提高自己的理解和分析问题的能力。在写总结之前，我们需要对过去的事情进行逐一回顾。小编为大家整理了一些总结范文，希望能够给大家写总结提供一些参考和借鉴的思路。

评课主持人主持词篇一

尊敬的领导：

感谢xx小学的领导精心组织这次教学交流活动，这个活动搭建了教研交流的平台、教师展示的舞台，也搭建了两校友谊的桥梁。下面我就两节公开课谈谈我个人的感受。

殷老师的课，课如其人，清新灵秀。整个教学快慢适宜、动静结合、张弛有度。老师依据文本特质和学生实际，适当取舍教学内容，精心设计教学流程，适度拓展课外资料，恰当营造教学情境，与学生共同构建了一个真实、朴实、灵动的语文课堂，给我们许多有益的启示。

下面我从两个方面谈一谈观课的感受。

时下我们的语文课堂缺少的不是热闹，而是静默。语文课早就该还给学生一片静默的时空。语言文字有着丰富的意义和情味，很多东西是只可意会不可言传的，所谓“言有尽而意无穷”可能就是这样一种情境，而这种情境的体会，需要孩子们静思默想。殷老师在教学本课第一自然段时，出示四个方面的自读要求，让孩子们静静地默读。这是让孩子们倾听文本声音、触摸人物心灵的内心体验，是孩子们静心涵咏、潜心会文的过程。从孩子们的读后反馈看，他们与文本产生了情感的碰撞，实现了灵性的启迪。这便是课堂静默产生的静水深流的效果。

但这里需要指出的是老师们经常使用默读这种方式，却往往只注重默读的内容，缺乏对默读方法的指导。比如，指导学生默读时，在重点词句上停留、品味、揣摩，在疑难处多问几个为什么，或者把自己的疑问及时记录下来，在有感触的地方写写批注等。另外还应有默读习惯的培养，比如默读时各自潜心静读，不交头接耳，不窃窃私语等。只有从内容、方法、态度、习惯等多方面进行指导和要求，课堂才能形成一段灵敏的寂静。另外教师要给足静默的时间，要多一些等待。相信耐心的等待过后，能够倾听花开的声音。

我们每一位上课的老师都要清楚我们的课要教什么，怎么教，为什么要这么教。我们每一位听课的老师也要想想这节课老师教了什么，是怎么教的，为什么要这么教。语文老师一定要清楚语文课是干什么的，要清楚自己每一节课想要什么。我们的`语文老师一定要带领学生品味文本的语言，找准理解、欣赏、积累语言的训练点；要熟悉作者的语言风格，以便恰当地指导朗读；要揣摩文章的写法，找准让学生了解、借鉴的重点；要细读文本，反复品味，清楚作者的写作意图和编者的编排意图。

在具体的课堂实施环节，要注意几点：一、语文课，第一是读，第二是读，第三还是读。要引导学生多层次多维度地读书，读出情感、情境、情趣，读出语言的风格和味道，读出作者表达的个性和精妙。一篇情感性非常强的文章，如何引导学生体味课文情感？答案一定是读书！而不是叠加过多的资料，老师一味地煽情和简单的告诉。二、要精简目标，聚焦重点，多层推进，一课一得。课堂40分钟的时间是个限值，要想教得扎实深入，就必须直奔重点，精准发力，舍弃不必要的枝节。教学目标的确定是个取舍的艺术，需要教师精心解读文本，读出“这一篇”与其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝着一个核心目标，在关键处重锤敲打。有的课目标分散，老师要的太多，为了赶流程，只得这里一下，那里一下，看似教得完整，实则处处走过场，倒不如集中某一个点深挖。“教得完整”不如“学得充分”。

第二节课，张老师的绘本阅读给孩子们打开了一扇多姿多彩、别有情趣的学习之窗。选取的绘本特别富有童真童趣，特别契合儿童的心灵。老师精心挑选适合儿童阅读的绘本，打破教材的局限，把一本好书带到孩子们面前，这本身就是一件功德无量的事。

