总结能够激发思考，帮助我们更深入地理解和消化所学的知识，从而提升自己的综合能力。写总结时，我们可以结合自己的实践经验和感悟，增加总结的独特性和个性化。在这里，我们为大家准备了一些实用的总结范文，希望能帮助大家更好地理解和掌握总结的写作技巧。

海洋课程总结篇一

第一段：引言及课程意义（200字）。

海洋是地球上最神奇的领域之一，它占据了地球表面的70%以上。然而，对于大多数人来说，海洋仍然是一个陌生的世界。为了让学生更好地了解海洋、关注海洋保护，学校开设了探索海洋课程。在这个课程中，我有幸参与了一系列的实践活动，并深切体会到了海洋的魅力与重要性。本文将以五段式的结构，分享我在探索海洋课程中的心得体会。

第二段：野外考察的震撼（200字）。

在课程的第一个阶段，我们进行了一次野外考察。我们乘船前往远离岸边的海域，目睹了令人叹为观止的景象。我看到了无数种繁华的珊瑚礁，它们组成了一个五颜六色的海底花园。在透明的海水中，我看到了各种鱼类和海洋生物，在它们的自然栖息地中自由自在地游动。当船停下来，我们下潜到海底，近距离地触摸了珊瑚，与鱼类亲密接触。这次野外考察让我直观地感受到了海洋的奇妙，并激起了我对海洋的无尽好奇。

第三段：深入了解海洋生态（200字）。

在探索海洋课程中，我们还参观了一个海洋生态中心，接受了有关海洋保护的教育和培训。通过专家的讲解和实践操作，我了解到了现实中海洋面临的严峻挑战，如水污染、过度捕捞和珊瑚白化等。我对这些问题的认识比以前更加深入了解。为了改善这些问题，我意识到个人的行动至关重要，如减少使用塑料制品、参与海滩清理活动等。同时，我也知道了海洋保护不仅仅是个人的责任，更需要国际社会的共同努力。

第四段：海洋科研的乐趣（200字）。

在课程的最后一个阶段，我们参与了一项海洋科研项目。我们收集了海洋水样品，并在实验室中进行了分析。这个项目让我亲身体验到了科学研究的乐趣。通过观察和实验，我学会了如何分析和解读数据，并得出结论。这种科学思维和实践能力对我以后的学习和生活有着深远的影响。我对海洋科学的兴趣也进一步加深，我决定将来选择相关专业，为海洋保护事业贡献一份力量。

第五段：总结与展望（200字）。

探索海洋课程给我带来了很多的收获。通过实践活动，我直观地感受到了海洋的美丽与奇妙，深入了解了海洋生态的现状，学会了科学研究的方法和技巧。这个课程不仅提高了我对海洋的关注和认识，更激发了我对科学研究的热情。未来，我希望能够继续学习和探索海洋的奥秘，为海洋保护事业做出自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够加入到海洋保护的行动中来，共同构建一个更美好的未来。

注：本文共计1200字。

海洋课程总结篇二

二、总体思路和宣传重点。

(一)总体思路。

海洋日活动要从战略和全局的高度，从建设海洋强国的高度，大力宣传海洋事业的发展，弘扬海洋精神，广泛宣讲海洋意识，全面推进海洋战略、海洋权益、海洋生态、海洋经济、海洋科技、极地大洋、海洋民生等海洋各个领域知识的普及教育工作，形成全民关心海洋、认识海洋、经略海洋的良好社会氛围。

(二)宣传重点。

1.宣传建设海洋强国是建设现代化国家的必然要求，是实现中华民族伟大复兴梦想的必然选择。

2.宣传建设21世纪海上丝绸之路战略部署的重要作用和重大意义。

3.宣传科学开发利用海洋、发展海洋经济，有利于转变经济发展方式、调整经济结构，培育国民经济新的增长点。

4.宣传海洋是地球生态的重要组成部分，要珍惜海洋资源，保护海洋生态环境，努力构建和谐的人海关系。

5.宣传中华民族拥有源远流长、辉煌灿烂的海洋文化和勇于探索、崇尚和谐的海洋精神，每个人都应当有建设海洋强国的自豪感和责任感。

今年的主场活动包括：“海洋人物”颁奖仪式、“促进海洋经济发展”重大项目对接活动、“海洋杯”国际自行车公开赛、“清洁海岸”行动和“海上丝路—过去和现在”文化摄影展。

