立冬活动教案中班(优质17篇)
教案应该考虑到学生的兴趣和实际需要,使教学内容更具吸引力。教案的编写要考虑学生的学习兴趣和特长,增强他们的学习动力。需要一些教案的参考和范文吗?以下是一些可以借鉴的案例供您参考。
立冬活动教案中班篇一
1、 通过创设情境活动——寻找魔术宫,让幼儿亲自去探索道路,培养幼儿独立地克服困难,解决问题的能力。
2、 在感受活动后,讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力。
重点:体验困难,并动脑筋战胜困难。
难点:寻找去魔术宫的路。
1、 大厅布置四条通往魔术宫的路,路上设置各种障碍物。
2、 大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、 魔术师装束,以及变魔术的小道具。
用让幼儿亲自体验困难,并且去想办法战胜它,这样的方法来进行教学,对幼儿来说,有很大的诱惑力,会很有兴趣。这节课,用去寻找魔术宫为目的,一路设置障碍,让幼儿动脑、动手、身体力行,从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
(一) 听录音引起兴趣
师:听,谁在说话?他在说什么?
过渡:魔术师爷爷请我们去魔术宫,可是魔术宫在什么地方呀?
(二) 寻找魔术宫
1、 想去魔术宫,又不知道在哪里,怎么办呢?(启发幼儿思考,因有电话机在身旁,幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音:
魔:“噢,我已经变了魔术,把地图变到你们的教室里啦,它会指引你们走到一间房子里,在那间房子里,我又放了许多小的地图,你们每个人都会拿到一张小地图,然后看着地图,按标记寻找道路,就能找到魔术宫。”
师:“真的,太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。”
魔:“不过在通往魔术宫的路,你们还会碰到各种不同的困难,你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋,就一定能到达魔术宫,那时,我就在魔术宫门口迎接你们,好吧,一会儿见。”
师:1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?”
2、 教师与幼儿在教室里发现大地图,与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图,识标记的方法)
到达大厅门口,每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图,共有四条路:1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里小地图的道路只有一条,4~5人相同。
教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路,然后找和自己相同路线的同伴,结为一组,共四组,然后要求看懂在地图中该走哪条路,一起到大厅中去找。(生生互动,互相帮助,结伴而行)
3、每条路上至少有3个障碍物,或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞,并遇到怪兽、老虎、蛇等等,与“勇敢者的道路”相似,让幼儿在错纵的四条路中,边看标记边走,边战胜困难,边寻找论述宫。
(三) 到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接)
魔术师爷爷:“小朋友,你们好,你们累了吧,快来草地上歇歇,你们本领真大,能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)
“你们真勇敢,为了奖励你们,爷爷这就表演魔术给你们看。”
表演几个小魔术。
结束。
这节课最大的收获是:幼儿通过情境体验感受很深,非常愉悦,积极性高涨,由于有了谈话内容和感受,幼儿很想表达,促进了语言的发展。
同时也培养了综合能力,如常识中的水果、蔬菜归类,计算中的几何图形、数字归类,学看标记识路。品德教育上的勇敢、活泼、不怕困难、战胜困难的决心和勇气,以及付诸行动。另外,在非智力因素的培养上,幼儿同伴间的交往,互相自由寻伴,商量怎样寻路等等。
幼儿在活动结束后仍回味无穷,好象真的去过魔术宫,并还不过瘾,又去走走其他的几条自己没有走过的路线,四条路都走通,能力强的幼儿还去帮助能力弱的幼儿,鼓励同伴不要害怕,学他的样走等等,总之,效果很好。
(一) 首先,这次活动选材检查,魔术是幼儿很感兴趣,较熟悉的艺术,寻找魔术宫,确实引起了幼儿强烈兴趣。
(二) 这个活动体现了教师正确的教育观,以幼儿的探索、感受和能力发展为主,教师的指导活动转为隐性,很好地处理了教与学的关系。
(三) 体现了正确的儿童观。
1、 考虑幼儿个体差异。每条路的难度不同,幼儿可以根据能力自由选择。
2、 情境创设,困难设置,注意幼儿感受和兴趣及解决能力,符合幼儿年龄特征。
(四)体现了活动的教育价值:
1、 常识知识,归类,标记知识,品德教育,互动能力,表达能力等,其效果从都评价中已看出。
2、 如果适当地将游戏难度进行调整,也将适合大班或小班幼儿活动。
立冬活动教案中班篇二
本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的.因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。
