通过心得体会，我们可以深入思考自己的成长和发展。写心得体会时，可以使用一些具体的例子来支撑自己的观点和结论。以下是一些心得体会的范文分享，希望对大家的写作能够有所帮助。

初一读黄彩川心得体会篇一

在进入初中的第一天，我感到有些紧张和不安。毕竟，初中生活是一个新的起点，我需要适应新的环境和学习方式。为了更好地适应这一变化，我下定决心要多读书，不仅可以开阔视野，还可以提高自己的阅读和写作能力。经过半年的努力，我深有体会。

首先，读书可以开拓我的视野。通过阅读，我可以了解到丰富的知识和文化。阅读不仅仅是为了完成作业，更是一种享受和学习的过程。在阅读的过程中，我见识到了世界各地的名山大川、名人故事、神奇的科学知识等等。例如，我读了《神奇校车》这本书，里面介绍了很多有趣的知识，如黑洞、太阳系等。通过阅读，我变得更加渴望了解未知的事物，拓宽了自我的认知。

其次，读书可以提高我的阅读和写作能力。在初一的语文课上，老师要求我们每周读一本书，然后写读书心得体会。起初，我对写读书心得感到十分无奈，因为我不知道如何组织自己的想法，让文章连贯起来。然而，通过持续的阅读和写作，我逐渐找到了规律，学会了如何提炼核心思想，以及如何运用自己的语言描述和表达。现在，我的读书心得体会越来越得心应手了，不再是那么困难。通过这个过程，我的阅读和写作能力得到了极大地提升，我也更加自信了。

此外，读书还教会了我如何思考。平时，我大多数时间都是在接受别人的思想观念，很少思考自己的立场和想法。然而，当我读完一本书后，我会思考书中的主旨和意义，以及我自己对这个问题的看法。通过思考，我逐渐认识到每个人都有自己的独特思维和价值观。并且，通过与他人的交流和讨论，我能够更加全面地了解问题，拓宽思维的边界。

最后，读书让我感受到了知识的力量。通过阅读，我了解到历史的变迁、人类的进步和科技的发展，感受到知识对一个人的重要性。在读书的过程中，我发现知识是一把钥匙，可以打开未来的大门。只有拥有知识，我们才能真正了解这个世界，才能为自己的未来做出明智的决策。

初一读书的心得体会，让我深刻认识到了读书的重要性。读书不仅可以开阔我的视野，提高我的阅读和写作能力，更可以让我学会思考和感受知识的力量。在今后的学习和生活中，我将继续保持读书的习惯，不断充实自己，成为一个有素质的人。

初一读黄彩川心得体会篇二

随着新学期的开始，我进入了初中一年级。为了适应新的学习环境，我开始了广泛的阅读。读书是一种能够开阔我的眼界，增加知识储备的好方法。初一读书心得就像一座收藏珍宝的宝库，充斥着对历史、文学、科学等各个领域的思考和感悟。下面，我将分享一些我在初一读书过程中得到的心得体会。

首先，读书使我感受到了历史的魅力。通过阅读历史小说，我仿佛穿越到了古代的战争和政治斗争的场景中。当我阅读着《三国演义》、《红楼梦》等经典名著时，我不仅加深了对历史人物的了解，也看到了人性的复杂性。我从中学到了许多背后的智慧和勇气，并对历史产生了浓厚的兴趣。读完这些书籍后，我不仅对历史的发展有了更加清晰的认知，也学会了怀着责任心对待自己所处的时代。

其次，读书让我享受到了文学的魅力。文学作品是人类情感和思想的结晶，阅读它们可以让我进入作者的内心世界。我喜欢读各种类型的小说，从冒险小说到科幻小说，从现实主义到奇幻文学，我尝试了不同的文学风格。在阅读中，我沉浸于故事的情节中，感受到了喜怒哀乐，也与作者进行了一次灵魂的碰撞。例如，当我读到《倚天屠龙记》时，我为张无忌的遭遇感到心痛，为他在爱情和江湖之间的矛盾而苦恼。通过阅读这些作品，我的想象力得到了培养，写作的能力也有了明显的提升。

