、富有深厚内涵的人，就越值得我们钦佩和尊重；那些道貌岸然、品德败坏、浮躁浅薄的人终将被疏远，被唾弃。

我们往往过于关注表面的事物，而忽略了对自身修养的提高。在电影《食神》中，史蒂芬〃周刚出场时衣着光鲜，意气风发，到哪里都受到推崇和掌声。这个时候的他为人非常高调，从不顾及身边人的感受，在做菜时最在意的就是菜的造型，所做的每一道菜都经过精心的包装，显得异常华丽，为了炒作不惜请人在品尝时进行夸张的表演，而那盘美味实际上为了造型而添加了胶水，其实根本就不能吃。直到他被别人挤下食神的宝座，日日和社会底层摊贩、流氓为伍。如同从巅峰跌至低谷，没有人同情他，当他受到欺凌和嘲讽时只能忍气吞声，在逃离的过程中他失去了真心爱他的朋友，残酷的事实将他的自尊摔得粉碎。痛不欲生的他机缘巧合来到了少林寺，通过修行，尝尽人世间百味的他终于顿悟，重新回到食神大赛，大彻大悟的他用自己的真情实感做出了一碗简单的黯然销魂饭，评委品尝之后也为之动容，在这一刻，战胜自我的他也重新赢回了自己的一切。所以说，不管是做菜还是做人，内在才是最具决定性的。

一道菜，外形再好看，气味再诱人，如果味道不好，那它就算不上一道好菜；一个人，样子再漂亮，说的话再好听，如果品行不端、狂妄自大、损人利己，那他绝对是一个注定失败的人。“满腹诗书气自华”，要想经营好自己的人生，光靠外在的包装是不够的，我们必须培养良好的品德、强化自身的素质、增强自己的才干，改变自己，充实自己，从而让自己由内而外得到升华。

学生做饭心得体会篇十

唉，都六点了，我的肚子早就开始打“内战”了，饿得咕咕直响，可妈妈还没回来！嗯，对了，妈妈不是老说我小，我干活她不放心吗，今天就让我替妈妈做顿饭吧，也好让她瞧一瞧！

虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头次下厨，我连要做什么都想不出来，做饭。正在发愁时，一回头，看见地上有又紫又亮的茄子，眼前顿时一亮，不禁叫出声来——“烧茄子！”

说干就干。洗好茄子，再动手切。我系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手死死按住茄子，一刀一刀仔细切起来。这一道“工序”顺利通过，下面就要进行最关键的操作了——点火烧茄子。我像是要完成什么神圣使命似的，心里嘣嘣直跳。我深深地吸了一口气，又吐出来，定了定神，然后点燃了煤气炉，坐上锅。可该倒多少油呢？我犹豫了一会儿，就随便倒了一些。突然我想起葱花还没切呢，又赶紧去切葱花，就在我切葱花的时候，油已经冒起烟来，而且越来越大，我慌忙抓起一捧茄子倒进锅里，又把葱花，一些五香粉，一股脑全撒进锅里，随后便用铲子把茄子翻来翻去。烟压下去了，可那些茄子块好象故意跟我做对。我想往左翻，它却往右溜，我想往右翻，它却朝左跑，有的茄子块可能嫌锅里太热了，还老想往锅外跳！有一块茄子趁我没注意，竟然蹦了起来，“嘣”地一声，差点儿崩倒我身上。嗬，好家伙，真没想到茄子还会“跳高”，都快成“运动员”了，我们班老师不在的时候也没这些茄子闹得厉害！怎么办？俗话说的好——急中生智，我灵机一动，不翻了，改用铲子压。这一压，果真见效，茄子们都服服帖帖地了。我又往锅里放了半勺盐，倒了一些水，用围裙擦了一把头上的汗，赶紧跑到楼下小铺买了几个馒头。待我回来时往锅里一看——呀！茄子已经烧糊了！

此时，什么饿呀、累呀，全忘记了，只剩了一个字——急，这可怎么办呢？此刻，我心里真不是个滋味，只是烧个茄子就这么不容易，那妈妈每天要做各种各样的饭菜，该有多辛苦啊！

