写心得体会可以帮助我们深化对经验的理解和记忆，促进个人成长。遵循文章字数要求和格式要求，注意规范文章排版。以下是一些成功人士的心得体会，希望能给大家带来启发。

难兄难弟课外阅读心得体会篇一

在休闲的午后，在夕阳的黄昏，一杯绿茶，打开卷轴—— 《朱自清散文精选》。我很爱朱自清老师的文章。它们清新优雅，读起来很美。人们沐浴在柔和的春风中，空气清新怡人。

欣赏《荷糖月色》就像在月夜欣赏一幅加了糖的长卷，淡淡的月光像流水一样倾泻在宽大的荷叶上。我仿佛轻轻的捧着它，满满的月光可以悄悄的从指缝间溜走。婀娜多姿的白鹤，在微风中荡漾，像仙女降临人间，在夜色中翩翩起舞，呢喃低语。

生动的比喻和意味深长的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一种优雅的美，它能冲走我心中的尘埃，让我时时感到感动，体味每一个平淡而真实的日子，让我在喧嚣的生活中安身立命，内心会有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的平静感。

地融入字里行间，娓娓而谈，引领着读者去感悟。

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”父爱真得很伟大!直到风烛残年，他也会倾其所有，尽其所能，把自己的全部心血耗尽在子女身上，父亲的一生，究意为了我们做了多少事，流了多少泪和汗!

这就是父爱，需要我们敞开心扉感悟，他们的爱，爱得渘沉，爱得浮厚。

朱自清先生的文章还透着哲理的气息。记得他说过：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”因此，我学会了珍惜时间。

我不愿过上“头涔涔而泪潸潸”的日子，面对时间，我更加珍惜。有一段歌词：“昨天的太阳，照不到今天的树叶。”昨天不管是好是坏都像流水一样一去不复返了，宝贵的时间在于今天，青春逝去再叹年华如烟，这样的人生太过可悲了。

一阵淡淡的墨香迎面袭来，捧读朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是与一位智者谈话，让人受益匪浅。

让我们尽情地享受书吧!

难兄难弟课外阅读心得体会篇二

阅读是我们生活中必不可少的内容，无论是在学习上还是在生活中，阅读都是能够帮助我们获取知识、提高自己的素质的重要途径。在学习上，老师会给我们推荐一些好书，鼓励我们读书，其中《难兄难弟》是一本更加深入人心的好书。在阅读这本书的过程中，我对人生有了更深刻的认识，也收获了许多，下面是我的体会。

第一段：悟出人生道理。

在《难兄难弟》这本书中，阿谀奉承、尔虞我诈的情节给我们展示了人丑恶的一面。而在图克与哈里的友情与牺牲中,我第一次真正认识到了友情与担当的真谛。这两个角色，不论在何时何地，都能够互相扶持、互相激励，做到了真正的难兄难弟。他们的人生追求不是权利和金钱，而是真正的友情，这也成为了我心中的一面镜子，让我看到了生命中重要的东西。

第二段：深刻的社会寓意。

《难兄难弟》作为一本社会小说，充满了很多的社会寓意。书中对权力、利益、道德、人性等问题进行了深刻的探讨。从细节上可以看到，权力的腐败、斗争升级、心理变换等展现了现实中的问题，而文化高低、人性善恶等则从人本身出发，更加关注人的精神内在。在这个时代，我们每个人都要有自己的价值观，在社会中做出自己的贡献，以此来体现人的尊严。

第三段：领悟成功心法。

在图克和哈里的故事中，我发现他们的成功并不只体现在幸福美满的生活和成功的职业。在当时的困难中，他们从未放弃，借助朋友的帮助，一步步克服波折，最终达成了自己的目标。只要有一颗坚持不懈的心，就可以创造一个更好的自己，走向成功的人生。

第四段：善良是人性的本质。

人性的本质是什么？在这本书中，作者通过细节描写，可以看出人性的一面。而在图克和哈里之间的友情中，也展现了人性的美好。无私的帮助和毫不犹豫的牺牲，让人们看到了善良和纯真，也让人意识到，善良是人性的本质，只要我们用心感受，就能更好地领悟其价值。

第五段：关于读书的总结。

在阅读《难兄难弟》一书的过程中，我深刻认识到了友情、奋斗、信念、担当等重要的人生观念，也坚信读书能够让我们变得更加深刻、富有智慧。在今后的生活中，我会坚持读书，不断提高自己的素养和修为，让自己拥有更加丰富的人生体验，并且能够更好地参与社会建设。

难兄难弟课外阅读心得体会篇三

首先，读难兄难弟这本书，我深深地感受到了情感的力量。人与人之间因情生缘，因理更是难兄难弟。作为一名年轻人，我们要学会如何认识自己，理解他人，建立良好的人际关系。这本书以其独特的视角和细腻的叙述，让我们可以在文字里洞悉真情，懂得爱与包容。

第二段：反思情感的分寸。

在生活中，我们常常会因为利益、权力和面子等因素，而放弃自己最初的原则和情感准则，甚至迷失自我。如何在情感中摆脱俗世的束缚，寻找到真实和平衡呢？我发现，在读难兄难弟时，书中的人物都有着自己的情感分寸。他们在面对种种困境时，不会轻易地违背自己的内心，而是理智地作出选择，追寻着自己内心的那份珍贵。

第三段：珍视朋友之情。

阅读过程中，我被书中那些敦厚朴实、忠诚坚定的朋友所感动。他们必须一起承担生死，一起度过人生万般艰辛，他们一起哭泣、一起欢笑，维系着这份难兄难弟的情感。在大环境日益冷漠，个体关系不断单薄的时代背景下，那一份深厚的友情，让我们感觉到有回家的温暖。