教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
1、教师事先做好的一匹小马的样品。
2、a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、a3白纸【教师备用】
1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。
2、引导幼儿观察制作小马的办法。
3、教师用a3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。
【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。
【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。
6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
1、折纸属于纯手工作业,幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。
2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。
3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触,出错最多的地方是嘴巴的处理那一块,缺乏对基本常识的理解和认识,还有就是使用剪刀也不是很熟练,需要以后经常练习,相信以后对此类活动会逐步熟练的。
4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思,也或许是对此活动的陌生所导致的因素。
5、在以后的教学中会经常开展手工课程,在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。
立冬活动教案中班篇三
中班的幼儿活泼好动,并富于想想,常常在游戏、制作、观察活动中突发奇想并勇于尝试。中班后期,大部分幼儿都能大胆想象,独立创作,并初步具备了运用图形进行组合变化的能力。本次游戏活动,将侧重培养幼儿图形创造和故事创编的能力,通过对各种各样的图形进行组合,并放在一些背景图中,构成一个个生动有趣的图形画面,再让幼儿大胆讲述其中的故事,目的是激发幼儿的想象力和创造热情。
1能发现生活中隐藏的各种图形。
2.辨认各种图形。
3.感受发现的快乐。
1.能找出游戏图中的各种图形。
2.能把生活中的常见物品与学过的'图形建立关系。
1. 教师操作材料:游戏大图5张,五种图形各一张,魔术袋一个。
2. 幼儿操作材料:游戏图2张(5小幅)。
1. 教师出示装有图形卡片的魔术袋,请幼儿猜猜里面装的是什么?
2. 分别请5名幼儿到魔术袋里摸出1张卡片后,说说该图形的名称以及像什么?
教师:有一只小猴,它的眼睛特别厉害,能发现很多隐藏起来的图形。瞧!小猴来到海边,正准备寻找隐藏起来的图形。
2. 教师小结。
2. 请个别幼儿上来分享自己的发现。
3. 教师小结。
请幼儿在教室里找图形。
本次教学活动体现了培养孩子在图形方面的创造力和对图形的认知理解能力、转换能力、判断能力。也训练了孩子细致观察的能力。通过在本班的教学观摩让以上能力发挥得淋漓尽致,活动教学受到在场听课教师的一致好评。
在教学过程中,孩子跟我的互动很协调,回答问题的积极性也很高,特别是幼儿自主操作时给我的惊喜。
虽然本节课顺利完成了,但是还有一些不足之处。希望有机会能把他演绎得更完美。
立冬活动教案中班篇四
1.激发幼儿观察汽车的外形,快乐的游戏。
2.发展幼儿听信号走跑的能力。
3.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
重点:听到信号后能做出相应的动作。
难点:认真遵守游戏规则
物质:方向盘、录音机、磁带
心理:
了解各种各样的小汽车
一、导入
师幼谈话:你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学,跑一跑。
二、展开
1.教师讲解游戏玩法:汽车在汽车道跑,当看到红绿灯时,要及时的行进或停车,并进行练习。
2.进行游戏:一幼儿当警察站在马路中间进行指挥,扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车,看到绿灯时再按秩序行进。
3.幼儿分组进行游戏,教师进行指导。
三、延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子,结束。
户外活动:投:投篮
指导重点:听到信号后,排头幼儿手抱篮球快速跑到终点,双手抱球举到头上方,将手中的篮球投到筐中。
分散活动:玩大型玩具
立冬活动教案中班篇五
目标:
1、在故事情境中,巩固各种数数方法,初步积累相关的顺序和倒序的经验。
2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数活动的兴趣。
准备:ppt、音乐
过程:
一、情境导入,激发兴趣
今天是海龟爷爷的生日,小海龟也去给爷爷过生日,路上他遇到了哪些小动物?
二、不同的数数方法
一)、小灰鼠的西瓜船
小海龟看见了什么?有几个小灰鼠?他们送了什么礼物?
二)、小刺猬的树枝小船
1、猜谜语:个子虽不大,浑身是武器,见敌缩成团,钢针当武器。
2、树枝小船上有几只小刺猬?
三)、小松树的草帽船
草帽船上站着谁?数数有几个?
四)、小猫的靴子船
1、靴子船的船头站着几个小猫?猜猜靴子里还藏着几个小猫?
