最新我们的希望小学教案(汇总14篇)

我们的希望小学教案篇一

几年前的一天，我无意中得到一颗杏树种子，我就在院子里找了一块空地，用铁锹挖了一个坑，然后小心翼翼地将种子放了进去，在盖上泥土之前，我还偷偷地跟它说：“种子啊，你一定要发芽，长大为我长出最爱吃的杏啊！"我把泥土慢慢盖在种子身上，我再次在心中默默重复我的心愿，并为种子浇上水。

虽然不知道种子要埋多深才会发芽，但那次正巧位置刚刚好，我的种子在一段时间后发芽了。也许它听到了我的愿望吧。种子一天天长大，我的愿望越来越近了。

我心急的问奶奶什么时候才能结出杏来，奶奶告诉我要等三年才会结果呢，奶奶从来就不相信我会把杏树种好。但三年过去了，我的杏树长的又高又壮。春天到了，我惊奇的发现我的杏树开花了，到了秋天结出了又大又甜得杏。在这三年里，我每天抱着要吃到杏的梦想，为它施肥、浇水，细心地照顾这它。第一次结果，虽然不多，但颗颗都代表着我梦想的实现，我身体里的每一个细胞都充满了成功的喜悦。

播种就有希望，如果种子没有被埋进土壤，那么他就不会有开花结果的那一天，也没有成功的喜悦。让我们播种下希望的种子，为了种子的开花、结果，每一天努力地为他施肥、浇水。播种下希望的种子，我们一起努力。

我们的希望小学教案篇二

一个绿杉葱郁的岛屿，富有、虚伪、冷漠、希望和爱生活在上面，他们日出而作、日落而息，大家都和和睦相处。

岂知灾难潜伏着，灾难藏匿在大家的笑语中。

灾难爆发了——洪水犹如脱缰的野马，势不可挡。倏忽，小岛便变成了一片汪洋。

所有人都匆忙的逃窜，他们在跟时间赛跑，于生命搏斗。很快，他们都摆脱了死亡的枷锁，只有爱在死亡中徘徊——她被困在岛上，但她不愿如此轻易被死神夺去了生命：她爬到一棵树上，盼望着命运之神的垂怜。

富有乘坐着一艘豪华的大船，大船上镶嵌着金银，在苍茫的海中闪烁着耀眼的光芒。爱匆忙地大声呼救。

富有挥洒着财富，无奈地说道：“我的船上装满了财宝，实在无法在找到你的容身之所。”富有的船消失在爱的视线里。

爱无奈的叹息，苦苦期盼着。一艘精致的小船唤醒了爱生存的欲望——虚伪的船开了过来，爱迫切的呼喊，爱不愿放弃这命运的青睐。虚伪的脸上堆满了笑容，说道：“实在对不起啊——老弟，我真的是爱莫能助，我真诚地为你祷告。”其实虚伪的船上空空如也。

洪水渐渐涨高了，爱匆促的爬到树顶，嘶声力竭的呼喊——冷漠看见了爱的狼狈样子，冷冷地说道：“对不起。”静悄悄的划走了，水面上倒映着爱的影子，荡漾着波纹。阳光斜射下，爱的眼角泛着晶莹的光芒。

一个浪头将爱淹没，爱做着无谓的挣扎。死亡在精神上摧残着，爱逐渐绝望了，决定不在反抗。一双温暖的手挫败了死亡的阴谋，爱被拉上了船，爱忙不迭地道谢，那位白眉毛老爷爷笑眯眯地说：“你知道我是谁吗?”

爱注视着白眉毛老爷爷，摇了摇头。

老人语重心长地说：“我就是希望!在你濒临绝望希望就在转角。富有都如浮云一般，荣誉都是过眼云烟，美丽和才学终将在我们的生命里褪色。只有坚守希望，是永恒不变的真理!