第四段：沉淀自我，淬炼精神。

我深知，要建立起一份真正的情感，不仅需要双方的积极努力，更需要个人自身的沉淀和修炼。在读难兄难弟的过程中，我静下心来，思考自己的生活，反思了自己的处事态度和行为方式。这种反思，不仅让我更加认识了自己，更让我认识到了自我成长，提升精神品质的重要性。

第五段：总结和启示。

综上所述，在读难兄难弟的过程中，不仅让我感受到了情感的力量，也让我明确了人际关系的重要性。亲情、友情和爱情都需要我们用心呵护和维系。同时，我们也需要在情感的沉淀和修炼中，淬炼出自己的精神品质和内涵。相信，只有在这样的道路上持之以恒，并将其融入到日常生活中，才能让我们拥有一个充实、有意义的人生。

难兄难弟课外阅读心得体会篇四

难兄难弟这本书是一本非常有意义的书，让我学到了很多东西。我对这本书的了解，深入到了每一个细节中。在读这本书的过程中，我有了很多感悟，我想在这篇文章里，与大家分享一下我的心得体会。

第一段：了解“难兄难弟”

在这本书中，我们可以看到两个完全不同的人，他们一起成长，互相依靠，成为了鼓舞彼此前进的力量。两个人的性格完全不同，却因为彼此的帮助，渐渐地变得稳重和强大。本书中最值得我们学习的是他们对朋友之间的关系的看法。这本书让我们能够学习到如何处理日常生活中的人际关系，以及如何面对不同的生活态度。

第二段：明白团队合作的重要性。

这本书再一次告诉我们，任何一个人都需要一个团队来支持。这个团队能够推动我们不断前进。我们可以在这个团队中学习到更多的知识和技能。如果你身边没有这样的人，那你就需要自己花费更多的时间在自己的事业上。但是在团队中，你可以享受到合作、互相支持和鼓舞，这将让你变得更加强大。

第三段：坚持自己的信念。

在这本书中，两个主人公坚持自己的信念和价值观，这是他们成为朋友的重要原因。他们不惧对方的反对和挑战，选择相信自己的内心之声。拥有这种信念和坚定的内心，是个人成长的关键，是自我提高和进步的基础。

第四段：拥有一种“多功能”思维方式。

难兄难弟的这本书教会我们如何拥有一种“多功能”思维方式，既可以关注细节，也可以同时看高层次的东西。你可以像这两个主人公一样，既能够关注和解决细节问题，又能够更好地了解事情的全貌。当你转换一种思维方式，你就能够更好地评估当前的情况并制定相应的计划。

第五段：结论。

总的来说，难兄难弟是一本非常有意义的读物。通过两个人在过程中的成长，我们可以了解到他们互相支持和鼓舞的经历。阅读这本书，会对我们平时的生活和学习都会有意义，尤其是值得我们去注意人际关系和团队合作。当你意识到这一点时，你会更加自信，更加放心，去迎接未来的挑战。

难兄难弟课外阅读心得体会篇五

《新课程标准》对小学生的课外阅读作出了明确的要求，切合实际的对学生阅读提出了具体的要求，目的是让学生大量的积累课外知识，扩大学生的知识面，同时，培养学生养成良好的阅读习惯。农村小学的学生要达到《新课程标准》的这个目标确实有一定的困难。原因有：一是大部分家庭还没有意识到课外阅读的重要性，有些知道了也因经济跟不上，没能为孩子备够足量的课外读物；二是由于经济紧张，图书室的存书量更新不够及时，有的书本也比较的陈旧，基本上是形同虚设；三是学生家庭的读书“环境”不够健全，周边的环境影响不利于学生有阅读愿望的发展。四是学生的阅读面比较的窄，一般都只是看一些优秀作文选而已，涉足的书目较少。因此，指导农村小学学生完成新课标规定的课外阅读量，提高他们的语文能力不是一件易事。那么，如何指导孩子们进行课外阅读呢？下面是我的一些做法：

以课本为圆点的放射阅读的环境。我们把学生熟悉的诸葛亮、周恩来、老舍等名人的读书与成功的典型故事讲给学生听，让学生逐渐的感觉到了他们喜欢的智慧的诸葛亮的睿智来自于多读书，他们尊敬的周恩来总理的伟大成就l来自于多读书，他们喜读的优秀散文的作者老舍先生的文学巨著的成功也来自于多读书……。让他们逐渐的领悟到了“唯有满腹经伦，才能出口成章”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。引导学生对“秀才不出门，能知天下事”的理解，让学生知道，大量阅读可以上知天文，下晓地理，博古而通今。让学生认识到语文书的文章虽然优美，但只是指导我们阅读的典型例子，一本语文教给我们的知识是有限的，而课外书里知识是无限的，犹如浩瀚的大海，只要你勇于探索，就能享受那书海的无穷乐趣。逐步引导学生去寻找课外阅读书，去涉猎课外阅读书，去享受课外阅读书。

小学生课外阅读需要指导，才能够让学生养成良好的阅读习惯。为促使学生由泛泛的阅读变成有目的的阅读，我根据学生的实际读书能力及家庭读书环境的情况，以读书的兴趣入手达到读书的习惯为我的主攻目标，从培养学生的阅读兴趣，掌握阅读方法，养成阅读的良好习惯，最终达到提高学生的语文能力作为我指导阅读的主要方向，给学生拟定了阅读内容：以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、科幻小说、历史小说和新闻为主引导学生广泛阅读，阅读的量也根据学生的实际能力，进行分层要求，可以激活所有学生的读书兴趣。同时，我班开展每周固定一节语文课作为读书交流会，会上，一个内容是，自选书本读，另一个内容是介绍好书。在介绍好书的时候，也给学生有明确的规定：一是文学常识的积累，要求学生要介绍作者和书本的基本知识，二是介绍书的梗概，三是谈谈喜欢的好句子和好的词语。这样，学生在读书的时候逐步从通读书本到细读书本。

