作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

我们的希望小学教案篇一

春天明媚，莺飞草长，越过漫长的冬季，多少冬眠的生命开始于睁开惺忪的睡眼，笑迎春天的到来，每一个人，更是春风满面，笑脸高扬，向春天张开了一双双热情有力的臂膀。

春天为何如此令人陶醉，令人向往？因为我们经历了太多的酷暑严寒、凄雨风霜，我们怎么能忘记曾经经历的苦闷、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奋的新起点上，暮然回首我们共同走过的艰难征途，回望已经踩在脚下的一座座山峰，我们才真正感受到了春天的美好和春姑娘独有的芳香，才真正感受到了人生的春天来之不易、惊喜异常。

春天是灿烂的季节、是迷人的季节、更是播种我们希望的季节。“春种一粒粟，秋收万颗子”。当前，正是春暖花开的好日子，我们人生奋斗目标迫切需要我们不懈的耕耘、去无私的奉献、去辛勤地播种。

播种希望，就是把握好时节，一年之计在于春，春天不失时机的播种，是一年丰收的关键所在，农民知时节，九九忙春耕；燕子知时节，趁暖剪春风；“好雨知时节，当春乃发生”……谁都明白这样一个人人皆知的道理；人误地一时，地误人一年。因此，要适时播种，就要珍惜春光，把握先机；就要珍惜良好干事创业环境，把自己的前途和命运与改革发展的大业紧紧相连，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感赢得主动；以“埋头苦干，无私奉献”的激情克难攻艰；以主人的责任感拼搏奉献；以“逆水行舟，不进则退”的状态开拓进取。

播种希望，就要精神细作，农民们都知道，要想播好种，先要整好地，保好墒，选好种，看好苗，特别要施足底肥，这些打基础的工作，索然很琐碎，却很重要。

春华秋实，让我们伴着春天的脚步，用智慧的双手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播种希望、去描绘蓝图、去收获沉甸甸的秋天！

我们的希望小学教案篇二

一个绿杉葱郁的岛屿，富有、虚伪、冷漠、希望和爱生活在上面，他们日出而作、日落而息，大家都和和睦相处。

岂知灾难潜伏着，灾难藏匿在大家的笑语中。

灾难爆发了——洪水犹如脱缰的野马，势不可挡。倏忽，小岛便变成了一片汪洋。

所有人都匆忙的逃窜，他们在跟时间赛跑，于生命搏斗。很快，他们都摆脱了死亡的枷锁，只有爱在死亡中徘徊——她被困在岛上，但她不愿如此轻易被死神夺去了生命：她爬到一棵树上，盼望着命运之神的垂怜。

富有乘坐着一艘豪华的大船，大船上镶嵌着金银，在苍茫的海中闪烁着耀眼的光芒。爱匆忙地大声呼救。

富有挥洒着财富，无奈地说道：“我的船上装满了财宝，实在无法在找到你的容身之所。”富有的船消失在爱的视线里。

爱无奈的叹息，苦苦期盼着。一艘精致的小船唤醒了爱生存的欲望——虚伪的船开了过来，爱迫切的呼喊，爱不愿放弃这命运的青睐。虚伪的脸上堆满了笑容，说道：“实在对不起啊——老弟，我真的是爱莫能助，我真诚地为你祷告。”其实虚伪的船上空空如也。

洪水渐渐涨高了，爱匆促的爬到树顶，嘶声力竭的呼喊——冷漠看见了爱的狼狈样子，冷冷地说道：“对不起。”静悄悄的划走了，水面上倒映着爱的影子，荡漾着波纹。阳光斜射下，爱的眼角泛着晶莹的光芒。

一个浪头将爱淹没，爱做着无谓的挣扎。死亡在精神上摧残着，爱逐渐绝望了，决定不在反抗。一双温暖的手挫败了死亡的阴谋，爱被拉上了船，爱忙不迭地道谢，那位白眉毛老爷爷笑眯眯地说：“你知道我是谁吗?”

爱注视着白眉毛老爷爷，摇了摇头。

老人语重心长地说：“我就是希望!在你濒临绝望希望就在转角。富有都如浮云一般，荣誉都是过眼云烟，美丽和才学终将在我们的生命里褪色。只有坚守希望，是永恒不变的真理!

我们的希望小学教案篇三

1我想成为勇敢的人

漫长的人生路上，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。但有的人能克服挫折，化解痛苦，有的人却只会一味地退缩，放大痛苦。不一样的选择，也许意味着将走不一样的人生之路。

曾经，我问自己：“我想成为怎样的人？”而每当这个问题一出现，心中就会有很多答案，让我无从选择。随着年龄的增长，我开始有了自己的答案：我想成为胆大而勇敢的人。也许我爱哭，很懦弱，怕内心的懦弱会影响自己；也许从小胆小的我，想试着胆大起来，不再害怕困难。但我相信，更多的原因还是希望能走好漫长的人生之路，寻找属于自己的未来。

从小就爱哭的我，常常会给家人带来麻烦，还时不时地引起吵架。虽然我装作不知道，但我心里比谁都清楚，他们都是为了我的哭而吵架的。多少次，我希望自己变得勇敢起来，可总是做不到。又有多少次，我不想家人为了我的哭而争吵，但不知不觉中眼泪又掉了下来。当我对自己完全失去信心时，却发生了一件意想不到的事……自那以后，我不再哭了，人也变得胆大、勇敢起来了。