我们的希望小学教案篇三

树和叶本就是是相互依赖着生存的一体。

秋天来了，曾经拥有的生机勃勃像约定好的一样，离开的悄无声息，就好似从未来过一样。天地之间只剩一片枯槁。

树与叶在这辽阔的天地间努力地生存着。

直到某天，秋风来了，无形无色却带着凌厉来了。轻轻的一过，让叶险险稳住身形。树似乎也注意到了这一点，一种危机感油然而生。这似乎是在宣告，树即将失去叶！然而风没有给树太多时间的思考。

既然你能将他放在这风口浪尖处，饱受风雨，只为保护自己，那我为什么不能让叶离开你呢？风呼呼的.吹着，强劲的风力让叶感到恐惧，对未知的未来感到恐惧。

风来势汹汹，不把叶吹下来誓不罢休！树也紧紧地握住叶孱弱的手，什么时候开始，他已经瘦成这样了……树深深的自责着，并下定决心以后要好好对待他。

风的怨念是无法比拟的，叶的手也已经渐渐有些脱离树的掌控。

啊……就要离开你了吗？坚持了这么久，我也累了，就让我去了吧。

叶的手有些脱力，终于离开了树。

寂寞的树叶飘零下来，惊扰了坐在树下看书的女孩。女孩从地上捡起叶，夹在自己的书中。

看了看左手腕的手表，才发现已经这么晚了。便拾起书回到家中。

……

时光匆匆，春天到了，万物俱苏。

树长出了新的叶子，但他并没有感到任何的高兴，即使这些叶子如叶当初一般痴迷于他。叶……只要再次想起这个名字，胸口就会涌起鲜明的痛感，如同万虫噬心。

那个女孩再一次来到了这里，翻开了那本书，拿出一片枯槁的树叶，树叶的脉痕写出了历经的沧桑。

叶也没有想到又回到了这个既熟悉又陌生的地方。他看向树，眼底早无当初的纯澈，带着复杂的目光，打量着被众“人”簇拥的树。

树似乎也感觉到了被人注视，这样的熟悉，顺着这道熟悉感放眼望去，一片枯叶躺在地上，孤苦、沧老。

树平淡无波的目光顿时变得火热，想要诉说的思念却梗在喉中。想必他也不会原谅自己的吧，在心中自嘲道。

于是两人各自怀着不同的心情，再一次分别，只是这次应该不叫分别了吧。

应该说是，永别……

我们的希望小学教案篇四

“若没有坚持不断的爱的呼唤，就没有坚持下去的信念，有了爱，无论在什么样的困境中，也就有了生的希望”。

因为有爱，我们这个世界，才会更加绚丽多姿，人与人之间的关系才会更为密切，而希望总是与爱伴随着，我们选择爱——就拥有了希望。

在爱的羽翼下，我们拥有健康的身体，妙龄的青春。一份份美好而又珍贵的回忆;在爱的关怀下，让我们体会到了什么是快乐，什么是幸福，让我们更深刻的领悟到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的那种儿行千里母担忧地牵挂之情，在爱的鼓舞下，我们坚持着自己的梦想，永不放弃，打开窗儿阳光是多么明媚……也许在别人眼里只是稍纵即逝的歌曲，但在我眼中却是那么有价值、有意义，更赋予了爱的真谛。

有时一个轻微的动作，一句温馨的话语，甚至一个可爱的微笑都能令那些身处绝望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奋斗的动力，记得有这样一个故事：一位曾在哈佛大学任教的教授，到台湾南部一个极偏远的小城去支教，在乡村的田野行走时，向经过他身边的孤儿打招呼，但孤儿只是转过身去，像一块石头，不过并没有因此打消他的勇气和决心，时间一天天过去了，他始终以温暖的'笑容和热情的声音向孤儿打招呼，终于有一天他赢得和孤儿第一次交谈的机会，交谈之中他发现孤儿放弃了希望的种子，那是生命的种子啊，失去了它，就如同大自然失去了阳光，鸟儿失去了活力，于是第二天他交给孤儿一袋豆子，说“你把这一袋豆子播种到地里，再经过一个夏天的耕耘，你会从中得到这个世界上最珍贵的东西。”孤儿接过豆子说“如果我不按照你的话做呢?”他从容地说“你的手已经答应了。”经过辛勤的耕耘，孤儿收获了数十倍的种子，但此时他并没有就此满足，他还想获得更多的种子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株绿油油的诱人的豆苗正在旺盛地成长……教授的良苦用心告诉我们，人生如果没有了目标，将一事无成，无论何时都不能放弃希望的种子。