2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。
五)、小狗的孔罐头船
1、谁的船开来了?你从哪里看出是小狗的船?
2、数数船上有几个小狗?
六)、小猴的桃树船
1、谁给海龟爷爷送来了好吃的.寿桃,祝爷爷生日快乐?
2、小猴子们都在哪里,数数有几个?
三、顺序的倒序
1、小海龟去给爷爷过生日的路上,先遇到了谁?后遇到了谁?最后遇到了谁?
四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。
立冬活动教案中班篇六
1.通过观察太阳花的特征,学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。
2.鼓励幼儿大胆绘画,保持画面的整洁。
幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘
1.这是什么花你认识吗?它像什么?
2.这又是什么花?它是用什么画成的?
1.用橘黄色的画花瓣,半圆形要分配得均匀一些。
2.用褐色勾画花心,用笔时要侧过来,使线条细一些。线条要直。
3.用橘黄色加点,注意不要跟线条混淆。
1.幼儿自己安排画面进行绘画。
2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆用笔,注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。
1.引导幼儿共同欣赏作品,表达自己对作品的意见。
2.请个别幼儿说说自己的作品。
立冬活动教案中班篇七
1、通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境。
2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。
3、尝试用不同的角色进行创编歌曲
用活泼优美的情趣演唱歌曲。
创编歌曲。
多媒体课件
一、谈话导入
1、提问:春天来了,我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述)
二、欣赏音乐
1、完整欣赏音乐
提问:下春雨了,有谁很开心呀?
种子说了些什么?
2、再次欣赏音乐
提问:下了春雨后,种子就好像喝了水,很快就发芽就长大了,这时候种子心里怎样的?
引导幼儿表现活泼优美的情趣。
3、学唱歌曲
一边欣赏课件一边跟唱歌曲。
三、表现表达
下小雨了除了种子,还有谁也会很开心呢?你猜它会怎么说?引导幼儿尝试进行仿编。
四、体验感受
让我们和小雨一起去唱歌吧!
由于这次活动是第二教时,因此幼儿的前期经验很丰富,因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美,因此通过演唱来感受这个意境(通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境)。因为对歌曲比较熟悉了(用活泼优美的情趣演唱歌曲),所以在此基础上进行仿编,从多个角度来感受春雨的美(尝试用不同的角色进行创编歌曲)。
本次活动通过4个环节来达成目标。第一环节导入,引起幼儿的兴趣,在引导幼儿讨论“春天来了,身边的变化”同时,为下面创编歌曲做了铺垫。以“种子是怎么想的?它的心情是怎么样的?”引导幼儿观看课件,从而体验感受歌曲的活泼优美的情趣,把握歌曲的情感线路,使幼儿能进入春雨没的意境中来。第二环节欣赏音乐,在欣赏音乐中,感受种子和小雨的心情,通过讲讲、唱唱等形式,感受春雨美的意境。第三环节表现表达,在进行仿编的过程中,体验不同角色表演时的不同心情。第四环节是体验感受,通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。
立冬活动教案中班篇八
一、引导幼儿通过小实验活动,发现水的性质。
二、了解水资源的珍贵,懂得在日常生活中自觉节约用水。
重点:人类生活和动植物的生存都离不开水,了解水的珍贵及节约用水。
难点:通过小实验活动,发现水的性质。
准备:小实验用的脸盆、水、颜色、醋等若干,有关水资源的幻灯片
1、用提问导入――引发幼儿对水的兴趣
几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手:
(1)你最渴的时候,首先想到什么?
(2)你手脏的时候,想到怎么办?
(3)你喜欢玩水吗?为什么?
2、操作探索――水有什么特点
实验一:水是没颜色的。与有颜料的水比较)
(教师提壶把水到入脸盆中,让幼儿观察水的流动;当盆中盛满水后继续到水,盆中的水会是什么样的?)
实验二:水是透明的。(与豆浆透过瓶子照物体比较)
实验三:水是没有气味的。
(让幼儿亲自闻一闻水和醋,判断水是没有气味的)
实验四:水是流动的。
3、开动脑筋想一想:水与人、生物、生产建设等方面的关系,认识水的用途。
教师利用幻灯片让幼儿把观察到的变成自己的语言表述出来,认识水的用途:
1)妈妈下面条的时候需要什么?
