沟通是人际交往的基础，它能够帮助我们建立良好的人际关系。在写总结时，要用简练的语言表达自己的思考和感悟。快乐来源于内心，我们应该学会发现身边的小确幸，让自己拥有快乐的生活态度。

好奇议论初篇一

好奇议论初篇二

那凝固的云未曾舒卷，我的心弦也是一直紧绷着。

未曾欣赏过路上的美景，忙于期末复习的我埋头于题海，冲刺着，挑战着。可是，面对模拟测试的失利，我迷惘了，动摇了。

脚步未止，放学后，我径直奔向家的方向。穿过鼎沸的大街，身旁的花草树木，如放电影般快速闪过。

打开书房的门，台灯、暖气早已备好，洁净的书桌上还摆着一杯热茶。“儿子，回来啦!妈妈给你带的点心，尝尝不?”母亲起身，要帮我卸下沉重的书包，我推开她的手，迅速地从书包里翻出课外辅导书，覆在书桌上，再次进入题海。

一个个运算符号从我眼前闪过，又有一条条思路从我脑海里浮现。一道接着一道，笔快速地从空白处划过，很快，我便攻克了许多难题。正当我埋头思考一道更难的数学题时，“咔”的一声，门开了，母亲端着一盘蛋糕走近我“儿子休息会儿吧，来吃块蛋糕!”我脑海中的思路瞬间被打断，不觉得心生怒意，便大声对母亲吼道：“你好烦呀!不知道我正在思考题目吗?我现在已经被别人落下了一大截，再不用功我永远也赶不上了!”母亲没有说话，只是轻轻的将盘子放下，关上了门。

母亲走后，我顿时没有了解题之意，唯有对她的愧疚。

我从书房里起身，发现母亲仍未就寝，便坐到她的身旁，拉着她的手，房间安静得出奇，空气也好似凝固了。当我的双眼触及她那慈爱的目光时，不禁对刚才书房的一幕感到倍加愧疚，不敢再与她并坐。

我转身走到阳台。忽然，一股浓郁的芳香扑鼻而来。环顾四周，终于找香味的来源--一盆白色的苿莉。霎时，我惊住了!这盆苿莉我好像几个月都没见到了，如今它却开得这样蓬勃。而这盆茉莉，是我刚刚步入中学时，母亲和我一起挑选的，并将它命名为“不忘初心”。

不知何时，母亲也移步到阳台，站到了我的身后。“儿子，你还记得这盆白色的茉莉吗?”母亲拉起我的手，“那时候，我们共同给他取名叫‘不忘初心’。”母亲的记忆仿佛与我的记忆联通了。

彼此对视后，我低下了头，内疚地说：“苿莉没有忘记初心，而我却忘了!”“不，你没有忘，刚刚那一刻，你找回了它。“母亲笑了，她又把我当作当年那个懵懂的小孩，呵护起我。

不忘初心，方得始终;初心易得，始终难守。

我曾经失去过初心，但现在，我找回了它，我愿将它埋在心中，直到永远，永远!

好奇议论初篇三

穆勒曾经说过：“青年的朝气倘已消失，前进的好奇心理衰退之后，人生就没有意义。”好奇心是对未知事物的渴望，引领人们踏进未知的领域。有了好奇心，生活中的一切也就变得有趣起来。以好奇之眼观世界，生活就有了星星般的希望。

人们为了认识星象，研究天体，很早便人为的把星空分为若干区域。古时人们把天空分为三垣二十八宿。如今，在人们好奇心的驱使下，中国航天从零起步，踏上通向星辰大海的逐梦之旅。，一支7人团队乘坐着中国自主研发载人潜水器成功下潜至7062平米，正是中国人民的好奇和求知精神，使我国实现“上九天揽月，下五洋捉鳖”，推动我国快速发展，向科技强国不断迈进。

不必拘泥于活在自己熟悉的生活里，而应保持一颗晶莹纯洁的好奇心。哪怕抬眼看看天空，也会发现很多不一样的东西。这大千世界，有多少我们没有亲眼见过的大好河山，又有多少我们不知道的知识学问。这些都需要你睁开眼睛，用好奇心去发现，去探索。

好奇议论初篇四

“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。

“咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么……”正思忖着，看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。

“爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不?”我打趣地问道。

先是一愣，然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢!”

“是哪两个队啊?最后哪个队赢了?”我追问道。

“好像是……”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了，我去上班了。”说着急匆匆地出了门。

这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。没办法，只好自己去捉摸，去“侦察”，谁叫我好奇心强呢!

那天晚上，爸妈一进房间，我便悄悄溜到门口，期待着答案的揭晓。

“你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧!你都几天没合眼了。”妈妈唠叨着，我显得有些激动，已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵贴得更近了。

“没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道。

“咦，这和我高考有什么关系啊?”我更加好奇，恨不得从门缝钻进去，不行，要沉住气，不得半途而废。

很快，爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊!”

我震惊了，所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水，的确，爸爸的'鼾声震耳欲聋，可我早已经习惯了。正发着呆，听到脚步声，我慌忙冲进了我的房间。

很快，电视被打开了。依旧是吵闹的吹呼声，不过很快就归于平静，我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推开房门，看见爸爸斜躺在沙发上，屋里弥漫着浓浓的咖啡味。

“你怎么还没睡啊?”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是关心。

我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：0。

“快去睡吧，现在已经很晚了。”爸爸催促着我。

“您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着眼中的泪水。

没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我无声的爱!

好奇议论初篇五

何为好奇?好奇是对未知事物的向往。如果人们都不对未知感兴趣了，那么科技如何进步?社会又如何发展呢?正如穆勒所说：“青年人的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退后，人生就没意义。”所以好奇是非常有必要的。

会害人的好奇有一定的特点：它们是盲目的，违背道德的，甚至于违反法律。这样的好奇充满了阴暗的色彩，无生机无意义，这类的好奇不应该有。而必须有的好奇应该是正义的，积极的，能照亮生活带为快乐，这是真正的好奇。我们应该坚持真正的好奇而摒弃害人的好奇。

那么我们做到真正的好奇需要什么呢?我认为最重要的有两点。

第一，真正的好奇需要观察。世界上从未缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们每天都在马不停蹄地向望不到尽头的前方奔跑，可曾停下欣赏沿途景色中藏着的美。用心观察，即使最寻常不过的事物也可化为“神奇”。法国昆虫学家法布尔对昆虫好奇，常常一连观察几个小时，近乎忘我。正因如此仔细观察，才支撑他最后写下名著《昆虫记》。可以说没有观察，好奇的心窗也会随之闭合而积尘落灰。