面对一些绝望的人，我们更要用爱来与他们交流、沟通，让他们破碎苍桑的心灵感受到爱的温暖，7月8日在上海参加篮球无疆界活动的众多nba球星在姚明的带领下参加了一个名为“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”的活动，在给艾滋病孤儿带去欢乐的同时，姚明呼吁全社会不要歧视艾滋病儿童，应该给他们更多的关爱与希望。艾滋病防治大使姚明说“对于这些不幸的儿童，他们都需要更多的爱”只有坚持不断地爱的呼唤，才会有坚持活下去的信念，有了爱，无论在什么样的环境中就有生的希望。

只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美好的人间……有爱的世界才更精彩，更和谐，放开心胸，去感悟世界的美好，去发现即使冷漠心灵的人心中那份晶莹璀璨的爱。

我们的希望小学教案篇五

相见不如怀念，这是理智得出的结论。因为在那些曾经存在过的生命瞬间，在那些无意展现的人生路口，都会留下属于每个人自己的印记，命运就是这样的残酷和滑稽：在经过和经历的时候都是漫不经心的，必须到了最后才知道水落石出，必须到了无法重来的境地，才会和刘若英一样伤悲的去唱：“后来我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去消失在人海。后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。”

有意思的一句话说的是岁月漫长，人生苦短，这也是对立和统一的，因为和普希金所说的那样，那些过去了的才是最美好的。所以经过了风霜雪雨、雷电雾霾，经过了风花雪月、儿女情长，人生浮沉的自己走到了可以泰然淡定、处惊不变的年龄，走到了那种少有冲动、可以不为所惑的时段，才会醍醐灌顶的领悟到：怀念是情感的一种延续，也是和陈年老酒似的醇厚悠长；怀念是感情的一种宣泄，所以应该珍惜现在所有的一切，把每一次的离别都当做永别；把每一次互道再见就当做就好像是永远都不能再来的重逢。

其实不论是人和事都真的回不去从前的，所以相见不如怀念。那些没有说出来的话就根本不存在，那些没来得及表白的情感就让它烂在自己的肚子里；那些没做过的事情其实就是一个黄粱美梦，而那些向往的地方如果真的去了的'话，十之八九会让人感到失望的，所以，相见是一枚很可怕的双刃剑，既可以相谈甚欢，也可以让人彻底明白，过去能够穿透时间的距离，却穿越不了人在各自的人生路上所表现出来的自我；就可以让人领悟，风可以吹皱静静的流水，而流水却永远追寻不到风的身边。

在每一个同学、同事和朋友聚会当中，其中有一部分人是喜欢热闹，所以忙前忙后，就和某些原本文静的小女生突然变成一个踏歌而舞的“你是我天边最美的云彩”一样；有一部分人是盛情难却，国人最重视的也就是人面、情面和场面，就和某些原本和我一样调皮捣蛋的男学生突然变成一个故装高雅、会说几句“问世间情为何物，直叫人生死相许”的穷酸家伙一样；还有一部分人是处于好奇，就和某个敲铁倬板唱“大江东去”的关西大汉突然变成一个持红牙板、嗲声嗲气的唱“杨柳岸，晓风残月”的小女子一样，可我还是想说：相见不如怀念。

相见不如怀念，有些人习惯于将过去埋于心底，有些人喜欢把过去挂在嘴边，我则愿意把那些被我藏在心间、或者时常把我挂在嘴边的人用文字记录下来，找个空闲的时候，很好的重看一遍，抬起头，面对电力的钟楼，让思绪在晚风中飘荡也是一种享受。不管是善意的还是恶意的，不管是记忆犹新的还是胡说八道的，那么多的过去了的老朋友、老同学、老同事，如果在不经意的时候，如果能够被想起、被提及便是自己莫大的幸福，说明自己或者他们在各自心里依然还保留着位置。但我还是在每一次有可能的聚会之时，坚定不移的选择谢绝，因为我知道，怀念的情感只有自己品尝，而相见的结果肯定会因为相见更为伤感。

相见不如怀念，之所以这样选择是因为那些没有结果的故事、那些过去了的经历、那些曾经和我结伴而行的人物都让我记得了他们的好，而不要因为仅仅一次的相见就把自己心中最美好的东西打得粉粹，让彼此的无奈变成一种相聚之时的哀怨，以及分别之后的后悔。或许对于已经在自己的脑海里留下美好印象的过去才是最完美的，相聚也是无缘、再见便是强求，其实，回忆和某个阶段的感情一样，只有不再相逢才能够细水长流，并不需要最后的结局。