那是一个星期五的晚上，当时只有8岁的我正在看着电视，爸爸突然走进我的房间，对我说：“凌凌，我今天上夜班，要到凌晨3点才回来，你等会儿陪妈妈睡！”我“哦”了一声，继续看我的电视。过了一会儿，“当当”一声响，已到了12：30了。我跑到妈妈那，刚躺上床，但又迅速站起来。也许因为从小不习惯和妈妈睡的我不太适应，一时之间又拿不定主意，只能坐在床边干着急。此时，心里出现了一系列的想法：我是和妈妈睡还是一个人睡，如果我不和妈妈睡，那她一个人肯定很害怕，而我又担心她；如果我和她睡，那我又会不太适应，这可怎么办？我的心开始沉重起来，不知道怎么办。眼睛开始模糊的我，一刹那，眼泪又像断了线的珍珠说落就落。这时，一觉睡醒的妈妈很生气，让我滚出这个家。记得她当时还说道：“你给我滚出去，晚上坐在床边哭，你什么意思，是触我霉头吗？快点给我滚出去。”我吓坏了，像一根木头杵在那儿一动不动。“快点给我滚出去。”骂声惊动了熟睡的外公、外婆。他们走了过来，看了看生气的妈妈，又看了看泣不成声的我，终于开口问道：“你们两个是怎么了，大半夜的，吵什么啊！”“你们自己问问她，坐在我床边哭算什么意思？”妈妈生气地说道。“我……我只是不知道该……该跟谁睡？”我委屈地说。这时，外婆把我带到她的房间，对我说：“凌凌啊，我从小把你拉扯大，每当你哭时，我都会帮你，可你实在太不像样了，你哭吧！我也没面子帮你了，随你便吧！***妈他们都说我太溺爱你了，你还不争气，我不活了，你一直说要让我长命百岁，而现在呢？你再哭吧！我现在整理衣服马上搬出去，是死是活，不要你们管。”我惊呆了，那是外婆第一次发那么大火，也是外婆第一次跟我说这样的话。吓坏的我连忙拦住外婆，哭着说：“我以后再……再也不会哭了，你可不可以不……不要走，我真……真的不会哭了。”说完，我擦了眼泪，抬头看了看外婆。此时，我看到外婆眼睛湿润润的，那是第一次看到外婆哭。我知道，是我，是我伤了外婆的心，也是因为我的不争气让她难过。这时，外婆走过来，用手抚摸着我说：“凌凌，不是外婆狠心，而是‘哭’真的会害得家庭一团糟的。我们家一向和睦，可就是因为你的哭，和睦变成了争执。外婆知道你是个好孩子，你必须变得勇敢起来，哭是解决不了任何问题的，我相信你会克服哭泣，加油！”外婆笑了，虽然眼里仍噙着泪花，但我相信，这是鼓励的泪花，相信的泪花，支持的泪花。“外婆，对不起。”说完，我投向了外婆的怀抱，像小时候一样依偎在她的身旁，此时此刻，我真正地感觉到了什么叫珍惜。爱是要珍惜的，亲情更是要珍惜的。我相信，上天在制造爱与亲情之前，一定用尽了它的能量，让人深刻地领悟珍惜的真正含义。

直到今天，那件事仍然清晰地在我脑海里放映，让我克服哭泣。我相信，通过那件事以后，我真的变得勇敢、胆大了。当挫折来临时，我永远都不会退缩。因为我知道，我已经变得勇敢了，不会再害怕。我会努力地克服，我更相信，由于我的勇敢胆大，人生之路上，我一定会坚强地走下去，直到找到属于自己的未来。那时，我可以回过头，看看自己走过的路多么遥远，我还可以自豪地大喊一声：“我成功了，我不再害怕，不再哭泣，我变得好勇敢、好胆大啊！”

2我希望我可以勇敢坚强

记得20xx年我来到学校时，那天宿舍里一个人也没有，我自己也是像傻瓜一样呆坐了一个下午，喝了整整一水壶的开水，想了很多很多，后来我慢慢想明白了。妈妈总是说我是一个适应性很强的人，我相信了这句话，在大学里享受着自己的生活，也不去想任何人任何事，也学会了如何去淡忘……就在我平静的一年即将过去时，遇到了一个让我控制不住在他怀里流下眼泪的人，认识这个人始于偶然，止于永久……我告诉他这一年来认识他以前我从未掉过一滴眼泪，说着说着我竟然哭了，他后来还总是笑我当时的样子，可能他不相信我那时候说的话吧，这些过往了的事，谁还去计较呢。现在想来也觉得自己有点可笑，但就是这个人，让我愿意放下一切伪装和“坚强“，重新变为那个爱哭爱笑的自己。快乐的日子总是过的如流水般匆匆，眨眼快两年了，往事历历在目，仿佛还在昨天，我总是忍不住去想，每一次想起都是挂着笑容却流下了泪水。

我就这样坐着想着，给妈妈打了个电话，听到妈妈的声音我不自主的'哽咽起来，我控制住自己，不能让妈妈听出来，我知道她和我一样不舍得，她时时都牵挂着我，挂了电话我终于忍不住大声哭，我真的太想妈妈，太想他了，我不敢去面对没有他们的日子，在极度的无助和失落中我拨通了他的电话，他听到我在哭，一直在安慰我，他越是安慰我我就越想哭，我哭的根本说不出话来，就这样一直哭一直哭，挂了电话，还是哭，我的世界，前所未有的崩溃，也不知道哭了多久，最后哭累了，纸斤也没有了，我剩下唯一的感觉就是渴，一口气喝了两大杯水之后，我告诉自己不能再哭了!