在6月8日海洋日前后，国家海洋局海洋日活动办公室将组织开展海洋日系列宣传活动，包括：海洋人物评选活动、全国大中学生第__届海洋文化创意设计大赛、海洋知识“进校园、进课堂、进教材”活动、全国青少年海洋知识夏令营、第__届全国大中学生海洋知识竞赛、“海疆万里行”及“重走海上丝绸之路”主题采访、中国海洋宝贝卡通形象设计大赛、海洋与人图片展等。

四、总体要求。

1.把握活动重点。

各单位应紧紧围绕今年海洋日活动“建设海上丝路，联通五洲四海”的主题、总体思路和宣传重点，注重发挥社会各界力量，策划设计形式新颖、群众参与度高的活动，扎实推进海洋意识在公众中的传播与影响。

2.加大传播力度。

各地区和各单位要充分发挥媒体作用，与媒体的沟通交流、协调合作要做到提前准备、立足长远、效果持久。通过事先通气、事中合作、事后跟踪的办法，把握宣传方向、达到宣传目的。争取从多个角度、多个侧面深入报道，全面、立体地展现海洋工作的新成就及广大海洋工作者的风采。

3.抓好组织落实工作。

各地区、各单位要在自身开展好海洋日活动的同时，组织、督促下属市、区、县海洋行政机构和所属单位开展好海洋日活动。

4.注意留存活动资料。

各地区和各单位要及时整理活动的照片、视频、文字及其他资料，并搜集整理各地媒体对活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档，并请于6月30日前报送国家海洋局宣传教育中心。

海洋课程总结篇三

在全球化和可持续发展的背景下，海洋问题日益引起人们的关注。为了让更多人了解海洋、关注海洋，海洋课程应运而生。我在大学期间选修了一门海洋课程，今天我想分享一下我的心得体会。

首先，我认为海洋课程是一门重要的课程。在课程中，我们了解了海洋的基本知识，包括海洋生态系统、海洋资源、海洋环境保护等内容。通过海洋课程的学习，我们不仅了解了海洋科学的基础知识，也学到了如何从更全面的角度看待和思考海洋问题。

其次，海洋课程也是一门实践性课程。在课程中，我们不仅在教室里听讲，还进行了一些实践活动，例如去海洋博物馆参观、进行海洋生物采样等。实践活动让我们对海洋的认识更加深入，并且增强了我们对于保护海洋的使命感和责任感。

第三段：课程中遇到的挑战。

尽管海洋课程对于我们有很多好处，但是我们在学习的过程中也遇到了一些挑战。海洋课程的教室讲授相对较少，大多数知识都需要上网查阅资料或者参加课外拓展活动来获得。另外，海洋课程涉及到的知识面很广，需要我们花费更多的时间来学习，有时候我们会感到比较疲惫和无助。

第四段：如何克服挑战。

当遇到困难时，我们可以采取多种措施来解决问题。例如，在学习的过程中要注重及时进行总结，及时解决遇到问题，多与同学交流思考，开展小组讨论等。除此之外，我们还需要注意心态，保持积极向上的心态，相信只要我们坚持下去，一定能够取得好的成果。

第五段：结论。

总之，海洋课程是一门非常值得一学的课程，它让我们了解自然环境，也增强了我们的环境意识和责任感。虽然在学习的过程中遇到了一些挑战，但只要坚持学习和努力克服困难，一定会有所成长和收获。我相信，通过我们的共同努力，可以为海洋的发展及保护做出贡献。

