心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

倾听的心得体会篇一

倾听是我们人与人之间沟通的基础，是建立良好人际关系的重要环节。然而，在嘈杂的现代社会，我们往往没有给予倾听足够的重视，导致沟通的障碍和误解。最近，我在实际生活中体验到了倾听的重要性，并得出了一些体会和心得。

首先，倾听是对对方的尊重和关心。我还记得有一次，我和一位朋友长时间没有联系，本来是想找他聊聊心事的，但是在我讲述艰辛的经历之后，他却毫不犹豫地说：“我也遇到了很多困难，你听我说。”这种经历让我深刻地明白，倾听是一种尊重和关心，是愿意倾听他人的心声，而不仅仅是一味地宣扬自己。

其次，倾听能够建立真正的连接。我曾经遇到过一位朋友，他总是细心地倾听我说话，不时地点头表示同意，一直到我说完。我觉得他真的理解了我的感受，并且能够与我建立深刻的连接。他从不打断我，也不随意发表自己的观点，这让我感觉到自己真的被倾听了。这样的沟通方式，让我更加信任他，并且欢迎和他分享我的心事。

再次，倾听可以增强自己的洞察力和理解力。当我们仅仅关注自己的声音和观点时，我们的视野是有限的。然而，当我们真正倾听他人时，我们可以获得更多的信息和观点，从而拓宽自己的视野。通过倾听，我能够了解到别人的需求和想法，从而更好地适应和理解他们。在倾听的过程中，我也会思考对方的观点，从而提高自己的思考能力和分析能力。

最后，倾听可以减少误解和冲突。在我们与他人交流的过程中，往往会因为倾听不足而造成误解和冲突。有一次，我与父母发生了争吵，事后我意识到是因为我没有真正倾听他们的意见和想法，而是追求自己的立场。通过这个教训，我明白了倾听的重要性。当我们真正倾听他人的声音时，我们可以理解他们的意图和需求，从而减少误解和冲突。与此同时，我们也能够更好地与他人合作和协调。

总结起来，倾听是沟通的基础和人际关系的关键。通过倾听，我们能够表达对他人的尊重和关心，建立真正的连接，提高自己的洞察力和理解力，减少误解和冲突。在现代社会中，我们要重视倾听，积极培养倾听的能力。只有通过倾听，我们才能够建立更加和谐的人际关系，并且从中受益。

倾听的心得体会篇二

郭士顿博士的《只需倾听》告诉我掌握良好的倾听能力并不难。他把30余年的临床经验与商界及生活中的沟通问题结合起来，用简单易懂的语言和大量真实的案例为我们透彻地分析倾听的奥秘。他将这些道理总结成9条核心法则、12个简易沟通秘诀，并教我们如何快速处理7种常见棘手问题在多种沟通的教程中，一向以语言的阐述和方法为重点，虽然也有提及沟通的必须条件之一是倾听，但侧重点不在此。

《只需倾听》，将人们在沟通中忽略的一面展示给大家，看过之后才会醒悟，原来倾听在整个沟通的过程中是如此的重要。《只需倾听》用丰富的内容，翔实的案例，易学易会的技巧告诉我们：一、学会倾听可以帮你解决工作，事业与生活中的方方面面的问题;二、学会倾听可以帮你认清沟通对象，从而采取相适用的沟通方法;三、学会倾听的技巧针对性强，简单易学;四、学会倾听可以很快让你接近自己所想达到的目标。

沟通不仅仅是把话说出来而已，而是要让对方听进去。郭士顿为沟通赋予了全新的意义。在通向更优质的倾听、关爱、指导和成就感的路途中，《只需倾听》是不可或缺的指导手册。

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倾听的心得体会篇三

作为一个领导者，倾听是我们工作中非常重要的一项能力。因为只有充分了解下属的想法和意见，才能做出更明智的决策。但倾听不仅仅是耳朵靠近，还需要有正确的心态和方法。在过去的几年里，我通过与员工们的真诚沟通和反思，积累了一些关于倾听的心得体会。

第二段：认真聆听对方的想法

倾听的第一步当然是做到听，但听不同于听过，听得越投入，关注的细节就越多。作为领导者，你需要做的是专注于下属的讲话，避免在谈话过程中分心或偏离重点。当他们正在表达自己的意见的时候，您需要扮演一个聆听者的角色，不要急于打断甚至批评他们的意见，尊重对方的思考和观点。只有当他们表达完自己的看法之后，您才能就此意见进行相关问询和沟通。

