在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

观察景物主要有两种方法篇一

观察景物是我们日常生活中不可或缺的一部分。无论是在城市的喧嚣中，还是在乡村的宁静中，我们总是能够看到各种各样的景物。我自己曾经有过很多次观察景物的经历，这些经历让我发现，只有通过对景物的仔细观察，才能够真正领会其内涵与精髓。

第二段：观察景物心得

有一次，我在旅游时看到了一座大山，它高耸入云，树木茂密，给人一种神秘的感觉。我不禁感叹这座山的壮观与美丽。此时，我开始仔细观察这座山，发现它的山路崎岖，树木舒展，局部可以看到鲜花点缀，让人倍感生机勃勃。在我的思维中，山不仅仅是需要远眺的，更需要仔细的观察。

第三段：观察景物看到了什么

从天空俯瞰下来，可以看到山口的景象；从山口往上爬，可以看到山顶的美景；从山中飞瀑旁经过，可以看到水珠落在水中，喷溅出来漂亮的水花；在山脚下可以看到山的雾气缭绕，尤其在晨雾、晚霞时分是相当迷人的一景。我发现，每一次观察景物，都能让我发现新的美丽，也学会了更加自然地、更加敏锐地看待美丽。

第四段：观察景物的重要性

对于这种有限的时间里，怎样去观察才能真正地领略到景物的美感，其实就是一个心态问题。古人曾言，在一颗发自内心的积极心态中，我们就能够不断地拥有新的瞬间、新的轨迹、新的感受。在面对美景时，我们一定要带着一颗积极的心态去观察它，用心去发现它的美丽和价值。这样才可真正地体会到观察景物的意义和重要性。

第五段：总结

观察景物是一次美妙的体验。在现在，我们都被快节奏的生活高压得越来越没有耐心去领会这个世界的种种美妙。然而，通过仔细的观察景物，我们不仅能够发现世界的美，还能让我们感悟到人生的意义。因此，带着一个积极的心态，无论何时何地，我们都应该去用心去观察美丽，去领会它的意义和精髓。

观察景物主要有两种方法篇二

梅花开了，天气冷了，小河结冰了。啊，冬天到来了！

雪是冬天的灵魂。这话一点都不假。在银装素裹的世界里，雪纷纷扬扬的飘落下来，在天空中翩翩起舞，袅袅婷婷，就像一个个安琪儿从天上飞舞下来，落在大地妈妈的怀抱里。树上都挂满了一团团一簇簇的雪。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪，飘飘洒洒的落下来，为她的孩子“麦苗”盖上了一层厚厚的棉被。农民伯伯可高兴了，俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”“瑞雪兆丰年”纯洁，透明的雪就像一个希望老人，在为我们播种着晶莹剔透的种子。抬头看山，一片白茫茫的景色出现在我的面前：大山一片雪白，就像是穿着一件厚厚的棉大衣。山上盛开着梅花，在这粉妆玉砌的冬天里，梅花是唯一的绿色植物。那红似火的梅花里，藏着无数淡黄色的小精灵（花蕊）。雪落在梅花蕊里，就像梅花里躲着几只过冬的白蝴蝶。在一望无际的白色大大草原上，只有苍绿色的松柏在寒风中巍然屹立，就像士兵在保卫家园。“哈哈，哈哈哈！”雪地里传来小朋友打雪仗，堆雪人的嬉笑声。我攥了一个雪球向汪雨逸砸去，，然后转身跑去，怕他追上我。我们追逐打闹，欢笑声不断。

在每个寒冷的早上，窗子上都会有冰花在向我招手。窗子上有各种各样的小冰花，小树，小花，小草，还有小动物的足迹。小鹿从森林中走来，身后留下了一串“小梅花”。啊，这难道不是冬爷爷送给我们精美的艺术品吗？啊，这是一个梦幻的世界，是一个晶莹剔透的世界！

河水结冰了，冰面上光溜溜的。我在冰面上滑冰，小冰屑被风吹到了我的脸上，凉凉丝的。我不由得一颤，感觉到了一丝凉意。旁边有一位老爷爷在钓鱼，使我想到了一首诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