海洋课程总结篇四

在海洋管理课程中，我了解到了海洋是地球上最宝贵的资源之一，其对于人类的生存和发展至关重要。然而，由于人类的过度开发和污染，海洋环境日益恶化，生物多样性和生态系统受到威胁。因此，学习和探索海洋管理课程显得尤为重要。通过该课程，我接触到了各种现代海洋管理的原则和方法，这些方法可以帮助我们保护和管理海洋资源，维护海洋生态系统的健康。

在学习过程中，我了解到，海洋管理是一个复杂而多元化的领域，需要涉及多个方面的知识和技能。不仅需要了解海洋生物学和生态学等基础知识，还需要了解法律、政策和经济等相关知识。同时，还需要具备分析、决策和沟通等实践能力，以更好地推动海洋管理的落地。通过学习海洋管理课程，我对自己未来从事海洋管理工作时所需的能力和素质有了更加清晰的认识。

海洋管理课程还使我认识到了海洋资源的可持续利用的重要性。传统的海洋开发模式通常是以牺牲环境为代价的，导致了资源的过度捕捞和污染。然而，可持续利用的理念提倡在满足当前需求的同时，保持和提高自然资源的质量和数量。通过利用科学的方法和技术，我们可以更好地平衡经济、社会和环境的需求，实现资源的可持续利用。

在海洋管理课程中，我还了解到了国际海洋法和政策框架的重要性。海洋领域往往涉及多个国家和地区，跨国合作和法律框架是实现海洋资源可持续利用和环境保护的关键。通过了解国际海洋法和政策，我意识到了全球性的挑战和问题需要全球性的合作和解决方案。只有通过国际合作，才能更好地保护和管理全球海洋资源。

总的来说，海洋管理课程是我所学习的课程中最有意义和启发性的一门课程。通过这门课程，我不仅增加了对海洋和海洋资源的认识，还培养了自己在海洋管理方面的兴趣和热情。希望将来能够将所学知识投入实践，为保护和管理海洋资源做出自己的贡献。我相信，只有共同努力，才能实现可持续的海洋管理，保护我们的海洋资源，造福人类。

海洋课程总结篇五

作为一个对海洋充满兴趣的学生，我对参加海洋管理课程充满期待。这门课程为我提供了一个深入了解和了解海洋资源管理的机会。在这篇文章中，我将分享我在参加此课程期间的一些心得体会。

第二段：了解海洋资源。

在课程的第一部分，我们学习了海洋资源的各种形式，包括渔业资源、矿产资源和能源资源。我们了解到这些资源对于人类的生活和经济至关重要，因此保护和有效管理这些资源是非常重要的。通过学习案例和实地考察，我们深入了解了海洋资源的丰富性和风险。

第三段：海洋生态系统的重要性。

在第二部分的课程中，我们研究了海洋生态系统的重要性。我们明白了海洋生态系统与人类生活紧密相关，包括提供食物、调节气候和保护沿海区域等。我们学会了如何评估和保护海洋生态系统，以确保它们的持续发展。

在学习了海洋资源和生态系统后，我们更加了解到持续海洋管理面临的各种挑战。其中包括气候变化、过度捕捞和环境污染等。我们还讨论了如何解决这些挑战，提出了一些解决方案，例如加强国际合作、制定更严格的法律法规和促进公众参与等。

第五段：结论。

通过参加海洋管理课程，我对海洋资源的重要性有了更深入的了解。我明白了海洋管理的重要性，以及持续海洋管理所面临的挑战。我相信这门课程为我将来在海洋领域的研究和工作提供了坚实的基础。我将继续学习和关注海洋管理领域的最新进展，为保护和管理海洋资源贡献自己的力量。

总结：

海洋管理课程让我对海洋资源有了更深入的了解，并提高了我对海洋生态系统的认识。我明白了持续海洋管理所面临的挑战，并为解决这些挑战提出了一些解决方案。通过参加这门课程，我相信我能为保护和管理海洋资源贡献自己的力量，并在未来的研究和工作中应用所学知识。我对海洋管理的热情将伴随我一生，并且我将永远保持对海洋的敬畏之心。

