方案的成功需要领导者的指导和全体成员的共同努力。与团队成员进行充分的沟通和协作，共同完善方案。方案是解决问题或达到某种目标的具体规划和安排。一个好的方案可以提高工作效率和质量。在制定方案时，要考虑各种因素和可能的变数。方案必须与实际情况相符，具有可操作性和可持续性。有效的方案可以避免浪费时间和资源。制定方案需要深入调研和分析，充分了解问题的本质。有时候，一个简单而明晰的方案可能比复杂的方案更加有效。方案应该考虑各种利弊，并权衡不同的选择。方案的实施需要明确的时间表和责任分工。在制定方案时，要考虑到可能的风险和挑战。按照实际情况和目标要求，制定一个明确的方案目标。在制定方案之前，需要充分了解相关的背景资料和统计数据。在制定方案时，可以借鉴成功的经验和先进的技术。我们特意选取了一些优秀的方案作为范本，供大家学习借鉴。

生态恢复方案篇一

二、投资方基本概况。

三、经营范围和规模。

四、市场预测。

五、主要技术和研究设备六、研究流程。

七、企业组织及人员培训。

九、投资概算。

十、项目实施的综合计划及进度预测。

十一、经济效益分析。

十二、综合评价结论。

1)投资方名称：深圳市**冷光电技术有限公司2)法定地址：

深圳市寶安區大浪街道办鹊山工业区********。

3)法定代表人：**。

4)注册类型：私营有限责任公司5)人员总数：15人6)注册资金：50万人民币7)经营期限：8)企业简介:。

深圳市**冷光电技术有限公司是一家专业致力于发光学发展的中型高科技企业.坐落于中国改革开放的前沿---深圳经济特区.具有目前国际上最先进的全自动生产设备和技术,采用电子计算机精心设计制作,产品达到国际先进水平.我公司专业生产,开发和销售el冷光片(el场致发光片,el发光片,el背光片,el背光源),el冷光线(发光线),el冷光片背光源,,el片,el冷光胸牌,el冷光胸章,el冷光仪表盘,el冷光广告,el应用产品及配套el驱动电路,el驱动ic(eldriveric,elbacklightdriver),el驱动器,el冷光驱动ic芯片,el冷光源背光片驱动ic,el背光片驱动ic芯片,el冷光驱动ic,el背光驱动ic.

公司质量方针：满足顾客要求，超越顾客期望，创造最佳效益。

二、投资方基本概况。

1)注册国家(地区)：中国大陆2)法定代表人姓名：**。

三、经营范围和规模。

1)经营范围：从事冷光片、电子产品的生产、销售及技术开发。

进出口贸易。

2)产品名称：冷光片、发光片、背光片。

3)发展规模：研发队伍在将达到10人，市场遍及大陆及东南亚，美，日，欧等国家及。

地区。

4)产品销售渠道：代理,零售,技术及专利转让。

5)内外销比例：内50%，外50%。

四、市场预测。

1)产品的.特点及用途。

绿色等自然色)无光害无紫外线辐射且亮度连续可变等一系列优良物理性能。

它是新一代高科技节能型的光电产品。

冷光技术是一项全新的技术，应用范围非常广泛。

它起源于美国，在美国海军潜艇上用作仪表显示和通道照明，后逐渐应用在空军战机仪表上。

目前，美国空军、海军在仪器仪表上广泛使用冷光产品。

我公司已为美国、日本、台湾提供了先进的冷光仪表盘。

传统的汽车仪表照明是利用普通小灯泡通过多次反射到仪表盘，光线损耗大，且发光又不均匀。

尤其是小灯泡容易损坏,需要经常更换，很麻烦;既误事，又花钱。

而冷光仪表不需更换(冷光仪表设计寿命,按夜间显示行驶在100万公里以上)。

特别是冷光仪表它科学地利用了人体工程学，按照人的视觉原理设计成浅蓝色、浅绿色，眼睛长时间观看不疲劳。

冷光仪表的亮度和颜色可根据个人喜好不同而随意调整，能更充分地满足驾驶人员的欲望。

总之,汽车安装冷光仪表，是人心所向,是汽车工业发展的必然趋势el冷光片的用途：

1、lcd背光源：使用于电话机、遥控器、手机、电子字典、pda、音响器材、mp3、影印机、收银机、电子秤、家电设备、手表、汽车仪器仪表按键等。

2、艺术广告类：冷光片用于商业广告，既避免了灯箱形式的单一、画面无法跳动的缺点，又弥补了霓虹灯无法制作精细画面，且不亮时图案效果差的不足，特别在户内可产生明显的广告效果。

如：图片展示、巴士、飞机、轮船、汽车内饰广告。

3、艺术招牌类：应急指示牌、标志牌、汽车车牌、汽车贴纸(彩贴)、动感车身广告、动感卡通图标等。

4、工艺礼品类：el闪光帽子，el闪光t恤、el闪光玩具、el发光节日礼品等一系列el冷光工艺礼品。

5、装饰装潢和城市景观照明：歌舞厅、咖啡厅、商场柜台装饰、桥梁和建筑物的景观照明装饰。

6、安全与救生可应用在高楼大厦安全出口通道指示、消防指示、夜间公安交警标志、夜间安全指示标志、旅游区夜间安全指示、危险地带救生指示等一系列与安全有关的指示标志。

7、军事与航空、交通可应用在军事地图背光、飞机夜间降落标示、靶标、地铁标示、夜间识别标示等一些重要军事、航空、交通设施。

2)国内外市场的需求。

随着近几年来光电技术的发展，冷光片已经给人们带来了一种新的尝试，由于它发光均匀，耗电量低，重量轻薄，安装方便，已在许多领域广泛应用，在国外许多广告商也纷纷将其用于广告牌的发光体或直接印成广告图片。

