感悟是我们在人生经历中所获得的一种有形或无形的心灵财富。那么，如何培养感悟的能力呢？首先，我们要保持对周围世界的敏感度，关注生活中的细节，发现其中蕴含的哲理。其次，我们要主动思考和反思，将自己的经验和感悟整理成文字或记录，以便更深入地理解和分享给他人。此外，积极阅读优秀的文学作品、哲学思考或人生感悟类的书籍，也能够帮助我们开阔眼界，拓宽思路，提升感悟能力。以下是小编为大家精选的几篇感悟文章，供大家参考。文章以生活中的小事为切入点，通过感悟和思考，让我们看到生活的美好和深意。这些感悟可以使我们更加关注自己和他人的内心世界，增进彼此的理解和沟通。同时，这些感悟还可以帮助我们更好地面对困难和挫折，重拾信心和希望。希望大家在阅读这些感悟文章时，能够从中得到一些启发和帮助，让我们的生活更加充实和有意义。

读诗经的心得感悟篇一

《诗经》也许是前世的前世，我们心底曾经响过的声音，我们在一起曾经唱过的歌谣。

你以为寥寥几言便能铸就《诗经》吗?世间的诗甚多，或因发泄太尽而流于刻薄;或因随波逐流而流于浅俗。《诗经》是心，一颗古色古香又温润如春的少女心，明媚，带着烟花绽放的绚烂，很迷人，很美好;是雨过天晴时的彩虹，是青色藤蔓上开出的雪白的花;《诗经》出自忧伤，纵然纠葛看上去也清晰明艳。

在某种意义上，《诗经》就是心的追求与寄托，是一种哲学意味上的诗意与缠绵，是大爱无声的震撼与感伤!

《诗经》就是为绝美存在而诠释的言语，就像《诗经_周南》中的“桃之夭夭，灼灼其华”，试问能与之媲美的能有几何?只是读起头一句，已教人心头荡起涟漪，迷乱朦胧中分辨不清，这艳得难舍难收的是桃花，还是那艳若桃花的女子。

最迷恋的一句，当属《诗经_郑风》中的那一句“青青子衿，悠悠我心”。四个叠字有声有色，情真意切，像一抹春光泻下树梢般明亮生机，仿佛把思念拉至海角天涯穿成情思，寄挂在他身上，绵绵无绝期。

他一袭青衣，将她的思念也莹然染成了青色。思念之情在澄澈溪水上久久缭绕不散，青青的树缀下几点荫蔽。思念如水涣涣，女心似影悠悠。这是怎样艳羡的绝美，尤其是“悠悠”二字，道尽的，是思念若汩汩清泉流淌心上，源源不断，让后来的人无不心有戚戚。因为世间星星点点诱惑太多，我们很难对一个人保持如此心无厌倦而思念至诚，所以，这二字恰好圆满了抽象情感的形象，也圆满了人心的憧憬——希冀着与有缘人缘定三生，在三生石上留下一个完美的笑容，那样诱惑，又那样甜蜜。

像这样驻入心房的诗，《诗经》中若瀑布一样一泻千里，洋洋洒洒，很多。我几乎就是在它的熏陶下长大。我像初睡乍醒的人儿，一伸手就捉到床头新鲜得能泛出清香的阳光——读到《诗经》，这样心意甜美，却不是韶光一现，仿佛千年古莲盛开在心田，时时有清香缱倦缭绕，这种感觉，很平淡，但很幸福。虽然这是忧伤的诗，字字句句如同伸展着花刺的忧伤就像大风里的玫瑰，一不小心就刺伤人。可它也是脆弱艳丽的诗，就像大风里的芍药花，脆弱与艳丽散落一地，却留下永恒的芬芳。

渐渐的，我发现自己并不是迷恋《诗经》，而是迷恋在《诗经》中漫漾的一种女子特有的情调。天气寒了，白霜已降，蒹葭黄了，秋水已瘦，而思念，日夕不收……这种翩翩气质，只属于《诗经》中的女子，只属于那些“在水一方”伊人的灵魂。

读诗经的心得感悟篇二

诗经溱洧是一部古代经典文学作品，它以其深刻的感悟和独特的艺术风格，深深地影响了中国文化。在阅读诗经溱洧的过程中，我受到了很多启发，通过对其中的诗歌和意境的理解，我体会到了其中蕴含的智慧和情感，也进一步认识到了人生的价值与意义。

