在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

吃的英文单词篇一

第一段：引言（150字）

英文歌曲作为跨文化交流的桥梁，具有广泛的影响力。随着全球化的进程，英文歌已经成为人们生活中不可或缺的一部分。通过欣赏和学唱英文歌，我们可以更加深入地了解其背后所蕴含的文化内涵和情感表达。在这篇文章中，我想分享一下我对英文歌的心得体会。

第二段：感受（300字）

在我接触英文歌曲之前，我对它们抱有一定的好奇和期望。我总是被这些旋律微妙的歌曲深深吸引。随着进一步的倾听和学唱，我发现英文歌的特点不仅在于其美妙的旋律，更体现在其语言表达上。英文歌的词句简练，却蕴含着丰富的意境和情感。它们的歌词往往能够针砭时弊，感召人们思考社会问题，或者传达情感和心灵的交流。

第三段：体验（300字）

在学唱英文歌的过程中，我有幸结识了很多同样喜欢英文歌的朋友。我们经常一起分享自己最喜欢的歌曲，互相交流歌曲中的文化内涵和情感表达。通过这种交流，我在歌曲中汲取到了更多的灵感和启示。在学唱英文歌的过程中，我也锻炼了自己的听力和发音能力，提高了英语表达的准确性和流利度。通过在唱歌时感受歌曲中的情感，我也更加懂得如何将自己的情感真实地表达出来。

第四段：思考（300字）

英文歌所传达的理念和情感常常引发我对人生的思考。有些歌曲通过对社会问题的探讨，引导人们思考自身的价值观和人生选择。有些歌曲则通过表达情感，唤起人们内心深处的感触和共鸣。这些歌曲鼓励我勇敢面对困难，坚持追逐梦想。英文歌还带给我一种跨越语言和文化的共享和沟通的感觉，让我更加深入地了解其他国家和文化。

第五段：总结（150字）

总的来说，学唱英文歌让我在音乐和文化方面受益匪浅。通过英文歌，我不仅提升了英语听说能力，还增长了对不同文化背景的了解。在英文歌的熏陶下，我也学会了更加真实地表达自己的情感和心声。英文歌不仅是一种娱乐形式，更是一种心灵的寄托和情感的宣泄。希望通过继续努力，我能够更好地欣赏和传达英文歌所代表的文化和情感。

吃的英文单词篇二

第一段：引言（120字）

英文文章是我们学习英语的必修课程，它不仅仅是学习语法和单词的工具，更是培养我们思维和表达能力的重要途径。在学习英文文章的过程中，我深刻体会到了其重要性，以及如何有效地写一篇连贯的英文文章。在这篇文章中，我将分享我所学到的关于英文文章写作的一些心得体会。

第二段：选题（240字）

在写英文文章前，首先要确定一个主题。一个好主题是文章写作的基础，它将指导你的写作方向，并帮助你组织思路。选择一个你感兴趣且有深度的主题，这样你会更容易激发写作的灵感。同时，主题应该尽可能的明确和具体，这样可以帮助你在文章中突出重点，而不会模糊表达。

第三段：组织结构（240字）

组织结构是一篇文章的骨架，它决定了文章逻辑的清晰度和连贯性。一篇好的英文文章应该由引言、正文和结论三个部分组成。在引言部分，你可以简要介绍主题，并提出你的论点。在正文部分，你可以通过列举事实、引用例子或者进行比较等手段来支持你的论点。最后，在结论部分，你可以总结你的观点，并给读者留下一个深思的问题或者展望未来的发展。

第四段：语言表达（240字）

语言表达是写作的灵魂，它决定了你的文章是否能够吸引读者。在写英文文章时，要注意掌握恰当的词汇和语法，并运用恰到好处的修辞手法，如比喻、排比、反问等。同时，要注意句子和段落之间的连接，使用恰当的过渡词和短语，使得文章更加流畅。另外，要避免使用口语化的表达和俚语，保持正式和准确的语言风格。

