每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教育讲座的心得体会篇一

近年来，随着社会的发展，教育的重要性日益受到人们的关注。为了提升教育质量和培养良好的教育理念，不少学校和机构会举办各类讲座。最近，我参加了一场关于教育的讲座，不仅深受启发，也让我对教育有了更深刻的认识。

首先，讲座的重要性不可忽视。讲座是一个集中学习，交流思想的场所。在讲座中，专家学者们会分享他们的研究成果和实践经验，给听众带来新的见解和思考。这种互动和知识的传递，无疑是对我们教育工作者的一次重要的培训和提升。在讲座中，我不仅了解到了先进的教育理念和方法，还明白了不同背景下的教育问题和解决方法。因此，讲座是教育事业中不可缺少的一环。

其次，讲座给参加者提供了一个反思和学习的机会。在日常工作中，我们难免会遇到各种教育问题和困惑。在讲座中，我们不仅可以与专家学者进行面对面的交流，还有机会在讨论环节中提出自己的问题和观点。通过与他人的交流和讨论，我们可以拓宽自己的思维路径，解决实际问题，提高教育质量。同时，讲座也是一个学习的机会，我们可以通过专家学者的分享和经验，汲取他们的智慧和经验，从而更好地发展自己。

再次，讲座使教育工作者更加紧密团结。在讲座中，我们可以与来自不同学校、机构的教育工作者面对面交流，分享经验。由于教育工作存在较大的固定性和局限性，很多时候我们只能与同一学校的同事进行交流和合作。而讲座提供了一个跨学校、跨地域的机会，这种交流能够打破各学校的壁垒，让不同学校之间能相互学习，相互启迪。这样的交流，不仅能够促使教育工作者更加紧密团结，也能够在一定程度上改变教育的现状。

同时，讲座也能够促使教育工作者不断更新自己。在教育领域，新的研究成果和方法层出不穷。如果我们仅仅依赖于自己学校的教研成果和老师们的经验，那么我们就会落后于时代的步伐，错过了很多新的教育理念和方法。而通过参加讲座，我们可以了解到最新的教育趋势和研究成果，及时调整自己的教育思路和方法，以更好地适应时代的发展。

总结起来，教育的讲座不仅是学习和交流的场所，更是教育工作者提升自己的有效途径。通过参加讲座，我们不仅可以了解到最新的教育理念和方法，还可以与专家学者进行面对面的交流，解决自己的教育问题。同时，讲座也促使教育工作者更加紧密团结，打破学校的壁垒，让不同学校之间能够相互学习。此外，讲座还能够促使教育工作者不断更新自己，适应时代的发展。

因此，作为教育工作者，我将继续关注并积极参加各类教育讲座，不断汲取新的知识和经验，以提高自己的教育能力和水平。同时，我也期待更多的教育工作者能够加入进来，一同推动教育事业的发展，为培养优秀的人才做出自己的贡献。

教育讲座的心得体会篇二

昨天上午很荣幸听了魏老师的讲座，见到了真人~说实话很吃惊~一开始听说听魏老师讲座，还以为是看录像呢。魏老师讲座总的来说，感觉很平易近人，就像同事说的，很平常的事情，但是人家说的确更有道理，我想这就是讲座成功之处——引起大家的共鸣。但实际上包含很多道理......

从讲座一开始，我就很受震惊！魏老师从1979——1997年一直坚持陪学生跑步、做操，这么一件平凡的小事，但是坚持那么长时间就是不平凡！现在看来把平凡的小事坚持下来，就是不平凡！我要加油，做一个平凡的不平凡者！魏老师一开始提倡其他老师跑步时，也受到阻力，很多老师不同意。他说："先统一行动再统一认识！"这一点，我非常赞同。因为老师们在跑步的过程中，锻炼了自己的身体，充实的自己的生活~何乐而不为。

接着魏老师又讲到他所在市一高是由他设计的，学生在五洲四海上做广播体操。让学生感觉很好玩~呵呵~连我都感觉很好玩，而且还可以学到地理知识。学校里到处充溢着语文、历史氛围，无处不教育！这种感觉太好了~，同时说明了一个道理，要当一个好的教育者，自己要多才多艺，做一个有吸引力的老师！