第二，真正的好奇需要思考。居里夫人基于元素放射线的基础上，努力思考，奋力钻研，最终发现了“镭”，取得了伟大的成就。所以思考是激发我们好奇和观察深化的不二法门。正如帕斯卡尔所言：“思维成就人伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是大自然下的苇草。”如果没有思考，就算有再多菜果掉落于地，恐怕也不可能砸出“万有引力”的发现。无论人们再好奇，也只不过是一具空壳而无灵魂，社会也不会有进步。

总而言之，人们在生活中要有积极的好奇心，多观察，多思考。感受世界，汲取自然精髓，在人生道路上中踏出属于自己的那份天地，让好奇圣光普照于这天地间。

好奇议论初篇六

你们的是童年五彩斑斓，无拘无束的吗?当岁月的离去，抹不掉那累累痕迹。突然一个念头在我脑海里产生了，我，要找回童年。

找回童年，也许用愚蠢、幼稚的方式能够找到的。那么该怎么幼稚?

放假的节日，我一个人寂寞的很。晚上，打开电视。哎呀!怎么这么多个频道啊!以前只有三十几个频道，现在五十几个了。是因为我整年都很少看的缘故吧!慢慢地按着遥控器，发现了很多很多：恐怖的、开心的、悲伤的、令人大声痛哭的……这些都有。随手按了一下，忽然看见以前很小的时候那个幼稚的，又有点现实的漫画片。我竟有好奇之心想看这个漫画片。以前不是九点才开始播放的么?现在怎么到十点才开始呢?里面总是有个伴音，是讲故事的。真的，太幼稚了!这个漫画片只适合岁数很少的小朋友看的，最多就是有七或八岁。可是我一个十几岁的女孩，怎么也学会幼稚了?可是我却很想很想时光能够倒流，让我在重新做一个快乐的小朋友，没有烦恼的孩子。在天真的童年中，尽情欢乐。可是，时光却一去不复返了，已不会有那幼稚的智慧了。看着这个漫画片，我又不由自主地深思起来……那漫画片的xx，也像以前的我。一个人睡觉总是心惊胆战，甭管是什么，让我抱牢了，我才慢慢地进入梦乡。现在回想起来，真的太天真了。这一天就这样慢慢地过去了，同样，新的一天里也继续找回童年的乐趣。

好奇议论初篇七

很多小孩，甚至大人都对某件事或某些事物感到好奇我也如此。我把我好奇的事一一列下来，写出了这篇文章。

提到了水，那可不能错过黄河。

还有一次也是小河，不过这次的感触最深。

哎，我多么希望这些青山绿水不仅只存在诗人的诗中，母亲的口中，还要存在于人们的眼中!

我是一只可爱的小白鼠，生于一户人家的墙壁裂缝之中，与我一同生活在这家中的是一只可怕的猫。它的眼睛总是咕噜咕噜的打着转，每逢我们家要“外出觅食”时，它总会使出锋利的猫爪使劲地朝我们抓来，再使劲捏着我们的身子，直至将五脏六腑都捏出来，方狡黠笑起来。正如自古所说，“猫鼠天生水火不容”，而我偏不信这个邪，我并非大恶之鼠，觅食皆靠自己所劳，而猫捕得是大恶之鼠，说不准……还能同猫交上朋友呢!

可那猫也太骇人吧，瞧它绿莹莹的眼睛，仿佛黑夜之中蠢蠢欲动的幽灵一般;那长长、有力的尾巴，仿佛鸡毛掸子一般，轻轻一甩，便要叫人疼死;还有那锋利的爪子与无声的脚步声，在无声无息中偷偷靠近你，再如一把刀捅向你的心，可这些恐惧终不敌好奇之心，我决定冒险一试，尽管我只是一只白鼠，可我在那一刹那悟出了一条真理：好奇心会驱使着动物克服对天敌的恐惧，甘愿冒风雨去尝试，冒平素不敢、不能所做之事。

我便蹑手蹑脚地出发了，仿佛一个光荣的、即将为他人作出贡献的使者一般，庄重的、从容地朝着那只猫奔去。那只猫正在平稳地睡着，我轻轻用尾巴在猫的身上擦了一下，再用手抚摸了一下它的脸，猫猛地惊醒了，打了个冷颤，在那双冒着绿莹莹的光的眼睛环顾了四周，搜寻了半天，终于看见了我，它满脸惊讶地看着我，迟疑、疑豫着，紧皱着眉头，我讨好似的摇摇尾巴，眨眨眼睛，微笑着“吱”了一声。再用手摸了它一下，它仿佛懂了我的意思，狡黠地笑了一下，眼睛咕噜咕噜的转动了一会儿，转而变得友善、亲密，也亲昵的“喵”了一声，我顿时松了口气，心中暗自得意，我终是成功了，看来与猫做个朋友也并非很难嘛。

猫眨眨眼睛，示意我躺在它的身边，我亲切地“吱”了一声，躺下来，闭上眼，隐约之间猫将毛茸茸的手搭在我的身上，头靠在我的旁边，我享受着这般惬意。猛然之间，爪子掐紧我脖子，嘴巴死死地咬住我，我痛苦的尖叫着，也从中悟到了一个真理：好奇心害死鼠，看来猫鼠是真水火不容啊。

小草因为对世界的好奇，从大地探出头来;雏鹰因为对天空的好奇，从暖巢腾飞出来;人类因为对自然的好奇，从无知脱离出来。人的一生便是追随好奇的脚步走出来的。

一个小生命降临于世，初次接触到世界，好奇的看着周围的所有，用哭声作为与这个世界的见面礼。他喜欢会动的物体，对言语好奇。时光牵着他的手长大，他学会爬了，学会走了，学会咿呀说着奇妙的话。如冰心所说，他是”最伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句“。

幼年，他喜欢看水中的鱼，听树上的鸟鸣，和脚下的小生灵打招呼。他对一切生灵充满好奇，一个个”为什么“接连在头脑中涌现。他不明白鸟儿为什么会飞，猫儿为什么会爬树，花儿为什么开放......他喜欢大自然，童年便在自然的摇篮里美好的度过。他的那些”为什么“，都将交由自然母亲回答。

少年，他要学习，丰富多彩的知识世界向他敞开大门。他对形形色色的知识充满好奇，他开始读书、看书，尽一切方法满足自己对知识的渴望。知识来了，“烦恼也已经隐隐的来了”。但这并未阻挡住他的热情，他初步树立了自己的人生理想，他人生的脚步还会前进。