本节课，在优美的意境中，在丰富的想象中，在老师精心的留白里，孩子们在津津有味地读故事，在具体情境中学语言。老师带领孩子们在童话世界里遨游，让孩子的灵性在童话世界里放飞，语言在童话世界里生长，思维在童话世界里提升，情感在童话世界里滋养。我希望我们学校的语文老师也能在自己的课堂中引入绘本阅读和写作，尝试自主开发课程，努力构建更加丰富、多元的语文课堂。

今天听取了两位年轻的、富有钻研精神和教研热情的老师的课，我们受到的不仅仅是一种启迪，更感觉到了一种力量，那是一种奋发向上积极探寻的力量，那是一种勇往直前坚定行走的力量，这种力量，叫做生长。

评课主持人主持词篇二

尊敬的领导：

xx月xx日，非常荣幸地听了xx小学林xx老师的一节群文阅读指导课《正面和侧面描写》，在这一节课上，林老师对课堂巧妙的设计，精准的指导和自身高超的课堂驾驭能力给我留下了深刻的印象。在这一节精彩的优质课堂上，我有了许多的启发。

一、“巧妙”体现在群文阅读指导课对文本的处理上。众所周知，群文阅读指导课，最大的问题就是“时间短，阅读量大”。在这一节课上，林老师把三篇文档定为“一精二略”，恰当处理了群文阅读指导课上阅读文本多、阅读量大的教学难题，在有限的时间里，最大限度了开发了文的使用价值。

二、“巧妙”体现在群文阅读指导课的教学环节设计上。个人认为，群文阅读的教学目的就是教会学生阅读方法，学会文章的表达方法，最终达到运用的程度。林老师在这节课上，采用了“一扶二放”的教学设计，首先结合文本的处理，在第一篇文章精读时恰如其份地渗透阅读方法、表达方法的学习，在后两篇文章的阅读时，马上进行在具体的.语言环境中强化训练学到的方法。充份体现了小学生学习的心理特征：在初步感知获得知识后，通过具体环境的实践运用，最后形成自己特有的能力。

三、“巧妙”体现在“四两拨千斤”的课堂艺术上。群文阅读学生主体性更加突出，如何准确引导学生进行“读、说、写”，是完成教学任务，实现教学目标的根本因素。在这节课上，林老师紧紧围绕三个问题：“为什么叫刷子李（泥人张、快手刘）？”“哪些地方看出来技艺高超？”“还写了谁？”学生也紧紧围绕这三个问题展开阅读，在文本中去体会，去感悟。把一个人物正面和侧面描写的基本方法悟透。

四、再好的课堂也有瑕疵，这一节课是《正面和侧面描写》，个人认为，正面描写和侧面描写应该处于同等位置。在这一节课中，老师对感悟正面描写的引导过多，而对感悟侧面描写的引导过少，容易让学生出现选择性遗忘的现象。也就是说，学生在这一节课上，可能更多的记忆了下面描写的表达方法，而侧面描写则忽视了。

评课主持人主持词篇三

评课作为教师的一项专业技能,是培养教师课堂观察,分析能力的有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。下面是本站小编给大家整理的最新评课活动主持人。

主持词。

仅供参考。

各位领导、各位老师：

大家好!今天非常荣幸，由我来主持这次评课活动。首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课，下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。

1、段凤平点评科学课。

2、教科所许第敏点评科学课。

3、谢俊兰评数学课。

4、教科所唐建平主任评数学课及介绍数学科的相关课堂教学知识。

感谢三位授课老师为我们带来的三堂课、主评老师的精彩点评，我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，今天由于时间关系，我们就不一一的在这里说了。

如何上好一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。

最后，再一次感谢各位领导和老师!谢谢大家!

各位领导、各位老师：

大家好!

首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路领先的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。

今天我们听了x老师的《》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有请x老师来说一下自己的课„„。

刚才我们听了x老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

各位领导、各位老师：

大家好!