魏老师是个坚定的共产主义拥护者！这一点和我一样~我很荣幸~哈哈~人类社会要进步，等到人类素质足够高，以助人为乐、以服务别人为荣的时候，我想共产主义就离我们不远了。这一点或许是乐观主义者的共识。是的，魏老师是个乐观主义者。他很享受生活，他的生活很简单。用他自己的话说，烟酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本。但是魏老师的身体确一直很好！连续37年没打过点滴，没有请过病假~这和他一直锻炼身体也有关系吧！所以，老师们坚持锻炼身体吧！这一方面我做的不好，以后要加油！

刚才说到魏老师很享受生活，他一只强调"松静匀乐"松是指身体放松，静是指心灵宁静，匀是指呼吸匀畅，乐是指情绪快乐。他说你平时一支训练哪根神经，你就擅长什么。你训练乐观，你就是个乐观的人，你训练抱怨，你就擅长抱怨。呵呵~他说，人来也不自由，去也不自由，所以愁也没用，怨也没用。你是中国人，只能爱中国，感情、精力、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快乐！说得多好啊！这需要何等的心胸！魏老师每次开校会总要求全校师生员工松静匀乐，他说人在松静匀乐的状态下，是各方面状态最好的时候，是啊~通过这一次讲座我就是很真实的感受到~讲座的很多内容至今仍然历历在目。人生，唯有改变自己的状态，感恩、快乐、进去，唯有珍惜眼前，才能守住拥有，不断进取！

魏老师写了很多书、到处讲座、是校长、法人代表，如此多的角色，他还坚持上课，他能受得了吗？他能管理好班级吗？是的！他的班级井井有条！为什么？他说他靠两大条一小条。这两大条是民主、科学。一小条是带领全校师生员工做注意力体操。民主科学说起来简单。在魏老师班里，每件事情都有人负责，哪怕是给凳子拧螺丝这样简单的小事。这真是物尽其用，人尽其才！即使是全校最后一名，在魏老师班里都不再调皮，因为魏老师知道如何欣赏别人，知道如何用人，知道如何让他发现自己的优点。后进生在魏老师那里都会发现自己的优点，人谁没有优点呢？只有发现自己的优点，只有不自卑才能变好！

把权力看淡，把服务看高。大自在得大快乐。

教育讲座的心得体会篇三

从本质上讲，逆反心理是指在必须的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎样做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不一样成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。

2、为学生创造良好的教育情境。一是创造良好的班群众，充分发挥群众规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是用心推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的用心性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在群众活动中展示才华，修正品德，构成良好的心理素质。

3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自我平等的地位，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的用心因素，培养其创新意识和潜力，鼓励学生提出不一样见解和解决问题的方案。

心理学告诉我们：人的理解心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的群众荣誉感，合作精神。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长持续经常的联系，与家长互通信息，共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。增进了师生，师长情感，促进了教育工作。

总之，经过一学年的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步。

教育讲座的心得体会篇四

教育的讲座是一种重要的教育方式，通过专业人士的演讲和交流，可以让听众增加对教育问题的了解，并获得更多的知识和启发。最近，我参加了一场关于教育的讲座，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我对这场讲座的心得体会。

第一段：讲座主题及背景介绍

这场讲座的主题是“培养创新人才的教育方法和策略”。主讲人是一位知名的教育学家，他在这个领域有着丰富的经验和研究。讲座吸引了许多教育工作者和学生的参与，也让我对培养创新人才的教育问题有了更深入的了解。

第二段：对讲座内容的理解和反思

在讲座中，主讲人首先强调了培养创新人才的重要性。他指出，随着社会的快速发展和变化，传统的教育方式已经不能满足人才的需求。创新是推动社会进步的关键，而创新人才的培养是教育的核心任务。他提出了一些培养创新人才的教育方法，如激发学生的创造力和想象力，培养合作精神和实践能力等。这些观点给我很大的启发，让我重新思考了对教育的认识。

第三段：讲座互动和经验分享

讲座的互动环节让我有机会与其他听众交流和分享观点。我发现，与其他参与者的互动可以加深对讲座内容的理解，并拓宽自己的思维。讲座中有一位教育工作者分享了自己的经验，他提到了实践教学对学生创新能力的培养的重要性。他通过在课堂上安排实践活动和项目实训，激发学生的兴趣和动手能力，并培养了他们的创新意识和能力。这位教育者的分享让我意识到，实践教学是培养创新人才的重要手段之一。

第四段：对讲座的感悟和启示

通过这场讲座，我认识到教育不仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。而培养创新人才是教育的首要任务。创新是推动社会进步和经济发展的核心动力，也是未来求职市场对人才的重要需求。作为一名学生，我应该主动地思考和探索，培养自己的创新思维和动手能力。只有这样，才能适应未来社会的挑战，发挥自己的潜能和价值。