学生自己有的书刊毕竟是有限的，何况是我们这些农村小学的学生。“无书读”这一难题长期困绕着他们。建立班级“图书角”是解决这一难题的好办法。我们首先在学校的号召下，积极的组织学生进行好书交流活动，让学生把自己的书拿到教室，集中放在图书架上供学生读书，中队会专设了图书管理员，负责登记交流书目，负责清理班级的图书，负责登记借阅，收还情况。班级的图书角每周一、三、五开放，制定图书借阅要求。也鼓励学生定《少年报》、《小学生导刊》，鼓励学生为刊物投稿。即扩大了学生的读书面，也扩大了学生的读书交流面。

小学生往往缺乏坚持阅读的恒心。但是，开展课外阅读活动，是可以为学生积极读书作好环境准备。在阅读的过程中，如果放任自流，肯定没有收到实效的。因此，开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。在这么多的课外活动形式中，其中，最让学生感兴趣的非“讲故事”莫属了。因此，可以针对学生的特点，利用“故事迁移”，培养学生的课外阅读兴趣，以此来推动学生的课外阅读兴趣的延伸发展，激发学生自觉进行课外阅读。故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。所以，这时候，当老师讲完故事，向学生推荐课外书时，这效果肯定比任何说教都有效。但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远不够。讲故事的形式可以多变，不仅老师讲，还可以让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲。这样，学生有了自主的发言权，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣、或惊险、或奇特、或感人……每一个故事，都是培养学生阅读兴趣的催化剂。让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。你看，一举两得，何乐而不为呢？，学生在展示过程中得到了成功的满足。除此以外还要指导学生进行读书交流活动。树一批读书的.小标兵，给予大力的表彰。开展读书积累活动。指导学生在读书中积累词语、积累句子、积累好的段落，好的文章。积累的运用活动。指导学生在自己的作文中，灵活运用书中的好词、好句，名人名言等等。

在语文教学的过程中特别的关注学生的知识运用，并对学生的知识积累的成绩随时的肯定，并大力的宣传，让所有的学生知道，多看书可以提高自己的知识面，会使自己的学习提高的更快。

课外阅读是势在必行的语文教学要求，其质量如何，不仅在于学生自身的努力，教师行之有效的引导同样至关重要。教师应该积极探索并引导学生轻松完成阅读任务，从而不断提高学生的语文综合素质。

难兄难弟课外阅读心得体会篇六

《难兄难弟》是一本以深厚的情谊为主题的小说，讲述了两个兄弟之间的生死考验以及不离不弃的感人故事。这本小说是读者心中佳作的代表，让读者在阅读中深刻体会到人性中最美好的一面。本篇文章旨在分享作者对《难兄难弟》的阅读心得和体会。

第二段：情节赞扬。

小说一开始，通过描绘小兄弟草草的葬礼向读者展示了兄弟之间的深厚情谊。主人公加尔是一个心胸开阔、胆大心细的人。而他的弟弟草草则是一个性格沉静且心地善良的人。在面临生死考验的危机时，加尔的坚强和草草的内心成长被深入描绘。他们之间的不离不弃，带给人们对于友情、亲情、爱情的感悟，令人动容。他们之间的感情让人为之震撼，不禁让人想起万千亲情和友情。

第三段：人物形象刻画。

加尔的人物形象是整个小说中最美好、最鲜明、最感人的。他无惧艰险，将自己交到兄弟草草手中，甚至不断忍受着草草对他的攻击。满怀痛苦，但他依然保持着一份必胜的信念。草草这一人物形象也刻画得淋漓尽致，他将自己的身心毒瘤，转化为自己内心的美好因素，对他的兄弟始终不离不弃。两个人物的形象彼此呼应，也让人情感感受得到深刻与坚定。

第四段：主题琢磨。

在《难兄难弟》中，自卑的心理和对于爱的深刻感悟是渗透在整个小说中的主题。情感与勇气是小说的主旨。主人公加尔内心深处，始终感受着草草的支持和牵引，这份精神的冠冕，给他带来了对于生命的理解和勇气。在他向自己弟弟表示对我的爱，如同我的爱一般坦荡之际，感受着对于亲情和友情的理智领悟。

第五段：小结。

“难兄难弟”这部小说真正展现了人性中最美好的东西——关爱、信任、勇气和无私。读者不仅可感受到主人公情感上的竭尽，同时，主题中所蕴含的力量和情感真实都使人动容不已。人类的精神与力量是不可估量的，而这就是《难兄难弟》带给我们启发和帮助的正确性价值。

难兄难弟课外阅读心得体会篇七

难兄难弟是一本非常优秀的书籍，它讲述了两个互相依赖的兄弟在亲情的支持下，最终克服了艰难险阻。这本书自出版后，深受广大读者的喜爱和赞誉。我也不例外，在阅读这本书的过程中，受到了很多的启发和感悟。下面，我结合自己的体会，谈谈这本书给我带来的启示和收获。

第一段：家庭关系中的重要性。

在难兄难弟这本书中，两个兄弟的关系令人感到震撼，因为在他们之间透露着浓浓的亲情。在他们以及家庭成员之间的交流中，感情的流露不包括任何使用言语的部分，却比任何话语都要深刻。也正是由于这种亲情的支持，才让这两个兄弟最终克服了生活的种种难关。这个情节启示我们家庭关系的重要性，而亲情更是家庭的基石，家庭成员之间的关注和支持才是真正的财富。

第二段：困境中的重要性。

难兄难弟讲述的是两个兄弟在生活中遇到的种种困难，相互的关注和帮助成为他们战胜危难的关键。兄弟之间是互相支持的，他们从未放弃对彼此的信任和支持，这也是兄弟之间情感纽带的体现。而在生活中，一个人难免会遇到一些挫折和困难，孤独是难以解决的。在这时，懂得寻求帮助和关心则是很重要的，因为“一个人难走，众人易行”。