海洋课程总结篇六

作为一名对海洋充满好奇心的学生，我非常高兴选择了探索海洋课程。在这门课程中，我有幸亲身参与了一系列海洋探索和学习的活动，不仅大开眼界，而且收获颇丰。通过这门课程，我加深了对海洋的认识，了解了海洋对人类生活的重要性，并对保护海洋资源有了更深刻的体会。以下是我对这门课程的心得和体会。

首先，我认识到了海洋对地球生态系统的重要性。通过学习海洋生态系统和海洋食物链的知识，在探索海洋的过程中，我更加深入地了解了海洋是地球上最大的生态系统之一。海洋中的植物和动物相互依存，构成了复杂而精密的生态网络。然而，由于过度捕捞、海洋污染和气候变化等原因，海洋生态系统正受到严重威胁。我深刻意识到，只有保护海洋资源，才能维持地球上生态平衡的稳定。

其次，通过参与实地考察和海洋科技体验活动，我对海洋的浩瀚和神秘有了更深入的了解。在海洋考察中，我们乘坐小船测量了海洋水质，观察了各种海洋生物的生活状况。我发现，海洋中隐藏着许多奇妙的生物和景观，这些都是人们平时难以接触到的。在海洋科技体验活动中，我亲自操作了潜水器和无人潜水器，体验了科技带来的便利和奇妙。这些实践活动让我对海洋的好奇心更加强烈，并且激发了我进一步深入学习海洋科学的兴趣。

在课程中，我还学到了一些关于海洋保护的知识。我了解到，近年来，全球多个国家和组织开始重视保护海洋生态环境的重要性，采取了一系列措施。例如，禁止塑料袋的使用、设立海洋保护区等。我对海洋资源的可持续利用和环境保护有了更全面的认识。同时，我也明白到，保护海洋不仅是政府和组织的责任，每个人都应该从自己做起，采取实际行动，如减少用塑料制品、节约用水等。只有人类共同努力，才能保护好海洋这个地球的“第七大洲”。

最后，通过探索海洋课程，我也培养了一些重要的能力。在实践活动中，我学会了团队合作，与同伴们一起解决问题，分工协作完成任务。我也提高了环境意识和观察力，通过仔细观察和记录，我能够更好地了解和保护海洋。同样重要的是，我也培养了对海洋科学的好奇心和学习兴趣，为今后进一步深入学习和研究海洋科学奠定了基础。

总而言之，探索海洋课程让我在知识、实践和思维能力等多个方面得到了提升。我更加了解了海洋的重要性，认识到保护海洋的紧迫性。我也学会了与人合作、环境观察、科学探索等能力。通过这门课程，我对未来的海洋事业充满期待，并愿意为其做出自己的贡献。同时，我也会在日常生活中注重环保，积极传播保护海洋的知识，让更多人加入到海洋保护行动中来。

海洋课程总结篇七

为纪念世界海洋日暨全国海洋宣传日，6月8日，xx珍稀海洋生物国家级自然保护区管理局与共青团xx市委在xx市西湖公园旁隆重举办了一场主题是“辛亥百年、海洋振兴”的大型海洋科普宣传教育活动。以提高市民的海洋意识，在全市营造热爱海洋、开发海洋、保护海洋的良好氛围。

xx珍稀海洋生物国家级自然保护区管理局和团市委共同举办了这一场海洋公益宣传活动。该活动主要展出了“海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动”、“呵护地球生命共有的家园——海洋”、“xx珍稀海洋生物国家级自然保护区”、“保护海洋生物，我们在行动”、“警惕海啸灾难，提高防灾意识”、“核电安全知识”等六大主题展板，派发了3000本宣传册和张宣传单张，悬挂了“手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明”等共5条宣传横幅，向公众宣传海洋科普知识、海啸科普知识和核电安全知识，展示了保护区的发展建设历程与保护管理状况，并进行公众签名活动，大力呼吁社会公众一起行动起来，共同关注海洋、善待海洋、保护海洋。