9月23日的晚上，和那个即便是已经有了啤酒肚，却依然声如洪钟、英俊潇洒、很有文艺范的权同学偶遇在车水马龙的珍珠路，自然就有些惊喜，谈及国庆期间初中同学即将举行的一次难得的相聚，谈及不少老同学都很想念我，还想到家里来看我，自然就有了些感动，这也说明儿时的小伙伴才是最值得珍惜的，可是我依然用“相见不如怀念”来表达了自己的心意。

不过就是一次街头偶遇，本来已经告辞离开，突然想起了邓丽君所唱的那首歌：“谁说我俩还要相见，相见不如怀念，让这一片爱的情焰笼罩我心田。纵然是寂寞难以排遣，我俩还是不要相见。啊，又何必多情空余恨，不如常怀念。”于是就鬼使神差的又转回去，给了这个当年最好的老同学、因为穿了一件红t恤而显得高大上、因为上一次的相见而把我重新拉进同学圈的小伙伴一个大大的熊抱，其实，我还是很想念大家的。

相见不如怀念并不代表少情寡义，而是自己对情感的一种理解。

我们的希望小学教案篇六

原先路上得到的，虽不多，但已足够选择。

沉默，缓缓走了过来。

回忆着，刚到学校起便惜字如金，极少与人言语，对于老师的教育，只是微微点头，同学的.邀请，也就轻言婉拒，于是朋友很少，但我觉得，还是安静更好。

虽说“沉默是金”，但这块“金子”，我实在承受不来。

许多人都对我这种状态表现出厌恶，因为人缘不好，老师很担忧，于是我总是被老师叫去办公室教育，由于只会点头，老师也倦了，不再管我了，因为沉默，我成了个若有若无的人。

于是，我不选择沉默。

软弱接着走了过来。

又想起，曾经的自己，因为本身就弱，被骂都会哭，后来，骂我的人少了，就躲着别人，自己偷偷流泪。

虽说“流泪不是罪”，但我觉得就算不是罪我也不想要软弱。

因为软弱，还记得老师写的评语：要常说话，上课勇敢点发言，你已经长大了，不要再随便哭了哦。一句句都沉重地打在心上，我也无奈，因为改不了，所以放弃了改变。因为软弱，我成了全班人的笑柄。

所以，我毅然拒绝了软弱。

希望，迈着坚定的步伐走了过来。

是啊，在记忆中，我从来没有放弃过希望，我不信许多，但还是坚信希望不是缥缈的，是会实现的。

虽说“希望后就会失望”，然而，我不会放弃，更不愿放弃。

四年前，家里买了一株桂花与一棵小松树，自那天起，我似乎对桂花“一见钟情”，每天给桂花树浇水，盼望着，那没闻过的桂花香。

我每天都希望桂花树的桂花能够绽放。就算它一年不开花，就算它总是落叶，就算连小松树也枯死了，我也没放弃过，固执地相信桂花，在度过风雨和炎热之后，还是会绽放。

希望没有白费，去年秋天，桂花绽放了，小小的淡黄色花儿，微微的香气，承载着我多少的盼望？那天，直到现在，也是最喜悦的一天。

后来，桂花都落了，树已经枯黄。树，垂垂老矣。

从来就没有没希望的情况，更没有没希望的人，如果连希望都没了，谈何梦想？

接下来的人生路，希望相伴，足矣。

我们的希望小学教案篇七

亲爱的老师、同学们：

春风拂面，春意盎然，春天是播种希望的季节，在此，我想对同学们讲四句话：

英国诗人雪莱说过这样一句话："过去属于死神，未来属于你自己"。无论过去是失败还是成功，都已成为历史。而未来就像是一张空白的纸，静静地等你拿起笔。新的一学期已经开始，同学们，你应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。

道德是人生活中的一种智慧，也是一种生活资本，道德提升人的价值。在竞争激烈的现代社会，只有具备了良好的品格，高尚的情操，才能赢得更多的机会，获取更大的成绩。因此，我们要时时处处严格要求自己，不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为。