绿色环保新材料：传统的日光灯、霓虹灯是含有汞及微量放射物质。

绿色环保产业已成为我国重点扶持的产业之一。

每年用于环保产业的投资总额已超过一千亿元，并且以15%以上的速度逐年递增。

尽管冷光片更换的价格高于其它产品，但考虑到电费的节省及环保的等因素，采用冷光板光片二次投资增加不会很大，总费用大大低于喷绘与霓虹灯。

随着国内冷光。

五、主要技术和研究设备。

1)公司技术力量：

公司现有人员25人，其中管理人员2人;技术研发人员4人;维护及售后服务人员1人;工人18人。

公司拥有一流的研发和营销队伍，学士学位3人，高级技术职称1人，技术力量雄厚。

2)公司主要研发设备:。

六、生产流程。

七、企业组织及人员培训。

1)企业组织构成。

生态恢复方案篇二

按照上级通知，结合我镇疫情防控实际，全镇中小学校、幼儿园拟于4月11日-4月13日有序恢复线下教学，现将有关工作实施方案安排如下：

组长：曹庆。

副组长：陈延伟。

组长：曹庆。

副组长：陈延伟。

4月11日，初三、初四年级，小学四、五年级恢复线下教学；

4月12日，初一、初二年级，小学一至三年级恢复线下教学；

1、全面做好涉疫人员摸排。

各学校要全面摸排师生和共同居住人14天内是否离开新泰，承诺没有离开新泰人员要向学校报备，学校留存纸质证据（比如微信、短息截图）后，填写《14天内未离开新泰人员统计表》；离开新泰人员要详细填写《入新返新人员摸排管控信息表》，学校根据所报信息审核是否有不能返校人员，在表格中标注。两个表格由班主任、校长签字后报镇教育办公室。学校负责收集每名师生的“健康码+行程码”，按照班级打包到电脑文件夹留存，及时报送非绿色健康码和外地旅居行程码。

（市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理（含居家健康观察）限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后，持48小时核酸隐形证明方可返校。）。

2、全面做好核酸检测。

工作小组：

组长：陈延伟。

副组长：张增营陈新刚。

成员：中小学校长、幼儿园园长。

地点：果都镇中学。

核酸检测时间安排：xxx。

各单位以班级为单位由班主任带队按名单顺序组织好学生，要按不同年级、班级错时错峰严格按照核酸检测的时间到中学检测，不准提前，各校校（园）长必须到核酸检测现场维持好本单位现场秩序，各单位领队提前到中学门岗登记核酸检测人员人数和情况，不符合检测要求的人员和学生家长一律不得进校。各单位要组织好本单位学生家长不得聚集，要带好口罩。各单位还要安排一名教师录入本单位人员信息，不得有误！

以上安排均包含师生员工。

镇教办负责划分每个学校班级的核酸检测时间，各校提前摸排符合返校条件且应做核酸检测师生员工名单，填报《新泰市2022年春季复学核酸检测人员台账》，学校负责师生核酸检测现场的秩序维护，教育办公室负责现场指挥调度，中学负责布置采样点现场，核酸检测区域要与教学区域拉上警戒线。采样结束后，学校要对校园立即进行全面消杀。

（严禁以下暂缓返校人员入校参加采样或陪同参加核酸采样：市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工；本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康观察）人员。）。

认真做好疫情防控准备。

各学校提前按照《新泰市中小学、幼儿园恢复线下教学核验督查表》做好防疫准备，4月8日全部准备完成，4月9日，由镇疫情防控专班对辖区内中小学、幼儿园进行全面复学核验，未经核验或核验不合格的学校、幼儿园，一律不准复学，待核验合格后方可复学。

生态恢复方案篇三

线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施，为有效完成本学期教学任务，在开学返校后将对学生前期线上居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，有针对性地制定教学计划，做好学习补救和教学衔接。

在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好教学工作。在摸清学情、查找缺漏、学新补旧的基础上，开展针对性教学，使学生从学习知识、学习习惯和心理适应等方面，有序完成线上学习到线下教学的顺利衔接过渡。

各学科要梳理线上教学内容，结合作业情况发现问题，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性检测。复学前3天内不得安排书面综合性检测，可结合学习内容通过课堂练习、分析和实践活动等途径进行。

2.评估问题梳理。

对测试结果进行详细分析，形成线上教学内容完成清单和作业清单（即《学习信息表》），列出学生存在问题清单，梳理问题，找出学生出现的共性和个性问题，并积极思考对策，以便开学进行针对性的辅导。

3.合理安排进度。

教研组根据线上教学课时较为宽松的特点，统筹后继教学内容，参照教研室提供进度，安排适当课时用于教学补救，合理制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，防止因教学补救或赶教学进度加重学生课业负担。

（复学后，各学科要在教研室进度指导下，制定教学计划实施表上传）。

4.学习缺陷补救。

制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决，个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。

学习补救辅导可安排在检测评估练习课中；可安排在相关知识学习中；还可安排在作业编制中。通过各种途径、各种形式的补充讲解、复习回顾和滚动练习达到学习目标。

5.调整节奏状态。

教师要把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

生态恢复方案篇四

本次线上学习开设年级为三至六年级，内容有拓展课和基础课（教材内容）。拓展课安排了三周，每个年级15课时（其中三年级安排两周共10课时），课程的设计关注了学生的学习能力与学科素养；基础课（教材内容）安排了七周，每个年级31课时。具体内容如下：

网课基本情况表（略）。

（一）做好学情诊断。

1.梳理笔记作业。要梳理这段时间的听课笔记、学生的作业情况，特别是作业中的错例，了解学生学习情况。

2.单元命卷检测。要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况。

3.设计问卷调查。也可以通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。

（二）制定教学计划。

建议安排以下几种课型：

1.理解体验课。一是体验不深刻，要再让学生去体验；二是理解不深入，要设计活动加深理解。

2.查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些练习网课老师还没讲，这些内容要查漏补缺。

3.单元整理课。有些单元，可以让学生自己去整理，如用思维导图去整理。

4.还没上的课。

这些内容各要安排几节，还要根据学情与教学时间做科学合理的安排。

教师教了，不等于学生学会了。不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的课，怎么上？需要老师根据自己班级学生的学情备课来展开教学，提高课堂教学的有效性。

学生学得不好，原因可能也不一样。有些学生是因为态度问题，没有在线上认真听课；有些学生是因为听了，但听不懂。因此要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有在线上认真听课的，重新听课；听了还不懂，就要个别线下指导。

这个学期的校本教研的主题，可以从以下几个方面展开研讨学习，助力“线上-线下教学”衔接工作。

1.教学衔接问题研讨。比如：如何进行学情诊断？如何制定教学计划？如何基于学情备课？如何进行学困生辅导？通过这些问题的研讨，助力教学衔接工作。

2.线上微课课例研讨。本次的线上微课，大部分是由名优教师、骨干教师设计录制的，有很多值得学习研讨的地方。通过这些微课的学习研讨，能够进一步深入理解教材，提升教师教学水平，也有助于了解学情。