第三段：态度和行动的重要性。

在难兄难弟的故事中，两个兄弟遇到生活的种种困难，但他们没有抱怨，没有逃避，而是用积极的态度和专注的行动去面对。他们将困难视为成长、学习的机会，不轻言放弃，坚持自己的信念。这激励了我，让我明白只有积极对待生活的每一份困难，才有可能获得真正的成功，因为成长需要掌握正确的态度和行动实践。

第四段：团队合作的重要性。

难兄难弟的故事中，两个兄弟并没有一人独自面对情况，而是通过相互帮助、团队合作来战胜困难。他们通过互相协作、精诚合作，在不断挑战、战胜自我和困难的过程中，最终成功了。这启示我们团队合作的重要性，合作才是彼此之间最好的支持，也是实现更高目标的关键。

第五段：激发生命的智慧。

在难兄难弟这本书中，兄弟们所遇到的困难都是生命给他们的智慧考验。兄弟们从遇到困境中秉持着活着的信念，谨记并保持着自己的信念，让我明白了生命赠予我们的资质都能够通过不断学习、实践和积累，融合成为智慧，让我们成为更好的人。

以上是我读完难兄难弟所受到的启示和收获。在阅读的过程中，无论是亲情还是友情，在遇到困境中的支持和信仰，都令我受益颇丰。也是由于这本书的启示，我不仅提高了自己独立思考问题的能力，更明白了生活中坚韧必要、勇敢必要、态度和行动必要。我觉得，这本书不仅适合年轻人阅读，也适合成年人反思人生。

难兄难弟课外阅读心得体会篇八

首先，读完《难兄难弟》这本书，我深刻地意识到了友情的可贵。作为文学作品中的经典之一，该书主要讲述了两个性格完全不同的男子之间的友情，他们一起经历了许多困难，但都能轻松地解决。在我看来，这本书不仅仅是一部描绘时代的小说，更是一部让人感受友情的佳作。只有匆匆忙忙地渡过人生路程，我们才会发现，赠人玫瑰，手留余香，有朋自远方来，不亦乐乎。

其次，这本书让我更加坚定了我自己的理念——成功来自于坚定不移的信念和不屈不挠的努力。在小说中，作者讲述了李云飞和江小白两个朋友从一无所有到逐步成长为在网络黑客界无人不知无人不晓的天才。他们的成功并不是一蹴而就，更多的是坚定的信念以及不断的努力。这本书给了我很大的启示，告诉我只有不断地磨砺自己，才能够在各个领域中取得成功。

第三，在读完《难兄难弟》的过程中，我还深刻地意识到了外在的表现并不是内在的真正体现。在小说中，李云飞的表现一直非常沉默寡言，而江小白则十分张扬跳脱，在很多情况下也容易让人误以为江小白才是真正的天才，而李云飞只是个普通人。但在小说的后面，我们看到了他们的真正体现——李云飞的想法是清晰明确的，而江小白则相对浮躁。因此，这个故事告诉我们，我们不能仅仅看重外在的表现，而应深入地挖掘他人的内涵。

第四，小说告诉我们，在人生的成长过程中，做出选择是必须的。在《难兄难弟》中，李琪等女子的出现引发了李云飞和江小白的分歧。在那个关键时刻，李云飞选择了自己的原则，而江小白则选择了女孩子。我们往往容易陷入到迷惘之中，而这时候如果能够有一个自己的原则，在重大的选择之时，能够在迷雾中找到一个方向。

最后，读完《难兄难弟》后，我对于“无私奉献”这个词语有了更深的认识。李云飞、江小白的友谊是一种互相奉献的关系，他们之间不存在明显的利益冲突。《难兄难弟》告诉我们，只要我们保持一份真心、真诚，不论是谁，我们都可以尽可能地做出无私的奉献。

总之，读完《难兄难弟》后，我对友情、努力、内涵、选择和无私等方面的理解有了更深刻的体会。我们的生命越来越忙碌，越来越匆忙，人与人之间的真诚和友情却少之甚少。我们需要把握自己的机会，在朋友之间注入更多真诚与关爱，我们需要思考、选择与努力，不放弃对梦想的追逐，同时保持一份无私与奉献。

难兄难弟课外阅读心得体会篇九

高尔基的《西游记》、《童年》、《在人间》被称为高尔基的自传三部曲。看完这本小说，高尔基不幸的童年让我幼小的心灵久久不能平静。

高尔基的童年是在一个充满残酷和仇恨的家庭里度过的。他三岁时失去了父亲。他跟随悲伤的母亲和善良的祖母来到一个专横的小染坊的祖父家，但经常被暴虐的祖父殴打。但是善良的奶奶总是保护他。他年轻时过早地意识到了世界的痛苦和丑陋，幼小的心灵受到了多次打击。

高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。与他相比，我们的童年是快乐的，多彩的，充满了歌曲和笑声。在家里，我受到爸爸妈妈的照顾，爷爷奶奶的疼爱；在学校，有老师的亲切教导，有朋友的真诚关怀。无忧无虑的生活，每天快乐的成长。高尔基呢？他几乎没有平静的日子。每天都有人可以伤害他，虐待他，欺负他。但他没有放弃自己，而是继续努力，努力成为一个正直、善良、对社会有用的人。

我们的童年和高尔基很不一样，但我们是否像他童年时一样坚强、独立、乐观？拿我来说吧！面对苦难，我往往畏首畏尾。怎么才能说坚强？活衣服可以伸手张嘴，所以连自理都算不上。一个人怎么谈自力更生？经常遇到一点挫折，就会抑郁。为什么要谈乐观？比起高尔基的童年，我真的很惭愧。

高尔基的《我的大学》是一本督促我奋进的小说。他教会我珍惜现在的幸福生活，用积极的心态去努力学习，在磨练中成长，在奋斗中成为人才。我相信我能做到。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十

