绿色单位创建自评报告范文(15篇)
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绿色单位创建自评报告篇一
根据市政府《关于创建“绿色社区”有关工作的通知》和《xx市20xx年度城区环境综合整治任务书》的要求,我市各区、街、社区积极开展了创建“绿色社区”工作,社区环境面貌得到了较大改善,社区环境文化氛围增强,居民环境意识逐步提高。目前,我市创建“绿色社区”工作已初步形成你追我赶、蓬勃发展的良好局面。全年共评出市级“绿色社区”31个。现将我市20xx年度“绿色社区”创建工作总结如下。
(一)政府重视,各方参与,合力推进“绿色社区”创建工作。
我市创建“绿色社区”工作良好发展势头的形成离不开各级党委、政府的重视和大力推动。为贯彻好市委市政府的要求,各有关职能部门和各区政府分别组织本系统本单位的有关同志学习、理解和掌握市委市政府有关文件的精神和要求。通过学习,各单位都认识到:创建“绿色社区”是我市创建“国家环保模范城市”、文明城市和实现“20xx年一大变”的重点工程,是精神文明建设和物质文明建设在基层的和谐统一,是“三个代表”重要思想在社区的贯彻和落实,是一项造福市民的民心工程。思想认识到位了,各单位各司其职,积极采取行动。环保局负责创建“绿色社区”的指导、宣传、教育和考评组织等工作;市文明办、市创建办和市民政局分别从精神文明、城区综合整治和社区建设等方向进行了协调和指导;市绿化、环卫、城管、爱卫、房管、“三线”管理等部门也在社区环境建设和改造过程中进行指导和投入。东山、越秀、荔湾、海珠、天河等区均成立了区一级的创建“绿色社区”领导小组。由主管环保工作的区长担任组长,区环保、民政、绿化、环卫、城管等部门以及街道办事处的分管领导任成员,办公室设在区环保局。各有关街道也相应成立了街道创建“绿色社区”领导(协调)小组。两级领导小组分别从不同的层面对社区“创绿”工作进行领导、协调。
为使创建工作有效开展起来,市、区、街的有关负责同志分别进入辖区内的社区,一个个社区地进行检查、指导和督促创建工作的落实。在考评过程中,区领导、各部门领导、街道领导也都出席陪同检查、听取评审组的意见、建议。正是有了各级政府的高度重视和各职能部门共同参与,大大地激发了有关社区的创建积极性,鼓舞了创建“绿色社区”的决心与信心,创建“绿色社区”工作在全市各区、各街道、各社区有条不紊地开展了起来。
(二)舆论发动,宣传引导,掀起我市“绿色社区”创建热潮。
新闻媒体的宣传报道为我市全面开展创建“绿色社区”工作创造了良好的舆论氛围。今年初,市环保局就积极策划和组织创建“绿色社区”的宣传发动工作,邀请市内各大新闻媒体发布“创绿”的消息,并做好有关解释工作。《广州日报》、《南方日报》、《南方都市报》、《新快报》、省市电视台、电台均做了相关报道,广泛传播“绿色社区”概念和标准。我市创建“绿色社区”工作也引起了《中国环境报》的关注,今年3月起《中国环境报》连续刊登了我市的《考评标准》,介绍我市的做法,为全国各地提供参考。此后在创建过程中各大新闻媒体不定期地对我市社区“创绿”工作进行了报道。另外,我市还分阶段地在《珠江环境报》上做了大量的新闻和专题报道,为社区创“绿”工作鸣锣开道。
xx市环保局专门印制了两批4万张社区环保宣传大海报,赠送到各社区和基层单位张贴,宣传创建“绿色社区”的知识,使“绿色社区”概念进入每个社区,进入千家万户。各区环保局也派发了大量环保宣传资料。例如xx区环保局派送了1万多册的《绿色社区专刊》,并通过居委会向社区住户发出《致社区居民的一封信》,号召居民从日常生活开始支持创建“绿色社区”。
今年6月5日“世界环境日”期间,xx市和东山、越秀、荔湾、海珠、天河、黄埔等区都围绕着创建“绿色社区”这一主题开展了内容丰富,形式多样的宣传活动,向广大市民宣传“绿色社区”的知识,收到了很好的效果。通过大量深入浅出的宣传和发动,既提高了各级领导的认识和重视程度,又向广大居民群众传播了“绿色社区”与环境保护的知识,在我市再次掀起了一股创建“绿色社区”的宣传热潮。
(三)重视交流,加强培训,为创建工作提供业务骨干。
我市“绿色社区”创建工作启动的时候,大多数的社区居委和社区物业管理部门对开展“创绿”工作没有经验,也存在一些模糊的认识。为了让各有关单位和社区管理者充分理解市政府关于创建“绿色社区”工作的要求和“绿色社区”考评标准的各项条文,更有效地开展工作,我们除了借助新闻媒体和公众活动进行宣传之外,市、区、街等均组织了不同形式、不同规模的参观交流和培训学习活动。4月23日,市环保局组织在xx区侨苑社区召开了我市第一次创建“绿色社区”情况交流会,各区环保局的分管领导出席了交流会,参观了侨苑建设“绿色社区”的情况,汇报了各区创建工作的进展。9月24日又召开了创建“绿色社区”工作第二次工作交流会,各区环保局分管领导和来自40多个社区的90多名管理人员参加了会议,参观了xx区小东园和xx区华颖花园。市环保局在会上总结了创建“绿色社区”工作的阶段性情况,提出了要深化两个“认识”,落实四个“到位”的要求。两次全市创建“绿色社区”交流会取得了很好的效果,为各区提供了一个相互交流学习的机会,提高了有关区、街和社区对“绿色社区”创建工作的认识与理解,开拓了思路,激发了热情,鼓舞了信心。各区、街道和社区也自发组织了一些相互交流学习活动。如xx区由副区长领队,组织各有关单位和社区到xx区侨苑社区参观取经;芳村区环保局长领队到东山、天河等区参观;xx区环保局组织各社区到xx区学习,等等。
此外,市环保局多次派出人员到各区和社区进行创建“绿色社区”宣讲。全年接受创建“绿色社区”知识培训的社区管理人员达到9批,500多人次;而对居民的“绿色社区”知识讲解达到23批,900多人次。这些讲解培训除了使大家掌握了有关创建“绿色社区”知识之外,更重要的是提高了大家的两个“认识”:即让大家认识到创建“绿色社区”的重要意义,让大家认识到“绿色社区”的内涵。通过组织各种形式的交流、学习与培训,培养了一批认识到位、业务熟悉的骨干,分布在全市各个社区,保证了创建工作走向深入、落到实处。
(四)筹措经费,重点投入,保障创建工作资金到位。
创建“绿色社区”工作要取得成效,资金的投入是必不可少的。我市采取了“各出一点,分类扶持,重点投入,重视软件”的资金投入原则。为做好这项工作,市、区、街、社区及各职能部门均从各自的工作方向投入了一定的建设资金。20xx年市环保局投入100万元,支持东山、越秀、荔湾、海珠、天河五个区进行“绿色社区”创建试点;20xx年市环保局再投入290万元支持社区的环境文化建设。越秀、海珠、荔湾、天河和黄埔等区环保部门也分别投入了数百万元到数十万元不等,用作“绿色社区”的专项建设经费。
为了把有限的经费用到刀刃上,用出实效,各级政府和各职能部门以“效率优先,兼顾公平”为原则,有区别、有重点地将资金投入到市、区定下当年要达标的任务社区当中。对于社区硬件设施相对落后的社区,各级政府(部门)进行重点扶持,加大软硬件投入;对于硬件设施较好的非商业开发社区,市、区或街道适当支持部分经费;对于硬件设施齐全、物业管理完善的商业开发型社区,市、区和街道原则上不给予经费上的支持,主要是在软件建设方面给予了投入,提高市民的环保素质和文明程度。
(五)立足社区,立足市民,创建工作深入扎实。
我市社区“创绿”工作之所以能取得较好的效果,最终依靠的是各级政府(职能部门)和社区深入扎实的工作。市、区、街和各职能部门均以社区和社区居民为出发点和立足点,围绕社区和社区居民做了大量深入细致的工作,并收到了明显的效果。为指导和检查社区的“创绿”工作,市环保局分管领导和负责这项工作的同志几乎走遍了纳入创建任务的每一个社区。各区有关人员经常到社区进行指导,亲力亲为地帮助社区解决创建工程中遇到的难题。xx区侨苑社区多年来一直在区环保局的帮助下积极开展创建“绿色社区”工作,今年区环保局专门安排两位同志深入社区协助开展工作,制定计划,查漏补缺,组织居民环保论坛,发动居民参与垃圾分类,设计宣传栏、阅报栏、警示牌,竖立噪声监测屏,布置垃圾分类桶等等。使侨苑社区的环境面貌和环境文化氛围发生了巨大的变化。xx区都府社区在创建期间重视对社区内单位、商铺的管理,为避免社区内出现经营受保护野生动植物的现象,社区居委会与所辖的商铺签订了不销售受保护野生动植物的协议书,并在每个商铺门旁钉挂上“倡导绿消费,选用绿色商品”的宣传牌子。xx区港海社区、聚龙社区等开展了“绿色家庭”评比活动,对积极支持参与绿色环保生活的家庭进行奖励。
(六)两级考评,严格把关,确保“绿色社区”先进性。
考评是创建工作的重要一环,是验收“绿色社区”创建工作效果的必要手段。通过考评可以检验社区开展“创绿”工作的效果,找到存在的问题与不足,促进社区“创绿”工作不断完善、走向深入。市级“绿色社区”的考评工作由市环保局、市文明办、市创建办和市民政局联合组织开展,各区根据自己的实际情况也组织了区级“绿色社区”的考评组,形成了区、市两级考评组织体系。市级“绿色社区”要在区级“绿色社区”的基础上进行创建和申报。目前,我市市级“绿色社区”的考评验收形成了三个阶段:第一是接受申报,自评达到条件的区级“绿色社区”,需将申报材料送至区环保部门审核,同意推荐才能申报市级“绿色社区”;第二是实地考评,进行听取汇报、查阅资料、座谈和问卷调查、现场检查、现场评议和意见反馈等程序,由一个评审组进行;第三是集体复议和公示,实地考评结束后,各评审组还要进行一次集中汇报和讨论,解决评审过程中出现的问题,审核确定“绿色社区”公示名单,再由市环保局将考评结果在公开媒体、街道和社区进行公示。
此外还规定:社区的入住率要达到60%以上;没有因违反环境保护以及相关的法律法规而被环保、环卫、绿化、林业等部门处罚的案例;社区对居民关于环境污染和生态破坏的投诉,能在限期内处理完毕并答复居民。两级考评,严格把关,保证了“绿色社区”称号的荣誉性、先进性和公信力,让社区以创建“绿色社区”为荣誉,让群众以住在“绿色社区”为自豪。
(一)创建成一批各具特色“绿色社区”