2)你看到熊熊大火时,你想到了什么?(有了水,大火熄灭了)
3)你们看,田地怎么了?(干裂了)
田地干裂了,最需要什么?
(有了水,天里的庄稼长得绿油油的,水能帮助庄稼生长)
4)你们看,这条鱼怎么了?在水里的鱼又会是怎么样的呢?
(鱼在水里游得自由自在,多欢啊)
鱼在水里这么快乐,人和动物在水里又会是什么样子呢?
5)水还有一个很大的用途,你们知道是什么吗?
(水能发电、利用水来搞运输)
4、“从我做起”小讨论:发表自己的见解,阐述自己的意见。
------你觉得水的用处大不大,人、动物、植物能不能离开水?水有这么多的用处,但是我们经常看见还有很多人在浪费水,污染水。
(观看幻灯片2、3)
如果我们都象这样浪费水,污染水,我们的水够用吗?
不够用怎么办?小朋友应该怎么做?(节约用水,保护水)
5、总结:也告诉幼儿每年的6月5日是世界环境日,号召全世界的人都要保护环境、保护水资源,让我们生活在一个美好、舒适的地球上。
对幼儿进一步进行水资源教育的。从二个方面进行活动。
(1)课后用各种塑料瓶玩水,感知水的流动。
(2)利用其他活动环节,反复提示幼儿,水是宝中宝,不能浪费、不能污染水资源,养成节约用水的好习惯。
立冬活动教案中班篇九
“立冬”节气,表示开始进入冬季,一般在每年的11月7日或8日,是24节气的第19个节气。它不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间,也是寒风乍起的季节。因此,就有了教材中所说的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳强身健体的习俗。古人非常重视立冬这个节气的气候结点意义,所以立冬是出产气象谚语最多的节气之一,人们常常依据立冬日的天气来占卜未来的气候特征,例如:立冬无雨一冬净,立冬落雨邋遢年;立冬打雷三趟雪;立冬雷隆隆,立春雨濠濠。如今,大人们过多穿梭于石头森林中,孩子们大多奔波于各类补习班,冬天的“味儿”似乎越来越淡,恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里丰富的活动,给了我们很多的心灵慰藉。
1、了解二十四节气,以及立冬节气。
2.了解和立冬节气有关的农谚、古诗、风俗等。
3.在活动中激发幼儿探知节气的兴趣,激发对立冬节气的热爱。
让幼儿感受立冬的农谚、习俗难点:在让幼儿感受立冬节气中,学习语文知识,提升语文能力。
搜集有关立冬的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息,了解立冬的知识。
立冬的简介。
1、你们了解立冬吗?结合课前自己搜集的资料,简单交流。
2.立冬的由来,课件出示介绍在人们还在享受秋日温情的暖阳时,时间已飞快地来到了11月,立冬飘然而至。顾名思义,“立冬”表示冬季开始。“立冬”节气在每年的11月7日或8日,是24节气的第19个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》说:“立,建始也”,又说:“冬,终也,万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕,收藏入库,动物也已藏起来准备冬眠。
看来,立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说,立冬是表示冬季开始,万物收藏,归避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一样,古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖,如“立冬晴,一冬凌(寒冷);立冬阴(阴雨),一冬温(暖冬)”。不无例外,古代也有到立冬这天,皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之礼。
(三)立冬的谚语。
2.说说从上述谚语中,你了解了立冬的哪些特征?(气候、农事)。
(四)立冬习俗。
1、你们在立冬的时候都会做些什么?(生说)课件出示立冬节气,有秋收冬藏的含义,我国过去是个农耕社会,劳动了一年的人们,利用立冬这一天要休息一下,顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语“立冬补冬,补嘴空”就是最好的比喻。在我国南方,立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉,在台湾立冬这一天,街头的‘羊肉炉’、‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。
2.当然,立冬大多人说会吃饺子,的确,这是北方的习俗。简要介绍立冬吃饺子习俗。“立冬不端饺子碗,冻掉耳朵没人管。”这是一句在我国北方广为流行的古老谚语。仔细看看那两边翘翘,中间圆滚滚的饺子,长得是不是有点像耳朵?据说,这饺子早在三国的时候就有了,不过那时的饺子跟现在的馄饨差不多,煮熟以后和汤一起盛在碗里混着吃,所以当时的人们把饺子叫“馄饨”。直到唐代以后,饺子才变得和现在一样。饺子的原名据称叫“娇耳”,是我国医圣张仲景首先发明的。他的“祛寒娇耳汤”的故事至今还在我国民间流传着。
相传东汉末年,“医圣”张仲景曾任长沙太守,后辞官回乡。正好赶上冬至这一天,他看见南阳的老百姓饥寒交迫,两只耳朵纷纷被冻伤。当时伤寒流行,病死的人很多,于是张仲景总结了汉代300多年的临床实践,在当地搭了一个医棚,支起一面大锅,煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材,用面皮包成耳朵形状,煮熟之后连汤带食赠送给穷人。