第五段：反思（360字）

在学习英文文章写作的过程中，我有了许多收获和反思。首先，我意识到写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断的实践和总结，才能不断提升自己的写作技巧和水平。其次，我明白了写作不仅仅是一种表达方式，更是一种思维方式。通过写作，我学会了理性思考问题，并结构化地表达自己的观点。最后，我认识到写作是一个培养自信和自我表达能力的过程。通过不断地写作，我变得更加自信和勇敢，也学会了在文字中表达自己的独特思想和观点。

总结（120字）

通过学习英文文章写作，我收获了很多。选好主题，合理组织结构，恰当运用语言表达，反思自己的写作过程，这些都是写好一篇英文文章必备的要素。我相信，只要坚持不懈地练习和努力，我的英文写作能力会不断提高，最终达到自己的目标。

吃的英文单词篇三

暑假作为一段放松、愉悦的时间，对于学生来说，可以非常充实的利用这段时间提高自己的英语水平。无论是通过各种途径学英语，或者是参加相应活动，暑假都可以成为提升英语能力的良好机会。在经历了英文暑假之后，我深刻体会到，投入时间和精力学习英语是非常有必要的。

第一段： 准备工作

在暑假前我着手准备了英文外语学习的计划和资料，包括了阅读材料、听力练习、口语练习和写作等方面。而且还通过网络平台认识了一些语伴，他们可以帮助我提高英语水平，同时也增加了我的学习乐趣。

第二段： 资源利用

在暑假期间，我利用网络和书籍，获得了不少英语学习资源和素材。每天安排一定时间阅读英文材料，单词记忆以及练习听力和口语，并通过语伴交流，加强语言运用的能力。说英语用英语的方式实则是创造一个英语环境，自然而然提高英语的语感。

第三段： 参加英语学习活动

本人在暑假期间参加了一些暑期英语培训班，通过集中的讲解和实践，深入地理解了英语学习的基本规则，同时也加强了英语对话的能力。培训过程中，老师一对一指导学习，在纠正发音方面给了我很多帮助和支持。参加这些活动不仅提高了我的英语水平，也结交了一些学习英语的好朋友，并互相鼓励。

第四段： 语言环境

语言环境对提升英语水平的影响非常大，因此我也选择了出国游学。在英国，我深刻体验到语言、文化和风俗都很不同，这对增强我的语言适应性和英语应用能力大有裨益。

第五段： 总结

在本次英文暑假的学习中，我不止拓展了语言能力，而且更是对英语文化和生活方式进行了深度的了解和理解。同时也认识到学语言不是一件一蹴而就的事情，需要耐心和坚持才能够取得进步。在今后的英语学习中，将更加系统、深入地学习英语，取得更好的英语运用水平。

总之，英文暑假是提高英语水平的好机会。通过阅读和实践，获得适当的语言环境，以及参加英语学习活动等方式，都能够帮助我们提高英语水平。只要对学习英语充满热情，始终保持耐心和毅力，我们就一定能够掌握好英语这门语言，为将来的发展打下坚实的基础。

吃的英文单词篇四

默，很容易在寓教于乐中让英语得到提升。

我是去年才了解到这部美剧，当时就立马去网上搜了一下，结果好像所有的网站关于它的版权都到期了，就不用说可以观看了。后来在一个英语网看到了听力录音，但是没有具体了解过剧情，所以听了一遍就听不下去了。

这几天又听到有英语博主推荐它，然后底下评论的网友也很活跃，于是我就直接在评论下咨询了看剧的频道，很多就有人回复了。

按他的说法现在网上就可以搜到剧集资源，今天我尝试去搜了一下，果然出了好几个网站可以看了，而且画面质感也很好。

正奇怪着，刚好又看到了这部戏准备在25年后的现在续拍，我想这也是为什么这些版权又可以的原因了吧，就是一种预热。

我才观看了第一集，也明白为什么它这么受欢迎的原因了，我决定用昨天学到的看美剧提升英语的方法来看剧，虽然刚开始有点难，不仅语速跟不上，而且有不少生词，还有一些词虽认识但是对于翻译不太理解。

不管怎么样先开始行动起来吧。

吃的英文单词篇五

在回顾d和h的文章时，我愿意第一个去单独地讨论每一篇，然后发表一些总体的观点。

在他的论文中，d系统地发表了一个隐形的问题的分析和当前在教育研究中的两难问题。他提出了几个含蓄的假设需要被提问，严重地甚至通过定量的和定型的研究者，就像政策的提出者。