首先，诗经溱洧教会了我如何用简洁而深刻的语言表达情感。诗经溱洧中的诗歌长度往往不长，然而，它们却能够准确地表达出人们的情感和心情。例如《采薇》一诗中的“采薇采薇，薇亦作止。”这两句简短的诗句，虽然字数不多，却传达了作者思绪万千的心情。这样的语言简练而富有表达力，不仅使诗歌更加精美，也使读者在阅读时能够更准确地抓住诗人的感受，进一步体会到其中的情感。

其次，诗经溱洧教会了我如何通过诗歌表达对自然的感悟。在诗经溱洧中，有很多描写自然景物的诗歌，这些诗歌往往以深情而细腻的笔触勾勒出自然界的美丽和变幻。例如《蓼莪》一诗中的“蓼莪生予幽，白露湿青衣。”这两句描写了洁白的露珠滴在了碧绿的植物上，给人一种清新而湿润的感觉。通过这样的描写，诗人将自然界的美妙展现得淋漓尽致，使人能够更加深入地体会到自然的力量与魅力。

此外，诗经溱洧教会了我如何通过诗歌表达人生的哲理与智慧。在诗经溱洧中，有很多关于人生的诗歌，这些诗歌往往以浅显而深刻的言辞，传达了对人生的思考与感悟。例如《木瓜》一诗中的“摄云兮郁露，既见兮归止。”这两句诗描绘了木瓜的生长过程，暗示了人生的飘忽和无常。通过这样的描写，诗人告诉我们，人生就像木瓜一样，在不断的变化和转换中寻找到真正的归宿，带给人们一种启迪和思考。

最后，诗经溱洧教会了我如何在平凡中寻找到美丽与快乐。在诗经溱洧中，有很多描写日常生活的诗歌，这些诗歌往往以朴实而真挚的姿态展现了人们的普通生活。例如《芣苢》一诗中的“子之芣苢，自求多福。”这两句诗则告诉我们，快乐和幸福是要我们自己去追求的，只有在平凡的生活中细细品味，才能发现其中的美好和滋味。通过这样的思考，诗人告诉我们，生活中的每一个细节都蕴含着美丽，只有用心去感受和体验，才能真正领悟到其中的意义和价值。

综上所述，在阅读诗经溱洧的过程中，我从中获取了很多关于语言、自然、哲学和生活的启示。通过其中的诗歌和意境，我体会到了其中蕴含的智慧和情感，进一步认识到了人生的价值与意义。诗经溱洧是一座文化瑰宝，通过对其的阅读与理解，我们能够与古代智慧的灵魂对话，感悟到诗歌的魅力与生命的厚重。在未来的学习与生活中，我将继续深入探究诗经溱洧，将其中的智慧与感悟融入到自己的生活中，去追求更丰富、更真实的人生体验。

读诗经的心得感悟篇三

《诗经》收集了从西周初期至春秋中叶约500多年的诗歌，全面展示了这一时期的社会生活，反映了中国奴隶社会从盛到败的全貌。周代朝廷有“采风”制度，即派专人到民间各地搜集民谣。这些集中起来的民谣和统治阶层在祭礼、庆典、宴会或其他仪式上演唱的歌曲，据说共有3000多首，后来经过孔子的系统整理和编订，保留305多篇。

《诗经》按音乐性质分作风、雅、颂三部分。风有十五国风，共160篇，大部分是各地的土风歌谣，小部分是贵族作品。雅有大雅、小雅，共105篇，均为朝廷的正声雅乐，大部分是贵族作品，小部分是民间歌谣。颂有周颂、鲁颂、商颂，共40篇，多半是用于宗庙祭祀的乐歌，均为贵族作品。

《诗经》本来就是一部乐辞，三百零五篇都可以合乐歌唱。《史记·孔子世家》：“三百零五篇，孔子皆弦歌之。”因此，一部乐辞按照乐曲分类是合乎常理的。

《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，它真实地反映了从西周初期到春秋中叶5间的社会状况、经济状况、统治者和人民的生活状况，以及当时的社会生产面貌、礼仪风俗习惯，等等。一般来说，按题材和内容划分，《诗经》中的作品主要可以分为这样5类：