青年，初次步入社会，他心中充满了对这个社会的好奇与隐忧。他要更加更加了解这个社会，才能在这里立足。他开始努力创业，尽管失败了一次又一次，他还是又尝试了一次又一次。本着“功夫不负有心人”的思想去做、去拼、去闯。“只要功夫深，铁杵磨成针”，是的，只要他坚持，终会赢得成功。

中年，他娶妻生子，肩上增加了沉重的担子。他不能像以前仗着“人生还远”、“年少轻狂”做一些不切实际的事。他开始现实了，但并不是说失去了好奇心。他开始对人生的意义进行思考，思考中，找到了自己生存的意义。他将担子化为动力，支撑着这个家。

暮年，当人生随夕阳沉去，他又把名为“好奇”的那抹余晖留于明天。

谈及好奇心，我总会想起李比希的遗憾。作为一名杰出的德意志化学家，曾经从海藻中提取碘时，发现了一层奇怪的液体，可是李比希并没在意，从而错过了发现溴的机会。这正是由于好奇心的缺失才导致的结果，好奇心的力量是不可估量。

毋庸置疑，儿童的好奇心是最大的。他成天围着大人问为什么，对你来说也许是十分可笑的问题，但好奇心给予儿童的，却是思想的提升，总有一天必定会有个问题难倒你。

好奇心是社会前进的动力。在好奇心的驱使下，牛顿由一个苹果发现了万有引力，瓦特面对顶起的壶盖从而改良了蒸汽机，李时珍尝遍了各种草药完成了《本草纲目》好奇心其实就如一团火苗，好奇心越大，火苗就烧得越旺，照亮的范围也就越广。在别人眼里，总觉得有好奇心的人很愚昧，就正如人们对那种痴心研究的人的嘲笑，但事实证明，他们仅仅是搬起石头砸自己的脚。当那群“愚昧”的人成功后，“明智”的人只能低头不语，这才是真正的愚昧。可见，好奇心能引领我们进入一个新的领域，去不断探索、挖掘，虽然不一定能获得成就，但我们得到了丰厚的知识，智慧在无形中得到了升华，社会由此不断进步。这就是好奇心的力量。

我国数学的实力是世界上数一数二的，但这仅仅是在竞赛方面，真正的数学不在于会做什么，而在于发现了什么，创造了什么。完成这种发现与创造就需要好奇心。然而，中国的孩子就是缺少了好奇心，面对数学只是一头钻入题海，却从没想过如何造船扬帆渡海。这就是为什么中国总没人能获得“数学中的诺贝尔奖”：菲尔次数学奖。好奇心其实就是与循规蹈矩相对，它需要的不是死板的规矩，重视的是真正有益的创造性。有了好奇心，你就会多问几个为什么，有了疑问，你就能发现问题所在，才能深入研究这一疑惑，最终，你就创造了只属于自己的规矩，不用将思维僵化在那已有的定律上。这就是好奇心的力量。

好奇心其实是一种载体，拥有好奇心，你就拥有了获得知识的媒介，个人才能更好更快地发展，为社会创造前进的动力。

好奇心作文800字高中篇九。

或许因为读过的童话里所说“蝙蝠每当走兽们胜利，就加入走兽;每当鸟类们打赢，又成为鸟类们伙伴”的缘故，我很怪造物主多事，造出这种奇怪的物种——蝙蝠来。它们永远是卑微的'个体，他们只能利用仅有的生存技能，在漆黑的夜晚鸣叫、飞翔。可悲可叹呵。

我很是好奇。

我去问生物老师。生物老师和蔼地回答：“蝙蝠既不是鸟类，也不是兽类的说法是无稽之谈。自从生物有了发展之后，生物学家对蝙蝠作了研究，鉴定出蝙蝠是属于兽类中的翼手目。也就是说，蝙蝠是一种哺乳动物。蝙蝠的翅膀是经过长期的进化，由上肢、前肢和皮膜构成的。”说完，老师转身去那“巨大”的标本柜里翻找，很快就拿出了一只小小的蝙蝠标本。我第一次近距离观察到了蝙蝠：蝙蝠的身体很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，一对尖尖的小耳朵在它小小的身体上显得过大了一些，身后长了一对黑色的翅膀，可以自由伸展。生物老师说蝙蝠是有“特异功能”的。“特异功能”?我脑子里充满了“?”。一定是看出了我一头雾水，生物老师微笑着却并没有回答，踱出房间，卖起了关子：“找物理老师去吧，他的回答更权威。”

于是，好奇心驱使我又去问物理老师。物理老师微笑着回答：“常人认为，蝙蝠白天不敢出来，只有晚上出来，是为了不受鸟兽的嘲笑。这是诬蔑蝙蝠的说法。”物理老师顿了顿，“其实，由于生理功能的原因，蝙蝠的视力很弱，而蝙蝠吃的是害虫，如蚊、蝇等，害虫只有晚上才出来，所以蝙蝠也只有晚上才行动。靠发出超声波进行“回声定位”来探测食物，一分钟可以准确无误地捕食几十只害虫。蝙蝠利用自身的特点启发了人类，科学家们根据蝙蝠的“回声定位”，制成了各式各样的雷达，为人类保卫自己的祖国和世界和平做出了贡献。”我恍然大悟，不禁感叹道：蝙蝠真神奇!

探寻蝙蝠的神奇，我豁然开朗，人类的进步真离不开好奇呀。因为好奇，汉代的张衡醉心于广袤的星空，发明了造福人类的地动仪;因为好奇，一个普通的苹果落地，让牛顿发现了万有引力，开启了近代物理的伟大时代……好奇真是具有无限的魔力呀!

我一定葆有一颗好奇心，将来说不定也……。

小时候的一天，我无意间从书上看到：蝗虫是靠腹部两侧的气门呼吸的，即使将蝗虫的嘴封住，蝗虫也不会因缺氧而死!这令我感到非常吃惊，甚至是不可思议!

那时，我非常的不理解，许多动物都是靠嘴和鼻子进行呼吸的，怎么蝗虫就这么例外?在好奇心的驱使下，我开始了行动。

我跑到院子里，捉了四只体型较大的蝗虫。为了捉他们，我还摔了一跤!但在好奇心的驱使下，伤痛又算得了什么呢!看，这四只蝗虫体形硕大，其中一只，两条大腿强劲有力，眼神发亮，那一对触角不断的在空中挥舞，好似一个大将军!我也很兴奋，但在求知的路上，只有好奇心是远远不够的!因为我遇到了一个不小的困难!