xx市是一个历史悠久、人口众多、区域发展差异大的特大城市,社区的类型和特点是丰富多样的,“绿色社区”的先进性和福利性吸引了各类社区的参与。目前我市已创建的31个市级“绿色社区”中,既有位于千年xx区的社区,也有近年发展起来的新型住宅区;既有城中社区,也有农民新村;既有封闭型社区,也有开放型社区;既有普通的“绿色社区”,也有军民共建、警民共建的“绿色社区”,等等。各具特色的“绿色社区”为我市今后的“绿色社区”创建树立了很好的榜样。
(二)改善了社区的环境面貌,提高了居民的环境意识。
通过深入扎实的创建,“绿色社区”的标志——“四有一高”在社区中得到了较为充分的落实:一是通过创建工作初步建立了一套较为完善的环境监督管理体系,社区环境问题有人抓,有人管,居民参与社区环境事务监督和管理;二是在创建过程中,社区自查自纠,解决了很多已知或潜在的污染问题,对影响社区的污染源采取了比较有效的防治措施,尽可能地减少或杜绝了污染问题对居民的影响;三是xx区的社区通过加强绿化美化建设,拆除违章建筑、防盗网,粉饰外墙,清理“六乱”,社区景观容貌焕然一新;四是通过建设环境宣传设施,组织社区环境文化建设,发动群众参与环保志愿活动,营造了较好的社区环境文化氛围;五是通过改善环境,鼓励居民参与,加强宣传教育等措施,居民的环境意识逐步增强,公众对环境问题的关心和参与程度得到提高。社区环境改善了,污染问题消除了,文化活动增加了,邻里环境意识提高了,社区居民从创建工作中感受到实实在在的好处,对创建工作更加拥护和支持,恳切期望创建“绿色社区”的活动要持续下去,不断改进和完善。
(三)加强了参与创建的各方面的沟通与合作。
我市扎扎实实的“绿色社区”创建工作,不仅“绿”了社区,惠及市民,同时也起到了事半功倍的作用,加强了政府与政府、政府与社区、政府与市民、社区与市民的沟通、合作,增进了相互的感情。“绿色社区”就像一条纽带、一座桥梁,把参与“绿色社区”创建各方都联系到了一起,为“创绿”这个共同的目标而努力,从而融洽了相互之间的感情,加强了相互之间的信任与理解。例如环保部门通过深入社区指导和帮助其开展“创绿”工作,为社区解决了环境问题,加强了环境文化建设,为社区和市民办了好事、实事,因此得到了社区和市民的欢迎和拥护,亲近了政府和市民的关系。
(四)树立和传播了广州的环境保护形象。
我市创建“绿色社区”工作的做法和成效引起了境内外很多城市和团体的关注,“绿色社区”已成为了xx市的一张绿色“名片”。今年初以来,各地纷纷来函来电向我市索取“创绿”有关文件,许多城市还专门组织人员前来参观、调研。据不完全统计:今年直接来函来电向我市索取绿色社区有关文件的有河北、浙江、江苏等19个省、市,组织前来参观的有北京、上海、厦门等11个城市,此外还有香港的一些团体组织大学生到我市进行“绿色社区”调研,有效地树立和传播了xx市的环境保护新形象。
(五)为扩大公众环境参与提供了一种新的模式。
我市创建“绿色社区”工作除了调动政府部门的力量之外,还促进了物业公司、驻社区机关、企业、学校、社会团体和广大社区居民的参与,带动了各单位和广大市民从身边生活开始参与保护生态环境。可以预见,创建“绿色社区”的各项要求得到圆满落实之时,也必将是我市市民环保热情高昂、公众参与广泛之时。
(一)考评体系还有待进一步完善。
从考评看来,尽管我市“绿色社区”考评标准是比较科学、全面的,对创建“绿色社区”具有十分重要的指导作用,然而也存在一些需要补充完善的地方,例如《标准》中个别条文不够清晰、没有出台配套的评审办法等。下一阶段要针对创建和评审过程中出现的问题进行完善,制定出台一套“绿色社区”申报与评审管理办法。同时也要加强创建过程的考核和创建后的管理。拟从20xx年起,要求各社区先提出创建的申报,提交创建计划,并将申报创建和已通过命名的社区公布在《广州日报》等新闻媒体,让广大群众都来监督、支持和参与“绿色社区”的创建;并通过复评等手段促使已获命名的“绿色社区”继续完善。
(二)创建“绿色社区”工作的理论研究相对缺乏。
要使创建工作上一台阶,走在全国前列,还应加强不同层面的创建经验总结和理论研究。因此,20xx年要加强“绿色社区”创建理论研究与区域交流。做好调查研究,撰写文章,出版创建“绿色社区”文集,完善社区“创绿”理论体系。加强国内外交流,学习别人的先进做法,提高我市“绿色社区”创建工作水平。
(三)部分社区对“绿色社区”的内涵还认识不足。
特别是xx区的一些房地产开发社区,普遍忽视环境宣传教育、环境文化建设、公众环境意识提高等软件建设。另外,由于创建时间较短,各社区在公众环境意识培养和环境参与等方面还有待做深、做透。今后要继续加强对社区管理者和社区居民的教育和培训,扩大教育培训的规模和数量,充实教育内容。使“绿色社区”最大限度地深入人心,得到更多市民的理解、支持和参与。
(四)要加大有关职能部门的帮助指导力度,特别是加大对xx区的力度帮助他们加强环境文化建设,开展形式多样、内容丰富的环境宣传教育活动,提高管理者和居民环境素质和文明水平,实现硬件建设和软件建设双丰收。
(五)建立和完善激励机制。
目前市里只是规定了要对“绿色社区”进行命名和授予牌匾,对在创建工作中表现突出的单位和个人则没有明确的奖励规定。而创建“绿色社区”是一项内容丰富、涉及面广的系统工程,也是一项意义重大的民心工程。各级政府和职能部门、各街道和社区在创建过程投入很多、付出很大,其中涌现了不少先进单位和先进个人。建议从20xx年起对在创建“绿色社区”过程中工作突出的单位和个人给予适当的表彰奖励,以嘉奖先进激励后进。
绿色单位创建自评报告篇二
社区内设社区服务、治安调解、治安联防队、劳动保障、人口与计生、老年人娱乐中心等服务机构。经过几年来的努力,社区在20xx年被评为县平安建设优秀平安社区,20xx年社区被评为市"二无一提高"活动工作先进单位等荣誉称号。今年我们继续加大力度,在各方面取得了较显着的成绩。我们的主要做法是:
居委会设立公开栏,每季度要换一次公开内容,并定期与不定期公开相结合,采用会议、通知、公告等形式公开居务。居委会每年开展一次"民评官、民评政、民评民"的"三评"活动。实施居民会议或居民代表会议制度和社区各界人士的组成社区民主商议事会,对社区工作提出意见和建议。完善符合法律规范的街规民约,并建立家喻户晓,共同执行。
加大社区服务设施建设,健全完善社区服务站,社区设立卫生计生服务点,开展上门服务和部分项目免费体检。在社区建立劳动保障和社会援助机构,加强对社区下岗失业人员就业和再就来人员的管理。
本社区健全"居民学校"的学习制度,组织居民学习政治、文化、法律、法规、科学知识。设立社区图书室,开展健康文明的社区文化活动。社区的文艺队和体育队,在重大节日开展文艺联欢和体育比赛。平时引导和组织居民积极开展健康有益的文娱体育活动,推广羽毛球、气排球、健身操等项目。
广泛开展法制宣传教育和社会安全教育,社区居民法制观念和防火等意识不断增强。及时调解各种民间纠纷,积极疏导化解各种矛盾。做好暂住人口的登记、发证工作,做到辖区内无"三无"人员聚居的"窝棚点"主要街道无乞讨、露宿人员。积极开展安全文明小区(庭院)创建。安全合格单位达70%以上。安全户和遵纪守法户达80%以上。继续开展创建"无毒社区"以及"不让毒品进我家"活动。
居委会办公用房配套六室:党建活动室、居委会办公室、警务室、老年人活动室、青少年活动阅览室、人民调解室;四站:社会服务站、社区保障站、社区卫生计生服务站、社区双拥工作站;二栏:社区居务公开栏、宣传栏;一校:社区学校;一场所:健身娱乐活动场所。
绿色单位创建自评报告篇三
xx村位于xx东南方,于20xx年,由原xx、xx、xx三村合并而成,现有村民x户,总计x人。我村现有党员88人,下设三个支部。近年来,我村在各级部门的正确领导下,紧紧围绕创建文明社区这一工作目标,村委一班人严格按照建设文明社区的要求开展工作,落实“三项制度”,督促村干部不定期下乡走访,扎实开展“联帮带”活动。现将相关情况向组织汇报如下:
一、加强组织领导,充分发挥党员干部的模范带头作用开展创建文明社区活动,是加强基层组织建设,提高城市文明程度的一项重大举措。为切实加强对这一工作的领导,我村成立了以党总支书记为组长,各村干部为成员的创建文明社区工作领导小组,并根据上级文件精神和本村实际情况,制定了文明社区创建规划和工作实施方案,明确了目标任务。在文明社区创建工作中,我们充分发挥党组织的领导核心作用,以党建带创建,以创建促党建,达到了良好的循环效果。为了发挥党员先锋模范作用,我村建立了一支党员志愿者服务队,结合科学发展观学习实践活动和基层党员创先争优活动,组织党员开展讲文明、树新风、做贡献活动,为村民做好事、做实事,使党组织活动积极向社区建设延伸,有效地发挥了党组织在创建文明社区活动中的战斗堡垒作用,增强了党组织的凝聚力和战斗力。
二、加大宣传力度,切实搞好全村居民的教育引导工作。
为努力提高居民文明素质,我们广泛开展了以“创建文明社区、共建美好家园”为主题的教育活动。
一是加大了宣传力度。制作宣传标牌,广泛宣传党的建设、科学技术、法制宣传知识、环境保护、计划生育、卫生健康知识等内容,营造了辖区内文明、健康向上、单位共驻共建、安居乐业的.良好氛围。
二是加大了教育力度。积极开展文明市民、五好家庭、文明楼栋、优秀共产党员等评比活动并进行表彰。
三是充分发挥市民学校的作用。提高村民思想觉悟和文明素质,紧密围绕当前形势和居民思想生活的实际开展素质教育活动,组织不同层次的居民群众学习“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的内容,起到了教育居民、凝聚人心、提高素质的作用。
三、落实上级指示,坚决保证各项活动的开展见到实效。
(一)“一讲二评三公示”活动成效显著。
我村党组织根据区党委下发的关于《在“创先争优”活动中开展“一讲二评三公示”活动》的通知,及时召开支部委员会,研究制定活动方案,村委一班人齐心协力,把活动开展的有声有色。
一是注重宣传。通过挂横幅、贴标语、出版报等方式,加大活动的宣传力度,使广大村民充分了解了此项活动。