生态恢复方案篇五

根据莆田市应对新冠肺炎疫情工作指挥部《关于分批恢复学校线下教学有关事项的通知》，为做好学校复学工作，现就学校线下复学与疫情防控相关工作安排如下：

（一）小学阶段于2022年4月1日（星期五）恢复线下教学。

（二）幼儿园于2022年4月6日（星期三）恢复线下教学。

恢复线下教学期间，清明节学校不放假。本校将结合实际，统筹做好教学与疫情防控各项工作，开展复学前疫情防控应急演练方案，确保顺利复学。

居校或居家监测人员符合清零规定的，要按照规定要求及时予以清零，并及时回校；对尚未符合清零条件的，要按照规定要求严格落实管控和关爱措施。

（一）复学前全员核酸采集工作初步安排如下：

在北岸辖区内的校内各类人员参加所在村居核酸检测，在北岸辖区外的校内各类人员参加所在村居核酸检测或者自行到各相关检测点检测，并做好个人健康防护和交通安全。3月30-31日：小学校内各类人员（具体见核酸检测方案）；4月5日：幼儿园园内各类人员（具体见核酸检测方案）。所有人员按照各学段复学前必须提供48小时核酸检测阴性证明，复学前14天体温正常方可进校园。

学校统一收集信息造册，确保各项防控措施落到实处，高效有序完成采集工作。

（二）居家医学观察人员核酸采集要求：按照规定要求跟踪采集到位情况，对规定时间节点所在村（居）未及时安排采集的，要及时书面报告所在镇疫情防控指挥，请求协管到位；涉及跨县区的，书面报局防控组。

复学前，本校将组织开展至少1次终末消杀工作，特别是对宿舍、教室、功能室、食堂等重点场所要分类消毒，开展一次全校性卫生大扫除，确保校园环境安全整洁。

按照文件要求，规范“一人一档”收集、建档、更新、完善等工作，做好收集复学前14天体温监测情况和核酸检测证明，突出重点人群及共同居住者的核酸采集次数、时间、管控措施等跟踪情况，每天填报的内容必须真实有效，避免“一人一档”“两张皮”。因病缺勤的师生追踪的记录过程性材料必须完整，真实有效。

生态恢复方案篇六

为进一步落实市“省会生态环境治理工作动员会”精神，进一步改善全市大气和水环境质量，结合我市环境保护工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

以科学发展观为统领，以生态文明建设为先导，以污染减排为主线，坚持结构减排、工程减排、管理减排三措并举，全面推行清洁生产，全民运动，坚决打好洁城净天、清源净流攻坚战，让全市人民呼吸上洁净清新的空气，喝上干净放心的水。

二、工作目标。

（一）市区可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮年均浓度力争达到国家二级标准，环境空气质量明显改善。

（二）邵村排干渠出境断面cod浓度要稳定控制在100mg/l以内；集中饮用水源地水质稳定达标。

三、工作任务。

（一）大气污染防治。

1、调整能源结构，严格煤炭管制，提高集中供热率。

（1）市环保局负责，加快全市分散燃煤锅炉治理，达到市锅炉大气污染物排放标准。

（2）市工信局、环保局负责，做好优质煤炭资源推广工作，确保年内推广使用优质低硫煤炭15万吨以上。列入责任范围的用煤单位要根据各自任务制定切实可行的方案，尽快落实低硫煤源，逐月填写《优质低硫煤使用月报表》，并于每月2日前将上个月的《优质低硫煤使用月报表》和优质低硫煤采购发票复印件报市工信局和环保局。

市环保局负责，对用煤单位的煤质进行监督抽查，登记掌握各单位用煤情况，对各用煤单位环保治理设施的运行情况进行监督。对使用超标煤的单位，依据有关条款依法进行处理，并在新闻媒体曝光。

市工商局负责，对未取得《煤炭经营资格证书》的单位和个人，不予核发营业执照，并对无照煤炭经营场点及时进行查处。

市质监局负责，对煤炭经营活动中掺杂使假、以次充好等违法行为进行查处，配合市工信局进行煤炭市场整顿，规范煤炭经营活动。

市财政局负责，要严格控制集中采购中心招投标的煤炭含硫量。

（3）市发改局牵头，建设局、供电公司配合，积极推进天然气、液化石油气、电或其它清洁能源的使用。

2、淘汰落后产能，优化产业结构。

市发改局负责，按照国家产业政策，淘汰落后产能，定期公布淘汰企业名单。

3、扬尘污染治理。

（1）市住建局负责，市城管局配合，加强对市区建设工程施工现场扬尘污染防治的监督和管理。施工现场应设置硬质围挡，出入道路要实行硬化，并保持出入车辆清洁。建筑垃圾集中、分类堆放，严密遮盖，及时清运。施工现场不得熔融沥青、焚烧垃圾等有毒有害物质。

（2）市城管局负责，提高主要道路的机械化清扫率，扩大道路机械化清扫范围，严禁使用自制的.扫街机。生活垃圾要采用封闭式容器，日产日清，严禁焚烧垃圾和树叶。

（3）市交警大队负责，禁止未实行密闭运输建筑施工土、砂等散料的车辆进入市区。

（4）市城管局负责，及时回填清理植树挖坑的多余积土，对暂时不能绿化的裸露地面使用绿色覆盖网遮盖，并做好主要街道树池的美化改造工作。年底市区道路两侧裸露地面绿化率达到70%以上。

（5）市环保局负责，督促市区煤堆、灰堆、料堆，采取围挡、遮盖、洒水或喷覆盖剂等抑尘措施。

（6）市住建局负责，拆迁作业施工时，采取洒水、围挡等防尘措施。建筑拆迁施工现场的垃圾渣土应在拆除后三日内清运完毕。拆迁作业已经完成后不能立即施工建设的，应用防尘网对裸露地面进行覆盖。

4、建材行业粉尘污染综合治理。

市工信局负责，月底前完成天塔山建材有限责任公司、市钢信水泥有限公司直径3米以下水泥磨机拆除工作。

市环保局负责，市城管局、住建局、交通运输局配合，市区水泥、沥青混凝土搅拌站要全部达到“有组织排放源达标排放，无组织排放源棚化、仓化，地面道路硬化，厂区地面绿化，外在形象美化，进出车辆净化”的治理标准。