我用什么封住蝗虫的嘴?堵住蝗虫气孔呢?堵得紧了会立刻弄死它的，不能太用力，也不能弄得太松，怎么办?我在屋里徘徊着……我想到了放弃，但又无法说服自己的好奇心。此时，我看见桌子上的一杯水，这给了我很大的启发!我真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉!

于是，我将两只蝗虫头朝下，将下半身放入水中。刚刚开始，蝗虫就表现出在做垂死挣扎，它俩的小腿在不断地向下乱蹬，想要挣脱，逃出去。不一会，就不动了，这两只蝗虫死了!

与之相比，两只蝗虫头在水里的，倒是悠然自得，它们张着嘴仿佛在大口大口的喝水!俩反应也很小，显得很平静!这使我的好奇心得到了极大的满足，但又一个问题出来了：蝗虫能坚持多久，是不是一会儿就会死去?在好奇心的鼓舞下，我继续坚持实验。过了10分钟，20分钟，30分钟……那两只蝗虫依旧很健康，只是肚子大了许多，我想是水喝饱了吧!

通过这个实验，不仅满足了好奇心，同时也让我明白了：蝗虫主要靠胸腹的气门一张一闭的进行呼吸!

拥有一颗好奇心，再加上一颗坚持不懈的恒心，那么整个世界将属于你!愿我们每个人都拥有好奇心，拥有美好的明天!

好奇议论初篇八

用你们正直的笔触，耀眼的闪光灯，善良的好奇心，去推开虚假的门，还世界一个真实的西藏，一个傲立的中国吧!

为何：你们强烈的“好奇心”，没有催促你们去凝视那“梦开始的地方”?在后工业化的今天，你们见过幅员广阔的草原，但你们听过藏族汉子高亢的歌声吗?你们凝视过天空一望无垠、在地平线的交汇处升起的太阳吗?这是我们的西藏，一个真实的西藏，你们会惊喜吗?你们不曾看到的地方!

为何：你们强烈的“好奇心”，没有催促你们去目睹，西藏高原是如何挣脱农奴制的枷锁，万千建设者是如何克服缺氧等高原反应，使新生的西藏与时俱进，锦上添花?我们一直在路上，一直在努力，一直在为世界创造一个又一个的奇迹。

去西藏看看吧，或许会有意想不到的发现。你会发现勤劳的中国人正用他们的双手撑起高原，你会发现藏族同胞日日欢快的歌声。只要心存正直，惊讶，惊喜，惊叹，都会随你的“好奇心”一一到来。

真正有良知的记者，应当拥有纯净的“好奇心”，它有如“赤子之心”!

[简评]此文直面某些西方记者发出正义的诘问，连珠炮一般，很有气势，很有说服力。不要玷污记者的正直的“好奇心”吧，真实的西藏正日新月异，只要你肯去了解!连英国前首相撒切尔夫人都对某些西方记者的“好奇”感到心烦，她离开唐宁街10号时，掷给那些记者一句话：“我不认为，我会想念你们的!”

好奇议论初篇九

小的时候，我的好奇心很强，但是我的好奇心总是给我惹下许多麻烦。

在春节的时候，我爸爸在放烟花，我就十分想自己尝试一次。第二天，我拿着打火机走到昨天放烟花的旁边，从昨天的烟花里寻找可以点燃的，可是怎么找也找不到，可能因为点燃过了。但我想：点燃的地方在里面吧!于是我把烟花的表皮撕了，发现了一根线，我那好奇心来了，拿起打火机，就把那根线点燃了，“砰”的一声巨响，把我吓坏了，我当时一时慌乱，一脚就把烟花踢倒了，之后连续几声巨响，“砰，砰，砰”，结果我发现烟花口是对着我家墙壁的，我家的墙壁被烟花炸了一个洞。

我惊慌失措地跑到我妈妈身边，把事情跟妈妈说了，妈妈批评我了，但没有打我，但我很懊恼，也很后怕。

这都是好奇心惹的祸!

好奇议论初篇十

星期六下午，我和几个同学到朱载堉音乐厅前边的广场玩耍。

忽然有人神秘兮兮地说道：“哎，这里楼上有个鬼屋，你们知道吗?。”“哪里?”“往楼上看，”“哪呀?哪里有鬼屋呀?”“哎呀，你这个笨蛋，在中心区呢。”“哎，看到了，那怎就叫鬼屋了?”“很久以前我去过，那里没有忍住，有好多只老鼠。”“不就是几只老鼠吗?那有什么可怕的。”

我听了觉得有些好奇，便跑到了位于三楼的那个房间前。走廊上没有灯，显得黑乎乎的。我打开手机电筒，楼道内显得更加恐怖。

“那只可怕的老鼠一见到手电筒就会呜——呜—-的叫……”我一边走一边对身边的马浩说。“妈呀，受不了了，快闪人。”马浩战战兢兢地说道，说完，也不管我，扭身就跑了。

我笑了，自言自语地说道：“这个马浩，我就讲了一个鬼故事你就下成这样，真是个胆小鬼。算了，还是自己一个人去吧!管它有鬼还是没鬼，豁出去了。”

我从地上捡了一根树枝，走到门口，准备推门，可一想不行我还得去多拿一些树枝来，然后，又拿了我的玩具弓，对着门内大喊道：“里边何方妖怪，还不快给我出来!”但是，门还是像一个披着黑色的骷髅还要吓人。“老虎不发威，你以为我是病猫呀!”我猛地推开门，一边放箭一边喊到。

一根根树枝射到了屋内，我一看，原来是一个普通的房间而已。“是谁扔的树枝?”有人听到动静从里屋走了出来。“不好，快撤!”我慌忙转身就跑。

哎，现在终于知道，鬼屋原来只是一个私人房间，害得我差一点就被人家抓住了，好险呢!