1、悲愤痛苦的奴隶之歌。这些诗篇真实地反映了奴隶主阶级对奴隶残酷的政治压迫和经济剥削，揭露两个阶级的尖锐对立，表现了被剥削者的痛苦呻吟和愤怒抗议，以及要求摆脱剥削的强烈愿望。如《硕鼠》等。

2、悲愁忧伤的役夫之歌。这些诗篇揭露繁重兵役、徭役给人民带来的沉重灾难，表现征人思妇的思乡盼归之情，如《君子于役》等。

3、热烈欢快、缠绵悱恻的情歌。《诗经》中描写爱情的诗作，多方面地反映了男女恋爱生活中的各种情景和心理：有的写相爱的欢乐与幽会的兴奋，有的写深沉的思念之情和相思之苦，如《蒹葭》等；有的写对爱情的忠贞不二，有的写情侣之间的矛盾和别扭，有的写快乐幸福的婚姻生活，有的写爱情受家长干涉的压抑和对家长的不满情绪等。

4、悲戚的弃妇诗。周代社会已经是一个男尊女卑的.社会，男子有“出妻”的权利，因此女子即使结婚，有的也难免被休弃的命运。《诗经》中的一些女性创作的作品，如以叙事为主的《卫风·氓》、《邶风·谷风》，以抒情为主的《邶风·日·月》、《王风·中谷有蕹》，就是当时弃妇的悲戚之声。

5、爱国主义之歌。《诗经》中的作品虽然揭露了繁重兵役的罪恶，但战士们却是富于爱国主义传统的，当敌人来犯的时候，他们就会奋勇战斗，为保卫祖国、保卫家园而不惜牺牲自己的一切。

读诗经的心得感悟篇四

孔老夫子喜欢《诗》，他在《论语》中就经常以诗句来教育弟子。在孔子看来，“诗三百”对于君子提升修养、论世从政、学习言辞、道德教化有很好的作用。

子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”

到了孟子的时候，就把“诗三百”从小学教育素材拔高到了政治哲学的高度。孟子说：“王者之迹熄而诗亡，诗亡然后春秋作”。从他开始，《诗》就走上了附会之路，一部绝美的文学书逐渐成了一部庞大的伦理学著作。

西汉诸儒更是沿着这条道一路走到黑。从汉武“罢黜百家，独尊儒术”之后，《诗三百》就被收入五经之列，称为《诗经》。汉初对《诗》的研究流派分三家，《鲁诗》自鲁申公，《齐诗》自齐辕固生，《韩诗》自燕太傅韩婴。汉儒跟孟子一样，找出好多历史人物、历史事件附会到《诗经》上，甚至直接将整部《诗经》解读为讽刺时弊的谏书。

西汉末年，毛亨和毛苌辑注的《诗经》应运而生。到王莽时期，《毛诗》开始盖过三家而独占鳌头。这里面也不免有政治因素影响。

后世诗学便把《毛诗》奉为圭臬。但《毛诗》依然诘聱难懂，以至于后来东汉末年的大儒郑玄为《毛诗》作笺，到唐代孔颖达再为《毛诗》作疏，累累不穷，越来越厚重。

唐末文学凋敝，宋时古学再兴，对于《诗经》的训诂也取得了一定成果。尤其是朱熹，主张将《毛诗》疏义抛到一边，拿着本文解诗义，摒弃附会陋说，使其文学的作用重露出来。但可惜的是，作为理学的卫道士，他将那些情诗呼作淫奔，也是时代的局限。

明末儒学在古韵和训诂上有颇大建树，但在《诗》的作用上的认识反而泥古，倒退到宋人之下了。我们今天来学《诗经》，尽量不涉伦理，也不涉政治，主要在欣赏其文辞，或进一步当作学习古代言语学的材料。

读诗经的心得感悟篇五

《诗》是周代的诗歌总集，分为三个部分——风、雅、颂。

按照周代的行政制度，周天子所在的中央朝廷，方圆千里之内，是周王的直辖地，称为王畿；此外的地方，设置藩国，按照“公侯伯子男”五等爵授予方圆不同的土地。

相传说，周代的朝廷为了解民情，设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间去收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。（我们俗话说的“采风”，就是这么来的）。

其中，到各诸侯国“采风”而流传下来的诗歌，被编入了《诗》中，称为十五国风。

而周王直辖地区的音乐，因为是中央政府习惯欣赏和普遍接受的吧，被认为是正统，也即“正声雅乐”。每每中央朝廷开展宫廷宴会或每逢重大朝会活动，都会演奏这些比较高大上的音乐。这些被编入诗中，便称为《大雅》、《小雅》。