第三段：提高倾听技能的方法

在提高听力的过程中，有一些方法可以帮助我们更好的与员工们进行有效沟通。其中一种方式是主动回应，这意味着你可以在言语之间留出空间，让对方有机会跟随自己的思路进行交流。另外一种方式是表达共鸣，也就是说，当你意识到对方正在经历的时候，你首先会感到愉悦和舒适而不是担忧和抗议。总之，很多时候，反馈与肯定都是你提高倾听技能的有力武器。

第四段：倾听对有效决策的重要性

有效的听取意见和建议，理解下属的诉求和需求，将为领导者带来更充分和及时的信息。在一些关键时刻，当打造出有效的工作磨合机制并充分运用下属的专业能力时，或许会带来惊人的结果。当员工获得确信的时候，他们会变得更加自信和充满活力，从而为公司带来更好的成果和表现。

第五段：结论

总之，通过上述的心得体会和提高倾听技能的方法，领导者只要付出充分的信心和耐心以及有效的反馈回应，就能更好的连结下属和打造良好的工作关系，进而提升决策的优势和有效的推进自我成长。倾听能够为领导者消除障碍，进一步增强下属的信任感，将运营团队推向新的成功高峰。

倾听的心得体会篇四

青春成长的道路上总是充满着好奇，幻想，勇气，尝试和梦想。我们追逐着，在属于我们的路上留下属于我们的脚印，前进，回首。我想，在青春的道路上，初恋应该是留下的最深的脚印之一吧。

一部温暖的电影，平实清淡、生活真实、节奏缓慢，故事没有起伏，带着小小的感动。

伴随着暖暖的音乐，日本大都市的夜晚是开始，世界如此之大，你我都是其渺小的一员，我们都在自己的世界里寻找着最好的自己。

借书卡，见证着少女与男孩的缘分，卡片上出现在一起的名字，承载着他们彼此的回忆，他们相遇了，是少女的懊恼，其实男孩很早就开始注意她了。

“为了让我的名字早点出现在借书卡上，我看了好多书”。原来如此，原来在借书卡的前面还隐藏着这么一段长长的时光。你一定看到了少女看书时认真的模样，淡淡的，却带着奇异的光彩。她就是那样静静的走进了你的世界。

还要那只可爱的猫咪阿月，牵着他们走在一起的另一个缘分，少女看到了梦幻的小屋子，复古的大钟，神秘的猫伯爵先生，还有慈祥的老爷爷，一切都是这么令人惊喜。屋子的阳台上可以俯视整个城市的美景呢。我想，少女在看到制作小提琴的男孩时心动了吧，对了，他们还一起演奏、唱歌，多么的和谐。如果歌声能唱出永远，小提琴能拉奏出天长地久，那该是多么的美好。

男孩决定去意大利了，为了自己成为小提琴工匠的梦想。梦想，一个令人向往的东西，意大利，一个梦幻一般的地方，你就要去那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的脚步?在这么努力的男孩面前，少女自卑了，她觉得自己不够完美，因为她至今都还没确定自己未来的方向，还是那么迷茫。

青春不就是这样，谁不曾迷茫过，好在，男孩的努力化作了女孩的动力。她想起了猫伯爵先生，他决定为神秘的猫伯爵先生写一个故事来开启自己的写作之旅。男孩那么努力，为什么自己不可以尝试让这次写作作为自己的一次考验，他希望在男孩两个月从意大利回来的时候完成。她的希望就像这句话一样：你的努力，我留心看到。我的成绩，你最先知道。

老爷爷是她作品的第一个肯定者，他见证着一块需雕琢才能成大器的原石。就像少女写的，猫伯爵先生的爱情故事牵动着老爷爷的回忆。在老爷爷的回忆里有他自己的青春有他自己的爱情，如梦里来看他的心爱女孩一样，那么美好。我想等到男孩女孩老了，来回忆这一段青春，也是带着笑容的吧。

最后是男孩回来了，骑着自行车带女孩去看日出，这一段也是最感动的吧，想要载着女孩穿越陡坡的男孩，不想成为男孩负担的女孩，他们牵手在晨曦下，暖暖的阳光照在他们身上，他们微笑着找到了彼此，你看，新的一天又开始了。

当然，影片中还有许多小插曲，女孩最好的闺蜜，闺蜜喜欢的男孩，那个男孩喜欢女孩。还有勤劳而又啰嗦的姐姐，忙于工作的妈妈以及非常理解自己的爸爸，他们都对自己写作的担心。或许他们都是女孩世界里的配角，但女孩不也是他们自己生活里的配角么。

我们在不同人的世界中扮演着不同角色，我们努力着，满怀希望的奔跑，回忆一步步筑成，那些美好的，遗憾的，快乐的，悲伤的涂写着青春丰富的色彩。

还记得那个花季年纪时的你吗?他是怎样的呢?