难兄难弟，这是人们常用的词语，指的是形影不离的亲如兄弟的朋友或伙伴。在读书的道路上，如果有一个或更多的"难兄难弟"，不仅可以互相协助，还可以一起成长。我有幸拥有一个读书伙伴，我们扶持、督促、鼓励着彼此，这让我深刻体会到了"难兄难弟"在读书中的重要性。

首先，读书难兄最能够体现的是相互促进。每当我们遇到学习的困难，都会互相交流、共同探讨，从中寻找解决问题的方法。尤其是在理解和运用知识的过程中，难兄能够发现我的问题，并给出适当的建议。有一次，我遇到了一个很难理解的知识点，我询问了难兄，他帮我解释了很多遍，采用了形象生动的例子，我才终于理解了。通过和难兄一起探讨和学习，我逐渐形成了对知识的理解和自己的见解。

其次，读书难兄会相互督促，避免拖延。在学习的道路上，拖延时最致命的敌人之一。而有了读书难兄，就能够相互监督，互相约束。在准备考试期间，我们经常利用争取到的额外时间一起去图书馆学习，相互鼓励，共同奋斗。即使有时候出现了学习想拖延的情况，也能及时地用对方的力量去激励自己，变被动为主动，提高自己的学习效率。

此外，读书难兄在知识分享上也起到了至关重要的作用。每天学习的时间都是有限的，如果只靠自己去学习，会很难获取到更多的知识。而和难兄一起学习，会有不同的角度、不同的学习方法，常常能够发现一些自己忽略的知识点。曾经，我通过和难兄学习，发现了一些额外的阅读资料，这让我对知识的了解更加全面。而当我也分享了我的发现时，我的难兄同样受益匪浅。

最后，读书难兄在学习过程中给予的鼓励和支持也是不可忽视的。在读书的道路上，因为困难、挫折很容易产生消极情绪。然而，读书难兄总是能够给予及时的鼓励和支持，帮助我们重新认识和调整自己。在疲惫的时候，难兄会鼓励我要坚持，相信自己能够做到。这种鼓励和支持，让我感到幸运和温暖，在坎坷的学习道路上得到了更多的勇气和动力。

总之，“难兄难弟”在读书的道路上给予了我很多的帮助和启发。他们相互促进，互相督促，共同分享知识，给予鼓励和支持。有了读书难兄，我的学习更加有了方向和动力，能够更好地克服困难和挫折。希望每个人都能够拥有一个难兄难弟的伙伴，一同在读书的道路上成长与进步。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十一

同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给学生创设了良好的阅读情它是学问的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游学问海洋境，激发了学生的情感共鸣，让学生有了走进这本书的急迫心情。然后我对学生的舟，他就是我的好伴侣——书。

进行了读这本书方法的指导，首先由书名展开想象;接着先读序言;然后引导学生书是学问的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开学问宝库的金钥看名目，学生通过书名、序言、名目对整本书的内容有了或许的印象，接着，我匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。

通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让学生对人物有了基本的认识。最终，书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让学生具体地感受这本书中人物给你流去心中的委屈，哀痛，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的'心情特点，尤其电影中的英子，说话声音清脆纯净，表情丰富纯净，让学生特殊宠爱，得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我快乐。

迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。

我爱读书!书是一匹马，让我在学问的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇异上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步，我们要细心撰写教案，尤其要制的世界里自由翱翔!书是多彩的笔，在我的心中画着学问的蓝图，书更是我最好作精致的课件，让图片与音乐创设奇妙的情境，调动学生情感，引导学生情不自的伴侣，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十二

第一段：引言（200字）。

《难兄难弟约法三章》是一本揭示兄弟关系的名著，通过讲述男主人公欧阳修与他兄弟欧阳朔之间的关系，深入探讨了家庭、友情和亲情等主题。这部作品不仅展现出了兄弟间的情感纠葛，也揭示出人性的复杂和社会环境的影响。本文将结合自身的经历和感悟，分享与读者一起探讨《难兄难弟约法三章》的重要意义。

第二段：理解兄弟情（200字）。

欧阳朔与欧阳修的兄弟情是作品的核心。他们之间既有深厚的血缘关系，也有难以言表的情感纠葛。作为兄弟，他们有着共同的父母、家庭和记忆。然而，他们却注定在人生道路上走得截然不同。这令我想到自己和弟弟之间的关系。虽然我和弟弟在性格、兴趣上存在一定的差异，但我时刻都愿意关注他、帮助他。阅读这本书后，我更明白了兄弟情值得我们去珍惜，要用行动表达对对方的关心和支持。

第三段：反思生活态度（200字）。

《难兄难弟约法三章》通过描述欧阳修与欧阳朔在生活中的不同选择来反思生活态度。当欧阳修选择了追求功名利禄，而欧阳朔选择了安逸闲散时，他们之间的关系逐渐紧张。这让我意识到，每个人在生活中都会面临选择的困境。我们应该懂得坚守自己内心的价值观，不被外界的声音影响。同时，也要保持对他人的包容和理解，因为每个人都有自己的人生选择权。

第四段：友情与亲情的思考（200字）。

在作品中，欧阳修与欧阳朔之间的关系随着时间的推移逐渐变得更加复杂和微妙。欧阳修的友情和亲情交织在一起，使得他意识到人际关系是多么的微妙。这让我想起了自己与朋友和家人的关系。不论是友情还是亲情，都需要我们用心耕耘和维系。我们需要学会倾听，理解对方的需求，同时也要坚持自己的原则。只有在平等、尊重和信任的基础上，我们的友情和亲情才能得以长久维持和发展。

