同学们就要回到学校了，对于小升初的同学来说，小学最后一学期的学习任务是非常大的。俗话说一年之计在于春，同学们赶紧来做好相关的升学备考计划吧！

一、学习的目标明确，实现目标也有保证。

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

二、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行。

有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

三、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

四、提高计划观念和计划能力。

使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习

可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的'学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标，学习目标是学生学习的努力方向。

正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

多阅读生活实践相关书籍“小升初”语文指导老师表示，从“小升初”常考点和必考点分析来看，“小升初”的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句，建议学生重视复习，并合理安排时间加强积累记忆，多背诵。

此外，“小升初”择校考的难度比毕业考试要高很多，在内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。专家建议，考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面，可做一些名家名篇的阅读题;作文方面，建议多练一下，多一些情感表达，并多读一些与生活实践相关的书籍。

精选几套模拟试题练习“小升初”数学指导老师指出，基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石，她建议学生要归纳和梳理教材知识点，记清概念。“特别是选择题和填空题，要靠清晰的概念来明辨对错。”老师建议，家长可为孩子精选几套模拟试题，比如历年考试的真题，从二月份开始有计划地给孩子练习。老师称，历年考试的'真题难度与招考相仿，知识点的分布比较合理到位，“这样能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，基础能力得到升华，解题速度得到提高，对知识的把握更为灵活”。

试着用英语写日记英语学科的备考上，指导老师指出在所有的择校考中，对基础知识的考察会占到考题80%左右，所以基础知识部分一定不能拉分，在日常学习中也只有基础知识掌握牢固。老师说，“小升初”英语考试中会出现“拔高题型”，专家建议，家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做，并让孩子多读经典，扩宽视野、扩充知识面，训练语感。此外，“小升初”考试的知识点来源主要是小学课本，一般更侧重于4、5、6年级的知识点，尤其是5、6年级，因此要懂得梳理回顾。不过，指导老师也指出，各民校希望选拔优秀的学生，考试内容、题型会与毕业考有一些区别，因此考生要增加课外阅读量，多写、多练，试着用英语写写日记。

在各重点中学小升初的选拔考试中，奥数向来是所占比重最大的学科。部分名校只考察奥数成绩。rh学校每年组织的入学考试中，奥数成绩占到了加权总数的 70%，超过语文和英语的总和。于是，在6年级来临时，如何做好小升初奥数的复习备考，是能否在小升初考试中脱颖而出的关键。

在完成了3-6年级的系统课程学习后，学生们对小学奥数所涉及的专题——计算、应用题、几何、计数、数论、组合、数字迷、逻辑已经有了循序渐进的认识。但是这些只是前后分散在3个年级的12个学期中，对于大多数学生来说，并没有对于知识的纵向梳理，既不能将前后所学的东西有一个系统的归纳和认识。

以应用题当中的行程问题为例，这是小升初考察中最重要的应用题类型。从3年级的行程问题基础，到4年级的相遇追及、折返问题、反复相遇、火车过桥，再倒5 年级的流水行船、变速问题、钟表问题、路线规划，在行程问题上前后学过了11讲内容。但在系统学习阶段，这11讲内容是散落在7个学期当中分别进行学习的，跨度超过2年。而当小升初复习开始时，同学们需要系统地将这些知识串在一起，才能对行程问题有一个完整的认识和融会贯通的把握。

小升初与英语

众所周知，小升初考试是中学为选拔真正的实力派而举行的入学考试。小学英语培训在经过几年前的疯狂后，已经逐渐沉淀，变成一门最客观、最应该去学习的科目。作为小升初考试中的重要科目，备战重点中学的英语考试成为每个小升初学生的重要任务。

目前的小升初英语考试分为标准化考试和非标准化考试。其中，标准化考试的试卷为百分制，覆盖听力、语音、词汇、单项选择、补全对话、看图表达、阅读理解等，重视学生运用知识和技能分析问题、解决问题的能力。

采用这种考试形式的学校很普遍；非标准化考试内容少而精，分值不定。考试内容与社会和生活联系紧密，注重自然的读说，听说等语言输入和输出能力。有的甚至还考察英语的奥数题，题型多样，包含多学科的知识。其基础知识和背景知识都可以在新概念英语和剑桥中学英语中找到答案。也有部分学校采取口语面试的形式，考查学生在真实场景中随机运用语言的能力。

小升初与语文

重点中学小升初考试中，语文的重要性越来越大，很多重点中学，都把语文作为小升初选拔学生的重要指标之一。

小升初语文考查的内容与小学课内所学习知识完全不同，主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%.

