环境保护是我们时代一个重要的议题，我们每个人都应该为守护地球家园而努力。在写一篇较为完美的总结时，我们应该明确总结的目的和受众。"以下是一些经典的总结案例，希望能够激发你写作的灵感。"

嘉庚精神论文篇一

精神论文是一种独特的学术写作方式，它旨在探讨人类精神与意识的本质，并对心理学、哲学和社会科学等学科做出深刻的贡献。在阅读和撰写精神论文的过程中，我深刻地体会到了它所带来的启示和挑战。本文将利用五段式的结构，探讨我在精神论文研究中得到的心得体会。

精神论文是一种探索人类精神与意识领域的学术写作形式。它通过概念的探讨和逻辑的推理，揭示了意识的起源和本质。阅读精神论文需要有一定的哲学和心理学基础，并且有对这些领域的深刻理解和思考。而撰写精神论文则需要精确的个案分析、理论解读以及推理能力。通过在精神论文的研究中，我不仅加深了对意识和心理学的理解，也提高了我的思维能力和写作水平。

第二段：思维的拓展。

精神论文的阅读与撰写是一种深度思维的训练和体验。在阅读过程中，我不得不进行复杂的思想跳跃和逻辑推理，以理解和解释每一篇论文中的观点。这种思维的拓展挑战了我对一般知识的认识，也拓宽了我的思维边界。在撰写论文时，我们需要将大量复杂的概念和观点整合在一起，形成一个有逻辑的整体。这个过程需要仔细的分析和组织，同时也培养了我批判性思维和科学研究的能力。

第三段：观点与非观点。

阅读精神论文的一个重要挑战是理解和分析作者的观点。精神论文中的观点往往深奥难懂，需要我们有较高的哲学素养和逻辑思维能力。在与其他人讨论精神论文时，遇到观点的不同甚至对立时，我们要学会保持冷静和客观，并通过进一步的论证和证据来支持我们的观点。这种辩证和理性的思考方式使我受益匪浅，并且能够更好地理解和分析其他学科领域的观点。

第四段：实践的启示。

精神论文的写作过程需要将理论和实践紧密结合。我们需要通过实际案例的分析来验证理论观点，并从中得出结论和启示。这种实践的过程让我更加深入地理解了学术理论的应用，并且将其与现实生活相结合。只有通过实践，我们才能更好地理解和掌握知识，并且从中获得对问题的更深入的理解。

第五段：追求真理的动力。

精神论文对于我来说是一种追求真理和思辨精神的驱动力。研究和撰写精神论文让我更加深入地思考人类思想和行为的本质，进而反思和审视自己的境界和精神追求。在这个过程中，我学会了如何提问和质疑，如何寻找真理，并将其用于实际生活。精神论文在启发我思维的同时，也让我对学术研究和人生价值有了更加深刻的认识。

在研究和撰写精神论文的过程中，我不仅加深了对意识和心理学的理解，也提高了我的思维能力和写作水平。通过精神论文的阅读和思考，我拓展了我的思维边界，并培养了批判性思维和科学研究的能力。精神论文的观点与非观点的辩证思考以及实践的启示，让我能够更好地理解和掌握知识，并将其应用于现实生活。最重要的是，精神论文激发了我对追求真理和思辨精神的动力，让我对学术研究和人生价值有了更加深刻的认识。通过精神论文的研究，我将继续追寻真理，并且把所学应用于实际生活中，为人类的发展和进步贡献自己的力量。

嘉庚精神论文篇二

大家好！

中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么？靠企业家的个人英雄主义？靠少数人的单打独斗？不，那已经是夕阳挽歌，风光不再了！

因为我们所从事的工作，是只有通过团队协作才能完成好，因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争！今天，齐都药业在药品行业中遥遥，面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么？我们应该发扬些什么？我们应该记住，为了齐都药业的发展披荆斩棘，殚精竭虑，奋战在一线，保质保量；我们应该发扬团队协作的战斗力，团队协作的精神。翻看当代企业的荣辱兴衰史，我们不难发现：一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的因素，那就是上下同欲，精诚合作的团队精神！

对于xx药业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。亲爱的朋友们，我们齐都药业就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪与大海，个人只有完全融入团队，才能充分发挥个人的作用。团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展！没有完美的个人，只有完美的团队。

谢谢大家！

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嘉庚精神论文篇三

北京时间2019年8月21日上午，在里约奥运会女子排球决赛中，郎平带领的中国队以3-1战胜塞尔维亚队，重回世界之巅。无私奉献精神;团结协作精神;艰苦创业精神;自强不息精神是女排精神的高度概括!下面是由小编为大家带来的关于女排精神论文，希望能够帮到您！

2019年1月15日，cctv2019年体坛风云人物的年度评选活动在北京国家体育馆隆重举行，此次活动的核心内容和指导思想是显示“榜样的力量”，中国女子排球队凭借着2019年在国际大赛中的出色表现获得了最佳团队奖。回顾新中国体育的发展历程，体育精神特别是“女排精神”在不同时期影响了一代又一代人。而在经济高速发展的今天，作为时代精英的大学生由于受到社会、家庭等成长环境的多种影响，其价值观发生了巨大的改变。如何让具有榜样作用的女排精神在当代大学生身上发扬光大，如何通过弘扬“女排精神”引导大学生形成正确的价值观，是值得教育工作者深思的问题和探索的课题。

1981年11月16日，中国女排以亚洲冠军的身份参加了在日本举行的第三届世界杯排球赛，经过7轮28场激烈的争夺，中国队以全胜的战绩首次获得了世界杯赛冠军。11月17日，全国妇联致电祝贺中国女排获世界冠军：“你们是祖国的骄傲，妇女的骄傲。向你们学习，向你们致敬，让‘女排精神’在我国四化建设的道路上永放光辉!”。〔1〕这是“女排精神”的首次提出。随后，中国女排在1982年的秘鲁世锦赛上再度夺冠，在1984年第23届奥运会上，实现了三连冠的梦想，在1985年第四届世界杯和1986年第十届世锦赛上，又连续两次夺冠。从1981年到1986年，中国女排创下了世界排球史上第一个“五连冠”，开创了我国大球翻身的新篇章。

“女排精神”是对中国女排走上“五连冠”之路经验的全面总结和科学提炼。她们的经验表明，只有树立强烈的民族自豪感，视国家利益高于一切，才能做到无私奉献、团结协作、艰苦奋斗、自强不息。“无私奉献”是一种爱，是对自己事业的不求回报、全身心的付出，是把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为祖国工作服务;“团结协作”是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人愿望和团队目标结合起来，产生惊人的效果;“艰苦奋斗”是一种不怕艰难困苦，奋发图强，为国家和人民利益乐于奉献的斗争精神;“自强不息”是一种开拓创新的精神，不断有新的追求，不断摄取新的知识和技能，不断创造新的成就，是一种积极的人生态度、人生追求和人生境界，是对人生意义的一种深刻认识和理解。

“女排精神”其实质就是爱国主义精神，其基本内涵则是：无私奉献精神，团结协作精神，艰苦奋斗精神和自强不息精神。“女排精神”深刻地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神，〔2〕不仅是中国体育的一面旗帜，更成为了整个民族锐意进取、昂首前进的精神动力。

1.3弘扬“女排精神”的当代社会价值。

十年的“文革”动乱，导致国家政治混乱，经济萧条，教育、科学、文化事业受到了严重摧残。党的十一届三中全会使我国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。但是改革开放早期阶段，国人猛地意识到与世界的差距，而变得有些失落和彷徨。因此，在中国女排首次夺得世界杯赛冠军后，《某知名日报》头版头条进行了专题报道并配发了评论员文章，时任全国妇联主席的邓颖超在同一天的《体育报》上发表文章，呼吁“各行各业的人民群众都要学习中国女排精神，树立远大的志向，发扬脚踏实地、苦干实干的作风，把自己的工作做好，更快地将我们的社会主义事业推向前进!”。〔5〕各行各业都表示，要学习“女排精神”，搞好四化建设，北大学子更是喊出“团结起来，振兴中华”的时代最强音。由此可见，“女排精神”广为传颂，其实就是在向国人和全世界庄严宣告中华民族崛起的信心和能力。〔3〕“女排精神”已超出了体育竞技的范畴，对当时激励国人的民族自豪感和民族精神、激发四化建设斗志起到了积极的感召与促进作用。

1.3.1弘扬“女排精神”有利于改善社会风气，引导人们树立正确的价值观。

改革开放条件下，人们在享受市场经济发展的同时，也感觉到经济活动中存在着投机取巧的心理和极端个人主义、损人利己的不道德行为。社会主义市场经济的最终价值取向是人民和国家的利益得到实现。如果每个人为满足个人利益而损害国家和人民利益，甚至不惜损德犯法，那么整个社会将成为一盘散沙，个人利益最终也难以实现。因此，弘扬女排精神，让人们明确国强我荣，国弱我辱，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系;让人们明确良好的社会风气，需要每个人的真诚奉献，努力的付出，建立同心同德、团结互助、和谐美好的社会关系，最终用正确的精神力量规范、矫正人们的行为和价值观念，才能获得人生价值的最终实现。

社会主义初级阶段我国经济还处于转型、发展中，社会矛盾还比较突出，人们对实现全面小康社会的认识不足，面对艰巨任务时还会出现信心不足。一个缺乏理想信念的民族，就失去了精神支柱，失去了追求和目标，失去了前进的动力和方向。这样的民族是没有任何希望和前途的。弘扬“女排精神”，发扬艰苦奋斗的精神，不畏艰险、埋头苦干实现全面小康社会目标，才能使经济更加发展，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

2当代大学生价值观存在的问题 所谓价值观，是指人们头脑中对有关价值追求的一种观念，是人们对于某类或某种事物价值的基本看法，具体表现为人们对该类事物相对稳定的观点、信念、看法和理想等。大学生是具有相对较高文化水平的特殊群体，是国家和民族发展的未来，当代大学生拥有什么样的价值观，不仅关系到大学生个人发展的前途，更关系到国家发展的前景。因此，引导大学生形成正确、积极向上的价值观，具有重要的意义。

但各种社会现象表明，相对于我国经济的快速发展，社会物质财富不断丰富，人们生活水平逐步提高，精神文明的发展却有所滞后，从而造成物质文明与精神文明发展的不平衡。发展中的中国也出现了发达国家曾出现过的一些问题，使人们的价值观发生着深刻的变化，这必然会影响到当代大学生，导致大学生价值观存在诸多问题。

2.1理想信仰出现危机，爱国主义观念弱化。

在经济全球化发展的今天，西方价值观以及资产阶级思想正在全球扩散。大学生作为新生一代，比较容易接受新事物，一些辨别能力不强的大学生受到功利化、商业化的影响，政治意识淡化，失却了国家荣誉感;一些大学生把物质利益作为一切行动的出发点和落脚点，在物欲的洪流中逐渐迷失了方向，失去了自我;一些大学生价值取向趋于功利，注重实际，理想信念和奉献精神弱化，过于强调个人价值、个人利益和个人发展，无视国家、集体和他人的利益，自私狭隘、见利忘义，甚至唯利是图。

2.2集体主义精神缺乏，合作意识淡薄。

一些大学生的集体主义价值观严重削弱，注重谋求个人利益的最大化，全局观念和整体意识淡化;处理问题时只考虑个人利益，采用对人对己双重标准;在团队中刻意彰显个性，缺少合作精神和团队意识。

2.3畏难怕苦，逃避问题，缺乏责任心。

经济社会的发展和生活环境的优化，造成了当代大学生缺乏艰苦环境的锻炼，在学习、工作中怕吃苦，特别是表现在就业选择上，一些大学生看重工资高、工作环境舒适的职业，而不愿意去那些祖国需要并能发挥自己专业特长但工作环境相对艰苦的岗位;在学习、生活中遇到困难，缺乏迎难而上的勇气和意志力，容易被困难、挫折击垮，心理承受能力差;在社会、家庭中缺乏担当，当需要承担责任时往往选择逃避，没有积极主动承担责任的勇气和魄力，社会责任心及社会公德心不强。

3弘扬“女排精神”对重塑大学生价值观的榜样作用。

作为国家未来和希望的大学生们，在当前亟需要树立正确的价值观。“女排精神”，对重塑大学生价值观具有深刻的社会意义和重要的现实价值。

3.1女排对爱国主义的完美诠释是大学生价值观重塑的优秀教材。

爱国主义教育是提高全民族素质的基础性工程，是促进中华民族振兴的重要工作。〔7〕江书记在中共十四届六中全会上的讲话中曾指出：“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。”因此爱国主义教育是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是我国培养四有新人的基本要求。

“女排精神”的核心就是爱国主义。中国女排在当时能取得如此辉煌的成绩，就是凭借着她们热爱祖国、视祖国利益高于一切的爱国精神。在这种精神的指引下，她们为振兴中华而卧薪尝胆，刻苦磨砺，以超常规的训练和科学求实的态度磨炼刚强意志和精湛球艺。在女排队员看来，爱国就是一种奉献、忠诚和付出。在国际大赛上“升国旗，奏国歌”则是其顽强拼搏的根本动力和最终目标，这生动地体现了爱国主义的实质内涵。

通过弘扬“女排精神”，可引导大学生树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于一切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现四化建设的宏伟目标，建设中国特色社会主义而努力学习和工作。

3.2女排对集体主义精神的升华是培养大学生团队意识、协作精神的生动事例。

中国在社会主义建设过程中，创造了一个又一个奇迹，取得了令世人瞩目的一系列成就，这一切都依靠于集体主义精神。集体主义精神是一个集体在长期的共同生活和共同社会实践基础上形成和发展起来的，为集体大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个集体的心理特征、思想情感的综合反映。它倡导国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，当国家、集体和个人利益发生冲突时，个人利益服从国家和集体利益。

集体主义精神在女排队员身上得到了充分的展示。1981年，郎平在被评为全国十佳运动员时曾说过：“我每一次重扣的成功，无不包含着同伴们的努力，我是代表集体领奖的”。在女排队员的眼中，总是把“我”和“我们”紧密地联系在一起，离开了“我们”，“我”就是一只不能高飞的孤雁。

当今社会是一个合作的社会，社会的进步，国家的发展，都是集体智慧的结晶。个人就如同大海中的一滴水、万丈高楼的一块砖，只有在集体的环境中，一滴水、一块砖才能发挥出自身的作用。女排的集体主义精神对大学生学习如何处理个人与集体、“我”与“我们”的关系提供了生动的事例。

3.3女排的刻苦训练、顽强拼搏精神，更是大学生学习的榜样。

当时女排训练引入了日本女排所提倡的“魔鬼训练”和“意志排球”理念，奉行从严、从难、从实战出发和大运动量的训练原则。每天上千次的起跳、上百次的滚翻，使女排队员身体承受了巨大的刺激，肌肉拉伤、关节扭伤、摔伤挫伤等运动损伤时常发生，有的队员练完了甚至需要在队友的搀扶下才能走出训练场。正是通过这样刻苦的训练，中国女排的攻防技术日臻完善，相互配合越加默契，作风顽强，成为世界顶级的强队。 比赛场上的每一次胜利无不包含着场下几十次、几百次甚至千万次的练习，每一次喝彩无不展现着女排队员超越自我、挑战极限、百折不挠的拼搏精神。顽强拼搏是中国女排的传家宝，更是中国人骨气和力量的体现。伤痛不能使女排姑娘退缩，困难更挡不住中国女排前进的步伐，尤其是面对强大对手时不胆怯、不畏惧，始终敢打敢拼;在比分落后时不言弃、不放松，勇于追求胜利。顽强拼搏使中国女排在多次逆境中反败为胜，这战胜的不仅是对手，更是自己;这超越的不仅是对手，更是自己。顽强拼搏不仅是“女排精神”的精髓，更是体育精神的升华。

胜利的鲜花，从来就是在汗水中绽放;未来的希望，往往就蕴藏在如雨的汗水中。实现理想没有任何捷径。在社会竞争日益激烈的今天，对于当代大学生来说，挑战与机遇并存，付出与收获同在。因此，大学生只有刻苦学习专业知识，掌握专业技能，促进全面发展，才能在机遇来临时，抓住机遇，体现自身的价值。当遇到各种困难和挫折时，更要学习女排的顽强拼搏精神，勇于面对各种挑战，迎难而上。“凤凰涅槃”，虽经历过挫折，却更能让人成长。

总之，在经济快速发展和强调个性品质的当今社会，弘扬中国女排爱国敬业、团结奉献、刻苦拼搏、永不服输的精神，以“女排精神”为学习、工作和生活的榜样，对重塑当代大学生正确的价值观，使其成为社会、国家有用的栋梁之才有着积极、重要及不可替代的作用。

〔3〕杨捷.当代“女排精神”研究〔d〕.河北师范大学，2019.

〔5〕邓颖超，宋任穷.撰文赞扬中国女排各行各业都要学习女排精神树立远大志向，脚踏实地苦干实干，掌握精湛技艺，创造优异成绩〔n〕.某知名日报，1981-11-17.

〔7〕刘湘.中泰青少年学校道德教育比较研究〔d〕.海南大学，2019.