那个时代，“雅”和“风”是相对的概念，就跟我们今天说雅和俗是一样的。只不过后世的人把《诗》整体上都看作雅事了，“风雅”也便成了一个统一的词汇。

雅即正统、高大上、为贵族阶级创作和接受的音乐，是正餐主菜，是阳春白雪；风即俚俗、充满乡土风味和“异域”情调、为劳动人民创作而反映其生活面貌的音乐，是零食，是下里巴人。

与此不同的是，《颂》是大型祭祀活动时的礼乐中的歌词，内容上当然以歌功颂德为主。

读诗经的心得感悟篇六

喓喓草虫，趯趯阜螽。未见君子，忧心忡忡。亦既见止，亦既觏止，我心则降。

陟彼南山，言采其蕨。未见君子，忧心惙惙。亦既见止，亦既觏止，我心则说。

陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。

本诗开句就营造出一派秋气:蝈蝈在渐黄草丛中，用歌声向心仪对象表白；蚱蜢在渐衰的草丛中，用舞蹈向心仪对象示爱。而我却见不到我的爱人，所以郁郁寡欢。如果让我现在见到他，让我现在就和他畅谈欢愉，我的心才能放下。

而诗文的第二节、第三节里，将这样刻骨的思人伤怀放置于旷野高岗上:该女子所采的“蕨”是春天生植物，“薇”是夏天生植物。也就暗示着这份令人刻不能安的思念，已经从秋越冬至春夏，整整一年了。这一年，女子思念成疾，“忧心惙惙”一一心慌气短。

对这思而不得见的痛苦中，女子同样做了毫不遮掩的假设：如果现在就让我见到他，于他行欢娱之事，自己的心才能快乐，才能平静。整诗对情感的表达大胆直白，畅抒情意却又丝毫不显龌龊，这才是真情表达。

读诗经的心得感悟篇七

诗经溱洧是中国古代文化的瑰宝，是我国文化遗产中的重要组成部分。它是中国最早的诗歌总集，记录了大量关于生活、爱情、自然等方面的诗歌。这些古老的诗歌真实地反映了当时社会的风貌和人们的思想情感，为后世留下了珍贵的历史文化资料。在今天，诗经溱洧的研究已经引起了广泛的关注和热爱，在文化传承和历史研究中发挥着不可替代的作用。

第二段：诗经溱洧带给我的启示

诗经溱洧的内容和形式给了我很多启示。首先，它让我意识到诗歌的力量。诗经溱洧中的诗词动人心弦，贴近生活，表达了人们最真实的情感。通过朗诵和阅读这些诗歌，我可以感受到它们带来的震撼和共鸣。其次，诗经溱洧的内容也提醒了我保持对自然的关注。诗中经常出现对自然景物的描写，让我对大自然的伟大和美丽有了更深刻的认识。最后，诗经溱洧中的思想和智慧也给了我很多启迪。诗中传达的孝亲、友爱、忠诚等道德观念，对我构建正确的价值观有很大的帮助。

第三段：诗经溱洧对我个人生活的影响

诗经溱洧的影响不仅限于文化历史研究，也深刻地影响着我个人的生活。首先，诗经溱洧教会了我如何欣赏诗歌。通过读诗经溱洧，我学到了如何通过感觉和联想来理解和解读诗歌的意义。这种能力不仅帮助我更好地欣赏文学作品，也增强了我思考问题和表达自己的能力。其次，诗经溱洧让我更加关注自然环境。在现代社会中，人们往往忽略了与自然界的联系，而诗经溱洧中的自然描写让我重新认识到自然的重要性，并努力与之和谐相处。最后，诗经溱洧为我提供了一个学习古代思想和智慧的窗口。通过研读诗经溱洧中的智慧言论，我对自己的价值观和生命追求有了更清晰的认识，也更深刻地体会到人生的意义和目的。

第四段：诗经溱洧的现代价值

诗经溱洧虽然诞生于两千多年前，但它所表达的思想和情感仍然具有现代的价值。首先，诗经溱洧中所传达的思想和道德观念是跨越时空的。无论是关于爱情、友情、家庭，还是关于忠诚、正义、仁爱，这些观念都与现代社会的普遍价值观相契合，具有普世性的意义。其次，诗经溱洧中对自然的描绘和赞美，提醒了人们要珍惜和保护自然资源，追求与自然和谐相处的生活方式。此外，诗经溱洧的文学形式和艺术风格也对后世产生了深远的影响，为今天的诗歌创作提供了源源不断的灵感和启示。

