绿色单位创建自评报告(优质13篇)
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绿色单位创建自评报告篇一
根据市政府《关于创建“绿色社区”有关工作的通知》和《xx市20xx年度城区环境综合整治任务书》的要求,我市各区、街、社区积极开展了创建“绿色社区”工作,社区环境面貌得到了较大改善,社区环境文化氛围增强,居民环境意识逐步提高。目前,我市创建“绿色社区”工作已初步形成你追我赶、蓬勃发展的良好局面。全年共评出市级“绿色社区”31个。现将我市20xx年度“绿色社区”创建工作总结如下。
(一)政府重视,各方参与,合力推进“绿色社区”创建工作。
我市创建“绿色社区”工作良好发展势头的形成离不开各级党委、政府的重视和大力推动。为贯彻好市委市政府的要求,各有关职能部门和各区政府分别组织本系统本单位的有关同志学习、理解和掌握市委市政府有关文件的精神和要求。通过学习,各单位都认识到:创建“绿色社区”是我市创建“国家环保模范城市”、文明城市和实现“20xx年一大变”的重点工程,是精神文明建设和物质文明建设在基层的和谐统一,是“三个代表”重要思想在社区的贯彻和落实,是一项造福市民的民心工程。思想认识到位了,各单位各司其职,积极采取行动。环保局负责创建“绿色社区”的指导、宣传、教育和考评组织等工作;市文明办、市创建办和市民政局分别从精神文明、城区综合整治和社区建设等方向进行了协调和指导;市绿化、环卫、城管、爱卫、房管、“三线”管理等部门也在社区环境建设和改造过程中进行指导和投入。东山、越秀、荔湾、海珠、天河等区均成立了区一级的创建“绿色社区”领导小组。由主管环保工作的区长担任组长,区环保、民政、绿化、环卫、城管等部门以及街道办事处的分管领导任成员,办公室设在区环保局。各有关街道也相应成立了街道创建“绿色社区”领导(协调)小组。两级领导小组分别从不同的层面对社区“创绿”工作进行领导、协调。
为使创建工作有效开展起来,市、区、街的有关负责同志分别进入辖区内的社区,一个个社区地进行检查、指导和督促创建工作的落实。在考评过程中,区领导、各部门领导、街道领导也都出席陪同检查、听取评审组的意见、建议。正是有了各级政府的高度重视和各职能部门共同参与,大大地激发了有关社区的创建积极性,鼓舞了创建“绿色社区”的决心与信心,创建“绿色社区”工作在全市各区、各街道、各社区有条不紊地开展了起来。
(二)舆论发动,宣传引导,掀起我市“绿色社区”创建热潮。
新闻媒体的宣传报道为我市全面开展创建“绿色社区”工作创造了良好的舆论氛围。今年初,市环保局就积极策划和组织创建“绿色社区”的宣传发动工作,邀请市内各大新闻媒体发布“创绿”的消息,并做好有关解释工作。《广州日报》、《南方日报》、《南方都市报》、《新快报》、省市电视台、电台均做了相关报道,广泛传播“绿色社区”概念和标准。我市创建“绿色社区”工作也引起了《中国环境报》的关注,今年3月起《中国环境报》连续刊登了我市的《考评标准》,介绍我市的做法,为全国各地提供参考。此后在创建过程中各大新闻媒体不定期地对我市社区“创绿”工作进行了报道。另外,我市还分阶段地在《珠江环境报》上做了大量的新闻和专题报道,为社区创“绿”工作鸣锣开道。
xx市环保局专门印制了两批4万张社区环保宣传大海报,赠送到各社区和基层单位张贴,宣传创建“绿色社区”的知识,使“绿色社区”概念进入每个社区,进入千家万户。各区环保局也派发了大量环保宣传资料。例如xx区环保局派送了1万多册的《绿色社区专刊》,并通过居委会向社区住户发出《致社区居民的一封信》,号召居民从日常生活开始支持创建“绿色社区”。
今年6月5日“世界环境日”期间,xx市和东山、越秀、荔湾、海珠、天河、黄埔等区都围绕着创建“绿色社区”这一主题开展了内容丰富,形式多样的宣传活动,向广大市民宣传“绿色社区”的知识,收到了很好的效果。通过大量深入浅出的宣传和发动,既提高了各级领导的认识和重视程度,又向广大居民群众传播了“绿色社区”与环境保护的知识,在我市再次掀起了一股创建“绿色社区”的宣传热潮。
(三)重视交流,加强培训,为创建工作提供业务骨干。
我市“绿色社区”创建工作启动的时候,大多数的社区居委和社区物业管理部门对开展“创绿”工作没有经验,也存在一些模糊的认识。为了让各有关单位和社区管理者充分理解市政府关于创建“绿色社区”工作的要求和“绿色社区”考评标准的各项条文,更有效地开展工作,我们除了借助新闻媒体和公众活动进行宣传之外,市、区、街等均组织了不同形式、不同规模的参观交流和培训学习活动。4月23日,市环保局组织在xx区侨苑社区召开了我市第一次创建“绿色社区”情况交流会,各区环保局的分管领导出席了交流会,参观了侨苑建设“绿色社区”的情况,汇报了各区创建工作的进展。9月24日又召开了创建“绿色社区”工作第二次工作交流会,各区环保局分管领导和来自40多个社区的90多名管理人员参加了会议,参观了xx区小东园和xx区华颖花园。市环保局在会上总结了创建“绿色社区”工作的阶段性情况,提出了要深化两个“认识”,落实四个“到位”的要求。两次全市创建“绿色社区”交流会取得了很好的效果,为各区提供了一个相互交流学习的机会,提高了有关区、街和社区对“绿色社区”创建工作的认识与理解,开拓了思路,激发了热情,鼓舞了信心。各区、街道和社区也自发组织了一些相互交流学习活动。如xx区由副区长领队,组织各有关单位和社区到xx区侨苑社区参观取经;芳村区环保局长领队到东山、天河等区参观;xx区环保局组织各社区到xx区学习,等等。
此外,市环保局多次派出人员到各区和社区进行创建“绿色社区”宣讲。全年接受创建“绿色社区”知识培训的社区管理人员达到9批,500多人次;而对居民的“绿色社区”知识讲解达到23批,900多人次。这些讲解培训除了使大家掌握了有关创建“绿色社区”知识之外,更重要的是提高了大家的两个“认识”:即让大家认识到创建“绿色社区”的重要意义,让大家认识到“绿色社区”的内涵。通过组织各种形式的交流、学习与培训,培养了一批认识到位、业务熟悉的骨干,分布在全市各个社区,保证了创建工作走向深入、落到实处。
(四)筹措经费,重点投入,保障创建工作资金到位。
创建“绿色社区”工作要取得成效,资金的投入是必不可少的。我市采取了“各出一点,分类扶持,重点投入,重视软件”的资金投入原则。为做好这项工作,市、区、街、社区及各职能部门均从各自的工作方向投入了一定的建设资金。20xx年市环保局投入100万元,支持东山、越秀、荔湾、海珠、天河五个区进行“绿色社区”创建试点;20xx年市环保局再投入290万元支持社区的环境文化建设。越秀、海珠、荔湾、天河和黄埔等区环保部门也分别投入了数百万元到数十万元不等,用作“绿色社区”的专项建设经费。
为了把有限的经费用到刀刃上,用出实效,各级政府和各职能部门以“效率优先,兼顾公平”为原则,有区别、有重点地将资金投入到市、区定下当年要达标的任务社区当中。对于社区硬件设施相对落后的社区,各级政府(部门)进行重点扶持,加大软硬件投入;对于硬件设施较好的非商业开发社区,市、区或街道适当支持部分经费;对于硬件设施齐全、物业管理完善的商业开发型社区,市、区和街道原则上不给予经费上的支持,主要是在软件建设方面给予了投入,提高市民的环保素质和文明程度。
(五)立足社区,立足市民,创建工作深入扎实。
我市社区“创绿”工作之所以能取得较好的效果,最终依靠的是各级政府(职能部门)和社区深入扎实的工作。市、区、街和各职能部门均以社区和社区居民为出发点和立足点,围绕社区和社区居民做了大量深入细致的工作,并收到了明显的效果。为指导和检查社区的“创绿”工作,市环保局分管领导和负责这项工作的同志几乎走遍了纳入创建任务的每一个社区。各区有关人员经常到社区进行指导,亲力亲为地帮助社区解决创建工程中遇到的难题。xx区侨苑社区多年来一直在区环保局的帮助下积极开展创建“绿色社区”工作,今年区环保局专门安排两位同志深入社区协助开展工作,制定计划,查漏补缺,组织居民环保论坛,发动居民参与垃圾分类,设计宣传栏、阅报栏、警示牌,竖立噪声监测屏,布置垃圾分类桶等等。使侨苑社区的环境面貌和环境文化氛围发生了巨大的变化。xx区都府社区在创建期间重视对社区内单位、商铺的管理,为避免社区内出现经营受保护野生动植物的现象,社区居委会与所辖的商铺签订了不销售受保护野生动植物的协议书,并在每个商铺门旁钉挂上“倡导绿消费,选用绿色商品”的宣传牌子。xx区港海社区、聚龙社区等开展了“绿色家庭”评比活动,对积极支持参与绿色环保生活的家庭进行奖励。
(六)两级考评,严格把关,确保“绿色社区”先进性。