基础知识与小学语文课内所学知识基本一致，主要考查学生的基础语文能力；文学常识以诗词和名著为主，也涉及一些成语典故、历史故事；阅读理解是小升初语文考查的重中之重，题型与中考接近；作文表达因为考试时间的限制，更多倾向于对学校语言概括和组织能力的考查，小作文的考查模式较多。

一、课前预习，对所学知识重点有所了解

听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。

二、对学习产生浓厚的兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的成功者。

三、思考问题注意归纳，挖掘孩子学习的`潜力

听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？ 把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

四、养成良好的学习习惯

良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。

五、逐步养成“以我为主”的学习模式

知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。

小升初择校是家长及孩子实力的较量。不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的.时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。

不能情绪波动的时候学习。科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

近两年小考情况分析：

一、学生试卷分析

这两次检测的试卷都分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：

1、填空题，出错率较高的是第9、10小题，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距。

2、计算题，很大一部分同学都做对，但还相当一部分同学出错，原因是学生的基础差讨厌学习家教不合理环境等，还有个别同学是粗心，方法没掌握。

3、选择题，主要考察分类与比较。

4. 看图计算，学生的观察能力有待培养 。

第二部分是解决问题，解决生活中的实际问题，这种题型平时练习较多。解决问题，前两小题错误较少，第4题，大多数同学出错。主要原因是，学生对分数带单位与不带单位的用法不够理解所以出错较多。

二、改进措施：

从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这两次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：

1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

4、注重培养学生做事认真的'态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

三、实施安排：

二月：抓入学，巩固生源，营造升中考的备考氛围。

三月：大力营造备考氛围，调整作息时间，组织月考。

四月：完成新课教学任务，为全面总复习作好准备。

五月：组织二检考试，以考查第二次检测差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决存在的问题。实施分层教学、复习。学生的做、练，老师的讲、阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。

六月：教师对重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合小考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。

四、目标与要求：

1、将质量意识放在首位，数学科成绩力争在全镇前5名。

2、合理安排时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；

4、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；

5、教师间要做好平衡协调工作；

我们坚信，在学校校长领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们六年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场升中考攻坚战。

指导，汉语词语，意思是指示教导、指点引导；指导学生实习，也指体育运动的教练员。下面是小编给大家带来的小升初备考学习指导，希望能帮到大家！

“”测试的学科基本上都是语数外，但记者在调查时发现，并不是每种考试都会考这三科，而通过总分及各学科的分数对比发现，数学的权重最大。

纵观大小联盟及单考民校的测试学科分数值可以看到，数学分值大多数为120分，语文100分，英语一般只有80分。即使是号称外语特色的广外外校的三科笔试中，英语也只有80分（笔试入围后还有个50分的英语面试），数学分数的比重远超过语文、英语。

如果说以数学为特色的华附奥校考试中，数学分数占比超过50%还可以理解，可为何其他学校的考试也偏重数学？对此，“”数学辅导专家冼德载表示，数学能力最能体现一个学生的思维水平，“从经验上来讲，中学里数学好的学生，语文、英语基本不会太差。但语文、英语好的学生，数学却不一定能学好。主要是因为：语文、英语通过强记可以提高，但数学不行；且语文、英语所学知识的加深及应用，需要数学的逻辑思维能力做基础。”

小学到初中，学生的思维从具体的形象思维过度到抽象逻辑思维，过度好的学生，到初中学哪一学科都很容易。如语文到中学学习的内容概括性知识增多，需要较好的逻辑思维能力（分析与概括、演绎与推理）。另外，目前据他了解，“”测试试卷，参与出题者多半是初中老师，多倾向于考察学生的思维水平。

细心的家长们可能会发现，在“”时通过“题海战术”取得数学高分的孩子，一般到了初中数学成绩不好，且下滑得很厉害，为什么？冼德载分析，为应付“”考试，通过“题海战术”，学生记住了一些基本题型和解题方式；但进入初中，随着知识学习的深入变化，原先掌握的题型方法用不上，自然跟不上。对此，冼德载提醒，数学补习不仅仅是应付考试，更应该从思维水平提高的角度来进行辅导，不能单纯地进行模仿，更重要是学会“举一反三”，具备了知识技能的迁移能力，不仅能应付考试，到了初中也能很好学习数学及其他学科。