第五段：我对诗经溱洧的热爱和追求

作为一名热爱文化遗产的人，我对诗经溱洧怀有深深的热爱和追求。我坚信，通过学习和传承诗经溱洧这一瑰宝，可以有助于我们更好地认识自己，理解历史，思考人生。因此，我会继续投身于诗经溱洧的研究和传播工作中，将这些宝贵的文化资源传递给更多的人，让更多的人受益于这份历史的智慧和情感的滋养。

总结：

诗经溱洧是中国的文化瑰宝，它通过诗歌的形式，记录了古代人们的生活、情感和思想。诗经溱洧对于我们个人生活和整个社会文化的影响都是深远的。通过对诗经溱洧的研究和学习，我们可以更好地欣赏诗歌，关注自然环境，学习古代智慧，塑造正确的价值观。诗经溱洧的价值不仅限于古代，它所表达的思想和情感在今天仍然具有现代的意义。因此，我们应该继续传承和弘扬诗经溱洧的文化精神，让其在当代社会发挥更大的影响力。

读诗经的心得感悟篇八

诗经是中国古代文化的瑰宝，是古代文人墨客的灵感泉源。其中的《溱洧》一篇，让人心生敬畏和感悟。通过阅读和研究诗经《溱洧》，我深深地体会到了其中所包含的深刻哲理，并在感悟中受益匪浅。

首先，诗经《溱洧》中蕴含着人生的无常和变迁。诗中洧水形容了人们的生活，而溱水则代表了人生的变迁。洧水来源于深山中的泉眼，奔流而下，形成一道百丈瀑布。这一景象象征着生活的起伏和变化。人生中也常常会面临波折和挫折，只有勇敢地面对才能品味到生活的甘甜。

其次，诗经《溱洧》中表现了作者对人际关系的深刻思考。诗中描绘了泉水从山中流出的情景，其流动不停，没有止息的一刻。这让我想到了人们之间的关系，它们也如同泉水一般，没有永恒的结局。人与人之间常常会因为一些小事产生矛盾，但只要我们以真诚和宽容对待别人，就能建立稳固的友谊。

再次，《溱洧》让我感悟到了“宽容”和“包容”的重要性。溱水在流下的过程中融水中的石头、枯木等，化解了它们之间的界限和矛盾。这是一种大爱和胸怀，也是一种宽容和包容。人与人之间，只有摒弃私心和偏见，才能相互尊重、相互倾听，真正实现和谐共处。

此外，《溱洧》亦让我感受到了大自然的魅力和伟大。诗中描绘了溱洧的汹涌奔腾，给人一种壮丽和恢弘的感觉。而这一壮丽的景观正是大自然给予我们的礼物。大自然的鬼斧神工，令人留连忘返。当我们面对大自然时，应该学会敬畏和珍惜，用心感受大自然的美。

最后，诗经《溱洧》让我重新认识了审美的广度和深度。诗中洧水的汩汩流淌，细腻如中国画中的细胞，才媲美。这让我意识到，美不仅表现在外在的形式上，更包括内在的感悟和领悟。审美能力是一个人的境界，只有通过与诗歌的接触和理解，我们才能更好地认识和领悟美。

通过阅读和研究诗经《溱洧》，我深深地体会到了其所包含的深刻哲理，同时也帮助我更好地认识到生活和人际关系的本质。这些体会和感悟，将会伴随我一生，成为我人生道路上的灯塔，指引我走向更加美好的未来。

读诗经的心得感悟篇九

《猫城记》在开篇部分介绍，主人公乘坐飞机(船)来到火星，遇到当地智慧生命猫人;结尾部分解释，主人公目睹猫人国灭亡后半年，乘法国探险飞机(船)回到地球。从主人公自救脱险，结识猫人朋友，到学习猫人语言，进入猫国都城历险，等等诸多细节，无不符合社会科学逻辑。但在作者写作之时，人类所掌握的科技能力对火星了解还十分有限，对火星上是否存在高级生命也没有定论。可以说整篇小说使筑在一个科学幻想式的背景上。