《煤海重生》观后感范文四

近日，正文煤业综采队根据公司党总支要求，集体观看了系列专题片《煤海重生》。专题片让我们对煤炭企业发展的认识得到进一步升华，也给了我们综采队全体职工心灵上巨大的震感，从内心深处深感国家的强大，让我彻底明白要时刻对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众要具有深厚的感情。作为一名煤矿职工，不能忘却感动，因为最重要的是在感动之后我们需要付诸不折不扣的行动。

矿井自动化系统对提高劳动生产率、改善产品质量控制、有效利用资源和减少能耗、提高矿井生产安全、改善劳动条件有重要作用。智能化大型综采设备在山西被广泛应用于矿山生产工作中，自动巡检机器人可以在安全无人看管的情况下自动上班、下班、充电，将大数据精确汇总回传，灵敏度不仅超过人眼数倍，还提升了安全系数。

山西省是中国的“煤炭之乡”，煤炭产业是当地的经济支柱，然而，长期高强度开采和不规范的生产方式，却给我们带来了严重的环境问题，环境治理迫在眉睫。为了解决山西经济发展与环境污染之间的矛盾，开始了煤炭企业的转型升级，将绿色发展、清洁生产作为重要的发展方向，实现由“黑”向“绿”的转变。

石圪节煤矿关停后摇身变为万亩牡丹花海，曾经的工业遗址被开发成国家级旅游景点，以前开采煤矿用的机器现在被用作井下实习培训。曾经因为资源枯竭而被关停的煤矿正在通过新的形式，焕发新的生机。煤炭企业成立大型双创基地，鼓励、指导在职员工创新创业，带动煤矿工人转岗风流也是山西省煤炭行业转型的一种新的方式。

观看专题片后，我们深感敬业精神是社会发展的需要，是企业竞争的需要，也是个人生存的需要。古今中外，敬业精神一直为人类所推崇。这不仅仅是因为“敬业精神”有益于国家、有益于每一个企业组织，同时更重要的是这种精神还有益于我们自己。对我来说，秉持一颗感恩之心，以敬业的态度去做好自己的工作，认真做好每件事，认真过好每一天，才能度过有意义的一辈子。我要谨记：感恩做人，敬业做事，永远是我们快速成长、踏上成功之路的不二法门。只有将敬业与感恩真正融入我们的血液，将企业的事当成自己的事，使企业不断发展，我们才能在企业的发展中获得长足进步。

《煤海重生》观后感范文五

在正文煤业党总支的统一安排下，皮带队党支部全员观看了《煤海重生》系列专题片。

山西作为一个煤炭大省，煤炭产业在全省经济中占到了不小的比重。但是近年来，由于煤炭市场需求下降，煤价大幅下跌，山西陷入了前所未有的经济压力。而要想摆脱困境，实现煤炭企业转型升级，依托丰富的煤炭资源延伸产业链条是关键。为此，大多数煤企开始将发展重点从低端的煤炭产业转向了新型煤化工。我省是中国著名的“煤炭之乡”，煤炭产业一直以来都是当地的经济支柱。然而，长期高强度开采和不规范的生产方式，却给当地带来了严重的污染问题，环境治理迫在眉睫。为了解决山西经济发展与环境污染之间的矛盾，当地开始了煤炭企业转型升级，将绿色发展、清洁生产作为重要的发展方向，实现“黑”向“绿”的转变。

在中国煤炭行业，从矿井开采再到加工利用，整个过程会导致大量废弃物产生。由于过去技术水平不足，无法对它们进行有效利用，只能将它们当作劣质资源抛弃、填埋，不仅浪费了大量资源，还污染了环境。山西作为中国重要的能源基地，每年在煤炭生产过程中会有上亿吨的可用资源被白白浪费。为了治理这一现象，自开始，山西省开始煤炭企业的转型升级，通过科学的手段，让曾经的废料变成原料、废品变成产品。