二是注重公开。村党组织对各党员干部的承诺书进行了严格把关,把党员承诺书张贴在专题公开栏内。
三是注重监督。活动开展以来,村党组织一直严抓党员完成承诺的监督,通过组织考察和群众反映,发现不能如期完成者,责令其在村党员大会上做出解释,并限期整改,整改不达标者,责令其在村民大会上做出解释,并如实向上级组织反映情况。在全村上下的共同努力下,确保了活动开展见成效。
(二)严格开展“百日安全大整顿”活动。
根据街道下发的关于《开展“百日安全大整顿”活动》的通知,我村重点抓了以下几项工作:
一是严查“潲水猪”窝点。在活动开展期间,村干部通过明察暗访,并和有关部门紧密配合,查处“潲水猪”窝点一处,现已勒令其关闭整改。
二是严查三无企业。通过对村内大小企业进行的拉网式排查,我们查处了三无企业10余家,现已交由相关部门处理。
三是严查违章建筑。村委一班人通过整体排查、群众举报等方式,查封村内违章建筑6余处,现大部分已经予以拆除。
绿色单位创建自评报告篇四
区商务局机大院占地面积120xx平方米,位于xx市娄星区清泉街3号。自成立以来,我局党组一班人以建设绿色园林单位为目标,以实现人与自然的和谐发展为动力,积极开展园林绿化工作,促进“三个文明”建设共同发展。在全体干部职工的共同努力下,取得了较好成绩。特别是“三创”工作开展以来,我局立足实际,进行生态绿化工程建设,加大对机关大院绿化、美化、亮化的投入,努力营造四季有花、四季常青的园林式工作环境。
我局十分重视园林绿化的建设和管理工作。为确保创建工作落到实处,成立了以局长任组长,局领导班子、各股室负责人及离退休职工代表为成员的创建工作领导小组,负责创建工作的规划、实施、督促、检查。领导小组成员同心协力、齐抓共管,责任明确,工作有计划、有目标,制定了清洁卫生制度、环境美化制度、绿化管理制度以及清洁卫生检查制度,一日一小扫,一周一大扫,开展定期和不定期检查,促进环境美化意识的提高。
我局的园林绿化工作得到了广大干部职工和院内住户的大力支持和热情参与。在日常绿化工作中,我局经常组织干部职工开展“养成一片绿、奉献一片爱”为主题的义务植树、种花、种草活动,每周组织全体干部职工对院内进行清扫。大院的住户也热情参与到维护院内绿化及设施的活动中来,对破坏院内绿化环境的行为予以坚决抵制,形成了绿化、美化环境的自觉行为。现在,建绿、护绿、爱绿意识已经深入人心,为创建园林式单位形成了良好氛围。
我局为提高院内的环境水平,不断完善绿化工作,采取了一系列有效措施。去年,我局对大院的环境卫生进行了彻底整治,拆除了各类违章建筑,确保了院落的干净、整洁。同时,聘请专人负责院内的清洁卫生,对院内绿化进行了修剪和专业化管理,定期浇水、施肥和修枝剪叶。今年,我局将机关大院交给清泉居委会实行专业化物业管理,专门负责环境、卫生、绿化、安全、文明等管理工作,同时,对院内的水池进行了填埋,彻底解决了这一影响院落美观的“老大难”问题。此外,我局还对院内进行了绿化,对院内裸露土地、枯死树苗等进行再绿化补植,为干部职工及院内住户提供了更加优美的工作、生活环境。
经过全局的辛勤努力,我局机关大院绿化区域呈现出一派自然和谐的面貌。机关大院的园林景观建设以绿色环保、休闲观赏为宗旨,以充分展现园林特征、切实反应人文特征为目标。大院总占地面积为120xx平方米,绿化覆盖面积达4800平方米,绿化覆盖率达到40%,总投资1万元。现共有87株乔木,10株花灌木。走进大院,大树分立两边,浓密茂盛;花坛因势而建,生机勃勃;小道树影婆娑,清风拂面;石凳石椅散落,宁静清幽。院落布局协调,各得其所,层次分明,交相映衬,构成了一幅赏心悦目的立体风景画。我局园林绿化工作自查的多项绿化指标,基本达到了“市园林式单位”的标准。此次申报市级园林式单位,迎接市绿化委员会的评审,是我局绿化工作从未有过的一件大事,也是我局绿化工作学习和进步的机会。这次评审,将使我局的绿化工作取得更大进步,为xx市创建全国卫生城市、园林城市增光添彩。
绿色单位创建自评报告篇五
xxxx市绿色社区创建工作启动于20xx年。5年以来,市环保局会同市文明办、市市政委全面筹划,整体部署,典型示范,稳步推进,截止到目前,我市有全国绿色社区创建活动先进社区5个,市级绿色社区27个,区县级绿色社区45个,绝大部分区县(自治县、市)开展了绿色社区创建活动。
(一)加强领导,周密计划,稳步推进创建工作。
为加强对创建绿色社区工作的领导,20xx年我市继续把创建绿色社区工作纳入了全市环境保护工作目标考核,并在xxxx市20xx年环境保护工作要点和xxxx市环保局系统20xx年度工作目标任务中拟定了详细考核内容。在市环委会下发的环境保护工作要点中明确指出要在20xx年完成15个市级绿色社区创建工作。为保证绿色社区创建工作顺利推进,市绿色社区创建办公室专门召开联席会议,研究全年绿色社区创建工作目标、任务,并提出了保障措施和具体要求。全市的绿色社区创建工作按计划、有步骤有序地开展,第二批市级绿色社区申报、调研、验收、命名工作稳步推进。
(二)深入发动,广泛宣传,建立公众参与机制。
创建绿色社区旨在提高公众的环境意识和参与意识,使市民能够认识和行使自己的环境权利和责任,从而实现人人参与、共建家园的目的。为了进一步强化创建绿色社区的浓厚氛围,市绿色社区创建办公室在的“重庆环境”网站上,开辟了绿色社区专栏,既是传递创建信息的渠道,也是交流创建工作的平台。为进一步深化公众参与,在经开区、大渡口区分别组织开展了社区环境圆桌对话活动,促进公众参与环境管理,提高了社区居民的环境意识。各地结合中心工作,也深入开展了创建绿色社区宣传教育工作。各地试点社区普遍建立起了宣传栏、阅览室,制定了集中学习和社区宣传活动制度,积极宣传创建活动的'重要意义,普及环保知识。在调研中,我们欣喜的看到,环保宣传栏里内容丰富精美;墙头草地环境警示语温馨悦人;垃圾分类正积极开展;环保志愿者活动经常;社区人居环境改善了,处处呈现出浓厚的创绿工作氛围。同时结合“四?二二”地球日等纪念日组织社区居民开展了一系列丰富多彩的环保宣传活动。“六?五”世界环境日和《xxxx市环境保护条例》出台期间,各地相应举办了不同形式的“环保进社区”活动,通过展板宣传、发放宣传资料、现场咨询、举办“环境与健康”报告会等多种形式,切切实实将环保知识送进社区,向居民传递“让环保走进生活”的绿色理念,社会反响热烈。
(三)加强交流,学习借鉴,提高创建工作水平。
创建绿色社区开创了环保工作新的领域,它带给我们的是全新的观念和工作生活方式。因此,市绿色社区创建领导小组非常重视借鉴学习兄弟省市创建工作经验,先后与北京、广州、贵州等地赴渝的环境宣教部门领导座谈,交流创建思路和活动模式。20xx年,专门组织了相关社区工作人员参加了全国绿色社区创建活动经验交流会,与兄弟省市进行交流学习。为了借鉴学习国外的先进经验和做法,市创建活动领导小组吸纳了英国驻重庆总领事馆文化教育处作为顾问,指导创建工作。市绿色社区创建办公室还组织对市级试点社区进行了调研,掌握了大量创建工作信息,有针对性地指导了创建工作。部分区县创建工作人员经常互相交流情况,传递信息,组织社区代表观摩学习,达到了共同提高的目的。
(一)组织领导不到位,联席会制度还存在着不同程度的缺陷。仍有部分区县创建领导机构不健全,没有把创建工作列入日常工作议事日程,没有措施保障,工作标准不高。大部分社区存在着居委会一家统管的局面,政府有关部门、居委会、物业公司共同参与管理的模式还有待建立和进一步推广。
(二)社区工作骨干的培训工作力度不够,专门针对绿色社区创建工作进行的连续性的系统培训工作还需进一步加强。
(三)宣传发动工作还不到位,有待进一步营造浓厚的社会舆论氛围。社区所开展的环保宣传活动在持续性和经常性上有待加强。
(四)社区基础设施有待完善。垃圾分类和污水循环利用设施普遍不够完善,节能产品的推广和使用率都还比较低。各社区在环境的美化层次上还需进一步提高,部分基础条件较好的社区在创建水平和文化品位上有待提高。
(五)各试点绿色社区的建设还不同程度地存在经费不足的问题。
绿色单位创建自评报告篇六
20xx年新建社区在街道党工委、办事处的领导下,在街道综治办指导下,认真落实各项社会治安综合治理措施,加强群防群治,努力创建平安社区、和谐社区,取得了明显的成绩,进一步加强了社区居民的安全感,现将有关情况总结如下:
建立完善创建平安社区领导组织,由社区居委会主任担任组长,分管综治工作副主任为副组长,吸收社区居民、党员、共建单位共同参加,统一领导协调平安创建工作的开展。设立了警务室,社区的治保,调解机构健全,并在楼群、里弄、企业中成立群防群治队伍,组建社区巡逻队,开展日常治安巡逻工作,使综治工作的组织体系比较健全,居民参与意识较强,各项综治工作措施得到极好落实。
加强对社区组织活动的监控,协助街道综治办对重点对象进行跟踪了解,切实掌握其动向。加强社区民间纠纷的调处工作,充分发挥人民调解组织的作用,对社区居民之间因相邻关系、家庭纠纷和小额合同买卖而产生纠纷进行调解疏导,按照公道、依法的原则,为双方提出妥善的解决办法,力争把纠纷化解在社区内,全年共受理民间纠纷32起,平息30起,调解成功率达94%。
良好的社会治安环境关系居民安居乐业,我们新建社区,居民数量多、区域广,且是老城区,暂住人口多,成分复杂管理难。我们居委会首先做好常住、暂住人口管理工作。在楼群、里弄中落实兼职治0安员,对社区治安复杂地段和夜间阴暗角落,要求警方加强巡逻和增设路灯。大力推进电子对控防盗门的安装。开展五毒社区创建、宣传毒品危害,严防毒品传播。加强对归正人员的帮教工作。一年来,社区刑事案件发案率较低,居民安全感有所提高。
绿色单位创建自评报告篇七
我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见(试行)》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》规范我校课程实施行为,促使我校全面落实国家课程方案。