嘉庚精神论文篇四

长征精神是实事求是、一切从实际出发的精神。在红军长征途中,党的政策正确与否,关系到革命的全局,关系到中国工农红军战略转移的成败。长征初期,由于李德、博古等人采取退却中的右倾逃跑主义,随后王明又犯了严重的“左”倾冒险主义,使红军陷入国民党围追堵截之中损失惨重。在党和红军生死存亡的关头,党实事求是,从实际出发,1935年1月党召开遵义会议纠正了李德、博古等人在军事上和组织上的错误,在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。从此,实事求是、一切从实际出发便贯穿了整个长征过程。先后制定正确的路线、方针和政策,根据实际情况克服重重困难,先后取得了四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河和飞夺泸定桥等胜利,红军三大主力于1936年10月在陕北胜利会师。据实地调研了解到,长征红军主要活动于今四川省内的甘孜、阿坝、凉山、雅安等市、州,特别是在甘孜、阿坝的雪山草地,几乎每个县都留下了长征红军的战斗足迹,并且有些县的红色旅游资源显得相当丰富。天全、宝兴两地政府根据四川省委和政府的发展规划要求,正结合当地实际情况,寻找关联,统一规划,各地、各部门相互协调,大众参与,整体运作整个产业。使当地丰富的红色旅游资源与雄浑秀美的自然风光、多姿多彩的民族文化交相辉映,成为极具发展潜力的旅游精品基地。充分发挥自身在四川的红色旅游资源“将帅故里”、“长征丰碑”、“川陕苏区”三大板块之一的地位,借助四川发展红色旅游,力推“重走长征路,将帅故里游”的经典红色旅游线路,挖掘当地质量品质好、革命历史文化内涵丰富的资源。致力于变资源优势为经济优势,促进当地农村发展,带领村民脱贫致富。

长征精神是艰苦奋斗、百折不挠的精神。长征是人类历史上艰苦奋斗、百折不挠精神的光辉典范。1934年10月,红军的三大主力陆续战略转移,开始长征。在国民党反动派的围追堵截中,红军忍受着严寒酷暑、高寒缺氧、干渴饥饿,跨过了千里冰封的万里雪山,穿过了人迹罕至的茫茫草地。他们吃草根、咽树皮、涉沼泽、眠雪地,不断克服艰难险阻。转战11个省,翻越18座高山,渡过24条江河,占领过62座城市,突破10个地方军阀包围,艰难跋涉两万多里,完成了革命转移。长征给人们一种深刻的启示:一个民族,一个国家,一个政党,一支军队,只要有艰苦奋斗的精神,就能够成就事业,创造辉煌。长征中锤炼出来的艰苦奋斗精神在社会主义现代化建设中,依然魅力无穷。据实地调研了解,老区人民对山高路远、偏僻落后、基础落后、交通不便、信息不灵,积极探索,艰苦奋斗,不断整合当地自然资源、红色资源以及民族资源,加强当地的经济发展,改善当地人民生活水平,使当地人民摆脱了以往的贫困落后的局面,正大步迈入全面建设小康社会的队列中。

长征精神是开拓进取、不断创新的精神。长征途中,中央和红军果断地召开了遵义会议,结束了王明等人的错误领导,党和红军的路线转移到正确轨道上来,中国共产党开始独立自主地决定自己的路线、方针和政策。在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下,红军创造性地采取声东击西,避实就虚的战斗方式,成功突破了敌人的包围。又如,在红军长征途中,强渡大渡河之前,进入了少数民族地区——“四川彝族居住的地区,这些强悍的彝族人从来没有被居住在他们周围的汉人所征服和感化过”。面对这样一个从未遇到的棘手问题,红军以开拓进取的创新精神,积极探索与少数民族的相处之道,尊重少数民族的风俗习惯,为新中国的民族区域自治进行了有益探索,这样红军与少数民族同胞共同战斗打退了敌人的追击。这些都体现出了红军开拓进取的创新精神。当前在革命老区,老区人民不断弘扬长征精神,整合自然和人文资源,开拓进取,不断创新,全力推进社会主义新农村和小康社会建设。如,四川省雅安市宝兴县北部夹金山南麓的硗碛藏寨,是当年红军长征翻越第一座大雪山的出发地,它同时又是宝兴生态旅游保护区内的一个藏族乡。这里因地理位置偏僻,气候寒冷,人烟稀少,森林密布,野生动植物资源十分丰富,形成了红军故事、藏族文化与自然景观的有机结合。又如,据调研了解,天全、宝兴两地针对当地红色旅游资源广泛、分散的态势,采取人为地“以线串景”即精心设计旅游线路的办法来打造旅游产品。这正是红军在长征中开拓创新精神在老区的具体体现。

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嘉庚精神论文篇五

自20xx年起，根据《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》的相关要求，七年制中医学专业的学制改为八年。这次改革在规范化的同时使中医学生的求学之路变得漫长，这就需要他们在学习和生活中更要懂得沉得住、静下心，创造性地去传承中医药文化。新时期“工匠精神”中所蕴含的精神理念和文化内涵与这做好中医学生的思想政治教育不谋而合。

“工匠精神”代表着对完美的无限追求，就是指无论何时，都要追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、消费者至上的服务精神。对于有着八年学制的中医学专业的学生来说，传承“工匠精神”需要他们在求学过程中更加精益求精，追求严谨与科学。

1、培养中医学专业学生的工匠精神有利于弘扬祖国优秀传统医学文化。《大医精诚》中阐述了有关医德的两个要素，即“精”和“诚”。每一种药物的发现、中医药理论的创新都离不开每一代中医药传承人的“工匠精神”。他们兢兢业业、勤勤恳恳。取其精华、祛其糟粕是他们对中医药传承发扬的基本态度，也是对中国传统文化传承与发扬的基本态度。

2、培养中医学专业学生的工匠精神有利于传承名老中医身上的优秀品质。具有工匠精神的中医学生，在未来的职业生涯中时刻保持踏实务实的美好品质，对照名老中医的医德医风，补己所短，更好地挖掘整理祖国的医药宝库。

3、培养中医学专业学生匠精神有利于树立正确的人生观、价值观。学生们通过实践“工匠精神”能够更好地发挥医者仁心的优势，为改善医患关系做出自己的努力。

1、在校园文化的.熏陶中培养学生的“工匠精神”。在校园文化建设中开展“工匠精神”教育，一方面不断强化中医学专业学生对自己的专业学习进行良好的定位，提升学生的专业学习能力；另一方面不断培植学生的传统文化底蕴，提升学生大医精诚的医学素养。校园积极开展的多元化的文化活动可以使“工匠精神”在勤奋学习、诚实守信中体现，锻炼学生的敬业意识，培养学生认真负责的优秀品质，增强学生的服务意识。

2、在实践经验的累积中培养学生的“工匠精神”。我们可以将“工匠精神”的教育与中医专业的临床实践教学相结合，得中医学专业教学和大学生职业规划，鼓励学生在前期实习和后三年住院医师规范化培训中积极接触工作岗位，在实践中培育爱岗敬业、精益求精的良好风范，不断通过细节来践行“工匠精神”，不断提高学生理论与实践相结合的能力。

3、在专业知识的教学中培养学生的“工匠精神”。培育中医学专业学生的“工匠精神”，离不开中医各家经典著作。然而，浩如烟海的中医典籍，对于刚接触中医文化的学生来说是晦涩难懂的。所以在平时的各种理论学习的同时，应配合“工匠精神”的教育，让更多的中医学专业的学生勤学古训、发挥名老中医的刻苦钻研的精神。

4、“工匠精神”中那些踏实做事、淡泊名利的特质对于大学生都是最好的思想政治教育。通过加强培养学生党员的“工匠精神”，发挥学生党员的先锋模范作用，从而更好地增强党组织的吸引力和凝聚力，使学生党员在加强继承并发扬中医文化的使命感的同时，影响更多优秀的同学志愿加入到党组织中来。

5、以樹立优秀典型引导大学生培养“工匠精神”。“工匠精神”的形成和弘扬不是自发性的，“口传心授”是工匠们传授手艺的方法。名老中医在传授医学技艺的同时，也传递了细心、专一、坚持的精神。因此，建设一支具有“工匠精神”的职工队伍尤为重要。

嘉庚精神论文篇六

在我们的日常生活中，我们经常会触及到各种精神层面的问题。精神论文是对这些问题进行研究和探讨的一种方式。在读完一些精神论文后，我深深感受到了它们的价值和意义。本文将就我从这些论文中所获得的体会和心得进行阐述和探讨。

首先，我认为精神论文对于人们了解自身和他人的心理过程有着重要的作用。通过研究和分析各种心理现象，我们可以更深入地了解自己和他人的情感和行为动机。例如，通过阅读有关情绪管理的论文，我了解到了情绪管理对于个人的幸福和人际关系的重要性。这使我更加意识到了自己的情绪，并学会了更好地管理和表达自己的情感。

其次，精神论文还可以帮助我们更好地理解和理解他人的行为。通过深入研究人类行为的原因和动机，我们可以更好地理解他人的行为选择。例如，通过阅读有关人际关系的论文，我了解到了人际关系中的各种心理机制和交流模式。这使我学会了更好地理解他人的情感和需求，并更好地处理人际关系。

此外，精神论文还可以帮助我们改变和提升自己的思维方式。通过研究和探讨各种思维模式和认知偏差，我们可以更好地认识到自己的思维习惯和偏见。例如，通过阅读有关认知失调的论文，我认识到了自己在思考问题时的一些盲点和局限性。这使我更加警觉地思考问题，并尝试推翻自己的既有观念，从而扩展了自己的思维空间。

另外，通过阅读精神论文，我还意识到了精神健康对于个人幸福和社会和谐的重要性。精神健康是一个人身心健康的基石，对于个人的自尊和自信、人际关系的良好和谐以及社会的稳定和发展都起着重要的作用。通过研究和了解各种心理疾病和障碍，我更加体会到了精神健康的宝贵和脆弱。这使我更加重视自己的精神健康，更加关心他人的心理需求，并积极参与到精神健康的宣传和教育中去。

总结起来，精神论文是一种非常有价值的学术刊物，通过研究和分析各种心理现象和现象，为我们提供了更好的了解自己和他人的机会，帮助我们改进自己的思维方式，认识到精神健康的重要性。因此，我认为读精神论文是一种有益的行为，可以使我们更好地理解和应对自己的心理问题，并为更好地发展个人和社会作出积极的贡献。

嘉庚精神论文篇七

近年来，人们在追求物质欲望的同时，也渐渐开始关注精神层面的满足。精神论文成为其中一个热门话题，引发了广泛的讨论和探索。撰写这篇论文的过程中，我深深感受到了精神层面的重要性，并从中得到了一些体会和心得体会。

在文章的第一段，我触及到了精神层面的概念。每个人都有自己的需求和欲望，无论是物质还是精神层面。然而，精神层面的满足往往被忽视，被置于次要的位置。在撰写论文的过程中，我发现人们追求精神满足的动机来自于自我实现和追求幸福的渴望。在这个物欲横流的世界，人们越来越意识到物质无法带来永恒的满足，于是更多的开始探寻内心的根源，并寻求精神层面的回报。

第二段展开了我对精神层面满足的探索过程。我意识到，通过培养内在的品质和修炼内心的平衡，可以实现更深层次的精神满足。我研究了一些成功的案例和心理学理论，发现个体的心理状况与其精神满足之间存在着密切的联系。通过培养积极的情感、发展自我意识和寻找与他人的良好关系，可以提升个体的幸福感和生活满意度。同时，我也意识到，精神层面的满足是一个长期的过程，需要不断地修正和调整。

在第三段中，我讨论了精神满足对个人和社会的影响。通过精神层面的满足，个人可以获得更高的幸福感和满意度，提升生活的质量。同时，社会也会受益于个体的精神满足。一个精神满足的个体更有可能展现出积极的行为和态度，他们更有动力去实现自己的理想和目标，促进社会的进步和发展。因此，建设一个精神满足的社会，对于每个人都是有益的。

第四段探讨了如何实现精神层面的满足。通过培养积极的生活态度、注重个人发展和与他人建立良好的关系，每个人都可以实现精神层面的满足。此外，我还强调了自我反思和心理咨询对于个人成长的积极作用。当个体遇到心理困境时，他们可以寻求专业的帮助和指导，从而更好地解决问题和实现自我发展。

文章的最后一段，我总结了本篇论文的主要观点。精神层面的满足对每个人都至关重要。通过充实自己的内在世界，培养积极的情感和建立良好的关系，个体可以实现更深层次的满足和幸福感。与此同时，精神层面的满足也会对整个社会产生积极的影响，促进社会的进步和发展。因此，我们每个人都应当关注和追求精神的层面，努力实现自我成长和内心的满足。

在撰写这篇论文的过程中，我深入探索了精神层面的满足，从中获得了许多启示和触动。我深信，只有关注并追求精神层面的满足，我们才能真正地实现幸福和满意的人生。

嘉庚精神论文篇八

小时候写我的理想，总会巴拉巴拉写一遍。那时候的我不去想这些理想的可能性，不会契合经济收益和生活水平，不会想自己需要具备哪些条件，只一味地憧憬着我想干什么，干什么看起来是有趣的。有梦的人是幸福的，我梦想当一名人民教师。

如今，进入了耒阳，我成为了一名中职生，开始走向对口高考道路上，但不再是普高的物理化政史地生。我以为这好像是一条捷径，但现实告诉我并不是，真想把梦想与现实连起来，把梦想与工匠精神连起来。梦想产生于兴趣，执着于动力，用专业对口学习和工匠精神带着梦想起航。

匠心是恒心，耐得住寂寞才能守得住繁华，不管是学某项技术，亦或研发某种产品。大多开始的时候，我们会干劲十足，随着时间的推移，陆续出现的困难，各种打击会不断蚕食我们的毅力，那还能像开始一样的坚持吗？不忘初心，方得始终，半途而废是不可能获得成功的。

匠心是细心，细微之处彰显非凡品质。对学习精益求精的态度必不可少。记得我初三的时候，不爱做物理题，成绩也一直是平淡如水。学了表面知识，便觉得自己能耐非凡了，可是那些需要深究的问题如果不细心钻研难道会得到解决吗？或许很多人会说，小毛病多并不是什么大问题，却可以影响其质量，撼动其根本。

匠心是虚心，满招损，谦受益。只有保持谦虚的心，才会有足够的心里空间去学习知识，去发现不足。刚进入中职学校，觉得这里的课程较少且简单，恍然思考，是不是自己太过浮躁，自己真的优秀吗？都懂吗？对口专业学习，眼高心低，唯此才能有更高的理解与造诣。

把匠心精神当作一种责任才能找寻到自我，我们要敬畏它，所谓工匠精神，更多的是，执着专注，作风严谨，精益求精，追求创新，将思维发散出来。如果还按照以前的模式学习，不创新思维，那便是大错特错了。所以，这个时候，我们需要的更多的匠心，创新。

匠心需要专注，经得起喧嚣才能宁静以致远。专注是一种态度，更是一种境界。古来成功的人大多专注，对一种事特别感兴趣，再累也不觉得枯燥。像一颗螺丝钉一样，传承工匠精神的专注。我们既然选择了工匠人生，那就让我们风雨兼程，奔向梦想的远方。

其实我们也像《西游记》里那个桀骜不驯的猴子，冲破了匠心精神，怀揣着大有可为的想法，拥有用理想代替现实的热情，却忘了其匠心精神的根本。这只猴子十分符合我们内心的理想主义，从石头里出来就知道自己要什么，却没有付出恒心，不细心、不虚心、空有抱负。

顿时有种击中的感觉，对于平凡，对于梦想，我们似乎都诚惶诚恐吧。我是一个平凡人，平凡到我今天发生任何事能影响到的也只有几滴眼泪。平凡不是一成不变，平凡也有精彩。做一名真正的匠者，让匠心精神带着梦想起航。

嘉庚精神论文篇九

什么是“工匠精神”？大而概之就是爱岗敬业、严谨做事、精益求精、追求完善。劳模的本色凸现了“工匠精神”。

增城各级劳模源于广大劳动大众，在他们当中，有艰苦创业、开拓进取、扭亏为盈的企业负责人及脚踏实地、勤奋劳动的一线工人；有十年如一日、刻苦钻研、不懈努力、攻克艰难，获多项科技成果的技术能手；有农村带头人和专业户，立志耕山，开展种养，努力发展农村经济，带领父老乡亲走上共同致富的道路；有视培养新一代为已任、用爱和智慧塑造健康向上心灵的优秀教师；有兵不血刃、破案如神，严惩刑事犯罪分子、确保一方平安的忠诚卫士；有呵护患者、救死扶伤的医务工作者；有依法行政、呕心沥血、当好群众贴心人的机关干部；有把青春献给国防事业、荣立奇功的军之英才；还有堪称“城市美容师”的环卫工，他们正是增城各行各业的“工匠”。

弘扬劳模工匠精神须爱岗敬业。爱岗敬业是一种美德，是对事业、职业应有的态度。有一句公民道德格言叫“就业须敬业、敬业有事业”，意思是说一个人无论从事哪种职业，都必须敬业；一个人只有始终敬业，才可能成就一番事业。弘扬劳模工匠精神，首先要爱岗敬业，通过刻苦学习、努力工作，不断实践，增强能力，从而塑造劳模形象。