5、钢铁、热电等重点行业污染减排治理工作。

市环保局、南智邱镇政府负责，加大对澳森钢铁有限公司的监管力度，确保90平方米烧结机脱硫设施稳定运行，并督促192平方米烧结机脱硫工程加快建设进度，确保在6月底前完成并投入运行，脱销示范工程年底前完成初步方案的编制工作。市环保局负责，市东方热电有限公司6月底前完成脱硫dcs系统改造。

6、机动车污染治理。

市交警大队牵头，市发改局、商务局、环保局、交通运输局、财政局、质监局、物价局配合，淘汰年底前登记注册的汽油机动车和年底前登记注册的柴油机动车；年全市机动车尾气监测率达到80%，机动车环保检验合格标志发放率大于90%，严厉查处无标车辆上路行驶。

7、市区餐饮单位燃煤污染治理。

市食药监局、工商局牵头，市城管局、环保局、公安局、住建局配合，年底前取缔市区餐饮单位燃煤大灶，取缔流动餐饮摊点燃煤炉灶，禁止露天烧烤。

8、焚烧污染治理。

市秸秆禁烧办牵头秸秆禁烧，各乡、镇政府和园区管委会负责，禁止焚烧树叶、垃圾、路边杂草；在市农业局和畜牧局指导、支持下，大力做好农作物秸秆禁烧和综合利用工作，强化秸秆综合利用的技术指导，加大禁烧工作的执法力度，严防死守，确保农作物秸秆全部有效利用，彻底消除焚烧隐患。

9、实施空气质量预警，对预警措施落实情况进行有效监督。

（1）凡空气质量预测三级和三级以上，根据不同预警级别，发出预警指令，相关部门及重点企业要按照指令要求，采取整改、停工、限产等预警措施。

（2）市环保局负责空气质量预警的发布和预警措施落实情况的统计汇总，并会同市政府督查室、监察局、新闻媒体对预警措施落实情况进行检查、督导、曝光和问责。

（二）水污染防治。

1、加强水源地保护与管理。

市环保局、水务局、住建局、卫生局、农牧局等部门按照《市生活饮用水地下水源保护区污染防治条例》规定,加大对生活饮用水地下水源保护区的保护力度,严禁在地下水源保护区域内私设排污口,防止地下水受到污染。

2、严格控制进城市污水处理厂进水水质。

市环保局负责，对设置的监测点位进行定期监测和飞行监测，确保上游企业的水质cod浓度稳定控制在500mg/l以内。严禁向城市管网倾倒废水、粪便和垃圾。市城管局负责，加强对城市管网的监督管理力度，严禁企事业单位及个人向城市管网倾倒废水、粪便和垃圾；特别要加强对二分干排渠的管理，防止人为挖渠浇地造成污水直排。

3、加强对城市污水处理厂下游的管理。

（1）新城镇政府负责白龙邱以下到大李桥的水质，加强对所辖区域内排污企业的监管，坚决打击非法排污企业，严防“十五小”企业反弹。

（2）田家庄乡政府负责，对太阳岛生活区污水问题尽快加以解决，确保三干渠无污水排放。

（3）市环保局负责，严格控制用罐车等倾倒污水和其他废物的行为，一经发现，坚决查处。

4、加大对排污企业监管力度。

（1）市环保局负责，继续完善排污企业动态管理档案，对故意虚报、瞒报或漏报、监管不到位的，追究有关人员责任。对向市政管网超标排污的企业，实施严管重罚。

（2）各乡镇、园区、国土局、环保局及其他相关部门负责取缔辖区内“十五小”（白皮、硝染、小漂洗等）企业，防止反弹。

（3）市环保局负责对国控、省控和我市污染重点企业继续实行“量化管理，点状监督、一厂一册”的管理模式。

（4）市环保局、田家庄乡政府负责，对试炮营制革工业区实行永久性关闭。

（5）市环保局负责，督促德瑞淀粉公司在月底前完成中水回用项目。督促建设集团在月底前完成利用城市污水处理厂中水供暖项目。

5、加强污水处理厂运行管理。

市住建局负责，规范污水处理厂运行管理工作，确保城市污水处理厂稳定运行，出水水质达到国家《城镇污水处理厂污染物排放标准》的一级a标准。进水口、出水口cod自动监控装置和流量计正常运行；污水处理厂中控室正常运行。

6、污水处理厂建设。

经济开发区负责，加快市佳洁水处理有限公司污水处理厂建设，年底前完成一期工程主体工程。

四、保障措施。

（一）加强组织领导。

市环保工作领导小组协调全市环保工作，定期召开例会研究解决阶段性重大问题，协调解决工作中的困难和问题，督导检查工作进展情况。领导小组各成员单位要紧密配合，搞好协作，认真抓好工作落实，确保每一项环保重点工作深入推进。

（二）严格检查考核。

将环保工作完成情况作为对各乡镇、园区和有关部门年度目标考核的重要内容。市环保工作领导小组办公室要组织市监察局、市委督察室、市政府督查办等部门，采取明查和暗查相结合的方法对各级各部门落实环保责任情况进行监督和检查，对重要环境问题要挂牌跟踪督办，到期要帐。对环保工作年度不达标的单位，实行一票否决。

（三）强化责任落实。

按照属地管理，实行分包责任制，各乡镇和有关部门主要负责人是本行政区域、本系统环境保护工作第一责任人。市委、市政府实行重点治污工程和水质目标领导问责制，对未达到目标要求，追究乡镇、部门主要领导责任。市监察局、环保局负责，将有关情况及时报告市委、市政府。

（四）加强环保能力建设。

加强全市环保标准化建设，监测、监察、应急、宣教及环境信息标准化建设达到国家标准化建设要求，推动我市全防全控的环境应急管理体系建设，进一步改变我市环境应急管理重处置轻预防的管理状况。

（五）建立协调联动机制。

由公安、工商、安监、供电、水务、环保、质监、各工业园区、各乡镇政府等部门实行环境执法协调联动机制。对新建项目实行未经环保部门审批，工商部门不办理营业执照，土地管理部门不办理征地手续，供电部门不予供电；对非法排污企业，工商部门吊销或暂扣营业执照，供电部门采取断电措施；对“十五小”企业，供电部门进行断电，水务部门进行断水，土地部门收回各种土地手续，公安部门依据有关法律法规、条例对责任人依法处理，对抗拒执法的由公安部门依法从严处理。

（六）加大宣传力度。

新闻媒体要通过开设专栏或专题等多种形式，向社会各界和群众广泛宣传可持续发展的理念、环保法律法规，跟踪报道污染企业治理情况，对环境违法行为及时公开曝光。市环保局、市财政局负责，建立环保违法案件有奖举报制度，积极发挥环保监督员作用，调动全社会参与环保、监督环保的积极性，促进各项措施落实到位。