考评是创建工作的重要一环,是验收“绿色社区”创建工作效果的必要手段。通过考评可以检验社区开展“创绿”工作的效果,找到存在的问题与不足,促进社区“创绿”工作不断完善、走向深入。市级“绿色社区”的考评工作由市环保局、市文明办、市创建办和市民政局联合组织开展,各区根据自己的实际情况也组织了区级“绿色社区”的考评组,形成了区、市两级考评组织体系。市级“绿色社区”要在区级“绿色社区”的基础上进行创建和申报。目前,我市市级“绿色社区”的考评验收形成了三个阶段:第一是接受申报,自评达到条件的区级“绿色社区”,需将申报材料送至区环保部门审核,同意推荐才能申报市级“绿色社区”;第二是实地考评,进行听取汇报、查阅资料、座谈和问卷调查、现场检查、现场评议和意见反馈等程序,由一个评审组进行;第三是集体复议和公示,实地考评结束后,各评审组还要进行一次集中汇报和讨论,解决评审过程中出现的问题,审核确定“绿色社区”公示名单,再由市环保局将考评结果在公开媒体、街道和社区进行公示。
此外还规定:社区的入住率要达到60%以上;没有因违反环境保护以及相关的法律法规而被环保、环卫、绿化、林业等部门处罚的案例;社区对居民关于环境污染和生态破坏的投诉,能在限期内处理完毕并答复居民。两级考评,严格把关,保证了“绿色社区”称号的荣誉性、先进性和公信力,让社区以创建“绿色社区”为荣誉,让群众以住在“绿色社区”为自豪。
(一)创建成一批各具特色“绿色社区”
xx市是一个历史悠久、人口众多、区域发展差异大的特大城市,社区的类型和特点是丰富多样的,“绿色社区”的先进性和福利性吸引了各类社区的参与。目前我市已创建的31个市级“绿色社区”中,既有位于千年xx区的社区,也有近年发展起来的新型住宅区;既有城中社区,也有农民新村;既有封闭型社区,也有开放型社区;既有普通的“绿色社区”,也有军民共建、警民共建的“绿色社区”,等等。各具特色的“绿色社区”为我市今后的“绿色社区”创建树立了很好的榜样。
(二)改善了社区的环境面貌,提高了居民的环境意识。
通过深入扎实的创建,“绿色社区”的标志——“四有一高”在社区中得到了较为充分的落实:一是通过创建工作初步建立了一套较为完善的环境监督管理体系,社区环境问题有人抓,有人管,居民参与社区环境事务监督和管理;二是在创建过程中,社区自查自纠,解决了很多已知或潜在的污染问题,对影响社区的污染源采取了比较有效的防治措施,尽可能地减少或杜绝了污染问题对居民的影响;三是xx区的社区通过加强绿化美化建设,拆除违章建筑、防盗网,粉饰外墙,清理“六乱”,社区景观容貌焕然一新;四是通过建设环境宣传设施,组织社区环境文化建设,发动群众参与环保志愿活动,营造了较好的社区环境文化氛围;五是通过改善环境,鼓励居民参与,加强宣传教育等措施,居民的环境意识逐步增强,公众对环境问题的关心和参与程度得到提高。社区环境改善了,污染问题消除了,文化活动增加了,邻里环境意识提高了,社区居民从创建工作中感受到实实在在的好处,对创建工作更加拥护和支持,恳切期望创建“绿色社区”的活动要持续下去,不断改进和完善。
(三)加强了参与创建的各方面的沟通与合作。
我市扎扎实实的“绿色社区”创建工作,不仅“绿”了社区,惠及市民,同时也起到了事半功倍的作用,加强了政府与政府、政府与社区、政府与市民、社区与市民的沟通、合作,增进了相互的感情。“绿色社区”就像一条纽带、一座桥梁,把参与“绿色社区”创建各方都联系到了一起,为“创绿”这个共同的目标而努力,从而融洽了相互之间的感情,加强了相互之间的信任与理解。例如环保部门通过深入社区指导和帮助其开展“创绿”工作,为社区解决了环境问题,加强了环境文化建设,为社区和市民办了好事、实事,因此得到了社区和市民的欢迎和拥护,亲近了政府和市民的关系。
(四)树立和传播了广州的环境保护形象。
我市创建“绿色社区”工作的做法和成效引起了境内外很多城市和团体的关注,“绿色社区”已成为了xx市的一张绿色“名片”。今年初以来,各地纷纷来函来电向我市索取“创绿”有关文件,许多城市还专门组织人员前来参观、调研。据不完全统计:今年直接来函来电向我市索取绿色社区有关文件的有河北、浙江、江苏等19个省、市,组织前来参观的有北京、上海、厦门等11个城市,此外还有香港的一些团体组织大学生到我市进行“绿色社区”调研,有效地树立和传播了xx市的环境保护新形象。
(五)为扩大公众环境参与提供了一种新的模式。
我市创建“绿色社区”工作除了调动政府部门的力量之外,还促进了物业公司、驻社区机关、企业、学校、社会团体和广大社区居民的参与,带动了各单位和广大市民从身边生活开始参与保护生态环境。可以预见,创建“绿色社区”的各项要求得到圆满落实之时,也必将是我市市民环保热情高昂、公众参与广泛之时。
(一)考评体系还有待进一步完善。
从考评看来,尽管我市“绿色社区”考评标准是比较科学、全面的,对创建“绿色社区”具有十分重要的指导作用,然而也存在一些需要补充完善的地方,例如《标准》中个别条文不够清晰、没有出台配套的评审办法等。下一阶段要针对创建和评审过程中出现的问题进行完善,制定出台一套“绿色社区”申报与评审管理办法。同时也要加强创建过程的考核和创建后的管理。拟从20xx年起,要求各社区先提出创建的申报,提交创建计划,并将申报创建和已通过命名的社区公布在《广州日报》等新闻媒体,让广大群众都来监督、支持和参与“绿色社区”的创建;并通过复评等手段促使已获命名的“绿色社区”继续完善。
(二)创建“绿色社区”工作的理论研究相对缺乏。
要使创建工作上一台阶,走在全国前列,还应加强不同层面的创建经验总结和理论研究。因此,20xx年要加强“绿色社区”创建理论研究与区域交流。做好调查研究,撰写文章,出版创建“绿色社区”文集,完善社区“创绿”理论体系。加强国内外交流,学习别人的先进做法,提高我市“绿色社区”创建工作水平。
(三)部分社区对“绿色社区”的内涵还认识不足。
特别是xx区的一些房地产开发社区,普遍忽视环境宣传教育、环境文化建设、公众环境意识提高等软件建设。另外,由于创建时间较短,各社区在公众环境意识培养和环境参与等方面还有待做深、做透。今后要继续加强对社区管理者和社区居民的教育和培训,扩大教育培训的规模和数量,充实教育内容。使“绿色社区”最大限度地深入人心,得到更多市民的理解、支持和参与。
(四)要加大有关职能部门的帮助指导力度,特别是加大对xx区的力度帮助他们加强环境文化建设,开展形式多样、内容丰富的环境宣传教育活动,提高管理者和居民环境素质和文明水平,实现硬件建设和软件建设双丰收。
(五)建立和完善激励机制。
目前市里只是规定了要对“绿色社区”进行命名和授予牌匾,对在创建工作中表现突出的单位和个人则没有明确的奖励规定。而创建“绿色社区”是一项内容丰富、涉及面广的系统工程,也是一项意义重大的民心工程。各级政府和职能部门、各街道和社区在创建过程投入很多、付出很大,其中涌现了不少先进单位和先进个人。建议从20xx年起对在创建“绿色社区”过程中工作突出的单位和个人给予适当的表彰奖励,以嘉奖先进激励后进。
绿色单位创建自评报告篇二
永和县滨河社区成立于20xx年4月,位于山西省临汾市永和县城内,是由原永和县城北社区划分而来,滨河社区北至响水湾,南至广播站、财政局,西以芝河为界,东到东山公园。辖区内有居住户1300余户,人口4800多人。
我社区自成立以来,历任领导高度重视环境建设,把创建绿色社区做为提高城市品牌形象,构建和谐社会得重要载体,尤其近年来,我社区在上级有关部门的领导下,加大居住环境建设力度,把环境教育作为实施文明社区建设的重要途径,环境教育、环保活动已成为我社区特色主题,并取得明显效果。
社区环保建设。
在永和县提出创建省级级卫生县城,创建绿色社区的决定后,为了加强组织领导及监督我社区的环境卫生,社区成立了由社区主任为组长、社区副主任为副组长的工作小组,做到了有组织有领导,统筹安排活动的各个环节,保证为各项工作的有序开展。
组织社区人员定期参加学习和培训,不断获取知识,提高工作能力,以保证创建长久、有效开展。
我社区积极开展环保宣传活动,在宣传教育中,联系实际,将环保宣传和创建省级卫生县城结合起来。
举办环保签名活动。我社区在20xx年7月中旬,组织了全体人员上街做宣传,发放宣传资料,而且在晚上到文化广场开展创卫活动的万人的大签名活动。这些活动得到了企业单位和广大职工群众的积极响应、参与,在社区形成了一个大家都来关心支持、共同参与的良好局面,居民的爱清洁、爱卫生的意识得到了极大的提高,为我县创建省级卫生县城创造了极为有利的条件,我们相信,只要全县居民的共同努力,创建绿色社区、创建省级卫生县城的目标一定能够实现。
设立环保宣传专栏。我社区专门开设了环境教育宣传橱窗,也回顾了我社区开展环境保护的一系列活动。社区通过宣传橱窗、宣传标语等向全社区居民宣传环境保护知识,强化环保意识。