在竞争激烈的当今社会里，唯有强大的本领才能立足社会，学习也便显得尤为重要了。我们同学要把学习和人的幸福，人的尊严，人的终极价值联系起来。做一个爱学习，会学习，乐学习，具有可持续学习能力的现代中学生。

梅花香自苦寒来，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神和顽强拼搏的勇气。特别是我们初三同学，三个月后，就要面临人生中的一次重大的抉择，我希望同学们以"为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天"的豪情壮志，自信，勇敢地去面对。

同学们，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们心中。只要我们胸怀希望，我们就总能与春天相伴。又是个千舟竞发百事待兴的新起点，打开新年之门，播种新的希望，希望大家都有一份万象更新的好心情，让鲜花与掌声永远与你相伴，让滨江中学永远温暖如春！

我们的希望小学教案篇八

传递希望

清晨，窗外阳光明媚，小鸟在树枝上欢快地歌唱着。啊，又是一个艳阳天。想起今天所要完成的任务，我激动得整晚上都没睡好，心里别提有多激动了。

上午八点许，当我准时赶到张奶奶家时，“天使小队”的队员们早已准备停当。在队长王明的指挥下，大家分好工，开始各行其事。

屋子里一下子热闹起来。丁晓明和王刚两人合作，他们搬来凳子，开始对厨房内外玻璃窗进行彻底打扫，碰到有擦不干净的地方，他们可有经验了——往玻璃上哈一口气，再用抹布使劲一擦，还别说，玻璃上的脏迹马上就被擦掉了。别看李明平时不太爱讲话，扫起地来可毫不马虎，你看他先把灰尘扫向左边，再回过头来扫右边，把灰尘全部消灭干净。

......

看到伙伴们干得如此起劲，我也不甘落后。我拿来剪刀，来到王奶奶身边：“王奶奶，我来帮您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下来，左手扶着张奶奶的手指，右手握着剪刀，小心翼翼地开始剪起指甲来。不一会儿，我的腰开始酸起来，可看到张奶奶那笑眯眯的开心样，我又继续剪下去，经过十多分钟的努力，手指甲剪好了，王奶奶一个劲地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜还甜。

“当、当、当......”时钟敲了十下，时间已经不早了。这时，队员们都沉默下来，王明来到张奶奶身边：“张奶奶，再过几天我们就毕业了，以后没时间来看望您老人家了。”王奶奶紧握王明的手：“谢谢你们经常来帮我，这一帮可是三年啊。”说到这儿，王奶奶流下了激动的泪水，从她的目光中，我看到了张奶奶内心的激动和失落。

此时，我走上前，握着王奶奶的手：“王奶奶，请您放心，王明他们走了，还有我们呢!”我从队长手中接过“天使小队”的队旗，同时也把帮助、照顾王奶奶的重任接了过来。

踏上归途，红领巾在我胸前迎风飘动，我迈着轻快的脚步，怀着无限希望渐渐消失在路的尽头......

爱与希望

一个绿杉葱郁的岛屿，富有、虚伪、冷漠、希望和爱生活在上面，他们日出而作、日落而息，大家都和和睦相处。

岂知灾难潜伏着，灾难藏匿在大家的笑语中。

灾难爆发了——洪水犹如脱缰的野马，势不可挡。倏忽，小岛便变成了一片汪洋。

富有乘坐着一艘豪华的大船，大船上镶嵌着金银，在苍茫的海中闪烁着耀眼的光芒。爱匆忙地大声呼救。

富有挥洒着财富，无奈地说道：“我的船上装满了财宝，实在无法在找到你的容身之所。”富有的船消失在爱的视线里。

洪水渐渐涨高了，爱匆促的'爬到树顶，嘶声力竭的呼喊——冷漠看见了爱的狼狈样子，冷冷地说道：“对不起。”静悄悄的划走了，水面上倒映着爱的影子，荡漾着波纹。阳光斜射下，爱的眼角泛着晶莹的光芒。