此次活动，得到了我市市民的热情参与和喜爱，吸引了许多路过的市民与中小学生驻足观看展板、索要宣传资料、咨询有关海洋及保护区的知识，并积极参与签名活动;此次活动广泛宣传了善待与保护海洋及海洋动物的重要性，普及了海洋与海洋动物保护等知识，唤起民众对海洋与珍稀海洋动物保护以及xx珍稀海洋生物保护区的关注，大大提高了民众的海洋意识和自然保护意识，促进了人与自然、人与海洋和谐相处，取得了较好的宣传效果。

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海洋课程总结篇八

11月9日是我国第二十五届消防宣传日，宣传的主题是“全关注生命，预防火灾”。为了确保此项活动突出重点，紧扣主题，配合当前正在开展的“火灾隐患大排查、大整改、保安全”活动，结合我矿区实际，就“119”消防宣传日在职工群众中广泛宣传消防安全知识，进一步提高矿区居民的消防安全意识，并按照实施“谁主管、谁负责”的安全管理职责，开展了一系列安全检查和宣传活动。

一、根据根据鑫煤〔〕411号《关于加强今冬明春消防工作的通知》文件精神，结合我公司实际，及时制订红煤[20xx]301号《加强今冬明春消防工作的通知》，为确保此次活动落到实处，红岭公司保卫部为保障“11.9”消防日宣传活动成立了领导小组，组长由保卫部经理担任，副组长卢振涛、杨玉庆担任，成员分别由李光明王高华、义务消防队、治保员、各单位支部书记。

二、利用宣传阵地向广大职工宣传消防知识，在培训楼前和职工食堂进消防图片展览20张，矿区居民提高防火意识和能力。在矿区内悬挂“消防安全”为内容的宣传横幅五条。公司党工部、工会积极对本次活动进行了宣传报道。从而提高了职工群众的业务水平和消防安全知识。

通过“119”消防宣传活动，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，使职工群众的消防意识增强了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”，为公司提供一个良好的消防安全环境。

海洋课程总结篇九

人类只有一个地球。今年的4月22日是贯彻落实__精神，建设“资源节约型，环境友好型”社会的第一年。我们根据这个主题和，把学校的活动主题就定为认真做好“三个一点”：不乱扔一点垃圾、不浪费一点水电，主动捡拾一点校园垃圾。为此，我们开展了为期_天的主题宣传活动，其意在倡导每一位师生从生活的小事做起，少制造垃圾、合理处理废弃物，用我们的实际行动来维护绿色家园。

(一)明确认识，加强组织。

为宣传世界地球日，促进全体师生重视环保，节约资源，保护环境，爱护地球，学校德育办制定了详实、可行的活动方案，大家认识明确，措施到位，有效地保证了环保活动的有序开展。

(二)形式多样，内容丰富。

地球日主题宣传教育活动分为两个部分：活动部分和展示部分。

1、加大宣传力度，拓宽宣传渠道。

学校大队委委员和各班环保环保志愿者队伍负责人多次召开会议，商讨、明确活动方案、流程和各项活动细则。各班首先利用班队会为学生介绍了世界地球日的来历，提倡大家树立节约意识和环保意识。让全校师生知道今年的“4.22”世界地球日的主题以及大量的有关地球、环保方面的知识。同时，倡议同学们在校做到四节约，即节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米。倡议“五做到”，即不用一次性筷子，少吃口香糖，爱护每一棵花木，保护每一处环境、做到垃圾分类处理。

2、齐心协力环保，共享碧水蓝天。

我们组织了实践活动，开展捡拾垃圾活动。组织各中队在各自的护绿区展开捡垃圾比赛，展开地毯式搜索，把各种隐藏的垃圾收进垃圾袋。经过一个多小时的活动，少先队员们校园清理得干干净净。活动培育了学生的环保意识，培养了爱护环境的良好习惯。

3、“我为学校添新绿”活动。

我们积极鼓励、发动全校学生为各班的“植物角”捐献一盆花、认养一盆花，孩子们兴致勃勃，纷纷响应。4月22日，举行一次大规模的全校性的卫生大扫除，使校园环境变得更加舒适优雅。