在这些假设中，其中一个是关于推论创新的项目的原因。d的总体结论是我们做改革因为他们有有用的政治和经济的末端。不幸运地是，它看起来很多的项目都被做了因为确实是d提出来的原因。

另一个提出的观点与被学习变量有关。在讨论他的第三章中，d提出了一个观点，研究需要利用很长的时间，比半年和一年的在校时间还要长。正如第三章，他指出，这个很长的等级观点是因为巨大的变化。大量的变量需要被考虑进去在下一代被提出之前，或者有庞大地例子在传统的例子被改革之前。

同等重要的是。我们需要停止与那些旧的变量保持联系在一些教育的研究当中。并且这些研究没有表明新的关系。也许通过定量研究方法和新的理论的结构，我们能辨别一些新的变量。当我们去预测这些方法的时候，将会有新的理解。除此之外，d建议，大多数创新不能使它成为过去的一点。这一点说明。是否在一个控制变量的因素当中，有一个改变。二是在支出中的变量，我自己的研究暗示表明大多数的研究实际上不使它成为一点，例如在一项估计的研究当中，我们发现百分之四十九的老师被叫做控制组在创新当中，当百分之八十四的老师在训练组正在使用它。依靠是否对控制组和实验组的数据分析。或者使用者和不使用者的数据分析。支出是完全不同的。针对粒子的设计是不充足的情况，我们需要对暗示是否出现做一个明显的检查。

最后，我建议dawson的文章需要另外一章。我知道来自研究的所有产量在第九章里不是一个相同的尺码。一些携带了大量的重量来解释更多的变化比起其他。在教室里的老师，例如，占据了大多数的变量与地位和因素的影响有关。另外一章将会展现不同的变量去反应一些关于变量是怎样相互作用的知识。

根据h的文章，我得到了大量有帮助的思想，我有几个想发表的观点。其中一个最重要的和令人兴奋的观点是给每一个网站设计一个全职工作者。这是一条来自最短的报道评估设计，他提供了一个去得到另外一个网站的机会。h描述的策略是为了选择和训练这些领域的工人听起来很受影响，尤其是关于前所未有的领域的关于他们角色的一个有能力的设施。

然而，我是带着不舒服去尝试制作领域的工人不引人注目，通过不允许他们在正在学习的领域里办演。正如h的文件，最后的结果是任何事情除了不引人注目。如果他们已经参与到观测，看起来将会更少引人注目和惊讶，在当前系统里扮演着一个暂时的角色。

它也会出现失败，那就是在主题背后会增加领域内工作人员和客户的困难。鉴于研究的长度和广度，确定必要的信息去面对主题。几乎任何数据至少给出客户一种客户系统，那就是正在被收集的数据各种数据，去帮助更多在这个领域的信誉和研究本身。

h的建议，学校文化的“客户”被用来作为领域的工作者是有趣的。我怀疑，尽管“客户”需要来自美洲的去被招聘，来自这个国家的学校与美国的不同。教育领域之外的美国人不适应于有根据的，或者很少了解美国的学校比起教育家。知道“顾客”是否做是有益的，实际上，与那些被训练的教育家不同的是，他们收集的数据。

h非常强调合同研究的问题,。我注意到我们已经完全陷入到研究当中，通过不断地改变权力项目地实施产品的需求的经历，还有做了的网站评论，还有不断的不确定支出。这是合同研究专利的事实之一，而且不是质性研究方法的唯一。

根据这些文章我将有两个观点。首先，如果d是正确的，对于支出的复杂性而言，还有就是当遇到两个问题的分析。多种多样的质性设计在目标上h正确的.。一方面。如果d是正确的话这个有意义的改变在收入和支出的变量中间是不一样的,我们将学校在传统的形势下,他能进入更加有益的改变,然后整个事实在这个实验学校项目当中有一个大的尝试，并且在这个尝试当中有一个小的改变,可能不是一个好的投资。