冬天，你是一个白雪皑皑的世界。我喜欢你的洁白，喜欢你冬天的所有景物！

观察景物主要有两种方法篇三

我喜欢春天，更喜欢写春天！

一望无际的蓝天上，几朵白云好像在给我们玩游戏：有时变成美妙的音符，有时变成小猫，有时变成大街上的车水马龙，真是千姿百态。

一群大雁排着“人”字形，从南方飞过来，叽叽喳喳叫个不停，好像在欢快地唱着歌。

连绵起伏的山峦：一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美呀！

碧绿碧绿的树像一朵朵绿色的云；绿油油的草地像一个绿地毯；五彩斑斓的花有的红，红得像一团团火，有黄的，黄的似一堆金，有粉的，粉的如一片霞，真像一幅美丽的图画。

穿着五颜六色的衣服的小猫和活泼可爱的小白兔玩“藏猫猫”的游戏：小兔挖了一个洞躲了起来，待了好一会，仍不见小猫咪的踪影，小兔等不急了，就探出来头东张西望，机灵的小猫看见了，就摸了摸他的头说：“朋友，出来吧！”他们玩得高兴极了！

清澈见底的小河里，几条小鱼在河里快活地耍着：它们有时游来游去，有时停下来，有时好像看见人似的，迅速钻到水里不见了。

我爱这景色优美的春天。

观察景物主要有两种方法篇四

甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。

乙：记得，记得，几乎我都教过。

甲：那你给我们介绍介绍看。

丙：好，小学生每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使孩子们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！

乙：这种情况还不是个别的，由于没有掌握为何描写景物的方法，有些孩子在文章里只是空喊些“美丽”、“可爱”、“迷人”，也有些孩子把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。

乙：我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，小学生观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应指导学生按一定顺序观察、描绘景色。

在小学语文课文中体现的方式和顺序主要有三种。一是按照空间转换的顺序。景色的描绘一般都是记叙对景物的观察所见，我们可以引导学生选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。

丙：这种方法，引导小学生作文最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。小学三年级语文课本中的课文《三味书屋》的作者对屋内陈设的观察描绘，《雨》的作者对屋外雨景的观察描绘，也都采用的这种方法。

甲：你记得很清楚，说的不错，按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。

丙：这就是常说的“移步换景”法吧。

甲：对！凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。因此指导学生写游记、基本用这种方法。小宋，你再说说另外两种吧。

宋：好！第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。

第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的.整体美。

甲：小宋对指导学生如何按顺序观察描绘景物分析得很具体了。我想强调的是，在教学实际中，要引导学生从写作的目的与景物的实际情况出发，灵活地选用、确定接哪一种顺序去观察描绘。

指导学生“介绍一处景物”，解决了有顺序地观察描绘以后，重点应放在指导学生怎样细致观察、具体描绘景物，这要从三个方面努力，下面三个方面：

一是要指导学生努力发现和描绘景物的色彩特征。我们平时常说，要观察和描绘出多彩多姿的景物，所谓“彩”就是指颜色，“姿”即姿态。任何景物都有它自身独特的形状色彩，比如，同是山，桂林的山又“奇”，又“秀”，又“险”，一座座“拔地而起”、“各不相连”，“危峰兀立，怪石嶙峋”，大兴安岭却是“群岭起伏，连绵千里”，“每条岭都是那么轻柔”，两处山景迫然不同，我们就是要引导学生调动多种感官去捕捉各自的特点，再写出来，这是最基本的一点。

甲：那就要靠我们教师精心设计教学过程，引导孩子们主动地去学习、运用了。在这方面，特级教师顾老师有一节课例是很有特色的，给人以启迪，在那节课上，她首先引导孩子们从例文的学习中领悟“介绍一处景物的方法”，让我们来看她的一段录像。

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观察景物主要有两种方法篇五

有人说冬天是白色的，我不同意，因为在我眼里，冬天是五彩缤纷的！

一大早，冬女早早起床，拿着礼物，用轻盈的脚步把雪精灵洒向世界的每一个角落。树顶、房屋、汽车、道路，甚至草地上都覆盖着厚厚的白色被子。风一吹，精灵们就更开心了。他们在空中翩翩起舞，风婆婆相伴，树妹相伴，连沉睡的小草也张开双臂，拥抱着美丽的雪精灵。这时，冬天是白色的。