平静了一阵之后开始收拾残局，洗澡之后恢复了精神，我去和妈妈视频去了，打了会游戏，又陪妈妈打了一会牌，等到回到宿舍时已经是11点了，洗完衣服上床睡觉，怎么也睡不着，从小就怕黑的我只能一直开着台灯，我想我应该要坚强，必须要面对现实，接受现实，我希望自己可以不要那么想他，不要那么想家，这样也许我会舒服一些，有些东西抓的越紧失去的越快，就像沙子，就像水。

我要坚强，我要坚强，我要一个人活的精彩!

3我希望我可以勇敢的走过去

新年之始，没有太多的感慨想要表达，只是想给自己设定一个必须完成的事情。

每次回家过年就会封闭一切的消息，不去上网，不去接触有关网络的所有，电话从来不像在工作的时间一样随身带在身上，给它放假，也给自己放假。不去灯红酒绿的场所。安安静静陪爸爸逛街做饭，兴致勃勃和老朋友们吃吃喝喝，并且早早回家。

越来越大了，伴随的事情就会越来越多。去年回家还不觉的什么，总是觉的自己还小，很小，仿佛还是十七八岁。可是今年回去就会觉的自己长大了。不可以这么天真的自以为还是孩子。

相亲是我们这个二十四岁左右的男孩女孩都经历过的事情，而我没有，即使没有谈朋友。这也是让很多人头疼的两个字。我看到我的朋友们在家里是怎么和自己的爸妈做斗争的，仿佛自己的儿女是那么的多余，仿佛见到人人，就觉的人人都适合自己的儿女。感谢我的爸妈，从来不会勉强我，感谢他们对我的理解和懂得。因为懂得，所以包容。我可以那么自在轻松的再他们面前哈哈大笑，他们偶尔会来句，闺女，不小了，该考虑了。我也是微微一笑。我放在心上呢。就是这么随和温馨。

不知道是现在的年轻人太过于折腾还是现实就是真的这么不让人安分，总是觉的目前的工作不是太顺心，不适合自己的发展，想跳动。我也是其中的一个。我是最乖的一个，从来也只是想想，从毕业到现在一直还坚持着这份工作，我每次厌倦的时间都会给自己新目标，新希望，可是这次我却劝服不了自己了，我需要从新的去给自己灌溉新的东西，我需要一个从不熟悉，不懂得，而且还必须去完成跟其他人一样任务时刻的那种逼迫自己的激情和动力。也学我还是会习惯，会习以为常，会渐渐没有动力，没有激情。但是至少我的生活不是这么的单调。我不希望自己的工作如同自己的感情一样，自始至终的都是空白。

傲慢，自我，任性，直率，这是我，但是在这个任性和傲慢下却有一个怯懦的灵魂存在，因为胆怯，让我不敢去追求，追求属于我的那些躁动的青春。

有些事情既然已经规划，那就好好的执行吧，至少我没有在走独木桥。我的后面有山，不是悬崖。

我希望我可以勇敢，可以勇敢的走过去尝试我想要的，想做的。

我们的希望小学教案篇四

记得小时候有篇课文叫《萝卜回来了》：大雪天，小白兔找到两个萝卜，想到小猴一定也没东西吃，就把其中的一个萝卜送给了小猴。小猴没在家，等他回家后看到萝卜，想到了小鹿一定也饿着，把萝卜转送给了小鹿。就这样，小鹿又把萝卜送给了小熊……最后，那个萝卜又回到了小白兔的家。

突然想到这个故事，缘于一位叫小懿的女孩。

说起来，小懿也很不幸，出生才20几天，因发高烧而患了小脑瘫。许多人都说这样的孩子还是扔掉算了，可她妈妈却说就是要饭也得把女儿养大！妈妈停薪留职开出租车赚钱为女儿治病，自己没时间照顾，就把女儿托付给了外婆。难得的是，外婆也把病残的小懿视作珍宝，年复一年地照拂外孙女的饮食起居，甚至还手把手口对口地识字看书写字。户口本上，小懿的文化程度是文盲或半文盲，事实上，她却是个钟爱《红楼梦》的书迷。我知道小脑瘫是怎么回事，知道手脚不便、讲话口齿不清是怎么回事，我更知道，一个不曾接受过正规教育（正规学校不肯收她）的孩子，“热爱读书”四个字又意味着什么。

我是在“网上读书园地”认识小懿的。那天她通过qq群加我为好友之后，我们便一见如故。

我也没接受过太多的正规教育，但与小懿比起来，我还算幸运。小姑娘的现状，不能不让我想起自学之初的桩桩件件――艰苦，却也充实，甚至经常有一种旁人无法体验的幸福。这种幸福，不只是因为天天有收获有进步，最重要的是我时时都能感觉到被关爱的温暖。