首先，我代表上郑学校对各位新老教师的到来表示热恋的欢迎，在这金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们新教师来说是一次很好的学习的机会，成长的机会，我们一起来探讨小学语文课堂教学，这是一件愉快而又有意义的事情。

上午我们听了余佳老师的《父与之》与赵梦迪老师的《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。我们首先请余佳老师来说说自己本节课的设计意图。

刚才我们听了余老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

“当局者迷，旁观者清“，就对于余老师的这节课，各位新教师有什么想法，大家可以畅所欲言，说说自己的想法。我们既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

(与会教师发表意见)。

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

下面有请余老师的导师对本节课的教学设计，课堂教学，谈一谈自己的观课感受。为我们指点迷津，给与现场指导。

接下来就请赵老师说说《搭石》的设计意图。

各位新教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

请赵老师的导师说说自己的想法与建议。

活动小结：

感谢两位优秀教师给我们新教师的指导，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力将建议在实践中消化，形成自己的对课堂教学有帮助的有效的东西。谢谢大家!

评课主持人主持词篇四

尊敬的领导：

首先，非常感谢主办和承办单位的各位领导，让我们有机会在这里一起分享经验和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸参加了赛点设置在威宁县第四中学的“大面积”优质课评比活动，并担任体育评课组组长，通过这次活动的参与，首先我感受到县教育局对于新课程改革的重视，同时感谢学校领导对我们体育组工作的大力支持。通过这次听了来自全县不同学校优秀体育教师的17节课，让我受益匪浅，现将本次评比活动心得总结如下：

第一、从本次活动的主办单位和参加的人员来看，可以说是一次重要的体育盛会。各学校先组织听课评选，然后挑选出优秀的教师推到县优质课的评选中来，他们代表我们全县的最高水平。

第二、在这次优质课评选中不同于其他地方的选题方式，其他地方是将提前准备好的课反复练上几遍了再来“表演”，而我们这次活动是在上课的前一天进行抽课，然后来设计安排好课，直接在第二天上抽到的内容，这样的形式加大了上课的难度和对课堂的充分主宰，更有利的锻炼了老师对课堂的驾驭能力。在三天紧张地听评课中，每位参赛教师克服了场地不佳、器材不全、气候恶劣的困难，精心设计教学，努力达成教学目标，把课堂氛围一次次推向高潮。这充分体现了作为一名体育教师，敢于直面困难、勇于突破的精神。第三、是我在这次听评课过程中我的一些建议：

1、师生互动，与学生互动是有效上课的一种重要方式。可以弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，并且，高中生拥有一定的分析和解决问题的能力，我们应该放手开发学生的这一特性，通过学生之间的互动能达到技能互补的目的。通过相互提问与讨论、合作与交流，解决学生普遍存在的问题，无须教师做到全面掌控，也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也能使教师有时间解决学生们存在的`普遍问题。

2、一堂好的体育课不在于你拥有大量的内容和无比花哨的表现手法，而在于这堂课，教师的教学设计，为学生的学习创造了怎样的条件？使学生学到了怎样的技能？达到了怎样的目标？能否体验快乐体育？是否学习到了想学的技能？这也是本次评选活动中，某些教师的教学设计内容虽然很好，但实际的效益不好，从而导致成绩不佳的原因。

3、一个流畅，细腻的课堂程序是上好一节课的基础。很简单的一个例子：如果你在课堂常规时都不清点好学生人数，那么你不了解学生干什么去了，即便课顺利的完成了，也是失败的，因为学生出现了意外谁能负责呢？学生的一切就是你的一切。

体育课是每个学校的“窗口”，可以直接体现一个学校的学风、教风，这就是体育教学的特殊性。通过本次活动，我深感作为一名体育教师，拥有优秀的教学智慧是多么地重要。我愿在今后的教学工作中，和各位同志一起，通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，培养自己的教学能力，改进自己的教学方法，激发自己的教学智慧。做一名合格的素质教育先锋。