每一个案例都部由得让人心生感慨，当下的煤矿就应该不断的开拓创新，把握好我省抓改革促转型的好时机，让我们赖以生存的煤矿不再是污染的代名词，让煤矿从此发光发亮。

倾听的心得体会篇五

第一段：介绍倾听的重要性（字数：200）

倾听是一项被低估的技能，但对于人际关系的发展以及个人成长至关重要。胸怀倾听的心态，能使我们真正地与他人沟通，与人建立起深度的信任。倾听不仅要关注他人所说的话，更要理解他人的情感和心意。当我们真正倾听他人时，我们会收获更多的信息和体验，这些都将对我们的思维方式和行为产生积极的影响。

第二段：倾听带来的人际关系的改善（字数：200）

倾听是改善人际关系的关键。当我们倾听他人时，我们给予他们关注与尊重，反过来，他人也会更愿意和我们交流。倾听可以建立共情，我们会更好地理解对方的感受和需求，进而更有针对性地回应，加深双方的情感纽带。通过倾听，我们可以更好地解决冲突，并以更和谐的方式与他人相处。

第三段：倾听对个人成长的促进（字数：200）

倾听不仅对于人际关系有益，还对个人成长有很大的帮助。通过倾听他人，我们会被启发和激励，得到新的思维和观点。与他人的交流可以打开我们的视野，提供新的学习机会。此外，倾听也有助于我们更好地认识自己，倾听他人的故事和经历可以帮助我们反思自己的行为以及思维方式，从而促进个人的成长和进步。

第四段：培养倾听技巧的重要性（字数：200）

要有效地倾听，我们需要具备一定的倾听技巧。首先是积极的注意力，即全身心地投入到与他人的对话中。其次，要集中精力倾听他人的表达，避免打断或干扰他人的思维。此外，要善于倾听他人的感受和需求，不仅关注表面的言语，还要理解背后的情感和意图。最后，在回应他人时，我们要用合适的语言和行为来表达自己的理解和关心。

第五段：总结倾听的重要性和技巧（字数：200）

倾听是一种珍贵的沟通和学习方式，它有助于改善人际关系，促进个人成长。通过倾听他人的感受和想法，我们可以更好地理解他们的需求，提供支持和关怀。倾听也能够激发我们的思维，帮助我们认识自己，不断进步。因此，培养倾听的技巧是每个人都应该重视和学习的。当我们真正倾听他人时，我们将能够与他人建立深度的关系，并为自己和他人带来更多的喜悦和富足。

倾听的心得体会篇六

近些年来，随着社交媒体的普及和信息技术的不断更新，人们交流沟通的方式越来越丰富。但随之而来的是问题也愈加突出：人们之间的沟通和交流显得更为单纯和力不从心，真正的心理需要无法得到满足。直到最近，我才意识到人们在表达情感和体验时缺少的并不是交流工具，而是渴望与他人倾听、理解和连接的能力。

第二段：倾听的价值

倾听能力是建立成功关系的基石；当我们倾听他人时，我们能够建立信任，尊重并得到对方的认可，感受到彼此沟通和理解的欢愉。倾听也能够解决沟通中最困难的问题——情绪表达。任何时候，情感都是人体内很小但重要的成分。以情感为中心的交流需要我们对自己和他人的内心进行倾听和理解，否则人们很容易被情感隔阂和冲突所分裂。情感也是这个世界上最温柔的力量，它能让我们找到共鸣，并充满同理心和同感之情。

第三段：实践中的困难

倾听往往是一项艰巨的任务，我们总是勤于交流，但很少有人愿意用心去倾听。与此同时，各种抵触情感、自我消化和不愉快的情感也充斥着人类的生命体验，成功地掌握倾听技巧可以帮助我们在面对这些困难时，找到自我解脱的方法。听取他人倾诉的时候，我们也必须警惕自我投射的风险，并避免他人对我们情感和体验的过分边界。倾听需要训练和经验，但它可以让我们更接近他人，理解他人身为社交动物的感受和体验。

第四段：倾听的实践

具体来说，提高倾听能力需要我们关注三个方面：首先，我们要忽略自我，避免将自己的情感或内在体验投射到其他人的身上；其次，我们要认真聆听，在听到他人的意见和看法时，尽量保持朴素的心态，不带有任何质疑或批评的口吻；最后，我们要表达自己的认同，并在适当的时间内给出反馈和建议，帮助他人解决问题或超越障碍。这些实践参数可以帮助我们提高倾听能力，理解他人和自我身体。