弘扬劳模工匠精神须严谨做事。古人云：“天下大事必做于细。”工匠的成长必须有一种老实的态度、严谨的作风，甘愿从基础做起，从小事做起，乐于扮演拾遗补缺、跑龙套的角色，只有这样才能不断积累经验，逐步获得社会承认，在平凡的岗位上获得不平凡的成就。

弘扬劳模工匠精神须传承传统。中华民族具有五千多年的文明史，技艺高超的工匠层出不穷，豪杰辈出，英雄横空，从鲁班雕木成凰到庖丁解牛神技，从墨子探行求规到张衡观天测地，古人凭着精湛的技艺为我们树立了不垂的丰碑。弘扬劳模工匠精神要立足于优秀的传统文化，汲取其思想精华和高深的智慧。

弘扬劳模工匠精神须不断创新。创新发展是新时代的主旋律。劳模作为工人阶级和广大劳动群众的杰出代表，决不能满足于墨守成规。只有不断创新，才能掌握“老伯，你好了吗？”他只应了一声“嗯”，继续重复刚才的动作。大约又过了三十分钟我往老伯那边看，他在刷漆，他拿起刷子，把刷子放在油漆桶里，沾一沾油漆，把刷子拿出来，在早已做好的木箱上刷了又刷，并且，他每刷一次，就把那个木箱拿起来，借着灯光照一照。我实在看不耐烦了，起身来，向老伯挥一挥手，说：“老伯，你弄吧，我先回去了。”然后转身就走。

大树下，那颗细腻的心永远保存在工匠心里。——后记。

傍晚，云霞衬映着落日，把半边天都染红了，衬托着渐深的暮色。夕阳的影子照在了一颗大树上，透过树的缝隙，在树底下撒下淡淡的余晖。吃过晚饭，我照常到家附近的老伯的小店去坐。那老伯是一个工匠，家里的经济条件不是很好，膝下只有一个正在读书的儿子，他儿子也很少去店里看他，他总是一个人在店里工作，于是，我常常到他的店里去坐坐，她的店就在我家附近的一棵大榕树下。”老伯“我叫了他一声，他正在做木箱，头也不抬的”嗯“了一下。我坐在他旁边，看着他在大榕树下做木箱。他借着灯光一丝不苟的工作着，一会儿拿起螺丝钉，在这里钉一下，一会儿拿起扳手，在那里拧一下，一会儿拿起锤子，在这里敲一下，一会儿又拿起锯子，在那里锯一下……我不耐烦的说：“老伯，就是做一个木箱，不用这么认真。”老伯没抬头，也没说什么，我也就没再问了。不过看他做木箱看腻了罢，我就玩起了他的工具。

这时，老伯放下刷子，拿起那个被油漆一遍又一遍刷过的木箱，笑了笑。我回过头，跑过去，望着那个木箱，在灯光下闪闪发亮。老伯开了口：“做我们这一行工作的，讲究细致即使是一个细节，我们也会认真去对待，并做好它，其中的酸甜苦辣，只有用心去做一件事的人才能体会。”望着那个木箱，我沉思了许久。夜深了，我走在大道上。晚风，带着秋日的凉意拂来。我深思着老伯的话语，或许，每个工匠都是这样，他们都拥有一颗细腻的心，即使是一个小细节，他们也会认真去对待，他们的工作就是把有价值的事坚持下去。

嘉庚精神论文篇十

“各级党委要在这场严峻斗争的实践中考察识别干部，激励引导广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，经受住考验”，***总书记为核心的党中央近日作出重要指示，对做好疫情防控工作提出了明确要求。一分部署，九分落实。广大党员、干部要在勇担当、善作为中战胜疫情，全力以赴打一场疫情防控阻击漂亮仗、大胜仗。

持续锤炼坚决打赢疫情防控阻击战的过硬本领。坚持学习中央新精神和疫情防控新知识，既全面系统学，又及时跟进学，既要系统学习中央新指示、新部署，又要及时跟进学习疫情防控新办法、新举措;既深入思考学，又联系实际学;注重多思多想、举一反三，学懂弄通、全面掌握，既知其然又知其所以然。学习理论只是手段，具体实践才是目的。疫情防控不能缺少科学理论，科学理论代替不了防控实践。众所周知，干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。面对疫情加快蔓延的严重形势，广大党员、干部要做起而行之的实干家，在疫情防控阻击第一线增长才干，在疫情防控阻击第一线积累经验，在疫情防控阻击第一线锤炼本领。勇担当、善作为不能仅凭一腔热情，更要靠过硬的本领、坚定的信念、不变的初心，只有在亲身实践中积累的经验才是管用经验，只有在亲身实践中获得的本领才是过硬本领。

全面树牢坚决打赢疫情防控阻击战的价值理念。发扬不畏艰险、无私奉献的精神，体悟“疫情就是命令，防控就是责任”的精神境界。人生的真正价值在于对国家、对社会的贡献。面对疫情加快蔓延的严重形势，广大党员、干部更应该树立正确的价值理念，时刻不忘自己的党员身份，切实把思想和行动统一到***总书记为核心的党中央重要指示精神上来，认清肩负的责任使命，不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，当好群众的贴心人和主心骨，团结带领广大人民群众坚定不移把党中央决策部署落到实处，主动发挥先锋模范作用，服从组织命令，经受住各种突发情况的考验，高标准高质量完成组织交办的疫情防控阻击任务，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。

充分展现坚决打赢疫情防控阻击战的责任担当。能否敢于负责、勇于担当，最能看出一名党员、干部的党性和作风。面对疫情加快蔓延的严重形势，广大党员、干部都要胸怀责任担当意识，敢于负责、勇于担当，冲锋在前，勇挑重担，在疫情防控阻击工作中精准发力、全面发力，充分发挥个人主观能动性，把党中央重大决策部署落实好、完成好。自觉养成接到疫情防控阻击新任务“马上落实”的好习惯。此时，“马上落实”就体现了讲党性和好作风，也体现了心系群众的民本情怀和一心为民的鲜明态度。对组织下达的疫情防控阻击任务，说干就干、干就干好，不推脱、不拖拉、不敷衍，力求疫情防控阻击精准高效。同时，在疫情防控阻击第一线，虚心向群众学习、真心对群众负责、热心为群众服务、诚心接受群众监督，善于发现群众面临的突出困难、善于反映群众的意见呼声、善于总结群众创造的先进经验，始终坚定站在群众的立场上想问题、作决策、抓落实，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。

嘉庚精神论文篇十一

中国企业和外国企业究竟有何区别？最近瑞士洛桑国际管理学院（imd）emba项目60多名海外高级职业经理人组成团队，对上海30多家中资企业（woce）和外资企业（fie）进行了考察，考察的结果既意外又引人深思，以下是其得出的结论：

1.整体差别究竟有多大？学员报告的首要观察结果就是――“我们并未发现两类企业之间存在明显差别，这本身就是很有意思的结论！”――这是第一个意外之处，因为仅在几年前这还是难以想象的事情。然而经过将近的真正市场化竞争后，中资企业的管理水准已达到与外资企业难分高下的程度，在世界上最充满竞争的市场环境中，中资企业所面临的挑战不会弱于外资企业。

毋庸置疑，如此战术灵活的策略必然可赢得短期优势（如在中国市场上中资企业的反应速度总是先人一步且中资企业会采取许多实用的方法将产品尽快投放市场），但这种策略也有实际的危险。长期来看，从战略角度考虑问题会受益匪浅，发现并利用市场趋势、招聘和培养自身人才，并规划和开展有效投资――所有这一切都是为了追求可能会影响未来市场的长期因素。若是过于注重短期目标和朝三暮四，那么企业终有一天会难以跟上市场发展的脚步。

3.当然中资企业也可能用行动迅速和四面出击来弥补战略思维的匮乏，因为中资企业可比外资竞争对手尝试更多的不同方式。在考察的中资企业中，企业的劲头和活力都要超过外资企业。这种劲头和活力会给人身处“迅速变化的”环境的感觉，如果企业内部文化能剔除对于失败的恐惧，那么这种意识就会创造竞争优势。此外，专业的战略并不一定等同于活力和干劲。这是一个很能说明问题的指标，能够解释外资企业存在的不利的制约因素与行为。

4.中资企业在适应变革方面速度更快，其执行速度也要超过外资企业，原因一般同样被认为是中资企业所具备的独特活力和干劲。事实上，这也是中资企业在本土市场经营的较大活动自由所赋予的优势。外资企业常常需要向海外总部汇报并等候其批复，才能启动一项本地计划，由此行动受到严重掣肘。而外资企业所制定的中国市场方案几乎常要被那些对中国市场一无所知的总部高管修改。

5.中资企业在运用本土知识方面也要略胜一筹，中资企业不仅具有活力而且也有本土人际关系网络来获得知识。

总之，我们所观察到的各种全中资企业所具备的“创业精神”很可能会有利于在短期内形成在本土市场中的重大经营优势。当然也有若干隐忧，尤其是应尽快形成战略思维模式，消除“推诿扯皮”的企业文化等。

（作者为洛桑国际管理学院imd国际经济学教授）。

嘉庚精神论文篇十二

摘要：艰苦卓绝的防疫抗疫斗争铸就了伟大的抗疫精神。这一抗疫精神为高校思政课提供了绝佳的教学素材，把抗疫精神融入高校思政课教学全过程十分重要也十分必要。从抗疫精神的五个方面“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”出发，探求其与高校各门思政课程教学内容的有效切入点，把马克主义具体理论和抗疫斗争实践紧密结合，用理论阐释实践，用实践印证理论。抗疫精神融入高校思政课教学，建议从讲好抗疫故事、创新教学模式、提升教学能力三个方面着手。

2020年9月8日，***总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中明确指出：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”总书记对抗疫精神的精辟概括，深刻阐明了中国共产党带领全国各族人民打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的精神实质，深刻揭示了這场斗争取得阶段性胜利的力量之源。

高校思政课，是培养学生政治认同、思想认同和情感认同的课程，是立德树人的关键课程。清华大学的艾四林教授说：“这场抗击疫情的斗争，是一堂现实的思政课，也是一堂鲜活的思政课，是一堂深刻的思政课，也是一堂难忘的思政课”。这场抗疫斗争为思政课提供了教育教学的绝佳素材，把抗疫精神融入思政课教学全过程，具有深远的价值意蕴。

1.加深了马克思主义理论的说服力。

教育的深邃力量来自理论的说服力。武汉保卫战、湖北保卫战的胜利，充分体现了以***总书记为核心的党中央对马克思主义的坚持、运用和发展，用无数感人事实彰显了马克思主义的生机与活力，证实了“四个自信”的正确性，诠释了新时代中国特色社会主义理论的真理属性。可以说，此次的抗疫斗争蕴含了丰富的“思政元素”，为思政课理论联系实际提供了厚重的“活教材”，体现了思政课教学对现实问题的观照。抗疫精神融入高校思政课教学，就是要从理论层面去诠释这种伟大精神，用这种精神去印证马克思主义的鲜明特征。思政课只有紧扣时代脉搏、融入时代精神才能体现理论的巨大说服力和强大吸引力。

2.展现了科学真理内化于心的感染力。

最好的教育就是来自亲身的经历和体验，危机中往往饱含教育的契机，抗疫斗争愈是艰苦卓绝，其培育出的精神就愈是激励人，对此精神的诠释就愈是富有感染力。思政课作为传播马克思主义理论的重要载体，不仅要将马克思主义的科学真理传递给学生，而且要通过鲜活的现实内容将科学的真理呈现出来，引导学生真正学会用马克思主义科学真理思考现实问题，实现个人认知能力的提升。抗疫精神是滋养处于“拔节孕穗期”的大学生的宝贵养料。这种精神融入思政课，是要用马克思主义理论源头对抗疫精神进行学理分析，准确把握伟大抗疫精神的生成逻辑和科学内涵，让学生把现实关切和理论聚焦有机融合，自觉做抗疫精神的传播者和践行者，激励学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入社会主义建设和中华民族伟大复兴的奋斗之中。

3.提供了思政课教学改革的内动力。

***总书记指出：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”教学内容的创新应该是思政课教学改革的突破口。只要内容鲜活起来，针对性、可读性、实效性增强起来，学生的学习兴趣自然浓厚，教学形式的表达和教学目标的实现问题就会迎刃而解。就思政课改革来说，教学的内容聚焦现实问题的思考，才能实现知识教学和思想教育的有机统一。用抗疫精神丰富的思政课堂，立足中国抗击疫情的具体实践，把知识传授和价值引导有机结合，能够深化学生对马克思主义学说体系的认识、对中国化马克思主义最新成果的认识。聚焦身边事，其亲和力和针对性更强，有利于学生学会悟透马克思主义理论的基本内容，实现思政课教学思想性和理论性的高度统一。

1.“生命至上”彰显价值选择。

***总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上145次提到了“人”，坚持人民至上、强调人民立场、盛赞人民伟力、着眼人类未来。“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！”《马克思主义基本原理概论》（简称《原理》）在讲到马克思主义的鲜明特征时，明确指出：“人民至上是马克思主义的政治立场。”生命至上的抗疫精神正是马克思主义政党的人民至上立场的突出体现，抗疫斗争中共产党始终把人民的生命安全和身体健康放在首位，不论尊卑贵贱、不论肤色人种，每个生命都全力护佑，每个病人的尊严都悉心呵护。把生命至上的抗疫精神作为鲜活的教学素材，融入到课程的讲授和辅导，引导学生深化对人民利益和人民立场的认识，正确看待人与自然关系，认识“群众路线”本质，讲清楚中国共产党“一切为了人民”的初心和使命。生命至上，是共产党执政为民理念的最好诠释，“人命关天”民族基因的最好印证，这一理念和西方社会“群体免疫”思想形成鲜明的对比，赢得了国内民众和国际社会的高度赞誉，这一精神融入思政课能极大增强学生的民族自信心和自豪感。

2.“举国同心”彰显制度优势。

危急时刻方显英雄本色，无数的“天使白”“志愿红”“橄榄绿”“守护蓝”舍小家为大家，舍个人利益为集体利益，体现了尽职尽责的职业精神和舍生忘死的爱国情怀，集中体现了中国人民压倒一切困难的顽强意志。《思想道德修养与法律基础》中“继承爱国传统弘扬民族精神”“加强道德修养锤炼道德品质”“培育职业精神树立家庭美德”等内容都与这一抗疫精神紧密联系，将防疫抗疫中涌现出的先进人物、先进事迹、感人故事等典型事迹作为教学案例融入思政课教学尤为贴切，对于引导学生树立理想信念、开展爱国主义教育和职业道德教育十分有帮助，疫情防控中出现的负面新闻对于增强学生的规则意识和法律意识十分重要。

4.“尊重科学”彰显求真品质。

科学是“最高意义上的革命力量”。中西药诊疗方案的推出、核酸检测试剂盒的应用、多条技术路线对疫苗的研发，大数据的追溯、健康码的识别、差异化的防控，无一不体现了科学对疫情防控的技术支撑。正如***总书记所说，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程。《原理》关于科学技术在社会发展中的作用从理论层面阐述了“尊重科学”这一精神的马克思主义理论基础。尊重科学这一抗疫精神还集中体现了“求真务实”的实践品质。公开透明的信息公布机制体现了实事求是的态度，先后推出八版全国新冠肺炎诊疗方案等则充分体现了在反复的科学实践中我们才能得出真理性认識的朴素道理。

5.“命运与共”彰显大国担当。

唯物辩证法的总特征就是联系和发展，任何事物都不可避免地同其他事物相互联系。伟大的抗疫精神不是某个人、某个民族、某个国家的精神风貌，也不是某个领域、某个方面、某个行业的精神风貌，而是组织与个人、前线与后方、国内和国际等不同要素组成的“有机体”。其国内意义就是一方有难八方支援，世界意义就是国际主义精神。这一抗疫精神和《原理》中普遍联系的原理结合起来，正好体现了理论和实际的互相印证。***总书记多次提出构建人类命运共同体，抗疫的全球化再一次证实***总书记人类命运共同体思想的正确性。自疫情暴发中国所采取的一系列措施无不书写了践行人类命运共同体理念的大国担当，毫无保留分享信息、力所能及提供帮助、主动推动科研合作也彰显了中国与世界各国同呼吸共命运的道义担当。正如联合国秘书长古特雷斯评价：“中国为抗击新冠肺炎疫情并避免其蔓延付出了巨大牺牲，为全人类做出了贡献。”世界卫生组织总干事谭德塞这样评价：“中国强有力的举措既控制了疫情在中国境内扩散，也阻止了疫情向其他国家蔓延，不仅是在保护中国人民，也是在保护世界人民。”在《原理》和《概论》教学中，要讲清楚构建人类命运共同体的核心内涵、时代背景和主要内容，用“命运与共”的抗疫精神引导学生认清“人类是休戚与共的命运共同体”，只有摒弃傲慢与偏见，全世界各国人民团结合作，才能应对各种全球性问题，共建地球美好家园。