正在我垂头丧气呆望着这一锅“烧茄子”的时候，妈妈回来了，她看到我做出这样的“好菜”，哈哈大笑起来，她说：“这可是新品种——黑烧茄块。嘿，怎么做的？等哪天教教妈妈！”笑后，妈妈又一本正经地对我说：“这可是你第一次做的饭，咱们一定吃下去。不过你可要好好品品它的滋味呀。明白了吗？”

我使劲地点了点头。

学生做饭心得体会篇十一

今日我帮妈妈做饭，我迫不急待地去做，可刚走近一步油就溅到了我的身上，“呀!好疼。”我大叫起来，妈妈走过千里之行，始于脚下。

来说：“要当心点别烫伤了，我来教你炒花生米吧。”我兴奋的一蹦三尺高。

妈妈问我：“你知道怎么炒花生米吗?”我信念十足的回答妈妈：“确定是先把油倒锅里等油热后放入花生米翻炒。”万万没想到妈妈说我第一步就错了，我很难过。妈妈说：“炒花生米是不能用热油炒的，必要用凉油不停的翻炒，要不然花生米外面会炒糊的，吃起来很苦。”于是我就依据妈妈教的方法来做，我不停的翻炒着锅里的花生米，花生米像一个个淘气的`小宝宝在锅里滚来滚去特殊好玩。可是不一会儿我的胳膊就抬不起来了，我想妈妈做饭原来是这么辛苦，我长大后确定要孝敬妈妈。慢慢地花生米变了颜色，我撒上盐搅拌了一下，一盘美味的花生米就出锅了。吃着自已的劳动城果我特殊欢乐!

学生做饭心得体会篇十二

每个人在生活和学习中都有一些经历。我难忘的学习经历是做饭。

那是一个星期天，我在家默默地看着妈妈给我买的新书：《胡小闹日记》。就在我津津有味地看着它的`时候，我的胃突然发出了“咕咕”的声音。原来，我该吃饱了！我想：你吃什么？面包，不，太小了！我填不饱肚子。否则，我会做一个美味的可乐鸡翅！之后，我立刻跑到厨房，从冰箱里拿出鸡翅和可乐。

但我做不到怎么办，我妈妈出差不在家，怎么办？我可以去楼下问张奶奶！下楼时，奶奶告诉我先把鸡翅切在中间，然后用材料腌制鸡翅。锅里放一小碗水，煮开鸡翅，然后倒可乐，煮一会儿就成功了！我把张奶奶告诉我的一切都清楚地记在我的脑海里。

我高兴地回到家，按照奶奶告诉我的那些步骤去做。不到半个小时，一顿美味的饭就准备好了！我端着一大碗鸡翅跑到奶奶家，让奶奶尝尝我的手艺。奶奶尝了尝，说：“哟，好吃！”我笑了，脸上开满了花。

这是我的学习经历，我至今记忆犹新，终生难忘。

学生做饭心得体会篇十三

每天下午去接妞妞时，都要给妞妞带包酸奶，唯有这样，她才会开开心心地在学校玩一会儿，然后高高兴兴地跟我回家。

不一会儿，妞妞有些惊慌地跑到我们面：“妈妈，西瓜，西瓜哗……哗……哗嚓一下掉到地上了！”边说，边寻找词汇好助力自己的表达，还一边看我的脸色，害怕我批评她。

我笑着说：“掉了，你把它捡起来就行了嘛！”

妞妞听了我的话后，很受鼓舞，一溜小跑着到了阳台上，去捡那刚刚“哗嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一会儿，妞妞又带着她的作品骄傲地来见我了：“妈妈，看我！”

我的天！妞妞把那半圆的西瓜壳从顶部掏了个洞，然后把小胳膊钻进洞里，直到把西瓜壳几乎背到了自己的肩上，过来让我欣赏她的神奇创意。

看到我在揉面团，妞妞伸手就揪走了一大团面，看着那面都心疼，我阻止她吧，她还蛮有理地说：“我要多一些！”