中午，太阳急急地出现了，他把灿烂的光洒在大地上。松哥早就站在路边，等着太阳。终于，太阳照在松树上了，啊！突然，松哥变成了一个绿色的世界：深绿色，浅绿，浅绿，翠绿色，浅绿，粉绿色……绿色是黑色，绿色是奇怪的。所有的绿色都聚集在一起，挤压在一起，折叠在一起，交叉在一起，这使得松树非常高和直。这个时候，冬天，到处都是绿色。

早上，梅拉的姐姐从梦中醒来。这时，她已经穿上了一件白色棉大衣。然而，这怎么能阻止她对冬天的热情呢？她开车更轻快漂亮。远远看去，花丛中仿佛有可爱的小鸭子，在绿叶中尽情玩耍。当我仔细看时，我无法用语言描述它花瓣的颜色。假设是蜡黄，黄色里好像有一点点银白色。花蕾就像一只小手，藏在花里。带着淡淡的绿色，圆芽像嵌在树上的黄玉，惹人喜爱。仔细一看，芽周围还有茎，和其他茎不一样。黄色也是纯红色和绿色。圆芽像嵌在树上的黄玉，惹人喜爱。这时候冬天又黄了。

夜幕降临，太阳还不如中午明亮！云似乎被光线染成了红色，蓝天似乎被陶醉了，变成了淡红色。太阳缓缓落下，仿佛在向我们告别。渐渐地，它脱下橙色的外套，变成红色。最后太阳落山了，只剩下满天的红云，就像一个漂亮的女人扔出一件红色的连衣裙。雪精灵身上挂着红色的衣服。从远处看，他们就像一块红地毯，整个世界都被红色所拥有。这时，红色是大地的主宰。

冬天其实是一个很大的调色盘，可以带出春天的黄色和浅绿，夏天的深绿色和浅蓝色，秋天的金黄色和深红色，春夏秋冬的活泼和深沉。谁说冬天是白色的？冬天极其灿烂，冬天的色彩极其丰富。

朋友们，只有用眼睛观察，用心体会，才能感受到冬天的美好。

观察景物主要有两种方法篇六

有一天，妈妈在菜场里买了一盆小小的仙人球。我欣喜若狂，连忙把仙人球放在我的书桌上，开始细细的品味它。

仙人球全身上下都是绿油油的，远远地看上去像一个绿色的小球。走进一看，每个棱角上还长满了密密麻麻的小刺，用手一摸，还挺扎手的.，好像告诉我们只能看不许摸哦。它看上去像一位正要和敌人搏斗的，全身武装的大将军。妈妈告诉我，仙人球很好养，它喜欢充足的阳光，却不爱喝水。每过半个月只要给它浇一点水，施一点肥，或者把花盆放在盛有适量的清水盆里浸一两分钟就可以了。如果让仙人球多喝水，仙人球就会变得垂头丧气。一开始，我半信半疑地照着做了，以为它会渴死，还真没想到，仙人球不但没有渴到，反而长得更结实更精神。怪不得，仙人球有一个外号叫“沙漠骆驼”。记得有一次，我们全家一起出了一趟远门，半个月回家后，别的花草都奄奄一息了，只有仙人球看上去十分精神，绿的发亮。因此，我翻了一本《百科全书》，了解到仙人球为什么在沙漠也可以生存，这么耐旱，耐高温。原来仙人球的茎肉质多浆，可以藏大量水分，而叶子变成了针刺，可以大大减少水分的蒸发，哦原来如此。

每天，我都会把仙人球放在阳台上，当充足的阳光照在它的身上时，仙人球身上的每一根刺都显得十分精神，让你觉得它身上永远有着旺盛的生命力！

仙人球的作用可多了，可以吸收电池辐射，在家庭中的电器旁摆放这种植物，能帮助人尽量的减少电器所释放的辐射。仙人球可以净化空气，也可以入药，还可以食用呢。

我喜欢生命力顽强的仙人球。我暗下了决心，在生活和学习中要像仙人球一样顽强，做一个对社会有用的人。

观察景物主要有两种方法篇七

我家旁边有个小公园，是我放松休闲的好地方。

小公园里生长着数不清的树木，有柳树、杏树、桂花树、银杏树……其中我最喜欢的是柔美的柳树，远远一看仿佛小姑娘的头发，风轻轻吹过，就像小姑娘在翩翩起舞，走近一看，又像许多小朋友紧紧地抱在一起。我还爱小公园里的桂花树，每当桂花盛开的季节，可爱的小桂花一个个从树叶丛中探出头来，白得像雪，红得像火，粉得像霞，好看极了。每当我心情不好的时候，总会来到桂花树下休息一会，有时还会抱着桂树摇一摇，桂花们就像蝴蝶一样纷纷飘落下来，望着满地桂花，不由得开心起来。