（七）加大资金投入。

市财政局会同市环保局研究制定有利于推进环保重点工作的优惠财政补贴政策，加大资金投入力度，引导企业进行产业结构和产品结构调整，逐步淘汰落后产能。

生态恢复方案篇七

进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：

在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。

对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。

复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。

一再延退的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。

针对小学，建议“线上教学”期间已经完成的作业不能要求学生重新做一次，同时要对全体学生进行一次视力检查；针对初中，建议根据学情做好集体补学和个体补学计划。

小学：全体学生进行一次视力检查。

针对小学，建议要根据学校问卷的调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

建议提出，各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单窄化为纸笔测试的手段）。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

初中：做好集体补学和个体补学。

针对初中，建议对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的跟进辅导措施。在线下教学的起始几周，教师教学适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。

家长：控制学生使用电子产品时间。

另外建议，家长要引导孩子合理调整作息时间；严格控制学生使用电子产品的时间，防止或减少孩子对电子产品形成依赖；充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通。

生态恢复方案篇八

根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工作的通知》（xx基〔2020〕7号），4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：

（一）优化线上教学策略，上好每节课。

按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2、0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。

（二）准备充足教学用品，开学即上课。

1、要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。

2、学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。

（三）制定校本衔接方案，加强活动管理。

1、各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。

2、为减少学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规模。

（四）明确学生到位情况，确保“一个不落”

对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的`“新辍学”情况发生。

（一）及时摸清学生学情，调整教学策略。

1、开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。

2、开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分“学困生”，教师应给予特别辅导补课。

（二）科学调整课程计划，精细编排进度。

1、提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。

2、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整；三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；四是部分课程内容的统筹和合理压缩。

3、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

（三）加强调适学生心理，减轻学习压力。

1、“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。

2、学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导。

（四）教研引领教学，提供专业支持。

1、市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校提供有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学衔接提供专业支持。

2、市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课程安排；制定好线下教学的教学计划，实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效衔接；指导教师做好教学内容和方式的有效衔接；指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。

3、整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为近期教研活动的重点，发现和鼓励学校老师整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习，鼓励全体老师对于线上线下教学的衔接进行思考。

4、及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力，要及时收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。

（五）重点保障毕业班教学，积极有效备考。

高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前各校要认真研究分析学生在省考和市考中的情况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。

要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各校各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子营养，指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。

开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作衔接，协调精简到校的各种检查，让校长和老师专心安排防疫和教学，抓实课程计划调整的落实，减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查，保证学校、老师有充足时间安心教学。

生态恢复方案篇九

一、研究内容及方案切忌复杂，以免过于凌乱，步骤最好有一流程图。

其实许多评审专家看一份标书最多半个小时。

那么便要求我们在填写研究内容及方案的简表的时候需要注意：

1、简表内容将输入电子计算机，必须逐项认真填写。

表中代码按当年发布的《项目指南》或《项目分类目次及代码》或指定的书籍、文件要求填写。

2、凡选择性栏目，按提示符a、b等相应填入栏中。

3、项目性质(类别)，应分清基础研究、应用基础研究、应用研究与发展(开发)研究。

基础研究系指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。

应用基础研究系指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、新方法为主要目的的研究。

应用研究系指以增加科学技术知识，并为某种特定实际目的，探讨新知识应用而进行的研究。

发展(开发)研究系指运用基础研究和应用研究以及实验的知识开发新材料、新产品、新装置、新方法或对现有材料、方法作重大改进而进行的研究活动。

4、报审学科系指申请项目所属最基础的学科。

如涉及多学科可填写2个，并先填为主学科。

5、申请资助金额:以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。

6、起止年月:从申请的次年1月至完成年度的12月止。

7、参加单位数:指项目组成员所在单位数，包括主持和合作单位。

8、项目组主要成员:指在项目组内，对学术思想、技术路线的制定、理论分析及对项目的完成起主要作用的人员。

需要特别指出的是，项目申请者和主要合作者的水平、能力和知识、专业、年龄结构，是决定申请项目是否资助的重要因素。

申请者的专业和过去工作基础应该与申请项目的学科领域相近或相同。

项目组成员的专业应包括项目所涉及的主要学科。

在队伍结构上，既要有较高水平的学科带头人，又要有掌握实验技术、从事具体研究和操作的人员，要充分依靠和发挥中青年专家和科技人员的作用，切忌为了中标，请许多有名望的专家挂名。

二、可行性分析可包括：理论上可行、有预实验基础、课题组成员力量雄厚、技术成熟、实验设备有保障这几部分。

可行性在一份课题设计中有着十分重要的作用，不管你的课题设计的如何的完整，倘若不能付诸于实施，那么这个课题设计便是无用的，为此我们需要达到四个基本的指标：

(1)技术指标和措施。

包括动物质量及数量、病例数、研究手段、技术参数、操作程序和实施方案等。

(2)效益指标，包括社会效益、经济效益和生态效益。

效益高低是衡量科研课题设计价值的客观指标之一，所以要认真计算投入与产出的经济效益帐。

(3)科研课题设计进度计划指标，要长计划短安排。

对每一阶段应完成的指标，要有明确要求，以防课题无限期拖延。

(4)科研课题设计的规模与选点，应根据研究内容来确定，但要事先作好调查研究。

要考虑气候条件、地理环境、生态条件、人群分布和交通水电等条件。

生态恢复方案篇十

为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作部署和省委省政府关于教育系统疫情防控工作的总体要求，保证我校春季学期学校教育教学活动有序开展，我校开展了一到六年级的居家线上教学活动，随着疫情防控工作的落实，全国疫情整体好转，按市教育局通知要求，学生即将返校学习，为做好线上教学和返校开学的教学的有序衔接，特制订本方案：

组长：蔡世明（校长）全面监督、部署线上教学与返校开学教学衔接工作。

副组长：王晓春（教学副校长）具体部署安排线上教学与返校开学教学衔接工作的落实与监督。

组员：王全军、徐春兰、王晓勇、刘作玲、叶帅、钟妍、刘艳梅、高洁、董丽、张淑荣、全体班主任、科任教师，具体执行并开展好线上教学与返校开学教学工作，并做好反馈与教学调整。