第二，h的整个项目案例在抵御政治上的需要，为了一个更快的荣誉。d的文章和h的工作建议，我们需要去追求更长的研究，然而，但是在政治和经济的压力下会得到更加真实，并且每一个资金都会与那些被选择的少于批评的有关系。并且在一些长期的研究过程中需要一个稳定。这两个作者都认为。我怀疑，我们有一些政府的问题需要解决，如果这个问题是为什么做这个演示的项目呢，需要一个积极的答案。

吃的英文单词篇六

很多简历新手对 英文简历写作知之甚少，其实英文简历教育背景和中文简历有明显区别，例如字体加粗还有职位名称等等，很有必要在在动手写作英文简历之前，我们先来系统掌握英文简历书写规范。

简历教育背景的描述顺序采用的是时间倒叙法，这和中文简历是一样的而不像应聘日本企业需采用正叙方式，求职者不要误认为国外企业采用的模式都是相同的，但是英文简历采用的就是倒叙方式。

学校名称和地名都要采用大写模式，如此可以让招聘者迅速看到学校名称，至于地名为什么也得采用大写所有字母大写的方式?这是为了避免出现误解的状况，个人简历模板，比如说你写三亚，那么英文名称应该是：sanya，可外国人可能将其当成名字或者别的东西，而不知道它是一个城市的名字。而你将其写成sanya那么外国人就知道这是个地名了，所以做英文简历可得细心因为弄不好就造成误解了。

学历可以放在学校前面，尤其是你已经彻底结业那就得将学历放在最前面，而后再写毕业学校名称，这一点跟中文简历也是有区别的。在学习部分还得注意干部描述规范，如果你担任的是班级干部那么不必交代具体的干部名称，而是交代职务即可;如果只是社团里的干部，个人简历 ，那么此时将职务名称和社团名称一并标注出来。如果没有干部职务那就不要做说明了吗?如果没有那你也得在简历里说明你什么职务都没有。

最后是英文简历中的各类名称要符合相应的标准才行，比如班长、学生会主席还有奖学金以及科目成绩等等，这些词语的名称以及表述模式都是大家需要做注意的。

吃的英文单词篇七

新的学期，我校将根据十八大“以科学发展观统领教育全局”的'要求，以“健康、感恩、学习、规范” 为重要指导思想，坚持“追求卓越、培养高品质的英才人”的办学理念，全面推行素质教育，完善学校管理机制；扎实推进课堂教学改革，提高教学质量；加强内部管理，创建良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，建成平安校园。各部门齐抓共管，齐心协力，努力使学校在新的学期取得更大发展。

1、培养一支高素质学习型的领导队伍和后备干部队伍。

2、常规管理科学规范，形成良好的校风、学风、班风。

３、扎实推进课堂教学改革，促进学生德智体美劳全面发展。

４、教育教学研究更有实效，教师业务素质继续提高，教育教学管理科学规范，教育教学质量稳步上升。

5、完善好规范化学校创建工作，进一步规范学校档案管理，完善校园文化建设。

6、巩固区级“德育达标学校”建设成果，杜绝校园安全事故发生。

7、关爱学困生和住宿学生，营造温馨家园。

8、组建好课外兴趣活动小组，培养学生多种能力和提高学生素养。

9、加强大课间规范健体活动，促进学生良好健身习惯的养成。

10、搞好学校“健康、感恩、学习、规范”进家庭工作。

（一）加强领导班子建设，努力打造一支爱学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、严格按照区教育局、明珠教育集团董事会和总部的20xx年规划，制定切实可行的工作计划，再按照工作计划制定相应的制度，采取相应的措施，高效落实每一项工作，避免多次出现重复啰嗦的工作。

2、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和学校上层次有品味的使命感，坚持与时俱进的态度。要求一个精神（奉献精神）三种意识（服务、“育教”、质量）从领导做起，要不断总结经验，用发现问题、解决问题、防患于未然的思路去开展各项工作，使领导成为教师的服务者、榜样，使领导与教师之间做到思想上统一，行动上统一。

3、行政要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义，反对只讲索取，反对老好人作风；提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先。

4、要带头树立终身学习的思想和安全终于泰山的理念，讲奉献、讲学习、讲团结、讲规范。要逐步成为教学业务的骨干，学校管理的能手。

5、出色做好分工管理工作。

（二）加强教师队伍建设，每一项工作要高标准、严要求，力争做到规范、高效。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、守职业纪律、讲职业实效，落实全面育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论，不断加强业务进修，积极参加各种培训活动。