第五段：对于人性的启示（200字）。

《难兄难弟约法三章》给我带来了对人性的深刻思考。作品中欧阳朔的动机并不邪恶，他只是想过一种自由悠哉的生活，不被世俗的束缚所限制。欧阳修之所以感到困惑和痛苦，是因为他被社会期望和责任所压迫。这让我明白，每个人都有自己的选择权，我们不能过分苛求他人按照我们的期望去生活。要懂得尊重朋友和亲人的选择，给予他们成长的空间和时间。

结尾段：总结（200字）。

《难兄难弟约法三章》这本书让我深思了人与人之间的关系，也使我明白了亲情和友情的可贵。通过欧阳修与欧阳朔的故事，我意识到在人际关系中要用心去维系，要理解和包容对方的选择和差异。从中我也领悟到，人性是多样的，我们需要尊重每个人的选择，给予他们足够的自由和尊重。只有在和睦相处的基础上，我们的兄弟情、友情和亲情才会更加牢固，我们的生活也会更加充实和有意义。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十三

第一段：引言（150字）。

在人生的旅途中，难兄难弟是我们难得的贵人。毫无疑问，一句话的力量不容小觑，尤其是在关系中。从“难兄难弟一句话心得体会”这个主题中，我们可以感受到这个古老的谚语的深厚内涵。它不仅仅是一句流传千年的名言警句，更是让我们深思友谊和亲情的珍贵。下面，我将从不同的角度来探索这句话的精神内涵和思想启示。

第二段：难兄难弟（250字）。

“难兄难弟”用三个字诠释了人与人之间复杂而又深刻的关系。在我们的人生中，不同的环境和遭遇会让我们结识各种各样的朋友，但其中只有一些人能陪我们走过最困难的时刻。这些人就是我们的难兄难弟。他们在我们最需要的时候伸出援助之手，无论是在学业、事业还是情感上，他们总是能给我们最真挚的支持和鼓励。他们的存在让人倍感温暖，也让我们意识到友情和爱情的可贵之处。

第三段：一句话的力量（300字）。

正如俗话说，万丈高楼平地起。一句话可能只是一小部分的语言，但却有着巨大的力量。它可以激励我们跨越困难，实现目标。一句鼓励的话语，能够给我们勇气和力量去尝试新的事物，解决问题。而一句关爱的话语，则能够让我们感受到温暖与安慰。正是由于一句话的力量，我们才能在与难兄难弟的关系中建立起信任和谐的基石。

第四段：思想启示（300字）。

“难兄难弟一句话心得体会”这个主题让我领悟到人与人之间的关系非常复杂而又脆弱。在这个物欲横流、利益至上的世界，真正能够经受住时间和考验的关系是少之又少的。与其眼高手低，追求那些虚幻的欢乐，不如珍惜身边那些与我们共度难关的人。他们是我们生命中最宝贵的财富，是我们独特的心灵寄托。只有在面临逆境的时候，才能真正体验到他们对我们的重要性。

结尾：总结（200字）。

在不同的时间和环境下，一句话的力量始终如一地影响着我们的人生。它能够化解困难，增添动力，带给我们勇气，也能源于我们对友情和家人之间心灵契合的追求。有难兄难弟相伴的人将会更加刚强与坚持，他们能在逆境中不被打败，追寻内心的希望。所以，让我们珍惜身边的难兄难弟，予以关怀和温暖，同时学会用一句话激励和鼓励他们，让这份真挚的情谊得以长久地滋润我们的灵魂。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十四

今日说法是一档以法治为主题的新闻评论节目，其主持人是著名律师李斌，他以犀利的观点和深入的调查报道在观众中留下了深刻的印象。而其中的一个固定环节“难兄难弟”更是备受瞩目，让人们对法律与人性的关系有了更深层次的思考。在观看了多期的“难兄难弟”环节后，我深感法律与道德，法治与人性之间的微妙关系，也对法律与人性的互动有了更加深刻的体会。

首先，我们必须承认法律和人性之间有着密切的联系。法律是为了维护社会秩序和公平正义而制定的，而人性则是法律的实施对象和依托。当人性中的弱点、贪婪、懈怠等因素产生时，法律就必然会介入，以约束和规范人们的行为。如“难兄难弟”中所讨论的案例，每一桩案件背后都是人性的缺陷引发了对法律的挑战。而法律的判决也在一定程度上反应了人性的复杂和多变。

其次，法律与道德之间也存在着紧密的关联。道德是人们对行为准则的内在约束，而法律则是对行为约束的外在规范。虽然法律通过法律体系去制定、实施和约束行为，但其不可否认的是法律和道德存在许多的共识与冲突。例如，某些道德标准可能在法律中找不到明确的支持，而某些法律规定则可能背离了一些人们的道德观念。因此，人们需要在法律和道德之间找到一种平衡，使法律能够更好地维护社会秩序，同时尊重个体的道德情感。

再者，法治与人性之间的互动也让我领悟到，法治需要注重人性、人情与人心。在“难兄难弟”环节中，我们看到许多案件涉及到婆媳关系、邻里纠纷、家庭矛盾等问题，这些都是充满了人情味的案件。法律不能脱离了人的需求、人的感受来片面执行，而应当根据情况灵活运用法律的原则和规则。法治需要考虑到人性情感和社会文化因素，不能简单地将人性纳入法律的范畴，而是要借助法律去引导和培养良好的人性。只有这样，法治才能更好地发挥其约束与规范的作用。

最后，观看“难兄难弟”让我意识到，尊重法律是每个公民的责任和义务。法律是社会运行的基石，是保障公民利益的工具。作为普通公民，我们要时刻保持对法律的敬畏、遵守法律的要求。尤其在日常生活中，我们要懂得认真履行合同、尊重他人权益、积极参与社会公益活动等，用实际行动来践行法治精神。只有每个个体都能自觉遵守法律，社会才能更加和谐稳定。