围绕“保护环境,创建绿色社区”这一主题,我社区开展了丰富多彩的环保活动:
1、举行环保知识比赛。
2、参加植树护树活动。
3、清洁滨河路。
我社区委员会,经常组织社区人员参加社区环保活动,如清洁滨河路两侧,在清洁活动的同时,向社区沿道路居住居民发放环保宣传资料,提高辖区居民的环保意识。
引导社区成员在社会实践、参与社区服务中,积极投身于环境保护的宣传和实践活动中去。在强化社区环保意识的同时,培养社区工作人员社会责任感。
我社区经常组织社区人员向社区居民发放环保宣传资料,提高辖区居民的环保意识。让环保行动进入家庭,提倡居民节水、节电、慎用清洁剂,少用一次性用具等。
通过这些活动,引导社区居民在生活中用实际行动开展环境保护,培养的良好环境卫生习惯。让社区工作人员,走进社区,关心社区,服务社区;让社区居民走出社区,实现社区环境教育对家庭、社会的辐射作用。
将社区的环保宣传、环保行动,延伸到社会,辐射到全县居民。
社区环保成果。
目前,我社区不仅环境美,而且在污水排放、垃圾清理、居住小区环境等方面给社会和其它社区做出表率和榜样。引导居民“从自己做起,从小事做起”,切实把环境建设、创建绿色社区落实在行动上。
而且我社区在7月中旬迎接了创建省级卫生县城工作小组的检查,得到了领导和群众的一致好评。
总之,在创建绿色社区的活动中,我社区不断提升环境水平,使社区居民对创建绿色社区有正确的认识,环境意识有所提高,绿色环保行为正逐步成为人们的自觉行动,社区的居住环境面貌也发生了很大变化。我们也清醒地认识到,还有部分居民环保意识有待加强,社区社区环保对社会的影响还远远不够。保护环境,创建绿色社区任重而道远。
我们将以这次创建市级绿色社区和省级卫生县城为契机,在今后的社区工作中,一步一个绿色的脚印。通过全体社区人员和全体社区居民的共同努力,带动家庭,通过家庭带动社区、通过社区带动全县更广泛地参与保护环境、创建绿色社区、创建省级卫生县城的行动。为打造和谐永和,绿色永和,百亿永和增添力量。
绿色单位创建自评报告篇三
搞好创建工作必须得到群众的理解、支持和参与。只有得到他们的理解和支持,才能实现创建“绿色小区”的目标。环保宣传是提高居民环保意识的有效手段,在居委和小区环境保护志愿者的带动下,小区在开展绿色环保创建中,从宣传教育入手,利用宣传栏、黑板报、相关书籍报刊供居民阅读以及楼道宣传栏等阵地,有的放矢地组织宣传环境保护,起到了极大的促进作用,绿色小区知晓率达到90%。我物业也积极配合结合房地局关于“政治高空抛物”有关文件,制定了相关宣传提醒,努力营造浓厚的创建氛围,使“绿色小区”创建工作深入人心,家喻户晓。
1、针对居民的`日常生活习惯,宣传并要求居民垃圾袋装化,现在垃圾袋装化达到100%,无乱扔乱倒现象。建筑垃圾统一堆放,由环卫所统一运送。小区还在各个门洞口安装了分类垃圾桶,垃圾的管理进一步规范和有序,可回收垃圾回收率95%以上。
2、解决废旧电池和脱排油烟机油腻处理和回收问题。居委在小区两个大门口分别安置了废旧电池回收箱,使居民的环保意识更加深入。居委还为居民发放脱排油烟机集油杯,回收废油。因为脱排油烟机中废油倒入下水道会使下水道管壁增厚、堵塞管道,现将此废油回收即可减少污染环境,又可利用该废油加工成肥皂等产品,为环境保护做出贡献。
3、全面优化节能减排,围绕《虹口嘉苑绿色小区节能、节水、节电管理制度》,我物业在楼道内走廊全部使用节能灯产品,在电梯轿厢内试用了快半年的led环保节能灯产品,节能效果明显改善。居委也按照政府补贴规定,向居民发放节能灯200多个,并大力宣传节能减排,得到很多居民的理解、支持和参与。
倡导绿色,首先就要保护好现有的绿化带。随着人们的观念更新,生活水平的提高,绿化意识的增强,居住环境的要求得到大幅度的美化和提高。我物业在小区绿化地有专人负责日常的浇水、除杂草、整理工作。在保护绿色的同时,江湾镇街道及虹口嘉苑业主委员会为此也做了很大的贡献,在小区绿化里新添了一些植物及草坪,并加强养护和修剪,还在草坪及绿化带安置了“爱护绿化”的提醒告示牌,收到了预期效果,不仅“绿”了小区,同时也体现了相关部门团结融洽,为小区和居民办了好事、实事,小区的绿化、美化、净化得到了完美的结合。
绿色小区利大家,小区绿色靠大家。在区相关职能部门的指导下、在街道办事处和居委的领导下,在业委会和居民的支持下,通过这次创建活动的开展,不但取得了显著的效果,更重要的是,提高了居民群众的环保意识,文明素质,美化了社区的居住生活环境,浓厚了社区的文化氛围,增进了社区居民凝聚力。但我们深知,随着社会改革的不断推进,人们生活水平的不断提高,社区居民与日俱增的对生活环境的要求也会不断更新与提高,因此,我们决不可能在此停滞不前,我们还要不断创新,与时俱进,继续实施绿化美化、绿色社区、文明宣传,把创建绿色小区工作引向深入,使虹口嘉苑小区环境更加美丽,生活更加和谐,为居民营造一个更好的生活环境。
绿色单位创建自评报告篇四
落实任务在节能减排工作中,成立了节能减排工作领导小组,由校长负总责,抓好节能减排制度的制定、健全和贯彻实施。
为了贯彻落实《中华人民共和国节俭能源法》和《公共机构节能条例》,加快建设资源节俭型,环境友好型学校,制定兴隆小学节能减排管理制度。
1、减少照明设备电耗,使用节能灯。办公场所内自然光度足够时不开灯,按需求开启照明灯,并做到人走灯灭,杜绝长明灯、白昼灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明,降低瓦数。
2、电脑、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,长时间不使用时要及时关掉,以减少待机消耗。异常是电脑以待机代替屏幕保护,下班前要关掉电源开关。
3、合理使用电扇,以中低档风速为最佳。多媒体设备使用完毕,及时关掉投影仪,减少待机时间。
4、每一天烧适量开水并及时灌瓶,不够再烧,避免浪费。
(二)用水管理。
1、加强用水设备及管道日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,杜绝长流水现象。做到随手关掉水笼头。
2、使用节水笼头。
3、食堂尽量用盆接水洗菜代替直接冲洗,从而能够节俭用水。
4、用洗菜水,淘米水浇灌花草等,做到重复利用。
(三)办公用品管理。
1、加强办公经费和办公用品的使用管理,严格依据需要配备办公用品,严格配备标准,尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备,不使用一次性物品。
2、倡导无纸化办公,文件、材料的起草、修改和传阅尽量在网络上进行,减少纸质文件印发和使用传真的.频率。
3、发放文件要严格核定印发的份数,尽量避免多印。纸张双面打印、复印。
4、提倡使用钢笔书写,减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量;一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。
开展各项评比活动,养成良好的环保习惯。
我校注重对学生进行保护环境,绿化、美化学校的教育,要求学生从身边的细微事做起,使学生养成爱护绿化,保护环境的良好习惯:捡起地面的纸片,摘下花木的枯枝、黄叶,不践踏草坪,养成节俭用水、用电,人离关灯的习惯等。
我校各班坚持的“每一天两小扫,每周大扫除”环境卫生制度,使学生养成了爱卫生、讲卫生、坚持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;我校定期开展礼貌礼貌月活动、“弯腰行动”等,使师生们养成了良好的礼貌卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为;礼貌班级、礼貌标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比,激发了学生自觉节能减排、保护环境的职责感,培养了学生的劳动观念、净化了学生完美心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
绿色单位创建自评报告篇五
区商务局机大院占地面积120xx平方米,位于xx市娄星区清泉街3号。自成立以来,我局党组一班人以建设绿色园林单位为目标,以实现人与自然的和谐发展为动力,积极开展园林绿化工作,促进“三个文明”建设共同发展。在全体干部职工的共同努力下,取得了较好成绩。特别是“三创”工作开展以来,我局立足实际,进行生态绿化工程建设,加大对机关大院绿化、美化、亮化的投入,努力营造四季有花、四季常青的园林式工作环境。