评课主持人主持词篇五

尊敬的领导：

今天听了朱老师的《花钟》一课，这篇课文是三年级一篇科普小品文，课文用生动而准确的语言介绍了各种各样的花开放的时间。是人教版三年级上册的一篇带有浓重科学性的阅读文章，也是一篇语言优美的文章。教学难点是阐明不同的花会在不同的时间开放及其原因。回顾朱老师整个教学过程，我特别欣赏她的这几点做法：

一、老师注重课件的运用，让学生在欣赏花儿美丽的样子时，在课件的展示中感受课文语言之美，进一步激发情感，培养学生感情朗读课文的能力，同时让学生感受到了大自然的奇妙，激发学生对花的喜爱，以便于新课的学习。

二、识字环节非常扎实有效。

朱老师将生字新词利用课件的形式出示，第一组是新的词语，第二组是去掉熟悉的'字，本课中新的生字。学习时，首先抓读准字音。先个别抽读，集体纠正。接着男女读，再让全班齐读，读完请学生发现规律，互相说一说，哪些生词拼读得注意。简短的言语，形象的理解记忆，就将识字的方法传授给了学生，非常扎实，可以帮助他们积累词语，丰富写作的语言。

三、品、读、绘结合。

本节课的重点在于理解花朵不同时间开放的原因，为了便于学生理解这一重点，教师先让学生默读探究答案，教师相应点拨，指导学生绘出花钟的日钟图和夜钟图，接着课件出示“花钟”图，引出下文。多种手段结合，理解课文。

四、给予学生很大的肯定。

整堂课中，朱老师都及时的给孩子们鼓励，让孩子们感觉到了学习兴趣，充满了自信心。孩子生词的不够好，但是能读下来，老师便说：“真不错，会读了”。读好了的学生，老师会说：“非常了不起。”给了孩子们鼓励，上课也更积极了。在孩子们回答问题时，老师都不忘说一句：“还有谁想起来试试呢？”更是激发了更多孩子的举手回答问题的积极性。

在这有些需要探讨的地方，在课件出示花钟图时，应先让学生仔细观看一下图片，了解花朵，这样学生会有更直观的印象，理解这个难点更容易些。学生绘画“花钟”难度也小了。以上仅是我个人的观点，希望给位老师点评指正，互相交流学习。

评课主持人主持词篇六

本月一共听了四位老师的公开课，受益良多，感受颇深。小方老师的甜美的语言风格，让人心旷神怡；小张老师的循循善诱，发人深省；吴xx老师的激情澎湃，掀起学生学习的热情；小黄老师的复沓教学，让学生加深对文本的理解。这些都给我留下了深刻的印象，同时也是值得我学习的地方。作为语文老师，带给学生的应该是美的享受，情感的熏陶，个性的发展。针对这四节课，我谈谈自己的一点浅见。

新课标指出，在语文教学过程中，要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。因此，在语文教学过程中，教师要给予学生一定的思考时间与空间，不能以教师的描述性语言代替学生的思考，当一个有价值的问题抛出后，教师不要急于让学生回答，因为学生对文本情感的体验有一个过程，即从接触文本到情感的输出，是需要经过自己的思考，融入自己的生活体验以及以往的经验等加工分析，最后才会形成相对完整的情感体验。如，在吴xx老师《与象共舞》一课中，当老师问出这样一个问题：在泰国，人和象有没有距离？学生在没有充分研读文本，在没有真正走进字里行间去体会的前提下，教师急于给出了答案，并且过渡到下一个环节，让学生在“人”字边上写“象”字，其实，这个环节设计的很好，只可惜上一环节没有落到实处，这个环节的效果就大打折扣了。从教育目标达成性的角度来说，学生情感体验没有很好达成。课堂上，教师适当地等待，或许学生会给你一个惊喜。