有一个事实你不得不面对，那就是“比拼的主角不是学校，也不是老师，而是培训机构。”立尚教育总经理冯颐告诉记者，由于每个区的“”政策不同，家有小六考生的家长们，如果不甘心受常规的升学方式限制，首先要补习”政策”课，不仅要了解各个区的政策，还要根据政策不同，学会取舍、选准方向。这些信息仅靠家长自行摸索，往往没办法精准把握，但却是每家课外辅导机构为商业运作必须掌握的信息。

某教育机构教学发展部副总监也表示，绝大多数“择校考”中取得成功的学生，鲜有“裸考”的，或多或少都上过各种培训机构。越是”牛娃”，课外接受的培训滋补越多。冼德载强调，在实际考试中，以数学为例，不管是民校大小联盟，还是单考，包括公办学校的”转学考”，许多内容并不是教学大纲中有的，考试是选拨式的，超纲过线是家常便饭。大部分没参加过补习的孩子，考试结果无不让他们的父母大跌眼镜。

今年小孩参加了””考试的张妈妈反应：“不能不承认，受过培训的孩子在解题规范上会更专业一点，至少能保证该拿的分一分不丢，不至于因答题不规范而冤枉丢分。”

著名教育家叶圣陶说过：凡是好的态度和好的方法，都要使它化成习惯。只有熟练成了习惯，好的态度才能随时随地的体现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。

学生掌握学习方法仅仅是第一步，必需通过反复实践，严格训练，才能逐步形成良好的学习习惯。从掌握方法发展到养成习惯是一个很大的飞跃，必需经过长时间的严格训练。例如：掌握验算方法并不难，但要养成验算习惯却非易事，必需持之以恒，严格要求，严格训练。

学生掌握一套科学的学习方法不是一朝一夕的事，必需从低年级开始，逐步加以培养。既包管培养的'连续性，又能够随着年级的升高，逐步提高要求。如：在低年级，老师对孩子放任自流，不加以正确引导，没有严格要求，想在高年级施加压力，扭转乾坤，效果往往会不尽人意。

教法和学法是彼此联系、彼此渗透、融汇贯通的。教法对学法有着制约和影响作用，好的教法会促进学生良好学法的形成。反之重视学法的培养，也会促进教法的更新。

如果依旧凭空捏造，上课满堂灌，下课题海战术，死记硬背，这样是很难培养学生良好的学习方法。只有不停的更新教学理念采用好的教学方法，才能在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生掌握良好的学习方法。例如：现在提倡的情景教学法，就是很好的把学习与生活有机的结合起来，使学生对数学产生亲切感，让学生印象深刻，从而在生活中也会不自觉的运用起数学，效果显著。

模仿性强使小学生的心理特征之一。小学生的各种习惯，起始于模仿。因此，教师的示范作用对学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯有着极为重要的作用。

如：教师在讲课时，要正确运用数学语言，条理清晰。在解题或演算的过程中，要自觉认真审题，按步分析，最后认真检查验算。批改作业或板书时，要坚持书写工整美观，格式布局合理······。这一切都会给学生良好的影响，产生潜移默化的作用。

当然小学生掌握学习方法，有一个从少到多，有简单到复杂，由生疏到熟悉的过程。同时也是有不自觉到自觉的过程，这就需要教师在教学中长期不懈，持之以恒的引导和要求。

随着四月份的来临，渐渐逼近的可不只是炎热的夏天，还有那让人心烦意乱的考试。面对考试的各位考生们快来和小考网一起看看英语呀怎样复习吧，冷静一下吧。

备考：做好模拟题与真题

英语的备考一般从5年级暑假开始，主要内容是打牢基础，预习6年级的知识。有些学生从3月初才开始复习，那么，3月份主要是打好基础，4~6月，做好模拟题与真题。

最难：作文

英语科最难的是句型转换，写作去年也难，要写60字的.作文，初中生写也有难度。新东方青少部项目组长倪悦敏觉得，英语最难的题型是完形填空和作文。

支招：多储备词、例句和范文

写作部分可归为几类，如日常生活的人与事情，对差别的话题写出一些例句，背一些范文。对于阅读部分，要先看清问题，在文章抓住关键词与主题句，关键词出来了，答案也就出来了。对于句型转换，主要是助动词与be动词，如果搞不清楚，要多给出几个例句，进行对比和提问。完形填空，涉及语法和技巧多，她一般会制作一张自测表，用来资助学生。对于写作部分，要收集有用的词，作为储备。的篇章框架要有条理，先写主干，再写枝叶。

小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程，其复习面广量大，时间紧，内容多，以下是百分网小编搜索整理的关于2017小升初数学备考复习方法，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的.系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