我局十分重视园林绿化的建设和管理工作。为确保创建工作落到实处,成立了以局长任组长,局领导班子、各股室负责人及离退休职工代表为成员的创建工作领导小组,负责创建工作的规划、实施、督促、检查。领导小组成员同心协力、齐抓共管,责任明确,工作有计划、有目标,制定了清洁卫生制度、环境美化制度、绿化管理制度以及清洁卫生检查制度,一日一小扫,一周一大扫,开展定期和不定期检查,促进环境美化意识的提高。
我局的园林绿化工作得到了广大干部职工和院内住户的大力支持和热情参与。在日常绿化工作中,我局经常组织干部职工开展“养成一片绿、奉献一片爱”为主题的义务植树、种花、种草活动,每周组织全体干部职工对院内进行清扫。大院的住户也热情参与到维护院内绿化及设施的活动中来,对破坏院内绿化环境的行为予以坚决抵制,形成了绿化、美化环境的自觉行为。现在,建绿、护绿、爱绿意识已经深入人心,为创建园林式单位形成了良好氛围。
我局为提高院内的环境水平,不断完善绿化工作,采取了一系列有效措施。去年,我局对大院的环境卫生进行了彻底整治,拆除了各类违章建筑,确保了院落的干净、整洁。同时,聘请专人负责院内的清洁卫生,对院内绿化进行了修剪和专业化管理,定期浇水、施肥和修枝剪叶。今年,我局将机关大院交给清泉居委会实行专业化物业管理,专门负责环境、卫生、绿化、安全、文明等管理工作,同时,对院内的水池进行了填埋,彻底解决了这一影响院落美观的“老大难”问题。此外,我局还对院内进行了绿化,对院内裸露土地、枯死树苗等进行再绿化补植,为干部职工及院内住户提供了更加优美的工作、生活环境。
经过全局的辛勤努力,我局机关大院绿化区域呈现出一派自然和谐的面貌。机关大院的园林景观建设以绿色环保、休闲观赏为宗旨,以充分展现园林特征、切实反应人文特征为目标。大院总占地面积为120xx平方米,绿化覆盖面积达4800平方米,绿化覆盖率达到40%,总投资1万元。现共有87株乔木,10株花灌木。走进大院,大树分立两边,浓密茂盛;花坛因势而建,生机勃勃;小道树影婆娑,清风拂面;石凳石椅散落,宁静清幽。院落布局协调,各得其所,层次分明,交相映衬,构成了一幅赏心悦目的立体风景画。我局园林绿化工作自查的多项绿化指标,基本达到了“市园林式单位”的标准。此次申报市级园林式单位,迎接市绿化委员会的评审,是我局绿化工作从未有过的一件大事,也是我局绿化工作学习和进步的机会。这次评审,将使我局的绿化工作取得更大进步,为xx市创建全国卫生城市、园林城市增光添彩。
绿色单位创建自评报告篇六
xxxx市绿色社区创建工作启动于20xx年。5年以来,市环保局会同市文明办、市市政委全面筹划,整体部署,典型示范,稳步推进,截止到目前,我市有全国绿色社区创建活动先进社区5个,市级绿色社区27个,区县级绿色社区45个,绝大部分区县(自治县、市)开展了绿色社区创建活动。
(一)加强领导,周密计划,稳步推进创建工作。
为加强对创建绿色社区工作的领导,20xx年我市继续把创建绿色社区工作纳入了全市环境保护工作目标考核,并在xxxx市20xx年环境保护工作要点和xxxx市环保局系统20xx年度工作目标任务中拟定了详细考核内容。在市环委会下发的环境保护工作要点中明确指出要在20xx年完成15个市级绿色社区创建工作。为保证绿色社区创建工作顺利推进,市绿色社区创建办公室专门召开联席会议,研究全年绿色社区创建工作目标、任务,并提出了保障措施和具体要求。全市的绿色社区创建工作按计划、有步骤有序地开展,第二批市级绿色社区申报、调研、验收、命名工作稳步推进。
(二)深入发动,广泛宣传,建立公众参与机制。
创建绿色社区旨在提高公众的环境意识和参与意识,使市民能够认识和行使自己的环境权利和责任,从而实现人人参与、共建家园的目的。为了进一步强化创建绿色社区的浓厚氛围,市绿色社区创建办公室在的“重庆环境”网站上,开辟了绿色社区专栏,既是传递创建信息的渠道,也是交流创建工作的平台。为进一步深化公众参与,在经开区、大渡口区分别组织开展了社区环境圆桌对话活动,促进公众参与环境管理,提高了社区居民的环境意识。各地结合中心工作,也深入开展了创建绿色社区宣传教育工作。各地试点社区普遍建立起了宣传栏、阅览室,制定了集中学习和社区宣传活动制度,积极宣传创建活动的'重要意义,普及环保知识。在调研中,我们欣喜的看到,环保宣传栏里内容丰富精美;墙头草地环境警示语温馨悦人;垃圾分类正积极开展;环保志愿者活动经常;社区人居环境改善了,处处呈现出浓厚的创绿工作氛围。同时结合“四?二二”地球日等纪念日组织社区居民开展了一系列丰富多彩的环保宣传活动。“六?五”世界环境日和《xxxx市环境保护条例》出台期间,各地相应举办了不同形式的“环保进社区”活动,通过展板宣传、发放宣传资料、现场咨询、举办“环境与健康”报告会等多种形式,切切实实将环保知识送进社区,向居民传递“让环保走进生活”的绿色理念,社会反响热烈。
(三)加强交流,学习借鉴,提高创建工作水平。
创建绿色社区开创了环保工作新的领域,它带给我们的是全新的观念和工作生活方式。因此,市绿色社区创建领导小组非常重视借鉴学习兄弟省市创建工作经验,先后与北京、广州、贵州等地赴渝的环境宣教部门领导座谈,交流创建思路和活动模式。20xx年,专门组织了相关社区工作人员参加了全国绿色社区创建活动经验交流会,与兄弟省市进行交流学习。为了借鉴学习国外的先进经验和做法,市创建活动领导小组吸纳了英国驻重庆总领事馆文化教育处作为顾问,指导创建工作。市绿色社区创建办公室还组织对市级试点社区进行了调研,掌握了大量创建工作信息,有针对性地指导了创建工作。部分区县创建工作人员经常互相交流情况,传递信息,组织社区代表观摩学习,达到了共同提高的目的。
(一)组织领导不到位,联席会制度还存在着不同程度的缺陷。仍有部分区县创建领导机构不健全,没有把创建工作列入日常工作议事日程,没有措施保障,工作标准不高。大部分社区存在着居委会一家统管的局面,政府有关部门、居委会、物业公司共同参与管理的模式还有待建立和进一步推广。
(二)社区工作骨干的培训工作力度不够,专门针对绿色社区创建工作进行的连续性的系统培训工作还需进一步加强。
(三)宣传发动工作还不到位,有待进一步营造浓厚的社会舆论氛围。社区所开展的环保宣传活动在持续性和经常性上有待加强。
(四)社区基础设施有待完善。垃圾分类和污水循环利用设施普遍不够完善,节能产品的推广和使用率都还比较低。各社区在环境的美化层次上还需进一步提高,部分基础条件较好的社区在创建水平和文化品位上有待提高。
(五)各试点绿色社区的建设还不同程度地存在经费不足的问题。
绿色单位创建自评报告篇七
创建绿色校园活动总结收获如下:
中心小学创建于20xx年,现有个教学班,学生人,教职工人,校园面积平方米,建筑面积平方米,绿化面积平方米,绿化覆盖率达以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获市文明单位、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位,市少先队工作红旗单位,市先进教研室等荣誉称号。
(一)统一认识,建立和完善教育体系。
学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长,各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动领导小组,坚持以绿色观念等节日中进行种植。由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化,无卫生死角,厕所无异味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。
(二)投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。
我校通过以生活为中心,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年月日植树节、月日的世界地球日、月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境,从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计,鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛,在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操,同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。