新课标指出：在学习过程中，能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。所以，在阅读课的教学中，要积极引导学生抓住关键词、关键句，通过对它们的体会来达到对整篇课文情感的理解、感悟，这就是所谓的`“聚焦”教学。它能有效提高课堂效率，使学生既感受得深，又能提高课堂效率。怎么抓课堂的重点，突破难点，这就是一个很好的方法。在小方老师《跨越百年的美丽》一课中，对于居里夫人坚持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一词，从成功和不成功两方面创设情境体验，相信学生的感悟会更深，对于后文的学习也就水到渠成了。另外，对于阅读课的教学，切忌泛泛而谈，泛泛而读，切忌面面俱到，没有取舍这样既达不到教学目的，学生学到最后感觉这课不上，我也能懂。

也许正如吴xx老师的发的说说那样，教学，是一场漫长的修行。对于年轻的我们来说，要学的还有很多，只有不断地总结自己教学的得失，积极汲取他人优秀的做法，加之理论上的指导，我想，终有一天，会修成正果的。

评课主持人主持词篇七

尊敬的各位领导,各位老师:。

支教结友谊,携手育英才！时间飞逝,历时一年的望花区支教新宾教育活动,画上了一个x的句号.在这里我们新宾教育局与望花教育局欢聚一堂共同庆祝支教活动x成功,今天参加支教总结欢送会的有:。

一、介绍与会人。

下面请新宾教育局牟局长对支教活动进行总结讲话大家鼓掌欢迎！

二、新宾教育局牟局长讲话。

心系新宾献真情,真诚支教暖千家.

三、下面请新宾教育局牟局长、赵书记为望花区教育局赠授锦旗.（颁奖进行曲）。

心系新宾支教惠民,情暖校园播撒真爱.下面请望花区教育局李局长讲话,掌声欢迎！

四、望花教育局领导讲话。

红心支教,大爱无边.下面请支教教师畅谈支教体会（代表讲话）。

五、畅谈支教体会。

勤勤恳恳支教新宾,兢兢业业无私奉献,为了表达新宾教育局对支教老师的真诚谢意,下面请牟局长、赵书记为支教老师颁发纪念品.

六、颁发纪念品或证书（辉煌时刻曲）。

各位领导,各位老师,第一批望花区支教新宾教育活动在20xx年的7月9日x结束,我们期盼着下学期望花教育局第二批支教教师的到来,通过支教活动让新宾与望花教育局心相系、手相牵共同创造教育美好的明天！支教总结欢送会到此结束.

七、欢送宴会。

评课主持人主持词篇八

所有节目的开始，都有一个重要的主持人开场白，这个决定今晚所有节目是否有实力的象征。例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。

主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。

在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。

例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：

一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。

一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。

评课主持人主持词篇九

开场词：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好

王:彩灯下，我们秀出风采，自由幻想

景：t台上，我们青春无畏，创新时尚

苗：今晚，注定有我们朝气的疯狂

马：今晚，必定是我们创意的秀场

王：华服霓裳，青春飞扬，判天地之美

景：尊崇自然、敬畏生命，析万物之理

苗：环保是一种思维，也是一种生活方式

马: 是人与自然相处的态度,更是对环境的反思与行动

王：今夜?我们为设计者亮起一束追光?看着巧手编织的霓裳翩然起舞

景：今夜?我们为表演者搭建一个舞台?让无数曼妙的身影在这里展现

苗：让我们点亮这个夜晚，尽情欣赏思维火花碰撞的结晶

马：让这群有着独特设计理念和无限创造能力的造梦者带来奇迹

景：我宣布，第六届服装设计大赛暨第二届陕西省大学生服装设计大赛

合：正式开始!

结束语：

男：今晚的灯光，沁散着摩登的四射激情

女：创意的服装，展现着设计的妙想奇思

男：时代潮流不断发展以及人们对于艺术的理解不断加深

女：这不仅是对我们服装设计的考验，更是对于我们艺术创新的考验!

