小班不乱扔垃圾活动教案(实用15篇)
教案是教师备课的基础,也是课堂教学的蓝图。编写一份完美的教案需要教师具备一定的教育教学新思想和方法。教案的优化和改进是教师不断进步的动力和方向所在。
小班不乱扔垃圾活动教案篇一
1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
内容与指导。
2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)。
3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?
师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(2)教师和幼儿一起回忆故事。
(3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。
5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
活动反思:
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!
小班不乱扔垃圾活动教案篇二
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
小兔,小猴图片,糖若干。
重点:知道不乱丢垃圾,做个讲卫生的好孩子。
一.我们出去玩。
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.今天公园有小动物在玩,我们去公园玩。
二.公园里的小动物。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物在公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演:
小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔)小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)引导幼儿对小兔讲讲安慰的.话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上,教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三.回家。
不早了,我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
小班不乱扔垃圾活动教案篇三
1.乐意大胆表达自己的想法。
2.激发“幼儿园是我家”的意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
乱扔垃圾照片、图片。
活动过程。
一、组织幼儿观看dvd。
1.观看整洁、美丽的幼儿园。
2.满地垃圾的校园让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。
讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?
小结:不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体,还会弄脏小朋友的衣服和小手。
你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?
二、幼儿讨论,大胆表达自己的的想法。
幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?
三、组织幼儿捡垃圾。
四、总结,教育幼儿担负起小主人的职责,爱护幼儿园。
小班不乱扔垃圾活动教案篇四
目标:1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了?(了)。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇五
目标:
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、能大胆、清楚地表达自己的.见解,体验垃圾不乱扔的快乐。
准备:
木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
教学反思:
现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!
小班不乱扔垃圾活动教案篇六
目标:1.在游戏的'情景中,激发幼儿说话的兴趣。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇七
情景:
小兔:齐:我们是小兔,最爱干净讲卫生。1、看,今天天气多好,我们把房间打扫一边吧。2、好。(手拿扫帚、簸箕作打扫状)。
1、这么多垃圾到那儿呢?2、到外面去吧。(推门出。东看看、西看看)2、呀,垃圾箱离我们这么远,走过去多累啊。1、那我们就把垃圾倒这儿吧。(倒完垃圾进屋)。
小狗:今天天气真好,我呀出来跑跑步。诶哟!(摔了一跤)是谁呀把垃圾扔这儿。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危险呀。我还是回去拿把扫帚来扫掉吧(揉着屁股下)。
苍、蚊:我们是苍蝇。我们是蚊子。我们都是最坏最坏的害虫。苍:肚子真饿,我们去找找有没有什么好吃的。蚊:看那儿有个垃圾堆。(扑过去,作吃东西状。)(拍着肚子)吃饱了,真好吃。苍:我们出去转转吧。(飞到小兔、小猴家东叮叮、西叮叮)。
(小猴、小兔拿起被苍蝇、蚊子叮过的食物吃。
小兔、小猴:(捂着肚子在地上打滚)哎哟、哎哟,疼死了。(重复几遍)。
小狗:(拿着扫帚上)咦,是谁在喊救命呀。(到处看看)不好,是小兔和小猴。(推门进)你们怎么了。
小兔:不知为什么,忽然之间肚子疼得厉害。哎哟哎哟,疼死了。
小狗:我陪你们去看医生吧。
鸟医生:你们是吃了被苍蝇、蚊子叮过的东西,受到了细菌感染才会这样的。回去吃点药,以后要小心。
小兔、小猴:谢谢!
小兔:讨厌的苍蝇、蚊子把我们害成这样。
小狗:你们知道这苍蝇、蚊子是从哪儿来的吗?
小兔、小猴:不知道。
小狗:我带你们去看看吧。
(来到垃圾堆旁,见到许多苍蝇和蚊子)。
小狗:看(大家齐扑上去打苍蝇和蚊子)。
小狗:都是这堆垃圾引来了苍蝇和蚊子。
小兔、小猴:这堆垃圾是我们扔的。我们知道错了,以后我们在也不乱扔垃圾了。
小狗:我么一起来把这些垃圾扫掉吧!