爱注视着白眉毛老爷爷，摇了摇头。

初一，面对希望

不知不觉，时光的脚步匆匆太过，曾经还懵懵懂懂的我们，竟在转眼间以涉足于初一的生活。对于初一，感慨万千!自己也深深懂得，时光的流逝并非让我们叹息并且惋惜昨天，而是让我们学会利用明天。一天天的时光流逝，日照始出，日落告别。时光的脚步真的太过匆匆，白天与黑夜交替的太快，墙上的钟表未免也转的太快。可是，昼夜交替，时光流逝，这是大自然亘古不变的规律。唯有把握，利用，时间不是被用来被浪费的，而是用来拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。初三，丢掉了初一的稚气，找不回初二的迷惘，对于初三，骄阳似火敌不过心中豪情，阴雨连绵浇不灭满腔热火。人生在世，浮华世间，自当追求卓越，而忽随波逐流。小鸟飞不过苍穹，只因它没有眺望，从这个山头望向那坐山头的相信定是愿意抬头欣赏，而不是俯视感到惊恐。既然羡慕，为何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那梦想的彼岸。夸父追日并非自不量力，当夸父倒下的那一刻，是否会有这样一个念头?努力过，便无悔。天空固然高，道路固然难。可要的就是那一份信念。墙缝中的小草，石头下的小花，固然也是太过于执着，可正是这份执着，为人们眼帘映入眼帘，为人们增添了一丝芳香，更让人们的心灵为之颤动，宵小生命，如此坚毅，作为我们。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么资格说期待明天?不去弥补昨天的遗憾，有什么资格说后悔?纵使千风百浪，也要观大海青山，纵使倾盆大雨，也有屋檐的角落，纵使时光流逝，不是还拥有此时此刻去拼搏吗?心中的信念，牵挂着远方的期待，奔跑的路程，刷新着昨天的历史。人，努力过，便足够，只因拥有一个无悔的青春，只因人生的旅途值得期待，纵冷落，纵失败，吾，亦不悔。

我们的希望小学教案篇九

舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间种的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。舞蹈鉴赏仅仅是以人体动作为对象的瞬间感受的生活经历与技术经验的感召和凝聚。

抒情性是舞蹈艺术的本质属性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收获粮食、战争胜利等，人们都用舞蹈表现。舞蹈长于抒情，在抒情中叙事，在叙事中抒情，以达到抒情和叙事的完美结合。

造型性是舞蹈动作构成的基本要素。舞蹈靠节奏进行组织。例如，快速跳跃的动作可以表现快乐激昂的情感;缓慢深沉的动作可以表现忧郁哀伤的情感。

舞蹈按风格特点分大体可分为四类：古典舞、民族舞、现代舞、新舞蹈。

民族舞蹈的.历史与人类的历史一样悠久。各民族民间舞的不同表现形态都具有自身的血脉：其中千百年积淀在其身体动态语言中的民族情感、民族的伦理观念、民族的风俗习惯、民族的审美心理以及民族的精神韵味，这是一种独特的语言形态，这是一种使一个民族被区别、被辨认的显著标识。我们在舞蹈鉴赏课上欣赏的杨丽萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，讲述生活。例如《女儿国》：女人不去吃苦，日子哪会过得甜?天上没有个女人，天就不会亮;地下没有个女人，地就不长草。反映的是云南女人的日常生活。《两棵树》：传说中两位相恋的人不能相爱，死后也没能葬在一起，但他们的坟墓却同时各长出一棵树并紧紧的缠绕在一起，这就是人们传说的连理枝。两个舞者双人舞的造型以及诗化的动作，犹如树上的枝条缠绕在一起。他们通过肢体语言将人们对爱情的向往表现出来。又如震撼人心的《雀之灵》，用修长柔韧的臂膀和灵活自如的手指，激昂孔雀的形态淋漓尽致的表现出来。

古典舞作为一种文化形态，产生于人类社会阶级分化、文明到达新的高度和阶段、对来自民间的舞蹈艺术实现了雅化之后，作为一种执政或者统治阶层推崇的古典舞蹈文化形态，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大梦敦煌》是一部多次获奖的古典舞蹈作品。该作品的动作语言是根据舞剧中具体的人物、特定的情感、特别的舞者，在中国古典舞的审美规范中创作开发舞蹈语汇，用栩栩如生的肢体语言刻画独特的人物性格、塑造独特人物形象。它揭示中华民族对美、对爱、对艺术的不懈追求和不惜献身的崇高精神，以体现中华民族的精神信念。