1.做好线上教学工作的摸底诊断。延迟开学期间，我校教师通过线上教学的方式，指导学生居家学习，确保停课不停学、不停教。6月3日四、五、六年级学生返校开学，6月8日一、二、三年级学生返校学习。3日对于首批返校学习的四五六年级学生，组织上好开学第一课，对全体学生进行疫情防控知识培训，确保师生健康、安全。组织全体教师进行学情分析，分学科对学生居家学习情况进行摸底诊断，开展线上教学效果综合测评。根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，区分不同年级、不同班级不同学科情况，有针对性地制定、调整优化教学进度和教学组织方式。先统计年组各班实际教学进度，开展好回头看，两周时间内对线上教学情况进行巩固和提升。数学按单元做好检测与查漏补缺，针对检测中发现的问题以及线上教学中的单元重点进行强化归纳，难点进行分析推理，关键点进行梳理总结，强化典型问题，加强计算练习。语文教学按单元对讲读课文、略读课文、语文园地进行梳理，对单元训练重点进行测试，加强字词的检测，句子的理解，文章的分析，习作的指导，用最短的时间对线上教学的不足进行弥补。英语按单元分类进行检测，单词、短语的读法、拼写，句型的组成、句式的变换、语法的运用，力求每单元的教学在原有基础上有提升，学生有新收获。科学除了对每单元知识点进行检测，重点加强对实验教学内容的操作和演示，把实验演示的过程真实的展现在学生面前，通过分组演示增强学生的动手操作能力和认知能力。其他学科教学已经开展线上教学的针对重难点进行查找不足，无法进行线上教学的部分，要进行补充教学。没有开展线上教学的学科实行零起点教学，从头开始授课。在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课教学。因此学生返回校园学习的第一步，就是接受线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

2.查漏补缺，因材施教。针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。不能将全部线上学习内容重新上一遍，否则既浪费时间，又会影响已经掌握的同学的学习兴趣，使课堂教学涣散，效果不佳。

3.加大对学习困难学生、特殊群体的帮扶力度。开学后对于学习困难学生要开展有效帮扶政策，成立“一对一”帮扶结对，教师做好帮扶指导，做好心理输导，课上多留意和关照学困生，及时鼓励帮助他们建立学习自信心，及早赶上其他同学。对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱，根据学情，实施个别辅导。

4.做好返校学习前的准备工作。教师要处理好原有的线上教学方式与返校教学方式之间的关系，一二三年级在其他年级返校学习后要确保线上教学稳定有序地进行，确保线上教学的质量，为学生返校教学提供有效的保障。同时请家长帮助孩子熟悉掌握线上教学回看方法，按照居家学习计划的授课时间，按时收看学习。积极配合班主任和学科老师，帮助孩子制订科学合理的作息时间表，加强自我约束力的培养，以便更好适应返校学习生活。

1.正式返校学习前，家长依然要做好监管配合工作。线上学习，虽然任课老师是严格按照教学计划和教学进度来授课的，而且也有作业的批改等，但是因为没有老师监管，也缺少面对面的交流，所以可能会存在一部分同学存在“夹生饭”的现象。因此特别需要家长配合做好监管工作，这样孩子的学习就会更扎实一点，返校后学习也会更轻松更有信心。

2.加强教师集体备课和个性辅导的管理。充分发挥集体备课的优势，集全体教师的智慧更好地开展教学工作，对于个别学困生做好辅导，恢复其学习的兴趣和自信心。

3.将线上教学的优势延续到课堂教学中。合理整合利用线上优秀资源，提高教学效果和教学质量。

4.及时开展检测与评估，对于发现的问题及时开展回头看和回头教，确保学生能较好地掌握学习内容。

生态恢复方案篇十一

属地疫情形势总体稳定可控，根据国家、省、市有关政策规定，提出恢复线下教育的意见建议，经属地疫情防控指挥部批复，同时报上级教育部门，可恢复线下教学。

1.高三、初三。

2.中小学其他年级。

3.幼儿园。

4.各类培训机构、儿童托管机构可分批次开学，也可同时开学。

考虑到幼儿园中很多是民办幼儿园，各类培训机构、儿童托管机构均为民办机构，这些是教育事业的重要组成部分，有成本压力，所以，在考虑幼儿园、机构恢复线下教学时，应坚持尽快尽早原则。

各学校要根据实际情况，按照错时错峰、安全有序的原则，进一步完善开学工作方案，及时优化校门管控、场所消杀、日常防控、应急处置、培训演练、教学安排等关键环节，确保方案切实可行。

开学前进行一次消杀；做好防疫物资、食品食材等储备。

2.落实师生员工学校、家庭“两点一线”机制，签订“两点一线”承诺书。

3.除餐厅供货、垃圾回收、卫生保洁等必须车辆，以及学生受伤需家长入校接送外，其他车辆和人员一律不允许进校。

4.严格大门处人员的身份和健康信息核查。

5.大门处除了保安员外，可以安排老师轮流值守，以有效解决和处理来访问题。

教育部门和学校协调医院，学生返校后第1天，立即安排全体师生员工进行第1次全员核酸检测。

返校后第3天进行第2次全员检测。从返校后第4天起，每天每校每班级抽检学生人数不低于20%。（具体几天检测可调整）。

对学校教职员工以及食堂、物业、保安、保洁从业人员和校车司机、图书管理员等高暴露人群每天进行1次核酸检测。对同住人员中有长途运输、货运驾乘等需要经常外出行业的学生人群专门登记，登记的学生建立台账，每天进行1次检测核酸。

2.学校要对未到校师生员工逐一落实并详细记录原因，做好追踪，严格落实师生员工缺课缺勤病因追踪登记要求。

3.师生员工在开学返校时尽量不要乘坐公共交通工具，到校后继续执行“一日三检两报告”制度。

1.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈后持诊断证明方可返校。

2.学校师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，暂不返校，经卫生健康部门解除健康管理限制后方可返校。

3.居住区被划定为“封控区”“管控区”的，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经卫生健康部门解除健康管理限制后方可返校。

开学前，老师向家长了解学生情况。如有学生出现开学焦虑的，与学生商议，可暂缓几日返校。

2.开学后，学校不要急于进入教学和学习状态，也不要立即组织测验，不要立即检查居家学习情况。

3.学校先要进行心理健康与安全教育，组织文体活动，组织学生讨论或进行阅读。

4.在对学生进行教育疏导时，避免假大空的教育，避免说教方式，而要贴近学生身心特点，要解决学生日常遇到的交友、亲子关系、对异性好感等困惑的问题。

生态恢复方案篇十二

全面贯彻党的十九大系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学守则（xx年修订）》，坚持教育与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。