小兔、小猴:好,我们回去拿扫帚。
(大家齐动手把垃圾扫干净)。
小兔、小猴、小狗、鸟医生:垃圾没有了,空气正清新,我们一起来唱首歌吧。(歌曲)。
小班不乱扔垃圾活动教案篇八
活动目标:
1、认识生活垃圾,知道垃圾应该扔进垃圾桶,初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志,知道分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾,并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品,收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程:
1、出示收集的各种生活垃圾,引导幼儿认识、讲述。
提问:这是什么?
它从哪里来的?
我们应该把它放到哪里去?
小结:在我们每天的生活中会产生很多垃圾,这些垃圾会给我们的环境带来污染,我们不能乱扔,应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志,知道分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
(1)出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志,引导幼儿认识。
提问:你们认识这两个标志吗?
它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢?
(2)讨论:什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?
小结:有一些垃圾,他还可以回收循环使用,如:纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等,都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾,如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解,不能循环使用,叫做“不可回收垃圾”。
3、游戏:动手乐。
幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类,送进垃圾桶。
小班不乱扔垃圾活动教案篇九
目标:1.在游戏的'情景中,激发幼儿说话的兴趣。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
(一)导入部分:
1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔跤——。
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十一
活动目标:
1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
木偶(小兔,小猴)糖若干。
活动过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
活动反思:
班里有意识的.孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子。
小百科:垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品,是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人头痛的问题。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十二
活动目标:
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、手偶(小兔,小猴)糖若干。
2、舞蹈厅。
活动过程:
一、导入部分:
1、老师:“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。
二、情景表演:
1、老师:“小朋友们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)。
b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提问:“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?”
木偶表演:不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)。
3、分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)。
活动反思:
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!
小班不乱扔垃圾活动教案篇十三
活动目标:
1、知道应该注意保持环境的.整洁、卫生。
3、尝试动手制作垃圾箱。
活动准备:
1、准备制作垃圾箱所需的材料,如硬纸板、小纸箱等。
2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·窗外的垃圾》。
活动过程:
1、看图讲述。
a、逐一出示教育挂图《窗外的垃圾》,引导幼儿观察讲述。
b、引导幼儿观察并讲出楼房里住着谁,他们打开窗子做什么;大家闻到臭味后,小猴子、小猫、小狗是怎样做的,小白兔又是怎样做的;最后小猴子、小猫、小狗是怎样改正错误的。
2、交流讨论。
a、启发幼儿结合日常生活,与同伴说一说,议一议周围人乱扔垃圾的现象。
b、引导幼儿思考:如何解决垃圾乱扔的问题?
3、制作垃圾箱。
a、启发幼儿谈论日常生活中垃圾怎样处理,激发幼儿制作垃圾箱的兴趣。
b、提供硬纸板、小纸箱、纸盒、彩色纸等材料,鼓励幼儿自选材料、伙伴、合作制作或装饰垃圾箱。
c、教师与幼儿共同选出几个制作得比较好的垃圾箱放在活动角,供幼儿放垃圾。
活动延伸:
1、组织幼儿戴上塑胶手套,利用自制的垃圾箱,到幼儿园周围拾垃圾。提醒幼儿要注意安全和卫生,主要捡纸张、塑料袋、易拉罐,并将捡到的垃圾分类放到公共垃圾桶中。要求幼儿拾完垃圾后,一定要认真洗手。
2、教师与家长共同督促幼儿平时不乱垃圾,看到别人乱扔垃圾后要及时给予纠正。在日积月累中逐渐养成幼儿自觉维护公共卫生的良好习惯。
小班不乱扔垃圾活动教案篇十四
1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干
(一)导入部分:
1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问:a 小兔怎么了?
b 怎么会摔交的.?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c 是谁扔的香蕉皮?
d 那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了,我们开汽车回家了
小班不乱扔垃圾活动教案篇十五
目标:1.在游戏的'情景中,激发幼儿说话的兴趣。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
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