小懿的老师是外婆。几年前，亲爱的外婆去世后，相伴小懿的只有书了。

小懿有个强烈的愿望，向往有一天自己也能写出锦绣文章。

相信小懿的愿望终将实现，只要她愿意，只要她有足够信心。我也知道，一个与社会几乎脱节的人，要做到这一点，并非易事。作为同命人，我觉得可以用自己的经历给小懿以现身说法。我走过不少弯路，希望自己失败的教训也能对她有所裨益。于是，我建议她从基础学起，通读大学中文专业的三门入门教材《现代汉语》、《写作基础》与《文学概论》。

小懿很懂事，几个月来，始终认真地啃着这些枯燥无味的教材。碰上难题，我便对她说，不太明白就绕过去，反正你的`主要目的是大概有个了解，可是，在这方面她从来不听我的，无论什么时候，不到自己完全明白不肯罢休。

很高兴认识小懿，不夸张地说，她是我的一面镜子，能照出自己的懒惰与颓废。

小懿告诉我，她没有太多朋友。我知道这不是她的错，但也不能怪人家。我与她的情况大致相同，我们都“拥有”轮椅，不同的是我有许多朋友，他们几十年如一日地支持关爱着我。

小懿把我看得很重，甚至经常夸大我的力所能及。我没有对她说过“这是我应该做的”之类的话，我只是问她，换作她，对朋友，尤其是对与自己同命的人，会怎么做。

我这样的人，要是离开了“别人”――父母兄弟朋友或者整个社会的支撑，活着都难。我们要做的，就是把别人的关爱通过自己再彼此传递下去，就像开头我说的小白兔那样。

我想，小懿能明白我的意思。

当初，写上面这些文字，目的很简单，希望大家可以多给小懿一些关爱。这种关爱不关乎物质需求，纯粹是一种精神的鼓励与支持。文章在网上读书园地发出后，很快引起广泛注意。

事有凑巧，有朋友告诉我，凤凰网正在搞“爱的箴言，心的重建”征文活动，心里一动，仍然是出于让更多的人关爱小懿的初衷，我将《让我们彼此传递》贴上去参赛。

相信我的愿望会是大家的愿望，可结果还是大大出了我的意料。

有位朋友知道了这件事――需要说明的是，这位朋友我并不认识，她只是一个qq群里从来没有聊过天的人，id为zwh，后来知道，大家习惯叫她曾姐。就是她，在好几个qq群或论坛发出了“传递”信息，目的也只有一个，支持关爱小懿。一时间，“如潮”二字在虚拟的网络间迅速泛滥。这不，一位叫“猫步”的网友在网上读书园地发出倡议：“《让我们彼此传递》参加了凤凰网‘爱的箴言心的重建’征文比赛。让我们点击鼠标，让这份爱随着我们的鼠标传递；让这份真情伴着internet网传播；让这段园地的佳话沿着我们的掌心手手相传！”

我是次日才知道这件事的。那一刻，我流泪了。我知道，不是因为自己的文章，甚至不再是因为小懿，完完全全是为了猫步的热情以及被称为“高入云宵”的支持（回帖）的真情。要知道那么多的支持者，我几乎都不认识，连名字都非常陌生。

接下去，自考中国论坛、国学数典论坛等网站都出现了支持小懿让爱心继续传递帖子。这些网站都比较大，我却从没去过，无论发帖人还是支持者，都与我素昧平生。

天下万事，正正反反，莫不相辅相成。比方语词吧，就有反义词一说。比方这个“朋友的朋友的朋友”的笑话，现在与“汤的汤的汤的汤”没了任何关系，因为，“朋友的n次方”的概念在虚拟的网络上有了全新的诠释。

征文结果，《让我们彼此传递》没有进入名次，这是我意料之中的事。让我意外的是我另一篇文章竟得了个二等奖，不过，这于我实在没有什么意义，我看重的是，爱心的传递，那些天，我的心始终被那种看似遥远却又非常贴近的情意包裹温暖着。

一位不知名的读者留言说：这是网上读书论坛最为动人的故事之一。虽说小懿染病很不幸，但小懿又是最幸福的，在文学道路上不仅有梅老师指导，在园地的秋爽斋还有红学大师姐的悉心点拨。那里，书是爱的传递的桥梁；那里，小懿坚持不懈地在文学的田野里汲取和耕耘。难怪梅芷《爱的传递》参选的消息一传开，成千成万的网友都来这里为他们衷心祝福。让我们就这样，把爱的传递不断地继续下去吧，这世界就会变得越来越美好。

著名作家柯云路也曾以《在爱的传递中找寻生命的意义》为题撰文表示支持，他说：“……这是一个善良而温情的故事。梅芷在帮助小懿找寻生命意义的同时，自己的人生也得到了升华。”