第五段：总结

在现代社会的快节奏和信息泛滥的环境中，倾听和情绪管理能力成为了我们追求和展示自我的关键。倾听人的情绪、体会和心态，我们可以更好地深化人与人的连接，建立信任和共识，帮助他人获得真正的解脱和理解。学习倾听并不是一项容易的任务，但是在我们与他人之间建立成功的交流和信任的过程中，这个技能将变得至关重要。

倾听的心得体会篇七

我们的`课堂教学离不开“听”，“听”有各种不同的听，可以是泛泛的听，可以是用心的听，对教师而言，更重要的在于，是否具备足够的倾听力，教师的倾听力直接影响学生的倾听习惯，甚至决定了教师是否具有强大的教育力，可见，倾听力对于一个教师的重要性，课堂上教师的教学干预应该从倾听开始。学生的学情蕴藏于他们的对话中，教师在组织学生展示学习成果和鼓励学生互动交流时，要以一名合作者的身份参与其中，认真聆听学生的表达与对话，准确判断学生的学情。最近读了李政涛老师著的《倾听着的教育》一书，使我更加深刻地理解了倾听的魅力，李老师从不同的方面阐述了倾听的重要性，下面就读书感悟与自己的教学实践相结合谈谈自己的感悟。

有强大教育力的教师，是能够将爱与听融通起来与学生形成共生共在关系的教师。只有教师真心、用心、专心的倾听学生，这样学生必然会感受到教师倾听中的尊重、信任和虚心，同时这也是教师应有的教育品质。在课堂上，我们会发现有的老师很善于倾听，老师微侧着头，脸上带着微笑，给学生以尊重、鼓励、赞许，有时尽管学生言说时，不流畅，不清楚，不准确，甚或有错误，教师也总是耐心地、专注地倾听，这样使学生感受到来自于教师那里的倾听与回应。教师通过语言、眼神、动作与学生进行交流，不同的语言，不一样的眼神，不协调的动作，在交流中学生能够感受到教师不一样的情感表现，教师在参与学生合作，关注学生汇报时，要通过眼神、动作、表情对于孩子的表现给予肯定和评价，让学生充满自信，体会的教师的无时无刻的关注。我们教师要带着对学生的爱去倾听孩子的心声，没有了爱的倾听，就意味着对学生的疏离、漠视，甚至无视。

倾听是教师的一种品质，教师的这种教育品质使教师更像学生的知心朋友、可信赖的伙伴、值得尊敬的长者。通过倾听实现师生共生，双方各自通过倾听向对方表明——我听故我在，展现由于倾听对方而来的在场感、存在感。但作为“平等中的首席”的教师，负有首要责任，他需要通过绵绵不断的倾听与回应，告知并召唤学生：我听故我在，我听故我们同在。只有让学生通过教师无微不至的倾听，感受到教师与他同在共生，我们的教师才更能感染学生、打动学生、改变学生和发展学生，才能充分展现出教育的伟力。

教育智慧，从来与倾听智慧不可分割。倾听之所以与“智慧”有关，在于它具有丰富的“思维含量”，教师倾听时，总伴随着观察、辨别、判断、选择。倾听中，教师的外表是从容的，而脑海里是不平静的，在最短的时间内，甚至在瞬间必须做出决定，或是肯定后的点拨，或是以此展开的议论，或是片刻沉静中的回味、思索，或是借景抒情，或是借题发挥，总之，无不闪现着教师的教育敏感、教育机智和教育艺术的光彩。缺乏思维的倾听，就失去了意义，失去了活力，最终成了空壳和形式。课堂上，有些教师通过倾听敏锐感受、准确判断生成和变动着的课堂教学中最有价值、最鲜活的信息，抓住教育时机，及时调节自己的教学行为以求最佳效果，吸引学生积极投入课堂学习，并愿意与老师进行心灵对话。教师在与学生交流的同时，也逐渐学会倾听课堂里学生的心声和发现课堂的活力，能够听出学生回答中的创造，不断察觉出学生细微的进步和变化，善于用不同的语言方式让学生感受到关注、感受到教师的同在，教师的教育智慧就在这样的过程中逐渐生成。