现代舞是19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种一种舞蹈流派。它是在反对古典芭蕾走向封闭、僵化情况下而产生的历史现象。它主张摆脱古典芭蕾僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的动作，自由的抒发人的真实情感。

新舞蹈是根据题材、内容、塑造人物形象的需要，舞蹈语汇光彩博取，形式不受古典舞、民间舞，现代舞的限制而进行创作的舞蹈作品。

在我看来，舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。例如在1995年夏季刚刚问世就成为伦敦最热门的演出的《大河之舞》。它紧贴爱尔兰历史，又融会了现代精神，配合着当代人的艺术审美情感。在演出中，能感受到爱尔兰民族的丰富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美体现在线条美上。通过一系列不断变化的优美线条，形成一个个优美的舞蹈动作，在跳舞时，可以让人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越来越受人们欢迎。

舞蹈让我们更进一步的了解生活，也让我们更加热爱生活。

我们的希望小学教案篇十

海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”

爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”

我的身边，有许多优秀的教师，他们年复一年，日复一日为学生奉献了自己全部的心血。在工作中，他们注重言传身教和为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他们，我心生崇敬，暗自模仿，力争用健康向上的灵魂去净化教育环境，用平实坚韧的心态去淡化名利纷争，用宁静淡泊的人格去铸造神圣师魂！

曾经怀着对太阳底下最光辉事业的热切向往，毅然选择了教师这一职业；曾经抱着对祖国西部民办教育事业的无限憧憬，我们踏进了光华这方热土。为了朝拜心中的圣地，我们日夜兼程，风雨无悔。无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，自与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。有时为了备好一堂课，我们反复钻研教材，争取吃透课本，认识规律；有时为了准备一篇论文，我们认真翻阅资料，力求开阔视野，提升能力。为了彻底解决学生的问题，我们不厌其烦地反复做学生的思想工作；为了更好完成学部的任务，我们无怨无悔地认真加班到深夜……魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”的确，我们苦在其中，难在其中，乐在其中。

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的`为师准则，那么今天，就让从事祖国西部教育的我们用全面发展的师魂塑造学生，用无私奉献的师德陶冶学生，用学贯中西的师能教授学生，用高风亮节的师表鼓舞学生吧！为了当初走上三尺讲台的承诺，就让我们尽自己的力量去谱写无悔的青春之歌吧！

在座的各位老师，当我每天清晨看到你们自信的笑容、从容的脚步，当我被你们的为师为范、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰所感动时，一首小诗，从我的心中缓缓显现：

有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有

同一颗火热的太阳

我们拥有

同一片广博的天空

在同一天空下

我们用爱播撒希望

我们的希望小学教案篇十一

你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么样的，你是不是也曾经为了这些幻想而执着向前，不肯回头。其实，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一条死路，那么就请你转个弯，转弯就是希望。

不管是人还是神也好，他都会有追求的目标的去做事情都。不管是现在还是过去的人们，都有很多的欲望。不管是人类动物还是植物，他都有变化的规律。人是有头脑的动物，是做工作还是学习都要头脑去想，会认真地去想了在去做的事情，在这个过程中会有很多遗憾，也会有很多目的。

在人类的开始时期，那时候的人们显然物质不满足，但是我觉得他们的精神是那磨的满足啊|如果可以到那个时候去的话，我第一个愿意回的过去，因为在那个时代，他们的精神是那磨的简单，比现在欢乐多了。在这个经济发达的时代里，我感到非常的帆恼，经常感的火辣。

因为我也是生活在幻想之中的极普通现代人啊|在我现在正在读高中的我，也是正在十八岁的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，还并不知道有多少事情在等着我去做呢?我每一次在读书的时候，是那样坚持，但是每当想起家里的事情，总是那样的流泪。就在我读高二的第一个学期，放假的时候，背负学习的压力的我回去，每当妈妈叫我去做家务的时候，我总是和妈妈大吵大闹，甚至我说妈妈是一个只知道钱的农村妇女，就这样一句一句地咒骂我亲爱的妈妈，并且还不做家务，就整天睡的觉。现在我在学校，真的很想去帮我那老而软弱的母亲和有病的爸爸，但是我回去会让他们更伤心。就在这没有办法的路上，我认识了一个会卖彩票的人，从此我开始买彩票了，经常都卖彩票。但是也开始向爸爸妈妈要很多的钱，根本就没有考虑他们的艰苦。我有一个知心的妹妹，她经常帮我说爸爸妈妈的衷心事情，但是我去坚持到现在。