第三，读书让我感受到了科学的魅力。科学是一种探究事物真相的方法，通过阅读科学类书籍，我学到了许多关于自然界和人类的知识。例如，我读过《时间简史》、《人类简史》等科普读物，从中了解了宇宙的起源、人类的进化等重要科学知识。这些书籍不仅让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我相信任何问题都有答案，只要我们努力去寻找和探索。通过读书，我了解到科学知识的重要性，并培养了我对科学的好奇心和求知欲。

第四，读书让我得到了成长和启迪。在阅读中，我看到了许多纯真善良的人物形象，他们的故事对我的成长产生了积极的影响。例如，我读过《小王子》，小王子的坚持追求真实和友善的品质对我产生了深远的影响。通过阅读这些作品，我学到了如何面对挫折和困难，如何发展自己的品质和气质。读书不仅是一种娱乐，更是一种生活态度和修养的体现。通过读书，我对人生和世界有了更加深刻的认识，并获得了自信和勇气去面对未来的挑战。

最后，读书也让我收获了友谊。通过与同学们的阅读分享，我们能够互相推荐好书，分享心得和感悟。在读书的过程中，我结识了许多对阅读充满热情的朋友，我们共同探讨、交流，互相帮助和鼓励。通过阅读，我不仅丰富了自己的阅读经验，也结交了志同道合的朋友，这种友谊让我感到欣慰和鼓舞。

总之，初一的阅读经历让我深刻体会到了读书的魅力和益处。历史、文学、科学等各个领域的书籍，为我打开了宽广的精神世界，让我受益匪浅。通过阅读，我增长了见识，提高了思考能力，培养了智慧和情感的双重成长。在接下来的学习中，我将继续坚持读书，不断开拓自己的阅读领域，丰富自己的精神生活，努力取得更好的成绩。

初一读黄彩川心得体会篇三

流浪者苍凉的声线拦不住城市的运转，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。

梨园弟子迷醉梦中疯癫成魔，歌楼舞姬坠落后溅起红尘。

在异国腐烂的尸体。床榻边窒息的孩子。烈火中焚烧的双亲。失血苍白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。

无声却长满荆棘的眼神。嘶哑而撕裂的呐喊。虔诚但绝望的祈求。

孤坟前醉卧的身影。青灯下 无声的寂寥。繁华中颠沛的容颜。

世事浮沉。苦水酿不成美酒。

那些多数群体中的少数者。他们做错了什么。

即使只有一天，这也是他们的生命。

多数冷漠的眼神。多数嘲讽的语句。多数肆意的伤害。这个与之相同的世界。

梵高画出的天火洗净了你们的灵魂，于是你们成了世间的少数者。

少数的纯净。少数的忍耐。少数的希冀。少数的清醒。

当纯净遭受恶意的蹂躏。当忍耐碰到肆意的挑衅。当希冀一次次化为子虚乌有的笑话，当清醒却看穿太多的血腥。

你们与此格格不入，你们活该被剥夺生存的权利。

谁让你渴望自由。谁让你抱有梦想。谁让你流浪异地。谁让你参破人世。

谁让你出卖肉体。谁让你天生残缺。谁让你身患重疾。谁让你命贱克夫。

所以你活该失业。所以你只能奔跑。所以你孤独死去。所以你终生寂寞。

所以你卑贱低微。所以你丑陋异样。所以你被迫隔离。所以你烈火焚身。

他们看不见你们的汗水，泪水，苦水。正如 他们无法看见你们的.世界繁花似锦。

他们隔绝了你们，漠视了你们，害死了你们。从此黑暗中没有光亮。

你们是芸芸众生中的少数者。

你们有鲜为人知的残缺。或是不被理解的高贵。

初一读黄彩川心得体会篇四

喜欢这本书的封面。柴静温柔的看着眼前的生机活力，年老一代和新起一代注定的交替，而她融入其中，代表了另外一种气息。她的身边有和善，有无知，有无畏，也有细细探究的审视，在诸多目光中悠然自得，放松坦然，保持自我，这是一种气韵，也是一种风度。