学校成立了新课程实施与开发领导小组,制定了新课程理论学习制度,利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念,人人都有学习笔记和心得,同时通过校园网、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识,我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。学校提出“全力塑造学生完美人格,为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想,形成“遵奉传统与善于创新的校园文化,实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校园文化特色,构建“精神文化,制度文化,行为文化,环境文化”的校园文化内涵。
按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案,我校开齐、开足、开好国家课程,尤其是综合实践活动与音体美等课程,按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象;深挖课程资源和师资资源,努力开好地方课程和学校课程;根据我校发展规划,制定了学校课程方案,目标明确,内容有特色,符合学校所在地与学生的实际,有管理措施,有时间保证。积极组织《安全教育》等地方课程实施,同时学校成校本课程开发小组,《京剧知识》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面,举办了xx春、秋季运动会,学校又举行了踢毽子、跳绳比赛,并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有详细的记录和相应的资料,参加学生100%,极大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的身体素质。为督促活动开展情况,每学期末的艺术节上学校都会组织展示活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参与演出,精彩的表演赢得社会各界的一致好评。
学校重视对课程资源的开发与利用,音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课教师,加强教师培训,通过考核条例激励教师去出色完成本职工作;学校为充分协调利用各种资源,教师人手配备一台手提电脑,充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体学生家长会,在家长会的召开形式上,学校实行了改革,根据学生自身的特点和班级学生的特点,不定期的召开不同层次的学生家长会,并聘请县镇人大代表为为学校的监督员,成立专门办公室,定期开展座谈会。学校还组织教师走进学生的家庭,实地了解学生的学习环境和学习情况,和家长做促膝探讨,了解社会对课程改革意见和建议,不仅共同解决了思想情况,同时对于学生的教育也达成了共识。
学校注重教研组建设,成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组,学期初即制定教学计划,并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高课堂教学质量,学校实行先周备课制度,每月进行一次业务材料检查。学校实行网络备课,充分利用教研组资源,发挥同学科教师的集体智慧,把智慧的结晶发送到网上进行资源共享,既节约了资源又提高了效率。十一月份,为促进有效教学在我校开展,学校组织全体教师公开课活动,活动中教师精心备课、上课,利用教研组活动进行评课,活动开展的扎实有效。为了督促老师们上好每一节课,学校实行了半分钟候课和推门听课制,切实做到了“向四十分钟要质量”。针对教育教学中出现的各种问题进行研讨,“同上一节课”等主题活动时的教师的教学理念得到了更新。结合上级活动安排和我校实际,相继开展了“文明班级”“感恩教育”“经典诵读”等为主题的活动,通过手抄报、黑板报、墙报、诗配画等形式开展得有声有色。
绿色单位创建自评报告篇八
柴桑区马回岭镇中心小学位于九江市柴桑区马回岭集镇,创建于1950年,下辖7所村小(其中完小6所、初小1所)、4所公办幼儿园。
全镇小学教师117人,其中,高级教师7人,一级教师13人,学历合格率为100%。义务教育阶段教学班44个,学生数1167人,学前教育阶段11个教学班,学生数200人。教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教师周转房、学生食堂等基础设施一应俱全。实验室、电脑室、音乐室、科技室、舞蹈室、器乐室、图书阅览室、播放室等功能室装备先进;篮球场、乒乓球场、排球场、羽毛球场、塑胶跑道、足球场等体育活动区设施完善,能满足学生学习活动的需要。
校内设有“马回岭镇乡村少年宫”,是中央专项彩票公益金支持项目,于20xx年3月1日正式开放。目前已开设文体、科技技能培训、经典诵读、社会实践等四大类共17个活动小组。
学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径,并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来,互相渗透。学校成立以校长胡飞为组长的学校绿化工作领导小组,由各分管领导担任成员。小组成员明确分工,责任到人,定期研究落实制度,部署环境教育工作,切实抓好校园绿化工作的落实。积极按照学校工作要求,展开工作,按照学校绿化的总体要求,全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导,定期组织环境教育培训;并根据学校的实际情况,由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育,学校提供足够的经费保障。学校绿化、环保工作有布置、有检查,并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
我校环境教育工作重过程、重实效,将环境教育与课堂教学结合起来,要求全体教师要增强环保意识,认真钻研教材,切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程,积极开展环保专题活动;充分利用主题班队会开设环境教育专题课;组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊,有固定的宣传标语、宣传栏、广播站,大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组,具体由分校领导负责,每学期有计划、有措施,有活动记录。
环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处,让学生在切身体验中受到深刻的环保教育,每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如,学生用废旧纸张制成“再生纸”,在上面进行数学题的演算,走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动;植树节时,通过校园之声广播,呼吁全校的人们积极行动起来,加入到植树造林活动中去。为使学生懂得珍惜资源,我们开展了节约、回收资源活动,环保科技小组对县城河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱护环境绿色校园”的活动,向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等,学生在活动中受到环保教育,提高了环保意识。
校园布局合理,环境优美,可绿化地均能得到绿化,20xx年6月对办公楼前时行硬化、绿化,使校更干净、整洁,突出了景观效果。学校拟在校园内开辟一处劳动实践基地,重视劳动基础建设。师生共同参与,让班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动,并因时耕种部分植物,体现劳动基地的自身内涵,使其具有育人功能,又具景观效果。学校卫生制度健全,校园整洁,自身污染能得到控制。
学校长期抓实环境教育工作,从校领导到各任课教师及班主任,环境意识逐步增强,环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识,增长了环保知识,养成了良好的环保文明习惯,如不随地吐痰,不乱扔垃圾,楼道内不追逐打闹,大声喧哗,自觉节约水资源,积极回收可再利用废品。
环境教育促进了学校的发展,提升了师生的文明素质。先后有数十名教师积极撰写环保论文,各个班级积极开展环保教育主题班会,全校学生参加了“绿色学校”征文活动,教育成果显著。
我校重视环保教育,多形式的开展活动,使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的目的。
环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任,为进一步增强师生的环境意识,推动全社会环保事业的发展,在原有工作的基础上,我们会克服一切困难,在学校环保、绿化方面作出更大的成绩,使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。
绿色单位创建自评报告篇九
市第中学,原为中学,创办于19年秋,先后为地区和地区重点中学,“地区示范高中”,20年月,晋升为“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下,20年区委、区政府将中学新校区建设列为区八件惠民实事之首,成就了造福于人民的千秋伟业,20年月,学校顺利整体搬迁至新校区。20年月更名为市第中学。