在这部作品中，老舍先生的黑色幽默的语言风格展露无疑。老舍先生是京味小说的先驱与代表，但在《猫城记》这部作品中却没有像以往那样用过多的北京方言编制形象。一方面这与上文提到的小说特殊背景有关，另一方面却是因为作者蓄意尝试着一种特殊的语言风格。作为猫人看待的另一种外国人，他们在与主人公善意地交流时有这样一段话，“我们为什么组织这个团体呢?因为本地人的污浊习惯是无法矫正的，他们的饭食和毒药差不多，他们的医生就是噢，他们就没有医生!”类似口语上的突然转折，常常被设计成相声中的包袱，这里令人莞尔一笑的同时，也会适宜地引起我们对那一年代的国民在卫生、医疗方面的状况和习惯的反思。这篇小说尽管主观上背离了当时常用的幽默手法，但客观上偶然地具备了二十世纪六十年代才被世界广泛认可的黑色幽默艺术特色。

写的真好啊!悲凉啊!虽然写的是外太空的猫人，但是可以叫一本丑陋的中国人。影射的还是我们中国人人性的悲哀。在这本书里，这个温暖的人也终于是绝望了。猫人灭绝。不战而败。其中有解放前中国的影子，有的影子。有日本人打中国的影子。那屠杀就像南京大屠杀一样。老师和校长没有薪水。被批斗，学生和老师是敌对的，互杀。学生没有知识，抵御不了外敌，就会窝里斗。听主人公讲人类穿高跟鞋的美妙，猫女也扶着墙学习踩砖头用脚尖走路。猫男则试着穿裤子。迷叶，猫人的生活离不开迷叶。和以前民国的大烟差不多。吃迷叶才可活的感觉好。猫兵遇到攻城的人，一概后退，给钱就投降。皇宫的墙上是堆烂泥，墙下沟填满臭水。因为攻城的矮人怕脏。这样可笑的抵御。(矮人们是我所知道的人们中最残忍的。猫国的灭亡是整个的，连他们的苍蝇都不剩几个。)老舍的原话。主人公最后搭法国到火星的探险飞机，才回到伟大光明的中国。最后一句结尾是整篇文字有一点光的地方。其余就是灰暗。

读诗经的心得感悟篇十

诗经，就如古朴的石阶：虽陈旧，却已屹立千年;虽古朴，却载满了人情冷暖。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是我读到的关于《诗经》的第一句句子。那时候的我学习《关雎》，什么都不懂，就只能听老师给我们讲它用的各种写作手法和它所表达的意义。而如今，老师讲的我早已忘记得一干二净，唯一记得的就只有那其中承载的满满的浓情与少年求而不得的深深无奈。我也已经不再像曾经那样只能“听老师讲”了，我已经可以独立地从我自己的角度去理解它，不再完全依赖老师的讲解。诗经，可以在我彷徨躁动时给我清风般的抚慰。

“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室宜家。”《诗经·桃夭》是我在整部《诗经》中最喜欢的一首。《桃夭》虽是一首婚嫁赞歌，但写的却是对即将出嫁的女子的美好祝愿。《桃夭》中虽无对女子的妆容进行描述，但是却通过对桃树的描写，从侧面展现了女子的美丽。虽无直接表达对女子的祝愿，但是却通过满树的果实和茂密的枝叶，表达了他对女子的祝福。诗经，可以在你孤独无助时给你阳光般的安慰。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”战事不断，戍地不稳，战士背井离乡，妻儿孤苦，老母年迈。但倭寇猖獗，又岂可弃国家于不顾?无奈只能辛苦家人，在战场为国家而厮杀。或许家人会怨他，不理解他，但他对国家无愧，这就够了。而真正的勇士，要敢于直面人生的挫折。诗经，可以在人迷茫时如灯塔般为人指引方向。

每个人心中都有不灭的热情，每个人都有过去，每个人都有故事，或许人生本就是一场一场又一场的戏，聚集，然后淡然的离去;生命本就是一次一次再一次的轮回，出生，然后孤独的死去。我们不停地记录一张张面容，与别人一次次相遇，再一遍遍的擦肩而过。我们走的道路虽各不相同，但最终我们必将去往同一个地方。