每当傍晚，小公园里总是热闹非凡，劳累了一天的人们坐在公园的长凳上休息，放学的孩子会在公园里开心地做游戏。

我爱小公园。

观察景物主要有两种方法篇八

有一天，妈妈在菜场里买了一盆小小的仙人球。我欣喜若狂，连忙把仙人球放在我的书桌上，开始细细的品味它。

仙人球全身上下都是绿油油的，远远地看上去像一个绿色的小球。走进一看，每个棱角上还长满了密密麻麻的小刺，用手一摸，还挺扎手的.，好像告诉我们只能看不许摸哦。它看上去像一位正要和敌人搏斗的，全身武装的大将军。妈妈告诉我，仙人球很好养，它喜欢充足的阳光，却不爱喝水。每过半个月只要给它浇一点水，施一点肥，或者把花盆放在盛有适量的清水盆里浸一两分钟就可以了。如果让仙人球多喝水，仙人球就会变得垂头丧气。一开始，我半信半疑地照着做了，以为它会渴死，还真没想到，仙人球不但没有渴到，反而长得更结实更精神。怪不得，仙人球有一个外号叫“沙漠骆驼”。记得有一次，我们全家一起出了一趟远门，半个月回家后，别的花草都奄奄一息了，只有仙人球看上去十分精神，绿的发亮。因此，我翻了一本《百科全书》，了解到仙人球为什么在沙漠也可以生存，这么耐旱，耐高温。原来仙人球的茎肉质多浆，可以藏大量水分，而叶子变成了针刺，可以大大减少水分的蒸发，哦原来如此。

每天，我都会把仙人球放在阳台上，当充足的阳光照在它的身上时，仙人球身上的每一根刺都显得十分精神，让你觉得它身上永远有着旺盛的生命力！

仙人球的作用可多了，可以吸收电池辐射，在家庭中的电器旁摆放这种植物，能帮助人尽量的减少电器所释放的辐射。仙人球可以净化空气，也可以入药，还可以食用呢。

我喜欢生命力顽强的仙人球。我暗下了决心，在生活和学习中要像仙人球一样顽强，做一个对社会有用的人。

观察景物主要有两种方法篇九

轻轻地睁开双眸，春风俏皮地拨动着我的眼眉，并旋着轻快的舞姿在发梢尖跳起了巴蕾，我的心跟着风儿起舞，春意就这样一点一点在心中荡漾开来春天的雨有着醉人的缠绵，淅淅沥沥的小雨，把路边的野花装扮得分外清秀，把睡得正酣的树枝轻轻淋醒，把叫得正欢的.小鸟沐浴自然的赐予，把大地的盛装轻轻洗礼一番。想起了古人的诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”“春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来”……，给这个春天带来了一种灵动的泉涌，站在雨中，一不小心就能捡起串串雨珠，我猜想，那里每一粒定然都写有一段缠绵的爱情故事。

春日迟迟，卉木萋萋；仓庚喈喈，采蘩祁祁。深情款款地春天就这样不经意间来到了你我的身边。来吧，亲爱的朋友，就请与我一起走进春天，在花儿与绿叶的山丛中，扑进春天的最深处，独自去品味着春天与自然的絮语，他们窃窃私语也好，默默相看也罢，且不论谁是谁的听者，谁又是谁的倾诉者，你什么也不要想，什么也不要做，做一个聆听者，听他们倾诉情怀。

观察景物主要有两种方法篇十

我喜欢鸟语花香的春天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢雪花飞舞的冬天，但我更喜欢那彩色的秋天。