我们的希望小学教案篇五

那眼神在对我诉说，

可其中的蕴意却与我不逢。

我托起你的手放在我的侧脸，那纤细胜过蚕丝缝制的绸缎。

我试着在黑夜中寻找你指尖的落点，

却只看到苍茫的夜。

我看着你如同冬日篝火般的双唇，

每一次律动都渐渐把我心底希翼的冰封融化。

可我却不闻你的话语，

徒望着你口中的空洞。

而后，我步入奇境般的森林

寻找如你双眸一样清澈的'潺潺溪水。

我走遍天南地北

找寻如你手般纤细的蚕丝绸缎。

我在所有冰封雪域留下过足迹，

希求点燃如你双唇般的篝火。

我回到你身边。

你看着我的双眼

说你只看到我眼中岁月的雾霭。

你牵起我的手

说你只感觉到凛风留下的寒意。

你聆听我的话语

说你只听到了夜的苍茫。

我们的希望小学教案篇六

六一儿童节这天，我跟随小记者团来到了临邑的特教中心，和残疾小朋友们一起过一个快乐、美好的节日。

为了给他们带来一点微不足道的小快乐，我们为他们买了各种礼物，看到他们甜美的笑容，我很高兴。联欢会上的节目更让我感慨感动。对一个普通的孩子来说，跳舞或是唱歌，都非常简单好学。可对于这些残疾孩子们来说，难度就大多了，一个舞蹈，他们要练习多长时间啊！他们用舞姿来表达对我们的欢迎，我的眼睛渐渐湿润了，他们是那样可爱，那样活泼，可是残疾的身体，给他们幼小的心灵带来巨大的创伤。但是，他们从不回避现实，并且用手语来跟我们说：“老师说，上帝在给我们关上一扇门时，同时也给我们打开一扇窗。”

特教中心的一位王老师，已经教书20多年了。我问她为什么不放弃呢，她开心地说，这里的孩子已经很不容易了，如果我再离开，谁来照顾他们呢？既然做了，就要做到最好。王老师还说，每年六一前后，都会有许许多多的好心人来看望这些孩子，社会没有忘记他们，我更不能舍弃他们。

这些聋哑儿童不仅需要家人的.爱，也需要整个社会的爱，用爱来温暖他们心灵上的创伤，抚平他们心灵上的伤疤。我们更要感谢社会为他们创造了一个良好的学习环境，让他们拥有一技之长，长大后自力更生。还要感谢那些默默奉献、爱岗敬业的老师们，是她们教会孩子心中要有梦、有希望、有奋斗目标，才是一个美好的人生。让爱传递希望、放飞梦想，让爱传递给你我她。

我们的希望小学教案篇七

舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间种的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。舞蹈鉴赏仅仅是以人体动作为对象的瞬间感受的生活经历与技术经验的感召和凝聚。

抒情性是舞蹈艺术的本质属性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收获粮食、战争胜利等，人们都用舞蹈表现。舞蹈长于抒情，在抒情中叙事，在叙事中抒情，以达到抒情和叙事的完美结合。

造型性是舞蹈动作构成的基本要素。舞蹈靠节奏进行组织。例如，快速跳跃的动作可以表现快乐激昂的情感;缓慢深沉的动作可以表现忧郁哀伤的情感。

舞蹈按风格特点分大体可分为四类：古典舞、民族舞、现代舞、新舞蹈。

民族舞蹈的.历史与人类的历史一样悠久。 各民族民间舞的不同表现形态都具有自身的血脉：其中千百年积淀在其身体动态语言中的民族情感、民族的伦理观念、民族的风俗习惯、民族的审美心理以及民族的精神韵味，这是一种独特的语言形态，这是一种使一个民族被区别、被辨认的显著标识。我们在舞蹈鉴赏课上欣赏的杨丽萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，讲述生活。例如《女儿国》：女人不去吃苦，日子哪会过得甜?天上没有个女人，天就不会亮;地下没有个女人，地就不长草。反映的是云南女人的日常生活。《两棵树》：传说中两位相恋的人不能相爱，死后也没能葬在一起，但他们的坟墓却同时各长出一棵树并紧紧的缠绕在一起，这就是人们传说的连理枝。两个舞者双人舞的造型以及诗化的动作，犹如树上的枝条缠绕在一起。他们通过肢体语言将人们对爱情的向往表现出来。又如震撼人心的《雀之灵》，用修长柔韧的臂膀和灵活自如的手指，激昂孔雀的形态淋漓尽致的表现出来。

古典舞作为一种文化形态，产生于人类社会阶级分化、文明到达新的高度和阶段、对来自民间的舞蹈艺术实现了雅化之后，作为一种执政或者统治阶层推崇的古典舞蹈文化形态，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大梦敦煌》是一部多次获奖的古典舞蹈作品。该作品的动作语言是根据舞剧中具体的人物、特定的情感、特别的舞者，在中国古典舞的审美规范中创作开发舞蹈语汇，用栩栩如生的肢体语言刻画独特的人物性格、塑造独特人物形象。它揭示中华民族对美、对爱、对艺术的不懈追求和不惜献身的崇高精神，以体现中华民族的精神信念。

现代舞是19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种一种舞蹈流派。它是在反对古典芭蕾走向封闭、僵化情况下而产生的历史现象。它主张摆脱古典芭蕾僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的动作，自由的抒发人的真实情感。