中校园面积260亩,绿化面积3万平方米,环境清新优美,宁静无扰,由东向西依次分为运动区、教学区、生活区,分区清晰,布局协调,依势而建,层次分明。以派建筑为主调,现代建筑为点缀,相得益彰。校园建筑面积约7。9万平方米,23幢建筑。学校教育、教学、生活设施设备完善,具备了良好的办学条件。
中实行“三全”管理,学校现有59个教学班,学生3800人,教职工182人。学校本着“育人为本,质量第一,突出特点,全面发展”的办学理念,促进学生全面发展,激励学生奋发向上。素质教育成绩显著,教学质量在市名列前茅,为教育事业做出了积极贡献。学校先后获得“市文明单位”“市文明校园”“市园林式单位”“市花园式单位”等各级各类荣誉150余个。
近年来,随着教育改革的不断深入,学校发展迅速,育人环境日异更新,为进一步发挥环境育人的功能,学校十分重视“绿色学校”的创建工作,不断加大投入,取得了令人瞩目的成果,现汇报如下:
环境教育是个世界性的问题,也是我国的基本国策,是素质教育的组成部分,对学生进行环境教育,是学校教育的需要,也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程,又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行,扎实开展,学校成立了创建绿色学校工作领导小组,校长亲自负责,分管校长具体负责,校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合,形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作,并切实抓好工作落实,促进全校师生积极参与,同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训,并采取查阅资料,上网查询等方式,多渠道地搜集有关资料,不断提高自身知识水平,积极探索环境教育理论,撰写总结,效果良好。学校还设有环境教育宣传栏,各班黑板报增设环保内容,及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语,图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊,并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作,保证了创建工作稳健有效地开展。
近几年来,学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件,又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美,风景宜人,情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境,形成了一个完美的结合体。
(一)校园净化。
干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫,一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组,有工人10余名,每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除,总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中,有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准,整个校园无卫生死角。
(二)校园绿化。
校园绿化建设经由设计所精心设计,形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理,集观赏与休闲为一体的校园景观,校舍布局合理,设施先进,功能齐全,是一所集工作与学习、生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题,结合校园生活、办公、学习功能,以绿色,自然为特色。绿树成荫,鲜花吐艳,置身其中,感受宁静幽雅,令人流连忘返。
学校还为绿化美化加大资金投入,使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰,形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调,现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应,相得益彰,形成了宁静典雅特色的育人环境。
(三)校园美化。
学校在校园美化上也有许多新意。首先,根据学校的地形地貌,制定了校园规划和绿化规划,使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植,名贵花木和普通花木间栽,配以奇石、小竹点缀,别具风情。其次,修建了运动场,并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放,丰富了全校师生的课余生活,提高了师生的生活品味。再次,学校的各种校牌制作规范精致,在校园广场、走廊过道和不同功能的室内,分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等,更使校园美化意境锦上添花。
(一)共建优美校园。
校园环境是德育的一个重要内容,环境的美化,优化对于振奋学生精神,陶冶学生情操,健全学生人格有着重要的作用。学校利用校园景物、宣传栏、标语、图片等,引导学生参与进来,共建优美校园,真正做到“校园处处是文化,处处文化育新人。”
(二)建立环保教育基地。
为配合生物教学,搞好环境、生态教育,学校筹资数万元,建成了一个生物标本室。作为学校开展环境教育的重要基地,生物标本室内有几十种国家二、三类保护动物标本及海洋生物标本。生物标本室为师生上自然课、开展环保教育提供了参观和实践的机会,是一部生动的环保教材。
(三)融入学科教学。
学科教育是塑造学生良好行为的主渠道,我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教职工积极撰写环保教育文章,都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师,在自己任教的学科中,联系实际,有的放矢地渗透环保的内容。学校还在课程建设中强化环境教育,结合新课程教学改革,利用综合实践活动课,适当增加环境教育方面的内容,开展有关环境教育的研究性学习活动。政治、语文、英语、地理、生物、体育、美术等学科也都渗透了环境教育。
(四)开展多种形式的活动,增强教育实效。学校支持成立环保兴趣小组、环保志愿者等队伍,积极组织诸如环境教育专题讲座、环境教育研讨课、“六五”世界环境日主题环保宣传活动、“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等环保宣传教育实践活动、“净化校园,人人有责”大清扫活动、环保宣传社会实践活动、环保知识竞赛活动等,通过多种形式使学生能掌握更多的环保知识,促使环保理念深入人心,以实际行动支持环保、参与环保。
在创建过程中,学校绿色创建工作计划已取得显著成效,学校的面貌焕然一新,校园内一年四季绿树成荫,花团锦簇,绿草茵茵,为师生们提供了一个舒适优美的学习环境和生活环境。
通过创建“绿色学校”活动,校园内干净、整洁、清爽,教室里窗明几净,寝室内清洁用具摆放整齐,黑板报传达着校园的文明气息。学生的行为习惯也发生了根本的变化,课间文明休息、文明娱乐,集会、做操、上下楼梯秩序井然,通过创建“绿色学校”活动,学生的学习风气日渐浓厚,晚自习中校园一片寂静,鸦雀无声,班风学风校风良好。
创建活动,我们虽取得了一点成绩,但在今后我们还将不断完善各种规章制度,通过丰富多彩的各项活动,提高环境教育的教学和管理水平;同时加强环境教育力度,以可持续发展思想为指导,在学校日常工作中纳入有益于环境的管理措施。我校还将不断加大绿化环保资金投入,充分利用校内外一切资源和机会,培养师生的良好行为习惯,全面提高师生的环境素养。
申报“绿色学校”工作,是创建校园净化、绿化、美化的一个契机,是提升办学品味的一种动力。我们相信,通过本次创建活动,将大大促进我校的环境建设和管理水平再上一个台阶;我们相信,有上级部门、领导的关心和支持,我校的创建工作定会得到持续发展,迈向更高层次。
绿色单位创建自评报告篇十
xx社区居委会成立于20xx年,位于xx市区南端,东至学文路,西至外环路,北至太平街,南至松原街。有楼房128幢,居民4357户,常住人口13070人,社区拥有机关,医院,商场,饭店,金融机构各种社会资源。
自成立之日起,为建立一个和谐文明的社区精神文明环境,xx社区居委会在xx街道党委的领导下,坚持以科学发展观为指导,以“提高居民道德文化水平,创建精神新社区”为目标,不断加强社区建设,先后组织社区居民成立了社区舞蹈队、社区桥牌队等群众团体,并参加了xx市城区组织的文艺演出,活跃了社区的文化氛围。配备了一名专职党建干部,定期组织召开社区党员大会,听取社区广大党员的意见和建议。
(一)发挥了社区服务平台的作用,积极配合相关部门,开展各项工作。
治安管理方面,协助派出所加强对社区内流动人口的登记管理,同派出所民警组织召开有关辖区流动人口租赁房屋登记的区长、楼长会议,确保暂住人口的办证率、租赁房屋的登记率达百分之百。今年上半年我社区流动人口登记人数172人,房屋租赁登记数108人。
计划生育方面,认真完成计生办布臵的各项工作,及时为新婚夫妻办理准生证明,并向其宣传计生知识。做好流动人口的婚育审查核实工作。整理、完善辖区内已婚育龄妇女的档案信息,向其免费发放计生药具。仅今年我社区就办理准生证37份,开具流动人口婚育证明41人份。