女：今天我们相聚在一起，绚丽的服装组成我们美好的回忆

男 所有的脚步都变成笑语，所有的笑语都铺做道路

女 所有的汗水都凝成笑脸，所有的笑脸都化作祝福

男 时间飞逝，眨眼之间，我们即将挥手告别

女 再次感谢各位嘉宾评委的光临，各位观众的支持，以及为比赛付出的各位选手们 男：我们期待着下一次服装设计的大赛的到来，届时我们也将期待能有更多优秀的服装设计 师带来更多精美的作品。

合：到此结束!

女 期待明年与大家再见!

男 明年再见!

评课主持人主持词篇十

各位领导、各位老师、同学们：

金秋送爽，丹桂飘香。在全国上下深入学习实践科学发展观活动之际，我们在这里隆重举行20xx年耒阳市品学兼优贫困大学生助学金发放仪式，这既是服务人民、服务社会的一件好事，也是服务中心、服务全局的一件实事。

出席今天发放仪式的领导和相关部门负责人有：

——市委、宣传部长雷秋生同志;

——市政府副市长李学玲同志;

——市政协副主席陈飞同志;

——市政府办公室副主任李四毛同志;

——市教育局局长王宗江同志;

——市教育局党委书记李乙平同志;

——市财政局副局长刘老汉同志;

——市教育局纪委书记蔡德金同志;

出席发放仪式的还有：市教育局相关股室负责同志，市一中、二中、四中、职专、鹿峰、白沙、正源、振兴等学校的领导和教师，上述学校受资助的学生，市一中高中二年级全体学生，相关新闻媒体。 让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来!

下面发放仪式正式开始。

第一项，请市政府副市长李学玲同志讲话。

第二项，请市教育局纪委书记蔡德金同志宣读20xx年耒阳市品学兼优贫困大学生受助学生名单。 第三项，请主席台就座的领导为受助学生代表颁发助学金。

请第一批受助学生代表上台领取助学金。

请第二批受助学生代表上台领取助学金。

请第三批受助学生代表上台领取助学金。

会后，请全体受助学生合影后持本人身份证、录取通知书复印件按要求到各组验证领取助学金。 让我们用热烈掌声向获得助学金的同学表示热烈祝贺!

第四项，请受助学生代表发言。

先请市一中受助学生代表曾升同学发言;

第五项，请市教育局局长王宗江同志致辞。

20xx年耒阳市品学兼优贫困大学生助学金发 放仪式圆满完成了各项议程。刚才李学玲副市长作了一个很好的报告，陈飞副主席宣读了受助学生名单，领导们向受助学生颁发了助学金，受助学生代表作了真挚感人的发言，王宗江局长作了热情洋溢的致辞。下面我再强调三点意见：

近年来，市委、市政府高度重视扶贫助学事业。20xx年至今，市政府共拨付“两免一补”资金达9560.8万元，拨付高中贫困寄宿生补助专项经费163万元。今年，在市扶贫助学协会中止工作的情况下，由市财政拨付资金40万元资助在座145位贫困大学生。这充分体现了市委、市政府对我市寒门学子的关心和支持。扶危济困既是社会的传统美德，也是党和政府的职责所在。同时，也寄予着市委、市政府对你们的殷切期望：

一是希望你们刻苦学习，奋发图强。你们以优异的成绩考上了大学不容易，能得到这份资助更不容易。这里包含着父母双亲的辛勤与期盼，包含着耒阳父老乡亲对你们的关心与厚爱。请大家珍惜这份情感，牢记自己的神圣使命，在大学生活中以乐观向上的精神风貌克服困难、勤于学习，以只争朝夕的精神，顽强拼搏的毅力，学好科学文化知识，掌握过硬本领。也希望你们在新的人生历程中谦虚谨慎，脚踏实地做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。

二是希望你们立志成才，知恩图报。你们中的大部分生活在农村、家庭条件差，生活环境差，非常艰苦。但你们有吃苦耐劳的精神，有改变家乡、建设国家的责任，这就是你们立志成才的宝贵财富和精神动力，希望你们学好知识，掌握新技能，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型人才。希望你们尽早成才，回报家乡，建设家乡。你们要记住，不管明天你们身在何方，耒阳永远是你们的家，耒阳永远需要你们。你们的成才更是耒阳的骄傲，耒阳的希望。