老百姓从冬至吃到除夕,抵御了伤寒,治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作,称之为“饺耳”或“饺子”,也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。
由此,这冬至吃饺子的.习俗就流传下来了,一是为了纪念这位伟大的名医,二是“吃啥补啥”。立冬意味着冬天的到来,冬天到了天凉了,耳朵暴露在外边很容易就被冻伤了。因此,吃点长得像耳朵的饺子,补补耳朵,这可是家里人对亲人最贴心的关怀了。
(五)小结课堂,激趣延伸今天,我们学习了关于立冬的谚语和习俗,你们对二十四节气是不是更感兴趣了,那么课后你们可以去了解其他节气的小知识。
立冬活动教案中班篇十
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
一、互相交流人们常用的防暑降温方法。
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
立冬活动教案中班篇十一
2初步学会合理安排时间的技能;
3激发上小学的愿望,培养珍惜时间的情感;
4激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣;
5提高数数的兴趣和积极思维的能力。
课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份;写有时间的筛子。
一复习整点、半点;感知一分钟,树立时间观念;
1复习整点、半点。
谜语引出主题。
孩子们,王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏,想知道是什么吗?那你们就来猜一猜:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提醒你,时间一定要珍惜。这是什么?对了,是钟表。
看表认时间——十点、十点半、两点。知道分针走一圈,时针走一格是一小时。
你们都认识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的?对分针指在12上,时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队,分针指在6上,时针指在10和11的中间就是十点半。在考考你们,几点?(两点)分针现在在几上(12)看它绕着表盘跑到哪儿?(12)它跑了……(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对,分针走一圈,时针走一格就是一小时过去了。
2感知一分钟,树立时间观念。
秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事?
体验一分钟并讨论。
一分钟到底是长还是短,现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时,说明一分钟开始了,我们一边看着秒针跑一圈一边想想,一分钟可以做哪些事情,当小铃再响的时候,说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备,(叮)开始!——(叮)停。一分钟时间到,你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小朋友说一分钟可以做这么多事,王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下,一分钟小朋友可以完成三件任务,最厉害的是消防员叔叔,能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火,看一分钟多么重要,我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。
3一分钟任务游戏,培养珍惜时间的'情感。
通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理;
对了,王老师今天也带来的二个小任务,看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好,仔细听好:第一,把衣服叠整齐放在两边的桌子上;第二,根据铅笔盒上算式的得数,从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。
幼儿兴趣非常高,并记住了时间,培养了他们热爱时间的好习惯。
活动目标。
1、在游戏活动中认识数字6。理解6的含义,练习数数。
2、激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
重点:认识数字6,理解6的含义。
难点:了解数字具体数量的对应关系。
角色棒(、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);
房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)。
一、情景引入:
手绢游戏:________回家歌。复习数字1—5。
引入情景:冬天到了,伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。
二、进行部分:
出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)。
认识数字6。
1、伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。
2、出示数字卡片6。教师:用数字6来表示?
3、引导幼儿观察6像什么?
4、顺口溜:6像口哨嘟嘟嘟。
小动物住房子,巩固对数量6的理解。
教师:一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!