4、举行“变废为宝”创意大赛、手抄报比赛。

利用易拉罐、塑料瓶等废旧物品，通过创意制作一些工艺品、实用品，提高学生的环保意识。美术科组负责的手抄报比赛也开展得有声有色。

活动展示方面，少先队大队委和各班环保一起，开展了评比展示活动。内容包括主题队会的展示，班级板报、“植物角”展示，易拉罐设计作品展，手抄报展示活动等。展示效果明显，教育深刻，收获不小。

二、活动的效果。

本次活动旨在号召全体少先队员，从小事做起，从现在开始，从我做起，带动爸爸妈妈做起，带动身边所有人做起，从日常生活一点一滴做起，以独特的视觉来感触我们的地球，用自己的心灵描绘对地球的热爱，亲自参与，强化“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米”的环保意识，善待我们的地球。

活动的效果显著。地球，就是我们人类赖以生存的家园，我们需要用真心去呵护，活动展现出来的是一种形式，大家在参与过程中更是去感悟其内在的实质。少先队员们在活动中收获的不仅仅是有关环保节能科技知识，更为重要的是增强了孩子们对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发了他们的环境保护意识，了解了资源循环再利用，培养了绿色消费观念，树立了节约的绿色风尚。

海洋课程总结篇十

海洋课程是小学阶段的一个重要组成部分，旨在培养学生对海洋生态、海洋资源的认识和理解，增强他们的环保意识和责任感。海洋覆盖了地球的三分之二，其中蕴藏着丰富的生物资源和能源资源，对地球生态系统的平衡和人类的生存与发展起着重要作用。因此，通过开展海洋课程，可以帮助学生了解海洋的重要性，培养他们对海洋的热爱和保护的意识。

第二段：介绍海洋课程的内容和教学方法。

海洋课程的内容涵盖了海洋形成、海洋生态、海洋资源等多个方面的知识。教师可以通过讲授海洋地理的基础知识，使学生了解海洋的形成和分布，以及海洋生态系统的结构和功能。此外，通过展示海洋生物的多样性和生态环境的变化，可以引导学生展开对海洋生态的探索。在教学方法上，我认为应该结合讲述、观摩实物、进行实验等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

在海洋课程中，学生可以通过实地考察和实验的方式，近距离接触和观察海洋生物和生态环境，从而对海洋的生态系统有了更深入的了解。同时，学生还能通过学习，了解到海洋资源的丰富性和重要性，激发他们对海洋科学的兴趣，并培养其对海洋环保的意识和责任感。此外，海洋课程还能锻炼学生的动手能力和合作意识，通过小组合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

为了提高海洋课程教学的效果，教师可以采用一些激发学生兴趣的教学方法，如组织观察实验、让学生亲自动手操作、组织实地考察等。同时，还应注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励他们进行独立的探索和发现。此外，教师还可以结合多媒体技术，使用图片、视频等形式进行教学，以增加学生的视觉冲击力和记忆效果。最重要的是，教师应以身作则，树立正确的观念，激发学生的学习兴趣和积极性。

第五段：总结和展望。

通过海洋课程的学习，学生能够全面了解海洋的生态系统和资源，增强环保意识和责任感。这不仅对学生个人的成长和发展有着积极的影响，也对整个社会的可持续发展起到重要的推动作用。因此，在今后的教育实践中，应进一步加大对海洋课程的宣传和推广，使更多的学生能够享受到海洋课程带来的益处，为构建美丽的海洋和地球做出自己的贡献。

总结：海洋课程的开展对学生的成长具有重要意义，能够培养他们的环保意识和责任感。通过讲授基础知识、实地考察、实验操作等教学方法，可以提高学生的学习效果。同时，还需要注重提高教师的教学水平和教育理念，持续改进海洋课程教学，为学生提供更好的学习体验。希望在今后的教育实践中，能更好地发挥海洋课程的教育意义，培养出更多具有环保意识和责任感的优秀学生。