绿色学校的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育,创建绿色学校的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育,校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目;草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌;公共场所摆放鲜花;学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草,不乱折乱踏;不高声喧哗,不干扰他人学习;做到了地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生的要求。环境教育和环境保护活动的开展,使德育、美育自然融为一体,开拓了学生的视野,扩大了知识面;陶冶了学生情操,激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然,培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电、节约用纸,美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累,认真仔细地清除垃圾、清污、除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操;同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为。
绿色单位创建自评报告篇八
我校继20xx年被命名为“扬州市绿色学校”以来,一直持续开展环保知识宣传教育系列活动并对校园规划进行了完善,对照省“绿色学校”评估要求,我校对近年来的校园建设和环境教育工作,进行了认真全面的自查,现将自查情况报告如下:
我校创建于19xx年,历经90多年,积淀着深厚的人文底蕴。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30亩,建筑面积7000余平方米。绿化面积达5600平方米,整个校园布局合理,整洁美丽,环境宜人。现有26个教学班,1345名学生,共有56名教职工。
近年来,我校在狠抓教育教学质量,努力传承古校文明、道德精神的同时,不断加强环境教育,增强师生环保意识,取得较为可喜的成绩:19xx年以来先后被命名为江苏省现代教育技术实验学校、扬州实验小学、扬州市素质教育先进学校、扬州市少先队基础建设达标乡镇、扬州市优秀家长学校、扬州市红领巾示范校、扬州市社会综合实践活动实验学校、高邮市优秀学校、高邮市综合督导优秀学校、高邮市红领巾示范校等光荣称号。
一、明确目标,措施到位。
近年来,我们广大师生深刻地认识到:环境保护是我国一项基本国策,不仅关系到我们中华民族的存亡和兴衰,关系到可持续发展战略的实施,而且这与我们每一个人都密切相关。保护和改善环境,取决于一代又一代人的共同奋斗,不懈努力。儿童和少年是祖国的未来和希望,也是未来环境的主人,祖国的明天靠他们去建设,优美的环境靠他们去创造。从小树立热爱环境、保护环境,与自然和谐相处的绿色文明意识,这既是少年儿童应具备的基本素质,也是我们进行环境教育的总体目标。为此,学校狠抓措施的落实,平时做到定期出好环境教育宣传专栏、宣传手抄报,定期安排学生阅读环保教育书籍。同时充分利用“红领巾广播站”、“新苗电视台”在有关环保节日前后(如植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日等),进行环境保护的专项宣传,并适当地开展了一些主题活动。
二、注重探究,多途教育。
1、加强环境教育课程的开发和管理。
每学年初,我校能根据课程计划及目标要求,制订了环境教育工作计划,并且在部分年级按一定的课时比例,将环境教育纳入到地方课程中,专门征订了《环境教育》教材,配备环境教育教师,把环境教育课程管理纳入到学校教育教学工作中去,做到了课程化、制度化、规范化。
2、积极地在各学科教学中有机渗透环境教育。
环境教育,仅仅靠一堂环境教育课,难以完成既定的目标,更难以奏效。因此,我们严格要求各科老师在各学科教学中,努力渗透环境教育内容,尤其是在语文、社会、自然、劳技等学科中,做到渗透自然贴切,内容通俗易懂,学生容易接受。如教《只有一个地球》、《黄河》这些课文时,我们不仅完成语文学科的教学任务,更重要的是进行很好的生动的环境保护与教育课,课上师生通过课前收集来的有关地球的资料,由浅入深地讲述了保护地球,保护母亲河的意义,让学生懂得环境保护的重要性。
3、积极践行环境教育社会实践课程。
我校根据实际情况,因地制宜地开展了环境保护的社会实践活动课程。结合植树节,组织开展了“我为校园添片绿”、“我为校添笔彩”等活动;针对农村不讲卫生的一些陋习,组织开展了“我是环保小卫士”、“环保知识竞赛”等主题班队会活动。通过这些活动的开展,学生不仅初步了解了一些家庭的、学校的、家乡的、祖国的环境保护常识,而且逐步扩大了认识环境的视野,初步了解环境保护在生活和生产中的重要意义,我们还通过走出校门踏青、秋游等形式,走出课堂到家乡的环境中走走、看看,让他们感受家乡的环保与发展,从而增强了他们观察环境、认识环境、改善环境、适应环境的能力。学校少先大队还创办了少儿自办读物——《绿色小诗社》、《绿色童谣》等期刊,为学生提供交流的场所、互动的机会和展示的平台。
三、校外活动,深化教育。
开展环境的实践活动,既是环境教育的重要内容,又是开展环境教育的重要途径。平时,我校在校内课堂教育的基础上,正确有计划、有组织地组织学生参加一些课外环境保护活动。我们还通过广播、闭路电视、图片、橱窗、自办小报,开展环境教育宣传活动;利用节假日,成立了“环保假日小队”,组织学生走上街头,走上社会,开展了丰富多彩的活动,如“我为向阳河通通气”、“我给墙壁擦擦脸”、“大家一起来种树”、“我与小鸟做朋友”等活动,不仅养成了他们热爱劳动,自觉保护环境的习惯,还对他们进行了爱祖国、爱家乡、爱大自然的爱心教育以及环保观念的启蒙教育,增加了保护环境的应有的道德和责任感。
四、明确职责,注重实效。
一、二、三等奖,学校荣获组织奖。
五、加大投入,美化环境。
1、积极筹措资金,努力搞好校园绿化。自99年新校园建成以后,我们对校园建设进行了认真构思,首先确立了“一次性规划,分步骤实施”的总体设想。对校园环境布局进行了总体规划,并逐年进行了种树、植草、栽花等绿化、美化等工作,目前绿化面积达5600多平方米。同时,还注意校园人文环境的建设,做到了校园建设有新意,环境装点有内涵。点点滴滴相映成趣,方方面面皆能生辉。
以校风引导:“团结文明,活泼向上”的校风,不仅引导师生共同创造和谐的育人环境,而且激励大家努力创造自己美好的明天。
以绿化陶冶:百草园内,怡情益智,在校园内种植花草树木,既陶冶了儿童的情操,又增长了儿童的知识。种花滋草,寓情于景,确实起到让每株花草说话的作用,自然此时无声胜有声。草的耐性、花的灵情,辅之精当说明,让学生自己去揣摩、体会,学生从观赏学到很多很多的知识。
以美化温馨:美化、香化学校环境,融知识、情感、育人于一体,
使环境富于较高的知识含量,使之对学生的健康成长起到陶冶、熏陶作用。
以爱国激情:地图面前,放眼世界,在校园内的墙壁上张贴了两幅陶制地图,让学生从小胸怀祖国,放眼世界,从小立下走向世界的志向。橱窗画廊,增知展才,学校开辟橱窗画廊,既有知识介绍,又有学生自己的作品展览,让学生在这里学习,在这里展示。
学校精心装点每一个角落,让学生从不经意中得到了美的教育,让学生在绿化、美化、香化的自然环境中,感受到人文气氛,受到潜移默化的熏陶教育。
2、狠抓卫生管理,严格控制不良卫生状况和环境污染。
卫生状况的好坏,直接关系我校师生的健康安全,关系到许多家庭的幸福安宁,我校时时刻刻绷紧卫生安全这根弦。对校园的净化、教室的整洁,厕所的洁净,尤其是饭堂的卫生管理做到反复抓,抓反复,发现隐患立即解决,坚决做到严禁发生任何卫生安全事故,百分之百的保证师生身体健康。
回顾我们的工作,我们虽然在环境教育方面做了一些工作,但还须进一步努力,在今后的工作中,我们将做到:
1、进一步加强组织领导,加大师生环保教育力度,增强师生的环保意识。
2、进一步加强环境教育的广泛开展,发挥环保“大教育”功能,真正做到人人参与,争做“环保卫士”。
3、进一步加强环境教育的深入研究,求实求效求质。
绿色单位创建自评报告篇九