好奇议论初篇十一

好奇心有时是对于人类有益的，有时是对于人类有害的，下面我就举两个例子：

第一个是：伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如行星为什么不沿着直线前进一类的问题。有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

第二个是：从前有一个小朋友，他是很有好奇心的在一个星期六，男孩的父母都不在家，唯有一个保姆，可保姆去买菜了，小男孩一个人在家，因为困倦他就躺在床上熟睡了一会儿，睡着睡着，他突然被一股烧焦味儿熏醒了，原来，他房间的窗户、木柜，都被烧着了，他立刻把房间的门打开，希望有一丝逃生的希望，可是，当他开门时根本就不知道客厅的火比房间的更大，那男孩急忙从窗户往下看，消防队赶到了，男孩急忙大声呼唤那些消防队员，想要获救。一名消防员穿这防火服，坐着天梯向男孩的方向过去，并叫他采取消防措施，男孩一直不停地问消防队员，应该怎么采取消防措施。尽管消防队员不停的催促的快救火，男孩还是不停的问，就在这时，浓烟将小男孩给熏倒了，消防队员不能进入火场，只好无奈的坐着天梯下去了，这个小生命就是应为好奇而失去了。伽利略的这种行星为什么不沿着直线前进？一类的问题的好奇是有益的，而男孩这种对危险的事务感兴趣是有害的。

我非常喜欢黄韵璟的两句名言：

好奇议论初篇十二

青春期的文明就像孩童，对自身以外的事物保持着天真烂漫的好奇，并因这种好奇而使自己渐渐丰富。唐朝就是这样一个充满好奇心的时代。当年风华绝代的长安城，不乏从世界各地辗转运来的奇珍异宝，充满国际化大都市的雍容气度。《撒马尔罕的金桃——唐代舶来品研究》正是关于这一时期的名著。

撒马尔罕是古代中亚一个出产金色桃子的国度，丝绸之路上的枢纽城市，代表着一段逝去的辉煌。7世纪时，撒马尔罕曾两次向唐朝献贡金桃，“撒马尔罕的金桃”也因此象征着风靡唐代的异域文明。本书作者美国学者薛爱华（爱德华·谢弗）是世界著名汉学家，一生精研唐代社会史和文化史，著述颇丰。早在上世纪90年代，这本《撒马尔罕的金桃》就以《唐代的外来文明》为名翻译出版，引起很多人的关注。

唐代文明不仅属于中国，也属于世界。正因如此，包括本书作者在内的很多西方汉学家，倾注一生精力研究唐朝，摹写那个流光溢彩的传奇时代。好奇心驱动着本书作者薛爱华的学术热情，他像博物学家那样，事无巨细地将全书分为十九章，按照家畜、植物、食物、药物、香料等分类，一一列举曾经在唐朝输入中国的各种舶来品，并对每一件舶来品的来源、词源、输入唐朝的曲折路程追根问底。作者精通十几种古今语言的功底，对历史语言文献的运用，加之他在民族学、民俗学和人类学等领域的丰厚学养，使本书呈现出开阔的视野与多视角融合的特点。

历史上的中国文化，既包含汉族的，也包含其他兄弟民族的；既有本土的，也有外来的。从这本书中可以领略，唐朝的外来物品是何等丰富多彩，而这些外来物品对中国社会、中国原有的文化又发生着怎样复杂的、多方面的影响。在长期交往中，很多异域元素逐步融入中国原有文化，最终成为中国文化的组成部分。比如，唐代音乐中苍凉浑厚、引发几多边塞之思的西凉乐，就是龟兹乐与传统中国音乐交流融汇的产物，所谓“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”。对外来事物态度不甚友好的大诗人元稹曾不无哀婉地叹息，“玄宗爱乐爱新乐”，这一“新乐”正是从西域而来，从宫廷到教坊再到市井少年的口中，最终融入唐朝文化的壮阔洪流之中。

文明的好奇心，不仅表现为对外来珍奇异宝的渴望，还在于通过这些跋涉千山万水而来的异域珍宝，想象一种未曾亲历的生活形态和文明样式。就像今天，越来越多的人在周末走进博物馆，不仅是为了开眼界，也是为了触摸一段逝去的或远方的文明，从而让我们的精神世界变得更加丰满。这种好奇心，在人类历史的各个辉煌篇章都能觅得踪迹。从古希腊人对近东的好奇、希腊哲学与东方神秘主义的融合，到文艺复兴时期的佛罗伦萨，人们在港口张望满载世界各地物品的货船，再到宋元时期，被马可·波罗盛赞不已的中国泉州，“番货远物、异宝珍玩之所渊薮”……各个文明国度正是在彼此交往和凝视中，开出了令后人倾慕不已的人类文明之花。

如今的撒马尔罕，是中国“一带一路”沿线国家乌兹别克斯坦的第二大城市，连接着伊朗、印度和中国，依然是中亚地理的文明心脏。我们今天阅读《撒马尔罕的金桃》，追慕已经逝去的唐代文明，也充满希冀地展望未来的欧亚大陆，能够重现当年商贾云集、驼铃不断的文明交融之盛况。

好奇议论初篇十三

孩童时代的我对世界充满了好奇，也因好奇让我有了很多发现，让我对它产生了兴趣。

小时候的我总是站在父亲身后，看他把墨汁挤在四方砚台内，然后用笔拇指还粗的毛笔蘸墨。那是的我总是怨他，无论多白的笔，用了一次，就不能像从前那样了。爸爸却笑了笑，指着刚写好的字对我说：“这就是它的职责。它的一生，就像这字一样，需要细细品读，才能了解它的真谛。”我低着头，一双充满好奇的眼睛紧紧盯着那字，想要去了解，去明白。

那天，我仍旧在看爸爸练字，好奇心促使我也拿起了毛笔，模仿爸爸也写字。

好奇议论初篇十四

爱因斯坦说过：“一个问题的产生通过比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究科学兴趣的所在。而好奇心则是问题产生的根源。

小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的课程。我们要通过科学课程的教学，让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题。要想学生学好科学课，就要保护其好奇心。孩子的好奇心非常可贵，是一切科学创新的基石。我们从小学开设科学课，就是为了呵护孩子的好奇心，激发他们的探究欲望，从而培养他们的科学素养。

如何保护学生对科学的好奇心呢，我认为有以下几点：

首先，作为一名科学教师，既要有一颗童真的心，也要有一颗爱孩子的心，以科学老师特有的睿智，认真地倾听和感受学生的发现、期待、热情和想象，蹲下来倾听他们的心声。在实际教学中，不要一味追求课堂教学的“效率”， 而在课堂上随意打断学生的回答、对孩子专注的话题漠不关心、为了“正确”答案诱导学生猜测出老师想要的答案。要减少对孩子们兴趣盎然的探究活动的约束，从而保护他们的好奇心。