第五段：对未来教育的期望和努力

作为一名听众，我对教育的期望是，学校应该更加注重学生的创新能力培养。除了传授知识外，学校应该提供更多的实践机会和项目实训，让学生能够运用所学知识解决实际问题。同时，教师也应该注重激发学生的创造力和想象力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。只有这样，才能真正培养出创新人才，推动社会的发展和进步。

总结：

通过参加教育讲座，我拓宽了对教育问题的认识，了解了培养创新人才的重要性以及相应的教育方法和策略。在未来的学习和生活中，我将努力提高自己的创新能力，积极参与实践活动，培养自己的创新意识和解决问题的能力。同时，我也期待学校能够更加注重培养学生的创新能力，提供更多的实践机会和项目实训，促进学生成为有创造力和创新精神的人才。

教育讲座的心得体会篇五

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的.报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢？越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的泱泱大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧！

按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡！为什么人们没有从中得到教训呢？为什么让这种风气继续延续下去？试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢？如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。

谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。

教育讲座的心得体会篇六

最近参加了一场以“活教育”为主题的讲座，让我收获颇丰，深受启发。此次讲座，以讲座嘉宾的经验分享和实际案例为主，通过生动有趣的故事和触动人心的言语，向我们展示了活教育的魅力和重要性。这次心灵的洗礼让我更加深刻地认识到活教育对于培养学生创造力、创新思维和实践能力的重要性。同时，我也意识到自己作为一名教师，要时刻关注学生的特长与潜能，在教学过程中注重培养学生的自主学习能力。

第一部分，嘉宾讲述了自己在教育界多年的经验和看法，引发了我对活教育的思考。嘉宾首先分享了他在教学过程中如何激发学生的积极性和创造力的方法。他从自身的亲身经历出发，通过多个实例告诉我们教师如何引导学生走出书本，去实践，去发现和创造。嘉宾还提到了不少学生在学校教育的庙堂中岌岌可危，特别是那些对学习不感兴趣的学生。他指出，学校的教育方式大多仅仅侧重知识传授，缺乏对学生兴趣和特长的挖掘和培养。他认为，活教育能够在教学中更好地关注学生的发展需求，从而激发学生的学习潜力和创造力。

第二部分，嘉宾通过举例说明了活教育在教育实践中的重要性。他首先介绍了一个学校的实践活动，该活动旨在培养学生的实践能力和创新思维。在这个活动中，学生们利用课余时间走出教室，走进田野，实地探究。嘉宾认为这种活动不仅有助于学生的知识拓展，而且还培养了学生的勇于探索和解决问题的能力。他介绍了几个学生在这个实践活动中表现出的优异成绩和创新作品，这些例子让我意识到活教育不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够培养学生的实践能力和创新思维。

第三部分，嘉宾针对活教育在学校中的推广和落地难题，提出了改革的方向和建议。嘉宾认为，要促进活教育在学校中的广泛推广，需要整个教育体制的转变，特别是对于教师而言，要转变传统教育方式，注重培养学生的自主学习能力和创造力。他呼吁教育部门和教师应加强教学能力的培训，提升教师的教学水平和理论素质，从而更好地引导学生进行自主学习和创造性思维。同时，他也提到了学校应当创造良好的环境和条件，为学生提供更多的实践机会和创新平台。

第四部分，我对活教育的意义和影响进行了深入思考。活教育对学生的影响不仅仅是提高学生的学习成绩，更重要的是培养学生的综合素质。活教育可以激发学生的主动性、创造性和实践能力，有利于学生充分发展自己的潜能。同时，活教育还能提高学生的综合素质，培养他们的团队精神和合作能力。我深感作为一名教师，要注重培养学生的自主学习能力，关注学生的发展需求，让学生在活教育的环境中充分发展自己的潜能。

第五部分，我对这场讲座的收获和感悟进行总结。这场讲座不仅让我了解到活教育的重要性，更重要的是让我明白教育应该以学生为中心，重视学生的个性和特长。作为一名教师，我要关注学生的需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，我也深感学生要积极主动地参与到教学过程中，自主学习、勇于思考，将学到的知识运用到实际生活中。只有这样，我们的教育才能更加符合时代的需求，培养出更多优秀的人才。