新舞蹈是根据题材、内容、塑造人物形象的需要，舞蹈语汇光彩博取，形式不受古典舞、民间舞，现代舞的限制而进行创作的舞蹈作品。

在我看来，舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。例如在1995年夏季刚刚问世就成为伦敦最热门的演出的《大河之舞》。它紧贴爱尔兰历史，又融会了现代精神，配合着当代人的艺术审美情感。在演出中，能感受到爱尔兰民族的丰富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美体现在线条美上。通过一系列不断变化的优美线条，形成一个个优美的舞蹈动作，在跳舞时，可以让人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越来越受人们欢迎。

舞蹈让我们更进一步的了解生活，也让我们更加热爱生活。

我们的希望小学教案篇八

你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么样的，你是不是也曾经为了这些幻想而执着向前，不肯回头。其实，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一条死路，那么就请你转个弯，转弯就是希望。

不管是人还是神也好，他都会有追求的目标的去做事情都。不管是现在还是过去的人们，都有很多的欲望。不管是人类动物还是植物，他都有变化的规律。人是有头脑的动物，是做工作还是学习都要头脑去想，会认真地去想了在去做的事情，在这个过程中会有很多遗憾，也会有很多目的。

在人类的开始时期，那时候的人们显然物质不满足，但是我觉得他们的精神是那磨的满足啊|如果可以到那个时候去的话，我第一个愿意回的过去，因为在那个时代，他们的精神是那磨的简单，比现在欢乐多了。在这个经济发达的时代里，我感到非常的帆恼，经常感的火辣。

因为我也是生活在幻想之中的极普通现代人啊|在我现在正在读高中的我，也是正在十八岁的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，还并不知道有多少事情在等着我去做呢?我每一次在读书的时候，是那样坚持，但是每当想起家里的事情，总是那样的流泪。就在我读高二的第一个学期，放假的时候，背负学习的压力的我回去，每当妈妈叫我去做家务的时候，我总是和妈妈大吵大闹，甚至我说妈妈是一个只知道钱的农村妇女，就这样一句一句地咒骂我亲爱的妈妈，并且还不做家务，就整天睡的觉。现在我在学校，真的很想去帮我那老而软弱的母亲和有病的爸爸，但是我回去会让他们更伤心。就在这没有办法的路上，我认识了一个会卖彩票的人，从此我开始买彩票了，经常都卖彩票。但是也开始向爸爸妈妈要很多的钱，根本就没有考虑他们的艰苦。我有一个知心的妹妹，她经常帮我说爸爸妈妈的衷心事情，但是我去坚持到现在。

为了让他们过上好日子，我去选择了买彩票，去一直都没买种，给他们带来更大的负担。在这里我想对我的爸爸妈妈以及所有关心我的人说声，对不起你们，我负了你们肯求不要伤心，我会用我之后的日子里，回到现实中达到目标。爸爸妈妈希望你们坚持，我会让你们快乐和幸好的晚年。

转弯就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕着了，转个弯，放弃你的幻想，去追求崭新的人生吧!

我们的希望小学教案篇九

海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”

爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”

我的身边，有许多优秀的教师，他们年复一年，日复一日为学生奉献了自己全部的心血。在工作中，他们注重言传身教和为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他们，我心生崇敬，暗自模仿，力争用健康向上的灵魂去净化教育环境，用平实坚韧的心态去淡化名利纷争，用宁静淡泊的人格去铸造神圣师魂！

曾经怀着对太阳底下最光辉事业的热切向往，毅然选择了教师这一职业；曾经抱着对祖国西部民办教育事业的无限憧憬，我们踏进了光华这方热土。为了朝拜心中的圣地，我们日夜兼程，风雨无悔。无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，自与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。有时为了备好一堂课，我们反复钻研教材，争取吃透课本，认识规律；有时为了准备一篇论文，我们认真翻阅资料，力求开阔视野，提升能力。为了彻底解决学生的问题，我们不厌其烦地反复做学生的思想工作；为了更好完成学部的任务，我们无怨无悔地认真加班到深夜……魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”的确，我们苦在其中，难在其中，乐在其中。

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的`为师准则，那么今天，就让从事祖国西部教育的我们用全面发展的师魂塑造学生，用无私奉献的师德陶冶学生，用学贯中西的师能教授学生，用高风亮节的师表鼓舞学生吧！为了当初走上三尺讲台的承诺，就让我们尽自己的力量去谱写无悔的青春之歌吧！

在座的各位老师，当我每天清晨看到你们自信的笑容、从容的脚步，当我被你们的为师为范、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰所感动时，一首小诗，从我的心中缓缓显现：

有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有

同一颗火热的太阳

我们拥有

同一片广博的天空

在同一天空下

我们用爱播撒希望

我们的希望小学教案篇十

一天上午，我们全班同学去了我们的a5号菜园，还邀请到了一些家长。你一定会问：“干什么呢?”告诉你们吧，我们要举行开园典礼。

到了那里，同学们急着和牌牌合影，于是，我们让请到的家长---观看者：阮田一的妈妈、于永亮的妈妈and农业专家：梁雨歌的爷爷。站在牌子那里，同学们都欢呼雀跃，个个穿着校服，照得像，那叫一个好看呀!小手都是胜利的样子，而且都高兴得“耶起来”，有的同学还跳了起来，真是幸福极了。

插牌仪式结束后，同学们想到了播种，梁爷爷把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一样，把地平了平，然后老师在整好的地里播撒了五月慢，同学们都伸着手说：“给我点，给我点……”当我们撒下希望的时候，眼前不时浮现出发芽、长大的五月慢，又联想到下次吃菜大会情形，心里真是无比激动……，最后我们把地搂了搂，这一次活动就结束了。

同学们，有了新梦想，就会有新希望，只要有梦想，希望就在不远的未来。同学们，没有梦想，希望也就消失了，让我们一起播种梦想，播种希望吧!