5、幼儿点数后贴在数字卡片6。
6、为房子贴上门牌号。(123456)。
游戏————找朋友。巩固对数字的认识。
方法:1、幼儿在魔术袋里抽出配对卡,选择黑板上数量对应的数字卡片配对。
2、幼儿手持数字卡,教师出示配对卡片,拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习,教师巡回指导。
三、结束部分:
幼儿和数字宝宝说再见。
1、在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。
2、游戏:夺红旗。
方法:幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数,先夺红旗者为胜。
活动前没有细致了解幼儿个性发展状况,配合显得仓促。
教师引导说的太多,应多让幼儿自由来说,老师给出肯定。
立冬活动教案中班篇十二
1、通过多种活动,让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通过活动简单了解立冬的来历,知道立冬是24节气之一。
2、了解立冬各地不同的习俗,如:北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式。
亲子活动、班级集体活动。
活动内容。
根据园所情况,各班可开展以下活动:
综合活动:立冬我知道(小、中、大班)。
社会活动:立冬习俗知多少(小、中、大班)。
语言活动:儿歌:《立冬啦》(小班)。
艺术活动:五彩饺子(泥工)(中、大班)。
活动时间。
11月7日或8日,教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料,向幼儿讲述有关立冬的习俗。
立冬活动教案中班篇十三
(二)带领儿童认识小刺猬冬眠的过程;
(三)认识立冬节气的代表民俗活动;
(四)学习《立冬》手指谣。
活动内容。
(一)地理知识。
立冬,是二十四节气中的第十九个节气,立冬是冬季的第一个节气,代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时,立冬就悄然而至了。“立,建始也;冬,终也,万物收藏也。”意思是冬季自此开始,秋季作物全部收晒完毕,收藏入库,动物也已藏起来准备冬眠。立冬,意味着生气开始闭蓄,万物进入休养、收藏状态。在南方地区,从立冬至小雪期间,常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷,但随着时间推移,气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影,小动物们也都躲进了洞穴中,伴着寒风入眠。小朋友们,你们知道有哪些动物会冬眠吗?“冬眠”的种类分为三种,第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物,在进行冬眠时,可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类,熊在冬眠时其体温只下降几度,但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢?那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天,当气温降到7℃以下时,刺猬会进入冬眠状态,直到第二年春季,气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里,体温下降,各种生理机能也一同减弱,呼吸降到1-10次/分,也不再进食,体温下降到6℃,此时,刺猬可是世界上体温最低的动物了。
小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
(二)立冬物候。
立冬节气的三种物候分别是:立冬三候:一候水始冰;二候地始冻;三候雉入大水为蜃。
“水始冰”,此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低,水面上开始结冰。
“地始冻”,土地也开始冻结。立冬后,秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷,地面上出现冻土现象。
“雉入大水为蜃”,立冬后,野鸡一类的大鸟便不多见了,而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒,事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。
(三)立冬传统。
立冬,作为“四立”之一,自古以来,是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘,秋收冬藏,冬季也是享受丰收的季节。
1.祭祀:立冬在古代社会是“四时八节”之一,是个非常重要的节日,在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗,以时令佳品向祖灵祭祀,以尽为人子孙的义务和责任,祈求上天赐给来岁的丰年。
2.补冬:谚语“立冬补冬,补嘴空”,古时农民劳动了一年,利用立冬这一天要休息,顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。
3.吃饺子:在我国北方地区,有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法,立冬是秋冬季节之交,故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外,在吉林,因为水饺外形似耳朵,人们认为吃了它,冬天耳朵就不受冻。(包饺子可作为延伸活动)。
4.舂“交冬糍”:立冬这天,漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”,得敬一敬土地神,感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单,将糯米蒸熟后倒入石臼,舂得韧韧的,黏黏的,揪成乒乓球大小,细细地揉成团;花生米炒得香香的,磨得细细的,与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉,摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒,就像拨浪鼓,所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试,一起体验立冬民俗哦!
(四)数九歌手指舞。
下面,老师要教大家一首立冬手指谣,和老师一起动动小手吧。
落水荷塘满眼枯,西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色,白桦优柔以半疏。
怎么样,你学会了吗?
立冬活动教案中班篇十四
1、感受长城的壮观。
2、能够按一定大小规律搭建自己心目中的长城,体验合作游戏的乐趣。
1、有关长城的短片或图片。
2、请去过长城的幼儿带一些相关的照片,等等。
3、挂图《万里长城》。
4、积木、立方体玩具、包装盒等。
5、搭建长城记录表每组一份、记号笔若干支。
长城设计图。
使用积木:积木形状画在里面,使用立方体玩具:形状画在里面,使用包装盒:形状画里面。
1、出示挂图(或短片),幼儿欣赏长城的美。
2、教师介绍长城的有关知识,让幼儿了解长城的基本组成部分:城堡、关城、烽火台、城墙。
1、出示个别幼儿去长城玩的照片,引导幼儿说说自己去长城玩的感受。
提问:(1)你去过长城吗?城墙上有什么?