综上所述，在观看了多期的“难兄难弟”环节后，我对法律与人性的关系有了更深刻的理解。法律是对人性的规范和约束，而人性则是法律的实施对象和依托。法律与道德之间相辅相成，需要在保障社会秩序的同时尊重个体的道德情感。法治也需要注重人性、人情与人心，灵活运用法律原则和规则，引导和培养良好的人性。最后，每个公民都应该尊重法律、遵守法律，用实际行动践行法治精神。只有这样，我们才能共同构建一个更加和谐、稳定的社会。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十五

作为小学课外阅读，本课在内容和形式上都作了大胆的常识和有益的开拓，主要有以下三大特色。

1、选材大胆。

本汇报课，最大胆的设计是将阅读内容直接延伸到课外读物。而非从课本出发，引申出课外阅读内容。我充分地考虑到，教师死盯教材，死把教材的现象还是学的常态，引导学生去正确面对更加广阔，更加丰富的阅读世界，这才是我们课题的宗旨。况且，延伸教学并不是脱离文本，课本中本来就有许多优秀的童话故事，选取童话故事《龟兔赛跑》，以童话为主题，使学生热爱童话，亲切儿童文学，是一个很好的尝试，也是小学语文教学的一个突破和创新。事实证明，对于这种专题性阅读，学生的兴趣浓厚，印象深刻，其感悟、理解颇有见地。教材无非是例子，教师要做的是一个牧羊人，把可爱的孩子门引领到最肥沃的草地上去尽情享受。

2、让孩子去“展示自己。

不少老师提出学习《龟兔赛跑》这个童话故事时，运用了新颖的读书方法，对于小学二年级的孩子能否顺利接受，值得考虑。但学生在课堂上的表现，简直是我们难以想象的。课前，我设计了三个环节来考验孩子们对童话的了解程度，如，歌曲猜童话；影片忆童话；关键词聊童话，有趣的环节调动起学生原来的阅读积累，拉近学生与童话的距离，又以一种新颖的读书方法“通过你自己的阅读，对你感兴趣的地方，画上表情符号，表达你阅读的心情。”来展示学生的阅读收获，最后以“假如你就是这只乌龟，你会不会接受兔子的邀请参加比赛？”来引发学生的争议，阅读应是一种个性体验，探究和感悟，教学不仅仅是一种告诉。而学生的个性发言，深刻体会给我们以非常有益的启发：语文教育要真正认识，激活儿童的巨大潜能，万万不可小视儿童，在欣赏，理解儿童文学时，孩子的审美眼光，感悟能力并不亚于成人。

3、方法的渗透“独具匠心”。

我们常说：“不动笔墨不读书。”可阅读应该是个快乐轻松的学习过程，不可给学生过大的压力，这可能会打出学生的阅读兴趣。“用表情符号代表我阅读时的心情，”是我在教学设计中，针对学生的年龄特点，心理特点，做的`大胆创新，用这种有趣、简便的方法留下学生思考的痕迹，受到学生欢迎。当然，在阅读推广初期，激发学生的阅读兴趣，这是一种易于学生接受的学习方法，随着阅读活动的推进，方法上应该向实效性提升，向多样性发展。

在教学过程中，也有些不足之处，如：

二，想让课堂比较饱满，其中两个环节：

一是让学生表情读书的时间还不够。

二是让学生推荐自己喜欢的一本书这个环节也没有充分地展开，只是简单地叫两个孩子介绍自己喜欢地故事。

三，在学生畅所欲言的基础上，做为课堂的主导，我有必要总结提升出更深层次的情感。

“被爱是一种幸福，施爱更是一种快乐”，这节课才会更立体，更丰满。

《世界之奇》、《安徒生童话选》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《刘胡兰》……旨在向学生推介古今中外文学名著及自然、科学、人物传记等。让学生产生好奇心——课本以外竟有如丰富多样的书！从而产生阅读的冲动――我要读书！接着，我先推出《家》这本书，让学生竞争此书的阅读权。为此我设了一道坎，即谁读的课外最多就先让他先读这本书。因为早在上《写的天堂》一文时，我就介绍了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。学生对此书早已垂涎欲滴、梦寐以求了。我之所的这样做，是为了触动学生的竞争意识和胜利者的自豪感。从而以点带面，激起全体学生多读课外书的热情。

再其次，是将50本课外书全发到学生手中，让学生痛快阅读手中的书。

然后，我就阅读的方式和怎样填写书卡两方面作了相机指导。最后，临近下课时，我让学生根据自己的阅读情感体验给阅读课外书这项活动设计广告。

这堂课课堂层次清晰，结构紧凑。老师上得很轻松，学生也学得兴趣盎然。

预设的目标基本达到。确切地说，这是一堂研究实验课，课的性质就定位在“研究”二字上。所谓研究就应该有探索的含量。这堂课安排的内容有课外读物推介，有读书卡设计，还有阅读方式的探索。内容广而杂，而时间只有40分钟。这样我多的内容，要在短时间保质保量完成，是不实际的。因而，这堂课的深度是不够的。许多内容只是蜻蜓点水般一点即过。无探索的味道，更没研究可言。如果将内容掰开分细，如专作课外读物推介或专作读书卡设计的指导或专门研究阅读方式。那么，课堂的深度就可以加深，学生得到悟到的东西也不会少。“不动笔墨不读书”这是对阅读者科学的指引。

动笔墨能记其所得，能抒其所感，能质其所疑。一句话，动笔墨是提高阅读质量的保证。在课堂中，我让学生设计读书卡，填写读书卡的目标就在于此。然而，通过观察发现，学生读前被激发的高昂的兴致随着读书的设计和边读边填记的动笔过程而逐渐削减。