总之，活教育讲座让我更加深刻地认识到活教育对于学生的重要性和影响。通过参与这场讲座，我对活教育有了更加深入的了解，明白了如何在实践过程中注重培养学生的自主学习能力和创造力。同时，我也意识到学生要积极参与到教学过程中，发挥自己的主动性和创造性，在活教育的环境中充分发展自己的潜能。我相信，在活教育的指导下，我们将培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

教育讲座的心得体会篇七

为进一步增强学生法律意识，预防校园欺凌事件的发生，促进学生健康成长，受xx市一中邀请，xx市公安局看守所所长xx深入校园进行预防校园欺凌法制教育专题讲座。

xx所长从当前的校园安全状况入手，结合一些生动鲜活、触目惊心的案例，通过联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念，提高法律意识。针对校园欺凌存在的一些实际问题，xx所长通过讲解“铜雀台”的历史典故，向同学们讲解如何在现实生活中更有效的保护自己，具有很强的针对性和实用性，引起学生们极大的兴趣。

xx所长勉励同学们要从现在做起，从我做起，从小事做起，珍惜校园的美好时光，远离违法，远离犯罪，做一名学法、懂法、守法的好学生。通过本次活动，有效提高了教师和学生的法律意识，增强了法制观念，对预防校园欺凌起到积极的作用，对创建平安、健康、和谐的校园和促进学生身心健康成长有很大的意义。

教育讲座的心得体会篇八

作为一名教育工作者，我十分重视教育教学的创新与改革。最近，我参加了一场主题为“活教育讲座”的活动，这个讲座给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我学到了许多关于活教育的理念与方法，深感受益匪浅。

首先，活教育注重培养学生的实践能力与创新思维。在讲座中，讲师强调了活教育对学生实践能力的培养的重要性。他提到，教育应该注重让学生自己去动手实践，而不是仅仅停留在理论知识的传授上。通过实践活动，学生可以更好地理解并应用知识，培养解决问题的能力和创新思维。这让我深深地意识到，作为一位教师，我们不能仅仅关注知识的传授，更应该引导学生去实践、去思考，培养他们的实践能力和创新思维。

其次，活教育重视学生的主体性和个性发展。在讲座中，讲师提到了活教育注重学生的主体性和个性发展。他强调，每个学生都是独特的个体，有着自己的兴趣、爱好和特长，应该给予他们更多的关注和支持。在教育过程中，我们应该充分尊重学生的个性和意愿，注重开发他们的潜能。这让我深受触动，意识到我们不能一刀切地对待学生，而是要从个体出发，关注每个学生的特点，给予他们更多的个性化的教育和关怀。

第三，活教育强调跨学科的综合性学习。讲座中，讲师提到了跨学科的综合性学习在活教育中的重要性。他认为，学科之间的边界是人为设定的，实际上，生活中的问题往往是综合性的，我们应该培养学生的跨学科思维能力。跨学科的综合性学习可以帮助学生更好地解决实际问题，提升他们的综合素养。这让我意识到，不同学科之间的融合与结合对于学生的全面发展非常重要，我们要逐渐打破学科之间的壁垒，引导学生进行跨学科的学习与思考。

第四，活教育注重情感教育与品德培养。讲座中，讲师强调了活教育对情感教育和品德培养的重视。他认为，培养学生的情感素质和品德品质是教育的重要任务之一。通过情感教育，可以培养学生的情商和沟通能力，让他们更好地与他人相处。而品德培养则可以塑造学生的价值观和道德观念，使他们成为有责任感和良好品德的公民。这让我深深地体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感素质和品德品质，使他们成为全面发展的人才。

最后，活教育强调学生的自主学习和自主发展。在讲座中，讲师提到了学生的自主学习与发展对于活教育的重要性。他认为，教育应该鼓励学生主动参与学习，培养他们的自主性和独立思考能力。学生应该成为自己学习的主体，从中发现问题并解决问题，实现自己的自主发展。这让我意识到，教育不是单方面的灌输与指导，而是要引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和自主发展的意识。

在这场活教育讲座中，我深受启发和鼓舞。活教育不仅仅是一种教育理念，更是对传统教育方式的一种改革和创新。作为一名教育工作者，我将把这些理念与方法应用到教学实践中，不断探索和改进，为学生的全面发展贡献自己的力量。