3、要严格遵守《教师职业道德行为规范》，树立终身学习的思想，用爱心、真心、良心赏识每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，做好每一天工作。

4、要领悟广东精神和学习《弟子规》，做一个品德高尚、工作敬业的教师。

5、强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

（三）德育为本，探索德育新途径，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、完善德育管理制度，做好每一项工作的实施方案，提高管理效率。

2、加强健康、感恩、学习、规范教育进家庭活动，坚持不懈、持之以恒地开展好中小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展有利于学生身心健康、吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

3、通过“主题教育月”活动，中华传统美德课、主题班会、少先队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和提高民族精神，培养学生良好的思想道德品质。利用班级黑板报、公布栏、校园广播进行广泛宣传。

4、坚持日日检查，天天公布，一周一汇总，一周一评比，一月一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把学生一日常规抓好，使养成教育真正到实处。

5、完善学校的管理制度，行政领导带头做好教师的榜样，督促教师做好学生的榜样。把安全教育放到常规教育当中来，从学生进入学校或上校车，到学生离开学校或下校车进行全程呵护，时时警醒，处处留心，杜绝校园安全事故的发生。

6、建立有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，搭好“家校教育平台”，利用“家校通”、“家访”、学校网站教育平台，用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。

7、开展大课间活动，落实阳光体育行动“一小时”工作，让学生健康成长。成立学校兴趣活动小组，利用每周二、四的课外活动组织学生参加各种课外活动，让更多的学生在课外活动展示发展自己的特长。

（四）开展有效教学、有效学习，加强教学常规管理，提高教育质量。

1、进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学规范变成教师自觉的行为。

2、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何提高学习效率等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

3、加强教师集体备课力度，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。

4、狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立民主、新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课堂上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

5、严把教学质量验收关，本学期要认真规范安排好教学质量的验收和评估工作，要把学生测评工作看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。

6、老师每天下午4:20放学后继续为学生培优辅差。

（五）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。

1、完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

2、完善教师学习跟踪评价体系，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

3、建立听课制度、评课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长不少于20节，班子成员不少于15节，其他教师12节以上。

4、以备课组为单位研究好每一周的备课，全体教师参与学习研讨，提高课的质量。

5、继续鼓励教师在明珠新英才中英文学校qq平台上交流、学习和研讨，打造学习型团队。

6、写好每次学习体会和教学反思，提出工作中的问题，总结经验，在实践中反思，在反思中成长。

（六）广泛开展读书活动，打造书香校园。

以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇15篇，3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文20篇，养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声调，节奏等体味作品的内容和情感。5-8年级背诵优秀诗文25篇拓展阅读面，提高阅读能力。在上学期基础上把班级图书角建好、管好、用好。

教师读书活动，坚持“三个结合”：1、集中与自学相结合，集中学习不少于15学时。2、精读和通读相结合，至少精读一本有价值的教育书籍。3、读写结合，能认真做好读书笔记：感受与准备做点什么，一学期每人不少于1500字。

（七）抓好后勤保障工作，改善办学条件。

1、完善学校各种硬件设施建设，包括校园环境绿化改善（下水道清理等），生活部、住宿部的各种配套设施。要净化、绿化、美化校园，让全校师生在清洁、舒适的环境中工作和学习。

2、扎实做好后勤常规工作，主动、积极为教学服务，为师生服务，做好学校教育、教学工作的一切物资供应，为教学创造良好条件。

3、加强学校固定资产采购、登记、保管、报废的管理，制定相关制度，责任层层落实。

4、严格制定和执行财务管理制度，合理使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校财务规范管理，使学校自觉接受上级主管部门和董事会的监督。