海洋课程总结篇十一

1月10日是全国“110宣传日”。当天上午，我县公安局、消防队紧紧围绕“亲民、爱民、为民，110在您身边”这一主题，在火车站广场开展了“110宣传日”主题宣传活动。

活动中，民警在人流量大的场地设立咨询点，向过往群众发放宣传资料，宣传110报警常识、安全防范知识，现场接受群众咨询，及时解答群众对110的咨询，并通过摆放宣传牌、悬挂条幅、发放宣传单等形式大力宣传如何正确报警。

通过此次宣传，有效的展示了新形势下公安机关110接处警服务工作的新亮点，展现广大110接处警民警打击犯罪、维护治安、服务人民的新形象，让社会各界更加理解、关心、支持110，为构建和谐警民关系发挥了积极作用。

海洋课程总结篇十二

作为一个大学生，在学业中，我们需要接受大量的知识与信息，但不同的课程会对我们产生不同的影响和启示。在我大学学业中，我修读了一门海洋史课程，此课程让我在了解历史的同时，也对海洋文化与发展的异常重要性有了深刻认知与理解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并阐述这门课程对我人生的影响。

尊重历史更加珍视未来。

学习海洋史，我们往往能够看到各个世纪中不同文化们的海洋发展史，获得同样宝贵的启示和反思。文化的传承是一个巨大的系统工程，取经于过往中任何一处地标都是至关重要的。国际海洋法的发展史、海洋战争史、世界航行探险史都是值得我们学习、探究和尊重的历史，了解历史，更能够珍视未来。

海洋文化与海洋经济的相关性。

海洋文化与经济的关系从来都是密不可分的，深刻地认知到这一点，我们才能更好地顺应时代的发展，弘扬中华海洋文化，推动我国及全球的海洋事业发展。海洋史课程不仅让我们了解海洋文化，更让我们理解了海洋经济发展的历史轨迹，尤其是海洋经济与经济全球化的关系。我们可以通过海洋史课程更好地把握文化不断更新和发展的趋势，可以在商业需求中促进海洋文化的保护和传承。

生态环境与海洋保护。

人类对海洋环境的破坏是几千年历史长河中的问题，而通过学习海洋史，我们可以更好地了解到这个时代所面临的环境挑战，特别是在工业革命以来，环境污染对于海洋生态环境所造成的影响。在这门课程中探究和学习了不少国际化专业词汇，成为使用现有海洋资源必须了解的知识点，欣慰的是学习海洋史的同时也在珍惜我们所在的世界和环境，促进人类与自然的和谐发展。

磨砺历史悟性和思考能力。

与其他培养硬性专业知识的学习课程不同，在海洋史的课程中，思辨与推理能力的培养尤为重要。不同课程所需要的思考模式也随之不同。在以往的课程中，许多答案都是早已给出的，需要我们的工作只是将答案套用到问题中。而在海洋史的课程中，类似的固定答案很少，更多的是关键问题，需要我们去发掘。

在海洋史课程中，我们需要有更为开放的思维方式，也需要一定程度上的得失平衡观，永远抱有一颗求知和探索之心，并在每一次课堂中自省和求知，才能够慢慢成为一名具有卓越思考能力的年轻人。

探索未来的拥抱与信念。

最后，在我个人看来，海洋史课程是一门旅程和冒险，它不仅是看空或看涨航运市场的金融专业，不仅是枯燥的专业课，而是海洋文化历史的分享和探索。因为生长于城市，很多同学在家庭教育背景中养成的对海洋的漠视和不修辞令。然而，在这门课上，我们用半年的时间走了近距离的旅程，用这近距离的旅程、提高了我们对海洋的认识，开阔了我们眼界，也感受到了文化的魅力，教我们理性看待、探求未知的世界，坚信，探索未来，拥抱未来，相信未来是有很多可行的趋势。当我们成为一名胸怀海洋，心怀未来的大学生的时候，海洋史课程的精神必将成为我们搭建起的坚实基石！