1.讲好抗疫故事。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着在青少年“拔节孕穗”关键期引导其树立马克思主义世界观、人生观、价值观的使命。情感的力量最是动人。疫情防控中涌现了许多可歌可泣的英雄故事，这些都是思政课最好的素材，结合课程内容选择共情力强的抗疫故事。

（1）正面故事弘扬正能量。正面故事可以选择弘扬爱国主义、宣扬社会主义制度优越性、践行社会主义核心价值观的故事。爱国主义的主人翁从家喻户晓的“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号的获得者张伯礼、陈薇、张定宇到快递小哥、光头护士等，这些逆行者都舍生忘死地用自己的实际行动爱着我们的祖国和人民，他们的精神感天动地;社会主义制度优越性的故事最突出的就是10天建成火神山医院、12天建成雷神山医院、10多天建成16家方舱医院、19省市对口支援湖北……生动诠释了中国共产党领导下的社会主义制度优越性。践行社会主义核心价值观的故事，可以通过突出医护人员的不畏生死、社区基层工作者的日夜辛劳和医疗防护物资生产企业职工的不眠不休来进行讲述。无论是医护人员的主动请战、“我是党员我先上”，还是退休专家的重返岗位，都书写了“敬业”，他们是践行社会主义核心价值观的模范。（2）反面事例引以为镜鉴。有正就有反，疫情防控中，隐瞒不报者有之、散布谣言者有之、违法乱纪者有之、贪赃枉法者有之、制造恐慌者有之、发国难财者有之，这些反面事例更加衬托了伟大者的美好和自私者的丑陋，鲜明的对比更容易教育学生树立底线思维和法纪意识，教育学生深思反面事例造成的负面效应，并引以为镜鉴。（3）身边故事增添亲和力。身边的故事才最有说服力，思政课教学中，宣传抗疫精神可以挖掘发生在身边的抗疫故事，尤其是抗疫期间身边90后、00后大学生主动参加志愿活动，积极投身防疫抗疫，充当抗疫先锋的感人故事，思政课的教学要结合所讲授内容遴选其中富有代表性的故事，提高课堂的亲和力和针对性。

2.创新教学模式。

线上线下相结合的混合式教学模式是把伟大抗疫精神融入高校思政课的最佳教学模式。这种方式高度重视信息技术平台，把“线上”和“线下”有机结合，实现课堂内外的优势互补，增强学生的自主学习能力和探究精神。

的有益补充，不断让学生感受到抗疫战争的伟大精神，感受社会主义制度的优越性，激发学生爱国爱民情怀和为祖国发展树立崇高理想信念的精神，画出育人同心圆。

3.提高教学能力。

***总书记强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”2020年最突出的事就是防疫抗疫，最感人的精神就是抗疫精神，此次抗疫不仅是对党和国家的一次大考，也是对高校思政课教师的一次大考。一方面，要求教师必须主动适应线上教学手段，善于利用新的信息技术展开教学工作。另一方面，要求教师能够阐明抗疫精神背后的深层智慧，在把抗疫精神融入思政教学全过程，要结合马克思主义的经典著作和***新时代中国特色社会主义理论进行阐述，透析抗疫精神的历史文化逻辑和理论制度逻辑，避免泛泛空谈和流于形式。通过党中央一系列疫情防控措施和***总书记关于疫情防控的重要讲话，阐明中国共产党一心为民的本质和勇于理论创新和实践创新的勇气;自觉坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析抗疫精神并能够引导学生用马克思主义立场、观点、方法正确分析抗疫斗争中出现的正面和反面事例，揭批西方错误言论和思潮;结合世界疫情和经济社会发展态势，阐明坚持中国特色社会主义的世界历史意义。最后，抗疫精神涉及到哲学、政治经济学、社会学、心理学、文化学、自然科学等多种领域的知识，思政课教师要想办法拓展自己的专业领域和视野，学习相关专业知识，能够帮助学生从多角度多领域领会伟大抗疫精神，以更宽的口径和更广的视野把伟大抗疫精神融入思政课教学全过程，并以此为契机，促使自己的教学能力和教学水平得以全面提升。

参考文献：

嘉庚精神论文篇十三

摘要：在抗疫斗争伟大实践中凝练和升华而成的抗疫精神，充分体现了中国共产党领导全体中国人民英勇抗击重大困难和风险的中国精神、中国智慧、中国情怀和中国力量，能够对新时代青年学生的健康成长和全面发展发挥出崇高信仰启迪、核心价值引领和坚强精神支撑的关键作用。青年思想政治教育把抗疫精神融入自身的理论探索和实践活动中，对于坚定青年学生的理想信念、塑造青年学生的价值观念，以及构筑青年学生的精神家园而言，同样具有深远的现实意义和宝贵的时代价值。

关键词：抗疫精神;青年思想政治教育;青年学生。

doi：10.15938/.2020.06.024。

***在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中華民族共同铸就了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”[1]的抗疫精神。把这一精神充分融入青年思想政治教育之中，能够有效引导青年学生深刻理解中国共产党以人民为中心的执政理念，切实领悟中国特色社会主义的显著优势，更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以此帮助青年学生自觉把个人理想和生活实践与社会发展的时代潮流紧密联系起来，不负时代使命和人民期望。

理想信念对于一个个体、一个国家、一个民族而言，任何时候都至关重要。特别是青年学生的理想信念更关乎国家发展和民族未来。青年一代有理想、有本领、有担当，国家和民族就有前途、有希望、有力量。因此，培育青年学生的坚定理想信念始终是青年思想政治教育的核心任务。抗疫精神不仅为青年学生的理想信念教育注入了崭新的时代内涵，也为丰富青年思想政治教育内容提供了重要的精神元素。

抗疫精神彰显出中国共产党人秉持“人民至上”的崇高信仰。这次新冠疫情造成的感染范围不仅是全球空前的，产生的防控难度也是史无前例的。正是由于抗疫斗争的复杂性、艰巨性和长期性，党中央在新冠肺炎疫情暴发的第一时间就对新冠病毒结构特性和疫情传播情况态势展开了科学分析与系统研判，要求各级党委党组织和广大党员干部始终要把人民利益放在抗疫斗争一切工作的首要地位。可以说，“生命至上”的抗疫精神是中国共产党人秉持“人民至上”崇高信仰的有力诠释。***在多次指挥抗疫斗争的讲话中强调：“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！”[2]中国共产党人也通过实际行动积极兑现了全心全意为人民服务的庄严承诺，真正做到了不惜一切代价全力救治每一位患者，悉心护佑每一个生命。这场抗疫斗争伟大实践，既是中国共产党人勇于冲锋在前、敢于作为担当的试金石，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活范例，其中蕴含的抗疫精神能够不断强化中国共产党人对一切为了人民、一切依靠人民的深刻体悟。

抗疫精神彰显出广大人民群众对中国特色社会主义的坚定信念。2020年党和国家各项事业正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，中国特色社会主义建设面临着能否顺利完成现代化强国战略任务、实现全面建成小康社会重要目标、全面谋划“十四五”任务目标等重要课题。新冠疫情的暴发对中国特色社会主义建设构成了前所未有的压力和挑战。中国特色社会主义不仅要竭尽全力捍卫人民群众的生命安全和身体健康，解决迫在眉睫的疫情防控问题;而且要持续推动国家经济的稳定增长和结构优化，确保各项决胜目标统筹推进。抗疫斗争伟大实践取得的重大战略成果表明，中国特色社会主义制度在化解严重风险危机、提高国家治理效能方面具有其他制度无法比拟的优越性和先进性。全体中国人民在抗疫斗争伟大实践中真切见证了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势。从运用党的领导制度体系建立全国上下一盘棋的疫情防控机制，严格规范了各级党委党组织把疫情防控部署落细落实，到运用共建共治共享的社会治理体系建立健全公共安全体制机制，合理协调了广大疾控工作人员自觉贯彻“六稳”“六保”工作要求。我国是疫情发生以后全球首个稳定国民生产秩序，实现经济正向增长的主要经济体，在疫情防控救治和经济恢复发展两方面均处于国际领先地位。正是中国特色社会主义所显示的强大修复能力和旺盛生机活力，使中国人民和中华民族再一次经受住了这次历史性严峻考验，并且进一步深化了中国人民和中华民族对中国特色社会主义的坚定信念。

抗疫精神彰显出中国人民和中华儿女对中华民族伟大复兴中国梦的强烈信心。“没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”[3]全体中国人民要想同心同德迈向前进，必须择取一种能够融含全体中国人民共同情感意志的理想信念作为强大精神支撑。中华民族伟大复兴中国梦代表了中华民族长期以来的整体利益，凝聚了几代中国人民对美好生活的深切向往，体现了每一位中华儿女为实现民族振兴的殷切期盼。在中国特色社会主义新的历史方位下，中国人民和中华儿女更为明晰实现这一梦想的宏伟蓝图，也更有信心和能力达成这一梦想的高远目标。抗疫斗争伟大实践是中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴中国梦的前进道路上必须战胜的重要一关。抗疫精神则是帮助中国人民和中华儿女能够以深厚凝聚力、坚韧忍耐力和强大战斗力去面对一切艰难险阻的不竭力量源泉。疫情期间，全体中国人民或主动长期居家隔离，自觉切断感染源头，或前仆后继奔赴抗疫前线，为生产医疗物资和配送生活物品作出积极贡献，从每个个体的倾力相助到组成志愿团队的协作支援，从国内人民携手到海外留学生、华侨华人的跨国驰援，无不展示出广大人民群众在抗疫斗争中对实现中华民族伟大复兴中国梦的强烈信心。由此升华而成的抗疫精神使中国人民和中华儿女愈加坚信，只要在实现中华民族伟大复兴中国梦这一理想明灯的照亮下，最广泛的人民群众一定能够紧密团结在一起，在实现中华民族伟大复兴中国梦的前进道路上不断创造出新的辉煌成就。

抗疫精神蕴含的理想信念不会自发产生，也不会一经产生就不再动摇变化，而是需要融合抗疫斗争伟大实践的现实发展不断加以巩固和强化。把抗疫精神融入青年思想政治教育，不仅要充分认识抗疫精神在坚定青年学生理想信念上的价值意义，也要遵循由浅入深、由易到难的学习认知规律，引导青年学生的理想信念实现由至信到深厚的思想转变。

一方面，抗疫精神蕴涵的理想信念为青年“三观”教育及其实践养成提供了重要遵循。加强理想信念教育，是解决好广大青年学生价值观、人生观和世界观“总开关”的重要环节。正确的世界观、人生观、价值观能够帮助广大青年确立科学的思维方式和认知基础。***十分重视对正处于“拔节孕穗期”的青年学生在世界观、人生观、价值观方面的培育和养成，他曾提出要用理想信念打牢青年学生的共同思想基础，教育和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。[4]抗疫精神蕴含的理想信念深刻体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志，生动诠释了中国人民求真务实、勇于进取的实践品格，充分彰显了中国人民和衷共济、风雨同舟的道义担当。把抗疫精神蕴含的理想信念作为对广大青年开展理想信念教育的重要内容，能够帮助广大青年在形成正确价值观、人生观、世界观过程中，奠定科学的思想基础，促进青年学生身心人格的健康發展。思想是行动的先导和条件。抗疫精神本身就是实践取向的。抗疫精神蕴含的信仰、信念、信心是一种率先作用于人民群众思想领域的精神力量，并且能够在科学理论的指导下转换创生出投身疫情防控斗争的物质力量。***要求广大青年学生“将正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来”[5]。抗疫精神发源于每一位经历抗疫斗争的人民群众的社会现实生活，广大青年对抗疫斗争的亲身参与，对疫情防控的真切体悟，更易于将抗疫精神内化为自身思想灵魂的深层精神追求，并且外化为应对困难和挑战的实践行动。同样，青年思想政治教育也不能把对抗疫精神的宣传和弘扬仅停留在“理论掌握群众”[6]的知识灌输环节，而是要以抗疫精神为立足点，实现理论灌输和实践养成的有机结合，不断激活和满足青年学生关心时事的思想理论需求和政治参与需要，提升青年学生在教育实践活动中的主体性地位和主动性意识，引导青年学生不断增强为人民奉献、为国家建功、为民族立业的社会责任感和历史使命感。

另一方面，要把理论教育和实践教育统一起来，从认知、情感和行动等多个层面引导青年学生深刻体悟抗疫精神的理想信念意蕴。首先，青年思想政治教育要引导青年学生对抗疫精神的情感认同。广大青年学生对抗疫精神的情感认同，是在对抗疫斗争伟大实践的大量事实和完整形态形成深刻体悟基础上展开的动态心理过程。用抗疫精神坚定青年学生的理想信念，需要着重选取抗疫实践中涌现出的鲜活生动案例，特别是青年逆行者们的感人事例，讲解透彻诸多事例背后体现的理想信念元素，唤起青年学生对抗疫精神的深刻情感认同和高度价值共鸣。

同时，青年思想政治教育要引导青年学生形成对抗疫精神的科学认知。***曾指出：“要练就‘金刚不坏之身’，就必须用科学理论武装头脑。”[7]抗疫斗争战略性成果的取得源于马克思主义的科学理论指导。青年思想政治教育需要发挥思想政治理论课的主渠道作用，把抗疫精神置于马克思主义中国化思想创新视阈中，引导青年学生深刻领会抗疫精神所凝结的马克思主义基本立场、观点和方法，进一步巩固青年学生坚定理想信念的理论基础。最后，引导青年学生自觉践行抗疫精神蕴含的理想信念。对理想信念的自觉践行是抗疫精神在青年学生的认知层面、情感层面、信仰层面共同致力、层层递进的最终结果。青年思想政治教育需要着力指导和组织党支部、共青团、学生社团积极开展用抗疫精神坚定青年学生理想信念的主题实践活动，帮助青年学生在理论与实践的融通互动中，逐渐积淀和不断巩固对崇高信仰、坚定信念和强烈信心的自觉体认，从而把个人的前途命运同国家发展、社会进步和民族复兴的历史进程熔铸在一起。

价值观作为人们思想观念的价值内核，代表了人们在实际生活和劳动实践中逐渐形成的对周围事物的价值评价和价值取向，既能够为人们辨别纷繁复杂的社会思潮提供基本价值标准和价值选择，也能够为人们对共同理想信念的认同和追求提供重要价值支撑和价值引领。

***强调：“抗疫斗争伟大实践再次证明，社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”[8]这一论述不仅能够说明抗疫精神集中体现了社会主义核心价值观的本质内涵和精神实质，凝结了全体中国人民为取得抗疫斗争胜利成果而团结奋斗的价值观念共识。而且也为推进新时代青年思想政治教育的“三观”教育提出了新要求。青年思想政治教育需要把抗疫精神体现的社会主义核心价值观有效融入课堂教学和实践活动中，为发挥社会主义核心价值观铸魂育人功能提供有力支撑。

第一，充分认识社会主义核心价值观在抗疫斗争伟大实践中的重要作用。一方面，抗疫精神体现的社会主义核心价值观，确立了中国共产党和中国人民在抗疫斗争伟大实践中的价值体认和价值追求。***指出：“生命至上，集中体现了中国人民深厚的仁爱传统和中国共产党人以人民为中心的价值追求。”[9]同样，“举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神都从不同侧面充分表达了当代中国价值理念在抗疫斗争伟大实践中的集体承诺。任何牢固的核心价值观，都一定内含着固有的应然价值导向。抗疫精神体现的社会主义核心价值观，之所以能够成为引领和凝聚全体中国人民为实现抗疫斗争伟大胜利而团结奋斗的鲜明价值标识，关键在于其代表的应然价值导向能够激励全体中国人民为其锲而不舍的执着追求。另一方面，抗疫精神体现的社会主义核心价值观，建构了指导和约束全体中国人民参与抗疫斗争伟大实践的价值原则和价值规范。在抗疫斗争伟大实践中，全体中国人民面对疫情带来的生死考验和长期隔离带来的身心压力，一直不屈不挠、毫无畏惧。有人选择向险而行，有人选择默默坚守，全体中国人民不管用何种方式为疫情防控工作贡献力量，都显示出了高度的责任意识、自律观念、奉献精神、友爱情怀。抗疫精神体现的社会主义核心价值观，可以作为具有普遍群众基础的观念共识和价值遵循，说明其已经在抗疫斗争伟大实践过程中渗透到了全体中国人民的价值基因和精神血脉之中，潜移默化地影响和支配着每个个体参与到抗疫斗争伟大实践中来的思维方式和行为方式。