（八）重视艺、体、卫、科技工作。

1、开展好师生课外活动，周二、四艺体组开展学生兴趣小组活动，周三教师开展健身活动。

2、认真落实两课两操工作，保证阳光运动一小时，提高运动质量，促进学生健康成长。

3、抓实抓好卫生工作。要加强教育，建立制度，精心组织。要做好值日安排，做好督查。加强学生的卫生知识教育，关注学生的心理健康。

（九）重视家校合作，促进学生健康成长。

1、认真开展家访工作，争取学校工作得到家长的支持。

2、充分利用家校通，指导家长做好家庭教育，形成共同育人的合力。

（十）做好安全稳定工作，为学校持续发展创设良好环境。

1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日查，日日纠。

2、利用学校空间设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，并建立安全教育台账。建立安全防范责任制，结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、课间、活动、体育课等校内的安全工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。

广州市**中英文学校

二0xx年二月十日

吃的英文单词篇八

刚刚走出校园的学生由于工作经验很少，写不出太多的东西，如何把你的英文简历写得更充实呢？在此介绍一些特别的技巧：

1、教育背景中写相关课程。不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2、奖学金一项一行。

3、语言精炼，表达准确。

4、加大字号。可将10号、小五改成12号、小四，方便阅读。

5、社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。

6、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

吃的英文单词篇九

英语学习是一项艰巨而长期的任务，需要坚持不懈的努力和持续的学习。在每天的学习中，我积累了很多关于英文的心得体会。下面，我将分享我的一些体会，希望能对大家有所帮助。

首先，我发现培养良好的英文阅读习惯对提高英语水平非常重要。每天阅读英文材料是扩大词汇量和提高阅读理解能力的有效途径。我经常选择一些与自己兴趣相关的英文材料，比如英文小说、新闻、博客等，这不仅帮助我提高了阅读理解的能力，还让学习变得更加有趣和愉快。此外，通过阅读，我也能了解到不同文化的背景和习俗，拓宽了自己的视野。

其次，我发现口语训练是提高英语口语表达能力的关键。每天坚持练习口语，可以帮助我更好地掌握语音、语调和口语表达的技巧。我会和语伴进行口语练习，或者模仿英语原版电影对话进行口语对话练习，这对于提高语音准确性和流利度非常有帮助。每天与母语为英语的人交流，可以锻炼我的英语思维，培养流利的英语口语表达能力。

第三，我发现写作是提高英语写作能力和逻辑思维能力的重要手段。每天进行写作训练可以帮助我提高英语写作技巧和语法运用，让自己的思维更加清晰和有条理。在写作过程中，我会用英文记录自己的观点和体会，同时也会对已学知识进行总结和梳理。通过反复的写作训练，我逐渐提高了写作速度和准确性，也提高了自己的逻辑思维和组织能力。

第四，在学习的过程中，我发现积极参与英语学习社区能够帮助我提高学习效果。在互助学习的过程中，我可以向他人请教和讨论问题，充分利用集体智慧，加深自己对于问题的理解和掌握。同时，与他人分享自己的学习体会和方法，不仅能够帮助他人，也能够更好地巩固自己的学习成果。通过积极参与社区活动，我不仅能够获得支持和鼓励，还可以结识一些志同道合的朋友，一起共同进步。

最后，我发现每天进行复习和总结对于巩固已学知识和提高学习效果至关重要。每天花一些时间进行复习，可以帮助我记忆知识点，巩固自己的学习成果。同时，我会对自己的学习进行总结和反思，找出自己的不足和提升的空间，为下一次的学习制定更好的计划和目标。经过长期的坚持，我逐渐提高了自己的英语水平，并在学习中找到了更多的乐趣。

通过每天不断的学习和实践，我逐渐发现了一些提高英语水平的有效方法和技巧。培养良好的阅读习惯、坚持口语练习、进行写作训练、积极参与学习社区和进行复习总结，这些方法不仅可以帮助我提高英语水平，也能够让我在学习的过程中获得更多的乐趣。相信只要坚持不懈，每个人都可以取得进步，在英语学习的道路上不断前进。

吃的英文单词篇十

在参加活动英文期间，我深深体会到了通过积极参与各类活动来提高英语水平的重要性。通过这些活动，我不仅提高了自己的听说读写能力，还培养了与他人交流的能力。此外，活动还为我提供了一个展示自我、切磋英语的平台，让我在轻松愉快的氛围中不断进步。这次活动不仅提高了我的英语水平，还带给了我许多收获。