读诗经的心得感悟篇十一

3.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》。

4.如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》。

5.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《诗经·小雅·小旻》。

6.高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》。

7.桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》。

8.一日不见，如三秋兮!——《诗经·王风·采葛》。

9.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》。

10.人之多言，亦可畏也。——《诗经·郑风·将仲子》。

11.投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经·卫风·木瓜》。

12.凯风自南，吹彼棘薪。——《诗经·邶风·凯风》。

13.胡为乎泥中!——《诗经·邶风·式微》。

14.天实为之，谓之何哉!——《诗经·邶风·北门》。

15.赳赳武夫，公侯腹心。——《诗经·周南·兔罝》。

16.汉之广矣，不可泳思;江之永矣，不可方思。——《诗经·周南·汉广》。

17.未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。——《诗经·召南·草虫》。

18.我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。——《诗经·邶风·柏舟》。

19.静言思之，不能奋飞。——《诗经·国风·邶风·柏舟》。

20.我思古人，实获我心!——《诗经·邶风·绿衣》。

21.修我甲兵，与子偕行!——《诗经·秦风·无衣》。

22.月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。——《诗经·陈风·月出》。

23.七月流火，九月授衣。——《诗经·豳风·七月》。

24.称彼兕觥，万寿无疆!——《诗经·豳风·七月》。

25.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅·鹿鸣》。

26.如月之恒，如日之升。——《诗经·小雅·天保》。

27.匪女之为美，美人之贻。——《诗经·邶风·静女》。

28.委委佗佗，如山如河。——《诗经·鄘风·君子偕老》。

29.人而无仪，不死何为?——《诗经·鄘风·相鼠》。

30.乐只君子，万寿无疆。——《诗经·小雅·南山有台》。

31.鹤鸣于九皋，声闻于天。——《诗经·小雅·鹤鸣》。

32.他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》。

33.秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《诗经·小雅·斯干》。

34.高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·小雅·十月之交》。

35.天步艰难，之子不犹。——《诗经·小雅·白华》。

36.巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·卫风·硕人》。

38.淇则有岸，隰则有泮。——《诗经。卫风。氓》。

39.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》。

40.既见君子，云胡不喜。——《诗经·郑风·风雨》。

41.河水清且涟猗。——《诗经·魏风·伐檀》。

42.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》。

43.岂曰无衣?与子同袍。——《诗经·秦风·无衣》。

44.投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也!

46.高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六辔如琴。

47.乱之初生，僭始既涵。乱之又生，君子信谗。君子如怒，乱庶遄沮。君子如祉，乱庶遄已。

48.鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。它山之石，可以攻玉。

49.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》。

50.凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》。

51.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》。

52.仁者见仁，智者见智。——《易经·系辞上》。

53.物以类聚，人以群分。——《易经·系辞上》。

54.天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》。

55.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》。

56.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原·离骚》。

57.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——《屈原·渔父》。

58.尺有所短，寸有所长。——《楚辞·卜居》。

59.尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》。

60.生于忧患，死于安乐。——《孟子·告子下》。

61.近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。

62.老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。――唐·王勃。

63.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载。

64.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》。

65.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白。

66.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石。

67.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。――《易经》。

68.君子忧道不忧贫。——论语。

69.穷则独善其身，达则兼善天下。――《孟子》。

70.百学须先立志。――朱熹。

71.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》。

72.锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》。

73.青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》。

74.不积跬步，无以至千里。——《荀子·劝学》。

75.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《清·郑板桥·竹石》。

76.莫等闲，白了少年头，空悲切。——《宋·岳飞·满江红》。

77.老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。

78.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐。

79.出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫。

80.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁。

读诗经的心得感悟篇十二

中国是四大文明古国之一，古印度、古埃及、古巴比伦这三个古国的文明早已衰落并消失，只有古中国的文明保留了下来，并得到了发展，在经过长期的历史积后淀形成了今天的中华文化，因此中华文化源远流长、博大精深。而在这无边的中华文化大海中，有一颗金子之重在闪闪发光，不曾黯淡，那就是——《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗经总集。现存的《诗经》共收录诗歌305篇，包括西周初年都春秋中叶共500余年的名歌和朝庙乐章，传统上分为风、雅、颂三类。西周到春秋中叶的民风较为开放，人们一般都用诗歌直白的表达自己最真实的情感，因此从《诗经》中可以窥得当时的民风民情。其中最为人们所喜欢的是他的爱情诗。