秋天是白色的。田里的棉花成熟了。棉壳里洁白的棉絮都争先恐后地钻出了小脑袋它们好奇地望着这个白色的世界。看到这里我觉得世界洁白无暇一尘不染。

秋天是蓝色的。秋天的天空显得更高更蓝。躺下身来仰望这蔚蓝色的天空顿觉心旷神怡。

秋天的颜色变化无穷但总让人感到舒服、宁静。我爱你色彩斑斓的秋天。

这是一篇非常优秀的作文，作者抓住了秋天的主要特点，通过色彩的描写将秋天的美景展现在读者面前。结构新颖精妙令人刮目相看。文中多处精美的修辞手法的运用给作文增色不少。结尾恰到好处地点明中心语言朴实而又耐人寻味。

观察景物主要有两种方法篇十一

今天是中秋节，外婆买了许多只螃蟹，我把它们倒入一个大盆内。

外婆说：“螃蟹有雌雄之分：雌螃蟹的肚脐是圆的，雄螃蟹的.肚脐是尖的。”我仔细一看，还发现：雄螃蟹的钳子大，上面长着又浓又密的黑色绒毛。雌螃蟹的钳子小，毛也少。

螃蟹也是公认的食中珍味，有“一盘蟹，顶桌菜”的民谚。它不但味道鲜美，而且营养丰富，是一种高蛋白的补品，对滋补身体很有益处。

嘿嘿，告诉你一个秘密吧：这螃蟹可是我最喜欢吃的一道美食了。你呢?

我有两只可爱的螃蟹，别看他们现在长的活象个神气的大将军，以前它们是小的可怜。说起螃蟹的来历可真是奇怪!记得有一次，爷爷买菜回来，幸亏我眼尖，发现在一斤虾中有两只小螃蟹，看见它们长得小巧玲珑，便将它们收留在我的金鱼缸中。这两只螃蟹的外壳除了腹部以外都是青绿色的，好像披着一件翠绿的罩衣;它的腹部是乳白色的，好象穿着一件雪白的衬衫。螃蟹挥舞着“大刀”，鼓着两颗黑眼睛，八只脚横着行走，活像个蛮不讲理的地主，真是狗改不了吃尿，螃蟹改不了横着走，横行霸道。可惜鱼缸里还有几条小金鱼，所以它们在一起每天都上打打闹闹。每次我都会看见鱼儿被夹得遍体鳞伤经过几天的打斗下来，金鱼见了螃蟹就会心神不定，很烦恼，游来游去。直到螃蟹不走动了，可螃蟹偏偏就不愿意停下来。金鱼游得已经是精皮力尽，它做出了让人惊奇的举动，“啪”跳出了鱼缸。幸好我看见了，急忙把它放到另一个与缸里。我不得不把它们分开了。我有两只可爱的小螃蟹。

观察景物主要有两种方法篇十二

我喜欢五彩缤纷的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢银装素裹的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋天。

在每年的八月、九月、十月份，秋姑姑就悄悄地来到了我们的身边。她用神奇的画笔，画出了一簇簇或雪白，或金黄，或淡紫的菊花；她在田野里写生，把小草染成了金黄色的地毯；她稍稍地变了一个魔术，满池的荷花就不见了踪影，取而代之的是香味浓郁的桂花。秋天，是五颜六色的。随着天气渐渐变冷，树叶都由墨绿色变成了黄绿色，再变成金黄色，时不时地从树上飘落下来，姿态优美、舞步独特。在秋风的吹拂下，银杏树换上了登场了，那一袭红裙犹如节日的盛装，美丽无比。

金秋送爽，秋天为人们送来了一年的收成。那红彤彤的苹果，黄灿灿的鸭梨，黄澄澄的柿子，紫莹莹的葡萄等，让人们一看就直流口水。我想农民伯伯们一定最爱秋天，因为它让庄稼丰收了，也让果实露出了笑脸。