首先，在参加各类活动的过程中，我不仅仅是被动地听英语，而是积极地与他人进行交流。无论是课堂上的小组讨论，还是户外活动中的团队合作，我都有机会与各国的学生进行实时的英语交流。这样的交流让我有了更多的实践机会，提高了我的口语表达能力。同时，与他人交流还让我学到了更多的词汇和表达方式，丰富了我的英语知识储备。

其次，通过各类活动的参与，我不仅提高了自己的听力能力，还锻炼了自己的阅读能力。在听力方面，我在活动中不仅能够听到各种不同口音和语速的英语，更有机会锻炼自己的听力反应能力。在阅读方面，通过参与各类讨论和书面作业，我接触到了大量的英语阅读材料，提高了自己的阅读理解能力。

此外，活动还为我提供了一个展示自我、切磋英语的平台。通过活动中的英语演讲、英语角和文化展示，我可以展示自己的英语能力，同时也有机会与其他同学切磋交流。这样的平台为我提供了一个鞭策自己、不断进步的机会。在这个过程中，我不仅有了更多的自信，还学到了如何更好地表达自己的观点和思想。

最后，通过这次活动，我不仅提高了自己的英语水平，还锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。在各类团队合作活动中，我学会了与他人共同协作，充分发挥团队的智慧和力量。在项目策划和组织过程中，我也有机会锻炼自己的领导能力，学会了如何分配任务、协调不同的意见和解决问题。

通过这次活动，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自己的交流能力、团队合作能力和领导能力。这些贵重的经验将成为我未来发展的宝贵财富。活动英文不仅是提高自身能力的途径，更是一个拥有无限可能的平台。我相信，只要坚持参与各类活动，用心去感受和体验，我们一定能够在英语的大海中畅游，并与更多世界各地的朋友建立起深厚的友谊。

吃的英文单词篇十一

我的一个愿望，就是当班长。

假如我是班长，首先要和同学交往好，如果某同学不舒服，我会马上给这位同学送去医 院或吃药。如果同学生病了，我会给他补课。如果 同学有困难，我能帮的尽量帮。这样，我和同学 的友谊，像松柏一样常青。

我还要管好卫生，如果教室里有人用水把地搞脏了，我要马上告诉这个同学，下次不要 再搞了。我要一看见纸屑就马上扔入垃圾桶。

我自己也要好好学习，每次下课跟同学 交流交流，讲一讲故事，或相互之间学习。

我还要帮老师搬运东西。发作业，当老师 的小助手。

如果同学不会做题目，我可以教他，但我 不会直接告诉他答案。如果上课时有人大声喧 哗，就让他小声点。

吃的英文单词篇十二

近年来，随着全球化的日益深入，英语作为国际通用语言在旅游中的作用越来越大，越来越多的人选择用英语作为旅行语言。我曾在英语国家的旅游中，亲身体验了英语在旅游中的重要性。在这篇文章中，我将分享我的英文旅游心得体会。

第二段：提前准备与语境的联系

在旅行前，我花费了大量的时间学习目的地的基本语言，并尝试了解当地的文化和传统，这让我在旅行中更容易融入当地生活。特别是在和当地人交流时，了解当地文化和习惯能帮助我更好地理解他们的意图。

第三段：语言障碍的克服

尽管我提前做了很多准备，但在旅行中仍会遇到很多语言障碍。特别是在与当地人进行沟通时，经常会遇到听不懂或者无法表达的情况。我学会了面对这些困境，不要害怕出错，要勇敢地尝试和当地人交流。即使说错了，也不要气馁，反而要把错误当作一种锻炼，一点点提高自己的口语和听力能力。

第四段：英文旅游中的实际应用

在我们的旅行中，英语似乎成为了我们最重要的工具。从入住酒店和订票到点餐和购物，英语是通用的语言。我发现，用英语交流不仅仅可以让我得到更好的服务和意见，还可以让我深入了解当地文化和风俗，加深了我对当地生活的理解。

第五段：结论

综上所述，英语在旅游中的应用极为广泛。它可以让我们更好地理解世界各地的文化和生活方式，让我们更加自信和勇敢地面对语言障碍。英语旅游不仅仅是旅行的过程，更是一次深入了解和体验当地文化的机会，因此在未来的旅行中，我会更加重视学习和应用英语这个全球的通用语言。