(2)从城墙上可以看到什么?爬长城的时候有什么感觉?
2、引导幼儿说说长城的外形:长城看起来像什么?
小结:是啊,这么长的长城看起来还真的像条龙,不过他们的修建都是有一定规律的,每隔一段都会有一个烽火台、城堡。
1、讨论长城的作用,引起幼儿搭建长城的兴趣。
讨论:为什么古代的皇帝要修建长城?长城上的烽火台有什么用?今天的长城又有什么用?
小结:原来古代的皇帝修建这么长的长城就是为了保护自己的国家,能让自己的百姓快快乐乐,安宁的成活,真是太伟大了。
2、提供不同的材料,引导幼儿自由搭建长城。
3、以小组为单位自由搭建长城。
(1)展示成果。
(2)讨论:你觉得哪一组的长城设计做合理,为什么?(引导幼儿有规律的搭建)。
4、以小组为单位进行有规律的搭建长城,并要求每组幼儿将规律图记录下来。
(1)展示成果。
(2)评选哪组幼儿搭建的长城最好。
立冬活动教案中班篇十五
活动目标:
1、收集判断“入冬了没”的方法,让幼儿了解气象意义上“入冬”的判别标准。
2、鼓励幼儿记录每天的天气与气温,观察比较气温的变化,找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、让幼儿观察气温的变化与植物相应的变化。
重难点:
1、立冬到了,就是真正入冬了吗?
2、上海在立冬时节的温度和天气是怎么样的呢?
3、全国各地的入冬日期一样吗?
实践体验:
1、收集判断入冬的方法,了解气象意义上入冬的判断标准。
2、立冬后,记录每天的天气与气温,观察比较气温的变化,找一找哪一天是上海入冬的日子。
相关资料:
立冬介绍的视频、植物图片或实物。
成果建议:
1、将立冬以后每天的气温记录下来。
2、介绍一下你的观察与发现,说说气温的变化与植物的变化。
立冬活动教案中班篇十六
立冬将至,在北方,都有这样的习俗,吃饺子。同学们离开父母家人,独立生活时,为让同学们在学校中也体会到家的温馨,和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。
一、活动内容。
活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子。
二、活动时间及地点。
11月8日17:00~20:00。
学校餐厅2楼。
三、主办单位。
现代手工艺术学院学生会宣传部。
四、协办单位。
学校餐厅社会实践部记者团。
五、活动对象。
现代手工艺术学院20__级—20__级全体同学。
六、活动前期宣传。
1、制作手绘海报2张,分别张贴于十字路口、餐厅门口。
2、在校园刊物上宣传。
立冬活动教案中班篇十七
目标:
本主题以庆祝新年为中心,让幼儿感受到节日的欢乐气氛。了解冬天的主要特征,知道大人在冬天里仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神,自己也不怕冷,积极参加户外体育锻炼,能用语言讲述自己在冬天的活动,学习复述故事。
品德:
不怕寒冷,坚持上幼儿园。
习惯:
出门穿大衣,戴帽子,手套,懂得保暖。
劳动:
学习折叠大衣,并放在指定位置。
家长工作:
入园途中引导幼儿观察冬天人们的劳动,提醒幼儿早睡早起,按时入园。
活动内容:
活动一:萝卜回来了(重点领域语言,涉及领域社会)。
活动二:月亮(重点领域语言,涉及领域社会)。
活动三:新年(重点领域语言,涉及领域社会)大全。
活动四:雪花和雨滴(重点领域艺术,涉及领域科学)。
活动五:办家家(2)(重点领域艺术,涉及领域社会)。
活动六:一年四季我知道(重点领域体育,涉及领域科学)。
活动七:狼捉小兔(重点领域体育,涉及领域社会)。
活动八:相同的放在一起(重点领域数学,涉及领域语言)。
活动九:举卡片(重点领域数学,涉及领域社会)。
活动十:冬娃娃(重点领域艺术,涉及领域健康)(绘画170)。
活动十一:企鹅(重点领域艺术,涉及领域科学)绘画168。
活动十二:天气冷了怎么办(重点领域健康,涉及领域科学)。
活动十三:冬天的取暖用具(重点领域科学,涉及领域语言)。
活动十四:夸夸班上的好孩子(重点领域社会,涉及领域语言)。
活动十五:我长大了(重点领域社会,涉及领域语言)。
活动十六:新年庆祝活动。