中秋，是人们团圆的日子，忙碌了大半年的家人都从四面八方赶回来，围坐在一起，一边赏月，一边吃月饼，一边谈论这一年身边发生的事情，真有一番闲情逸致。

秋天，有着美丽的花朵、丰硕的果实，我喜欢秋天！

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观察景物主要有两种方法篇十三

一、在景物描写中，强化“观察”的意识

二、在描写景物时，要抓住景物的特点

三、可以从不同角度来描写景物

以说导写（用说话的方式引导写作，促进写作，使说写能力同步提高）

一、多媒体展示一幅图，短时间观看后，要求学生口述画面内容。

教师点评：对景物描写前，首先需要观察；要想描写得正确、细致，更好的把握事物的特征，平时必须要有较强的“观察”意识。这就需要我们平时留心身边的一草一木。

二、阅读《观察和描写景物的特点》一文，要求学生概括出其中要点。

三、引出作文训练题：

把文后第一、第二题结合起来（分组与观察的工作，教师已布置），以第一题中的“参考题”为参考，也可以另写对象，500字左右。

四、15分钟的构思，然后要求学生说出：

（1）全文主要内容或感情

（2）某些具体内容：尽量详细，能说出一些好的词句，开头与结尾必须说出，以供大家讨论分析。

观察景物主要有两种方法篇十四

有的人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天；有的人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天；有的人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天；但是我却更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情上碧霄”的秋天。

在我的眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……

碧绿的树叶儿渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！

那美丽的秋天就像是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当果实飘香的那一时，便是秋天姑娘来问候你啦！

观察景物主要有两种方法篇十五

【文题】

观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。

【指导】

首先，要有顺序地观察景物，可以按照由远到近、由上到下、由表及里、从左到右等一定的顺序去观察。那么观察些什么呢？要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。

例如：“秋天，叶的颜色更加斑斓，火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有一些叫不出名字的半紫半黄、半绿半黄的叶。”这一段就是抓住了叶的颜色来进行描写。

第二，要抓住秋天有特点的景物和景物的特点进行描写。那么什么是有特点的景物呢？如：菊花、松柏、枫树、成熟的果实、庄稼等。什么是景物的特点呢？如：菊花的形，枫叶的色，果实的味……总之，是这种景物与众不同的地方。

第三，可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻或拟人的手法。

例如：枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的'景象。

灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光芒，那红叶林就更娇艳，像燃烧的火焰，又像飘落的彩霞。

最后，要注意段与段的衔接，恰当地使用过渡句。

例如，小作者写秋游香山，就注意了段与段的衔接。

1．一踏进古色古香的公园园门。

2．我们顺着林阴路，来到了眼镜湖。

3．随后，我们踏着崎岖的山路，迫不及待地向红叶区走去。

4．我们终于登上了鬼见愁。

这样写，就使得文章紧凑，完整。

同学们可以按照上面所说的四点试着写一下，也许会有意想不到的收获。

【习作评改】

原文：

秋天的香山

爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于答应了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。

第二天一早，我们就出发了。我们坐的是大轿子车，我在车上看见了上班的人群和许多立交桥。

一到香山，我看到的是一座座的高山。我开始了登山。山太高了，天气太热了，我们爬到半山腰，只觉得腿发软，嗓子干，浑身都是汗。我喘着粗气对爸爸说：“太累了，休息一会儿吧！”我们坐在石阶上休息，一会儿我们又往上爬，终于爬到了山顶。

我们在山顶上照了张相，就下山回家了。

评改意见：

这篇作文语句比较通顺，讲述得也很明白，但仔细阅读就会发现，问题不少。

一、重点不突出。这篇作文题为《秋天的香山》，重点应写秋天香山的景色，而小作者却写了自己及家人是怎样爬山的，忽略了应描写的重点。

二、没能抓住秋天香山的景物及特点写。香山红叶是世界闻名的一处景观，这一点应做具体描写。此外，香山还有眼镜湖，玉华山庄等景点，它们具有的特色都值得一写。而小作者却忽略了这些，使得《秋天的香山》成为一纸空谈。

三、开头不能够直接切入正题，而是毫无必要地写了这样一段话：“爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于答应了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。”这段话可以说是罗哩罗唆，没有意义，不如直接点明某年某月某日，我和爸爸、妈妈去游香山。

四、秋季游香山、看红叶的人最多，可以说是人如潮涌、摩肩接踵，构成了一道特殊的风景。而作者却只写自己一家人登山，未免太显“孤伶”，也不符合实际。

五、秋天的香山如诗如画，而作者却对此无动于衷，是不是应该在字里行间表达一下自己的感情呢？我想，应该。