没办法，让她去吧！我站在高处的橱柜上揉面，妞妞在我对面低处的餐椅上揉面。我该用小擀杖擀面了，妞妞见我拿擀杖，马上又要拿走了，我和她商量说：“等妈妈把这团面擀好，妈妈就给你用，好不好？”妞妞同意了。

我用过小擀仗之后，就递给了妞妞，妞妞也开始了擀面这一环节。当我再次需要擀面杖的时候，妞妞非常痛快地就把小面杖递还给了我。此时的我不仅心里高兴，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖这件事上，懂得了与人合作，于人于己都很有利，非常好！

看到我在面团上撒一些面波，她也过来抓面朝自己的面团上撒。最后我顺利将面团变成了一张张大面饼，妞妞看着我擀好的面饼惊喜地说：“妈妈，你看圆圆的，大大的！”“是啊，你真聪明！”

“妈妈，看，我搓的手镯！”

“呀，真不错，妞妞的手镯圆圆的，小小的，粗细均匀，真漂亮！你太棒了！”我发自内心地赞叹道。

“妈妈，看我做的圆点。”

妞妞把剩下的面用小手一一揪下来，做成了大小均匀的小圆片了，动作是那么地娴熟、麻利，神情是那么的认真、专注。

为了让妞妞认识到更多的图形，我做了一个三角形，让她认，她一下子就认出来了。我把前段时间给她买的“几何图形拼图”的模子给拿来了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出来，结果就变成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又兴致盎然地实验了起来。

在愉快的玩耍中，我的油饼做好了，妞妞也玩得满头大汗了，洗洗小手，擦把脸，妞爸下班回家了。我们一起品味我和妞用劳动换来的美味可口的油饼。

学生做饭心得体会篇十四

武汉的天气太热了,天气预报说是要下暴雨呀,雷阵雨啊就是下不下来, 到最后一点雨都没有下下来,温度还是那么高,我晚上都是吹电风扇的,几天都是整晚的开着,知道这样下去是不行的,果然昨天有点感冒的症状了,早上起来后声音粗粗的,鼻子不能出气,嗓子也疼,决定要多关心一下自己...

昨天中午去中商平价旁边的工贸家电买了一台崭新的小冰箱回来,50l的, 又买了一箱罐装的啤酒提了回来,真是够沉的,好重啊,手都提麻了,这下要好好的满足下自己,后来又跑商店买来一个冰箱用的小巧温度计,温 度 范围是-30℃~50℃,冰箱的温控器有8个档位,0到7档,我拨到了3档的位置,用起来挺安静的,超节能1级的,24小时开机,3天只用一度点,渴了我打开冰箱喝冰水,随便看了下温度计,显示4℃左右,总之方便多了,感觉比我的笔记本电脑还要省电些,我的电脑一般每天都要开机17个小时左右,这夏天这么高的温度可真难为了它,不过还是用得很好,呵呵....

好了,今天我要开始自己做饭吃了,以前都是吃面条的,还吃很多零食,我买了很多放着,不想做面条或是忙的时候就吃点零食啊,喝牛奶. 我有个1800w的电磁炉,天天用来下面条,没有买锅,以前是没打算做饭的.

这次感冒了,觉得吃饭要好点,于是我又花了大把钞票买来了电子电饭锅和一个微烟铁沙锅,电磁炉专用的,60块钱的铁锅感觉好贵啊,买的时候不觉得贵,奇怪. 还专门买了一把木质的锅铲,因为我听说电磁炉用的锅比较薄,不能用清洁球去洗,也不能用铁锅铲,要不然里面涂层会脱落,影响热的传递,和食物粘锅.

终于饿到中午了,为什么要饿呢?因为如果不是很饿的话,我会懒得做饭,辛苦不说,关键是做了一大堆的食物只有我一个人吃,没有食欲,吃也吃不完啊~传上短裤就出去买菜了,我喜欢蔬菜,挑了4个大土豆花了2.2元,茄子好像是1块多一斤,反正我拿了2个中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都涨价了,西红柿要2块钱一斤,我记得上个星期好像是1.5一斤的,我没有买,就买了土豆和茄子就回来了,够我一个人吃一天的了,想想还不算贵,我以前天天到餐馆吃炒菜,他们真的是暴利啊,按照这个菜价,起码有百分之百的暴利,这些菜我都会做.到超市买了瓶镇江老醋,我今天要做酸醋土豆丝.