我们的希望小学教案篇十一

生活，无非是人度过一生的方式与过程，正当日子一天天的过去，当你抛开一些虚度光阴的观念，认真的度过每一分，每一秒，也许这时，你才会发现，生活是如此美好，自己又是那样的充实。这是在我读完《钢铁是怎样炼成的》后，它的结局灌入我心中最真的理念。

苏联作家奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧。”一个人的生命只有在人生的最顶端才会爆发如此耀眼。当一个人生活在社会的最底层，也许他从来没有经历过一件成功的事迹，也许因为他自身的外在问题而从来没有得到过别人一次的认同或尊重，但也许我们可以相信，他可以重新振作自己。一种自强不息，百折不挠的精神可以在一瞬间贯彻人们的心灵，这是因为他相信自己，他也相信生命，他知道上帝会无情的给他关上一道门，却不会阻止他为自己开启一扇希望的窗。透过这扇窗，我发现人生充满无限魅力，这是一次心灵的震撼，情感的升华。

对于我们来说，学习是度过人生的另一种方式，它只要我们拥有一个梦想，一个目的以及达到目的勇气。相信每一天都可以给自己带来最大的快乐，成功也从此刻开始，当我们越过这凶险的海洋，才会庆幸终究没有因困难而退让。

我们的希望小学教案篇十二

他躺在床上静静的等待着死亡，脸上一丝惨白，一丝留恋、

那时我得了急性阑尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知还有更惨的。病房已爆满，我被分配到1号病、病房里有一位青年，20岁左右。那时我看他的神情觉的他满脸恐惧，有一种想死的狰狞表情，我被吓到啦。他身材瘦小，脸色苍白。我在病房里2天不说话，始终憋不住啦，家人说不能和他说话。我一直看着他，他转过头我不知所措。最终我说啦一句“你好”，他说：“好吗?呵呵，我都是快死的人了还好什么，别在和我说话了。”我又说道：“你得了什么病?为什么要放弃自己，践踏生命呢?不要放弃”。他回答：“不要和我说话，你是听不懂人话吗?”我吓到啦，咽了一口唾沫继续道：“那，那我有什么能帮助你呢?”。他的口气弱了下来。“为什么老天对我这么不公平啊?要我遭这种罪，哎”。

后来他便一一的向我叙述着他的经历。他是高三的学生，在考场上考试的时候突然晕倒啦。后来他的父母带他来医院抢救，医生确诊是白血病，治愈几率50%。当场他母亲晕倒。他问起时，他们说：“没事儿子，就是普通的疲劳导致的，因为你考试前太努力啦，明年还有机会”，他母亲红着眼说。“不，你们骗我。我都听到啦，是不治之症”他父母又哭啦，之后如实的.告诉了他。后来他怎么都不配合医生的治疗，一心只想死。有事没事，满口胡言。就想藏这心声，他如何不想配合医生。但想到了自己家的情况，不想拖累家人。就向父母说“好好照顾大哥吧，从我生下来就夺了大哥的一切”。就睡下盖着被子痛哭。

我听了这些我热泪盈眶，说“不要放弃好吗?我俩一起努力，一定要战胜病魔，获得新生”。他问我得了什么病?我不由自主的说出了“肺炎”，我骗啦他。通过我俩交心他释怀啦，之后几天他积极配合，他父母谢我，我说我们同病相怜和来谢。一个星期后我出院啦，医生说为了让他配合治疗，第二天我向他要电话号码，我就说我去大医院治病了。临走前我悄悄从门前看了一下就走了。

之后我打电话给他，他说他什么都知道了，他出院后他父母根他说的。他想来感谢我，只是不知道我电话号码。我说不要放弃就有希望，你不就是一个例子吗?他笑啦，我也笑啦。后来他考了医学院，说要为社会做点事，一句话、一个鼓励，力所能及。

我只想说老天对任何人都公平，如果每个人都在他人艰难时传递一个希望，那你就会救活一个人。让我们一起传递希望吧。

我们的希望小学教案篇十三

“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”听着收音机里传出这激昂亢奋的歌声，我不禁深有感触。使我感触最深的是…… 在一个风和日丽的天气中，爸爸叫我陪他去看望姑妈。我一听，马上愕然了。

爸爸看到我那种表情，赶紧说：“姑妈家境比以前好多了，保证你去了有很大的惊喜。”我犹豫了很久，才忐忑不安地点了点头。回想以前去姑妈家，我到现在还心有余悸。

姑妈家座落在一个偏僻的山村里，那里的交通十分不方便，总是要绕很长的路才到达。他们村的路也糟透了，路边堆满垃圾，蝇来蚊往，臭气熏天，而且路中间许许多多的孔，凹凸不平。而且里面长年积水，每次去姑妈家都溅得一身的污渍回来。