《关雎》是为人们所主旨的一首诗，“窈窕淑女，君子好逑”，美好的女子是青年的好妻子，为此青年“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，结果“求之不得，寤寐思服”、“辗转反侧”。这首是描述了一个男子为追求心爱美好的女子使劲浑身解数，表达了男女之间最为纯洁的爱情。类似表达纯洁爱情的诗歌还有《静女》、《木瓜》等，当然爱情不都是美好的，因此也有《氓》这类的怨妇诗。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来归，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”，这几句诗出自《采薇》。男子很早就去戍边守关，边关的军旅生活是艰苦的，性命没有保障、生活条件差这些都是其次，更为难过的是无边无际的孤独，在边关没人慰问、没人关心、没有家人的消息，心是空的!等到终于可以回家时，一切已经物是人非，自己也不再年轻，心情是沉重的，开头的几句试形容的就是他的心情。这首诗写出了广大将士戍边的辛酸。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙···”，这几句诗相信大家都很熟悉，他们都出自《鹿鸣》。《鹿鸣》是一首燕飨诗，带有一定的政治色彩，主人向嘉宾或君主表达自己的热情和谢意，以及向人示好，暗示自己的忠诚。因此诗也是一种政治工具。

歌以各种形式编入教材，让学生们从小学习，让他们充分了解其中深刻的思想性，提高学生们的思想深度。

读诗经的心得感悟篇十三

按照党的部署，我县“创先争优”活动已进入第二阶段，“珍惜岗位讲贡献，履职尽责创佳绩”大讨论是“创先争优”活动的重要组成部分，对整顿干部作风，提高干部素质，创造一流业绩，转变干部形象等都有重大意义。针对供销系统的实际，我们面临的改革、发展、稳定的问题更多，情况更复杂，许多深层次矛盾更突出，如何使供销事业走出低谷，再创辉煌，需要我们供销人付出更大的努力。因此，开展“珍惜岗位讲贡献，履职尽责创佳绩”大讨论，重塑干部特别是股级以上领导干部形象，锤炼过硬的领导干部作风，始终保持力争上游的干劲，更具有特别深远和重大的历史意义。

一、倍加珍惜工作岗位。

我们现在的工作岗位都来之不易，这里有党的培养，培育的结果，有上级领导关心、信任、支持的结果，有广大同志们和战友们帮助、理解、关怀的结果，更有自身多年来如一日学习、奋斗、拼搏、上进的结果。因此，我们必须惜岗、爱岗、敬业，学习和发扬精神，发扬“钉子”精神，无论在什么岗位都要让自己的青春年华闪光。惜岗，就是要珍惜自己的岗位，克服怨天忧人;这山重那山高，攀比待遇等思想倾向，树立珍惜岗位，立足眼前，放眼长远，干一行爱一行的思想。爱岗，就是要热爱自己的岗位，克服挑岗，怕担责任，不愿付出，讲得失等思想倾向，树立“路在何方，路在脚下”、“雄关漫道真如铁。

读诗经的心得感悟篇十四

今年的中考成绩一公布，我一颗悬着的心总算放了下来。高兴之余，我想谈谈自己参加中考的，希望能给升入初三的同学有所帮助。

初三是十分关键的一年，是人生一个重要转折点，因此必须认真对待。从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。刚升入初三，有些同学不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间。须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。

每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项——文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。

有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩。

读诗经的心得感悟篇十五

很荣幸能够参加这次班干部培训，说实话，虽然以前当过班委，可是刚进入大学还不能很好地适应大学班干部及学生会的工作，这次培训就像一场及时雨，让我们了解了在大学中应该怎样担任一名合格的班干。

我也曾问过自己，为什么要当班干，为什么要进入学生会，如果真的要说，各方面的原因都有，但是主要的还是想锻炼一下自己的综合能力，经过这次培训，我更加坚定了自己的决心，我想，没有无数次的锻炼，造就不了台上飞扬的思绪;没有组织小活动的经验，就不能成功策划、组织一场大型的活动;没有领到一个班级的经验，或许将来会没有信心领导一个企业，各种各样的锻炼才能造就一个深思熟虑、沉着冷静的人，因为就像邵波老师说的，“优秀是一种习惯”，当你事事都尽心做到最优秀，那么，优秀就成为了你的内在素质。

虽然在目前为止我并不认为自己已经具备了合格班干部的一些素质：很好的管理沟通能力、语言表达能力、人际交往和抗打击能力……但是，至少我知道，我又学会并熟练运有这些能力的能力，这些能力将在我的工作学习中得到增强。