教师以何种角色进入课堂并与学生交往对话，影响了甚至决定了教师听什么，如何听，以及听得质量。“学讲”实施以来，课堂中师生的角色发生了翻天覆地的变化，教师以指导者的身份进入课堂，教师作为倾听者，只有真正朝向学生的听，才能对来自于学生的话语和信息进行有效的捕捉、判断、组织，对于出现的问题，才能排除局部障碍并基于学情进行课堂进程的灵活调度。教师作为倾听者，还需要倾听并引导学生之间的相互倾听。课堂教学的不断改革，原先由学生主要承担的“听”的任务，将从只是听教师“问”与“说”，拓展为还要听同学的“问”与“说”，因此，教师要引导学生相互之间认真倾听，并努力将“学生之间的相互倾听”作为倾听的对象，进行捕捉、判断、组织，以及排除学生倾听中的障碍。

很多教师在观摩课堂教学的过程中会有这样的困惑：教师一个问题下去，发言学生较少，发言质量不高，课堂中缺少生生之间的互动；学生无法适应逐渐开放了的课堂。我们还发现，目前的课堂较多地强调学生的个人观点，所以学生较多地陈述自己的想法。事实上，真正互动的课堂，需要学生关注其他同学的发言，或者借鉴，或者提出反对意见，或者补充他人的发言。现在的孩子，独断的类型较多，个人的表现欲强，因此，很少关注他人的发言，使课堂中没能出现有效的多维、多层、多向的互动。在平时教育教学中，教师应努力培养学生自主发现问题，并寻求解决问题策略的能力。

陈大伟教授曾在一篇文章中说：“倾听既是一种态度，又是一门艺术。作为一种生活态度，它强调平等、尊重、移情。作为一种艺术，它需要等待、鼓励和支持”。学会倾听，会使我们的课堂教学更加和谐、生动、精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人，让学生学会倾听，老师必须学会倾听，教学中教师的干预必须从学会倾听开始！

倾听的心得体会篇八

夕阳西下的最后一缕阳光，穿过沉沉的雾霭，你的眼中折射出漫天繁星，好像我们已然相识许久，在我第一次看到你的地方。

卡片式登记的图书馆，一张张借书卡仿佛就是一个个承载着回忆的盒子，那些出现在同一张卡片上的名字，是经历了怎样的机缘巧合，才能于茫茫人海中遇见彼此。手中的每一本书都是一段只属于自己的时光，它们或圆满，或悲伤，亦或者，就那样戛然而止，余音杳杳悠长。然而或许有一天你会发现，原来自己不是一个人在轻声吟唱，有那么一个人，肩头洒满清澈的月光，正静静地，在你看得见的地方，拉奏出那首地久天长。

一开始不确定自己的道路，就只是想跟着你的.脚步，走下，看你看过的风景，读着你凝视过的纸张，似乎这样就能重新看到，那个温润灯光下，慢慢雕琢出的魔法一样的梦想。意大利，一个梦幻一般的地方，你就要那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的脚步？是自己错了么，在你告诉我借书卡上名字背后是一段那么长那么长的时光，“为了让我的名字早点出现在借书卡上，我看了好多书”，是这样呢，原来竟不是我跟着你，而是你故意走在我前面的，这样我就能看到你，踟蹰不前的彷徨。

“这是一个美丽而又安静的恋爱故事。我们不是没有遇上过奇迹，只是我们没有足够的好奇心。我们不会尾随一只在电车上遇见的猫咪穿过长长的街巷，所以我们也就无法遇上那样的一家店，有木马，有男爵猫，有仙子和国王相爱的大钟。所以我们也不会有英俊的讨厌男生送来遗失的便当。一切发生得合乎情理。”

情理之中的，意料之外的。他们不是走在同一条通往梦想的道路上，而是在彼此的道路上携手向前。雯听到了自己心中的愿望，努力了，失败了，她说那我就暂时放下梦想吧。我看到了最勇敢的女孩子，不是一味盲目的向前，而是在自己拼尽全力却又失败得彻底的时候，能够打开天窗，看看初升的朝阳。

countryroad，这一头是满满的思念，那一头是浅浅的心乡，它蜿蜒曲折，它轻叹着离别的悲伤。但我不能回，即使这条路通往故乡。请相信自己的坚强，无论今天,还是明天,和往常一样，再见吧，我年少的天真，还有那恋恋故乡。