干净爽朗的打扮，朴素亲近的穿着，或许不论她在哪，或是万众瞩目的颁奖台，或是阴暗破旧的小旅馆，或是草莽深处的原始农家，能在粗鲁威胁的缝隙中啄出真相，能在形形色色的人物中唤出真情，我觉得她是这个时代的亮点，我能发现她，对我而言是老天给我的礼物。

最近脑子里一直在翻腾着以后从事新闻工作的念头，一直在幻想我能否保持住这一份或多或少、清淡却长绵的，追求柴静的热情和志向，更一直在思考，如何才能像柴静、白岩松和崔永元一类的新闻工作者那般博学多识，谈吐之中自带淡雅，不疾不徐。

刚刚又看完了很多年前cctv—10《人物》对柴静的采访，网上目前除新闻外，再少有关于她的片段。看着她对道路的摸索，只觉得前路漫长，心想如果你写一本明明白白的武林秘籍该多好!这样哪怕开始像你一样，错误追求见血封喉，也比丝毫无果好的多啊!

或许现在的种种思考和最近不安分的血液澎湃，在昭示我，嘿!管那么多干嘛!进一步有一步的欢喜!走就是了!

我一定要看见这世界万样风景，遇见万般人物，淌过河流迈过高山，行下万里路。

初一读黄彩川心得体会篇五

爱迪生是美国的发明家。他从小就热爱科学，勤奋自学，立志把自己的一生贡献给科学事业。

没有受过正规教育的爱迪生在科学发明事业中刻苦钻研，顽强劳动。他在千百次失败面前不畏缩，不倒退，克服了数不清的困难，完成了电灯、留生机、电影和蓄电池等两千多种科学发明，成为受人尊重和爱戴的人。

从古至今，爱迪生这个大发明家在人们的心里已渐渐模糊，甚至淡忘了。现在大家的眼里只有美好的生活。

这天中午，我看了《爱迪生》这本书，使我对爱迪生有了新的认识。本书介绍了爱迪生的一生。其中《电灯的故事》一文的内容是这样的：华莱士到爱迪生那里问他，“造电灯还有什么缺点?”爱迪生肯定地说：“走电流分路这条道。”大家都惊呆了。华莱士说：“这样没有科学依据。”爱迪生说：“煤气有总管，也有支管，一路路叉散开去，让家家户户都点上电灯。”

华莱士要走了，又问爱迪生：“听说你最近也在大刀阔斧，向电力照明进军。有什么辉煌的战绩，也该拿出来亮亮，让大伙见识见识。”爱迪生敢斗胆讲了这么一句：“在电力照明的战场上，我一定奋勇向前，绝不打退堂鼓!”

这个小小的故事让我明白，爱迪生是那样伟大，他当之无愧地成为我们现代人的榜样，成为我们中小学生的榜样。现在爱迪生虽然已经去世了，但他的人热爱科学、奋发进取的精神永远激励着后人。

啊!伟大的名人离我们而去，伟大的爱迪生铭记我心!

初一读黄彩川心得体会篇六

朱光潜早年学过中文，读过教育学、心理学，当过中学教员，然后在多所大学任教。在《谈美书简》的第一篇中写道：解放前几十年中我一直在东奔西窜，学了一些对美学用处不大的学科。……学过英、意、德、法几个流派的符号逻辑，……费过不少精力研究过变态心理学和精神病治疗，……读过不少佛典，认真研读过“成唯识论”，还看了一些医学和谈碑帖的书，可谓够“杂”了。……认真地学习辩证唯物主义和历史唯物主义。

陆游说：“功夫在诗外”，我想朱光潜的美学成就与他学得“杂”，学贯中西是分不开的，应该对我们做其他的学问有所启发。

求真务实的治学态度。

从行文中可以看出朱光潜严谨的治学态度，一就是一，二就是二，是非分明，态度坚决，措辞严厉，即使是老朋友为了科学也毫不讲情面。

从生理学观点谈美与美感。

文艺作品的节奏和人的生理节奏原来是相统一的。

初一读黄彩川心得体会篇七

黄彩川的作品自20世纪90年代开始流行于中国中小学教材中，成为千千万万学生们的启蒙读物。本人亦是小说的读者之一。我在初一的时候，阅读了黄彩川的中篇小说《人因梦想而伟大》。通过阅读，我受益匪浅，深受启发。接下来，我想谈谈我对这本小说的心得体会。