三是希望你们严于律已，遵纪守法。同学们!你们今后的道路是一条充满阳光、充满爱心、充满希望的道路，你们的前程不可限量。同时，也将面临一个纷繁复杂的世界，在名与利的诱惑下、公与私的交锋中、情感与理智的冲突里、吃亏与占便宜的纠葛中、 是非曲直的评判面前，要学会用理智驾驭自己、用法律约束自己、用道德规范自己、用智慧疏导自己，向世人展示一个耒阳青年端庄稳重、遵纪守法、诚实守信、公正文明的精神风貌。

同学们，长江后浪推前浪，江山辈有人才出。我相信!你们一定会不辱历史赋予的使命，不负耒阳人民的期望，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于创新，立志成才，为耒阳辉煌的明天贡献自己的青春、智慧和力量。 仪式到此结束，请全体受助学生上台与市领导合影。

评课主持人主持词篇十一

尊敬的各位领导、老师：

大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张x老师。

【下面我先来介绍一下主题的由来：】

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。

新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。

【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：

(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。

有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。

(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。

1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;

3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)

(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升

(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。

(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。

(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素养

【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】

感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。

(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。

(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。

(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。

3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。

再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

评课主持人主持词篇十二

各位代表，职工同志们：

请大家就坐，大会马上就要开始了。

鄂尔多斯电冶公司工会副主席李萍;。

鄂尔多斯电力集团总裁助理马永峰;。

鄂尔多斯电力集团总裁助理王俊;。

鄂尔多斯电力集团总裁助理司向前;。

鄂尔多斯电力集团总裁助理韩俊峰;。

鄂尔多斯电力集团双欣电力公司总经理乔玉华;。

鄂尔多斯电力集团热电公司总经理逯恒;。

鄂尔多斯电力集团财务处长白灵庆;。

应邀参加本次职代会的还有石电项目部总经理李海林;让我们以热烈的掌声对各位领导，各位来宾出席大会表示欢迎!

现在我宣布鄂尔多斯电力集团第二届第一次职工代表大会开幕!

大会第一项，全体起立，奏国歌。(《国歌》演奏完毕后)。

请坐。

下面进行大会第二项，请鄂尔多斯控股集团董事局执行董事、电力集团总裁张银荣同志做工作报告。

大会第三项，请电力集团总裁助理马永峰同志做《企业文化建设和工会工作报告》。

大会第四项，请电力集团财务处长白灵庆同志做《财务预决算工作报告》。

大会第五项请电冶公司工会副主席李萍同志讲话。

大会第六项请电力集团总裁助理韩俊峰同志宣读《鄂尔多斯电力集团关于表彰20xx年度先进集体、劳模、十佳能手的决定》。

下面请集团20xx年度先进集体供电公司、财务管理处、生产运行处、设备工程处、热电公司机化车间、双欣电厂生产技术部、石电项目部代表上台领奖。请集团张银荣总裁为获奖部门颁奖。

下面请集团20xx年度优秀干部石生、白灵庆、郝瑞军、韩俊峰、吴长林、李庆亮(热电公司)、张宏敏(双欣电厂)上台领奖。请集团张银荣总裁为获奖者颁奖。

下面请集团20xx年度劳模杨杰、池云龙、李冰、史继军、李永强、丁鑫上台领奖，请电冶公司工会副主席李萍为劳模颁奖。

下面请集团20xx年度十佳能手程远鹏、张昆、王洪光、高波上台领奖，请集团总裁助理马永峰为获奖者颁奖。

请集团20xx年度先进工作者陈侯宝、赵新龙、万强、季志强、韩晓云、张奋权、李海江、林军、肖文明、刘小明上台领奖，请集团总裁助理司向前为获奖者颁奖。

请集团20xx年度先进工作者王新瑞、武在平、刘俊璞、刘杰、刘明、王二仲、刘秀兰、张建军、韩庆忠、卢润、王鸿远上台领奖。请韩俊峰总裁助理为获奖者颁奖。

鄂尔多斯电力集团第二届第一次职工代表大会上午议程到此结束，休会!