第二，正确看待抗疫精神体现的社会主义核心价值观对深化青年思想政治教育的重要功能。新冠肺炎疫情暴发以来，我国社会意识形态领域曾出现了纷繁复杂的价值观念和暗潮涌动的多元思潮，在一定程度上对社会主义意识形态的主导地位造成了冲击和挑战。特别是面对我国政府在抗疫斗争伟大实践中做出的艰苦努力，却有一些来自境外势力诋毁与攻击的“杂音”出现，暴露出西方话语中根植的西方中心主义和霸权主义心态。这种情况为中国人民进行正确的价值判断和行为选择带来了迷惑和干扰。历史无数次证明，社会意识形态领域越是纷纭激荡，就越是需要强调民心之所向的核心价值观;人们的思想观念越是复杂多变，就越是需要秉持共同的价值追求，以此才能确保全体社会成员为实现同一理想目标而勠力同心和奋勇向前。抗疫精神体现的社会主义核心价值观为深化社会主义意识形态教育、系统整合各种社会思潮发挥着重要作用。一方面，抗疫精神体现的社会主义核心价值观能够为青年学生提供基本价值导向。社会主义核心价值代表了我国社会评判是非曲直的基本价值标准，能够成为全体中国人民共同认同的价值观“最大公约数”，在抗疫斗争伟大实践中画出全体中国人民不惧艰险、砥砺前行的“最大同心圆”。青年思想政治教育只有把培育和践行社会主义核心价值观作为一项培根铸魂、强基固本的基础工程，才能把社会主义核心价值观变成青年学生牢不可摧的精神支柱和日用不觉的行为准则。另一方面，抗疫精神体现的社会主义核心价值观能够为强化社会主义意识形态教育提供重要价值依托。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。以***同志为核心的党中央把贯彻落实社会主义的基本理论、基本路线和基本方略与指导抗疫斗争伟大实践紧密结合起来，统筹推进疫情防控和经济社会发展，以坚定果敢、攻坚克难的勇气、决心和智慧，同时间赛跑、与病魔较量，在全国疫情蔓延的各个地区立即打响了联合攻关、协调致力的疫情防控总体战和阻击战，最终取得了举世瞩目的抗疫斗争重大战略成果。抗疫斗争伟大实践中大量真实数据、鲜活事例和震撼场面能够把社会主义意识形态的抽象价值内核具体化、形象化、生动化。抗疫精神体现的社会主义核心价值观不仅可以引导广大青年学生对社会主义意识形态的内涵实质产生更加深厚的感性认知，而且能够增强广大青年对社会主义意识形态内在深层统一性的理性认同，进而为增强社会主义意识形态教育的感染力、号召力和凝聚力提供重要价值依托。

第三，科学引导青年学生把理解社会主义核心价值观的基本内涵与抗疫斗争伟大实践高度统一起来。一方面，青年思想政治教育要利用好疫情防控这本鲜活生动的实践教材，把抗疫精神体现的社会主义核心价值观的本质内涵和内容要求阐释全面、阐释深入、阐释透彻。抗疫斗争伟大实践本身就是一堂形象生动、内蕴丰富的思想政治教育课。青年思想政治教育需要及时把“疫情防控战场”转化为帮助青年学生理解和领会抗疫精神的“思想政治教育课堂”。在全国人民共同参与的这场抗疫斗争中，全国各地、大江南北处处皆是隐性青年思想政治教育课堂。无论是身处抗疫一线的工作人员，还是隔离在家的人民群众，皆有着对抗疫斗争伟大实践的切身体验和独特感受。人人都是抗疫斗争的“剧中人”，人人都可以成为抗疫课堂的“主讲人”。青年思想政治教育需要把抗疫精神体现的社会主义核心价值观特有内涵提炼出来，并且上升到学理层面和理论高度，引导青年学生理解和把握其中反映的共同价值指向和普遍价值追求，把青年学生对社会主义核心价值观的感性认知升华为理性认同。另一方面，青年思想政治教育要聚焦青年学生的日常思想政治教育工作，把抗疫精神体现的社会主义核心价值观渗透到青年学生的日常生活和社会交往中。***曾提到，必须把社会主义核心价值观“融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”[10]。这就要求青年思想政治教育要不断根据抗疫斗争伟大实践的形势变化，着眼于疫情防控中的热点话题和现实命题，深度挖掘抗疫斗争伟大实践呈现出来的社会主义核心价值观标志性成果和现实性意蕴，不断丰富和拓展教育形式与教育手段，在贴近实际、贴近生活、贴近群众的教育实践活动中增强青年学生的思想自觉和行为自觉。

每个个体都需要一个放置和寄托自己思想情感与生命体验的精神家园，同时，都需要将其筑牢在由民族国家力量凝聚而成的共有精神家园基础之上。青年思想政治教育在构筑广大青年学生精神家园中承担着不可替代的责任义务。抗疫精神本身蕴含的人文精神、家国情怀和文化特质与青年思想政治教育完成这一责任义务的核心内容又是高度一致的。因此，把抗疫精神融入青年思想政治教育，用抗疫精神构筑青年学生的精神家园，是创新和发展新时代青年思想政治教育的应有之义。

首先，抗疫精神传承和丰富了中国精神的特质禀赋与文化基因。在一个国家的社会成员共有精神家园中，国家精神表征着这个国家在思想意识领域的根本利益，凝结了社会成员共有精神家园的精神内核。***指出，“抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。”[11]在抗疫斗争伟大实践中，民族精神与时代精神彼此融合、相互支撑，共同赋予了抗疫精神深厚的民族底蕴与崭新的时代内涵。一方面，抗疫精神弘扬和传承了民族精神。在五千多年中华文明发展中孕育而来的民族精神积淀着中国人民最深层的精神追求，代表着中华儿女最独特的精神标识。抗疫精神传承和弘扬了团结统一、自强不息、天下为公、克己奉公、协和万邦等精神特质。其中，爱国主义是中华民族精神的核心元素。在抗疫斗争伟大实践中，爱国主义的血脉精神纽带把全体中国人民紧密凝聚在一起，成为了鼓舞中国人民举国同心、舍生忘死的情感寄托和心灵归宿。无数中华儿女义无反顾地投入到抗疫斗争伟大实践中的根本目的就在于为国家平安、人民健康、民族复兴承担起生而为中国人的历史使命。抗疫精神最朴素、最直接、最真挚的精神情感就镌刻在爱国主义的家国情怀之中。另一方面，抗疫精神丰富和发展了时代精神。国家精神是一个发展性概念范畴。抗疫精神不仅传承和弘扬了中华民族精神的悠久传统和文化基因，而且丰富和发展了当代中国精神的本质内涵和深刻意蕴。赢得抗疫斗争伟大胜利，不仅需要家国情怀和慷慨大义，而且必须尊重科学、崇尚真理。面对疫情，党和国家始终秉持科学精神、科学原则、科学态度。党和国家把遵循客观规律、勇于开拓创新的精神理念贯彻到了决策指挥、病患治疗、疫苗研发、科研攻关和社会治理等各个方面，为疫情防控提供了理性思维模式和先进技术支持。抗疫精神也由此凸显出时代精神的改革創新精神内核，自然应成为新时代中国精神的生动表达。

其次，抗疫精神为构筑青年学生的精神家园提供了丰厚滋养。把抗疫精神融入青年思想政治教育，引导青年学生深刻体会抗疫精神对民族精神的传承和发扬，以及对时代精神的丰富和发展，能够增强青年学生对国家和民族存续发展的深厚历史情感，以及对国家和民族繁荣富强的美好现实期待。在抗疫斗争伟大实践中，以***同志为核心的党中央坚持全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，构筑起了最严密的防控体系，全力以赴救治每位患者，不仅为打赢疫情防控狙击战和决胜脱贫攻坚战注入了强大精神力量和物质力量，而且为凝聚抗疫共识，深化国际合作贡献了中国方案和中国智慧。在抗击疫情的过程中，中国共产党领导中国人民有效应对疫情，统筹运用综合国力，开展了全方位的人力组织战、物资保障战、科技突击战、资源调配战，依靠自身制度优势成功抵御了抗疫斗争中遇到的多种风险和挑战。中国政府迅速通过科学合理的战略布局调整和行之有效的应对机制措施，防止了疫情的快速传播和广泛扩散，有效检验了中国特色社会主义制度的危机应对能力和事务执行能力，极大振奋和鼓舞了中国人民干事创业的热情。“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。”[12]“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“雷锋精神”“白求恩精神”“抗洪精神”“载人航天精神”等中国人民在长期革命、建设、改革历史进程中塑造的精神气质在抗疫精神中都有着清晰映射。这些源源不断的精神资源能够为青年思想政治教育构筑青年学生精神家园提供丰厚的精神滋养，有助于青年学生深切体会抗疫精神所葆有的对民族精神和时代精神的历史情感与实践传承。

最后，以抗疫精神铸塑青年学生精神家园的民族之魂与时代之魂。一方面，用抗疫精神凝聚广大青年学生的民族精神之魂，筑牢广大青年学生的精神家园根基。在理论教育中，青年思想政治教育需要将抗疫精神的丰富内涵和生动事例充实到爱国主义教育教材体系中，引导青年学生联系国内外在抗击疫情过程中的实际状况，联系中华民族五千多年历史文化中生成发展起来的博爱厚生的人文情怀、举国同心的团结精神、不惧艰难的大无畏精神、革故鼎新的创新理念、命运与共的天下情怀，主动发掘抗疫精神的文化基因、时代意义和深刻内涵，进而增强广大青年学生对中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的深厚情感。在具体实践中，青年思想政治教育需要聚焦抗疫精神和民族精神的共融共通共生之处，以抗疫精神为切入点和线索，激发青年学生对民族精神内核的强烈共鸣，进而不断增强青年学生对国家和民族的归属感、尊严感、荣誉感，进一步夯实青年学生的精神家园根基。另一方面，用抗疫精神凝聚广大青年学生的时代精神之魂，塑造广大青年学生的崭新精神风貌。***指出：“青年是引风气之先的社会力量。”[13]广大青年的精神风貌集中展现了中国社会的时代精神状况。用抗疫精神凝聚广大青年学生的时代之魂，塑造广大青年的崭新精神风貌是青年思想政治教育的现实要求。青年思想政治教育需要把抗疫斗争彰显出的时代精神有机融入到思政课程和课程思政之中，彼此同向同行、同频共振，着力讲好中国人民在抗疫斗争伟大实践中的生动故事，帮助广大青年学生以青春之我体会“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任”[14]的时代风采。青年思想政治教育需要广泛激励和聚合广大青年学生以实践为导向的抗疫精神动力，从而鼓舞青年学生以崭新精神风貌，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

参考文献。

[3]***总书记在出席庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动时的讲话[j].奋斗，2020（19）：4-11.

[4][10][13]***谈治国理政[m].北京：外文出版社，2014：50，165，52.

[5]***.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[m].北京：人民出版社，2019：11.

[6]马克思恩格斯文集（第一卷）[m].北京：人民出版社，2009：11.

[7]***总书记系列重要讲话读本[m].北京：学习出版社，2016：108.

嘉庚精神论文篇十四

“踏破铁鞋行千里，叩敲大地绘新图。”这是对地质战线英雄模范人物的写照。常年奋斗在深山荒漠、原野海洋，工作流动分散、条件艰苦的地质工作者，为人民做出了贡献。经国务院批准，地质部于四月十四日举行了评功授奖大会，表彰他们的英雄事迹。

值得引以为荣的是，地质战线涌现出来一批勇于探索，大胆实践，取得新认识、新突破的地质工作者。我们能有李四光同志这样世界有名的科学家，是地质战线的光荣，也是中华民族的光荣。

地质队伍的艰苦创业精神值得各条战线广大职工学习。在深山沟、在密林中、在雪线边、在戈壁滩、在海岛上，到处都留下了他们艰辛的足迹和勤劳的血汗。他们向祖国提供了丰富可靠的地质资料和矿产资源，基本上保证了我国社会主义建设的需要。

丰富的矿产资源是我国十分宝贵的财富，是四个现代化建设的重要物质条件。无论发展农业，发展轻工业，开采石油煤炭，修筑铁路港口，兴修水利工程，建设黑色金属、有色金属、稀有金属及非金属矿等等，都必须首先弄清地质情况，探明矿产资源。就拿石油地质勘探工作来说，五十年代中期，地质部门加强了石油普查，取得了一连串的突破，为石油工业的大发展提供了丰富的资源。正是根据李四光同志的建议，地质系统的石油普查队才向华北、松辽等沉积盆地进军。

由韩景行同志率领的踏勘组，写出了石油地质概查报告。地质人员头顶青天，脚踏草原，冒着严寒，圈定了大庆长垣构造，为石油部门开发大庆油田创造了条件。后来，石油普查工作削弱了，不仅影响到石油工业的持续发展，也影响到整个国民经济的发展。正是在这个意义上说，地质工作是四化建设的基础，在国民经济的发展中，具有战略性的地位。

当前，地质工作虽然取得了很大的成绩，但为了适应四化建设和人民的各种需要，还需要更大的努力。应该看到，地质工作还是国民经济的一个薄弱环节，技术水平、装备水平和管理水平落后，许多矿产资源的远景不清，某些急需的矿产资源紧张、储量不足。地质工作要当好先行，就要不断分析资源形势，掌握四化建设对矿物原料需求的趋势，既要满足当前国家建设的需要，又要考虑长远建设的需要。要搞好成矿远景区和各类矿产资源的预测和总量估计，找到和评价更多的矿产地。一个矿从发现到查明，能够提供设计建设，需要经过一个较长的探索过程。因此，地质工作必须先行，这是经济建设的客观规律。

要建设一支又红又专的地质队伍，必须充分发挥科技人员的作用。搞地质工作的要特别强调学习地质业务技术，懂得地质工作的特点和基本规律，由外行变为内行。不少同志已经或者正在由外行变成内行。实践证明：由外行变为内行并非高不可攀。地质工作从始至终贯穿着艰苦复杂的脑力劳动和体力劳动，科技人员在地质工作中起着主导作用。充分调动科技人员的积极性，发挥他们的作用，真正做到有职有权，是做好地质工作的决定性条件。各级党的领导，要继续落实党的知识分子政策，正确认识科技人员在地质工作中的重要地位和作用，充分发挥他们的优点和专长，尽可能解决他们在工作中和生活中的特殊需要。所有科技人员都要不断提高技术专业水平，学习地质科学领域的新技术、新方法，掌握现代化的科学技术知识，贡献自己的才智和力量。

祖国的四化建设对于地质工作寄予很大的期望，地质工作的前程无限广阔。广大地质工作者要把已经取得的成绩和荣誉，作为继续前进的起点，千方百计多找矿，找好矿，多出成果，快出成果，从地面、海上、空中向大自然进军！

嘉庚精神论文篇十五

摘要：中小学校长培训的日益专业化对校长培训团队的要求越来越高。团队文化是团队的灵魂，它在增强团队凝聚力，提高团队绩效，统一团队成员思想，激励成员行为，促进成员形成自觉性、主动性等方面存在不可估量的作用。加强培训管理团队的团队文化建设成为关系培训质量，助益中小学校长培训专业化的基础和保障因素。

关键词：校长培训；专业化。

2.角色职责。相对完善的校长培训项目管理团队，至少包括项目负责人，项目管理人（班主任），后勤项目统筹等几类人员。不同于常规的工作中人员分工相对稳定，校长培训团队人员常常会面临角色互换的情况，本项目的项目负责人可能是另一项目的班主任，根据项目的长短或班额大小团队成员数也会有不同。所以，必须规范角色任务，每类角色职责明确，责权利统一。项目负责人根据培训目标科学设置方案、课程、聘请专家并总体掌控项目开展和运行。项目管理人员做好培训前中后期学员的组织和管理，各项材料的收集、整理等。办公室或后勤人员做好学员吃、住、行等保障。团队人员明确角色分工，各司其职，能有效避免相互推诿，形成合力，更好的保障校长培训中各项工作的顺利进行。

3.沟通机制。沟通促进理解，产生好的执行力。通过良好的沟通，团队成员可以群策群力，集思广益，紧密协作，各环节无缝对接。完整的沟通机制包括训前的项目解析、方案解读、人员分工、任务分解和动员，训中的项目的运转情况和存在的问题、各自的工作开展情况、学员学习和生活情况、专家授课的效果、项目超出预计的困难，训后的项目评价、效果反馈、问题反思和经验总结等。项目负责人可根据项目长短、规模大小和培训团队人数多少选择正式会议和或灵活的如qq、微信或简单的碰头会开展沟通。有效的沟通，保证培训信息的共享性和真实性，化解各方在培训中出现的矛盾，促进项目成员的相互了解、信任与配合。

1.凝聚力。凝聚力是团队的核心。通过行政指令的方法，固然可以强化所谓的凝聚力，但是缺乏或者淡化个人感情和社会心理需求的强制命令下的凝聚力，虽然可以在短期内提高效率，但团队成员内心依然是散沙。對校长培训团队而言，首先要使团队成员明确团队共同的目标，这是凝聚团队成员的基础。其次，通过共同参与项目方案设计、课程设置、班级管理和建设等使成员获得参与感和专业上的价值感。通过研训结合、外出调研、参加同行会议等获得成长感。团队成员在共同目标的指引下，在共同参与和不断成长中，明确团队发展的大目标和团队成员的小目标的一致性，个人发展和团队发展的互相依托性，团队成员内发出对团队的认同感，团队也就能产生强大的凝聚力。

2.公利心。培训是一种服务。这种服务，是促进他人成长与发展的过程，也是自我提高与成长的过程。培训项目的顺利完成，是团队所有人努力和奉献的结果。培训中的资源，不管是专家和基地学校，还是宾馆和交通工具等人财物资源，均是共享状态，拥有这些资源不是为了个人的利益，也不是为了某个人的利益，而是为了共同的目标。只有不断拓展、共享资源，才能提高员工的组织支持感，才能更有利于团队目标的达成。