第一段，梦想的力量。

《人因梦想而伟大》这部小说以描述一个普通的少年景乐的成长之路为主线，展示了梦想的力量以及追求梦想的勇气和决心。在小说中，景乐因为对篮球的热爱，坚定地选择了篮球这条道路，并通过自己的努力和坚持，最终成为了一名优秀的篮球运动员。这个故事告诉我们，只有拥有梦想，并为之努力奋斗，我们才能超越自己、追求成功。

第二段，坚持不懈。

在小说中，景乐在追求梦想的过程中遭遇了各种困难和挫折，但他从未放弃。无论是被人嘲笑，还是因伤病而面临停止运动，景乐都始终保持了坚持不懈的精神。他通过不懈努力克服了身体上的障碍，同时也更加坚定了追求梦想的信念。这个故事告诉我们，面对挫折和失败，我们不能轻易放弃，只有坚持下去，才能改变自己的未来。

第三段，友谊与合作。

在小说中，景乐与队友展开了一次次的激烈较量和紧张比赛。虽然每个队员都有自己的个人梦想，但他们懂得合作才能取得胜利。他们相互理解和支持，形成了一个团结的整体，最终共同实现了篮球梦想。这个故事告诉我们，团队的力量是无穷的，只有通过合作和友谊，我们才能成就更大的事业。

第四段，父母的支持。

在小说中，景乐的父母一直默默支持他的篮球梦想，时刻鼓励和帮助他。无论是在生活中，还是在比赛场上，他们都是景乐最坚实的后盾。这个故事告诉我们，父母的支持对于一个孩子追求梦想来说是至关重要的。他们的理解和鼓励，能够激发孩子更好地发挥自己的潜力，实现自己的梦想。

第五段，人生的价值。

通过阅读《人因梦想而伟大》，我明白了人生的价值远远超过了物质的追求。无论追求什么样的梦想，只要我们努力奋斗，并为之付出一切，就能够在实现梦想的过程中找到生命的意义和价值。梦想是一个人生活的动力和目标，只有通过追求梦想，我们才能活得更加有意义和充实。

总之，黄彩川的中篇小说《人因梦想而伟大》对我产生了深远的影响。通过阅读这本小说，我明白了梦想的力量和追逐梦想的勇气，同时也了解到坚持不懈、友谊与合作以及父母的支持对于一个人实现梦想的重要性。最重要的是，在追求梦想的过程中，我们才能找到人生的真正价值。读完这本小说后，我更加坚定了自己的梦想，并立下了更多的努力和奋斗的目标。我相信，只要我坚持不懈，我一定能够实现我心中的梦想。

初一读黄彩川心得体会篇八

你们知道世界上最有魔力的地方在哪里吗?那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭飞机，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要你轻轻一打开，就能瞬间到达任何地方。那个地方，就是书!本书讲了：酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟，在有一池古老荷花的老图书馆，无意中发现了一本从没别人借阅过的崭新小书，书名叫《谁来驯服不听话的书》。书里讲的是一种神奇的人物——图书驯服师，驯服叛逆又恶作剧的书的故事。被这本书深深迷住的兄妹俩热切追寻那个冷门作家叶西奇，同时也挖出了真正的驯服师朗诗，发现他俩之间竟存在着某种天然牵连。主人公们一起穿行在书和现实之间的魔力地带，迷幻、动荡、古怪、俏皮……他们一起参加了梦幻荷花池夜市，当朗诗作为厉害的图书驯服师的最大秘密武器被揭晓时，他也随之消失在荷花池，叶西奇泪流不止……但是只要相信书本的魔力，图书驯服师就会在书里的某一页与你相遇。