民政方面,对申请低保的'居民进行走访、公示、民主评议,按照民政部门的相关文件,在社区内开展廉租房及经济适用房补贴的申报审核工作。热情接待到访居民,详尽的向居民传达政府的各项惠民政策。
便民服务方面:为方便社区居民办理社会保险、城镇医疗保险,我社区自20xx年7月至20xx年11月底共代市医疗保险事业处收取保费二百余万元。
(二)以服务为宗旨,以协调为手段,化解居民矛盾,构建和谐社区。
我社区本着服务居民的工作宗旨,对居民来电来访逐一登记,对待居民提出的问题和困难,做到件件有着落,事事有回音。
11月20日,文安2号楼居民因楼顶维修费用协商不一致发生矛盾。居民金美花等人来到居委会,希望能出面帮助调解。经居委会与市糖酒公司和2号楼居民的多次交涉,最后由糖酒公司从维修基金抽出部分费用,剩余部分由2号楼居民依受益程度分配。维修费问题的解决同时化解了2号楼居民邻里间多年的心结,得到了居民的好评。
(一)20xx年,我社区组织了丰富多彩的文艺活动,社区文化活动日具特色。
(二)社区卫生方面,为了迎接母亲节,我社区组织志愿者清理社区卫生,引导大家自己动手清除社区卫生死角,改变社区风貌。虽然社区工作取得一定的成绩,但我们仍将继续坚持“以人为本,服务居民,资源共享,共驻共建,共建文明和谐社区”的工作目标,坚持“发展为居民、发展靠居民”的原则,全面推进社区各项事业稳步发展。
绿色单位创建自评报告篇十一
以黑龙江省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主体,以县教育局“20xx年工作目标”为指导。以龙爪镇中心校计划为工作切入点。制定龙爪中学发展规划,拟定我校建设方向,全面推进素质教育,创建“绿色校园”特色学校。
打造绿色校园学校特色,打造绿色校园特色学校。"绿色校园"意思:第一:龙爪中学四面环水,风景宜人。前面有参天葱葱的杨树林,后面有郁郁葱葱的大豆田,左边有苹果园,右边有蔬菜床。金秋时节,稻田里有一个丰收的场景。花园里水果的香气在风中流淌,鱼塘里肥美的鱼经常跳跃。学生在如此美丽的环境中学习成长,身心都会得到极大的陶冶和升华。二:在营造美丽自然环境的同时,努力营造精神环境"绿色校园",品德上的"绿色校园",通过热爱校园教育,美化校园活动,转向师生精神"绿色校园"在行动上,培养一支以身作则、以身作则的教师队伍,培养一个懂得感恩、人格向上、对生活有正确信念的学生群体。通过爱学校、爱老师、爱学生的主题教育,真正建立了全校师生勤奋守纪、文明向上的主题教育"绿色校园"。
把创建"绿色校园"作为学校素质教育的重点内容。绿色校园特色学校的建设不仅要创造美丽的环境景观,还要塑造美丽的学生心灵。提高学生"绿色校园"培养学生良好的意识;"绿色校园"习惯;规范学生"绿色校园"行为,如努力不吸烟,不乱扔垃圾,不乱倒脏水,不随地吐痰,不乱写乱画,不在公共场所大声喧哗,不损害树木和花卉,自觉节约资源,不打架,不说脏话等。成为社会上有用的人。综上所述,我们应该注意学生做以下五点:第一,建立信心:我能做到.每个人都有存在的理由和独特的价值。世界上没有两片相同的叶子.第二,创立一种学风:勤奋向上,求实创新.第三,设定目标.志存高远,终能奋翅.第四,培养习惯:自觉.读书改变命运,习惯成就生活.第五,创造一个环境:人文、和谐、文明境。只有养成良好的行为习惯,形成优秀的心理素质,掌握丰富的文化知识,才能成为对社会有用的人。
把“绿色校园”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入点。
1在龙爪中学这片热土上,有38位辛勤的园丁在这里勤恳耕耘,无私的奉献,在他们的身上教师的职业光荣感、责任感和使命感得到了充分的诠释,一直以来都受到上级领导和龙爪镇乡亲父老的好评。近年中考我校屡创佳绩,不断的向上一级学校输送优秀人才,这些成绩的取得源于我校师生的一种精神,那就是永不言败,舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来逐渐凝结提炼出的思想神粹,也是我校打造“绿色校园”特色学校的精神动力。
念比生硬的说教更易于接受,在活动中贯彻精神也能更好的将我们的“绿色”理念融入师生生活,使之深入人心,我们就是要通过这些活动培养一种荣誉感,一种全校师生的校荣我荣、校衰我耻的集体荣誉感和使命感。
3在“绿色校园”学校特色建设中我们在各级领导的关怀下,各项活动取得一定成绩。然而成绩只是我们向下一目标前进的奠基石,我们希望通过这些成绩,树立我们自己的品牌,增强全校师生的凝聚力与战斗力,从而争取把龙爪中学打造成远近知名的特色学校。
4通过各项努力,形成一个这样的校园,即:绿色、文明、勤奋、向上。
在这样的校园中,我们的环境给人以绿色的生机,我们的教师有着“绿色”的信条,我们的学生有“绿色”的活力,我们无处不“绿色”,“绿色”的精神激励着我们不断的向前努力。
由此可见,我校绿色校园建设,从精神层面出发给大家以自信、给大家以追求、给大家以荣誉,在全校师生都坚定了共同的信念,确定了一致的追求,向往着同一种荣誉之后,怎么能不对学校的总体工作有全面提升。反之,工作提高的过程又是一个提高人的精神层面的过程,良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上升。
(一)健全领导机构。
育办公室,主任:邴国军,副主任:原孝贵,成员:各学年组长。并具体分管“绿色校园”工作明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自主抓。教导处和总务处紧密配合。将“绿色校园”教育纳入到教育教学的各项活动中。
2强化领导核心,建立以班主任和各学科的教师为骨干的教管机构。我们深知树人先树己,约人先律己的道理,教师的身正为范对学生有着潜移默化的影响力,所以全校教师都要先做到爱校如家,爱生如子,护校为责,育人为任,给学生以正确的示范,让他们在身边就能看到榜样,有样可学,才能有例可依。
3完善监督、检查机制,建立建全监督机制,适时检查,才能及时的`发现其中存在的不足,及时纠正盲区,坚持记录定期总结,不但给我们的“绿色校园”建设留有丰富的经验材料,也有利于我们不断的对照当初所制定的教育规划,调整步骤,扎实前行,按计划逐步进行“绿色校园”教育活动。
4定期召开“绿色校园”专题会议,推动我校“绿色校园”工作全面展开。通过会校师生大会,让大家从往昔与今朝的对比中感受到“绿色校园”建设给我们的生活带来的真实改变,从而调动师生的积极性。
(二)多层次、全方位,开展“绿色校园”宣传教育,从外到内逐步引入到行动,形成一种精神。
各班级设立宣传墙报,走廊内悬挂宣传版,校园内张贴宣传标语,充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣传。以植树节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣传活动。宣传“绿色校园”知识,以各个“绿色校园”宣传活动为切入点。逐步形成环境整洁,教生面貌全新的龙爪中学。
2挖掘各科教材中的“绿色校园”教育因素,结合“绿色校园”的热点和敏感话题,创造性的开展“绿色校园”教育。发挥课堂教学的主渠道作用,特别是我校开设的校本课程。绿色人生课,安全课,礼仪课,农科教课,这些校本课程由任课课教师根据我校实际自行编排教材,内容贴近生活,学生易于接受的同时也能学以致用,各位教师都能认真备课,将“绿色校园”建设融入到课堂中,校本课程已成为我校“绿色校园”建设的课程阵地。
3充分发挥农科教实验基地的育人作用,我校环境优美,农科教实践资源丰富,有果园,有鱼塘,有稻田,有菜畦,它们成为农科教课程的天然平台,通过自然给予的财富,使学生更直观的了解农科教知识,培养一些农科教的优秀人才。这一优势是无可比拟的。
4具体活动安排。
(1)近期目标。
进行中学生秋季篮球赛,培养学生的集体荣誉感,使学生真正的成为学校的主人,在文化生活得到丰富,身体素质得以提高的同时,精神层次了有一大步的飞跃。
(2)长远目标。
通过对“绿色校园”特色教育的长期开展,逐步使之成为我校的一个亮点,使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、积极向上。使全体教师能以绿色为信念,积极、幸福的从事着教书育人的事业,使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”的人生观,终生受益。
搜集整理学校各部门创建“绿色校园”的工作情况和经验。做好“绿色校园”档案的整理工作,学校档案室和各部门加强档案管理,对有关“绿色校园”教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
总之,通过营造“绿色校园”,开展绿色活动使全体师生员工,树立绿色理念,提高绿色教育水平,积极探索行之有效的教育方法,不断的把“绿色校园”建设推向新台阶,争创一个校园整洁优美、清新宜人、绿意融融,师生文明健康、人格向上,锐意进取的绿色校园。
绿色单位创建自评报告篇十二
中心学校始建于xxxx年,坐落于历史悠久的千年文明古镇——xx镇北,西临xx河,东接xxx省道,北望xx高速公路。丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴,在学校近年的发展中,越发彰显出学校特有的风采,学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。学校现有24个教学班,1035名学生,教职工104人,其中高级教师15人,中级职称50人,全国优秀教师1人,省优秀教师2人,合肥市“名师工作室”名师1人,市、区教坛新星3人,市骨干教师6人,区教学能手10人,兼职环境教育教师2名。学校历经四十余年的发展,现校园占地33350平方米,绿化覆盖率达45%以上,校园环境优美,林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是一座花园式的绿色学校。