教育讲座的心得体会篇九

我想，孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重，只是我们是怎样关注的?我们关注的方向是什么?我们该怎样去教育我们的孩子?该怎样引导我们的孩子?让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑，我相信也是很多家长的困惑。11月的第三个周未，我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座，本人受益匪浅。

xx教授第一讲到爱的能力，我是这样知道的，在亲子关系中，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都感受得到，只在双方感遭到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成上进程中孩子必须具有这个给予爱和感受爱的能力，他的人生才会完全。而生活中我们常常忽视了这一点。常常是父母为了给孩子创造更好的条件而辛劳赚钱，而孩子却常常抱怨这不如意那不如意，对父母的辛劳却视而不见;父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不好吃，挑肥捡瘦的;父母把最好吃的留给他，最后演变到好吃的东西就只能是他吃，别人吃了就不行。为何会这样，曹萍老师说这是毛病的表达爱的方式造成的，这样的说明让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错，孩子们也没有错，但一定要让她感遭到那是我们在爱她，同时也要给她爱我们的机会。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。

在讲座进程中曹教授还讲到了小学生习惯的培养：听、说、写，劳动，摸索。对我们家的小家伙，特别那个写字，我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不可救药的地步了，只要下笔，写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。既耽误时间，作业本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”，我想应当可以给她进行一点这方面的单项训练。劳动可以培养一个人的责任意识。这点我深有感触。我们家的小家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。记得有个周末，大致是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来就直嚷饿，没办法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过马路，她谨慎翼翼的左边看看，再右边看看，然后渐渐的走，当走到马路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家，不一会儿，她就神气的提着几个包子回来了，自已高高兴兴的在那里吃呢，还兴奋的说：“今天运气真好，一到马路边两边都没车，立刻就过去了，没耽误一点时间”。接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没起床，她就赶忙爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再没有睡过懒觉。

曹教授所说的孩子被肯定就会有自信，其实就是通常所说的欣赏教育，但在生活中很多失败的例子，比如孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的掌控。而且不论是批评还是夸奖都应当有家长的表达智慧在里面的，一个表达的逻辑层次，只有和孩子站在同一个层次去说话，沟通才会有效。

曹教授讲了很多，也讲得很具体，其实从她的智慧里，我学到得不是具体的方法，我感遭到的更多的是一种对父母的教育。家庭氛围对孩子的.影响，父母价值观对孩子的影响，周围人们的行动对孩子的影响等。父母更重要的是一种榜样的作用，我想孩子的人生不是教育出来的，是她自已走出来的，在这个人生道路上，他该怎么挑选，取决于她所遭到的影响。也让我想起了道德经里有一句话：“一动分阴阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，如果这个行动所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引导，一种成材的教育。如果所产生的反应是负面的，那么这种行动对孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。相信家长们都深有同感，如果父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，父母又会更严格的批评，最后导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题，家长应当多在自身上找找原因，而不要过量的责怪孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开始的，由于孩子是我们的一面镜子。在此用一句话警告自已：“教育自已，反思自已，然后影响孩子”。

非常感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精华，为了孩子的积极向上，为了孩子的幸福人生，我、我们一定会连续努力的。

教育讲座的心得体会篇十

听了梁老师的讲座，感触颇深。孩子生来就是一张白纸，对新鲜事物充满好奇，但是为什么孩子长大后会缺乏内驱力呢？父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育及生活中起着至关重要的作用。当孩子想要去做某件事的时候，我们千万不要去扼杀孩子的兴趣，要鼓励孩子勇于尝试，并不要求有多成功，尽自己的最大努力去做好。当孩子做了一半不想做了，我们要帮孩子找到兴趣。每天都重复做一样的事情，时间久了自然会失去兴趣，我们要给予孩子肯定，给孩子定一个小目标，在完成目标之后，给孩子一个爱的抱抱，和他说一句宝贝，妈妈就知道你是最棒的！

帮助孩子找到学习的价值，只有让孩子在学习中找到价值感，孩子才会在学习的过程中体会到快乐，才会愿意学习，爱上学习。我们不要老是动不动的去吼孩子，为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，尽管孩子做一件事情并不是特别完美，我们也要多去鼓励、赞扬他，帮助孩子找到自己的优点，认可自己，找到自己的'价值。

帮助孩子建立使命感，天生我材必有用，每个人生来都有自己的使命，学生的使命就是好好学习，但是为什么孩子学什么都是三分钟热度，坚持不下来呢？我们家长首先要做好榜样，做一件事情坚持做完，要有足够的耐心，坐下来和孩子一起探讨，好好沟通，让孩子找到成就感，达成共识，鼓励他坚持下去。