究其原因：

一是读物拿到手中，很想一睹为快，满足解读欲。

可老师却安排设计读书卡，而且还得边读边玩。这样的阅读速度慢，耽误时间。

二是增加了负担。

《课标》指出：新课程背景下的老师应是学生学习活动的组织，学习资源的提供者，学习行动的引导者，是以一个促进者的身份出现在学生面前。这较以往的《大纲》来说，给我们这些为人师者提出了更高的要求。它不再仅以知识为本位而让老师照本宣科，完成“授业”之任务。它要以人为本位而关注人的发展。这一要求，需要为人师者不仅只是“学高为师”，而且还得具备足够的教学智慧。在课堂上，只有教师用智慧的火花才能点燃学生求知的欲望及探索的热情。

而我这堂课就恰恰缺乏这一点：

因缺乏幽默，而使课堂气氛凝重；

在“泼墨”不足，而使优秀的课外读物没有再在学生面前得以淋漓尽致地展现；

因艺术性不突出，而没有让学生感到言到精彩处，却“欲知后事如何，请听下回分解”之戛然而止之艺术，而让学生生非知后事如何之欲望；因不适时煽情，而没有让课外读物像磁铁一样吸别着学生。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十六

今日说法是中央电视台新闻频道的一档有关法律类节目，该节目以追求公正、真实的报道风格而备受观众喜爱。在《今日说法》的节目中，主持人与法官一起审理各种案例，探讨法律与案例之间的关系。他们深入分析和讨论案例，以期为观众提供有助于理解法律的知识和智慧。作为观众，我能够通过这个节目了解法律知识，同时也收获了一些宝贵的心得体会。

首先，通过观看《今日说法》，我深刻认识到法律在维护社会秩序和公正中的重要性。每一集节目都会涉及到一个真实的案例，这些案例往往涉及到人们的生活和利益。通过法律的审判和调解，不仅可以让冤枉受害者得到伸张，也可以给犯罪者以应有的制裁。法律的公正、客观以及对案件事实的全面了解，让我对我国的法律制度感到自豪。同时，也教会了我在遇到问题时要用法律的眼光去看待，并通过合法途径为自己争取合法权益。

其次，《今日说法》中的案例展示了法律在实践中的灵活运用。在节目中，主持人和法官以各自的立场展开论述，并就案件中的关键问题进行深入分析和探讨。他们可以从各种角度，包括法律、伦理、人性等等，来进行思考和评判。这让我意识到，法律不是僵化的规定，而是一个充满人文关怀的综合体系。法官通过合理运用法律，可以在案例中找到公平和正义的平衡点，让人们对法律的信任和依赖更加牢固。

再次，观看《今日说法》还让我了解到法律是一门需要长期学习和钻研的学问。在每一个案例中，主持人和法官都会引用大量的法条、判例和司法解释，以支持自己的观点和推理。他们在节目中展示的专业素养和深厚的法律知识给我留下了深刻的印象。这提醒我，作为一个普通人，要尊重法律、遵守法律，并且在遇到法律问题时要主动学习和了解法律知识，以增强自己的法律意识和素养。

最后，《今日说法》通过透明的节目制作和真实无偏的报道，为观众提供了一个了解法律、思考法律的平台。在节目中，我们可以看到不同案例当事人的争论和辩护，可以学习到不同法官的判决和观点。这样的公开性和透明性让我更加相信我们国家的司法制度是公正、公平的。同时，《今日说法》也向观众传递了积极向上的价值观念，鼓励人们勇于维护自己的权益，追求公正和正义。

总之，通过观看《今日说法》，我对法律有了更全面的认识，也收获了一些重要的心得体会。法律的重要性、灵活运用、持续学习以及透明与公正的特点，都深深印在我的心中。我会通过积极参与和学习法律知识，为维护自己和他人的权益尽一份份力量。同时，我也期待《今日说法》能够继续为观众提供更多有价值的法律知识和智慧。

难兄难弟课外阅读心得体会篇十七

送礼是一种交往方式，也是一种文化传统。在人际交往中，我们常常需要送礼来表达心意、展示亲情、友情、爱情和尊重。然而，不同的场合和人群需要不同的礼品，送礼也不是一件容易的事情。在送礼过程中，我不断地摸爬滚打，不断地总结经验，终于理解了送礼的深刻含义。

第二段：不同场合的送礼。

送礼的场合有很多，比如亲友间的生日、结婚、节日、全家聚餐以及商务往来等等，不同场合的送礼需要有不同的礼品搭配。在选择礼品时，一定要结合具体情况，考虑收礼人的性格、爱好、职业、需求和心理预期。比如，给朋友送礼可以选择一款自己喜欢的文具，给大家长辈送礼可以选择一款高档的保健品，给商务伙伴送礼可以选择一款独特的工艺品。要知道，适当的礼品可以给人留下深刻的印象，也能够有效地搭建起互信互利的桥梁。

第三段：礼品的质量和选择。

在送礼时，礼品的质量和选择也是非常重要的。礼品本身的质量代表着送礼人的诚意和关怀，而礼品的选择则代表着送礼人的品味和情感。因此，选择质量好、品位高、价值恰当的礼品是很有必要的。此外，礼品还需要有力量和祝福的意义，通过礼品传递出自己的情感和思想，让别人感受到自己的真诚和关心。

第四段：正确的送礼方式。

送礼过程中，礼品的质量和选择是很重要的，但送礼的方式和方法也很重要。在送礼时，需要做到礼尚往来，即礼物不能太大或太小，充分考虑到和对方的关系，不能让对方觉得自己有意图收受礼物。送礼应该注重场合，尽量在特定的场合下送礼，而不是随意的送礼。同时，在送礼时，需要注意送礼人的言辞和举止，不要露出不谦虚、不文雅或有恶意的言辞和行动。

第五段：结语。

送礼是一种双向交流的过程，需要注重礼尚往来、适量得当、讲究技巧和礼品的质地。在送礼的时候，要注意礼品的性质、价值和祝福的意义，让对方感受到自己的真诚和心意。只有这样，才能够有效地和他人进行交往，建立稳定的人际关系，体现自己的个人魅力和风度。