油淋茄子和酸醋土豆丝终于做好了,饭也早就闷熟了,真香啊,我买的是京山桥米,蛮香的,真是比吃面条的食欲大多了,最后把那碗鸡蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保险袋装好,放在冰箱冷藏起来了,真是方便啊,下午还可以吃一顿,还可以喝冰镇啤酒,呵呵.....剩下2个未拨皮的土豆还是留到明天再吃吧,电饭锅里还剩下一半的饭,刚好够我一个人再吃一顿,其实我只用那个小量杯装了2次米就这样了, 下次就会做得更好。

学生做饭心得体会篇十五

学生做饭心得体会篇十六

在锅里胡乱铲了几下。天啊！菜上已经长了一块块的“黑斑”了。我慌忙关上火，把卷心菜盛进了碗里。这时，我才恍然大悟，原来应该先放油。下面要做第二道菜--番茄炒蛋，这次就有经验了，先放油，等油冒了青烟，我先把搅好的蛋倒进了锅里，炒上一会儿，再把番茄倒进去。咦？怎么菜里有大量的黑点儿呢？反正锅里的东西不会不能吃，我边想边把菜盛进了碗里。

不知什么时候，妈妈已经站在了我的背后了，还惊喜地说：“这么能干，把菜都炒好了。”我赶紧把妈妈推出厨房，让她坐在餐桌前。首先把炒卷心菜端给了妈妈，妈妈看了看，鼓做惊奇地说：“这道菜应该是炒黑菜吧？”我又把番茄炒蛋端上去，妈妈尝了一口，风趣地说：“我平时炒的番茄炒蛋是双色的，你居然能炒成三色的！”大概是妈妈为了照顾我的面子吧，还是把桌上的菜都吃光了。妈妈还给我做的菜做了一个“很高”的评价：“就你这水平，开个馆子不亏得你倾家荡产才怪！”

有了这次经历，妈妈也对我有了信心。经过妈妈手把手的指导，我终于学会了做饭。不过，你如果想吃我炒的三色番茄蛋可就没希望了！

学生做饭心得体会篇十七

今天，我要给妈妈做一顿饭，让妈妈尝一尝我的手艺。平时都是妈妈做饭给我吃，我一直没有报答妈妈。今天终于给我逮着了一个机会。

趁妈妈上网的时间，我一定要做好晚餐，时间比较紧，我要抓紧时间。我急忙打开了冰箱门，查看有什么好东西。哇,还真丰富！有豆角、西红柿.青菜.香菇.鸡蛋.猪肉…..炒个荷包蛋，我小声嘀咕着，先打开电磁炉，把水烧干，下一步就是倒油，我小心翼翼地抱着油桶将油桶一点一点地倾斜，然后迅速倒下一些油，马上后退了几步，因为我知道油会爆出来。接着，我把蛋打在锅里。只见鲜黄的蛋液从蛋壳里流了出来，滑进了黑乎乎的锅里。黑锅把蛋液衬得更加黄亮。不一会儿，蛋蛋就成形了，还是金黄色的，看着让人流口水，得意中我急忙把蛋翻了一个面，可惜那面已经有点糊了，我不想让另一面也变得黑乎乎的，于是就马上把荷包蛋装盘。接着下一道菜就是青菜炒香菇。我把早已切好了的青菜和香菇放在一边，倒油，放姜丝，再放青菜香菇，一起翻炒，加盐和酱油，放水，闷锅，一会儿，这道菜便完成了。做这道菜我比较熟练，可能是因为我看多了爸爸炒这道菜的缘故吧！刚才，我只放了一点酱油和盐，因为我怕太咸了。目前为止，就数这道菜做得最好了。当完成了一大半时，我才突然想起了做饭，于是，匆匆忙忙地做起饭来。