近几年来,学校以环境教育为契机,积极创造学校品牌,提升学校办学品位,在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。自创建绿色学校活动开展以来,我们一直积极将绿色学校的理念与标准,渗透到学校的管理与建设中去,成立了“创绿”领导组,健全了学校环境教育网络。学校在市教体局和环保部门的指导下,始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育,全体教职员工和学生具有较强的环境意识。下面就我校在创建绿色学校过程中的`做法总结如下:敬请审核!
1.健全组织,建章立制。
学校成立了创建“绿色学校”领导小组,实行“一把手”负责制,切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来,积极谋划部署,有效地开展相关创建工作。在创建工作的过程中,注重建章立制,以制度为保障,以制度为促进,形成长效机制。经过不懈努力,全体教职工统一了思想,提高了认识,进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
2.强化校本培训,加强队伍建设。
学校以校本培训为途径,致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。一方面组织教师赴外地参观学习,聘请环保专家来校举办讲座;另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体,了解最前沿的信息动态,将绿色理念牢记于心中,践行于工作之中。
1.整合课程资源,牢牢抓住课堂教学主阵地。
学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中,充分挖掘教材中的环境教育因素。做到“润物细无声”,让学生在课堂教学中懂得环保意义,在实践中掌握环保知识和技能。
2.将环境教育与德育有机结合,调动学生的主观能动性。
将环境教育与德育相结合,为环境教育增添了新的助推力,增强了德育工作和环境教育的实效性,更调动了学生的积极性和参与热情,让学生踊跃地投身到环保实践当中。
1.加强绿色宣传,营造环境教育氛围。
学校在板报橱窗中,单独开设环境专栏;绿化带布置爱护花草的宣传标语,厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语,楼梯走廊布置环保书画作品;多方位营造浓厚的环保教育氛围。对于“绿色创建”工作,做到“校园之声”广播定期播出,“国旗下讲话”常规化,环保专题黑板报普通化,环保知识讲座经常化,让环保意识深深扎根于学生心中。
2.打造优美环境,提升文化品位。
学校一方面加强绿化建设,种植了各种树木花草,形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境;另一方面加强学校的文化环境建设,围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置,为学生创造了怡人的学习氛围。
1.多样活动有环保。
学校经常举行“保护环境,从我做起”等主题的班团会;“寻找身边的陋习”、“回收废旧电池”等实践活动有声有色;征文、绘画异彩纷呈,学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品,既培养了环保意识,又锻炼了动手和创新能力。
2.重要节日促环保。
结合“世界水日”、“世界环境日”等世界性环境保护节日,开展“我爱家园征文、演讲比赛”;植树节组织学生参加义务植树活动;地球日举行主题班会“让地球妈妈笑起来”等,让学生的环保理念在活动中孕育、形成。
3.考核评选比环保。
学校制定了完备的管理考评制度,为各班划分了卫生绿化包干区,每天由“自主管理监督员”检查评比。卫生要求校园各处做到“五无”,大力倡导“我为校园弯弯腰”。绿化护理要求各班环保小分队自己浇水,在教师的指导下进行修剪,制作标签。“自主管理监督员”将每班学生表现纳入班级考核,作为“文明班级”评选的重要依据。
此外,校团总支还开展了“环保小卫士”评比,各班增设了“开关灯节能小组长”、“环保小组长”等个性评比,大大激发了学生的环保意识,自觉养成良好的环保习惯。
4.杜绝浪费讲环保。
我校对各种资源统筹使用,厉行节约,师生不浪费纸、电、水已蔚然成风,回收废纸,拒用一次性餐具已成为自觉行为。班级成立了“废物”回收站,对学生的垃圾进行分类处理;班级“节能员”,对班级的水、电等能源使用,实施全程监控,让学生主动参与到创绿活动中来,大大提高了同学们节约、环保意识。
让环保教育走进家庭、辐射社区,才是绿色创建工作的根本意义。我校以“护绿小队”活动作为创建切入点,多次组织“护绿小队”到社区、街道等宣传环保;在镇道小区拣拾垃圾;到敬老院参加义务劳动;走上街道宣传“秸秆焚烧”的害处。学校门口马路车水马龙,乱丢乱扔现象比较严重,为此团总支把此路定为自主管理校外实践基地,定期组织“护绿小队”沿学校门口的马路两边,清除白色垃圾。同时组织学生开展“改变陋习,做环保家庭”的活动,向自己家长提出环保十条建议,“小手拉大手”,积极参与文明城市创建活动,赢得了广泛的社会赞誉。
环境教育和环保活动的开展,使学校的德育、美育融为一体,学生开拓了视野,陶冶了情操,激发了爱绿爱美的高尚志趣,培养了爱学校、爱动物、爱大自然,爱一草一木的美好心灵。同时,学生在环保活动中,也学会了做人、求知、劳动、生活,为获得终身的学习能力、创造能力以及生存发展能力打下良好的基础。我校师生在省市环保类征文、评比活动中频频获奖,20xx年7月xxx同学荣获合肥市“放飞绿色梦想”环保主题征文三等奖,xxx同学在“争当全省百佳校园环保小卫士”活动中,被评为合肥市“校园优秀环保小卫士”。
创建“绿色学校”既是提升学校品位,加速学校发展的良好机遇,也是向全社会推广环境教育的一条捷径。在创建中,我们还有许多有待完善和进一步深入的地方。譬如:如何在形式生动活泼新颖的同时探索更为成熟、更为有效的工作模式;如何在对外交流中提高、巩固环保教育的质量;如何加强目标层次管理逐步走向规范化、制度化、定型化;如何把环境道德的教育逐步升华到环境美育的境界等等,这些都是我们今后工作研究的方向。
“千里之行,始于足下”,绿色学校创建工作任重而道远。我们将借这次创建“绿色学校”的东风,在今后的学校环境教育中,一步一个绿色脚印,将环境教育作为学校工作永恒的主题,进一步提高环保认识,强化环境教育,为建设“绿色校园、文明巢湖、美好合肥、美丽中国”做出更大贡献。
绿色单位创建自评报告篇十三
创建绿色校园活动总结收获如下:
中心小学创建于20xx年,现有个教学班,学生人,教职工人,校园面积平方米,建筑面积平方米,绿化面积平方米,绿化覆盖率达以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获市文明单位、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位,市少先队工作红旗单位,市先进教研室等荣誉称号。
(一)统一认识,建立和完善教育体系。
学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长,各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动领导小组,坚持以绿色观念等节日中进行种植。由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化,无卫生死角,厕所无异味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。
(二)投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。
我校通过以生活为中心,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年月日植树节、月日的世界地球日、月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境,从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计,鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛,在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操,同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。
绿色学校的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育,创建绿色学校的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育,校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目;草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌;公共场所摆放鲜花;学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草,不乱折乱踏;不高声喧哗,不干扰他人学习;做到了地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生的要求。环境教育和环境保护活动的开展,使德育、美育自然融为一体,开拓了学生的视野,扩大了知识面;陶冶了学生情操,激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然,培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电、节约用纸,美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累,认真仔细地清除垃圾、清污、除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操;同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为。