3.合作。“众人拾柴火焰高。”项目的顺利运行，是团队所有成员同心协力的结果。所以，团队每个人都要有合作的精神，如果不懂合作或者不去合作，就会削弱团队的战斗力和向心力，影响项目的执行和运行。要想取得好的合作的效果，成员要明确总体的工作内容和目标及个人的角色、定位、责任及价值所在。成员间必须坦诚以待，共同参与项目设计比如规则制定、项目规划、项目管理，每个人都有发言和建议的权力等。

4.“传、帮、带”。在团队中，首先领导者要以身作则，作为“师长”的身份，传授给员工在工作中需要的知识和技能；在工作中，引导、启发员工自己去寻找解决问题的途径，提高员工解决实际问题的能力和独立工作的能力。其次营造互帮互助的氛围，通过“新老”或“长幼”搭配，形成不同特色的组合，协同完成任务，共同提高[2]，这种“师带徒”或“导师制”的方式，会更快促进员工的成长，避免短板效应的发生。再者，领导可以协助团队成员到基层学校挂职、蹲点，接触并深入了解基础教育。或通过申报课题，组建课题组，在课题研究中引领团队成员的成长和提高。

员工的情感会影响他们的态度、行为和绩效产出，个体的情感可以通过情绪传染和交叉影响等机制形成团队的情感基调，团队情感基调一方面可能反过来对下属个体情感产生影响，另一方面进而对团队绩效产生影响。[3]实证研究表明，团队成员的积极情感特质与领导成员交换关系、团队成员交换关系和工作满意度间存在着显著的正相关关系，积极的情感特质通过领导成员交换关系和团队成员交换关系同时正向作用于工作满意度。[4]培养团队情感的重要性不言而喻。

1.信任感。信任是团队文化的基础，也是所有关系的基础，它在增强团队认同感、凝聚力，促进团队合作，提高工作效率和工作满意度等方面起着重要作用。信任包括团队成员之间的信任，团队领导对团队成员的信任以及团队成员对团队各种政策的信任。[5]校长培训团队中，要营造彼此信任的环境。作为项目负责人，要通过用人不疑、尊重、赞美、授权、激励、公平公正等营造良好的环境，使团队成员之间在这样的环境中既信任别人，也感受到被信任。

2.归属感。根据马斯洛的需求层次理论，归属和爱的需要是人的重要的心理需要。人都要在群体的相互关心、照顾和认同中获得安全感和归属感。缺乏归属感的人，就会对自己的工作缺乏激情，责任感不强，积极性差，导致高缺勤率、低生产率、对工作不满及情绪低落。在校长培训团队中，无论是具有学科专业特点的项目负责人还是管理特点的班主任或后勤服务人员，其工作价值都要得到认可和体现，都要得到关心和尊重，都对团队发展和个人发展充满着信心和希望。有良好的工作环境，科学的管理规范和激励机制，和谐的人际关系，员工自然而然会对所在的团队产生归属感。

3.责任感。团队的责任感很大程度上决定着项目的成败。这种责任感，归根结底都要细化到团队个体成员身上，每个人各尽其责，最终构成团队共同的责任，这两者必须协调一致。方案设计和制作者科学合理设置课程，班主任精心做好班级管理、与培训学员建立良好关系，后勤人员做好各种食宿交通的安排，各司其职，各尽其责，项目才能顺利运转并朝向好的培训效果运行。

参考文献：

[1]任轶华.团队文化：组织凝聚力的基石[j].浙江经济，2016，（13）：64.

[2]李更生.“理想培训团队”：走向专业化的培训者培训[j].中小学管理，2010，（2）：9-12.

摘要：能源安全问题直接关系着一个国家的政治稳定、经济发展、国际地位和外交空间。当前，大庆油田经过60年的开发，后备资资源接替不足，开发难度日益增大，稳产难度持续加强。大庆石油人通过围绕“加强党建、科技创新、拓展技能、狠抓生产和人才培养”等五个方面，不断挖掘、继承和发扬大庆精神铁人精神，有力推动大庆油田持续稳产，为保障国家能源安全继续奠定坚实的基础。

关键词：大庆精神;铁人精神;能源战略;稳产。

1大庆精神铁人精神产生的背景。

1949年新中国建立，国家千疮百孔、一穷二白、百废待兴，全国石油产量只有12万吨，全国需要石油1000多万吨，基本全部依靠进口，物资也及其贫乏，外储资金基本全部用于购买石油。毛泽东同志语重心长地说：“要进行建设，石油是不可或缺的，天上飞的，地上跑的，没有石油都转不动”。1958年中苏开始交恶，大批苏联专家撤离，实施技术封锁，国外资本主义国家打压新兴的中国，国内正处在大跃进和三年自然灾害的大浪滔天中，国家建设和发展举步维艰。1958年川中石油会战的失利，让刚刚发展起来的石油工业，又处在了岌岌可危的境地。

在这样的历史背景下，1959年9月26日，松基三井石破油出，惊天一喷，喜见工业油流，宣告了大庆油田的发现，打破了国外石油界流行的海相生油论，开始了我国石油工业的历史性转变，把中国贫油的帽子甩进了太平洋。1959年10月1日，新中国成立10周年国庆节，王进喜作为劳模来到北京，看到长安街来往的汽车都背着大气囊，羞愧难当、伤心落泪，誓夺拿下大油田，再来北京报喜。1960年6月1日，大庆首列原油外运，从发现到外运，只用了短短8个月时间，开创了开发世界级大油田的历史记录。

2大庆精神铁人精神新时代内涵。

能源安全问题直接关系着一个国家的政治稳定、经济发展、国际地位和外交空间。一座油田的寿命大概二三十年，大庆油田作为我国工业战线的一面旗帜，经过60年的开发，后备资源接替不足，开发难度日益增大，总体效益逐步下滑。油气勘探己转入低、深、难领域，长垣进入“双特高”，综合含水率达到94%以上，外围面临“三低”挑战，深层气进展艰难，“老问题”叠加之多前所未有，新问题解决如同滚石上山。要想持续稳产，难度极大。稳产极其重要，考验极其严峻。能不能继续稳产，是对全体大庆石油人的重大考验，也是对大庆精神铁人精神的严峻挑战。保障国家能源安全，实现稳产是大庆石油人最大的政治和大局。面对日益严峻的稳产形势，大石油人不忘初心，牢记使命，充分挖掘大庆精神铁人精神新时代内涵，围绕“加强党建、科技创新、拓展技能、狠抓生产和人才培养”等五个方面，“五轮并驱”全力服务油气，推动大庆油田持续稳产，为保障国家能源安全继续奠定坚实的基础。2018年大庆油田完成油气当量4166.8536万吨，目前仍保持着油气当量4000万吨以上的世界级水平，仍然占据着中国石油总产量的五分之一的份额。大庆油田依旧“老当益壮”。

2.1立足基层、强化党建促稳产。

团结带领群众、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”。求木之长者，必固其根本。从会战时期的“员工三班倒，班班见领导”“工人身上有多少泥，干部身上就有多少泥”发展起来的“三基”工作，是大庆油田的优良传统。始终注重抓基层打基础，着力加强基层党的建设，用大庆精神铁人精神涵养基层战斗力。一方面以筑强堡垒、当好先锋为目标，加强党组织建设。为适应形势发展要求，设立三联型党支部，从上到下将不同岗位党员编入一个党支部，组成了一个全方位的有机整体，彼此相辅相成，相互促进，不可分割，机关党建与基层党建有效融合，促成了一个个凝聚力强、战斗力强、执行力强的战斗堡垒。一方面以凝心聚力、创新创效为目标，加强群团组织建设。堅持以党建带工建、带团建，建立以职工服务中心、基层服务站点和职工小家为网络的三级服务体系，持续开展开办员工创新大讲堂，创建劳模创新工作室等活动，为员工成长成才、建功立业搭建平台。另一方面以同频共振、高质量发展为目标，强化机关基层有机结合，融入高质量发展这一中心。通过持续加强党建，完成了大庆精神铁人精神在新时代“形”的重塑和“神”的重铸，构建了有利于保障大庆持续稳产、有利于企业持续深化改革、有利于增强广大职工群众获得感和幸福感的党支部，这些党支部承担起新的使命，焕发出新的精神状态，在伟大梦想的引领下，开拓创新，勇于变革、永不懈怠、团结奋斗，为油田稳产攻坚克难、保驾护航。

2.2立足实际、科技创新助稳产。

资源有限，科技无限。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，若要保障大庆油田稳产，希望在科技，出路在科技，根本也在科技。大庆石油人以高度的责任感和前瞻性，把艰苦奋斗的革命精神与坚持科技进步和不断创新有机结合起来，一直坚持“往远看、往前抢”，充分发扬“三超”精神、工匠精神和钉子精神，重科技、讲创新，按照油田需要、重大配套、生产急需和长远储备四个类别，实施跨专业、跨学科、跨单位联合攻关，群策群力，逢山开路、遇河架桥，着力解决制约勘探开发的瓶颈难题，科技攻关加快“新陈代谢”，既要把原有的优势开发技术做到极致，保持领先，又要找准差距不足，紧跟前沿。一大批科研创新成果转化为油田发展的不竭动力，多项研发成果打破国外垄断，荣获国家和集团科技进步大奖。

2.3苦练技能、拓展能力保稳产。

大庆油田位于中国东北部，四季不分明、气候条件恶劣。一年一半夏季，一半冬季。夏季暴雨连天、道路井场泥泞湿滑，抬仪器时往往一脚下去，就拔不出腿。冬季漫天大雪、地冻三尺，零下二三十度施工属于常态，而夏季和冬季正是测井施工最繁忙的时候，时间紧、任务重。要想高效安全地完成施工任务，这些严酷的环境因素，必须战胜。凡事预则立，不预则废。多年的经验孕育出了“七分准备.三分生产”的生产理念，建立了一套指挥灵、行动快、制度严、抓的狠的生产组织系统。一方面在信息掌握上下功夫，采油厂、钻井队与各技术服务公司并网共享生产信息，及时了解采油厂生产计划，时时掌握钻井队施工井型和进度，因时、因地、因井，科学合理安排生产;一方面在生产准备上做文章，各项工作提前就位，项目列全、风险吃透、时间定准，不出纰漏。另外，生产指挥靠前站，工作重心不断前移，生产现场与机关后勤无缝衔接，一切以井为中心，围绕优质服务转，“白+黑”“5+2”，领导24小时轮流值班，手机24小时开机，生产调度24小时值班，保障队伍24小时待命，形成了主动沟通、主动担当、主动作为、主动出击、主动攻关“五个主动”服务精神，为油田勘探开发提供了快节奏、高效率的技术支持和全方位、全过程、全天候的优质服务。

2.5搭建平台、培养人才保稳产。

“功以才成，业由才广”。人才是企业发展的核心竞争力，推动公司持续发展，离不开一支政治坚定、业务精湛、素质优良、作风过硬的人才队伍。油田始终把当下与未来的关系作为人才培养的方向，一方面通过核心人才薪酬改革选拔了一批想干事、会干事、能干成事的人，把经验丰富、有两把“刷子”且愿意吃苦耐劳的同志安排到重点岗位，给他们搭平台、铺好路，尽其才、成其才，推动各项工作向高质量、高水平发展。另一方面，紧密结合生产经营实际、岗位业务技能要求，加强青年人才储备，强化教育培训和實践练兵，以技能竞赛活动为抓手，深入开展“大练兵、大比武”活动，以赛促学，以考促训，以比促练。出台具体奖励办法，在薪酬待遇、评先选优、职称晋级、选拔任用方面作为重要参考依据，激励他们在工作实践中自主学习、自我提升，提高队伍的整体业务能力和技能水平，锻造成了一支召之即来，来之即战，战之必胜的人才队伍。

3结束语。

进入新时期，我们不断赋予大庆精神新内涵，使其成为取之不竭、用之不尽的精神宝藏，使其体现到新的发展实践中，把“爱国”情怀体现到立足本职、胸怀全局，自觉维护国家石油战略安全上;把“创业”激情体现到解放思想、奋发有为，一心一意推进企业可持续发展上;把“求实”态度体现到严细认真、精益求精，在各项具体工作中争创一流业绩上;把“奉献”精神体现到时刻以国家和企业利益为重，自觉维护保障国家能源安全的大局上。时代催人奋进，新的征程任重道远，大庆石油人准备在新的时代不忘初心、牢记使命，继承和发扬大庆精神铁人精神，为国家能源战略安全构建万里长城，续写“我为祖国献石油”的华美篇章。

参考文献：

[1]尹卓然.大庆精神、铁人精神新时代内涵[j].现代企业文化，2014（3）：110.

【提要】本文对企业家精神、企业成长及二者相互关系的研究文献进行了回顾，归纳提出了3个基本假设和16个从属假设。借助剔除了缺失项后的2321个中国上市公司面板数据，利用结构方程模型分析工具，透过研究所构建的模型，对本文提出的各个研究假设进行了检验。本文基于样本公司数据，测算了企业家精神水平，并对不同类型企业家精神水平进行了简单分析。研究检验了样本公司数据与所构建模型的拟合性，发现样本公司数据能够与模型较好拟合。隐变量模型检验发现，关于冒险精神与创新精神之间存在互为因果关系的假设，以及冒险精神对企业成长具有显著负向影响的假设，得到了检验的严格的支持;但创新精神与企业成长之间存在显著正向影響的假设没能得到严格支持。在观察变量之间关系方面，只有4个从属假设得到了检验的严格支持。此外，研究发现，子样本与总体样本之间的检验结果存在显著差异，子样本之间在模型匹配性与输出结果上都存在显著差异;只有民营企业与制造业子样本能够与模型很好拟合，并输出有效检验结果。

改革开放至今，中国经济保持较高增速，市场各类主体数量不断增加，企业家队伍日益扩大，企业家精神得到有效激发，整体处于较高水平。2000年后，伴随新经济的兴起和中国加入wto，新经济时代的技术派企业家蓬勃成长。2008年，一大批曾经经历过艰难创业与奋发拼搏成长的优秀企业，面对金融危机的冲击及挑战，应对乏力。经济增速由高速增长转入了中高速增长新常态，企业盈利水平持续下滑。导致这一不利局面的原因，既有国际宏观环境的恶化，也有中国企业家精神整体水平一定程度下滑的影响。一方面，发展顺境使得一些企业甚至不需自己作出努力，仅仅依靠市场自身的扩张和分享改革红利就可以获得搭便车式的快速增长;虚拟经济部门的持续暴利，诱使大量产业资本脱离实业进入虚拟部门，这在很大程度上导致了部分企业家创新精神、冒险精神、奋斗意识的逐渐萎靡。另一方面，创业继承也导致了企业家精神整体水平的下降;20世纪八九十年代创业的那批企业家，绝大部分已经到了退居二线的年龄，需要下一代来继承事业;与第一代创业企业家相比，成长于相对优越生活环境的这些接班人，可能并不是一个具有创业创新精神、时代使命感与担当精神的好的企业家。如何再次有效激发企业家精神，恢复企业发展活力，摆脱经济下行困境，成为全社会普遍关注而且亟需解决的关键难题。

（一）国内外企业家精神研究概述。

1732年，法国经济学家康替龙在《商业性质概论》一书中首次提出了企业家概念，认为企业家是不确定性的承担者，要面对不确定的市场和承担价格风险（招锜昕，2013）。自此以后，学者们对企业家的概念内涵与企业家人格特质等问题展开了研究，19世纪西方学者们开始将企业家具有的某些特征归纳为企业家精神，但在英文术语使用上，企业家（entrepreneur）和企业家精神（entrepreneurship）常常互换使用。20世纪初，熊彼特最早提出并系统论述了企业家精神。

国外学者们纷纷从自我研究视角，对企业家精神的内涵进行了阐述，而且在研究层面上也包括个体、组织与社会三个不同层面;彼此之间虽有共性内涵，但也有异质性理解，事实上很难给企业家精神下一个明确的定义。熊彼特（1934）认为，企业家最突出的动机在于“个人实现”心理，即企业家精神，包括建立“私人王国”、对胜利的热情、创造的喜悦、坚强的意志。彼得·德鲁克（1985）继承了熊彼特的思想，在其著作《创新与企业家精神》中深刻阐述了企业家精神，指出企业家精神的本质特征是创新，认为“预测未来的最好办法就是创造它”。坎迪隆和奈特则将企业家精神与风险或不确定性紧密联系在一起（贾康、程瑜，2017）。柯兹纳（1973）认为企业家精神是一种能够最早发现新机会并加以把握利用的能力。sextonandbowman（1984）认为企业家精神是企业家具有的精力充沛、有雄心、勇敢面对挫折的心理特征。gartner（1988）认为，企业家精神就是“创造性组织”。onetal.（2006）则发现土地的所有权和对这些土地上资源利用的权力是企业家精神的一个重要方面。anamaraperedoetal.（2014）认为企业家精神来自于企业家个人特质的五个方面，即专门或以凸现的方式来创造某种社会价值的能力、识别机遇并利用机遇来创造该价值的能力、利用创新的能力、容忍风险的能力和拒绝接受可获得资源限制的倾向等。lynskey（2012）指出，企业家精神不仅表现为个体的行为特征，更表现为组织的特质;morris（2014）认为，对企业家精神的研究还应关注企业家的组织管理风格、组织及其环境的开放性互动。nijkamp（2013）认为应该从社会层面进行企业家精神研究，需要将企业过程或企业事件等“关系经理人”也纳入研究范畴;feldman（2001）则强调要关注企业家与背景的互动。