“驯服师用尽了所学的本事，和它们斗智、斗力、斗狠。终于，驯服师精疲力尽，运气殆尽。他抹去眼角渗出的血珠，倒在地上，像死了一样睡了过去。

‘明天，明天再说吧。’驯服师咕哝着，一下睡熟了。”这段话令我十分感动：图书驯服师为了不让黑暗系的书危害到人类，用爱去驯服它们。而这种爱是燃烧，是消耗，是牺牲……只要谁去驯服黑暗的书，就会越变越小，越变越薄，越变越透明……他们用爱去驯服图书，用生命去爱书。他们这样做，只为保护更多的人。

我终究不明白：你究竟是那沙漠的涌泉——绿了枯草;醉了芳华，却枯涸了自己;亦或是那春日的第一缕春风，滋润了万物，却终究散尽了梦，迷失了自我。

为何是这般，愿意牺牲自我，却依旧微笑着?

难道是因为想要保护别人?

但为什么，要牺牲自己呢?

我不知道，我也害怕知道。但我明明是知道的啊!却还是百般掩饰。

爱书吧!无论你遭受多大的打击，无论你变成什么样的人，只有书是不会辜负你的。

初一读黄彩川心得体会篇九

黔之驴，庞然大物也，然，不胜怒，踢之，而黔驴技穷，终被老虎食之。

黔驴技穷的故事众所周知。这毕竟是过去的旧事了，那时的驴子缺心少肺，有什么技艺就一股脑儿亮出来，终被老虎识破，做了亡命之徒。

传说古时候，黔中一带没有毛驴。有一个爱管闲事的人，从外地运来一头驴。因为不知道怎么使用毛驴，就把驴放到山脚下，把它放生了。一只老虎看见了驴，以为这个躯体高大的家伙一定很神奇，就躲在树林里偷偷观察着，后来又悄悄走出来，小心翼翼地接近驴，不知道驴子的底细。有一天，驴叫了一声，大虎大吃一惊，远远躲开，以为驴要咬自己了，非常恐惧。然而，老虎反复观察以后，觉得驴并没有什么特殊本领，而且越来越熟悉驴的叫声了。老虎开始走到驴的前后，转来转去，还不敢上去攻击驴。以后，老虎慢慢逼近驴，越来越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不断冒犯它。驴非常恼怒，就用蹄子去踢老虎。驴一踢腿，老虎已为它很厉害，它很害怕。第二次驴一踢腿仍然害怕。第三次，驴一踢腿老虎不怕了，老虎心里盘算着：“你的本事也不过如此罢了!”非常高兴。于是老虎腾空扑去，大吼一声，咬断了驴的喉管，啃完了驴的肉，才离去了。

这则柳宗元笔下的《黔之驴》，生动形象地刻画了一个愚蠢无能的驴子形象，它的笔墨论说性强，笔锋犀利，讽刺性强!生动有趣的故事下却掩埋着作者多少的愁与恨，蕴蓄着作者满心的怒火。作者把对朝廷无能，统治者的迂腐的讽刺之意，毫无保留的展现。“然往来视之，觉无异能者”这不正是那时统治者们的真实写照。柳宗元也有他的无奈，有他的骄傲，他不想山河国破，不想民不聊生，却不敢“荡倚冲冒”。一次次地被贬低，被迫害，却不能畅快地“跳踉大喊”，他恨不得有那老虎的本事，将腐败的统治者“断其喉，尽其肉”。当然，他也渴望自己能像长辈们那样，光耀门楣，渴望自己的仕途顺利，能被朝廷所重用，也希望百姓们安居乐业，希望那种“路不拾遗，夜不闭户”的安宁生活。因此，为了他的这一切美好，又不得不“革新”。但在当时，又有多少人真正了解他的悲，听得到他的心声。

总而言之，我们要尽快“装备”自己，否则到时又会落个黔驴技穷的结果。向前进，终不言弃!