“属于小六关注的事情”

有部分家长认为，比及六年级再来关心也不迟。如今的竞争越来越激烈，想进入一些优质的初中唯有靠实力和成绩说话。而相关证书的考取必需靠提前的学习和积累，这在六年级一年的时间根本无法完成，因此提前做好充分的准备还是很有须要的。同时，小学阶段孩子的学习内容比力简单，而初中比小学科目多，作业量大，学习时间长，动作慢的孩子学起来相对吃力。因此培养孩子的专注力和效率就显得很重要，家长就要及早关注孩子，有意识地培养和训练，早点养成学习的两个好习惯。此外，家长和孩子要提前利用周末去参观一些本身有意向的初中学校，对学校的校风、办学特色、周边环境、交通状况、教育成本进行考察，同时对学校的招生情况、考试时间、录取措施等也做一些了解，不要比及要选择了才每天奔忙在各个学校之间。

“选校就选最有名的”

家长一般都有“从众心理”，别人选什么本身也选什么。完全按社会所谓的“排名”为孩子择校，有的家长为了让孩子上名校，甚至不吝任何“代价”。其实，在目标校的选择上，家长要按照孩子的实际情况出发，与其选最有名气的，不如选最适合本身孩子的。

那么，什么是适合的呢?现在的学校都各具特色，有的在应试和严格办理中提高学习成绩，有的希望以宽松的环境让孩子全面发展。这里没有谁对谁错，只有差别的教育理念，您的孩子适合哪种，需要想清楚。别的，成都优质的初中很多，但也不是优质的初中就是万能的。“名校”大多数学生基础好，学习和理解能力突出，学校的教学要求就比一般学校和班级高得多，有些孩子跟不上，学习接受能力相对较慢，日积月累在群体中就会掉队，反而失去了成长过程中的自信。对于多数中等生而言，优秀的民办学校也是一个不错的选择。因为民办学校都是小班化教学，办学硬件优越，班级人数一般不超40人，获得教师关注和资助的机会将比在热点初中多得多。而好的民办学校都实行寄宿制办理，非常注重加强学生学习和生活上的办理，对培养孩子独立的个性、开朗的性格、自理自立能力都是非常有利。

成绩差不妨，以后可以走“特长生”

一些家长想通过特长生的方式进入名校，但这种入学方式对孩子的成绩要求也是很高的，只是比“直招”稍微低一点，并且受政策影响较大。所以千万不要把宝完全押在这上面。当然，对于一些小学阶段就在艺术或体育方面有天赋的.学生，也不要轻易的放弃特长发展。其实从未来十年的发展趋势看，上大学的普及率将进一步的增加，高校招生更加凸显多元化录取。一些具有禀赋的孩子，好比小发明、科技创造、艺术、音乐、体育等方面，均可以持续发展。家长也不要因为过于看重学业成绩而忽视了特长的进一步发展。

其实很多初中均有体育、艺术类特长生，家长可以按照孩子的特长，有针对性的选择一些具有专业特色的学校，让本身孩子从小积累的独特优势更加突出。从长远看，对孩子将来也会增添一条发展出路。最重要的一点是，很多初中尽管办学特色明显，如果与孩子的个性和特长不相融合，家长也要懂得适当放弃。

“只有实验班才是最好的”

对于各学校招生的班型，家长们传统的观念认为，“实验班”就是所谓的“快班”，学校会配备最好的师资，所以挤破头、拼关系，也必需为孩子在“实验班”里抢得一个位置。其实，实验班激烈竞争的氛围是否适合你的孩子，是否对你孩子的人生成长起到积极作用，这些都值得家长们慎重考虑。

英语阅读部分，是比较拿分的题。答题的时候，要先看清问题，在文章抓住关键词与主题句，关键词出来了，答案也就出来了。

句型转换是英语比较难的题型了。主要是考察助动词与be动词的运用，如果实在搞不清楚，可以多拿一些例句做对比，然后总结规律，加深印象。

可以把写作的内容归为几大类，比如日常生活的人、事、物。分别对不同的话题写出相应的例句，背诵一些格式和范文。考试时，遇到同一类的'作文题目，直接套用就可以了。需要注意的是：作文的篇章框架要有条理，先写主干，再写枝叶。

英语备考一般也是从五年级暑假开始，主要目的是打牢基础，预习六年级的知识。有些学生从3月初才开始复习，那么，3月份主要是打好基础，4-6月，多做模拟题与真题。熟能生巧。试题做得多，考场上自然能够得心应手。