国内关于企业家精神的研究起步较晚，在内涵界定上同样没能形成共识。知网期刊数据库所收录的最早从事企业家精神研究的文献是《上海经济研究》在1983年第5期发表的一篇介绍性文章，直到1998年年度收录数量才达到10篇。1985年，慰祖在《外国经济与管理》上发表了《成就、权力激励论与企业家精神》一文，成为国内最早从事企业家精神研究的学者。张维迎和盛斌（1989）在《企业家：经济增长的国王》中指出：区别企业家与一般民众的要素，是冒险精神、创新精神、不满足精神和英雄主义精神。汪丁丁（2000）把企业家精神概括为三方面：首先是创新精神，其次是敬业精神，第三是合作精神。高希均（2000）认为企业家精神具备有创意、有胆识、敢投资、担风险四个特质。贾良定和周三多（2006）认为，企业家精神由知识素养、创新能力和伦理品质三个层面构成。赵薇和杰弗瑞·德登（2010）指出，企业家精神是一种思考、推理和行动模式，是一种追求机会、整体权衡、具有领导能力的行为。欧雪银（2009）认为，创新是企业家的灵魂，创新精神是企业家精神最本质的特征。李军和杨兴时（2010）认为创业精神是企业家必不可少的一个特征。钱颖一（2010）认为企业家精神是一种取向，一种态度，是一种时常以新方式整合资源以提高生产力的心态。王丽敏等（2010）认为，冒险精神是企业家的基本素质;张玉梅（2014）指出冒险是企业家的天性。杨卫敏（2017）认为，企业家精神就是“想常人不敢想，干常人不敢干”的冒险精神、“乐于接受新的挑战，向未知领域挺进”的创新精神、“成功仅是前进的起点，建立一个又一个商业桥头堡”的不满足精神和“勇于承担责任，喜欢征服世界”的英雄主义精神。宋志平（2017）指出，企业家精神内涵主要包括创新精神、坚守精神、兼济天下精神。2017年9月出台的《中共中央国务院关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》，将企业家精神概括为爱国敬业遵纪守法艰苦奋斗的精神、创新发展专注品质追求卓越的精神、履行责任敢于担当服务社会的精神。综合国内外关于企业家精神研究文献可知，尽管国内外学者对企业家精神具体内涵的理解存在不统一性，但对企业家精神基本内核总体上都是指向于创新与冒险。

（二）国内外企业成长研究概述。

企业成长问题一直都是经济学和管理学长期关注和研究的热点话题之一，目前国内外已经发表了大量研究成果。早在18世纪，smith、marshall和charlesbabbage等人就对企业成长问题进行了研究。marshall一直主张规模经济对企业成长的决定性作用，认为企业成长是内部经济和外部经济共同作用与竞争作用下优胜劣汰的结果，而企业家则是推动企业成长的关键因素（商晨阳，2012）。stigler（1951）认为，在企业发展所处的不同阶段，不同决定性因素在发挥影响作用，推动着企业成长。hart（1995，1997）和stead（1996）认为，要实现企业持续成长，必须确保企业经济活动与宏观企业生态系统保持和谐。henriquesandsadorsky（1996）分析了顾客压力、股东压力、社区压力及政府的环境规制对企业可持续成长的影响作用。hamelandprahalad（1994）认为，企业只有在动态环境下形成新的资源结构，才能适应外部形势变化，实现企业持续成长。laursenetal.（1999）指出，企业成长其实就是一个企业雇用、培育与激励员工的能力不断增强的过程。（2001）指出，快速成长企业的创始人具有如下特征：强调市场增长和技术变革的战略意图、对企业成功更坚定的承诺、更愿意做出牺牲。leosleuwaegenetal.（2002）认为企业成长是规模扩张和不断学习的结果，企业信誉机制和普通法律制度则通过影响市场和要素资源的获取，进而影响成长速度。abell、crouchleyandmills（2001）考察了企业家个人社会资本等因素对企业成长的影响。tovebrink（2018）发现，组织邻近的动态互动可以补充中小企业能力，促进中小企业创新与成长。（2016）指出，文化通过控制其宏观经济影响，通过政治和法律制度，对企业增长有直接的微观经济影响。penrose（1959）《企业成长理论》的出版，正式将企业成长理论确认为了管理学的一个独立研究方向，并且构建“资源-能力-企业成长”分析框架。20世纪80年代，ichakadizes提出了生命周期理论，按照时间顺序把企业发展过程划分成若干个阶段，从而开创了一种更具实践意义的企业成长研究方式。

国内对企业成长问题的研究，起步晚于欧美学者。直到20世纪90年代，国内才逐步有学者开始聚焦于研究企业成长问题。赵晓（1999）指出，企业内部资源的不平衡及其动态优化组合，是企业成长的动力源泉。吴国英（2003）认为，企业应充分通过有效学习来实现企业可持续成长。童纪新和孙孝科（2004）指出，并购已经成为企业成长的一种重要途径;但李铭松（2004）发现，并购本身并不必然会带来企业的成长，企业只有高度重视资源整合，才能真正促进企业成长。贺小刚和李新春（2005）的研究发现，与战略能力和管理能力相比，企业家的关系能力对企业成长的贡献出现一定程度的弱化。毛蕴诗等（2005）强调，企业成长主要取决于企业能力的培育。周鸿勇（2006）认为，软控制力的突破是家族企业健康成长的关键。孟杨（2006）认为，企业文化是企业的精神支柱，是企业健康成长和发展的内在动力。曹利军（2008）指出，创新是实现企业成长的关键所在。庄亚明等（2008）认为，关键种因子、优势种因子和冗余种因子等内源性因素是影响企业成长的关键因素。郭凡生（2009）指出，企业家是推动企业成长的关键力量。汪建等（2013）指出，企业根据产业特征及自身优势来优化整合产业链并占据链中关键环节，有助于推动产业链升级及产业链间的耦合以实现产业链优势和价值最大化，进而实现快速成长。方芳和蔡卫星（2016）发现，银行业竞争显著促进了企业成长，但这一促进作用受到企业异质性的影响，对小企业、非国有企业和无政府补贴企业的成长促进更加显著。吴先明等（2017）研究发现，工资扭曲对企业成长同时具有促进效应和抑制效应，工资扭曲可以提高初创期企业的生存概率。李贲和吴利华（2018）发现，开发区设立促进了企业规模成长，而且开发区设立对企业规模变化的影响与开发区级别、企业生命周期和行业要素密集度的异质性有关，政策效应和集聚效应是开发区影响企业成长的重要传导机制。

从文献回顾可知，企业成长是一个复杂过程，受到多方面因素的影响;这既有企业家个人因素的作用，也有来自外部环境因素的影响，而且更多地是受到来自外部环境因素的综合影响。要推进企业持续健康成长，除了企业家个人自身的努力付出、正确决策之外，更多是要积极改造或是适应环境因素，最大化利用好外部环境因素的积极作用。

（三）关于企业家精神与企业成长关系的研究。

企业家精神造就了二战后日本经济的奇迹，主导了美国20余年新经济的兴起，也推动了中国改革开放以来的经济快速增长。为探索企业家精神与企业成长之间的关系，埃森哲访谈了26个国家和地区的几十万名企业家，结果表明有79%的企业领导认为企业家精神对企业成功而言至关重要，企业家精神也被认同为是确保组织健康长寿的关键基因。主流学术观点认为，企业家精神是企业家特殊技能的集合，是企业家组织建立和经营管理企业综合才能的展示，是一种重要而特殊的无形生产要素，对企业生存和发展有着非常重要的作用。

（2002）的研究指出，企业家精神是推动拉美与东南亚创业与企业发展的主要因素之一。n（2004）用数据检验了地理集中、企业家精神与区域增长的关系，发现区域企业家精神和区域吸收能力是区域增长的重要解释因子。（2004）指出，企业家精神被公认为经济增长、竞争力和创造就业机会的驱动力，而且政府部门可以在创业精神凝聚中发挥核心作用。richardsonj（2004）的研究发现，创业活动可能是创造就业和经济增长的源泉，但创业活动也可能不足以促进经济发展。（2006）指出，企业家精神是推动企业等商业部门增长的引擎，也是社会部门迅速扩张的推动力。louzhao-hui（2010）分析了企业家能力与企业成长的关系，发现与学习能力、创新能力相比，企业家的积极性对企业成长有着更为重要的正向影响。（2011）指出，在一個充满活力和不断变化的经济中，机会和竞争战略不断变化，企业家精神对企业积累动态能力和创造可持续竞争力至关重要，对企业成长具有重要影响。erg（2014）发现，城市地区比其他区域更富有创业精神，具有高经济增长水平和经济活动多样性的城市区域，往往表现出高于其他区域的企业家精神水平，有更多机会激励型创业活动。陈俊龙等（2004）指出，企业家精神是经济增长的关键因素之一，并利用面板数据回归模型证明了企业家精神对经济增长的促进作用。秦辉和戚东梅（2004）认为，企业家精神以企业家素质为基础，是企业持续发展的重要支柱，中国民营企业在创建期正是在企业家精神的推动下迅速发展起来的。过聚荣（2004）指出，企业家精神、组织能力与成长密切相关，企业家精神在不断克服危机、积累资本的过程中具有核心地位，是形成企业发展组织能力的关键动力，从而推动企业成长。贺小刚和李新春（2005）认为，企业家对企业绩效的直接贡献十分有限，而且企业家能力的发挥受到经济结构和企业家背景因素的影响。任巧巧（2008）指出，企业家精神融合渗透在企业动态竞争优势之中，是维持企业长期竞争优势的保障，对企业成长至关重要。周玉华（2010）通过对美、日等典型企业成长过程的考察，发现创新和企业家精神在企业成长中发挥了重要作用。旷锦云和程启智（2010）认为，企业家精神能够提高企业适应环境变化的能力，能够持续地增强企业的核心竞争力、创新力和控制力，能够不断地提高企业自身的生存和发展能力，是企业生存和发展之本，是企业之魂。李杏（2011）认为，企业家精神有利于提高公司的发展业绩。李淑芬（2011）指出，优秀企业家精神有利于把握企业发展方向，有助于优化资源配置实现经济效率提高，进而促进企业经济效益增长。郭治楠（2013）认为，企业家勇于创新、敢于打破常规的精神有利于企业创新精神的养成，进而推动中国创业发展。毛良虎等（2016）发现，企业家精神显著影响组织创新能力提升、组织学习能力提高，企业家精神和企业绩效之间不存在直接的影响，而是通过组织学习、组织创新间接影响企业绩效。

从上述国内外学者的研究结论看，尽管绝大多数文献都支持了企业家精神对企业成长与经济增长具有积极作用的论断，但也有极少数的文献发现，企业家精神对企业业绩或区域经济增长可能并没有必然的直接作用。而且在上述研究中，定性研究占了多数，关于企业家精神与企业成长之间的量化研究并不多，而且没有学者对中国上市公司的企业家精神与企业成长之间关系进行量化检验。显然，这为本文的研究提供了切入点。

三、研究变量与研究假设的提出。

（一）本文研究视角。

本文旨在探讨中国上市公司的企业家精神与上市公司成长之间的影响作用。在研究方法上，采用结构方程模型作为研究工具，在文献回顾与评述的基础上，提出研究假设，然后通过量化检验来揭示所设定的隐变量之间的作用关系与作用程度，验证研究假设的成立与否。

（二）研究变量的确定。

基于文献回顾的结论，本文将企业家精神的关键内涵理解为创新精神与冒险精神两个方面。因此，本文所研究的即是创新精神（cxjs）、冒险精神（mxjs）、企业成长（qycz）三个隐变量之间的作用关系。综合考虑数据库所能够提供的上市公司数据，以及从直观定性分析角度出发，所猜想各数据与三个隐变量之间的关系，本文决定以观察变量“研发强度”“技术人员占比”来测量隐变量“创新精神”，以观察变量“资产负债率”“投资收益占比”“小股东持股比例”来测量隐变量“冒险精神”，以观察变量“营业收入”“利润总额”来测量隐变量“企业成长”。

各观察变量定义如下：

研发强度（yfqd）：指样本公司年度研发投入支出占全部当年营业收入的百分比。

技术人员占比（jszb）：即样本公司当年技术人员占当年全部员工的百分比。

资产负债率（fzbl）：指样本公司当年全部负债余额占当年全部资产总额的百分比。

投资收益占比（tszb）：即样本公司当年对外投资收益总额占当年全部利润总额的百分比。

小股东持股比例（xgbl）：即样本公司大股东以外其他所有股东所持股份占当年公司全部股份的百分比。

营业收入（yysr）：即样本公司当年所取得的全部销售收入总额。

利润总额（lrze）：即样本公司当年所取得的全部利润总额。

（三）研究假设的提出。

1.冒险精神与创新精神。冒险是一种敢为人先的担当，是一种敢于开拓全新事业的首创精神。冒险精神和创新精神是一脉相承的，创新离不开冒险精神。然而在企业家精神研究领域，尽管有不少学者分别从政府规制与法制、金融发展、教育培训、个人特质等方面，深入研究了企业家精神的影响因素，但几乎没有学者就冒险精神与创新精神之间的影响进行具体研究。不过，有一些领域的学者就冒险与创新之间关系进行了阐述。汪前进（2000）认为，创新需要冒险精神，创新意味着冒险，大创新意味着大冒险。许全兴（2002）指出，从认识规律和人类社会发展实践看，创新需要冒险，没有冒险就不会有创新。韩震（2002）认为，只有大胆冒险进入无法预见其前景的未知领域，才有可能实现创新。石国兴（2002）指出，创新精神由创新意识、质疑与批判、探索与求实、冒险与牺牲、坚韧与宽容等成分构成。魏寅（2018）指出，创新是一场“壮丽的探险”，惟有以“豁出去”的精神奋勇前行，才能率先抵达顶峰。不过这些观点，都并没有得到定量研究的检验。

基于上述分析，提出研究假设h1及其子假设：

h1：企业家的冒险精神与其创新精神之间有着显著的相互影响，互为因果。

h111：企业的资产负债率对其研发强度有着显著的相互影响。

h112：企业的资产负债率对其技术人员占比有着显著的相互影响。

h121：企业的投资收益占比对其研发强度有着显著的相互影响。

h122：企业的投资收益占比对其技术人员占比有着显著的相互影响。

h131：企业的小股东持股比例对其研发强度有着显著的相互影响。

h132：企业的小股东持股比例对其技术人员占比有着显著的相互影响。

2.冒险精神与企业成长。尽管没有学者专门就冒险精神与企业成长问题进行研究，但在企业成长相关研究文献中，可以在创业导向下找到一些关于冒险性与中小企业成长关系的探索。朱吉庆（2008）指出，具有较强企业家精神的创业者，对存在于国际市场中的机会具有更为敏锐的洞察力，并且敢于通过冒险、创新和前瞻性行为来把握该机会，从而有效推动企业成长。勾丽（2010）指出，企业家主动性、创新性和冒险性对提高集群企业成长绩效有积极影响作用。周荣鑫（2012）的研究发现，创业导向创新性、冒险性以及先动性对企业环境洞察能力;变革更新能力、技术柔性能力和组织柔性能力存在显著影响，进而对企业的财务绩效和成长绩效都有显著积极影响。王静（2013）的研究发现，中小企业的企业家风险偏好程度越低，其成长性越强;也就是说，风险规避型企业家比风险中性和风险趋向型企业家更有利于促进中小企业的成长;王静认为，这一研究结论与众多学者崇尚的企业家冒险精神对企业成长具有重要积极作用的认知相悖。冯思宁（2014）的研究发现，在个体私营企业中，高层个体或者团队管理者更需弘扬创新、冒险等企业家精神，如此中小企业才能在发展迅猛的经济大环境中，更好参与市场竞争并获得更好市场效益，实现更快发展。金佩华（2014）的研究发现，中小企业创业导向会对企业成长产生直接影响，但创业导向三维度之一的冒险性则未能通过检验，也就是說，承风险担可能会对企业成长产生不利后果。王永杰（2015）指出，企业家精神所表现出的创新性、洞察力和冒险精神等特性，是中小企业成长的主要动机;但它既有可能带动企业在正确的方向上快速成长，也有可能使企业陷入风险和困境。恭元芳（2016）指出，冒险精神不仅能够改变企业思想和生存环境，还有助于完善企业创新文化制度，是推动企业成长的不竭动力。王洪岩（2017）指出，“互联网+”环境下的冒险活动与企业成长绩效正相关。综合而言，现有文献对冒险精神与企业成长之间关系存在不同观点，而且总体上认为冒险精神可能会不利于中小企业成长。总体上看，多数中国境内上市公司的规模可能都是中小企业，因此，本文提出研究假设h2及其子假设：

h2：企业家的冒险精神对企业成长具有显著的负向影响。

h211：企业的资产负债率对企业营业收入有着显著的负向影响。

h212：企业的资产负债率对企业利润总额有着显著的负向影响。

h221：企业的投资收益占比对企业营业收入有着显著的负向影响。

h222：企业的投资收益占比对企业利润总额有着显著的负向影响。

h231：企业的小股东持股比例对企业营业收入有着显著的负向影响。

h232：企业的小股东持股比例对企业利润总额有着显著的负向影响。

3.创新精神与企业成长。关于创新精神与企业成长的研究，有一些是散落在企业家精神与企业成长文献之中，也有一些文献专门针对企业家的创新精神与企业成长进行了研究。杨敬仁和万红根（2002）指出，企业应加强理念创新、科技创新、机制创新，树立市场意识，推进产品升级换代，激发员工创造性，进而推动企业持续发展。周雪晴（2003）认为，企业必须保持创新精神，努力突破由过去成功经验所形成的固有行为模式，才能在竞争中迎来持续发展。伍刚（2012）深入研究了创新与企业成长的关系分析，认为企业家创新精神是推动企业成长的主要因素。李冬艳（2013）认为，企业家创新精神是企业家精神的本质体现和核心反映，在引领方向、开拓市场、变革组织形式等多方面对企业成长具有突出影响。恭元芳（2016）指出，创新精神是企业文化的一部分，具有时代性、发展性、层次性和全员性特点;创新精神不仅能够改变企业思想和生存环境，也能夠完善企业创新文化制度，是企业成长的不竭动力。王洪岩（2017）指出，创新精神被学者们认为是推动企业成长的重要力量，在“互联网+”环境下，创新意识与企业成长绩效正相关，产品或服务创新也与企业成长绩效正相关。