xxxx市绿色社区创建工作启动于20xx年。5年以来,市环保局会同市文明办、市市政委全面筹划,整体部署,典型示范,稳步推进,截止到目前,我市有全国绿色社区创建活动先进社区5个,市级绿色社区27个,区县级绿色社区45个,绝大部分区县(自治县、市)开展了绿色社区创建活动。
(一)加强领导,周密计划,稳步推进创建工作。
为加强对创建绿色社区工作的领导,20xx年我市继续把创建绿色社区工作纳入了全市环境保护工作目标考核,并在xxxx市20xx年环境保护工作要点和xxxx市环保局系统20xx年度工作目标任务中拟定了详细考核内容。在市环委会下发的环境保护工作要点中明确指出要在20xx年完成15个市级绿色社区创建工作。为保证绿色社区创建工作顺利推进,市绿色社区创建办公室专门召开联席会议,研究全年绿色社区创建工作目标、任务,并提出了保障措施和具体要求。全市的绿色社区创建工作按计划、有步骤有序地开展,第二批市级绿色社区申报、调研、验收、命名工作稳步推进。
(二)深入发动,广泛宣传,建立公众参与机制。
创建绿色社区旨在提高公众的环境意识和参与意识,使市民能够认识和行使自己的环境权利和责任,从而实现人人参与、共建家园的目的。为了进一步强化创建绿色社区的浓厚氛围,市绿色社区创建办公室在的“重庆环境”网站上,开辟了绿色社区专栏,既是传递创建信息的渠道,也是交流创建工作的平台。为进一步深化公众参与,在经开区、大渡口区分别组织开展了社区环境圆桌对话活动,促进公众参与环境管理,提高了社区居民的环境意识。各地结合中心工作,也深入开展了创建绿色社区宣传教育工作。各地试点社区普遍建立起了宣传栏、阅览室,制定了集中学习和社区宣传活动制度,积极宣传创建活动的重要意义,普及环保知识。在调研中,我们欣喜的看到,环保宣传栏里内容丰富精美;墙头草地环境警示语温馨悦人;垃圾分类正积极开展;环保志愿者活动经常;社区人居环境改善了,处处呈现出浓厚的创绿工作氛围。同时结合“四二二”地球日等纪念日组织社区居民开展了一系列丰富多彩的`环保宣传活动。“六五”世界环境日和《xxxx市环境保护条例》出台期间,各地相应举办了不同形式的“环保进社区”活动,通过展板宣传、发放宣传资料、现场咨询、举办“环境与健康”报告会等多种形式,切切实实将环保知识送进社区,向居民传递“让环保走进生活”的绿色理念,社会反响热烈。
(三)加强交流,学习借鉴,提高创建工作水平。
创建绿色社区开创了环保工作新的领域,它带给我们的是全新的观念和工作生活方式。因此,市绿色社区创建领导小组非常重视借鉴学习兄弟省市创建工作经验,先后与北京、广州、贵州等地赴渝的环境宣教部门领导座谈,交流创建思路和活动模式。20xx年,专门组织了相关社区工作人员参加了全国绿色社区创建活动经验交流会,与兄弟省市进行交流学习。为了借鉴学习国外的先进经验和做法,市创建活动领导小组吸纳了英国驻重庆总领事馆文化教育处作为顾问,指导创建工作。市绿色社区创建办公室还组织对市级试点社区进行了调研,掌握了大量创建工作信息,有针对性地指导了创建工作。部分区县创建工作人员经常互相交流情况,传递信息,组织社区代表观摩学习,达到了共同提高的目的。
(一)组织领导不到位,联席会制度还存在着不同程度的缺陷。仍有部分区县创建领导机构不健全,没有把创建工作列入日常工作议事日程,没有措施保障,工作标准不高。大部分社区存在着居委会一家统管的局面,政府有关部门、居委会、物业公司共同参与管理的模式还有待建立和进一步推广。
(二)社区工作骨干的培训工作力度不够,专门针对绿色社区创建工作进行的连续性的系统培训工作还需进一步加强。
(三)宣传发动工作还不到位,有待进一步营造浓厚的社会舆论氛围。社区所开展的环保宣传活动在持续性和经常性上有待加强。
(四)社区基础设施有待完善。垃圾分类和污水循环利用设施普遍不够完善,节能产品的推广和使用率都还比较低。各社区在环境的美化层次上还需进一步提高,部分基础条件较好的社区在创建水平和文化品位上有待提高。
(五)各试点绿色社区的建设还不同程度地存在经费不足的问题。
绿色单位创建自评报告篇十
提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育,创建绿色学校,培养全校师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望,它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变,是我校师生的一致愿望。我校坐落在大唐国际陡河发电厂生活区内,始建于1974年,学校占地面积19501.63平方米,人均绿化面积12平方米,绿化率约达40%;校园花团锦簇,四季常青。教学区、运动区布局合理,规划科学楼,办公楼、教学楼、风雨操场、艺术中心等现代化建筑群体错落有致,400米环行跑道,绿草茵茵的足球场与具有现代化气息的建筑群融为一体,相映成趣。
几年来,学校秉承诚、敬、勤、智教育理念,以打造和谐校园创办幸福教育为宗旨,在稳定中求发展,在发展中求创新,先后荣获了开平区政府命名的诚信平安校园,开平区教育局命名的健康型校园数字型校园人文型校园学习型校园平安型校园创新型校园示范性教师专业发展学校先进基层党组织等荣誉称号。20xx年,我校开设了剪纸艺术这一校本课程,形成品牌特色。同年我校顺利通过省督导验收,并受到领导充分认可。
在学校的建设和教育中我们充分重视环境保护,强化环境教育,并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓,积极倡导环境教育,多渠道挖掘教育资源,始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道,并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作,并且取得了显著的成绩。
我校自开展绿色学校创建以来,学校成立了以校长赵秀娟为组长、副校长高春鹏、赵旺、王瑞玲为副组长,组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议,进行专题学习讨论,研究创建工作。明确领导小组成员工作任务,强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动,学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护,教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透,领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项措施,使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合,走上科学化、规范化、制度化的道路。
我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨,以学科教学为主阵地,发挥德育活动的整体功能,与科技活动相结合,拓展环境教育途径,引导和鼓励师生积极参与实践活动,以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设,以建设促环保。
(1)打造精品校园,融铸绿色和谐理念。
20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设,对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时,我们也非常注重人文环境的建设,环境保护的相关标语在楼道、梯间随处可见,于无声处规范学生言行,净化学生心灵。
(2)重视养成教育,净化学校环境。
我校把环境教育与学生良好行为习惯的'养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语,并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵,时时注重对班级、校园用电情况的监督,总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查,使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收,垃圾分类存放,使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确,职责落实,打扫及时,使学校环境优美、整洁卫生,厕所无异味,无残留粪便。