评课主持人主持词篇十三

评课主持人主持词篇十四

刘：您现在看到的是“首届中国长春汽车节”天童艺术学校专场演出。

唐：我们用歌声赞美汽车工业的辉煌发展，

刘：我们用舞步诠释天童艺校的精彩历程

唐：我们用器乐敲响前行的节奏

刘：我们用曲艺憧憬明天的成功

唐：不知道刚才哥伦比亚乐队的激情出演，是否已经让你激动起来!

刘：那就让我们带着这颗激动的心， 期待今晚更多的精彩。首先有请舞蹈《咚巴啦》

刘：怎么样?天童艺校的这群孩子们活泼可爱吧，不光带给我们赏心悦目的享受，更带给我们一份《美丽的心情》。

唐：还记得16届世界杯足球赛上瑞奇马汀掀起的拉丁热潮让盛夏的高温都自弗不如，接下来，就让我们一起在热情奔放的拉丁音乐中去感受南美风情。

刘：感谢拉丁舞班的精彩演出。真是不问不知道，刚才和咱们天童艺校的钢琴老师一了解才知道，原来孩子基本上从四周岁起，就能学习钢琴，我打算我孩子三岁半就送去，不过，不知道得学多少年才能像接下来这两位小同学弹得那么好。让我们掌声有请××、××上场。

××、××你们好!我特别好奇，我想问问你们是从多大开始学钢琴的?(答： )到现在已经学了多少年了?(答： )

考几级啦?(答： )那今天带给我们的是什么曲目?(答：)

好的，那现在就把舞台交给你们!

(控制时间，如果钢琴还没有到位就再说几句。)

刘：六个阿里山的姑娘，带我们重温了二十几年前红遍大江南北的 歌曲，那么接下来是一个风格迥异，而且会让年轻人们尖叫的街舞组合《长倾城》，一起看看这几个大男孩是凭借什么来倾国倾城的呢!

刘：有不少观众朋友是刚刚来到我们节目的现场

唐：那么您现在看到的是“首届中国长春汽车节”天童艺术学校专场演出。

刘：我们的节目内容十分丰富，器乐、声乐、舞蹈样样不落

唐：您在遗憾您的迟到么，那么我告诉你，接下来的节目会更加异彩纷呈

刘：只要你期待就不要走开!马上呈现的是古筝齐奏《战台风》

唐：古人常把茉莉花描述为妙龄少女，喻为睡梦中的美人，因为她小而素淡，没有绚丽的异彩，也没有妩媚的花姿，但是香气可人。那么今天您将看到的是一群不一样的《茉莉花》!

刘：原来茉莉花既有文静的一面，又有疯狂的一面，这也许才是她的魅力所在!接下来出场的这一强大阵容是表演什么的呢?不用我说您也看出来了吧，那就是萨克斯齐奏，曲目《卡农》。

唐：温柔多情的伦巴，带给我们的是美的享受;激情热烈的恰恰，带给我们的是青春的活力，那么疯狂的牛仔则会让我们沸腾起来!让我们一起来享受异国风情吧!

刘：追逐的是心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,唱起《同一首歌》!

刘：今夜星光灿烂

唐：今无限

刘：让我们放飞歌声

唐：让梦想越飞越远!

刘：天童艺校将为您的梦插上飞翔的翅膀，

唐：天童艺校欢迎每一个热爱艺术的孩子

刘：让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律表达内心的喜悦。

唐：让我们将美好的记忆延续，憧憬甜蜜的未来，放飞新的希望。

合：“首届中国长春汽车节”天童艺术学校专场演出到此结束。