其次，用孩子的眼光看科学。孩子眼中的科学和成人眼中的科学是大不一样的。科学世界在孩子们眼中永远是妙趣横生的。 在他们眼中，科学是一群蚂蚁在搬几倍于它们体重的一块肉骨头，是蜘蛛能在一夜之间织成一个大网，是校园的凤凰树在秋冬季节下起了金黄的小雨。假如我们能用孩子的心态来看待事情，那么，许多平时你习以为常的事情，你便会发现很神奇，甚至会觉得孩子很了不起。只有用孩子们的眼光去看待孩子的发现、用孩子的心态思考他们所遇到的问题，那样，教师才能走近孩子，才能了解他们内心的想法，关注他们的兴趣和需要。也只有这样，教师才能不拘泥于课堂教学内容，及时地把发生在孩子们身边的有科学探究价值的趣事、奇事，在科学课堂中得到探究。

再次，培养学生探究能力有人说，“孩子是天生的科学家”，他们对周围世界有着强烈的好奇心和与生俱来的探究欲。学生探究能力的培养不仅是科学教学的目标，探究也是科学教学的主要方式。在平时的科学教学中，要积极倡导让学生以身边事物为探究为主的学习活动，通过观察和实验，使学生最有效地掌握进一步学习所必需的基础知识，基本的探究方法，学会从问题开始，提出问题，解决问题的经历探究的过程。

只有学会了探究的方法，提高了探究的能力，学生才能在科学研究中尝试到成功的滋味、探究的乐趣，从而使科学的好奇心增强。所以，在科学课堂中，我们也应注重科学课堂师生的交往，多开展在师生之间、同学之间的广泛交流，与学生共同参与观察探究活动。 “授之以鱼，不如授之以渔”，培养学生主动探究的能力，目的是为了让学生展开探究的翅膀，学到更多独立解决问题的能力，保持一颗好奇的心。

培养学生对科学的好奇心，培养每个学生的科学素养，打开每个学生的心窗，每一扇窗的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇窗的开启，都是无法预测的创新。

好奇议论初篇十五

”嗯？什么笔盒？“妈妈一脸疑惑地看着我。

”那个小学时候用的啊！到底去哪了啊”我焦急地问。

“额，谁知道放哪儿去了，大概被我放起来了把。“妈妈若无其事说。

这时，我不禁鼻子一酸，那可是我的几个好同学留下的“信物”啊。

小学的时候，我和我的两个同学——小泉和小鹏，形影不离，人称“六（1）三剑客”。做操时，我们站成一排；上课时，我们坐在同一小组；下课时，我们在一起玩耍；放学后，我们在同一个兴趣班；回家时，我们走同一条路。我们可以说是绝对的兄弟，就像刘关张一样。

想着想着，眼泪不禁流了下来——我弄丢的，可不止是一个笔盒，还有我和我同学的友谊啊。在那一个星期里，我的心情一直比较低落，整天闷闷不乐。

这件事情过了几个星期，暑假已经来临，我在整理自己书的时候，无意间发现了它。那时候，我几乎是兴奋到了极点——我终于找回了它，找回了我和我两个同学的情谊。它还是像以前一样，虽然已经积满了灰尘，但还能看见曾经在那上面的.涂鸦；打开笔盒，里面已经没有了往日的铅笔和橡皮，但还保留着曾经跌跌撞撞留下的裂缝。我把放在那里面的纸条拿了出来，原来白色的纸经受了时间的冲刷，已经变成了陈旧的黄色，上面也积满了灰尘。擦了擦上面的灰尘，纸上还印着潦草而熟悉的字迹。

这些东西让我又想起了小学时期，那时我们之间发生的点点滴滴。

我按照那上面的电话号码找到了他们，原来，他们已经到了其他地方读书，因为暑假的到来，他们来到了深圳。我们约好了地点，一见面，就拥抱在了一起。我们各自讲了自己离别后的一些特别的经历，互相倾诉着离别后的痛苦，一切都回到了小学时期，一切仿佛重新开始。此时此刻，我找回了，找回了我们之间的友谊；此时此刻，我一下子回到了从前，回到了“六（1）三剑客”时三人形影不离的小学时期。

好奇议论初篇十六

世界五彩斑斓，对每个人都充满了未知与挑战，道路选择众多为好奇之心，我们走向未来。成长充斥变化，合理引导方向，可实现自我，二者兼备，才能尽展天赋，把我人生。

好奇心是人类灵魂深处对陌生事物的向往，是推动社会发展的根本动力，更是每个人心底不可阻挡的用汹涌暗流。与生俱来的好奇心潜移默化地改变着儿童的命运，而要合理发挥其功能，则需父母的正确引导，既不可任其发展，又不该完全扼杀合理引导式教育的关键所在。

正确利用好奇心可收获，高晓松在儿童时代变热爱探索与钻研，每当遇到问题便去请教父母，父母会给他一张纸条，告诉他哪位邻居擅长这一方面，他在前去呗问。如此以来，家庭资源促使好奇心正向发展，好奇心咋促成了他日后的巨大成就？正是凭借好奇心的推动，高晓松才博学多识，为人敬仰。

有好奇之心，可推动科技进步。纵观历史画卷和为科学巨匠之所共有，无他，好奇之心不可或缺。一颗苹果换起了牛顿的好奇心，伟大的力学定律由此诞生。一座中百唤醒了伽利略的好奇心，真理之光由此闪耀。多样生物唤醒了达尔文的好奇心，进化奥秘中被发现自然。科学的探索者接因好奇而踏入无人涉足的全新领域，比较终开拓出另一片云淡风轻的世界的好奇心，是上帝人类发掘真理的惠赠，是的精神财富。

然而，缺乏判断力的儿童难免会因好奇心的错误引导向踏入歧途。俗语云：“好奇心害死猫。”但教训已向我们证明，好奇心不仅会害死猫，更有可能毁灭美好的人生。网络时代信息繁杂，难免会有不良信息吸引儿童，指引他们陷入迷雾，失去自我。不管是当下普遍存在的网瘾现象，还是骇人听闻的青少年犯罪事件，都与缺乏正确的引导密不可分。像这样更应引起父母，老师的注意，社会的健康发展，急需好奇心的正确引导。

好奇心的缺失，一颗限制时代步伐，当我们都拘泥于已知的世界，无人可帮探索与发现，那么时代的脚步则会停止。北京大学比较年轻的博导刘颖在接受采访时曾这样说：“正是对生命科学的好奇心，使我有了今天的成就。”而作为青年一代的我们，更需以好奇之心，去开拓别样的人生。

合理引导，永葆好奇，愿你我都能具有一颗探索之心，在好奇心的下，谱写人生的华章。

好奇议论初篇十七

培根曾言：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”

童年时的我对整个世界都充满好奇，“海洋为什么是蓝的”“白天为什么看不到星星”“为什么海水不能喝”“为什么铁碰到水会生锈”……现在，我却与以前截然不同了，做事只看结果，不思考过程，这让我在现实生活中吃了很大的亏。