为了让他们过上好日子，我去选择了买彩票，去一直都没买种，给他们带来更大的负担。在这里我想对我的爸爸妈妈以及所有关心我的人说声，对不起你们，我负了你们肯求不要伤心，我会用我之后的日子里，回到现实中达到目标。爸爸妈妈希望你们坚持，我会让你们快乐和幸好的晚年。

转弯就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕着了，转个弯，放弃你的幻想，去追求崭新的人生吧!

我们的希望小学教案篇十二

失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。

——题记

曾有多少次深夜，我对着月亮低吟浅唱;曾有多少次黎明，我向朝霞讲述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但没有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。

人们常说：“失落是昨天的，希望与美好是今天的。”可，这是真的吗?

我对这句话产生了疑问，我忘不了那60多分的考试成绩，忘不了在比赛中落选时同学的冷嘲热讽，忘不了，忘不了……当所有的挫折和困难向我袭来时，我的'心动摇了，觉得今天所存在的什么希望与美好都是那么遥远，那么朦胧。

直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑带给生活》。这篇文章犹如一眼清泉，滋润了我心中那将干涸的河流，使之涌成一条清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴风雨搏击的海燕;使我想到了张海迪姐姐，想到了那些不怕困难，知难而进，对今天充满希望的人们。

对自己充满希望吧，你会发现这是一件多么美好的事情——

跌倒时，它给人们阳光般的援助;

迷惘时，它给人们波涛般的勇气;

失落时，它给人们春风般的慰藉;

痛苦时，它给人们流水般的安慰。

……

对生活充满希望，把握好每一天，奋起搏击!

我们的希望小学教案篇十三

20xx，一个看似普通的数字，却包含着中国人的热血沸腾，心潮澎湃！也许你会问为什么，或许你很快就会想起这个答案——青奥会！那时，五洲四海的人们齐聚南京，所有人的目光将聚集在南京，南京将以主人的身份，展现她的美丽。

我期待的青奥会是环保的。马路上焕然一新，整齐的街道，到处绿树成荫。见不到一片纸屑，即使见到了，人们也会主动捡起，私家车不见了，马路上全是自行车、电瓶车，没有尾气，有的是清新的空气，有的是给运动健儿的阵阵喝彩声，而不是汽笛声。

我期待的青奥会是友好的。千千万万的海外友人四面八方赶来观看青奥会，无论是哪国人，大家都在一起开心的交谈着；无论有什么困难，人们都互相帮助着，暖融融，热腾腾的。

……

我觉得，青奥会就像一个大舞台，需要我们一起用心来参与、重在参与，我们不但可以在这个舞台上展示我们中国运动员坚强的意志和不服输的拼搏精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京美丽的城市面貌，悠久的城市文化，和我们南京人的自信与毅力，让全世界都知道南京，了解南京，喜爱南京！

我们的希望小学教案篇十四

一天上午，我们全班同学去了我们的a5号菜园，还邀请到了一些家长。你一定会问：“干什么呢?”告诉你们吧，我们要举行开园典礼。

到了那里，同学们急着和牌牌合影，于是，我们让请到的家长---观看者：阮田一的妈妈、于永亮的妈妈and农业专家：梁雨歌的爷爷。站在牌子那里，同学们都欢呼雀跃，个个穿着校服，照得像，那叫一个好看呀!小手都是胜利的样子，而且都高兴得“耶起来”，有的同学还跳了起来，真是幸福极了。

插牌仪式结束后，同学们想到了播种，梁爷爷把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一样，把地平了平，然后老师在整好的地里播撒了五月慢，同学们都伸着手说：“给我点，给我点……”当我们撒下希望的时候，眼前不时浮现出发芽、长大的五月慢，又联想到下次吃菜大会情形，心里真是无比激动……，最后我们把地搂了搂，这一次活动就结束了。

同学们，有了新梦想，就会有新希望，只要有梦想，希望就在不远的未来。同学们，没有梦想，希望也就消失了，让我们一起播种梦想，播种希望吧!