2、内外双修,家校联合、辐射社会。
我校在绿色学校创建活动中,以创新意识、创造能力的培养为核心,通过课堂教学,研究性课程学习,养成教育,美化校园和社会实践等多种形式,实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下,构建学校环境教育网络,优化教育环境。
(1)发挥学科教学主阵地作用,创建绿色课堂。
我校充分发挥学科优势,在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育,遵循学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、美术、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容,内容正确,结合贴切,学生积极性高,教育成果显著。在全国首届中小学生漫画大赛中,我校同学的环保题材漫画《》获得一等奖的第一名;老师所执教的《》深刻挖掘了环境保护对人的影响,深受专家的好评,获省级优质课一等奖。发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。我校张丽娜老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得x市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队,分类收集垃圾,把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友,培养队员的爱心,起到一举两得的效果。
我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏,宣传绿色环保的有关知识,及时反映学校创建工作的最新情况,接受师生的有关建议。
(2)走出校门,家校联动,服务社区。
20xx年以来,学校利用地球日、水日、植树节世界环境日等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动,定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法律法规,并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动,积极参加社区环境保护活动,经常参加清扫社区一条街活动,参加社会环保公益活动,取得了良好的社会效益。
以家长会、家长学校为主阵地,向家长广泛宣传环保。在家长会上,我们向家长阐述了环保的重要性,希望家长能够带动身边的人,投入到环保行动中来。定期向家长发放了告家长书,把环保的重要性,环保应注意的问题等告知家长,要求家长成为学生的楷模,学习的榜样。
1、发挥学校优势,配备校外环保辅导员,及邀请有关环保专家到校讲座。
2充分发挥学校宣传阵地的作用,通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。
3、多让学生参加各种环保实践活动,进一步激发兴趣,提高环保意识。
一份耕耘,一份收获。几年来在创建绿色学校过程中,师生环境保护意识加强,学校环保工作辐射社区、家庭,三者形成教育合力,受到了社会的好评。一所培养具有较高环境素养,能适应社会发展的高素质人才,能为社会的可持续发展做出贡献的绿色学校正在形成。今后我们将在学习中探索实践,在学习中创新发展,保证创绿活动富有时代感和生命力。
绿色单位创建自评报告篇十一
是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案,面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校,现有在校生5300人。学院隶属于黑龙江省农业委员会,建校历史五十余年,学科涉及文、管、农、工等应用领域,毕业生遍布全国各地,素有“管理人才的摇篮,科技专家的沃土”之称。
全院共有教职工363人,其中专任教师178人,含省级学术带头人7人,副教授以上职称教师87人,双师型”教师54人,具有注册执业资格的教师8人。
学院占地1900亩,建筑面积20.3万平方米,固定资产1.7亿元;办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、公寓楼、餐饮楼、俱乐部、产业化教学基地群、标准化田径运动场、商业服务中心等设施一应俱全、功能齐备;各类实验室、标本室55个。建有电视卫星接收站、外语小电台和校园信息网。图书馆藏书21.8万册,电子读物3.93万种。
经过多年的实践和探索,学院形成了人才培养基地化,合作办学国际化,校企一体、双元制教学,校农合作、产学研紧密结合,教科农工贸一体化,仿真模拟教学,多种形式办学,与就业准入制度接轨,毕业生就业率高等特色和优势。已跨入全国高校600强行列。
我们的目标是:不但要成为环境保护、环境治理和绿色农业生态示范区,绿色食品生产基地,而且还要成为环保知识教育宣传基地,为保护人类的生存环境做出更大的贡献。
(一)组织管理。
学院领导十分重视绿色学校建设工作,从20xx年开始就制定了绿色学校创建工作方案,成立了以院长为组长,教务处、专业系、学工团委、办公室等部门负责人为成员的领导小组,下设办公室,并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组,分工负责组织绿色学校的创建工作。同时,为了保证创建工作的顺利进行,通过培训、派出学习等多种形式对员工进行培训。20xx年10月份结合学院实际,进行了iso14000环境管理国际标准认证工作,对相关人员进行了有关环境、环保等方面知识的学习,目前,此项工作已通过初审。
(二)课内教育。
1、开设选修课。
全院公共选修课中开设《可持续发展理论与实践》、《农业生态与环境保护》、《绿色食品管理与生产技术》等课程。
2、课内渗透。
在全院各专业公共基础课中渗透环境教育内容,在《思想品德修养》课第九章(追求高尚人格)的第一节(道德品质的形成与作用)中渗透“保护环境”等内容;在《邓小平理论》课中第三章(社会主义建设的发展战略)的第五节(实施科教兴国和可持续发展战略)中渗透“可持续发展、保护生态环境和合理开发利用资源”等内容。
在《经济学原理与农村经济》、《农村经济》、《农业经营与管理》等课程中渗透“农业资源管理与农业可持续发展”等内容。
在《园林植物环境》、《园林绿化》、《旅游地理》、《农村政策法规》、《花卉学》、《作物栽培学总论》、《植物保护学通论》、《家畜环境卫生学》、《农业生物技术》、《药用植物栽培学》等课程中渗透环境保护和生态平衡、环境教育的意义、作物生长与环境条件、农业自然资源和可持续发展等内容。
3、班会课。
各班级定期在班会课中专题或渗透环境教育内容,加强对学生的环境教育,提高学生的环境意识。
4、环保实验操作技能培养。
种植类专业在实验中渗透环保内容,注重在相关实验中对学生环保意识的培养。具体表现在喷雾器的使用、肥料鉴别实验、作物病虫害的防治、野生植物标本的采集、土壤剖面观察等项实验中。
(三)课外教育。
1、成立课外活动小组。
学院团委组织成立了3个环保课外活动小组。分别组织了植树、节约用水实践周、保护环境主题教育会、环保知识竞赛等活动。课外小组活动要求定期、定内容、定辅导教师、定地点。
2、采取灵活多样的形式,进行环保科普宣传活动。
党办、团委、德育教研室共同进行组织,采用广播、板报、征文、宣传画、讲座等形式,开展环保主题教育活动。
3、环境教育与团队活动相结合。
每年组织教师及学生参加牡丹江市、宁安市组织的春秋两季植树活动,培养学生热爱劳动的精神,也使学生受到了热爱环境、热爱祖国大好河山的教育。
(四)环境建设。
学院将环境育人纳入学院的四育人(教书育人、管理育人、服务育人、环境育人)方针之中,并已付诸实施。
1、校园绿化美化。
多年来,共植树60多个品种36000多株,种植草坪1.2万平方米,覆盖13万多平方米,占可绿化面积的100%,实现了多年来裸露地全部进行软硬覆盖的目标,另拨出3万平方米土地作为环境保护和绿化美化的园林、风景林、丰产林苗基地,近几年,每年用于环境建设方面的投资均在20万元以上,为环境建设任务的落实提供了保证。
2、开展iso9001国际质量标准认证和iso14001环境管理国际标准认证工作。