吃的英文单词篇十三

好听的音译：德勒塞

同名名人：关晓彤

9月17日出生于北京市，中国内地女演员。近日刚刚更名的《奔跑吧》从一开始就活力十足，95后小花关晓彤也因为在节目中快速结题被网友封为学霸。网上关晓彤解题的cut视频更是有几千加的评论，虽然有网友说题目太简单，根本算不上是学霸。但人家关晓彤高考数学可是考出了131的高分。实在是佩服这位当红小花旦啊。

好听的寓意：(高贵)

(2).cecilia

好听的音译：塞西莉亚

同名名人：张柏芝

1980年5月24日出生于中国香港，中国香港影视女演员、歌手。近日狄波拉声明谢霆锋与张柏芝复合，基本上是大局已定张柏芝与谢霆锋的粉丝禁不住也跟着欢呼，真好他们一家人终于可以团团圆圆在一起了，谢霆锋的大儿子的愿望也终于要实现了，大儿子曾多次在家人聚会晚宴中说：“我好喜欢爸爸妈妈在一起吃饭。”

好听的寓意：(视力好的)

(3).sheena

好听的音译：希娜

好听的寓意：(上帝是仁慈的)

(4).matilda

好听的音译：玛蒂尔达

好听的寓意：(战争的优势者)

(5).shea

好听的音译：西尔

好听的寓意：(幸运的)

(6).sylvia

好听的音译：西尔维亚

好听的寓意：(森林少女)

(7).kalla

好听的音译：卡拉

好听的寓意：(百合)

(8).eunice

好听的音译：尤妮丝

好听的寓意：(幸运的胜利)

吃的英文单词篇十四

跨越大洋，漂洋过海，到不同国度游览，领受新鲜的风土人情、文化历史，是我们每个人都梦寐以求的事情。英文作为国际通行的语言，也无疑成为我们出国旅行的必须技能之一。在这次的英文旅游体验中，我不仅见识了不同国度不同风情的独特之处，更在与当地居民的交流中提升了英文口语能力，收获颇丰，实在是一次难忘的旅途。

二、准备阶段

在出国前，我对此次旅游作了充分的准备，这对于英文旅游来说是不可或缺的。首先，我认真了解了当地的基本文化背景，了解了一些常见旅游用语的表达方式，预先制定了一个简单的旅游计划。同时，我也不断提高了英文听力和口语能力，加强了与外国朋友的沟通技巧，为即将到来的出国旅行做好了充分的准备。

三、旅游过程

在旅游过程中，我遇到了许多有趣的事情。一次，我和当地小伙伴在海边玩球，一不小心把球踢进了旁边的花园里。当时我们的英文水平都十分有限，我们非常慌乱。这时，一个经常在周围散步的老先生看到了我们这种情况，冲我们微笑着走过来，并非常友善地询问我和小伙伴发生了什么事。我们向他解释了我们刚才踢球时把球踢到了花园里。老先生听到了我们的解释后，非常慷慨地让我们到花园里去找球，还不停地鼓励和帮助我们。虽然我们最后也没有找到球，但那种无私的帮助和友善的态度在我心中留下了深刻的印象。

四、交流体验

除了体验当地美食、享受美景，我大部分的时间都花费在与当地居民的交流上。和他们交流对我来说是一次很好的学习机会，通过和他们的交流，我掌握了更多英语词汇和表达方式，提升了英语口语交流能力。我还随身带着一本英语口语书，在遇到生词或不太熟悉的口语表达时，总是及时查询，记录在笔记本上。在和他们交流的过程中，我还重新校准了自己说英文时的语音、语调和发音，调整了自己学习英语的思路和方法。

五、总结

这次英文旅游是我人生中一次美妙的经历。在这次旅途中，我了解了不同国家的文化、历史和美食，与当地居民进行了充分的交流，收获颇丰。在旅途中，我不仅提高了自己的英文口语能力，还见证了友善和帮助的温暖，了解了世界不同地方风土人情的差异，扩大了自己的国际视野。此次旅游经历将激励我更加努力地学习英语，更加积极地参与国际交流，用英语和全世界的人们交流、共享，创造更加美好的未来。