初一读黄彩川心得体会篇十

暑假里，我阅读了许多书。如：《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《小学生作文》、《飘飘市长》……这些书给了我许多的知识与启发。

《窗边的小豆豆》这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，我当然也包括其中，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。

课外书使我深深懂得了：智慧源于勤奋，天才出自平凡。苦经学海心不苦，勤攀书山志更勤。书如良药，多读可以医治愚蠢，使人聪明。

书读得多，知识面就广，人就变得聪明能干。书是世上能人的智慧。多读使我们提高了识别善恶美丑；明辨是非对错的能力。使我们了解了五彩缤纷、绚丽多姿的世界，千奇百怪的故事。

我从小到大的梦想就是长大后当一名出色的老师。当老师，更要有许许多多的知识。如果老师没有一桶水，怎么给学生一杯水呢？所以想当老师，多读书、读好书就显得更为重要。

让我们升起学习的`船帆，开启成功的远航吧！

最近，我迷上了看《西游记》，里面讲述了这样一个长长的故事：唐僧带着三个徒弟——机灵勇敢的孙悟空、贪吃好色的猪八戒和逆来顺受的沙僧一起去取经，一路上历经九九八十一难，徒弟们忠诚地保护唐僧，最终顺利地取回了经。

其中，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天，师徒四人在山中遇见了一位美丽的姑娘。她手上提着一只篮子，微笑着与大家打招呼。拥有火眼金睛的孙悟空一眼就看穿了她是白骨精变的。原来白骨精是为了吃唐僧肉而变身引诱师徒四人。孙悟空几下子就把她打死了。但无论孙悟空怎么解释她是妖怪，唐僧都不相信他，最后孙悟空只能向唐僧发誓不再“滥杀无辜”。然而，白骨精不死心，又先后变成了姑娘的父母出现，还是都被孙悟空几棍打死。唐僧一怒之下，将他赶回了花果山。

从这个故事中，我看出了孙悟空机智、勇敢的性格，为了防止唐僧被白骨精抓走，一直都没有放松警惕。唐僧善良老实，但这却给他带来了麻烦，使他多次接近危险的边缘。由此我们想到生活中，大多数人也像唐僧一样，容易被花言巧语所迷惑，不能透过现象看到事物本质。一天，妈妈在去给车子加油时，突然有人趁机向她推销物品来赚钱，就在妈妈打算买的时候，机智的姐姐识破了他们的“阴谋”，及时拒绝了他们。所以，即便在生活中，我们也应炼就“火眼金睛”，不能被表象所欺骗，这样才能保护好自己和财产的安全。

《西游记》里还有许许多多别的故事给了我启发，令我受益匪浅，这确实是一本值得我们一看的好书啊！

初一读黄彩川心得体会篇十一

奋发向上，崇德向善。这是一个蕴含着我们中华民族伟大精气神的八个字，也是我们的国家开国以前的那些革命烈士的高贵品质。而现在，有人把它谱写成了一本书，我读了这本书，心里就有了深深的回味。

这本《奋发向上。

崇德向善》，共有三个篇章，每篇又分为四个小板块——主题解说，光辉榜样，吋代楷模与践行活动。主题解说是根据这一篇的主题来进行更仔细的思考;光辉榜样是介绍把这一主题做好了，发扬光大的一些人;吋代楷模是介绍在自己的一生中时刻坚守这一主题，从不忘记，而且在生活中践行的一些人。践行活动是由这一主题引发的生活实践，可以激励自己做一个这样的人，虽说做的比前面的人做的少、小。但就是要从小事做起，而去向往着大事前进。

这三个篇章都紧紧围绕着社会主义核心价值观的思想而展开论述的。

第一篇——建设富强、民主、文明、和谐的美丽中国。主要讲述了一些为国家利益献身的人。如：王进喜——新中国石油战线的“铁人”。他激励着一代代的石油工人，让他们有着“宁可少活，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。邓稼先——我国核武器的奠基人。28年!他28年的时间全部都用在核武器的开发上，鞠躬尽瘁，死而后已，也只有这一词语来形容他了吧。段爱华——一个全心全意为百姓的“最美村官”。为百姓尽心竭力的办事，没有一点怨言。他们都是我们的好榜样，我们也要向他们的品质看齐。