绿色单位创建自评报告篇十四
20xx年解放社区文明创建工作在镇党委政府的坚强领导和大力支持下,在社区全体干部的共同努力下,取得了优异的成绩,突出表现在以下几个方面:
建安巷、北环巷的路面得到硬化,花坛新村巷、张庄巷下水道得到维修。方便了群众的生活。
文明创建工作是全社会共同的责任,只有大家一起努力才能使文明创建工作得到落实,今年以来,我社区利用墙体广告、开辟专栏、文明创建知识问卷等多种形式加强宣传。通过宣传及舆论引导,广大居民文明程度得到提高,邻里纠纷呈下降趋势,黄、赌、毒得到有效遏制。封建迷信思想得到根治。
今年以来社区志愿者队伍在逐步扩大,服务范围越来越广,由原来的维持交通秩序、打扫卫生、绿化、美化、亮化巷道,发展到扶危、济困,助残、帮孤,服务的时间也越来越长,由原来的每周2-3次服务次数,改变成现在的全天候。
随着富陂广场的建成,社区老年艺术协会应运而生。协会成员大到六、七十岁,小到中小学生,每天清晨随着欢快的乐曲,有的在跳大秧歌,有的在跳现代舞、街舞,有的在舞弄刀、抢、剑,有的在练太极拳。她(他)们都有一个共同的目标,锻炼身体,提高素质,陶冶性情。
社区开办文明市民学校,每月开课1-2次,内容丰富、形式多样。市民喜欢听、愿意听,在不知不觉中,市民学习的自觉性提高了,思想更加解放,视野更加开阔,分辨是非的能力提高了,道德水平得到了有效提升。
在社区居民的共同参与下,社区安全防卫工作成效显着,综合治理达标,今年无重大盗窃、火灾和人身伤亡事故。
绿色单位创建自评报告篇十五
中心学校始建于20xx年,坐落于历史悠久的千年文明古镇——xx镇北,西临xx河,东接xxx省道,北望xx高速公路。丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴,在学校近年的发展中,越发彰显出学校特有的风采,学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。
学校现有24个教学班,1035名学生,教职工104人,其中高级教师15人,中级职称50人,全国优秀教师1人,省优秀教师2人,合肥市“名师工作室”名师1人,市、区教坛新星3人,市骨干教师6人,区教学能手10人,兼职环境教育教师2名。学校历经四十余年的发展,现校园占地33350平方米,绿化覆盖率达45%以上,校园环境优美,林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是一座花园式的绿色学校。
近几年来,学校以环境教育为契机,积极创造学校品牌,提升学校办学品位,在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。自创建绿色学校活动开展以来,我们一直积极将绿色学校的理念与标准,渗透到学校的管理与建设中去,成立了“创绿”领导组,健全了学校环境教育网络。学校在市教体局和环保部门的指导下,始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育,全体教职员工和学生具有较强的环境意识。下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下:敬请审核!
1。健全组织,建章立制。
学校成立了创建“绿色学校”领导小组,实行“一把手”负责制,切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来,积极谋划部署,有效地开展相关创建工作。在创建工作的过程中,注重建章立制,以制度为保障,以制度为促进,形成长效机制。经过不懈努力,全体教职工统一了思想,提高了认识,进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
2。强化校本培训,加强队伍建设。
学校以校本培训为途径,致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。一方面组织教师赴外地参观学习,聘请环保专家来校举办讲座;另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体,了解最前沿的信息动态,将绿色理念牢记于心中,践行于工作之中。
1。整合课程资源,牢牢抓住课堂教学主阵地。
学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中,充分挖掘教材中的环境教育因素。做到“润物细无声”,让学生在课堂教学中懂得环保意义,在实践中掌握环保知识和技能。
2。将环境教育与德育有机结合,调动学生的主观能动性。
将环境教育与德育相结合,为环境教育增添了新的助推力,增强了德育工作和环境教育的实效性,更调动了学生的积极性和参与热情,让学生踊跃地投身到环保实践当中。
1。加强绿色宣传,营造环境教育氛围。
学校在板报橱窗中,单独开设环境专栏;绿化带布置爱护花草的宣传标语,厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语,楼梯走廊布置环保书画作品;多方位营造浓厚的环保教育氛围。对于“绿色创建”工作,做到“校园之声”广播定期播出,“国旗下讲话”常规化,环保专题黑板报普通化,环保知识讲座经常化,让环保意识深深扎根于学生心中。
2。打造优美环境,提升文化品位。
学校一方面加强绿化建设,种植了各种树木花草,形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境;另一方面加强学校的文化环境建设,围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置,为学生创造了怡人的学习氛围。
1。多样活动有环保。
学校经常举行“保护环境,从我做起”等主题的班团会;“寻找身边的陋习”、“回收废旧电池”等实践活动有声有色;征文、绘画异彩纷呈,学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品,既培养了环保意识,又锻炼了动手和创新能力。
2。重要节日促环保。
结合“世界水日”、“世界环境日”等世界性环境保护节日,开展“我爱家园征文、演讲比赛”;植树节组织学生参加义务植树活动;地球日举行主题班会“让地球妈妈笑起来”等,让学生的环保理念在活动中孕育、形成。
3。考核评选比环保。
学校制定了完备的管理考评制度,为各班划分了卫生绿化包干区,每天由“自主管理监督员”检查评比。卫生要求校园各处做到“五无”,大力倡导“我为校园弯弯腰”。绿化护理要求各班环保小分队自己浇水,在教师的指导下进行修剪,制作标签。“自主管理监督员”将每班学生表现纳入班级考核,作为“文明班级”评选的重要依据。
此外,校团总支还开展了“环保小卫士”评比,各班增设了“开关灯节能小组长”、“环保小组长”等个性评比,大大激发了学生的环保意识,自觉养成良好的环保习惯。
4。杜绝浪费讲环保。
我校对各种资源统筹使用,厉行节约,师生不浪费纸、电、水已蔚然成风,回收废纸,拒用一次性餐具已成为自觉行为。班级成立了“废物”回收站,对学生的垃圾进行分类处理;班级“节能员”,对班级的水、电等能源使用,实施全程监控,让学生主动参与到创绿活动中来,大大提高了同学们节约、环保意识。
让环保教育走进家庭、辐射社区,才是绿色创建工作的根本意义。我校以“护绿小队”活动作为创建切入点,多次组织“护绿小队”到社区、街道等宣传环保;在镇道小区拣拾垃圾;到敬老院参加义务劳动;走上街道宣传“秸秆焚烧”的害处。学校门口马路车水马龙,乱丢乱扔现象比较严重,为此团总支把此路定为自主管理校外实践基地,定期组织“护绿小队”沿学校门口的马路两边,清除白色垃圾。同时组织学生开展“改变陋习,做环保家庭”的活动,向自己家长提出环保十条建议,“小手拉大手”,积极参与文明城市创建活动,赢得了广泛的社会赞誉。
环境教育和环保活动的开展,使学校的德育、美育融为一体,学生开拓了视野,陶冶了情操,激发了爱绿爱美的高尚志趣,培养了爱学校、爱动物、爱大自然,爱一草一木的美好心灵。同时,学生在环保活动中,也学会了做人、求知、劳动、生活,为获得终身的学习能力、创造能力以及生存发展能力打下良好的基础。我校师生在省市环保类征文、评比活动中频频获奖,20xx年7月xxx同学荣获合肥市“放飞绿色梦想”环保主题征文三等奖,xxx同学在“争当全省百佳校园环保小卫士”活动中,被评为合肥市“校园优秀环保小卫士”。
创建“绿色学校”既是提升学校品位,加速学校发展的良好机遇,也是向全社会推广环境教育的一条捷径。在创建中,我们还有许多有待完善和进一步深入的地方。譬如:如何在形式生动活泼新颖的同时探索更为成熟、更为有效的工作模式;如何在对外交流中提高、巩固环保教育的质量;如何加强目标层次管理逐步走向规范化、制度化、定型化;如何把环境道德的教育逐步升华到环境美育的境界等等,这些都是我们今后工作研究的方向。
“千里之行,始于足下”,绿色学校创建工作任重而道远。我们将借这次创建“绿色学校”的东风,在今后的学校环境教育中,一步一个绿色脚印,将环境教育作为学校工作永恒的主题,进一步提高环保认识,强化环境教育,为建设“绿色校园、文明巢湖、美好合肥、美丽中国”做出更大贡献。