教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

1、“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，我校根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下：

（一）成立领导小组。

成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。

（二）加强宣传、提高认识。

学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高年级学生参加网上扫墓活动等。召开第二班主任会议。开展班会，主题三爱教育，继续对学生落实品格教育、养成教育活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育：结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题学生演讲比赛活动。评选“七彩少年”。

4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展"庆六一"儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。继续开展读好书活动。继续对学生落实品格教育。开展班会。

5、学校将在学期末总结表彰。

在“七彩少年”基础上评选出“行为规范示范班”。布置学生暑假系列活动。每位教师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

生态恢复方案篇十三

摘要：当前我国的道路和铁道工程建设数量和建设的规模都在不是短的发展，同时人们越来越重视环境保护，在道路和铁道工程施工的过程中，边坡生态防护技术也在这样的时代背景下得到了较为广泛的应用。

这项技术的应用对我国实现可持续发展有着一定的推动作用，本文主要分析了道路与铁道工程中的边坡生态防护技术，以供参考和借鉴。

生态恢复方案篇十四

生态环境建设是当今社会面临的一个重要问题，由于人类的破坏，许多地区的生态系统出现了破坏和退化现象。为了改善现状，许多社会组织和政府机构都在进行生态恢复工作。本文旨在分享我在生态恢复中的体验和心得。

第二段：了解生态系统。

在进行生态恢复之前，我们需要对生态系统进行了解和评估。这包括了解不同生物之间的相互作用、土壤类型和水源等。在我参与的生态恢复项目中，我了解了当地野生动植物的特征以及恢复该环境所需的条件。通过此过程，我更加了解生态系统如何运作，并认识到生态环境对人类的重要性。

第三段：制定恢复措施。

在认识了生态系统并了解其特征之后，我们需要制定恢复措施。这项工作可能是困难的，因为我们需要找到一种平衡，既保持当地生物的原始外观，又恢复生态系统的功能。在生态恢复的过程中，我们也要考虑维持生态系统的平衡状态。例如，要确保恢复后的生态系统还拥有足够的资源，能够继续发展并维持其可持续性。

第四段：动手实施。

生态恢复需要有人实施。我和我的团队成员在野外进行了众多的实验，以确保实施的措施是有效的。因为我们要确保在恢复生态系统时不会对原生态形成有害影响。此外，我们还要注意各种新的物种入侵的可能性，以避免破坏恢复后的生态系统。

第五段：总结。

生态环境的恢复工作需要耐心、投入和努力。我们要通过认真学习和专业技能的提高，使我们的生态环境变得更健康。在生态恢复过程中，我们不仅需要关注恢复本身，还要注意保护生态系统的可持续性。通过这个过程，我们不仅能帮助当地恢复生态环境，还能为将来的再生环境奠定基础。

生态恢复方案篇十五

做好20xx年春季复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：

在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。

对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。

复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的'兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。

一再延迟的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。

生态恢复方案篇十六

荒漠河岸生态恢复是一项重要的工作，旨在保护和恢复荒漠河岸的生态系统，提高其生态功能。参与荒漠河岸生态恢复项目的过程中，我深切体会到了生态恢复的重要性，也积累了一些心得体会。

首先，了解当地生态环境是荒漠河岸生态恢复的第一步。在开展生态恢复工作之前，我们先要进行调研，了解当地的生态环境状况和荒漠河岸的特点。只有透彻了解当地的生态情况，才能有针对性地采取相应的恢复措施。通过对当地河岸的观察和调查，我们发现荒漠河岸的植被严重退化，水土流失严重，生物多样性受到了严重破坏。这使我们更加认识到荒漠河岸生态恢复的紧迫性。

其次，制定合理的恢复计划是荒漠河岸生态恢复的关键。在了解当地状况后，我们制定了一份详细的恢复计划。根据当地的生态环境和荒漠河岸的特点，我们确定了适合该地区的恢复措施，包括植物引种、土壤修复和生物多样性保护等。在进行恢复计划的制定时，我们还充分考虑到了当地的社会经济因素和可持续发展的要求，以确保恢复计划的可行性和可持续性。

第三，选择合适的植物进行引种是荒漠河岸生态恢复的重要一环。在荒漠河岸生态恢复过程中，我们进行了大量的植物引种工作。我们选择了一些适应荒漠环境的植物，比如沙漠柳、胡杨和沙柳等。这些植物具有适应干旱、抗风沙的特点，可以有效地改善河岸的植被覆盖度和保持水土。通过植物的引种，我们成功地改善了河岸的生态环境，减少了水土流失，增加了生物多样性。

第四，加强土壤修复工作是荒漠河岸生态恢复的关键环节。荒漠河岸由于长期受到水土流失的影响，土壤质量较差，对植物的生长具有一定的限制性。因此，我们进行了大量的土壤修复工作。我们采用了多种方法，包括土壤改良剂的施用、有机肥料的添加和水源的合理利用等。通过这些土壤修复工作，我们改善了河岸的土壤质量，提高了植物的生长状况，促进了河岸生态系统的恢复。

最后，加强社会宣传和教育是荒漠河岸生态恢复的关键环节。荒漠河岸生态恢复工作不仅仅是一项技术活动，更是一项需要广泛参与的工作。我们通过开展社会宣传和教育活动，提高了当地群众对荒漠河岸生态恢复工作的认识和参与意识。我们组织了一系列的环保讲座和培训班，向当地居民普及生态保护的知识和技术。通过这些宣传和教育活动，我们增强了当地群众对荒漠河岸生态恢复工作的支持和参与，为生态恢复工作的顺利进行提供了有力的支持。

总结起来，荒漠河岸生态恢复工作是一项艰巨的任务，但也是一项充满希望的工作。通过对当地生态环境的了解、制定合理的恢复计划、选择合适的植物引种、加强土壤修复工作和加强社会宣传和教育，我们可以有效地恢复荒漠河岸的生态系统，提高其生态功能。荒漠河岸生态恢复的工作离不开各界人士的共同努力和支持，希望更多的人能够加入到这项工作中来，为保护我们的河岸生态环境做出贡献。

生态恢复方案篇十七

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、活动主题。

强化安全发展观念，提升全民安全素质。

三、活动时间：

6月1日开始。

四、活动内容及安排。

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、学校财产使用与保管等方面的法律规章制度和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