记得有一次考试，我因过程而被老师扣了很多的分。内心十分不解，自认为是老师批错了，带着疑惑去找老师：“明明我的答案都正确，为什么一分都不给我?”而老师反问道：“答案正确，就一定要给分吗?”我仍执迷不悟，问道：“过程有那么重要吗?考试只在意结果。”老师语重心长地说道：“如果数学只在意结果，那么它的意义又是什么，我们学它们干什么?孩子，记住：数学它是活的，其过程更是有趣至极。你去实验一下，便会发现数学魅力的体现。”于是，我半信半疑地开始列式，用多种方法做。起初，没有发现，但因老师那段话，我决心一定要找出数学的魅力。后来，我开始对数学产生一丝的兴趣。再到后来，我发现自己对数学有了好奇心，竟然感到了快乐：数学真的是太高深莫测了，一些用于日常生活中，还有一部分是在学途中学到的。当然，更多的人类至今都没发现，它们超越了人的终极思维，甚至是整个宇宙，仿佛宇宙是因数学而形成的。它从古至今，见证这个世界的变化。它开拓了人的思维与好奇。“这就是我对于培根这句话的理解。

好奇心是我们对于学习的态度的一种延伸层次。你问好奇心的概念是什么?说不明白，因为它不是那么的具体，它是有些许抽象的。但“当第一条鱼过腻了泥水的生活被陆地所吸引，想要上陆”“当第一个人想要开着宇宙飞船遨游外太空”“当一个孩子问着各种各样的问题”时，这些都是好奇心。你说好奇心一般都是孩子才有的，我来告诉你：是错的。好奇心并不是孩子的专利。对世界未知的探索，是伴随人们终身的。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是说明人类因好奇而探索真理和光明的艰辛。古往今来，所有的人都是有好奇心的，尤其是那些闻名于中外的人。你说那些是伟人，和我们这些普通人不能比。又错了，好奇心就存在于日常生活中。比如说：“当你为一段文字中的其中一个不认识的字而查字典“时，这就是好奇心。

所以说，保持好奇心的人是永远进步的人。

好奇议论初篇十八

众所周知，从现象到本质是人们对事物的普遍认知规律。同理，发现一个真理的过程也要从它的表面现象入手，而好奇心是驱使我们从表面的现象引发思考，从而思考，来探索真理的本质，所以好奇是发现真理的第一步。

詹天佑小时候对事物就有强烈的好奇心，经常拆卸家中的闹钟，后被清政府优选为公费赴美学童。学成归国后，创新设计京张“人”字形铁路，长了中国人的志气。

就这样，探寻新航路的热潮掀起了。1487年，迪亚士在好奇心的引领下，带领船队沿非洲西海岸南下，第二年到达好望角。1492年8月意大利人哥伦布相信地圆说，他认为向西航行，横渡大西洋，发现了美洲大陆。1497年达·伽马绕过好望角，横渡印度洋，到达了印度西海岸。一条从海上到达印度的新航路被开辟。1519年8月，麦哲伦带着强烈的好奇心，从西班牙出发，横渡太平洋，成为第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行。

试想，如果四位航海家没有好奇心，各大洲的文明怎么会交融？世界又岂能连为一个整体？地圆说的观念更不会确立。

如今，科技的创新与发展，好奇心是最大的功臣。没有好奇心，人类可能还处于“刀耕火种、茹毛饮血”的原始社会时期。那样的话，人类文明会是多么落后与愚昧，我们无法想象，也不敢想象。

伟大的科学家居里夫人曾说过：“很多人说我是伟大，很有毅力什么的，其实，我就是特别好奇，好奇得上瘾”。不管我们是不是伟人，或者是普通人，拥有一颗好奇心是必须要有的。不固步自封，要敢于冲破禁锢思想的枷锁，善于发现，善于思考，善于提问，才能深入探索，发现事物的规律，从而发现真理。无数事实使我们始终坚信，拥有一颗对世界充满好奇的心灵才是发现真理的第一步。

好奇议论初篇十九

好奇心是每一个人从诞生的那一刻起便被上帝赐予的慧眼，它使人们从无知走向了解，并最终走向创造。好奇心是一种禀赋，它在人类社会的进展中起着必不可少的推进作用。

然而，在这个信息化泛滥的时代，好奇心被疯狂地滥用。层现叠出的新兴媒体用各种各样的娱乐八卦满足人们畸形的好奇心。张爱玲羁旅美国，闭门索居，她曾在信中写道：“我感觉自己是一座孤岛。”然而她却不知道早有一名台湾记者住进了她的隔壁，每日通过翻查她的垃圾作出推测并撰稿博取关注。卢梭晚年在公园散步，因太专注而未注意到一条迎面扑上来的狗，失足跌落在地上。当晚新闻媒体就大幅度地刊载了这条消息，并取了一个极具侮辱性却富有吸引力的标题“卢梭被狗践踏”。

当好奇心离开了正确的领域，转向各种无聊的私生活时，就不可避免地导致个人情趣的低俗化。这不仅仅是对被关注者权利的侵犯，更是对自己的好奇心的玷污。从好奇心的本质上来看，它应当是神圣的，是它让弗莱明发现了闯入视野的青霉素；让达尔文辗转漂流，提出轰动一时的进化论，让人类不再局限于地球而冲入太空寻求生命。好奇心是思想的启蒙者，它让你在不经意间发现生活的曼妙，并渴望了解这神奇美好现象的本质。

反观现在，好奇心的沦丧似乎不可挽救，娱乐新闻从月刊走向周刊再发展为早晚各一刊。它们被放在书店最显现的位置，用着最精美的包装。而那些思想家们在另一种好奇心的驱动下写下的名篇巨制却只能躲在角落积累灰尘。社会的浮躁与功利扭曲了人们的好奇心，使人们不再能够静下来细细咀嚼那些经历岁月沉淀流传下来的思想；反而转向一种快餐式文化。因为在这种文化中，人们无需反思与自省，只要接受信息并让它成为茶余饭后的谈资。当好奇心的归宿不再是沉重的思考，而是一种说笑，人类的精神文明便不可避免地遭受重创。

好奇应当与思考并存，唯有在思考中，好奇心才可以褪去浮躁的外衣，展现其真正的价值。请善待好奇，让好奇回归。

好奇议论初篇二十

好奇心是孩子的天性，他们常常会提出一个或一串奇怪的问题，总喜欢刨根问底地追问“为什么”，可别小看了孩子的好奇心!它是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。学源于思，思源于疑。常有疑问，才能常有思考，常有探索。正像当代著名物理学家李政道博士所说的：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。”没有强烈的好奇心，瓦特发明不了蒸汽机、牛顿也发现不了万有引力。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要…”