为实现教学质量管理、环境管理工作与国际接轨,达到标准化的规范,也为满足专业实训的需要,学院与北京世标认证中心联合,于20xx年10月份开始进行iso9000国际质量标准和iso14000环境管理国际标准认证的准备工作,并于今年5月末通过了iso90001:20xx国际质量标准认证,通过了iso14001:20xx的环境管理国际标准的初次审核。这标志着学院的管理水平和教育教学及服务质量提升到了一个新的高度,环境建设也迈上了一个新的台阶。
2、制订校区环境保护办法。
学院针对实际,制定了校区环境保护法,对产生的烟尘、异味、噪声等污染行为及对卫生的不规范行为进行有效制止,并采取防污治污措施,多年来,共消灭小锅灶200多个,集中锅炉房,采用符合国家防污标准的锅炉,保证了校园内空气清新,取缔校园内的游戏厅及不规范的经营行为,保证了校园环境的健康有序。
3、定期进行卫生清扫。
对校园的卫生坚持经常清扫,保持校园干净、教室整洁、食堂卫生符合标准、厕所清洁无味,并对垃圾进行分类处理,能回收再利用的进行回收,不能回收利作的进行集中处理,保证了校园内的洁净。
多次获得区、市级绿化先进单位称号;城市园林绿化甲级单位、市级绿色学校、省级绿色学校、综合治理先进单位、精神文明单位、精神文明标兵单位,省级庭院绿化先进单位、省级甲级庭院绿化先进单位、省级花园式单位、省级综合治理先进单位、省级精神文明单位。
通过多年的努力,学院的环境建设逐步提档升级、学生的文明程度逐渐提高,营造了优美、文明的育人环境,为学院更大的发展打下了坚实的基础,为培养优秀人才创造了优越的条件。但是,仍存在由于资金方面的限制使环境建设档次不高,地处村镇受外部环境影响较大,学生环境意识还需进一步提高等不足和不利之处,我们今后还将进一步努力,加大育人环境的建设力度,加快学院的建设和发展,使学院早日成为环境一流、学风一流、师资一流、管理一流、质量一流、特色一流的职业学院。
绿色单位创建自评报告篇十二
柴桑区马回岭镇中心小学位于九江市柴桑区马回岭集镇,创建于1950年,下辖7所村小(其中完小6所、初小1所)、4所公办幼儿园。
全镇小学教师117人,其中,高级教师7人,一级教师13人,学历合格率为100%。义务教育阶段教学班44个,学生数1167人,学前教育阶段11个教学班,学生数200人。教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教师周转房、学生食堂等基础设施一应俱全。实验室、电脑室、音乐室、科技室、舞蹈室、器乐室、图书阅览室、播放室等功能室装备先进;篮球场、乒乓球场、排球场、羽毛球场、塑胶跑道、足球场等体育活动区设施完善,能满足学生学习活动的需要。
校内设有“马回岭镇乡村少年宫”,是中央专项彩票公益金支持项目,于20xx年3月1日正式开放。目前已开设文体、科技技能培训、经典诵读、社会实践等四大类共17个活动小组。
学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径,并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来,互相渗透。学校成立以校长胡飞为组长的学校绿化工作领导小组,由各分管领导担任成员。小组成员明确分工,责任到人,定期研究落实制度,部署环境教育工作,切实抓好校园绿化工作的落实。积极按照学校工作要求,展开工作,按照学校绿化的总体要求,全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导,定期组织环境教育培训;并根据学校的实际情况,由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育,学校提供足够的经费保障。学校绿化、环保工作有布置、有检查,并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
我校环境教育工作重过程、重实效,将环境教育与课堂教学结合起来,要求全体教师要增强环保意识,认真钻研教材,切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程,积极开展环保专题活动;充分利用主题班队会开设环境教育专题课;组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊,有固定的宣传标语、宣传栏、广播站,大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组,具体由分校领导负责,每学期有计划、有措施,有活动记录。
环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处,让学生在切身体验中受到深刻的环保教育,每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如,学生用废旧纸张制成“再生纸”,在上面进行数学题的演算,走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动;植树节时,通过校园之声广播,呼吁全校的人们积极行动起来,加入到植树造林活动中去。为使学生懂得珍惜资源,我们开展了节约、回收资源活动,环保科技小组对县城河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱护环境绿色校园”的活动,向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等,学生在活动中受到环保教育,提高了环保意识。
校园布局合理,环境优美,可绿化地均能得到绿化,20xx年6月对办公楼前时行硬化、绿化,使校更干净、整洁,突出了景观效果。学校拟在校园内开辟一处劳动实践基地,重视劳动基础建设。师生共同参与,让班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动,并因时耕种部分植物,体现劳动基地的自身内涵,使其具有育人功能,又具景观效果。学校卫生制度健全,校园整洁,自身污染能得到控制。
学校长期抓实环境教育工作,从校领导到各任课教师及班主任,环境意识逐步增强,环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识,增长了环保知识,养成了良好的环保文明习惯,如不随地吐痰,不乱扔垃圾,楼道内不追逐打闹,大声喧哗,自觉节约水资源,积极回收可再利用废品。
环境教育促进了学校的发展,提升了师生的文明素质。先后有数十名教师积极撰写环保论文,各个班级积极开展环保教育主题班会,全校学生参加了“绿色学校”征文活动,教育成果显著。
我校重视环保教育,多形式的开展活动,使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的目的。
环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任,为进一步增强师生的环境意识,推动全社会环保事业的发展,在原有工作的基础上,我们会克服一切困难,在学校环保、绿化方面作出更大的成绩,使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。
绿色单位创建自评报告篇十三
20xx年解放社区文明创建工作在镇党委政府的坚强领导和大力支持下,在社区全体干部的共同努力下,取得了优异的成绩,突出表现在以下几个方面:
建安巷、北环巷的路面得到硬化,花坛新村巷、张庄巷下水道得到维修。方便了群众的生活。
文明创建工作是全社会共同的责任,只有大家一起努力才能使文明创建工作得到落实,今年以来,我社区利用墙体广告、开辟专栏、文明创建知识问卷等多种形式加强宣传。通过宣传及舆论引导,广大居民文明程度得到提高,邻里纠纷呈下降趋势,黄、赌、毒得到有效遏制。封建迷信思想得到根治。
今年以来社区志愿者队伍在逐步扩大,服务范围越来越广,由原来的维持交通秩序、打扫卫生、绿化、美化、亮化巷道,发展到扶危、济困,助残、帮孤,服务的时间也越来越长,由原来的每周2-3次服务次数,改变成现在的全天候。
随着富陂广场的建成,社区老年艺术协会应运而生。协会成员大到六、七十岁,小到中小学生,每天清晨随着欢快的乐曲,有的在跳大秧歌,有的在跳现代舞、街舞,有的在舞弄刀、抢、剑,有的在练太极拳。她(他)们都有一个共同的目标,锻炼身体,提高素质,陶冶性情。
社区开办文明市民学校,每月开课1-2次,内容丰富、形式多样。市民喜欢听、愿意听,在不知不觉中,市民学习的自觉性提高了,思想更加解放,视野更加开阔,分辨是非的能力提高了,道德水平得到了有效提升。
在社区居民的共同参与下,社区安全防卫工作成效显着,综合治理达标,今年无重大盗窃、火灾和人身伤亡事故。