3、切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、组织班级开展好一节安全教育课，要求有教案、资料、图片。

2、开展一次校园安全隐患排查，并根据排查情况建立安全台账，及时进行整改，确保师生安全。

3、学校与班主任签订安全责任书。

4、开展一次应急演练活动。

结合学校实际针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

五、加强组织领导、强化安全责任意识。

为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展，成立梁泡小学“安全生产月”活动领导小组：

组长：___。

副组长：___。

成员：班主任及各任课老师。

生态恢复方案篇十八

矿区废弃地已经成为世界上最严峻的生态环境问题之一.阜新是以矿业为主的资源型城市之一.本文立足于阜新矿区废弃地现状,根据不同排矸年限矸石山特点,采取了不同的'植被恢复技术,对多功能植被恢复技术措施进行了评价.得出了不同排矸年限的矸石山应采取不同复垦方向的结论,有效地治理和改善了矿区恶劣生态环境,将推动矿区土地复垦工作快速健康发展.

作者：李晓丹张正夫作者单位：李晓丹(辽宁工程技术大学资源与环境工程学院,阜新,123000)。

张正夫(阜新市清源污水处理有限公司,阜新,123000)。

刊名：世界科技研究与发展istic英文刊名：worldsci-techr&d年，卷(期)：31(4)分类号：x173关键词：矿区废弃地植被恢复土地复垦

生态恢复方案篇十九

受强降雨及上游来水影响，xx村xx圩、xx圩相继漫破，受灾人口xx户xxx人（其中贫困户xx户xx人），全部紧急转移安置，其中集中安置xx户xx人（贫困户x户xx人），农作物受灾面积xxx公顷，其中绝收面积xxx公顷，耕地毁坏面积x公顷，直接经济损失xxx万元。为尽快恢复受灾群众生产生活秩序，坚决防止因灾返贫致贫，巩固xx村脱贫攻坚成果，特制定本方案。

一、指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和对做好防汛救灾工作的重要指示批示精神，贯彻落实省、市、区委关于防汛救灾工作的决策部署，把灾后恢复作为当前和今后一定时期的重点工作，坚持政府主导、部门协同、社会互助、生产自救的原则，立足当前、着眼长远，统筹谋划推进。

二、工作目标。

洪水退后半个月内完成所有受灾群众回迁工作。建立健全动态监测及帮扶机制，完成补种、改种工作，修复损毁的基础设施，最大程度地减少灾情影响，确保xx村集体经济收入不减，不出现因灾返贫致贫现象。

三、

主要任务。

（一）恢复生活秩序。按照《xx区受灾贫困群众回迁方案》要求，全面解决因灾造成的住房、饮水等问题，积极组织受灾群众回迁。

（二）恢复农业生产。全面核实农业产业受灾情况，积极配合保险公司定损理赔。组织清理田间地头洪水过后的各类垃圾，恢复农田、耕地、渔塘、沟渠、机耕路等。协助受灾群众修复整理各类养殖业圈舍，开展消毒消杀等卫生防疫工作。安排技术人员进驻，通过集中培训、发布信息、实地指导、接受咨询等方式，帮助受灾群众及时补种、改种各类农作物、补栏各类家禽家畜、投放鱼苗等。积极调运补种、改种农作物种子、鱼苗等，加强市场监管，保持各类农资供应稳定、质量保证、价格平稳。重点关注受灾的11户贫困户产业受损情况，鼓励他们积极生产自救，对自救有困难的，及时组织志愿者予以帮助，引导社会力量捐赠种子、农资等恢复生产所需资料，确保生产有效恢复，不影响脱贫成果。

（责任单位：区农业农村局、xx街道）。

“三保障一安全”有隐患的，相关职能部门与镇村协调配合，采取项目支持、镇村自筹、社会捐助资金等方式予以解决。对受灾严重的一般农户开展入户走访，详细掌握受灾情况，特别是对收入的影响，千方百计帮扶他们减少灾情影响，确保不因灾致贫。（责任单位：区扶贫开发局、xx街道）。

对受损较重修复时间较长的，要明确具体时间，在时限要求时完成修复；

对受损严重一时难以修复的，要组织力量进行修整或修建便道，尽量减少对群众生产生活的影响。（责任单位：区交通运输局、xx街道）。

（五）开展堵口复堤。条件具备时，及时组织排涝。制定详细方案，组织堵口复堤。全面排查排灌沟渠及桥涵闸站等水利设施，对有损毁的及时予以修复，一时难以修复的，纳入项目库，列出时间表，给予项目支持，规定时间内予以解决。（责任单位：区水利局、xx街道）。

得成效，及时填写《扶贫手册》内“帮扶措施”“帮扶成效”。结合决战决胜脱贫攻坚“百日行动”，在村内、户内大力宣传防汛救灾、灾后恢复及统筹脱贫攻坚等各项工作，让群众了解我们干了什么、怎么干的、取得了哪些效果、下步还将怎么干，着力提升群众满意度，为顺利通过脱贫攻坚普查夯实基础。（责任单位：xx街道、定点帮扶单位）。

（七）全面巩固提升。按照“先重点后一般、先生活后生产、先应急后长远”的原则，在前期开展各项工作的基础上，全面开展人居环境整治、改厕等工作，谋划申报部分管长远的道路、水利等基础设施建设项目，在同等条件下，优先组织实施。大力推进产业发展，结合脱贫攻坚、乡村振兴战略及“十四五”规划，完善项目库建设，巩固已有产业，谋划实施既能增加村集体经济收入，又能带动贫困群众（或相对贫困群众）增收的产业项目。（责任单位：区农业农村局、区交通运输局、区水利局、xx街道）。

四、保障措施。

（一）加强组织领导。xx街道及各相关区直单位要成立灾后恢复工作领导小组，主要负责同志亲自抓。要进一步细化工作方案，具体到村到点到户，责任到人、时间到天，实行挂图作战、销号管理，确保灾后恢复工作尽快见实效。

支持。重点是受损的水利、道路等基础设施，要统筹考虑当前和长远，科学制定灾后恢复方案，给予项目支持。

（三）狠抓工作落实。xx街道及相关单位要各司其职、各负其责，加强沟通协调，强化信息共享，合力推进灾后恢复工作。区扶贫开发领导小组办公室要加强调度，及时掌握工作进度，确保灾后恢复工作顺利进行。

我已经爱上作者了。