好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一种对知识的饥饿感，渴望将事情弄得明明白白，渴望将道理弄得真真切切。好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提，一个人对各种事物的好奇心越强烈，就越具有探索的眼光。父母和老师要有发现的眼光，能捕捉住激发孩子进行有价值的发现与创新的视角或素材。孩子有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，质疑可以激发他们思考，促进他们参与。质疑的过程也是孩子主动学习的过程。家长和老师要引导孩子在学习过程随时质疑，敢于怀疑权威，敢于怀疑教材，敢于怀疑家长和老师。一味地呵斥和责骂，只会挫伤孩子探究的积极性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨声中永远地丢失了!孩子丧失了好奇心，也就丧失了最起码的创造力。著名教育家陶行知先生认为人的创造是根本之根本，而教育的一个宗旨就是激发孩子的创造力。学习也是一项具有“探险”性质的创造性工作，每一个孩子的学习实际上就是不断创造的过程，不管是哪一门学科的学习，都需要创造。

孔子侍坐畅谈式的教学模式，营造的就是一种理想的教学情境，学生知无不言，言无不尽，老师循循善诱，点拨引导，难怪孔子的3000弟子中涌现出了72位治国平天下的贤人。中国科大校长、中科院院士朱清时认为，学生的首要任务是挖掘自己对自然现象的好奇心,要多参加校园活动和报告会,只有当学生充满了好奇心,加上不断的勤奋努力,创新才有希望。当然，孩子的好奇心需要家长和老师的正确的引导，不闻不问，任其发展，也有可能断送孩子的美好前程。不少走上偷盗、抢劫、吸毒等不归之路的少年犯，最初也是因为对自己不了解的事物觉得好奇，冒险尝试而越陷越深的。这样的教训应当记取。保护好孩子的好奇心，引导好孩子的好奇心，就是在培养我们民族的瓦特和牛顿!

好奇议论初篇二十一

我们从出生开始就一直对所有东西都抱着强大的好奇心，这好奇心一刻也不会停止。比如自己的舌头是什么样子的？于是对着镜子把舌头伸出来，等等。

我小时候也有好奇心。我很小的时候总有一个想法，“咔嚓、咔嚓”的钟表的后面到底有什么？这个上面怎么有数字呢？还有两个小棍儿在不停地动，这里面是不是有个小人在转这个小棍儿？终于有一天，我决定一定要看看里面到底有什么。我把后面的盖子打开，里面有个电池。这个好眼熟，把它拿下来吧。然后钟就停了。怎么回事？把电池放回去，咔嚓、咔嚓，又响了。原来是电池让它转的。电池又不会转，里面怎么转了呢？一定是另有原因。我找了个螺丝刀费了九牛二虎之力把它打开，里面大大小小的齿轮都停了下来。我一个个把它们拿下来，发现他们是一个接一个，一个转一个，从电池旁的电机一直传到小棍上。我仔细地看了很久，决定在爸爸妈妈发现之前把它恢复原样。但五秒钟后，我就放弃了。它们根本不呆在原来的位置上，最后都灰心丧气地躺在桌子上。我只好向爸爸求救。我本以为父亲会说我弄坏了东西，可他哈哈大笑，夸奖我是个有求知欲的好孩子，并和我一起拼好了闹钟。

因为我经常拆装家里的东西，所以我的动手能力很强，在五年级时我参加了北京市的机器人大赛，并获得了一等奖。我很为自己的成绩感到骄傲。

所以，我们应该放手小朋友们，让他们自己在这个世界中游玩。有可能，在他们摘花爬树时，对生物产生了兴趣，成了生物学家，在玩水时成了物理学家。这样，往往比只拿几本生物或物理书整天看，成功可能性高得多。

好奇议论初篇二十二

一沙一世界，一花一天堂；双手握无限，刹那是永恒。这世界上每一个简单的物质，只要你心怀好奇心，去关注，它就是这样一个别出心裁的世界。

浓云在深冬的空中翻转，海水在遥远的天际涌流。生命是变化的，岁月是变化的。好奇心是对未知事物的渴望，好奇心引领人类踏进未知的领域。有了好奇心，生活中的一切，也就变得有趣起来；以好奇之眼观世界，生活就有了许多星星般的希望。

世界上所有伟大的东西都起源于一个问号。中世纪的欧洲，大多都信奉先进的思维是上帝给的。这是明显的无稽之谈，有时候灵感虽说是妙手偶得，可这实实在在的来自生活，来自某个不起眼的角落，来自一双善于发现的眼。伟大的天文学家哥白尼好奇日晷的原理，并在这一领域多加研究，提出了著名的“日心说”，推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法。好奇心以思维力作引领，产生了不可思议的智慧。一个人可以改变历史。可以推进人类的发展进程。在历史的长河中，也不乏有人在关键时刻，缺失了宝贵的好奇心而错失良好的机遇。德国著名化学家李比希不去探究。以致错失了发现新元素——“溴”的机会。

我们不仅好奇，更要做有心之人。古代忠义之士含冤被斩也有人只想看那刀磨多么锋利，血溅得多远。现在也不乏有人见老人倒地，邻院起火而无动于衷。这便失了仁义之心。也有人看着别人多么努力，多么光鲜亮丽。以好奇心观望别人的生活，自己却自怨自艾，不思进取。这便失了实干之心。古往今来，想要在某个领域取得成就，岂能缺失格物致知，多思多问的的优秀品格。好奇心不是平庸愚昧，而是细心观察并思考。

好奇心要把握尺度。很多事情总是成也好奇心，败也好奇心。西方的俚语——好奇心害死猫，绝非是空穴来风。好奇心越大，欲望就越大。人如果失去了控制好奇的能力，那它就会流窜入某个危险的领域，万劫不复。人类总是想要站在万物的顶端，改造自然的力量一旦染上利欲的污浊之气而肆意蔓延，其力量足以毁灭整个世界。好奇心是去踏足未知的领域，而绝非占有。

不拘泥于活在自己熟悉的生活里，保持晶莹莹的好奇心，哪怕抬眼看看天空，也会发现很多不一样的东西。人很渺小，对这大千世界来说，有那么多没亲眼见过的大山大河，又有那么多自己不懂的知识与不认识的人。这些都需要你打开眼睛，打开心；去发现，去探索。