姑妈的房子都是用泥土做的，好像一阵大风就可以把它吹倒似的。而且屋内狭窄阴暗，让人有一种望而生畏的感觉，弄得我都不敢进去。 怀着不安的心情跟爸爸踏上了去姑妈家的旅程。

不知不觉中，车开到了姑妈村的村口，眼前的一切不禁使我眼睛一亮，眼前呈现出一片生机勃勃的景象，一座座高楼像雨后春笋，拔地而起，为这个萧瑟的山村增添了几分姿色。人们的脸上也挂尽笑容。以前那条“恐怖”了的大路边“改头换面”了。

没有了往日的“千疮百孔”，而且旁边都种着大树、花儿、绿树成荫、鸟语花香，享受着这么美丽和谐的风景，心中好不惬意啊! 到了姑妈家，我的心大大震惊了，眼前的一切更使我惊奇不已，以前那间土房被一座四层高的大楼所代替。姑妈热情地把我和爸爸请入了室里。室里宽敞明亮，布置精致，有29寸彩电、dvd、电冰箱……真是应有尽有，景象和以前截然不同。

吃饭的时候，姑妈端出丰富的佳肴来招待我们。有白切鸡、烧鸭、鱿鱼……食物真是丰富极了。爸爸和姑丈端着酒灯畅谈。

我一来，就觉得奇怪，为什么姑妈家会有如此大的巨变，我就好奇地问了姑丈。姑丈一手摸着胡须，一手端着酒杯，笑吟吟地说：“啊!这都是党的功劳啊!自改革开放后，凭着自村的地理优势和政府的领导，全村都搞起了副业。一开始，大家都尝到了甜头，大家就努力去干，所以越搞越大。

村中许多人都基本过上了小康生活。”姑妈也附和着说：“是啊!我们还想扩大产业，再养了几个母猪和办多几个鸡鸭场呢!”哦!我明白了，这全是我们亲爱的党的功劳啊! 是啊!是那一阵充满希望的改革之风，吹遍了祖国的大江南北，吹走了人们贫穷落后的面貌，使人们过上了幸福美满的生活。 当然，作为21世纪的青少年，我们是祖国的栋梁，肩负着建设祖国的重担。

我们更应该乘着这股“风”，努力学习，迎头干劲。长大后为我们祖国的富强、民主、文明做出贡献。

我们的希望小学教案篇十四

失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。

——题记

曾有多少次深夜，我对着月亮低吟浅唱;曾有多少次黎明，我向朝霞讲述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但没有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。

人们常说：“失落是昨天的，希望与美好是今天的。”可，这是真的吗?

我对这句话产生了疑问，我忘不了那60多分的考试成绩，忘不了在比赛中落选时同学的冷嘲热讽，忘不了，忘不了……当所有的挫折和困难向我袭来时，我的'心动摇了，觉得今天所存在的什么希望与美好都是那么遥远，那么朦胧。

直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑带给生活》。这篇文章犹如一眼清泉，滋润了我心中那将干涸的河流，使之涌成一条清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴风雨搏击的海燕;使我想到了张海迪姐姐，想到了那些不怕困难，知难而进，对今天充满希望的人们。

对自己充满希望吧，你会发现这是一件多么美好的事情——

跌倒时，它给人们阳光般的援助;

迷惘时，它给人们波涛般的勇气;

失落时，它给人们春风般的慰藉;

痛苦时，它给人们流水般的安慰。

……

对生活充满希望，把握好每一天，奋起搏击!

我们的希望小学教案篇十五

清楚的记得那时的我们，是那样的叛逆!那样的……那样的。

--题记

五岁时父母离婚，分居;妈妈问我：“你要跟我生活在一起还是跟你父亲生活在一起。”我沉默了。

一般的孩子也许会选择母亲吧!而我，天生就和别人不一样。是的，我选择了父亲、母亲应该会很伤心吧。可当时我不懂。 也许是因为我的家庭原因，我的性格变得在人前会很开朗，在人后就变得沉默少语。

在我八岁的时候，我的奶奶也离开人世了，我很痛苦。因为我童年的爱有一大半是她给的。

从此接我上下学的就是我的父亲了，也许因为这个原因，我和我父亲的关系更进一步了。

直到快小学毕业了，我似乎才发觉我错了。记得毕业成绩单下来，我的母亲在学校门口等我，我低着头，母亲似乎看穿了什么。说：“拿出来。”我说：“回家再拿吧。”母亲又说：“不行。”我只能拿给她看。母亲看了，眼眶红了。母亲说：“我一直以为你是最好的，我相信我的女儿是最聪明的，你真是让我太失望了。。记得那天晚上，母亲跟我长谈了一次。母亲似乎震惊了，她说他对不起我。她不知道她和我父亲的离婚对我有多大的伤害。我也发觉我错了。我想母亲保证：“从初中开始我要努力，我要好好学。”从那时开始，母亲对我更加好了，她一直给我鼓励，她相信我。我初中就在明德中学读。这是我爸爸给我找的学校。离我爸爸家近。初一开始了，我很努力的补上了我小学的知识。可想而知，那时多么辛苦，每个星期的星期六。我都会去补习我一直最差的数学。

我要感谢我的母亲，在我堕落时没有放弃我。我要感谢我的家人。我还要感谢嘲笑过我的人，是你们让我学会成才。如果没有你们就没有今天的我。