学者们一致认为，创新精神对企业成长具有显著的推动作用，是促进企业持续成长的关键动力之一。本文据此提出研究假设h3及其子假设：

h3：企业家的创新精神对企业成长具有显著的正向影响。

h311：企业的研发投入对企业营业收入有显著的正向影响。

h312：企业的研发投入对企业利润总额有显著的正向影响。

h321：企业的技术人员占比对企业营业收入有显著的正向影响。

h322：企业的技术人员占比对企业利润总额有显著的正向影响。

四、研究对象与数据处理。

（一）研究对象。

考虑到数据的可获取性，本文以中国上市公司群体作为研究对象。在时间节点上，选择了2016年作为研究时点。因此，最终所收集的数据，即是来自wind数据库的2016年中国上市公司相关数据。

（二）样本数据的预处理。

尽管结构方程模型的分析软件amos可以容许输入存在缺失项的数据，但为了提高输出结果的可靠性，本文决定剔除存在缺失项的样本数据。wind数据库实际收录有3443个境内上市公司2016年度的数据，不过有一些上市公司存在一项甚至多项数据缺失，不合适作为研究样本，因此被剔除。最终保留下来作为分析样本的上市公司，实际上只有2321家;其中国有企业795家，民营企业1436家，其他企业90家;制造业企业1715家，非制造类企业606家。

（三）样本数据的主成分提取。

将2321家样本公司的研发强度、技术人员占比、资产负债率、投资收益占比、小股东持股比例、营业收入、利润总额数据输入到spss软件，利用主成分分析法进行降维处理，指定提取三个主成分因子，得到输出结果如表1所示。从表1数据看，营业收入、利润总额共同解释了主成分1，研发强度、技术人员占比解释了主成分2，资产负债率、投资收益占比、小股东持股比例解释了主成分3。主成分分析得出的这一对应关系，和隐变量、观察变量关系的界定完全一致，严格支持了前文用观察变量“研发强度”“技术人员占比”来测量隐变量“创新精神”，用观察变量“资产负债率”“投资收益占比”“小股东持股比例”来测量隐变量“冒险精神”，以及用观察变量“营业收入”“利润总额”来测量隐变量“企业成长”的研究假定。

（四）企业家精神水平的初步测量。

本文将企业家精神简单区分为创新精神与冒险精神，并分别用“研发强度”与“技术人员占比”来测量创新精神，用“资产负债率”“投资收益占比”和“小股东持股比例”来测量冒险精神。为便于变量之间的横向比较，先是对样本公司原始数据进行了标准化换算，即以样本公司变量实际数据除以所有样本公司中该变量值的最大值，得到相对百分数;然后对样本公司各变量分别计算出平均数，得到结果如表2所示。

表2中各变量均差异较大，仍不便于综合计算创新精神、冒险精神，并进一步计算企业家精神水平。因此，本文再一次对表2所列各类企业各指标均值进行了标准化处理。基于二次标准化处理后的数据，通过计算各观察变量的算术平均值，得到各类企业的创新精神、冒险精神与企业家精神水平值如表3所示。

表3数据表明，在中国上市公司中，民营企业的企业家精神水平略好于国有企业，而制造业企业的企业家精神水平则明显好于非制造类企业。国有企业的创新精神显著优于民营企业，但在冒险精神上却明显落后于民营企业;非制造类企业虽然在创新精神上只是略低于制造业企业，但在冒险精神上却大幅落后于制造业企业。这一测量结果，与现实生活中人们的感知情况基本一致。

五、隐变量之间假设检验结果与分析。

（一）结构方程模型构建与检验。

本文采用结构方程模型来对隐变量之间、观察变量之间的影响路径进行探索，因为结构方程模型可以采用因果模式、路径图等来描述变量之间因果关系（kliner.b，1998），并最终借助定量检验输出结果。相应地，结构方程模型也就包含有测量模型与结构模型（侯杰泰，1994）。基于前文分析结果，本文构建了如图1所示的结构模型。在amos模型估计方法方面，基于对全部5种估计方法的比较，选择了模型拟合性效果最好的一般化最小平方法。将预处理以后的2321个样本公司的数据输入到结构模型，在一般化最小平方法下，amos24运行后输出的模型拟合性结果表明，图1所示结构模型可以与样本公司数据较好拟合。多数学者认为，结构模型与样本数据的整体拟合指数cmin/df的值若介于1-3为佳，4或5也属于可接受的临界范围;本文所构建的图1所示结构模型的cmin为28.200，df为11，cmin/df=2.56，显然属于1-3的较佳范围。此外，绝对拟合指标拟合优度指数gfi为0.997，调整后拟合优度指数agfi为0.991，也均大于二者的可接受临界值0.90。因此，完全可以接受采用图1所示结构模型来进行后续的研究假设检验。

（二）模型计算输出结果及其分析。

调用图1所示结构模型，利用amos软件并采用一般化最小平方法进行估计，输入2321个样本公司数据，最终输出的模型路径系数结果如图2所示，其路径系数的显著性检验结果如表4所示。

研究假设h1、h2均得到严格支持，研究假设h3在一定程度上得到支持。表4表明，企业家的冒险精神与创新精神之间，存在有路径系数为0.71的相互作用，互为因果关系，而且这一相互作用在显著性水平为0.001的条件下高度显著。也就是说，企业家的冒险精神与创新精神之间确实存在显著的正向互为因果关系：随着企业家冒险精神的提升，企业家的创新精神也会增强;相应地，企业家创新精神的弘扬，也会带来冒险精神的彰显。企业家的冒险精神与企业成长之间的负向影响的假设也得到了严格支持：冒险精神对样本上市公司的成长存在有-0.74的负向作用效果，而且这一负向作用效果在显著性水平为0.05的条件下显著。企业家的创新精神与企业成长之间存在有0.44的正向作用效果，但这一路径系数不显著;但如果把显著性条件进一步放宽到尚可接受的0.1，也可以認为企业家的创新精神对企业成长具有显著的正向影响;因此，研究假设h3只是在一定程度上得到了定量检验的支持。

（三）子样本计算输出结果之间的比较分析。

在研究过程中，本文将2321家样本公司按照所有制区分为国有企业、民营企业与其他企业三类，将样本公司按照行业区分为制造业与非制造类两类;因此，得到了5个样本量不等的子样本。分别将国有企业、民营企业、制造业与非制造类4个子样本数据输入到图1所示结构模型，得到如表5所示结果。

表5结果表明，国有企业子样本和非制造类子样本数据与结构模型不匹配，无法通过模型得出正确检验结果。这一结果可能与子样本的样本数量有关;国有企业子样本只有795个，非制造类企业子样本更是只有606，分别明显少于民营企业子样本的1436个与制造业子样本的1715个。民营企业与制造业子样本，均与结构模型相匹配，能够输出正确计算结果;但两个子样本的检验结果都与总体样本的结果不一致，也就是说，民营企业和制造业企业在冒险精神与创新精神之间关系、冒险精神对企业成长影响作用方面，都存在与总体样本不一致的问题。虽然总体样本的检验结果支持企业家的冒险精神与创新精神之间存在显著的正的互为因果关系，但民营企业、制造业子样本的检验却发现，企业家的冒险精神与创新精神存在的是相互间的显著负向影响。显然，在民营企业或制造业企业，企业家冒险精神的增强，或显著遏制创新精神的发挥;反过来，企业家创新精神的提升，会抑制冒险精神的增长。

此外，尽管总样本中发现企业家的冒险精神对企业成长具有显著的负向影响，但在民营企业、制造业子样本中，却发现企业家的冒险精神对企业成长表现出正向作用;也就是说企业家的冒险精神可以给民营企业或制造业企业带来企业成长的积极贡献。综合来说，无论是民营企业，还是制造业企业，企业家冒险精神的提升，虽然会在一定程度上抑制企业的创新发展，但却有助于推动企业成长。

六、观察变量之间假设检验结果与分析。

（一）冒险精神与创新精神各观察变量之间假设检验结果与分析。

冒险精神的观察变量“资产负债率”“投资收益占比”“小股东持股比例”，与创新精神的观察变量“研发强度”“技术人员占比”之间的作用路径，及研究假设h1的各从属假设如图3所示。图3基于全部2321家样本公司数据，通过结构方程模型amos运算输出的路径系数及其检验结果见表6。

图3模型检验结果表明，虽然研究假设h1得到了检验的严格支持，但假设h1的6个从属假设中，却只有假设h111、h131得到了严格支持，其他假设都没有得到支持。企业的资产负债率与研发强度之间标准化作用路径系数为-0.23，且在0.001的显著性水平下通过了检验，也就是说，二者之间存在互为因果关系，而且二者之间是负向相关。企业的小股东持股比例与研发强度之间标准化作用路径系数为0.09，同样也在0.001的显著性水平下通过了检验，即二者之间存在正向的互为因果关系。其他关于资产负债率与技术人员占比、投资收益占比与研发强度、投资收益占比与技术人员占比、小股东持股比例与技术人员占比之间存在互为因果关系的假设h112、h121、h122和h132，都没能通过研究检验，它们之间的互为因果关系不成立。

（二）冒险精神与企业成长各观察变量之间假设检验结果与分析。

冒险精神的观察变量“资产负债率”“投资收益占比”“小股东持股比例”，与企业成长的观察变量“营业收入”“利润总额”的作用路径，及研究假设h2的各从属假设如图4所示。将2321家样本公司数据输入图4所示模型，amos运算输出的路径系数及其检验结果见表7。

创新精神的观察变量“研发强度”“技术人员占比”，与企业成长的观察变量“营业收入”“利润总额”之间的作用路径，及研究假设h3的各从属假设如图5所示。2321家样本公司数据输入图5所示结构方程模型后，amos运算输出的路径系数及其检验结果见表8。

图5所示模型的检验结果表明，假设h3下的4个从属假设都没有得到检验支持，这一结论与研究假设h3没有得到检验支持的结论相一致。实际检验发现，研发强度对营业收入与利润总额的作用系数都为-0.08，而且都在0.001的显著性水平下通过了检验，即意味着企业的研发强度对营业收入、利润总额均有高度显著的负向影响，这与本文所提出的研究假设完全相反。企业的技术人员占比对营业收入的作用系数为0.03，对利润总额的作用系数为0.02，虽然都为正值，但却都没有通过显著性检验，因此本文所提出的假设h321和h322也都没有得到检验支持。

七、主要研究结论。

首先，本文对企业家精神进行了测量。以往的文献，更多是借助于量表或其他问卷方式收集调研资料，以主观评价数据来对企业家精神水平进行测量。这种测量或多或少带有主观性和不确定性，容易在不同测试样本中发生较大变动，即使是相同样本，也可能会出现测量结果的差异。本文采用了中国上市公司的客观数据，通过对客观数据的两次标准化转换，测量了企业家的冒险精神、创新精神水平值，并且计算了企业家精神的水平值，并在此基础上对不同类型企业的企业家精神水平进行了比较。

其次，只有部分研究假设得到了检验支持。在3个隐变量假设中，假设h1和假设h2得到了严格支持，只有假设h3没有得到检验支持。而在16个从属观察变量假设中，只有假设h111、假设h131、假设h231和h232共4个假设得到了检验的严格支持，其他14个研究假设都没有得到研究支持。这一结果可能说明，观察变量之间可能存在协同作用，以共同构建了隐变量之间的作用结果，而单独的观察变量测量，由于忽略了这一协同作用，所以难以有效呈现出观察变量之间的作用效果。

再次，民营企业、制造业子样本与总体样本之间检验结果的差异，可能表明不同类型企业之间存在明显的风险偏好差异。由于民营企业与国有企业相比具有更高的风险偏好，制造业企业比非制造类企业具有更高的风险偏好，导致民营企业、制造业企业愿意承担更大投资经营风险，从而在经营上采取了更为大胆冒进的举措。而这种冒险行动，一方面给民营企业与制造业企业带来了更高的风险回报收益，加快了企业成长进程;另一方面，可能也导致民营企业或制造业企业减少了对技术创新的关注，甚至会挤占创新资源，即表现出冒险精神与创新精神的负向影响。

嘉庚精神论文篇十六

“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花作为十大名花之首，由内而外散发着一股坚贞不屈、傲霜斗雪的刚毅气质，自古以来便是中国传统精神的代表，也成为文人墨客纷纷称赞的对象。习近平总书记曾说：“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退，非进不可的时候。”进入新时代，年轻干部就要像梅花一样，不畏艰险、勇于成长，做寒风中的那“一抹红”。

学梅姿：墙角数枝梅，凌寒独自开。

那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开，古干虬枝、仙姿凛然，不管外界条件如何严苛，依然凛然挺立、傲霜斗雪。梅花在墙角盛开，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。年轻干部刚踏入工作岗位工作，容易心高气傲，也总是会面临许多困难和挫折。如果遇到挫折就自暴自弃，被失利蒙蔽双眼，看不清成长的道路，就会在原地踏步、事倍功半。年轻干部要学习梅花的姿态，有不畏艰难的“干劲”，撸起袖子加油干;要有敢闯新路的“钻劲”，以青春之我，创造青春国家;要有不计得失的“犟劲”，“功成”有我却不必在我。

嗅梅香：遥知不是雪，为有暗香来。

俗话说：“酒香不怕巷子深。”正如梅花一样，大隐隐于市，却因其淡淡的芬芳，让人看到其内在的品格高贵、才气谯溢。有些年轻干部在工作中被冷落后，就放松自己，在自己的小天地中混日子。然而，梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能闻芬芳?林则徐家境清苦，书房挂有一副对联，“家少楼台天地起，案余灯火有天知”，白天为生计奔波，只有利用晚上时间刻苦学习。年轻干部只有持续加强学习、积累经验、增长才干，才能有足够的本领为伟大复兴事业添砖加瓦，才能成长为让党放心、让人民满意的优秀党员干部。

赏梅色：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

明朝大臣陈寿，一生为官四十余载，始终坚守克己奉公、清正廉洁的为官之道，虽贫寒却不为“五斗米”而折腰，虽备受排挤却不与世俗同流合污，坚持不随意弹劾官吏、不为子弟亲友谋取好处、不喜金钱财务。“小官僚”谋一己得失，往往为个人私利斤斤计较、事事算计;而成大事者眼光长远，胸怀天下百姓，忧党忧国忧民。年轻干部要扣好人生的第一粒“扣子”，不随波逐流，要知道一次觥筹交错，一天就浑浑噩噩，一次学习读书，习惯就逐步养成。要在工作中清醒地坚守信仰、走稳道路，练就足够强壮的“钢筋铁骨”，做好党和人民事业的接班人。

现梅魂：忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

古代圣贤把权力当做责任和重担，提拔晋升越快，态度越是恭谦。晚晴名臣曾国藩在家书《致诸弟·喜述大考升官》中写道，“格外之恩，非常之荣，将来何以报称?惟有时时惶恐，思有补于万一而已。”新时代背景下，年轻干部要如莲花般“出淤泥而不染”、白杨树般“高大而不弯其身”、胡杨般“赤诚忠耿，千百年终不悔”，守得住本心、经得起风浪，方能在历史发展的大潮中，向党和人民交出满意的答卷。英国浪漫主义诗人雪莱曾说：“冬天来了，春天还会远吗?”在“严寒”中盛开过“一抹红”的年轻干部，终将会成长为“春天”里的“参天大树”。