第二篇——构建自由、平等、公正、法治的和谐社会。主要讲述了一些为社会利益献身的人。如：李公朴——为自由民主而英勇献身的战士。在五四运动中，他是“长啸”。在北伐战争中，他又是一个热血抗敌的战士。他为了和平主义，为了祖国的统一，受点伤算不了什么。宋鱼水——一个公平正义的守护神。不为亲疏关系而犹豫，而为法律公平作判决。蒋卫红——倒在岗位上的缉毒警察。一个派出所所长，为打击犯罪而献出了生命，痛苦中，我们依然记得他这位人民的英雄。为社会，他们付出了许多，但他们也收获了不少。他们会被我们永远铭记。

第三篇——争做爰国、敬业、诚信、友善的合格公民。主要讲述了一些为人民利益而献身的人。如：焦裕禄——人民的好公仆。在河南兰考县这样一个饱受风沙、盐碱、内涝之患的老灾区工作着，直到把自己的一生都奉献了进去。他还是一个好爸爸，用正确的教育方式教育子女。郭明义——奉献爱心的“当代雷锋”。他当过兵，种过菜，喂过猪，做过饭，但他一点也不抱怨。他为贫困儿童捐了许多款，也在献血工程上献血了6万多毫升。胡佩兰——20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医。她89岁时也在为病人做手术，这种忘我的精神是多么可敬可佩啊!他们的事迹人民们会记在心里的。

我现在的能力是微小的，但也要尽力而为，我的心里要怀有一份伟大的理想，我要朝着这一理想前进。

国家，社会，公民。一环套一环，环环相扣，缺了谁都不行，哪一个都重要。而每一环上的建设也不小。那些人值得我们记忆，他们感动了中国，感动着你我。

奋发向上，崇德向善。让我们做一个美德好少年!

初一读黄彩川心得体会篇十二

暑假，在老师的推荐之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。书中没有头发、曾经倍受小伙伴嘲笑的秃鹤，把蚊帐拆了当鱼网捕鱼、把家里煮饭的锅砸了当废铁卖了买鸽子的桑桑，文静而漂亮的纸月，家境陡然转变从而失学的杜小康……他们一个个都给我留下了深刻的印象。

然而，我最喜欢的还是桑桑这个男孩子。桑桑的调皮是非常出名的。他除了会把蚊帐拆了当鱼网捕鱼，会把家里煮饭的锅砸了当废铁卖了买鸽子，还欺负同学秃鹤，把秃鹤的帽子丢到大风车上，让他拿不着。有一次，桑桑和同学杜小康玩火，居然烧着了旁边的稻草垛，让村民们损失惨重。桑桑还把他爸爸很不容易得到的、象征着荣誉的十二本奖本撕去盖了章的第一页做自己的摘抄本……桑桑就是这么一个非常调皮的孩子，我喜欢他是因为他的这些行为特别好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十来岁的男孩子哪有不调皮捣蛋的呢！

我读着《草房子》，读着桑桑的调皮，想到了自己的童年。记得我也曾做过一些像桑桑那样啼笑皆非的事情：夏天午睡的时候把睡觉用的竹席的绳子剪断，把一个个小竹片往楼下丢；喝牛奶的时候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老师叫我倒垃圾的时候，我为了快点回家，趁着没人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……现在回忆起这些往事，才感到自己那时侯是多么的可笑！

___在《草房子》这本书里塑造了很多像桑桑一样真实可信的同龄人，我读来觉得特别真实，也很佩服作家有这样敏锐的观察力和丰富的想象力。我想，只要我留心生活，善于观察生活，我的作文也一定会写得更好！

初一读黄彩川心得体会篇十三

陆游说：“功夫在诗外”，我想朱光潜的美学成就与他学得“杂”，学贯中西是分不开的，应该对我们做其他的学问有所启发。

从行文中可以看出朱光潜严谨的治学态度，一就是一，二就是二，是非分明，态度坚决，措辞严厉，即使是老朋友为了科学也毫不讲情面。

文艺作品的节奏和人的生理节奏原来是相统一的。